แผนรวมภาษาไทย-ป.1-มนพ

แบบทดสอบกอ่ นเรียน แผนการเรยี นรทู้ ่ี 4

คาช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นเลือกคาตอบที่ถกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. คาว่า "ง" อา่ นแบบแจกลกได้อย่างไร
ก. งอ-อ-อ
ข. งอ-อ-ง
ค. ง-อ-งอ
2. ป + - อา่ นวา่ อย่างไร
ก. ป
ข. ปุ
ค. ปอ
3. "หนอกนิ ขา้ วผดั ป" มีคาทสี่ ะกดด้วยสระอีก่ีคา
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
4. สระ - อ่านออกเสยี งอยา่ งไร
ก. อ
ข. อุ
ค. ช
5. สระ "อ" เป็นสระเสียงชนดิ ใด
ก. สน้ั
ข. กลาง
ค. ยาว
6. ร+ - + ป + - อ่านว่าอย่างไร
ก. ปร
ข. รป
ค. รป

เฉลย

1. ข 2. ก 3. ข 4. ก 5. ค 6. ค

แบบทดสอบหลังเรยี น แผนการเรยี นรทู้ ่ี 4

คาชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นเลือกคาตอบที่ถกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. ป + - อ่านว่าอย่างไร
ก. ป
ข. ปุ
ค. ปอ
2. สระ - อา่ นออกเสียงอยา่ งไร
ก. อ
ข. อุ
ค. ช
3. คาวา่ "ง" อา่ นแบบแจกลกได้อยา่ งไร
ก. งอ-อ-อ
ข. งอ-อ-ง
ค. ง-อ-งอ
4. ร+ - + ป + - อ่านวา่ อย่างไร
ก. ปร
ข. รป
ค. รป
5. "หนอกินข้าวผัดป" มีคาทสี่ ะกดด้วยสระอีก่ีคา
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
6. สระ "อ" เปน็ สระเสียงชนิดใด
ก. สน้ั
ข. กลาง
ค. ยาว

เฉลย

1. ก 2. ก 3. ข 4. ค 5. ข 6. ค



ภาพสื่อการจดั การเรยี นการสอน

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 5

กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1

เรอ่ื ง การประสมคากบั สระ เ- เวลา 1 ช่ัวโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด

การเขยี นสะกดคาทป่ี ระสมกับสระ เ- ไดถ้ กู ต้อง จะทาให้อ่าน เขยี น และบอกความหมายของคาได้

2.ตัวชี้วัด/จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ตวั ชี้วัด

ท 4.1 ป.1/2 เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

- เขยี นสะกดคาท่ีประสมกับสระ เ- และบอกความหมายของคาได้

3. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรียนร้แู กนกลาง

1) การสะกดคา การแจกลกู และการอ่านเปน็ คา

2) ความหมายของคา

4. สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน

ความสามารถในการสอ่ื สาร

ความสามารถในการคดิ

1) ทกั ษะการสงั เกต

2) ทักษะการเปรยี บเทียบ

5. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

1. มวี นิ ัย

2. ใฝเ่ รียนรู้

3. มงุ่ ม่นั ในการทางาน

6. กิจกรรมการเรยี นรู้

วิธสี อนโดยการจดั การเรยี นรูแ้ บบร่วมมือ : เทคนิคคู่ตรวจสอบ

ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน

สือ่ การเรยี นรู้ : 1. คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน เพลงสระ เ- คาถามกระตนุ้ ความคดิ

2. แบบทดสอบก่อนเรยี น

1. ครเู ปิดเพลงสระ เ- ให้นกั เรยี นฟัง 1 รอบ พร้อมกบั ให้  นักเรยี นมหี ลักการสังเกตคาทป่ี ระสมกบั สระ เ-

นกั เรียนดเู นื้อเพลงตามไปด้วย อย่างไร

2. ครสู อนใหน้ กั เรียนร้องเพลงสระ เ- จนคล่อง แลว้ ใหร้ ้อง (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยใู่ น

เพลง พร้อมกนั 1 รอบ ดลุ ยพนิ จิ ของครูผูส้ อน)
3. ครูใหน้ ักเรยี นแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดมิ จากแผนการจดั การ

เรียนรทู้ ี่ 1) ฝกึ อา่ นออกเสยี งคาท่ีประสมกับสระ เ- ในเนอ้ื
เพลง

4. นักเรยี นตอบคาถามกระต้นุ ความคดิ และทา
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

ข้นั สอน
สือ่ การเรยี นรู้ : 1. หนังสือเรียน หลักภาษาฯ ป.1
2. ใบงานท่ี 5 3. เกมเปดิ ปา้ ยทายคา

1. นักเรยี นศกึ ษาความรเู้ รื่อง การประสมคากับสระ เ- จาก
หนังสือเรยี น จากน้นั ให้สมาชิกในแต่ละกล่มุ จับคกู่ นั เพือ่ เล่นเกม
เปิดป้ายทายคาทปี่ ระสมกบั สระ เ- คนละ 3 คา

2. นกั เรยี นแตล่ ะคคู่ ดั เลือกคาจากเกมมา 1 คา แล้วแตง่
ประโยค 1 ประโยค

3. นกั เรียนแตล่ ะคู่ผลดั กันตรวจสอบคาและประโยค แล้ว
บอกขอ้ บกพร่องในการเขียนของคู่ตนเอง เพอื่ ขอคาแนะนาจาก
ครู

4. ครูเสนอแนะหรอื อธบิ ายเพ่ือให้นกั เรยี นมคี วามรู้และ
ความเข้าใจในเร่ือง การประสมคากบั สระ เ- ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

5. นกั เรียนแต่ละกลุ่มทาใบงานที่ 5 เรื่อง การประสมคา
กบั สระ เ- โดยให้สมาชกิ ในแต่ละกลมุ่ จบั คกู่ นั เป็น 2 คู่ แลว้ ให้
แตล่ ะค่ปู ฏิบตั ิกิจกรรม ดังน้ี

- สมาชกิ คนท่ี 1 อ่านโจทยค์ าถาม และเขยี นคาตอบ
- สมาชิกคนที่ 2 สังเกต และตรวจสอบความถูกตอ้ ง
ของคาตอบ
ใหส้ มาชิกแตล่ ะคู่เปล่ียนบทบาทกันในคาถามข้อตอ่ ไป
จนครบทั้ง 2 ตอน
6. นักเรยี นรวมกลมุ่ ตามเดิม (4 คน) ใหแ้ ต่ละค่นู าคาตอบ
ของคู่ ตนเองมานาเสนอใหเ้ พ่ือนอีกคูห่ นึ่งฟงั เพอื่ ช่วยกัน
ตรวจสอบความถูกตอ้ งเสร็จแลว้ นาใบงานที่ 5 ส่งครู

ขัน้ สรุป คาถามกระตนุ้ ความคดิ
สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้ : แบบทดสอบหลงั เรียน  นกั เรยี นไดร้ ับความรอู้ ะไรบา้ ง จากการ
เรยี นเรื่อง การประสมคากบั สระ เ-
1. ครสู รุปความรเู้ รอ่ื ง การประสมคากบั สระ เ- ให้นกั เรียน
ฟงั และจดบนั ทึกลงในสมุด (พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยให้
อยใู่ นดุลยพินจิ ของครผู ูส้ อน)
2. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด และทา
แบบทดสอบหลังเรียน

7. การวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมือ เกณฑ์
วิธกี าร ใบงานท่ี 5 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 5 แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม
สังเกตความมวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้
และมุ่งม่นั ในการทางาน

8. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้
สื่อการเรยี นรู้
1) หนังสือเรยี น ภาษาไทย : หลักภาษาและการใชภ้ าษา ป.1
2) คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน เพลงสระ เ-
3) ใบงานท่ี 5 เรอ่ื ง การประสมคากับสระ เ-
4) แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรยี น
5) Wordwall เกมเปิดปา้ ยทายคา

เอกสารประกอบการสอน

เพลง สระ เ–

คำรอ้ ง : รศ.ปิตินันท์(ประคอง) สุทธิสำร ทำนอง : รอยรักรอยมลทนิ

เอ ขมี่ า้ ขาเป๋ ลงเรือตงั เก เราเร่มาเรียนเรอ่ื งสระ เอ
เอชอบอยู่หนา้ ใครใคร พยัญชนะชอบใจ วิ่งไลต่ ามหลงั เจ้าสระเอ
เอ ทะเล ตังเม เกเร โยเย โซเซ จ๊ะเอ๋ ลิเก ฮาเฮ

ใบงานที่

5 การประสมคากบั สระ เ-

คาชีแ้ จง ให้นกั เรยี นเขียนสะกดคาและบอกความหมายให้ถกู ต้อง

พยัญชนะ สระ คา สะกดว่า
1. จ จอ – เอ – เจ
2. ซ เซ
3. เ- เข ขอ – เอ – เข
4. เ- ทอ – เอ – เท
5. ห เ- เห
6. ก กอ – เอ – เก
7. เ- เฮ
8. อ เ- ออ – เอ – เอ

ใบงานท่ี

5 การประสมคากับสระ เ-

คาช้ีแจง ให้นักเรยี นเขยี นสะกดคาและบอกความหมายให้ถกู ต้อง

พยัญชนะ สระ คา สะกดวา่
1. จ จอ – เอ – เจ
2. ซ เ- เจ
3. ข ซอ – เอ – เซ
4. ท เ- เซ
5. ห เ- เข ขอ – เอ – เข
6. ก เ- เท ทอ – เอ – เท
7. ฮ เ- เห
8. อ หอ – เอ – เห
เ- เก
กอ – เอ – เก
เ- เฮ
เ- เอ ฮอ – เอ – เฮ

ออ – เอ – เอ









แบบทดสอบกอ่ นเรยี น แผนการเรยี นรทู้ ่ี 5

คาชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. คาว่า "เจ" อา่ นแบบแจกลูกได้อยา่ งไร
ก. จอ-เอ-เอ
ข. จอ-เอ-เจ
ค. เจ-เอ-จอ
2. ก + เ- อ่านว่าอย่างไร
ก. เก
ข. กเ
ค. เกก
3. "ตาเขโซเซมา" มคี าที่สะกดด้วยสระอีกี่คา
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
4. สระ เ- อ่านออกเสยี งอย่างไร
ก. แอ
ข. เออ
ค. เอ
5. สระ "เอ" เป็นสระเสียงชนิดใด
ก. สนั้
ข. กลาง
ค. ยาว
6. ก+ เ- + ร + เ- อา่ นว่าอยา่ งไร
ก. กเรเ
ข. เกเร
ค. เกรเ

เฉลย

1. ข 2. ก 3. ก 4. ค 5. ค 6. ข

แบบทดสอบหลังเรียน แผนการเรยี นรู้ที่ 5

คาช้ีแจง ใหน้ ักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. ก + เ- อ่านว่าอย่างไร
ก. เก
ข. กเ
ค. เกก
2. สระ เ- อา่ นออกเสียงอย่างไร
ก. แอ
ข. เออ
ค. เอ
3. คาว่า "เจ" อ่านแบบแจกลูกได้อย่างไร
ก. จอ-เอ-เอ
ข. จอ-เอ-เจ
ค. เจ-เอ-จอ
4. ก+ เ- + ร + เ- อา่ นว่าอย่างไร
ก. กเรเ
ข. เกเร
ค. เกรเ
5. สระ "เอ" เปน็ สระเสยี งชนดิ ใด
ก. สนั้
ข. กลาง
ค. ยาว
6. "ตาเขโซเซมา" มคี าทสี่ ะกดดว้ ยสระอีก่ีคา
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา

เฉลย

1. ก 2. ค 3. ข 4. ข 5. ค 6. ก



ภาพสื่อการจดั การเรยี นการสอน

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 6

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

เร่อื ง การประสมคากับสระ โ- เวลา 1 ช่ัวโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด

การเขยี นสะกดคาท่ีประสมกับสระ โ- ได้ถกู ต้อง จะทาให้อา่ น เขียน และบอกความหมายของคาได้

2. ตวั ช้ีวดั /จุดประสงค์การเรยี นรู้

ตัวช้ีวัด

ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

- เขียนสะกดคาท่ีประสมกับสระ โ- และบอกความหมายของคาได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง

1) การสะกดคา การแจกลกู และการอ่านเป็นคา

2) ความหมายของคา

4. สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน

ความสามารถในการสื่อสาร

ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการสังเกต

2) ทกั ษะการเปรยี บเทยี บ

5. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

1. มวี นิ ัย

2. ใฝเ่ รียนรู้

3. มงุ่ ม่นั ในการทางาน

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้

วิธสี อนโดยการจัดการเรียนรูแ้ บบร่วมมือ : เทคนิคค่ตู รวจสอบ

ขน้ั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น

สอื่ การเรียนรู้ : 1. กระดาษแสนกล 2. แบบทดสอบกอ่ น

เรยี น

1. นกั เรียนแต่ละกลุ่ม (กลุม่ เดมิ จากแผนการจัดการเรยี นรู้

ท่ี 1) ส่งตวั แทนออกมารับกระดาษแสนกล

2. ครูใหส้ มาชกิ แต่ละกลุ่มเขียนคาท่ีประสมกับสระ โ– ลง

ใน กระดาษแสนกล คนละ 1 คา จากน้ันให้นกั เรียนอ่านสะกด
คา และบอกความหมายของคา

3. นกั เรียนแตล่ ะกลุม่ ตรวจสอบความถกู ตอ้ งของการอา่ น
สะกดคา และความหมายของคา

4. นักเรียนแต่ละกลุ่มนากระดาษแสนกลที่เขียนเสร็จ
เรยี บร้อยแล้วส่งให้ครูตดิ บนกระดานหนา้ ชน้ั เรียน

5. ครูใหน้ ักเรยี นสงั เกตวา่ คาแต่ละคาในกระดาษแสนกล มี
การเขียนสะกดคาอยา่ งไร แล้วใหน้ ักเรียนทาแบบทดสอบก่อน
เรยี น

ขน้ั สอน
สอื่ การเรยี นรู้ :
1. หนงั สอื เรยี น หลกั ภาษาฯ ป.1
2. คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน เพลงพาเหรดสระโอ
3. วงล้อหมุนคาสระโอ

1. นักเรยี นแต่ละกลุ่มรว่ มกันศึกษาความรเู้ ร่ือง การประสม
คา กบั สระ โ- จากหนังสือเรียน

2. ครอู ธิบายความรเู้ กย่ี วกบั การประสมคากับสระ โ- และ
ฝกึ อา่ นคาสระโอจากเกมวงล้อหมนุ คาสระโอ เพ่ือใหน้ ักเรยี น
เกิดความเขา้ ใจมากยิ่งขนึ้

3. ครเู ปิดเพลงพาเหรดสระโอ ให้นักเรียนฟงั 1 รอบ
4. ครสู อนนกั เรยี นร้องเพลงพาเหรดสระโอ จนนกั เรยี น
สามารถรอ้ งได้คลอ่ ง จากน้นั ใหน้ ักเรียนร้องเพลงพร้อมกัน 1
รอบ โดยเนน้ เสียงคาทป่ี ระสมกบั สระ โ-
5. ครใู ห้สมาชกิ ในแต่ละกลุม่ จับคูก่ ันเพื่อชว่ ยกันสารวจคาท่ี
ประสมกับสระ โ- ท่ีปรากฏในเน้อื เพลง โดยให้แต่ละคู่ปฏิบัติ
กจิ กรรม ดงั น้ี

- สมาชกิ คนท่ี 1 เขียนสะกดคาทป่ี ระสมกบั สระ โ- ใน
เนอ้ื เพลงวรรคที่ 1

- สมาชกิ คนที่ 2 สังเกตและตรวจสอบ
ใหส้ มาชกิ แต่ละคู่เปล่ยี นบทบาทกนั ในการเขียนสะกด
คาและสงั เกตตรวจสอบจนจบเพลง

6. สมาชิกแต่ละคนู่ าคาทสี่ ารวจไดม้ าอา่ นออกเสยี งใหเ้ พ่ือน
อกี คหู่ น่ึงฟัง เพือ่ ช่วยกนั เปรียบเทียบและตรวจสอบความ
ถูกต้อง

7. ตวั แทนแต่ละกล่มุ ออกมานาเสนอคาทปี่ ระสมกบั สระ โ-
ในเนอ้ื เพลงทห่ี น้าชั้นเรียน จากนัน้ ร่วมกนั สรปุ ประเด็นความรู้
จากการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมรว่ มกัน

ขนั้ สรุป คาถามกระตุ้นความคิด
สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ : แบบทดสอบหลังเรยี น  นักเรยี นคดิ วา่ การเขยี นสะกดคาให้
ถูกตอ้ งมคี วามสาคญั หรือไม่ เพราะเหตใุ ด
1. นักเรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคิด และทา
แบบทดสอบหลังเรยี น (มีความสาคัญ เพราะถา้ หากนักเรียนเขียน
สะกดคาผดิ ทาให้ความหมายผิดเพ้ียนไป
2. นกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรู้เรื่อง การประสมคากับสระ โ- ส่งผลใหเ้ กิดการสอ่ื สารไม่เข้าใจตรงกัน)
โดยมีแนวทางในการสรุป ดงั นี้
1) การเขยี นสะกดคา
2) การอา่ นสะกดคา
3) การเขียนคาอ่านสะกดคา
4) การบอกความหมายของคา

7. การวัดและประเมินผล เครื่องมอื เกณฑ์
วิธีการ แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
สงั เกตความมวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้
และมงุ่ มน่ั ในการทางาน

8. สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้
สื่อการเรยี นรู้
1) หนงั สือเรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใชภ้ าษา ป.1
2) คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน เพลงพาเหรดสระโอ
3) กระดาษแสนกล
4) แบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรียน
5) Wordwall เกมวงล้อหมุนคาสระโอ

เอกสารประกอบการสอน

กระดาษแสนกล

(ตัวอย่าง)

โซ โล
โบ
โค

เอกสารประกอบการสอน

เพลง พาเหรดสระโอ

เตา่ ตวั ลายตามท้ายฮิปโป เปด็ พงุ โรเดนิ ซดั เดนิ โซ

ไก่ตวั ใหญ่ออกไขใ่ บโต ลงิ จอมโวคุยโมเ้ มโม

ตุ่นขุดดินชนหินหวั โน ปกู ้ามใหญ่ตั้งใจผูกโบ

มดตวั นิดมฤี ทธ์เิ ดโช งตู ัวร้ายนสิ ยั เลโล

กบกวนใจยึกยักเยโย ชา้ งตวั ยักษ์นง่ั พังร้องโฮ

ชวนกันมาร่วมร้องไชโย

(ซ้า)

ทม่ี า http://www.iqkidonline.com/tag/สระโอ/









แบบทดสอบกอ่ นเรยี น แผนการเรยี นรทู้ ่ี 6

คาชีแ้ จง ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. คาว่า "โบ" อา่ นแบบแจกลกู ได้อย่างไร
ก. บอ-โอ-โอ
ข. บอ-โอ-โบ
ค. โบ-โอ-บอ
2. ค + โ- อ่านวา่ อยา่ งไร
ก. โค
ข. คโ
ค. โคอ
3. "ตาโตมีแตงโม" มีคาท่ีสะกดด้วยสระอีกีค่ า
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
4. สระ โ- อ่านออกเสยี งอย่างไร
ก. โด
ข. โออ
ค. โอ
5. สระ "โอ" เป็นสระเสียงชนดิ ใด
ก. สนั้
ข. กลาง
ค. ยาว
6. ม+ โ- + ห + โ- อ่านวา่ อยา่ งไร
ก. มโหโ
ข. โมโห
ค. มโโห

เฉลย

1. ข 2. ก 3. ก 4. ค 5. ค 6. ข

แบบทดสอบหลังเรยี น แผนการเรยี นรู้ที่ 6

คาชแี้ จง ให้นักเรยี นเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. ม+ โ- + ห + โ- อ่านวา่ อย่างไร
ก. มโหโ
ข. โมโห
ค. มโโห
2. ค + โ- อ่านวา่ อยา่ งไร
ก. โค
ข. คโ
ค. โคอ
3. สระ "โอ" เปน็ สระเสียงชนิดใด
ก. สัน้
ข. กลาง
ค. ยาว
4. คาวา่ "โบ" อ่านแบบแจกลกู ไดอ้ ยา่ งไร
ก. บอ-โอ-โอ
ข. บอ-โอ-โบ
ค. โบ-โอ-บอ
5. สระ โ- อ่านออกเสียงอยา่ งไร
ก. โด
ข. โออ
ค. โอ
6. "ตาโตมแี ตงโม" มีคาที่สะกดด้วยสระอีกี่คา
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา

เฉลย

1. ข 2. ก 3. ค 4. ข 5. ค 6. ก



ภาพสื่อการจดั การเรยี นการสอน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 7

กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1

เรอื่ ง การประสมคากบั สระ แ– เวลา 1 ชั่วโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด

การเขียนและสะกดคาท่ปี ระสมกับสระแอ จะทาให้อ่าน เขียน และบอกความหมายของคาได้อยา่ งถกู ต้อง

2. ตวั ชี้วัด/จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

ตวั ช้วี ัด

ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

- เขยี นสะกดคาทีป่ ระสมกบั สระแอ และบอกความหมายของคาได้

3. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง

1) การสะกดคา การแจกลกู และการอ่านเป็นคา

2) ความหมายของคา

4. สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

ความสามารถในการสอ่ื สาร

ความสามารถในการคดิ

1) ทักษะการสังเกต

2) ทักษะการเปรยี บเทยี บ

5. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

1. มีวินยั

2. ใฝเ่ รยี นรู้

3. มุง่ มนั่ ในการทางาน

6. กิจกรรมการเรยี นรู้

วิธีสอนโดยการจดั การเรยี นร้แู บบร่วมมอื : เทคนคิ คู่คิดสส่ี หาย

ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรียน

สอ่ื การเรยี นรู้ : 1. บตั รคาปริศนา 2. แบบทดสอบก่อนเรียน คาถามกระตุน้ ความคดิ

1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด และทา  ไกแ่ จต้ ัวนี้ มีขนแดงแจด๊ แจ๋ จากประโยคนี้

แบบทดสอบก่อนเรียน มีคาใดบ้างทีป่ ระสมด้วยสระ แ–

2. ครูสนทนากบั นักเรยี นเกยี่ วกับคาทป่ี ระสมกับสระแอ (แจ้, แดง, แจด๊ , แจ๋)

จากนัน้ ครนู าบัตรคาปรศิ นาติดบนกระดานหน้าช้ันเรยี น ครู

อ่านใหน้ กั เรยี นฟงั แลว้ ใหน้ ักเรียนตอบ ดังน้ี
- อะไรเอ่ย สีต่ นี เดินมา ชอบกินปลาเปน็ อาหาร (แมว)
- อะไรเอ่ย เปน็ จานวนนบั เรยี งลาดบั ตอ่ จากเจ็ด (แปด)
- อะไรเอย่ ลูกอยูท่ ี่ขา ตาอยรู่ อบตวั หวั ไปอย่หู ู (แห)
- อะไรเอ่ย ชาวประมงก็ไมใ่ ช่ แลว้ เหตุไฉนไปกางอวน

บนต้นไม้ (แมงมุม)
- อะไรเอ่ย สวยงามมีคา่ ใช้สวมน้ิวมอื แล้วน่ามอง

(แหวน)
3. ครูสมุ่ นกั เรียน 5-6 คน ออกมาเขียนคาตอบบนกระดาน

หนา้ ช้ันเรียน
4. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั ตรวจสอบความถูกต้อง จากนน้ั ให้

นักเรยี นอา่ นออกเสียงพรอ้ มกัน 1 รอบ

ข้ันสอน
สือ่ การเรยี นรู้ :
1. หนังสือเรียน หลักภาษาฯ ป.1
2. คอมพเิ ตอร์ชว่ ยสอน เพลงสระแอ
3. ใบงานท่ี 7 4. ไมบ้ รรทัดหัดอ่าน สระ แ-

1. นกั เรยี นศึกษาความร้เู ร่ือง การประสมคากับสระแอ จาก
หนงั สือเรยี น

2. ครเู ปิดเพลงสระแอ จากน้นั ครูอ่านออกเสียงและร้อง
เพลงให้นกั เรยี นฟังอยา่ งละ 1 รอบ

3. นกั เรยี นกลมุ่ เดิม (จากแผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 3 )
รว่ มกนั ฝกึ อ่านออกเสียงและร้องเพลงสระแอพร้อมกนั จากน้นั
ใหน้ กั เรยี นสงั เกตคาท่ปี ระสมกับสระแอในเนื้อเพลงวา่ มกี าร
เขียนสะกดคาอยา่ งไร

4. นักเรียนจับคกู่ ับเพ่ือนในกลุ่ม โดยให้แตล่ ะคนเขยี นคาที่
ประสมกบั สระแอ จากไม้บรรทดั หัดอา่ น สระ แ- แล้วผลัดกัน
ตรวจสอบความถูกตอ้ ง (สมาชิกอกี คหู่ นึ่งซ่งึ อยูใ่ นกลุ่มเดียวกันก็
ปฏบิ ตั ิในทานองเดยี วกนั )

5. สมาชกิ รวมกลุ่มตามเดิม (4 คน) ผลัดกันนาเสนอคาท่ี
ประสมกบั สระแอให้เพ่ือนดู สังเกต ตรวจสอบ เพ่ือแก้ไข
ขอ้ บกพร่องในการเขยี น

6. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันทาใบงานท่ี 7 เรอ่ื ง การ
ประสมคากบั สระ แ– โดยใหส้ มาชิกแตล่ ะคนหาคาตอบในแต่
ละขอ้ ให้ครบแล้วตรวจสอบความถูกต้อง จากนั้นจบั คู่กบั เพอื่ น
ใน กลุ่มผลดั กนั อธบิ ายคาตอบของตนเอง (สมาชกิ อีกคู่หนง่ึ ซึ่ง
อย่ใู นกลุ่มเดยี วกันกป็ ฏิบัติในทานองเดียวกัน)

7. สมาชกิ รวมกลุม่ ตามเดมิ (4 คน) ผลดั กันอธบิ ายคาตอบ
ของคตู่ นเอง แลว้ เปรียบเทียบและสรุปคาตอบท่ีเป็นมติของ
กลุ่มจากนั้นตวั แทนกลมุ่ เขยี นคาตอบลงในใบงานท่ี 7 เสร็จแลว้
นาส่งครูตรวจ

ขั้นสรปุ คาถามกระตุ้นความคิด
สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ : แบบทดสอบหลังเรียน  นักเรยี นคดิ ว่า การเขยี นสะกดคาได้ถูกตอ้ ง

1. นกั เรียนและครรู ่วมกันสรปุ ความรเู้ รอ่ื ง การประสมคา มคี วามสาคญั อยา่ งไร
กับสระแอ (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรียน โดยให้
อยใู่ นดุลยพินจิ ของครผู สู้ อน)
2. นกั เรียนตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ และทา
แบบทดสอบหลังเรียน

7. การวดั และประเมนิ ผล เครือ่ งมือ เกณฑ์
วธิ กี าร ใบงานท่ี 7 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 7 แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึง ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ประสงค์
สงั เกตความมวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มัน่ ใน
การทางาน

8. สือ่ /แหล่งการเรียนรู้
ส่ือการเรียนรู้
1) หนังสอื เรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ป.1
2) บตั รคาปรศิ นา
3) คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน เพลงสระแอ
4) ใบงานท่ี 7 เรอ่ื ง การประสมคากบั สระ แ–
5) ไม้บรรทดั หัดอ่าน สระ แ-
6) แบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรยี น

บตั รคำปริศนำ

อะไรเอ่ย สต่ี นี เดนิ มา ชอบกนิ ปลาเป็นอาหาร
อะไรเอ่ย เป็นจานวนนบั เรยี งลาดบั ต่อจากเจด็
อะไรเอ่ย ลกู อยทู่ ข่ี า ตาอยรู่ อบตวั หวั ไปอยหู่ ู

อะไรเอ่ย ชาวประมงกไ็ มใ่ ช่ แลว้ เหตุไฉนไปกางอวนบนตน้ ไม้
อะไรเอ่ย สวยงามมคี า่ ใชส้ วมน้วิ มอื แลว้ น่ามอง

เอกสำรประกอบกำรสอน

เพลง สระแอ

สระ...แอ
มอี ย่มู ากมาย
เดก็ ทง้ั หลาย
เอาใจใส่ดใู ห้ดี
สระ..............แอ
มไี ม้หน้า (แ–) สองรปู นี้
........มามาดซู ี
แต่ แท้ แล มีสระแอ
(สรอ้ ย) มงแซะ มงแซะ แซะมง ตะลุ่ม ตุ้มมง
มงแซะ มงแซะ แซะมง ตะล่มุ ตุ้มมง
สระ.....แอ......
สระ.......เสียงยาว
......เมอ่ื ถงึ คราว
มีตวั สะกดดูสดใส
แต้ม.....สแี ดง
กลางแจง้ แบ่งปนั ให้
ด.ู ....ซินน่ั ไง
.....แกว้ แลว้ แรง แปรง มีสระแอ
(สร้อย) มงแซะ มงแซะ แซะมง ตะลมุ่ ต้มุ มง
มงแซะ มงแซะ แซะมง ตะลุ่ม ตุ้มมง

ที่มา http://www.youtube.com/watch?v...

ใบงานที่

7 การประสมคากบั สระ แ–

ตอนที่ 1
คาช้ีแจง ให้นกั เรยี นเขยี นพยัญชนะกบั สระของคา แลว้ เขียนสะกดคา

พยัญชนะ สระ คา สะกดว่า

1. แบ
2. แห
3. แพ
4. แล
5. แฉ

ตอนท่ี 2
คาชแ้ี จง ให้นักเรียนนาคาท่ีกาหนดเตมิ ลงในช่องวา่ งใหต้ รงกบั ความหมาย

แล แบ แวว แขน แกน

1. หมายถงึ แผใ่ หแ้ บนออก เช่น แบมอื

2. หมายถงึ อวยั วะทต่ี ่อจากไหลท่ งั้ 2 ขา้ ง

3. หมายถงึ วตั ถุแขง็ ทอ่ี ยตู่ รงกลางของสงิ่ อ่นื สาหรบั ยดึ ใหอ้ ยู่

4. หมายถงึ สุกใส วบู วาบ

5. หมายถงึ ดหู รอื มอง

ใบงานที่

7 การประสมคากับสระ แ–

ตอนที่ 1
คาชแี้ จง ให้นักเรียนเขยี นพยัญชนะกับสระของคา แลว้ เขยี นสะกดคา

พยัญชนะ สระ คา สะกดวา่

1. บ แ– แบ บอ - แอ - แบ
2. ห แ– แห หอ - แอ - แห
3. พ แ– แพ พอ - แอ - แพ
4. ล แ– แล ลอ - แอ - แล
5. ฉ แ– แฉ ฉอ - แอ - แฉ

ตอนที่ 2
คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนนาคาที่กาหนดเติมลงในช่องว่างให้ตรงกบั ความหมาย

แล แบ แวว แขน แกน

1. แบ หมายถงึ แผ่ใหแ้ บนออก เชน่ แบมอื

2. แขน หมายถงึ อวยั วะทต่ี ่อจากไหล่ทงั้ 2 ขา้ ง

3. แกน หมายถงึ วตั ถุแขง็ ทอ่ี ยตู่ รงกลางของสง่ิ อ่นื สาหรบั ยดึ ใหอ้ ยู่

4. แวว หมายถงึ สกุ ใส วบู วาบ

5. แล หมายถงึ ดหู รอื มอง







แบบทดสอบกอ่ นเรียน แผนการเรยี นรทู้ ่ี 7

คาช้แี จง ให้นกั เรยี นเลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. คาวา่ "แพ" อา่ นแบบแจกลูกไดอ้ ย่างไร
ก. พอ-แอ-แอ
ข. พอ-แอ-แพ
ค. แพ-แอ-พอ
2. ห + แ- อ่านวา่ อยา่ งไร
ก. แห
ข. หแ
ค. แหอ
3. "แม่ดแู ลตาจอื " มีคาทีส่ ะกดด้วยสระอีกคี่ า
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
4. สระ แ- อา่ นออกเสียงอยา่ งไร
ก. แด
ข. แออ
ค. แอ
5. สระ "แอ" เปน็ สระเสยี งชนิดใด
ก. สัน้
ข. กลาง
ค. ยาว
6. ม+ -ะ- + ม + แ- อ่านว่าอยา่ งไร
ก. มะมแ
ข. มะแม
ค. มแม

เฉลย

1. ข 2. ก 3. ก 4. ค 5. ค 6. ข

แบบทดสอบหลังเรยี น แผนการเรยี นรทู้ ่ี 7

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. ม+ -ะ- + ม + แ- อา่ นวา่ อยา่ งไร
ก. มะมแ
ข. มะแม
ค. มแม
2. สระ แ- อ่านออกเสียงอยา่ งไร
ก. แด
ข. แออ
ค. แอ
3. "แมด่ แู ลตาจอื " มีคาทีส่ ะกดด้วยสระอีก่คี า
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
4. สระ "แอ" เปน็ สระเสยี งชนิดใด
ก. สั้น
ข. กลาง
ค. ยาว
5. คาวา่ "แพ" อ่านแบบแจกลูกได้อย่างไร
ก. พอ-แอ-แอ
ข. พอ-แอ-แพ
ค. แพ-แอ-พอ
6. ห + แ- อ่านวา่ อย่างไร
ก. แห
ข. หแ
ค. แหอ

เฉลย

1. ข 2. ค 3. ก 4. ค 5. ข 6. ก



ภาพสื่อการจดั การเรยี นการสอน

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 8

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1

เรื่อง การประสมคากบั สระ –ัว เวลา 1 ชั่วโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด

การเขยี นสะกดคาทป่ี ระสมกับสระอวั จะทาให้อา่ น เขยี น และบอกความหมายของคาได้อยา่ งถูกต้อง

2. ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ตวั ชว้ี ัด

ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

- เขยี นสะกดคาทีป่ ระสมกับสระอวั และบอกความหมายของคาได้

3. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรียนร้แู กนกลาง

1) การสะกดคา การแจกลกู และการอา่ นเปน็ คา

2) ความหมายของคา

4. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น

ความสามารถในการส่ือสาร

ความสามารถในการคดิ

1) ทกั ษะการสังเกต

2) ทักษะการเปรยี บเทียบ

5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

1. มวี ินยั

2. ใฝเ่ รยี นรู้

3. มุ่งมน่ั ในการทางาน

6. กิจกรรมการเรยี นรู้

วิธสี อนโดยการจดั การเรยี นรู้แบบรว่ มมือ : เทคนิคการแบ่งปนั ความสาเร็จ

ข้ันนาเขา้ ส่บู ทเรยี น

สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้ : 1. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

2. เกมวงลอ้ เสย่ี งทายคาประสมสระ อวั

1. ครสู นทนากบั นักเรยี นเกี่ยวกับคาทปี่ ระสมกับสระอวั

จากนัน้ ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรยี น

2. นักเรยี นเล่นเกมวงล้อเส่ียงทายคาท่ปี ระสมกบั สระอัว

เมอื่ นกั เรยี นหมนุ ได้คาใดใหอ้ ่านออกเสียงคา อา่ นสะกดคา
และบอกความหมายของคานั้นใหเ้ พื่อนฟงั ถ้าคนใดบอก
ความหมายของคาไม่ถกู ตอ้ ง ให้เพ่ือนนักเรยี นชว่ ยกนั บอก
ความหมายให้ถกู ต้อง

3. ครคู อยสงั เกตการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียน จากน้นั ให้
นกั เรยี นร่วมกันอภิปรายวา่ ถ้านกั เรียนอ่านสะกดคาไมถ่ ูกต้อง
จะเกิดผลเสียอยา่ งไร

ขั้นสอน
ส่อื การเรียนรู้ :
1. หนงั สือเรียน หลกั ภาษาฯ ป.1
2. คอมพิวเตอร์ช่วยสอน นิทานเรอื่ ง ตาบวั กบั ยายพัว
3. ใบงานท่ี 8

1. นักเรยี นศึกษาความร้เู ร่ือง การประสมคากับสระอวั จาก
หนังสือเรยี น

2. ครเู ปิดนิทานเร่ือง ตาบัวกบั ยายพัว จากน้นั อ่านให้
นักเรียนฟงั 1 รอบ

3. นักเรยี นกล่มุ เดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 3)
ร่วมกนั ฝกึ อ่านออกเสยี งนิทานเร่ือง ตาบัวกบั ยายพวั พร้อมกนั

4. ครูชแ้ี จงให้นักเรยี นทราบว่า ความสาเรจ็ ของกลมุ่ นนั้
จะต้องอาศยั ผลจากการรว่ มมือกัน และชว่ ยเหลือกนั

5. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มช่วยกันสารวจคาท่ีประสมกบั สระอัว
จากนทิ านเร่ือง ตาบัวกับยายพัว เสรจ็ แล้วเขยี นลงในสมดุ และ
ให้ชว่ ยกันตรวจสอบอีกครง้ั ว่าเขยี นถกู ต้องหรือไม่

6. ครสู ุ่มนักเรยี น 2-3 กลุ่ม เขียนคาท่ีได้จากนทิ านเรอ่ื ง ตา
บัวกับยายพัว บนกระดาน ครูตรวจสอบความถูกต้อง และเขยี น
เพ่ิมเติมให้ครบ แล้วใหน้ ักเรียนอา่ นออกเสยี งพร้อมกนั

7. นักเรียนทาใบงานท่ี 8 เร่ือง การประสมคากบั สระ –ัว
เมือ่ ทาเสรจ็ แล้วให้ตรวจความเรียบรอ้ ยก่อนนาส่งครตู รวจ

8. ครูนาคะแนนของสมาชิกทุกคนในกลุม่ มารวมกันเปน็
คะแนนกลมุ่ จากนน้ั กลา่ วคาชมเชยและนาผลงานของนักเรียน
กลุม่ ที่ ได้คะแนนสงู สดุ มาใหน้ ักเรียนดู เพ่ือเป็นตัวอย่างในการ

ทางาน

ข้นั สรปุ คาถามกระต้นุ ความคดิ
สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —  นกั เรียนคิดวา่ การอ่านและการเขยี น
สะกดคาใหถ้ ูกตอ้ ง ชดั เจน มีความสาคญั
1. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรปุ ความรู้ เรอื่ ง การประสมคา หรือไม่ อยา่ งไร
กบั สระอวั
(พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยให้
2. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด และทา อยู่ในดลุ ยพนิ จิ ของครผู ู้สอน)
แบบทดสอบหลงั เรียน

7. การวดั และประเมนิ ผล เครอื่ งมอื เกณฑ์
วิธีการ ใบงานท่ี 8 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกล่มุ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงานท่ี 8 แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม
สงั เกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้
และมงุ่ มั่นในการทางาน

8. สอื่ /แหล่งการเรยี นรู้
ส่อื การเรียนรู้
1) หนงั สือเรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ป.1
2) คอมพิวเตอร์ช่วยสอน นทิ านเรือ่ ง ตาบัวกับยายพัว
3) ใบงานที่ 8 เรือ่ ง การประสมคากบั สระ –วั
4) แบบทดสอบก่อนเรยี น-หลงั เรยี น
5) Wordwall เกมวงลอ้ เส่ยี งทายคาประสมสระ อัว

เอกสารประกอบการสอน

นิทานเร่ือง ตาบวั กับยายพวั

มีตายายคูห่ นึง่ ชื่อตาบวั กะยายพวั
ตาบวั และยายพัว เลย้ี งววั ไวห้ น่งึ ตวั

ยายพวั หตู งึ ฟงั อะไร ไม่ถนัด
ตาบัว ตามวั มองอะไร ไม่คอ่ ยชัด
วนั หนงึ่ ตาบวั จงู วัว ไปผูกท่รี ิมรั้ว

ตาบัวกลบั มา ไม่เหน็ ยายพวั
จงึ เดินหาท่วั สวน

ตาบัวตะโกนเรียก “ยายพัว อยูไ่ หน”
ยายพัวได้ยนิ แว่วๆ ไปว่า วัวอยูไ่ หน

ยายพวั ตอบมัว่ ๆ ไปว่า
“วัวกผ็ กู อยูน่ ัน่ ไง”
ตาบัวตกใจกลัว
นกึ วา่ ใครผกู ยายพัวไว้

ตาบัวรีบวง่ิ เขา้ ครัวหายายพวั
เจอยายพัวกาลังคั่วถั่ว
ตาบวั ดีใจที่ยายพวั
ไมถ่ ูกผกู เหมือนวัว

ท่ีมา http://www.trueplookpanya.com/.../activity_det...

ใบงานท่ี

8 การประสมคากบั สระ –วั

คาช้แี จง ให้นักเรยี นขีดเสน้ ใต้คาท่ีประสมกับสระอวั และอา่ นสะกดคาให้ถกู ตอ้ ง (จบั คู่กับเพื่อนประเมนิ ผล)

บทร้อยกรอง เรื่อง ตาสากะตาสวั

ตาสาและตาสวั ไปขายถวั่ ทอ่ี าเภอ
ป้าบวั ไดม้ าเจอ ถามซอ้ื ถวั่ ทข่ี ายกนั
ตาสาและตาสวั หตู ามวั ฟังไมท่ นั
เสยี งรวั ไมร่ กู้ นั ใครถามซอ้ื ถวั่ ทว่ี าง
พอดมี ปี ้าอวั้ ขายไสอ้ วั่ อยขู่ า้ งขา้ ง
ชว่ ยขายถวั่ ทว่ี าง ทกุ ทุกอยา่ งใหท้ นั ที
ตาสาและตาสวั วา่ ป้าอวั้ น้าใจดี
ขอบคุณในอารี เอาถวั่ น้ใี หแ้ ทนคณุ

ทมี่ า http://www.kroobannok.com/blog/16038

แบบบนั ทึกผลการอ่าน คา (คาละ 1 คะแนน)
 ฉนั อ่านไดถ้ กู ตอ้ ง คา
 ฉนั อ่านผดิ

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

ช่วงคะแนน 11 - 14 7 - 10 ตา่ กวา่ 7
ระดบั คณุ ภาพ ปรับปรงุ
ดี พอใช้