48 ผลกำรจัดกิจกรรม Read Model เรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” ระดับชันปฐมวัยปีที่ ้ 1/1 สัปดำห์ที่ 1 วันที่ 1 ครูแนะน าหนังสือนิทานเรื่องใหม่เรื่องเพื่อนรักในป่าใหญ่แนะน าปกหน้าปกรองและปกหลังหลังจากนั้นคุณครูอ่านนิทานให้นักเรียนฟังจนจบเรื่อง ครูถามนักเรียนว่าในหนังสือนิทานมีสัตว์อะไรบ้างนักเรียนร่วมกันตอบเช่น ช้าง ลิง สิงโต กระต่าย หมีเป็ด หมูป่า นก จระเข้ นักเรียนสามารถบอกลักษณะของสัตว์ได้เช่นจระเข้มีปากยาวกว้างมีฟันที่แหลมคมล าตัวยาวหางยาว สวนช้าง มีงวง มีงา หูใหญ่ตัวใหญ่เป็นต้นหลังจากนั้นคุณครูให้นักเรียนน าสัตว์ที่ประดิษฐ์ร่วมกับผู้ปกครองน ามาโชว์และน าเสนอผลงานให้เพื่อนๆฟัง สัปดำห์ที่1 วันที่ 2
49 ครูแนะน าหนังสือนิทานหน้าปกปกครองปกหลังให้กับนักเรียนและเล่านิทานให้นักเรียนฟังจนจบหลังจากนั้นครูกับนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับอาหารและที่อยู่อาศัยของสัตว์นักเรียนสามารถบอกได้ว่าช้างกินกล้วยและกินผลไม้ต่างๆและสัตว์ส่วนใหญ่อยู่ในป่า ส่ ว น น้ อ ง เ ฌ อ เ บ ล ล์ แ ล ะ น้ อ ง อ า มี ร่ า ส า ม า ร ถ บ อ ก ไ ด้ว่ า สั ต ว์ บ า ง ตั ว อ า ศั ย อ ยู่ ใ น ถ ้ า ห ลั ง จ า ก นั้ น คุ ณ ค รู ใ ห้ นั ก เ รี ย น ท า กิ จ ก ร ร ม Fruit Salad คุณครูให้นักเรียนรู้จักผลไม้ต่างๆหลังจากนั้นให้นักเรียนร่วมกันท าสลัดผลไม้ด้วยตนเองหลังจากนั้นให้ตัวเป็นนักเรียนออกมาน าเสนอกิจกรรมที่ท าในวันนี้ สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 1 ในสัปดาห์นี้คุณครูเล่านิทานให้เด็กฟังจนจบเล่มและอธิบายปกหน้าปกหลังและปกรอง หลังจากเล่านิทานจบแล้วคุณครูสนทนาเกี่ยวกับภัยพิบัติทางธรรมชาติโดยคุณครูอธิบายให้เด็กเด็กฟังว่าภัยพิบัติทางธรรมชาติมีอะไรบ้าง เช่น ไฟไหม้ น ้าท่วมแผ่นดินถล่ม พายุ และอื่นๆ หลังจากที่คุณครูอธิบายเสร็จแล้วให้เด็กได้ดูวีดีทัศน์อีกครั้งหนึ่งเพื่อทบทวนในเรื่องของภัยธรรมชาติ หลังจากดูวิดิทัศน์เสร็จแล้วคุณครูให้เด็กได้ลงมือท าใบงานภัยพิบัติทางธรรมชาติพร้อมกับระบายสีใบงานด้วยตนเองและน าเสนอค่ะ สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 2 วันนี้ครูพาเด็กๆ ออกไปเล่านิทานนอกสถานที่ อธิบายปกหน้าปกรองปกหลัง หลังจากเล่านิทานเสร็จแล้ว คุณครูถามเด็กโดยใช้ค าถามปลายเปิดถามเด็กว่าต้นไม้สามารถเจอได้ที่ไหนบ้างคะ น้องอเล็กเซียร์ บอกว่าที่โรงเรียน น้องเฌอเบลล์ บอกว่าที่บ้านปลูกต้นไม้เต็มไปหมดเลย มีดอกไม้ด้วยนะ หลังจากนั้นก็มาดูเกี่ยวกับส่วนประกอบต้นไม้ประกอบไปด้วยอะไรบ้าง เด็กๆ สามารถบอกได้ว่า มีล าต้น มีรากมี มีใบไม้ คุณครูเลยเติมว่านอกจาก ล าต้น ราก ใบไม้ แล้วยังมีดอกไม้ และผลของมันด้วย หลังจากนั้นครูให้เด็กท ากิจกรรม ปลูกต้นไม้โดยห้องอนุบาล 1/1 ปลูกต้นอ่อนทานตะวัน โดยครูอธิบายขั้นตอนการปลูกต้นไม้ให้เด็กฟังหลังจากนั้นให้เด็กปลูกต้นไม้ด้วยต้นเอง และน าเสนอกิจกรรมที่ท าค่ะ สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 1 คุณครูเล่านิทานให้เด็กๆฟังจนจบเล่มโดยให้เด็กๆมีส่วนร่วมในการเล่านิทาน โดยก่อนเล่านิทานจะบอกส่วนประกอบของหนังสือนิทาน ประกอบด้วย ปกหน้า ปกหลังและปกรอง จากนั้นคุณครูสนทนากับเด็กๆเกี่ยวกับการเจริญเติบโตของผัก ในสัปดาห์นี้ครูจึงให้เด็กๆสังเกตการเจริญเติบโตของผัก ว่ามีการเจริญเติบโตหรือไม่ เด็กๆส่วนใหญ่ สังเกตและตอบว่าผักได้โตขึ้น ครูถามเด็กๆเกี่ยวกับสิ่งที่มีผลท าให้ผักเจริญเติบโตได้คืออะไร เด็กๆส่วนใหญ่ตอบว่า การรดน ้า จากนั้นครูให้เด็กๆรดน ้าผักของตนเอง โดยก่อนที่จะรดน ้าผัก และต้นไม้ครูแนะน าอุปกรณ์ และวิธีการรดน ้าผักที่ถูกต้อง จากนั้นครูพาเด็กๆไปท ากิจกรรมรดน ้าผักของตนเอง และเมื่อรดน ้าผักเสร็จ เด็กๆพูดน าเสนอผลงานของตนเอง สัปดำห์ที่3 วันที่ 2 เด็กๆเล่านิทาน ด้วยภาษาของตนเอง โดยก่อนเล่านิทานเด็กๆบอกส่วนประกอบของหนังสือนิทาน ประกอบด้วย ปกหน้า ปกหลังและปกรอง จ า ก นั้ น คุ ณ ค รู ส น ท น า กั บ เ ด็ ก ๆ เ กี่ ย ว กั บ ป ร ะ โ ย ช น์ ข อ ง ต้น ไ ม้มี อ ะ ไ ร บ้า ง เ ด็ ก ๆ ต อ บ ว่ า ต้น ไ ม้มี ไ ว้ส ร้า ง บ้า น นั ก เ รี ย น ร่ ว ม ต อ บ ว่ า ต้น ไ ม้มี ไ ว้ส ร้ า ง โ ต๊ ะ เ ก้ า อี้ ส ร้า ง โ ร ง เ รี ย น จากนั้นครูให้เด็กๆดูวีดิทัศน์ผ่านจอทีวีเรื่องประโยชน์ของต้นไม้และอธิบายเกี่ยวกับประโยชน์ของต้นไม้อีกครั้ง จากนั้นครูพาเด็กๆไปเก็บกิ่งไม้ในบริเวณโรงเรียน และครูให้เด็กๆท ากิจกรรมสร้างบ้านจากกิ่งไม้โดยครูให้เด็กๆท าใบงาน และน ากิ่งไม้มาตกแต่งเป็นส่วนประกอบของบ้านในจินตนาการของเด็กๆ และเมื่อท าใบงานเสร็จเด็กๆพูดน าเสนอชิ้นงานของตนเอง ลงชื่อ คุณครูอรวรรณ คหำปนะ ครูผู้บันทึกกิจกรรม
50 ผลกำรจัดกิจกรรม Read Model เรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” ระดับชันปฐมวัยปีที่ ้1/2 สัปดำห์ที่ 1 วันที่ 1 สัปดาห์นี้เป็นนิทานเรื่องใหม่คุณครูอธิบายปก หน้าปกหลัง ปกรอง หลังจากนั้นคุณครูก็ถามเด็กๆ ว่าในนิทานเล่มนี้มีสัตว์ชนิดไหนบ้าง เด็กๆก็จะตอบว่า มีช้าง จระเข้ กบกระต่าย สิงโต ก ร ะ ต่ า ย ห มี เ ป็ ด ห มู ป่ า น ก แ ล ะ ห ลั ง จ า ก นั้ น คุ ณ ค รู ก็ ใ ห้ เ รี ย น ลั ก ษ ณ ะ ข อ ง สั ต ว์ ต่ า ง ๆ ใ น นิ ท า น หลังจากเรียนเนื้อหาทั้งหมดเรียบร้อยแล้วคุณครูให้เด็กร่วมกับผู้ปกครองประดิษฐ์สัตว์ที่ตัวเองชอบและน ามาส่งครูที่โรงเรียน และมาน าเสนอหน้าชั้นเรียนให้เพื่อนฟังค่ะ สัปดำห์ที่ 1 วันที่ 2 ค รู เ ล่ า นิ ท า น ใ ห้ เ ด็ ก ๆ ฟั ง โ ด ย อ ธิ บ า ย ป ก ห น้ า ป ก ห ลั ง ป ก ร อ ง โ ด ย สั ป ด า ห์ นี้ คุ ณ ค รู จ ะ เ ล่ า นิ ท า น ใ ห้ เ ด็ ก ๆ ฟั ง ก่ อ น และหลังจากเล่านิทานเสร็จแล้วครู และเด็กเรียนเกี่ยวกับอาหารและที่อยู่อาศัยของสัตว์ในนิทาน โดยให้เด็กน าผลไม้ที่ตัวเองชอบมาคนละหนึ่ งอย่าง หลังจากนั้นครูให้เด็กออกมาเรียนรู้อาหารของสัตว์และที่อยู่อาศัยของสัตว์แต่ละชนิดเช่น ลิงกินกล้วย อาศัยอยู่บนต้นไม้ เป็นต้น หลังจากนั้นคุณครูให้เด็กออกมาท า cooking fruit salad
51 ผ ล ไ ม้ อ า ทิ ต ย์ นี้ อ นุ บ า ล 1/ 2 แ ล ะ 1/ 3 ท า cooking fruit salad ร่ ว ม กั น โ ด ย ข อ ตั ว แ ท น อ อ ก ม า หั น ผ ล ไ ม้ เ ป็ น ชิ้ น เ ล็ ก ๆ โดยคุณครูดูแลการใช้มีดอย่างใกล้ชิดหลังจากนั้นก็ให้ช่วยกันคลุกเคล้าสลัดให้เข้ากัน และแบ่งกันชิมค่ะ สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 1 ใ น สั ป ด า ห์ นี้ คุ ณ ค รู เ ล่ า นิ ท า น ใ ห้ เ ด็ ก ฟั ง จ น จ บ เ ล่ ม แ ล ะ อ ธิ บ า ย ป ก ห น้ า ป ก ห ลั ง แ ล ะ ป ก ร อ ง หลังจากเล่านิทานจบแล้วคุณครูสนทนาเกี่ยวกับภัยพิบัติทางธรรมชาติโดยคุณครูอธิบายให้เด็กเด็กฟังว่าภัยพิบัติทางธรรมชาติมีอะไรบ้าง เช่น ไฟไหม้ น ้าท่วมแผ่นดินถล่ม พายุ และอื่นๆ ห ลั ง จ า ก ที่ คุ ณ ค รู อ ธิ บ า ย เ ส ร็ จ แ ล้ ว ใ ห้ เ ด็ ก ไ ด้ ดู วี ดี ทั ศ น์ อี ก ค รั้ ง ห นึ่ ง เ พื่ อ ท บ ท ว น ใ น เ รื่ อ ง ข อ ง ภั ย ธ ร ร ม ช า ติ หลังจากดูวิดิทัศน์เสร็จแล้วคุณครูให้เด็กได้ลงมือท าใบงานภัยพิบัติทางธรรมชาติพร้อมกับระบายสีใบงานด้วยตนเองและน าเสนอค่ะ สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 2 วันนี้ครูพาเด็กๆ ออกไปเล่านิทานนอกสถานที่ อธิบายปกหน้าปกรองปกหลัง หลังจากเล่านิทานเสร็จแล้ว คุณครูถามเด็กโดยใช้ค าถามปลายเปิดถามเด็กว่าต้นไม้สามารถเจอได้ที่ไหนบ้างคะ น้องนลิน บอกว่าเดินได้ที่โรงเรียนค่ะ น้องจูโน่ เราว่าที่บ้านเค้าปลูกต้นไม้เต็มไปหมดเลย หลังจากนั้นก็มาดูเกี่ยวกับส่วนประกอบต้นไม้ประกอบไปด้วยอะไรบ้าง เด็กๆ สามารถบอกได้ว่า มีล าต้น มีรากมี มีใบไม้ คุณครูเลยเติมว่านอกจาก ล าต้น ราก ใบไม้ แล้วยังมีดอกไม้ และผลของมันด้วย หลังจากนั้นครูให้เด็กท ากิจกรรม ปลูกต้นไม้โดยห้องอนุบาล 1/2 ปลูกผักโตเมี่ยว โดยครูอธิบายขั้นตอนการปลูกต้นไม้ให้เด็กฟังหลังจากนั้นให้เด็กปลูกต้นไม้ด้วยต้นเอง และน าเสนอผลงานค่ะ สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 1 ในสัปดาห์นี้ เด็กได้ร่วมการเล่านิทานกับคุณครูอธิบายปกหน้าปกรองปกหลังในสัปดาห์นี้ คุณครูให้เรียนรู้อุปกรณ์ในการดูแลต้นไม้ ว่ามีอะ ไรบ้าง เช่น บัวรดน ้า ถังใส่น ้า สายยางรดน ้า คุณครูให้รถน ้าผักที่ปลูกไว้ในสัปดาห์ที่สองและสังเกตการเจริญเติบโตของต้นไม้ที่ปลูก หลังจากนั้นคุณครูให้เด็กออกมารถน ้าต้นไม้ที่ปลูกไว้ โดยให้เด็กออกมาทีละ 2 คนช่วยกันรดน ้า หลังจากที่ช่วยกันรถน ้าต้นไม้แล้วคุณครูก็ให้เด็กออกมาเล่ากิจกรรมที่มาท าในวันนี้ให้เพื่อนในห้องฟังค่ะ
52 สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 2 ใ น สั ป ด า ห์ นี้ คุ ณ ค รู ใ ห้ตั ว แ ท น นั ก เ รี ย น อ อ ก ม า ร่ ว ม เ ล่ า นิ ท า น ร่ ว ม กั บ คุ ณ ค รู พ ร้ อ ม กั บ อ ธิ บ า ย ป ก ห น้ า ป ก ร อ ง ป ก ห ลั ง หลังจากที่เล่านิทานเรียบร้อยแล้วคุณครูให้เด็กเรียนรู้ประโยชน์ของต้นไม้โดยให้เด็กดูวีดีทัศน์ผ่านจอทีวีและอธิบายร่วมด้วย คุณครูอธิบายให้เด็กฟังอีกครั้งเกี่ยวกับประโยชน์ของต้นไม้ว่าต้นไม้มีประโยชน์อย่างไร เช่น ไ ว้ส ร้า ง บ้า น มีผ ล ใ ห้เ ร า ไ ด้รับ ป ร ะ ท า น เ ป็ น ที่ อ ยู่ อ า ศัย ข อ ง สัต ว์ม า ก ม า ย ห ลัง จ า ก นั้น คุ ณ ค รู ใ ห้เ ด็ ก ท า ใ บ ง า น ร ะ บ า ย สี ภ า พ ป้ า น แ ล ะ ป ร ะ ติ ด ห ลัง ค า จ า ก วัส ดุ ธ ร ร ม ช า ติ หลังจากท าใบงานเสร็จแล้วคุณครูขอตัวแทนออกมาโชว์ผลงานให้เพื่อนดูหน้าชั้นเรียนค่ะ ลงชื่อ คุณครูบุศกร เสำวภำพ ผู้บันทึกกิจกรรม ผลกำรจัดกิจกรรม Read Model เรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” ระดับชันปฐมวัยปีที่ ้1/3 สัปดำห์ที่ 1 วันที่ 1 คุณครูเล่านิทานให้เด็กๆฟังโดยอธิบายปกหน้าปกรองและปกหลังว่ามีลักษณะอย่างไรปกหน้ามีลักษณะแข็งๆประกอบไปด้วยชื่อเรื่องนิทานชื่อผู้แต่งและชื่อผู้วาดภาพปกรองมีลักษณะที่ค่อนข้ า ง บ า ง อ่ อ น แ ล ะ ก็ นุ่ ม ดั ง นั้ น เ ว ล า ที่ เ ด็ ก ๆ เ ปิ ด ห นั ง สื อ นิ ท า น เ ด็ ก เ ปิ ด ที ล ะ 1 แผ่นปกหลังมีลักษณะที่ค่อนข้างแข็งมีภาพวาดลวดลายต่างๆค่ะจากนั้นคุณครูเล่านิทานให้เด็กๆฟังจนจบเรื่องในสัปดาห์นี้เด็กๆเรียนรู้ลักษณะของสัตว์ในนิทานโดยคุณครูสุ่มถามนักเรียนว่าใ น นิ ท า น เ ล่ ม นี้ มี สั ต ว์ อ ะ ไ ร บ้ า ง น้ อ ง ณั ช ช า ย ก มื อ แ ล้ ว ต อ บ ว่ า มี ช้ า ง ค่ ะ
53 น้องนาเหนือตอบว่ามีลิงค่ะน้องปุณณ์ตอบว่ามีจระเข้ครับหลังจากนั้นคุณครูสุ่มถามต่ออีกว่าแล้วสัตว์ในนิทานมีลักษณะอย่างไรคะน้องปุณตอบว่าจระเข้ตัวยาวครับมีฟันที่แหลมๆมันอาศัยอยู่ ในน ้าด้วยนะครับน้องณัชชาบอกว่าช้างตัวใหญ่มากเลยค่ะมันมีหูมีจมูกที่ยาวงวงช้างยาวมากเลยนะคะและก็มีหางด้วยค่ะหลังจากนั้นคุณครูอธิบายและสรุปลักษณะของสัตว์ในนิทานให้เด็กๆฟั งอีกครั้งในสัปดาห์นี้เด็กๆได้ร่วมกันประดิษฐ์สัตว์ในนิทานที่ตนเองชอบร่วมกับคุณพ่อคุณแม่และน าชิ้นงานกลับมาที่โรงเรียนพร้อมทั้งน าเสนอชิ้นงานของตนเองและตั้งชื่อสัตว์ที่ตนเองได้ประ ดิษฐ์ สัปดำห์ที่ 1 วันที่ 2 ใ น สั ป ด า ห์ นี้ อ นุ บ า ล 1 / 2 แ ล ะ 1 / 3 เรียนร่วมกันค่ะคุณครูเล่านิทานให้เด็กๆฟังจนจบเรื่องโดยอธิบายปกหน้าปกรองและปกหลังมีลักษณะอย่างไรและมีส่วนประกอบอะไรบ้างในสัปดาห์นี้เด็กๆเรียนรู้เกี่ยวกับอาหารและที่อยู่อาศั ยของสัตว์ในนิทานโดยคุณครูยกตัวอย่างสัตว์ในนิทานให้นักเรียนฟังและสุ่มถามนักเรียนว่าลิงกินอะไรเป็นอาหารและอาศัยอยู่ที่ไหนน้องการยกมือแล้วตอบว่าลิงกินกล้วยครับลิงอาศัยอยู่บน ต้นไม้ต้นใหญ่ๆจากนั้นคุณครูสุ่มถามอีกว่าแล้วพี่ช้างกินอะไรเป็นอาหารและอาศัยอยู่ที่ไหนคะน้องนาเหนือตอบว่าพี่ช้างกินกล้วยค่ะพี่ช้างกินอ้อยด้วยค่ะพี่ช้างอาศัยอยู่ในป่าค่ะจากนั้นคุณครูส รุปเกี่ยวกับอาหารและที่อยู่อาศัยของสัตว์ให้เด็กๆฟังอีกครั้งกิจกรรม Activity ในวันนี้เด็กๆท า cooking fruit salad แสนอร่อย โดยคุณครูอธิบายอุปกรณ์วัสดุในการท า cooking ให้เด็กๆฟังหลังจากนั้นเด็กๆเข้ามามีส่วนร่วมในการท า cooking ของตนเองโดยตักผลไม้ที่เด็กๆชอบหลังจากที่เด็กๆได้ชิม cooking fruit salad ของตนเอง สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 1 คุณครูเล่านิทานให้เด็กๆฟังจนจบเล่มโดยอธิบายปกหน้าปกหลังและปกรองว่าประกอบด้วยอะไรบ้างจากนั้นคุณครูสนทนากับเด็กๆเกี่ยวกับภัยพิบัติจากธรรมชาติโดยคุณครูสุ่มถามเด็กๆว่าภั ยพิบัติจากธรรมชาติมีอะไรบ้าง..เด็กๆส่วนใหญ่ยกมือแล้วตอบว่าน ้าท่วมค่ะ..จากนั้นคุณครูมีบัตรภาพเกี่ยวกับภัยพิบัติมาให้นักเรียนดู เช่น น ้าท่วม พายุฝน ไฟป่า ดินถล่ม สึนามิ ต่างๆ แล้วสนทนาโต้ตอบกับเด็กๆอีกครั้งกิจกรรม Activity เด็กๆท าใบงานโยงภาพภัยพิบัติธรรมชาติพร้อมทั้งระบายสีใบงานของตนเองตัวแทนเด็กๆน าเสนอใบงานของตนเองหน้าห้องเรียนค่ะ สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 2 คุณครูเล่านิทานให้เด็กๆฟังจนจบเล่มโดยก่อนเล่านิทานจะอธิบายปกหน้าปกหลังและปกรองว่าประกอบด้วยอะไรบ้าง จากนั้นคุณครูสนทนากับเด็กๆเกี่ยวกับต้นไม้ ลักษณะของต้นไม้ และส่วนประกอบของต้นไม้ เช่น ราก ล าต้น ผล ดอก ใบ โดยคุณครูสุ่มถามเด็กๆว่าต้นไม้มีลักษณะเป็นอย่างไร ซึ่งเด็กๆส่วนใหญ่ยกมือแล้วตอบว่า ต้นไม้มีลักษณะเป็นสีเขียวและมีดอกไม้ด้วยค่ะ..จากนั้นคุณครูพาเด็กๆไปเรียนรู้เกี่ยวกับต้นไม้ โดยไปส ารวจดูในบริเวณรอบๆโรงเรียนและให้นักเรียนได้สัมผัสกับต้นไม้ จากนั้นคุณครูให้นักเรียนปลูกต้นไม้โดยครูอธิบายวิธีการปลูก เช่น การใส่ดิน การโรยเมล็ด และการรดน ้าต้นไม้ จากนั้นให้เด็กๆลงมือปฏิบัติด้วยต้นเอง และโชว์ผลงานของตนเองหลังจากปลูกเสร็จค่ะ
54 สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 1 คุณครูและนักเรียนร่วมกันเล่านิทานให้เด็กๆฟังจนจบเล่มโดยให้เด็กๆมีส่วนร่วมในการเล่านิทาน โดยก่อนเล่านิทานจะบอกส่วนประกอบของหนังสือนิทาน ประกอบด้วย ปกหน้า ปกหลังและปกรอง จากนั้นคุณครูสนทนากับเด็กๆเกี่ยวกับการเจริญเติบโตของผัก ใ น สัป ด า ห์นี้ ค รู จึ ง ใ ห้เ ด็ ก ๆ สัง เ ก ต ก า ร เ จ ริ ญ เ ติ บ โ ต ข อ ง ผัก ว่ า มี ก า ร เ จ ริ ญ เ ติ บ โ ต ห รื อ ไ ม่ เ ด็ ก ๆ ส่ ว น ใ ห ญ่ สัง เ ก ต แ ล ะ ต อ บ ว่ า ผัก ไ ด้โ ต ขึ้ น ครูถามเด็กๆเกี่ยวกับสิ่งที่มีผลท าให้ผักเจริญเติบโตได้คืออะไร เด็กๆส่วนใหญ่ตอบว่า การรดน ้า จากนั้นครูให้เด็กๆรดน ้าผักของตนเอง โดยก่อนที่จะรดน ้าผัก ครูแนะน าอุปกรณ์ และวิธีการรดน ้าผักที่ถูกต้อง จากนั้นครูพาเด็กๆไปท ากิจกรรมรดน ้าผักของตนเอง และเมื่อรดน ้าผักเสร็จ เด็กๆพูดน าเสนอผลงานของตนเอง สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 2 เ ด็ก ๆ เ ล่ า นิท า น ด้ว ย ภ า ษ า ข อ ง ต น เ อ ง โ ด ย ก่ อ น เ ล่า นิ ท า น เ ด็ก ๆ บ อ ก ส่ ว น ป ร ะ ก อ บ ข อ ง ห นัง สือ นิ ท า น ป ร ะ ก อ บ ด้ว ย ป ก ห น้า ป ก ห ลัง แ ล ะ ป ก ร อ ง จากนั้นคุณครูสนทนากับเด็กๆเกี่ยวกับประโยชน์ของต้นไม้มีอะไรบ้าง เด็กๆตอบว่าต้นไม้มีไว้สร้างบ้าน น้องปุณณ์ตอบว่าต้นไม้มีไว้สร้างโต๊ะ เก้าอี้ สร้างโรงเรียน จากนั้นครูให้เด็กๆดูวีดิทัศน์ผ่านจอทีวีเรื่องประโยชน์ของต้นไม้และอธิบายเกี่ยวกับประโยชน์ของต้นไม้อีกครั้ง จ า ก นั้ น ค รู พ า เ ด็ ก ๆ ไ ป เ ก็ บ กิ่ ง ไ ม้ใ น บ ริ เ ว ณ โ ร ง เ รี ย น แ ล ะ ค รู ใ ห้เ ด็ก ๆ ท า กิ จ ก ร ร ม ส ร้า ง บ้า น จ า ก กิ่ ง ไ ม้โ ด ย ค รู ใ ห้เ ด็ ก ๆ ท า ใ บ ง า น และน ากิ่งไม้มาตกแต่งเป็นส่วนประกอบของบ้านในจินตนาการของเด็กๆ และเมื่อท าใบงานเสร็จเด็กๆพูดน าเสนอชิ้นงานของตนเอง ลงชื่อ คุณครูอุไรวรรณ ระยำภักดิ์ครูผู้บันทึกกิจกรรม ผลกำรจัดกิจกรรม Read Model เรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่” ระดับชันปฐมวัยปีที่ ้1/4 สัปดำห์ที่ 1 วันที่ 1
55 ในเดือนนี้เป็นนิทานเล่มใหม่คุณครูจะน านิทานมาให้เด็กๆได้รู้จักการสังเกตว่าเด็กๆเจออะไรในหน้าปกนิทานบ้างหลังจากนั้นคุณครูเล่านิทานให้เด็กๆฟังโดยการอธิบายหน้าปกประกอบไปด้วย ชื่ อ เ รื่ อ ง ชื่ อ ผู้แ ต่ ง ชื่ อ ผู้ว า ด ภ า พ ป ก ร อ ง มี ลัก ษ ณ ะ อ ย่ า ง ไ ร แ ล ะ ป ก ห ลัง มี ลัก ษ ณ ะ อ ย่ า ง ไ ร แ ล ะ บ อ ก ถึ ง วิ ธี ก า ร เ ปิ ด ห นั ง สื อ นิ ท า น ที ล ะ 1 แผ่นหลังจากนั้นเล่านิทานให้เด็กๆฟังจนจบเล่มในสัปดาห์นี้คุณครูสนทนากับเด็กๆเรื่องลักษณะของสัตว์ในนิทานว่ามีอะไรบ้างเด็กๆต่างยกมือและตอบกันว่าในสัตว์ในนิทานมีช้าง ลิง สิงโต กระต่าย นก.. หลังจากนั้นคุณครูอธิบายเกี่ยวกับลักษณะของช้างให้เด็กๆฟัง..ช้างมีลักษณะตัวใหญ่มีงวงมีงาและมีขา 4 ขามีหาง.. ลิ ง มี ต า มี หู มี ห า ง มี ข า 4 ข า มี จ มู ก . . . ก ร ะ ต่ า ย มี หู 2 หู มี ต า ส อ ง ต า มี จ มู ก มี ป า ก แ ล ะ มี ข า 4 ขามีขนที่นุ่มๆ...หลังจากที่คุณครูสนทนาเกี่ยวกับลักษณะของสัตว์ในนิทานให้เด็กๆฟังแล้วจากนั้นคุณครูให้เด็กๆน าเสนอชิ้นงานของตนเองเพราะสัปดาห์นี้เด็กๆได้ร่วมกันท าชิ้นงานประดิษฐ์สั ตว์ในนิทานที่ตนเองชอบร่วมกับคุณพ่อคุณแม่ที่บ้านซึ่งเด็กๆจะมีความตื่นเต้นในการน าเสนอชิ้นงานให้เพื่อนๆในห้องได้รับชมกัน สัปดำห์ที่1 วันที่ 2 คุณครูเล่านิทานพร้อมกับแนะน าหนังสือนิทานปกหน้า ปกหลังและปกรอง คุณครูเล่านิทานจบ จากนั้นสนทนาโต้ตอบเนื้อหานิทานคุณครูถามว่าพายุเกิดขึ้นอย่างไร น้องฟาวเชียตอบว่า ฝนตกท าให้มีพายุ จากนั้นคุณครูให้นักเรียนบอกชื่อสัตว์ต่างๆแล้วคุณครูถามว่าสัตว์เขาทานอะไรบ้าง น้องกราฟบอกแมวทานปลา น้องไอเดียบอกทานผลไม้และอาหาร วันนี้คุณครูมีกิจกรรมคุกกิ่งให้นักเรียนท ากิจกรรมด้วยตนเองคุณครูแนะน าอุปกรณ์เช่น องุ่น ฝรั่ง แอปเปิ้ ล จากนั้นให้นักเรียนปฎิบัติลงมือท าด้วยตนเองคะ เด็กๆสนุกในการท ากิจกรรมและชิมรสชาตฟรุตสลัดของตนเอง เด็กๆออกมาสรุปหน้าชั้นเรียนคะ สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 1 คุณครูเล่านิทานพร้อมกับแนะน าหนังสือนิทานจากนั้นคุณครูเล่าจบแล้วสนทนาโต้ตอบกับนักเรียนในเนื้อหานิทานจากนั้นคุณครูได้อธิบายเกี่ยวกับการเกิดภัยพิบัติจากธรรมชาติ เช่น น ้าท่วม สึนามิ พายุนักเรียนออกมาบอกได้ว่าเวลาฝนตกเยอะเป็นอย่างไร น้องปราบ ตอบน ้าท่วมครับ น้องเดียบอกมีลมพัดด้วย จากนั้นคุณครูมีกิจกรรมให้ท าใบงานโยงภาพพร้อมกับระบายสี นักเรียนตั้งใจในการท างานและระบายสีภาพ เสร็จจากนั้นให้นักเรียนโชว์ผลงานหน้าชั้นเรียนและออกมาสะท้อนผลงานหน้าชั้นเรียนคะ สัปดำห์ที่ 2 วันที่ 2 สนทนาโต้ตอบกับนักเรียนในเนื้อหานิทานจากนั้นคุณครูได้อธิบายเกียวกับลักษณะของต้นไม้ มีอะไรบ้าง คุณครูได้น านักเรียนออกนอกห้องเรียนเพื่อมาส ารวจว่าต้นไม้มีลักษณะอย่างไร คุณครูได้อธิบายต้นไม้ประกอบด้วยใบ ล าต้น ราก ดอก กิ่งไม้ ผล เสร็จจากนั้นนักเรียนส ารวจด้วยต้นเอง น้องแอนฟิวคุยสนทนากับน้องฟาวเชีย ท าไมใบไม้อันนี้สีเหลือง
56 ฟาวเชียบอกว่ามันตายแล้ว จากนั้นคุณครูได้น านักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับการปลูกผัก อนุบาล 1/4 ได้เพาะเห็ดโดยมีผู้ปกครองน าเห็ดมาให้เรียนรู้คุณครูก็สนทนาและอธิบายให้นักเรียนฟัง เกี่ยวกับการเพาะเห็ด เด็กๆสร้างความสนใจเป็นอยากมาก และสนใจกับกิจกรรม จากนั้นนักเรียนออกมาสะท้อนผลที่ใต้ต้นไม้คะ สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 1 คุณครูเล่านิทานพร้อมกับนักเรียนและแนะน าหนังสือนิทานมีปกหน้า ปกหลังและปกรอง จากนั้นคุณครูได้สนทนาเนื้อหาในนิทาน โดยถาม-ตอบในหนังสือนิทาน เสร็จจากนั้นคุณครูมีกิจกรรมให้นักเรียนดูต้นไม้และการดูแลรักษาต้นไม้ เช่น การพรวนดิน การรดน ้าต้นไม้ นักเรียนออกมาตอบค าถาม "ท าไมถึงต้นไม้เจริญเติบโต" น้องแอนฟิ ลด์ตอบว่า...รดน ้าทุกวันค่ะ น้องภูผาตอบว่า...พรวนดินและรดน ้าครับ จากนั้นคุณครูให้นักเรียนออกมาคุยหน้าเสาธง (จัดกิจกรร มหน้าเสาธง) เพื่อแสดงความคิดเห็นและแลกเปลี่ยนความรู้ชี่งกันและกันค่ะ สัปดำห์ที่ 3 วันที่ 2 คุณครูเล่านิทานพร้อมกับนักเรียนและแนะน าหนังสือนิทานมีปกหน้า ปกหลังและปกรอง จากนั้นคุณครูได้สนทนาเนื้อหาในนิทาน โดยถาม-ตอบในหนังสือนิทาน เสร็จจากนั้นคุณครูให้นักเรียน ดูวีดีทัศน์เกี่ยวกับประโยชน์ ต้นไม้ ต้นไม้มีประโยชน์อย่างไร น้องกราฟ...ตอบสร้างบ้าน น้องปราบ....สร้างเก้าอี้และน้องไดโน่ไว้สร้างแพ จากนั้นคุณครู ให้เด็กๆระบายสีภาพและตกแต่งภาพหลังคาบ้านด้วยวัสดุธรรมชาติ คือกิ่งไม้ จากที่นักเรียนส ารวจและหากิ่งไม้ตามบริเวณโร งเรียน นักเรียนปฏิบัติด้วยตนเองและออกมาแสดงความคิดเห็นและแลกเปลี่ยนความรู้ชี่งกันและกันค่ะ ลงชื่อ คุณครูครูนงครำญ บุญเดช ครูผู้บันทึกกิจกรรม ควำมคิดเห็นของครูผู้สอนเกี่ยวกับกำรใช้นวัตกรรม READ MODEL เรื่อง “เพือนรักในป่ำใหญ่ ่”
57 K.1/1 ครูอรวรรณ คหำปนะ นิทานเรื่องเพื่อนรักในป่าใหญ่นิทานเรื่องนี้ส่งเสริมทักษะทางด้านการใช้ภาษาและปลูกฝังทักษะการรักการอ่าน ความกล้าแสดงออก มีการสนทนาเนื้อเรื่องต่างๆในเนื้อหานิทาน ท าให้สามารถเรียนรู้เนื้อหาที่สอดคล้องกับนิทานและน ามาเชื่อมโยงกับเนื้อเรื่องนิทานเพื่อให้นักเรียนได้เกิดการเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพมากยิ่งขึ้น รวมทั้งคุณครู ไ ด้น า เ ส น อ น วัต ก ร ร ม เ พื่อ เ ป็ น ตัว ช่ ว ย เ ส ริ ม ใ น ก า ร เ รี ย น ข อ ง นัก เ รี ย น ไ ด้เ รี ย น เ นื้ อ ห า อ ย่ า ง เ ต็ ม ศัก ย ภ า พ คุ ณ ค รู จึง ผ ลิต สื่ อ ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ต่ า ง ๆ และในนิทานเรื่องนี้ได้ให้นักเรียนประดิษฐ์เป็นสัตว์จ าลองต่างๆที่อยู่ในเนื้อหานิทาน เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ลักษณะของสัตว์ได้อย่างชัดเจนและได้เห็นภาพมากยิ่งขึ้น และ คุณครู ยังผลิตบัตรภาพภัยพิบัติจากธรรมชาติต่างๆ ให้นักเรียนได้เห็นภาพของและใช้สื่อวีดีทัศน์เพื่อให้นักเรียนได้เห็นภาพที่มีลักษณ ะการเคลื่อนไหว และยังให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ลักษณะของต้นไม้ ได้รู้จักลักษณะต้นไม้ของจริงได้เห็นภาพจริงเพื่อฝึกทักษะการคิดการสังเกตการเปรียบเทียบ ฝึกการรอคอย ความมีน ้าใจ ครูผู้สอนได้ให้นักเรียนท า cooking เพื่อมาเป็นสื่อกลางในการเรียนการสอนได้ลงมือปฏิบัติจริงโดยการท า ฟรุตสลัด นักเรียนได้ลิ้มรสชาติที่นักเรียนได้ท าด้วยตนเองท าให้นักเรียนมีความตื่นเต้นในการท ากิจกรรม และฝึกให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น K.1/2 ครูสิรีพัชร วิเศษรัตน์ นิทานเรื่องเพื่อนรักในป่าใหญ่เรื่องนี้การเรียนการสอนการสนทนาเนื้อหาในนิทานและน ามาเรียนรู้ที่สอดคล้องกับนิทานพร้อมส่งเสริมทักษะทางด้านภาษาส่งเสริมและปลูกฝังทักษะการรั บการอ่านความกล้าแสดงออกการสนทนาเนื้อเรื่องต่างๆในนิทานและการเรียนรู้เนื้อหาที่สอดคล้องกับนิทานเข้ามาเชื่อมโยงกับเนื้อเรื่องนิทานเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้เนื้อหาอย่างเต็มศักยภาพมา กยิ่งขึ้นรวมทั้งครูผู้สอนได้น าสื่อนวัตกรรมมาเป็นตัวช่วยเสริมในการเรียนของนักเรียนให้นักเรียนได้เรียนเนื้อหาอย่างเต็มศักยภาพคุณครูจึงผลิตสื่อการเรียนการสอนในนิทานเรื่องนี้ประดิษฐ์สัต ว์จ าลองต่างๆในนิทานเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ลักษณะของสัตว์ได้อย่างชัดเจนได้นักเรียนได้เข้าใจและเห็นภาพมากยิ่งขึ้นอีกทั้งครูผู้สอนยังผลิตสื่อบัตรภาพของภัยพิบัติจากธรรมชาติต่างๆผู้เรีย นจะได้เห็นภาพของจริงและใช้สื่อวีดีทัศน์เพื่อได้เห็นภาพที่มีลักษณะการเคลื่อนไหวมากยิ่งขึ้นและยังให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ลักษณะของต้นไม้โดยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ลักษณะต้นไม้ของจริงได้เห็นภา พได้เห็นจินตนาการที่เป็นต้นไม้ของจริงมากขึ้นอีกทั้งนักเรียนได้ฝึกทักษะการคิดการสังเกตการเปรียบเทียบของต้นไม้ ฝึกการรอคอยและความมีน ้าใจ ครูผู้สอนได้น า cooking ม า เ ป็ น สื่ อ ก ล า ง ใ น ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น นั ก เ รี ย น ไ ด้ ล ง มื อ ป ฏิ บั ติ จ ริ ง ที่ มี เ ม นู ชื่ อ ว่ า fruit salad นักเรียนได้ชิมรสชาติอาหารที่ตนเองได้ทานมีความตื่นเต้นในการท ากิจกรรมท าให้นักเรียนฝึกการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น K.1/3 ครูอุไรวรรณ ระยำภักดิ์
58 นิทานเรื่องเพื่อนรักในป่าใหญ่...จะเป็นการใช้หนังสือนิทานเป็นสื่อกลางในการเรียนการสอนการสนทนาเนื้อหาในนิทานและน ามาเรียนรู้ที่สอดคล้องกับนิทานพร้อมส่งเสริมทักษะทางด้าน ภาษาส่งเสริมและปลูกฝังทักษะการรับการอ่านความกล้าแสดงออกการสนทนาเนื้อเรื่องต่างๆในนิทานและการเรียนรู้เนื้อหาที่สอดคล้องกับนิทานเข้ามาเชื่อมโยงกับเนื้อเรื่องนิทานเพื่อให้นักเรียนไ ด้เรียนรู้เนื้อหาอย่างเต็มศักยภาพมากยิ่งขึ้น...อีกทั้งครูผู้สอนได้น าสื่อนวัตกรรมมาเป็นตัวช่วยเสริมในการเรียนของนักเรียนให้นักเรียนได้เรียนเนื้อหาอย่างเต็มศักยภาพคุณครูจึงผลิตสื่อการเรีย นการสอนในนิทานเรื่องนี้ประดิษฐ์สัตว์จ าลองต่างๆในนิทานเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ลักษณะของสัตว์ได้อย่างชัดเจนได้นักเรียนได้เข้าใจและเห็นภาพมากยิ่งขึ้นอีกทั้งครูผู้สอนยังผลิตสื่อบัตรภาพ ของภัยพิบัติจากธรรมชาติต่างๆผู้เรียนจะได้เห็นภาพของจริงและใช้สื่อวีดีทัศน์เพื่อได้เห็นภาพที่มีลักษณะการเคลื่อนไหวมากยิ่งขึ้นและยังให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ลักษณะของต้นไม้โดยให้ผู้เรียนได้เรี ยนรู้ลักษณะต้นไม้ของจริงได้เห็นภาพได้เห็นจินตนาการที่เป็นต้นไม้ของจริงมากขึ้นอีกทั้งนักเรียนได้ฝึกทักษะการคิดการสังเกตการเปรียบเทียบของต้นไม้...ฝึกการรอคอยและความมีน ้าใจ...ครู ผู้ ส อ น ไ ด้ น า cooking ม า เ ป็ น สื่ อ ก ล า ง ใ น ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น นั ก เ รี ย น ไ ด้ ล ง มื อ ป ฏิ บั ติ จ ริ ง ที่ มี ชื่ อ ว่ า fruit salad...นักเรียนได้ชิมรสชาติอาหารที่ตนเองได้ทานมีความตื่นเต้นในการท ากิจกรรม..ท าให้นักเรียนฝึกการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น K.1/4 ครูนงครำญ บุญเดช นวัตกรรมส่งเสริมการเรียนรู้พัฒนาการด้านสติปัญญาของผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกการเปรียบเทียบพัฒนาความพร้อมด้านสติปัญญาของเด็กๆก่อนและหลังการใช้สื่อส่งเสริมการเรียนรู้พัฒนาก ารด้านสติปัญญาเช่นการสังเกตการจ าแนกการเปรียบเทียบและการใช้ภาษาในการเล่านิทานประกอบท่าทางตามจินตนาการของตนเองครูผู้สอนจะต้องจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับเด็กๆเช่นกันเล่น อย่างอิสระกิจกรรมกลางแจ้งกิจกรรมศิลปะต่างๆและสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีต่างๆครูผู้สอนพัฒนาให้สอดคล้องกับประสบการณ์ส าคัญและสาระการเรียนรู้ส าหรับเด็กๆอีกครั้งยังสนับสนุนให้เด็ กๆมีการพัฒนากล้ามเนื้อใหญ่กล้ามเนื้อเล็กและการประสานสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆของร่างกายในการท ากิจวัตรประจ าวันหรือกิจกรรมต่างๆและมีการให้เด็กๆรู้จักดูแลสุขภาพของตนเองรักษ าความปลอดภัยเรียนรู้เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็กๆบุคคลและสถานที่ธรรมชาติรอบตัวในนิทานเรื่องเพื่อนรักในป่าใหญ่มีการเล่นเกมภาพต่างๆ