MODUL 7 TS25 SJKCYC

TS25 MODUL 7 – DIGITAL TOOLS & RESOURCES

Soalan Pencetus Idea (Essential Question - EQ):

Kefahaman (U): Bahasa Melayu Bahasa Inggeris

Kitar Semula untuk i) Apakah bahan yang boleh kitar i) Mengapa perlu menjalankan kitar semula?
Menjaga Alam semula? ii) Apakah cara-cara yang boleh dilakukan untuk
Sekitar
ii) Mengapakah perlu menjaga alam menghasilkan bahan kitar semula?
“Cintai Alam sekitar? iii) Apakah bahan kitar semula yang boleh
Sekitar”
iii) Apakah kegunaan hasil karya dihasilkan?
menggunakan bahan kitar semula?

Pengetahuan (K): Kemahiran (S):
Secara khusus pelajar mengetahui… Pelajar boleh membuat/melakukan...

Bahasa Melayu Bahasa Melayu
i) Bahan yang boleh dikitar semula. i) Mengenalpasti bahan kitar semula.
ii) Kegunaan hasil karya ii) Menceritakan kegunaan alat yang dihasilkan.
iii) Membaca langkah-langkah menghasilkan karya dengan intonasi yang betul.
menggunakan bahan kitar semula. iv) Menyatakan cara-cara menjaga alam sekitar.
iii) Cara-cara menjaga alam sekitar.

Bahasa Inggeris Bahasa Inggeris
i) Cara untuk menghasilkan hasil i) Menyatakan akibat sekiranya tidak mengamalkan amalan kitar semula
karya menggunakan bahan kitar ii) Menyatakan cara-cara menghasilkan barangan kitar semula daripada bahan
semula
buangan

Peringkat 2: Bukti Pentaksiran (Assessment Evidence)

Tugasan Pembelajaran (Task): Bukti (Evidence):

Bahasa Melayu Bahasa Melayu
i) Menghasilkan karya dengan menggunakan bahan kitar semula. i) Hasil karya dengan menggunakan bahan
ii) Persembahan hasil produk
kitar semula.
Bahasa Inggeris ii) Gambar
i) Penyelesaian masalah iii) Video Pembentangan
ii) Persembahan.hasil produk

Pencapaian tugasan pelajar ditaksir menggunakan rubrik yang
bersesuaian.

Program Transformasi Sekolah 2025 94
Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Yeok Chee
Digital Tools & Resources
TS25 Modul 7

TS25 MODUL 7 – DIGITAL TOOLS & RESOURCES

Peringkat 3 : Aktiviti Pembelajaran (Learning Activities)

Aktiviti Pembelajaran (L) :

1. Murid diberikan penerangan yang jelas tentang tugas-tugas mereka yang mesti dilaksanakan
mengikut subjek.

2. Sebagai gerak kerja persendirian, murid diminta untuk menetapkan tugas masing-masing, agar
mengambil bahagian secara aktif.

3. Murid mula merancang cara menggunakan bahan kitar semula untuk menjaga alam sekitar.
4. Murid diminta untuk membuat rujukan luar selain daripada buku teks.
5. Matlamat dan kaedah pelaksanaan projek diperhalusi dengan perbincangan sama ada dengan

guru, mahupun interaksi waris-murid.
6. Tempoh perlaksanaan adalah selama 1 minggu
7. Semasa proses projek, murid diberikan ruang untuk menilai semula cara menggunakan bahan

kitar semula demi menjaga alam sekitar.
8. Interaksi guru-murid dan perbincangan dalam kalangan murid mula difokuskan kepada cara

menghasilkan karya serta membentang tentang hasil karya.
9. Murid membuat persediaan mengenai cara menghasilkan karya menggunakan bahan kitar semula.
10. Dari masa ke semasa murid diminta untuk berbincang, meneroka maklumat terkini bagi

memastikan tugasan yang dijalankan mampu menghasilkan karya menggunakan bahan kitar
semula.
11. Penghantaran hasil kerja murid diadakan pada hari terakhir KmR.
12. Semasa pembentangan, penilaian terhadap projek akan dinilai oleh guru mata pelajaran Bahasa
Melayu dan Bahasa Inggeris dengan merujuk rubrik yang disediakan.

Projek KmR (08 – 16 Nov 2021)
Kelas Tahun Satu Sayang dan Hemah

SJKC YEOK CHEE

Disediakan oleh: Disemak oleh:

Puan Tan Ying Yun Tan Chirn Yong
Puan Ooi Siew Weon Puan Chan Lai Yeong
Puan Lim Shing Joe Cik Puteri Nelly Izwa Sawiji

Program Transformasi Sekolah 2025 95
Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Yeok Chee
Digital Tools & Resources
TS25 Modul 7

TS25 MODUL 7 – DIGITAL TOOLS & RESOURCES

Tarikh Matapelajaran
Hari
Bahasa Melayu Bahasa Inggeris

1/11/2021 Perjumpaan bersemuka dengan Rakan Elit untuk perbincangan Perancangan
ISNIN KMR

2/11/2021 Perjumpaan secara Meet dengan guru mata pelajaran untuk menentukan tajuk
SELASA KMR

8/11/2021 12.05p.m.-12.35p.m. 10.30am - 11.30am.
ISNIN
Penerangan tentang tajuk ‘Kitar Semula Informaai tambahan tentang tajuk
Untuk Memelihara Alam Sekitar.

9/11/2021 7.45a.m. - 8.45a.m. 10.30am - 11.30am.
SELASA Perbincangan cara dan kepentingan Penerangan cara-cara memelihara alam

10/11/2021 memelihara alam sekitar. sekitar.
RABU
12.05p.m. - 1.05p.m. 10.05a.m. - 11.05a.m.

Perbincangan bahan yang boleh dikitar Perbincangan cara menghasilkan hasil karya
semula dan cara menghasilkan karya. menggunakan bahan kitar semula.

11/11/2021 11.35a.m. - 12.35p.m. 12.35p.m. - 1.05p.m.
KHAMIS Penyediaan bahan kitar semula Penyediaan bahan kitar semula

14/11/2021 8.45a.m. - 9.15a.m. 11.05a.m. - 12.05p.m.
AHAD
Penerangan dan penyediaan Penerangan dan penyediaan menyelesaikan
15/11/2021 menyelesaikan tugasan dalam bentuk tugasan dalam bentuk slaid melalui google
ISNIN
slaid melalui google meet meet
16/11/2021
SELASA 12.05p.m. - 1.05p.m. 10.05a.m. - 11.05a.m.

Murid membuat persediaan bagi Murid membuat persediaan bagi
membentangkan hasil kerja. membentangkan hasil kerja. Perbincangan

Perbincangan masalah yang dihadapi masalah yang dihadapi dalam proses
dalam proses pembelajaran. pembelajaran.

11.35a.m. - 12.35p.m 12.35p.m. - 1.05p.m.

Penghantaran hasil kerja murid dalam Penghantaran hasil kerja murid dalam
bentuk video rakaman. Penyemakan dan bentuk video rakaman. Penyemakan dan
pengemasan tugasan akan dilakukan oleh pengemasan tugasan akan dilakukan oleh

guru. guru.
Pentaksiran terhadap murid dilaksanakan.
Pentaksiran terhadap murid dilaksanakan.

Program Transformasi Sekolah 2025 Digital Tools & Resources
Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Yeok Chee TS25 Modul 7

TS25 MODUL 7 – DIGITAL TOOLS & RESOURCES

KEFAHAMAN MELALUI REKA BENTUK (KmR)

BIDANG PEMBELAJARAN:
Kitar Semula Untuk Memelihara Alam Sekitar
STANDARD PEMBELAJARAN:
BAHASA MELAYU
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami; (iii) ayat

dalam perenggan
4.1.1 Bercerita secara spontan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
5.3.1 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan jenis ayat mengikut konteks; (i) ayat

penyata
BAHASA INGGERIS
1.2.1 Understand with support the main idea of very simple phrases and sentences
1.2.2 Understand with support specific information and details of very simple phrases and

sentences
2.1.1 Give very basic personal information using fixed phrases
2.1.2 Find out about very basic personal information using fixed phrases
5.3.1 Respond imaginatively and intelligibly through creating simple art and craft products

Tugasan:
Pelajar diminta mengambil gambar atau video clip mengenai hasil karya yang dihasilkan
menggunakan bahan buangan
Tempoh pelaksanaan: 2 minggu

Program Transformasi Sekolah 2025 97
Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Yeok Chee
Digital Tools & Resources
TS25 Modul 7

TS25 MODUL 7 – DIGITAL TOOLS & RESOURCES

KRITERIA ASPEK YANG DINILAI MARKAH
Reka Bentuk 1. Kandungan
Hasil Karya /4
- Contoh bahan buangan yang boleh dikitar semula /4
25% - Contoh bahan ciptaan yang boleh dihasilkan /4
- Cara-cara mengamalkan amalan kitar semula /4
- Cara-cara menghasilkan bahan kitaran /3
- Kekemasan hasil karya /3
- Kreativiti hasil karya /3
- Kegunaan hasil karya /5
/5
Pembacaan 1. Intonasi.
10% 2. Sebutan. /5
/5
Proses Langkah: /5
15% 1. Memahami langkah-langkah menghasilkan bahan
/4
kitaran. /4
2. Senarai bahan-bahan yang digunakan /4
3. Sumber rujukan /4
/4
Aplikasi 1. Kemahiran yang terlibat:
20% - Penyelesaian masalah /5
- Kemahiran menjana idea /5
- Kemahiran mereka bentuk
- Kemahiran membaca. /10
- Kemahiran membuat pembentangan. /10

Pengetahuan 1. Hasil karya yang dihasilkan menepati tema /100

10% 2. Penjelasan dalam menghasilkan karya.

Persembahan 1. Eviden (dalam bentuk gambar atau video klip)

20% 2. Kreativiti (persembahan hasil karya, kelancaran

pembentangan)

JUMLAH 100%
MARKAH

Program Transformasi Sekolah 2025 98
Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Yeok Chee
Digital Tools & Resources
TS25 Modul 7

TS25 MODUL 7 – DIGITAL TOOLS & RESOURCES

Program Transformasi Sekolah 2025 99
Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Yeok Chee
Digital Tools & Resources
TS25 Modul 7

TS25 MODUL 7 – DIGITAL TOOLS & RESOURCES

Program Transformasi Sekolah 2025 100
Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Yeok Chee
Digital Tools & Resources
TS25 Modul 7

TS25 MODUL 7 – DIGITAL TOOLS & RESOURCES

PenyediaanToolkit &PengumpulanEviden Digital Tools & Resources
Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Yeok Chee TS25 Modul 7

Dokumentasi &RekabentukGrafik
Puteri Nelly Izwa binti Sawiji
SISC+ Bahasa, PPD Baling

23 November 2021

Program Transformasi Sekolah 2025
Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Yeok Chee