Penilaian

PENILAIAN SD TAMAN RAMA DENPASAR
REVISI

KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN

Mampu melaksanakan:
1. Penilaian tingkat kelas,
2. Pengolahan & Pelaporan

Hasil Belajar

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH PENDIDIK
✓ Pengertian

Proses pengumpulan informasi/data tentang capaian
pembelajaran peserta didik dalam aspek sikap,
pengetahuan, dan keterampilan yang dilakukan secara
terencana dan sistematis yang dilakukan untuk
memantau proses, kemajuan belajar, dan perbaikan
hasil belajar melalui penugasan dan evaluasi hasil
belajar.

Direktorat Pembinaan Sekolah DkaosmaSarnDg_Tsaamrianni@RpaemnagaDweansp_absaadrung

RUANG LINGKUP DAN TEKNIK PENILAIAN

▪ Observasi Sikap Pengetahuan ▪ Tes Tulis
▪ Penilaian diri ▪ Tes Lisan
▪ Penilaian antar ▪ Penugasan

teman

Keterampilan

• Kinerja
• Proyek
• Portofolio

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

BENTUK PENILAIAN
Penilaian hasil belajar oleh Pendidik
dilakukan dalam bentuk :
✓ Penilaian Harian (PH),

✓ Penilaian Tengah Semester (PTS)

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

BENTUK PENILAIAN

Penilaian hasil belajar oleh satuan
pendidikan dilakukan dalam bentuk :

✓ Penilaian Akhir Semester (PAS),
✓ Penilaian Akhir Tahun (PAT),
✓ Ujian Sekolah (US).

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

BENTUK PENILAIAN

PAS mengukur pencapaian kompetensi
Peserta didik di akhir semester ganjil

Cakupan PAS meliputi seluruh KD pada
semester ganjil.

mengukur pencapaian kompetensi peserta

didik di akhir semester genap

PAT

Cakupan PAS meliputi seluruh KD pada

semester genap.

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

BENTUK PENILAIAN

untuk mengukur pencapaian kompetensi
peserta didik sebagai pengakuan prestasi

US belajar dan/atau penyelesaian dari suatu

satuan pendidikan.

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

KRITERIA KENAIKAN KELAS

Kriteria Kenaikan Kelas ditetapkan melalui rapat
dewan guru dengan mempertimbangkan:

✓ Kehadiran
✓ ketaatan pada tata tertib
✓ peraturan lainnya yang berlaku di satuan pendidikan
✓ Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas apabila hasil

belajar paling sedikit 3 (tiga) mata pelajaran pada
kompetensi pengetahuan keterampilan belum tuntas
dan/atau sikap belum baik

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

PENGOLAHAN & PELAPORAN PENILAIAN

ANALISIS PENILAIAN

PENGOLAHAN & REKAP NILAI
PELAPORAN
PENILAIAN

PENULISAN RAPOR

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

PENGOLAHAN & PELAPORAN PENILAIAN

PENGOLAHAN & PELAPORAN
PENILAIAN SIKAP

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

Sikap Spiritual (KI-1)

1. Ketaatan beribadah
2. Berperilaku syukur
3. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
4. Toleransi dalam beribadah

Sikap spiritual tersebut dapat ditambah sesuai
karakteristik satuan pendidikan

Direktorat Pembinaan Sekolah Dkaosmaarng_sarini@pengawas_badung

Sikap Spiritual (KI-1)

SIKAP INDIKATOR

Ketaatan beribadah • perilaku patuh dalam melaksanakan ajaran agama
yang dianutnya

• mau mengajak teman seagamanya untuk melakukan
ibadah bersama

• mengikuti kegiatan keagamaan yang diselenggarakan
sekolah

• melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama, misalnya:
shalat dan puasa

• merayakan hari besar agama
• melaksanakan ibadah tepat waktu

SD Taman Rama Denpasar

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Sikap Spiritual (KI-1)

SIKAP INDIKATOR

Berprilaku syukur • mengakui kebesaran Tuhan dalam menciptakan alam

semesta
• menjaga kelestarian alam, tidak merusak tanaman
• tidak mengeluh
• selalu merasa gembira dalam segala hal
• tidak berkecil hati dengan keadaannya
• suka memberi atau menolong sesama
• selalu berterima kasih bila menerima pertolongan
• menerima perbedaan karakteristik sebagai anugerah

Tuhan
• selalu menerima penugasan dengan sikap terbuka
• berterima kasih atas pemberian orang lain

SD Taman Rama Denpasar

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Sikap Spiritual (KI-1)

SIKAP INDIKATOR

Berdoa • berdoa sebelum dan sesudah belajar
sebelum dan • berdoa sebelum dan sesudah makan
sesudah • mengajak teman berdoa saat memulai kegiatan
melakukan • mengingatkan teman untuk selalu berdoa
kegiatan

SD Taman Rama Denpasar

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Sikap Spiritual (KI-1)

SIKAP INDIKATOR

Toleransi dalam • Tindakan yang menghargai perbedaan dalam beribadah
beribadah
• menghormati teman yang berbeda agama
• berteman tanpa membedakan agama
• tidak mengganggu teman yang sedang beribadah
• menghormati hari besar keagamaan lain
• tidak menjelekkan ajaran agama lain.

komang_sarini@pengawas_badung

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

SD : SIKAP SPIRITUAL K
KELAS : E
BULAN : JULI Berprilaku syukur Berdoa sebelum Toleransi dalam T
TAHUN : 2021 dan sesudah beribadah
melakukan
NN kegiatan
O A Ketaatan

M beribadah
A

SB B C PB SB B C PB SB B C PB SB B C PB
V V
1V V

2

3

Keterangan
SB = Sangat Baik
B = Baiik
C = Cukup
PB = PerluDBireimktboirnagtaPnembinaan Sekolah Dasar

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

SD : SIKAP SPIRITUAL K
KELAS : E
BULAN : Agustus Berprilaku syukur Berdoa sebelum Toleransi dalam T
TAHUN : 2021 dan sesudah beribadah
melakukan
NN kegiatan
O A Ketaatan

M beribadah
A

SB B C PB SB B C PB SB B C PB SB B C PB
v v
1v V

2

3

Keterangan
SB = Sangat Baik
B = Baiik
C = Cukup
PB = PerluDBireimktboirnagtaPnembinaan Sekolah Dasar

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

SD : SIKAP SPIRITUAL K
KELAS : E
BULAN : September Berprilaku syukur Berdoa sebelum Toleransi dalam T
TAHUN : 2021 dan sesudah beribadah
melakukan
NN kegiatan
O A Ketaatan

M beribadah
A

SB B C PB SB B C PB SB B C PB SB B C PB
v v
1 Do v v
ni

2

3

Keterangan
SB = Sangat Baik
B = Baiik
C = Cukup
PB = PerluDBireimktboirnagtaPnembinaan Sekolah Dasar

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

SD : SIKAP SPIRITUAL K
KELAS : E
BULAN : Oktober Berprilaku syukur Berdoa sebelum Toleransi dalam T
TAHUN : 2021 dan sesudah beribadah
melakukan
NN kegiatan
O A Ketaatan

M beribadah
A

SB B C PB SB B C PB SB B C PB SB B C PB
v v
1v v

2

3

Keterangan
SB = Sangat Baik
B = Baiik
C = Cukup
PB = PerluDBireimktboirnagtaPnembinaan Sekolah Dasar

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

SD : SIKAP SPIRITUAL K
KELAS : E
BULAN : NOPEMBER Berprilaku syukur Berdoa sebelum Toleransi dalam T
TAHUN : 2021 dan sesudah beribadah
melakukan
NN kegiatan
O A Ketaatan

M beribadah
A

SB B C PB SB B C PB SB B C PB SB B C PB
v V
1v v

2

3

Keterangan
SB = Sangat Baik
B = Baiik
C = Cukup
PB = PerluDBireimktboirnagtaPnembinaan Sekolah Dasar

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

SD : SIKAP SPIRITUAL K
KELAS : E
BULAN : DESEMBER Berprilaku syukur Berdoa sebelum Toleransi dalam T
TAHUN : 2021 dan sesudah beribadah
melakukan
NN kegiatan
O A Ketaatan

M beribadah
A

SB B C PB SB B C PB SB B C PB SB B C PB
v V
1V v

2

3

Keterangan
SB = Sangat Baik
B = Baiik
C = Cukup
PB = PerluDBireimktboirnagtaPnembinaan Sekolah Dasar

REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

SD : SIKAP SPIRITUAL K
KELAS E
SEMESTER Berprilaku syukur Berdoa sebelum Toleransi dalam T
TAHUN dan sesudah beribadah
melakukan
NN kegiatan
O A Ketaatan

M beribadah
A

SB B C PB SB B C PB SB B C PB SB B C PB

1 42- - 6 42 12 3

2

Keterangan CATATAN : Ranah Sikap spiritual dan sosial diambila dari nilai Modus
SB = Sangat Baik ( Nilai Yang terbanyak muncul )

B = Baiik Deskripsinya : Sangat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam

C = Cukup berprilaku syukur dan berdoa sebelum dan sesudah melakukan

PB = Perlu Bimbingan kegiatan, perlu bimbingan dalam toleransi beribadah
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

SD : SIKAP SPIRITUAL K
KELAS E
SEMESTER Berprilaku syukur Berdoa sebelum Toleransi dalam T
TAHUN dan sesudah beribadah
melakukan
NN kegiatan
O A Ketaatan

M beribadah
A

SB B C PB SB B C PB SB B C PB SB B C PB

1 42- - 6 42 12 3

2 51 42 3 21 23 1

Keterangan CATATAN : Ranah Sikap spiritual dan sosial diambila dari nilai Modus
SB = Sangat Baik ( Nilai Yang terbanyak muncul )

B = Baiik Contoh kata-kata yang sebaiknya dipergunakan :

C = Cukup . Masih perlu bimbingan/ perlu

PB = Perlu Bimbingan pembiasaan/ditingkatkan/dibimbing/dibina/ditanamkan/dilatih/dike
Direktorat PembinamanbSaeknoglkahanDa(scaar rilah kata kata yang sesuai kontek kalimat ) untuk hal

Sikap Sosial (KI-2)

1. Jujur 4. Santun
2. Disiplin 5. Peduli
3. Tanggung Jawab 6. Percaya Diri

Sikap sosial tersebut dapat ditambah oleh satuan
pendidikan sesuai kebutuhan

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

Sikap SOSIAL (KI-2)

SIKAP INDIKATOR

Jujur • tidak berbohong
merupakan perilaku yang • tidak mencontek
didasarkan pada upaya • mengerjakan sendiri tugas yang diberikan
menjadikan dirinya
sebagai orang yang selalu pendidik, tanpa menjiplak tugas orang lain
dapat dipercaya, selaras • mengerjakan soal penilaian tanpa mencontek
dalam perkataan dan • mengatakan dengan sesungguhnya apa yang terjadi atau yang
tindakan
dialaminya dalam kehidupan sehari-hari
• mau mengakui kesalahan atau kekeliruan
• mengembalikan barang yang dipinjam atau ditemukan
• mengemukakan pendapat sesuai dengan apa yang diyakininya,

walaupun berbeda dengan pendapat teman
• mengemukakan ketidaknyamanan belajar yang dirasakannya di

sekolah
• membuat laporan kegiatan kelas secara terbuka (transparan)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Sikap SOSIAL (KI-2)

SIKAP INDIKATOR

Disiplin • mengikuti peraturan yang ada di sekolah
merupakan tindakan yang • tertib dalam melaksanakan tugas
menunjukkan perilaku • hadir di sekolah tepat waktu
tertib dan patuh pada • masuk kelas tepat waktu
berbagai ketentuan dan • memakai pakaian seragam lengkap dan rapi
peraturan • tertib mentaati peraturan sekolah
• melaksanakan piket kebersihan kelas
• mengumpulkan tugas/pekerjaan rumah tepat waktu
• mengerjakan tugas/pekerjaan rumah dengan baik
• membagi waktu belajar dan bermain dengan baik
• mengambil dan mengembalikan peralatan belajar pada

tempatnya
• tidak pernah terlambat masuk kelas.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Sikap SOSIAL (KI-2)

SIKAP INDIKATOR

Tanggung jawab • menyelesaikan tugas yang diberikan
merupakan sikap dan • mengakui kesalahan
perilaku peserta didik • melaksanakan tugas yang menjadi kewajibannya di kelas seperti
untuk melaksanakan
tugas dan kewajibannya, piket kebersihan
yang seharusnya • melaksanakan peraturan sekolah dengan baik
dilakukan terhadap diri • mengerjakan tugas/pekerjaan rumah sekolah dengan baik
sendiri, masyarakat, • mengumpulkan tugas/pekerjaan rumah tepat waktu
lingkungan, negara, dan • mengakui kesalahan, tidak melemparkan kesalahan kepada
Tuhan Yang Maha Esa
teman
• berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah
• menunjukkan prakarsa untuk mengatasi masalah dalam

kelompok di kelas/sekolah
• membuat laporan setelah selesai melakukan kegiatan.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Sikap SOSIAL (KI-2)

SIKAP INDIKATOR

Santun • menghormati orang lain dan menghormati cara bicara yang

merupakan perilaku tepat

hormat pada orang lain • menghormati pendidik, pegawai sekolah, penjaga kebun, dan

dengan bahasa yang baik orang yang lebih tua

• berbicara atau bertutur kata halus tidak kasar

• berpakaian rapi dan pantas

• dapat mengendalikan emosi dalam menghadapi masalah, tidak

marah-marah

• mengucapkan salam ketika bertemu pendidik,

• teman, dan orang-orang di sekolah •menunjukkan wajah ramah,

bersahabat, dan tidak cemberut

• mengucapkan terima kasih apabila menerima

• bantuan dalam bentuk jasa atau barang dari orang lain.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Sikap SOSIAL (KI-2)

SIKAP INDIKATOR

Peduli • ingin tahu dan ingin membantu teman yang kesulitan dalam
merupakan sikap dan
tindakan yang selalu pembelajaran, perhatian kepada orang lain
ingin memberi bantuan • berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah, misal:
kepada orang lain
atau masyarakat yang mengumpulkan sumbangan untuk membantu yang sakit atau
membutuhkan
kemalangan
• meminjamkan alat kepada teman yang tidak

membawa/memiliki
• menolong teman yang mengalami kesulitan
• menjaga keasrian, keindahan, dan kebersihan lingkungan

sekolah
• melerai teman yang berselisih (bertengkar)
• menjenguk teman atau pendidik yang sakit
• menunjukkan perhatian terhadap kebersihan kelas dan

lingkungan sekolah.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Sikap SOSIAL (KI-2)

SIKAP INDIKATOR

Percaya diri merupakan • berani tampil di depan kelas
suatu keyakinan atas • berani mengemukakan pendapat
kemampuannya sendiri • berani mencoba hal baru
untuk melakukan • mengemukakan pendapat terhadap suatu topik atau masalah
kegiatan atau tindakan • mengajukan diri menjadi ketua kelas atau pengurus kelas

lainnya
• mengajukan diri untuk mengerjakan tugas atau soal di papan

tulis
• mencoba hal-hal baru yang bermanfaat
• mengungkapkan kritikan membangun terhadap
• karya orang lain
• memberikan argumen yang kuat untuk mempertahankan

pendapat.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI-2)

SD : SIKAP SOSIAL K
KELAS : E
BULAN : Disiplin Tanggung Santun Peduli Percaya T
TAHUN : jawab diri

NN
O A Jujur

M
A

S B C P S B C P S B C P S B C P S B C PB S B C P

B BB BB BB BB BB

1 42 6 51 13 2 24 2 4

2

Keterangan
SB = Sangat Baik
B = Baiik
C = Cukup
PB = Perlu Bimbingan

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

REKAPITULASI INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI-2)

SD :
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN :

NN SIKAP SOSIAL D

O A Jujur Disiplin Tanggung Santun Peduli Percaya E
M jawab diri S
A K

R
S B C P S B C P S B C P S B C P S B C PB S B C P I
B BB BB BB BB B BP

1

2

CATATAN : Ranah Sikap spiritual dan sosial diambil dari nilai

Keterangan Modus ( Nilai Yang terbanyak muncul )

SB = Sangat Baik Contoh kata-kata yang sebaiknya dipergunakan :

B = Baiik Masih perlu bimbingan/ perlu

C = Cukup pembiasaan/ditingkatkan/dibimbing/dibina/ditanamkan/dilatih/di

PB = Perlu Bimbingan
kembangkan ( carilah kata kata yang sesuai kontek kalimat ) untuk
Direktorat Pembinaan SehkaollahhaDl aysaanr g masih kurang

Catatan:
• Indikator KI.1 dan KI.2 disosialisasikan kepada semua warga

sekolah agar semua yang melaksanakan penilaian (termasuk
siswa dan orang tuanya) mengetahui penjabaran indikator dalam
KI.1 dan KI.2 juga (menjadi ruh dalam Visi, Misi, dan tujuan
sekolah yang tercantum dalam dokumen I KTSP).
• Sekolah dapat menentukan sikap dan indikatornya sesuai
dengan kebutuhan.
• Pendidik menyiapkan format penilaian sikap yang digunakan
untuk mencatat hasil pengamatan. Format penilaian sikap ini
dibuat sedemikian rupa agar proses penilaian sikap dapat
dilakukan secara mudah dan praktis.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

ALUR PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP

Observasi harian Jurnal Rekap Jurnal Semester
Harian

Rapor Deskripsi Sikap Rapat
(KI-1 dan KI-2) Dewan Guru

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

SKEMA PENILAIAN ASPEK SIKAP

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

Contoh Format Jurnal Penilaian sikap

Nama : …................................
No.Absen: ..................................

• Tanggal Kejadian: …............

• Butir Sikap : ..............

• Catatan Perilaku : ..............................................................................................

..............................................................................................

• Tindak lanjut (1): ..............................................................................................

..............................................................................................

Hasil : ..............................................................................................

• Tindak lanjut (2): ..............................................................................................

..............................................................................................

Hasil : ..............................................................................................

Kesimpulan/Deskripsi:

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

Nama : …........................................................
No.Absen: ...........................................................

Waktu Catatan Perilaku Butir Tindak Lanjut Hasil
Sikap
….......... …................................... .......................... ….......................
…..........

….......... …................................... ….......... .......................... ….......................

….......... …................................... ….......... .......................... ….......................
…................................... ….......... .......................... ….......................
…..........

Kesimpulan/Deskripsi:

Direktorat Pembinaan Sekolah DasSarD Taman Rama DEnpasar

Nama : Arora
No.Absen: 05

Waktu Catatan Perilaku Butir Tindak Lanjut Hasil
Sikap
21/7/2014 Selalu mengajak teman Memberikan peran Selalu mengajak
seagama untuk melalukan Ketaatan dalam kegiatan teman seagama untuk
22/7/2014 ibadah Beribada keagaman melalukan ibadah
Setiap ada kegiatan apapun h Selalu berdoa sebelum
10/12/ selalu berdoa Memberikan tugas & sesudah
2014 Mengajak temannya utk Berdoa memimpin doa pada melaksanakan
berdoa sebelum makan kegiatan-kegiatan kegiatan
20/11/ sekolah
2014 Bangga akan pemberian Senantiasa bersyukur
orangtua walaupun kurang Perilaku Memberikan nasihat
Bersyukur agar selalu bersyukur Sudah berbaur dengan
semua teman dan
10/12/ Selalu mementingkan Toleransi 1. Memberikan tidak mementingkan
2014 agamanya nasihat agar agamanya dan tidak
Memilih teman yang bermain dg semua memilih-milih teman
seagama saat bermain orang. saat bermain

2. Memberikan
proyek sosial
bersama

Kesimpulan/Deskripsi:

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Contoh Format Jurnal Penilaian sikap

Nama : …................................
No.Absen: ..................................

• Tanggal Kejadian: 12 Des 2016
• Catatan Perilaku : Memilih teman yang seagama saat bermain
• Butir sikap: Toleransi
• Tindak lanjut (1):
1. Memberikan nasihat agar bermain dg semua orang (13 Des 2016)
2. Memberikan proyek sosial bersama, yaitu kerja kelompok membersihkan

taman kelas (17 Des 2016)
• Hasil : Sudah berbaur dengan semua teman dan tidak mementingkan

agamanya dan tidak memilih-milih teman saat bermain

• Tindak lanjut (2): ..............................................................................................
..............................................................................................

Hasil : ..............................................................................................

Direktorat Pembinaan Sekolah DasSarD Taman Rama DEnpasar

PENGOLAHAN & PELAPORAN PENILAIAN

PENGOLAHAN & PELAPORAN
PENILAIAN PENGETAHUAN

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

KI dan KD (KI 3)

PPKN

KD-KD tersebut 1.PH
harus di (3D): 2.PTS
1. Diajarkan
2. Dinilai 3.PAS/PAT
3. Dilaporkan

(angka,
Predikat,
diskripsi)

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Tilhaamma_LnPMRPaJmataimDenpasar

SKEMA PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

Rekapitulasi Nilai Harian KI dan KD (KI 3) Penegtahuan

Nama Siswa
Kelas
Semester

N MATA Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 RA
O PELAJAR TA

AN KD

ST ST ST ST ST ST ST ST ST ST ST ST ST ST ST ST
1234123412341234

A PPKn

1 3.1

2 3.2

3 3.3

4 3.4

5 3.5

6 3.6 Direktorat Pembinaan Sekolah Dkaosmaarng_ilhsaamri_nLiP@MPpJeantgimawas_badung

Rekapitulasi Nilai Semester KI dan KD (KI 3) Penegtahuan

Nama Siswa NPH NPTS NPAS 2 PH + 1 PTS NILAI
Kelas + 1 PAS/4 KD
Semester

NO MATA
PELAJARAN
KD

A Bhs. Indonesia

1 3.1 80 80 76 79 79

2 3.2 85 80 83 83 83

3 3.3 70 70 73 71 71

4 3.4 80 85 84 82 82

5 3.5 90 90 91 90 90

6 3.6 70 - 80 73 73

NILAI akhir 81

Predikat B

Deskripsi ditulis berdasarkan capaian nilai tertinggi dan terendah dari capaian KD. Kalimat pada
deskripsi rapDoiretkdtoirtaut lPiesmbbeinradanasSaekrkoalanh hDkaaossmaialrnagn_ilahsalaimrsii_nsLiP@bMePprJeuantgpimaawkaas_tabakduunngci

Contoh Penulisan Rapor Pengetahuan

KKM: 70

No Muatan Pelajaran Nilai Predikat Pengetahuan Keterampilan
Deskripsi
Nilai Predikat Deskripsi

…

Ananda Arora sangat baik dalam

mengenal kosakata tentang cara

3 Bahasa Indonesia 81 memelihara kesehatan melalui
B teks pendek, cukup dalam

menguraikan lambang bunyi

vokal dan konsonan.

…

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

PENILAIAN PENGETAHUAN & KETERAMPILAN
✓ Perencanaan

Penilaian pengetahuan yang dilakukan dalam satu semester dapat digambarkan
dalam skema berikut:

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

Contoh Pengolahan Rekap Nilai KI-3

NA = ∗ + +


Keterangan:
• Rumus tersebut diasumsikan guru memberikan bobot 2 untuk NPH, 1 NPTS dan

1 NPAS
• Nilai penilaian harian (NPH) merupakan rerata nilai dari penilaian harian (tes

dan nontes) pada setiap KD per mata/muatan pelajaran.
• Nilai penilaian tengah semester (NPTS) merupakan nilai setiap KD pengetahuan

per mata/muatan pelajaran
• Nilai penilaian akhir semester (NPAS) atau nilai penilaian akhir tahun (NPAT)

merupakan nilai setiap KD pengetahuan per mata/muatan pelajaran.
• Nilai akhir semester (NAS) atau nilai akhir tahun (NAT) diperoleh dari NPH,

NPTS dan NPAS/NPAT pada KD per mata/muatan pelajaran yang digunakan
untuk pengisian nilai rapor.

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

BENTUK DAN TEKNIK PENILAIAN

Perancangan Bentuk dan Teknik Penilaian disesuaikan dengan KD, Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK) dan Tema serta Subtema untuk setiap muatan pelajaran.

Contoh perancangan bentuk dan teknik penilaian harian dalam satu Tema.
Kelas : I
Semester : 1
Tema : 1. Diriku

No Muatan KD Subtema-1 Subtema-2 Subtema-3 Subtema-4
Pelajaran

1 B. Indonesia 3.4 PH-1 PH-2 PH-3 -
Nilai
Lisan Tes tulis Penugasan -
- NPH2 NPH3 -

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar

PENENTUAN RENTANG PREDIKAT

Cara Menentukan Rentang Predikat dari KKM Satuan Pendidikan

Misal suatu sekolah menentukan KKM Satuan Pendidikan 60, maka
rentang predikat dapat ditentukan dengan rumus:

Rentang Predikat = --

*Keterangan: angka 3 pada rumus diperoleh dari jumlah predikat selain D (A, B, dan C)
Sehingga panjang interval untuk setiap predikat adalah: 13 atau 14, sbb:

KKM Satuan Panjang A RENTANG PREDIKAT D (Perlu
Pendidikan *) Interval (Sangat Baik) B (Baik) C (Cukup) Bimbingan)
73<B 87 60 C 73
60 40/3=13,3 87<A 100 D 60

Rentang Predikat: 13 14 13

Direktorat Pembinaan Sekolah DasaSr D Taman Rama Denpasar