Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 D. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap) Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan (Tema 6) Sub Tema : Hewan di Sekitarku (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP Pembelajaran ke : 1 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu. 2. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu menyuarakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak. 3. Dengan membaca teks tentang hewan di sekitarku, siswa mampu mengidentifikasi penggunaan huruf kapital pada awal kalimat. 4. Dengan menyalin jawaban, siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai aturan penulisan yang tepat. 5. Dengan mengamati gambar alat timbangan, siswa dapat menyebutkan satuan baku untuk ukuran berat (gram, ons, dan kilogram) 6. Dengan menimbang berat berbagai benda, siswa dapat mengukur berat benda dengan satuan gram, ons, dan kilogram. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulu an Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti Ayo Membaca Siswa mendengarkan teks yang dibacakan oleh guru. Teks tersebut ditulis dalam huruf tegak bersambung. Siswa menirukan guru membaca teks yang ditulis dengan huruf tegak bersambung. Ayo Berdiskusi (Sintak Model Discovery Learning) Siswa melingkari huruf kapital yang terdapat dalam teks. Siswa mendiskusikan penggunaan huruf kapital bersama teman sebelahnya. Siswa menyimpulkan bersama teman sebelahnya mengenai penggunaan huruf kapital. Guru memfasilitasi siswa dengan tanya jawab sehingga siswa dapat menyimpulkan bahwa huruf kapital digunakan pada awal kalimat.(Collaboration, Communication, Ayo Berlatih Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai teks bacaan pada Buku Siswa. Jawaban ditulis dengan menggunakan huruf tegak bersambung, memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimat. Guru berkeliling kelas memberikan umpan balik atas jawaban siswa dan cara menuliskan huruf tegak bersambung.(Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Bernyanyi Guru memperkenalkan lagu Ayamku. Guru memberi contoh cara menyanyikan lagu tersebut. Guru memberikan penjelasan bahwa dalam menyanyi, ada teknik menyuarakan bunyi panjang dan pendek. Bunyi yang panjang ditandai dengan ____. Bunyi pendek ditandai dengan •. Siswa mengikuti guru menyanyikan lagu Ayamku dan mengidentifikasi bunyi panjang dan pendek dalam lagu. Siswa menandai bagian lagu dengan ____ jika bunyinya panjang. Siswa menandai bagian lagu dengan • jika bunyinya pendek. Ayo Mengamati Siswa mengamati gambar alat-alat timbangan. Guru dapat juga membawa alat peraga berupa alat timbangan yang sebenarnya. Misalnya, timbangan pasar dan timbangan kue. Siswa mengamati satuan yang tertera pada alat timbangan. Siswa menyebutkan berat benda yang ditimbang, baik pada gambar buku siswa maupun benda yang ditimbang.(Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Berlatih Siswa berlatih menimbang berat benda. Alat yang dibutuhkan adalah timbangan, kantong plastik, tali pengikat atau karet. Bahan yang dibutuhkan adalah butir jagung, beras, atau telur. Siswa menimbang benda-benda tersebut dalam berbagai ukuran. Minimal 5 ukuran berat, misalnya 1 kg, 500 gram, 3 ons, 100 gram, dan 2 ons. 150 menit Penutup E. Kerjasama dengan Orang Tua Orang tua membantu siswa menyiapkan bahan-bahan atau benda-benda di dapur untuk ditimbang. Peserta Didik : Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap) Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan (Tema 6) Sub Tema : Hewan di Sekitarku (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, PJOK Pembelajaran ke : 2 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan membaca teks puisi yang berjudul “Kelinciku”, siswa mampu membaca teks yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. Dengan menulis teks, siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai dengan aturan penulisan yang tepat. 3. Dengan membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 4. Dengan mengamati contoh gerakan, siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama. 5. Dengan mengikuti contoh gerakan, siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulu an Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti (Sintak Model Discovery Learning) Ayo Mengamati Siswa mencermati teks bacaan yang disajikan. Siswa mengamati gambar Lani dan Siti yang sedang bermain bersama kelinci di kebun belakang. Siswa diminta untuk menceritakan gambar yang diamati. Ayo Membaca Siswa mencermati dan membaca puisi berjudul “Kelinciku”. Guru membimbing siswa untuk mencermati huruf tegak bersambung yang digunakan untuk menulis teks tersebut. Siswa berlatih menulis huruf kapital yang terdapat pada teks bacaan. Ayo Menulis Siswa menulis teks berjudul Lani Anak yang Rajin. Guru membimbing siswa agar teks ditulis dengan huruf tegak bersambung. Siswa juga dibimbing agar menggunakan ejaan dan huruf kapital denganbenar. Ayo Berdiskusi Siswa berdiskusi dengan teman sebelahnya. Siswa berdiskusi untuk menemukan tata tertib yang berlaku di sekolah pada teks yang sudah ditulisnya. Siswa menyimpulkan tata tertib yang berlaku di sekolah ketika masuk sekolah. Siswa juga menyimpulkan tata tertib yang berlaku di sekolah ketika mengikuti pelajaran. Contoh tata tertib: datang ke sekolah tepat waktu, mengumpulkan tugas tepat waktu. Ayo Mengamati Siswa mengamati gambar yang disajikan di Buku Siswa. Gambar tersebut menceritakan tentang siswa yang sedang berolahraga di lapangan. Siswa berbaris rapi dan mengikuti aturan. Siswa diminta untuk menceritakan gambar yang diamati. Siswa menuliskan tata tertib yang harus dipatuhi ketika mengikuti pelajaran olahraga. Siswa mengamati gambar Lani yang melakukan variasi gerak jalan berirama. Ayo Berlatih Siswa mengikuti kegiatan seperti yang ditampilkan pada gambar. Guru membimbing siswa untuk melakukan aktivitas di luar kelas. Guru memberi contoh gerakan berjalan: langkah biasa, langkah rapat, dan berjalan sambil mengayunkan lengan. Siswa mengikuti contoh yang diberikan. Siswa secara mandiri melakukan gerakan secara teratur sesuai dengan ketukan. Setelah gerakan berjalan, siswa diajak untuk melakukan gerakan mengangkat kaki sesuai gambar. 150 menit Penutup F. Kerjasama dengan Orang Tua Orang tua bertanya jawab dengan siswa mengenai tugas-tugas di sekolah.Orang tua membimbing siswa agar memahami pentingnya mematuhi tata tertib dalam belajar di sekolah. (Mandiri) Peserta Didik : Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap) Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan (Tema 6) Sub Tema : Hewan di Sekitarku (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP Pembelajaran ke : 3 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu. 2. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu menyuarakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak. 3. Dengan membaca teks lagu Ayamku, siswa mampu membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat. 4. Dengan menyalin jawaban, siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai aturan penulisan yang tepat. 5. Dengan membaca teks tentang berat benda, siswa dapat menyebutkan satuan baku untuk mengukur berat. 6. Dengan percobaan menimbang berat benda, siswa dapat mengukur berat benda. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulu an Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti Ayo Membaca Siswa membaca teks yang ada pada Buku Siswa. Sambil membaca, siswa diminta mengamati bentuk-bentuk huruf tegak bersambung. Ayo Menulis Siswa menuliskan cerita tentang hewan peliharaan. Guru membimbing siswa untuk menuliskan dengan huruf tegak bersambung. Ayo Bernyanyi Siswa menyanyikan lagu dengan memperhatikan panjang dan pendek bunyinya. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk berani secara mandiri menyanyikan lagu Ayamku.(Creativity and Innovation Ayo Berlatih Guru membagi kelas menjadi 2 kelompok. Kelompok A bertugas menyanyikan lagu. Kelompok B bertugas mendengarkan lagu. Guru memberi petunjuk kepada siswa agar menentukan tanda panjang dan tanda pendek nada. Ayo Mengamati Siswa mengamati gambar Lani yang sedang menimbang telur ayam. Guru menjelaskan kegiatan yang dilakukan oleh Lani dan mengapa Lani menggunakan alat timbangan untuk mengukur berat telur tersebut. Guru mengingatkan tentang jenis-jenis alat timbangan yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Guru memberikan penekanan pada tulisan gram yang ditunjukkan oleh alat timbangan tersebut. Guru menjelaskan tentang satuan ukuran berat gram Ayo Mencoba (Sintak Model Discovery Learning) Siswa dibagi dalam beberapa kelompok, satu kelompok terdiri atas 4 – 5 orang. Guru sudah mempersiapkan jagung yang akan ditimbang siswa. Perkirakan banyak jagung sesuai dengan banyak kelompok. Siswa di dalam kelompok menimbang jagung dengan alat timbang yang ada. Satu kelompok melakukan latihan menimbang berbagai berat. Misalnya, 500 gram, 1.000 gram, 1.500 gram, dan 2.000 gram. Guru memberi umpan balik ketika siswa berlatih membaca alat timbangan. Siswa di dalam kelompok mencatat berat telur yang ditimbang. Siswa diajarkan untuk bersikap teliti dan tanggung jawab agar butir-butir jagung tidak tumpah.(Collaboration, Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Berlatih Siswa membaca teks yang ada di Buku Siswa. Teks berisi tentang telur-telur yang dihasilkan dari ayam-ayam peliharaan Lani. Siswa mengerjakan soal yang berhubungan dengan kebutuhan telur di rumah Lani. Siswa mengerjakan soal dengan memperhatikan jawaban yang sudah tersedia. (Hots) 150 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 Penutup G. Kerjasama dengan Orang Tua Siswa menuliskan kembali isi cerita dengan bantuan orang tua, menggunakan huruf tegak bersambung. (Mandiri) Peserta Didik : Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. 15 menit C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap) Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan (Tema 6) Sub Tema : Hewan di Sekitarku (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP Pembelajaran ke : 4 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan melakukan percobaan menimbang benda, siswa dapat menyebutkan satuan baku untuk ukuran berat. 2. Dengan melakukan percobaan menimbang berat benda, siswa dapat mengukur berat benda dengan satuan gram, ons, dan kilogram. 3. Dengan membaca teks bacaan Ayam dan Kelinci, siswa mampu membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat. 4. Dengan menuliskan jawaban berdasarkan bacaan, siswa mampu membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat. 5. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak dengan menggunakan simbol. 6. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu menyuarakan panjang dan pendek bunyi. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulu an Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti Ayo Mengamati (Sintak Model Discovery Learning) Siswa mengamati gambar yang disajikan, gambar mengenai bermacam-macam hewan peliharaan. Guru memberikan beberapa pertanyaan terkait dengan gambar yang diamati. (Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Berdiskusi Siswa berdiskusi dengan teman di sebelahnya mengenai gambar yang sudah diamati dan teks yang sudah dibaca. Siswa saling bertukar pertanyaan dengan temannya. Siswa menjawab pertanyaan temannya. (Collaboration, Gotong Royong) Ayo Mengamati Siswa mengamati gambar yang ada pada Buku Siswa. Gambar mununjukkan jenis alat timbang sesuai untuk bahan yang akan ditimbang misalnya, wortel ditimbang dengan timbangan pasar. Tepung terigu ditimbang dengan timbangan kue. Guru memberi contoh benda-benda atau bahan-bahan yang lain, misalnya beras, buahbuahan, telur, dan gula. Siswa diminta untuk menentukan alat timbangan yang sesuai. (Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Mencoba Siswa mengulang percobaan menimbang berat benda, misalnya menimbang buah-buahan, wortel, dan gula. Siswa dapat mencoba membuat tiruan daging dengan berbagai berat. (Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Membaca Siswa membaca teks bacaan tentang Ayam dan Kelinci. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di Buku Siswa. (Literasi) Ayo Menulis Siswa menuliskan makanan hewan peliharaan yang ia temukan di sekitarnya degan menggunakan huruf tegak bersambung. (Creativity and Innovation) Ayo Bernyanyi Siswa menyanyikan lagu Ayamku dengan menyuarakan panjang pendeknya bunyi dengan tepat. Menyayikan lagu dapat dilakukan sambil bertepuk tangan sesuai ketukan. (Creativity and Innovation) Ayo Berlatih Siswa menandai bagian-bagian lagu sesuai dengan panjang pendek bunyinya. Bunyi pendek dilingkari, bunyi panjang diberi garis bawah. (Creativity mand Innovation) 150 menit Penutup H. Kerjasama dengan Orang Tua Siswa dengan bantuan orang tua mencari lagu tentang hewan. Kemudian, siswa mengerjakan tugas seperti pada buku siswa. (Mandiri) Peserta Didik : Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. Guru : I. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap) Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan (Tema 6) Sub Tema : Hewan di Sekitarku (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, PJOK Pembelajaran ke : 5 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan membaca teks puisi yang ditulis dengan huruf tegak bersambung, siswa dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. Dengan menulis kembali teks puisi yang dibacanya, siswa dapat menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai dengan aturan penulisan. 3. Dengan membaca teks tentang tata tertib yang berlaku di sekolah, siswa mampu mengidentifikasi tata tertib yang berlaku di sekolah. 4. Dengan membaca teks tentang tata tertib yang berlaku di sekolah, siswa dapat menyimpulkan tentang tata tertib yang berlaku di sekolah. 5. Dengan mengamati contoh gerakan, siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama. 6. Dengan mengikuti contoh gerakan, siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama. 7. Dengan mengikuti gerakan yang dicontohkan guru, siswa mempraktikkan prosedur penggunaan variasi gerak berjalan sesuai irama. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulu an Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti (Sintak Model Discovery Learning) Ayo Membaca Siswa membaca teks puisi yang berjudul Kelinciku Guru membimbing siswa agar puisi dapat dibaca secara menarik. Guru meminta salah satu siswa untuk maju membacakan puisi. Guru dapat memberikan catatan siswa tentang sikap percaya dirinya ketika ada siswa yang berani maju ke depan tanpa ditunjuk. (Literasi) Ayo Menulis Siswa menuliskan kembali teks tersebut dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Guru berkeliling kelas untuk mengamati kegiatan menulis siswa dan memberikan umpan balik. (Creativity and Innovation) Ayo Membaca Siswa membaca teks tentang Lani dan teman-temannya yang mematuhi aturan di sekolah. Guru memberi penekanan mengenai tata tertib di sekolah dengan melakukan umpan balik. Siswa dan guru bertanya jawab mengenai tata tertib yang berlaku di sekolah. Beberapa siswa diminta untuk bercerita mengenai pengalamannya mematuhi tata tertib di sekolah.(Literasi, Communication) Ayo Bercerita Siswa menceritakan tentang pengalamannya mematuhi tata tertib mengikuti pelajaran olahraga. Siswa menceritakan tentang pengalamannya melanggar tata tertib mengikuti pelajaran olahraga. Ayo Mengamati Siswa mengamati gambar Edo dan teman-temannya sedang berolahraga. Pada gambar, tampak para siswa berjalan mengikuti ketukan dan diiringi musik. Guru membacakan teks dan meminta siswa untuk mencermati teks dangambar yang disajikan (Creativity and Innovation) Ayo Berlatih Guru memimpin kegiatan olahraga di luar kelas. Guru memberikan contoh berjalan ke depan, belakang, dan samping mengikuti ketukan. Siswa melakukan gerakan yang dicontohkan oleh guru secara teratur mengikuti ketukan.(Creativity and Innovation) 150 menit Penutup A. Kerjasama dengan Orang Tua Dengan bimbingan orangtua, siswa menuliskan cerita pengalaman menyelesaikan tugas sekolah yang harus dikerjakan di rumah. Tuliskan dengan huruf tegak bersambung. (Mandiri) Peserta Didik : Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. Guru : B. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 /2 Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan (Tema 6) Sub Tema : Hewan di Sekitarku (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika Pembelajaran ke : 6 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan diberikan teks bacaan dengan huruf tegak bersambung, siswa dapat membaca teks cerita yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. Dengan menulis tugas-tugas sekolah selama seminggu, siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai dengan aturan penulisan. 3. Dengan membaca teks tentang tata tertib di sekolah, siswa mampu mengidentifikasi tata tertib di sekolah dengan benar. 4. Dengan menuliskan tata tertib di sekolah, siswa mampu menceritakan pengalamannya mematuhi tata tertib di sekolah dengan benar. 5. Dengan memasangkan gambar, siswa mampu menyebutkan satuan baku ukuran berat. 6. Dengan menentukan ukuran berat benda sesuai gambar, siswa dapat mengukur berat benda dengan benar. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulu an Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti (Sintak Model Discovery Learning) Ayo Membaca 1. Siswa membaca teks bacaan tentang Lani yang sudah mengumpulkan tugas membuat puisi. 2. Guru memberikan penekanan kepada kebiasaan positif Lani dalam mengikuti semua peraturan sekolah. 3. Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan berdasarkan teks bacaan yang ia baca. (Literasi, Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Berlatih 1. Siswa berlatih untuk menulis dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan menuliskan tugas-tugas sekolah yang ia lakukan dalam seminggu. (Creativity and Innovation) Ayo Mengamati 1. Siswa mengamati gambar Lani memberi makan kelinci. 2. Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai hewan-hewan yang ada di sekitar dan makanan yang dibutuhkan. 3. Guru juga memfasilitasi siswa untuk memperhatikan gambar wortel yang ditimbang. 4. Siswa mencermati berat wortel sesuai yang ditunjukkan oleh gambar. (Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Berdiskusi 1. Siswa berdiskusi dengan teman di sebelahnya tentang makanan hewan peliharaan. 2. Siswa membuat pertanyaan tentang hewan peliharaan. 3. Siswa saling bertukar petanyaan dan menjawab pertanyaan temannya. (Collaboration, Communication) Ayo Berlatih 1. Siswa memasangkan gambar wortel yang ditimbang dengan berat yang sesuai. 2. Guru menjelaskan tentang bagaimana membaca gambar tersebut. 3. Kegiatan ini dapat digunakan sebagai kegiatan untuk mengukur kemampuan 4. siswa dalam memahami tentang satuan ukuran berat. (Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Mencoba 1. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri atas 3 – 4 orang. 2. Siswa menyediakan wortel untuk ditimbang. 3. Siswa melakukan percobaan menimbang bahan-bahan pembuat kue dengan timbangan kue. 4. Bahan-bahan dipersiapkan siswa dari rumah. Pada pembelajaran sebelumnya, siswa diingatkan untuk membawa bahan-bahan pembuat kue. (Collaboration, Critical Thingking and Problem Solving) 150 menit Penutup J. Kerjasama dengan Orang Tua Orang tua bersama siswa mencari gambar hewan peliharaan dan makanannya. Siswa dengan bimbingan orang tua menggunting dan menempelkan gambar hewan-hewan peliharaan dan makanan hewan-hewan peliharaan tersebut. (Mandiri) Peserta Didik : Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. Guru : K. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap) Tema : Kebersamaan (Tema 7) Sub Tema : Kebersamaan di Rumah (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP Pembelajaran ke : 1 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan mendengarkan dongeng dan mengamati teks bacaan, siswa dapat menyebutkan isi dongeng fabel dengan percaya diri. 2. Dengan menjawab pertanyaan, siswa dapat memahami isi dongeng dengan percaya diri. 3. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat mengetahui isi dongeng dengan percaya diri. 4. Dengan memperhatikan gambar dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan pecahan 1 2 dengan percaya diri. 5. Dengan memperhatikan gambar, siswa dapat menuliskan pecahan 1 2 secara cermat. 6. Dengan memperhatikan gambar, siswa dapat menentukan pecahan 1 2 secara cermat. 7. Dengan mengamati gambar, siswa dapat memahami kuat lemah bunyi pada lagu secara cermat. 8. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyuarakan kuat lemah bunyi pada lagu dengan percaya diri. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti Ayo Mengamati (Sintak Model Discovery Learning) Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar kebersamaan di rumah. Siswa mengamati gambar kebersamaan di rumah Siti (mengamati). Siswa mencermati teks kebersamaan di rumah Siti (mengamati). Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa. Pertanyaan-pertayaan tersebut mengarah kan pemahaman siswa tentang kebersamaan di rumah. (Hots) Ayo Berdiskusi Guru membacakan dongeng “Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan”. Siswa mendengarkan dongeng “Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan” yang disampaikan oleh guru.(Collaboration) Ayo Mengamati Siswa diminta mengamati gambar dan membaca teks. Guru mengarahkan siswa untuk memperoleh informasi tentang pecahan dari isi teks. Ayo Berdiskusi Siswa memandingkan dua gambar yang masing-masing menunjukkan dua bagian donat. Guru membimbing siswa untuk mendiskusikan alasan mengapa bagian donat pada gambar pertama disebut setengah, sedangkan bagian donat pada gambar kedua tidak disebut setengah. Siswa diminta untuk menuliskan hasil diskusi. (Collaboration, Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Berlatih Siswa mengerjakan soal latihan, dengan cara melengkapi pernyataan dengan jawaban yang tepat. Guru mengoreksi hasil pekerjaan siswa. (Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Mencoba (Sintak Model Discovery Learning) Siswa mempraktikan bunyi birama dua. Guru meminta siswa untuk melakukan rangkaian bunyi yang pertama. Pilih bunyi yang kuat untuk nomor 1. tong-tek … Guru meminta siswa untuk melakukan rangkaian bunyi yang kedua. Pilih bunyi yang kuat untuk nomor 1. duk-prok Kemudian guru meminta kedua bunyi dikombinasikan untuk mengiringi lagu cicak. tong-tek duk-prok Pedoman: Bunyi kuat diletakkan pada hitungan pertama. (Creativity and Innovation) 150 menit Penutup L. Kerjasama dengan Orang Tua Dengan bantuan orang tuanya, siswa mencari dua contoh bunyi di sekitar rumah. Kemudian, siswa membandingkan antara bunyi kuat dan bunyi lemah. (Mandiri) Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. Guru : M. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap) Tema : Kebersamaan (Tema 7) Sub Tema : Kebersamaan di Rumah (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, PJOK Pembelajaran ke : 2 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan mencermati gambar permainan “Menjaring Ikan” dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat memahami gerakan berjalan di air dengan percaya diri. 2. Dengan mencermati gambar permainan “Menjaring Ikan” dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat melakukan gerakan berjalan di air dengan cermat. 3. Dengan membaca dongeng, siswa dapat memahami isi dongeng dengan cermat. 4. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat memahami sikap kebersamaan dengan teman. 5. Dengan mendaftar siswa yang tampil membaca dongeng, siswa dapat memahami karakteristik teman dengan jujur. 6. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat mengelompokkan jenis karakteristik siswa. 7. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat memahami perbedaan karakteristik individu di sekolah. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti (Sintak Model Discovery Learning) Ayo Mengamati Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar Ali dan teman-temannya bermain menjaring ikan. Siswa mengamati gambar Ali melakukan gerakan berjalan di air (mengamati). Siswa mengamati teks bacaan kegiatan Ali bersama teman (mengamati). Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa. Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang hasil pengamatannya. Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa ingin tahu mereka. Siswa diminta menulis pertanyaan, kemudian siswa menempel pertanyaannya atau disampaikan kepada yang lain. Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan membahasnya secara klasikal. Ayo Mencoba Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar gerakan berjalan di air. Siswa mempraktikkan gambar berbagai gerakan berjalan (mengamati). Setelah semua siswa dapat melakukan gerakan berjalan di air dengan benar, siswa melakukan permainan menjaring ikan. (Creativity and Innovation) Ayo Membaca Siswa membaca nyaring dongeng fabel “Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan” dengan baik sesuai perannya, yaitu sebagai Pencerita, Ular, dan Tikus. Guru mengamati kegiatan siswa berdasarkan lembar pengamatan membaca.(Literasi) Ayo Berdiskusi Siswa mendiskusikan sikap kebersamaan yang dilakukan oleh Ular dan Tikus. Guru membimbing siswa menuliskan hasil diskusi. (Collaboration) Ayo Menulis Siswa mengisi tabel berdasarkan siswa di kelasmu. Guru membimbing siswa menuliskan daftar siswa pada tabel. Siswa melengkapi tabel berdasarkan pertanyaan. (Critical Thingking and Problem Solving) Guru meminta siswa menuliskan nama teman yang berbeda jenis rambut. Siswa melakukan pengelompokan berdasarkan pengamatan mereka di kelas. Misalkan berdasarkan: Tinggi-rendah, besar-kecil, tanggal lahir genap-ganjil, bulan lahir, dan sebagainya. Ayo Berdiskusi Kegiatan berdiskusi ini bertujuan untuk menanamkan sikap siswa kepada teman yang berlainan jenis rambut. Sikap yang ditanamkan berkaitan dengan sopan santun dalam berinteraksi. (Collaboration, Gotong Royong, Integritas) 150 menit Penutup N. Kerjasama dengan Orang Tua Dengan bantuan orang tuanya, siswa dapat mengelompokkan anggota keluarga di rumah yang berkacamata dan tidak berkacamata. (Mandiri) Peserta Didik : Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. 15 enit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap) Tema : Kebersamaan (Tema 7) Sub Tema : Kebersamaan di Rumah (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn Pembelajaran ke : 3 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan mengamati gambar kegiatan silaturahmi di rumah Siti, siswa mampu memahami isi teks berkaitan dengan kebersamaan di rumah. 2. Dengan mengisi tabel warna kesukaan, siswa dapat membedakan warna kesukaan dengan cermat. 3. Dengan kegiatan pengamatan, siswa dapat membuat dafar hasil pengamatan tentang warna kesukaan siswa dengan cermat. 4. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menentukan sikap terhadap teman yang memiliki karakteristik berbeda dengan jujur. 5. Dengan kegiatan menceritakan kembali dongeng, siswa dapat menemukan isi dongeng. 6. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan pecahan 1 3 dengan cermat. 7. Dengan mengamati gambar dan teks yang disajikan, siswa dapat menemukan konsep pecahan 1 3 dengan tepat. 8. Dengan melakukan kegiatan Ayo Berlatih, siswa dapat menentukan pecahan 1 3 . 9. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menemukan konsep pecahan 1 3 dengan cermat. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti (Sintak Model Discovery Learning) Ayo Mengamati Guru membimbing siswa untuk meng-amati gambar kegiatan silaturahmi keluarga di rumah Siti. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa. Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang hasil pengamatannya. Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa ingin tahu mereka. Siswa diminta menulis pertanyaan, kemudian secara bergantian siswa mengajukan pertanyaan atau menempel pertanyaan mereka. Ayo Berlatih Guru membimbing siswa mencari informasi tentang warna kesukaan, siswa menuliskan nama sesuai dengan warna yang disukai. Siswa membuat daftar hasil pengamatan tentang warna kesukaan siswa di kelas. Ayo Bercerita Siswa secara bergantian bercerita dongeng “Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan” di depan kelas. Guru melakukan pengamatan berdasarkan lembar pengamatan bercerita. (Communication) Ayo Berlatih Siswa mengerjakan latihan yang berkaitan dengn isi dongeng “Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan”. Guru membimbing siswa menjawab latihan berdasarkan cerita. Ayo Berdiskusi Siswa mendiskusikan gambar puding. Siswa menuliskan hasil diskusinya. (Collaboration, Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Berlatih Siswa mengerjakan soal latihan dengan cara melengkapi pernyataan dengan jawaban yang benar. Ayo Berlatih Siswa menjawab pertanyaan soal latihan. 150 menit Penutup O. Kerjasama dengan Orang Tua Dengan bantuan orang tuanya, siswa dapat menuliskan kembali cerita dongeng Ular dan Tikus. (Mandiri) Peserta Didik : Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. Guru : P. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap) Tema : Kebersamaan (Tema 7) Sub Tema : Kebersamaan di Rumah (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn Pembelajaran ke : 4 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan mengamati gambar kegiatan di rumah Siti, siswa mengetahui kegiatan keagamaan Siti di rumah. 2. Dengan kegiatan Ayo Beraktivitas, siswa mampu memahami keberagaman karakteristik siswa sesuai kegiatan keagamaannya di rumah. 3. Dengan menyebut kegiatan masing-masing siswa, siswa memahami perbedaan kegiatan keagamaan masing-masing di rumah. 4. Dengan diskusi, siswa bersikap positif terhadap perbedaan kegiatan keagamaan masing-masing siswa dengan jujur. 5. Dengan mengamati dan membaca dongeng, siswa menulis kembali dongeng dengan percaya diri. 6. Dengan mengamati gambar kue, siswa dapat menyebutkan nilai pecahan 1 4 dengan cermat. 7. Dengan mengamati contoh dan uraian gambar pecahan, siswa dapat mengerjakan latihan pecahan dengan percaya diri. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti Ayo Mengamati Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar kegiatan Siti di rumah. Siswa mencermati teks bacaan. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa. Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang hasil pengamatannya. Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa ingin tahu mereka. Siswa diminta menulis pertanyaan, kemudian secara bergantian siswa mengajukan pertanyaan. Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan membahasnya secara klasikal. (Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Berlatih Siswa mengamati gambar kegiatan keagamaan Siti dan teman-teman bersama keluarga. Siswa melengkapi tabel kegiatan keagamaan Siti dan teman-teman. (Critical Thingking and Problem Solving, Toleransi, Religius) Ayo Berlatih Guru membimbing siswa untuk menuliskan kegiatan keagamaan di rumah masing-masing. (Religius) Ayo Berdiskusi Guru membimbing siswa untuk berdiskusi tentang sikap terhadap teman yang memiliki perbedaan agama. Sikap yang perlu ditanamkan adalah toleransi antara umat beragama, saling menghormati, dan saling tolong-menolong. (Collaboration, Toleransi) Ayo Menulis Siswa menuliskan kembali dongeng “Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan” dengan bahasa sendiri. Guru menjelaskan cara menulis cerita yang baik. Guru mengamati proses penulisan cerita dengan mengacu pada lembar pengamatan menulis. (Creativity and Innovation) Ayo Berdiskusi Siswa mendiskusikan gambar. Ayo Berlatih Siswa mengerjakan latihan soal. (Critical Thingking and Problem Solving) 150 menit Penutup Q. Kerjasama dengan Orang Tua Dengan bantuan orang tuanya, siswa dapat menyatakan bagian benda dari kumpulan benda yang menyatakan pecahan seperempat. (Mandiri) Peserta Didik : Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. Guru : R. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap) Tema : Kebersamaan (Tema 7) Sub Tema : Kebersamaan di Rumah (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, PJOK Pembelajaran ke : 5 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan mencermati gambar berlari di air dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat memahami gerakan berlari di air dengan percaya diri. 2. Dengan mencermati gambar permainan kucing dan tikus di air dan isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat melakukan gerakan berlari di air dengan percaya diri. 3. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan isi dongeng dengan percaya diri. 4. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat mengaitkan isi dongeng dengan hidup rukun dengan percaya diri. 5. Dengan mengisi tabel kegemaran, siswa dapat menentukan kegiatan yang digemari semua siswa dengan jujur. 6. Dengan membaca data, siswa dapat membuat daftar tentang kegiatan yang digemari dengan cermat. 7. Dengan diskusi, siswa dapat menentukan sikap positif terhadap teman yang memiliki kegemaran berbeda. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pemotivasian Alternatif Pembelajaran Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa secara klasikal dengan memberikan apersepsi. Guru menyampaikan pentingnya Kebersamaan. Ayo Mengamati Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar permainan kucing dan tikus di air. Siswa mengamati masing gerak an yang dilakukan. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa: Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang hasil pengamatannya. Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa ingin tahu mereka. Siswa diminta menulis pertanyaannya, kemudian secara bergantian siswa mengajukan pertanyaan. Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan membahasnya secara klasikal. (Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Mencoba Guru membimbing siswa melakukan gerakan pemanasan. Guru membimbing siswa melakukan gerakan berlari di air. (Creativity and Innovation) Ayo Membaca Guru membimbing siswa mengamati gambar dan teks. Siswa membaca dongeng “Bebek Selalu Hidup Rukun” dengan intonasi yang benar. (Literasi) Guru harus belajar menjadi pendongeng, untuk menguatkan dan membimbing siswa ketika mereka membaca dongeng di depan teman-temannya. Ayo Berlatih Siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan dongeng “Bebek Selalu Hidup Rukun”. (Hots) Ayo Berlatih Guru membimbing siswa mengerjakan latihan tentang kegiatan yang digemari siswa. Tabel diisi disesuaikan kondisi siswa. Siswa membuat daftar tentang kegiatan yang mereka gemari. (Hots) Ayo Berdiskusi Guru membimbing siswa melakukan diskusi. Guru menanamkan sikap toleransi kepada siswa, memberikan contoh-contoh sikap positif, dan mengajarkan sikap-sikap yang harus dijauhi. (Collaboration, Toleransi) 150 menit Penutup S. Kerjasama dengan Orang Tua Dengan bantuan orang tuanya, siswa dapat menuliskan kegemaran anggota keluarga di rumah. (Mandiri) Peserta Didik : Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. Guru : T. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap) Tema : Kebersamaan (Tema 7) Sub Tema : Kebersamaan di Rumah (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP Pembelajaran ke : 6 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN a. Dengan mendengarkan dongeng, siswa mampu memahami isi dongeng dengan baik. b. Dengan mengamati gambar dan mendengarkan dongeng, siswa dapat menentukan isi dongeng dengan tepat. c. Dengan menulis kembali dongeng, siswa memahami isi dongeng dengan benar. d. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menentukan sikap terhadap sahabat atau teman. e. Dengan mengamati teks yang disajikan, siswa mampu memahami panjang dan pendek bunyi. f. Dengan mengamati teks dan penjelasan guru, siswa mampu memainkan bunyi birama dua. g. Dengan membagi gambar, siswa mampu menyatakan pecahan 1 2 dengan tepat. h. Dengan membagi gambar, siswa mampu menyatakan pecahan 1 3 dengan tepat. i. Dengan membagi gambar, siswa mampu menyatakan pecahan 1 4 dengan tepat. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Diawali dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti Ayo Mengamati (Sintak Model Discovery Learning) Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar. Siswa mencermati teks bacaan. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa. Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang hasil pengamatannya. Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa ingin tahu mereka. Siswa diminta menulis pertanyaan, kemudian secara bergantian siswa mengajukan pertanyaan. Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan membahasnya secara klasikal. (Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Bercerita Siswa diminta mendengarkan dongeng “Sang Kancil dan Cicak Badung” yang dibacakan oleh guru. Guru menyampaikan kepada siswa, setelah mendengarkan siswa akan menuliskan kembali isi dongeng tersebut, sehingga siswa diminta mendengarkan dengan saksama. (Creativity and Innovation) Ayo Menulis Guru membimbing siswa menuliskan kembali cerita dongeng “Sang Kancil dan Cicak Badung” yang telah disampaikan oleh guru. (Creativity and Innovation) Ayo Berdiskusi Guru membimbing siswa melakukan diskusi tentang sikap terhadap sahabat atau teman. Siswa menuliskan hasil diskusi. Guru menanamkan sikap toleransi kepada siswa dengan memberikan contoh-contoh tambahan. (Collaboration, Toleransi) Ayo Berlatih Siswa mengerjakan soal latihan tentang kerukunan. Ayo Berlatih Siswa mengerjakan latihan tentang bunyi panjang dan bunyi pendek. Guru membimbing siswa mengerjakan latihan. (Hots) Ayo Berlatih Siswa mengerjakan latihan dengan membagi gambar buah apel pada kumpulan kolom yang tersedia. 150 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 Penutup U. Kerjasama dengan Orang Tua Dengan bimbingan orang tua, siswa menyanyikan lagu “Ayamku” bersama orang tua. (Mandiri) Peserta Didik : Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. Guru : V. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. 15 enit W. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / Genap Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan (Tema 8) Sub Tema : Aturan Kebersamaan di Rumah (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP Pembelajaran ke : 1 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan mengamati gambar jam, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur waktu dengan benar. 2. Dengan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam, siswa dapat membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam dengan tepat. 3. Dengan penugasan, siswa dapat membaca teks pendek yang di dalamnya memuat aturan penggunaan huruf kapital (nama Tuhan) dengan lafal dan intonasi yang tepat. 4. Dengan tanya jawab, siswa dapat menemukan penggunaan huruf kapital (nama Tuhan) sesuai aturan pada teks yang telah dibaca dengan benar. 5. Dengan mengamati kata ganti Tuhan, siawa dapat menulis teks pendek dengan memperhatikan aturan penggunaan huruf kapital (nama Tuhan) yang benar. 6. Dengan penugasan, siswa dapat membacakan teks pendek yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang tepat. 7. Dengan mengamati teks lagu, siswa dapat menunjukkan tekanan kuat dan lemah pada pola irama sederhana berbirama dua dengan tepat. 8. Dengan penugasan, siswa dapat memainkan pola irama sederhana untuk mengiringi lagu berbirama dua dengan benar. C. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulu an Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti Ayo Mengamati Kegiatan awal pembelajaran 1 adalah materi matematika tentang membaca tanda waktu. Siswa diminta untuk mengamati setiap kegiatan pada gambar. Siswa diminta menjawab pertanyaan terkait dengan isi gambar. Guru menjelaskan cara membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jam. Siswa mengamati beberapa contoh cara membaca tanda waktu. Ayo Berlatih Siswa menyelesaikan soal-soal membaca tanda waktu. Siswa bersama guru memeriksa kebenaran jawaban yang telah dibuat siswa. Ayo Membaca Menghubungkan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia, siswa diajak untuk membaca teks “Aturan Ketika Sarapan Pagi”. (Literasi) Guru menjelaskan cara membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat pada teks “Aturan Ketika Sarapan Pagi”. Siswa membaca teks “Aturan Ketika Sarapan Pagi” dengan lafal dan intonasi yang tepat. Bertanya jawab tentang isi teks yang telah dibaca. Ayo Mengamati Siswa diminta untuk membaca kembali teks “Aturan Ketika Sarapan Pagi”. (Literasi) Siswa diajak untuk menemukan aturan penggunaan huruf kapital, yaitu terhadap nama “Tuhan” dan pengganti nama “Tuhan”. Ayo Menulis Siswa menulis 5 kalimat yang berhubungan dengan penulisan kata ganti “Tuhan”, yaitu Yang Maha Esa, Yang Mahakuasa, Yang Mahabesar, Yang Maha Pengasih, dan Yang Maha Penyayang. Memeriksa kebenaran kalimat yang telah ditulis siswa dengan mengacu pada aturan penulisan huruf kapital. Ayo Bernyanyi Menghubungkan dengan pembelajaran SBdP, guru dapat mengajukan pertanyaan tentang “Aturan Ketika Sarapan Pagi” yang telah dibaca sebelumnya. Guru dapat mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa, misalnya: apa yang kita lakukan sebelum makan?, mengapa kita harus berdoa? Guru menjelaskan tentang tekanan nada kuat dan nada lemah pada lagu hingga siswa benar-benar paham. Ayo Berlatih Siswa diminta menyanyikan lagu “Terima Kasih, Ya Tuhan” dengan memperhatikan tekanan nada kuat dan nada lemah pada lagu.. Menyimpulkan pembelajaran dan memberikan penguatan terutama berkaitan dengan sikapsikap yang berhubungan dengan penguasaan KI-1 dan KI-2 150 menit Penutup B. Kerjasama dengan Orang Tua Orang tua membimbing anak dalam menyusun jadwal kegiatan di rumah agar siswa terbiasa disiplin. (Mandiri) 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 D. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / Genap Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan (Tema 8) Sub Tema : Aturan Kebersamaan di Rumah (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, SBdP, PJOK Pembelajaran ke : 2 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan membaca petunjuk bermain, siswa dapat menjelaskan penggunaan gerak berjalan dan berlari dalam bentuk permainan di air dengan benar. 2. Dengan penugasan, siswa dapat mempraktikkan penggunaan gerak berjalan dan berlari dalam bentuk permainan di air dengan percaya diri. 3. Dengan penugasan, siswa dapat membaca teks pendek yang di dalamnya memuat aturan penggunaan huruf kapital (nama orang) dengan lafal dan intonasi yang tepat. 4. Dengan tanya jawab, siswa dapat menemukan penggunaan huruf kapital (nama orang) sesuai aturan pada teks yang telah dibaca dengan benar. 5. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menulis teks pendek dengan memperhatikan aturan penggunaan huruf kapital (nama orang) dengan benar. 6. Dengan diskusi, siswa dapat menyunting teks pendek sesuai dengan kebenaran aturan penggunaan huruf kapital (nama orang) dengan benar. 7. Dengan penugasan, siswa dapat memperbaiki teks pendek hasil menyunting sesuai dengan aturan penggunaan huruf kapital (nama orang) dengan benar. 8. Dengan tanya jawab, siswa dapat memberikan contoh kegiatan bermain yang menunjukkan persatuan dalam keberagaman teman sekolah dengan benar. 9. Dengan penugasan, siswa dapat menceritakan pengalaman melakukan kegiatan yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman teman sekolah secara lisan dengan percaya diri. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n 10. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) 11. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) 12. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan seharihari. (Motivasi) 10 menit Inti Ayo Mengamati Siswa diminta mengamati gambar dan membaca teks percakapan Udin dan teman-teman. Tujuan gambar dan teks percakapan ini adalah mengarahkan siswa tentang aturan keselamatan di rumah, yaitu aturan ketika bermain di sekitar rumah. Bertanya jawab tentang isi gambar dan teks percakapan. Pertanyaan yang diajukan, misalnya: Gambar apa yang telah kamu amati? Apa isi percakapan Udin dan teman-teman?, dan sebagainya. (Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Membaca Siswa diminta untuk membaca teks “Aturan Bermain Menirukan Gerakan Binatang Berjalan di Air” dengan nyaring. Bertanya jawab tentang isi teks. Pertanyaan yang dapat diajukan misalnya: Apa isi teks yang kamu baca? Apa saja aturan yang harus kita patuhi ketika bermain nanti?, dan sebagainya. Siswa diminta mengamati gambar cara melakukan kegiatan bermain menirukan gerakan binatang berjalan di air. (Literasi, Communication) Ayo Mencoba Setelah siswa paham dengan aturan bermain, siswa diminta untuk mempraktikkan bermain menirukan gerakan binatang berjalan di air. Siswa diminta melakukan permainan dengan sportif dan guru menjelaskan bermain yang sportif. Bertanya jawab tentang perasaan siswa setelah melaksanakan permainan. (Creativity and Innovation) Ayo Mengamati Menghubungkan dengan pembelajaran PPKn, siswa diminta mengamati gambar Udin dan teman-teman ketika bermain. Siswa diarahkan tentang keberagaman Udin dan teman-teman, misalnya saja perbedaan agama, suku bangsa, jenis kelamin, dan sebagainya. Membimbing siswa tentang perlunya persatuan dalam keberagaman antarteman di sekolah. Bertanya jawab tentang kegiatan bermain lainnya yang mencontohkan persatuan dalam keberagaman. (Toleransi, Persatuan dan Kesatuan) Ayo Berlatih Siswa diminta mengerjakan latihan terkait dengan contoh kegiatan bermain yang pernah mereka lakukan dengan mencontohkan persatuan dalam keberagaman. Siswa diminta mengerjakan latihan dengan mengisikan jawaban pada tabel. Guru bersama siswa mengoreksi kebenaran jawaban siswa. (Hots) Ayo Bercerita Siswa diminta menceritakan salah satu kegiatan yang pernah dilakukan siswa ke depan kelas. Guru membimbing siswa agar percaya diri ketika bercerita. (Communication) Ayo Membaca Menghubungkan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia, siswa diminta membaca teks “Bermain Menirukan Gerakan Binatang Berjalan di Air” dengan lafal dan intonasi yang tepat. (Literasi) Bertanya jawab tentang isi teks? Apa isi teks yang kamu baca? Apa kesimpulanmu terhadap isi teks? Perlu dipahami bahwa, maksud dari membaca teks ini adalah mengarahkan dan memfokuskan siswa tentang aturan penggunaan huruf kapital penulisan nama orang. Ayo Mengamati Siswa diminta mengamati dan membaca kembali teks “Bermain Menirukan Gerakan Binatang Berjalan”. Siswa diminta menemukan aturan penggunaan huruf kapital pada teks. Siswa dibimbing tentang aturan penggunaan huruf kapital pada penulisan nama orang, misalnya nama Edo, Beni, Siti, Dayu, Meli, dan Lani. (Creativity and Innovation) Ayo Berdiskusi Siswa diminta mendiskusikan tentang cara menyusun kalimat berdasarkan gambar dan memperhatikan aturan penulisan huruf kapital. Mengoreksi kebenaran jawaban siswa, selanjutnya bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami. Menyimpulkan pembelajaran dan memberikan penguatan terutama berkaitan dengan sikap-sikap yang berhubungan dengan penguasaan KI-1 dan KI-2. Menutup pelajaran dengan pembiasaan berdoa dan bersyukur. (Collaboration, Communication) 150 menit Penutup C. Kerjasama dengan Orang Tua Orang tua dalam membimbing anak menulis perlu memperhatikan penggunaan huruf kapital, terutama pada setiap awal kata nama orang. (Mandiri) 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / Genap Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan (Tema 8) Sub Tema : Aturan Kebersamaan di Rumah (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP Pembelajaran ke : 3 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan mengamati teks percakapan, siswa dapat membaca kalimat sederhana yang di dalamnya memuat aturan penggunaan tanda titik dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. Dengan tanya jawab, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titik sesuai aturan pada kalimat yang telah dibaca dengan benar. 3. Dengan memperhatikan contoh, siswa dapat menyunting kalimat yang telah ditulis sesuai dengan kebenaran aturan penggunaan tanda titik secara tepat. 4. Dengan penugasan, siswa dapat memperbaiki teks pendek hasil menyunting sesuai dengan aturan penggunaan tanda titik dengan tepat. 5. Dengan mengamati teks lagu, siswa dapat menunjukkan panjang dan pendek bunyi pada pola irama sederhana berbirama dua perempat dengan benar. 6. Dengan penugasan, siswa dapat memainkan pola irama sederhana untuk mengiringi lagu berbirama dua perempat dengan benar. 7. Dengan mengamati tanda waktu, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur waktu dengan benar. 8. Dengan mengamati tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam, siswa dapat membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam dengan benar. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti Ayo Mengamati (Sintak Model Discovery Learning) Siswa diminta mengamati gambar dan membaca teks percakapan dengan nyaring. Bertanya jawab tentang isi gambar. Membimbing siswa tentang aturan penggunaan tanda titik pada setiap akhir kalimat. (Ayo Membaca Siswa diminta membaca kalimat-kalimat yang terdapat pada buku siswa dengan nyaring. Siswa diminta menemukan aturan penggunaan tanda titik. Guru menjelaskan aturan penggunaan tanda titik pada setiap akhir kalimat. Ayo Menulis Siswa diminta menulis kembali kalimat-kalimat yang telah dibaca dengan memperhatikan aturan penggunaan tanda titik. Siswa diminta mengoreksi kebenaran kalimat yang telah ditulis. Jika belum benar, siswa diminta untuk memperbaikinya sendiri. (Creativity and Innovation) Ayo Bernyanyi Untuk menghubungkan dengan materi SBdP, siswa diminta mengamati teks lagu “Lonceng Ayah”. Guru menjelaskan tentang panjang pendek nada pada teks lagu “Lonceng Ayah” hingga siswa benar-benar paham. (Creativity and Innovation) Ayo Berlatih Siswa diminta menyanyikan lagu “Lonceng Ayah” secara bersama. Perlu dipahami bahwa yang menjadi penekanan ketika bernyanyi adalah panjang pendek nada pada lagu. Siswa diminta menyanyikan lagu diiringi alat musik ritmis, misalnya: gendang, tifa, tamborin, dan sebagainya. Jika alat musik ritmis tidak ada, boleh dengan hanya bertepuk tangan atau menggunakan botol plastik bekas minuman. (Creativity and Innovation) Ayo Mengamati Untuk menghubungkan dengan mata pelajaran metematika, siswa diarahkan menghubungkan isi teks yang dibaca sebelumnya dengan penggunaan tanda waktu. Siswa diminta mengamati dan membaca tanda waktu pada gambar jam di buku siswa. Guru menjelaskan tentang cara membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam. Guru juga menjelaskan cara menulis tanda waktu.(Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Berlatih Siswa menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan menulis dan membaca tanda waktu. Guru bersama siswa memeriksa kebenaran jawaban siswa. 150 menit Penutup D. Kerjasama dengan Orang Tua Orang tua membimbing anak membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam di rumah. Diharapkan anak dapat memahami tanda waktu dengan mudah. (Mandiri) 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / Genap Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan (Tema 8) Sub Tema : Aturan Kebersamaan di Rumah (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP Pembelajaran ke : 4 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan Dengan mengamati gambar dan teks percakapan, siswa dapat membaca kalimat sederhana yang di dalamnya memuat aturan penggunaan tanda titik dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. Dengan tanya jawab, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titik sesuai aturan pada kalimat yang telah dibaca dengan tepat. 3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menulis kalimat dengan memperhatikan aturan penggunaan tanda titik secara tepat. 4. Dengan penugasan, siswa dapat membacakan kalimat yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang tepat. 5. Dengan mengamati tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur waktu dengan benar. 6. Dengan mengamati tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam, siswa dapat menuliskan tandawaktu yang ditunjukkan jarum jam dengan benar. 7. Dengan mengamati tanda tekanan nada, siswa dapat menunjukkan tekanan kuat dan lemah pada pola irama sederhana berbirama tiga perempat dengan benar. 8. Dengan bernyanyi, siswa dapat menunjukkan panjang dan pendek bunyi pada pola irama sederhana berbirama tiga perempat dengan benar. 9. Dengan penugasan, siwa dapat memainkan pola irama sederhana untuk mengiringi lagu berbirama tiga perempat dengan tepat. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulu an Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti Ayo Mengamati Siswa diminta mengamati gambar dan membaca teks percakapan ibu dan kakak Udin. Guru mengarahkan siswa tentang aturan keselamatan ketika bermain di sekitar rumah. Ayo Membaca Siswa diminta membaca kalimat-kalimat yang di dalamnya memuat aturan penulisan tanda titik. (literasi) Bertanya jawab tentang aturan penggunaan tanda titik seperti yang telah dipelajari sebelumnya. (Communication) Ayo Menulis Siswa diminta mengerjakan latihan yang terdapat pada buku siswa. Siswa mengamati gambar yang ada pada buku siswa. Siswa diminta menuliskan kalimat yang sesuai dengan isi gambar. Siswa dibimbing aturan penggunaan tanda titik ketika menulis di setiap akhir kalimat. Guru mengoreksi kebenaran kalimat yang ditulis siswa. Siswa diminta membacakan kalimat yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang tepat. (Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Bernyanyi Guru mengarahkan siswa untuk mengamati teks lagu “Bulan”. Siswa diminta memperhatikan tanda tekanan nada kuat dan nada lemah pada lagu. Siswa diminta mengiringi lagu dengan menggunakan alat musik ritmis agar lebih menarik. Jika alat musik ritmis tidak ada, boleh diiringi dengan bertepuk tangan atau menggunakan botol plastik bekas minuman. (Creativity and Innovation) Ayo Mengamati Materi yang akan dibahas selanjutnya adalah Matematika. Bertanya jawab tentang tanda waktu pada teks sebelumnya, yaitu bulan purnama muncul pada pukul 08.00 malam. Siswa diminta mengamati gambar jam yang menunjukkan pukul 08.00 malam. Siswa diminta membaca tanda waktu yang dituliskan di bawah gambar jam. Siswa juga dibimbing dengan cara menulis tanda waktu (Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Berlatih Siswa diminta mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan membaca dan menulis tanda waktu. Guru bersama siswa mengoreksi kebenaran jawaban siswa. Guru memberikan skor dan penilaian terhadap hasil kerja siswa. Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami. 150 menit Penutup E. Kerjasama dengan Orang Tua Orang tua membimbing anak menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam di rumah. (Mandiri) 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / Genap Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan (Tema 8) Sub Tema : Aturan Kebersamaan di Rumah (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, PJOK Pembelajaran ke : 5 Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan mengamati teks percakapan, siswa dapat membaca kalimat sederhana yang di dalamnya memuat aturan penggunaan tanda tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. Dengan tanya jawab, siswa dapat menemukan penggunaan tanda tanya sesuai aturan pada kalimat yang telah dibaca dengan tepat. 3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menulis kalimat dengan memperhatikan aturan penggunaan tanda baca dengan benar. 4. Dengan penugasan, siswa dapat membacakan kalimat yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang tepat. 5. Dengan melakukan praktik, siswa dapat menjelaskan penggunaan gerak menekuk dalam bentuk permainan di air dengan tepat. 6. Dengan penugasan, siswa dapat mempraktikkan penggunaan gerak menekuk dalam bentuk permainan di air dengan benar. 7. Dengan berdiskusi, siswa dapat memberikan contoh kegiatan olahraga yang menunjukkan persatuan dalam keberagaman teman sekolah dengan benar. 8. Dengan tanya jawab, siswa dapat menceritakan pengalaman melakukan kegiatan yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman teman sekolah menggunakan gambar/poster dengan bahasa yang santun. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulu an Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti Ayo Mengamati Siswa diminta mengamati gambar dan membaca teks percakapan dengan nyaring. Bertanya jawab tentang isi teks percakapan.(Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Membaca Siswa diminta membaca kutipan percakapan Udin dan teman-teman. Guru membimbing siswa tentang aturan penggunaan tanda tanya dan kata yang digunakan ketika bertanya, misalnya, kata apa, mengapa, kapan, siapa, di mana, dan bagaimana. Ayo Berdiskusi Siswa diminta duduk berpasangan dengan teman. Siswa diminta mengamati gambar yang ada pada buku siswa. Siswa diminta mengajukan pertanyaan terkait dengan isi gambar. Siswa membacakan kalimat yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang tepat. (Collaboration, Communication, Gotong Royong) Ayo Mengamati Materi yang dibahas selanjutnya adalah mata pelajaran PJOK. Siswa mengamati gambar gerak dasar menekuk lutut. Guru menjelaskan cara melakukan gerak setengah jongkok dan gerak jongkok penuh. Siswa mengamati gambar kegiatan bermain kucing jongkok. Guru menjelaskan cara bermain kucing jongkok.(Creativity and Innovation) Ayo Mencoba Siswa melakukan gerak dasar menekuk lutut, yaitu gerak dasar setengah jongkok dan gerak dasar jongkok penuh. Setelah mahir, siswa melakukan permainan kucing jongkok. Siswa diarahkan agar dapat melakukan permainan dengan sportif. Ayo Membaca Siswa diminta membaca penjelasan tentang bermain kucing jongkok. Siswa diarahkan tentang penerapan persatuan dalam keberagaman ketika bermain kucing jongkok. Keberagaman siswa banyak bentuknya, misalnya: keberagaman bahasa, suku bangsa, agama, jenis kelamin, dan sebagainya. Ayo Berdiskusi Siswa mendiskusikan contoh-contoh kegiatan olahraga lain yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman. Guru bersama siswa mengoreksi kebenaran jawaban siswa. (Collaboration, Communication) Ayo Bercerita Siswa diminta menceritakan salah satu kegiatan yang ditulis berdasarkan pengalaman. Menyimpulkan pembelajaran dan memberikan penguatan terutama berkaitan dengan sikapsikap yang berhubungan dengan penguasaan KI-1 dan KI-2. 150 menit Penutup F. Kerjasama dengan Orang Tua Orang tua membimbing anak tentang penggunaan kalimat tanya di rumah. Misalnya saja dengan menunjuk sebuah benda, lalu memberikan pertanyaan menggunakan kata: apa, kapan, siapa, di mana, mengapa, dan bagaimana.. (Mandiri) 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Kelas / Semester : 2 / Genap Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan (Tema 8) Sub Tema : Aturan Kebersamaan di Rumah (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika Alokasi waktu : 1 Hari A. TUJUAN PEMELAJARAN 1. Dengan mengamati teks percakapan, siswa dapat membaca kalimat sederhana yang di dalamnya memuat aturan penggunaan tanda tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. Dengan tanya jawab, siswa dapat menemukan penggunaan tanda tanya sesuai aturan pada kalimat yang telah dibaca dengan tepat. 3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menulis kalimat dengan memperhatikan aturan penggunaan tanda tanya secara tepat. 4. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyunting kalimat sesuai dengan kebenaran aturan penggunaan tanda tanya dengan benar. 5. Dengan penugasan, siswa dapat memperbaiki teks pendek hasil menyunting sesuai dengan aturan penggunaan tanda tanya secara tepat. 6. Dengan mengamati putaran jam, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur waktu dengan benar. 7. Dengan mengamati tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam, siswa dapat menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam dengan benar. 8. Dengan berdiskusi, siswa dapat memberikan contoh kegiatan beribadah yang menunjukkan persatuan dalam keberagaman teman sekolah dengan benar. 9. Dengan penugasan, siswa dapat menyimulasikan pengalaman melakukan kegiatan beribadah yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman dengan teman sekolah dengan percaya diri. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulu an Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit Inti Ayo Mengamati Siswa mengamati gambar dan membaca teks percakapan dengan nyaring. Bertanya jawab tentang isi gambar. Ayo Membaca Siswa membaca kutipan percakapan yang berhubungan dengan aturan penulisan tanda tanya. Bertanya jawab tentang aturan penggunaan tanda tanya seperti yang telah dipelajari sebelumnya. Membimbing siswa tentang aturan penggunaan tanda tanya.(Communication) Ayo Berlatih Siswa diminta menuliskan kalimat tanya berdasarkan gambar kue bolu yang terdapat pada buku siswa. Kata yang dapat digunakan ketika mengajukan pertanyaan, antara lain: apa, mengapa, kapan, siapa, di mana, dan bagaimana. Mengoreksi kebenaran kalimat yang ditulis siswa. Siswa memperbaiki kalimat yang mereka tulis sesuai dengan aturan penggunaan tanda tanya yang tepat.(Critical Thingking and Problem Solving) Ayo Membaca Menghubungkan dengan mata pelajaran PPKn, siswa diminta membaca arahan yang berkaitan dengan persatuan dalam keberagaman teman, terutama yang berhubungan dengan menjalankan ibadah. Ayo Berlatih Siswa diminta mengerjakan latihan yang berkaitan dengan contoh kegiatan beribadah yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman. Mengoreksi kebenaran jawaban siswa. Siswa memeragakan atau menyimulasikan salah satu kegiatan yang diungkapkan di depan kelas. Siswa diarahkan agar percaya diri ketika memeragakan di depan kelas. (Critical Thingking and Problem Solving, Communication) Ayo Mengamati Siswa membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam pada gambar. Guru menjelaskan tentang lama waktu dalam sehari semalam, yaitu 24 jam. Guru dapat menggunakan model jam sederhana untuk menjelaskan lama waktu sehari semalam. Siswa memperhatikan beberapa tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam pada buku siswa. Ayo Berlatih Siswa mengerjakan soal-soal latihan yang berhubungan dengan membaca dan menulis tanda waktu berdasarkan gambar. 150 menit Penutup G. Kerjasama dengan Orang Tua Orang tua membimbing siswa tentang tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam hingga pukul 24.00 malam di rumah. (Mandiri) 15 menit
Arsip Perangkat Pembelajaran - RPP - Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Al Huda Pasuruhan Tahun Pelajaran 2023/2024 C. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian. Pasuruhan, 17 Juli 2023