MRSMKKINABALUKIKS20

9. KEMAHIRAN SUBJEK PENDIDIKAN MORAL

NAMA GURU: DG JUNAIDAH BINTI AWANG JAMBOL
JADUAL SLOT BERDASARKAN JADUAL AKADEMIK
• RUJUK LAMPIRAN*
KEHADIRAN:

TEMPAT: KELAS 3 NILAM
PENGISIAN
SLOT/AKTIVITI 9/1/2020 10/1/2020 16-17/1/2020 29/1/2020 30/1/2020

OBJEKTIF MODUL 1 MODUL 2 MODUL 3 MODUL 4 MODUL 5
PELAKSANAAN
Tajuk : Tajuk: Peranan Tajuk: Koleksi Tajuk: Tajuk:

Pengurusan Agensi Isu-Isu BIDANG 5: BIDANG 5:

Perbelanjaan Kerajaan dan Semasa INSAN INSAN

secara Beretika Agensi Bukan BERMORAL BERMORAL

Kerajaan (NGO) Aktiviti:

Aktiviti: Pembentanga BIDANG 6: BIDANG 6: JATI

Membina n isu-isu JATI DIRI DIRI MORAL

perkataan Aktiviti: Teka semasa MORAL

(2.30- 4.00PM) silang kata 1- 2.30- BIDANG 7: BIDANG 7:

Agensi kerajaan 3.30 MORAL DAN MORAL DAN

(10.30- 2- 10.30- KENEGARAANKENEGARAAN

11.30AM) 11.30

Tema: Moral & Aktiviti: Aktiviti: Mencipta

Kenegaraan Pidato/ Video Kreatif

Tema: Moral & Tema: Moral & Deklamasi tetang Nilai &

Kenegaraan Kenegaraan Sajak Norma

(2.00-4.00PM) Masyarakat

(8.00-9.00am)

Menyatakan Mengenalpasti

satu maksud agensi kerajaan Memahirkan diri Mengekspresi Mengekspresika

perbelanjaan dan agensi dengan format kan perasaan n perasaan yang

beretika. bukan kerajaan Kertas 1225/1 yang positif positif dalam

(NGO). SPM dalam mengupas isu-

Menunjukkan Pendidikan mengupas isu yang

cara Menghuraikan Moral. isu-isu yang dipelajari dalam

menguruskan peranan agensi dipelajari Pendidikan

perbelanjaan kerajaan dan Mengenalpasti dalam Moral.

secara beretika. agensi bukan isu-isu semasa Pendidikan

kerajaan (NGO) yang berkaitan Moral Menghasilkan1

Mengekspresikan dengan subjek Mampu video kreatif

perasaan yang Menjelaskan Mendeklamasikyang berkualiti

positif apabila kepentingan Pendidikan an sajak dalam

dapat setiap agensi Moral /Berpidato yangmemahami

menguruskan kerajaan dan berkaitan konsep insan

perbelanjaan agensi bukan Menganalisis dengan bermoral, jati diri

secara beretika kerajaan (NGO) isu-isu semasa konsep insan moral serta

yang bermoral, jati moral dan

dikumpulkan diri moral serta kenegaraan.

dengan moral dan

mengupas kenegaraan. Memupuk

semangat

secara kritis Memupuk kerjasama dalam

berkaitan faktor, semangat menyiapkan

kesan, langkah kerjasama tugasan.

mengatasi serta dalam

nilai menghasilkan

47

moral yang sajak dan
relevan pidato.
.

• Pelajar • Pelajar • Pelajar • Pelajar • Guru
ditayangkan diminta menerangk
klip video menamakan diminta diminta an contoh-
berjudul yang agensi contoh isu
memaparkan kerajaan atau membuat memilih yang boleh
filem pendek agensi bukan dijadikan
“Kad Kredit” kerajaan ANALISIS/ mana- video
video Kad (NGO) yang kreatif.
Kredit KIKS diketahui. KUPASAN mana isu Guru
P.Moral.mp4 digalakkan
• Guru ISU dengan yang memaparka
• Pelajar mengaitkan n contoh-
memberi topik mengupas terdapat contoh
reaksi pengajaran video
apabila berdasarkan • beberapa dalam kepada
menonton respon pelajar
klip video pelajar. perkara • Bidang 5, untuk
tersebut dan memberi
kaitkan • Setiap berkaitan 6 dan 7 cetusan
dengan pelajar idea.
kehidupan diberikan isu yang dalam
pada masa Lampiran 1 • Antara isu
kini iaitu soalan dibentangka subjek yang boleh
Teka dijadikan
• Setiap Silangkata n (seperti Pendidika video
pelajar Modul 2 - kreatif:
diberikan Teka Nilai Moral, n Moral.
lembaran Silangkata i. Kekeluarg-
tugasan oleh Peranan • Faktor, • Guru aan
guru. Agensi
Kerajaan.pdf Kesan, memapark ii. Identiti
• Setiap nasional
pelajar perlu • Setiap Langkah, an syarat-
menyiapkan pelajar perlu iii. Integriti dan
tugasan yang menyiapkan Agensi, syarat rasuah
terdapat soalan di
dalam dalam Akta) pertanding iv. Budaya
lembaran lembaran bangsa
kerja tersebut kerja tersebut • Guru an dan
secara secara v. Dadah dan
bersendirian bersendirian. memaparkan borang vandalisme

• Guru contoh pemarkah vi. Orang
membincang Kelainan
kan jawapan Analisis/ an Upaya
bersama (OKU), hak
dengan para Kupasan Isu • pidato/ wanita, hak
pelajar (rujuk kanak-
Lampiran 2) yang deklamasi kanak
Modul 2 -
STRATEGI Jwpn Teka bersesuaian sajak. vii. Cintai alam
PELAKSANAAN Silangkata sekitar
Peranan • Guru
Agensi • Pelajar
Kerajaan.pdf menerang diberikan
borang
kan pemarkaha
n.
contoh-

contoh

isu yang

boleh

dijadikan

pidato/

deklamasi

sajak

48

• Guru
memberika
n tempoh
masa yang
sesuai
untuk
pelajar
menyiapkan
tugasan ini.

Aktiviti yang Aktiviti yang Aktiviti yang Aktiviti yang Aktiviti yang

dilaksanakan dilaksanakan dilaksanakan dirancangkan dilaksanakan

berjalan lancar. berjalan lancar. berjalan berjaya berjalan dengan

Seramai 25 Seramai 25 lancar. dilaksanakan. lancar. Seramai

orang pelajar orang pelajar Seramai 16 Seramai 16 16 orang pelajar

berjaya berjaya orang pelajar orang pelajar berjaya

menyiapkan menyiapkan teka berjaya berjaya mempersembah

tugasan silang kata dalam membentangk menyampai- kan Video

membina tempoh selama 1 an pelbagai kan pidato mengikut

perkataan dalam jam. isu-isu semasa masing- kumpulan

tempoh masa W/bagaimanapun yang berlaku masing masing-masing.

kurang daripada , didapati hanya di dalam dan berdasarkan Tema video

30 minit untuk 15 orang sahaja luar negara. tajuk di dalam adalah

menjawab semua yang berjaya Setiap pelajar bidang 6,7 berdasarkan

soalan Ujian menjawab semua diberikan dan 8. Setiap kepada bidang

ULASAN / Minda 1 & 2. soalan dengan tugasan pelajar 6,7 dan 8.

REFLEKSI SLOT Jumlah betul (20/20) membentangk diberikan Pelajar

perkataan yang manakala 10 an 4 isu-isu masa selama dibahagikan
semasa – (2 15 minit untuk kepada 4
dapat dikumpul orang lagi

dan disenarikan memperolehi 15- isu dalam menyampai- kumpulan.
oleh pelajar juga 18/20 markah –
negara dan 2 kan pidato Setiap

melebihi (2-3 kesalahan). lagi isu di luar masing- kumpulan

daripada Objektif tercapai. negara) masing. mempunyai 4

bilangan berserta Semua pelajar pelajar. Mereka

minimum yang dengan nilai- memberikan diberikan masa

ditetapkan (25 nilai moral kerjasama dan selama10 minit

perkataan). yang komitmen untuk

Objektif tercapai. diperolehi. yang tinggi mempersembah

Objektif untuk kan Video dan 5

tercapai menjayakan minit lagi untuk

aktiviti sesi Q & A

tersebut. bersama ahli

Objektif kumpulan lain.

tercapai.

MEMBINA PERKATAAN & TEKA PEMBENTANGAN ISU-ISU SEMASA/ PIDATO
SILANG KATA
& VIDEO

GAMBAR
AKTIVITI

49

50

LAMPIRAN KEHADIRAN SLOT PENDIDIKAN MORAL
SESI 1
SESI 2
SESI 3
SESI 4
SESI 5

51

10. KEMAHIRAN SUBJEK PERAKAUNAN

NAMA GURU: RAINDY ANDUROH 27/01/2020 (4 Zamrud) 29/01/20202
JADUAL SLOT: 7/01/2020 (4 Nilam) 28/01/2020 (4 Nilam) (4 Nilam & Zamrud)
MASA: 8/01/2020 (4 Zamrud)
KEHADIRAN: 1 Jam 1 Jam 1 Jam 30 Minit
TEMPAT : 60 orang 60 orang 60 orang
PENGISIAN Kelas Perakaunan
SLOT/AKTIVITI Kelas Perakaunan • Tayangan Video Kelas Perakaunan
• Pada sesi permulaan, mengenai klasifikasi • Tayangan video
OBJEKTIF perakaunan. • Pembentangan
PELAKSANAAN pelajar diagihkan dalam • Pelaksanaan
4 kumpulan. Permainan ke-2: Penyata kewangan
STRATEGI • Tayangan video Keep It Right
PELAKSANAAN pengenalan terhadap • Pembenangan • Pelajar boleh
ULASAN / jenis perniagaan. mengetahui peluang
REFLEKSI SLOT • Pelaksanaan • Memperkenalkan kerjaya dalam bidang
permainan yang telah komponen dalam perakaunan
disediakan dalam Akaun Perdagangan
modul. dan Untung Rugi • Pelajar juga boleh
• Pelajar boleh melihat gambaran
mengenali jenis-jenis • Memperkenalkan suasana dunia
entiti perniagaan. komponen dalam perakaunan yang
• Pelajar boleh Penyata Kedudukan sebenar.
menyenaraikan ciri-ciri Kewangan kepada
perniagaan milikan pelajar. • Pelajar boleh
tunggal perkongsian, berkenalan dengan
syarikat dan koperasi • Tayangan Video format penyata
• Membanding beza ciri- • Perbincangan pendapatan.
ciri setiap entiti
perniagaan Dalam Kumpulan • Tayangan Video
• Gallery Walk • Perbincangan Dalam
• Tayangan Video • Membantu pelajar
• Perbincangan Dalam Kumpulan
berkenalan dengan • Pembentangan
Kumpulan komponen dalam • Slot ini dapat memberi
• Pembentangan Akaun Perdagangan
• Kumpulan yang efektif. dan Untung rugi. keyakinan pelajar
• Mudah melaksanakan • Menggalakkan dalam bidang
pelajar berkongsi perakaunan sebagai
aktiviti. ilmu pengetahuan kerjaya masa akan
• Isi kandungan yang datang.
• Pelajar dapat
membantu pelajar diberikan gambaran
untuk memahami awal tentang penyata
persekitaran mereka. kewangan.

52

11. KEMAHIRAN SUBJEK SEJARAH

NAMA GURU: MOHD ZUL FADLAN BIN ABU HASSAN
JADUAL SLOT
KEHADIRAN: Masa Pdpc Masa pdpc Masa Pdpc
TEMPAT: 29/29
PENGISIAN 29/29 29/29 GYM
SLOT/AKTIVITI Subjek : Menganalisa
GYM GYM dan menguasai fakta
OBJEKTIF
PELAKSANAAN Insaniah : Kemahiran Akademik : Memahami
Kemunculan Kesultanan
STRATEGI menganalisis/Berfikir Membuat di Asia Tenggara
PELAKSANAAN
penyelidikan / Pelajar melebel dan
ULASAN / menanda peta
REFLEKSI SLOT menganalisis
Modul dan Sukatan
Mengetahui dan Menyenarai 5 berbeza (HSP dan
DSKP)
memahami sukatan elemen penting

pelajaran kemahiran pemikiran

sejarah

Guru membenarkan Guru mendedahkan

pelajar mencari peta Asia berkaitan Sukatan

tenggara Pelajaran

Modul dan Sukatan Modul dan Sukatan

berbeza (HSP dan DSKP) berbeza (HSP dan

DSKP)

NAMA GURU: DATU DICKWILL BIN DATU ABIDIN
JADUAL SLOT
KEHADIRAN: 30 pelajar 4Delima
TEMPAT: Kelas
PENGISIAN SLOT/AKTIVITI Penerangan menggunakan power point

OBJEKTIF PELAKSANAAN Memastikan pelajar menguasai 5 KPS

STRATEGI PELAKSANAAN Teknik pembentangan

ULASAN / REFLEKSI SLOT KPS memudahkan pelajar memahami topik-topik perbincangan
dalam subjek sejarah

53

NAMA GURU PN ERMIE BINTI EDDY
TERLIBAT:
JADUAL SLOT KHAMIS
24/1/2019
KEHADIRAN: 10.30-1 PM
146/146

TEMPAT: Dewan Kuliah 1 Sekitar Maktab
PENGISIAN SLOT
/ AKTIVITI - Sesi 1: Sesi Perkenalan dan Sesi 3 : Menghasilkan video

OBJEKTIF taklimat ringkas tentang subjek mengikut tajuk pilihan (kerja
PELAKSANAAN - Sesi 2: Menghasilkan Mind Map berkumpulan)

mengikut topik pilihan setiap

bab (kerja berkumpulan)

✓ Memperkenalkan subjek sejarah kepada pelajar.
✓ Menerangkan secara ringkas silibus subjek.
✓ Memperkenalkan Teknik mudah belajar sejarah

STRATEGI 1. Guru memperkenalkan semua guru Sejarah Tingkatan 4 2019
PELAKSANAAN 2. Guru memperkenalkan format SPM secara ringkas (menggunakan

powerpoint)
3. Guru kemudian menunjukkan silibus sejarah tingkatan 4
4. Guru membahagikan pelajar kepada 10 kumpulan (mengikut jumlah

bab sejarah tingkatan 4)
5. Guru memberikan pilihan topik kepada setiap kumpulan untuk

membuat mind map
6. Guru memberi kebebasan kepada setiap kumpulan untuk merakam

video mengikut topik pilihan setiap kumpulan di sekitar maktab.

ULASAN / REFLEKSI Setiap kumpulan berjaya menghasilkan mind map dan video mengikut

SLOT topik pilihan dan hasilnya sangat memuaskan.

MASALAH -Tiada-
Bekalkan ABM seperti kad manila, marker pen dll.
CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN

54

DISEDIAKAN OLE

RAINDY ANDURO

(PENYELARAS KIKS 202
MRSM KOTA KINABALU5,5SABA

POST-MORTEM
KEMAHIRAN INSANIAH

1. KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH

NAMA GURU: DATU DICKWILL (P)
(SEMUA GURU SUBJEK) NUR ASYIKIN
MASALAH DIHADAPI: ERMIE

CADANGAN - Perubahan jadual maktab memberi kesan kepada kelancaran
PENAMBAHBAIKAN: pelaksanaan KIKS

- Perubahan pelajar mengikut aliran menjejaskan pelaksanaan
KIKS

- Terlalu banyak cuti sekolah
- Kandungan modul KIKS sejarah perlu diselaraskan mengikut

kurikulum KSSM

2. CORT 5,6

NAMA GURU: 1.RAZLINA BINTI JAMALUDIN
(SEMUA GURU SUBJEK) 2.TERESAH BINTI KUMILAU
MASALAH DIHADAPI: Tiada
CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN: Penapisan Soalan Bagi Kemahiran Subjek Supaya Dapat
Dibincangkan Dalam Suasana Yang Tidak Tergesa-Gesa.
Walau Bagaimanapun Semuanya Adalah Terkawal.

3. ENGLISH COMMUNICATION SKILLS (ECS)

NAMA GURU: 1. NADZIRUL HILMI BIN MOHD NASIR
(SEMUA GURU SUBJEK) 2. HASIDAH RATNA HASHIM
MASALAH DIHADAPI: 3. QISTINA AIN PETER ABDULLAH
4. BALQIS LUQMAN
CADANGAN For Module 2- Ice-breaking (charade), the choice of words for
PENAMBAHBAIKAN: adjectives and adverbs are slightly difficult to demostrate and
manifested into actions. Words like- thundering, ancient, prickly,
scrawny and puny. Many students do not have that level of English
command to guess such words.

Regardless, the students had a great time guessing the sentences.
For Module 2, The choice of words can still be as that in the
module, but the teachers need to display the options so the
students are able to guess well.

For Module 8- Product Poster Ads, students can try to engage with
the activity that they have made poster for, so they can see how
such business operates.

56

4. MODUL INSPIRE PN SITI ROSLINA BINTI MOHAMMAD ZAIN
EN JOLIFULIZAN BIN JAIS
NAMA GURU: 1. Penyediaan keperluan modul seperti kertas mahjung.
(SEMUA GURU SUBJEK) 2. Makluman tentang pelaksanaan Modul Inspire agak lewat.
MASALAH DIHADAPI: 1. Perancangan awal harus dilakukan kerana KIKS diadakan pada

CADANGAN awal tahun.
PENAMBAHBAIKAN:
1. MOHAMMAD FIRDAUS PAWIT
4. PENGUCAPAN AWAM 2. M SUDIRMAN MURSID
3. AHMAD SAIPUDDIN CHE ROSED
NAMA GURU: 4. RIZWANSHAH ABDULLAH
(SEMUA GURU SUBJEK) 5. WILLMAY ATHENA SUALIM
Tiada
MASALAH DIHADAPI: Hadiah untuk Pengucap dan Penulis terbaik
CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN: 1. NAQIUDDIN NORZAIN
2. NUR FARAHIN MOHD KAMARULZAMAN
5. MODUL 3 : METODOLOGI 3. M. ZAKI BAADDUL
Contoh eksperimen yang diberikan adalah sedikit.
NAMA GURU: Perbanyakan contoh eksperimen dan video sebagai alat bantuan
(SEMUA GURU SUBJEK) mengajar. Walaubagaimanapun, modul yang telah diberikan dan
disediakan adalah berkesan dan berguna.
MASALAH DIHADAPI:
CADANGAN 1. NUR AZUA BINTI ABDUL SAMAT
PENAMBAHBAIKAN: 2. SITI MASITAH BINTI SHUKRI
3. MUHAMMAD NASRI BIN MUHAMMAD ROSDI
6. RESEARCH PROJECT TIADA
TIADA
NAMA GURU:
(SEMUA GURU SUBJEK)

MASALAH DIHADAPI:
CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN:

57

POST-MORTEM PELAKSANAAN
KEMAHIRAN SUBJEK

1. KEMAHIRAN SUBJEK BIOLOGI

NAMA GURU: NORSHAHIDAH BINTI OSMAN
(SEMUA GURU SUBJEK) FATIN LIYANA BINTI AHMAD
MASALAH DIHADAPI: TIADA
CADANGAN TIADA
PENAMBAHBAIKAN:

2. KEMAHIRAN SUBJEK FIZIK MODUL 1; PHYSICAL QUANTITES
MODUL 2: SCALAR AND VECTOR QUANTITIES
NAMA GURU: MODUL 3: SCIENTIFIC INVESTIGATION
(SEMUA GURU SUBJEK) 1. NAQIUDDIN NORZAIN
2. NUR FARAHIN MOHD KAMARULZAMAN
MASALAH DIHADAPI: 3. M. ZAKI BAADDUL
CADANGAN Skema jawapan tidak lengkap.
PENAMBAHBAIKAN: Skema jawapan yang lengkap diberikan

3. KEMAHIRAN SUBJEK KIMIA

NAMA GURU: 1. NUR AZUA BINTI ABDUL SAMAT
(SEMUA GURU SUBJEK) 2. SITI MASITAH BINTI SHUKRI
3. MUHAMMAD NASRI BIN MUHAMMAD ROSDI
MASALAH DIHADAPI: TIADA
CADANGAN TIADA
PENAMBAHBAIKAN:

4. KEMAHIRAN SUBJEK MATEMATIK

NAMA GURU: 1.RAZLINA BINTI JAMALUDIN
(SEMUA GURU SUBJEK) 2.TERESAH BINTI KUMILAU
MASALAH DIHADAPI:
CADANGAN TIADA YANG TIDAK BOLEH DI SELASAIKAN
PENAMBAHBAIKAN:
PENAPISAN SOALAN BAGI KEMAHIRAN SUBJEK SUPAYA
DAPAT DIBINCANGKAN DALAM SUASANA YANG TIDAK
TERGESA-GESA.
WALAUBAGAIMANAPUN SEMUANYA ADALAH TERKAWAL.

5. KEMAHIRAN SUBJEK MATEMATIK TAMBAHAN

NAMA GURU: 1. NURHAZIRAH BINTI MOHD ZAMRI (PENYELARAS)

(SEMUA GURU SUBJEK) 2. FREDERICA EVA MAJORIS

3. LIYANA SHAZWANI BINTI MOHAMAD

4. WAN SYAZWINA BINTI AG MATASAN

MASALAH DIHADAPI: TIADA

CADANGAN TIADA

PENAMBAHBAIKAN:

58

6. KEMAHIRAN SUBJEK PENDIDIKAN ISLAM

NAMA GURU: 1. MOHD KHAIRUL ANWAR BIN RIFIN
(SEMUA GURU SUBJEK) 2. MOHD. MUZAIDI BIN MUSTANI
3. NOOR FADILAH BINTO AMBON
MASALAH DIHADAPI: Tiada

CADANGAN Tiada
PENAMBAHBAIKAN:

7. KEMAHIRAN SUBJEK PENDIDIKAN MORAL

NAMA GURU: 1. DG JUNAIDAH BINTI AWANG JAMBOL (CO)
(SEMUA GURU SUBJEK)
MASALAH DIHADAPI: 2. DATU DICKWILL BIN DATU ABIDIN
✓ Kekangan masa/waktu dalam menjalankan aktiviti.
✓ Perubahan semula kedudukan pelajar di dalam kelas (pada

pertengahan pelaksanaan KIKS) menyebabkan bilangan pelajar

moral untuk setiap kelas berubah. (mengganggu perancangan

aktiviti Modul)

CADANGAN Sebarang perubahan kedudukan pelajar perlu dilakukan selepas
PENAMBAHBAIKAN: pelaksanaan KIKS. Alasan - waktu setiap guru subjek yang
melaksanakan modul KIKS tidak sama. Apabila berlaku
pertukaran/perubahan pelajar, pelajar tidak bersedia untuk
menjalankan aktiviti yang dirancangkan sebelumnya
memandangkan kebanyakan pelajar tersebut bukan daripada kelas
yang sama seperti mana sewaktu pelaksanaan modul 1 & 2.

8. KEMAHIRAN SUBJEK PERAKAUNAN

NAMA GURU: RAINDY ANDUROH
MASALAH DIHADAPI:
Modul Yang Digunakan Masih Belum Dikemaskini Sesuai Dengan
CADANGAN Kssm.
PENAMBAHBAIKAN: - Modul Yang Ada Dikemaskini.
- Membuat Semakan Awal Terhadap Isi Kandungan Modul

9. MAJLIS PENUTUPAN KIKS 2020 (DEWAN KULIAH 1)

NAMA GURU: 1. SYUKREE SYAH BIN HJ AG BESAR
MASALAH DIHADAPI: 2. BASIRAH BINTI OTHMAN

CADANGAN - Paparan backdrop (Kesalahan susunan Logo)
PENAMBAHBAIKAN: - Teks ucapan ketua tingkatan (kesalahan susunan salam

pembukaan)
- Teks pengacara, ucapan ketua tingkatan, persembahan video

perlu disemak sebelum majlis berlangsung.

59

60

61

62

63

IMBAS UNTUK
MELIHAT VIDEO

64

65

66

67

PENUTUP

Demikian laporan pelaksanaan modul-modul kemahiran Insaniah dan kemahiran subjek untuk 2020.
Sekalung penghargaan diberikan kepada semua guru-guru yang terlibat secara langsung mahupun
secara tidak langsung dalam pelaksanaan KIKS pada tahun ini. Turut dihargai, pihak pengurusan MRSM
Kota Kinabalu kerana telah memberikan bimbingan dan sokongan penuh kepada semua yang terlibat.
Semoga usaha ini mendatangkan impak yang positif kepada para pelajar tingkatan 4, MRSM Kota
Kinabalu 2020.

Sekian, terima kasih.

Disediakan oleh :

Tarikh ______________________
RAINDY ANDUROH
PENYELARAS PROGRAM KIKS 2020,
MRSM KOTA KINABALU
: 26 FEBRUARI 2020

Disemak oleh :
Tarikh _______________________
ISMAIL BIN BADRI
TIMBALAN PENGETUA KECEMERLANGAN AKADEMIK,
MRSM KOTA KINABALU

: 27 FEBRUARI 2020

Diluluskan oleh :

Tarikh ________________________
GILBERT WONG KIA KIAT
PENGETUA,
MRSM KOTA KINABALU
: 27 FEBRUARI 2020

68