Buku Panduan Guru Bahasa Malaysia Tahun 1

4.0 STANDARD KANDUNGAN DAN
STANDARD PEMBELAJARAN ASPEK
SENI BAHASA

Standard Kandungan Aspek Seni Bahasa menentukan keupayaan murid mengungkapkan
keindahan bahasa, memahami dan menghargai bahasa melalui pelbagai aktiviti seni
bahasa secara kreatif. Guru perlu menyediakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran ini
secara didik hibur supaya dapat menarik minat murid dan membantu murid lebih
berketrampilan serta menghayati kandungan seni bahasa itu. Dalam strategi pengajaran
dan pembelajaran seni bahasa, guru harus menetapkan objektif yang perlu dicapai oleh
murid dengan merujuk Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran Kemahiran Seni
Bahasa yang disediakan.

Standard Kandungan Seni Bahasa
Murid patut mengetahui dan boleh melakukan:
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif

semasa bercerita secara didik hibur.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif

melalui lakonan secara didik hibur.
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa

yang indah secara didik hibur.

94

4.0 STRATEGI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN ASPEK SENI BAHASA

Semasa menyediakan strategi
pengajaran dan pembelajaran Seni
Bahasa, guru perlu memberi
pertimbangan aktiviti yang sesuai dan
menarik sebelum, semasa dan selepas
pengajaran dan pembelajaran seni
bahasa yang diajar. Pengajaran dan
pembelajaran kemahiran ini boleh
dilaksanakan melalui pelbagai aktiviti
secara terancang bagi mencapai
objektif yang telah ditentukan. Guru
boleh merancang strategi pengajaran
dan pembelajaran dengan pelbagai
cara seperti dalam contoh rancangan
mengajar yang disediakan ini.

95

SEKOLAH KEBANGSAAN

TEMA KEBERSIHAN
TAJUK Kebersihan Diri

Standard 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan
Kandungan intonasi yang betul menggunakan bahasa
yang indah secara didik hibur.
FOKUS UTAMA
Standard 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan
FOKUS
SAMPINGAN Pembelajaran intonasi yang betul secara didik hibur.

Standard 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan
Kandungan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.

Standard 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,

Pembelajaran sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran murid dapat:
i. melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul.
PENGISIAN ii. membaca baris-baris pantun dengan lancar, sebutan yang
KURIKULUM
jelas dan intonasi yang betul.

i. Ilmu: Menjaga kebersihan diri

ii. KBT: Kecerdasan Pelbagai- Verbal linguistik
BCB- Mencatat nota

SISTEM BAHASA Tatabahasa: kata nama am

MEDIA Kad pantun

,

96

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM

Langkah 1 KBT:
KP- Verbal linguistik
1. Guru memperdengarkan pantun tentang
kebersihan diri melalui pita rakaman atau
yang dilafazkan oleh guru dan meminta
murid mendengarnya dengan telitii.

2. Guru membimbing murid melafazkan Lampiran 1
pantun itu semula dengan sebutan dan
intonasi yang betul.

3. Murid melafazkan pantun dengan
sebutan yang betul,intonasi dan gaya
yang sesuai secara kelas, kumpulan
dan individu.

Langkah 2

1. Guru dan murid berbincang tentang
maksud pantun yang telah dilafazkan. KBT:
BCB- mencatat nota

2. Murid diminta mengenal pasti frasa yang
berkaitan tentang kebersihan diri yang
terdapat dalam pantun.

3. Murid diminta menulis baris pantun Lembaran Kerja 1
tersebut pada kotak pantun yang
bernombor.

4. Murid diminta membaca dalam pantun
yang menngandungi baris pantun
tersebut semula.

97

AKTIVITI PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM Lampiran 1
Langkah 3

1. Guru mengedarkan lembaran yang
mengandungi beberapa baris pantun dua
kerat kepada kumpulan kecil.

2. Guru meminta murid dalam kumpulan
menyusun baris pantun menjadi pantun
dua kerat yang lengkap.

3. Guru meminta murid melafazkan pantun
yang telah disusun barisnya dengan
sebutan yang betul dan intonasi dan
gaya yang sesuai.

Langkah 4 Lembaran Kerja 2

1. Murid diberi lembaran kerja untuk
memadankan gambar dengan pantun
yang sesuai.

2. Murid membaca pantun yang telah
dipadankan dengan gambar.

98

Lampiran 1

Aktiviti 1

Baca pantun di bawah.

Ikan keli di atas rakit, 1

Gosok gigi supaya tak sakit.

Beli sotong masak kari, 2

Kuku dipotong kuman lari.

Ikan haruan di dalam tangki, 3
Sabun badan buang daki.

Naik bot pergi ke hulu, 4
Cuci rambut bersih selalu.

99

Lembaran Kerja 1

Aktiviti 2

Catatkan baris pantun yang mengandungi maklumat kesihatan yang
terdapat dalam pantun

Kuku dipotong kuman lari. Sabun badan buang daki.

Gosok gigi supaya tak sakit. Cuci rambut bersih selalu.

Pantun Maklumat tentang kebersihan diri
Pantun 1
Pantun 2
Pantun 3
Pantun 4

100

Lembaran Kerja 2

Aktiviti 2

Tuliskan pantun yang sesuai dengan gambar yang diberi.

Ikan keli di atas rakit, Beli sotong masak kari,
Gosok gigi supaya tak sakit. Kuku dipotong kuman lari.

Naik bot pergi ke hulu, Ikan haruan dalam tangki,
Cuci rambut bersih selalu. Sabun badan buang daki.

___________________________________________
___________________________________________

___________________________________________
___________________________________________

___________________________________________
___________________________________________

___________________________________________
___________________________________________

101

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN

TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Kebun Datuk Saya

FOKUS Standard 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
UTAMA Kandungan melalui nyanyian secara didik hibur.

Standard 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara

Pembelajaran didik hibur.

FOKUS Standard 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara
SAMPINGAN Kandungan 1.5.1 semula dengan tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.
Standard
Pembelajaran Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat:

i. menyebut seni kata lagu dengan sebutan yang betul dan jelas melalui
nyanyian secara didik hibur.

ii. menamakan haiwan-haiwan yang terdapat dalam gambar.

PENGISIAN i. Ilmu: Pendidikan Moral
KURIKULUM Nilai: Kasih sayang, keberanian

ii. KBT: Verbal linguistik, visual ruang, kinestetik

SISTEM Tatabahasa: Kata nama am
BAHASA

MEDIA Seni kata lagu, gambar tunggal, kad perkataan dan lampiran

102

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM

Langkah 1

1. Guru memaparkan gambar tunggal pada Nilai: Lampiran 1
Gambar tunggal
papan tulis. Kasih sayang (carta gambar
atau slaid
Teknik Soal Jawab powerpoint

2. Murid diminta menamakan haiwan-

haiwan yang terdapat dalam gambar Teknik nyanyian

tersebut dan membincangkan tentang

haiwan tersebut.

Contoh;

-bunyi haiwan

Langkah 2 Lampiran 2

1. Guru mempamerkan seni kata lagu Seni kata lagu
’Datuk Saya Ada Kebun’ dan “Datuk
membimbing murid membaca dan
menyebut seni kata lagu tersebut. Saya Ada
Kebun’.
2. Murid dibimbing oleh guru untuk
menyanyikan lagu tersebut sambil
melakukan aksi yang sesuai.

3. Murid menyanyikan lagu tersebut secara
berkumpulan dan kelas.

4. Guru dan murid menyanyi beramai-ramai
sambil melakukan aksi yang sesuai.

103

AKTIVITI PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM
Lampiran 3
Langkah 3 -kad perkataan
Lampiran 1
1. Sediakan 5 keping kad perkataan. KBT -kad gambar
(ayam, itik, kambing, burung, kucing ) Kontekstual

2. Pilih 5 orang murid secara rawak. Nilai: Keberanian

Murid diminta melekatkan kad perkataan

pada gambar yang sesuai pada

Lampiran 1.

3. Kemudian murid diminta menyebut
nama-nama haiwan dengan sebutan
yang betul.

4. Murid yang melekatkan kad perkataan
diminta bercerita tentang haiwan-haiwan
yang telah disebut tadi.

Langkah 4 Lampiran 2

1. Murid diminta menyanyikan semula lagu -seni kata lagu
” Datuk Saya Ada Kebun” dengan ’ Datu Saya Ada
sebutan yang betul dan intonasi dan Kebun’.
gaya dan sesuai sebagai penutup.

104

Lampiran 1

Kad Gambar

105

Lampiran 2

Seni Kata Lagu

Datuk Saya Ada Kebun

Datuk saya ada kebun,
Iya iya o,
Di kebunnya ada ayam,
Iya iya o...

Kok, kok ni, dan kok kok tu,
Kok ni kok tu
Kok, kok, kok, kok, kok

Datuk saya ada kebun,
Iya iya o,
Di kebunnya ada itik,
Iya iya o...
Kuek, kuek ni dan kuek kuek tu,
Kuek ni kuek tu,
Kuek, kuek, kuek, kuek,

(Ulang untuk semua haiwan)

Irama lagu ’Pak Mamat Ada Kebun’

106

Kad Perkataan Lampiran 3

ayam itik

kambing burung

kucing

107



5.0 STANDARD KANDUNGAN DAN
STANDARD PEMBELAJARAN ASPEK
TATABAHASA

Standard Kandungan Aspek Tatabahasa yang digubal bertujuan menentukan keupayaan
murid menguasai asas berbahasa dengan nahu yang betul. Guru perlu melaksanakan
pengajaran dan pengajaran aspek tatabahasa ini secara penggabungjalinan kemahiran-
kemahiran lain seperti kemahiran lisan, membaca atau menulis. Aspek tatabahasa yang
perlu dikuasai oleh murid ialah golongan kata, pembentukan kata dan pembinaan ayat.
Oleh itu, pengajaran dan pembelajaran tatabahasa in harus diajar secara berfokus dan
terancang.
Dalam strategi pengajaran dan pembelajaran seni bahasa guru harus menetapkan objektif
yang perlu dicapai oleh murid dengan merujuk Standard Kandungan dan Standard
Pembelajaran Kemahiran Aspek Tatabahasa yang disediakan.

Standard Kandungan Aspek Tatabahasa
Murid patut mengetahui dan boleh melakukan:
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai

situasi dengan betul.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

108

5.0 STRATEGI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN KEMAHIRAN
TATABAHASA

Semasa menyediakan strategi

pengajaran dan pembelajaran bagi

aspek tatabahasa, guru perlu memberi

pertimbangan aktiviti yang sesuai

sebelum, semasa dan selepas

pengajaran dan pembelajaran yang

diajar. Pengajaran dan pembelajaran

kemahiran ini boleh dilaksanakan

melalui pelbagai aktiviti secara

terancang bagi mencapai objektif yang

telah ditentukan. Guru boleh

merancang strategi pengajaran dan

pembelajaran dengan pelbagai cara

seperti dalam contoh rancangan

mengajar yang disediakan ini.

109

TEMA KEBERSIHAN
TAJUK Kebersihan Diri

FOKUS UTAMA Standard 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
Kandungan 5.1.1 dengan betul mengikut konteks.
FOKUS Standard 2.2
SAMPINGAN Pembelajaran Memahami dan menggunakan kata nama am
2.2.1 yang mudah dengan betul mengikut konteks.
Standard
Kandungan Membaca dan memahami perkataan, frasa
dan ayat daripada pelbagai sumber dengan
Standard sebutan yang betul.
Pembelajaran Membaca dan memahami perkataan yang
mengandungi dua atau tiga suku kata,
diftong, vokal berganding, digraf dan
konsonan bergabung dengan sebutan yang
betul.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat:
i. menggunakan kata nama am yang mengandungi dua atau lebih
PENGISIAN suku kata terbuka dan tertutup dalam pelbagai situasi.
KURIKULUM ii. membaca dan menyenaraikan kata nama am mengikut kategori.
SISTEM i. Ilmu: Muzik dan Sains
BAHASA ii. KBT: Belajar Cara Belajar
MEDIA
Tatabahasa: Kata nama am

Petikan lagu, kad perkataan, dan lembaran kerja

110

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM

Langkah 1

1. Murid membaca seni kata lagu . Lampiran 1
2. Murid menyanyi mengikut rentak seni
Ilmu:
kata lagu ’Bangun Pagi Gosok Gigi ’ Pendidikan Moral,
dengan bimbingan guru. Pendidikan Muzik

3. Murid menyanyikan lagu kebersihan
secara beramai-ramai.

4. Beberapa orang murid menyanyikan lagu Nilai:

kebersihan secara individu. Bekerjasama

5. Murid diberi penerangan tentang kata KBT:
nama am yang terdapat dalam lagu . Kemahiran berfikir

tikus sekolah bapa
sabun bilik

6. Murid menyebut semula kata nama am Lampiran 2
yang dipamerkan oleh guru secara kelas.

Langkah 2

1. Murid dibahagikan kepada empat Ilmu: Pendidikan Kad perkataan
kumpulanuntuk permainan Peti Undi Moral dalam kotak undi

2. Setiap kumpulan diberi sebuah kotak yang Nilai: Kerjasama Lampiran 4
mengandungi pelbagai kad kata nama Kad perkataan
am .

111

AKTIVITI PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM

3. Kotak tersebut akan diedarkan daripada KBT: Lampiran 4
seorang murid kepada murid yang lain
apabila guru memainkan muzik/meniup Kemahiran Berfikir ’Permainan Oeti
wisel. (Mengumpul dan Undi’
mengelas)
4. Apabila muzik / wisel dihentikan, murid
akan Kinestatik
memilih satu kata nama am lalu
memasukkan ke dalam kotak yang
disediakan oleh guru mengikut kategori
(binatang, tempat, orang, benda)

5. Murid mengulangi aktiviti di atas sehingga
semua kumpulan selesai membuat
aktiviti.

6. Ketua kumpulan menampal kad-kad
tersebut pada papan hitam mengikut
kategori.

7. Hasil kerja kumpulan yang berjaya
menjawab dengan betul.

8. Murid membaca kad kata nama am
mengikut kategori secara kelas.

Langkah 3

1. Beberapa orang murid tampil ke hadapan

untuk menyebut dengan betul kata nama

am yang ditunjuk oleh guru secara Ilmu:Pendidikan Kad kata nama am.

individu. Moral

Nilai:Berdikari

2. Murid membaca kata nama am yang

ditunjukkan oleh guru secara kelas.

112

AKTIVITI PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM

Langkah 4 Ilmu: PSK, Lampiran 3
P.Moral
1. Setiap kumpulan berbincang untuk
membina ayat berdasarkan kata nama Nilai:
am yang diagihkan oleh guru. Bekerjasama

2. Ketua kumpulan diminta menulis semula
ayat yang telah dibina oleh kumpulan
masing-masing pada papan tulis.

3. Murid dibimbing membuat pembetulan
berdasarkan komen guru.

4. Murid menulis ayat yang telah
diperbetulkan oleh guru dalam buku
latihan masing- masing tanpa membuat
sebarang kesalahan tanda baca dan
ejaan.

Pentaksiran Nilai: Berdikari Lembaran Kerja 1

1. Murid menyenaraikan kata nama am KBT:
mengikut kategori pada lembaran kerja Kemahiran Berfikir
yang diedarkan. (Mengumpul dan
mengelas)

Pemulihan Nilai: Berdikari Lembaran Kerja 2

1. Murid memadankan gambar dengan
perkataan.

113

AKTIVITI PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM

Pengayaan Nilai: Berdikari Lembaran Kerja 3
Murid mengisi tempat kosong dengan
perkataan yang sesuai berpandukan
gambar.

114

Lampiran 1

Nyanyikan lagu ini.

KEBERSIHAN
Bangun pagi gosok gigi,
Cuci muka dan mandi,
Guna sabun agar wangi,
Ke sekolah senang hati.

Kakak bangun kemas bilik,
Agar bersih dan rapi,
Ibu masak bapa makan,
Pergi kerja suka hati.

Kakak suka bela kucing
Semua tikus pun lari,
Keluarga saya suka hati,
Rumah bersih berseri.

115

(Nyanyikan ikut Melodi: Bangun Pagi)

Kad perkataan Lampiran 2

gigi tikus
rumah sekolah
kucing
bilik
sabun muka
kakak ibu

bapa

116

Lampiran 3

Kad perkataan yang dimasukkan ke dalam kotak undi.

sabun gigi

sekolah bilik

kakak tikus

nenek ikan

kipas datuk

kedai bapa

kucing tuala

rumah arnab

117

Lampiran 4

Cara permainan peti undi (Aktiviti 1)

KUMP. 1 KUMP. 2 KUMP. 3 KUMP. 4

Kotak kad Orang
kata nama Binatang

am

Tempat

Benda

118

Pentaksiran

Baca perkataan di bawah.

kakak gigi tikus bapa kucing
kipas ikan datuk nenek rumah
bilik sabun kedai tuala arnab

Senaraikan kata nama am mengikut kumpulan.

Orang Binatang Benda Tempat

119

Pemulihan

Padankan kata nama am dengan gambar di bawah.

1.

sabun

rumah

2.

gigi

sekolah

3.

tikus

4. ibu

Aktiviti ini untuk murid yang tidak mencapai standard pembelajaran sahaja.

120

Lembaran Kerja3
Pengayaan

Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.

Ini _________________ saya.
1.

2. _________________ saya besar.

3. Di hadapan rumah ada dua batang ___________

4. Dia mandi menggunakan ______________________

Kita mesti menggosok _________________________
5. etiap hari.

Aktiviti ini untuk murid yang telah mencapai standard pembelajaran.

121

TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Keluarga Bahagia

FOKUS Standard Memahami dan menggunakan golongan kata
UTAMA Kandungan 5.1 dengan betul mengikut konteks.

Standard Memahami dan menggunakan kata nama am

Pembelajaran 5.1.1 yang mudah dengan betul mengikut konteks.

FOKUS Standard 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan
SAMPINGAN Kandungan 2.2.1 ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul.
Standard
Pembelajaran Membaca dan memahami perkataan yang
mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong,
vokal berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan sebutan yang betul.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat:

i. menyatakan kata nama am yang terdapat dalam ayat dengan betul.

ii. menulis kata nama am yang telah dipelajari dalam ayat dengan
betul.

iii. membaca dan menyatakan perkataan yang mengandungi du atau
tiga suku kata dengan sebutan yang betul.

PENGISIAN i. Ilmu: Sivik dan Kewarganegaraan.
KURIKULUM ii. Nilai: Kasih sayang, mematuhi arahan, kerjasama
iii. KBT: Kemahiran Berfikir
KP: Verbal Linguistik

SISTEM Tatabahasa: Kata Nama Am
BAHASA

MEDIA Petikan, Kad perkataaan dan lembaran kerja

122

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM

Langkah 1

1. Guru membimbing murid membaca Ilmu:

petikan yang diberi dengan sebutan Kewarganegaraan Lampiran 1
Petikan
yang betul secara kelas, kumpulan dan Nilai: Kerjasama

individu. Kasih sayang

KBT:

2. Murid membaca petikan dengan sebutan Kemahiran Bernilai

yang betul dengan bimbingan guru. Tambah

3. Guru bersoal jawab berdasarkan petikan
yang dibaca.

Langkah 2

1. Guru meminta murid menyebut Verbal linguistik Lampiran 2
Kad Perkataan
perkataan yang mengandungi suku kata

terbuka dan tertutup yang ditunjukkan

secara latih tubi.

2. Guru meminta murid mengeja dan
membaca perkataan yang ditunjuk
secara individu, kumpulan dan kelas.

Langkah 3

1. Guru membahagikan murid kepada tiga
kumpulan.

2. Guru menyediakan kata perkataan kata
nama dan meletakkannya pada stesen
yang dipilih.

123

AKTIVITI PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM

3 Guru meminta wakil setiap kumpulan Ilmu: Sivik, Muzik Lampiran 2
Kad Perkataan
beredar dari satu stesen ke satu stesen Nilai:
dengan tertib mengikut alunan muzik dan Kerjasama Lembaran Kerja 1
mencari kad perkataan kata nama am. Mematuhi arahan

4. Apabila muzik berhenti, murid akan KBT:
mencari kad perkataan kata nama am Kemahiran Berfikir
yang diperoleh dari stesen tersebut dan
menampal pada papan tulis. Muzik

5. Guru meminta murid mengulangi aktiviti
itu sehingga semua kumpulan selesai.

6. Guru menerangkan golongan kata nama
am yang telah dipelajari.

7. Guru meminta murid mengisi tempat
kosong dalam ayat berpandukan gambar.

Pentaksiran Lembaran Kerja 2
Lembaran Kerja 3
1. Murid mengisi tempat kosong dengan Lembaran Kerja 4
kata nama am yang sesuai.

Pemulihan

1. Murid memadankan gambar dengan kata
nama am yang sesuai.

Pengayaan

1. Murid menyenaraikan kata nama am
mengikut kumpulan.

124

Lampiran 1

Baca petikan di bawah dengan sebutan yang betul dan jelas.

Saya ada ibu.
Saya ada bapa.
Saya juga ada dua orang kakak.
Keluarga saya suka bela kucing.
Kucing saya suka makan ikan.
Kucing saya suk1a25 bermain di padang.

Kad Perkataan Lampiran 2

bapa ibu
kakak ikan

padang kucing

keluarga

126

Lembaran Kerja 1

Isikan tempat kosong dengan kata nama am yang sesuai.

padang ibu kucing
kakak
ikan bapa

1. ___________ saya baik.

2. ___________ saya rajin.

3. ___________ saya pandai.

4. ___________ saya jinak.

5. Bapa bela ______________ di dalam akuarium.

5. Saya bermain bola di ________ .
127

Lembaran Kerja 2
Pentaksiran

Isikan tempat kosong berdasarkan gambar yang diberi.

1. Ini ________________________ saya.

2. Azlan ada dua orang _________________ .

3. Saya bermain bola sepak di ____________ .

4. ________________________ suka makan tikus.

5. Saya sayang akan ________________ saya.

6.
Ah Chai pandai melukis gambar ________ .

128

Padankan kata nama am di bawah. Lembaran Kerja 3
Pemulihan

kakak

ibu

bapa
padang

ikan

kucing

129

Lembaran Kerja 4
Pengayaan

Baca perkataan di bawah.

buku anjing guru sekolah
rumah kapur
polis dewan arnab emak

komputer dewan

Senaraikan kata nama am mengikut kumpulan.

Orang Benda Tempat Haiwan

130

PEMETAAN BAHASA MALAYSIA
TAHUN 1 ~ 2010

MINGGU TEMA / HARI 1 HARI 2
TAJUK

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KANDUNGAN
MENDENGAR DAN MEMBACA
BERTUTUR

Tema: 1.2 Mendengar, 2.2 Membaca dan
Kebersihan mengecam, dan memahami

menyebut bunyi perkataan, fras

Tajuk: bahasa, iaitu abjad, dan ayat daripa
- Menjaga Diri suku kata, pelbagai sumbe
perkataan, frasa dengan sebutan

- Rumah Saya dan ayat dengan yang betul.
Bersih betul.

2 STANDARD
PEMBELAJARAN
- Menjaga MENDENGAR DAN STANDARD
Kebersihan BERTUTUR PEMBELAJARAN
Balai Raya MEMBACA

- Badanku 1.2.4 Mendengar, 2.2.1 Membaca dan
Bersih memahami, memahami
menyebut, dan perkataan yan
- Kebersihan mengeja perkataan mengandungi
Diri yang mengandungi atau tiga suku
suku kata terbuka kata, diftong, v
dan tertutup berganding, d
dengan betul dan dan konsonan
tepat. bergabung de
sebutan yang
betul.

13

SEKOLAH KEBANGSAAN

HARI 3 HARI 4 HARI 5

STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN
MENULIS BAHASA ASPEK
TATABAHASA

3.2 Menulis secara 4.4 Melafaz dan 5.1 Memahami dan

mekanis memahami puisi menggunakan

sa berdasarkan bahan dengan intonasi golongan kata

ada yang diberi dengan yang betul dengan betul

er betul dan kemas. menggunakan mengikut konteks.

n bahasa yang indah
secara didik hibur.

N STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENULIS SENI BAHASA ASPEK
TATABAHASA

n 3.2.3 Menulis suku kata 4.4.1 Melafazkan 5.1.1 Memahami dan
tertutup dengan pantun dua kerat menggunakan kata
ng cara yang betul dengan intonasi nama am yang
i dua dan tulisan yang yang betul secara mudah dengan
u kemas. didik hibur. betul mengikut
vokal konteks.
digraf
n
engan

32

PEMETAAN BAHASA MALAYSIA
TAHUN 1 ~ 2010

MINGGU TEMA / HARI 1 HARI 2
TAJUK

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KANDUNGAN
MENDENGAR DAN MEMBACA
BERTUTUR

Tema: 1.2 Mendengar, 2.2 Membaca dan
Kekeluargaan mengecam, dan memahami

menyebut bunyi perkataan, fras

bahasa, iaitu abjad, ayat daripada

suku kata, pelbagai sumbe

Tajuk: perkataan, frasa dengan sebutan

- Keluarga Saya dan ayat dengan yang betul.

- Kami Sayang betul.

1 Datuk Nenek

- Kebun Datuk STANDARD STANDARD
Rajoo PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MENDENGAR DAN MEMBACA
- Kebun Datuk BERTUTUR
Saya

- Keluarga Bahagia 1.2.4 Mendengar, 2.2.3 Membaca d
memahami, memahami

menyebut, dan tunggal dari

mengeja perkataan pelbagai bah

yang mengandungi bacaan deng

suku kata terbuka sebutan yan

dan tertutup dengan betul..

betul dan tepat.

13

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN

HARI 3 HARI 4 HARI 5

STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN KANDUNGAN SENI KANDUNGAN
MENULIS BAHASA ASPEK
TATABAHASA

3.3 Membina dan 4.1 Menyebut dan 5.1 Memahami dan
menulis memahami unsur menggunakan
sa dan perkataan, frasa, seni dalam lagu golongan kata
dan ayat dengan melalui nyanyian dengan betul
er betul. secara didik hibur. mengikut konteks.
n

STANDARD STANDARD STANDARD
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN SENI PEMBELAJARAN
MENULIS BAHASA ASPEK
TATABAHASA

dan 3.3.1 Membina dan 4.1.1 Menyebut seni 5.1.1 Memahami dan
ayat menulis kata lagu melalui menggunakan
ipada perkataan yang nyanyian secara kata nama am
han mengandungi didik hibur. yang mudah
gan suku kata terbuka dengan betul
ng dan tertutup mengikut
dengan betul dan konteks.
kemas

33



1 adik KELUARGA
2 anak
3 ayah 7 ibu
4 bapa 8 kakak
5 datuk 9 keluarga
6 emak 10 nenek
11 opah

KENDERAAN

1 bas 9 kapal terbang
2 basikal 10 kereta
3 beca 11 kereta api
4 bot 12 lori
5 feri 13 motosikal
6 jet 14 teksi
7 jip 15 van
8 kapal

BINATANG

1 anjing 14 lembu
2 arnab 15 monyet
3 ayam 16 paus
4 babi 17 penyu
5 badak 18 rusa
6 beruk 19 tikus
7 biri-biri 20 tupai
8 buaya 21 serangga
9 gajah 22 serigala
10 ikan 23 kambing
11 itik 24 kura-kura
12 kera 25 udang
13 ketam 26 zirafah

134

ANGGOTA BADAN 16 lidah
17 lutut
1 badan 18 mata
2 bahu 19 muka
3 betis 20 mulut
4 bibir 21 otak
5 dada 22 perut pinggang
6 dagu 23 pipi
7 dahi 24 punggung
8 gigi 25 pusat
9 hidung 26 rambut
10 jari 27 tangan
11 kaki 28 telinga
12 kepala 29 tengkuk
13 ketiak
14 kuku
15 leher

WARNA

1 biru 6 kuning
2 coklat 7 merah
3 hijau 8 perang
4 hitam 9 putih
5 kelabu
5 Jumaat
HARI 6 Sabtu
7 Ahad
1 Isnin
2 Selasa 7 Julai
3 Rabu 8 Ogos
4 Khamis 9 September
10 Oktober
BULAN 11 November
12 Disember
1 Januari
2 Februari
3 Mac
4 April
5 Mei
6 Jun

135

TUMBUH-TUMBUHAN

1 anggerik 11 laici
2 anggur 12 langsat
3 belimbing 13 manggis
4 betik 14 mawar
5 bunga raya 15 nanas
6 ciku 16 orkid
7 durian 17 pulasan
8 epal 18 rambutan
9 kelapa 19 ros
10 koko 20 tembikai

ALAM SEKITAR

1 air 11 ombak
2 ais 12 pantai
3 angin 13 padang
4 asap 14 panas
5 awan 15 pulau
6 batu 16 ribut
7 bukit 17 sawah
8 hutan 18 sungai
9 langit 19 taman
10 laut 20 tasik

MAKANAN 11 kerepek
12 ketupat
1 biskut 13 kuih
2 bubur 14 lauk
3 burger 15 mi
4 gula-gula 16 nasi
5 jem 17 pau
6 jus 18 roti
7 kacang 19 sate
8 kari 20 sayur
9 keropok
10 keju

136

PAKAIAN 4 gaun
5 seluar
1 baju 6 stoking
2 baju kurung
3 ceongsam

ALATAN

1 album 38 kain
2 almari 39 kapak
3 atap 40 kapur
4 baju 41 karom
5 bakul 42 katil
6 baldi 43 kertas
7 bangku 44 kerusi
8 bantal 45 kipas
9 beg 46 komputer
10 berus 47 kotak
11 bola 48 kuali
12 botol 48 kuku
13 buai 50 kunci
14 buku 51 lampu
15 butang 52 mancis
16 cap 53 mangkuk
17 cawan 54 meja
18 cebok 55 mercun
19 cerek 56 obor
20 cincin 57 pagar
21 dadu 58 paip
22 dam 59 paku
23 dapur 60 papan
24 disket 61 parang
25 dompet 62 pasu
26 fail 63 patung
27 foto 64 pemadam
28 garpu 65 pembaris
29 gasing 66 pen
30 gelang 67 pengasah
31 gendang 68 pensel
32 guli 69 penyapu
33 gunting 70 periuk
34 jam 71 peti pos
35 jam tangan 72 pin
36 jarum 73 pinggan
37 kad 74 pisau

137

75 piring 91 surat
76 pisau 92 tabung
77 pistol 93 tali
78 radio 94 teko
79 raga 95 telefon
80 rak 96 televisyen
81 rantai 97 tetikus
82 rokok 98 tikar
83 rotan 99 tong
84 sampul 100 topi
85 sangkar 101 tuala
86 sarang 102 tudung
87 sarung 103 wang
88 seluar 104 wisel
89 sudip 105 yoyo
90 sudu 106 zip

SEKOLAH 7 lencana
8 murid
1 bendera 9 pengawas
2 bilik 10 pusat sumber
3 dewan 11 sukan
4 guru 12 tandas
5 guru besar
6 kantin

KATA KERJA

1 angguk 18 sambut
2 angkat 19 sapu
3 baca 20 senam
4 belajar 21 sikat
5 eja 22 siram
6 jeling 23 tanam
7 joging 24 tarik
8 kurung 25 tepuk
9 lari 26 tidur
10 lumba 27 tiup
11 mandi 28 tolak
12 minta 29 tudung
13 peluk 30 tulis
14 petik 31 tumbuk
15 pijak 32 tutup
16 pilih 33 ubah
17 pukul

138

1 baharu KATA ADJEKTIF
2 baik
3 bengkok 12 kering
4 bujur 13 kuat
5 bulat 14 lama
6 buruk 15 lurus
7 gelap 16 nipis
8 halus 17 rata
9 herot 18 tajam
10 kasar 19 tebal
11 kecil 20 terang
21 tinggi
22 tumpul

PERTANIAN 22 kebun
23 kelapa
1 air 24 kentang
2 akar 25 kolam
3 baja 26 kubis
4 bajak 27 langsat
5 baldi 28 padang
6 batas 29 palet
7 bawang 30 pencakar
8 bayam 31 ragut
9 benih 32 reban
10 binatang 33 rumput
11 cabai 34 sawi
12 cangkul 35 segar
13 cili 36 siram
14 cuaca 37 susu
15 daging 38 tanah
16 gembur 39 telur
17 hasil 40 terung
18 jantan 41 ubi
19 kambing 42 zat
20 kandang
21 kangkung

139