TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 0 MUMTAZ KKQ (KELAS KHAS KEMAHIRAN AL-QURAN) BERDASARKAN ANALISIS SOALAN 2012 – 2017 NOTA PADAT DAN LATIHAN TINGKATAN 1,2,3 5 in 1 ULUM QURAN TAJWID QIRAAT TARANNUM HAFAZAN
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN i PRAKATA PENULIS Alhamdulillah, puji dan syukur hanya kepada Allah SWT yang memerintah sekalian alam kerana dengan limpah dan keizinan-Nya saya telah berjaya menghasilkan sebuah buku dan ianya dapat diterbitkan. Buku “Mumtaz KKQ” ini merupakan siri mengulangkaji, latihan intensif dan mengukuhkan lagi kefahaman khususnya dalam subjek ini. Buku ini juga merupakan hasil ringkasan daripada BUKU PANDUAN KELAS KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENGHAFAZ AL-QURAN EDISI SEMAKAN 2017 dan berdasarkan analisis soalan bermula 2012 hingga 2017. Penulis berharap agar usaha ini dapat membantu dan menjana peningkatan pengetahuan, minat dan penghayatan yang mendalam ketika proses Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) berlansung, Insyallah. Akhir kalam, semoga penghasilan buku ini memberi manfaat kepada guru, pelajar dan kepada pembacanya. AHMAD FIRLI BIN DOL BASIR Sekolah Menengah Agama Persekutuan Kajang, 43000 Kajang, Selangor. No. Telefon : 013-9053704 11 Oktober 2017 bersamaan 21 Muharram 1439H
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN i TINGKATAN BIL TAJUK 2012 2013 2014 2015 2016 2017 BAHAGIAN ULUM QURAN 1 1 PENGENALAN ULUM //// // // /// // // 2 NUZUL AL-QURAN / // / / // / 2 1 PENGUMPULAN QURAN / / 2 PENULISAN QURAN / / / / / 3 AYAT PERTAMA DAN TERKAHIR / / / / / 4 SEJARAH PENULISANALQURAN DAN KELEBIHAN RESAM UTHMANI /// / // / / 5 ASBAB NUZUL / 6 AYAT MAKKI DAN MADANI / / / / 3 1 PENAMAAN DAN BAHAGIAN SURAH / / // / // / 2 TERTIB / BILANGAN / HIKMAH DITENTUKAN SURAH / /// / // / // JUMLAH 12 12 10 10 12 10 TINGKATAN BIL TAJUK 2012 2013 2014 2015 2016 2017 BAHAGIAN TAJWID 1 1 PENGENALAN ILMU TAJWID // / / // 2 NUN SAKINAH DAN TANWIN / // ////// / / 3 MIM SAKINAH / IZHAR MUTLAQ / WAJIBUL GHUNNAH / /// / / // 4 IDGHAM / / / / // 5 ISTIA’ZAH, BASMALAH DAN SURAH / / / / 6 TANDA AL-QURAN // //// // /// // 2 1 MAD ASLI / / / 2 MAD WAJIB DAN JAIZ / / 3 MAD SILAH / / / / 4 MAD LIN DAN ARID LISSUKUN / / 5 AZAN DAN IQAMAH // // ///// / // 3 1 MAD BADAL / IWAD / / / / / / 2 MAD TAMKIN / TOBIE HARFI // / / / 3 MAD FAROQ / / 4 MAD LAZIM / /// /// // /// JUMLAH 12 12 20 20 12 20
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN ii TINGKATAN BIL TAJUK 2012 2013 2014 2015 2016 2017 BAHAGIAN QIRAAT 1 1 PENGENALAN / / /// / / 2 SEJARAH / / / 3 IMAM & RAWI / /// / / // / 4 FATIHAH // / / 5 AL-IKHLAS // / 6 AL-FALAQ / 7 AN-NAS / / // 2 1 ISTILAH QIRAAT /// /// / // // 2 AL-KAAFIRUN / / / / 3 AN-NASR / / // 4 AL-MASAD // / / / 3 1 FIIL / / 2 QURAISY / / / 3 AL-MAUN / / 4 KAUTHAR / / / / JUMLAH 12 12 10 10 12 10 TINGKATAN BIL TAJUK 2012 2013 2014 2015 2016 2017 BAHAGIAN HAFAZAN 1 1 ADAB DAN KELEBIHAN MENGHAFAZ AL-QURAN // //// // ///// /// /// 2 AL-A’LA / / / 3 AL-GHASHIYAH / / / / / / 4 AS-SAJADAH / / / / 5 AL-INSAN / / / // / 2 1 AL-WAQIAH // / / / / / 2 NUH / / / / // / 3 1 AL-JUMUAH // / / / // / 2 AS-SOF / / / / / / JUMLAH 12 12 10 10 12 10 TINGKATAN BIL TAJUK 2012 2013 2014 2015 2016 2017 BAHAGIAN TARANNUM 1 1 PENGENALAN ///// ///// //// ///// /////// //// 2 BAYATI / / // / // 2 1 NAHWAND // / / // /// // 2 RAST / // / / // / 3 1 SOBA / / // / 2 HIJJAZ // // / JUMLAH 12 12 10 10 12 10
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 1 BAHAGIAN ULUM QURAN DAN TAJWID (TINGKATAN 1)
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 2 ISI KANDUNGAN : BIL KANDUNGAN MUKA SURAT 1 PENGENALAN ULUM AL-QURAN (AL-QURAN) 3 2 PENGENALAN ULUM AL-QURAN (BEZA QURAN DAN HADIS) 5 3 PENGENALAN ULUM AL-QURAN (PENGERTIAN ULUM QURAN) 6 4 NUZUL AL-QURAN 8 5 PENGENALAN ILMU TAJWID 10 6 NUN SAKINAH DAN TANWIN 11 7 MIM SAKINAH / IZHAR MUTLAQ / WAJIBUL GHUNNAH 12 8 IDGHAM 14 9 ISTIA’ZAH, BASMALAH DAN SURAH 15 10 TANDA DALAM AL-QURAN 16 BAB 1 : ULUM BAB 3 : TAJWID BAB 2 : ULUM
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 3 PENGENALAN ULUM QURAN (AL-QURAN) PENGERTIAN AL-QURAN BAHASA ISTILAH NAMA LAIN Bacaan atau qiraah Kalamullah yang diturunkan kepada nabi Muhammad melalui perantaraan malaikat jibril dalam bahasa arab yang ditulis dalam beberapa mushaf bermula surah al-fatihah hingga an-nas, dan diriwayatkan secara mutawatir serta membacanya adalah satu ibadah Al- Kitab Al-Fuqran At-Tanzil Az-Zikr SEBAB AL-QURAN DINAMAKAN KITAB SUCI • Suci daripada campur tangan manusia • ajarannya sesuai dengan fitrah manusia • isi kandungannya tidak bertentangan antara satu sama lain • ia terpelihara daripada sebarang penyelewengan • ia hendaklah dibaca mengikut hukum tajwid yang betul, makhraj dan sifat • isi kandungnnya hendaklah difahami dan diamalkan • seseorang yang ingin menyentuh al-quran mestilah dalam keadaan berwuduk 2012/16 2013/15 2014/15/16/17 BAB 1.1 (ULUM QURAN)
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 4 Contoh soalan 1. Pilih padanan yang BETUL bagi maksud nama-nama lain bagi al-quran A. الذكر : Peringatan C. الفرقان : Buku atau Kitab B. الكتاب : Yang diturunkan D. التنزيل : Membezakan antara kebenaran dan kebatilan 2. Kalamullah yang diturunkan kepada nabi Muhammad melalui perantaraan malaikat jibril dalam bahasa arab yang ditulis dalam beberapa mushaf bermula surah al-fatihah hingga an-nas Kenyataan di atas merujuk kepada pengertian? A. Al-Quran C. Ulum Quran B. Tafsir Quran D. Nuzul Quran 3. Berikut yang manakah BUKAN sebab al-quran dianggap sebagai kitab suci ? A. Suci daripada campur tangan manusia C. Ajarannya sesuai dengan fitrah manusia B. Isi kandungannya tidak bertentangan antara satu sama lain D. Tidak perlu wuduk jika menyentuhnya 4. Berikut maksud Al-Quran dari sudut bahasa A. Bacaan C. Sebutan B. Tulisan D. Tajwid 5. Berikut manakah BUKAN nama lain bagi Al-Quran الكتاب .C الذكر .A النور .D الفرقان .B 6. Berikut yang manakah merupakan sebab Al-Quran dinamakan kitab suci i. Suci daripada campur tangan manusia ii. Ajarannya sesuai dengan fitrah manusia iii. Isi kandungannya bertentangan antara satu sama lain iv. Ia terpelihara daripada sebarang penyelewengan A. i,ii dan iii C. i, iii dan iv B. i, ii dan iii D. Ii, iii dan iv 2016 2013
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 5 PENGENALAN ULUM QURAN (BEZA QURAN DAN HADIS) PERBEZAAN AL-QURAN DENGAN HADIS AL-QURAN HADIS Lafaz dan makna daripada Rasulullah 1 Lafaz dan makna daripada Allah 1 2 Sumber hukum pertama 2 Sumber hukum kedua Perbuatan, perkataan dan pengakuan daripada Rasulullah Wahyu Allah disampaikan melalui 3 malaikat Jibril kepada Rasulullah 3 Tidak perlu wuduk ketika menyentuhnya Perlu berwuduk ketika 4 menyentuhnya 4 5 Boleh dibaca dalam solat 5 Tidak boleh dibaca dalam solat ADAB MEMBACA AL-QURAN ADAB SEBELUM ADAB SEMASA ADAB SELEPAS 1 Niat ikhlas 1 Mohon perlindungan Allah (baca isti’azah) 1 Menutup al-Quran dan berdoa 2 Berwuduk 2 Membaca dengan tartil dan bertajwid 2 Mengamalkan isi kandungan Al-Quran 3 Meletakkan Al-Quran ditempat bersih dan tinggi 3 Talaqqi musyafahah dengan guru 3 Meletakkannya di tempat yang sesuai 4 Bersih dan tutup aurat 4 Menghayati isi kandungan Al-Quran 4 Mematuhi segala ajaran Al-Quran 2012/13 /15/17 2015 BAB 1.2 (ULUM QURAN)
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 6 PENGENALAN ULUM QURAN (PENGERTIAN ULUM QURAN) PENGERTIAN ULUM QURAN BAHASA ISTILAH Ulum ialah perkataan jamak daripada perkataan ilmu Ulum quran ialah ilmu yang membincangkan aspek yang berkaitan dengan al-quran dari segi : • 1. pengumpulan • 2. penurunan • 3. penulisan • 4. pentafsiran • 5. bahasa • 6. nasikh mansukh • 7. muhkam • 8. mutasyabih • 9. lain-lain نزول القرءان تفسري القرءان مجع القرءان تدوين القرءان اجعاز القرءان Penurunan Al-Quran Maksud Al-Quran Pengumpulan Al-Quran Penyusunan Al-Quran Mukjizat Al-Quran MAKSUD RINGKAS ISTILAH ULUM QURAN 2012/13/14 BAB 1.3 (ULUM QURAN)
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 7 Contoh soalan : 1. Ilmu yang membahaskan aspek-aspek yang berkaitan dengan ilmu al-quran dari segi penurunan, pengumpulan, penulisan, pentafsiran, Bahasa, nasikh Mansukh dan lain-lain Pernyataan di atas merujuk kepada … A. Pengertian al-quran C. Pengertian Ulum Al-Quran B. Pengertian Jam’ul Quran D. Pengertian Nuzul Al-Quran 2. Berikut manakah perbezaan yang TIDAK BENAR berkaitan Al-Quran dan Hadis. AL-QURAN HADIS A Lafaz dan makna daripada Allah Lafaz dan makna daripada Rasulullah B Sumber hukum pertama Sumber hukum kedua Perbuatan, perkataan dan pengakuan daripada Rasulullah Wahyu Allah disampaikan melalui malaikat Jibril kepada Rasulullah C Tidak perlu wuduk ketika Perlu berwuduk ketika menyentuhnya menyentuhnya D 3. Pilih pasangan yang betul mengenai istilah Ulum Al-Quran A. القرءان نزول : Pengumpulan Quran C. القرءان تدوين : Penurunan Quran B. القرءان مجع : Penyusunan Quran D. القرءان اجعاز : Mukjizat Quran 4. Berikut manakah perbezaan yang BENAR berkaitan Al-Quran dan Hadis. AL-QURAN HADIS Lafaz dan makna daripada Lafaz dan makna daripada Allah Rasulullah A B Sumber hukum kedua Sumber hukum pertama Perbuatan, perkataan dan pengakuan daripada Rasulullah Wahyu Allah disampaikan melalui malaikat Jibril kepada Rasulullah C Tidak perlu berwuduk ketika menyentuhnya D Perlu wuduk ketika menyentuhnya 2014 2015
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 8 NUZUL AL-QURAN PERINGKAT PENURUNAN AL-QURAN (TANZILUL QURAN) Peringkat Al-Quran diturunkan هللا لَوح وظ ُ ََْمف َّزةِ ِ ْ ُت الع ي َ ب ُل هللاِ ْ و ُ س َ ر Penurunan sekali gus Beransuransur selama 23 tahun TEMPOH PENURUNAN 23 TAHUN : 13 Tahun Mekah 10 Tahun Madinah Penurunan al-quran bukan dari satu tempat ke satu tempat lain, tetapi digunakan lafaz "nuzul" atau penyampaian wahyu Allah kepada Rasulullah SAW dengan perantaraan lafaz ke dalam hati nabi Muhammad SAW. MAKSUD NUZUL QURAN 2013 2012 2016 BAB 2 (ULUM QURAN) Pembawa wahyu ialah Malaikat Jibril
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 9 SEBAB DAN HIKMAH PENURUNAN AL-QURAN Memudahkan umat islam menghafaz Bagi menyelesaikan masalah yangh timbul Memudahkan ayat quran difahami Menetapkan jiwa Rasulullah SAW Sebagai menjawab persoalan yang timbul Memudahkan pelaksanaan Rasulullah SAW Contoh soalan : 1. Firman Allah SWT : ِهِ ب ِتَ ب َ ث ُ ِِل لِكَ َٰ َ ذ َ ك ۦ ا تِيٗل ۡ ر َ ت ُ َٰه َ ن ۡ ل َّ ت َ ر َ و َۖ َ ك َ اد َ ؤ ُ ف ٣٢ Apakah sebab ayat ini diturunkan? A. Menjawab persoalan C. Menempelak orang-orang tertentu B. Mantapkan jiwa Rasulullah SAW D. Mengajar ilmu syariah 2. Antara pernyataan dibawah adalah benar berkaitan dengan penurunan al-quran secara beransur-ansur, kecuali … A. Mantapkan jiwa Rasulullah SAW C. Memudahkan ayat quran difahami B. Memudahkan pelaksanaan hukum D. Dapat menyelamatkan umat islam daripada perpecahan 3. Lengkapkan pernyataan berikut : “Malaikat Jibril AS menyemak bacaan baginda Rasulullah SAW sebanyak _______ kali pada tahun terakhir hayat baginda” A. Dua C. Empat B. Tiga D. Lima 4. Berapakah tempoh penurunan wahyu kepada Rasulullah SAW A. 23 tahun C. 24 tahun B. 23 tahun 9 bulan D. 24 tahun 7 bulan CARA PENURUNAN WAHYU TIDAK LANGSUNG LANGSUNG Rupa asal Menyerupai seorang lelaki Bunyi loceng Sampai terus ke hati Rasulullah 2012 2013 2012/13 /15 2014/17 2015
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 10 PENGENALAN ILMU TAJWID PENGERTIAN BAHASA ISTILAH Memperelokkan sesuatu Ilmu mengenai cara membaca alquran dengan elok dan sempurna berdasarkan hukum ditetapkan : َ َشة ِ ائ َ ع ْ َن ْت ع الَ َ ق ، وُل ا َّّللِ ُ س َ اَل ر َ ق لَ َ ع َ و ُ ه َ و ِ يه ِ ف ُ َع ت ْ ع َ ت َ ت َ ي َ َن و آ ْ ُر أُ الْق َ ْر ق َ ي ي ِ الَّذ َ ةِ و َ ر َ ر َ الْب امِ َ ر الْكِ ةِ َ َر َّسف ال َ ع َ م آنِ ْ ُر الْق ِ ب ُ ر ِ اه َ الْم انِ َ ر ْ أَْ ُ ٌّ لَه ََا ِ ه ْ ي " Daripada Aisyah, R.A berkata, Rasulullah SAW bersabda : Seseorang yang mahir membaca al-quran dia akan bersama para malaikat yang mulia lagi patuh, dan orang yang membaca al-quran secara merangkak dan susah membacanya, dia akan mendapat 2 pahala. (pahala membaca dan pahala mempelajarinya) (HR Muslim 1329) HUKUM Mempelajarinya Ialah Fardu Kifayah Baca Bertajwid Ialah Fardu Ain TUJUAN MEMPELAJARI ILMU TAJWID • Memenuhi tuntutan fardu ain dan fardu kifayah • Memelihara daripada kesalahan jali atau khafi • Mencapai ketepatan bacaan setiap huruf al-quran 2012 2014/17 2016 BAB 3.1 (TAJWID) 2017
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 11 NUN SAKINAH DAN TANWIN BAHAGIAN NUN SAKINAH DAN TANWIN IZHAR HALQI IDGHAM BI GHUNNAH IDGHAM BILA GHUNNAH IKHFA’ HAKIKI IQLAB Bahasa : jelas, nyata dan terang Istilah : Menzahirkan nun sakinah atau tanwin bertemu dengan salah satu huruf izhar halqi Bahasa : memasukkan sesuatu ke dalam sesuatu Istilah : memasukkan huruf nun sakinah ke dalam huruf yang berbaris sehingga menjadi huruf bertasydid Memasukkan nun sakinah atau tanwin kepada ro atau lam Bahasa : menyembunyikan Istilah : menyembunyikan huruf sukun dengan satu sifat antara izhar dan idgham tanpa tasydid berta ghunnah Bahasa : Menukar sesuatu kepada sesuatu Istilah : menukar nun sakinah atau tanwin kepada mim yang diikhfa’kan serta dengung apabila bertemu ba berbaris Dibaca secara izhar ُ ه َ ع َ ْغٍح خ أَ Memasukkan beserta dengung (4 huruf) يَنمُو Memasukkan tanpa dengung (2 huruf) "ل" اتاو "ر". Antara izhar dan idgham (15 huruf) ْق " ِ َ َصَّد َك فَث ُ ْجز ت َ س ٍظ َشذٍ َضطَ ." Dengung Huruf Ba sahaja (Mim kecil) 2015 2014 2012/16 2014/15 2015 BAB 3.2 (TAJWID)
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 12 IZHAR MUTLAQ, WAJIBUL GHUNNAH DAN HUKUM MIM IZHAR MUTLAQ / IZHAR IDGHAM WAJIBUL GHUNNAH Nun sakinah bertemu ya atau wau dalam satu kalimah Nun dan mim bertasydid di tengah atau hujung kalimah Dibaca secara izhar (4 kalimah dalam quran) Sabdu pada mim atau nun (2 huruf sahaja) IKHFA’ SYAFAWI IDGHAM SYAFAWI IZHAR SYAFAWI Bahasa : menyembunyikan Istilah : Menyembunyikan sebutan mim sakinah ketika bertemu huruf ba berbaris Mim sakinah bertemu mim berbaris Bahasa : jelas, nyata dan terang Istilah : Izhar mim sakinah bertemu salah satu huruf selain mim dan ba Wajib idgham dan dengung (1 huruf : ba sahaja) Wajib idgham dan dengung (1 huruf : mim sahaja) Wajib diizharkan (Selain huruf mim dan ba ) MIM SAKINAH Cara bacaannya ialah wajib dibaca dengan dengung yang sempurna dengan kadar panjang 2 harakat ketika waqof dan wasol. 2014/15 2013/16/ 17 Idgham Mislain / Idgham Syafawi iaitu apabila Mim mati bertemu mim berbaris PERHATIAN 2014 BAB 3.3 (TAJWID) 2017
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 13 Contoh soalan : 1. Berikut ialah contoh kalimah izhar idgham kecuali …. ا .A َ دّلني ا (Al-hadid : 20) ئَوَن .B َنْ ي َ و) Al-An’am : 62) ا ن .C َ نْو قِ (Al-An’am : 99) ا ن .D َ نوْص) ِAr-Ra’du : 4) 2. Manakah berikut BUKAN martabat ikhfa’ hakiki ? A. Kubro C. Wusto B. Kamil D. Sughro 3. ن Apakah hukum bagi kalimah yang bergaris? ِ إ A. Ikhfa’ hakiki C. Izhar Halqi B. Wajibul Ghunnah D. Iqlab 4. Nyatakan hukum bagi kalimah bergaris? A. Iqlab C. Ikhfa Syafawi B. Idgham Maal Ghunnah D. Idgham Mutaqaribain 5. Bagaimana cara bacaan bagi kalimah tersebut ? A. Dibaca ghunnah 2 harakat C. Dibaca tanpa ghunnah B. Dibaca panjang 2 harakat D. Dibaca secara izhar 6. “Menyembunyikan sebutan mim sakimah ketika bertemu huruf ba berbaris”. Pernyataan di atas ialah pengertian bagi ….. A. Izhari Syafawi C. Idgham Syafawi B. Ikhfa Syafawi D. Idgham Mutamasilain 7. Kalimah tersebut adalah contoh bagi ….. A. Idgham Bila Ghunnah C. Idgham Maal Ghunnah B. Izhar Halqi D. Ikhfa’ Hakiki 8. Apakah hukum bagi kalimah bergaris? A. Idgham Bila Ghunnah C. Idgham Maal Ghunnah B. Izhar Halqi D. Ikhfa’ Hakiki 2014 2013
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 14 BAB IDGHAM BAHAGIAN IDGHAM IDGHAM MUTAMASILAIN IDGHAM MUTAQARIBAIN IDGHAM MUTAJANISAIN ق – ك IDGHAM MUTAMASILAIN Pertemuan 2 huruf yang sama pada makhraj dan sifat kecuali mim dan nun. ذ – ذ ذ ذَه َب ا ك – ك ْدِرك ُّك ُ ي IDGHAM MUTAQORIBAIN Pertemuan 2 huruf yang berhampiran pada makhraj dan sifat (hanya 2 pasang huruf sahaja) ل - ر دبِ قُل ر َ و IDGHAM MUTAJANISAIN Pertemuan 2 huruf yang sama pada makhraj tetapi berlainan pada sifat ب – م َا مَعن ْركَب ا ث – ذ – ظ ت ُ ْ م َ ظل ذ ا د – ت – ط َا ن كْ َ ر َقد ت َ ل َ و 2015 2013/17 2014/16/ 17 BAB 3.4 (TAJWID)
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 15 ISTIA’ZAH, BASMALAH DAN SURAH PENGERTIAN ِن ال َّر ِجيِم" lafaz Membaca • ZAH'ISTIA ِاهللِ ِم َن ال َّشْي َطا ب ُعوذُ َ "أ • Sebelum memulakan bacaan al-quran BASMALAH • Membaca "الرحيم الرحمن هللا بسم "diawal atau tengah surah • Ketika hendak memulakan bacaan setelah membaca istia'zah SURAH • Kumpulan ayat quran yang mempunyai permulaan dan kesudahan CARA BACAAN ISTIA’ZAH, BASMALAH DAN SURAH 1 استعاذة بسملة سورة 2 استعاذة بسملة + سورة 3 استعاذة + بسملة سورة 4 استعاذة + بسملة + سورة CARA BACAAN BASMALAH ANTARA DUA SURAH 1 سورة بسملة سورة 2 سورة بسملة + سورة 3 سورة + بسملة سورة 4 سورة + بسملة + سورة PERHATIAN !! Dilarang menyambung bacaan dengan ayat berkaitan dengan Allah tanpa basmalah خونتوه : إال هو احلى القيوم ُ لَه ِ إ ُ الَ ي ِم + هللا َِّْ الر ال َّشيطَانِ َ ن ِ م اهللِ ِ وذُ ب ُ ...أَع استعاذة + هللا ... Sunat Muakkad : Awal surah Wajib : Surah Fatihah Dilarang : Surah At-Taubah Sunat Muakkad diawal atau tengah ayat HUKUM BACA BASMALAH HUKUM BACA ISTIAZAH 2015 2014 2016 Bacaan yang tidak diharuskan BAB 3.5 (TAJWID) 2017
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 16 TANDA AL-QURAN (ضبط القرءان) FAEDAH MENGETAHUI Membaca al-quran dengan tepat dan betul Menghilangkan kesamaran cara bacaan pada baris, dan hukum bacaan Mengenal hukum dan cara bacaan yang betul Contoh soalan : 1. Berikut ialah faedah mengetahui َّالقرءانَّضبط bagi seseorang qari i. Memelihara bacaan al-quran ii. Memelihara wajah qiraat al-quran iii. Memelihara resam al-quran iv. Memelihara waqof al-quran A. I,ii dan iii C. I, iii dan iv B. I, ii dan iii D. Ii, iii dan iv 2. Firman Allah SWT : ا َّ ِكن َٰ َّ ل َ و ُ ه َُّ ٱّلل ا ا د َ ح َ أ ٓ ِ ّب َ ِر ب ُ ِك ۡش ۡ ُ أ َٓ َل َ ِ و ّب ر ٣٨َ Apakah maksud tanda bulat meninggi di atas huruf alif pada ayat di atas? A. I,ii dan iii C. I, iii dan iv B. I, ii dan iii D. Ii, iii dan iv 3. Firman Allah SWT : (Surah Al-Anbiya : 88) ُ ن لِكَ َٰ َ ذ َ ك ِِج َ و ۨ ِمنِيَ ۡ ؤ ُ م ۡ ٱل ٨٨ Huruf nun kecil yang terdapat pada kalimah bergaris di atas menunjukkan ……. A. Huruf asal yang ditinggalkan dan mesti dibaca C. Huruf asal yang ditinggalkan dan tidak dibaca B. Huruf asal yang dihazafkan dan tidak dibaca D. Huruf asal yang diisbatkan dan mesti dibaca 2012 2012 2013 2012/15 BAB 3.6 (TAJWID)
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 17 BAHAGIAN QIRAAT SAB’AH / TARANNUM / HAFAZAN (TINGKATAN 1)
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 18 ISI KANDUNGAN BIL KANDUNGAN MUKA SURAT 1 PENGENALAN ILMU QIRAAT 19 2 SEJARAH QIRAAT SAB’AH 20 3 MAKSUD 7 HURUF 22 4 IMAM DAN RAWI (PART 1) 23 5 IMAM DAN RAWI (PART 2) 25 6 SURAH FATIHAH 26 7 SURAH AL-IKHLAS 27 8 SURAH AL-FALAQ 28 9 SURAH AN-NAS 29 10 PENGENALAN ILMU TARANNUM (PART 1) 30 11 PENGENALAN ILMU TARANNUM (PART 2) 32 12 PENGENALAN ILMU TARANNUM (PART 3) 34 13 TARANNUM BAYATI 36 14 SENARAI SEMAK HAFAZAN (SURAH SAJADAH / AL-INSAN / AL-A’LA / AL-GHASHIAH) 37 BAB 1 : QIRAAT BAB 2 : QIRAAT BAB 3 : QIRAAT BAB 4 : TARANNUM BAB 5 : HAFAZAN
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 19 PENGENALAN ILMU QIRAAT NOTA PADAT 1. Tujuan mempelajari ilmu qiraat ialah A. Menambah seni bacaan al-quran C. Mengetahui bacaan imam qurra’ B. Memperelokkan bacaan al-quran D. Menguasai hokum waqaf ibtida’ 2. istilah Ilmu qiraat yang TEPAT seperti berikut i Bacaan yang syaz ii Cara bacaan imam qiraat iii Bacaan yang menepati sebutan orang Parsi iv Bacaan yang bersambung kepada Rasulullah A. i dan ii C. ii dan iii B. i dan iii D. ii dan iv 3. Berikut ialah faedah mempelajari ilmu qiraat kecuali A. Dapat menjaga kalimah al-quran daripada penyelewegan C. Dapat mengetahui bacaan qiraat mutawatirah B. Terpelihara daripada kesalahan sebutan kalimah al-quran D. Dapat memberi perhatian kepada seluruh kandungan al-quran 4. Senaraikan 3 kelebihan mempelajari ilmu qiraat 1. __________________________________________________________ 2. __________________________________________________________ 3. __________________________________________________________ Bahasa : Cara Bacaan Istilah : 1. Cara Atau Wajah Bacaan Dinisbahkan Kepada Imam Qiraat 2. Waja Bacaan Tertentu Yang Sanadnya Terus Kepada Rasulullah Hukum : Fardu Kifayah Kelebihan : 1. Terpelihara Daripada Sebarang Kesalahan Sebutan Bacaan Al-Quran 2. Dapat Mengetahui Segala Bacaan Imam Qiraat Mutawatir 3. Dapat Membezakan Bacaan Yang Dibenarkan Dan Syaz 4. Dapat Mempelbagaikan Wajah Bacaan Al-Quran 2012 2014 2014 2015 BAB 1.1 QIRAAT
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 20 SEJARAH QIRAAT SAB’AH NOTA PADAT 1. Berikut BUKAN rukun bacaan qiraat? A. Menepati kaedah bahasa arab C. Mempunyai suara yang lunak dan merdu B. Menepati tulisan resam uthmani D. Diperakui secara mutawatir, bersambung sanad kepada Rasulullah SAW 2. Pilih pernyataan yang BETUL i Mutawatir : diterima secara majoriti daripada Rasulullah dan tidak mungkin berlaku pendustaan seperti qiraat “Tariq Syatibi” ii Ahadiah : sah sanadnya tetapi tidak terdapat dalam mushaf uthmani atau bersalahan di dalam istilah dan kaedah bahasa arab iii Syazzah : Qiraat yang kurang salah satu rukun qiraat yang sahih iv Maudhu’ah : Qiraat daripada bacaan sahabat nabi A. I, ii dan iii C. I, ii dan iv B. I, iii dan iv D. Semua di atas 3. “Qiraat yang diterima secara beramai-ramai daripada Rasulullah SAW dan tidak mungkin berlaku pendustaan hingga hari ini”. A. Qiraat Syazzah C. Qiraat Masyhurah B. Qiraat Ahadiah D. Qiraat Mutawatirah SEJARAH : 1. Secara Talaqqi Musyafahah Dengan Guru Bersambung Sanad Rasulullah Saw 2. Guru Mahir Dihantar Oleh Saidina Uthman Dengan Qiraat Yang Bersesuaian 3. Timbul Minat Selepas Generasi Ke Generasi Sehingga Lahir Pakar Qiraat Dari Beberapa Kota Besar. Rukun Bacaan Qiraat : 1. Menepati Kaedah Bahasa Arab 2. Menepati Tulisan Resam Uthmani 3. Secara Mutawatir PENYUSUN PERTAMA ILMU QIRAAT أبو عبيد القاسم بن السالم )هجرة224 – 157 ( Kategori Bacaan Qiraat : 1. Mutawatir : Diterima Secara Ramai Drpd Rasulullah & Mustahil Berlaku Pendustaan (Tariq Syatibi Dan Jazari) 2. Masyhurah : Sah Sanad Tetapi Tidak Sampai Tahap Mutawatir 3. Ahadiah : Sah Sanad Tetapi Tidak Mashyur Kalangan Imam Qurra’ Dan Tidak Harus Dibaca Seperti Quran 4. Syazzah : Kurang Salah Satu Rukun Qiraat 5. Maudhu’ah : Qiraat Yang Direka-Reka 6. Mudarrojah : Qiraat Yang Ditambah Sendiri 2012 2012/13/ 14 / 17 2014 BAB 1.2 QIRAAT
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 21 4. “Qiraat yang sah sanadanya tetapi tidak sampai ke tahap martabat mutawatir. Ia menepati istilah dan kaedah Bahasa arab serta mushaf uthmani. Qiraat ini mashyur di sisi Imam Qurra’ dan ianya tidak terdapat kesilapan dan keganjilan. Bacaan qiraat tersebut dikira sebagai suatu ibadah”. Pernyataan di atas bertepatan dengan qiraat …. A. Qiraat Mutawatirah C. Qiraat Maudhuah B. Qiraat Ahadiah D. Qiraat Mashyurah 5. Tuliskan nama tempat bagi guru yang dihantar oleh Saidina Utman bin Affan untuk mengajar al-quran . 6. Sila bina akronim bagi nama guru qiraat yang dihantar oleh Saidina Uthman bin Affan ke daerah lain BIL NAMA GURU AKRONIM FORMULA SENDIRI 1 Zaid bin Thabit Al-Ansori Al-Ansori Z 2 Abdullah bin Habib bin Rabiah AsSalimi A 3 Amir bin Abdin Qais A 4 AL-Mughirah bin Abi Shihab AlMakhzumi M 5 Abdullah bin As-Saib Al-Makhzumi A ِن َعْبدُ هللاِ ْب َم ْخ ُزو ِمي ْ ال َّسائِ ِب ال ٍت ِ اب َزْيدُ ْبن ثَ َصاري األن َعْبدُ هللا بن َحبِي ِب ِم يِ بن َربِيعَ ِة ال ُّسلَ ِن َعِامر ْب ْي ٍس َعْبٍد قَ بِي َ َرةُ ْب ُن أ ال ُمِغْي َم ْخ ُزو ِمي ْ ِش َها ٍب ال Mekah / Syam / Basroh / Kufah / Madinah 2013
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 22 MAKSUD 7 HURUF NOTA PADAT 1. Apakah yang di maksudkan dengan “7 Huruf” atau “Ahraf Sab’ah”? A. Ada 7 perbezaan utama dalam bacaan C. Ada 7 qari yang masyhur dalam dunia B. Ada 7 persamaan utama dalam bacaan D. Ada 7 mushaf al-quran yang berlainan 3. Imalah dan taklil merupakan salah contoh perbezaan lahjah / dialek sebutan. Senaraikan 2 contoh lain dalam “7 huruf” bahagian perbezaan lahjah. 1. __________________________________________________________ 2. __________________________________________________________ 2. Senaraikan perbezaan dalam 7 huruf / ahraf Sab’ah yang anda tahu beserta contoh 1. ____________________________________________ 2. ____________________________________________ 3. ____________________________________________ 4. ____________________________________________ Maksud 7 Huruf : Ada 7 Perbezaan Utama Bacaan Al-Quran Dibaca Lafaz Berlainan 7 Perbezaan : 1. Perbezaan Bilangan 2. Perbezaan Tasrif Feel 3. Perbezaan I’rab 4. Perbezaan Isbat / Hazaf 5. Perbezaan Taqdim / Takhir 6. Perbezaan Ibdal 7. Perbezaan Lahjah Imam Suyuti Mengira Ada 35 Pendapat & Hanya 1 Pendapat Yang Masyur Seperti Di Bawah : BAB 1.3 QIRAAT
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 23 IMAM DAN RAWI NOTA PADAT 1. Berikut BUKAN nama bagi imam qiraat A. Bazzi dan Qunbul C. Ibnu ‘Amir dan Hamzah B. ‘Asim dan Kisaie D. Nafi dan Ibnu Kathir 2. Pilih gelaran dan nama sebenar yang BETUL berkaitan 7 imam qiraat i Abu Ruwaim : Nafi bin Abdul Rahman ii Abu Ma’bad : Abdullah bin Kathir bin Amru iii Abu Amru : Zabban dan al-‘alal bin ammar iv Ibnu Imran : Abdullah bin Amir bin Abdullah As-Susi A. I, ii dan iii C. I, ii dan iv B. I, iii dan iv D. Semua di atas 3. Pernyataan berikut adalah benar mengenai imam asim kecuali A. Beliau tergolong daripada kalangan tabi’in C. Beliau talaqqi dengan Abu Abdul Rahman bin Abdullah As-Salimi B. Beliau mahir dalam bidang Bahasa arab dan feqah D. Beliau mengambil sanad daripada Abdullah bin Mas’ud dan Abi bin Kaab. 4. Imam Nafi’ bin Abdul Rahman berasal dari ….. A. Basroh C. Hijaz B. Iraq D. Asbahan NAFI (70-169H) HAMZAH (80-156H) ‘ASIM (… - 156H) IBNU ‘AMIR (8-118H) ABU AMRU (68-153H) IBNU KATHIR (45-120H) KISAIE (119-189H) 7 IMAM QIRAAAT ABU RUWAIM ABU MUHAMMAD ABU MA’BAD ABU AMRU ABU IMRAN ABU BAKR ABU HASAN / KISAIE NAMA GELARAN 2013 2014 BAB 2.1 QIRAAT 2014 2013
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 24 4. Lengkapkan jadual di sebelah 5. Sila bina formula ringkas berdasarkan nama imam qiraat. NAMA IMAM AKRONIM FORMULA SENDIRI NAFI N IBNU KATHIR I ABU AMRU A IBNU AMIR I ASIM A HAMZAH H KISAIE K Nama Imam Qiraat Nafi Ibnu Kathir Kisaie
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 25 IMAM DAN RAWI NOTA PADAT 1. Nama penuh qunbul A. Saleh bin Ziyad bin Abdullah C. Hafs bin Umar bin Abdul Aziz B. Ahmad bin Muhammad bin Abdullah D. Muhammad bin Abdul Rahman bin Khalid Al-Makhzumi 2. Pilih gelaran dan nama sebenar yang BETUL berkaitan perawi imam qiraat i Qalun : Isa bin Mina’ bin Wirdan ii Warsh : Uthman bin Said bin Abdullah iii Bazzi : Ahmad bin Muhammad bin Abdullah iv Qunbul : Muhammad bin Abdul Rahman bin Khalid A. I, ii dan iii C. I, ii dan iv B. I, iii dan iv D. Semua di atas 3. Imam Nafi’ memberi gelaran kepada Uthman bin Said Al-Misri dengan gelaran “Warsh” kerana beliau A. Mempunyai suara yang lantang dan merdu C. Mempunyai kepakaran dalam bidang qiraat dan Bahasa B. Pemuda yang tampan dan pandai membaca al-quran D. Mempunyai kulit yang putih bersih dan suaranya sangat merdu 4. Lengkapkan jadual imam dan perawinya No Imam Perawi 1 Nafi Warsh 2 Ibnu Kathir Bazzi 3 Abu Amru 4 Ibnu Amir 5 Asim Hafs 6 Hamzah 7 Kisaie Abu Harith 7 IMAM QIRAAAT QALUN WARSH KHALAF KHALLAD SYU’BAH HAFS HISYAM IBNU ZAKWAN DURI SUSSI BAZZI QUNBUL ABU HARITH DURI NAMA PERAWI NAFI (70-169H) HAMZAH (80-156H) ‘ASIM (… - 156H) IBNU ‘AMIR (8-118H) ABU AMRU (68-153H) IBNU KATHIR (45-120H) KISAIE (119-189H) 2012 2017 2015 2016 2013/16 BAB 2.2 QIRAAT 2012
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 26 SURAH FATIHAH NOTA PADAT 1. Semua imam qurra’ membaca kalimah dengan hazaf alif kecuali A. Asim dan hamzah C. Abu Amru dan Ibnu Amir B. Asim dan Kisaie D. Abu Amru dan Kisaie 2. Pilih pernyataan yang BETUL bagi surah fatihah mengikut riwayat Qunbul i : Hazaf Alif ii / : Isymam (Zai) iii } متفت 2{ : Silah Mim Jamak A. i sahaja C. i dan ii B. ii sahaja D. i, ii dan iii 3. Kalimah “” dalam surah fatihah dibaca dengan silah mim jamak oleh A. Ibnu Kathir C. Syu’bah B. As-Susi D. Khalaf 4. Gariskan 3 perbezaan bacaan qiraat dalam surah fatihah ِم ۡ و َ لِ ِك ي َٰ َ ِ م ِين ٱل ٤ َ اك َّ ِي إ عِيُ َ ت ۡ س َ ن َ اك َّ ِإَوي ُ د ُ ب ۡ ع َ ن ٥ ا َ ِدن ۡ ٱه َٰطَ َ ِ ر ٱلص َ قِيم َ ت ۡ س ُ م ۡ ٱل ٦ َٰطَ َ ِصر ِينَ َّ ٱَّل ِ ۡ ۡي َ غ ۡ ِم ه ۡ ي َ ل َ ع تَ ۡ م َ ع ۡ ن َ ِب أ و ضُ ۡ غ َ م ۡ ٱل َ َل َ و ۡ ِم ه ۡ ي َ ل َ ع ِيَ ٓال ٱلض ٧َّ 3 BAHAGIAN BERBEZA BIL IMAM DAN RAWI KALIMAH BERBEZA / } متفت 2{ 1 Qalun (1) dan Bazzi Hazaf Alif - Silah Mim Jamak 2 Qalun (2) , Warsh, Abu Amru, Ibnu Amir Hazaf Alif - - 3 Qunbul Hazaf Alif Dengan Sin Silah Mim Jamak 4 Asim dan Kisaie (Seperti biasa) 5 Khalaf Hazaf Alif Isymam (zai) Dhammah (Ha) 6 Khallad Hazaf Alif Isymam shj Dhammah (Ha) 7 ** Susi (Imam Abu Amru) Idgham kabir (3 wajah) sahaja 2012 2012 2015 2015/17 BAB 3.1 QIRAAT
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 27 SURAH AL-IKHLAS NOTA PADAT 1. Kalimah dibaca dengan naqol oleh A. Khalaf C. Warsh B. Syu’bah D. Qalun 2. Pilih pernyataan yang BETUL mengikut riwayat berikut ( ) i Qalun : Tahkik Hamzah ii Warsh : Dhammah (fa) dan naqol iii Hafs : Dhammah (fa) dan ibdal Hamzah dengan Wau iv Khalaf : Taskin (fa), tahkik hamzah dan saktah A. i, ii dan iii C. i, ii dan iv B. ii, iii dan iv D. i, ii, iii dan iv 3. Lengkapkan jadual bacaan qiraat dengan tulisan imlak yang betul BIL IMAM DAN RAWI KALIMAH SECARA IMLAK 1 Qalun, Ibnu Kathir, Abu Amru, Ibnu Amir, Syu’bah, Kisaie Tahkik Hamzah حد َكفَ ًؤا أ 2 Warsh Tahkik Hamzah / Naqol 3 Hafs - 4 Imam Hamzah - Khalaf dan Khalad (1) Taskin fa / Tahkik Hamzah 4. Gariskan perbezaan bacaan qiraat dalam surah al-ikhlas ۡ ل ُ ق َ و ُ ه َُّ ٱّلل ٌ د َ ح َ أ ١ َُّ ٱّلل ُ د َ م َّ ٱلص ٢ ۡ َ ول ُ ي ۡ م َ ل َ و ِِلۡ َ ي ۡ م َ ل ٣ ُ َّ ن ّل َكُ ي ۡ م َ ل َ و ۥ ُۢ ُ د َ ح َ ا أ ً و ُ ف ُ ك ٤ 1 KALIMAH BERBEZA BIL IMAM DAN RAWI KALIMAH 1 Qalun, Ibnu Kathir, Abu Amru, Ibnu Amir, Syu’bah, Kisaie Tahkik Hamzah 2 Warsh Tahkik Hamzah / Naqol 3 Hafs - 4 Imam Hamzah - Khalaf dan Khalad (1) Taskin (fa) / Tahkik Hamzah 5 Imam Hamzah - Khalaf dan Khalad (2) Taskin (fa) / Tahkik Hamzah / Naqol 6 Khalaf (3) Taskin (fa) / Tahkik Hamzah / Saktah 2012 2012 2017 BAB 3.2 QIRAAT
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 28 SURAH AL-FALAQ NOTA PADAT 1. Berapakah kalimah dalam surah al-falaq yang dibaca secara qiraat yang berbeza? A. 1 kalimah sahaja C. 3 kalimah sahaja B. 2 kalimah sahaja D. 4 kalimah sahaja 2. Pilih pernyataan yang BETUL bagi surah al-falaq mengikut riwayat berikut ( ) i Qalun : Tahkik ii Ibnu Kathir : Naqol iii Khalaf : Saktah A. i, ii dan iii C. i, dan ii B. ii, dan iii D. I sahaja 3. Lengkapkan jadual bacaan qiraat dengan istilah yang betul BIL IMAM DAN RAWI KALIMAH BERBEZA 1 Qalun, Ibnu Kathir, Abu Amru, Ibnu Amir, Asim, Hamzah (1) dan Kisaie Tahkik 2 Warsh 3 Saktah 4. Gariskan perbezaan bacaan qiraat dalam surah al-falaq 3 KALIMAH BERBEZA BIL IMAM DAN RAWI KALIMAH BERBEZA 1 Qalun, Ibnu Kathir, Abu Amru, Ibnu Amir, Asim, Hamzah (1) dan Kisaie - - - 2 Warsh Naqol Naqol Naqol 3 Khalaf (2) Saktah Saktah Saktah 2015 BAB 3.3 QIRAAT
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 29 SURAH AN-NAS NOTA PADAT 1. Berapakah kalimah dalam surah an-nas yang dibaca secara qiraat yang berbeza? A. 1 kalimah sahaja C. 3 kalimah sahaja B. 2 kalimah sahaja D. 4 kalimah sahaja 2. Pilih pernyataan yang BETUL mengikut rawi dan cara bacaan bagi kalimah ( ) i Kisaie : Tahkik ii Ibnu Kathir : Naqol iii Khalaf : Saktah A. i, ii dan iii C. i, dan iii B. ii, dan iii D. I sahaja 3. Bagaimanakah Warsh membaca perkataan A. Tahkik C. Naqol B. Saktah D. Isymam 4. Bagaimanakah Duri dan Abu Amru membaca perkataan A. Imalah C. Tashil B. Naqol D. Naqol 5. Gariskan perbezaan bacaan qiraat dalam surah an-nas 2 KALIMAH BERBEZA BIL IMAM DAN RAWI KALIMAH BERBEZA 1 Qalun, Ibn Kathir, Susi, Ibnu Amir, Asim, Hamzah (1) dan Kisaie - - 2 Warsh Naqol - 3 Duri dan Abu Amru - Imalah 4 Khalaf (2) Saktah - 2012/15 / 16 2016 BAB 3.4 QIRAAT
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 30 PENGENALAN ILMU TARANNUM NOTA PADAT 1. Tarannum al-quran salah satu cabang daripada ………dalam bacaan al-quran A. Seni suara C. Seni lukisan B. Seni tulisan D. Seni tarian 2. Manakah berikut merupakan tujuan mempelajari tarannum al-quran i Memberi pendedahan kepada masyarakat lagu al-quran ii Menguasai ilmu dan mempraktikkan dalam bacaan al-quran iii Memupuk minat terhadap bacaan al-quran iv Menyemai semangat cintakan khat dan kaligrafi al-quran A. I, ii dan iii C. I, ii dan iv B. I, iii dan iv D. Semua di atas 3. Berikut manakah BUKAN tobaqot suara dalam taranum al-quran A. Qoror C. Nawa B. Jawab D. Jawab Salam 4. Manakah berikut merupakan tujuan mengalunkan seni suara i Memberi kefahaman kepada pembaca dan pendengar tentang keindahan al-quran ii Menghayati ketinggian uslub al-quran iii Memahami maksud ayat al-quran serta beramal dengannya iv Menunjuk nunjuk dan riyak dengan kelebihan suara yang ada A. I, ii dan iii C. I, ii dan iv B. I, iii dan iv D. Semua di atas 5. Berikut adalah ciri-ciri suara baik dan suara kurang baik kecuali ……. A. Licin C. Rendah B. Bersih D. Terang Tabaqot Suara : 1. Qoror 2. Nawa 3. Jawab 4. Jawabul Jawab Tujuan Pelajari Taranum : 1. Memberi Pendedahan Tentang Konsep Lagu Al-Quran Kepada Masyarakat 2. Menguasai Ilmu Dan Mempraktikkan Dalam Bacaan Al-Quran 3. Memupuk Minat Dan Kecintaan Terhadap Al-Quran Tips Jaga Suara : 1. Latihan Berenang 2. Latihan Tahan Nafas Tujuan Mengalunkan Seni Suara : 1. Memberi Kefahaman Kepada Pembaca Dan Pendengar Tentang Keindahan Al-Quran 2. Menghayati Ketinggian Uslub Al-Quran 3. Memahami Maksud Ayat Al-Quran Serta Beramal Dengannya 2012/15 /17 2014 2015/16 2015/16 BAB 4.1 TARANNUM
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 31 6. Tuliskan tabaqot suara di ruangan yang diberikan. 7. Berikan penerangan ringkas berkaitan tabaqot suara yang anda tahu. 1. ____________________________________________________ 2. ____________________________________________________ 3. ____________________________________________________ 4. ____________________________________________________ RENDAH TINGGI
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 32 PENGENALAN ILMU TARANNUM NOTA PADAT 1. Pengertian Taranum ialah …………………… yang dipelbagaikan bunyi mengikut proses nada, rentak dan irama tertentu untuk keelokan bacaan al-quran. A. Seni alunan suara C. Seni lakaran lukisan B. Seni lentukan tulisan D. Seni gerakan tarian 2. Manakah berikut merupakan sejarah umum taranum i Bunyi geseran kayu ii Bunyi tiupan angina iii Bunyi Burung iv Bunyi air dalam cawan A. I, ii dan iii C. I, ii dan iv B. I, iii dan iv D. Semua di atas 3. Menurut beberapa hadis sahih, taranum al-quran telah bermula daripada peristiwa …………. di gua hira’ A. Nuzul Al-Quran C. Isra’ Mikraj B. Hijrah D. Perang Badar 4. Berikut BUKAN ciri tarannum Al-Quran A. Nada C. Rentak B. Irama D. Suara Ciri Taranum Al-Quran : 1. Nada 2. Rentak 3. Irama 4 Unsur Diubah Penyair Mengikut Budaya Mereka Dan Dikembangkan Oleh Pemuzik Tempatan, Ishak Bin Ibrahim Sejarah Umum Taranum : 1. Bunyi Geseran Kayu 2. Bunyi Tiupan Angin 3. Bunyi Burung 4. Bunyi Air Mengalir Sifat Bacaan Rasulullah : 1. Dalam Hadis Disebut “Qiraah Layyinah” Iaitu Bacaan Paling Lembut, Merdu 2. Rasulullah Melagukan Al-Quran Ketika Berbaring 3. Rasulullah Membaca Dalam Solat Dengan Suara Lunak Definisi Taranum : Suatu Ilmu Seni Alunan Suara Yang Dipelbagaikan Bunyi Mengikut Proses Nada, Rentak Dan Irama Tertentu Untuk Keelokan Bacaan Al-Quran 2014/16 2015/17 BAB 4.2 TARANNUM
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 33 4. Tuliskan 4 sejarah umum taranum. 5. Tarannum Al-Quran telah berkembang di sekitar tanah arab. Huraikan secara ringkas perkembangan ilmu ini menurut hadis yang telah dipelajari. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7. Tuliskan satu hadis yang menerangkan sifat bacaan Rasulullah SAW. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8. Tuliskan satu dalil dan kelebihan tarannum al-quran yang anda tahu. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- SEJARAH UMUM TARANNUM
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 34 PENGENALAN ILMU TARANNUM NOTA PADAT 1. Karim meminati tarannum al-quran tetapi dia merosakkan bacaan ketika membacanya. Apakah hukum bagi situasi tersebut? A. Sunat C. Haram B. Harus D. Makruh 2. Berikut adalah BENAR berkaitan hukum bertarannum KECUALI I Sunat : Dapat mempertingkatkan syiar islam Ii Harus : Tidak mencacatkan al-quran iii Haram : Menghina dan menjatuhkan keutuhan al-quran Iv Makruh : Menimbulkan fitnah A. I, ii dan iii C. I, ii dan iv B. I, iii dan iv D. Semua di atas 3. Manakah berikut merupakan istilah dalam ilmu tarannum I Harakat : Gaya pertengahan sesebuah harakat Ii Mahattah : Gaya penghujung sesebuah harakat iii Qit’ah : Gerak lagu atau suara paling pendek Iv Burdah : Bunga lagu A. I, ii dan iii C. ii, iii dan iv B. I, iii dan iv D. Semua di atas 4. Manakah berikut BUKAN peranan tarannum dalam pembacaan al-quran. A. Untuk mencapai tartil dalam bacaan C. Memberi penghormatan kepada status al-Quran al-Karim B. Menambah seni lagu dalam alQuran D. Menunjuk-nunjuk kelebihan yang ada pada orang lain Hukum Tarannum Al-Quran : 1. Sunat 2. Harus 3. Makruh 4. Haram 5. Fardu Kifayah Peranan Tarannum Dalam Pembacaan Al-Quran : 1. Mencapai Tartil Dalam Bacaan 2. Memberi Penghormatan Kepada Status Al-Quran 3. Menambah Seni Al-Quran Istilah Dalam Taranum : 1. Harakat : Alunan Lagu 2. Mahattah : Gaya Penghujung 3. Qit’ah : Gerak Lagu Paling Pendek 4. Burdah : Bunga Lagu Asas tarannum Hijazi : بِ ُح ْمٍر دَ َسجٍ دٍ َ َس ُ ْصٍر ج Masriِ : بِ 2012/13/15/16/17 2013/16 2012/16 BAB 4.3 TARANNUM
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 35 5. Senaraikan 5 hukum tarannum al-Quran. 6. Menjadi fardu kifayah apabila tarannum al-Quran boleh mengurangkan kesalahan bacaan al-Quran. Terangkan 1 sebab lain bagi hukum fardu kifayah dalam tarannum alQuran. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7. Berikan satu sebab, mengapa peranan tarannum al-Quran dikatakan penting dalam bacaan al-Quran? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8. Asas-asas tarannum hijazi telah diringkaskan dengan huruf ِ ُح ْمٍر دَ َسجٍ Apakah . ب maksud bagi setiap akronim tersebut . Huruf Hijazi Keterangan HUKUM TARANNUM AL-QURAN
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 36 TARANNUM BAYATI NOTA PADAT 1. Apakah maksud bayati dari segi istilah A. Rumah C. Kapal B. Surau D. Kelas 2. Apakah sebab harakat husaini diwuslahkan dalam tarannum bayati? i. Memantapkan persembahan bacaan ii. Memantapkan sebutan huruf al-quran iii. Mampu menenangkan jiwa pembaca dan pendengar iv. Memberi ransangan kepada harakat tarannum berikutnya A. i, ii dan iv C. i, ii dan iii B. ii, iii dan iv D. Semua di atas 3. Terangkan sifat tarannum bayati 4. Manakah susunan tarannum yang dipopularkan oleh qari Mesir? بياتي – عراقي – ركبي – جهركة .C بياتي – مية – صبا – سيكة .A بياتي – عراقي – نهواند .D بياتي – سيكة – دكة – رست .B 5. Tarannum yang mempunyai air lagu yang hampir sama dengan tarannum soba ialah tarannum …… A. Rast C. Hijaz B. Husaini D. Nahawand 1 • 2 • Sifat Husaini : 1. Pergerakan Suara Aktif 2. Tobaqot Tinggi 3. Ada Unsur Tenang & Tegas 4. Unsur Ringan Dan Galakan Sifat Bayati : 1. Ada Kelembutan 2. Ada Tabaqot Sederhana 3. Ada Unsur Ketenangan 4. Sesuai Pembuka & Penutup Pengertian Bayati : - Bahasa : Rumah - Istilah : Suatu Jenis Tarannum Yang Dipopularkan Oleh Qari Arab (Mesir) Peranan Husaini : 1. Memantapkan Persembahan 2. Meransang Tarannum Seterusnya 3. Menghangatkan Persembahan 4. Melahirkan Kemukjizatan Al-Quran 2012/13 /17 2012/13 2014 2014 2015 2017 BAB 4.4 TARANNUM
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 37 SENARAI SEMAK HAFAZAN TINGKATAN 1 NAMA SURAH : SURAH AL-A’LA / AL-GHASHIAH / SAJADAH / AL- INSAN GRED PENCAPAIAN SANGAT LEMAH (1) LEMAH (2) SEDERHANA (3) BAIK (4) SANGAT BAIK (5) BIL PERKARA (JUMLAH AYAT) GRED PENCAPAIAN T/TGN TARIKH 1 SURAH AL-A’LA AYAT 1 - 10 2 SURAH AL-A’LA AYAT 11-19 3 SURAH AL-GHASHIAH AYAT 1-16 4 SURAH AL-GHASHIAH AYAT 17 - 26 5 SURAH AS-SAJADAH AYAT 1 - 5 6 SURAH AS-SAJADAH AYAT 6 - 11 7 SURAH AS-SAJADAH AYAT 12- 15 8 SURAH AS-SAJADAH AYAT 16 - 20 9 SURAH AS-SAJADAH AYAT 21 - 25 10 SURAH AS-SAJADAH AYAT 26 - 30 ULASAN GURU : ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ARAS RENDAH ARAS SEDERHANA ARAS TINGGI BAB 5 HAFAZAN 2012 2012 2012/14/ 15/16/17 2013 2013/14 2014 2017
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 38 SENARAI SEMAK HAFAZAN TINGKATAN 1 NAMA SURAH : SURAH AL-A’LA / AL-GHASHIAH / SAJADAH / AL- INSAN GRED PENCAPAIAN SANGAT LEMAH (1) LEMAH (2) SEDERHANA (3) BAIK (4) SANGAT BAIK (5) BIL PERKARA (JUMLAH AYAT) GRED PENCAPAIAN T/TGN TARIKH 1 SURAH AL-INSAN AYAT 1 - 5 2 SURAH AL-INSAN AYAT 6 - 16 3 SURAH AL-INSAN AYAT 17 - 25 4 SURAH AL-INSAN AYAT 26 - 31 ULANGAN SURAH HAFAZAN TINGKATAN 1 BIL PERKARA (JUMLAH AYAT) GRED PENCAPAIAN T/TGN TARIKH 1 SURAH AL-A’LA AYAT 1 - 19 2 SURAH AL-GHASHIAH AYAT 1 - 26 3 SURAH AS-SAJADAH AYAT 1 - 30 4 SURAH AL-INSAN AYAT 1 - 31 ULASAN GURU : ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ARAS TINGGI ARAS SEDERHANA 2012/14 2013/16 /17 2016/17
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 39 BAHAGIAN ULUM QURAN DAN TAJWID (TINGKATAN 2) TINGKATAN 2
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 40 ISI KANDUNGAN : BIL KANDUNGAN MUKA SURAT 1 PENGUMPULAN QURAN 41 2 PENULISAN QURAN 43 3 AYAT PERTAMA DAN TERKAHIR 45 4 SEJARAH PENULISANAL-QURAN DAN KELEBIHAN RESAM UTHMANI 46 5 ASBAB NUZUL 49 6 AYAT MAKKI DAN MADANI 50 7 HUKUM MAD (1 + 5 BAHAGIAN) (MAD ASLI / MAD WAJIB / MAD JAIZ / MAD SILAH / MAD ARID / MAD LIN) 52 8 AZAN DAN IQAMAH 54 BAB 1 : ULUM BAB 2 : TAJWID TINGKATAN 2
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 41 (PENGUMPULAN QURAN) 2 CARA PENGUMPULAN QURAN Hafazan 1. Nabi Muhammad SAW 2. Sahabat RA Penulisan 1. Zaman Rasulullah SAW 2. Zaman Saidina Abu Bakar 3. Zaman Saidina Uthman Affan PENULISAN BARU MENGIKUT PERLU MENGIKUT BEBERAPA DASAR Segala pembetulan dalam bacaan berbeza dirujuk kepada sebutan orang Quraisy Ayatnya dipastikan tidak dimansukhkan Ditulis sebagai ayat quran setelah disepakati dengan pasti bahawa ayat itu adalah ayat quran setelah dikaji beberapa kali dan diyakini didengar secara mutawatir daripada Rasulullah SAW. Ayat quran akan ditulis dalam beberapa mushaf bertujuan memelihara dan diedarkan ke seluruh pelusuk negara supaya dapat elak kekeliruan dengan ayat yang dimansukhkan. Ditulis tanpa menggunakan sebarang titik dan bentuk bertujuan bacaan yang bermacam tidak hilang serta boleh diterima oleh semuaa golongan. Elak Quran hilang daripada ingatan para huffaz Perbalahan cara bacaan hampir cetus peperangan TUJUAN DITULIS PADA ZAMAN UTHMAN BIN AFFAN RA Memudahkan bacaan Menyeragamkan bacaan Mengelakkan perpecahan umat islam berhubung bacaan Cadangan umar, Quran ditulis dalam 1 mushaf Bimbang berlaku penyelewengan Al-Quran BAB 1.1 (ULUM QURAN) FAKTOR PENULISAN TINGKATAN 2
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 42 Contoh soalan : 1. X ialah ………. A. Zaman Abu Bakar C. Zaman Ali bin Abi Talib B. Zaman Umar Al-Khattab D. Zaman Muawiyah 2. “Para sahabat sangat memberi tumpuan terhadap Al-Quran” Pilih pernyataan yang TIDAK BENAR berkenaan amalan sahabat terhadap Al-Quran A. Beberapa sahabat dilantik oleh Rasulullah menjadi guru Al-Quran B. Mereka seakan-akan bertanding mengingati Al-Quran C. Sanggup berjaga malam semata-mata untuk menghafaz Al-Quran D. Mereka mengadakan pertandingan tilawah Al-Quran 3. Berikut BUKAN tujuan AL-Quran ditulis pada zaman Uthman Bin Affan R.A A. Memudahkan bacaan C. Menyeragamkan bacaan B. Mengelakkan perpecahan umat islam berhubung bacaan D. Mengumpulkan Al-Quran kepada 1 mushaf sahaja 4. Bagaimanakah cara pengumpulan Al-Quran pada zaman Nabi? A. Hafazan sahaja C. Hafazan dan penulisan B. Penulisan sahaja D. Penulisan dan penandaan baris 5. Siapakah yang mencadangkan Al-Quran dikumpulkan pada Zaman Saidina Abu Bakar? A. Saidina Abu Bakar C. Saidina Uthman bin Affan B. Saidina Umar Al-Khattab D. Saidina Ali bin Abi Talib 2015 Zaman Pengumpulan Al-Quran Zaman Uthman bin Affan X Zaman Rasulullah SAW 2017 TINGKATAN 2
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 43 (PENULISAN QURAN) 6 BUAH MUSHAF BESERTA GURU KE WILAYAH ISLAM No Nama Ke Wilayah Akronim (Sila isi) ُد ُهللا بن السائب 1 ْ عب َMekah ْريَة بن ِشهَاب 2 غِ ُ امل . Syam Basroh عَامر بن قَيْس .3 4 َِمي ُسل ْ َعة ال ِبي َ ْب بن ر َعبدهللا بن َح ِ .بي Kufah َصاِري 5 ْد بن ََثِبت الانْ . زي َMadinah 6 َ مصحف اصل دسيمفن ان بن َع فان imam Mushaf س يدان ُعثْم . (Madinah) HIKMAH PENULISAN AL-QURAN PADA ZAMAN SAIDINA UTHMAN BIN AFFAN RA Dapat menyelamatkan umat islam daripada perpecahan Menyelesaikan perselisihan kaum muslimin mengenai pengumpulan alquran Dapat menyatukan bentuk mushaf dalam satu mushaf Dapat menyatukan bentuk mushaf yang diseragamkan melalui ejaan dan tulisan Dapat menyelaraskan susunan surah menurut tertib surah seperti sekarang. 2012 1. Zaid Bin Thabit 2. Abdullah Bin Zubair 3. Said Bin Al-A’as 4. Abd Rahman Bin Al-Harith PENULIS QURAN ZAMAN UTHMAN 2014 BAB 1.2 (ULUM QURAN) TINGKATAN 2
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 44 PERBEZAAN PENULISAN AL-QURAN PADA 3 ZAMAN Zaman Rasulullah SAW Zaman Abu Bakar As-Siddiq Zaman Uthman bin Affan Ditulis atas arahan Rasulullah SAW Ditulis atas cadangan Saidina Umar Ditulis atas cadangan Huzaifah bin Yaman Ayat al-quran masih tidak tersusun dalam mushaf pada batu, tulang, kulit, dan pelepah tamar) Ayat al-quran telah disusun dalam sebuah mushaf sahaja Ayat al-quran tersusun dalam beberapa buah mushaf (6 buah mushaf) Tujuan ditulis ayat al-quran untuk memudahkan para sahabat membaca dan menghafaz Tujuan ditulis ayat al-quran untuk mengelak daripada hilang kerana kematian para huffaz Tujuan ditulis ayat al-quran untuk mengatasi huru-hara yang berlaku akibat perbezaan bentuk bacaan. Contoh soalan : 1. Mushaf al-quran yang disimpan oleh Khalifah Utman bin Affan dikenali dengan nama A. Mushaf Al-Makki C. Mushaf Al-Imam B. Mushaf Al-Kufi D. Mushaf Al-Madani 2. Al-Quran telah diedarkan ke wilayah-wilayah islam bersama seorang guru, kecuali … A. Mekah C. Basroh B. Syam D. Parsi 3. Sahabat Rasulullah SAW yang TIDAK diberi tanggungjawab untuk menyusun Quran dalam bentuk mushaf yang sistematik pada zaman Saidina Uthman bin Affan ialah … A. Zaid bin Thabit C. Bilal Bin Rabah B. Said bin Al-A’as D. Abdulullah bin Zubair 4. “Haram menyalahi tulisan mushaf uthmani baik pada “wau” atau “alif” atau “ya” atau selain daripada itu”. Pernyataan di atas merujuk kepada pendapat …….. A. Imam Hanafi C. Imam Malik B. Imam Syafie D . Imam Ahmad bin Hanbal 2012 2013 2014 2015 2016 TINGKATAN 2
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 45 (AYAT PERTAMA DAN TERAKHIR) AYAT PERTAMA AL-QURAN Pendapat 1 Surah Al-Alaq ayat 1 – 5 (Ayat pertama diturunkan) Pendapat 2 Surah Mudassir Ayat 1-5 (Turun selepas berlakunya “Fatroh Wahyu” iaitu wahyu terputus) Pendapat 3 Surah Al-Fatihah Ayat 1 - 7 ( Wahyu pertama berbentuk surah lengkap) Pendapat 4 Basmalah (Ayat pertama diturunkan) AYAT TERAKHIR AL-QURAN Pendapat 1 Surah Al-Baqarah (Ayat 281) - Berkaitan riba’ Pendapat 2 Surah Al-Baqarah (Ayat 278) - Berkaitan riba’ Pendapat 3 Surah Al-Baqarah (Ayat 282) - Berkaitan hutang pemiutang Pendapat 4 Surah Al-Maidah (Ayat 2) - Ketika Hajjatul Wida’ Pendapat paling rajih Ulama bersepakat tempoh antara surah al-a’laq dan mudassir adalah selama 6 bulan Tempoh terputus wahyu وا ُ ق َّ ٱت َ و َ َِل فِيهِ إ َ ون ُ ع َ ج ۡ ر ُ ا ت ا م ۡ و َ ي َِۖ َّ ٱّلل ا َّ ٖس م ۡ ف َ ن ُُّ َٰ ُك َّ َّف َ و ُ ت َّ م ُ ث َ ون ُ م َ ل ۡ ظ ُ ي َ َل ۡ م ُ ه َ و تۡ َ ب سَ َ ك ٢٨١ Pendapat paling rajih 9hari sebelum Rasulullah wafat 2014 2013/16 2012/17 BAB 1.3 (ULUM QURAN) TINGKATAN 2
TINGKATAN 1 MUMTAZ KKQ KELAS KEMAHIRAN AL-QURAN 46 (SEJARAH PENULISAN AL-QURAN) SEJARAH PENULISAN AL-QURAN Zaman Rasulullah SAW (Tidak tersusun) Zaman Saidina Abu Bakar (Satu mushaf sahaja) Zaman Saidina Uthman (6 Mushaf) Rasulullah wafat Ramai huffaz syahid di perang Yamamah / Riddah DIkumpulkan atas cadangan Saidina Umar Dilantik Zaid bin Thabit sebagai ketua Saidina Abu Bakar wafat, mushaf dijaga Saidina Umar Saidina Umar wafat, mushaf dijaga oleh Hafsah bt Umar Huzaifah melihat mujahid berbalah dalam qiraat Uthman minta disalin quran daripada Hafsah Quran selain resam uthmani hendaklah dibakar elak kekeliruan Quran diedar ke 5 wilayah utama 1 mushaf di pegang oleh Khalifah disebut Mushaf imam 70 orang syahid di perang Yamamah INFO TAMBAHAN 2 saksi bagi mengesahkan ayat quran tersebut INFO TAMBAHAN 2012 2012 2013 2014 2016 BAB 1.4 (ULUM QURAN) TINGKATAN 2