สร ุปการจัดกิจกรรม READ MODEL นิท า น เ รื่ อ ง “เพื่อนรักในป่ าใหญ่”
ก ค ำน ำ เอกสารฉบับนี้เป็นการสรุปการจัดกิจกรรม READ MODEL ระดับอนุบาล เรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่” โดยได้แนวคิดการจัดกิจกรรม READ MODEL จากท่านอาจารย์จารุทัศน์ วงศ์ข้าหลวง ที่ได้จัดการอบรมเทคนิคการใช้หนังสือนิทานส าหรับเด็ก รวมถึงทางโรงเรียนได้น านวัตกรรมนี้มาใช้ควบคู่กับการศึกษาชั้นเรียน LESSON STUDY เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในการจัดกิจกรรมและจะเป็นประโยชน์ต่อครูและนักเรียนสืบไป
ข สำรบัญ เรื่อง หน้ำ ค าน า ก สารบัญ ข ตัวอย่างหนังสือนิทาน 1 - 8 แผนผังความคิด (Mind Map ) 9 แผนการจัดกิจกรรมรูปแบบ READ MODEL 10 -22 ภาพการจัดกิจกรรม 23 -46 ภาพผลงานการจัดกิจกรรม 47 ผลการจัดกิจกรรม 48 -55 ความคิดเห็นของครูผู้สอนเกี่ยวกับการใช้นวัตกรรม 56 -57
ตัวอย่ำงหนังสือนิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 แผนกำรจัดกิจกรรมรูปแบบ READ MODEL เพือส่งเสริมทักษะกำรอ่ำนของเด็ก ่ ระดับชัน้ปฐมวัยปีที่ 1 (สัปดำห์ที่ 1-4 ระยะเวลำ 4 สัปดำห์ สัปดำห์ละ 2 วัน วันละ 50 นำที) หนังสือเรื่อง เพื่อนรักในปาใหญ่ สำระส ำคัญ สัตว์และผองเพื่อนสัตว์ในป่าใหญ่ จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 1. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีมารยาทที่ดีทั้งการไหว้และการพูด รู้จักกล่าวสวัสดี, ขอบคุณ, ขอโทษ และมีหางเสียง 2. เพื่อฝึกให้นักเรียนอ่านออกเสียงให้ชัดเจน 3. เพื่อให้นักเรียนใช้และดูแลรักษาหนังสือนิทานได้อย่างถูกต้อง 4. เพื่อฝึกให้นักเรียนรู้จักการสังเกต เป็นผู้ฟังที่ดี และพูดสนทนาโต้ตอบ / แสดงความคิดเห็นได้ 5. เพื่อฝึกให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการคิด มีจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ 6. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีคุณธรรมจริยธรรม 7. เพื่อฝึกให้นักเรียนมีภาวะความเป็นผู้น า กล้าคิด กล้าพูด กล้าท า กล้าแสดงออก 8. เพื่อฝึกให้นักเรียนสามารถท ากิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ เนื้อหำ เมื่อป่าใหญ่ที่แสนอุดมสมบูรณ์ถูกพายุร้ายซัดกระหน ่าจนต้นไม้ล้มตายหมด จึงตกเป็นหน้าที่ของพวกสัตว์ที่ต้องช่วยกันซ่อมแซมป่า โดยการสร้างที่อยู่ใหม่ และปลูกต้นไม้ให้ป่าอุดมสมบูรณ์ดังเดิม
11 แผนกำรจัดกิจกรรม READ MODEL ประจ ำเดือน ธันวำคม 2565 นิทำนเรื่อง “ เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่1 : (วันที่1) จุดมุ่งหมำย รูปแบบกำรจัดกิจกรรม สือและอุปกรณ์ ่หมำยเหตุ 1. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีมารยาทที่ดีทั้งการไหว้และ การพูด รู้จักกล่าวสวัสดี, ขอบคุณ, ขอโทษ และมีหางเสียง 2. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการคิด รู้จักการสังเกต มีจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ สามารถสนทนาโต้ตอบ ลงมือท า แสดงความคิดเห็นได้ 3. เพื่อให้นักเรียนรู้จักส่วนประกอบของหนังสือนิทาน จับและเปิดหนังสืออย่างถูกต้อง รู้จักดูแลเก็บรักษาหนังสือ และมีนิสัยรักการอ่าน 4. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการฟังที่ดี รู้จักฟังค าสั่ง การรอคอย และสามารถปฏิบัติตามค าสั่งได้ 5. เพื่อให้นักเรียนรู้จักการท างานเป็นกลุ่ม รู้จักการเสียสละ ความมีน ้าใจและช่วย เหลือซึ่งกันและกัน 6. เพื่อให้นักเรียนมีภาวะความเป็นผู้น ากล้าคิด กล้าพูด กล้าท า กล้าแสดงออก ขันที่ ้ 1 ขันกำรอ่ำน้(Reading=R) 1. คุณครูทักทาย/พูดคุยสนทนากับนักเรียนและน านักเรียนร้องเพลงประกอบ ท่าทาง “สวัสดี” 2. คุณครูหยิบหนังสือนิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่” ให้นักเรียนดูและร่วมสนทนาถามตอบจากภาพหน้าปกของหนังสือนิทานโด ยใช้ค าถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ เห็นอะไรจากหน้าปกของหนังสือนิทานเล่มนี้บ้าง - เด็ก ๆ คิดว่าใครก าลังท าอะไร 3. คุณครูจับหนังสืออย่างถูกต้องและค่อยๆ เปิดหนังสือจากซ้ายไปขวาอย่างถูกวิธี แล้วแนะน าส่วนประกอบของหนังสือนิทาน ได้แก่ - ปกหน้า, ปกหลัง, ชื่อเรื่อง, ชื่อผู้แต่ง 4. คุณครูเริ่มอ่านนิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่” โดยอ่านจากชื่อเรื่อง, ปกหน้า, ปกหลัง, ปกใน, ชื่อผู้แต่ง แล้วจึงอ่านเนื้อเรื่องอย่างช้า ๆ ด้วยวิธีการอ่านแบบอ่านให้ฟังจนจบเรื่อง 5. คุณครูอ่านนิทานจบเล่มแล้วชี้ปกหน้าและพลิกปกหลังให้นักเรียนดูอีกครั้ง 1. นิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่” 2. เพลง “สวัสดี” 3. เครื่องเคาะจังหวะ 4. ภาพสัตว์ต่างๆจากนิ ทาน 1. เพลงสวัสดี สวัสดีวันนี้พบกัน สุขใจพลันฉันได้พบเธอ โอลัลลาโอ้ลั้ลลา ลัลลา โอลัลลาโอ้ลั้ลลา ลัลลา ฉันและเธอเจอกันแทบทุกวันเลย เชียว เมือเจอกันเราทักกันเพื่ อสมานไม ่ ตรี ยิ้มให้กันทีไร สุขฤทัยเปรมปรีดิ ต่างพูด ์ จาพาที สวัสดีกันก่อน ผู้ชาย(สวัสดีครับ) ผู้หญิง(สวัสดีค่ะ)
12 สัปดำห์ที่1 : (วันที่1)(ต่อ) จุดมุ่งหมำย รูปแบบกำรจัดกิจกรรม สือและอุปกรณ์ ่หมำยเหตุ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) 1. คุณครูและนักเรียนร่วมสนทนาแลกเปลี่ยนประสบการณ์จากในนิทานโดยคุณครูตั้งค าถามปลายเปิด ดังนี้ - ในหนังสือนิทานมีสัตว์อะไรบ้าง เช่น ช้าง ลิง สิงโต นก กระต่าย เป็นต้น - สัตว์แต่ละชนิดมีลักษณะอย่างไรบ้าง เช่น ช้างตัวใหญ่มีงวงมีงา นกมีปีก บินได้ เป็นต้น 2. คุณครูและนักเรียนร่วมพูดคุย/สรุปเรื่อง “ลักษณะของสัตว์ในนิทาน” 1. เพลง “ช้าง” 2. เครื่องเคาะจังหวะ 1. เพลง “ช้าง” ช้าง ช้าง ช้าง น้องเคยเห็นช้างหรือเปล่า ช้างมันตัวโตไม่เบา จมูกยาวๆ เรียกว่างวง 2เขี้ยวใต้งวง เรียกว่างา มีหู มีตา หางยาว ขันที่ ้ 3 ขันกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) 1. คุณครูให้นักเรียนท ากิจกรรมงานประดิษฐ์ “สัตว์ที่ชอบ” 2. คุณครูแนะน าอุปกรณ์และสาธิตวิธีการประดิษฐ์ “สัตว์ที่ชอบ” ให้นักเรียนดู 3. คุณครูให้นักเรียนท างานประดิษฐ์ “สัตว์ที่ชอบ” ด้วยตนเองและตกแต่งให้สวยงาม ขันที่ ้ 4 ขันแสดงผลงำน้(Display=D) 1. คุณครูให้นักเรียนออกมาน าเสนอผลงาน แผนกำรจัดกิจกรรม READ MODEL ประจ ำเดือน ธันวำคม 2565
13 นิทำนเรื่อง “ เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่1 : (วันที่2) จุดมุ่งหมำย รูปแบบกำรจัดกิจกรรม สือและอุปกรณ์ ่หมำยเหตุ 1. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีมารยาทที่ดีทั้งการไหว้และการ พูด รู้จักกล่าวสวัสดี, ขอบคุณ, ขอโทษ และมีหางเสียง 2. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการคิด รู้จักการสังเกต มีจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ สามารถสนทนาโต้ตอบ ลงมือท า แสดงความคิดเห็นได้ 3. เพื่อให้นักเรียนรู้จักส่วนประกอบของหนังสือนิทาน จับและเปิดหนังสืออย่างถูกต้อง รู้จักดูแลเก็บรักษาหนังสือ และมีนิสัยรักการอ่าน 4. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการฟังที่ดี รู้จักฟังค าสั่ง การรอคอย และสามารถปฏิบัติตามค าสั่งได้ 5. เพื่อให้นักเรียนรู้จักการท างานเป็นกลุ่ม รู้จักการเสียสละ ความมีน ้าใจและช่วย เหลือซึ่งกันและกัน 6. เพื่อให้นักเรียนมีภาวะความเป็นผู้น ากล้าคิด กล้าพูด กล้าท า กล้าแสดงออก ขันที่ ้ 1 ขันกำรอ่ำน้(Reading=R) 1. คุณครูทักทาย/พูดคุยสนทนากับนักเรียนและน านักเรียนท่องค าคล้องจองประกอบ ท่าทาง “เด็กดีมีระเบียบ” 2. คุณครูหยิบหนังสือนิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่” ให้นักเรียนดูและร่วมสนทนาถามตอบจากภาพหน้าปกของหนังสือนิทานโดยใช้ค าถา ม ดังนี้ - เด็ก ๆ จ าได้หรือไม่ว่านิทานเรื่องนี้ชื่อว่าอะไรคะ - เด็ก ๆ เห็นชื่อเรื่องของนิทานมีลักษณะเป็นอย่างไรกันบ้างคะ 3. คุณครูจับหนังสืออย่างถูกต้องและค่อยๆ เปิดหนังสือจากซ้ายไปขวาอย่างถูกวิธี แล้วแนะน าส่วนประกอบของหนังสือนิทาน ได้แก่ - ปกหน้า, ปกหลัง, ชื่อเรื่อง, ชื่อผู้แต่ง 4. คุณครูเริ่มอ่านนิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่” โดยอ่านจากชื่อเรื่อง, ปกหน้า, ปกหลัง, ปกใน, ชื่อผู้แต่ง แล้วจึงอ่านเนื้อเรื่องอย่างช้า ๆ ด้วยวิธีการอ่านแบบอ่านให้ฟังจนจบเรื่อง 5. คุณครูอ่านนิทานจบเล่มแล้วชี้ปกหน้าและพลิกปกหลังให้นักเรียนดูอีกครั้ง 1. นิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าให ญ่” 2. ค าคล้องจอง “เด็กมีระเบียบ” 3.เครื่องเคาะจังหว ะ 1. ค าคล้องจอง “เด็กดีมีระเบียบ” เด็กดีมีระเบียบ อยู่ให้เรียบร้อย อย่านั่งเหม่อลอย เผลอพลับหลับไป ใครไปใครมาเขาจะว่าไ ด้ ว่าลูกศิษย์ใคร ไม่มีระเบียบ
14 สัปดำห์ที่1 : (วันที่2)(ต่อ) จุดมุ่งหมำย รูปแบบกำรจัดกิจกรรม สือและอุปกรณ์ ่หมำยเหตุ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) 1.คุณครูและนักเรียนร่วมกันร้องเพลงเต้นและท าท่าทางประกอบ เพลง “เข้าป่ากับลูกเสือไทย” 2.คุณครูและนักเรียนร่วมสนทนาแลกเปลี่ยนประสบการณ์จากในนิทานโดยคุณครูตั้งค าถามปลายเปิด ดังนี้ - เด็กๆคิดว่า สัตว์ต่างๆอาศัยอยู่ทีใด - สัตว์แต่ละชนิดกินอะไรเป็นอาหาร 3. คุณครูและนักเรียนร่วมพูดคุยและสรุปเรื่อง “อาหารและที่อยู่อาศัยของสัตว์” 1.เพลง “เข้าป่ากับลูกเสือไทย” 2.เครื่องเคาะจังหวะ 1.เพลง “เข้าป่ากับลูกเสือไทย” เข้าป่ากับลูกเสือไทย เมืองไทยมีสัตว์อะไรบ้าง? เมืองไทยมี...ช้าง ช้างมันร้องยังไง แปร๋น แปร๋น แปร๋น แปร๋น แปร๋น แปร๋นแปร๋น แปร๋น แปร๋น (ลิง,เสือ,ม้า,เสือ,สิงโต..) ขันที่ ้ 3 ขันกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) 1. คุณครูให้นักเรียนท ากิจกรรม Cooking “Fruit Salad” 2. คุณครูแนะน าและสาธิตวิธีการท ากิจกรรม Cooking “Fruit Salad” ให้นักเรียนดู 3. คุณครูให้นักเรียนท ากิจกรรม “Fruit Salad” ด้วยตนเอง ขันที่ ้ 4 ขันแสดงผลงำน้(Display=D) 1.คุณครูให้นักเรียนออกมาเล่าถึงกิจกรรมที่ท าให้เพื่อนๆฟัง
15 แผนกำรจัดกิจกรรม READ MODEL ประจ ำเดือน ธันวำคม 2565 นิทำนเรื่อง “ เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่2 : (วันที่1) จุดมุ่งหมำย รูปแบบกำรจัดกิจกรรม สือและอุปกรณ์ ่หมำยเหตุ 1. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีมารยาทที่ดีทั้งการไหว้แล ะการพูด รู้จักกล่าวสวัสดี, ขอบคุณ, ขอโทษ และมีหางเสียง 2. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการคิด รู้จักการสังเกต มีจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ สามารถสนทนาโต้ตอบ ลงมือท า แสดงความคิดเห็นได้ 3. เพื่อให้นักเรียนรู้จักส่วนประกอบของหนังสือนิทาน จับและเปิดหนังสืออย่างถูกต้อง รู้จักดูแลเก็บรักษาหนังสือ และมีนิสัยรักการอ่าน 4. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการฟังที่ดี รู้จักฟังค าสั่ง การรอคอย และสามารถปฏิบัติตามค าสั่งได้ 5. เพื่อให้นักเรียนรู้จักการท างานเป็นกลุ่ม รู้จักการเสียสละ ความมีน ้าใจและช่วย เหลือซึ่งกันและกัน 6. เพื่อให้นักเรียนมีภาวะความเป็นผู้น ากล้าคิด กล้าพูด กล้าท า กล้าแสดงออก ขันที่ ้ 1 ขันกำรอ่ำน้(Reading=R) 1.คุณครูทักทาย/พูดคุยสนทนากับนักเรียนและน านักเรียนร้องเพลง “1 2 3 4” พร้อมประกอบท่าทาง 2. คุณครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยนประสบการณ์เกี่ยวกับนิทาน ดังนี้ - เด็ก ๆ เห็นว่าหน้าปกของหนังสือนิทานประกอบไปด้วยอะไรบ้างคะ - เด็ก ๆ คิดว่าหน้าปกและหลังปกของหนังสือนิทานเหมือนหรือต่างกันอย่างไรบ้างคะ 3. คุณครูหยิบหนังสือนิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่” ขึ้นมาแล้วแนะน าการอ่านหนังสือนิทานที่ดีและถูกวิธีให้นักเรียนดูและฟัง โดยคุณครูจับหนังสืออย่างถูกต้อง ค่อยๆ เปิดหนังสืออย่างระมัดระวังจากซ้ายไปขวาอย่างถูกวิธีและแนะน าส่วนประกอบของหนังสือ 4. คุณครูให้ตัวแทนนักเรียนออกมาช่วยจับหนังสือนิทานแล้วเริ่มอ่านจากชื่อเรื่อง, ปกหน้า, ปกหลัง, ปกใน และชื่อผู้แต่งแล้วจึงอ่านเนื้อเรื่อง 5. คุณครูให้นักเรียนปรบมือให้ตัวแทนนักเรียนที่ออกมาช่วยจับหนังสือและปรบมือให้ตัวเองที่ช่วยกัน เล่านิทานจนจบ 1. นิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าให ญ่”” 2. เพลง “1 2 3 4” 3. เครื่องเคาะจังหวะ 1. เพลง “1 2 3 4” 1 2 3 4 / 1 2 3 4 มาดูซิ มาดูซิ ตัวฉันนี้เป็น ลูก ลิง ตัวฉันนี้เป็น ลูก ลิง เจียก ๊ เจียก เจียก ๊ เจียก เจียก ๊ เจียก.........๊ (ช้าง นก .....)
16 สัปดำห์ที่2 : (วันที่1)(ต่อ) จุดมุ่งหมำย รูปแบบกำรจัดกิจกรรม สือและอุปกรณ์ ่หมำยเหตุ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) 1. คุณครูชักชวนนักเรียนร่วมกันร้องเพลง “ฝนเทลงมา” โดยให้นักเรียนร้องตามคุณครู พร้อมท าท่าทางประกอบ 2. คุณครูและนักเรียนร่วมสนทนาแสดงความคิดเห็น โดยคุณครูตั้งค าถามปลายเปิด ดังนี้ - เด็กๆคิดว่าถ้าเกิดฝนตกแรง ลมพัดแรง จะเกิดอะไรขึ้น 3. คุณครูและนักเรียนร่วมพูดคุยและสรุปเรื่อง “ภัยพิบัติจากธรรมชาติ” โดยใช้You Tube และภาพภัยพิบัติจากธรรมชาติ 1.เพลง “หลบฝน” 2. เพลง “ฝนเทลงมา” 3. เครื่องเคาะจังหวะ 1. เพลง “ฝนเทลงมา” ฝนเทลงมา เทลงมา เทลงมาให้นาข่อยห่ง นาข่อยห่ง นาข่อยห่ง ให้ซ่งข้อยเปียก ซ่งข้อยเปียก ซ่งข้อยเปียก ให้เสื้อข้อยเปียก เสื้อข้อยเปียก เสื้อข้อยเปียก แมงตับเต่า ออกลูกข้างหลัง จั๊กแมงอิหยังโอ้ แมงจีนูน แมงจีนูน ใต้ต้นบักเขียบ ต้นบักเขียบ ต้นบักเขียบ เจ้าเป็ดตัวน้อย เป็ดตัวน้อย เป็ดตัวน้อย มาเต้นกับข้อย เต้นกับข้อย เต้นกับข้อย ขันที่ ้ 3 ขันกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) 1. คุณครูให้นักเรียนท ากิจกรรม ใบงาน “ภัยจากธรรมชาติ” 2. คุณครูอธิบายใบงาน “ภัยจากธรรมชาติ”” ให้นักเรียนฟังก่อนแล้วให้นักเรียนปฏิบัติด้วยตนเอง 1.ใบงาน“ภัยจากธรรมชาติ” ขันที่ ้ 4 ขันแสดงผลงำน้(Display=D)
17 1. คุณครูให้นักเรียนออกมาเล่ากิจกรรมและน าเสนอใบงานของตนเอง ผแผนกำรจัดกิจกรรม READ MODEL ประจ ำเดือน ธันวำคม 2565 นิทำนเรื่อง “ เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่2 : (วันที่2) จุดมุ่งหมำย รูปแบบกำรจัดกิจกรรม สือและอุปกรณ์ ่หมำยเหตุ 1. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีมารยาทที่ดีทั้งการไหว้แ ละการพูด รู้จักกล่าวสวัสดี, ขอบคุณ, ขอโทษ และมีหางเสียง 2. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการคิด รู้จักการสังเกต มีจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ สามารถสนทนาโต้ตอบ ลงมือท า แสดงความคิดเห็นได้ 3. เพื่อให้นักเรียนรู้จักส่วนประกอบของหนังสือนิทา น จับและเปิดหนังสืออย่างถูกต้อง รู้จักดูแลเก็บรักษาหนังสือ และมีนิสัยรักการอ่าน 4. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการฟังที่ดี รู้จักฟังค าสั่ง การรอคอย และสามารถปฏิบัติตามค าสั่งได้ ขันที่ ้ 1 ขันกำรอ่ำน้(Reading=R) 1. คุณครูทักทาย/พูดคุยสนทนากับนักเรียนและน านักเรียนท่องค าคล้องจอง “วันทั้ง 7 ” พร้อมประกอบท่าทาง 2. คุณครูให้ตัวแทนนักเรียนช่วยหยิบนิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่” และชักชวนนักเรียนพูดคุยสนทนาเกี่ยวกับหนังสือนิทาน ดังนี้ - เด็ก ๆ เห็นว่าหน้าปกของหนังสือนิทานประกอบไปด้วยอะไรบ้างคะ - เด็ก ๆ คิดว่าหน้าปกและหลังปกของหนังสือนิทานเหมือนหรือต่างกันอย่างไรบ้างคะ 3. คุณครูหยิบหนังสือนิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่” ขึ้นแล้วทบทวนเรื่องการอ่านหนังสือนิทานที่ดีและถูกวิธีให้นักเรียนฟังอีกครั้ง โดยคุณครูจับหนังสืออย่างถูกต้อง ค่อยๆ เปิดหนังสืออย่างระมัดระวังจากซ้ายไปขวาอย่างถูกวิธีและแนะน าส่วนประกอบของหนังสือตาม ล าดับ 4. คุณครูให้ตัวแทนนักเรียนออกมาช่วยจับหนังสือนิทานแล้วเริ่มอ่านจากชื่อเรื่อง, ปกหน้า, ปกหลัง, ปกใน และชื่อผู้แต่งแล้วจึงอ่านเนื้อเรื่อง 5. คุณครูให้นักเรียนปรบมือให้ตัวแทนนักเรียนที่ออกมาช่วยจับหนังสือและปรบมือให้ตัวเองที่ช่วย กันเล่านิทานจนจบ 1.นิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใ หญ่” 2.ค าคล้องจอง “วันทั้ง 7 ” 1. วันทั้ง 7 7 วัน ฉันนั่งนับ อาทิตย์ลับ เริ่มสีแดง วันจันทร์ นั้นเปลี่ยนแปลง เป็นสีเหลืองเรื่อเรือ งตา วันอังคารสีชมพู ช่างงามหรูดูมีค่า วันพุธสุดโสภา เขียวขจี สีสดใส วันพฤหัสบดี ประสานสีแสดวิไล วันศุกร์ฟ้าอ าไพ เสาร์สีม่วง เด่นดวงเอย
18 5. เพื่อให้นักเรียนรู้จักการท างานเป็นกลุ่ม รู้จักการเสียสละ ความมีน ้าใจและช่วย เหลือซึ่งกันและกัน 6. เพื่อให้นักเรียนมีภาวะความเป็นผู้น ากล้าคิด กล้าพูด กล้าท า กล้าแสดงออก สัปดำห์ที่2 : (วันที่2)(ต่อ) จุดมุ่งหมำย รูปแบบกำรจัดกิจกรรม สือและอุปกรณ์ ่หมำยเหตุ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) 1.คุณครูและนักเรียนร่วมท่องค าคล้องจอง “ต้นไม้สูงใหญ่” 2. คุณครูและนักเรียนร่วมสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับ “ลักษณะของต้นไม้” โดยคุณครูตั้งค าถามปลายเปิด ดังนี้ - เด็กเคยสังเกตุต้นไม้หรือไม่ และต้นไม้มีลักษณะอย่างไร 3. คุณครูและนักเรียนร่วมพูดคุยและสรุปเรื่อง เกี่ยวกับ “ลักษณะของต้นไม้” 1.ค าคล้องจอง“ต้นไม้สูงใ หญ่” 1.ค าคล้องจอง “ต้นไม้สูงใหญ่” ต้นไม้สูงใหญ่ มีใบดกหนา ลิงน้อยไต่ขึ้นมา นับ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ขันที่ ้ 3 ขันกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) 1. คุณครูให้นักเรียนท ากิจกรรม “โลกสวยด้วยมือหนู” 2. คุณครูแนะน ากิจกรรม “โลกสวยด้วยมือหนู” ให้นักเรียนดู 3. คุณครูให้นักเรียนท ากิจกรรม “โลกสวยด้วยมือหนู” ด้วยตนเองและตกแต่งให้สวยงาม ขันที่ ้ 4 ขันแสดงผลงำน้(Display=D) 1. คุณครูให้นักเรียนออกมาเล่ากิจกรรมและน าเสนอผลงานของตนเองให้เพื่อนๆฟั ง
19 แผนกำรจัดกิจกรรม READ MODEL ประจ ำเดือน ธันวำคม 2565 นิทำนเรื่อง “ เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่3 : (วันที่1) จุดมุ่งหมำย รูปแบบกำรจัดกิจกรรม สือและอุปกรณ์ ่หมำยเหตุ 1. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีมารยาทที่ดีทั้งกา รไหว้และการพูด รู้จักกล่าวสวัสดี, ขอบคุณ, ขอโทษ และมีหางเสียง 2. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการคิด รู้จักการสังเกต มีจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ สามารถสนทนาโต้ตอบ และแสดงความคิดเห็นได้ 3. เพื่อให้นักเรียนรู้จักส่วนประกอบของหนัง สือนิทาน จับและเปิดหนังสืออย่างถูกต้อง รู้จักดูแลเก็บรักษาหนังสือ และมีนิสัยรักการอ่าน 4. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการฟังที่ดี รู้จักฟังค าสั่ง การรอคอย และสามารถปฏิบัติตามค าสั่งได้ ขันที่ ้ 1 ขันกำรอ่ำน้(Reading=R) 1. คุณครูทักทาย/พูดคุยสนทนากับนักเรียนและน านักเรียนร้องเพลง “นกเกาะบนกิ่งไม้” 2. คุณครูให้ตัวแทนนักเรียนช่วยหยิบนิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่ และชักชวนนักเรียนพูดคุยสนทนาเกี่ยวกับหนังสือนิทาน ดังนี้ - เด็ก ๆ จ าได้หรือไม่ว่านิทานเรื่องนี้ชื่อว่าอะไร/ใครเป็นผู้แต่งคะ - หนังสือนิทานประกอบไปด้วยอะไรบ้างคะ 3. คุณครูหยิบหนังสือนิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่ ขึ้นแล้วทบทวนเรื่องการอ่านหนังสือนิทานที่ดีและถูกวิธีให้นักเรียนฟังอีกครั้ง โดยคุณครูจับหนังสืออย่างถูกต้อง ค่อยๆ เปิดหนังสืออย่างระมัดระวังจากซ้ายไปขวาอย่างถูกวิธีและแนะน าส่วนประกอ บของหนังสือตามล าดับ 4. คุณครูให้ตัวแทนนักเรียนออกมาช่วยจับหนังสือนิทานแล้วเริ่มอ่านจากชื่อเรื่อง , ปกหน้า, ปกหลัง, ปกใน และชื่อผู้แต่งแล้วจึงอ่านเนื้อเรื่อง 5. คุณครูให้นักเรียนปรบมือให้ตัวแทนนักเรียนที่ออกมาช่วยจับหนังสือและปรบ มือให้ตัวเองที่ช่วยกันเล่านิทานจนจบ 1.นิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่” 2.เพลง “นกเกาะบนกิ่งไม้ ” 3. เครื่องเคาะจังหวะ 1.เพลง “นกเกาะบนกิ่งไม้” มีนก 5 ตัวเกาะอยู่บนต้นตาล ร้องเพลงขับขานน่าฟัง นั่งดูนกตัว 1 บินจากไป เหลือนกอยู่เพียง 4 ตัว ซ ้า.........จบครบ
20 5. เพื่อให้นักเรียนรู้จักการท างานเป็นกลุ่ม รู้จักการเสียสละ ความมีน ้าใจและช่วย เหลือซึ่งกันและกัน 6. เพื่อให้นักเรียนมีภาวะความเป็นผู้น ากล้า คิด กล้าพูด กล้าท า กล้าแสดงออก สัปดำห์ที่3 : (วันที่1)(ต่อ) จุดมุ่งหมำย รูปแบบกำรจัดกิจกรรม สือและอุปกรณ์ ่หมำยเหตุ ขั้นที่2 ขั้นขยายความเข้าใจ (Expanding=E) 1.คุณครูและนักเรียนร่วมท่องค าคล้องจอง “ต้นไม้สูงใหญ่” 2. คุณครูและนักเรียนร่วมสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับ “การเจริญเติบโตของต้นไม้” โดยคุณครูตั้งค าถามปลายเปิด ดังนี้ - น.ร คิดว่าต้นไม้เติบโตได้อย่างไร 3. คุณครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเรื่อง “การเจริญเติบโตของต้นไม้” อีกครั้ง 1.ค าคล้องจอง“ต้นไม้สูงใหญ่”” 1.ค าคล้องจอง “ต้นไม้สูงใหญ่” ต้นไม้สูงใหญ่ มีใบดกหนา ลิงน้อยไต่ขึ้นมา นับ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ขันที่ ้ 3 ขันกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) 1. คุณครูชักชวนนักเรียนท ากิจกรรม “โตเร็วๆนะ” 2. คุณครูแนะน าอุปกรณ์และสาธิตวิธีการท ากิจกรรม “โตเร็วๆนะ” ให้นักเรียนดู 3. คุณครูให้นักเรียนท ากิจกรรม “โตเร็วๆนะ” ด้วยตนเอง ขันที่ ้ 4 ขันแสดงผลงำน้(Display=D) 1. คุณครูให้นักเรียนออกมาเล่ากิจกรรมที่ได้ท าในวันนี้ให้เพื่อนๆฟัง
21 แผนกำรจัดกิจกรรม READ MODEL ประจ ำเดือน ธันวำคม 2565 นิทำนเรื่อง “ เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่3 : (วันที่2) จุดมุ่งหมำย รูปแบบกำรจัดกิจกรรม สือและอุปกรณ์ ่หมำยเหตุ 1. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีมารยาทที่ดีทั้งกา รไหว้และการพูด รู้จักกล่าวสวัสดี, ขอบคุณ, ขอโทษ และมีหางเสียง 2. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการคิด รู้จักการสังเกต มีจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ สามารถสนทนาโต้ตอบ และแสดงความคิดเห็นได้ 3. เพื่อให้นักเรียนรู้จักส่วนประกอบของหนัง สือนิทาน จับและเปิดหนังสืออย่างถูกต้อง ขันที่ ้ 1 ขันกำรอ่ำน้(Reading=R) 1. คุณครูทักทาย/พูดคุยสนทนากับนักเรียนและน านักเรียนท่องค าคล้องจอง “เด็กมีระเบียบ” พร้อมท าท่าทางประกอบ 2. คุณครูให้ตัวแทนนักเรียนช่วยหยิบนิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่” และชักชวนนักเรียนพูดคุยสนทนาเกี่ยวกับหนังสือนิทาน ดังนี้ - เด็ก ๆ จ าได้หรือไม่ว่านิทานเรื่องนี้ชื่อว่าอะไร/ใครเป็นผู้แต่งคะ - หนังสือนิทานประกอบไปด้วยอะไรบ้างคะ 3. คุณครูหยิบหนังสือนิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่” ขึ้นแล้วทบทวนเรื่องการอ่านหนังสือนิทานที่ดีและถูกวิธีให้นักเรียนฟังอีกครั้ง โดยคุณครูจับหนังสืออย่างถูกต้อง ค่อยๆ เปิดหนังสืออย่างระมัดระวังจากซ้ายไปขวาอย่างถูกวิธีและแนะน าส่วนประกอ บของหนังสือตามล าดับ 1.นิทานเรื่อง “เพื่อนรักในป่าใหญ่” 2.คล้องจอง “เด็กมีระเบียบ” 1. ค าคล้องจอง “เด็กดีมีระเบียบ” เด็กดีมีระเบียบ อยู่ให้เรียบร้อย อย่านั่งเหม่อลอย เผลอพลับหลับไป ใครไปใครมาเขาจะว่าได้ ว่าลูกศิษย์ใคร ไม่มีระเบียบ
22 รู้จักดูแลเก็บรักษาหนังสือ และมีนิสัยรักการอ่าน 4. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการฟังที่ดี รู้จักฟังค าสั่ง การรอคอย และสามารถปฏิบัติตามค าสั่งได้ 5. เพื่อให้นักเรียนรู้จักการท างานเป็นกลุ่ม รู้จักการเสียสละ ความมีน ้าใจและช่วย เหลือซึ่งกันและกัน 6. เพื่อให้นักเรียนมีภาวะความเป็นผู้น ากล้า คิด กล้าพูด กล้าท า กล้าแสดงออก 4. คุณครูให้ตัวแทนนักเรียนออกมาช่วยจับหนังสือนิทานแล้วเริ่มอ่านจากชื่อเรื่อง , ปกหน้า, ปกหลัง, ปกใน และชื่อผู้แต่งแล้วจึงอ่านเนื้อเรื่อง 5. คุณครูให้นักเรียนปรบมือให้ตัวแทนนักเรียนที่ออกมาช่วยจับหนังสือและปรบ มือให้ตัวเองที่ช่วยกันเล่านิทานจนจบ สัปดำห์ที่3 : (วันที่2)(ต่อ) จุดมุ่งหมำย รูปแบบกำรจัดกิจกรรม สือและอุปกรณ์ ่หมำยเหตุ ขั้นที่2 ขั้นขยายความเข้าใจ (Expanding=E) 1.คุณครูและนักเรียนร่วมท่องค าคล้องจอง “บ้านหลังสวย” 2.คุณครูและนักเรียนร่วมสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับ “ประโยชน์ของต้นไม้” โดยคุณครูตั้งค าถามปลายเปิด ดังนี้ - เด็กคิดว่า ต้นไม้มีรีประโยชน์อะไรบ้าง 3. คุณครูและนักเรียนร่วมพูดคุยและสรุปเรื่อง “ประโยชน์ของต้นไม้” 1.ค าคล้องจอง “บ้านหลังสวย” 1.ค าคล้องจอง “บ้านหลังสวย” ฉันมีบ้านหลังสวย มีประตูด้วย ช่างงามน่าดู มีเด็กเล็กๆนั่งอยู่ ที่พื้นงามหรู ทั้งหมด 10 คน ขันที่ ้ 3 ขันกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) 1. คุณครูชักชวนนักเรียนท ากิจกรรม “สร้างบ้านจาก...กิ่งไม้” 2. คุณครูแนะน าอุปกรณ์และสาธิตวิธีการท ากิจกรรม “สร้างบ้านจาก...กิ่งไม้”
23 ให้นักเรียนดู 3. คุณครูให้นักเรียนท ากิจกรรม “สร้างบ้านจาก...กิ่งไม้” ด้วยตนเอง ขันที่ ้ 4 ขันแสดงผลงำน้(Display=D) 1. คุณครูให้นักเรียนออกมาเล่ากิจกรรมที่ได้ท าในวันนี้ให้เพื่อนๆฟัง ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 1 วันที่ 1 อนุบำล 1/1 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะของสัตว์ในนิทาน ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) - ประดิษฐ์สัตว์ที่ตัวเองชอบ ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D) - นักเรียนน าเสนอผลงานของตนเอง
24 ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 1 วันที่ 1 อนุบำล 1/2 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะของสัตว์ในนิทาน ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D)
25 - ประดิษฐ์สัตว์ที่ตัวเองชอบ - นักเรียนน าเสนอผลงานของตนเอง ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 1 วันที่ 1 อนุบำล 1/3 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะของสัตว์ในนิทาน ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D)
26 - ประดิษฐ์สัตว์ที่ตัวเองชอบ - นักเรียนน าเสนอผลงานของตนเอง ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 1 วันที่ 1 อนุบำล 1/4 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะของสัตว์ในนิทาน ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) - ประดิษฐ์สัตว์ที่ตัวเองชอบ ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D) - นักเรียนน าเสนอผลงานของตนเอง
27 ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 1 วันที่ 2 อนุบำล 1/1 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับอาหารและที่อยู่อาศัยของสัตว์ ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D)
28 - กิจกรรม Cooking “Fruit Salad” - นักเรียนออกมาเล่าถึงกิจกรรมที่ท าในวันนี ้ ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 1 วันที่ 2 อนุบำล 1/2 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับอาหารและที่อยู่อาศัยของสัตว์ ขันที่ ้3 ขันกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D)
29 - กิจกรรม Cooking “Fruit Salad” - นักเรียนออกมาเล่าถึงกิจกรรมที่ท าในวันนี ้ ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 1 วันที่ 2 อนุบำล 1/3 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับอาหารและที่อยู่อาศัยของสัตว์ ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) ขันที่ 4 ้ขันแสดงผลงำน้(Display=D)
30 - กิจกรรม Cooking “Fruit Salad” - นักเรียนออกมาเล่าถึงกิจกรรมที่ท าในวันนี ้ ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 1 วันที่ 2 อนุบำล 1/4 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับอาหารและที่อยู่อาศัยของสัตว์ ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D)
31 - กิจกรรม Cooking “Fruit Salad” - นักเรียนออกมาเล่าถึงกิจกรรมที่ท าในวันนี ้ ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 1 อนุบำล 1/1 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับภัยพิบัติจากธรรมชาติ ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) - กิจกรรมใบงาน “ภัยจากธรรมชาติ” ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D) - นักเรียนน าเสนอผลงานของตนเอง
32 ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 1 อนุบำล 1/2 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับภัยพิบัติจากธรรมชาติ ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) - กิจกรรมใบงาน “ภัยจากธรรมชาติ” ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D) - นักเรียนน าเสนอผลงานของตนเอง
33 ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 1 อนุบำล 1/3 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับภัยพิบัติจากธรรมชาติ ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D)
34 - กิจกรรมใบงาน “ภัยจากธรรมชาติ” - นักเรียนน าเสนอผลงานของตนเอง ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 1 อนุบำล 1/4 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับภัยพิบัติจากธรรมชาติโดยใชYou Tube ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) - กิจกรรมใบงาน “ภัยจากธรรมชาติ” ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D) - นักเรียนน าเสนอผลงานของตนเอง
35 ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 2 อนุบำล 1/1 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะของต้นไม้ ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) -กิจกรรม “โลกสวยด้วยมือหนู” ขันที่ 4 ้ขันแสดงผลงำน้(Display=D) - นักเรียนออกมาเล่ากิจกรรมในวันนี้เพื่อนๆฟัง
36 ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 2 อนุบำล 1/2 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะของต้นไม้ ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) -กิจกรรม “โลกสวยด้วยมือหนู” ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D) - นักเรียนออกมาเล่ากิจกรรมในวันนี้เพื่อนๆฟัง
37 ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 2 อนุบำล 1/3 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะของต้นไม้ ขันที่ 3 ้ขันกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) -กิจกรรม “โลกสวยด้วยมือหนู” ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D) - นักเรียนออกมาเล่ากิจกรรมในวันนี้เพื่อนๆฟัง
38 ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 2 อนุบำล 1/4 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูเล่านิทานตั้งแต่ต้นจนจบ ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะของต้นไม้ ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) -กิจกรรม “โลกสวยด้วยมือหนู” ขันที่ 4 ้ขันแสดงผลงำน้(Display=D) - นักเรียนออกมาเล่ากิจกรรมในวันนี้เพื่อนๆฟัง
39 ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 1 อนุบำล 1/1 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูและนักเรียนร่วมกันเล่านิทาน ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - คุณครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเรื่อง “การเจริญเติบโตของต้นไม้” ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) - กิจกรรม “โตเร็วๆนะ” ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D) - นักเรียนออกมาเล่ากิจกรรมที่ได้ท าในวันนี้
40 ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 1 อนุบำล 1/2 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูและนักเรียนร่วมกันเล่านิทาน ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - คุณครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเรื่อง “การเจริญเติบโตของต้นไม้” ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) - กิจกรรม “โตเร็วๆนะ” ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D) - นักเรียนออกมาเล่ากิจกรรมที่ได้ท าในวันนี้
41 ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 1 อนุบำล 1/3 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูและนักเรียนร่วมกันเล่านิทาน ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - คุณครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเรื่อง “การเจริญเติบโตของต้นไม้” ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D)
42 - กิจกรรม “โตเร็วๆนะ” - นักเรียนออกมาเล่ากิจกรรมที่ได้ท าในวันนี้ ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 1 อนุบำล 1/4 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูและนักเรียนร่วมกันเล่านิทาน ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - คุณครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเรื่อง “การเจริญเติบโตของต้นไม้” ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) - กิจกรรม “โตเร็วๆนะ” ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D)
43 - นักเรียนออกมาเล่ากิจกรรมที่ได้ท าในวันนี้ ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 2 อนุบำล 1/1 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูและนักเรียนร่วมกันเล่านิทาน ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - คุณครูและนักเรียนร่วมพูดคุยและสรุปเรื่อง “ประโยชน์ของต้นไม้” ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D)
44 - กิจกรรมใบงาน “สร้างบ้านจาก...กิ่งไม้” - นักเรียนออกมาโชว์ผลงานของตนเอง ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 2 อนุบำล 1/2 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูและนักเรียนร่วมกันเล่านิทาน ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - คุณครูและนักเรียนร่วมพูดคุยและสรุปเรื่อง “ประโยชน์ของต้นไม้” ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D)
45 - กิจกรรมใบงาน “สร้างบ้านจาก...กิ่งไม้” - นักเรียนออกมาโชว์ผลงานของตนเอง ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 2 อนุบำล 1/3 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูและนักเรียนร่วมกันเล่านิทาน ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - คุณครูและนักเรียนร่วมพูดคุยและสรุปเรื่อง “ประโยชน์ของต้นไม้”
46 ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) - กิจกรรมใบงาน “สร้างบ้านจาก...กิ่งไม้” ขันที่ 4 ขั ้นแสดงผลงำน้(Display=D) - นักเรียนออกมาโชว์ผลงานของตนเอง ภำพกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 2 อนุบำล 1/4 ขันที่ 1 ขั ้นกำรอ่ำน ้(Reading=R) - คุณครูและนักเรียนร่วมกันเล่านิทาน ขันที่ ้ 2 ขันขยำยควำมเข้ำใจ ้(Expanding=E) - คุณครูและนักเรียนร่วมพูดคุยและสรุปเรื่อง “ประโยชน์ของต้นไม้”
47 ขันที่ 3 ขั ้นกิจกรรมต่อเนื้ ่อง (Activity=A) - กิจกรรมใบงาน “สร้างบ้านจาก...กิ่งไม้” ขันที่ ้4 ขันแสดงผลงำน้(Display=D) - นักเรียนออกมาโชว์ผลงานของตนเอง ภำพผลงำนกำรจัดกิจกรรม READ Model นิทำนเรื่อง “เพือนรักในบ่ำใหญ่ ่”