คู่มือ69

พระบรมราโชบายดŒานการ��กษาในพระบาทสมเด็จพระเจŒาอยู‹หัวมหาว��ราลงกรณบดินทรเทพยวรางกูรการ��กษาตŒองมุ‹งสรŒางพื้นฐานใหŒแก‹ผูŒเร�ยน ๔ ดŒาน ๑. มีทัศนคติที่ถูกตองตอบานเมือง ขอนี้มีคำขยายวา ตองมีความรูความเขาใจที่มีตอชาติบานเมืองยึดมั่นในศาสนา มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย และมีความเอื้ออาทรตอครอบครัวและชุมชนของตน ๒. มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม ขอนี้มีคำขยายวา ใหรูจักแยกแยะสิ่งที่ผิด ที่ถูกสิ่งชั่ว-สิ่งดีเพื่อปฏิบัติแตสิ่งที่ชอบที่ดีงาม ปฏิเสธสิ่งที่ผิดชั่ว เพื่อสรางคนดีใหแกบานเมือง ๓. มีงานทำ มีอาชีพ ขอนี้มีคำขยายวา ตองใหเด็กรักงาน สูงาน ทำงานจนสำเร็จ อบรมใหเรียนรูการทำงานใหสามารถเลี้ยงตัวและเลี้ยงครอบครัวได ๔. เปนพลเมืองดีขอนี้มีคำขยายวา การเปนพลเมืองดีเปนหนาที่ของทุกคน สถานศึกษาและสถานประกอบการตองสงเสริมใหทุกคนมีโอกาสทำหนาที่พลเมืองดี การเปนพลเมืองดีหมายถึง การมีน้ำใจ มีความเอื้ออาทร ตองทำงานอาสาสมัคร งานบำเพ็ญประโยชน “เห็นอะไรที่จะทำเพื่อบานเมืองไดก็ตองทำ”พระราชทานเมื่อวันที่ ๙ พฤษภาคม ๒๕๖๐ในโอกาสที่อธิการบดี มหาวิทยาลัยราชภัฏ (มรภ.) ๓๘ แหงทั่วประเทศเขาเฝา

พระผูŒเปšนมิ�งขวัญชาวเทพ��ร�นทรพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลŒาเจŒาอยู‹หัว(รัชกาลที่ ๕) พระผูŒพระราชทานกําเนิดและพระราชทานนาม“วัดเทพ��ร�นทราวาส” และ “โรงเร�ยนเทพ��ร�นทร”สมเด็จพระเทพ��ร�นทราบรมรา��นีในพระบาทสมเด็จพระจอมเกลŒาเจŒาอยู‹หัวพระผูŒเปšนปฐมเหตุแห‹งการสถาปนา วัดเทพ��ร�นทรและโรงเร�ยนเทพ��ร�นทร พระผูŒก‹อศรัทธาและความกตัญูแห‹งองคพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลŒาเจŒาอยู‹หัว สมเด็จพระราชปตุลาบรมพงศาภิมุข พระบรมวงศานุวง��และพสกนิกรชาวไทยทั�งหลายพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรมหาอานันทมหิดล (รัชกาลที่ ๘)ทรงเปšนนักเร�ยนเทพ��ร�นทร เมื่อป‚ พ.ศ. ๒๔๗๕ หมายเลขประจําพระองค ๒๓๒๙ พระองคทรงมีพระมหากรุณาธ�คุณแก‹โรงเร�ยนเทพ��ร�นทร

๓3 แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙สารบัญสารผูอำนวยการ ๔ประวัติโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี ๕บทรองประจำโรงเรียน ๖การจัดวางทิศทางของโรงเรียน ๘จรรยาบรรณและคุณธรรม โรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี ๑๑แนวทางการพัฒนาตนเองของนักเรียน ครู ผูบริหาร โรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี ๑๒กิรตยนามานุสรณ เทพศิรินทร นนทบุรี ๑๓ผูบริหารโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี ๒๑กลุมบริหารทั่วไป ๓๒ แนวปฏิบัติของนักเรียนในการใชโรงอาหาร ๓๓ งานอนามัยโรงเรียน ๓๕กลุมบริหารงบประมาณ บุคคลและแผนงาน ๓๗กลุมบริหารวิชาการ ๔๓ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๔๗ การวัดและประเมินผลการเรียนรู ๕๗ คุณลักษณะอันพึงประสงค ๖๒ งานทะเบียน ๖๔ งานหองสมุด ๖๖ งานแนะแนว ๖๘กลุมบริหารกิจการนักเรียน ๗๑ ระเบียบโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีวาดวยความผิด และการลงโทษนักเรียน พ.ศ. ๒๕๖๙ ๘๓ ระเบียบโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีวาดวยเรื่องทรงผมนักเรียน และเครื่องแตงกาย นักเรียน พ.ศ. ๒๕๖๙ ๙๑ ขอหามสำหรับนักเรียน ๙๖ เครื่องหมายชุดนักเรียน ๑๐๒ เครื่องแบบและการแตงกายของนักเรียน ๑๐๓ ขั้นตอนการเขาระบบ PS SCHOOL ๑๑๒

๔4 โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� ขออัญเชิญพระบรมราโชบายดานการศึกษาของสมเด็จพระเจาอยูหัว มหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ ความวา การศึกษาตองมุงสรางพื้นฐานใหแกผูเรียน ๔ ดาน (๑) มีทัศนคติ ที่ถูกตองตอบานเมือง (๒) มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม (๓) มีงานทำ มีอาชีพ (๔) เปนพลเมืองดี ดังนั้นการศึกษาตองมุงสรางพื้นฐานสำคัญใหแกผูเรียนทั้ง ๔ ดาน ดังนี้ ๑. มีทัศนคติที่ถูกตองตอบานเมือง ขอนี้มีคำขยายวา ตองมีความรูความเขาใจที่ดีตอชาติบานเมือง ยึดมั่นในศาสนา มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย และมีความเอื้ออาทรตอครอบครัวและชุมชนของตน ๒. มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม ขอนี้มีคำขยายวา ใหรูจักแยกแยะสิ่งที่ผิด-ที่ถูก สิ่งชั่ว-สิ่งดี เพื่อปฏิบัติแตสิ่งที่ชอบที่ดีงาม ปฏิเสธสิ่งที่ผิดที่ชั่ว เพื่อสรางคนดีใหแกบานเมือง ๓. มีงานทำ มีอาชีพ ขอนี้มีคำขยายวา ตองใหเด็กรักงาน สูงาน ทำงานจนสำเร็จ อบรมใหเรียนรูการทำงาน ใหสามารถเลี้ยงตัวและเลี้ยงครอบครัวได ๔. เปนพลเมืองดี ขอนี้มีคำขยายวา การเปนพลเมืองดีเปนหนาที่ของทุกคน สถานศึกษาและสถานประกอบการตองสงเสริมใหทุกคนมีโอกาสทำหนาที่พลเมืองดี การเปนพลเมืองดีหมายถึงการมีน้ำใจ มีความเอื้ออาทร ตองทำงานอาสาสมัคร งานบำเพ็ญประโยชน “เห็นอะไรที่จะทำเพื่อบานเมืองไดก็ตองทำ” เพื่อประโยชนของสวนรวมเปนหลักสำคัญ ในการดำเนินการจัดการศึกษาของโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี ในปการศึกษา ๒๕๖๙ ผมตองขอตอนรับลูก ๆ ที่เขามา “สูรั้วเขียว-เหลือง” ทุกคน ดวยความมุงมั่น ตั้งใจ ความเพียรพยายามสูความสำเร็จไดมาปน “ลูกแมรำเพย” นั้น จะตองปฏิบัติตนตามแนวทางที่โรงเรียนกำหนดเพื่อสรางความเขาใจเกี่ยวกับ คูมือ“แนวปฏิบัติ สำหรับนักเรียน ครู ผูปกครอง ปการศึกษา ๒๕๖๙” เพื่อใหนักเรียนและผูปกครองไดเขาใจเกี่ยวกับ กฎ ระเบียบ ในการอยูรวมกัน เพื่อพัฒนาลูกแมรำเพยใหมีคุณภาพตามศักยภาพและมาตรฐานของโรงเรียน ในนามของผูบริหารสถานศึกษาตองขอขอบคุณผูปกครองทุกทานที่ใหความรวมมือตอการบริหารจัดการและการปฏิบัติตามกฎกติกา ขอตกลงตางๆ ที่ทางโรงเรียนไดขอความรวมมือ ขอขอบคุณทุกความ คิดเห็นและขอเสนอแนะที่ทานไดแนะนำอันเปนประโยชนตอการจัดการเรียนการสอนใหมีคุณภาพและขอใหคำมั่นสัญญาวา “จะพัฒนาโรงเรียนและนักเรียนใหบรรลุเปาหมายของการจัดการศึกษา” เพื่อพัฒนาผูเรียนใหเปนคนเกง คนดี และอยูในสังคมอยางมีความสุข สอดคลองกับนโยบาย “เรียนดี มีคุณธรรม” และเปนกำลังสำคัญในการพัฒนาการศึกษาของจังหวัดนนทบุรีใหเจริญกาวหนาอยางมีคุณภาพ สงผลใหการศึกษาของประเทศไทยเจริญรุงเรืองเพื่อคุณภาพชีวิตที่ดีในอนาคตสืบไปวาที่รอยเอก(ณัฐธนพงษ ทองพลับ)ผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีสารจากผูอำนวยการ โรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีประจําปการศึกษา ๒๕๖๙ ว่าที่ร้อยเอก ณัฐธนพงษ์ ทองพลับ

๕5 แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙ประวัติโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี เปนโรงเรียนมัธยมขนาดใหญพิเศษ เดิมชื่อ โรงเรียนวัฒนโชติศรีบุญญาคม ซึ่งชุมชนในทองถิ่นตำบลปลายบาง บางคูเวียง และมหาสวัสดิ์ ไดริเริ่มขอจัดตั้งขึ้นเมื่อป พ.ศ. ๒๕๑๔ โดยมี ร.อ.สัญญา จูรัตน เปนประธาน และนายวิจิตร แจมใส ผูวาราชการจังหวัดในขณะนั้นใหการสนับสนุนเปนอยางดี โรงเรียนไดรับการอนุเคราะหจากพระมหาแสวง โชติปาโล เจาอาวาสวัดศรีประวัติ และพระครูนนทสิริวัฒน เจาอาวาสวัดศรีเรืองบุญ ใหใชที่ดินของวัดซึ่งมีอาณาเขตติดตอกันจำนวน ๑๕ ไร เปนที่ตั้งของโรงเรียนและไดรับการอนุมัติใหจัดตั้งโรงเรียน เมื่อวันที่ ๒๐ มีนาคม ๒๕๒๐ชุมชนจึงไดรวมมือกันจัดหาเงินทุนสรางอาคารเรียนชั่วคราวและอุปกรณการเรียนการสอนในเบื้องตนเปนเงินจำนวน ๑๙๑,๒๐๗ บาท โดยมีนายเติม โทพิลา ดำรงตำแหนงครูใหญเปนคนแรกเมื่อปการศึกษา ๒๕๒๒ กรมทางหลวงสรางถนนวงแหวนตะวันตกผานที่ดินของโรงเรียน จึงไดยายมาสรางโรงเรียนแหงใหมที่วัดกลางสวนซึ่งเปนที่ตั้งโรงเรียนในปจจุบัน การสรางโรงเรียนครั้งนี้ไดรับความรวมมืออยางดีจากชุมชน คณะกรรมการศึกษาผูมีอุปการคุณ คณะครู - อาจารย และเปดเรียนเมื่อวันที่ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๒๔ ตอมาในปการศึกษา ๒๕๓๕ นายประสงค ทาพริก อาจารยโรงเรียนอดุลศาสนกิจศึกษา ซึ่งรักษาการในตำแหนงอาจารยใหญโรงเรียนวัฒนโชติศรีบุญญาคมไดดำเนินการขอเปลี่ยนชื่อใหมเปน “โรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี” โดยกระทรวงศึกษาธิการไดอนุมัติใหเปลี่ยนชื่อ เมื่อวันที่ ๑๙ มกราคม ๒๕๓๖ โรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีเปนหนึ่งในเครือขายโรงเรียนเทพศิรินทร ซึ่งในปจจุบันทั่วประเทศมี ๑๒ แหงปจจุบันโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี มีเนื้อที่ ๑๙ ไร ๒ งาน ๕ ตารางวา มีอาคารเรียนถาวร ๖ หลัง อาคารหอประชุม ๑ หลัง อาคารประกอบ ๓ หลัง อาคารฝกงาน อาคารทอน้ำไทย ๕๖ ป อาคารเรือนรำเพย เปดสอนระดับมัธยมศึกษาปที่ ๑ ถึงชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๖

บทรองประจำโรงเรียนพระนิพนธใน พระราชวรวงศเธอ กรมหมื่นพิทยาลงกรณ(พระองคเจารัชนีแจมจรัส)ทรงประทาน เมื่อวันที่ ๒๗ ตุลาคม ๒๔๗๔สยามวิเขียรฉันท ๘อโหกุมารสถานสิขา ณ เทพศิรินทรระบิลระบือสำเนียงจำโนษอุโฆษก็คือ ดรุณสยามมิครามวิชาฯสมัญญะเลิศจะเกิดไฉน จะเกิด ณ เมื่ออะเคื้อสิขาจะเกิด ณ คราวอะคราววิชา วิปกษะขามสยามวิชัยฯวิถีสำรวย บ งวย บ งง วิถีสำเริง บ เหลิงหทัยวิถีสำราญ บ ซานจะไป วิถีอบาย บ หมายจำนงฯวิชาวิบุลยดรุณจะเรียน ประเกียรติ์จะเกิดประเสริฐประสงคประเทศจะงามสยามจะยง จะสุดวิเศษก็เหตุเพราะเพียรฯอโหดรุณจะครุนสิขา อโหกุมารจะอานจะเขียนวิชาจะเทียบจะเปรียบวิเชียร วิเชียรก็ชู บสูวิชาฯวิชา ฤ แลง ณ แหลงสยาม หทัยะทัยจะไตรจะตราหทัยะทัยจะใฝวิชา วิชา ฤ แลง ณ แหลงสยามณ เทพศิรินทร ณ เทพศิรินทร สถานสิขาสงาพระนามสำนักกิฬาสงาสนาม ณ เทพศิรินทร ณ เทพศิรินทรชโย ชโย ชโย๖6 โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร�

คำแปลบทรองอโหกุมารอโหกุมารสถานสิขา ณ เทพศิรินทรระบิลระบือสำเนียงจำโนษอุโฆษก็คือ ดรุณสยามมิครามวิชาฯเด็กชายทั้งหลายซึ่งอยูในสถานศึกษาแหงนี้ ที่นี่ ที่เทพศิรินทร ที่มีชื่อเสียงเปนที่เลื่องลือ เสียงที่กลาวขานอยางกึกกองนั้นคือ เด็กชายชาวสยามไมเคยยอทอตอการศึกษาเลาเรียนสมัญญะเลิศจะเกิดไฉน จะเกิด ณ เมื่ออะเคื้อสิขาจะเกิด ณ คราวอะคราววิชา วิปกษะขามสยามวิชัยฯเหตุใดเลาสมญานามที่ดีงามเชนนี้จึงเกิดได เกิดขึ้นไดก็เพราะความเจริญงอกงามทางการศึกษา เกิดขึ้นก็เพราะไดการศึกษาที่นาภาคภูมิใจ เด็กชายชาวสยามจะสามารถเอาชนะคูแขงทางการศึกษาไดเสมอจนเปนที่เกรงขามวิถีสำรวย บ งวย บ งง วิถีสำเริง บ เหลิงหทัยวิถีสำราญ บ ซานจะไป วิถีอบาย บ หมายจำนงฯมิไดลุมหลงอยูกับความโออา มิไดมัวเพลินอยูกับการรื่นเริงมิไดปรารถนาจะไปสูหนทางแหงความสุขสำราญ ไมเคยหลงผิดที่จะสูหนทางแหงความเสื่อมวิชาวิบุลยดรุณจะเรียน ประเกียรติ์จะเกิดประเสริฐประสงคประเทศจะงามสยามจะยง จะสุดวิเศษก็เหตุเพราะเพียรฯวิชาความรูเทานั้นที่เราใสใจ เราจะสรางเกียรติยศชื่อเสียงใหเปนที่ปรากฏประเทศชาติจะดีงามมั่นคง และเจริญรุงเรืองไดก็ดวยพวกเราพากเพียรในการศึกษาอโหดรุณจะครุนสิขา อโหกุมารจะอานจะเขียนวิชาจะเทียบจะเปรียบวิเชียร วิเชียรก็ชู บสูวิชาฯเด็กชายชาวสยามจะใฝใจในการศึกษา เราจะเพียรเรียนเขียนอานหากจะนำวิชาความรูมาเทียบกับเพชร เพชรก็มิอาจเทียบไดกับคุณคาของความรูวิชา ฤ แลง ณ แหลงสยาม หทัยะทัยจะไตรจะตราหทัยะทัยจะใฝวิชา วิชา ฤ แลง ณ แหลงสยามเมื่อรูคุณคาของความรูเชนนี้แลว และเมื่อดวงใจทุกดวงจดจอในการศึกษาเชนนี้แลว มีหรือที่วิชาความรูจะสูญสิ้นไปจากแดนสยามณ เทพศิรินทร ณ เทพศิรินทร สถานสิขาสงาพระนามสำนักกิฬาสงาสนาม ณ เทพศิรินทร ณ เทพศิรินทรที่เทพศิรินทร ที่เทพศิรินทรแหงนี้ สถานศึกษาที่เชิดชูพระนามวาเทพศิรินทร เปนที่ยอมรับยิ่งขึ้น สถานศึกษาที่สรางนักกีฬาที่องอาจในสนามแขงขัน ที่นี่ที่เทพศิรินทรที่เทพศิรินทรแหงนี้ ขอจงรุงเรือง...สืบไป๗7 แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙

๘8 โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร�การจัดวางทิศทางขององคกรปการศึกษา ๒๕๖๗-๒๕๖๙โรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี ไดจัดวางทิศทางของสถานศึกษา โดยกำหนดวิสัยทัศน พันธกิจ เปาประสงค ตัวชี้วัด และเปาหมาย ไวดังนี้๑. วิสัยทัศน (Vision) “องคกรชั้นนำดานการศึกษา พัฒนานวัตกรรมการเรียนรู มุงสูการเปนพลโลก”๒. ปรัชญา “น สิยา โลกวฑฺฒโน” หมายความวา “ไมควรเปนคนรกโลก”๓. นวัตกรรมการบริหาร

๙9 แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙๔. พันธกิจ “เสริมความพรอมขององคกรและผูเรียนใหมีความเปนเลิศดานการศึกษา บูรณาการสหสาขาวิชา สังคมและชุมชน พัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยี เพื่อการเรียนรู มุงสูการเปนพลโลก ภายในป ๒๕๖๙ ” ๑. เสริมความพรอมขององคกรและผูเรียนใหมีความเปนเลิศดานการศึกษา ๒. บูรณาการสหสาขาวิชา สังคมและชุมชน ๓. พัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู ๔. มุงสูการเปนพลโลก ๕. กลยุทธ ๑. สงเสริมคุณภาพระบบการบริหารดวยนวัตกรรมและเทคโนโลยี ๒. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ๓. พัฒนาผูเรียนสูการเปนพลโลก ๔. สรางและพัฒนาเครือขายและการมีสวนรวมสูการเปนองคกรชั้นนำทั้งในและตางประเทศ๖. เปาประสงค ๑. บริหารจัดการการศึกษามีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล โดยเนนการมีสวนรวมควบคูกับการ ใชนวัตกรรมและเทคโนโลยี ๒. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน มีคุณธรรมจริยธรรม สามารถ ใชสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อบูรณาการการเรียนการสอนอยางหลากหลาย สามารถจัดกระบวนการเรียนรูและปฏิบัติงานไดอยางมีประสิทธิภาพ ๓. นักเรียนเปนบุคคลแหงการเรียนรู มีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ มีคุณลักษณะอันพึงประสงคตามหลักสูตร มีคุณธรรม จริยธรรม มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะและการเปนพลเมืองพลโลกที่ดี (Global Citizen) โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔. สถานศึกษามีสวนรวมกับองคกรภายนอกและมีภาคีเครือขายที่มีสวนรวมในการจัดการศึกษา

๑๐10 โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร�๗. สมรรถนะหลักของโรงเรียน ๑. ครูมีความสามารถในการพัฒนาหลักสูตร ๒. ครูจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ ๓. ครูใชเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู ๔. ความสามารถในการทำงานเปนทีม๘. อัตลักษณ “สุภาพบุรุษ สุภาพสตรี ลูกแมรำเพย” นักเรียน แตงกายถูกระเบียบ เรียบรอยกิริยา คุณธรรมนำวิชา พัฒนาสังคม ครู ปฏิบัติตามจรรยาบรรณครูและมีคุณธรรม ระบบงาน ยึดหลักธรรมาภิบาล พรอมบริการชุมชน ฝกฝนตนสูวิถีความพอเพียง สถานที่และบริการ กาวล้ำเทคโนโลยี มีบรรยากาศทางวิชาการ สืบสานภูมิปญญา รักษาสิ่งแวดลอม พรอมบริการดวยมิตรไมตรี๙. เอกลักษณของโรงเรียน สิ่งแวดลอมดี วิชาการเดน เนนคุณธรรม๑๐. วัฒนธรรมของโรงเรียน มุงความสำเร็จดวยการทำงานเปนทีม๑๑. คานิยม โรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี แหลงสรางคนดีสูสังคม ๑๒. คุณธรรมอัตลักษณ (โรงเรียนคุณธรรม) ซื่อสัตย รับผิดชอบ จิตอาสา

๑๑11 แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙จรรยาบรรณและคุณธรรม โรงเรียนเทพศิรินทร๑. ระเบียบคุรุสภา วาดวยจรรยาบรรณ ๙ ประการ พ.ศ. ๒๕๓๙ ๑.๑ ครูตองรักและเมตตาศิษย โดยใหความเอาใจใสชวยเหลือ สงเสริมใหกำลังใจในการศึกษาเลาเรียน โดยเสมอหนา ๑.๒ ครูตองอบรมสั่งสอน ฝกฝนสรางเสริมความรู ทักษะและนิสัยที่ถูกตองดีงาม ใหเกิดแกศิษยอยาง เต็มความสามารถ ดวยความบริสุทธิ์ใจ ๑.๓ ครูตองประพฤติ ปฏิบัติตน เปนแบบอยางที่ดีแกศิษย ทั้งกาย วาจาและจิตใจ ๑.๔ ครูตองไมกระทำตนเปนปฏิปกษตอความเจริญ ทางกาย สติปญญา จิตใจ อารมณและสังคมของศิษย ๑.๕ ครูตองไมแสวงหาประโยชนอันเปนอามิสสินจางจากศิษยในการปฏิบัติหนาที่ตามปกติและไมใชศิษยกระทำการใด ๆ อันเปนการหาประโยชนใหแกตนโดยมิชอบ ๑.๖ ครูยอมพัฒนาตนเองทั้งทางดานวิชาชีพ ดานบุคลิกภาพ และวิสัยทัศนใหทันตอการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคมและการเมืองอยูเสมอ ๑.๗ ครูยอมรักและศรัทธาในวิชาชีพครู และเปนสมาชิกที่ดีขององคกรวิชาชีพครู ๑.๘ ครูพึงชวยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสรางสรรค ๑.๙ ครูพึงประพฤติ ปฏิบัติตน เปนผูนำในการอนุรักษและพัฒนาภูมิปญญาและวัฒนธรรมไทย๒. คุณธรรมตามจรรยาบรรณ ๘ ประการ ๒.๑ เมตตากรุณา ๒.๒ ยุติธรรมแกศิษย ๒.๓ รับผิดชอบหนาที่ ๒.๔ มีวินัยปฏิบัติอยางถูกตองตามทำนองคลองธรรม ๒.๕ มีความอดทนตออุปสรรคตาง ๆ ๒.๖ มีความประหยัดไมใชจายฟุมเฟอย ๒.๗ มีความรักและศรัทธาในอาชีพครู ๒.๘ มีความเปนประชาธิปไตย

๑๒12 โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร�แนวทางการพัฒนาตนเองของนักเรียน ครู ผูบริหารของโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีนสิยา โลกวฑฺฒโน ไมควรเปนคนรกโลกพรหมวิหาร ๔ เมตตา การใหความรัก ความปรารถนาดีแกทุกคนดวยความเสมอภาคกรุณา การใหความชวยเหลือคนที่มีความทุกขมุฑิตา การใหกำลังใจ ยินดีเมื่อผูอื่นไดดี มีความสุข ความกาวหนาอุเบกขา การวางตัวเปนกลาง ทุกอยางเปนไปตามกฎแหงกรรมDS SMART SchoolS Spirit มีจิตวิญญาณและปญญาM Moral ความรูสึกในผิดและชอบA Achievement มุงความสำเร็จR Responsibility ตระหนักในหนาที่T Team รวมแรงรวมใจ ทำงานเปนหมู ความเปนพี่นองคุณลักษณะอันพึงประสงค ๕ ประการ นักเรียนในเครือเทพศิรินทรวิสัยทัศนไกล มีปญญา ทักษะการคิด มีความรับผิดชอบ รวมกิจกรรม สรางสรรค สามัคคีใจกวาง มีน้ำใจ มีความซื่อสัตยและมีคุณธรรมรางสมารท มีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตดีมารยาทงาม มีมารยาทในสังคม ปฏิบัติตามระเบียบวินัยของโรงเรียนมีศักยภาพเปนพลโลก มีศักยภาพในระดับมาตรฐานสากลสูระดับนานาชาติI AM READY Integrity ทำงานอยางมีศักดิ์ศรีActive ขยันตั้งใจทำงานMoral มีศีลธรรม คุณธรรมRelevant รูทันโลก ปรับตัวทันโลกEfficiency มุงเนนประสิทธิภาพAccountability รับผิดชอบผลงานตอสังคมDemocracy มีใจและการกระทำที่เปนประชาธิปไตยYield มีผลงาน มุงเนนผลงานSOTUSS Senior ความมีสัมมาคารวะ รุนพี่ รุนนอง เรียกชื่อนับถือตนO Organization องคกร หนึ่งเดียว ยอมรับและปฏิบัติตามเงื่อนไของคกรT Tradition วัฒนธรรม สิ่งดี ๆ ที่สืบทอดกันมาU Unity หนึ่งเดียว ใจเดียว พระเทพศิรินทราบรมราชินี ลูกแมรำเพยS Spirit การยอมรับ มีน้ำใจ รูจักสถานการณที่เกี่ยวของ

๑๓13 แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙กิรตยนามานุสรณ เทพศิรินทร นนทบุรีโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี ไดดำเนินการตั้งชื่อของอาคารเรียนและอาคารประกอบเพื่อเปนเกียรติแดผูที่มีคุณูปการตอโรงเรียน ดังนี้๑. “พระราชานุสาวรีย แมรำเพย” เปนพระราชานุสาวรียของสมเด็จพระเทพศิรินทราบรมราชินี ในรัชกาลที่ ๔ (แมรำเพย) กอสรางเมื่อ พ.ศ. ๒๕๕๔ ใชงบประมาณในการกอสรางจาก คุณสุรชัย อมรพงษมงคล และ คุณสุภิณดา ตุงคะสามน สนับสนุนการดำเนินการกอสรางโดย ศมภัส การชางเปนเงิน ๒๐๐,๐๐๐ บาท นายเกษียร มีแตม เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีที่มาของชื่อ เพื่อเปนพระราชานุสาวรียของสมเด็จพระเทพศิรินทราบรมราชินี ในรัชกาลที่ ๔ เพื่อแสดงความจงรักภักดีและนอมรำลึกในพระมหากรุณาธิคุณ และเปนที่ยึดเหนี่ยวจิตใจของผูบริหาร ครู บุคลากร และนักเรียน โรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี ๒. “อาคารวัฒนโชติศรีบุญญาคม” หรือ “อาคาร ๑”เปนอาคารเรียนแบบ ๒๑๖ ล.กอสรางป พ.ศ. ๒๕๒๔ ใชงบประมาณกรมสามัญศึกษา ๓,๖๙๖,๐๐๐ บาท นายเติม โทพิลาเปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีที่มาของชื่อ เพื่อระลึกถึงชื่อเดิมของโรงเรียนกอนจะเปลี่ยนมาเปน โรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี และอาคารดังกลาว ยังเปนอาคารเรียนถาวรหลังแรกของโรงเรียน

โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� ๑๔14๓. “อาคารนนทสิริวัฒน” หรือ “อาคาร ๒”เปนอาคารเรียนแบบพิเศษ ๕ ชั้น กอสรางป พ.ศ. ๒๕๓๘ ใชงบประมาณ กรมสามัญศึกษา ๓๐,๐๐๐,๐๐๐ บาท นายสินชัย วัฒนพงษ เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีที่มาของชื่อ เพื่อระลึกถึง พระครูนนทสิริวัฒน อดีตเจาอาวาสวัดศรีเรืองบุญ ซึ่งเปนผูอนุญาตใหใชที่ดินของ วัดศรีเรืองบุญในการกอสรางโรงเรียนวัฒนโชติศรีบุญญาคมและยังเปนผูใหการสนับสนุนการจัดการศึกษาของโรงเรียน๔. “อาคารอัจฉริยะประสิทธิ์” หรือ “อาคาร ๓” เปนอาคาร ค.ส.ล. ๕ ชั้น ๑๕ หองเรียนกอสรางป พ.ศ. ๒๕๔๕ ใชงบประมาณองคการบริหารสวนจังหวัดนนทบุรี ๗,๔๒๐,๐๐๐ บาท นายปรเมษฐ โมลี เปนผูอำนวยการโรงเรียน เทพศิรินทร นนทบุรีที่มาของชื่อ เพื่อระลึกถึง นายสำเร็จ อัจฉริยประสิทธิ์ อดีตสมาชิกสภาผูแทนราษฎรจังหวัดนนทบุรี อดีตประธานกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี เปนคณะผูกอตั้งโรงเรียนวัฒนโชติศรีบุญญาคม และยังเปนผูเสนอขอรับการสนับสนุนงบประมาณกอสรางอาคารเรียนหลังนี้จากองคการบริหารสวนจังหวัดนนทบุรี๕. “อาคารเฉลิมพระเกียรติฉลองสิริราชสมบัติครบ ๖๐ ป” หรือ “อาคาร ๔”เปนอาคารเรียนแบบ ๓๒๔ล. (ตอกเข็ม) กอสรางป พ.ศ. ๒๕๔๙ ใชงบประมาณ ส.พ.ฐ. ๑๙,๐๗๐,๐๐๐ บาท นายปรเมษฐ โมลี เปนผูอำนวยการโรงเรียน เทพศิรินทร นนทบุรี

แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙ ๑๕15ที่มาของชื่อ เพื่อเปนอนุสรณในโอกาสอภิมหามงคลแหงพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวภูมิพลอดุลยเดชทรงครองสิริราชสมบัติครบ ๖๐ ป ในป พ.ศ. ๒๕๔๙๖. “อาคารโชติปาโล” เปนอาคารหอประชุม - โรงอาหารแบบ ๑๐๑ล./๒๗ (พิเศษ) กอสรางป ๒๕๔๓ ใชงบประมาณ ส.พ.ฐ. ๕,๕๐๖,๐๐๐ บาท นายบรรเจิด ภิรมย เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีที่มาของชื่อ เพื่อระลึกถึง พระมหาแสวง โชติปาโล อดีตเจาอาวาสวัดศรีประวัติผูอนุญาตใหใชที่ดินของวัดศรีประวัติเพื่อกอสรางโรงเรียนวัฒนโชติศรีบุญญาคม และเปนผูมีอุปการคุณตอโรงเรียนดวยดีตลอดมา๗. “เรือนรำเพย” เปนอาคารสำนักงานกลุมบริหารกิจการนักเรียนกอสรางป พ.ศ. ๒๕๔๘ ใชงบประมาณ จากเงินบริจาค ๑,๑๐๐,๐๐๐ บาท นายปรเมษฐ โมลี เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีที่มาของชื่อ ดวยสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณของสมเด็จพระเทพศิรินทราบรมราชินี ในรัชกาลที่ ๔ ซึ่งชาวเทพศิรินทร ถวายพระราชสมัญญาพระองควา “แมรำเพย”๘. “ลานกีฬาโมลยานุสรณ” เปนลานกีฬาอเนกประสงคในรม กอสรางป พ.ศ. ๒๕๔๗ ใชงบประมาณจากเงินบริจาค ๑,๕๐๐,๐๐๐ บาท นายปรเมษฐ โมลี เปนผูบริหาร ตอมาปรับปรุงพื้นและเวทีใหม ป พ.ศ. ๒๕๕๔ ใชงบประมาณ ๑,๐๐๐,๐๐๐ บาท นายเกษียร มีแตม เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี

โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� ๑๖16ที่มาของชื่อ เพื่อเปนอนุสรณ แดผูอำนวยการ ปรเมษฐ โมลี เมื่อครั้งดำรงตำแหนงผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี (พ.ศ. ๒๕๔๕-๒๕๕๓) ซึ่งทานไดมีคุณูปการตอโรงเรียนมากมายโดยเฉพาะการพัฒนาสภาพภูมิทัศนของโรงเรียนใหสวยงามรมรื่น เปนระเบียบเรียบรอย มีบรรยากาศแหงการเรียนรูและไดดำเนินการของบประมาณกอสรางอาคารเฉลิมพระเกียรติฉลองสิริราชสมบัติครบ ๖๐ ป๙. “หองอาหารภิรมยสโมสร” เปนหองอาหารสำหรับครูและแขกผูมาเยือนโรงเรียน กอสรางอยูในอาคารโชติปาโล กอสรางป พ.ศ. ๒๕๕๓ ใชงบประมาณจากเงินบริจาค ๔๕๐,๐๐๐ บาทนายเกษียร มีแตม เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีที่มาของชื่อ เพื่อเปนอนุสรณแดผูอำนวยการ บรรเจิด ภิรมย เมื่อครั้งดำรงตำแหนงผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี (พ.ศ. ๒๕๔๑-๒๕๔๔) ซึ่งทานไดดำเนินการของบประมาณกอสรางอาคารโชติปาโล๑๐. “ศูนยเทคโนโลยีและสารสนเทศ “โมลยานุสรณ” (ICT CENTER “MOLAYA MEMORIAL”) เปนหองปฏิบัติการคอมพิวเตอรสำหรับนักเรียน มี ๔ หอง ไดแก โมลี ๑ , โมลี ๒,โมลี๓, โมลี๔ ตั้งอยูชั้น ๓ ของอาคารนนทสิริวัฒน มีคอมพิวเตอรสำหรับการเรียนการสอนจำนวน ๑๕๐ เครื่อง

แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙ ๑๗17ที่มาของชื่อ เพื่อเปนอนุสรณแดผูอำนวยการ ปรเมษฐ โมลี ซึ่งทานไดมีคุณูปการตอโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี มากมายโดยเฉพาะการกอตั้งศูนยเทคโนโลยีและสารสนเทศของโรงเรียนเพื่อการเรียนการสอนคอมพิวเตอร๑๑. หองประชุม ๗๒ พรรษามหาราชินีเปนสถานที่จัดประชุมประชุมขนาดเล็ก จำนวน ๒๐ ที่นั่ง ตั้งอยูที่ชั้น ๑ ของอาคารนนทสิริวัฒน นายเกษียร มีแตม เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีที่มาของชื่อ เพื่อเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจาสิริกิตติ์ พระบรมราชินีนาถ ทรงเจริญพระชนมพรรษา ครบ ๖ รอบ ๗๒ พรรษา๑๒. “อาคารเฉลิมพระเกียรติ ๗ รอบ พระชนมพรรษา” หรือ “อาคาร ๕”เปนอาคารเรียนแบบ อบจ.นนทบุรี ๗๔๘ กอสรางป พ.ศ. ๒๕๕๔ ไดรับการสนับสนุนงบประมาณ ๕๔,๙๘๐,๐๐๐ บาท จากองคการบริหารสวนจังหวัดนนทบุรี นายเกษียร มีแตม เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีที่มาของชื่อ เพื่อเปนอนุสรณในโอกาสอภิมหามงคลแหงพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงเจริญพระชนมพรรษาครบ ๗ รอบ ในป พ.ศ. ๒๕๕๔

โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� ๑๘18๑๓. “หองประชุมธงชัย เย็นประเสริฐ” เปนหองประชุมขนาด ๒๐๐ ที่นั่ง ติดตั้งเครื่องปรับอากาศพรอมโสตทัศนูปกรณ ตั้งอยูที่ชั้น ๒ ของ อาคาร ๕ กอสรางป พ.ศ. ๒๕๕๕ ใชงบประมาณจากเงินทอดผาปาเพื่อการศึกษา จำนวน ๒,๕๐๐,๐๐๐ บาท นายเกษียร มีแตม เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีที่มาของชื่อ เพื่อเปนอนุสรณแด พ.ต.อ.ดร.ธงชัย เย็นประเสริฐ นายกองคการบริหารสวนจังหวัดนนทบุรี ผูอนุมัติงบประมาณในการกอสรางอาคารเฉลิมพระเกียรติ ๗ รอบ พระชนมพรรษา และเปนผูใหการสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนดวยดีตลอดมา๑๔. “หองประชุมกษีรทัศน” เปนหองประชุมขนาด ๓๐ ที่นั่ง ติดตั้งเครื่องปรับอากาศพรอมโสตทัศนูปกรณ ตั้งอยูชั้น ๒ ของอาคาร ๕ กอสรางป พ.ศ. ๒๕๕๕ ใชงบประมาณจากเงินบริจาค ๙๐๐,๐๐๐ บาท นายเกษียร มีแตม เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีที่มาของชื่อ เพื่อเปนอนุสรณแดผูอำนวยการ เกษียร มีแตม เมื่อครั้งดำรงตำแหนงผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี (พ.ศ. ๒๕๕๓ – ๒๕๕๕) ซึ่งทานไดมีคุณูปการตอโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี เปนอยางมาก๑๕. อาคารอเนกประสงคหลังคาโคง “สุขศรีการประชารวมใจ” เปนอาคารโดมขนาด ๓๒×๗๖ เมตร กอสรางป ๒๕๕๗ งบประมาณการกอสราง ๕,๖๔๔,๐๐๐ บาท โดยใชเงินจากการทอดผาปาเพื่อการศึกษา การจัดแขงขันโบวลิ่งการกุศลและเงินบริจาคจากผูมีคุณูปการกับโรงเรียน

แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙ ๑๙19ที่มาของชื่อ เพื่อเปนอนุสรณแด นายวรวุฒิ สุขศรีการ ซึ่งเปนผูบริจาคเงินในการจัดสรางจำนวน ๑,๕๐๐,๐๐๐ บาท และยังเปนผูมีคุณูปการตอโรงเรียนมาโดยตลอด๑๖. “อาคารหอประชุมโรงอาหาร (สวนตอเติม)” เปนอาคาร คสล.๒ ชั้น กวาง ๕.๙๐ เมตร ยาว ๒.๓ เมตร กอสรางตอเติมเชื่อมตออาคารหอประชุมโชติปาโล ชั้นบนใชเปนหองรับรองหรือหองประชุมขนาด ๖๐ ที่นั่ง ติดตั้งเครื่องปรับอากาศ ชั้นลางใชเปนโรงอาหารของนักเรียน ขนาด ๒๐๐ ที่นั่ง งบประมาณในการกอสรางเปนเงิน ๒,๔๕๐,๐๐๐ บาท โดยใชเงินบริจาคจากผูปกครองนักเรียนและเงินรายไดจากการจัดการแขงขันโบวลิ่งการกุศล กอสรางป พ.ศ. ๒๕๕๙ นายสมชาย ปนทอง เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี๑๗. “อาคารโรงฝกงานแบบ ๒๐๔/๒๗” เปนอาคาร คสล.๒ ชั้น ๔ หนวย ใชเปนหองเรียนและหองปฏิบัติการกลุมวิชาการงานอาชีพ กอสรางดวยเงินงบประมาณจาก สพฐ. เปนเงิน ๕,๓๔๐,๐๐๐ บาท กอสรางเมื่อ พ.ศ. ๒๕๕๗ นายสมชาย ปนทอง เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี

โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� ๒๐20๑๘. อาคารทอน้ำไทย ๕๖ ป เปนอาคาร คสล. ๔ ชั้น รูปแบบโกธิค ใชเปนหองพยาบาล ,หองดาราศาสตร, หองโหราศาสตร และหองประชุม กอสรางเมื่อ พ.ศ. ๒๕๖๒ ใชงบประมาณในการกอสรางจาก “กองทุนทอน้ำไทยเพื่อเทพฯ นนท” เปนเงิน ๖,๙๔๑,๓๐๐ บาท นายเธียรชัย แสงชาตรี เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีที่มาของชื่อ เพื่อเปนอนุสรณแด พันเอก ดร.ยรรยง ภัทรเลาหะ กรรมการผูจัดการบริษัทอุตสาหกรรมทอน้ำไทย จำกัด ที่ไดมอบเงินสนับสนุนในการกอสราง๑๙. อาคาร “น สิยา โลกวฑฺฒโน” หรือ “อาคาร ๖” เปนอาคาร คสล. ๕ ชั้น จำนวน ๑๔ หอง กอสรางเมื่อ พ.ศ. ๒๕๖๕ ไดรับการสนับสนุนงบประมาณในการกอสรางจาก “สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน” เปนเงิน ๒๗,๑๗๐,๐๐๐ บาท นายเธียรชัย แสงชาตรี เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีที่มาของชื่อ เพื่อเปนอาคารเรียน หองปฏิบัติการคอมพิวเตอรของนักเรียนโครงการหองเรียนพิเศษ MEP/MSEP ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และหองประชุม๒๐. “สนามแมรำเพย Stadium” เปนอาคาร คสล. แบบ ๒ ชั้น โดยอาคารชั้น ๑ ใชจอดรถยนตและชั้น ๒ เปนสนามหญาเทียม กอสรางเมื่อ พ.ศ. ๒๕๖๕ ใชงบประมาณในการกอสรางจากงบประมาณรายไดเปนเงิน ๒๖,๘๒๙,๘๙๘ บาทที่มาของชื่อเพื่อเปนอนุสรณแดสมเด็จพระเทพศิรินทราบรมราชินี ในรัชกาลที่ ๔ (แมรำเพย) ใหผูบริหาร ครู บุคลากร และนักเรียนไดระลึกถึงสมเด็จพระเทพศิรินทราบรมราชินี ในรัชกาลที่ ๔ (แมรำเพย)วาที่รอยเอกณัฐธนพงษ ทองพลับ เปนผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี

แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙ ๒๑21วาที่รอยเอกณัฐธนพงษ ทองพลับผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีนางสุกัญญา ดวงแกวรองผูอำนวยการกลุมบริหารงบประมาณ บุคคลและแผนงานนายกิตติพงศ สมรัตนรองผูอำนวยการกลุมบริหารกิจการนักเรียนนายธานัท เดชะศาศวัต รองผูอำนวยการกลุมบริหารวิชาการนางสาวอารีย เอี่ยมงามรองผูอำนวยการกลุมบริหารทั่วไปผูบริหาร โรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี

โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� ๒๒22กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทยนางสาวพิณรัฐ ประสพดีหัวหนากลุมสาระการเรียนรูภาษาไทยนางสาวสุดาวัลย สรรคพงษนางสาวชนิสราพร พรมโคตรนางสาวประภาพรรณ สัมฤทธิ์ผองนางสาวจริยา พวงจีน นายสันติสุข สดใสญาตินางสาวเหมสุดา งามเปยมนายสุชาติ พิบูลยวรศักดิ์ วาที่รอยตรีหญิงนันทชณัฐพร นาคพลั้งนางสาวสงกรานต คำผงนายธวัชชัย มีเปรม นางสาวดวงแกว พบสระบัวนางสาวจิดาภา อุนสุดคลองนางเขมนิจ รัตนสมบัติทวี นางสาวอรสา นามภิไชยนางสาวเจนจิรา แกวประทุม นางสาวธิพาวรรณ โพธิพันธ

แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙๒๓23กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมนายสุทธิพงษ วงษาซายหัวหนากลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมนางสาววัชรินทร วัดทอง นางสาวภคพร ศรีดาวเดือน นายชาญธิวัฒน กิจสวัสดิ์ นางสาวณัฏฐกณิษญ แกวไทรหยวกนายธรรมนูญ สระแกวนายพนธกร กันชิงแกวนายวรวิช จันทขันธนางกัญจนพร สีมันตร นางสาวสุพัตรา เภานิบล นางแสงจันทร ปญญาสุขนายกฤษณพล ทองอุน นางปยนันท มุตโตเพลงนายพงษพิพัฒน นาไชย นางสาววิภาดา สาขะสิงห

โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� ๒๔24กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตรนางสาวจริยาภรณ แสนแกวหัวหนากลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตรนางสาวศรินรัก นิละปะกะ นางสาวกัญณภัทร ชวรินธนกิจ นางธัญมน ทองพิมพ นางสายชล อุนสุข นางสาวชญามล เทียมผลนางสาวพิมพผกา จิตรังษี วาที่รอยตรีวีรชาติ วรรณชัย นางสาวศิริรัตน สุวรรณวัฒกี นางสาวสินี โดดหนู นายนพเดช อยูศรีนวลนางสาวเบญจวรรณ ศรีพรหมกุล นางสาวพิมพลภัส พัฒนบุรี นางสาวจริญญา พรหมวิจิต นางสาวกมลรัตน มนตไธสง นายวิทยธพร ออนสมจิตรนางสาวพัชราวดี สายทองแทวาที่รอยตรีหญิงสุขุมาล ศรีบุญรอด นางสาวสิรินยา ตี๋สกุล นางสาวกัลยาณี คำวิชิต นางสาวประภาพร กอนศิลา นางสาวกนกพร ชอบผล

แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙๒๕25กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (วิทยาศาสตร)นางขันทอง หิดาวรรณหัวหนากลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (วิทยาศาสตร)นางสาวสมจิตร พันธทอนนางอักษรศรี ระบอบนายสุพรรณ บุญกัณหานางสาวมิ่งกมล กาญจนะ นางศิริจรรยา วรรณชัยนางสาวเสาวภา จุรุพันธนายอำนาจ บูชานางสาวน้ำทิพย วงษออนนางสาวกุลฤดี คงสุขประเสริฐ นายยงยุทธ องคศรัทธา นางพิศมัย ไกยสินธุ นางสาวสุมาลี บัวเล็กนางสาวชุติกาญจน วงษสวัสดิ์นายวรรธนะ คำสอนทา นางสาวสุภาวดี พึ่งรุงนายธนกร สุขะนางสาวภัคจิรา หวังอยูสุขนางสาววิไลพร วรนามนางจริยา ศรีประเสริฐ นายธีระ ชางแดงนางสาวศุภรดา โพธิสุวรรณนายชาญวิทย พัฒนะราชนายบุญพบ หวางเค็ง นางสาววราลี สรรพกิจชาญชัย นางสาววิภารัตน ครุฑสอน

โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� ๒๖26กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (เทคโนโลยี)นางอัญชุมาลย บุญประคมหัวหนากลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (เทคโนโลยี)นางรินทรลภัส พงศฤทธิพิมล นางสิริพร สมนันท นางสาวจิตตมาสฑ แจงใจ นางสาวดวงกมล ณ นคร นางสาวคณิตา คำแปลงนายศุภวิชญ คงสม นายจักรพันธ เพชรพราว นายจิรายุทธ จัดประจง

แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙๒๗27กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศนางวศยา เลาปญญพานิชยหัวหนากลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศนางสาวปานจิต ผิวผองนางมีนราศี ถาวรสุขนางสาวสิริพร ลิ่มทองแท นางสาวชยานิษฐ รังสิโชติพัฒนนางสาวกันยา คงวิลาวัณยนางสริญญา เกตุทัตนางสาวพิมนภา ชาติกานนทนางสุพัตรา เมฆพยัพนางการยสิริ วิเศษชาตินางสาวประไพ สีสดนางสาวภัสรากรณ แมนเหมือน นายณัฐกิตติ์ เปรื่องวิทยากุลนางรวิวรรณ แมลงภูนางสาวปวีณา งอนครบุรีนางกาน หกพันนา นางสาวอัฐพร สมบูรณนางสาวมนฑิรา ธัญยบริบูรณกูลวาที่รอยตรีกฤษฎา ณ พัทลุง นายจีรังกุล เกตุทองนางสาวภาลิดา เลอศิลปนางสุวรา จรนิเทศสกุลชัยนายธเนศร สวัสดิ์วนากุลนางสาวชลิตา แสงจันทร นายพรอมพงษ นามวงค นายพัชรพงศ มะลิกุล ตรองจิตตนางสาวธัญพิชา พื้นผา นางสาวชิดชนก วิจะสิกะ นางสาวอรศินา ดอนแกว

โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� ๒๘28กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษานายศรัณยู ศรีมวงพันธุหัวหนากลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษานายสมพงศ อิศรเดช นางสาวกาญจนา พรไพบูลยเดน นางสาวแสงเทียน วรชิน นายอภิสิทธิ์ โสรีกุล นางสาวจันทกานติ์ วรรณอาภานายสักทอง แซตั้ง นางสาววิจิตรา คำเบา นายอภิวัฒน ศรีวงษสา นายนันทวัฒน ชอบสวน นายณัฐกิตติ์ สรรพกิจชาญชัย

แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙๒๙29กลุมสาระการเรียนรูศิลปะนายตำรา ชาติกานนทหัวหนากลุมสาระการเรียนรูศิลปะนางพิชญสนันตน ธิปตดี เที่ยงธรรม นายคงกฤช บุณยเพิ่ม นางสาวพัชรินทร แจมสอน นายบรรชา จันทรมั่นนายภาณุพันธุ วัณณกุล วาที่รอยตรีหญิงณัฎฐนันท แยมนิยม นายธนอรรถ ธนานักการ นางเกียรติภัทร ชื่นอารมณนางพรพรรณ ลาดประเสริฐนางสาวคุมเกลา ศิริวาจานายสุรศักดิ์ รักสุย นางสาวปรารถนา วงษอุดม นายรุงโรจน เหลืองตระกูล

โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� ๓๐30กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพนายพิทยากร มะลาหอมหัวหนากลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพนางกาญนิกา ศิริจรรยาธรรม นางสาวบุศบง เมืองโพธิ์ นายฐสิษฐ วังทะพันธ นางสาวเขมมิกา กลิ่นสาโรจนนางสาวคณินญา เหลาหมวด นางสาวธัญลักษณ เจนใจนายรังสรรค แจงจงดี นายภานุฉัตร เผือกผอง นางสาวกัญญาณัฐ นวมนารี

แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙ ๓๑31งานหองสมุดงานแนะแนวนางสาวปริศนา สถิตทรัพยหัวหนางานวาที่รอยตรีหญิงนารีนารถ ศุขโรชณีหัวหนางานนางสาวรัตนาภรณ ผอนจรุง นางสาวปทมาวดี โพธิ์สาราชนางสาวสุตาภัทร มาระครอง นางสาวทิวาพร วานิช นายภาคภูมิ ปุกหุต

โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� ๓๒32โครงสรางกลุมบริหารทั่วไปวาที่รอยเอกณัฐธนพงษ ทองพลับ ผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีนางสาวอารีย เอี่ยมงามรองผูอำนวยการกลุมบริหารทั่วไป นางสาวแสงเทียน วรชินหัวหนางานอนามัยนายฐสิษฐ วังทะพันธหัวหนางานสัมพันธชุมชนนางกัญจนพร สีมันตร ผูชวยรองผูอำนวยการกลุมบริหารทั่วไป นายพิทยากร มะลาหอมผูชวยรองผูอำนวยการกลุมบริหารทั่วไป หัวหนางานอาคารสถานที่นางสาวจิตตมาสฑ แจงใจผูชวยรองผูอำนวยการกลุมบริหารทั่วไป นางสาวคณินญา เหลาหมวดหัวหนางานสำนักงานบริหารทั่วไป /โครงการโรงเรียนปลอดขยะนางกาน หกพันนาหัวหนางานโภชนาการนางพิชญสนันตน ธิปตดี เที่ยงธรรมหัวหนางานประชาสัมพันธนางเกียรติภัทร ชื่นอารมณหัวหนางานยานพาหนะนางสาวปทมาวดี โพธิ์สาราชหัวหนางานแผนงานกลุมบริหารทั่วไปนางสาวธัญญลักษณ เจนใจหัวหนางานสวัสดิการนายยงยุทธ องคศรัทธาหัวหนางานปรับปรุงภูมิทัศนและระบบสาธารณูปโภคโครงการอนุรักษพลังงานและสิ่งแวดลอมในโรงเรียนนายนรานันท กอนอินทรเจาหนาที่ประจำสำนักงานกลุมบริหารทั่วไปนางสาวสิรินยา ตี๋สกุลงานรานคาสวัสดิการโรงเรียนนายวัชรีร วานิชงานปรับปรุงซอมแซม

กลุมบริหารทั่วไปกลุมบริหารทั่วไป มีหนาที่จัดหาและใหบริการดานตาง ๆ เพื่อสนับสนุนสงเสริมการเรียนการสอนใหบังเกิดผลตามหลักการและจุดมุงหมาย เกิดการพัฒนาบุคลิกภาพที่เหมาะสม คิดเปน ทำเปน และแกไขปญหาไดอยางถูกตอง พรอมที่ดำรงชีวิตอยูในสังคมไดอยางมีความสุข และเปนผูมีจิตสาธารณะแนวปฏิบัติของนักเรียนในการใชอาคารสถานที่สิ่งแวดลอมและสาธารณูปโภค ๑. ชวยกันรักษาบริเวณโรงเรียนใหสะอาด ทิ้งขยะ และแยกประเภทขยะตามจุดที่โรงเรียนกำหนด ๒. กอนขึ้นอาคารเรียนตองถอดรองเทา ไมถอดรองเทาไวชั้นลาง ขึ้นลงอาคารเรียนเดินชิดขวา ใหนำรองเทาไวหลังหองเรียนหรือที่ใตระเบียงหนาชั้นเรียนใหเปนระเบียบเรียบรอย ๓. นักเรียนตองชวยกันรักษาใหสะอาด ๔. โตะ เกาอี้ อุปกรณตาง ๆ ในหองเรียน ควรใชดวยความระมัดระวัง ไมทำลาย และไมใชของที่มีคมกรีดหรือเจาะลงบนโตะ เกาอี้ ไมขีดเขียนขอความใด ๆ บนผนังหองเรียนโดยเด็ดขาด๕. ควรรักษาหองน้ำใหสะอาดอยูเสมอ ไมทำลายสุขภัณฑ ของใชในหองน้ำและไมขีดเขียนขอความบนฝาผนังโดยเด็ดขาด๖. ไมอนุญาตใหนักเรียนนำอาหารขึ้นไปรับประทานบนอาคารเรียน อนุญาตใหนำเฉพาะน้ำดื่ม (น้ำเปลา) ๗. ตองชวยกันประหยัดน้ำ ทั้งน้ำดื่มและน้ำใช รักษาสมบัติสวนรวมของโรงเรียนหากเห็นชำรุด เสียหาย ควรแจงใหกลุมบริหารทั่วไปหรือครูทราบทันที ๘. การใชอุปกรณไฟฟา เชน ไฟฟาแสงสวาง พัดลม และเครื่องปรับอากาศ ใชเมื่อจำเปนเทานั้น และเมื่อเลิกใชตองปดใหเรียบรอย ไมอนุญาตใหนำอุปกรณเครื่องมือสื่อสารและเครื่องใชไฟฟามาเสียบปลั๊กที่โรงเรียน ๙. การใชเครื่องปรับอากาศภายในหองเรียน อุณหภูมิ ๒๕ องศา (เปดใชงานเวลา ๐๘.๓๐-๑๖.๐๐ น. และปดใชงานชวงพักกลางวัน)๑๐. ไมอนุญาตใหนักเรียนใชลิฟทโดยสาร หรือกดสวิตชลิฟทเลน ยกเวนกรณี มีเหตุจำเปนในการใช และไดรับการอนุญาตจากคุณครู ๓๓33 แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙

๑๑. ในกรณีเกิดการชำรุดเสียหายของทรัพยสินสวนกลางของโรงเรียนอันเกิดจากการกระทำของนักเรียน นักเรียนตองยินยอมชดใชทุกกรณี ๑๒. นักเรียนโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี ทุกคนเปนคนดีมีจิตสำนึกในการดูแลรักษาความสะอาดความเปนระเบียบเรียบรอยของอาคารสถานที่ รักธรรมชาติและสิ่งแวดลอม และชวยกันรักษาทรัพยสมบัติสวนรวมของโรงเรียนแนวปฏิบัติของนักเรียนในการใชโรงอาหาร / รานคาในโรงเรียน ๑. โรงอาหารกำหนดใหบริการตามเวลาดังนี้ ภาคเชา จำหนายระยะเวลา ๐๖.๐๐ - ๐๗.๓๐ น. ภาคกลางวัน จำหนายระยะเวลา ๑๑.๐๐ - ๑๑.๕๐ น. (สำหรับนักเรียนชั้น ม. ๑, ม. ๒, ม. ๓) ๑๑.๕๐ - ๑๒.๔๐ น. (สำหรับนักเรียนชั้น ม. ๔. ม. ๕, ม. ๖) หลังเลิกเรียน ๑๔.๒๐ – ๑๖.๓๐ น.๒. ใชแอปพลิเคชัน Line หรือบัตรประจำตัวนักเรียน (งดใชเงินสด) ในการชำระเงินเพื่อซื้ออาหาร เครื่องดื่ม และอุปกรณการเรียนของโรงเรียนเทานั้น๓. ในการรับประทานอาหาร ไมอนุญาตใหนักเรียนนำภาชนะ จาน หรือชาม ออกนอกบริเวณเสนเขตที่โรงเรียนกำหนด๔. เมื่อรับประทานอาหารเสร็จเรียบรอยแลว ใหนักเรียนคัดแยกเศษอาหาร และนำภาชนะ จาน หรือชาม ไปวาง ณ จุดที่โรงเรียนกำหนดไวอยางเครงครัด๕. หามนักเรียนทิ้งเศษอาหาร ภาชนะใสอาหาร ขวดน้ำและแกวน้ำไวบนโตะที่นั่งรับประทานอาหาร หรือพื้นที่บริเวณอื่น ๆ เชน ศาลาพัก โตะมาหิน สนามกีฬา ๖. หามนักเรียนนำอาหาร ขนม หรือเครื่องดื่มทุกชนิดขึ้นอาคารเรียน (ยกเวนน้ำเปลา) นอกจากที่โรงเรียนอนุญาตเปนกรณีพิเศษ๗. หากนักเรียนพบวา อาหารไมสะอาด ไมถูกสุขอนามัย ใหขอเปลี่ยนคืนจากรานคา หรือพบเห็นรานคาใดจำหนายกอนเวลาที่โรงเรียนกำหนด หรือประพฤติตนไมเหมาะสม ใหนักเรียนแจงใหครูทราบ๘. หากนักเรียนพบเห็นนักเรียนคนใดประพฤติตนผิดแนวปฏิบัติในการซื้อและรับประทานอาหาร ตามที่งานโภชนาการกำหนด ใหแจงไดที่กลุมบริหารทั่วไปหรือครูเวรประจำวันโรงอาหารทราบ๓๔34 โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร�

แนวทางการใหบริการงานอนามัยโรงเรียนการใหบริการและขอปฏิบัติในการใชหองพยาบาล๑. หองพยาบาล เปดใหบริการ เวลา ๐๗.๐๐ - ๑๖.๓๐ น. ๒. นักเรียนที่มาขอรับบริการตองลงชื่อในสมุดบันทึกสถิติการใชบริการทุกครั้ง ๓. ผูมารับบริการใหแจงโรคประจำตัว ชื่อยาที่แพ และอาการแพยาดวยทุกครั้ง ๔. มารยาทการใชบริการหองพยาบาล ๔.๑ ถอดรองเทากอนเขาอาคารพยาบาล และจัดวางใหเรียบรอย ๔.๒ รักษาความสะอาดของสถานที่และอุปกรณที่ใช ๔.๓ พูดจาสุภาพ มีสัมมาคารวะ ไมสงเสียงดัง ๕. นักเรียนประสงคจะขอรับยา ปฏิบัติดังนี้ ๕.๑ แจงอาการเจ็บปวยใหครูพยาบาลทราบ ๕.๒ รับประทานยาในหองพยาบาล หามนำออกไปรับประทานนอกหอง ๕.๓ หามหยิบยารับประทานเอง ๖. นักเรียนที่ประสงคขอเขานอนพักในหองพยาบาล ปฏิบัติดังนี้ ๖.๑ นักเรียนที่ปวยและไดรับการวินิจฉัยจากครูพยาบาลวาตองนอนพัก นักเรียนจะตองรับใบขออนุญาตนอนพักหองพยาบาลเพื่อแจงและขออนุญาตครูผูสอนทุกครั้ง ๖.๒ เมื่ออาการดีขึ้นหรือหายแลว ใหกลับหองเรียน หรือกลับบานจะตองแจงครูประจำหองพยาบาลทราบกอน ๖.๓ ก อนมาโรงเรียนถานักเรียนรูสึกปวย ไมสามารถเขาเรียนได ใหผูปกครองพาไปพบแพทยหรือพักผอนอยูที่บาน ไมตองมาโรงเรียน ๖.๔ ไมอนุญาตใหนักเรียนมาเฝาเพื่อนที่นอนพักหองพยาบาล ๗. นักเรียนที่ประสงคทำแผล ปฏิบัติดังนี้ ๗.๑ แผลเกา ใหทำในเวลาคาบพัก และเลิกเรียนเทานั้น ๗.๒ ในกรณีไดรับอุบัติเหตุ (แผลสด) ทำแผลไดตลอดเวลาที่เปดบริการ ๗.๓ ไมอนุญาตใหนักเรียนทำแผลเอง ๗.๔ ไมควรหยิบจับ สำลี ผาก็อต อุปกรณทำแผล เนื่องจากอบฆาเชื้อเรียบรอยแลว๓๕35 แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙

๘. การนำนักเรียนไปโรงพยาบาล ปฏิบัติดังนี้ ๘.๑ โรงเรียนจะนำนักเรียนไปสงโรงพยาบาลกรณีที่ปวยมาก หรือไดรับอุบัติเหตุรุนแรงเทานั้น ๘.๒ นักเรียนที่ไดรับอุบัติเหตุรุนแรงในโรงเรียนครูพยาบาลจะนำสงไปรักษาตัวที่โรงพยาบาลและอยูในขอตกลงของประกันอุบัติเหตุกลุมนักเรียน ๘.๓ นักเรียนที่ไดรับอุบัติเหตุ ไปรักษาที่โรงพยาบาลใกลบาน คลินิก อนามัยหรือสถานพยาบาลอื่น ๆ ดวยตนเอง เบิกคาประกันอุบัติเหตุไดไมเกิน ๑๐,๐๐๐ บาท ตอเหตุการณ เนื่องจากมีประกันคารักษาพยาบาล เมื่อเกิดอุบัติเหตุที่นักเรียนทำไวกับทางโรงเรียนโดยขอใบรับรองแพทยและใบเสร็จรับเงิน (ฉบับจริง) มาทำเรื่องเบิกที่หองพยาบาล (ใหแพทยระบุสาเหตุการเกิดอุบัติเหตุใหชัดเจน)๓๖36 โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร�

๓๗37 แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙โครงสรางกลุมบริหารงบประมาณ บุคคลและแผนงานวาที่รอยเอกณัฐธนพงษ ทองพลับผูอำนวยการ โรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีนางสุกัญญา ดวงแกวรองผูอำนวยการกลุมบริหารงบประมาณ บุคคลและแผนงานนางสาวดวงแกว พบสระบัวผูชวยรองผูอำนวยการกลุมบริหารงบประมาณ บุคคลและแผนงานนายธีระ ชางแดงผูชวยรองผูอำนวยการกลุมบริหารงบประมาณ บุคคลและแผนงานหัวหนางานบุคคล

โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� ๓๘38กลุมบริหารงบประมาณ บุคคลและแผนงานนางสาวพัชรินทร แจมสอนหัวหนางานตรวจสอบภายในการเงิน-บัญชีนางกาญนิกา ศิริจรรยาธรรมหัวหนางานการเงินนางสาวสินี โดดหนูหัวหนางานควบคุมภายในนางรินทรลภัส พงศฤทธิพิมล• หัวหนางานบัญชี• หัวหนางานโครงการโรงเรียนสุจริต• หัวหนางานคณะกรรมการสถานศึกษานางสาวจริยา พวงจีนหัวหนางานสำนักงานผูอำนวยการนางอัญชุมาลย บุญประคมหัวหนางานสารสนเทศโรงเรียนนายชาญธิวัฒน กิจศวัสดิ์หัวหนางานนโยบายและแผนงานนางสาววราลี สรรพกิจชาญชัย• หัวหนางานพัฒนาครูบุคลากรทางการศึกษาและสงเสริมวิทยฐานะ• หัวหนางานสนเทศกลุมบริหารงบประมาณ บุคคลและแผนงานนางสาวมนฑิรา ธัญยบริบูรณกูลหัวหนางานติดตามและประเมินผลนางสาวปวีณา งอนครบุรีหัวหนางานประชาสัมพันธกลุมบริหารงบประมาณ บุคคลและแผนงานนางสาวเหมสุดา งามเปยมหัวหนางานแผนงานกลุมบริหารงบประมาณบุคคลและแผนงานนางสาววัชรินทร วัดทองหัวหนางานพัสดุวาที่รอยตรีหญิงนันทชณัฐพร นาคพลั้งหัวหนางานสารบรรณนางสาวสิริพร ลิ่มทองแทหัวหนาสำนักงานกลุมบริหารงบประมาณ บุคคลและแผนงาน

แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙๓๙39คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีวาระ ๒๐ มกราคม ๒๕๖๘ ถึง ๑๙ มกราคม ๒๕๗๒

โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� 40๔๐

กลุมบริหารงบประมาณ บุคคลและแผนงาน๑. การมอบตัวและรายงานตัวของนักเรียน๑.๑ นักเรียนที่ไดรับการคัดเลือกใหเขาเรียน ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ และชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๔๑.๒ นักเรียนที่ไดเลื่อนชั้นเรียนสูงขึ้นในแตละปการศึกษา๑.๓ นักเรียนที่พนกำหนดถูกสั่งพักการเรียนหรือพนกำหนดขอพักการเรียน(สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย)๒. ขอปฏิบัติในการชำระคาบำรุงการศึกษาของนักเรียนโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีนักเรียนทุกคนตองชำระคาบำรุงการศึกษาในวันที่โรงเรียนกำหนดลงทะเบียนเรียนของทุกภาคเรียน ปฏิบัติดังนี้๒.๑ ชำระคาบำรุงการศึกษาดวยเงินสด๒.๒ ชำระคาบำรุงการศึกษาผานระบบอิเล็กทรอนิกส ตามวันที่โรงเรียนกำหนด โดยดาวนโหลด “ใบแจงการชำระเงินคาบำรุงการศึกษา” จากเว็บไซตโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี www.tsn.ac.th และชำระได ๒ วิธี ดังนี้ ๒.๒.๑ นำใบแจงชำระคาบำรุงการศึกษา ไปชำระที่เคานเตอรธนาคารกรุงไทย ทุกสาขาทั่วประเทศ ๒.๒.๒ สแกน QR code ในใบแจงชำระคาบำรุงการศึกษา ผานระบบ Mobile Baking Application ของทุกธนาคาร ในกรณีที่ผูปกครองไมสามารถชำระคาบำรุงการศึกษา ปฏิบัติดังนี้๑) ผูปกครองขอรับเอกสารการผอนชำระคาบำรุงการศึกษา และยื่นเอกสารดวยตนเองที่ฝายการเงิน๒) ผูปกครองตรวจสอบเงื่อนไขการผอนชำระ โดยปกติจะมีการแบงชำระเปนงวด ๆ (ไมเกิน ๔ งวด) และตรวจสอบเงินขั้นต่ำที่ชำระในแตละงวด๓) นำเอกสารขอผอนผันไปแสดงตอครูที่ปรึกษา เพื่อรับลงทะเบียนตอไป๓. ระเบียบปฏิบัติการขอยกเวนคาบำรุงการศึกษา๓.๑ ครูที่ปรึกษาเยี่ยมบานนักเรียนและทำรายงานผานระบบการดูแลชวยเหลือนักเรียน เสนอรองผูอำนวยการกลุมบริหารกิจการนักเรียน ๓.๒ คณะกรรมการพิจารณายกเวนคาบำรุงการศึกษานำรายงานเสนอที่ประชุมเพื่อพิจารณานักเรียนที่ขอยกเวนคาบำรุงการศึกษา๔๑41 แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙

๓.๓ เมื่อไดรับการพิจารณาแลว ประธานกรรมการ จะนำเสนอผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรี เพื่อขออนุมัติ๓.๔ สงเรื่องใหงานการเงิน กลุมบริหารงบประมาณ บุคคลและแผนงาน ดำเนินการยกเวนคาบำรุงการศึกษาตามที่ไดรับอนุมัติเปนราย ๆ ไป๔. การขอยกเวนคาบำรุงการศึกษา นักเรียนตองมีคุณสมบัติ ดังนี้๔.๑ มีฐานะยากจนและขาดผูอุปการะ๔.๒ มีความประพฤติดี๔.๓ มีความขยันหมั่นเพียรในการเรียน๔.๔ ผลการเรียนอยูในเกณฑดี๔.๕ ชวยเหลือกิจกรรมสวนรวมของโรงเรียน๕. แนวทางการดำเนินงานตามโครงการสนับสนุนคาใชจายในการจัดกิจกรรมตั้งแตอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๙ เพื่อสนับสนุนคาใชจายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยรัฐจัดสรรงบประมาณ แผนงานบูรณาการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรูตลอดชีวิต โครงการขยายโอกาสการเขาถึงบริการทางการศึกษาและการเรียนรูตลอดชีวิตอยางทั่วถึงและมีคุณภาพ กิจกรรมการสนับสนุนคาใชจายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้๕.๑ คาจัดการเรียนการสอน (เงินอุดหนุนรายหัว) - ระดับมัธยมศึกษาตอนตน ๒,๑๐๐ บาท/คน/ภาคเรียน - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๒,๒๘๐ บาท/คน/ภาคเรียน ๕.๒ คาเครื่องแบบนักเรียน ไดแก เข็มขัด รองเทา ถุงเทา ชุดลูกเสือ/เนตรนารี/ ยุวกาชาด/ชุดกีฬา - ระดับมัธยมศึกษาตอนตน ๕๐๐ บาท/คน/ปการศึกษา - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๕๕๐ บาท/คน/ปการศึกษา๕.๓ คาอุปกรณการเรียน ไดแก สมุด ปากกา ดินสอ ยางลบ ไมบรรทัด เครื่องมือเรขาคณิตวัสดุฝก ICT - ระดับมัธยมศึกษาตอนตน ๒๖๐ บาท/คน/ภาคเรียน - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๒๖๐ บาท/คน/ภาคเรียน๕.๔ คากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเรียน ไดแก กิจกรรมวิชาการ กิจกรรมคุณธรรม/ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด กิจกรรมทัศนศึกษา กิจกรรมการบริการสารสนเทศ/ICT - ระดับมัธยมศึกษาตอนตน ๕๙๐ บาท/คน/ภาคเรียน - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๖๓๐ บาท/คน/ภาคเรียน๔๒42 โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร�

๔๓43 แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙โครงสรางกลุมบริหารวิชาการวาที่รอยเอกณัฐธนพงษ ทองพลับผูอำนวยการโรงเรียนเทพศิรินทร นนทบุรีนายธานัท เดชะศาศวัตรองผูอำนวยการกลุมบริหารวิชาการนางสาวสุมาลี บัวเล็กผูชวยรองผูอำนวยการกลุมบริหารวิชาการนางศิริจรรยา วรรณชัยผูชวยรองผูอำนวยการกลุมบริหารวิชาการนางสายชล อุนสุขผูชวยรองผูอำนวยการกลุมบริหารวิชาการและหัวหนาโครงการหองเรียนพิเศษ

โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� ๔๔44โครงสรางกลุมบริหารวิชาการนางสาวพิณรัฐ ประสพดีหัวหนากลุมสาระการเรียนรูภาษาไทยนางอัญชุมาลย บุญประคมหัวหนากลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (เทคโนโลยี)นายพิทยากร มะลาหอมหัวหนากลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพนายสุทธิพงษ วงษาซายหัวหนากลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษาฯนางวศยา เลาปญญพานิชยหัวหนากลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศและหัวหนาสำนักงานวิชาการวาที่รอยตรีหญิงนารีนารถ ศุขโรชณีหัวหนางานแนะแนวนางสาวจริยาภรณ แสนแกวหัวหนากลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตรนายศรัณยู ศรีมวงพันธุหัวหนากลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษาวาที่รอยตรีวีรชาติ วรรณชัยหัวหนางานกิจกรรมพัฒนาผูเรียนนางขันทอง หิดาวรรณหัวหนากลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (วิทยาศาสตร)นายตำรา ชาติกานนทหัวหนากลุมสาระการเรียนรูศิลปะนางสาวปริศนา สถิตทรัพยหัวหนางานหองสมุด

แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙๔๕45โครงสรางกลุมบริหารวิชาการนายธนกร สุขะหัวหนางานโครงการ MSEPนางสิริพร สมนันทหัวหนางานเทคโนโลยีทางการศึกษานางรวิวรรณ แมลงภูหัวหนางานพัฒนาและใชหลักสูตรสถานศึกษานางสาวดวงกมล ณ นครหัวหนางานโสตทัศนศึกษานางสาวศิริรัตน สุวรรณวัฒกีหัวหนางานนิเทศวิชาการนางสาวสมจิตร พันธทอนหัวหนางานวัดผลนายสันติสุข สดใสญาติ หัวหนางานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษานางสาวอัฐพร สมบูรณหัวหนางานติดตามผลการเรียนนายชาญวิทย พัฒนะราชหัวหนางานลูกเสือ-เนตรนารีนายวิทยธพร ออนสมจิตรหัวหนางานนักศึกษาวิชาทหารนางสาวเขมมิกา กลิ่นสาโรจนหัวหนางานกิจกรรมชุมนุมนายจีรังกุล เกตุทองหัวหนางานโครงการ MEP

โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร� ๔๖46นายวรรธนะ คำสอนทาหัวหนางานทะเบียนนางสาวชลิตา แสงจันทรหัวหนางานจัดตารางสอนนางสาวภัคจิรา หวังอยูสุขหัวหนางานสวนพฤกษศาสตรโรงเรียนนางสาวพิมนภา ชาติกานนทหัวหนางานประกันคุณภาพการศึกษานางสาวชนิสราพร พรมโคตรหัวหนางานโรงเรียนมาตรฐานสากลนางสาวสุดาวัลย สรรคพงษหัวหนางานสงเสริมศักยภาพนักเรียนสูความเปนเลิศนายอำนาจ บูชาหัวหนางานโครงการสงเสริมศักยภาพโอลิมปกวิชาการ สอวน. และ IJSOนางสาววิไลพร วรนามหัวหนางานขอมูลสารสนเทศและแผนงานวิชาการโครงสรางกลุมบริหารวิชาการ

หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑หลักการหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหลักการสำคัญ ดังนี้๑. เปนหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเปนเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู เปนเปาหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนใหมีความรู ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเปนไทยควบคูความเปนสากล๒. เปนหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสไดรับการศึกษาอยางเสมอภาค และมีคุณภาพ๓. เปนหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ ใหสังคมมีสวนรวมในการจัดการศึกษาใหสอดคลองกับสภาพแวดลอมและความตองการของทองถิ่น๔. เปนหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสรางยืดหยุนทั้งดานสาระการเรียนรู เวลา และการจัดการเรียนรู๕. เปนหลักสูตรการศึกษาที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ๖. เปนหลักสูตรการศึกษาสำหรับศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุกกลุมเปาหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรูและประสบการณจุดหมายหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุงพัฒนาผูเรียนใหเปนคนดี มีปญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาตอและประกอบอาชีพ จึงกำหนดเปนจุดหมายเพื่อใหเกิดกับผูเรียน เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค เห็นคุณคาของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง๒. มีความรู ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกปญหาการใชเทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย๔. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิต และการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข๕. มีจิตสำนึกในการอนุรักษวัฒนธรรมและภูมิปญญาไทย การอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอมมีจิตสาธารณะที่มุงทำประโยชน สรางสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยูรวมกันในสังคมอยางมีความสุข๔๗47 แนวปฏิบัติสําหรับนักเร�ยน ครู และผูŒปกครองประจําป‚การศึกษา ๒๕๖๙

สมรรถนะสำคัญของผูเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุงใหผูเรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดังนี้๑. ความสามารถในการสื่อสาร เปนความสามารถในการรับและสงสาร มีวัฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคิด ความรู ความเขาใจ ความรูสึก และทัศนะของตนเอง เพื่อเปลี่ยนขอมูลขาวสารและประสบการณอันจะเปนประโยชนตอการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาตอรองเพื่อขจัดและลดปญหาความขัดแยงตาง ๆ การเลือกรับหรือไมรับขอมูลขาวสารดวยหลักเหตุผลและความถูกตอง ตลอดจนการเลือกใชวิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีตอตนเองและสังคม๒. ความสามารถในการคิด เปนความสามารถในการคิดวิเคราะห คิดสังเคราะห คิดอยางสรางสรรค คิดอยางมีวิจารณญาณ และคิดเปนระบบ เพื่อนำไปสูการสรางองคความรูหรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมไดอยางเหมาะสม๓. ความสามารถในการแกปญหา เขาใจความสัมพันธและการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณตาง ๆ ในสังคมแสวงหาความรู ประยุกตความรูมาใชในการปองกัน และแกไขปญหาไดอยางถูกตองเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผลคุณธรรมและขอมูลสารสนเทศ รวมทั้งตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นตอตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอม๔. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต ความสามารถในการนำกระบวนการตาง ๆ ในการดำเนินชีวิตประจำวัน เรียนรูดวยตนเองตอเนื่อง ทำงานและอยูรวมกันในสังคมดวยการสรางเสริมความสัมพันธอันดีระหวางบุคคล จัดการปญหาและความขัดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสมรูจักปรับตัวใหทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมสภาพแวดลอม และหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไมพึงประสงคที่สงผลกระทบตอตนเองและผูอื่น๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี รูจักเลือกและใชเทคโนโลยีดานตาง ๆ ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในดานการเรียนรู การสื่อสาร การทำงาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถูกตองเหมาะสมและมีคุณธรรม๔๘48 โรงเร�ยนเทพศิร�นทร นนทบุร�