e-book ครูดีเด่นวันครู 65

การส่งเสริมด้านการเรียนการสอน

ส่ือการเรียนการสอนการที่ครใู ช้สอน ด้านท่ี
๒

การวดั และประเมินผลทางวิชาการ

ด้านการวดั และประเมินผลการสอน

1.วตั ถปุ ระสงค์
1. เพอ่ื นาผลการประเมนิ ไปใชใ้ นการปรบั ปรงุ การเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น
๒. ประเมนิ ประสทิ ธภิ าพของกจิ กรรมและวธิ กี ารเรยี นการสอนใหม้ คี ุณภาพ
๓. ประเมนิ และปรบั ปรงุ หลกั สตู รใหส้ อดคลอ้ งกบั บรบิ ท
๔. สอ่ื สารใหผ้ ปู้ กครอง ชมุ ชน สงั คมทราบผลการเรยี นรขู้ องนกั เรยี น

๒.เป้ าหมาย
๔.1เชิงปริมาณ
1. ครใู นโรงเรยี นทุกคนใชส้ อ่ื ในการประกอบการเรยี นการสอน
๒. นกั เรยี นใหค้ วามสนใจในการใชส้ อ่ื ในการประกอบการเรยี นการสอนใน

หอ้ งเรยี น
๓. ครมู กี ารพฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เน่อื งในการจดั การเรยี นการสอน

๔.๒ เชิงคณุ ภาพ
1. รอ้ ยละ 90 ของผเู้ รยี นมคี วามเขา้ ใจในเน้อื หามากยงิ่ ขน้ึ ในการใชส้ อ่ื

ประกอบการเรยี นการสอน
๒. รอ้ ยละ 90 ของผเู้ รยี นมคี วามกระตอื รอื รน้ ในการเรยี นการสอน
๓. รอ้ ยละ 99 ครสู ามารถพฒั นาตนเองในการจดั การเรยี นการสอนสศู่ ตวรรษท่ี

๒1

ความร้คู วามสามารถทางวิชาการ

การวดั และประเมินผลการ ด้านที่
เรียนรู้ ๓

การประเมนิ การอา่ นการเขยี นนกั เรียนทอ่ี า่ นไม่คลอ่ งเขียนไม่คลอ่ ง

การวดั และประเมินผลทางวิชาการ

การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ ด้านท่ี
( C-Check ) ๓

การวดั และประเมินผลทางวิชาการ

คดั เลือกผลงานทางวิชาการส่งเข้า ด้านท่ี
แข่งขนั ๓

คดั เลือกตวั แทนนกั เรยี นเพ่ือส่งแข่งขนั ทางวชิ าการ
ระดับกองกากับการตารวจตระเวนชาย

แข่งขนั ทางวิชาการนักเรียน

คดั เลือกผลงานทางวิชาการส่งเข้า ด้านที่
แข่งขนั ๓

คดั เลือกตัวแทนนักเรยี นเพ่ือส่งแข่งขันทางวิชาการ
ระดบั กองกากบั การตารวจตระเวนชาย

การวดั และประเมินผลทางวิชาการ

ผลการการปฏิบตั ิงานด้าน ด้านท่ี
วิชาการ ๓

ประเมินผลการเรียน

ผลการการปฏิบตั ิงานด้าน ด้านที่
วิชาการ ๓

หวั หนา้ ฝ่ายวิชาการและครูประจาชั้นแจกผลการเรียน
ใหน้ ักเรียนในแตล่ ะระดบั ช้นั

ผลการการปฏิบตั ิงานด้าน
วิชากผารลการประเมิน RT

การประเมินการอ่านชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 (RT) ปี ๒๕๖๓
ผ่านระดับประเทศ และอันดับ ๓ ของ เครอื ขา่ ยปา่ พะยอม

ผลการการปฏิบตั ิงานด้าน
วิชาการผลการประเมิน RT

การประเมินการอา่ นชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 (RT) ปี ๒๕๖๓
ผ่านระดบั ประเทศ และอนั ดับ ๓ ของ เครือขา่ ยป่าพะยอม

ผลงานทางวิชาการ

ผลการพฒั นาท่ีเกิดขึน้ กบั ผเู้ รียน

ผลการสอบ RT ปี ๒๕๖๓
ประเมิน RT การอ่าน – การเขียน ป.1 ผา่ นระดบั ประเทศ

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ผลการพฒั นาท่ีเกิดขึน้ กบั ผเู้ รียน

ผลการสอบ RT ปี ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓

ผลการการปฏิบตั ิงานด้านวิชาการ
ผลการประเมิน NT

การประเมนิ การอ่านชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓ (NT) ปี ๒๕๖๓
ค่าเฉลย่ี เพิ่มข้นึ สูง ผา่ นระดับประเทศ

ผลการการปฏิบตั ิงานด้านวิชาการ
ผลการประเมิน NT

การประเมนิ การอ่านชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓ (NT) ปี ๒๕๖๓
ค่าเฉลย่ี เพิ่มข้นึ สูง ผา่ นระดับประเทศ

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ผลการพฒั นาท่ีเกิดขึน้ กบั ผเู้ รียน

ผลการสอบ NT ปี ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓

ผลการประเมิน O-net

การประเมิน O –net ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ (คา่ เฉล่ียภาษาไทย
สงู กว่าระดบั ประเทศ และภาษาองั กฤษเพ่มิ ข้ึน)

ผลการประเมนิ O-net

การประเมนิ O –net ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ (ค่าเฉลยี่ ภาษาไทย
สูงกว่าระดบั ประเทศ และภาษาอังกฤษเพม่ิ ข้ึน)

งานฝ่ ายวิชาการโรงเรียน

ด้านที่

งานฝ่ ายวิชาการ ๓

โรงเรียน

นวตั กรรมการพฒั นาศกั ยภาพนักเรียนส่ศู ตวรรษท่ี ๒1

1. สง่ เสรมิ การมรี ะเบยี บวนิ ยั ในการเรยี นผา่ นกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น
๒. สรา้ งกระบวนการเรยี นรเู้ พ่อื ใหเ้ กดิ ทกั ษะในผเู้ รยี นอย่างแทจ้ รงิ
ผา่ นโครงการพระราชดาริ 8 โครงการ
๓. ส่งเสริมทักษะการใช้ชีวิตอย่างพอเพียงตามแนวปรัชญา

เศรษฐกจิ พอเพยี งตามแนวพระราชดารขิ องรชั กาลท่ี 9
๔. ส่งเสรมิ ศกั ยภาพทางการเรยี นรูด้ ้านเทคโนโลยเี พ่อื การศกึ ษา
อยา่ งตอ่ เน่อื งผา่ นระบบ
๕. ส่งเสรมิ ความเป็นผนู้ าทางการเรยี นรอู้ ย่างบูรณาการเพ่อื ก้าวสู่

ศตวรรษท่ี ๒1 อยา่ งเทา่ ทนั

งานฝ่ ายวิชาการโรงเรียน

งานฝ่ ายวิชาการโรงเรียนที่รบั ผิดชอบ ด้านท่ี
๓

จดั เกบ็ ขอ้ มลู พน้ื ฐานนักเรยี นและการเกบ็ ขอ้ มลู ดา้ นผลสมั ฤทธิ์
ทางการศกึ ษาของนกั เรยี นทุกคน

ตรวจแผนการสอนของครูผสู้ อนแต่ละกลุ่มสาระและนิเทศการ
สอนร่วมกับครูใหญ่และอาจารย์มหาวิทยาลัยทักษิณ วิทยาเขต
ภาคใต้

ดาเนินการประชุมวางแผนรว่ มกบั คณะครใู นการจดั ทารายงาน
คุณภาพการศกึ ษา(sar)เพอ่ื รบั การประเมนิ และรบั รองมาตรฐานการ
คณุ ภาพการศกึ ษาจาก (สมศ)

ทาหน้าท่คี รูประจาชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ครูผูส้ อนกลุ่มสาระ
การเรยี นรู้ ภาษาองั กฤษ ,ภาษาไทย สขุ ศกึ ษา

จดั ทาเอกสารธรุ การชนั้ เรยี น การวดั และประเมนิ ผล

งานฝ่ ายวิชาการโรงเรียน

งานฝ่ ายวิชาการโรงเรียน ด้านท่ี
๓

1. การมอบหมายหน้าที่การเรียนการ
สอน
1.1 ระดบั ปฐมวยั จดั การเรยี นการสอน ๒ หอ้ ง
คอื อนุบาล ๒ และอนุบาล ๓ มคี รรู บั ผดิ ชอบ ๒ คน

1.๒ ระดบั ประถมศกึ ษาชว่ งชนั้ ท่ี 1 จดั การเรยี นการสอน
ชนั้ ละ 1 หอ้ ง ครปู ระจาชนั้ เป็นผดู้ แู ลและทาการสอนประชนั้

1.๓ ระดบั ประถมศกึ ษาชว่ งชนั้ ท่ี ๒ จดั การเรยี นการสอน โดยใช้
ครสู อน ๔ คน แยกรบั ผดิ ชอบเป็นรายวชิ าหมนุ เวยี นการสอน

๑.๔ ทกุ ระดบั ชนั้ ตอ้ งทาธรุ การชนั้ เรยี นเอกสารตา่ งๆทเ่ี กย่ี วกบั
นกั เรยี นสง่ ทุกเดอื น

งานฝ่ ายวิชาการโรงเรียน

งานฝ่ ายวิชาการโรงเรียน ด้านที่
๓

๒. การจดั การเรียนการสอนแต่ละระดบั ชนั้

1.1 ระดบั ปฐมวยั เน้นพฒั นาการตามวยั เพอ่ื เตรยี มความพรอ้ มของ
รา่ งกายและสตปิ ัญญาในการเรยี นการสอนระดบั ต่อไป

1.๒ ระดบั ประถมศกึ ษาชว่ งชนั้ ท่ี 1 จดั การเรยี นการสอนเน้น
ตวั ชว้ี ดั หลกั แกนกลางตามมาตรฐานของกระทรวงศกึ ษาธกิ ารและมี
การวดั และประเมนิ ผลระดบั โรงเรยี นละระดบั ประเทศ คอื

(RT ป.1 ,NT ป.๓ ,O – net )
1.๓ ระดบั ประถมศกึ ษาชว่ งชนั้ ท่ี ๒ จดั การเรยี นการสอน ตาม
ตวั ชว้ี ดั หลกั สตู รแกนกลางและใหส้ อดคลอ้ งกบั บรบิ ทของพน้ื ท่ี

งานฝ่ ายวิชาการโรงเรียน

งานฝ่ ายวิชาการโรงเรียน ด้านที่
๓

๓. แนวทางการพฒั นาศกั ยภาพครแู ละนักเรียน

1.1 ยกระดบั การพฒั นาสมรรถนะของผเู้ รยี นระดบั ปฐมวยั เพ่อื
เตรยี มความพรอ้ มของรา่ งกายและสตปิ ัญญาในการเรยี นการสอน

1.๒ ยกระดบั มาตรฐานการศกึ ษาระดบั ประถมศกึ ษาชว่ งชนั้ ท่ี 1
และ ชว่ งชนั้ ท่ี ๒ โดยจดั การเรยี นการสอนเน้นตวั ชว้ี ดั หลกั
แกนกลางตามมาตรฐานของกระทรวงศกึ ษาธกิ ารและมกี ารวดั และ

ประเมนิ ผลระดบั โรงเรยี นละระดบั ประเทศ คอื (RT ป.1 ,NT ป.๓
,O – net )

1.๓ ปรบั กระบวนการจดั การเรยี นการสอนแบบบรู ณาการใชส้ อ่ื การ
สอนเทคโนโลยที ท่ี นั สมยั

งานฝ่ ายวิชาการโรงเรียน

ด้านที่
๓

งานฝ่ ายวิชาการโรงเรียน

๓. แนวทางการพฒั นาศกั ยภาพครแู ละนักเรียน

1.๔ สง่ เสรมิ สมรรถนะของผเู้ รยี นระดบั ปฐมวยั รว่ มกบั ผปู้ กครอง
นกั เรยี นในการพฒั นาศกั ยภาพของนกั เรยี นทงั้ ๔ ดา้ น

1.๒ สง่ เสรมิ สนบั สนุนการเรยี นรขู้ องนกั เรยี น โดยจดั การเรยี นการ
สอนเน้นใหใ้ ชเ้ ทคโนโลยเี ป็นสอ่ื ในการพฒั นาตนอยา่ งต่อเน่ือง

1.๓ สง่ เสรมิ ศกั ยภาพครดู า้ นเทคโนโลยสี าหรบั ใชใ้ นการจดั การ
เรยี นการสอนเพอ่ื กา้ วเขา้ สศู่ ตวรรษท่ี ๒1

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ด้านการเรียนการสอนออนไลน์ ด้านที่
๒

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ตารางการสอนออนไลน์ ด้านที่
๒

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ตารางการสอนออนไลน์ ด้านที่
๒

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ตารางการสอนออนไลน์ ด้านที่
๒

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ตารางการสอนออนไลน์ ด้านที่
๒

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ด้านท่ี
๒

การรายงานผลการสอนระบบออนไลน์

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ด้านที่
การรายงานผลการสอนระบบออนไลน์ ๒

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ผลงานของนักเรียนในการเรียนรู้ ด้านท่ี
๒

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ผลงานของนักเรียนในการเรียนรู้ ด้านท่ี
๒

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ด้านท่ี
๒

ตารางสอบช่วงสถานการณ์โควิด 2019

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ด้านที่
๒

ห้องเรียนออนไลน์ผา่ นเวบ็ ไซตโ์ รงเรียน

ลน

กจิ กรรมการเรยี นการสอนนักเรยี นผ่านเวบ็ ไซต์
ของโรงเรียนในห้องเรยี นออนไลน์

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ห้องเรียนออนไลน์ผา่ นเวบ็ ไซตโ์ รงเรียน

การเรยี นการสอนระบบออนไลน์

ผลการประเมินการเรียนรู้
จากการเรียนรปู แบบออนไลน์

การเรยี นการสอนระบบออนไลน์

ผลการพฒั นาที่เกิดขึน้ กบั ผเู้ รียน

ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนร้เู รียนภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔

การเรยี นการสอนระบบออนไลน์

ผลการพฒั นาที่เกิดขึน้ กบั ผเู้ รียน

ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนร้เู รียนภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔

การเรยี นการสอนระบบออนไลน์

ผลการพฒั นาที่เกิดขึน้ กบั ผเู้ รียน

ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนร้เู รียนภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔

การเรยี นการสอนระบบออนไลน์

ผลการพฒั นาที่เกิดขึน้ กบั ผเู้ รียน

ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนร้เู รียนภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔

การเรยี นการสอนระบบออนไลน์

ผลการพฒั นาที่เกิดขึน้ กบั ผเู้ รียน

ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนร้เู รียนภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔

การเรยี นการสอนระบบออนไลน์

ผลการพฒั นาที่เกิดขึน้ กบั ผเู้ รียน

ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนร้เู รียนภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔

การเรียนการสอนระบบออนไลน์

ผลการประเมินการเรียนรู้ ด้านท่ี
จากการเรียนรปู แบบออนไลน์ ๒

ระบบออนไลน์การดแู ลนักเรียน

ระบบออนไลน์ช่วยเหลือ ด้านท่ี
นักเรียน ๒

เครอ่ื งมอื ชว่ ยเกบ็ ขอ้ มลู ของนกั เรยี นและฐานขอ้ มลู ต่างๆ เพอ่ื ใชใ้ นการบรหิ ารจดั
การศกึ ษาเพอ่ื ใหค้ รเู ป็นครทู ม่ี คี วามรดู้ า้ นเทคโนโลยอี ยา่ งเทา่ ทนั โลกแหง่ ศตวรรษท่ี
21

ระบบออนไลน์การดแู ลนักเรียน

ระบบออนไลน์ช่วยเหลือ ด้านท่ี
นักเรียน ๒

เครอ่ื งมอื ชว่ ยเกบ็ ขอ้ มลู ของนกั เรยี นและฐานขอ้ มลู ต่างๆ เพอ่ื ใชใ้ นการบรหิ ารจดั
การศกึ ษาเพอ่ื ใหค้ รเู ป็นครทู ม่ี คี วามรดู้ า้ นเทคโนโลยอี ยา่ งเทา่ ทนั โลกแหง่ ศตวรรษท่ี
21

โครงการพระราชดาริที่รบั ผิดชอบ

จา่ สบิ ตารวจบุญแรง แสนหมน่ื

ตาแหน่ง
ครผู สู้ อน

โรงเรียนตารวจตระเวนชายแดนบา้ นควนตะแบก

สงั กดั กองกากบั การตารวจตระเวนชายแดนท่ี ๔๓
กองบญั ชาการตารวจตระเวนชายแดน

โครงการพระราชดาริทท่ีรบั ผิดชอบ

โครงการนักเรียนในพระราชานุเคราะห์ ด้านที่
๔

ขอ้ มลู นกั เรยี นในพระราชนุเคราะหท์ ก่ี าลงั ศกึ ษาและสาเรจ็ การศกึ ษา

โครงการพระราชดาริทที่รบั ผิดชอบ

โครงการนักเรียนในพระราชานุ ด้านที่
เคราะหป์ ี การศึกษา ๒๕๖๔ ๔

คดั เลอื กนกั เรยี นในพระราชานุเคราะห์ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดบั
โรงเรยี นเพอ่ื สอบแขง่ ขนั

โครงการพระราชดาริท่ีรบั ผิดชอบ

นานกั เรยี นเขา้ รบั ฟังการปฐมนเิ ทศรบั ฟัง ด้านท่ี
ระเบยี บการเป็นนกั เรยี นในพระราชานุ ๔
เคราะหผ์ า่ นระบบออนไลน์ ณ กก.ตชด.๔๓

โครงการพระราชดาริที่รบั ผิดชอบ

โครงการนักเรียนในพระราชานุเคราะห์ ด้านท่ี
๔

ใหก้ ารสง่ เสรมิ และแนะนาใหน้ กั เรยี นในพระชานุเคราะหแ์ ละศษิ ยเ์ กา่ เขา้ มา
ศกึ ษาหาความรใู้ นหอ้ งสมดุ ในโรงเรยี นเพอ่ื ยมื หน้งสอื ในการทบทวนบทเรยี น