buku pengurusan ppki

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

BAB1 :
PENDIDIKAN KHAS

BAB 2 :
SEJARAH PPKI SMK

JUASSEH

1

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020
PENDIDIKAN KHAS

Minat terhadap Pendidikan Khas di Malaysia bermula pada tahun 1920an dengan penglibatan
sukarelawan yang terlibat dalam pembukaan sekolah cacat penglihatan dan pendengaran.
Laporan Jawatankuasa Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran melalui perakuan169 membawa
kepada satu penekanan dan tumpuan kepada perkembangan Pendidikan Khas di Malaysia.
Pendidikan Khas ini bertujuan untuk melatih kanak-kanak mengurus diri untuk menjalani
kehidupan seperti biasa. Ianya juga adalah untuk menyediakan kemudahan pengajaran dan
pembelajaran bagi memastikan murid berkeperluan khas mendapat pendidikan yang sewajarnya.
Menurut Akta Pendidikan 2013, “Pendidikan Khas” ertinya pendidikan bagi murid berkeperluan
khas di sekolah khas atau di sekolah yang menjalankan Program Pendidikan Khas Integrasi atau
Program Pendidikan Inklusif pada peringkat –
(a) pendidikan prasekolah;
(b) pendidikan rendah;
(c) pendidikan menengah; dan
(d) pendidikan lepas menengah
“Murid berkeperluan khas”atau MBK ertinya murid yang diperakukan oleh pengamal perubatan,
ahli optik, ahli audiologi atau ahli psikologi mengikut mana yang berkenaan, samada dalam
perkhidmatan kerajaan atau tidak, sebagai MBK yang mempunyai –
(a) Ketidakupayaan penglihatan;
(b) Ketidakupayaan pendengaran;
(c) Ketidakupayaan pertuturan;
(d) Masalah pembelajaran;
(e) Ketidakupayaan fizikal; atau
Mana-mana kombinasi; perenggan (a) hingga (e) di atas;

1.0 SEJARAH PENUBUHAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI SMK JUASSEH
Program Pendidikan khas Integrasi mula bertapak di SMK Juasseh pada 3 Januari 2009. Pada
permulaan kelas ini dibuka hanya mempunyai sebuah kelas dengan 3 orang MBK dan seorang
guru iaitu Puan Faridah Binti Zinol. Bulan Februari 2008 telah menyaksikan pertambahan MBK
kepada 7 orang dan gurunya 2 orang. Pada bulan April, seorang lagi MBK telah menyertai
keluarga PPKI SMK Juasseh menjadikan jumlah keseluruhan 10 orang. Sekitar Feb 2009 seorang
Pembantu Pengurusan MBK (PPM) ditempatkan di PPKI SMK Juasseh untuk membantu
mengurus MBK-MBK berkeperluan khas . Pada bulan Oktober 2008 juga 1 orang MBK baru
diterima dan menjelang hujung tahun persekolahan 2009 jumlah keseluruhan warga PPKI SMK
Juasseh adalah 12 orang MBK, 2 orang guru dan seorang pembantu.
Pada tahun 2017, PPKI SMK Juasseh telah layak mendapat seorang Penolong Kanan (PPKI). PK
PPKI yang pertama di SMK Juasseh adalah Pn. Faridah Binti Zinol. Pada tahun 2019 terdapat
seramai 34 orang MBK, 7 orang guru, 2 orang pembantu pengurusan MBK dan seorang GPK
Pendidikan Khas. Terdapat pelbagai jenis ketidakupayaan di kalangan MBK-MBK PPKI di SMK
Juasseh di mana antaranya ialah Sindrom Down, autism, Global Delay in Development, Slow
Learner, Cerebral Palsy, Pendengaran dan Disleksia . Berikut adalah statistik enrolmen MBK
PPKI SMK Juasseh sehingga Disember 2019.

2

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

STATISTIK ENROLMEN PPKI SMK JUASSEH 31 JANUARI 2020

KELAS RAS LELAKI PEREMPUAN JUMLAH

KSSMPK KR MELAYU 2 4 6
CINA 0 0 0
KSSMPK 1 INDIA 0 0 0
(ASAS TANAMAN) JUMLAH 2 4 6
MELAYU 6 0 6
KSSMPK 3 CINA 0 0 0
(ASAS TANAMAN) INDIA 0 0 0
JUMLAH 7 0 7
KSSMPK 3 MELAYU 6 0 6
(PEMBUATAN CINA 0 0 0
INDIA 0 0 0
ROTI) JUMLAH 5 0 6
MELAYU 3 3 6
KSSMPK 4 CINA 0 0 0
(PEMBUATAN INDIA 0 0 0
JUMLAH 3 3 6
ROTI) MELAYU 2 3 5
CINA 0 0 0
INDIA 0 0 0
JUMLAH 3 3 5

JUMLAH BESAR 19 10 29
0
0
29

3

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

BAB 3 :
FALSAFAH, MISI, VISI,
FOKUS DAN MATLAMAT

4

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

2.0 FALSAFAH, MISI, VISI, FOKUS DAN MATLAMAT
3.1 FALSAFAH PENDIDIKAN KHAS
Pendidikan Khas di Malaysia adalah suatu usaha yang berterusan untuk melahirkan
insan yang berkemahiran, berhaluan, berupaya, beriman, berdikari, mampu merancang
dan menguruskan kehidupan serta menyedari potensi diri sendiri sebagai seorang
individu dan ahli masyarakat yang seimbang dan produktif selaras dengan Falsafah
Pendidikan Negara.
3.2 VISI PENDIDIKAN KHAS
Menyediakan perkhidmatan yang berkualiti kepada murid dengan keperluan khas ke
arah kecemerlangan hidup sejajar dengan hasrat Falsafah Pendidikan Negara
3.3 MISI PENDIDIKAN KHAS
Menyediakan pendidikan yang berkualiti kepada murid dengan keperluan khas untuk
menjadikan mereka insan yang berdikari, berjaya dalan hidup dan memberi sumbangan
bakti kepada masyarakat dan Negara.
3.4 VISI PENDIDIKAN KHAS JABATAN PELAJARAN NEGERI SEMBILAN
Menjadi institusi pendidikan terbilang.
3.5 MISI PENDIDIKAN KHAS JABATAN PELAJARAN NEGERI SEMBILAN
Melaksanakan perkhidmatan pendidikan yang berkualiti kepada murid-murid dengan
keperluan khas ke arah melahirkan insan yang mampu berdikari Berjaya dalam
kehidupan dan menyumbang bakti kepada masyarakat dan Negara
3.6 VISI PENDIDIKAN KHAS SMK JUASSEH
Menjadikan Program Pendidikan Khas Integrasi SMK Juasseh Cemerlang di Negeri
Sembilan menjelang tahun 2030
3.7 MISI PENDIDIKAN KHAS SMK JUASSEH
Kami warga Program Pendidikan Khas Integrasi SMK Juasseh komited MEMASTIKAN :
Kurikulum dan Kokurikulum Cemerlang
Akhlak dan Disiplin Terpuji
Persekitaran yang Telus
Hubungan Komuniti yang Berkesan
3.8 FOKUS TAHUN 2020
Perancangan Pembelajaran mengikut potensi dan kekuatan pada MBK
berpandukan Rancangan Pendidikan Individu (RPI).
Penguasaan Kemahiran Pengurusan Kehidupan bermakna.
Pembelajaran yang mengembirakan dan bermakna.
Pendidikan Pembentukan sahsiah.
Peningkatan pemuafakatan guru dan ibu bapa.
Mengenal potensi diri dan memperkembangkan minat ke arah
kehidupan bekerjaya.

5

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020
3.9 MATLAMAT 2020
Menyediakan Persekitaran Pembelajaran yang kondusif dan selamat
Melaksanakan sesi pengajaran dan pembelajaran yang bermakna dan
menggembirakan.
Meningkatkan potensi MBK dalam aspek kurikulum dan kokurikulum.
Melahirkan MBK berkemahiran dan mampu mempunyai kerjaya pada
masa hadapan

6

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

BAB 4 :
PROSEDUR KEMASUKAN

KE PPKI

7

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

4.0 PROSEDUR KEMASUKAN KE PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
4.1 PENDAFTARAN MASUK MBK PENDIDIKAN KHAS YANG BARU
Murid yang dikenalpasti memerlukan pendidikan khas perlu menjalani pemeriksaan dan
mendapatkan pengesahan dari pegawai perubatan di hospital kerajaan atau pusat
kesihatan kerajaan menggunakan BORANG PENDAFTARAN DAN CADANGAN
PENEMPATAN KANAK-KANAK KEPERLUAN KHAS (0-18 TAHUN).
Borang tersebut boleh diperolehi di hospital kerajaan, pusat kesihatan kerajaan, Unit
Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran N.Sembilan dan Pejabat Pelajaran Daerah.
Selepas menjalani pemeriksaan, borang yang telah dilengkapkan hendaklah dihantar ke
ke Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran N.Sembilan atau melalui Pejabat Pelajaran
Daerah.
Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran N.Sembilan kemudiannya akan memproses
borang permohonan itu dan membuat penempatan berdasarkan laporan perubatan
tersebut ke program pendidikan khas yang sesuai.

4.2 TEMPOH PERCUBAAN
Bagi maksud menentukan kesesuaian murid dengan keperluan pendidikan khas
mengikuti pendidikan khas, murid itu hendaklah menghadiri suatu tempoh percubaan
yang tidak melebihi tiga bulan bagi menyesuaikan diri dengan pembelajaran di kelas
pendidikan khas dan juga suasana sekolah.
Apabila tempoh percubaan yang disebut di atas selesai, sekolah yang dihadiri MBK itu
semasa tempoh percubaan hendaklah menyediakan dan mengemukakan laporan
tempoh percubaan kepada suatu panel yang terdiri daripada :
(a) Pengetua, Guru Besar atau Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas;
(b) Pegawai Jabatan Pelajaran Negeri atau Pegawai Pejabat Pelajaran Daerah; dan
(c) Pegawai Jabatan Kebajikan Masyarakat atau Pegawai Jabatan Pembangunan
Orang Kurang Upaya.
Apabila laporan tempoh percubaan di bawah subperaturan 4(2) dalam Akta
Pendidikan 2013 diterima, panel hendaklah menentukan kesesuaian murid
berkeperluan pendidikan khas itu untuk mengikuti Pendidikan Khas.
Sekolah yang dihadiri oleh MBK itu semasa tempoh percubaan hendaklah memberi tahu
penentuan yang dibuat oleh panel kepada ibu bapa MBK itu.
Ibu bapa atau penjaga boleh membuat rayuan kepada Pendaftar secara bertulis, dalam
masa tiga puluh hari dari tarikh pemberitahuan penentuan itu. Penentuan Pendaftar
adalah muktamad.
*Kalau MBK baru berkenaan masih lagi didapati tidak sesuai selepas dilanjutkan tempoh
percubaannya, MBK itu boleh ditangguhkan persekolahannya bagi satu tempoh tidak
lebih dari 12 bulan bermula dari tarikh dia melaporkan diri ke sekolah. Tujuan
dicadangkan penangguhan ini adalah atas sebab MBK berkenaan belum lagi dapat
berdikari semasa berada di sekolah dan diharap sepanjang tempoh penangguhan itu,
MBK itu dapat belajar menguruskan dirinya dengan baik.
MBK yang baru hendaklah didaftarkan ke dalam Buku Daftar Kemasukan MBK pada hari
pertama dia melaporkan diri ke sekolah tanpa mengambilkira sama ada dia akan
melepasi tempoh percubaannya atau tidak.

8

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

4.3 TEMPOH PENDIDIKAN MBK
Pendidikan bagi MBK boleh dilanjutkan kepada suatu tempoh seperti yang berikut:

(a) Tidak lebih daripada dua tahun di sekolah rendah;
(b) Tidak lebih daripada dua tahundi sekolah menengah; atau
(c) Satu tahun di sekolah rendah dan satu tahun di sekolah menengah.
Walau apa pun pendidikan bagi MBK berkeperluan pendidikan khas yang mengikuti
pendidikan vokasional di sekolah menengah pendidikan khas vokasional boleh
dilanjutkan bagi tempoh satu tahun lagi.
4.4 PENGURUSAN PERTUKARAN MBK PENDIDIKAN KHAS
4.4.1 PERTUKARAN DALAM NEGERI
MBK yang ingin bertukar sekolah di dalam negeri hendaklah mengisi Borang
Pertukaran Dalam Negeri (sebanyak lima salinan) dan menghantarnya terus ke
Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran N.Sembilan atau melalui Pejabat
Pelajaran Daerah. Selepas permohonan diproses, surat kelulusan dan arahan
pertukaran ke sekolah baru akan dikeluarkan.
Bagi pertukaran MBK dalam negeri, BORANG PENDAFTARAN DAN CADANGAN
PENEMPATAN KANAK-KANAK KEPERLUAN KHAS (0-18 TAHUN) dan Lampiran
A tidak perlu disertakan kerana MBK berkenaan telah pun dinilai di sekolah
lama dan telah lulus tempoh percubaannya.
Apabila berlaku pertukaran sekolah, Fail Peribadi MBK dan lain-lain dokumen
MBK berkenaan hendaklah dihantar ke sekolah baru.

4.4.2 PERTUKARAN KELUAR NEGERI
MBK yang ingin bertukar sekolah ke luar negeri hendaklah mengisi Borang
Pertukaran Ke Luar Negeri ( sebanyak enam salinan ) dan menghantarnya terus
ke Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran N.Sembilan atau melalui Pejabat
Pelajaran Daerah. Selepas permohonan diproses, surat kelulusan dan arahan
pertukaran ke sekolah baru akan dikeluarkan.
Apabila berlaku pertukaran sekolah, Fail Peribadi MBK dan lain-lain dokumen
MBK berkenaan hendaklah dihantar ke sekolah baru.
4.4.3 PERTUKARAN DARI KELAS PERDANA KE KELAS PENDIDIKAN KHAS
MBK dari kelas aliran perdana yang dikenalpasti menghadapi masalah
pembelajaran dan mendapat persetujuan daripada ibu bapa atau penjaga
supaya dimasukkan ke kelas pendidikan khas perlu menjalani pemeriksaan dan
mendapat pengesahan dari pegawai perubatan.
Lima salinan Borang Pertukaran Dalam Negeri dan BORANG PENDAFTARAN
DAN CADANGAN PENEMPATAN KANAK-KANAK KEPERLUAN KHAS (0-18
TAHUN) yang telah dilengkapkan hendaklah dihantar terus ke Unit Pendidikan
Khas, Jabatan Pelajaran Perak atau melalui Pejabat Pelajaran Daerah. Selepas
permohonan diproses, surat kelulusan dan arahan pertukaran ke kelas
pendidikan khas akan dikeluarkan.
MBK yang baru ini akan diberikan tempoh percubaan selama 1-3 bulan untuk
menyesuaikan diri dengan pembelajaran di kelas pendidikan khas.

9

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

BAB 5 :
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

10

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

5.0 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
5.1 KURIKULUM
(a) Bagi tujuan pelaksanaan Pendidikan Khas guru-guru yang terlibat dalam
pelaksanaan Pendidikan Khas hendaklah menggunakan Kurikulum Pendidikan Khas.
Kurikulum Pendidikan Khas” adalah seperti berikut :
(i) Kurikulum Kebangsaan;
(ii) Kurikulum Kebangsaan yang diubah suai oleh Ketua Pendaftar;
(iii) Kurikulum yang dibina khusus oleh Ketua Pendaftar; atau
(iv) apa-apa kurikulum latihan kemahiran yang pada pendapat Ketua
Pendaftar sesuai dan bermanfaat bagi MBK berkeperluan pendidikan
khas
(b) Seorang guru hendaklah menggunakan Rancangan Pendidikan Individu.
(c) seorang guru boleh membuat pengubahsuaian kepada-
(i) kaedah atau teknik pengajaran dan pembelajaran;
(ii) masa yang diperuntukkan bagi setiap aktiviti;
(iii) susunan aktiviti; dan
(iv) bahan bantu mengajar.
Apa-apa pengubahsuaian yang dibuat dibawah (c) hendaklah mengikuti Kurikulum
Pendidikan Khas
Kurikulum yang digunakan hendaklah bersesuaian dengan kemampuan MBK. Setiap
mata pelajaran atau kemahiran yang diajar di kelas pendidikan khas hendaklah
memenuhi keperluan dan kemampuan MBK berdasarkan Rancangan Pengajaran
Individu (RPI).
Bagi MBK yang berkemampuan belajar, guru hendaklah memperbanyakkan mata
pelajaran berbentuk akademik. Bagi MBK yang kurang kemampuan belajar, guru
hendaklah memperuntukkan lebih masa untuk aktiviti-aktiviti berbentuk amali atau
vokasional.
5.2 KOKURIKULUM
Seorang MBK berkeperluan pendidikan khas yang ditentukan oleh panel sebagai sesuai
untuk mengikuti Pendidikan Khas di bawah subperaturan 5(1) hendaklah mengikuti
kegiatan kokurikulum sebagaimana yang ditakrifkan dalam Peraturan-Peraturan
Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 [P. U. (A) 531/1997] mengikut kesesuaian
MBK. Segala perancangan dan pelaksanaan aktiviti mesti direkodkan di dalam Fail
Kokurikulum Kelas Pendidikan Khas. MBK pendidikan khas yang berkemampuan
hendaklah diinklusifkan ke dalam aktiviti kokurikulum bersama dengan MBK aliran
perdana.

11

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

BAB 6 :
PEPERIKSAAN AWAM

BAB 7 :
PENILAIAN DAN REKOD

PRESTASI MBK
BAB 8 :

PERATURAN KELAS
BAB 9 :

SUASANA KELAS PPKI

12

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

6.0 PEPERIKSAAN AWAM

MBK juga berpeluang untuk menduduki Peperiksaan UPSR, PT3 dan SPM. Perkara ini merujuk
kepada Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 23/1998: KEBENARAN MURID–MURID MENDUDUKI
PEPERIKSAAN AWAM yang menyatakan bahawa:

“murid-murid yang layak, syarat-syarat yang sedia ada, adalah berhak mengambil
peperiksaan awam. Murid-murid yang ditempatkan dalam kelas inklusif atau kelas
percantuman (Program Pendidikan Khas) di sekolah menengah dan sekolah rendah harian
biasa, hendaklah juga dibenarkan mengambil peperiksaan awam UPSR, PMR, SPM atau
sepertinya, bersama-sama dengan murid-murid lain”

MBK perlu didaftarkan sebagai Calon Berkeperluan Khas (CBK) dalam peperiksaan awam
bagi mendapatkan keistimewaan, kemudahan dan perkhidmatan yang diperuntukkan oleh
Lembaga Peperiksaan berdasarkan Panduan Pengurusan Peperiksaan Bagi Calon Berkeperluan
Khas. Pada kebiasaannya, MBK akan diberikan beberapa kelonggaran syarat semasa menduduki
Peperiksaan Awam tersebut. Hubungi Setiausaha Peperiksaan sekolah masing-masing atau Unit
Peperiksaan, Jabatan Pelajaran N.Sembilan untuk maklumat selanjutnya.

Calon hanya boleh menduduki peperiksaan awam sekali sahaja. Calon yang telah mengambil
peperiksaan berkenaan semasa berada di kelas aliran perdana tidak dibenarkan menduduki
peperiksaan yang sama selepas dia telah diterima memasuki kelas pendidikan khas.

7.0 PENILAIAN DAN REKOD PRESTASI MBK

Penilaian secara `formal’ dan ‘informal’ hendaklah dilaksanakan bagi menilai pencapaian MBK .
Soalan penilaian dan pelaksanaan ujian adalah tanggungjawab Guru Mata Pelajaran masing-
masing. Penilaian perlu dibuat sekurang-kurangnya 3 kali setahun.
Keputusan mesti direkodkan dalam Rekod Prestasi MBK Pendidikan Khas dan disahkan oleh
pihak pentadbir sekolah/PK PPKI. Rekod Prestasi MBK Pendidikan Khas mesti diserahkan
kepada ibu bapa atau penjaga untuk ditandatangani.
PK PPKI bersama-sama semua guru pendidikan khas perlu menetapkan satu format laporan
prsetasi yang dipersetujui oleh semua untuk kegunaan di sekolah masing-masing. Helaian
laporan ini perlu dijilidkan untuk dijadikan satu buku.

8.0 PERATURAN KELAS PENDIDIKAN KHAS
PK PPKI dan Penyelaras PPKI perlu menyediakan serta mengedarkan satu salinan peraturan
kelas pendidikan khas yang telah diluluskan oleh sekolah kepada semua ibu bapa atau penjaga
untuk supaya mereka sedia maklum dan dapat mematuhi peraturan tersebut.

9.0 SUASANA KELAS PENDIDIKAN KHAS

Sebuah kelas pendidikan khas yang piawai hendaklah mempunyai item-item yang berikut :

 Jadual Waktu Kelas;
 Catatan Aktiviti Bulanan pada papan kenyataan kelas;
 Carta Organisasi Kelas;
 Jadual Bertugas Kelas Pendidikan Khas;
 Carta bergambar MBK;
 Carta-carta maklumat kelas;
 Carta Aliran Pendaftaran MBK;
 Carta-carta lain yang berkaitan.

Selain itu, guru kelas pendidikan khas adalah dikehendaki untuk menceriakan kelasnya mengikut
kreativiti masing-masing.

13

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

BAB 10 :
PENGURUSAN
JADUAL WAKTU

14

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

10.0 PENGURUSAN JADUAL WAKTU
Jadual Waktu perlu dipamerkan di depan kelas. Salinan jadual waktu perlu diedarkan kepada ibu
bapa atau penjaga bagi tujuan makluman. Salinan jadual waktu induk dan peribadi perlu dihantar
ke Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran N.Sembilan dan Pejabat Pelajaran Daerah bagi
memudahkan pegawai untuk mengatur jadual penyeliaan.Masa rehat untuk MBK hendaklah
dibuat lebih awal bagi tujuan memudahkan MBK membeli makanan dan minuman.
Tempoh Pembelajaran bagi satu waktu di PPKI SMK Juasseh ialah 40 minit. Berikut adalah jadual
harian PPKI SMK Juasseh

HARI MASUK BALIK
1.30 PETANG
ISNIN, SELASA, RABU & 7.20 PAGI 12.00 TENGAHARI
KHAMIS (PdP BERMULA 7.30 PAGI)
JUMAAT

PENGAKAP RABU 1M1S/SUKAN DAN
7.30 - 8.30 PAGI KELAB DAN PERSATUAN PERMAINAN

2.30 - 3.30 PETANG 3.30 - 4.30 PETANG

15

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

BAB 11 :
CARTA
ORGANISASI PPKI
SMK JUASSEH

16

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SM

11.0 CARTA ORGANISASI PPKI SMK JUASSEH 2020
11.1 CARTA ORGANISASI PENTADBIRAN UMUM PPKI SMK JUASSEH

MK JUASSEH 2020

17

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020
11.2 CARTA ORGANISASI PENGURUSAN AKADEMIK/KURIKULUM

18

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020
11.3 CARTA ORGANISASI PENGURUSAN HAL EHWAL MBK

19

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020
11.4 CARTA ORGANISASI PENGURUSAN KOKURIKULUM

20

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

21

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

BAB 12 :
PENTADBIRAN

PPKI SMK
JUASSEH 2020

22

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

12.0 PENTADBIRAN PPKI 2020

Jawatankuasa Induk Program Pendidikan Khas Integasi Sekolah

Pengerusi : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Tim. Pengerusi
N. Pengerusi 1 : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
N. Pengerusi 2
N. Pengerusi 3 : En. Anuar b. Tahar PK Pentadbiran
Setiausaha
Bendahari : Tn. Hj. Zainuzzamree b. Mat Samah PK HEM
AJK
: _ PK Kokurikulum

: Pn. Nurfatinna bt. Muhammad Zaidi

: Pembantu Tadbir

: Cik Lim Eng Yee

En. Zaharudin b Ahmad

En. Mohd Arif b. Ismail
Pn. Rozilah bt. Mohamed
Pn. Jamilah bt. Baharom
Pn. Norazian Binti Mahmod

Pn. Rosnoorzawani bt. Johari PPM

En. Muhammad Nor Hashriq b. Razman PPM

Semua GKMP

Semua Penyelaras JK HEM dan Kokurikulum

BIL JAWATANKUASA GURU/PPM

1 Kewangan Faridah Binti Zinol
Zaharudin Bin Ahmad
2 Perabot & Fizikal Rozilah Binti Mohamed

3 Dokumentasi Faridah Binti Zinol
Nurfatinna Binti Mohd Zaidi
4 Jadual Waktu/Ganti
Norazian Binti Mahmod
5 PLC/LDP Faridah Binti Zinol
Faridah Binti Zinol
6 Pusat Sumber
Rozilah Binti Mohamed
7 Mesyuarat PPKI
Jamilah Binti Baharom
8 Buku Pengurusan Nurfatinna Binti Mohd Zaidi

9 Badan Permuafakatan Ibu Jamilah Binti Baharom
Bapa Norazian Binti Mahmod

10 Hal Ehwal Guru PPKI Lim Eng Yee
Faridah Binti Zinol
11 Rancangan Pend. Individu Nurfatinna Binti Mohd Zaidi
Jamilah Binti Baharom
12 Peperiksaan/ Inklusif /PT3 Mohd Arif Bin Ismail
Bahasa Malaysia Nurfatinna Binti Mohd Zaidi
Bahasa Inggeris Nurfatinna Binti Mohd Zaidi
Matematik
Panitia Mata Sains Jamilah Binti Baharom
Pelajaran Pendidikan Islam
13 PJK

Pendidikan Seni
Muzik
Pengurusan
Kehidupan

23

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

Kemahiran Lim Eng Yee
Manipulatif Zaharudin Bin Ahmad
Asas Tanaman Rozilah Binti Mohamed
Pembuatan Roti Zaharudin Bin Ahmad
14 Disiplin / SSDM(Sekolah) Norazian Binti Mahmod

15 Pengurusan Dan Jamilah Binti Baharom
Keceriaan Kelas Jamilah Binti Baharom
Nurfatinna Binti Mohd Zaidi
16 Kutipan Yuran Dan Tabung
Kebajikan Guru Kelas
17 Kerohanian Nurfatinna Binti Mohd Zaidi
18 Lawatan
20 Data (APDM) Zaharudin Bin Ahmad
21 Kelab Pendidikan Khas Mohd Arif Bin Ismail
22 Pengakap Zaharudin Bin Ahmad
23 Petanque Jamilah Binti Baharom
24 Olahraga Zaharudin Bin Ahmad
25 Tilawah dan Nasyid
26 Bowling Lim Eng Yee
27 ICT Challenge

12.2 Jawatankuasa Kurikulum Program Pendidikan Khas Integrasi

Pengerusi : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Tim. Pengerusi
N. Pengerusi 1 : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
N. Pengerusi 2
N. Pengerusi 3 : En. Anuar b. Tahar PK Pentadbiran
Setiausaha
Bendahari : Tn. Hj. Zainuzzamree b. Mat Samah PK HEM
AJK
: _ PK Kokurikulum

: Cik Lim Eng Yee

: Pembantu Tadbir

: En. Zaharudin b Ahmad

En. Mohd Arif b. Ismail
Pn. Rozilah bt. Muhamed
Pn. Jamilah bt. Baharom
Pn. Nurfatinna bt. Muhammad Zaidi

Pn.Rosnoorzawani bt. Johari PPM

En. Muhammad Nor Hashriq b. Razman PPM

Semua GKMP
Setiausaha Peperiksaan

24

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

12.3 Jawatankuasa Hal Ehwal Murid Program Pendidikan Khas Integrasi

Pengerusi : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Tim. Pengerusi
N. Pengerusi 1 : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
N. Pengerusi 2
N. Pengerusi 3 : En. Anuar b. Tahar PK Pentadbiran
Setiausaha
Bendahari : Tn. Hj. Zainuzzamree b. Mat Samah PK HEM
AJK
: _ PK Kokurikulum

: Pn. Jamilah Bt. Baharom

: Pembantu Tadbir

: Cik Lim Eng Yee

En. Zaharudin b Ahmad

En. Mohd Arif b. Ismail
Pn. Rozilah Bt. Muhamed
Pn. Nurfatinna bt. Muhammad Zaidi

Pn. Rosnoorzawani bt. Johari PPM

En. Muhammad Nor Hashriq b. Razman PPM

Semua GKMP

Guru Disiplin
Kaunselor

12.4 Jawatankuasa Kokurikulum Program Pendidikan Khas Integrasi

Pengerusi : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Tim. Pengerusi
N. Pengerusi 1 : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
N. Pengerusi 2
N. Pengerusi 3 : En. Anuar b. Tahar PK Pentadbiran
Setiausaha
Bendahari : Tn. Hj. Zainuzzamree b. Mat Samah PK HEM
AJK
: _ PK Kokurikulum

: Pn. Rozilah Bt. Mohamed

: Pembantu Tadbir

: Cik Lim Eng Yee

En. Zaharudin b Ahmad

En. Mohd Arif b. Ismail
Pn. Jamilah bt. Baharom
Pn. Nurfatinna bt. Muhammad Zaidi

Pn.Rosnoorzawani bt. Johari PPM

En. Muhammad Nor Hashriq b. Razman PPM

25

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

12.5 Jawatankuasa Program Inklusif

Pengerusi : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Tim. Pengerusi
N. Pengerusi 1 : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
N. Pengerusi 2
N. Pengerusi 3 : En. Anuar b. Tahar PK Pentadbiran
Setiausaha
Bendahari : Tn. Hj. Zainuzzamree b. Mat Samah PK HEM
AJK
: _ PK Kokurikulum

: Pn. Jamilah Bt. Baharom

: Pembantu Tadbir

: Cik Lim Eng Yee

En. Zaharudin b Ahmad

En. Mohd Arif b. Ismail
Pn. Jamilah bt. Baharom
Pn. Nurfatinna bt. Muhammad Zaidi

Pn.Rosnoorzawani bt. Johari PPM

En. Muhammad Nor Hashriq b. Razman PPM

Semua GKMP

Guru Tingkatan Perdana

12.6 Jawatankuasa Inventori dan Stok PPKI

Penasihat : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Pengerusi
N. Pengerusi : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
Setiausaha
Bendahari : Tn. Hj. Zainuzzamree b. Mat Samah PK HEM

AJK : En. Mohd Arif b. Ismail

: Pembantu Tadbir

: Pn. Rosnoorzawani bt. Johari PPM
En. Muhammad Nor Hashriq b. Razman PPM

12.7 Jawatankuasa Projek Khas, Inovasi & Buletin PPKI

Penasihat : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Pengerusi : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
N. Pengerusi : En. Anuar b. Tahar PK Pentadibiran
Setiausaha
: En. Mohd Arif b. Ismail
Bendahari
AJK : Pembantu Tadbir
: Guru-guru Pendidikan Khas

26

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

12.8 Jawatankuasa Keselamatan, Kebersihan dan Keceriaan PPKI

Penasihat : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Pengerusi
N. Pengerusi : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
Setiausaha
Bendahari : Tn. Hj. Zainuzzamree b. Mat Samah PK HEM
AJK
: En. Zaharudin b. Ahmad

: Pembantu Tadbir

: Guru Kelas Pendidikan Khas

12.9 Jawatankuasa Rancangan Pengajaran Individu (RPI) & Petaksiran Berasaskan
Sekolah (PBS) PPKI

Penasihat : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua

Pengerusi : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas

N. Pengerusi : En. Anuar b. Tahar PK Pentadibiran

Setiausaha : Pn. Nurfatinna bt. Muhammad Zaidi

Bendahari : Pembantu Tadbir

AJK : Guru-guru Kelas Pendidikan Khas

12.10 Jawatankuasa Data dan EMK Pendidikan Khas

Penasihat : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Pengerusi : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
N. Pengerusi : En. Anuar b. Tahar PK Pentadibiran
Setiausaha : Cik Lim Eng Yee
Bendahari : Pembantu Tadbir
AJK : Guru-guru Pendidikan Khas

12.11 Jawatankuasa JAP Program Pendidikan Khas Integrasi

Penasihat : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Pengerusi
N. Pengerusi : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
Setiausaha
Bendahari : Tn. Hj. Zainuzzamree b. Mat Samah PK HEM
AJK
: Pn. Rozilah bt. Mohamed

: Pembantu Tadbir

: Guru-guru Pendidikan Khas

27

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

12.12 Jawatankuasa Buku Teks (SPBT) PPKI

Penasihat : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Pengerusi
N. Pengerusi : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
Setiausaha
Bendahari : Tn. Hj. Zainuzzamree b. Mat Samah PK HEM
AJK
: Cik Lim Eng Yee

: Pembantu Tadbir

: Semua guru kelas

12.13 Jawatankuasa KSSM PPKI

Penasihat : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Pengerusi : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
N. Pengerusi : En. Anuar b. Tahar PK Pentadibiran
Setiausaha : Pn. Rozilah bt. Mohamed
Bendahari
AJK Pembantu Tadbir
: Guru-guru Pendidikan Khas

12.14 Jawatankuasa Tugas-Tugas Khas PPKI

Penasihat : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Pengerusi : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
N. Pengerusi : En. Anuar b. Tahar PK Pentadibiran
Setiausaha : Pn. Rozilah bt. Mohamed
Bendahari : Pembantu Tadbir

AJK Guru-guru Pendidikan Khas
: Semua PPM

28

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

BAB 13 :
PENGURUSAN
UMUM PPKI SMK
JUASSEH 2020

29

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

13.0 PENGURUSAN UMUM PPKI 2020

Pengerusi : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Tim. Pengerusi
N. Pengerusi 1 : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
N. Pengerusi 2
N. Pengerusi 3 : En. Anuar b. Tahar PK Pentadbiran
Setiausaha
Bendahari : Tn. Hj. Zainuzzamree b. Mat Samah PK HEM
AJK
: _ PK Kokurikulum

: Pn. Nurfatinna bt. Muhammad Zaidi

: Pembantu Tadbir

: Cik Lim Eng Yee

En. Zaharudin b Ahmad

En. Mohd Arif b. Ismail
Pn. Rozilah bt. Mohamed
Pn. Jamilah bt. Baharom
Pn. Norazian Binti Mahmod

Pn. Rosnoorzawani bt. Johari PPM

En. Muhammad Nor Hashriq b. Razman PPM

Semua GKMP

Semua Penyelaras JK HEM dan Kokurikulum

13.1 PENOLONG KANAN PPKI / PENYELARAS PPKI
a) Membentuk dan menggerakkan Jawatankuasa Pendidikan Khas Sekolah,
b) Menganggotai Jawatankuasa Kurikulum dan Kewangan peringkat sekolah,
c) Menyediakan takwim kelas pendidikan khas bersama dengan guru-guru pendidikan khas;

merancang, menyelia dan membantu perjalanan aktiviti kelas pendidikan khas sepanjang
tahun,
d) Memberi taklimat kepada pihak pentadbir sekolah dan guru-guru tentang pengurusan kelas
pendidikan khas,
e) Menyampaikan maklumat dan dapatan mesyuarat PK PPKI/Penyelaras bersama dengan
Ketua Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran N.Sembilan kepada pihak pentadbir sekolah
dan guru-guru pendidikan khas,
f) Memastikan fail-fail kelas pendidikan khas berikut diwujudkan dan sentiasa dikemaskini :

Fail Am Kelas Pendidikan Khas Sekolah,
Fail Jawatankuasa Pendidikan Khas,
Fail Maklumat Kelas Pendidikan Khas,
Fail Mata Pelajaran,

Fail Laporan Status Program Pendidikan Khas,
Fail Peribadi Murid Pendidikan Khas,

Fail Rancangan Pengajaran Individu (RPI)
Fail Kokurikulum Pendidikan Khas,
Fail Program Inklusif,
Fail Disiplin Kelas Pendidikan Khas,
Fail Stok (Alatan dan Perabot),
Buku Stok
Laporan Mingguan Guru Bertugas.

g) Mengadakan perjumpaan bulanan bersama dengan semua guru pendidikan khas.
h) Menguruskan perjumpaan guru-guru pendidikan khas dengan ibu bapa murid khas.
i) Mengendalikan aduan ibu bapa bersama-sama dengan guru-guru pendidikan khas.
j) Menyelia Program Inklusif (jika ada).

30

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

k) Memastikan aktiviti kokurikulum kelas pendidikan khas dilaksanakan.
l) Memastikan semua guru dan murid pendidikan khas berada di perhimpuan pagi pada setiap

hari (tertakluk kepada amalan sekolah dan keupayaan murid pendidikan khas).
m) Penolong Kanan PPKI / Penyelaras Kelas Pendidikan Khas Sekolah Menengah

bertanggungjawab memastikan borang permohonan murid-murid untuk melanjutkan
pelajaran ke Sekolah Menengah Pendidikan Khas Vokasional atau Sekolah Menengah
Teknik/Vokasional dilengkapkan dan dihantar ke Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pendidikan
N.Sembilan mengikut tarikh yang ditetapkan dari masa ke semasa.
n) Menyemak status kewangan dan penyata akaun tabung kelas pendidikan khas yang
disediakan oleh bendahari kelas.
o) Menyediakan jadual penyeliaan dan menyelia pengajaran dan pembelajaran di kelas
pendidikan khas dari masa ke semasa.
p) Memastikan Buku Persediaan Mengajar dan Rancangan Pengajaran Individu (RPI) sentiasa
berada bersama dengan guru pendidikan khas semasa sesi pengajaran dan pembelajaran
dan kedua-dua dokumen ini hendaklah dikemaskini.
q) Penyelaras Pendidikan Khas : Melaksanakan bidang tugas dan tanggungjawab Guru Penolong
Kanan Pendidikan Khas sekiranya beliau tidak berada di sekolah

13.2 PENYELARAS KURIKULUM
a) Menentukan pelaksanaan rancangan pelajaran (contoh : sukatan dan huraian sukatan)
b) Menganggotai Jawatankuasa Kurikulum peringkat sekolah,
c) Menentukan penggunaan dan penyelenggaraan bahan-bahan sumber Pendidikan.
d) Membantu serta membimbing dalam latihan mengajar bagi guru pelatih, guru baru semasa

menjalankan tugas harian mereka.
e) Mengkaji segala jenis laporan yang berkaitan dengan kurikulum serta mencadangkan

tindakan susulan.
f) Menyelaras pengurusan dan penilaian bagi murid-murid Program Pendidikan Khas
g) Memoderasikan soalan subjek sains dan matematik.
h) Pengendalian orientasi dan mobiliti.
i) Menjadi Ketua Bidang kurikulum pendidikan khas
j) Menyemak dan memastikan (dengan JK Peperiksaan) rekod prestasi murid dikemaskini

sebelum diedarkan kepada ibu bapa atau penjaga,
k) Mengenalpasti murid-murid yang akan menduduki peperiksaan awam (dengan JK

Peperiksaan) dan seterusnya berhubung dengan Setiausaha Peperiksaan sekolah untuk
mendaftarkan murid pendidikan khas yang berpotensi untuk menduduki peperiksaan awam,
l) Bertanggungjawab menyediakan dan memuatkan dokumen-dokumen berikut ke dalam Fail
Jawatankuasa Pendidikan Khas/Panitia Pendidikan Khas:

Minit mesyuarat,
Takwim Tahunan Kelas Pendidikan Khas,
Kertas Kerja Aktiviti / Projek Kelas Pendidikan Khas,
Surat menyurat setiap Aktiviti / Projek Kelas Pendidikan Khas,
Laporan Aktiviti / Projek Kelas Pendidikan Khas,

Jadual Pencerapan
13.3 PENYELARAS HEM
a) Memastikan nama murid pendidikan khas yang baru didaftarkan ke dalam Buku Daftar

Kemasukan Murid.
b) Menganggotai Jawatankuasa Hal Ehwal Murid di peringkat sekolah.
c) Memastikan murid pendidikan khas yang telah tamat tempoh percubaannya dinilai (bersama

dengan semua guru pendidikan khas) dan keputusannya dicatatkan dalam Lampiran A
(Borang Pengesahan Penempatan) dan seterusnya dihantar ke Unit Pendidikan Khas, Jabatan
Pendidikan N.Sembilan..
d) Menghantar permohonan kemasukan dan pertukaran murid pendidikan khas ke Unit
Pendidikan Khas, Jabatan Pendidikan N.Sembilan atau melalui Pejabat Pendidikan Daerah.
e) Memastikan semua murid pendidikan khas yang baru didaftarkan dengan Jabatan Kebajikan
Masyarakat.
f) Memastikan permohonan sebarang bantuan kewangan bagi semua murid pendidikan khas
yang layak menerimanya diproses dan dihantar sebelum tarikh tutup.

31

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

g) Memastikan bantuan kewangan yang diterima untuk murid pendidikan khas diuruskan
dengan cekap

h) Memastikan murid pendidikan khas yang akan menduduki peperiksaan atau yang
diinklusifkan mendapat pinjaman buku teks.

i) Membantu menguruskan permohonan pertukaran murid sama ada di dalam atau ke luar
negeri dan memastikan dokumen murid ini dihantar ke sekolah barunya.

j) Memastikan murid pendidikan khas yang tamat persekolahannya diberikan Sijil Berhenti
Sekolah.

k) Menerima dan menilai kemasukan pelajar baru.
l) Mengawal murid-murid dan guru-guru Pendidikan Khas supaya program dapat berjalan

licin dan terancang.
m) Melaksanakan program suaikenal serta kaunseling pelajar-pelajar baru.
n) Menjadi penghubung dengan ibu bapa berkaitan pelajar.
o) Menerima dan merekod kemasukan dan kedatangan pelajar.
p) Bertanggungjawab terhadap disiplin pelajar.
q) Mengurus dan melaksanakan permohonan penempatan dan pertukaran murid.

13.4 PENYELARAS KOKURIKULUM
a) Menganggotai Jawatankuasa Kokurikulum peringkat sekolah.
b) Menentukan langkah keselamatan dalam setiap aktiviti ko-kurikulum Pendidikan Khas telah

diambil.
c) Merancang dan melaksanakan aktiviti ko-kurikulum murid-murid Pendidikan Khas

peringkat program khas, sekolah, negeri dan kebangsaan.
d) Merancang dan melaksanakan aktiviti integrasi di antara murid-murid Pendidikan Khas

dengan murid-murid di aliran perdana.
e) Mengagih tugasan kepada guru-guru Pendidikan Khas bagi setiap aktiviti ko-kurikulum yang

dijalankan.
f) Mengubahsuai prasarana supaya bersesuaian dengan keperluan murid-murid Pendidikan

Khas.
g) Merancang aktiviti tahunan kokurikulum kelas pendidikan khas seperti sukan, kebudayaan,

kelab, persatuan dan pasukan beruniform.
h) Mendaftarkan kelab atau persatuan unit beruniform murid pendidikan khas dengan pihak-

pihak yang berkenaan.
i) Mendokumentasikan segala hal yang berkaitan dengan kelab seperti pendaftaran, peraturan,

yuran, pakaian, masa perjumpaan dan lain-lain; failkan di dalam Fail Kokurikulum
Pendidikan Khas.
j) Menyediakan kertas kerja atau menyelia guru yang diminta membuat kertas kerja untuk
aktiviti-aktiviti kokurikulum yang dirancang.
k) Menyediakan segala surat menyurat, dokumen dan membuat permohonan untuk
mendapatkan kebenaran bagi melaksanakan setiap aktiviti kokurikulum.
l) Menyediakan laporan tahunan bagi setiap aktiviti kokurikulum yang telah dilaksanakan; satu
salinan untuk Fail Kokurikulum Pendidikan Khas dan satu salinan kepada Setiausaha
Jawatankuasa Pendidikan Khas.
m) Mengemaskinikan Fail Kokurikulum Kelas Pendidikan Khas. Kandungan Fail Kokurikulum
adalah berikut :

Jawatankuasa Kokurikulum Kelas Pendidikan Khas,
Jadual Waktu pelaksanaan aktiviti kokurikulum,

Rekod kehadiran guru dan murid pendidikan khas,
Maklumat mengenai jenis-jenis aktiviti kokurikulum yang dijalankan pada setiap sesi,

Kertas kerja program / aktiviti kokurikulum yang akan dilaksanakan,
Salinan surat menyurat berkaitan dengan pelaksanaan kokurikulum pendidikankhas,

Laporan program / aktiviti kokurikulum yang telah dilaksanakan,
Lain-lain dokumen semasa yang berkaitan.

13.5 JAWATANKUASA KEWANGAN PPKI
a) Merancang perbelanjaan dan pengurusan kewangan bagi program integrasi tahun 2015.
b) Menguruskan pembelian dan perbelanjaan di bawah peruntukan PCG dengan cekap dan

teratur.
c) Menguruskan pembelian dan perbelanjaan di bawah Badan Kebajikan Pendidikan Khas

dengan cekap dan teratur.

32

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

d) Mengadakan mesyuarat dan perbincangan berhubung kewangan bersama pentadbir sekolah.
e) Menyelaras dan mengemaskini perbelanjaan bersama ketua pentadbir.
f) Membuat auditan buku stok.
g) Memastikan peruntukan PCG kelas pendidikan khas dituntut sepenuhnya pada awal setiap

tahun,
h) Memastikan tuntutan pelarasan peruntukan PCG kelas pendidikan khas dibuat apabila

terdapat pertambahan bilangan murid pendidikan khas (mengikut syarat pekelilingan
kewangan semasa).
i) Membuat Anggaran Belanja Mengurus (ABM) bersama-sama dengan pihak pentadbir
sekolah dan guru-guru pendidikan khas.
j) Menyemak baki peruntukan PCG kelas pendidikan khas dari masa ke semasa dan
memaklumkan kepada semua guru pendidikan khas.

13.6 JAWATANKUASA PERABOT DAN FIZIKAL
a) Membuat semakan perabot dan kelengkapan program mencukupi.
b) Membuat cadangan kepada pengurusan sekolah bagi penambahan peralatan / perabot.
c) Mengemaskini berhubung inventori dan peralatan program.
d) Mengadakan penyeliaan berhubung keselamatan / kerosakan alatan dan mengendalikan

baik pulih.
13.7 JAWATANKUASA DOKUMENTASI
a) Bertanggungjawab merakam peristiwa & aktiviti program yang diorganisasi atau melibatkan

murid.
b) Mempamerkan aktiviti yang telah berlangsung di papan kenyataan yang disediakan.
c) Sentiasa mengemaskini papan pameran aktiviti.
d) Mengumpul, menyimpan, dan dibukukan segala dokumentasi.
e) Mengumpul semua laporan setiap aktiviti/program untuk dijilidkan dan menyerahkan satu

dokumentasi lengkap keseluruhan aktiviti PPKI kepada pengurusan sekolah pada bulan Mac,
Jun September dan November.

13.8 JAWATANKUASA JADUAL WAKTU / GURU GANTI
a) Mengadakan mesyuarat dengan guru-guru pendidikan khas untuk menyediakan jadual

waktu yang sesuai dengan opsyen guru masing-masing.
b) Menyediakan jadual waktu kelas bagi program PPKI.
c) Menyediakan salinan jadual waktu bagi rujukan pentadbir.
d) Mempamerkan jadual waktu peribadi dan kelas di bilik pengurusan bagi rujukan semua

pihak.
e) Menyediakan jadual ganti bagi mengisi masa guru-guru yang tidak hadir.
f) Mengedarkan jadual guru ganti kepada guru berkenaan.

13.9 JAWATANKUASA PLC/LDP
a) Merancang kursus dan program PLC yang dijalankan sama ada melibatkan guru atau murid.
b) Bekerjasama dengan jawatankuasa kewangan bagi menguruskan perbelanjaan.
c) Menjadi urusetia sepanjang program dijalankan dan mengurus perjalanan in house training.
d) Menyediakan fail bagi rujukan / tindakan / laporan bagi sesiapa yang menghadiri kursus

13.10 JAWATANKUASA PUSAT SUMBER
a) Memastikan susun atur dan suasana sudut pusat sumber yang ceria dan menarik.
b) Mengenalpasti keperluan bahan bacaan dan kelengkapan.
c) Menguruskan pembelian bagi buku-buku pusat sumber.
d) Menjalankan perlaksanaan program pusat sumber seperti pinjaman, aktiviti dan

seumpamanya.

33

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

13.11 JAWATANKUASA MESYUARAT PPKI/SETIAUSAHA
a) Berbincang dengan Penolong Kanan Pendidikan Khas untuk menetapkan tarikh mesyuarat

Jawatankuasa Pendidikan Khas atau mesyuarat Jawatankuasa Panitia Pendidikan Khas atau
perjumpaan dengan ibu bapa / penjaga.
b) Menyedia dan mengedarkan surat panggilan mesyuarat berkenaan bersama dengan minit
mesyuarat yang lepas dalam masa 7 hari sebelum tarikh mesyuarat.
c) Menyediakan minit mesyuarat bagi setiap mesyuarat tersebut dan failkan dalam fail-fail
berkenaan.
d) Menguruskan perjalanan mesyuarat.
e) Menguruskan surat panggilan mesyuarat kepada pihak berkaitan.
f) Mencatat minit mensyuarat dan menyediakan satu fail rujukan bagi setiap minit mesyuarat.
g) Menjalankan tindakan susulan yang berkaitan dengan keputusan mesyuarat sekiranya perlu
h) Mengemaskini salinan Fail Jawatankuasa Pendidikan Khas dan Fail Jawatankuasa Panitia
Pendidikan Khas.
i) Menyediakan surat-surat rasmi untuk aktiviti pendidikan khas.
j) Mengumpul dan menjilidkan laporan aktiviti-aktiviti kelas pendidikan khas pada akhir tahun
dan dihantar ke Pejabat Pelajaran Daerah dan Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran
N.Sembilan.
13.12 JAWATANKUASA BUKU PENGURUSAN
a) Menyediakan satu buku panduan pengurusan di awal tahun bagi rujukan dan tindakan.
b) Membincangkan dan melakukan penambahbaikan bagi memantapkan perjalanan program.
c) Mengedar secukupnya buku panduan dan tugasan bagi rujukan pihak berkenaan.
d) Mendapatkan maklumat dari guru berkenaan di akhir tahun bagi memantapkan pengurusan.
13.13 JAWATANKUASA KEBAJIKAN PPKI
a) Menguruskan hal berkaitan badan kebajikan PPKI.
b) Menjadi setiausaha yang menggerakkan aktiviti dan kerjasama antara pengurusan PPKI
sekolah dan badan kebajikan.
c) Menyusun aktiviti dan perancangan bagi melicinkan program.
d) Menghidupkan aktiviti dalam urusan mesyuarat dan perjumpaan yang membabitkan PPKI
dan ibu bapa.
13.14 JAWATANKUASA HAL EHWAL GURU-GURU PENDIDIKAN KHAS
a) Mencalonkan nama guru pendidikan khas yang belum mengikuti kursus pendedahan
pendidikan khas kepada PPD masing-masing.
b) Mempastikan semua guru pendidikan khas di bawah penyeliaannya mendapat bayaran
insentif mengajar kanak-kanak khas.

c) Menghantar guru-guru pendidkan khas di bawah penyeliannya menghadiri kursus minima 7
hari setahun.

34

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

BAB 14 :
PENGURUSAN AKADEMIK/

KURIKULUM PPKI SMK
JUASSEH 2020

35

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

14.0 PENGURUSAN AKADEMIK / KURIKULUM PPKI 2020

Pengerusi : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Tim. Pengerusi
N. Pengerusi 1 : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
N. Pengerusi 2
N. Pengerusi 3 : En. Anuar b. Tahar PK Pentadbiran
Setiausaha
Bendahari : Tn. Hj. Zainuzzamree b. Mat Samah PK HEM
AJK
: _ PK Kokurikulum

: Cik Lim Eng Yee

: Pembantu Tadbir

: En. Zaharudin b Ahmad

En. Mohd Arif b. Ismail
Pn. Rozilah bt. Muhamed
Pn. Jamilah bt. Baharom
Pn. Nurfatinna bt. Muhammad Zaidi
Pn. Norazian Binti Mahmod

Pn.Rosnoorzawani bt. Johari PPM

En. Muhammad Nor Hashriq b. Razman PPM

Semua GKMP

Setiausaha Peperiksaan

14.1 PANITIA MATAPELAJARAN
a) Mengetuai panitia dan menyelaraskan rancangan tahunan.
b) Merancang bagi meningkatkan kebolehan murid dalam setiap bidang dan komponen.
c) Menyelaras aktiviti yang dirancang dengan berkesan termasuk mencadang pembelian

peralatan P&P melalui PCG / PPKI.
d) Mengurus dan menyimpan stok alatan setiap komponen dengan baik.
e) Mengetuai dalam pengagihan tugasan berhubung RPI dan peperiksaan.
f) Bertanggungjawab meningkatkan mutu dan prestasi pencapaian akademik MBK yang

diinklusifkan dan yang akan menduduki peperiksaan awam(jika ada)
g) Bertanggungjawab meningkatkan mutu dan prestasi pencapaian MBK dalam peperiksaan

dalaman
h) Menjaga dan menyelia penggunaan bahan-bahan bantú mengajar bagi mata pelajaran

masing-masing.
i) Mengurus pembelian buku-buku rujukan dan bahan-bahan bantu mengajar setelah

berbincang dengan PK PPKI atau Penyelaras PPKI.
j) Memastikan buku dan peralatan yang dibeli direkodkan dalam buku inventori
k) Turut serta dalam aktiviti-aktiviti yang dianjurkan oleh panitia-panitia aliran perdana.
l) Menerima arahan pengetua dan pentadbir dari semasa ke semasa
m) Membincangkan hal-hal yang berikut dan seterusnya menyimpannya* di dalam fail panitia

masing-masing:
*Rancangan Pelajaran Tahunan untuk setiap kelas
*Buku teks dan rujukan yang bersesuaian untuk setiap kelas
*Sukatan pelajaran dan huraian
Peperiksaan dan penilaian
Bahan bantu mengajar

*Merancang dan Mengimplemetasi Program Berbentuk Akademik
Meningkatkan prestasi pelajar dalam mata pelajaran

36

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

14.2 JAWATANKUASA RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU (RPI)
a) Menjadi badan induk pengurusan rancangan pengajaran individu.
b) Menyediakan pelan dan perancangan bagi tiga fasa RPI 2015.
c) Menguruskan temujanji bagi permuafakatan RPI dengan penjaga murid.
d) Menguruskan fail bagi rujukan simpanan dokumen berhubung RPI.
e) Menjadi rujukan dan pembimbing kepada guru-guru bagi menjayakan matlamat.
f) Mengisi data dan keperluan berhubung RPI yang diperlukan oleh pihak berkaitan.
g) Menyusun program berkaitan individu termasuk penjadualan dan perlaksanaan bimbingan

individu.
h) Sila rujuk Bahagian Panduan Pengurusan RPI di dalam buku ini untuk perincian selanjutnya.

14.3 JAWATANKUASA PEPERIKSAAN /PENILAIAN/PBS
a) Mengurus dan mendaftar calon peperiksaan awam bersama s/u peperiksaan awam sekolah.
b) Menetapkan tarikh perjalanan peperiksaan PPKI.
c) Menyelaraskan tugasan menyediakan soalan dan susun atur MURID semasa peperiksaan.
d) Menyelaras rekod prestasi murid bagi tindakan susulan.
e) Menyediakan satu fail bagi rujukan peperiksaan / bank soalan dan hal berkaitan.
f) Merancang perlaksanaan program bersama panitia akademik berfungsi untuk peperiksaan

awam.
g) Mencadangkan pembelian buku / alatan bagi rujukan murid.
h) Mengiringi murid dalam kursus kecemerlangan yang diatur oleh pihak JPNS dan

seumpamanya.
i) Menjadi rujukan bagi bimbingan murid di peringkat sekolah.

14.4 JAWATANKUASA PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF
a) Mengenalpasti calon yang layak diinklusifkan dan menjalankan prosedur inklusif.
b) Mengadakan pemantauan berkala perkembangan murid.
c) Mengadakan permuafakatan dan perbincangan berhubung program inklusif bersama

penjaga.
d) Menubuhkan Jawatankuasa Program Inklusif bagi tujuan menyelia pelaksanaan program

inklusif di sekolah.
e) Menyediakan satu fail rujukan berhubung dengan program inklusif dan PBS.
f) Guru dalam Jawatankuasa Program Inklusif bertanggungjawab menyedia dan

mengemaskinikan
g) Sila rujuk Bahagian Panduan Pengurusan Pendidikan Inklusif di dalam buku ini untuk

perincian selanjutnya.
h) Fail Program Inklusif. Fail ini mengandungi dokumen-dokumen seperti :

Jawatankuasa Program Inklusif,
Kertas kerja perancangan dan pelaksanaan Program Inklusif,

Jadual Waktu guru dan murid yang terlibat,
Biodata murid yang diinklusifkan,

Rekod kehadiran murid ke kelas inklusif,
Salinan surat menyurat berkaitan dengan pelaksanaan Program Inklusif,

Laporan semasa pelaksanaan Program Inklusif,
Rekod prestasi murid,

Lain-lain dokumen semasa yang berkaitan.

37

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020
14.5 GURU KELAS

PENGURUSAN KELAS DAN PdP
a) Memastikan suasana kelas pendidikan khas selesa untuk pengajaran dan pembelajaran.
b) Memastikan kelas sentiasa dalam keadaan kemas, bersih dan ceria.
c) Memastikan keperluan alatan pengajaran dan pembelajaran kelas pendidikan khas

mencukupi.
d) Mengenalpasti murid pendidikan khas di kelasnya yang layak diinklusifkan dan yang

berpotensi menduduki peperiksaan awam dan memaklumkan kepada Penyelaras Kelas
Pendidikan Khas untuk tindakan lanjut.
e) Menyedia dan mempamerkan jadual waktu kelas.
f) Melantik Jawatankuasa Kelas, membuat Carta Organisasi Kelas dan mempamerkan carta
tersebut.
g) Menyediakan jadual bertugas kelas dan menjaga kebersihan kelas.

h) Memastikan kelasnya dibuka pada setiap pagi dan ditutup sebelum balik.
i) Memastikan rekod prestasi murid-murid pendidikan khas kelasnya dilengkapkan sebelum

diserahkan kepada ibu bapa untuk ditandatangani
PENGURUSAN DOKUMEN
a) Merekod dan mengemaskini jadual kedatangan murid pada setiap hari.
b) Melengkapkan jadual kedatangan murid pada awal tahun dan mengemaskini maklumat di

dalamnya sekiranya berlaku sebarang perubahan pada bilangan murid di dalam kelas
pendidikan khas.
c) Memastikan Fail Rancangan Pengajaran Individu (RPI) muridnya sentiasa dikemaskini.
d) Menyedia dan memastikan Fail Peribadi semua muridnya lengkap.
e) Menguruskan surat menyurat berkaitan seperti surat kebenaran, surat rawatan, surat
panggilan mesyuarat dan lain-lain.
PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
a) Membawa semua murid pendidikan khas di kelasnya ke perhimpunan pagi.
b) Memastikan bilangan murid pendidikan khas di kelasnya adalah sama sebelum dan selepas
rehat (untuk mengelak murid pendidikan khas daripada ponteng).
c) Bertanggungjawab sepenuhnya terhadap kebajikan, keselamatan dan disiplin murid-murid
pendidikan khas di kelasnya.
d) Menguruskan pendaftaran kemasukan murid pendidikan khas yang baru.
e) Memaklumkan kepada Penyelaras HEM PPKI tentang murid pendidikan khas di kelasnya
yang telah tamat tempoh percubaan.
f) Memaklumkan kepada PK PPKI, Penyelaras PPKI dan Penyelaras HEM PPKI tentang murid
akan melanjutkan pelajaran ke sekolah menengah atau Sekolah Vokasional.
g) Menguruskan pinjaman buku teks bagi murid pendidikan khas di kelasnya yang akan
menduduki peperiksaan awam.
h) Menghubungi ibu bapa atau penjaga murid pendidikan khas berkenaan jika berlaku
sebarang kesulitan.
i) Menguruskan Sijil Berhenti Sekolah murid-murid pendidikan khas.
PENGURUSAN KOKURIKULUM
a) Menguruskan dan memasukkan markah kokurikulum murid ke dalam sistem kokurikulum
pendidikan khas PPKI SMK Juasseh.
b) Memasukkan markah kokurikulum ke dalam laporan prestasi murid.

38

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

BAB 15 :
PENGURUSAN HAL
EHWAL MBK PPKI SMK

JUASSEH 2020

39

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

15.0 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID PPKI 2020

Pengerusi : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Tim. Pengerusi
N. Pengerusi 1 : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
N. Pengerusi 2
N. Pengerusi 3 : En. Anuar b. Tahar PK Pentadbiran
Setiausaha
Bendahari : Tn. Hj. Zainuzzamree b. Mat Samah PK HEM
AJK
: _ PK Kokurikulum

: Pn. Jamilah Bt. Baharom

: Pembantu Tadbir

: Cik Lim Eng Yee

En. Zaharudin b Ahmad

En. Mohd Arif b. Ismail
Pn. Rozilah Bt. Muhamed
Pn. Nurfatinna bt. Muhammad Zaidi
Pn. Norazian Binti Mahmod

Pn. Rosnoorzawani bt. Johari PPM

En. Muhammad Nor Hashriq b. Razman PPM

Semua GKMP

Guru Disiplin
Kaunselor

15.1 JAWATANKUASA DATA
a) Menyediakan dan mengemaskini data dan maklumat kakitangan dan murid
b) Menghantar laporan berhubung data kepada guru data SMK Juasseh dan Jabatan apabila

diperlukan.
c) Mengurus pengisian maklumat yang terkini ke dalam data.
d) Menghadiri sebarang kursus dan mesyuarat berhubung data dan organisasi pihak berkaitan.
e) Memastikan data dan laporan status kelas pendidikan khas dikemaskini dan dihantar kepada

Pejabat Pelajaran Daerah masing-masing sebelum atau pada 10 haribulan setiap bulan,
f) Memastikan sesalinan data dan laporan status itu disimpan di dalam Fail Laporan Status

Program Pendidikan Khas.
15.2 JAWATANKUASA LAWATAN DAN URUSAN BUKU BSN
a) Merancang lawatan dan program berkaitan rekreasi kepada murid PPKI.
b) Menjalankan tugasan berkaitan lawatan sebelum, semasa dan sesudah lawatan termasuk

kertas kerja cadangan dan tindakan susulan.
c) Menjalankan langkah keselamatan semasa program diadakan.
d) Mengorganisasikan jawatankuasa bagi tujuan dokumentasi.
e) Menguruskan borang pengeluaran duit elaun OKU BSN

15.3 JAWATANKUASA PENGURUSAN DAN KECERIAAN KELAS
a) Menyelaraskan perjalanan kelas dan pengagihan murid mengikut pencapaian / kebolehan.
b) Menyelaras pengurusan buku kedatangan murid bagi setiap kelas.
c) Menjalankan tugas berhubung kebajikan disiplin mengikut kelas.
d) Menjadi penyelaras program kebersihan dan keceriaan PPKI.
e) Menjalankan pemantauan dan memberi cadangan serta tindakan susulan ke arah keceriaan

program.

40

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

f) Menyediakan kertas cadangan dengan kos dan plan lokasi untuk keceriaan PPKI.
g) Menjalankan aktiviti menceriakan fizikal PPKI.
h) Membentuk Jawatankuasa Keceriaan Kelas Pendidikan Khas,
i) Merancang projek keceriaan kawasan sekitar kelas pendidikan khas,
j) Mendokumentasikan program keceriaan yang telah dilaksanakan,
k) Memastikan penglibatan di dalam pertandingan keceriaan kelas peringkat sekolah, daerah

dan negeri,
l) Melengkap dan mengemaskini maklumat di bilik-bilikPendidikan Khas.
15.4 JAWATANKUASA DISIPLIN MURID
a) Menyelaras dan menentukan dasar disiplin dan peraturan sekolah berpandukan pekeliling

berkaitan.
b) Membantu pengetua menguatkuasa dan melaksana peraturan dan disiplin.
c) Melaksana program bagi memantapkan disiplin murid dengan berkesan.
d) Menjadi pegawai perhubungan antara komuniti dalam menangani kes disiplin.
e) Berkerjasama dengan jawatankuasa disiplin sekolah ke arah menangani kes disiplin murid.
f) Mengendalikan kes-kes disiplin murid,
g) Berbincang dengan PK Pendidikan Khas untuk mengadakan perjumpaan bersama guru-guru

pendidikan khas lain bagi membincang dan menyelesaikan masalah tingkahlaku murid
pendidikan khas,
h) Berbincang dengan PK Pendidikan Khas dan pihak pentadbir sekolah untuk mengadakan
perjumpaan dengan ibu bapa kepada murid pendidikan khas yang menunjukkan masalah
tingkahlaku yang membimbangkan,
i) Merekodkan segala maklumat dan tindakan yang diambil dan disimpan ke dalam Fail
Disiplin Kelas Pendidikan Khas dan Sistem Disiplin Pendidikan Khas Sekolah (SDPKS)
j) Guru Disiplin Kelas Pendidikan Khas bertanggungjawab menyedia dan mengemaskinikan
Fail Disiplin Kelas Pendidikan Khas. Fail ini merekodkan tingkahlaku murid-murid
pendidikan khas yang serius dan memerlukan satu kaedah pengubahsuaian tingkahlaku
untuk membantunya. Fail ini mengandungi dokumen-dokumen berikut :

Jawatankuasa Disiplin Kelas Pendidikan Khas,
Biodata murid pendidikan khas yang dikenalpasti menghadapi masalah tingkahlaku,

Catatan jenis masalah tingkahlaku, masa dan tarikh ia berlaku,
Cadangan model pengubahsuaian tingkahlaku untuk membantu murid tersebut,

Surat pemakluman kepada ibu bapa / penjaga,
Surat perjanjian dengan ibu bapa / penjaga berhubung dengan pelaksanaan

pengubahsuaian tingkahlaku ke atas anak mereka,
Rekod perkembangan semasa tingkahlaku murid tersebut,
Laporan akhir setelah masalah tingkahlaku itu berjaya ditangani.

15.5 JAWATANKUASA KUTIPAN YURAN & TABUNG KEBAJIKAN MURID
a) Menjadi bendahari PPKI.
b) Mengutip yuran PIBG dan tabung kebajikan murid PPKI.
c) Menyediakan akaun kewangan bagi Tabung Kebajikan murid PPKI.
d) Mengumpul sumbangan ikhlas daripada ibu bapA/Penjaga atau pihak lain,
e) Menyediakan penyata akaun untuk merekodkan kemasukan dan pengeluaran wang dari

tabung kelas pendidikan khas,
f) Mengemaskini akaun tabung kelas pendidikan khas pada setiap hujung bulan,
g) Membentangkan kedudukan kewangan tabung kelas pendidikan khas dalam setiap

mesyuarat Jawatankuasa Pendidikan Khas dan mesyuarat Jawatankuasa Panitia Pendidikan
Khas.

41

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

15.6 JAWATANKUASA KEROHANIAN
a) Menjadi badan induk kegiatan kerohanian dan dakwah di program PPKI.
b) Merancang dan menyelaras aktiviti dan program dakwah peringkat PPKI.
c) Menjadi penyelaras dalam aktiviti kerohanian dan dakwah murid PPKI dalam program yang

dirancang oleh pihak sekolah.
d) Mengadakan sambutan hari kebesaran islam.
e) Menjadi pengurus bagi program dan kem dakwah murid PPKI.
15.7 STOK/INVENTORI/HARTA MODAL/ABM

a) Guru Stok Kelas Pendidikan Khas bertanggungjawab menyedia dan mengemaskinikan Fail
Stok (Alatan dan Perabot). Fail ini bertujuan untuk merekodkan alatan dan perabot yang
dibeli atau diterima daripada Jabatan Pendidikan Khas, Kementerian Pelajaran Malaysia atau
Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri Sembilan.

b) Penyelaras Kelas Pendidikan Khas bertanggungjawab mendapatkan buku stok daripada
pejabat sekolah. Guru Stok bertanggungjawab merekod dan mengemaskinikan semua alatan
pejabat atau jenis-jenis alatan gunapakai yang dibeli menggunakan peruntukan PCG kelas
pendidikan khas ke dalam Buku Stok. Penyelaras Kelas Pendidikan Khas bertanggungjawab
menyemak dan mengesahkan maklumat-maklumat dalam Buku Stok sebelum diserah
kepada pejabat sekolah pada hujung tahun.

c) Maklumat yang perlu akan di dalam fail ini ialah :

Daftar senarai item.
Maklumat setiap item yang dibeli atau diterima iaitu tarikh penerimaan, jumlah unit

dibeli atau diterima, syarikat pembekal, harga seunit, jenama, dan lain-lain.
Salinan dokumen untuk setiap item berkenaan iaitu invois pembelian, dokumen

penghantaran oleh syarikat pembekal dan Sijil Akuan Penerimaan (SAP).

d) Sijil Akuan Penerimaan (SAP) hendaklah dilengkapkan bagi setiap barangan yang diterima
daripada Jabatan Pendidikan Khas, Kementerian Pelajaran Malaysia atau Unit Pendidikan
Khas, Jabatan Pelajaran Negeri Sembilan.

e) SAP yang telah dilengkapkan hendaklah dihantar kepada Unit Pendidikan Khas, Jabatan
Pendidikan Negeri Sembilan dalam masa 7 hari dari tarikh penerimaan supaya Unit
Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri Sembilan dapat mengetahui status penghantaran
barangan tersebut ke sekolah-sekolah.

f) Satu salinan Sijil Akuan Penerimaan (SAP) bagi setiap barangan berkenaan hendaklah
disimpan di dalam Fail Stok (Alatan dan Perabot),

g) Mendapatkan salinan invois pesanan barangan daripada pembekal sebagai bukti pembelian
barangan dan serahkan kepada kerani pejabat yang menguruskan akaun kelas pendidikan
khas,

h) Mencatatkan setiap barangan yang dibeli ke dalam Buku Stok berdasarkan maklumat di
dalam salinan invois dalam tempoh 7 hari dari tarikh penerimaan barangan tersebut,

i) Menyedia dan merekodkan nombor siri alatan atau perabot kekal yang dibeli atau diterima
pada Kad Stok,

j) Mengemaskini Fail Stok (Alatan dan Perabot),
k) Memeriksa stok barangan dan mengemaskini Buku Stok pada pertengahan dan akhir tahun,
l) Menyerahkan Fail Stok (Alatan dan Perabot) dan juga Buku Stok kepada Penyelaras Kelas

Pendidikan Khas untuk disahkan sebelum diserahkan kepada pejabat.
m) Melabel nombor siri pada alatan atau perabot kekal yang dibeli atau diterima seperti contoh

di bawah:

SMKXX / PPKI / BA6 / TV / XX / 2002

Sekolah Kedudukan Kelas Tahun
Pendidikan Khas Penerimaan
Kelas Pendidikan
Khas No. Bilangan
Alatan yang ada

Jenis Alatan

42

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

BAB 16 :
PENGURUSAN
KOKURIKULUM

PPKI SMK
JUASSEH 2020

43

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

16.0 PENGURUSAN KOKURIKULUM PPKI 2020

Pengerusi : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Tim. Pengerusi
N. Pengerusi 1 : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
N. Pengerusi 2
N. Pengerusi 3 : En. Anuar b. Tahar PK Pentadbiran
Setiausaha
Bendahari : Tn. Hj. Zainuzzamree b. Mat Samah PK HEM
AJK
: _ PK Kokurikulum

: Pn. Rozilah Bt. Mohamed

: Pembantu Tadbir

: Cik Lim Eng Yee

En. Zaharudin b Ahmad

En. Mohd Arif b. Ismail
Pn. Jamilah bt. Baharom
Pn. Nurfatinna bt. Muhammad Zaidi
Pn. Norazian Binti Mahmod

Pn.Rosnoorzawani bt. Johari PPM

En. Muhammad Nor Hashriq b. Razman PPM

16.1 KELAB PENDIDIKAN KHAS/PENGAKAP
a) Merancang perjalanan aktiviti kokurikulum pada waktu kokurikulum setiap kali perjumpaan.
b) Menguruskan aktiviti dan kegiatan kokurikulum yang sepadan dengan murid. Menguruskan

murid bagi aktiviti kokurikulum kelab/pengakap .
c) Mengadakan laporan bertulis perjumpaan .
d) Melengkapkan buku log kokurikulum.
e) Menyediakan surat penurunan kuasa kepada jawatankuasa kelab.
f) Memastikan kelab mempunyai peraturan dan perlembagaan yang telah disahkan oleh

pendaftar sekolah.

16.2 SUKAN DAN PERMAINAN / 1M1S
a) Menjalankan latihan dan pendedahan terhadap jenis sukan dan permainan berkaitan kepada

murid PPKI.
b) Menjalankan latihan intensif murid berbakat bagi menyertai pasukan daerah dan negeri.
c) Mencalonkan murid yang cemerlang dalam bidang yang disertai bagi anugerah sekolah.
d) Menggilap bakat atlet PPKI.
e) Melengkapkan buku log kokurikulum.
f) Menyediakan surat penurunan kuasa kepada jawatankuasa kelab.
g) Memastikan kelab mempunyai peraturan dan perlembagaan yang telah disahkan oleh

pendaftar sekolah.

16.3 JAWATANKUASA PERTANDINGAN (LUARAN)
a) Mengadakan pemilihan murid dan mengendalikan sesi latihan.
b) Merancang aktiviti dan pertandingan peringkat daerah / negeri / kebangsaan.
c) Mengiringi murid menjalani aktiviti dan pertandingan peringkat daerah / negeri /

kebangsaan.
d) Menguruskan kebajikan dan keperluan murid semasa mengambil bahagian dalam acara yang

dipertandingkan diperingkat sekolah / daerah / negeri / kebangsaan.
e) Melaporkan aktiviti bertulis pencapaian murid kepada Penyelaras Kokurikulum di akhir

tahun.

44

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

BAB 17 :
PENGURUSAN
RANCANGAN
PENDIDIKAN

INDIVIDU

45

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

17.0 JAWATAN KUASA PROGRAM INKLUSIF

Penasihat : Tn. Hj. Murad b. Nordin Pengetua
Pengerusi
N. Pengerusi : Pn. Faridah bt. Zinol PK Pendidikan Khas
Setiausaha
Bendahari : En. Anuar b. Tahar PK Pentadibiran
AJK
: Pn. Nurfatinna bt. Muhammad Zaidi

: Pembantu Tadbir

: Guru-guru Kelas Pendidikan Khas

17.0 PENGURUSAN RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU 2020
Rancangan Pendidikan Individu dibentuk berasaskan keperluan murid. IPP dan ujian diagnostik
dijadikan rujukan dan panduan. RPI perlu dipersetujui serta ditandatangani oleh panel yang
terdiri daripada ibu bapA/Penjaga, PK(PPKI), penyelaras, guru matapelajaran dan ahli khidmat
sokongan yang lain (contoh 3PK)
Rancangan Pengajaran Individu dibuat berdasarkan format yang telah disediakan oleh BP Khas.
Guru-guru diberi waktu khusus untuk membentuk dan berbincang bersama berhubung dengan
perancangan serta strategi RPI bagi kemajuan pencapaian murid. Waktu khusus itu adalah dari
jam 1.20 tengahari hingga 2.00 petang pada setiap hari. Di samping itu, guru-guru diminta
memberi perhatian terhadap RPI bertujuan mengesan pencapaian murid dari semasa ke semasa.

RPI diwajibkan sekurang-kurangnya 3 kali setahun sepertimana jadual yang telah disediakan.
Walau bagaimanapun, sekiranya murid menunjukkan pencapaian yang melampaui RPI, maka
guru-guru boleh mengubah tempoh masa pengesanan dan penghantaran RPI lebih awal lagi.

Peringatan kepada guru-guru, RPI akan diserahkan kepada ibu bapa samada melalui murid
ataupun perjumpaan yang akan diaturkan. Tujuannya supaya ibu bapa sentiasa mengetahui
tahap pencapaian dan sebarang kemajuan yang telah dicapai oleh anak mereka dan wujudnya
hubungan dua hala antara guru dengan para ibu bapa. Sekiranya jadual pengesanan dan
penghantaran RPI tidak dipenuhi, dikhuatiri objektif asal Pendidikan Khas tidak dapat dicapai.

17.1 PELAKSANAAN RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
Bermula 1 Januari 2015, Rancangan Pendidikan Individu akan dilaksanakan
menggunakan RPI Online yang dipantau oleh Bahagian Pendidikan Khas. Data murid
yang digunakan dalam RPI Online adalah diimport terus dari data EMIS. Bagi mengakses
RPI Online sekolah dikehendaki menggunakan Kod sekolah masing-masing (NEA 4099-
SMK Juasseh) dan kata kunci yang standard iaitu 123(perlu ditukar selepas diakses).

46

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020
17.2 PERANCANGAN RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU 2020
Jadual Pengesanan dan Penghantaran RPI 2020

BIL PENGESANAN RPI TEMPOH HANTAR KEPADA PK SERAHAN KEPADA
(PPKI) IBU BAPA
1 3 FEBRUARI 2020 2 MINGGU 5 MAC 2020
2 1 APRIL 2020 3 MINGGU 28 FEBRUARI 2020
3 8 JUNE 2020 4 MINGGU 27 APRIL 2020 30 APRIL 2020
30 JUNE 2020 2 JULAI 2020

17.3 GURU DAN PENGURUSAN RPI :

Bil. Nama pelajar Nama guru
1. MOHAMAD SHAHRUL NIZAM BIN MOHD Pn. Faridah Binti Zinol

SALLEH

2. MUHAMMAD FIRDAUS BIN A’HAD

Bil. Nama Pelajar Nama Guru
1. NOR BATRISYIA BINTI MOHAMMAD Pn. Rozilah Binti Mohamed
2. MOHAMMAD SYABIL SYUAIB BIN SAMSUDIN
3. NURUL SHAHIRA BINTI RAMLI
4. NUR RABIATUL ADAWIYAH BINTI MOHD ZAID

Bil. Nama Pelajar Nama Guru
1. AZIERAH BINTI ISA Pn. Jamilah Binti Baharom
2. FAHMY DENNY DANEIAL BIN HASNI
3. NURUL ALEYA MAISARA BINTI MOHD REZAL
4. SITI NURATHIRA BINTI KHAMIS

Bil. Nama Pelajar Nama Guru
1. MUHAMMAD AL-HASYIR BIN MAT ATAN En. Arif Bin Ismail
2. MUHAMMAD MUAZZ HAIKAL BIN NORAIZAM
3. MUHAMMAD FIRDAUS BIN MOHD NORHIZAM

Bil. Nama Pelajar Nama Guru
1. ARIELL DANIEL BIN MOHD YUSRI E. Zaharudin bin Ahmad
2. IRFAN AQIL BIN NORDIN
3. MUHAMMAD DANEIL HAKIMI BIN AHMAD
4. MUHAMMAD IKHMAL BIN MUHAMMAD ARFIAN

JINUAK

Bil. Nama Pelajar Nama Guru
1. NUR AIN AMIRA BINTI SHAMSURIZAL Pn. Norazian Binti Mahmod
2. NURUL SHAFINAZ BINTI ZAWAWI
3. NURHIDAYAH BINTI ABDULLAH
4. MOHAMMAD ELYASSA BIN MAT ZIN

47

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

Bil. Nama Pelajar Nama Guru
1. TENGKU ZAHIRUL HAIKAL BIN TENGKU Cik Lim Eng yee

ZAHARUDIN
2. MUHAMMAD SAFWAN AIMAN BIN HUSLAN
3. MOHAMMAD HAIRUL HISHAM BIN ROSLI
4. EKMAL NOR HAKIM BIN AHMAD

Bil. Nama Pelajar Nama Guru
1. MUHAMAD UZAIRHAFIY DANIEL BIN UMARSERI
2. SHARIFAH NAJWA BINTI SYED MOHD NOOR Pn. Nurfatinna binti
Muhammad Zaidi
HISHAM
3. RAIS ARSYAD BIN ROZIMAN
4. MUHAMMAD NUR AIMAN BIN ABDUL SUKOR

48

BUKU PANDUAN PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI(PPKI) SMK JUASSEH 2020

BAB 18 :
PENGURUSAN

PROGRAM
PENDIDIKAN

INKLUSIF

49