TS 25 KOHORT 5, MODUL 8 SK PULAU KERENGGA

KOHO
MOD
SK PULAU K

ORT 5
DUL 8

KERENGGA





TUGASAN B
MENGAPLIKASIKAN KEMAHIRA

BORANG C
LOG COA

NAMA COACH : TN HJ MOHD LOTFFI BIN CHE MAN

NAMA COACHEE : USTAZ ABDUL WAHAB BIN AWANG

NAMA SEKOLAH : SK PULAU KERENGGA

NO TEL COACHING : 010-7874124

NO TEL COACHEE : 019- 9700173

NO TEL SEKOLAH : 09-6182281

ISU COACHING :

1. Perbincangan bersama Ketua Panitia Pendidika
melibatkan projek dan KMR tahun 6

2. Mengadakan pelaporan yang berfokus, berkred
3. Merujuk Standard Kandungan kurikulum DSK

DAFTAR LOG

BIL NAMA NO KP NO TEL LOKASI
COACHEE
PERTEMUAN
1 ABD WAHAB
BIN AWANG 660222115123 019 BILIK
660222115123 9700173 GURU
2 ABD WAHAB 660222115123 BILIK
BIN AWANG 019 GURU
9700173 BILIK
3 ABD WAHAB GURU
BIN AWANG 019
9700173

BAHAGIAN 1
AN COACHING DAN MENTORING

COACHING
ACHING

N
G

an Agama Islam (PAI) berkaitan cara melaksanakan PBD yang

debiliti dan telus
KP berkaitan dengan projek bersama KMR.

G COACHING

T/TANGAN T/TANGAN WAKTU WAKTU TARIKH
N COOCHEE COACHING SESI SESI

MULA TAMAT

8.15AM 9.00AM 26.11.2021

10.15AM 11.00AM 30.11.2021

9.15AM 10.00AM 2.12.20.21

BORANG PRA-PEMANT

NAMA COCHEE ABD WAHAB BIN AWANG N
T
JAWATAN GURU PENOLONG B
T
NAMA COACH MOHD LOTFFI BIN CHE MAN

JAWATAN GURU PENOLONG/KETUA PANITIA

ISU/TOPIK PERBINCANGAN

1. Memilih dan menetapkan tajuk berdasarkan DSKP tahun 6. B

2. Membincangkan hasil pembelajaran yang sesuai. M

3. Membina kaedah dan pendekatan pdpc T

BORANG REFLE

REFLEKSI COACH
Perlu menyenaraikan bahan-bahan yang berkaitan agar dapat
menghasilkan pdpc yang berkesan.

T/TANGAN

TARIKH:

 Cadangan tindakan / aktiviti hendakla
 Maklumbalas / tindakan yang telah d
 Coachee dan coach perlu menyimpan

TAUAN SESI COACHING

NAMA SEKOLAH SK PULAU KERENGGA
TARIKH / MASA 26.11.2021 (8.15am – 9.00am)

BILANGAN SESI 1/3

TEMPAT BILIK GURU

MAKLUMBALAS/TINDAKAN YANG AKAN/TELAH

DIAMBIL
Bersetuju memilih tajuk ibadah – solat jenazah

Menetapkan sasaran objektif utama
Telah dibincangkan item –item yang perlu digunakan dalam pdpc

EKSI COACHEE

REFLEKSI COACHEE
Perlu menyusun item-item dan langkah yang terbaik dalam membina

pdpc

T/TANGAN

TARIKH:

ah ditulis oleh coachee di akhir setiap sesi pertemuan
diambil perlu ditulis oleh coachee sebelum sesi pertemuan berikutnya
n salinan masing-masing.

BORANG PRA-PEMANT

NAMA COCHEE ABD WAHAB BIN AWANG N
T
JAWATAN GURU PENOLONG B
T
NAMA COACH MOHD LOTFFI BIN CHE MAN

JAWATAN GURU PENOLONG/KETUA

PANITIA

ISU/TOPIK PERBINCANGAN

1. Pemurniaan tajuk pilihan berdasarkan DSKP tahun 6. e
B
2. Membincangkan bahan PBD yang sesuai dan akan
dilaksanakan

BORANG REFLE

REFLEKSI COACH
Memastikan Pentaksiran PBD yang terlibat dapat dilaksanakan
dengan baik dan berkesan

T/TANGAN

TARIKH:

 Cadangan tindakan / aktiviti hendakla
 Maklumbalas / tindakan yang telah d
 Coachee dan coach perlu menyimpan

TAUAN SESI COACHING

NAMA SEKOLAH SK PULAU KERENGGA
TARIKH / MASA 30.11.2021 (10.15am –11.00am)
BILANGAN SESI 2/3
TEMPAT BILIK GURU

MAKLUMBALAS/TINDAKAN YANG AKAN/TELAH
DIAMBIL

KP Matapelajaran yang terlibat menyusun pengajaran berdasarkan
e-RPH yng dibina
Berbincang dengan rakan panitia yang lain dalam membina PBD

EKSI COACHEE

REFLEKSI COACHEE
Menyemak dan menetapkan pendekatan yang sesuai

T/TANGAN

TARIKH:

ah ditulis oleh coachee di akhir setiap sesi pertemuan
diambil perlu ditulis oleh coachee sebelum sesi pertemuan berikutnya
n salinan masing-masing.

BORANG PRA-PEMANT

NAMA COCHEE ABD WAHAB BIN AWANG N
T
JAWATAN GURU PENOLONG B
T
NAMA COACH MOHD LOTFFI BIN CHE MAN

JAWATAN GURU PENOLONG/KETUA

PANITIA

ISU/TOPIK PERBINCANGAN

1. Pertemuan antara KP Panitia Muzik, PJk & PK. C
Membicangkan DSKP tahun 6 dan bina e-RPH masing- S
masing (KMR).
M
2. Mempamerkan e-RPH PAI sebagai contoh.

BORANG REFLE

REFLEKSI COACH M
Item-item kemahiran yang ingin dicapai perlu diutamakan oleh kmr. d

T/TANGAN

TARIKH:

 Cadangan tindakan / aktiviti hendakla
 Maklumbalas / tindakan yang telah d
 Coachee dan coach perlu menyimpan

TAUAN SESI COACHING

NAMA SEKOLAH SK PULAU KERENGGA
TARIKH / MASA 2.12.2021 (9.15am – 10.00am)
BILANGAN SESI 3/3
TEMPAT BILIK GURU

MAKLUMBALAS/TINDAKAN YANG AKAN/TELAH
DIAMBIL

Coachee membincangkan pembinaaan e-rph masing-masing. Saranan
SLT/MLT diambil kira untuk menghasilkan e-RPH yang baik

Membina e-RPH masing-masing.

EKSI COACHEE

REFLEKSI COACHEE
Menyemak kesesuaian hasil pembelajaran dan bahan yang akan
dibina

T/TANGAN

TARIKH:

ah ditulis oleh coachee di akhir setiap sesi pertemuan
diambil perlu ditulis oleh coachee sebelum sesi pertemuan berikutnya
n salinan masing-masing

BIL ITEM PELAKSANAAN BORANG PELA
1. Perjumpaan & perbincangan
1. Surat Panggilan
2. Membina E-rph
2. Perbincangan d
3. Sesi Refleksi dalam tugasan T

3. Menentukan ”T
matapelajaran l

1. Kenal Pasti
Prestasi(TP

2. Membina E
berdasarkan
rekod penca

3. Membentuk
Berdasarkan

4. Merakam v

1. Coaching dan c

AN TINDAKAN CATATAN

TINDAKAN
n Mesyuarat- Agenda Khusus : TS25 Modul 8

dengan ahli panitia pelajaran yang terlibat
TS25: Modul 8

The Big Idea” tajuk tuan rumah (PAI) dan
lain yang terlibat.

i Standard Kandungan (SK), SP dan Tahap
P) dalam DSKP matapelajaran

E-rph dan Tahap Prestasi (PBD) yang sesuai
n DSKP masing-masing serta cara pengisian
apaian murid
k kumpulan murid berdasarkan elemen PAK21
n kesesuaian.
video proses pdpc yang dilaksanakan

coachee mengadakan sesi refleksi

SESI COACHING DAN MAN

NTORING BERSMA SLT/MLT

SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU KERENGGA
21600 MARANG, TERENGGANU
TEL / FAX : 096182281
Email : [email protected]

MEMO DALAMAN

Kepada : GURU BERKENAAN
Sk Pulau Kerengga

Salinan Kepada : Guru Besar - Tuan dijemput hadir

Guru Penolong Kanan Pentadbiran - Tuan dijemput hadir

Setiausaha TS25

KP Pendidikan Agama Islam

KP Bahasa Arab

KP Pendidikan Jasmani & Kesihatan

KP Muzik

Rujukan : SKPK 600-09/03/01( )
Tarikh : 1 Disember 2021

Perkara : MESYUARAT PENYEDIAAN TS25 MODUL 8 DAN PLC BIL 1/2021

Tuan,
Dengan hormatnya saya merujuk kepada perkara di atas.

2. Sukacita dimaklumkan perkara di atas akan diadakan seperti ketetapan berikut :

Tarikh : 9 Disember 2021 (Ahad)

Masa : 1.20 Tengahari

Tempat : Bilik Mesyuarat

Agenda : 1. Ucapan Pengerusi

2. Ucapan Guru Besar/GPK PKP

3. Perbincangan Penyediaan TS25 Modul 8 &

Pembahagian Tugasan serta PLC

4. Penutup

3. Sehubungan dengan itu,tuan/puan yang berkenaan dipersilakan hadir ke mesyuarat

tersebut. Kerjasama dan sokongan pihak tuan/puan didahulukan dengan ucapan terima

kasih.

Sekian.

“Mendepani Pendidikan Global”
“PRIHATIN RAKYAT: DARURAT MEMERANGI COVID-19”

“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
Saya yang menjalankan amanah,

(MARDYANA BT IBRAHIM)
Setiausaha Ts25



DAFTAR LOG COACHING (PLC)

BIL TARIKH/MASA AKTIVITI/TEMPAT/KEHADIRAN CATATAN

1. 9.12.2021 1. Perbincangan Mengenai Projek

1.20pm Tempat : Bilik Mesyuarat
Kehadiran : Ketua Panitia yang terlibat

Setiausaha TS25
Pentadbir

KEHADIRAN : 12/12

2. 14.12.2021 1. Perbincangan Berkaitan Permasalahan
9.00am pra Projek

3. 20.12.2021 Tempat : Bilik Mesyuarat
9.30am Kehadiran : Ketua Panitia yang terlibat

Setiausaha TS25
Pentadbir

KEHADIRAN : 7/12

1.Post-mortem Hasil Projek/Refleksi

Tempat : Bilik Mesyuarat
Kehadiran : 1. Guru yang terlibat

2. pentadbir
3. Setiausaha TS25

KEHADIRAN : 12/12

BORANG AKTIVITI
PROFESIONAL LEARNING COMMUNITIES (PLC) 2021

PERTIMBANGAN PROFESIONAL

SEKOLAH SK PULAU KERENGGA
TARIKH
MASA 9.12. 2021
TEMPAT 1.20pm
AGENDA PLC
BILIK MESYUARAT
SESI
SURAT RUJUKAN 1. Perbincangan Mengenai Projek
PERJUMPAAN RAKAN KP – TAJUK (THE BIG IDEA)
“PERGI TAK KEMBALI”
PERTAMA

MEMO DALAMAN KEHADIRAN MESYUARAT

SENARAI KEHADIRAN

BIL NAMA NO KP JAWATAN/KP T/T
PKP
1. MERIAM BINTI MAMAT 710421115292
760122065040 SU TS25
2. MARDIYANA BINTI IBRAHIM 700615115259 KP PAI
810304115494 KP BA
3. MOHD LOTFFI BIN CHE MAN
4. NIK MAIZATULAKMALIHA BINTI 720713115058 KP MUZIK

NIK ABDUL MAJID 811209115378 KP PJK (PK)
660222115123 PAI
5. MIGAM@MAZLINA BINTI 820810115074 PAI

IBRAHIM 781118115319 PJK (KP)
710329115046 PAI
6. ROSFAUZIAH BINTI RAMLEE 650913035668
7. ABDUL WAHAB BIN AWANG 770115115248 MUZIK
PAI
8. NURUL NAJIHA BINTI MOHD

RAMLI

9. ROZLAN BIN YUSOF

10. FATIMAH SHAM BINTI YAACOB

11. SARINAH BINTI NAWANG
12. SITI ZURAIDA BINTI SHIKH

MOHAMAD

DISEDIAKAN OLEH : DISEMAK OLEH:

(MARDYANA BT IBRAHIM)
SU TS25

PELAN TINDAKAN BERDASARKAN PLC

BIL ISU/PERKARA TINDAKAN/CADANGAN
1. Penetapan The Big Idea 1. Bersetuju untuk memilih tajuk “Pergi Tak

2. Pendekatan Guru Dalam Kembali” sebagai tajuk hardcore/The Big
Pdpc Idea bagi matapelajaran PAI mengikut
Standard Kandungan (SK) PAI:
3. Bahan Projek 2. Standard Kandungan : 4.3 Memahami,
Mendirikan Dan Menghayati Solat
4. Pembinaan RPH Jenazah
5. Pentaksiran Bilik 3. KP matapelajaran yang terlibat (KMR)
perlu menyediakan RPH yang sesuai
Darjah (PBD) dengan tajuk The Big Idea
6. Rakaman video 1. Setiap KP perlu memilih pendekatan dan
strategi yang sesuai untuk dilaksanakan
dalam pdpc masing-masing berdasarkan
The Big Idea.
2. Elemen PA21/i-THINK perlu diberi
pertimbangan dalam menyusun langkah
pdpc

1. Kad Imbasan dan Bahan Pengajaran yang
sesuai dan relevan perlu disediakan
sebelum pdpc dilaksanakan

2. Menyediakan menual tugasan murid yang
jelas untuk pelaksanaan Pdpc

1. Penetapan Standard Kandungan (SK),
Standard Pelajaran (SP), Standard Prestasi
(Spi) yang sesuai berdasarkan
pertimbangan profesional.

1. KP bersetuju untuk membina bentuk
Pentaksiran berdasarkan rubrik yang
sesuai dengan penilaian kendiri mengikut
pertimbangan profesional guru.

1. Rakaman video sesi pdpc akan dilakukan
2. Hasil rakaman tersebut akan diadakan sesi

refleksi/penambah baikan dalam pdpc.
Cadangan dan rumusan.

BORANG AKTIVITI
PROFESIONAL LEARNING COMMUNITIES (PLC) 2021

PERTIMBANGAN PROFESIONAL

SEKOLAH SK PULAU KERENGGA
TARIKH 14.12. 2021
MASA 9.00am
TEMPAT BILIK MESYUARAT
AGENDA PLC
1. Perbincangan Berkaitan Permasalahan
SESI Pra projek
SURAT RUJUKAN
KEDUA
MAKLUMAN KEHADIRAN

SENARAI KEHADIRAN

BIL NAMA NO KP JAWATAN/KP T/T
1. MERIAM BINTI MAMAT PKP
710421115292
2. MARDIYANA BINTI IBRAHIM 760122065040 SU TS25
700615115259 KP PAI
3. MOHD LOTFFI BIN CHE MAN 810304115494 KP BA

4. NIK MAIZATULAKMALIHA BINTI 720713115058 KP MUZIK

NIK ABDUL MAJID 811209115378 KP PJK (PK)
660222115123 PAI
5. MIGAM@MAZLINA BINTI

IBRAHIM

6. ROSFAUZIAH BINTI RAMLEE

7. ABDUL WAHAB BIN AWANG

DISEDIAKAN OLEH : DISEMAK OLEH:

(MARDYANA BT IBRAHIM)
SU TS25

PELAN TINDAKAN BERDASARKAN PLC

BIL ISU/PERKARA TINDAKAN/CADANGAN
1. Pematuhan SOP KKM Ketika masih lagi penularan pendemik covid-19,
semasa Perlaksanaan Pdpc Kehadiran murid hanya 50% daripada kehadiran
2. sebenar, Pemakaian pelitup muka dan penjarakan
Murid yang terhad 1 meter.

- Perlaksanaan solat jenazah memerlukan
kepatuhan kepada SOP KKM

Perlaksanaan Pdpc terhad kepada murid yang
terpilih mengikut penggiliran kehadiran 2 minggu
sekali.

BORANG AKTIVITI
PROFESIONAL LEARNING COMMUNITIES (PLC) 2021

PERTIMBANGAN PROFESIONAL

SEKOLAH SK PULAU KERENGGA
TARIKH 20.12.2021
MASA 9.00am
TEMPAT BILIK MESYUARAT

AGENDA PLC 1. Post-Mortem Pra-Hasil Projek/Refleksi
SESI KETIGA
SURAT RUJUKAN MAKLUMAN KEHADIRAN

SENARAI KEHADIRAN

BIL NAMA NO KP JAWATAN/KP T/T
PKP
1. MERIAM BINTI MAMAT 710421115292
760122065040 SU TS25
2. MARDIYANA BINTI IBRAHIM 700615115259 KP PAI
3. MOHD LOTFFI BIN CHE MAN 810304115494 KP BA

4. NIK MAIZATULAKMALIHA BINTI 720713115058 KP MUZIK

NIK ABDUL MAJID 811209115378 KP PJK (PK)
660222115123 PAI
5. MIGAM@MAZLINA BINTI 820810115074 PAI

IBRAHIM 781118115319 PJK (KP)
710329115046 PAI
6. ROSFAUZIAH BINTI RAMLEE 650913035668
770115115248 MUZIK
7. ABDUL WAHAB BIN AWANG PAI

8. NURUL NAJIHA BINTI MOHD

RAMLI

9. ROZLAN BIN YUSOF

10. FATIMAH SHAM BINTI YAACOB
11. SARINAH BINTI NAWANG

12. SITI ZURAIDA BINTI SHIKH

MOHAMAD

DISEDIAKAN OLEH : DISEMAK OLEH:

(MARDYANA BT IBRAHIM)
SU TS25

PELAN TINDAKAN BERDASARKAN PLC

BIL ISU/PERKARA TINDAKAN/CADANGAN

1. Kualiti Pra-Projek Yang Keutamaan menambh baik bahan-bahan

Dihasilkan pengajaran dan strategi yang digunakan.

2. Pengumpulan RPH Mengemaskini semua bahan RPH matapelajaran

Matapelajaran yang Terlibat yang terlibat untuk disatukan

(PAI, BA, PJk (PK) &

MUZIK)

3. Menilai Pencapaian Dan Mengisi intrumen pencapaian murid

Keberkesanan Pdpc

4. Merekodkan Pencapaian Mengumpul eviden projek yang dijalankan

Dan Penglibatan Murid

Dalam Projek

5, Membuat Penilaian Merekod kelebihan dan kelemahan projek.

Kelebihan Dan kekurangan Menambah baik projek dimasa akan datang

Projek

EVIDEN FOTO MESYUARAT PLC TS25 MODUL 8
BAHAGIAN 2 : PERTIMBANGAN PROFESIONAL

EVIDEN PENYEDIAAN BAHAN PRA PROJEK TS25 MODUL 8
BAHAGIAN 2 : PERTIMBANGAN PROFESIONAL



Modul 8.1_Aktiviti 1: Merungkai DSKP

Aktiviti 1: Merungkai DSKP

Mengenal Pasti ‘The Big Idea’
Kenal pasti SK, SP, Tahap Prestasi dalam DSKP bagi beberapa mata pelajaran. Tentukan
mata pelajaran yang akan menjadi ‘tuan rumah’.

The Big Idea
“PERGI TAK KEMBALI”

Mata Standard Standard Pembelajaran Tahap Prestasi
Pelajaran Kandungan
4.3.3 TP 6
Pendidikan 4.3 Melakukan simulasi/amali Murid merumuskan dan
Islam Amali solat solat jenazah. mendirikan solat jenazah
jenazah. dengan sempurna serta boleh
dicontohi atau membimbing
orang lain.

Bahasa Arab 1.1 1.1.1 TP 6
Muzik
‫الاستماع إلى أصوات‬ ‫القدرة على الستماع والمحاكاة‬ ‫تعرف التلميذ وقدرته على التطبيق‬
.‫الحروف ونطقها‬ ‫الصحيحة إلى أصوات الحروف‬ ‫بالمهارات اللغوية الأساسية معكونه ثابتا‬
‫المتماثلة فى الجمل الموسعة وترديدها‬
1.1 .‫ومناسبا بالمواقف ومثاليا‬
‫قراءة الكلمات والجمل‬ .‫ترديدا صحيحا‬
2.1.1. TP 6
.‫الموسعة‬ Murid berupaya
‫القدرة على قراءة الكلمات فيها‬ menggunakan pengetahuan
1.1 ‫الحروف المتماثلة قراءة صحيحة فى‬ sedia ada untuk digunakan
Menyanyikan pada situasi baru secara
lagu daripada .‫الجمل الموسعة والمقارنة بينها‬ sistematik,bersikap
pelbagai irama. positif,kreatif dan inovatif
1.1.1 serta boleh dicontohi.
Bernyanyi dengan pic yang
betul.

1.1.7
Mengamalkan nilai murni
semasa aktiviti bernyanyi.

Pendidikan 3.2 3.2.1 TP 5
Kesihatan Mengetahui Menilai pengaruh komuniti Membahaskan pelbagai
kepentingan kepada keselamatan. pengaruh yang terdapat dalam
menjaga komuniti.
keselamatan diri 3.2.2
dan Mengaplikasi cara-cara TP 6
mendemostrasi menangani pengaruh yang Menulis amalan dan nilai
kemahiran mengancam keselamatan. murni yang mesti diamalkan
kecekapan untuk menjaga keharmonian
psikososial 3.2.3 serta keselamtan dalam
dalam Mengamalkan cara-cara komuniti.
kehidupan memperkukuh pengaruh
harian. positif untuk keselamatan.

Tuliskan ‘The Big Idea’ dalam bentuk ayat.
“PERGI TAK KEMBALI”

Sediakan catatan yang perlu untuk penerangan lanjut tentang apa yang murid perlu
TAHU dan boleh LAKUKAN dengan melengkapkan Toolkit M8.1-A1: Senarai
Semak Standard.

Mengenal Pasti Pengetahuan dan Kemahiran

Solat Jenazah yang mengandungi sebutan, bacaan dan perbuatan yang terdapat dalam
DSKP:

PENDIDIKAN ISLAM

Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Prestasi

4.3 4.3.3 TP 6
Amali solat jenazah. Melakukan simulasi/amali solat Murid merumuskan dan
jenazah. mendirikan solat jenazah
dengan sempurna serta boleh
dicontohi atau membimbing
orang lain.

DENGAR PENDIDIKAN ISLAM PERBUATAN

 Takbir SEBUTAN  Mengangkat tangan
 Bacaan  Cara lafaz takbir ketika takbir
 Bacaan selepas takbir

BAHASA ARAB

Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Prestasi

1.1 1.1.1 TP 6
.‫الاستماع إلى أصوات الحروف ونطقها‬ ‫القدرة على الستماع والمحاكاة الصحيحة إلى أصوات‬ ‫تعرف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات‬
1.1 ‫الحروف المتماثلة فى الجمل الموسعة وترديدها ترديدا‬
.‫صحيحا‬ ‫اللغوية الأساسية معكونه ثابتا ومناسبا بالمواقف‬
.‫قراءة الكلمات والجمل الموسعة‬ .‫ومثاليا‬
2.1.1.
‫القدرة على قراءة الكلمات فيها الحروف المتماثلة قراءة‬
.‫صحيحة فى الجمل الموسعة والمقارنة بينها‬

DENGAR BAHASA ARAB PERBUATAN

 Huruf SEBUTAN  Pergerakan mulut dan
 Perkataan rongga mulut.
 Menyebut huruf dengan betul
 Menyebut perkataan dengan

betul

MUZIK

Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Prestasi
TP 6
1.1 1.1.1

Menyanyikan lagu Bernyanyi dengan pic yang betul. Murid berupaya menggunakan
daripada pelbagai pengetahuan sedia ada untuk
irama. 1.1.7 digunakan pada situasi baru
secara sistematik,bersikap
Mengamalkan nilai murni semasa positif,kreatif dan inovatif serta
aktiviti bernyanyi. boleh dicontohi.

DENGAR MUZIK PERBUATAN
SEBUTAN
 Pic tinggi
 Pic rendah  Menyanyi dengan pic rendah  Berdiri dengan tegak
dan tinggi supaya nafas lebih
panjang

PENDIDIKAN KESIHATAN

Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Prestasi
TP 5
3.2 3.2.1

Mengetahui Menilai pengaruh komuniti Membahaskan pelbagai
kepentingan menjaga kepada keselamatan. pengaruh yang terdapat dalam
keselamatan diri dan komuniti.
mendemostrasi 3.2.2
kemahiran kecekapan TP 6
psikososial dalam Mengaplikasi cara-cara
kehidupan harian. menangani pengaruh yang Menulis amalan dan nilai
mengancam keselamatan. murni yang mesti diamalkan
untuk menjaga keharmonian
3.2.3 serta keselamtan dalam
komuniti.
Mengamalkan cara-cara
memperkukuh pengaruh positif
untuk keselamatan.

DENGAR PENDIDIKAN KESIHATAN PERBUATAN
SEBUTAN
 Arahan
keselamatan  Menyebut arahan  Amalan nilai murni
keselamatan  Menjaga keselamatan

Huraikan dalam perkataan atau beberapa “bullet”, apakah murid perlu TAHU.

Mata Pelajaran Apakah murid perlu TAHU
Pendidkan Islam
1. Amali solat jenazah dengan niat, perkataan dan perbuatan.
Bahasa Arab 2. Empat kali takbir dan bacaan selepas takbir.
1. Sebutan huruf yang betul.
Muzik 2. Dapat bezakan perkataan yang bersabdu dan tidak bersabdu.
Pendidikan 1. Menyanyi ikut irama yang betul.
Kesihatan 2. Gabungan suara supaya lebih harmoni.
1. Menjaga jarak yang betul.
2. Pergerakan yang sempurna.

Huraikan dalam ayat atau beberapa “bullet”, apakah yang dijangkakan murid
DAPAT LAKUKAN

Mata Pelajaran Apakah yang dijangkakan murid DAPAT LAKUKAN

Pendidikan Islam  Amali solat jenazah dengan niat, perkataan dan perbuatan.
 Empat kali takbir dan bacaan selepas takbir.
Bahasa Arab  Sebutan huruf yang betul.
 Dapat bezakan perkataan yang bersabdu dan tidak bersabdu.
Muzik  Menyanyi ikut irama yang betul.
Pendidikan  Gabungan suara supaya lebih harmoni.
Kesihatan  Menjaga jarak yang betul.
 Pergerakan yang sempurna.

Menulis Soalan Pencetus Idea
Soalan Pencetus Idea (SPI) yang bersifat terbuka (open-ended) merangkumi standard
kandungan.Tuliskan Soalan Pencetus Idea (SPI) berasaskan ciri-ciri berikut:
o SPI mencetuskan soalan terhadap kerangka konseptual standard dengan mensasarkan

komponen khusus standard tersebut.
o Ciri-ciri SPI:

▪ Provokatif dan menimbulkan pelbagai hujah / pendapat / pandangan
▪ Tiada jawapan YA atau TIDAK
▪ Direka bentuk sebagai panduan ke arah memahami ‘The Big idea’
▪ Bertujuan mendalami kefahaman murid
▪ Direka bentuk untuk mencetus soalan-soalan lain untuk

meningkatkan kefahaman terhadap standard
▪ Memberi fokus terhadap elemen yang terdapat dalam standard
▪ Murid perlu memahami soalan
▪ Bersifat konseptual dan menyentuh standard kandungan
▪ Menggunakan istilah yang umum
▪ Autentik

Soalan-soalan Pencetus Idea:

2. Apakah perbezaan niat solat jenazah lelaki dan jenazah perempuan?

3. Apakah perbezaan solat jenazah dengan solat fardhu?

4. Bagaimana cara menyebut huruf ‫ أ‬dan ‫?ع‬

5. Bagaimana cara menyebut perkataan yang bersabdu dan tidak bersabdu?

6. Apakah perbezaan pic tinggi dan rendah dalam nyanyian?

7. Mengapa kita perlu berdisiplin dalam nyanyian?

8. Mengapa kita perlu mendengar arahan keselamatan

Modul 8.1_Aktiviti 2: Merancang PdP-KmR
Aktiviti 2 : Memindahkan Maklumat ke Dalam Templat Perancangan PdP – KmR

Perancangan PdP-KmR Peringkat 1: Hasil Diharapkan

Lengkapkan maklumat bagi setiap mata pelajaran dalam kotak
di bawah:

Peringkat 1: Hasil Diharapkan (Desired Result)

Mata Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Pelajaran

Pendidikan 4.3 4.3.3
Islam Amali solat jenazah. Melakukan simulasi/amali solat jenazah.

1.1 1.1.1

‫الاستماع إلى أصوات الحروف‬ ‫القدرة على الستماع والمحاكاة الصحيحة إلى أصوات الحروف‬
.‫ونطقها‬ .‫المتماثلة فى الجمل الموسعة وترديدها ترديدا صحيحا‬
Bahasa
Arab 1.1 2.1.1.

Muzik .‫القدرة على قراءة الكلمات فيها الحروف المتماثلة قراءة صحيحة فى قراءة الكلمات والجمل الموسعة‬
.‫الجمل الموسعة والمقارنة بينها‬

1.1 1.1.1
Menyanyikan lagu Bernyanyi dengan pic yang betul.
daripada pelbagai irama.

1.1.7
Mengamalkan nilai murni semasa aktiviti
bernyanyi.

Pendidikan 3.2 3.2.1
Kesihatan Mengetahui kepentingan Menilai pengaruh komuniti kepada keselamatan.
menjaga keselamatan diri
dan mendemostrasi 3.2.2
kemahiran kecekapan Mengaplikasi cara-cara menangani pengaruh
psikososial dalam yang mengancam keselamatan.
kehidupan harian.

3.2.3
Mengamalkan cara-cara memperkukuh pengaruh
positif untuk keselamatan.

Kriteria Kejayaan

Kefahaman ( U ): Soalan Pencetus Idea - Essential Questions
Pelajar akan memahami tentang … ( Q ):

Amali Solat Jenazah 9. Apakah perbezaan niat solat
jenazah lelaki dan jenazah
perempuan?

10. Apakah perbezaan solat jenazah
dengan solat fardhu?

11. Bagaimana cara menyebut huruf ‫أ‬
dan ‫?ع‬

12. Bagaimana cara menyebut
perkataan yang bersabdu dan tidak
bersabdu?

13. Apakah perbezaan pic tinggi dan
rendah dalam nyanyian?

14. Mengapa kita perlu berdisiplin
dalam nyanyian?

15. Mengapa kita perlu mendengar
arahan keselamatan

Pengetahuan ( K ): Kemahiran ( S ):
Pelajar mengetahui …

24. Amali solat jenazah dengan niat,

16. Amali solat jenazah dengan niat, perkataan dan perbuatan

perkataan dan perbuatan 25. Empat kali takbir dan bacaan selepas

17. Empat kali takbir dan bacaan selepas takbir

takbir 26. Sebutan huruf yang betul

18. Sebutan huruf yang betul 27. Dapat bezakan perkataan yang

19. Dapat bezakan perkataan yang bersabdu dan tidak bersabdu

bersabdu dan tidak bersabdu 28. Menyanyi ikut irama yang betul

20. Menyanyi ikut irama yang betul 29. Gabungan suara supaya lebih

21. Gabungan suara supaya lebih harmoni harmoni

22. Menjaga jarak yang betul 30. Menjaga jarak yang betul

23. Pergerakan yang sempurna 31. Pergerakan yang sempurna

Modul 8.1_Aktiviti 2: Merancang PdP-KmR

Peringkat 2: Bukti Pentaksiran (Assessment Evidence)

Tugasan Pembelajaran: (Task) Bukti: Evidence/ Instrumen

“PERGI TAK KEMBALI”  Gambar
 Video
Kaedah Pentaksiran

 Senarai Semak
 Soal Jawab
 Pemerhatian
 Simulasi

Peringkat 3: Pelan Pembelajaran - Dirancang menggunakan Prinsip
WHERETO

Aktiviti Pembelajaran ( L ):
Aktiviti Pembelajaran (L): W.H.E.R.E .T.O.
Where = ke mana arah tujuan
Hook = menarik minat pelajar
Equip = membantu pelajar meneroka dan mengalami idea utama
Rethink = menyediakan ruang dan peluang untuk pelajar berfikir dan menyemak terhadap

kefahaman dan tugasan
Evaluate = pelajar diberi peluang menilai kerja mereka dan implikasinya
Tailored = sesuai dengan kepelbagaian kebolehan
Organized = melibatkan pelajar secara maksimum dan berkesan

1. Guru bersoal jawab dengan murid untuk mengetahui pengetahuan sedia ada dan
mengaitkan dengan kehidupan seharian.

2. Murid diterangkan mengenai mereka kepentingan solat jenazah.
3. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.
4. Setiap murid diminta membuat tugasan mengikut mata pelajaran.
5. Berdasarkan tajuk tentang solat jenazah, murid dibimbing cara menunaikan solat

dengan betul dan bacaannya.
6. Murid diminta melakukan amali solat.
7. Berdasarkan topik yang dipelajari murid diminta menyanyikan lagu nasyid yang

diberi.
8. Murid melakukan amali solat.



1. KAD TUGASAN

PENDIDIKAN ISLAM

1.Set Induksi - bersoal jawab berdasarkan gambar jenazah.
- Kaitkan dengan pembelajaran yang akan dipelajari.

Langkah 1. Membaca lafaz niat solat jenazah.
Langkah 2. Membaca lafaz bacaan dalam takbir pertama hingga takbir
keempat.
Langkah 3. Melakukan amali solat jenazah dengan bimbingan guru.
Langkah 4. Murid dapat melakukan amali solat jenazah dengan
sempurna.

1.Set Induksi - bersoal jawab berdasarkan gambar jenazah.
- Kaitkan dengan pembelajaran yang akan dipelajari.

Langkah 1. Membaca lafaz niat solat jenazah.

Langkah 2. Membaca lafaz bacaan dalam takbir pertama hingga takbir
keempat.

Langkah 4. Murid dapat melakukan amali solat jenazah dengan
sempurna.

‫‪BAHASA ARAB‬‬

‫‪ (١‬يستمع التلاميذ إلى نطق الحروف من اليوتيوب‪:‬‬
‫‪-‬أ–ع–ص‪-‬ض‬

‫‪ (٢‬ينطق التلاميذ الحروف والكلمات المشددة و غير المشددة‪:‬‬
‫‪-‬أ–ع–ص–ض‬

‫فَْر َض – أَْربَ َع – أُ َصِلّي – الْ َمِيّت‬
‫‪ (٣‬يقرأ التلاميذ الحروف والكلمات‪:‬‬

‫‪-‬أ–ع–ص–ض‬
‫فَْر َض – أَْربَ َع – أُ َصِلّي – الْ َمِيّت‬
‫‪ (١‬يستمع التلاميذ إلى نطق الحروف من اليوتيوب‪:‬‬

‫‪-‬أ–ع–ص‪-‬ض‬

‫‪ (٢‬ينطق التلاميذ الحروف والكلمات المشددة و غير المشددة‪:‬‬
‫‪-‬أ–ع–ص–ض‬

‫فَْر َض – أَْربَ َع – أُ َصِلّي – الْ َمِيّت‬

‫‪ (٣‬يقرأ التلاميذ الحروف والكلمات‪:‬‬
‫‪-‬أ–ع–ص–ض‬

‫فَْر َض – أَْربَ َع – أُ َصِلّي – الْ َمِيّت‬

PENDIDIKAN MUZIK
1) Nyanyian solfa (pic tinggi , sederhana dan rendah).
2) Menyalin lirik lagu PERGI TAK KEMBALI dari You Tube.
3) Menyanyi secara individu, dan berkumpulan dengan berdisiplin.

1) Nyanyian solfa (pic tinggi , sederhana dan rendah).

2) Menyalin lirik lagu PERGI TAK KEMBALI dari You Tube.
3) Menyanyi secara individu, dan berkumpulan dengan berdisiplin.

PENDIDIKAN KESIHATAN
1) Mengenal pita pengukur.
2) Mengetahui panjang jarak 1 meter.
3) Mengenal pasti jarak selamat dan melakukan jarak tersebut
secara berkumpulan.
1. Mengenal pita pengukur.

2. Mengetahui panjang jarak 1 meter.

3. Mengenal pasti jarak selamat dan melakukan jarak tersebut secara
berkumpulan.

LAMPIRAN

LAMPIRAN

LAMPIRAN

LAMPIRAN

LAMPIRAN

2. RPH guru berkaitan perancangan aktiviti PdP dalam kelas
? projek.

SUBJEK : PENDIDIKAN ISLAM

Nama AMALI SOLAT JENAZAH
Sekolah Abdul Wahab Bin Awang
Tajuk Sekolah Kebangsaan Pulau Kerengga
Ringkasan Projek
Mata Pelajaran Solat Jenazah
Tahun Amali Solat Jenazah
Tarikh
Standard Kandungan Pendidikan Islam
Standard Pembelajaran 6 Berlian
The Big Idea
Soalan Pencetus Idea 09 Januari 2022
4.3– Memahami,mendirikan dan menghayati solat jenazah.
Rancangan Pentaksiran 4.3.2 – Memperincikan panduan melaksanakan solat jenazah.
4.3.3 – Melakukan simulasi atau amali solat jenazah.
Langkah Pengajaran Pergi Tak Kembali
1) Apakah perbezaan niat solat jenazah lelaki dan jenazah
Sumber
perempuan?
2) Apakah perbezaan solat jenazah dengan solat fardhu?

1) Senarai Semak
2) Soal Jawab
3) Pemerhatian
4) Gambar
5) Video
1.Set Induksi - bersoal jawab berdasarkan gambar jenazah.

- Kaitkan dengan pembelajaran yang akan
dipelajari.
Langkah 1. Membaca lafaz niat solat jenazah.
Langkah 2. Membaca lafaz bacaan dalam takbir pertama hingga
takbir keempat.
Langkah 3. Melakukan amali solat jenazah dengan bimbingan
guru.
Langkah 4. Murid dapat melakukan amali solat jenazah dengan
sempurna

You Tube, Buku Teks, Buku Tulis, Kad Imbasan

SUBJEK : BAHASA ARAB

Nama Nik Maizatulakmaliha Bt. Nik Abdul Majid
Sekolah
Tajuk Sekolah Kebangsaan Pulau Kerengga
Ringkasan Projek
Mata Pelajaran Pergi Tak Kembali
Tahun
Tarikh Amali Solat Jenazah - Sebutan Huruf Dan Perkataan
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran Bahasa Arab

The Big Idea 6 Berlian
Soalan Pencetus Idea
09 Januari 2022
Rancangan Pentaksiran
.‫الاستماع إلى أصوات الحروف ونطقها‬1.1
Langkah Pengajaran
.‫قراءة الكلمات والجمل الموسعة‬1.1
Sumber
‫القدرة على الستماع والمحاكاة الصحيحة إلى أصوات الحروف المتماثلة فى الجمل‬1.1.1
.‫الموسعة وترديدها ترديدا صحيحا‬

2.1.1

‫القدرة على قراءة الكلمات فيها الحروف المتماثلة قراءة صحيحة فى الجمل الموسعة والمقارنة‬
.‫بينها‬

Pergi Tak Kembali
32. Bagaimana cara menyebut huruf ‫ أ‬dan ‫?ع‬

33. Bagaimana cara menyebut perkataan yang bersabdu dan

tidak bersabdu?

6) Senarai Semak

7) Soal Jawab

8) Pemerhatian

9) Gambar

10) Video

‫ ض‬- ‫ أ – ع – ص‬-:‫( يستمع التلاميذ إلى نطق الحروف من اليوتيوب‬١
‫ أ – ع – ص – ض‬- :‫( ينطق التلاميذ الحروف والكلمات المشددة و غير المشددة‬٢

‫فَْر َض – أَْربََع – أُ َصِلّي – الَْمِيّت‬
‫ أ – ع – ص – ض‬- :‫( يقرأ التلاميذ الحروف والكلمات‬٣

‫فَْر َض – أَْربََع – أُ َصِلّي – الَْمِيّت‬

You Tube, Buku Teks, Buku Tulis, Kad Imbasan

SUBJEK : PENDIDIKAN MUZIK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Mazlina@Migam binti Ibrahim
Sekolah Sekolah Kebangsaan Pulau Kerengga
Tajuk Pergi Tak Kembali
Ringkasan Projek Amali Solat Jenazah - Sebutan Huruf Dan Perkataan
Mata Pelajaran Pendidikan Muzik
Tahun 6 Berlian
Tarikh 09 Januari 2022
Standard Kandungan 1.1
Standard Pembelajaran Menyanyikan lagu daripada pelbagai repetoir.
1.1.1
The Big Idea Bernyanyi dengan pic yang betul.
Soalan Pencetus Idea 1.1.5
Rancangan Pentaksiran Bernyanyi dengan dinamik.

Langkah Pengajaran - Lembut (p)

Sumber - Sederhana lembut (mp)
- Kuat (f)
1.1.7 Mengamalkan nilai murni semasa aktiviti bernyanyi.

Pergi Tak Kembali
Apakah perbezaan pic tinggi dan rendah dalam nyanyian?
Mengapa kita perlu berdisiplin dalam nyanyian?
11) Senarai Semak
12) Soal Jawab

13) Pemerhatian
14) Simulasi

15) Gambar
16) Video

4) Nyanyian solfa (pic tinggi , sederhana dan rendah).
5) Menyalin lirik lagu PERGI TAK KEMBALI dari You

Tube.

6) Menyanyi secara individu, dan berkumpulan dengan
berdisiplin.

You Tube, Buku Teks, Buku Tulis, Kad Imbasan