แผนรวมภาษาไทย-ป.1-มนพ

ใบงานท่ี

8 การประสมคากบั สระ –วั

คาช้แี จง ให้นักเรยี นขีดเสน้ ใต้คาท่ีประสมกับสระอัว และอา่ นสะกดคาให้ถกู ตอ้ ง (จับคู่กับเพ่อื นประเมนิ ผล)

บทร้อยกรอง เร่ือง ตาสากะตาสวั

ตาสาและตาสวั ไปขายถวั่ ทอ่ี าเภอ
ป้าบวั ไดม้ าเจอ ถามซอ้ื ถวั่ ทข่ี ายกนั
ตาสาและตาสวั หตู ามวั ฟังไม่ทนั
เสยี งรวั ไมร่ กู้ นั ใครถามซอ้ื ถวั่ ทว่ี าง
พอดมี ปี ้าอวั้ ขายไสอ้ วั่ อยขู่ า้ งขา้ ง
ชว่ ยขายถวั่ ทว่ี าง ทกุ ทกุ อยา่ งใหท้ นั ที
ตาสาและตาสวั วา่ ป้าอวั้ น้าใจดี
ขอบคุณในอารี เอาถวั่ น้ใี หแ้ ทนคุณ

ทมี่ า http://www.kroobannok.com/blog/16038

แบบบนั ทึกผลการอ่าน คา (คาละ 1 คะแนน)
 ฉนั อ่านไดถ้ กู ตอ้ ง คา
 ฉนั อ่านผดิ

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ

ช่วงคะแนน 11 - 14 7 - 10 ตา่ กวา่ 7
ระดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรงุ
ดี พอใช้







แบบทดสอบกอ่ นเรยี น แผนการเรียนรู้ที่ 8

คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. คาว่า "ตวั " อ่านแบบแจกลกู ได้อย่างไร
ก. ตอ-อวั -อวั
ข. ตอ-อวั -ตวั
ค. ตวั -อวั -ตอ
2. ห + –วั อา่ นว่าอย่างไร
ก. หัว
ข. ฮัว
ค. อัว
3. "ตาบวั จูงววั เจอยายพวั " มคี าท่ีสะกดดว้ ยสระอีกค่ี า
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
4. สระ –ัว อา่ นออกเสียงอยา่ งไร
ก. รัว
ข. จัว
ค. อัว
5. สระ "อวั " เปน็ สระเสียงชนดิ ใด
ก. สั้น
ข. กลาง
ค. ยาว
6. บ+ ใ- + บ + –วั อา่ นวา่ อยา่ งไร
ก. ใบบัว
ข. บใบัว
ค. บัวใบ

เฉลย

1. ข 2. ก 3. ข 4. ค 5. ค 6. ข

แบบทดสอบหลังเรยี น แผนการเรยี นรทู้ ี่ 8

คาชแ้ี จง ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. ห + –วั อา่ นว่าอยา่ งไร
ก. หัว
ข. ฮัว
ค. อัว
2. บ+ ใ- + บ + –วั อา่ นว่าอย่างไร
ก. ใบบัว
ข. บใบัว
ค. บัวใบ
3. สระ "อัว" เปน็ สระเสียงชนดิ ใด
ก. สน้ั
ข. กลาง
ค. ยาว
4. "ตาบวั จูงววั เจอยายพัว" มีคาที่สะกดด้วยสระอีกคี่ า
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
5. คาวา่ "ตวั " อา่ นแบบแจกลกู ไดอ้ ยา่ งไร
ก. ตอ-อวั -อวั
ข. ตอ-อวั -ตวั
ค. ตวั -อวั -ตอ
6. สระ –วั อ่านออกเสียงอย่างไร
ก. รัว
ข. จัว
ค. อัว

เฉลย

1. ก 2. ก 3. ค 4. ข 5. ข 6. ค



ภาพสื่อการจดั การเรยี นการสอน

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 9

กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1

เรอ่ื ง การประสมคากบั สระ เ–อ เวลา 1 ชั่วโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด

การเขียนสะกดคาทปี่ ระสมกับสระเออ จะทาให้อา่ น เขียน และบอกความหมายของคาได้อยา่ งถูกต้อง

2. ตัวช้ีวดั /จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ตวั ชว้ี ดั

ท 4.1 ป.1/2 เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

- เขียนสะกดคาท่ีประสมกบั สระเออ และบอกความหมายของคาได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระการเรียนรู้แกนกลาง

1) การสะกดคา การแจกลูก และการอา่ นเป็นคา

2) ความหมายของคา

4. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน

ความสามารถในการส่ือสาร

ความสามารถในการคดิ

1) ทกั ษะการสงั เกต

2) ทักษะการเปรยี บเทียบ

5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. มวี นิ ยั

2. ใฝ่เรียนรู้

3. มุ่งม่นั ในการทางาน

6. กิจกรรมการเรียนรู้

วิธสี อนโดยการจดั การเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนคิ คู่ตรวจสอบ

ข้ันนาเข้าสูบ่ ทเรียน

ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้ : แบบทดสอบก่อนเรยี น คาถามกระต้นุ ความคดิ

1. ครูเขยี นคาว่า เธอ บนกระดาน จากนัน้ ถามนักเรยี นวา่  การเขยี นและอ่านสะกดคาไดอ้ ย่างถูกต้อง

คาน้ีประสมด้วยสระอะไร มปี ระโยชน์ต่อการเรยี นอยา่ งไร

2. ครูอ่านออกเสียงคา และอ่านสะกดคาใหน้ ักเรียนฟงั (พิจารณาตามคาตอบของนกั เรียน โดยให้

จากนัน้ เขยี น ทอ-เออ-เทอ ให้นกั เรียนดูเป็นตัวอยา่ ง อยู่ในดุลยพนิ จิ ของครูผู้สอน)

3. ครใู หน้ กั เรียนอา่ นออกเสียงคา และอ่านสะกดคาพร้อม
กนั 1 รอบ จากนัน้ สมุ่ นักเรยี น 1-2 คน เขียนคาอา่ นสะกดคา
บนกระดาน

4. ครตู รวจสอบความถูกต้องในการเขียนของนักเรียน และ
ให้ คาแนะนาหรือเสนอแนะหากนกั เรยี นมกี ารเขียนผิด

5. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด และทาแบบทดสอบ
ก่อนเรียน

ข้ันสอน
ส่ือการเรียนรู้ :
1. หนงั สอื เรียน หลกั ภาษาฯ ป.1 2. ใบงานท่ี 9
3. คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน นิทานเร่ือง เชอรกี่ บั เกอเก้อ
4. เกมเปิดปา้ ยคาประสมกับสระ เ-อ

1. นักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้ เรือ่ ง การประสมคากบั
สระเออ จากหนงั สือเรียน

2. ครูเปิดนิทานเรื่อง เชอร่ีกับเกอเก้อ จากน้นั ครูอ่านให้
นกั เรียนฟัง 1 รอบ พร้อมกับให้นกั เรยี นสังเกตคาที่ประสมกับ
สระเออ

3. นกั เรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 3)
รว่ มกันฝึกอา่ นออกเสยี งนิทานเรื่อง เชอรี่กบั เกอเก้อ ครูสงั เกต
การอ่านออกเสยี งของนักเรยี น และใหค้ าแนะนาเพมิ่ เติม

4. ครใู หน้ กั เรยี นแตล่ ะกล่มุ เลน่ เกมเปดิ ปา้ ยสารวจคาท่ี
ประสมกบั สระเออ จากนิทานเรอ่ื ง เชอรก่ี ับเกอเก้อ แลว้ เขียน
ลงในสมุด โดยให้สมาชกิ แตล่ ะกลุ่มจับคกู่ ันเป็น 2 คู่ แลว้ ให้แต่
ละคปู่ ฏิบตั ิกิจกรรม ดังน้ี

- สมาชิกคนที่ 1 เขียนคาท่ปี ระสมกบั สระเออ
- สมาชิกคนท่ี 2 สังเกต และตรวจสอบคา
ให้สมาชิกแตล่ ะคเู่ ปล่ยี นบทบาทกันโดยสลบั หนา้ ทจ่ี าก
ผเู้ ขียนเป็นผู้สงั เกต และจากผู้สังเกตมาเปน็ ผู้เขียน
5. สมาชิกรวมกลมุ่ ตามเดมิ (4 คน) ใหแ้ ตล่ ะคู่นาคาท่ี
สารวจมาได้ของคตู่ นเอง มาอ่านออกเสยี งใหเ้ พอ่ื นอกี คู่หน่ึงฟัง
เพอื่ ชว่ ยกันเปรยี บเทยี บและตรวจสอบความถูกตอ้ ง

6. ครใู หต้ วั แทนแตล่ ะกลุ่มออกมานาเสนอคาทีป่ ระสมกับ
สระเออ หน้าช้ันเรียน ครูตรวจสอบและประเมินการนาเสนอ

ของนักเรียน
7. นักเรยี นทาใบงานท่ี 9 เร่อื ง การประสมคากบั สระ เ–อ
เป็นรายบุคคล เสร็จแล้วนาส่งครูตรวจ

ข้ันสรุป
ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้ : แบบทดสอบหลังเรยี น

1. ครเู ปิดโอกาสใหน้ ักเรียนทไี่ มเ่ ข้าใจซักถามเพ่ิมเติม
จากนัน้ นักเรยี นและครรู ว่ มกันสรปุ ความรู้เร่อื ง การประสมคา
กบั สระเออ และทาแบบทดสอบหลังเรียน

7. การวดั และประเมินผล เคร่อื งมือ เกณฑ์
วิธีการ ใบงานที่ 9 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์
แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 9 แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ประเมินการนาเสนอผลงาน แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทางานกล่มุ
สังเกตความมวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้
และมุ่งมัน่ ในการทางาน

8. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้
ส่อื การเรียนรู้
1) หนงั สอื เรียน ภาษาไทย : หลกั ภาษาและการใชภ้ าษา ป.1
2) คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน นิทานเรอ่ื ง เชอรีก่ ับเกอเก้อ
3) ใบงานที่ 9 เรอ่ื ง การประสมคากบั สระ เ–อ
4) Wordwall เกมเปดิ ปา้ ยคาประสมกับสระ เ-อ
5) แบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรยี น

เอกสารประกอบการสอน

นิทานเร่ือง เชอรก่ี บั เกอเก้อ

หนเู ชอร่ี มีเพ่ือนเกลอ ชื่อ เกอเก้อ
เชอรแี่ ละเกอเกอ้ ชอบกินเวเฟอร์
ตอนปดิ เทอมไปเท่ียวตลาดนา้

ท่ีอาเภอ ดาเนนิ สะดวก
เชอรแ่ี ละเกอเก้อเจอขนม

มากมายกินกนั จนเรอ
เกอเกอ้ เผลอทาขนมตกน้า

เพราะมัวกนิ ขนมอยา่ ง
เพลิดเพลนิ

เกอเก้อเขินอาย
เลยทาไม่มองเชอรี่
เชอรี่กระซิบเกอเก้อบอกว่า
คืนนี้ ห้ามเธอนอนละเมอ
นกึ ถงึ แต่ขนมท่ีเจอวนั นีน้ ะ

ท่ีมา http://www.trueplookpanya.com/.../knowledge_...

ใบงานที่ ชอ - เออ - เชอ
ซอ - เออ - เซอ
9 การประสมคากบั สระ เ–อ รอ - เออ - เรอ
มอ - เออ - เมอ
คาชีแ้ จง ให้นกั เรยี นโยงเส้นจับคคู่ ากบั คาอา่ นสะกดคาใหถ้ ูกต้อง ทอ - เออ - เทอ
1. เธอ จอ - เออ - เจอ
2. เจอ ลอ - เออ - เลอ
3. เลอ ออ - เออ - เออ
4. เซอ พอ - เออ - เพอ
5. เมอ บอ - เออ - เบอ
6. เบอ
7. เออ
8. เรอ
9. เฌอ
10. เภอ

ใบงานที่ ชอ - เออ - เชอ
ซอ - เออ - เซอ
9 การประสมคากบั สระ เ–อ รอ - เออ - เรอ
มอ - เออ - เมอ
คาชีแ้ จง ให้นกั เรยี นโยงเส้นจับคคู่ ากบั คาอา่ นสะกดคาใหถ้ ูกต้อง ทอ - เออ - เทอ
1. เธอ จอ - เออ - เจอ
2. เจอ ลอ - เออ - เลอ
3. เลอ ออ - เออ - เออ
4. เซอ พอ - เออ - เพอ
5. เมอ บอ - เออ - เบอ
6. เบอ
7. เออ
8. เรอ
9. เฌอ
10. เภอ









แบบทดสอบก่อนเรยี น แผนการเรยี นรู้ที่ 9

คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นเลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. คาว่า "เจอ" อ่านแบบแจกลูกไดอ้ ย่างไร
ก. จอ-เออ-เออ
ข. จอ-เออ-เจอ
ค. เจอ-เออ-จอ
2. ธ + เ-อ อา่ นว่าอยา่ งไร
ก. เธอ
ข. เทอ
ค. ธเอ
3. "เชอรี่และเกอเก้อเจอขนม" มีคาทส่ี ะกดด้วยสระอีกี่คา
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
4. สระ เ-อ อ่านออกเสียงอย่างไร
ก. เจอ
ข. เออ
ค. เอออ
5. สระ "เออ" เป็นสระเสยี งชนิดใด
ก. สั้น
ข. กลาง
ค. ยาว
6. ล+ -ะ + ม + เ-อ อ่านว่าอย่างไร
ก. ละเมอ
ข. ลเมอ
ค. มะเมอ

เฉลย

1. ข 2. ก 3. ค 4. ข 5. ค 6. ก

แบบทดสอบหลังเรยี น แผนการเรยี นรู้ที่ 9

คาชแี้ จง ให้นักเรยี นเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. ล+ -ะ + ม + เ-อ อา่ นว่าอย่างไร
ก. ละเมอ
ข. ลเมอ
ค. มะเมอ
2. ธ + เ-อ อา่ นวา่ อยา่ งไร
ก. เธอ
ข. เทอ
ค. ธเอ
3. คาว่า "เจอ" อา่ นแบบแจกลกู ไดอ้ ยา่ งไร
ก. จอ-เออ-เออ
ข. จอ-เออ-เจอ
ค. เจอ-เออ-จอ
4. "เชอรแี่ ละเกอเก้อเจอขนม" มีคาท่ีสะกดดว้ ยสระอีกี่คา
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
5. สระ เ-อ อ่านออกเสยี งอยา่ งไร
ก. เจอ
ข. เออ
ค. เอออ
6. สระ "เออ" เป็นสระเสียงชนดิ ใด
ก. สนั้
ข. กลาง
ค. ยาว

เฉลย

1. ก 2. ก 3. ข 4. ค 5. ข 6. ค



ภาพสื่อการจดั การเรยี นการสอน

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 10

กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

เรอื่ ง การประสมคากบั สระ –อ เวลา 1 ช่ัวโมง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

การเขียนและสะกดคาท่ปี ระสมกบั สระออ จะทาใหอ้ า่ น เขียน และบอกความหมายของคาได้อย่างถกู ต้อง

2. ตัวช้ีวดั /จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

ตัวช้ีวัด

ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

- เขียนสะกดคาท่ีประสมกบั สระออ และบอกความหมายของคาได้

3. สาระการเรียนรู้

สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

1) การสะกดคา การแจกลกู และการอ่านเป็นคา

2) ความหมายของคา

4. สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น

ความสามารถในการสอ่ื สาร

ความสามารถในการคดิ

1) ทกั ษะการสังเกต

2) ทักษะการเปรยี บเทยี บ

5. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

1. มวี นิ ัย

2. ใฝ่เรียนรู้

3. มุ่งม่นั ในการทางาน

6. กิจกรรมการเรียนรู้

วิธีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

ขนั้ ที่ 1 กระต้นุ ความสนใจ

สอื่ การเรยี นรู้ : 1. คอมพิเตอร์ช่วยสอน เพลงสระออ คาถามกระตุ้นความคดิ

2. แบบทดสอบก่อนเรียน

1. ครสู นทนากบั นักเรียนเกี่ยวกับคาที่ประสมสระออ และ  นักเรียนคิดวา่ เพลงสระออ ท่คี รูนามาใหอ้ า่ น

ให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น และร้องเพลงนี้ มปี ระโยชนอ์ ย่างไร

2. ครเู ปิดเพลงสระออ ให้นกั เรียนฟังและร้องเพลงเปน็ (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยใู่ น

ตัวอยา่ ง แล้วให้นกั เรียนอา่ นออกเสียงและร้องเพลงสระออ ดลุ ยพนิ จิ ของครูผ้สู อน)
พรอ้ มกนั อยา่ งละ 1 รอบ

3. นักเรยี นกลมุ่ เดิม (จากแผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 3)
รว่ มกนั คิดคาท่ปี ระสมกบั สระออ 3 คา โดยคานน้ั ตอ้ งมี
ความหมาย

4. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด

ขน้ั ที่ 2 สารวจค้นหา
สื่อการเรียนรู้ :
1. หนังสอื เรยี น หลกั ภาษาฯ ป.1 2. Pop up สระ ออ

1. นักเรยี นศึกษาความรเู้ รื่อง การประสมคากบั สระออ จาก
หนงั สือเรียน และ Pop up สระ ออ เพื่อนาความรู้ในเรอื่ งการ
ประสมคามาใชใ้ นการคิดคา

2. นกั เรยี นเขียนคาทีค่ ิดได้ลงในสมุด จากนน้ั ฝกึ อ่านสะกด
คา และเขยี นคาอา่ นใหถ้ ูกต้อง

ข้นั ที่ 3 อธิบายความรู้
สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ : —

1. ครูส่มุ ตัวแทนกลุ่มออกมาเขียนคาทนี่ กั เรยี นแต่ละกลมุ่
คิดได้ บนกระดาน จากนัน้ ใหน้ กั เรียนอ่านสะกดคาและเขียนคา
อา่ นใหถ้ ูกต้อง รวมท้ังบอกความหมายของคา

2. ครแู ละนักเรยี นชว่ ยกนั ตรวจสอบความถูกต้องในการ
เขียน การอ่าน และการบอกความหมายของคา รวมถึงการให้
คาแนะนาเพ่ิมเตมิ

3. ครอู ธบิ ายความรู้เรื่อง การประสมคากับสระออ เพอื่ ให้
นกั เรียนเกดิ ความรู้และความเข้าใจเพ่ิมมากขน้ึ

ขน้ั ท่ี 4 ขยายความเขา้ ใจ
ส่อื การเรียนรู้ : ใบงานท่ี 10

นักเรียนทาใบงานที่ 10 เร่อื ง การประสมคากบั สระ –อ
เปน็ รายบุคคล เสร็จแล้วให้นกั เรียนจับคู่กับเพื่อนในกลุ่มผลดั กนั
อ่านสะกดคาให้เพ่ือนฟัง จากนั้นตรวจสอบการเขียนสะกดคา

และการเติมคาในใบงาน ให้เพอ่ื นแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับการ
อ่านและเขียน

ขั้นที่ 5 ตรวจสอบผล
สือ่ การเรียนรู้ : ใบงานท่ี 10

1. ครสู ่มุ นกั เรียน 2-3 คน นาเสนอคาตอบในใบงานที่ 10
หนา้ ชั้นเรียน

2. ครตู รวจสอบความถูกต้อง และประเมนิ การนาเสนอของ
นักเรยี น จากนั้นตัวแทนเกบ็ รวบรวมใบงานสง่ ครตู รวจ

3. นักเรียนและครูร่วมกนั สรปุ ความรู้เรือ่ ง การประสมคา
กับสระออ และทาแบบทดสอบหลังเรยี น

7. การวดั และประเมินผล เครอ่ื งมือ เกณฑ์
วธิ กี าร ใบงานที่ 10 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์
แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 10 แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่
สงั เกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้
และมงุ่ ม่นั ในการทางาน

8. สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
1) หนงั สอื เรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใชภ้ าษา ป.1
2) คอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอน เพลงสระออ
3) ใบงานที่ 10 เรื่อง การประสมคากับสระ –อ
4) Pop up สระ ออ
5) แบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรียน

เอกสารประกอบการสอน

เพลงสระออ ทำนอง : หนไู ม่รู้

สระออ อยูข่ า้ งหลงั ใคร
โปรดจาไวจ้ งฟงั เสยี งออ

พอ่ รอ สซี อ อี๋อ๋อ
สระออ เขา้ มาอยูข่ ้างหลงั

หนกู ร็ ู้ ว่าสระออ
ตวั ออ ต้องอยู่ขา้ งหลงั

หากไม่รู้ กจ็ งฟัง
โปรดระวัง อยา่ ลมื ตัวออ

ทีม่ ำ http://www.sahavicha.com/?name=blog&file=readblog&id=3934

ใบงานที่

10 การประสมคากบั สระ –อ

ตอนท่ี 1
คาช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นเขยี นพยัญชนะกับสระของคา แลว้ เขยี นสะกดคา

พยญั ชนะ สระ คา สะกดว่า

1. กอ
2. จอ
3. ขอ
4. คอ
5. ซอ

ตอนที่ 2 ชอบ หอม
คาช้ีแจง ให้นักเรียนนาคาที่กาหนดเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง

หอน ทอด ของ

1. แม่ชอบกินลกู ช้นิ มาก
2. กหุ ลาบดอกนี้ ทั้งคนื
3. หมาตวั นี้ ขน้ึ ตกึ
4. พนกั งานทุกคนช่วยกนั ขน สะสมแสตมป์
5. พ่ชี ายของฉัน

ใบงานท่ี

10 การประสมคากบั สระ –อ

ตอนท่ี 1
คาชี้แจง ให้นักเรยี นเขยี นพยัญชนะกบั สระของคา แล้วเขยี นสะกดคา

พยญั ชนะ สระ คา สะกดวา่

1. ก –อ กอ กอ - ออ - กอ
2. จ –อ จอ จอ - ออ - จอ
3. ข –อ ขอ ขอ - ออ - ขอ
4. ค –อ คอ คอ - ออ - คอ
5. ซ –อ ซอ ซอ - ออ - ซอ

ตอนที่ 2
คาชี้แจง ให้นกั เรียนนาคาที่กาหนดเตมิ ลงในช่องวา่ งให้ถูกตอ้ ง

หอน ทอด ของ ชอบ หอม

1. แม่ชอบกนิ ลกู ชิน้ ทอด มาก
2. กหุ ลาบดอกน้ี หอม ท้ังคนื
3. หมาตวั นี้ หอน ขน้ึ ตึก
4. พนักงานทุกคนช่วยกันขน ของ สะสมแสตมป์
5. พีช่ ายของฉัน ชอบ









แบบทดสอบกอ่ นเรียน แผนการเรียนรู้ที่ 10

คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. คาวา่ "จอ" อา่ นแบบแจกลกู ไดอ้ ยา่ งไร
ก. จอ-ออ-ออ
ข. จอ-ออ-จอ
ค. ออ-จอ-ออ
2. ค + -อ อา่ นวา่ อยา่ งไร
ก. คอ
ข. ขอ
ค. อค
3. "พ่อ รอ สซี อ อ๋ีอ๋อ" มีคาท่ีสะกดด้วยสระอีกคี่ า
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา
4. สระ -อ อา่ นออกเสียงอย่างไร
ก. จอ
ข. ออ
ค. เออ
5. สระ "ออ" เป็นสระเสยี งชนดิ ใด
ก. สนั้
ข. กลาง
ค. ยาว
6. ม + -ะ + ล + -ะ + ก + -อ อา่ นว่าอยา่ งไร
ก. มะละกอ
ข. มลกอ
ค. มะลกอ

เฉลย

1. ข 2. ก 3. ค 4. ข 5. ค 6. ก

แบบทดสอบหลังเรียน แผนการเรยี นรู้ที่ 10

คาช้ีแจง ใหน้ ักเรียนเลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
1. ค + -อ อา่ นวา่ อย่างไร
ก. คอ
ข. ขอ
ค. อค
2. คาวา่ "จอ" อ่านแบบแจกลกู ไดอ้ ยา่ งไร
ก. จอ-ออ-ออ
ข. จอ-ออ-จอ
ค. ออ-จอ-ออ
3. สระ -อ อ่านออกเสียงอย่างไร
ก. จอ
ข. ออ
ค. เออ
4. สระ "ออ" เปน็ สระเสยี งชนดิ ใด
ก. ส้ัน
ข. กลาง
ค. ยาว
5. ม + -ะ + ล + -ะ + ก + -อ อ่านวา่ อย่างไร
ก. มะละกอ
ข. มลกอ
ค. มะลกอ
6. "พ่อ รอ สซี อ อี๋ออ๋ " มีคาทสี่ ะกดด้วยสระอีก่ีคา
ก. 2 คา
ข. 3 คา
ค. 4 คา

เฉลย

1. ก 2. ข 3. ข 4. ค 5. ก 6. ค



ภาพสื่อการจดั การเรยี นการสอน