หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๒

๑๐๑

แบบประเมินพฤติกรรมและผลงานระหว่างเรียน

ความหมาย

๑. ต้งั ใจ หมายถึง ความมานะ อดทนทางานจนเสร็จ ( A )

๒. ความร่วมมือ หมายถึง สมาชิกในกลุ่มใหค้ วามร่วมมือทางานจนเสร็จ ( A )

๓. ความมีวินัย หมายถึง ผลงาน หรือการทางานเป็ นระบบระเบียบเรียบร้อย สะอาด

สวยงาม และไดเ้ น้ือหาครบถว้ น ทนั หรือตรงตอ่ เวลา ( A,K )

๔. คุณภาพของผลงาน หมายถึง ผลงานเรียบร้อย สวยงาม เน้ือหาครบถ้วน ภาษาท่ีใช้

เหมาะสม (P – Product, K)

๕. การนาเสนอผลงาน หมายถึง การพูดอธิบายนาเสนอผลงานไดต้ ามลาดบั และเน้ือหา

ถูกตอ้ ง ( P – Process, K )

เกณฑ์การประเมิน ๔ หมายถึง ทาไดด้ ีมาก ๓ หมายถึง ทาไดด้ ี

๒ หมายถึง ทาไดพ้ อใช้ ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง

ความต้งั ใจ ความ ความมี คุณภาพของ การนาเสนอ รวม

ช่ือ-สกุล (๔) ร่วมมือ วนิ ยั ผลงาน (๔) ผลงาน (๔) (๒๐)

(๔) (๔)

เด็กหญิงวราภรณ์ หดั เอียด

เดก็ หญิงภคั จิรา เตะ๊ ยอ่

เดก็ ชายธีรกร แกว้ จิตตะ

เดก็ หญิงอนุศรา แกว้ นพรัตน์

เดก็ ชายซาอุดี ราชการ

เด็กชายธนวฒั บินดุเหล็ม

เดก็ ชายศรัณ ละซอ

เด็กชายฮสั ซาน ติเอียดยอ่

เด็กชายอจั ฉริยะ เมาะสนิ

เด็กหญิงอจั ฉารีญา เมาะสนิ

เดก็ หญิงนิชานนั ท์ ดารากยั

เดก็ หญิงนิสรีน หีมเกะ

เด็กหญิงอสั มา แวยาเง๊าะ

เด็กหญิงขวญั จิรา ติเอียดยอ่

เด็กชายพายุ สุวรรณโณ

เด็กชายสิทธิโชค สุวรรณโน

๑๐๒

แบบประเมินชิ้นงาน

รายชื่อสมาชิกกลุ่ม

๑…………………………………….เลขที่……………ช้นั …………..
๒…………………………………….เลขท่ี……………ช้นั …………..
๓…………………………………….เลขที่……………ช้นั …………..
๔…………………………………….เลขที่……………ช้นั …………..
๕…………………………………….เลขที่……………ช้นั …………..
๖.…………………………………….เลขท่ี……………ช้นั ………….

ชิ้นงานเร่ือง……………………..

เกณฑก์ ารประเมิน คะแนน ๓ ๔ ๕ คะแนนที่ได้
๑๒

๑. รูปแบบถูกตอ้ ง

๒. จดั รูปแบบน่าสนใจ สวยงาม

๓. ความครบถว้ นในเน้ือหาสาระที่เสนอ

๔. การใชค้ าเหมาะสม

๕. การสะกดคาถูกตอ้ ง

ลงช่ือ ผปู้ ระเมิน
(นางสาวอภิชญา ญาดาพชั ร์)
ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นพรุหลุมพี

๑๐๓

เกณฑ์การให้คะแนนกระบวนการทางานกล่มุ

ประเด็นการประเมิน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน / ระดบั
๓ ๒๑
๑. การกาหนด – สมาชิกทุกคนมีส่วนร่วม สมาชิกส่วนใหญ่มี สมาชิกส่วนนอ้ ยมี
เป้าหมายร่วมกนั ในการกาหนดเป้าหมาย ส่วนร่วมในการกาหนด ส่วนร่วมในการกาหนด
การทางานอยา่ งชดั เจน เป้าหมายในการทางาน เป้าหมายในการทางาน

๒. การแบ่งหนา้ ที่ กระจายงานได้อย่างทว่ั ถึง กระจายงานได้ทั่วถึง กระจายงานไม่ทว่ั ถึง
รับผดิ ชอบ
และตรงตามความสามารถ แ ต่ ไ ม่ ต ร ง ต า ม
๓. การปฏิบตั ิหนา้ ท่ี
ที่ไดร้ ับมอบหมาย ของสมาชิกทุกคน ความสามารถของ

๔. การประเมินและ สมาชิก
ปรับปรุงผลงาน
ท า ง า น ไ ด้ ส า เร็ จ ต า ม ทางานไดส้ าเร็จตาม ท างาน ไ ม่ ส าเร็ จ ต าม

เ ป้ า ห ม า ย ท่ี ไ ด้ รั บ เป้าหมายแต่ชา้ กวา่ เวลา เป้าหมาย

มอบหมาย ตามระยะเวลาที่ ที่กาหนด

กาหนด

ส ม า ชิ ก ทุ ก ค น ร่ ว ม สมาชิกบางส่วนมีส่วน สมาชิกบางส่วนไมม่ ีส่วน

ป รึ ก ษ าห ารื อ ติ ด ต าม ร่วมปรึกษาหารือแต่ไม่ ร่วมปรึกษาหารือและไม่

ตรวจสอบและปรับปรุ ง ช่วยปรับปรุงผลงาน ช่วยปรับปรุงผลงาน

ผลงานเป็ นระยะ

๑๐๔

แบบประเมนิ กระบวนการทางานกล่มุ

ที่ รายการประเมิน คะแนน
๓ ๒ ๑ ขอ้ คิดเห็น

๑. การกาหนดเป้าหมายร่วมกนั

๒. การแบ่งหนา้ ท่ีรับผดิ ชอบ

๓. การปฏิบตั ิตามหนา้ ท่ีท่ีไดร้ ับมอบหมาย

๔. การประเมินและปรับปรุงผลงาน

รวม

เกณฑ์การประเมิน ลงช่ือ ผปู้ ระเมิน
(นางสาวอภิชญา ญาดาพชั ร์)
๑๑ – ๑๒
๘ – ๑๐ ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นพรุหลุมพี
๕–๗
๐–๔ = ดีมาก
= ดี
= พอใช้
= ปรับปรุง

๑๐๕

แบบประเมินก่อนเรียน - หลงั เรียน
หน่วยที่ ๑๒ ครื้นเครงเพลงพืน้ บ้าน

แบบทดสอบ แบบทดสอบ

เลขที่ ช่ือ – สกุล ก่อนเรียน หลงั เรียน ผลต่าง สรุป

๑ เด็กหญิงวราภรณ์ หัดเอียด ๑๐ ๑๐ ผ่าน ไม่ผ่าน
๒ เดก็ หญงิ ภัคจิรา เต๊ะย่อ
๓ เดก็ ชายธรี กร แก้วจิตตะ
๔ เดก็ หญงิ อนศุ รา แกว้ นพรัตน์
๕ เด็กชายซาอุดี ราชการ
๖ เด็กชายธนวัฒ บนิ ดเุ หล็ม
๗ เดก็ ชายศรัณ ละซอ
๘ เดก็ ชายฮัสซาน ติเอยี ดยอ่
๙ เดก็ ชายอัจฉริยะ เมาะสนิ
๑๐ เด็กหญงิ อัจฉารญี า เมาะสนิ
๑๑ เดก็ หญงิ นิชานันท์ ดารากยั
๑๒ เด็กหญิงนสิ รนี หมี เกะ
๑๓ เด็กหญงิ อสั มา แวยาเงา๊ ะ
๑๔ เด็กหญิงขวญั จิรา ติเอยี ดย่อ
๑๕ เด็กชายพายุ สวุ รรณโณ
๑๖ เดก็ ชายสิทธโิ ชค สุวรรณโน

ลงช่ือ…………………………………………. ครูผสู้ อน
(นางสาวอภิชญา ญาดาพชั ร์)

ตาแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นพรุหลุมพี
………../…………………/………………..

๑๐๖