คู่มือแผนเผชิญเหตุโรงเรียนขนอมพิทยา

แผนเผชญิ เหตุ

ความปลอดภยั สถานศึกษา

MOE Safety Center

โรงเรยี นขนอมพิทยา

แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยสถานศึกษา โรงเรียนขนอมพิทยา สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราชจัดทำขึ้นเพื่อใช้
เป็นแนวทางในการปฏิบัติเมื่อเผชิญเหตุความไม่ปลอดภัย ต่อนักเรียน ครู
และบุคลากรทางการศึกษาระหว่างที่จัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา ซ่ึง
สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปี
งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ข้อ ๑. การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย ๑.๑
เร่งสร้างสถานศึกษาปลอดภัยเพ่ือเพ่ิมความเชอ่ื มนั่ ของสงั คมและป้องกนั จาก
ภัยคกุ คามในชีวติ รปู แบบใหมแ่ ละภยั อืน่ ๆ

โรงเรยี นขนอมพทิ ยาหวงั เปน็ อยา่ งยิ่งวา่ แผนเผชญิ เหตคุ วามปลอดภัย
สถานศึกษา เล่มนี้จะช่วยอำนวยความสะดวกให้แก่ผู้ปฏิบัติงานใน
สถานศกึ ษา ไดเ้ ปน็ อย่างดี ขอบคณุ คณะทำงาน ทกุ ทา่ นที่ไดร้ ่วมกันจัดทำจน
สำเร็จบรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์

โรงเรยี นขนอมพทิ ยา

ก

ก คำนำ
ข สารบัญ
1 ขอ้ มลู ทั่วไปของสถานศึกษา
9 หลกั การ
15 มาตรการความปลอดภัย
20 ขอบข่ายความปลอดภัยของสถานศกึ ษา
26 ระบบมาตรฐานความปลอดภยั

MOE SAFETY CENTER
๒8 แนวปฏบิ ตั กิ ารเผชญิ เหตุ
62 บทบาทของสถานศกึ ษา
64 แนวทางการดำเนนิ งานความปลอดภัย
68 อ้างอิง
69 คณะผู้จัดทำ

ข

ขอ้ มลู ท่วั ไป

สภาพทวั่ ไปของสถานศกึ ษา

1. ขอ้ มลู เกีย่ วกับสถานศึกษา
๑.1 ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนขนอมพิทยา รหัสสถานศึกษา 1080042010 ที่ตั้ง เลขที่ 93 หมู่ 12

ตำบลขนอม อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช สังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช
ก่อตั้งเมื่อ 12 มิถุนายน 2515 เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีเนื้อที่
ประมาณ 52 ไร่ เศษ จากการร่วมกันบริจาคที่ดนิ ของ นายประวิง เดอื นจำรูญ นางกุ้ง เดยี่ ววานชิ นางแปลก
ประสิทธิ์ นางแจง้ มสี ขุ นางหนเู ลีย้ ว จรยิ ะวัฒนา นายเหลยี่ ม มเี มอื ง นายรอ้ ย ขนอม นางหนกู ัน มีเมอื ง และ
นางพัว โสมปาน

โทรศพั ท์ : 0 7552 9501
Email : [email protected]
Website http://khanompittaya.ac.th/
Page Facebook : โรงเรยี นขนอมพทิ ยา Khanompittaya School

แผนท่โี รงเรยี น

2

แผนผงั โรงเรยี น

คำขวัญ

สุขภาพดี มีวนิ ยั ใฝ่ศกึ ษา พฒั นาสังคม

ปรชั ญาโรงเรยี น

การศึกษา คอื ชวี ติ (สกิ ขนํ ชีวิตํ โหต)ิ

ตราสัญลกั ษณ์โรงเรยี น

วสิ ัยทัศน์ (VISION)

ภายในปี ๒๕๖๗ โรงเรียนขนอมพิทยาจะเป็นโรงเรยี นมัธยมคุณภาพประจำอำเภอมีการบรหิ ารจัดการ
ดว้ ยระบบคณุ ภาพสู่มาตรฐานสากล พฒั นาผ้เู รยี นใหม้ ีศักยภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาและทักษะการเรียนรู้
ในศตวรรษท่ี ๒๑ บนพ้นื ฐานความเป็นไทยดว้ ยศาสตร์พระราชา

3

พันธกิจ (MISSION)

๑. เสรมิ สรา้ งผู้เรียนให้ยึดมัน่ ในสถาบนั หลกั ของชาติ การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมี
พระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข ปลกู ฝังคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ดว้ ย
“ศาสตรพ์ ระราชา”

๒. พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนใหเ้ ป็นผ้มู ีความรูต้ ามหลักสตู ร มที ักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ ๒๑
และมคี วามเปน็ เลิศทางวชิ าการ

๓. สร้างโอกาสให้ประชากรวัยเรียนระดบั มธั ยมศึกษาทุกคนไดร้ บั บริการการศกึ ษาทมี่ ีคณุ ภาพอยา่ ง
ทัว่ ถงึ ทุกกลมุ่ เป้าหมาย

๔. พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาใหม้ ีคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพ
๕. พฒั นาคุณภาพระบบบริหารจดั การท่ีมุ่งเนน้ การมีส่วนร่วมและสรา้ งความรับผดิ ชอบ

เอกลกั ษณ์

โรงเรยี นพฒั นาและอนุรกั ษส์ ิง่ แวดล้อม

อัตลกั ษณ์

นกั เรยี นรกั ษส์ ่งิ แวดล้อม

2. ข้อมลู สภาพชมุ ชนโดยรวม

- ตำบลขนอม มจี ำนวน ๑๔ หม่บู า้ น
- ตำบลควนทอง มจี ำนวน ๑๒ หมบู่ ้าน
- ตำบลทอ้ งเนียน มจี ำนวน ๘ หมูบ่ า้ น

จำนวนประชากรของอำเภอขนอม มี
ทง้ั หมด ๒๙,๘๙๗ คน แยกเปน็ ชาย ๑๔,๐๑๕
คน และเปน็ หญิง ๑๕,๘๘๒ คน มีบ้านเรอื น
จำนวน ๑๑,๖๙๔ หลงั คาเรือน

4

3. ข้อมูลข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา

ข้อมลู ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนขนอมพทิ ยา
(จำแนกตามตำแหนง่ )

3.1จำนวนบคุ ลากร

บคุ ลากร ผูบ้ ริหาร ข้าราชการครู ลูกจ้างประจำ ลกู จ้างชวั่ คราว นกั ศึกษาฝกึ
ประสบการณ์
ปีการศกึ ษา
2565 3 40 4 13 16
รวม
76

บคุ ลากรโรงเรียนขนอมพิทยา

นักศึกษาฝกึ ผู้บรหิ าร
4%
ประสบการณ์
21%

ลกู จ้างช่วั คราว ขา้ ราชการครู
17% 53%

ลูกจา้ งประจาํ
5%

3.2 บคุ ลากรครูแต่ละกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ข้าราชการครู ครอู ัตราจ้าง รวม รอ้ ยละ
5 - 5 9.80
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 6 1 7 13.73
ภาษาไทย 9 3 12 23.53
คณติ ศาสตร์ 4 2 6 11.76
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 3 - 3 5.88
สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 3 1 4 7.84
สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1 - 1 1.96
ศลิ ปะ 8 4 12 23.53
การงานอาชพี 1 - 1 1.96
ภาษาตา่ งประเทศ 40 11 51 100
อ่นื ๆ (แนะแนว)

รวม

5

แผนภูมิแสดงจานวนรอ้ ยละของครแู ต่ละกลุ่มสาระการเรยี นรู้

อืน่ ๆ (แนะแนว) ภาษาไทย คณิตศาสตร์
2% 10% 14%

ภาษาตา่ งประเทศ
23%

การงานอาชีพฯ วทิ ยาศาสตรแ์ ละ
2%
เทคโนโลยี
ศิลปะ 23%
8% สุขศกึ ษาฯ

6%

สงั คมศึกษาฯ
12%

3.3 ตำแหน่งและวทิ ยฐานะของครูและบุคลากรสายการสอน จำนวน (คน)
ตำแหนง่ /วิทยฐานะ
11
1. ครูอตั ราจ้าง 4
2.ครผู ชู้ ่วย 16
3.ครู (คศ. 1) 11
4.ครชู ำนาญการ (คศ. 2) 9
5. ชำนาญการพเิ ศษ (คศ. 3) 51

รวม

3.4 วฒุ ิการศกึ ษาสงู สุดของครูและบคุ ลากรสายการสอน

วฒุ กิ ารศกึ ษา ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก รวม
จำนวน (คน) 35 15 1 51
คดิ เปน็ ร้อยละ 100
68.63 29.41 1.96

6

แผนภูมแิ สดงรอ้ ยละของวุฒกิ ารศกึ ษาสงู สดุ ครแู ละบุคลากรสายการสอน

1.96

29.41 ปรญิ ญาตรี
ปรญิ ญาโท
68.63 ปริญญาเอก

4. จำนวนนกั เรยี นโรงเรียนขนอมพทิ ยา ปกี ารศกึ ษา 2565

ช้ัน จำนวน จำนวน รวม
นกั เรยี นชาย นกั เรยี นหญิง
มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 174
มัธยมศึกษาปีท่ี 2 79 95 198
มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 95 103 204
รวมนกั เรียนมัธยมศกึ ษาตอนตน้ 96 108 576
มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 270 306 153
มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 68 85 134
มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 62 72 89
รวมนกั เรียนมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 31 58 376
161 215 952
นักเรียนทงั้ หมด 431 521

7

ชนั้ ปีการศกึ ษา 2563 ปีการศกึ ษา 2564 ปีการศกึ ษา 2565
200 196 174
มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 107 139 153
813 882 952
มธั ยมศึกษาปีท่ี 4
813 882 952
นักเรยี นทัง้ หมด
1200 200107 196139 175153
1000
800 การศกึ ษา การศกึ ษา การศึกษา
600 2563 2564 2565
400
200
0

มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 มัธยมศกึ ษาปีที่ 4

เปรยี บเทียบการเพิม่ ขน้ึ ของจำนวนนกั เรยี น ปีการศกึ ษา 2563-2565

8

หลกั การ

หลกั การ

สถานการณค์ วามไม่ปลอดภัยในสถานศกึ ษาในปจั จุบนั ยังเกดิ ขนึ้ ใน ๔
กลุ่มภยั ไดแ้ ก่

๑) ภยั ทเ่ี กดิ จากการใชค้ วามรุนแรงของมนษุ ย์ (Violence)
๒) ภัยที่เกิดจากอุบัติเหตุ (Accident)
๓) ภยั ทเี่ กิดจากการถูกละเมิดสิทธิ์ (Right)
๔) ภยั ทเ่ี กดิ จากผลกระทบทางสุขภาวะทางกายและจิตใจ
(Unhealthiness) เกดิ ความรนุ แรงในรูปแบบต่าง ๆ มคี วามซับซ้อนรุนแรง
มากข้นึ และเกดิ ขน้ึ ซำ้ ๆ ส่งผลกระทบตอ่ สภาพร่างกายและจติ ใจในหลายปี
ทผ่ี า่ นมา เชน่ ภยั จากการคุกคามทางเพศ ภัยจากการกล่ันแกล้งรังแก(Bully)
รวมถึงภัยท่เี กิดจากโรคอุบัตใิ หม่ อนั ไดแ้ ก่ การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื
ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) เพ่อื เป็นการป้องกันไม่ใหเ้ กดิ สถานการณ์
ความไมป่ ลอดภัยในสถานศึกษาทีเ่ กิดแกน่ ักเรียน ครแู ละบุคลากรทางการ
ศกึ ษา

10

หลักการ

กระทรวงศึกษาธิการ จึงได้กำหนดนโยบาย Quick Win ๗ วาระ
เร่งด่วน ข้อที่ ๑ ความปลอดภัยของผู้เรียน ให้หน่วยงาน ในสังกัด
กระทรวงศกึ ษาธกิ ารนำไปปฏิบัติให้เกิดความปลอดภัยในสถานศกึ ษา และได้
บูรณาการความร่วมมือจาก ๘ กระทรวงและอีก ๒ หน่วยงาน ประกอบด้วย
กระทรวงกลาโหม กระทรวงมหาดไทย สํานักงานตํารวจแห่งชาติ กระทรวง
สาธารณสุขกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ กระทรวง
ดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมกระทรวงคมนาคม กระทรวง
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม กระทรวงยุติธรรม และสำนัก
นายกรัฐมนตรี โดยได้จัดทำข้อตกลงความร่วมมือโครงการเสริมสร้างความ
ปลอดภัยในสถานศึกษา สังกัดกระทรวศึกษาธิการ(MOE Safety Center)
เม่ือวันที่ ๑๐ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๕ ณ หอประชมุ คุรุสภากระทรวง ศึกษาธิการ

11

หลักการ

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งมั่นในการ
พัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เป็น "การศึกษาขั้นพื้นฐานวิถีใหม่
วิถีคุณภาพ" มุ่งเน้นความปลอดภัยในสถานศึกษา ส่งเสริมโอกาส
ทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมและบริหารจัดการศึกษา
อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมุ่งเน้นพัฒนาระบบและกลไกในการดูแล
ความปลอดภัยให้แก่ผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา
จากภัยพิบัติและภัยคุกคามทุกรูปแบบ เพื่อคุ้มครอง
ความปลอดภัย การป้องกัน ดูแล ช่วยเหลือหรือเยียวยา และแก้ไข
ปัญหา แก่นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ให้สามารถ
แก้ไขปัญหาและบริหารจัดการความเสี่ยงได้อย่างยั่งยืนด้วยการ
บริหารจัดการตามมาตรการ ๓ ป ได้แก่ ป้องกัน ปลูกฝัง และ
ปราบปราม ให้เกิดความปลอดภัยให้มากที่สุด และไม่ให้เกิด
เหตกุ ารณ์นั้นซำ้ อีก

12

หลกั การ

เพื่อสร้างความมั่นใจ และความเชื่อมั่นให้แก่นักเรียน ครู
และบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป ในการที่จะได้
เรียนรู้อย่างมีคุณภาพ และเกิดความปลอดภัยอย่างมั่นคง
และยั่งยืน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้
จัดทำ แผนเผชิญเหตุความปลอดภัยสถานศึกษา สำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้สำนักงานเขตพื้นที่การ
ศึกษา สถานศึกษา และหน่วยงานในสังกัดใช้เป็นแนวทางปฏิบัติ
เมื่อเกิดเหตุการณ์ความไม่ปลอดภัย ต่อนักเรียน ครู และบุคลากร
ทางการศึกษา เพื่อลดระดับความรุนแรง ระงับเหตุ การณ์ความไม่
ปลอดภัย หรือแกไ้ ขปญั หา

13

วตั ถปุ ระสงค์

เพ่ือสร้างความรู้ความเข้าใจในการเผชญิ เหตุความปลอดภัย
ของสถานศึกษา

เพอื่ การดำเนนิ งานการเผชญิ เหตคุ วามปลอดภัยสถานศึกษา
เพอื่ รายงานการดำเนินงานการเผชญิ เหตดุ ้านความ
ปลอดภัยต่อหน่วยงานตน้ สังกดั

14

มาตรการ
ความปลอดภยั

มาตรการความปลอดภยั

ก ร ะ ท ร ว ง ศ ึ ก ษ า ธ ิ ก า ร ไ ด ้ ก ำ ห น ด ม า ต ร ก า ร ๓ ป ไ ด ้ แ ก่
ป้องกัน ปลูกฝัง และปราบปราม เป็นมาตรการความปลอดภัย
ของสถานศึกษา มุ่งเน้นให้เกิดความปลอดภัยต่อนักเรียน ครูและ
บุคลากรทางการศึกษา และไม่ให้เกิดเหตุการณ์นั้นซ้ำอีก เพื่อสร้าง
ความมั่นใจ และความเชื่อมั่น ให้แก่นักเรียน ครูและบุคลากร
ทางการศึกษา ผปู้ กครอง และประชาชนทว่ั ไป ดังนี้

16

๑. การปอ้ งกัน

การป้องกนั หมายถึง การดำเนนิ การเก่ียวกบั การวางแผนความ
ปลอดภยั การจดั โครงสร้าง การบริหาร การวิเคราะห์ และการประเมินความ
เสยี่ งอย่างรอบดา้ น เพื่อใหเ้ กิดความปลอดภัยในสถานศึกษา ดงั น้ี

๑) ประเมนิ ปจั จยั เสย่ี งความไม่ปลอดภัยของสถานศึกษา
๒) กำหนดพน้ื ทีค่ วามปลอดภยั
๓) จดั ทำแผนความปลอดภยั ของสถานศึกษา
๔) การจัดสภาพสงิ่ แวดล้อมและบรรยากาศของสถานศึกษา
๕) จดั ระบบโครงสรา้ งบรหิ ารจดั การความปลอดภยั ของสถานศึกษา
๖) จดั ระบบข้อมูลสารสนเทศความปลอดภยั ของสถานศึกษา
๗) สร้างระบบการมีส่วนร่วมของสถานศึกษาและภาคเี ครอื ข่าย
๘) จัดระบบชอ่ งทางการส่ือสารด้านความปลอดภยั ของสถานศึกษา
๙) การคัดกรองและดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น
๑๐) การประเมินนักเรยี นรายบุคคล ดา้ นร่างกาย จติ ใจ สังคม
สตปิ ัญญา และความต้องการช่วยเหลอื

17

๒. การปลกู ฝงั

การปลูกฝัง หมายถึง การดำเนินการเกี่ยวกับการพัฒนาองค์ความรู้
การสร้างเจตคติที่ดี การมีจิตบริการ และเสริมสร้างทักษะ ความปลอดภัย
ใหแ้ ก่ นักเรียน ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาใหเ้ กิดความยงั่ ยนื

๑) พัฒนาองคค์ วามรูเ้ ก่ียวกบั ความปลอดภัยให้แก่ นักเรียน ครู
บคุ ลากรทางการศกึ ษา และผูป้ กครอง

๒) จัดกิจกรรมการสร้างเจตคติท่ดี ี การมีจติ บริการ และ
เสริมสร้างทกั ษะ ความปลอดภยั ให้แก่ นักเรยี น ครแู ละบุคลากร
ทางการศกึ ษา

18

๓. การปราบปราม

การปราบปราม หมายถึง การดำเนนิ งานเกีย่ วกับการเผชิญเหตุ การ
เข้าถงึ สถานการณ์ การแกไ้ ขปญั หาความไมป่ ลอดภัย และการดำเนนิ การกับ
บคุ คลทลี่ ะเมิด หรือประพฤติไม่เหมาะสมดว้ ยความรอบคอบ รวดเร็ว และ
เปน็ ธรรม รวมถงึ การช่วยเหลอื เยียวยา ฟ้นื ฟู ดังน้ี

๑) การเผชิญเหตุ การเข้าถงึ สถานการณ์ และการจัดการแก้ไขปญั หา
กรณเี กิดเหตคุ วาม ไม่ปลอดภัยขน้ั วกิ ฤติ

๒) การช่วยเหลอื เยียวยา ฟื้นฟู สภาพร่างกายและจติ ใจให้กับผู้
ประสบเหตุความไมป่ ลอดภยั

๓) ดำเนินการตามขน้ั ตอนของกฎหมายอยา่ งมีประสิทธิภาพ เปน็ ธรรม
และรวดเรว็

19

ขอบขา่ ย
ความปลอดภยั ของ
สถานศกึ ษา

ขอบข่ายความปลอดภยั ของสถานศกึ ษา

ขอบข่ายความปลอดภัยของสถานศกึ ษา มี ๔ กลุ่มภัย ไดแ้ ก่
๑) ภยั ทเ่ี กิดจากการใช้ความรนุ แรง ของมนุษย์ (Violence)
๒) ภัยท่ีเกิดจากอุบตั ิเหตุ (Accident)
๓) ภัยที่เกิดจากการถกู ละเมดิ สิทธ์ิ (Right)
๔) ภยั ท่เี กดิ จากผลกระทบตอ่ สุขภาวะทางกายและจิตใจ
(Unhealthiness)
ซง่ึ ครอบคลมุ ภัยรา้ ยแรงที่คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน
กำหนดให้ต้องเรง่ ดำเนินการ ป้องกนั ปลกู ฝัง และปราบปรามอยา่ งรวดเรว็
รอบคอบ เด็ดขาด

๑) การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (Covid-19)
๒) ยาเสพติด
๓) การล่วงละเมิดทางเพศ
๔) ภาวะจิตเวช
๕) การกล่นั แกลง้ รังแก (Bullying)

21

๑. ภยั ทเ่ี กิดจากการใชค้ วามรุนแรง
ของมนษุ ย์ (Violence)

๑) การลว่ งละเมดิ ทางเพศ
๒) การทะเลาะววิ าท
๓) การกลน่ั แกลง้ รังแก
๔) การชมุ นมุ ประทว้ งและการจลาจล
๕) การก่อวินาศกรรม
๖) การระเบิด
๗) สารเคมีและวตั ถุอันตรายทำใหเ้ กิดมลภาวะเปน็ พษิ
๘) การล่อลวง ลกั พาตวั

22

๒. ภัยท่เี กดิ จากอบุ ตั ิเหตุ (Accident)

๑) ภยั ธรรมชาติ
๒) ภัยจากอาคารเรียน ส่งิ ก่อสรา้ ง
๓) ภยั จากยานพาหนะ
๔) ภัยจากการจดั กิจกรรม
๕) ภยั จากเคร่ืองมือ อปุ กรณ์

23

๓. ภยั ท่เี กิดจากการถูกละเมดิ สทิ ธ์ิ (Right)

๑) การถูกปลอ่ ยปละ ละเลย ทอดท้งิ
๒) การคกุ คามทางเพศ
๓) การไมไ่ ดร้ บั ความเปน็ ธรรมจากสงั คม

24

๔. ภัยที่เกดิ จากผลกระทบตอ่ สุขภาวะทาง
กายและจิตใจ (Unhealthiness)

๑) ภาวะจิตเวช
๒) ตดิ เกม
๓) ยาเสพติด
๔) โรคระบาดในมนุษย์
๕) ภัยไซเบอร์
๖) การพนัน
๗) มลภาวะเปน็ พิษ
๘) โรคระบาดในสตั ว์
๙) โรคภาวะทพุ โภชนาการ

25

ระบบมาตรฐานความปลอดภัย
MOE SAFETY CENTER

ระบบมาตรฐานความปลอดภยั

MOE SAFETY CENTER

MOE Safety Center เป็นระบบมาตรฐานความปลอดภัยในสถาน
ศึกษาโดยใช้หลักDigital Based Management เป็นรูปแบบ วิธีการ หรือ
กระบวนการในการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น นักศึกษา ให้เกดิ การเรียนรู้อย่างมี
คุณภาพ มีความสุข และ ได้รับการปกป้อง คุ้มครองความปลอดภัยทั้งด้าน
ร่างกาย และจิตใจ รวมถึงการเสริมสร้างทักษะให้ผู้เรียนมีความสามารถใน
การดูแลตนเองจากภัยอันตรายต่าง ๆ นักเรียน ครูและบุคลากร ทาง
การศึกษา หรือประชาชนทั่วไป สามารถเข้าถึงระบบ MOE Safety Center
เมื่อมีความรู้สึกไม่ปลอดภัยและมีความประสงค์จะร้องทุกข์ ร้องเรียน หรือ
เตือนให้ทราบว่าสถานศึกษาแห่งหนึ่งกำลังเกิดภัยอย่างหนึ่งอย่างใดใน 4
กลุ่มภัยได้แก่ ภัยที่เกิดจากการใช้ความรุนแรงของมนุษย์ ภัยที่เกิดจาก
อุบัติเหตุ ภัยที่เกิดจากการถูกละเมิดสิทธิ์ และภัยที่เกิดจากผลกระทบต่อสุข
ภาวะทางกายและจิตใจ ทั้งนี้นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา
ผู้ปกครอง และประชาชนทั่วไป ที่ได้รับผลกระทบ ประสบเหตุหรือเห็น
เหตุการณ์ สามารถแจง้ เหตไุ ด้ ๔ ช่องทาง ดังนี้

Application MOE Safety Center,
www.MOESafetyCenter.com ,
LINE@MOESafetyCenter
หรือท่ี call center๐-๒๑๒๖-๖๕๖๕

27

แนวปฏิบตั กิ ารเผชิญเหตุ

แนวปฏิบตั ิการเผชญิ เหตุ

โรงเรียนขนอมพิทยาจดั ให้มกี ารเตรยี มความพร้อมการเผชิญเหตุความ
ไมป่ ลอดภัยสถานศกึ ษา มีการซกั ซอ้ มอยา่ งเครง่ ครดั สมำ่ เสมอ หากเกดิ กรณี
ฉกุ เฉินเหตุความไมป่ ลอดภยั สถานศึกษาตอ้ งมีความพรอ้ มในการเผชญิ เหตุ
เพือ่ ลดระดบั ความรนุ แรง ระงับเหตกุ ารณค์ วามไม่ปลอดภยั หรอื แก้ไขปัญหา
ซ่งึ มขี น้ั ตอนแนวดำเนนิ การเผชิญเหตุ ดังนี้

29

แนวปฏิบตั กิ ารเผชิญเหตุ

ข้ันตอนแนวดำเนนิ การเผชญิ เหตุ

๑. สถานศึกษาไดร้ บั แจง้ เหตุ สถานศึกษาตรวจสอบขอ้ มลู เบื้องตน้
ประเมินปัญหาสถานการณ์

๒. รายงานผบู้ ริหารสถานศกึ ษา แจง้ เหตใุ นระบบ MOE Safety
Center สามารถแจ้งเหตุได้ ๔ ช่องทาง

Application MOE Safety Center,
www.MOESafetyCenter.com ,
LINE@MOESafetyCenter
หรือที่ call center ๐-๒๑๒๖-๖๕๖๕
- แจง้ ผูท้ เ่ี ก่ียวข้องในการดำเนนิ การชว่ ยเหลอื
- แจ้งผู้ปกครอง
๓. ดำเนินการระงบั เหตุการณค์ วามไม่ปลอดภยั หรือแกไ้ ขปญั หา
๔. ตดิ ตาม/ดูแลชว่ ยเหลือ/คมุ้ ครอง/ ใหค้ ำปรึกษาแกเ่ ดก็ นักเรยี น โดย
คำนึงถงึ ความปลอดภยั
๕. จดั เกบ็ ขอ้ มูล การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา สรปุ ผลการทำ

30

แนวดำเนินการเผชญิ เหตุ

เมือ่ เกิดเหตุการณ์ความไม่ปลอดภยั สถานศึกษาสามารถปฏิบัติการ
เผชิญเหตุ เพ่อื ลดระดบั ความรนุ แรง ระงับเหตุการณ์ความไม่ปลอดภัย หรอื
แกไ้ ขปญั หา ตามขอบข่ายความปลอดภยั ของสถานศกึ ษา ๔ กลุ่มภยั ได้ดงั น้ี

31

ภยั ที่เกิดจากการ

ใช้ความรุนแรงของมนุษย์

๑. ภยั ทเ่ี กดิ จากการใชค้ วามรุนแรง
ของมนุษย์

๑.๑ การลว่ งละเมดิ ทางเพศ

๑) สถานศึกษาไดร้ ับแจ้งเหตุ สถานศึกษาตรวจสอบขอ้ มลู เบือ้ งตน้
ประเมินปัญหาสถานการณ์

๒) รายงานผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา แจง้ ครูท่ีปรึกษา หรือผ้ทู ี่เกย่ี วขอ้ งใน
การดำเนนิ การชว่ ยเหลือ และแจ้งผู้ปกครอง

๓) แจง้ เหตุในระบบ MOE Safety Center
๔) ดำเนินการระงบั เหตกุ ารณ์ความไม่ปลอดภยั หรือแก้ไขปัญหา
๕) ตดิ ตาม/ดูแลช่วยเหลือ/คมุ้ ครอง/ ให้คำปรึกษาแกเ่ ดก็ นักเรยี น โดย
คำนึงถงึ ความปลอดภยั
๖) กรณีเด็กนกั เรียนทม่ี คี วามเสยี่ งต้องให้ได้รบั การค้มุ ครอง/การ
สงเคราะห์ในเบ้ืองตน้ โดยทันที
๗) กรณีเด็กนกั เรยี นตอ้ งได้รับการสงเคราะห์ให้เจ้าหน้าทส่ี ่งต่อไปรบั
บรกิ ารสงเคราะหต์ ามระเบยี บกระทรวงว่าดว้ ยการสงเคราะห์เดก็ นักเรยี น
๙) จัดเกบ็ ข้อมลู การดำเนนิ งานของสถานศึกษา สรุปผลการทำงาน
และรายงานหน่วยงานต้นสังกดั และผเู้ กยี่ วข้องทราบตามกรณี

33

๑. ภัยทเี่ กดิ จากการใช้ความรุนแรง
ของมนษุ ย์

๑.๒ การทะเลาะวิวาท
๑) สถานศกึ ษาไดร้ ับแจ้งเหตุ สถานศกึ ษาตรวจสอบข้อมลู เบอ้ื งตน้

ประเมนิ ปญั หาสถานการณ์
๒) รายงานผบู้ ริหารสถานศึกษา แจง้ ครทู ีป่ รึกษา ผเู้ กี่ยวข้อง เพอื่ หยุด

เหตุการณ์นั้น ๆ หากเกินกำลงั ใหห้ าคนช่วยเหลือในการระงบั เหตุแลว้ แจง้ ให้
ผบู้ ริหารสถานศึกษาทราบทนั ที

๓) แจง้ เหตุในระบบ MOE Safety Center
๔) ครทู ีป่ รึกษา/ครผู ปู้ ระสบเหตุ พูดคยุ ใหก้ ำลังใจ สร้างความ
ไวว้ างใจแกเ่ ดก็ นกั เรยี น รอจนเด็กนกั เรยี นผอ่ นคลายลง ประสานเชญิ
ผู้ปกครองมาพบเด็กนกั เรียนทีส่ ถานศึกษา เพ่ือรบั ทราบข้อเท็จจริงจากคำ
บอกเลา่ ของเดก็ นักเรียนดว้ ยตนเองแลว้ รว่ มกันแสวงหาแนวทางช่วยเหลือ
เดก็ นกั เรียนไมใ่ ห้กลับไปกระทำพฤตกิ รรมความรนุ แรงขึ้นอีก
๕) หากค่กู รณอี ย่ใู นสถานศึกษาเดยี วกนั ให้หลีกเลย่ี งการเผชิญหนา้ กนั
และเมื่อความขดั แยง้ ลดลงครฝู ่ายกิจการนกั เรียนจงึ จัดใหท้ ้งั สองฝา่ ยไดพ้ บ
เพื่อปรับความเข้าใจ และสรา้ งความรักความสามัคคีกนั
๖) หากคกู่ รณเี ปน็ บคุ คลภายนอกสถานศกึ ษา ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
มอบหมายบุคลากรทีเ่ หมาะสมเปน็ ผดู้ ำเนนิ การในการแกไ้ ขปัญหา

34

๑. ภัยท่ีเกิดจากการใช้ความรนุ แรง
ของมนุษย์

๗) จดั ให้มีเด็กนกั เรียนเพ่ือนทป่ี รกึ ษาสำหรบั เดก็ นักเรยี นทีอ่ ยู่ระหว่าง
ปรบั พฤติกรรม คอยช่วยเหลอื แนะนำและให้คำปรึกษา

๘) กรณเี หตกุ ารณ์รุนแรง ให้รายงานขอ้ มลู รายละเอียดเบือ้ งต้นอย่าง
เป็นทางการตอ่ หนว่ ยงานตน้ สังกัด ภายใน ๒๔ ช่ัวโมง

๙) เม่ือเด็กนกั เรยี นถกู เจ้าหน้าทต่ี ำรวจควบคุมตวั หรอื มอบตัว ทาง
สถานศึกษาต้องออกหนงั สือรบั รองการเปน็ เด็กนกั เรยี นให้

๑๐) กรณตี อ้ งการประกนั ตวั นกั เรยี นสามารถใช้ตำแหนง่ หน้าท่ีของ
ข้าราชการในการประกันตวั ได้

๑๑) จัดเก็บขอ้ มูลการดำเนนิ งานของสถานศึกษา สรุปผลการทำงาน
และรายงานไปยงั หนว่ ยงานต้นสังกัด และผเู้ กยี่ วข้องทราบตามกรณี

35

๑. ภัยทเี่ กิดจากการใช้ความรนุ แรง
ของมนษุ ย์

๑.๓ การกลนั่ แกล้งรังแก

๑) สถานศึกษาได้รับแจง้ สถานศึกษาตรวจสอบขอ้ มูลเบอ้ื งตน้
ประเมนิ ปัญหาสถานการณ์ คัดกรองระดบั ความรุนแรงของการ
ถกู กล่นั แกล้งรังแก

๒) รายงานผบู้ ริหารสถานศึกษา มอบหมายครูทป่ี รกึ ษา หรือ
ผ้เู กี่ยวขอ้ งใหค้ ำแนะนำปรกึ ษาในการแก้ปญั หา

๓) แจง้ เหตใุ นระบบ MOE Safety Center
๔) ตดิ ตามดแู ลการให้ความชว่ ยเหลือสว่ นท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั โรงเรยี น
๕) จดั เก็บข้อมูล การดำเนินงานของสถานศกึ ษา สรุปผล
การทำงาน และรายงานหนว่ ยงานตน้ สังกัดและผเู้ กย่ี วขอ้ งทราบ
ตามกรณี

36

๑. ภยั ที่เกิดจากการใชค้ วามรุนแรง
ของมนษุ ย์

๑.๔ การชมุ นุมประทว้ งและการจลาจล

๑) สถานศึกษาไดร้ ับแจง้ เหตุ ตรวจสอบข้อมลู เบ้ืองตน้ ประเมินปัญหา
สถานการณ์ เพื่อระงบั เหตุท้ังในสถานศกึ ษา และนอกสถานศึกษา

๒) รายงานผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
๓) แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center
๔) ประสานเครอื ข่ายการมีสว นรว่ มเพอื่ รว่ มแกปญหา โดยเนน้ การ
ไกลเกลยี่ ประนีประนอมตามมาตรการจากเบาไปหาหนกั
๕) ติดตาม/ดแู ลชว่ ยเหลือ/คุ้มครอง/ ใหค้ ำปรึกษาแก่เดก็ นักเรียนโดย
คำนึงถงึ ความปลอดภยั
๕) จดั เก็บขอ้ มลู การดำเนนิ งานของสถานศึกษาสรุปผลการทำงาน
และรายงานหน่วยงานต้นสังกัดและผเู้ กี่ยวข้องทราบตามกรณี

37

๑. ภยั ทเ่ี กิดจากการใช้ความรุนแรง
ของมนษุ ย์

๑.๕ การกอ่ วินาศกรรม
๑) สถานศกึ ษาได้รบั แจ้งเหตุ ตรวจสอบขอ้ มลู เบ้ืองตน้ ประเมนิ ปัญหา

สถานการณเ์ พ่อื ระงับเหตทุ งั้ ในสถานศกึ ษา และนอกสถานศึกษา
๒) รายงานผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ประสานศูนย์ฉกุ เฉนิ โทร. ๑๖๖๙
๓) แจง้ เหตุในระบบ MOE Safety Center
๔) ประสานสถานตี ำรวจในท้องที่ หรอื หนว่ ยงานทเ่ี ก่ียวข้องในการ

แกไ้ ขปญั หาสนับสนุนขอ้ มูล และอำนวยความสะดวกในการปฏิบัติงานของ
เจา้ หน้าที่

๕) ตรวจสอบจำนวนนักเรยี น ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ที่ประสบภยั

๖) ประสานหน่วยงานตน้ สังกดั หน่วยงานทเ่ี กยี่ วข้อง เพื่อให้การ
ช่วยเหลือ ดูแลบรรเทาความเดือดร้อนของนักเรียน ข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษาท่ีประสบภยั

๗) ดำเนนิ การตามระเบียบ กฎหมาย โดยเนน้ การไกล่เกล่ยี
ประนีประนอมตามมาตรการจากเบาไปหาหนกั

๘) ติดตาม/ดแู ลชว่ ยเหลือ/คมุ้ ครอง/ ใหค้ ำปรกึ ษาแก่เดก็ นกั เรยี น โดย
คำนึงถงึ ความปลอดภัย

๙) จัดเกบ็ ข้อมลู การดำเนินงานของสถานศึกษา สรุปผลการทำงาน
และรายงานหน่วยงานต้นสงั กัดและผเู้ กยี่ วขอ้ งทราบตามกรณี

38

๑.ภัยทเี่ กิดจากการใช้ความรุนแรง
ของมนษุ ย์

๑.๖ การระเบดิ
๑) สถานศกึ ษาได้รบั แจง้ เหตุ ตรวจสอบขอ้ มูลเบื้องตน้ ประเมินปญั หา

สถานการณ์เพอ่ื ระงับเหตุทัง้ ในสถานศึกษา และนอกสถานศึกษา
๒) รายงานผู้บริหารสถานศกึ ษา ประสานศนู ยฉ์ กุ เฉิน โทร. ๑๖๖๙
๓) แจง้ เหตใุ นระบบ MOE Safety Center
๔) ประสานสถานตี ำรวจในทอ้ งที่ หรอื หนว่ ยงานท่เี กย่ี วขอ้ งในการ

แก้ไขปัญหา สนับสนุนข้อมลู และอำนวยความสะดวกในการปฏบิ ัติงานของ
เจ้าหน้าที่

๕) ตรวจสอบจำนวนนกั เรียน ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
ท่ีประสบภยั

๖) ประสานหน่วยงานต้นสังกัด หนว่ ยงานที่เก่ียวขอ้ ง เพือ่ ให้การ
ช่วยเหลอื ดแู ล บรรเทาความเดอื ดร้อนของนกั เรยี น ข้าราชการครแู ละ
บุคลากรทางการศึกษาท่ีประสบภยั

๗) ดำเนินการตามระเบยี บ กฎหมาย โดยเนน้ การไกลเ่ กลยี่
ประนปี ระนอมตามมาตรการจากเบาไปหาหนัก

๘) ตดิ ตาม/ดแู ลช่วยเหลือ/คมุ้ ครอง/ ใหค้ ำปรึกษาแกเ่ ดก็ นกั เรียน โดย
คำนงึ ถงึ ความปลอดภยั

๙) จัดเก็บข้อมลู การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา สรปุ ผลการทำงาน
และรายงานหน่วยงานตน้ สังกัด และผเู้ กีย่ วขอ้ งทราบตามกรณี

39

๑. ภัยทีเ่ กดิ จากการใชค้ วามรุนแรง
ของมนุษย์

๑.๗ สารเคมีและวัตถอุ ันตราย
๑) สถานศึกษาไดร้ ับแจ้งเหตุ ตรวจสอบข้อมลู เบ้อื งต้น ประเมนิ ปญั หา

สถานการณ์เพอื่ ระงบั เหตุท้งั ในสถานศึกษา และนอกสถานศกึ ษา
๒) รายงานผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ประสานศูนยฉ์ ุกเฉนิ โทร. ๑๖๖๙
๓) แจ้งเหตใุ นระบบ MOE Safety Center
๔) ประสานสถานตี ำรวจในท้องที่ หรือหน่วยงานที่เกีย่ วข้องในการ

แกไ้ ขปญั หาสนบั สนนุ ขอ้ มลู และอำนวยความสะดวกในการปฏิบตั ิงานของ
เจ้าหน้าที่

๕) ตรวจสอบจำนวนนกั เรียน ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา
ทป่ี ระสบภยั

๖) ประสานหน่วยงานตน้ สังกัด หน่วยงานท่เี ก่ยี วข้อง เพ่ือใหก้ าร
ชว่ ยเหลอื ดแู ล บรรเทาความเดอื ดร้อนของนักเรยี น ข้าราชการครแู ละ
บคุ ลากรทางการศึกษาทปี่ ระสบภัย

๗) ดำเนนิ การตามระเบียบ กฎหมาย โดยเน้นการไกล่เกล่ีย
ประนปี ระนอมตามมาตรการจากเบาไปหาหนัก

๘) ติดตาม/ดแู ลช่วยเหลอื /คมุ้ ครอง/ ให้คำปรึกษาแก่เดก็ นกั เรยี น โดย
คำนึงถึงความปลอดภัย

๙) จัดเก็บขอ้ มูล การดำเนินงานของสถานศกึ ษา สรุปผลการทำงาน
และรายงานหนว่ ยงานตน้ สงั กัด และผูเ้ ก่ยี วขอ้ งทราบตามกรณี

40

๑. ภัยทีเ่ กดิ จากการใช้ความรุนแรง
ของมนษุ ย์

๑.๘ การลอ่ ลวง ลกั พาตวั

๑) สถานศึกษาได้รับแจ้งเหตหุ รอื ประสบเหตุ สถานศกึ ษาตรวจสอบ
ขอ้ มูลเบอ้ื งตน้ ประเมนิ ปัญหาสถานการณ์

๒) ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ครทู ่ีปรกึ ษา หรือผทู้ เ่ี กย่ี วข้องในการ
ดำเนินการชว่ ยเหลอื และแจ้งผู้ปกครอง

๓) แจง้ เหตุในระบบ MOE Safety Center
๔) ดำเนินการชว่ ยเหลอื นกั เรียนดา้ นร่างกาย จติ ใจ ให้ คำปรึกษาแก่
เด็กนกั เรยี น
๕) ติดตาม ดูแลชว่ ยเหลือเดก็ นกั เรยี น/คุ้มครอง/ติดตาม โดยคำนงึ ถึง
ความปลอดภัยของเดก็ นักเรยี น
๖) กรณีเด็กนักเรยี นท่มี ีความเส่ยี งตอ้ ง ใหไ้ ดร้ บั การค้มุ ครอง/การ
สงเคราะห์ในเบ้อื งต้นโดยทนั ที
๗) กรณเี ด็กนักเรียนตอ้ งไดร้ ับการสงเคราะห์ใหเ้ จ้าหน้าที่ส่งตอ่ ไปรบั
บริการสงเคราะห์ตามระเบียบกระทรวงว่าด้วยการสงเคราะห์เด็กนกั เรียน
๘) จัดเกบ็ ขอ้ มลู การดำเนนิ งานของสถานศึกษาสรปุ ผลการทำงาน
และรายงานหนว่ ยงานต้นสังกดั และผเู้ กี่ยวข้องทราบตามกรณี

41

ภัยทเ่ี กดิ จาก
อบุ ัตเิ หตุ

๒. ภยั ท่ีเกิดจากอบุ ัติเหตุ

๒.๑ ภยั ธรรมชาติ

๑) สถานศกึ ษาไดร้ บั แจ้งเหตุ ตรวจสอบข้อมลู เบอ้ื งต้น ประเมนิ ปัญหา
สถานการณ์เพ่ือแจง้ สัญญาณเตือนภัย

๒) รายงานผู้บริหารสถานศกึ ษา ตง้ั ศนู ยป์ ฏบิ ัติการฉกุ เฉนิ และประเมิน
สถานการณ์

๓) แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center
๔) ประสานหนว่ ยงานท่ีเกี่ยวข้อง และเครอื ข่ายการมีสว นรว่ มเพ่อื
ร่วมแกปญั หา
๕) อพยพเดก็ นักเรียนเข้าสู่พืน้ ทป่ี ลอดภยั
๖) คัดแยกปฐมพยาบาลเบอ้ื งต้น
๗) สง่ ตอ่ ติดตาม ชว่ ยเหลือ เยียวยา รายกรณี
๘) สำรวจความเสยี หาย
๙) จดั เกบ็ ขอ้ มูล การดำเนินงานของสถานศึกษาสรปุ ผลการทำงาน
และรายงานหน่วยงานตน้ สงั กัด และผู้เก่ียวขอ้ งทราบตามกรณี

43

๒.ภยั ทเ่ี กิดจากอบุ ัติเหตุ

๒.๒ ภยั จากอาคารเรยี น ส่งิ กอ่ สร้าง

๑) สถานศึกษาได้รับแจง้ เหตุ ตรวจสอบข้อมูลเบอ้ื งต้น ประเมนิ ปญั หา
สถานการณ์ เพอ่ื แจ้งสญั ญาณเตือนภยั

๒) รายงานผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ดำเนินการชว่ ยเหลือนักเรียนทปี่ ระสบ
อุบัติเหตุ

๓) แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center
๔) ประสานเครือข่ายการมสี ว นร่วมเพ่ือร่วมแกปญหา
๕) ให้การดแู ลช่วยเหลือเด็กนกั เรียน/ค้มุ ครอง/ตดิ ตาม
๖) จดั ทำ จดั เก็บขอ้ มลู การดำเนนิ งานของสถานศึกษาสรปุ ผลการ
ทำงานและรายงานหนว่ ยงานต้นสงั กัด และผูเ้ ก่ยี วขอ้ งทราบตามกรณี

44

๒. ภัยทเี่ กดิ จากอบุ ตั ิเหตุ

๒.๓ ภยั จากยานพาหนะ
๑) สถานศึกษาได้รบั แจง้ เหตุหรอื ประสบเหตุ สถานศึกษาตรวจสอบ

ข้อมูลเบื้องต้นประเมนิ ปญั หาสถานการณ์
๒) รายงานผูบ้ ริหารสถานศึกษา ครูท่ปี รึกษา ศนู ยฉ์ ุกเฉิน โทร. ๑๖๖๙

แจ้งเจา้ หน้าท่ตี ำรวจและแจ้งผปู้ กครอง
๓) แจ้งเหตุในระบบ MOE Safety Center
๔) ประสานงานติดตามอาการของเด็กนักเรียน และตดิ ตาม เรื่องการ

ประกนั ภัย แจง้ ทะเบยี นรถ ประเภทรถที่ประสบอุบัตเิ หตุ เพือ่ สถานพยาบาล
จะได้ดำเนนิ การค่าใชจ้ า่ ยในการรักษาพยาบาลจาก พ.ร.บ. คมุ้ ครอง
ผปู้ ระสบภัยจากรถ โดยผู้ปกครองนกั เรยี นไมต่ ้องสำรองจ่าย

๕) แจง้ ความลงบันทึกประจำวันตอ่ เจา้ พนกั งานไว้เปน็ หลกั ฐาน ในการ
เรยี กรอ้ งสนิ ไหมทดแทน

๖) กรณที ่ีเด็กนักเรยี นทำประกันอบุ ตั ิเหตุกบั บรษิ ัทประกันภัย ให้
ดำเนินการเรยี กค่าเสียหายและค่า สนิ ไหมทดแทน หากมีปัญหา ให้ตดิ ตอ่
ประสานกบั สำนกั งานคณะกรรมการกำกบั และสง่ เสรมิ การประกอบธรุ กจิ
ประกนั ภยั (คปภ.)

๗) กรณเี ด็กนกั เรยี นเสยี ชีวติ ให้ตดิ ต่อขอรับใบรับรองของการเสยี ชีวิต
จากสถานพยาบาลในพนื้ ที่

๘) จดั เก็บข้อมูล การดำเนินงานของสถานศึกษาสรุปผลการทำงาน
และรายงานหน่วยงานตน้ สงั กัด และผู้เกี่ยวขอ้ งทราบตามกรณี

45

๒. ภยั ทีเ่ กิดจากอบุ ตั ิเหตุ

๒.๔ ภยั จากการจัดกิจกรรม

๑) สถานศึกษาไดร้ ับแจ้งเหตุ ตรวจสอบข้อมูลเบื้องต้น ประเมนิ ปัญหา
สถานการณ์ เพ่ือระงับเหตุทัง้ ในสถานศกึ ษาและนอกสถานศกึ ษา

๒) รายงานผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
๓) แจง้ เหตใุ นระบบ MOE Safety Center
๔) ประสานศนู ย์ฉกุ เฉิน โทร. ๑๖๖๙ และประสานหนว่ ยงานท่ี
เกี่ยวขอ้ งในการแกไ้ ขปญั หา สนับสนุนข้อมลู และอำนวยความสะดวกในการ
ปฏบิ ตั ิงานของเจ้าหน้าที่
๕) ตรวจสอบจำนวนนกั เรียน ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา
ทีป่ ระสบอบุ ตั เิ หตุ
๖) ดำเนินการชว่ ยเหลือด้านร่างกาย ด้านจิตใจ ใหค้ ำปรึกษาแก่
นักเรียน
๗) จัดเกบ็ ข้อมลู การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษาสรปุ ผลการทำงาน
และรายงานหนว่ ยงานต้นสังกัด และผเู้ กยี่ วข้องทราบตามกรณี

46