งานเทคนิคและเครื่องมือกลพื้นฐาน ปวส. 63

แผนการจัดการเรียนรู้
มงุ่ เน้นฐานสมรรถนะและบรู ณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ชอ่ื วชิ า งานเทคนิคและเครื่องมือกลพ้ืนฐาน
รหสั วิชา 30100–0011 ท–ป–น 1–6–3

หลักสตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชนั้ สูง พุทธศักราช 2563
ประเภทวิชาอตุ สาหกรรม

จดั ทำโดย
นายศุภชัย นามศิริ

วทิ ยาลยั การอาชีพขุนหาญ
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ

แผนการจัดการเรียนรู้ มุ่งเน้นฐานสมรรถนะและบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชางาน
เทคนิคและเครื่องมือกลพื้นฐาน รหัสวิชา 30100–0011 เล่มน้ีได้จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นคู่มือประกอบการสอน
หรือเป็นแนวทางการสอนในรายวิชาเพ่ือพัฒนาผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง
พทุ ธศกั ราช 2563 สำนักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ

การจัดทำได้มีการพัฒนาเพ่ือให้เหมาะสมกับผู้เรียน โดยแบ่งเน้ือหาออกเป็น 11 หน่วย การจัด
กิจกรรมการเรียนการสอนยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และคุณธรรม
จริยธรรม ไว้ในหน่วยการเรียนรู้ตามความเหมาะสม สอดคล้องกับเน้ือหา มีแบบทดสอบก่อนเรียนและหลัง
เรียน พร้อมเฉลย มีใบงาน กิจกรรมปฏิบัติ และสื่อการเรียนการสอนต่าง ๆ เพื่อให้เกิดประสิทธิผลแก่ผู้เรียน
มากยง่ิ ขึน้

ผู้จัดทำหวังว่าแผนการจัดการเรียนรู้เล่มน้ีคงจะเป็นแนวทางและเป็นประโยชน์ต่อครู-อาจารย์และ
นักเรยี น หากมขี อ้ เสนอแนะประการใด ผจู้ ัดทำยนิ ดีนอ้ มรบั ไว้เพ่อื ปรับปรุงแกไ้ ขในครง้ั ต่อไป

สารบัญ
หน้า

คำนำ ................................................................................................................................................ ค
สารบัญ ............................................................................................................................................. ง
หลกั สูตรรายวชิ า .............................................................................................................................. จ
หน่วยการเรียนรู้ ............................................................................................................................... ฉ
การวัดผลและประเมนิ ผล ................................................................................................................. ช
โครงการจัดการเรียนรู้ ...................................................................................................................... ซ-ฏ
สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏิบัติ ........................................................................................ ฐ-ฟ
ตารางวเิ คราะห์หลักสตู รรายวิชา ...................................................................................................... ภ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เครอื่ งมือกลทัว่ ไปและเคร่ืองมือกลพ้นื ฐาน ......................................... 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เครื่องมือวดั และเคร่ืองมือตรวจสอบ ..................................................... 6
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3 ความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงาน ........................................................... 11
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 4 งานตะไบ .............................................................................................. 17
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 5 งานร่างแบบ .......................................................................................... 22
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 6 งานลับคมตดั ......................................................................................... 27
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 7 งานเจาะ ................................................................................................. 33
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 งานเลื่อยและงานสกัด ........................................................................... 38
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 9 งานตกแตง่ และประกอบ ....................................................................... 43
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 10 งานทำเกลยี ว ....................................................................................... 48
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 11 งานหลอ่ พ้นื ฐาน .................................................................................. 54
ภาคผนวก
แบบฝกึ หดั ท้ายบท

หลกั สูตรรายวิชา
ชือ่ วิชา งานเทคนิคและเครอื่ งมือกลพ้ืนฐาน รหสั วิชา 30100–0011
ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สปั ดาห์ ระดบั ชั้น ปวส.

จดุ ประสงคร์ ายวชิ า
1. รู้และเข้าใจเก่ยี วกบั การใช้ การบำรุงรักษาเคร่อื งมอื และเครื่องมือกลพื้นฐาน
2. ปฏิบตั งิ านโดยใชเ้ ครือ่ งมือได้อย่างถูกต้องและปลอดภยั
3. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการทำงานด้วยความอดทน ปลอดภัย ผลงานประณีตเรียบร้อยละเอียด

รอบคอบ เปน็ ระเบียบ สะอาด ตรงต่อเวลามีความซื่อสัตย์ รบั ผดิ ชอบ และรกั ษาสภาพแวดล้อม

สมรรถนะรายวิชา
1. เตรียมเครอื่ งมือและเครื่องมือกลพ้นื ฐานตามคมู่ ือ
2. วดั และรา่ งแบบช้ินงานโลหะ
3. แปรรปู และประกอบชิน้ งานโลหะดว้ ยเครอ่ื งมอื กลท่ัวไป
4. ลับคมตดั เคร่ืองมือกลทว่ั ไป

คำอธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้ การบำรุงรักษาเคร่ืองมือและเครื่องมือกลพื้นฐาน งานวัดและตรวจสอบ

งานร่างแบบ งานเลือ่ ย งานสกัด งานตะไบ งานเจาะ งานลบั คมตัด งานทำเกลียว งานเครอ่ื งมอื กลพนื้ ฐาน งาน
หล่อพื้นฐานและการประกอบช้ินงาน ส่ิงแวดล้อมและความปลอดภยั ในการปฏบิ ัตงิ าน

หนว่ ยการเรียนรู้
ชื่อวิชา งานเทคนิคและเคร่ืองมือกลพ้ืนฐาน
รหสั วชิ า 30100–0011
ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 6 คาบ : สปั ดาห์ ระดับช้ัน ปวส.

หน่วย ช่ือหน่วย ท่มี า
ท่ี
A BCDE F G

1 เครอื่ งมือกลทว่ั ไปและเครื่องมอื กลพน้ื ฐาน ✓ ✓✓ ✓

2 เคร่อื งมอื วดั และเคร่ืองมือตรวจสอบ ✓ ✓✓ ✓

3 ความปลอดภยั ในการปฏิบัตงิ าน ✓ ✓✓ ✓

4 งานตะไบ ✓ ✓✓✓✓

5 งานรา่ งแบบ ✓ ✓✓✓✓

6 งานลบั คมตัด ✓ ✓✓✓✓

7 งานเจาะ ✓ ✓✓✓✓

8 งานเล่ือยและงานสกดั ✓ ✓✓✓✓

9 งานตกแต่งและประกอบ ✓ ✓✓✓✓

10 งานทำเกลียว ✓ ✓✓✓✓

11 งานหลอ่ พ้นื ฐาน ✓ ✓✓ ✓

หมายเหตุ A = หลกั สูตรรายวชิ า
B = ประสาน คงจันทร.์ งานฝกึ ฝีมอื 1. ศูนยห์ นังสือเมืองไทย.
C = อำนาจ ทองแสน. งานฝึกฝมี ือ 1. ศูนย์หนังสือเมืองไทย.
D = ฝ่ายวชิ าการ. งานฝึกฝีมอื 1. ศูนย์หนังสอื สจพ.
E = ประสบการณ์ผ้สู อน

การวดั ผลและประเมนิ ผล
ชื่อวิชา งานเทคนิคและเครอ่ื งมือกลพน้ื ฐาน รหัสวชิ า 30100–0011
ท–ป–น 1–6–7 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สปั ดาห์ ระดับช้ัน ปวส.

แผนการวดั ผลและประเมินผลท้ังรายวชิ า

- พุทธิพิสัย 1) แบบฝึกหัด 5%

2) ทดสอบหลงั เรียน 10 %

3) วัดผลสมั ฤทธิ์ 5%

รวม 20 %

- ทกั ษะพสิ ัย 1) ใบงาน/งานทมี่ อบหมาย(ช้ินงาน) 30 %

2) วัดผลสัมฤทธิ์ (สอบกลางภาค) 10 %

3) วัดผลสมั ฤทธิ์ (สอบปลายภาค) 20 %

รวม 60 %

- จติ พิสัย 20 %

(คะแนนทดสอบก่อนเรยี นไว้สำหรบั เปรียบเทียบกับคะแนนทดสอบหลังเรียน)

โครงการจัดการเรียนรู้
ช่ือวิชา งานเทคนิคและเคร่อื งมอื กพ้นื ฐาน รหสั วิชา 30100–0011
ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สปั ดาห์ ระดบั ชนั้ ปวส.

สปั ดาหท์ ่ี หนว่ ยท่ี ชื่อหนว่ ย/รายการสอน จำนวนคาบ
1 1 2
2 2 เครอื่ งมอื กลทัว่ ไปและเครื่องมือกลพื้นฐาน 4
1.1 เครือ่ งมอื ท่ัวไป 2
3 3 1.2 เคร่ืองมือกลพื้นฐาน
4
แบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 1 2
ใบงานที่ 1 งานตะไบปรับผิว
4
เคร่อื งมือวัดและเครอ่ื งมอื ตรวจสอบ
2.1 ความหมายของงานวัด
2.2 หนว่ ยการวดั
2.3 เครอ่ื งมือวดั
2.4 ความหมายของงานตรวจสอบ
2.5 เครือ่ งมือตรวจสอบ

แบบฝึกหดั หน่วยที่ 2
ใบงานท่ี 2 งานตะไบปรับขนาด

ส่ิงแวดลอ้ มและความปลอดภัยในการปฏิบตั ิงาน
3.1 ส่งิ แวดลอ้ มในการปฏบิ ตั งิ าน
3.2 ความหมายของความปลอดภัยและอุบัตเิ หตุ
3.3 สาเหตุของการเกิดอุบัติเหตุ
3.4 ผลกระทบท่ีเกดิ จากอุบตั เิ หตุ
3.5 ประโยชน์ของความปลอดภยั ในการปฏบิ ัติงาน
3.6 การปอ้ งกันอุบัตเิ หตุ
3.7 เครอ่ื งหมายและสญั ลักษณค์ วามปลอดภยั
3.8 ความปลอดภัยในโรงงาน
3.9 ความปลอดภัยในการใช้เคร่ืองจักร

แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 3
ใบงานที่ 3 งานร่างแบบ

สปั ดาห์ท่ี หน่วยท่ี ชือ่ หน่วย/รายการสอน จำนวนคาบ
4 4 2
งานตะไบ
5 5 4.1 ตะไบและชนดิ ของตะไบ 4
4.2 ชนดิ ของคมตะไบ 2
6 6 4.3 หลักของการตะไบ
4.4 ท่าตะไบ 4
4.5 การกำหนดความถ–ี่ หยาบของตะไบ 2
4.6 ขอ้ ควรระวงั ในการตะไบและบำรุงรักษา
4
แบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 4
ใบงานที่ 4 งานลับคมตัดดอกสวา่ น

งานรา่ งแบบ
5.1 ความหมายของการร่างแบบ
5.2 ชนิดของเคร่ืองมอื รา่ งแบบ
5.3 การระวังรกั ษาและความปลอดภยั ในการใชเ้ คร่ืองมือ
รา่ งแบบ

แบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 5
ใบงานที่ 5 งานเจาะ

งานลบั คมตดั
6.1 เครือ่ งเจยี ระไน
6.2 ชนดิ ของเคร่ืองเจียระไน
6.3 การลับมดี กลงึ
6.4 การลบั มดี กลงึ ปาดหนา้
6.5 การลับมีดกลึงปอกผวิ
6.6 การลับดอกสว่าน

แบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 6
ใบงานที่ 6 งานขน้ึ รปู

สปั ดาหท์ ่ี หนว่ ยท่ี ชอ่ื หนว่ ย/รายการสอน จำนวนคาบ
2
7 7 งานเจาะ
4
7.1 เครอื่ งเจาะ 2

7.2 ชนิดของเคร่ืองเจาะ 4
2
7.3 ดอกสว่าน 4

7.4 การจับชิน้ งานเจาะ

7.5 การเลอื กใชค้ วามเรว็ ตดั

7.6 การระวังรักษาและความปลอดภยั ในงานเจาะ

แบบฝกึ หดั หน่วยที่ 7

ใบงานที่ 7 งานตกแตง่ และประกอบ

8 8 งานเล่ือยและงานสกัด

8.1 งานเลอ่ื ย

8.2 การเลือกใช้ใบเลือ่ ย

8.3 การประกอบใบเล่อื ย

8.4 การปฏบิ ัติงานเลอ่ื ย

8.5 งานสกดั

แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 8

ใบงานที่ 8 งานตะไบปรบั ผวิ ซแี คลมป์

9 9 งานตกแต่งและประกอบ

9.1 งานประกอบมลี ักษณะการสวม

9.2 การประกอบชิน้ ส่วนให้เปน็ ผลติ ภณั ฑ์

แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 9

ใบงานที่ 9 งานตะไบปรับขนาด

สปั ดาห์ที่ หนว่ ยท่ี ช่อื หน่วย/รายการสอน จำนวนคาบ
4
10 10 งานทำเกลียว
2
10.1 ชนิดงานทำเกลียว
4
10.2 การทำเกลยี วด้วยมอื 6
6
10.3 เครอ่ื งมือทำเกลยี ว 6
6
10.4 การทำเกลยี วนอก 6
6
10.5 การทำเกลยี วใน 6
108
แบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 10

ใบงานท่ี 10 งานร่างแบบ เจาะ เลื่อยและสกัด

11 11 งานหลอ่ พื้นฐาน

11.1 หลักการของการหลอ่ โดยใช้ทรายทำแบบหลอ่

11.2 เครอ่ื งมอื และอุปกรณพ์ ืน้ ฐาน

11.3 กระสวน

11.4 ระบบจ่ายนำ้ โลหะ

11.5 การหล่อโดยใชท้ รายทำแบบหล่อ

แบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 11

ใบงานที่ 11 งานขึน้ รูปและเจาะรู

12 ใบงานท่ี 12 งานลับมดี กลงึ

13 ใบงานที่ 13 งานกลึงสลกั

14 ใบงานที่ 14 งานทำเกลียว

15 ใบงานท่ี 15 งานกลึงแขนหมุน

16 ใบงานที่ 16 งานปากหมุนซีแคลมป์

17 ใบงานที่ 17 งานตกแต่งและประกอบ

18 วัดผลและประเมนิ ผลปลายภาคเรยี น

รวม

หมายเหตุ เวลาอาจเปล่ียนแปลงตามความเหมาะสม

1. ใบงานท่ี 1-7 ปฏิบตั งิ านทำค้อนเดินสายไฟ

2. ใบงานท่ี 8-17 ปฏบิ ัติงานทำอุปกรณบ์ บี อดั อเนกประสงค์

สรุปโครงการจัดการเรียนรู้
ชอื่ วิชา งานเทคนิคและเครอื่ งมือกลพน้ื ฐาน รหสั วิชา 30100–0011
ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวส.

สัปดาหท์ ่ี หนว่ ยท่ี ทฤษฎี ปฏบิ ัติ จำนวน
คาบ
1 1 หนว่ ยที่ 1 เครื่องมือฯ ใบงานที่ 1 งานตะไบปรับผวิ 6
6
2 2 หนว่ ยที่ 2 เครือ่ งมือวดั ฯ ใบงานที่ 2 งานตะไบปรบั ขนาด 6
6
3 3 หน่วยท่ี 3 ความปลอดภยั ฯ ใบงานท่ี 3 งานรา่ งแบบ 6
6
4 4 หน่วยท่ี 4 งานตะไบ ใบงานท่ี 4 งานลบั คมตัดดอกสวา่ น 6
6
5 5 หนว่ ยท่ี 5 งานร่างแบบ ใบงานท่ี 5 งานเจาะ 6

6 6 หนว่ ยที่ 6 งานลบั คมตัด ใบงานท่ี 6 งานขึ้นรูป 6

7 7 หนว่ ยที่ 7 งานเจาะ ใบงานที่ 7 งานตกแตง่ และประกอบ 6
6
8 8 หนว่ ยท่ี 8 งานเล่ือยและงานสกดั ใบงานที่ 8 งานตะไบปรบั ผิวซีแคลมป์ 6
6
9 9 หน่วยที่ 9 งานตกแต่งและ ใบงานท่ี 9 งานตะไบปรับขนาด 6
6
ประกอบ 6
6
10 10 หนว่ ยที่ 10 งานทำเกลียว ใบงานที่ 10 งานร่างแบบ เจาะ 108

เล่ือยและสกัด

11 11 หนว่ ยที่ 11 งานหลอ่ พื้นฐาน ใบงานที่ 11 งานข้ึนรปู และเจาะรู

12 ใบงานที่ 12 งานลบั มีดกลึง

13 ใบงานท่ี 13 งานกลึงสลัก

14 ใบงานท่ี 14 งานทำเกลยี ว

15 ใบงานที่ 15 งานกลงึ แขนหมุน

16 ใบงานท่ี 16 งานปากหมนุ ซีแคลมป์

17 ใบงานที่ 17 งานตกแต่งและประกอบ

18 วดั ผลและประเมินผลปลายภาค

รวม

หมายเหตุ เวลาอาจเปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม
1. ใบงานท่ี 1-7 ปฏบิ ตั ิงานทำคอ้ นเดนิ สายไฟ
2. ใบงานที่ 8-17 ปฏบิ ัติงานทำอปุ กรณบ์ บี อัดอเนกประสงค์

สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ

ชือ่ วิชา งานเทคนิคและเคร่ืองมือกลพ้ืนฐาน รหสั วิชา 30100–0011

ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวส.

ชอ่ื เรือ่ ง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ

หน่วยที่ 1 เครื่องมือกลทวั่ ไปและเคร่ืองมือกล สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
พนื้ ฐาน แสดงความรู้เกีย่ วกับเครื่องมือท่วั ไปและ

1.1 เคร่ืองมอื ทวั่ ไป เครื่องมอื กลพ้ืนฐาน
1.2 เครื่องมอื กลพื้นฐาน จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance
แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 1 Objectives)

ใบงานท่ี 1 งานตะไบปรบั ผวิ - ดา้ นความรู้
1. อธบิ ายวธิ ีการใชเ้ ครอื่ งมอื ต่าง ๆ
2.บอกประโยชนข์ องเครอื่ งกลึง
3.บอกชนดิ ของเครอื่ งกลึง
4.อธบิ ายหนา้ ท่แี ละส่วนประกอบของเครื่องกลึง
5.บอกข้ันตอนการใชเ้ ครื่องกลึงและการบำรุงรักษา
เคร่ืองกลึง
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
ตะไบปรับผิวงานตามแบบ
จดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ (Performance
Objectives)
- ด้านทกั ษะ
1. เตรียมช้ินงานตะไบ
2. ตะไบปรับผิวงาน
3. บำรงุ รักษาตะไบ
4. ใชต้ ะไบไดถ้ กู ต้องและปลอดภยั
5. ตรวจสอบผิวงานและความฉาก
6. ทำความสะอาดบริเวณพนื้ ที่ปฏิบัตงิ าน

ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ -
พอเพียง

ตรงต่อเวลา มวี ินยั มคี วามรบั ผิดชอบ ละเอยี ด
รอบคอบ สนใจใฝร่ ู้ มคี วามซื่อสตั ย์ มเี หตผุ ล ประหยดั
และปฏิบตั ติ นในแนวทางทดี่ ี

สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏิบัติ
ชอ่ื วิชา งานเทคนิคและเครื่องมือกลพน้ื ฐาน รหัสวิชา 30100–0011
ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สัปดาห์ ระดบั ช้ัน ปวส.

ชื่อเรื่อง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ
หน่วยท่ี 2 เครอ่ื งมอื วัดและเครือ่ งมอื ตรวจสอบ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

2.1 ความหมายของงานวดั แสดงความรู้เกย่ี วกบั เครอ่ื งมือวดั และตรวจสอบ
2.2 หน่วยการวัด จุดประสงคก์ ารปฏิบัติ (Performance
2.3 เครอ่ื งมอื วัด Objectives)
2.4 ความหมายของงานตรวจสอบ
2.5 เครอ่ื งมอื ตรวจสอบ - ดา้ นความรู้
แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 2 1. อธบิ ายความหมายของงานวัด
2. เปรียบเทยี บหนว่ ยการวดั ระหว่างระบบเมตริก
ใบงานท่ี 2 งานตะไบปรับขนาด กบั ระบบองั กฤษ
3. อธิบายข้ันตอนการใช้เคร่ืองมืองานวัดและ
เคร่อื งมือตรวจสอบอยา่ งถกู ตอ้ งและปลอดภยั
4. อธบิ ายความหมายของงานตรวจสอบ
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
ตะไบปรบั ขนาดชิน้ งานตามแบบ
จดุ ประสงคก์ ารปฏิบัติ (Performance
Objectives)
- ดา้ นทกั ษะ
1. ตะไบปรับขนาดชิน้ งาน
2. ตรวจสอบผิวงาน ความฉาก และขนาด ตามแบบท่ี
กำหนด
3. ทำความสะอาดบริเวณพ้ืนที่ปฏิบัติงานให้สะอาด
และเรยี บร้อย

- ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ -
พอเพยี ง

ตรงตอ่ เวลา มวี นิ ัย มคี วามรับผดิ ชอบ ละเอียด
รอบคอบ สนใจใฝร่ ู้ มคี วามซื่อสตั ย์ มเี หตผุ ล ประหยัด
และปฏบิ ตั ติ นในแนวทางท่ีดี

สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ

ช่ือวิชา งานเทคนิคและเครื่องมอื กลพนื้ ฐาน รหสั วิชา 30100–0011

ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สปั ดาห์ ระดบั ชัน้ ปวส.

ชอ่ื เรอ่ื ง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏิบัติ

หน่วยที่ 3 สงิ่ แวดลอ้ มและความปลอดภัยใน สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

การปฏิบัติงาน แสดงความรเู้ กยี่ วกบั สิ่งแวดล้อมและความ

3.1 สง่ิ แวดล้อมในการปฏบิ ัตงิ าน ปลอดภยั ในการปฏบิ ัติงาน

3.2 ความหมายของความปลอด ภัยและ จุดประสงค์การปฏบิ ัติ (Performance

อบุ ัตเิ หตุ Objectives)
3.3 สาเหตขุ องการเกดิ อุบัติเหตุ
3.4 ผลกระทบทีเ่ กดิ จากอุบัติเหตุ - ด้านความรู้
3.5 ประโยชนข์ องความปลอดภยั ในการ 1.บอกวิธีการป้องกันอนั ตรายจากการใช้เครอ่ื งมือ
ปฏิบตั งิ าน ท่วั ไป
3.6 การป้องกันอุบตั เิ หตุ 2.บอกความปลอดภัยทัว่ ไปทีเ่ กิดจากการใช้
3.7 เครอ่ื งหมายและสัญลกั ษณ์ความปลอดภยั เครอ่ื งมอื ท่วั ไป
3.8 ความปลอดภัยในโรงงาน 3.บอกลกั ษณะเคร่ืองมือและอุปกรณค์ วาม
3.9 ความปลอดภยั ในการใช้เครื่องจักร ปลอดภยั แตล่ ะชนิด
4.บอกรูปแบบของสัญลกั ษณค์ วามปลอดภยั
แบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 3

ใบงานท่ี 3 งานร่างแบบ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

วัดและร่างแบบชิ้นงานโลหะตามแบบ

จุดประสงค์การปฏิบัติ (Performance

Objectives)

- ด้านทักษะ

1. เตรยี มเคร่อื งมือรา่ งแบบและนำศูนย์

2. ร่างแบบและนำศนู ย์

3. บำรุงรกั ษาตะไบ

4. ใชต้ ะไบไดถ้ กู ต้องและปลอดภยั

5. ใชเ้ คร่อื งมือรา่ งแบบได้ถกู ต้องและปลอดภัย

6. ทำความสะอาดบริเวณพน้ื ทีป่ ฏบิ ตั ิงาน

ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจ-

พอเพยี ง

ตรงตอ่ เวลา มวี ินยั มคี วามรับผิดชอบ ละเอยี ด

รอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มคี วามซื่อสตั ย์ มเี หตุผล ประหยดั

และปฏิบตั ติ นในแนวทางท่ีดี

สมรรถนะย่อยและจุดประสงคก์ ารปฏบิ ัติ

ชือ่ วิชา งานเทคนิคและเคร่ืองมือกลพ้นื ฐาน รหัสวิชา 30100–0011

ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สปั ดาห์ ระดับชน้ั ปวส.

ช่อื เร่อื ง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ

หน่วยท่ี 4 งานตะไบ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

4.1 ตะไบและชนดิ ของตะไบ แสดงความรู้เกย่ี วกบั งานตะไบ
4.2 ชนดิ ของคมตะไบ
4.3 หลักของการตะไบ จุดประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ (Performance
4.4 ท่าตะไบ
4.5 การกำหนดความถ–่ี หยาบของตะไบ Objectives)
4.6 ขอ้ ควรระวงั ในการตะไบและบำรุงรักษา
- ด้านความรู้
แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 4 1.บอกวธิ กี ารป้องกันอันตรายจากการใช้เคร่ืองมือ
2.อธิบายลักษณะตะไบและชนดิ ของตะไบ
3.บอกชนิดของคมตะไบ
4.อธิบายหลักการทำงานของตะไบ
5.อธิบายทา่ ทางการยนื ตะไบ
6.บอกวธิ ีการกำหนดความถี่ หยาบของตะไบ
7.อธิบายข้นั ตอนการใช้ตะไบและบำรุงรักษาตะไบ
อย่างถูกต้องและปลอดภัย

ใบงานที่ 4 งานลบั คมตดั ดอกสว่าน สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

ลบั คมตดั ดอกสวา่ น

จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance
Objectives)

- ดา้ นทักษะ

1. ใช้เคร่อื งเจยี ระไนไดถ้ ูกตอ้ งและปลอดภยั

2. ลับดอกสวา่ น

3. ตรวจสอบมุมดอกสวา่ น

4.ทำความสะอาดบรเิ วณพน้ื ท่ีปฏบิ ัตงิ าน

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง

ตรงต่อเวลา มีวินยั มคี วามรับผิดชอบ ละเอียด

รอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความซ่ือสตั ย์ มีเหตุผล ประหยดั

และปฏบิ ตั ติ นในแนวทางทีด่ ี

สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ

ช่ือวิชา งานเทคนิคและเครอ่ื งมือกพื้นฐาน รหัสวิชา 30100–0011

ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สัปดาห์ ระดบั ช้นั ปวส.

ช่ือเร่อื ง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ

หนว่ ยที่ 5 งานร่างแบบ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

5.1 ความหมายของการรา่ งแบบ แสดงความรู้เกยี่ วกับงานร่างแบบ

5.2 ชนิดของเคร่ืองมือรา่ งแบบ จดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance

5.3 การระวงั รักษาและความปลอดภยั ในการ Objectives)

ใช้ - ดา้ นความรู้

เคร่อื งมอื รา่ งแบบ 1.บอกความหมายของการรา่ งแบบ

แบบฝกึ หดั หนว่ ยที่ 5 2.บอกชนดิ ของเครอ่ื งมือร่างแบบ

3.อธิบายวิธีการใชเ้ ครือ่ งมอื ร่างแบบอยา่ งถกู ต้อง

และปลอดภยั

4.อธบิ ายข้นั ตอนการใชเ้ ครอ่ื งมือรา่ งแบบ

5.บอกการระวังรกั ษาเครือ่ งมอื รา่ งแบบ

ใบงานที่ 5 งานเจาะ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

วดั และเจาะช้ินงานโลหะ

จุดประสงคก์ ารปฏิบัติ (Performance

Objectives)

- ดา้ นทักษะ

1. เจาะรคู ้อนเดินสายไฟไดถ้ ูกต้องและปลอดภัย

2. ตะไบคอ้ นเดินสายไฟให้มขี นาดตามทก่ี ำหนด

3. ตรวจสอบขนาดรูคอ้ นเดินสายไฟตามแบบท่ี

กำหนด

4. ทำความสะอาดบริเวณพนื้ ท่ปี ฏบิ ตั ิงาน

- ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจ-
พอเพยี ง

ตรงต่อเวลา มีวินยั มคี วามรับผดิ ชอบ ละเอยี ด
รอบคอบ สนใจใฝร่ ู้ มีความซ่ือสัตย์ มเี หตุผล ประหยัด
และปฏิบตั ิตนในแนวทางทดี่ ี

สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏิบัติ

ช่ือวิชา งานเทคนิคและเครอื่ งมอื กลพื้นฐาน รหสั วิชา 30100–0011

ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สัปดาห์ ระดับชน้ั ปวส.

ชื่อเรอ่ื ง สมรรถนะย่อยและจุดประสงค์การปฏบิ ัติ

หน่วยท่ี 6 งานลับคมตดั สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

6.1 เคร่ืองเจียระไน แสดงความรู้เกยี่ วกับงานลบั คมตัด

6.2 ชนิดของเครื่องเจยี ระไน จดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ (Performance

6.3 การลับมดี กลงึ Objectives)

6.4 การลับมดี กลงึ ปาดหนา้ - ด้านความรู้

6.5 การลับมดี กลึงปอกผิว 1.อธบิ ายการทำงานของเคร่ืองเจยี ระไน

6.6 การลับดอกสว่าน 2.จำแนกชนิดของเครื่องเจยี ระไน

แบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 6 3.อธิบายวธิ กี ารลบั มดี กลงึ

4.บอกขั้นตอนการลบั มีดกลงึ ปาดหน้า

5.บอกขัน้ ตอนการลับมดี กลงึ ปอกผิว

6. บอกข้นั ตอนการลบั ดอกสวา่ น

ใบงานที่ 6 งานขน้ึ รปู สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

ขนึ้ รูปชิ้นงานตามแบบ

จดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ัติ (Performance

Objectives)

- ด้านทักษะ

1. เลอื่ ยชิ้นงานคอ้ นเดนิ สายไฟ

2. ตะไบปรบั ผวิ หางค้อนเดนิ สายไฟ

3. ตะไบลบมุมและลบคมหัวค้อนเดินสายไฟ

4. ตรวจสอบผิวงาน

5. ทำความสะอาดบรเิ วณพน้ื ท่ีปฏบิ ตั ิงาน

- ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ -
พอเพียง

ตรงตอ่ เวลา มวี นิ ัย มีความรับผดิ ชอบ ละเอยี ด
รอบคอบ สนใจใฝร่ ู้ มคี วามซ่ือสัตย์ มเี หตุผล ประหยดั
และปฏิบัตติ นในแนวทางทด่ี ี

สมรรถนะย่อยและจุดประสงคก์ ารปฏบิ ัติ

ช่อื วิชา งานเทคนิคและเคร่ืองมอื กลพ้ืนฐาน รหสั วิชา 30100–0011

ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สปั ดาห์ ระดับช้ัน ปวส.

ชอื่ เรอื่ ง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ัติ

หน่วยที่ 7 งานเจาะ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

7.1 เคร่อื งเจาะ แสดงความรเู้ กี่ยวกับงานเจาะ

7.2 ชนิดของเคร่ืองเจาะ จุดประสงคก์ ารปฏิบตั ิ (Performance

7.3 ดอกสวา่ น Objectives)

7.4 การจับช้ินงานเจาะ - ดา้ นความรู้

7.5 การเลอื กใชค้ วามเรว็ ตดั 1.อธบิ ายลักษณะของเคร่อื งเจาะ

7.6 การระวงั รักษาและความปลอดภัยในงาน 2.บอกชนดิ ของเครอ่ื งเจาะ

เจาะ 3.เลือกขนาดและชนดิ ของดอกสวา่ นใหเ้ หมาะสมกบั

แบบฝึกหัดหน่วยที่ 7 งาน

4.บอกวิธกี ารจับชนิ้ งานเจาะอย่างถกู ต้องและ

ปลอดภัย

5.เลอื กใชค้ วามเร็วตดั ท่เี หมาะสม

6.อธิบายวธิ กี ารระวังรักษาให้เกิดความปลอดภยั ใน

งานเจาะ

ใบงานท่ี 7 งานตกแต่งและประกอบ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
ตกแต่งและประกอบชิ้นงานโลหะ

จดุ ประสงคก์ ารปฏิบตั ิ (Performance
Objectives)

- ด้านทักษะ
1. ตะไบตกแต่งด้ามค้อนเดินสายไฟ
2. ตะไบลิ่ม
3. ประกอบดา้ มค้อนเดนิ สายไฟ
4.ทำความสะอาดบริเวณพ้นื ท่ปี ฏิบตั งิ าน
ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง

ตรงตอ่ เวลา มวี ินัย มคี วามรับผดิ ชอบ ละเอยี ด
รอบคอบ สนใจใฝร่ ู้ มคี วามซ่ือสัตย์ มีเหตผุ ล ประหยัด
และปฏบิ ัตติ นในแนวทางทด่ี ี

สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏิบัติ

ชอ่ื วิชา งานเทคนิคและเครือ่ งมอื กลพ้นื ฐาน รหัสวชิ า 30100–0011

ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สปั ดาห์ ระดบั ชัน้ ปวส.

3 สมรรถนะย่อยและจุดประสงคก์ ารปฏิบัติ

ชื่อเรื่อง

หน่วยที่ 8 งานเลือ่ ยและงานสกัด สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

8.1 งานเล่ือย แสดงความรเู้ กี่ยวกับงานเล่ือยและงานสกดั

8.2 การเลอื กใชใ้ บเล่ือย

8.3 การประกอบใบเลอ่ื ย จดุ ประสงค์การปฏิบัติ (Performance

8.4 การปฏิบตั งิ านเลือ่ ย Objectives)

8.5 งานสกัด - ด้านความรู้

แบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 8 1.บอกลักษณะงานเล่ือย

2.เลือกใช้ใบเลื่อยตามชนดิ ของวสั ดุ

3.อธิบายการประกอบใบเล่ือย

4.บอกลกั ษณะงานสกัด

ใบงานท่ี 8 งานตะไบปรับผวิ ซแี คลมป์ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

ปรบั ผิวชิ้นงานโลหะตามแบบ

จดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ (Performance

Objectives)

- ดา้ นทักษะ

1. เตรียมช้ินงานตะไบ

2. ตะไบปรบั ผวิ ชิน้ งานซแี คลมป์

3. ปฏิบตั ิงานตะไบอย่างถูกต้องและ ปลอดภัย

4. ตรวจสอบผิวงานและความฉาก

5. ทำความสะอาดบริเวณพ้ืนที่ปฏบิ ัตงิ าน

- ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจ-
พอเพยี ง

ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผดิ ชอบ ละเอยี ด
รอบคอบ สนใจใฝร่ ู้ มคี วามซ่ือสตั ย์ มเี หตุผล ประหยดั
และปฏิบตั ิตนในแนวทางทดี่ ี

สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏิบตั ิ
ชื่อวิชา งานเทคนิคและเครื่องมือกลพื้นฐาน รหัสวิชา 30100–0011
ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สปั ดาห์ ระดบั ชั้น ปวส.

ช่อื เร่อื ง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ัติ
หนว่ ยท่ี 9 งานตกแต่งและประกอบ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

9.1 งานประกอบมลี ักษณะการสวม แสดงความรู้เกี่ยวกบั งานตกแตง่ และประกอบ
9.2 การประกอบชน้ิ สว่ นให้เป็นผลิตภณั ฑ์ ช้ินส่วน
แบบฝกึ หดั หน่วยที่ 9 จุดประสงค์การปฏิบตั ิ (Performance Objectives)

- ดา้ นความรู้
1. อธบิ ายงานประกอบลักษณะการสวม
2. อธิบายข้นั ตอนการประกอบช้ินส่วนให้เป็น
ผลิตภัณฑ์
3. อธิบายวิธีการตรวจสอบชิ้นงานสำเรจ็

ใบงานท่ี 9 งานตะไบปรบั ขนาด สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
ปรบั ขนาดชนิ้ งานโลหะตามแบบ

จดุ ประสงคก์ ารปฏิบัติ (Performance
Objectives)

- ด้านทกั ษะ
1. ตะไบปรับขนาดชิน้ งานซีแคลมป์
2. ปฏิบตั ิงานตะไบได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย
3. ตรวจสอบผิวงาน ความฉาก และขนาดตามที่

กำหนด
4. ทำความสะอาดบริเวณพืน้ ทีป่ ฏบิ ตั ิงาน
ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ตรงตอ่ เวลา มวี ินยั มคี วามรบั ผิดชอบ ละเอียด
รอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความซ่ือสัตย์ มเี หตุผล ประหยัด
และปฏบิ ัติตนในแนวทางทด่ี ี

สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ
ชื่อวิชา งานเทคนิคและเครื่องมอื กลพน้ื ฐาน รหัสวิชา 30100–0011
ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 6 คาบ : สัปดาห์ ระดบั ช้นั ปวส.

ชื่อเรอ่ื ง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏิบัติ
หน่วยที่ 10 งานทำเกลียว สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

10.1 ชนิดงานทำเกลียว แสดงความรเู้ กย่ี วกับงานทำเกลียว
10.2 การทำเกลยี วดว้ ยมือ
10.3 เครอ่ื งมือทำเกลยี ว จดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ัติ (Performance
10.4 การทำเกลยี วนอก Objectives)
10.5 การทำเกลียวใน
แบบฝกึ หัดหน่วยท่ี 10 - ด้านทกั ษะ
1. อธิบายลักษณะชนดิ ของงานทำเกลียว
ใบงานท่ี 10 งานร่างแบบ เจาะ เล่ือยและสกัด 2. บอกวธิ กี ารทำเกลียวดว้ ยมอื
3. อธิบายวธิ ีการใชเ้ คร่อื งมอื ทำเกลยี ว
4. อธบิ ายขน้ั ตอนการทำเกลยี วนอก
5. อธิบายขัน้ ตอนการทำเกลียวใน
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

รา่ งแบบ เจาะ เลอ่ื ยและสกดั ช้นิ งานโลหะตาม
แบบ
จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance
Objectives)

- ด้านทักษะ
1. รา่ งแบบและนำศูนย์
2. เจาะรูตามตำแหน่งที่กำหนด
3. เลอ่ื ยชิ้นงานซีแคลมป์
4. สกัดช้ินงานซีแคลมป์
5. ปฏบิ ัติงานอย่างปลอดภัย
6. ทำความสะอาดบรเิ วณพ้ืนท่ีปฏบิ ตั ิงาน
ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

ตรงต่อเวลา มวี ินยั มคี วามรบั ผดิ ชอบ ละเอยี ด
รอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความซ่ือสตั ย์ มเี หตุผล ประหยดั
และปฏบิ ัตติ นในแนวทางที่ดี

สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ

ช่อื วิชา งานเทคนิคและเครอ่ื งมือกลพื้นฐาน รหสั วชิ า 30100–0011

ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สปั ดาห์ ระดับชัน้ ปวส.

ชอื่ เรือ่ ง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงคก์ ารปฏิบตั ิ
หนว่ ยที่ 11 งานหลอ่ พน้ื ฐาน สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

11.1 หลักการของการหล่อโดยใช้ทรายทำ แสดงความรเู้ กีย่ วกับงานหลอ่ พน้ื ฐาน
แบบหลอ่ จุดประสงคก์ ารปฏิบัติ (Performance
Objectives)
11.2 เคร่อื งมือและอปุ กรณ์พืน้ ฐาน
11.3 กระสวน - ดา้ นทกั ษะ
11.4 ระบบจา่ ยนำ้ โลหะ
11.5 การหล่อโดยใชท้ รายทำแบบหลอ่ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)
แบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 11 ข้ึนรูปและเจาะรูชิ้นงานโลหะตามแบบ
ใบงานท่ี 11 งานขน้ึ รูปและเจาะรู
จดุ ประสงคก์ ารปฏิบัติ (Performance
Objectives)

- ด้านทักษะ
1. ตะไบปรับผิวเรียบขาดา้ นในชิ้นงานตัวซีตาม
ขนาด

ท่กี ำหนด
2. ตะไบปรบั ผวิ โคง้ และผวิ ลาดเอียงชิน้ งานตัวซี
3. ตะไบลายขน้ึ ลายปากจบั ช้นิ งานตัวซี
4. ตรวจสอบขนาดตวั ซี
5. เจาะรูตามขนาดที่กำหนด
6. ปฏิบัติงานอยา่ งปลอดภยั
7. ทำความสะอาดบรเิ วณพ้นื ท่ีปฏิบัติงาน
ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

ตรงต่อเวลา มวี ินัย มคี วามรับผิดชอบ ละเอยี ด
รอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มคี วามซ่ือสตั ย์ มเี หตผุ ล ประหยดั
และปฏิบตั ติ นในแนวทางท่ดี ี

สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ
ชือ่ วิชา งานเทคนิคแลละเครื่องมือกลพืน้ ฐาน รหสั วิชา 30100–0011
ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สัปดาห์ ระดับชั้น ปวส.

ชื่อเรอ่ื ง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ
ใบงานที่ 12 งานลับมดี กลงึ สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

ใบงานที่ 14 งานทำเกลียว ลบั มีดกลึงปอกและลบั มีดกลึงปาดหน้า
จดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ัติ (Performance
Objectives)

- ด้านทกั ษะ
1. ลับมดี กลงึ ปอก
2. ลับมดี กลึงปาดหน้า
3. ตรวจสอบมุมมดี กลึงปอก
4. ตรวจสอบมุมมดี กลงึ ปาดหนา้
5. ปฏบิ ัติงานไดอ้ ย่างปลอดภัย
6. ทำความสะอาดบริเวณพนื้ ทป่ี ฏบิ ตั ิงาน
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

กลงึ สลกั ตามแบบ
จดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ (Performance
Objectives)

- ดา้ นทกั ษะ
1. กลึงปอกสลักตามขนาดที่กำหนด
2. กลงึ ปาดหน้าสลกั ตามขนาดท่กี ำหนด
3. ตรวจสอบขนาดตามท่ีกำหนด
4. ปฏิบัตงิ านอย่างปลอดภยั
5. ทำความสะอาดบรเิ วณพน้ื ที่ปฏบิ ัตงิ าน
ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง

ตรงตอ่ เวลา มีวินัย มคี วามรับผิดชอบ ละเอียด
รอบคอบ สนใจใฝร่ ู้ มีความซื่อสตั ย์ มีเหตผุ ล ประหยดั
และปฏบิ ัติตนในแนวทางท่ดี ี

สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงคก์ ารปฏบิ ตั ิ
ชอ่ื วิชา งานเทคนิคและเคร่ืองมอื กลพ้ืนฐาน รหัสวิชา 30100–0011
ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สปั ดาห์ ระดับชน้ั ปวส.

ช่อื เรื่อง สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงคก์ ารปฏิบตั ิ
ใบงานที่ 15 งานกลงึ แขนหมุน สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

ใบงานท่ี 16 งานปากหมนุ ซแี คลมป์ ทำเกลยี วบนชิน้ งานโลหะตามแบบ
จุดประสงค์การปฏบิ ัติ (Performance
ใบงานท่ี 17 งานตกแต่งและประกอบ Objectives)

- ดา้ นทกั ษะ
1. ทำเกลียวนอกบนสลัก
2. ทำเกลยี วในปลายสลกั
3. ทำเกลียวในบนตัวซี
4. ตรวจสอบเกลยี ว
5. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ย่างปลอดภัย
6. ทำความสะอาดบรเิ วณพืน้ ทป่ี ฏบิ ตั ิงาน
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

กลึงแขนหมุนตามแบบ
จุดประสงคก์ ารปฏบิ ัติ (Performance
Objectives)

- ดา้ นทกั ษะ
1. กลงึ ปาดหนา้ แขนหมุนตามขนาดที่กำหนด
2. กลงึ ปอกแขนหมุนตามขนาดที่กำหนด
3. กลึงขึน้ รูปรศั มีโคง้ ตามขนาดที่กำหนด
4. ตรวจสอบขนาดชนิ้ งานแขนหมุนตามขนาดที่

กำหนด
5. ทำความสะอาดบริเวณพ้ืนทปี่ ฏิบัตงิ าน
สมรรถนะย่อย (Element of Competency)

รา่ งแบบและเจาะรูช้นิ งานตามแบบ
จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ (Performance
Objectives)

1. ตะไบปรับผิวช้ินงานปากหมุนซีแคลมป์ตาม

ขนาด
2. ร่างแบบและนำศูนย์ชนิ้ งานปากหมุนซแี คลมป์
3. ตะไบขน้ึ ลายปากหมนุ ซแี คลมป์
4. เจาะรตู ามขนาดท่กี ำหนด
5. ตรวจสอบผวิ งานและขนาด

ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สูตรรายวิชา
ชือ่ วิชา งานเทคนิคและเครอ่ื งมือกลพ้นื ฐาน รหสั วชิ า 30100–0011
ท–ป–น 1–6–3 จำนวนคาบสอน 7 คาบ : สปั ดาห์ ระดบั ช้นั ปวส.

พุทธพิ ิสยั (30%)

พฤติกรรม ความรู้ความจำ
ความเ ้ขาใจ
ชือ่ หนว่ ย ประ ุยก ์ต-นำไปใ ้ช
วิเคราะห์
สูงก ่วา
ทักษะ ิพสัย (50%)
ิจตพิสัย (20%)
รวม (100%)
ลำ ัดบความสำคัญ

1. เคร่ืองมือทวั่ ไปและเคร่อื งมอื กล 1 21 46
พ้นื ฐาน
51 75
2. เคร่อื งมือวดั และเครอ่ื งมอื 1
ตรวจสอบ 42 93

3. ความปลอดภัยในการ 12 5 2 11 1
ปฏบิ ัติงาน 52 93
5 2 10 2
4. งานตะไบ 11 2 42 93
42 93
5. งานรา่ งแบบ 11 42 93
4 2 10 2
6. งานลับคมตดั 11 1 32 84

7. งานเจาะ 11 1 50 20 100
13
8. งานเลื่อยและงานสกัด 12

9. งานตกแตง่ และประกอบ 12

10. งานทำเกลียว 11 2

11. งานหล่อพน้ื ฐาน 11 1

รวม 5 9 16

30

ลำดบั ความสำคญั 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1 หนว่ ยท่ี 1

รหัสวิชา 30100-0011 วชิ างานเทคนิคและเครอื่ งมือกลพน้ื ฐาน เวลาเรยี นรวม 108 คาบ
ชื่อหน่วย เคร่อื งมือทั่วไปและเคร่อื งมือกลพื้นฐาน สอนสัปดาห์ที่ 1/18
ชื่อเรอ่ื ง เครื่องมือทั่วไปและเครือ่ งมือกลพ้ืนฐาน
หัวข้อเรอ่ื ง จำนวน 6 คาบ

1.1 เคร่อื งมือทั่วไป
1.2 เครื่องมือกลพื้นฐาน

- แบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 1
- ใบงานที่ 1 งานตะไบปรับผิว

1. สาระสำคญั

เครือ่ งมือทั่วไปและเครอ่ื งมือกลพื้นฐาน เป็นเคร่ืองมือพืน้ ฐานสำคญั ท่ีนักเรียนต้องเรียนรแู้ ละเข้าใจ

ถงึ ลักษณะและวิธีการใช้ใหถ้ ูกต้อง ดังน้นั จงึ จำเป็นต้องปรับพน้ื ความรู้ ความเขา้ ใจใหเ้ ปน็ ไปในแนวเดียวกนั

และถูกตอ้ งตามหลกั การ เพ่ือเพม่ิ อายกุ ารใช้งานของเคร่ืองมือเครื่องจักร

2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้

1. แสดงความรู้เก่ยี วกับเครื่องมอื ทว่ั ไปและเครื่องมอื กลพน้ื ฐาน

2. ตะไบปรบั ผวิ งานตามแบบ

3. จุดประสงค์การการเรียนรู้

3.1 จุดประสงคท์ ั่วไป

- ดา้ นความรู้

1. อธิบายวธิ กี ารใช้เครือ่ งมือตา่ ง ๆ 2. บอกประโยชน์ของเครื่องกลงึ

3. บอกชนิดของเครอ่ื งกลึง 4. อธบิ ายหนา้ ท่ีและส่วนประกอบของเคร่ืองกลึง

5. บอกขั้นตอนการใชเ้ ครื่องกลึงและการบำรุงรักษาเคร่ืองกลึง

- ดา้ นทกั ษะ

1. เตรียมชิ้นงานตะไบ 2. ตะไบปรับผวิ งาน

3. บำรุงรักษาตะไบ 4. ใชต้ ะไบไดถ้ กู ตอ้ งและปลอดภยั

5. ตรวจสอบผิวงานและความฉาก 6. ทำความสะอาดบรเิ วณพืน้ ท่ีปฏบิ ัตงิ าน

3.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม

- ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง

ตรงตอ่ เวลา มวี นิ ัย มีความรับผดิ ชอบ ละเอยี ดรอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความซ่อื สตั ย์ มเี หตุผล
ประหยัด และปฏิบตั ติ นในแนวทางทด่ี ี
4. สาระการเรยี นรู้

4.1 เครื่องมือทัว่ ไป
4.1.1 ไขควง (Screwdrivers)
ไขควงปากแบนหรือไขควงธรรมดา (Common Screwdrivers) ไขควงปากแฉก (Phillips

Head Screwdriver) ไขควงหัวคลตั ซ์ (Clutch Head Screwdriver) ไขควงออฟเสท (Offset Screwdriver)
ไขควงสตารต์ ติง (Starting Screwdriver)

4.1.2 คอ้ น (Hammers)
1. คอ้ นหัวแข็ง (Hard Hammers)
ค้อนหัวกลม (Ball Peen Hammer) ค้อนหัวตรง (Straight Peen Hammer) ค้อนหัว

ขวาง (Cross Peen Hammer) คอ้ นตเี หลก็ ค้อนเดนิ สายไฟ (Electrician Hammer) ค้อนช่างไม้หรือค้อนหวั
แพะ (Claw Hammer) ค้อนขนาดใหญห่ รือค้อนพะเนิน (Heavy Hammer)

2. ค้อนหัวออ่ น (Soft Hammer)
คอ้ นทองเหลือง (Brass Hammer) คอ้ นพลาสติก (Plastic Hammer) คอ้ นยาง

(Rubber Hammer) คอ้ นไม้ (Wood Mallet)
4.1.3 คมี (Pliers)
คีมเลือ่ น คีมตัด คีมตัดข้าง คีมปากจงิ้ จก คีมล็อก คีมถอดแหวนล็อก
4.1.4 ประแจ (Wrenches)
ประแจปากตาย ประแจเล่ือน ประแจแหวน ประแจจับท่อ ประแจกระบอก ประแจแอล

ประแจขอ
4.1.5 กรรไกร (Snips)
แบบใบมดี ตัดตรง แบบใบมดี ตัดผสม
4.1.6 ปากกาจบั งาน (Bench Vises)

4.2 เคร่อื งมือกลพืน้ ฐาน
4.2.1 เครื่องกลึง (Lathe Machines)
4.2.2 ชนดิ ของเครื่องกลึง
4.2.3 ขนาดของเครือ่ งกลงึ
4.2.4 หนา้ ท่ีและส่วนประกอบของเครอ่ื งกลึง
4.2.5 การบำรงุ รักษาเครือ่ งกลงึ
4.2.6 ความปลอดภยั ในการใชเ้ ครอ่ื งกลงึ
4.2.7 ประโยชน์ของเครื่องกลึง
4.2.8 การใชเ้ คร่อื งกลึง

5.กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 1 คาบท่ี 1–6/108)
ขัน้ เตรยี ม
1. ครูขานชื่อผู้เรียน
2. ครแู นะนำรายวิชา วธิ ีการเรยี นการสอน การวดั ผลและประเมนิ ผล
ขนั้ นำเขา้ สู่บทเรยี น
3. ครใู ห้นักเรยี นทดสอบก่อนเรยี น หน่วยที่ 1
4. ครตู ัง้ คำถามเพื่อนำเขา้ สบู่ ทเรยี นเรอื่ ง เคร่อื งมือทั่วไป
5. นักเรียนตอบคำถามที่ครูถาม
ข้นั เรยี นรู้
6. ครูอธบิ าย ถาม-ตอบเนื้อหาเกยี่ วกบั เครอื่ งมอื ท่วั ไปและเคร่อื งมอื กลพน้ื ฐาน
7. นกั เรียนจดบันทึกสาระสำคัญท่คี รูอธิบาย
8. ครใู ห้นักเรียนทำแบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 1
9. ครสู าธติ การตะไบและใหน้ ักเรียนปฏิบัติงานตามใบงานที่ 1
ขนั้ สรปุ
10. ครูสรุปเนื้อหาสาระสำคัญในบทเรียนให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญ ปัญหาที่เกิดขึ้น

และแนวทางการแก้ไขปัญหาทัง้ ทฤษฎีและปฏิบัติ
11. ครใู หน้ ักเรยี นทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 1
12. ตรวจสอบ/จัดทำแบบฝึกหดั หน่วยที่ 1 และใบงานที่ 1 ให้เสรจ็ สมบูรณ์ ส่งในคร้ังต่อไป

6. สือ่ และแหล่งการเรียนรู้
1. งานเทคนคิ และเครื่องมือกลพืน้ ฐาน รหัส 30100-0011 หน่วยที่ 1
2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรแู้ ละแบบประเมนิ พฤติกรรม หน่วยท่ี 1
3. ใบงานที่ 1/เคร่ืองมือ วัสดุอุปกรณ์ในการปฏิบตั งิ าน
4. ห้องสมุดวทิ ยาลยั ศนู ย์วทิ ยบรกิ าร หอ้ ง Internet

7. หลักฐานการเรยี นรู้
7.1 หลักฐานความรู้
1. ใบความรู้
7.2 หลักฐานการปฏิบัตงิ าน
1. ผลการปฏบิ ัติตามใบงานที่ 1 งานตะไบปรับผิว ประสาน คงจนั ทร.์ (2556). งานฝกึ ฝีมือ 1.

นนทบุรี: ศนู ยห์ นังสือเมืองไทย.
2. ผลจากการทำแบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 1
3. ผลจากการทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 1

8. การวัดผลและประเมนิ ผล
8.1 เครื่องมือประเมิน

กอ่ นเรียน - ใช้สมุดบนั ทึกเวลาเรยี นฯ ขานชือ่ ผู้เรียนและตรวจการตรงต่อเวลา
- ใช้แบบสังเกตความพร้อมในการเรยี น ประเมินความพร้อม เชน่ มีหนังสือ สมดุ

ปากกา การแตง่ กาย เปน็ ตน้
ขณะเรียน -ใช้แบบสังเกตพฤตกิ รรม สังเกตการตอบคำถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผดิ ชอบ

ต่อการปฏบิ ตั งิ าน
8.2 เกณฑ์การประเมนิ
หลงั เรียน - ภาคทฤษฎี แบบประเมินผลหลงั การเรยี นรู้ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 50%

- ภาคปฏบิ ัติ ประเมินการฝึกปฏบิ ตั ิตามใบงานท่ี 1 สง่ งานตามข้อกำหนด
9. การขับเคล่อื นปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
สมรรถนะ น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียง โดยบำรงุ รกั ษาอุปกรณ์ - วสั ดุ

จดุ ประสงคท์ ่ัวไป จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ ผลกระทบ
พฤติกรรมบ่งชี้
ประยกุ ต์ใช้ปรัชญา สังคม เศรษฐกิจ วฒั นธรรม สง่ิ แวดล้อม
ของเศรษฐกจิ 1.บำรงุ รักษาอุปกรณ์ - วัสดุ
พอเพียงดา้ นมี 2.มคี วามอดทนในการ   
เหตผุ ลในการ ปฏิบัติงาน
ดำรงชวี ติ 3.การเรียนรู้โดยใชเ้ ง่ือนไข 
สภุ าพและประหยัด
  

10. บันทึกหลงั การสอน

10.1 ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
....................................................................................................................... .......................................................
............................................................................................................................. .................................................
.......................................................................................................................................................................... ....
........................................................................................................... ...................................................................
............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................................................... ..............

10.2 ผลการเรียนของนักเรยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาทพี่ บ
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................................................. ................
................................................................................................................... ...........................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................... ..........................
......................................................................................................... .................................................. ..................

10.3 แนวทางการแกป้ ญั หา
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2 หนว่ ยที่ 2

ชอ่ื วิชา รหัสวชิ า 30100-0011 วิชางานเทคนิคและเคร่อื งมือกลพื้นฐาน เวลาเรียนรวม 108 คาบ
ชอ่ื หน่วย เครอ่ื งมือวดั และเครื่องมือตรวจสอบ สอนสปั ดาหท์ ี่ 2/18
ชอื่ เร่อื ง เครอื่ งมือวดั และเคร่อื งมือตรวจสอบ
หวั ข้อเรอ่ื ง จำนวน 6 คาบ

2.1 ความหมายของงานวดั
2.2 หน่วยการวัด
2.3 เครอ่ื งมือวัด
2.4 ความหมายของงานตรวจสอบ
2.5 เครอ่ื งมอื ตรวจสอบ

- แบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 2
- ใบงานที่ 2 งานตะไบปรับขนาด

1. สาระสำคญั
การวดั และตรวจสอบขนาดของงานท่ีถูกต้อง จะทำให้งานมีคณุ ภาพ ดงั น้นั ผูป้ ฏบิ ตั ิงานจึงจำเป็นอย่าง

ยงิ่ ทจี่ ะต้องรูจ้ ักวิธกี ารใชแ้ ละการอ่านเคร่อื งมอื วัดให้ถกู ต้อง สำหรบั คา่ ความหยาบหรือความละเอียดที่ไดจ้ าก
การวดั นน้ั ขึ้นอยู่กับการเลอื กใชช้ นดิ ของเคร่ืองมือวัด ผู้ปฏบิ ัติงานจะต้องพจิ ารณาเลอื กใชเ้ ครื่องมือวัดใหถ้ ูกต้อง
กับความละเอียดของชน้ิ งาน
2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้

1. แสดงความรเู้ ก่ียวกับเคร่ืองมือวดั และเครอ่ื งมอื ตรวจสอบ
2. ตะไบปรบั ขนาดชิ้นงานตามแบบ
3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1 จดุ ประสงค์ท่ัวไป
- ดา้ นความรู้
1. อธบิ ายความหมายของงานวัด
2. เปรียบเทียบหนว่ ยการวดั ระหว่างระบบเมตริกกบั ระบบอังกฤษ
3. อธบิ ายข้ันตอนการใชเ้ ครื่องมอื งานวดั และเคร่ืองมือตรวจสอบอย่างถูกตอ้ งและปลอดภยั

4. อธิบายความหมายของงานตรวจสอบ
- ดา้ นทกั ษะ

1. ตะไบปรับขนาดชิ้นงาน
2. ตรวจสอบผิวงาน ความฉาก และขนาด ตามแบบที่กำหนด
3. ทำความสะอาดบรเิ วณพ้นื ที่ปฏิบัติงานใหส้ ะอาดและเรยี บรอ้ ย
3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
- ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
ตรงต่อเวลา มีวินยั มคี วามรับผิดชอบ ละเอยี ดรอบคอบ สนใจใฝร่ ู้ มีความซอ่ื สตั ย์ มเี หตุผล ประหยัด
และปฏบิ ตั ติ นในแนวทางทด่ี ี
4. สาระการเรียนรู้
4.1 ความหมายของงานวัด

งานวดั หมายถงึ การวัดความกวา้ ง ความยาว และความหนาของชิ้นงาน โดยตำแหน่งทีว่ ัดขนาด
สามารถอ่านค่าเปน็ หนว่ ยวัดในระบบต่าง ๆ ได้

4.2 หนว่ ยการวดั
4.2.1 ระบบเมตริก
4.2.2 ระบบองั กฤษ

4.3 เครือ่ งมอื วัด
4.3.1 บรรทัดเหลก็ (Steel Rule)
4.3.2 บรรทดั วดั มมุ
4.3.3 เวอรเ์ นยี รค์ าลปิ เปอร์ (Vernier Calipers)
4.3.4 เวอรเ์ นียร์ดจิ ิตอล (Digital Vernier Calipers)
4.3.5 เวอรเ์ นยี ร์ไฮเกจ (Vernier High Gauge)
4.3.6 ไมโครมิเตอร์ (Micrometer)

4.4 ความหมายของงานตรวจสอบ
งานตรวจสอบ หมายถึง การตรวจสอบความเรียบของผิวชน้ิ งาน ความฉากของชิ้นงาน ขนาดความโต

ของชิ้นงาน ลักษณะตำแหน่งที่ตรวจสอบทำให้สามารถทราบขนาดของชิ้นงานและมีผิวเรียบ ได้ฉาก ขนาดเล็ก
หรอื ขนาดโตเกินไป ไม่มหี นว่ ยระบบในการวดั ค่า

4.5 เครอ่ื งมอื ตรวจสอบ
4.5.1 ฉาก
4.5.2 บรรทดั เสน้ ผม
4.5.3 เกจวัดต่าง ๆ
4.5.4 ข้อควรระวงั และความปลอดภัยในการใชเ้ ครื่องมอื วดั และตรวจสอบ

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาหท์ ี่ 2 คาบท่ี 7–12/108)
ขัน้ เตรียม
1. ครขู านช่อื ผู้เรยี น
2. ครูทบทวน ให้ข้อมูลยอ้ นกลบั เกี่ยวกบั เคร่ืองมือ การใช้ การบำรุงรกั ษาและการปฏบิ ัติ

เก่ียวกบั การตะไบชิ้นงาน
ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น
3. ครใู หน้ กั เรยี นทดสอบก่อนเรยี น หน่วยที่ 2
4. ครูตง้ั คำถามเพอ่ื นำเข้าสู่บทเรยี นเร่ือง เคร่อื งมือวัดและเคร่ืองมอื ตรวจสอบ
5. นกั เรียนตอบคำถามท่ีครถู าม

ข้ันเรียนรู้
6. ครูอธบิ าย ถาม-ตอบเน้อื หาเก่ียวกบั เครอ่ื งมอื วัดและเคร่ืองมือตรวจสอบ
7. นกั เรียนจดบันทึกสาระสำคัญทคี่ รอู ธิบาย
8. ครูให้นกั เรยี นทำแบบฝึกหัดหน่วยที่ 2
9. ครสู าธิตการวดั เพ่ือปรับขนาดและให้นกั เรียนปฏบิ ัตงิ านตามใบงานท่ี 2
(หากผลการปฏบิ ตั ติ ามใบงานท่ี 1 ยังไม่เรยี บร้อย ใหน้ กั เรียนปฏิบัติอย่างต่อเนอ่ื งต่อไป)

ขัน้ สรปุ
10. ครูสรุปเนื้อหาสาระสำคัญในบทเรียนให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญ ปัญหาที่เกิดข้ึน

และแนวทางการแกไ้ ขปัญหาท้ังทฤษฎแี ละปฏิบัติ
11. ครใู หน้ ักเรียนทดสอบหลังเรียนหนว่ ยท่ี 2

6. สือ่ และแหลง่ การเรยี นรู้
1. หนงั สืองานเทคนิคและเคร่อื งมือกพน้ื ฐาน รหสั 30100-0011 หนว่ ยที่ 2 ประสาน คงจันทร์.

(2562). งานฝกึ ฝีมือ 1. นนทบรุ ี: ศูนยห์ นังสอื เมืองไทย.
2. แบบประเมินผลการเรยี นร้แู ละแบบประเมนิ พฤติกรรม หนว่ ยที่ 2
3. ใบงานที่ 1/เครื่องมือ วสั ดอุ ปุ กรณ์ในการปฏิบัตงิ าน
4. ห้องสมุดวทิ ยาลยั ศนู ย์วิทยบรกิ าร หอ้ ง Internet

7. หลักฐานการเรียนรู้
1. ผลการปฏบิ ัติตามใบงานที่ 2 งานตะไบปรบั ผิว
2. ผลจากการทำแบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 2
3. ผลจากการทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยที่ 2

8. การวัดผลและประเมนิ ผล
8.1 เครื่องมือประเมนิ
ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรยี นฯ ขานช่ือผูเ้ รียนและตรวจการตรงต่อเวลา

2) ใชแ้ บบสังเกตความพร้อมในการเรียน ประเมินความพร้อม เชน่ มีเครือ่ งมือ หนังสือ
สมุด ปากกา การแต่งกาย เป็นตน้

ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคำถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรบั ผิดชอบ ตอ่
การปฏบิ ตั งิ าน

8.2 เกณฑก์ ารประเมนิ
หลงั เรียน 1) ภาคทฤษฎี แบบประเมินผลหลังการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์การประเมิน 50%
2) ภาคปฏบิ ัติ ประเมนิ การฝกึ ปฏิบตั ติ ามใบงานท่ี 2 ส่งงานตามข้อกำหนด

9. การขบั เคลื่อนปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
สมรรถนะ น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียง โดยบำรุงรกั ษาอุปกรณ์ - วัสดุ

จดุ ประสงค์ท่ัวไป จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ ผลกระทบ
พฤติกรรมบ่งชี้
ประยกุ ต์ใชป้ รชั ญา สงั คม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม ส่งิ แวดล้อม
ของเศรษฐกิจ 1.บำรุงรักษาอปุ กรณ์ - วสั ดุ
พอเพยี งดา้ นมี 2.มคี วามอดทนในการ   
เหตุผลในการ ปฏบิ ัติงาน
ดำรงชีวติ 3.การเรียนรูโ้ ดยใชเ้ งอ่ื นไข 
สภุ าพและประหยัด
  

10. บันทกึ หลงั การสอน

10.1 ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
..............................................................................................................................................................................
........................................................................................................................ ......................................................
............................................................................................................................................................. .................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................. ................................................................
................................................................................................................................................... ...........................

10.2 ผลการเรียนของนกั เรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาท่ีพบ
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................................................. ................
................................................................................................................... ...........................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................... ..........................
......................................................................................................... ................................................... ..................

10.3 แนวทางการแกป้ ัญหา
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 3 หนว่ ยที่ 3

ชอ่ื วิชา รหัสวชิ า 30100-0011 วิชางานเทคนิคและเครอื่ งมือกลพ้ืนฐาน เวลาเรียนรวม 108 คาบ
สอนสัปดาห์ท่ี 3/18
ชอื่ หน่วย สิ่งแวดล้อมและความปลอดภยั ในการปฏบิ ัตงิ าน
จำนวน 6 คาบ
ชื่อเรอื่ ง สิ่งแวดลอ้ มและความปลอดภัยในการปฏบิ ตั ิงาน

หวั ข้อเร่ือง
3.1 สิง่ แวดล้อมในการปฏิบัติงาน
3.2 ความหมายของความปลอดภยั และอุบตั เิ หตุ
3.3 สาเหตุของการเกดิ อุบัติเหตุ
3.4 ผลกระทบท่เี กดิ จากอุบตั ิเหตุ
3.5 ประโยชนข์ องความปลอดภัยในการปฏบิ ตั ิงาน
3.6 การป้องกนั อุบตั ิเหตุ
3.7 เครอ่ื งหมายและสัญลักษณ์ความปลอดภัย
3.8 ความปลอดภัยในโรงงาน
3.9 ความปลอดภัยในการใชเ้ คร่ืองจกั ร
- แบบฝกึ หัดหน่วยที่ 3

- ใบงานที่ 3 งานร่างแบบ

1. สาระสำคัญ
อันตรายที่เกิดจากการปฏิบัติงาน มีสาเหตุมาจากหลายด้านด้วยกันท้ังจากเครื่องมือ อุปกรณ์ จาก

สภาพแวดล้อม และจากตัวผู้ปฏิบัติงานเอง แต่อันตรายที่เกิดขึ้นนั้นสามารถป้องกันได้ โดยศึกษาในเรื่องความ
ปลอดภัยในการปฏิบัติงานและมีมาตรการป้องกันให้ผู้ปฏิบัติงาน ปฏิบัติตามกฎของความปลอดภัยอย่าง
เครง่ ครดั ซงึ่ บางครงั้ ผู้ปฏิบตั งิ านประมาท ไมม่ ีการเตรยี มการปอ้ งกนั ดงั น้ันการปฏิบัตงิ านอย่างระมัดระวังและ
มคี วามเข้าใจจะชว่ ยลดอบุ ัติเหตแุ ละลดความรุนแรงทีเ่ กดิ ขึน้ ได้
2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรยี นรู้

1. แสดงความรเู้ กย่ี วกับสิง่ แวดลอ้ มและความปลอดภัยในการปฏิบตั งิ าน

2. วดั และร่างแบบชน้ิ งานตามแบบงาน
3. จุดประสงค์การเรยี นรู้

3.1 จดุ ประสงค์ท่วั ไป

- ด้านความรู้
1.บอกวิธกี ารป้องกนั อนั ตรายจากการใช้เครอ่ื งมอื ทัว่ ไป

2.บอกความปลอดภยั ทัว่ ไปท่เี กิดจากการใช้เครือ่ งมือทวั่ ไป
3.บอกลักษณะเคร่ืองมือและอุปกรณ์ความปลอดภัยแต่ละชนิด
4.บอกรูปแบบของสัญลักษณ์ความปลอดภยั
- ดา้ นทกั ษะ
1. เตรยี มเครือ่ งมอื รา่ งแบบและนำศูนย์
2. ร่างแบบและนำศูนย์
3. บำรงุ รักษาตะไบ
4. ใชต้ ะไบได้ถกู ตอ้ งและปลอดภยั
5. ใช้เครื่องมอื รา่ งแบบไดถ้ กู ตอ้ งและปลอดภยั
6. ทำความสะอาดบริเวณพน้ื ทป่ี ฏบิ ัตงิ าน
3.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
- ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ตรงต่อเวลา มวี นิ ยั มีความรับผดิ ชอบ ละเอียดรอบคอบ สนใจใฝร่ ู้ มคี วามซือ่ สตั ย์ มีเหตุผล
ประหยัด และปฏบิ ตั ติ นในแนวทางทด่ี ี
4. สาระการเรียนรู้
4.1 ส่งิ แวดลอ้ มในการปฏิบัติงาน

4.1.1 ความหมายของส่งิ แวดล้อมในการปฏบิ ตั งิ าน
สิ่งแวดล้อมในการปฏิบัติงาน หมายถึง ส่ิงต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวผู้ปฏิบัติงาน เช่น เคร่ืองจักร

ความเป็นระเบียบของโรงงาน การจดั สภาพงาน เปน็ ต้น
4.1.2 การควบคุมสง่ิ แวดล้อมในการปฏบิ ัติงาน
1. ควบคมุ แหล่งทเี่ ป็นอันตรายตอ่ การปฏิบัตงิ าน
2. ควบคุมส่ิงแวดลอ้ มทีเ่ ป็นอนั ตราย

4.2 ความหมายของความปลอดภยั และอุบตั ิเหตุ
4.2.1 ความปลอดภัย (Safety) คือ การพ้นจากเหตุอันตรายหรือการปราศจากภัยใด ๆ ท่ีจะ

สง่ ผลใหเ้ กดิ การบาดเจบ็ สญู เสียชวี ติ และทรัพย์สนิ
4.2.2 อบุ ตั ิเหตุ (Accident) คือ เหตุการณ์ท่ีเกดิ ขน้ึ โดยไมม่ ใี ครคาดคดิ มาก่อน โดยไมไ่ ด้ต้ังใจ

ซึ่งทำใหเ้ กิดการบาดเจ็บ สญู เสยี ชีวติ สูญเสยี ทรัพยส์ ิน หรือส่งผลเสยี หายต่อสังคม
4.3 สาเหตขุ องการเกิดอบุ ัติเหตุ
1. การใชเ้ คร่อื งมอื เครอ่ื งจกั ร หรืออปุ กรณต์ า่ ง ๆ ควรได้รบั อนญุ าตก่อนทกุ คร้งั
2. ความประมาท เลินเล่อ ขาดความตง้ั ใจในการทำงาน
3. ขาดทักษะและความชำนาญในการปฏิบตั ิงาน
4. สภาพร่างกายไมม่ ีความพรอ้ ม
5. ไม่ใส่ใจต่อคำเตือนตา่ ง ๆ
4.4 ผลกระทบทเี่ กิดจากอุบัติเหตุ

1. ผู้ประสบอุบัติเหตุและครอบครัวเป็นผู้ได้รับผลกระทบโดยตรง เกิดการสูญเสียเกี่ยวกับค่า
รกั ษาพยาบาล คา่ เงนิ ทดแทน คา่ ทำศพ และค่าใชจ้ ่ายอนื่ ๆ อกี มากมาย

2. เพ่ือนร่วมงานตื่นตระหนกและเสียขวญั กำลงั ใจในการทำงาน

3. เจ้าของธุรกิจหรือผู้ประกอบการ ต้องสูญเสียค่าใช้จ่ายในการซ่อมแซมเครื่องจักรเครื่องมือ
อปุ กรณ์ ท่ีได้รับความเสยี หาย

4.5 ประโยชนข์ องความปลอดภยั ในการปฏบิ ตั ิงาน
1. ลดค่าใช้จ่ายในการซ่อมแซม เครื่องมือ เคร่ืองจักร อุปกรณ์ ที่ไดร้ ับความเสียหาย และเป็นการ

ประหยัดค่ารักษาพยาบาล ค่าเงินเข้ากองทุนทดแทน ซ่ึงค่าใช้จ่ายเหล่าน้ี เป็นส่วนหน่ึงของต้นทุน
ในการผลติ สินคา้

2. ผลผลิตเพิ่มข้ึน ซ่ึงเกิดจากความม่ันใจและขยันในการทำงานด้วยความรับผิดชอบสูงทำให้
ผลผลติ โดยรวมเพ่ิมสงู ข้ึนท้งั ในเชงิ ปรมิ าณและคณุ ภาพ

4.6 การป้องกันอุบัตเิ หตุ
1. วางแผนจัดอบรมการป้องกันอันตรายจากการใช้เคร่ืองมือ เคร่ืองจักร อุปกรณ์ ในการ

ปฏบิ ัติงานให้พนักงานหรอื บคุ คลทเี่ กย่ี วขอ้ ง

2. วางแผนในการตดิ ตั้งอุปกรณท์ ่ใี ช้ในการปอ้ งกนั อุบัติภัย ใหม้ ีจำนวนมากพอในการใชง้ าน

3. กระตุ้นให้ทกุ คนตระหนักในความปลอดภัยและปฏบิ ตั ิตามบทบาทและหน้าทขี่ องตนเอง
4.7 เคร่ืองหมายและสัญลักษณ์ความปลอดภัย

3.7.1 เคร่ืองหมาย
1. เครือ่ งหมายหา้ ม
2. เคร่อื งหมายบังคับ
3. เคร่ืองหมายเตือน
4. เครอื่ งหมายสารนิเทศเกี่ยวกบั ภาวะปลอดภัย

3.7.2 สัญลกั ษณค์ วามปลอดภัย
4.8 ความปลอดภัยในโรงงาน

1. บำรงุ รักษาเครือ่ งมอื เครอ่ื งจกั ร และอุปกรณ์ ให้มีสภาพพรอ้ มท่จี ะใชง้ าน
2. สวมแวน่ นิรภัยเพ่อื ปอ้ งกันอันตรายจากงานเจยี ระไน และอุบตั ิเหตุทีอ่ าจเกิดขน้ึ กบั ดวงตา

3. จดั โรงงานใหเ้ ปน็ ระเบยี บ ไมร่ กรุงรัง เพ่อื ป้องกันอุบตั ิเหตุ

4. เก็บและตรวจสอบเครื่องมือเขา้ ที่ใหเ้ รียบรอ้ ยเม่ือเลิกใช้งาน
4.9 ความปลอดภยั ในการใชเ้ คร่ืองจกั ร

1. มกี ารแนะนำในการใชเ้ ครอ่ื งจักรใหเ้ หมาะสมกับงาน
2. มีการแนะนำให้รจู้ ักการซอ่ มบำรงุ เคร่ืองจักรให้อยใู่ นสภาพดี

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 3 คาบท่ี 13–18/108)
ขน้ั เตรียม
1. ครูขานชอื่ ผเู้ รียน
2. ครูทบทวน ให้ขอ้ มูลยอ้ นกลับเก่ียวกับเคร่ืองมือ การใช้ การบำรงุ รักษาและการปฏิบัติ

เกย่ี วกบั การวัดขนาดชน้ิ งาน
ข้นั นำเข้าสบู่ ทเรยี น
3. ครูให้นกั เรียนทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 3
4. ครูตั้งคำถามเพ่ือนำเข้าสู่บทเรียนเร่ือง สิ่งแวดล้อมและความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน

(โดยมุ่งเน้นส่งิ ท่เี ป็นอยใู่ นแผนกวชิ าและส่งิ ทคี่ วรแกไ้ ขเพื่อความปลอดภัย)
5. นกั เรยี นตอบคำถามท่ีครูถาม

ขัน้ เรียนรู้
6. ครูอธิบาย ถาม-ตอบเนอ้ื หาเกยี่ วกบั สงิ่ แวดล้อมและความปลอดภยั ในการปฏบิ ตั งิ าน
7. นักเรยี นจดบนั ทกึ สาระสำคัญทคี่ รอู ธิบาย
8. ครใู ห้นกั เรยี นทำแบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 3
9. ครสู าธิตการร่างแบบลงบนชนิ้ งานและให้นกั เรยี นปฏบิ ัตงิ านตามใบงานท่ี 3
(หากผลการปฏบิ ัติตามใบงานท่ี 1-2 ยงั ไม่เรียบรอ้ ย ให้นกั เรยี นปฏบิ ตั อิ ยา่ งตอ่ เนอื่ งต่อไป)

ขนั้ สรปุ
10. ครูสรุปเนื้อหาสาระสำคัญในบทเรียนให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญ ปัญหาท่ีเกิดขึ้น

และแนวทางการแก้ไขปัญหาทงั้ ทฤษฎีและปฏิบัติ
11. ครใู ห้นักเรียนทดสอบหลังเรยี นหน่วยท่ี 3

6. สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้
1. หนงั สืองานเทคนิคและเครอ่ื งมือกลพนื้ ฐาน รหัส 30100-0011 หน่วยที่ 3 ประสาน คงจนั ทร์.

(2562). งานฝึกฝมี ือ 1. นนทบุรี: ศูนย์หนงั สือเมืองไทย.
2. แบบประเมินผลการเรยี นรู้และแบบประเมนิ พฤติกรรม หนว่ ยท่ี 3
3. ใบงานท่ี 3/เคร่ืองมือ วัสดอุ ปุ กรณ์ในการปฏบิ ตั ิงาน
4. หอ้ งสมดุ วิทยาลัย ศูนย์วทิ ยบรกิ าร ห้อง Internet

7. หลกั ฐานการเรียนรู้
1. ผลการปฏบิ ตั ติ ามใบงานที่ 3 งานร่างแบบ
2. ผลจากการทำแบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 3
3. ผลจากการทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 3

8. การวดั ผลและประเมนิ ผล
8.1 เครื่องมือประเมนิ
ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทกึ เวลาเรียนฯ ขานชื่อผู้เรียนและตรวจการตรงตอ่ เวลา

2) ใช้แบบสงั เกตความพร้อมในการเรยี น ประเมนิ ความพร้อม เชน่ มีเครอื่ งมอื หนังสือ
สมดุ ปากกา การแต่งกาย เป็นตน้

ขณะเรยี น 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคำถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผดิ ชอบ
ต่อการปฏบิ ตั ิงาน

8.2 เกณฑ์การประเมิน
หลงั เรียน 1) ภาคทฤษฎี แบบประเมนิ ผลหลังการเรียนรผู้ า่ นเกณฑ์การประเมนิ 50%
2) ภาคปฏิบัติ ประเมินการฝกึ ปฏิบตั ติ ามใบงานที่ 3 ส่งงานตามขอ้ กำหนด

9. การขับเคล่อื นปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
สมรรถนะ นอ้ มนำเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยบำรงุ รักษาอุปกรณ์ - วัสดุและสภาพแวดลอ้ มโรงฝึกงาน

จุดประสงคท์ ่ัวไป จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ ผลกระทบ

พฤตกิ รรมบ่งชี้ สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม สิ่งแวดล้อม

ประยุกตใ์ ชป้ รัชญา 1.บำรุงรกั ษาอปุ กรณ์ - วัสดุ    

ของเศรษฐกจิ และสภาพแวดลอ้ มโรงฝึกงาน  
พอเพียงด้านมี 2.มคี วามอดทนในการ

เหตุผลในการ ปฏิบัติงาน   
ดำรงชีวิต 3.การเรยี นร้โู ดยใช้เงอื่ นไข

สุภาพและประหยัด

10. บนั ทกึ หลงั การสอน

10.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
...................................................................................................... ........................................................................
............................................................................................... ......................................................................... ......
................................................................................................................................................. .............................
..............................................................................................................................................................................
................................................................................... ..................................................................................... .....
...................................................................................................................................... .......................................

10.2 ผลการเรยี นของนักเรียน/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาทพี่ บ
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................................................. ................
.................................................................................................... ..........................................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................... ..........................
.......................................................................................... ................................................................. ..................

10.3 แนวทางการแก้ปญั หา
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 4 หนว่ ยที่ 4

ชอื่ วิชา รหัสวิชา 30100-0011 วิชางานเทคนคิ และเคร่อื งมือกลพื้นฐาน เวลาเรียนรวม

108 คาบ สัปดาหท์ ่ี 4/18
จำนวน 6 คาบ
ชอื่ หน่วย งานตะไบ

ชอ่ื เรอ่ื ง งานตะไบ

หัวข้อเรอื่ ง
4.1 ตะไบและชนิดของตะไบ
4.2 ชนิดของคมตะไบ
4.3 หลักของการตะไบ
4.4 ทา่ ตะไบ
4.5 การกำหนดความถ่ี–หยาบของตะไบ
4.6 ข้อควรระวังในการตะไบและบำรงุ รักษา
- แบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 4

- ใบงานท่ี 4 งานลับคมตัดดอกสว่าน

1. สาระสำคญั
งานตะไบเป็นงานขั้นพื้นฐาน ซึ่งนักเรียนท่ีเร่ิมเรียนช่างอุตสาหกรรมทุกคนจะต้องเรียนรู้และ

ให้ความสำคัญ ถึงแม้ในปัจจุบันจะมีเคร่ืองจักรท่ีทันสมัย ในการทำให้ผิวเรียบแต่ก็ยังมี ความจำเป็นต้องใช้
ตะไบในการทำงานเปน็ ประจำ ตะไบเป็นเคร่ืองมอื ใชส้ ำหรบั ลดขนาดของช้นิ งาน ตกแต่งผิวงานใหเ้ รยี บเพ่อื งาน
ประกอบชิน้ ส่วนเข้าด้วยกนั ซึ่งการตัดเฉือนของตะไบจะอาศัยคมตัดท่ีเรียกวา่ ฟันตะไบ ในการปฏิบัตงิ านแต่ละ
ครงั้ ความปลอดภัยเปน็ ส่ิงสำคญั ที่สดุ สำหรับช่างทกุ คน
2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรยี นรู้

1. แสดงความรเู้ กีย่ วกบั งานตะไบ
2. ลบั คมตัดดอกสวา่ น
3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 จุดประสงค์ทั่วไป
- ด้านความรู้

1. บอกวิธีการป้องกนั อนั ตรายจากการใชเ้ ครื่องมือ
2. อธบิ ายลักษณะตะไบและชนิดของตะไบ

3. บอกชนิดของคมตะไบ
4. อธิบายหลกั การทำงานของตะไบ
5. อธบิ ายทา่ ทางการยืนตะไบ
6. บอกวธิ ีการกำหนดความถ่ี หยาบของตะไบ
7. อธบิ ายขั้นตอนการใชต้ ะไบและบำรงุ รกั ษาตะไบอยา่ งถูกตอ้ งและปลอดภยั
- ดา้ นทกั ษะ
1. ใชเ้ คร่ืองเจยี ระไนได้ถูกตอ้ งและปลอดภัย
2. ลับดอกสวา่ น
3. ตรวจสอบมุมดอกสวา่ น
4. ทำความสะอาดบริเวณพ้นื ที่ปฏิบตั งิ าน
6. ทำความสะอาดบริเวณพน้ื ท่ีปฏิบัติงาน
3.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
- ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง
ตรงตอ่ เวลา มีวนิ ัย มีความรบั ผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความซื่อสัตย์ มีเหตุผล
ประหยัด และปฏิบตั ิตนในแนวทางทด่ี ี
4. สาระการเรียนรู้
4.1 ตะไบและชนิดของตะไบ

4.1.1 ตะไบ (Files)
ตะไบ คือ เครื่องมือสำหรับลดขนาดของวัสดุให้มีผิวเรียบได้ขนาดตามต้องการ โดยใช้ฟัน

ตะไบตัดช้ินงาน ตะไบทำมาจากเหล็กกล้าคารบ์ อนสูง

4.1.2 ชนิดของตะไบ
ตะไบแบน ตะไบท้องปลิง ตะไบกลมหรือตะไบหางหนู ตะไบสเ่ี หลี่ยม ตะไบสามเหล่ียม

4.2 ชนิดของคมตะไบ
ลกั ษณะคมตัดเดยี่ ว ลกั ษณะคมตดั คู่และลกั ษณะคมตัดโค้ง

4.3 หลกั ของการตะไบ

4.3.1 วธิ ีจบั ตะไบ
4.3.2 วธิ กี ารใช้ตะไบ
4.3.3 การใส่และถอดดา้ มตะไบ
4.4 ทา่ ตะไบ
4.5 การกำหนดความถ่ี–หยาบของตะไบ
4.6 ขอ้ ควรระวังในการตะไบและบำรงุ รกั ษา
1. ควรใชต้ ะไบท่ีมดี ้าม เพราะตะไบที่ไมม่ ดี า้ มทำให้เกิดอนั ตรายแกผ่ ู้ปฏบิ ัตงิ านได้
2. ควรทำความสะอาดตะไบด้วยแปรงเหล็กตามแนวร่องฟันคมตะไบเสมอ

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ท่ี 4 คาบท่ี 19–24/108)
ขั้นเตรยี ม
1. ครูขานชอ่ื ผูเ้ รยี น
2. ครทู บทวน ใหข้ ้อมูลยอ้ นกลับเกยี่ วกับส่งิ แวดล้อมและความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงาน
ขน้ั นำเข้าสูบ่ ทเรียน
3. ครใู หน้ กั เรียนทดสอบก่อนเรยี น หน่วยท่ี 4
4. ครูตั้งคำถามเพ่ือนำเข้าสู่บทเรียนเรื่อง การตะไบ (โดยมุ่งเน้นสิ่งท่ีนักเรียนได้ปฏิบัติไปแล้ว

ตามใบงานท่ี 1)
5. นักเรยี นตอบคำถามท่ีครูถาม

ขน้ั เรยี นรู้
6. ครูอธิบาย ถาม-ตอบเน้อื หาเกี่ยวกบั งานตะไบ
7. นักเรยี นจดบันทกึ สาระสำคญั ที่ครอู ธบิ าย
8. ครใู ห้นักเรียนทำแบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 4
9. ครูสาธิตการลบั คมตดั ดอกสว่านและใหน้ ักเรียนปฏบิ ัติงานตามใบงานท่ี 4
(หากผลการปฏิบตั ติ ามใบงานท่ี 1-2 ยังไม่เรยี บร้อย ให้นักเรียนปฏบิ ตั ิอย่างต่อเน่อื งต่อไป)

ข้ันสรุป
10. ครูสรุปเน้ือหาสาระสำคัญในบทเรียนให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญ ปัญหาท่ีเกิดขึ้น

และแนวทางการแก้ไขปญั หาทง้ั ทฤษฎีและปฏิบตั ิ
11. ครูใหน้ ักเรียนทดสอบหลังเรยี นหน่วยท่ี 4

6. สือ่ และแหล่งการเรียนรู้
1. หนังสอื งานเทคนิคและเคร่ืองมือกลพ้นื ฐาน รหัส 30100-0011 หน่วยที่ 4
2. แบบประเมินผลการเรยี นรู้และแบบประเมินพฤติกรรม หน่วยที่ 4
3. ใบงานท่ี 4/เคร่ืองมือ วสั ดอุ ปุ กรณ์ในการปฏบิ ัตงิ าน
4. หอ้ งสมดุ วทิ ยาลัย ศนู ย์วิทยบรกิ าร ห้อง Internet

7. หลกั ฐานการเรียนรู้
1. ผลการปฏิบตั ติ ามใบงานท่ี 4 งานร่างแบบ
2. ผลจากการทำแบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 4
3. ผลจากการทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 4 ประสาน คงจนั ทร์. (2562). งานฝึกฝีมอื 1. นนทบรุ ี: ศนู ย์

หนังสือเมืองไทย.
8. การวดั ผลและประเมินผล

8.1 เครื่องมือประเมนิ
ก่อนเรยี น 1) ใชส้ มดุ บนั ทกึ เวลาเรยี นฯ ขานชื่อผ้เู รียนและตรวจการตรงต่อเวลา
2) ใช้แบบสงั เกตความพร้อมในการเรยี น ประเมินความพร้อม เชน่ มเี คร่อื งมือ หนงั สือ

สมุด ปากกา การแต่งกาย เป็นต้น
ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคำถาม ความสนใจใฝร่ ู้ ความรับผิดชอบ
ตอ่ การปฏบิ ัตงิ าน
หลงั เรียน 1) ภาคทฤษฎี แบบประเมินผลหลังการเรียนรู้ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 50%
2) ภาคปฏิบัติ ประเมินการฝึกปฏิบตั ติ ามใบงานที่ 4 ส่งงานตามข้อกำหนด

9. การขบั เคลอ่ื นปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง
สมรรถนะ นอ้ มนำเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยบำรุงรกั ษาอุปกรณ์ - วสั ดุ

จุดประสงคท์ ั่วไป จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ ผลกระทบ
พฤติกรรมบ่งช้ี
ประยกุ ตใ์ ช้ปรชั ญา สังคม เศรษฐกิจ วฒั นธรรม สงิ่ แวดล้อม
ของเศรษฐกิจ 1.บำรุงรกั ษาอุปกรณ์ - วัสดุ
พอเพยี งด้านมี 2.มคี วามอดทนในการ   
เหตุผลในการ ปฏบิ ัตงิ าน
ดำรงชวี ติ 3.การเรียนร้โู ดยใชเ้ งื่อนไข 
สภุ าพและประหยัด
  

10. บันทึกหลังการสอน

10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
........................................................................................................................................................................... ...
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................................
................................................................................................................................................................. ............

10.2 ผลการเรียนของนกั เรียน/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาทพ่ี บ
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................................................. ................
................................................................................................................... ...........................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................... ..........................
......................................................................................................... .................................................. ..................

10.3 แนวทางการแกป้ ญั หา
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 หน่วยท่ี 5

ชอื่ วิชา รหสั วชิ า 30100-0011 วิชางานเทคนิคและเครือ่ งมือกลพ้นื ฐาน เวลาเรยี นรวม 108 คาบ

ชอื่ หน่วย งานร่างแบบ สอนสัปดาหท์ ่ี 5/18

ชอ่ื เร่ือง งานร่างแบบ จำนวน 6 คาบ

หวั ข้อเร่อื ง

5.1 ความหมายของการร่างแบบ

5.2 ชนิดของเครอ่ื งมือร่างแบบ

5.3 การระวังรักษาและความปลอดภยั ในการใชเ้ ครื่องมือรา่ งแบบ

- แบบฝึกหัดหน่วยที่ 5

- ใบงานที่ 5 งานเจาะ

1. สาระสำคญั
ในอุตสาหกรรมการผลิต จะมีการขึ้นรูปชิ้นงานให้เป็นผลิตภัณฑ์และเครื่องมือต่าง ๆ ก่อนการข้ึนรูปให้

ได้รูปร่างและขนาดท่ีกำหนด สิ่งที่จะช่วยให้ทราบต ำแหน่งที่แน่นอนได้จะต้องมีการร่างแบบก่อน
ในงานเขียนแบบอาจใช้มาตราส่วนย่อหรือขยายก็ได้ สำหรับงานร่างแบบนั้นจะต้องร่างบนงานจริงและขนาด
จรงิ
2. สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรียนรู้

1. แสดงความรู้เกีย่ วกับงานร่างแบบ
2. ลับคมตัดดอกสวา่ น
3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1 จุดประสงคท์ ั่วไป
- ด้านความรู้

1. บอกความหมายของการร่างแบบ
2. บอกชนิดของเคร่ืองมือรา่ งแบบ
3. อธิบายวิธีการใชเ้ ครอ่ื งมือร่างแบบอยา่ งถูกตอ้ งและปลอดภยั
4. อธิบายขั้นตอนการใชเ้ คร่ืองมอื ร่างแบบ
5. บอกการระวงั รักษาเครื่องมอื รา่ งแบบ
- ด้านทกั ษะ
1. เจาะรคู อ้ นเดนิ สายไฟไดถ้ ูกตอ้ งและปลอดภยั

2. ตะไบคอ้ นเดินสายไฟให้มีขนาดตามท่ีกำหนด
3. ตรวจสอบขนาดรูค้อนเดินสายไฟตามแบบทกี่ ำหนด
4. ทำความสะอาดบริเวณพน้ื ท่ีปฏบิ ัตงิ าน
3.2 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
- ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
ตรงตอ่ เวลา มวี นิ ยั มีความรบั ผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มคี วามซื่อสัตย์ มเี หตุผล
ประหยดั และปฏบิ ตั ิตนในแนวทางที่ดี
4. สาระการเรียนรู้
4.1 ความหมายของการรา่ งแบบ

การร่างแบบ หมายถึง การเขียนแบบงานที่มีรายละเอียดเกี่ยวกับลักษณะ รูปร่าง และขนาดของ
ชิ้นงานจากแบบสั่งงานลงบนพื้นผิววัสดุงาน เพ่ือนำวัสดุงานไปทำการตัดเฉือน ข้ึนรูปให้เป็นชิ้นส่วนของ
ผลิตภณั ฑ์

4.2 ชนิดของเคร่ืองมอื รา่ งแบบ
4.2.1 โต๊ะระดบั (Surface Plate)
4.2.2 แทน่ ประคองมมุ ฉาก (Angle Plate)
4.2.3 เวอร์เนยี รไ์ ฮเกจ (Vernier Height Gauge)
4.2.4 ฉากผสม (Combination Square)
4.2.5 เหล็กขีด (Scribers)
4.2.6 เหล็กตอกร่างแบบ (Prick Punch)
4.2.7 เหลก็ ตอกนำศนู ย์ (Center Punch)
4.2.8 วงเวียนเหลก็ (Dividers)
4.2.9 บรรทดั เหล็ก (Steel Rule)
4.2.10 แทง่ วี–บล็อก (V–Block)

4.3 การระวงั รักษาและความปลอดภยั ในการใชเ้ ครอ่ื งมือร่างแบบ
1. ศึกษาวธิ ีการใชง้ านของเคร่อื งมืออปุ กรณ์ก่อนนำไปใช้งาน
2. วางเครอ่ื งมือรา่ งแบบแยกออกจากเครื่องมืออนื่ ๆ
3. ไม่วางเคร่ืองมือหรืออุปกรณ์ร่างแบบอื่น ๆ บนโต๊ะระดับ ยกเว้นเครื่องมือท่ีเก่ียวข้อง เช่น

เวอร์เนียรไ์ ฮเกจ แท่งประคองฉาก แท่งวี–บล็อก เพราะจะทำให้ผิวโตะ๊ ระดับเปน็ รอยขีดขว่ น
5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่ี 5 คาบท่ี 25–30/108)

ขน้ั เตรยี ม
1. ครขู านชอ่ื ผู้เรียน
2. ครูทบทวนความรเู้ ดมิ และใหข้ ้อมลู ย้อนกลบั เก่ียวกับงานตะไบ

ขนั้ นำเขา้ สู่บทเรียน