แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่าย

94

เกณฑ์การให้คะแนน

ความถกู ต้อง เนื้อหาถูกตอ้ ง ส่ือความหมายชดั เจน สง่ ตรงเวลา
3 คะแนน = เนื้อหาถูกตอ้ ง สอื่ ความหมายไม่ชัดเจน ส่งตรงเวลา
2 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สือ่ ความหมายไม่ชัดเจน สง่ ไมต่ รงเวลา
1 คะแนน =

ผลการวเิ คราะห์ อภปิ รายและสรุป
3 คะแนน = ประเดน็ ครบถว้ น ชดั เจน ถกู ตอ้ ง
2 คะแนน = ประเดน็ ครบถว้ นแต่ไม่ชัดเจน หรอื ไม่ถูกต้อง
1 คะแนน = ประเดน็ ไมค่ รบถว้ น

การแสดงแนวคิด มีแนวคิดแปลกใหม่ ดงึ ดดู ความสนใจ สร้างสรรค์
3 คะแนน = มคี ุณสมบัติ 2ใน 3เรื่องข้างต้น
2 คะแนน = มีคณุ สมบัติ 1ใน 3เรอ่ื งข้างต้น
1 คะแนน =

95

แบบประเมนิ การบรู ณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รหัสวิชา 3204 - 2003 ช่ือวชิ า การส่ือสารข้อมลู และเครอื ขา่ ย

ภาคเรียนที่ …….. ปกี ารศึกษา ……….

(ผ้สู อนประเมินผเู้ รียน)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หัวข้อประเมิน

1. พอประมาณ 6. ระมัดระวงั

2. มีเหตุผล 7. ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต

3. มีภมู ิคุ้มกัน 8. ขยันอดทน

4. รอบรู้ 9. มสี ตปิ ญั ญา

5. รอบคอบ 10. แบ่งปัน

รูปแบบการประเมนิ ให้คะแนน
5 = ดมี าก , 4 = ดี , 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรบั ปรงุ , 1 = รว่ มกิจกรรม ,0 = ไม่ร่วมกิจกรรม

หวั ขอ้ ประเมิน

เลขท่ี ชื่อ – สกุล 1. 2. 3. 4. 5. 6. รวม หมายเหตุ
(5) (5) (5) (5) (5) (5) คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

ข้อคิดเห็นจากผ้ปู ระเมนิ

…...................................................................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.......................................................ผู้ประเมนิ
(...................................................)

วันที่............. เดอื น........................... พ.ศ.............

แผนการจดั การเรยี นร้แู บบมุง่ เนน้ สมรรถนะอาชีพและบรู ณาการ หนว่ ยท่ี 10
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง/ ผล 5 มติ ิ / นโยบาย 3 D
สอนครั้งที่ 19-20
และ 11 ดี 11 เก่ง คาบรวม 6
รหสั วิชา 3204 – 2003 วชิ า การสอื่ สารข้อมูลแหละเครือขา่ ย คาบสอน 3
หน่วยที่ 1 ชื่อเรื่อง การดูแลรักษาและระบบความปลอดภัยบน

เครือข่าย
ชอ่ื ระบบปฏบิ ตั กิ ารเครอื ข่าย

1. สาระสาคัญ

สารสนเทศบนเครือข่ายเป็นการเก็บข้อมูลไว้ในฐานข้อมูลขนาดใหญ่หรือเครื่องแม่ข่ายซึ่งทางานภายใต้
ซอฟต์แวร์บนเครือข่าย ซ่ึงต้องรักษาความปลอดภัยของระบบสารสนเทศ อุปกรณ์ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้
ปราศจากการบกุ รกุ เปลยี่ นแปลงหรือถูกทาลายโดยผู้ไมป่ ระสงค์ดีซ่ึงจะก่อใหเ้ กดิ ความเสียหายต่อองค์กร ดังน้ันเรา
ต้องดูแลรักษาความปลอดภัยบนระบบเครือข่ายให้มีประสิทธิภาพเพื่อสามารถเก็บสารสนเทศสาคัญๆ บนระบบ
เครอื ขา่ ยไว้อยา่ งปลอดภยั

2. สมรรถนะการเรียนรทู้ คี่ าดหวัง

การดูแลรกั ษาและระบบความปลอดภัยบนเครือข่าย

3. จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

1. อธบิ ายความหมายของสารสนเทศบนเครือข่ายได้
2. บอกคณุ สมบตั ิดา้ นความปลอดภัยของสารสนเทศบนเครือข่ายได้
3. อธบิ ายรปู แบบการทาลายสารสนเทศบนเครอื ขา่ ยได้
4. ตอบคาถามเก่ียวกบั การบกุ รกุ ระบบเครอื ข่ายได้ถูกต้อง
5. อธบิ ายวธิ กี ารดูแลรักษาความปลอดภัยสารสนเทศบนเครอื ข่ายได้

4. เน้ือหาสาระการสอน/การเรยี นรู้

4.1 ด้านความรู้
1. ความหมายของสารสนเทศบนเครือขา่ ย
2. คณุ สมบัตดิ า้ นความปลอดภัยสารสนเทศบนเครือข่าย
3. รปู แบบการทาลายสารสนเทศบนเครอื ข่าย
4. การบุกรกุ ระบบเครอื ข่าย
5. การดแู ลรักษาความปลอดภัยสารสนเทศบนเครือขา่ ย

ดา้ นทกั ษะ
แสดงความรพู้ น้ื ฐานเกยี่ วกับการดแู ลรักษาและระบบความปลอดภยั บนเครือขา่ ยได้

4.2 ด้านคุณธรรม/จรยิ ธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
มีเหตผุ ล มีภมู คิ ุ้มกัน มสี ตปิ ัญญา การรจู้ กั แบ่งปัน และรอบรู้

97

5. กจิ กรรมการเรียนการสอนหรอื การเรียนรู้ ขัน้ ตอนการเรียนหรอื กิจกรรมของผู้เรียน

ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมครู 1. แสดงความเข้าใจเกย่ี วกับจุดประสงคร์ ายวชิ า
ขั้นเตรียม (จานวน 10 นาท)ี
1. เตรยี มข้อมูลเกยี่ วกบั รายวิชา มาตรฐานรายวชิ า คาอธบิ ายรายวิชา และสมรรถนะ
2. เกณฑ์การวดั ผลประเมินผลตลอดภาคเรียน
3. เทคนคิ วธิ ีการจดั การเรียนการสอน ประจาหนว่ ยท่ี 1
4. สื่อประกอบการเรยี นการสอน 2. รูแ้ ละสามารถศึกษาคน้ คว้าเพิ่มเติมจากส่ือตา่ ง ๆ
5. แหล่งศกึ ษาค้นคว้าเพิ่มเติม
ขน้ั การสอน (จานวน 60 นาท)ี 1.ปฏิบตั ิงานตามใบงาน เพ่ือพัฒนาความรู้
1. แจ้งจดุ ประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวชิ า ความเข้าใจ และเกิดทักษะ
คาอธิบายรายวชิ า และสมรรถนะประจาหนว่ ยท่ี 1 2. ค้นควา้ หาความรูเ้ พม่ิ เตมิ เพือ่ พัฒนาความรู้และ
2. ช้ีแจงเกณฑ์การวดั ผลประเมินผลตลอดภาคเรยี น ทกั ษะการเรยี นรู้จากคู่มือเรยี น
สื่อประกอบการเรยี นการสอน และแหลง่ ศึกษาคน้ คว้า 3. ใหผ้ เู้ รยี นแต่ละกล่มุ ชว่ ยกันสรุปองคค์ วามรู้
3. ใหผ้ ู้เรียนแบ่งกลุ่มๆ ละ 3 คน ทาส่อื นาเสนอ นาเสนอผลงาน และรับการประเมินจากกลุ่มเพอ่ื น
เก่ียวกบั การดูแลรักษาและระบบความปลอดภัยบน
เครอื ข่าย จากนั้นออกมานาเสนอหนา้ ชั้น และครูผ้สู อน
4. แนะนาตชิ มผู้เรียนที่ออกมานาเสนอหนา้ ช้ันเรียน 4. ให้ผ้เู รียนทบทวนโดยเปลี่ยนกนั ต้ังคาถาม และ
5. อธบิ ายเพ่มิ เติม คาตอบหน้าชนั้ เรยี น
6. สังเกตและกรอกแบบประเมินพฤติกรรมของผู้เรยี น 5. จัดส่งผลการปฏบิ ัตงิ านให้ผูส้ อนตรวจ และ
ในการปฏิบตั ิงานและการทากิจกรรมท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ประเมินผลสรปุ คะแนนที่ทาได้
7. มอบหมายให้กลุ่มผ้เู รียนทากจิ กรรม เพอื่ ให้เกดิ
ขน้ั ตอนการเรยี นหรือกิจกรรมของผ้เู รยี น
ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะดา้ นต่าง ๆ ตามใบงาน 1. เขียนสรปุ องค์ความรใู้ นรูปแบบ Mind Mapping
8. ให้ผเู้ รยี นทบทวนรายละเอียดการต่อสาย 2. บันทึกภาระงานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย
9. ให้คาช้แี นะและตรวจสอบผลงาน
ขน้ั สรุป (จานวน 50 นาท)ี

ขน้ั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมครู
1. ทบทวนความรู้ความเขา้ ใจความรเู้ บ้ืองตน้ เกย่ี วกับ
2. เฉลยและสรุปคะแนนการทดสอบประมวลความรู้
3. มอบหมายใบงานเพื่อทบทวนความรู้ และการศึกษา
เพม่ิ เติมจากแหล่งคน้ ควา้ ต่าง ๆ
4. ผูส้ อนใหผ้ เู้ รยี นอ่านเนอื้ หาในหนงั สอื เพื่อเตรียมตัว
เรียนคาบตอ่ ไป

98

6. ส่ือการเรียนการสอน/การเรยี นรู้

6.1 สือ่ สง่ิ พิมพ์
เอกสารประกอบการเรยี นการสอนรายวิชา การสื่อสารขอ้ มูลและเครือข่าย

6.2 สอ่ื มลั ติมีเดีย
Power Point หน่วยที่ 10 การดแู ลรักษาและระบบความปลอดภัยบนเครือขา่ ย

7. แหลง่ การเรยี นการสอน/การเรยี นรู้

7.1 ภายในสถานศึกษา
1. หอ้ งสมุดวิทยาลัย
2. หอ้ งอนิ เทอรเ์ น็ต
3. ห้องสมดุ แผนกวิชา

7.2 ภายนอกสถานศึกษา
1. หอ้ งสมุดประชาชน
2. ศนู ยก์ ารเรียนรู้ชุมชน
3. ศูนยว์ ทิ ยุบริการมหาวิทยาลยั ทใี่ กลก้ ับสถานศึกษา

8. งานท่มี อบหมาย

8.1 ก่อนเรียน
1. ครูช้แี จงแนวทางการปฏิบัติกจิ กรรมกลุ่ม
2. ทาแบบทดสอบก่อนเรียนประจาหนว่ ย
3. นักศึกษาแบ่งกล่มุ ทากิจกรรม พรอ้ มรบั เกณฑป์ ระเมิน

8.2 ขณะเรยี น
1. ครูแนะนาเนื้อหาในเรื่อง ความรู้เบื้องตน้ เกยี่ วกับการดูแลรกั ษาและระบบความปลอดภยั บน

เครือข่ายตามหวั ข้อดังนี้
1. ความหมายของสารสนเทศบนเครือข่าย
2. คณุ สมบัติดา้ นความปลอดภัยสารสนเทศบนเครือขา่ ย
3. รปู แบบการทาลายสารสนเทศบนเครือข่าย
4. การบกุ รกุ ระบบเครือขา่ ย
5. การดูแลรักษาความปลอดภยั สารสนเทศบนเครือขา่ ย

99

8.3 หลังเรียน
1. แบบฝกึ หดั หนว่ ยที่ 10
2. แบบประเมนิ ผลการเรียนประจาหนว่ ย
3. นกั ศกึ ษาทาการประเมินผลปฏบิ ตั งิ านของตนเอง
4. บนั ทกึ คะแนนและคณุ ธรรมจริยธรรมในด้านบวกและดา้ นลบ
5. สรปุ คะแนนผลการเรยี นของนักศึกษาประจาหนว่ ย

9. ผลงาน/ชิน้ งาน ท่ีเกดิ จากการเรยี นรู้ของผู้เรียน

1. แบบฝึกหัดหน่วยที่ 10
2. ผลคะแนนการประเมินผลการเรยี นประจาหนว่ ย

10. เอกสารอา้ งอิงแต่ละบท

1. ภัทรสินี ภัทรโกศล. เครือข่ายคอมพิวเตอร์. กรุงเทพฯ : สานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
,2555.

2. โอกาส เอี่ยมศิริวงค.์ เครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์และการสอ่ื สารฉบับปรับปรุงเพิ่มเติม.กรุงเทพฯ : บริษัท ซี
เอ็ดยูเคชัน่ จากัด (มหาชน), 2552”

3. สธุ ี พงศาสกุลชยั . การส่ือสารขอ้ มลู และเครือข่ายคอมพิวเตอร.์ กรุงเทพฯ : บรษิ ทั ซีเอ็ดยูเคชั่น จากัด,
2539.

4. ฝ่ายตาราวิชาการคอมพิวเตอร์. เครอข่ายคอมพิวเตอร์เบอ้ื งต้น. กรุงเทพฯ : บริษัท ซีเอ็ดยูเคช่ัน จากัด
, 2557.

5. ยื่น ภู่วรวรรณ. เทคนิคการเดินสายสัญญาณเครือข่ายคอมพิวเตอร์. กรุงเทพฯ : บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั่น
จากัด, 2539

11. การบูรณาการ/ความสัมพันธก์ บั รายวิชาอืน่

1. วิชาภาษาไทย ดา้ นการอ่านจับใจความ การคิดวิเคราะห์
2. วชิ าภาษาอังกฤษท่เี ก่ยี วกับคาศัพท์เฉพาะ
3. วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ด้านการมเี หตุผล และกระบวนการทางานอยา่ งเป็นระบบ

100

12. หลกั การประเมนิ ผลการเรยี น

12.1 ก่อนเรียน
เพอื่ ทดสอบพื้นฐานเก่ียวกบั การดูแลรกั ษาและระบบความปลอดภยั บนเครือข่ายเพื่อเป็น

แนวทางในการจัดการเรยี น การสอนให้เหมาะสมกับผเู้ รียน

12.2 ขณะเรียน
เพื่อวัดความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับการดูแลรักษาและระบบความปลอดภัยบนเครือข่ายรวมถึง

ส่อื ทใ่ี ชร้ วมทง้ั เทคนคิ วธิ กี ารพัฒนาการของผ้เู รียน

12.3 หลงั เรียน
เพ่ือประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ ผลสัมฤทธิ์ของผ้เู รียนให้เปน็ ไปตามสมรรถนะประจาหนว่ ย

13. รายการประเมนิ ผลการเรียน

1. วิธีการประเมิน: ใชแ้ บบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 10 การดแู ลรักษาและระบบความปลอดภยั บนเครอื ขา่ ย
2. เครอ่ื งการประเมนิ : แบบทดสอบแบบปรนัย และแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 10
3. เกณฑ์การประเมนิ : ประเมนิ รายข้อ ๆ ละ 1 คะแนน ดังน้ี

1) ประเมินจากผลการปฏบิ ัตงิ านตามใบงาน (10)
2) ประเมนิ จากการออกแบบและสาธิต (20)
3) ประเมนิ จากพฤติกรรมการเรยี นรู้ (5)
4) ประเมินจากการตอบคาถามกอ่ นเรยี น (5)
5) ประเมินจากการตอบคาถามหลังเรยี น (5)
4. เกณฑ์การผา่ น: 60 เปอร์เซน็ ต์

101

14. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 10 การดูแลรักษาและระบบความ
ปลอดภยั บนเครือข่าย

14.1 สรุปผลการจัดการเรยี นรู้

รายการ ระดบั การปฏิบตั ิ
5432 1
ด้านการเตรียมการสอน
1. จัดหนว่ ยการเรยี นร้ไู ดส้ อดคล้องกบั วตั ถุประสงค์การเรยี นรู้ รวม
2. กาหนดเกณฑก์ ารประเมนิ ครอบคลุมท้ังด้านความรู้ ดา้ นทักษะ และดา้ นจติ พสิ ัย คา่ เฉล่ีย
3. เตรียมวสั ด-ุ อปุ กรณ์ สื่อ นวตั กรรม กจิ กรรมตามแผนการจดั การเรียนร้กู อ่ นเข้าสอน
ดา้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
4. มวี ธิ ีการนาเข้าสู่บทเรียนท่นี า่ สนใจ
5. มีกิจกรรมทีห่ ลากหลาย เพอ่ื ช่วยให้ผูเ้ รยี นเกดิ การเรยี นรู้ ความเขา้ ใจ
6. จัดกจิ กรรมทสี่ ่งเสริมใหผ้ ูเ้ รยี นคน้ ควา้ เพือ่ หาคาตอบด้วยตนเอง
7. นกั เรยี นมีส่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
8. จดั กจิ กรรมทเี่ นน้ กระบวนการคิด ( คิดวเิ คราะห์ คิดสงั เคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ )
9. กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รยี นแสดงความคิดเหน็ อยา่ งเสรี
10. จัดกจิ กรรมการเรยี นรทู้ ีเ่ ช่ือมโยงกับชีวิตจริงโดยนาภมู ิปัญญา/บูรณาการเข้ามามสี ว่ นรว่ ม
11. จัดกจิ กรรมโดยสอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
12. มกี ารเสริมแรงเมือ่ นักเรยี นปฏิบัติ หรือตอบถกู ตอ้ ง
13. มอบหมายงานใหเ้ หมาะสมตามศักยภาพของผเู้ รยี น
14. เอาใจใส่ดูแลผเู้ รยี น อยา่ งทัว่ ถงึ
15. ใช้เวลาสอนเหมาะสมกบั เวลาทีก่ าหนด
ดา้ นสอ่ื นวตั กรรม แหล่งการเรยี นรู้
16. ใช้ส่อื ทีเ่ หมาะสมกบั กจิ กรรมและศกั ยภาพของผู้เรยี น
17. ใช้สอื่ แหลง่ การเรียนรอู้ ยา่ งหลากหลาย เช่น บคุ คล สถานที่ ของจริง เอกสาร

ส่ืออิเลก็ ทรอนกิ ส์ และอนิ เทอร์เนต็ เป็นต้น
ดา้ นการวัดและประเมนิ ผล
18. ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการกาหนดเกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล
19. ประเมนิ ผลอยา่ งหลากหลายและครบทัง้ ดา้ นความรู้ ทกั ษะ และจติ พิสยั
20. ครู ผเู้ รยี น ผู้ปกครอง หรอื ผทู้ เี่ ก่ียวขอ้ งมสี ว่ นร่วม ในการประเมนิ
หมายเหตุ ระดับการปฏบิ ตั ิ 5 = ปฏบิ ัติดเี ย่ียม 4 = ปฏบิ ัตดิ ี 3 = ปฏิบัติ
พอใช้ 2 = ควรปรับปรงุ 1 = ไมม่ ีการปฏิบัติ

102

14.2 ปัญหาท่พี บ และแนวทางแกป้ ัญหา แนวทางแก้ปญั หา
ปญั หาท่ีพบ
…………………………………………………….
ด้านการเตรียมการสอน ……………………………………………………..
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
……………………………………………………..
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
ดา้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ……………………………………………………..
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
……………………………………………………..
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
ดา้ นสื่อ นวัตกรรม แหล่งการเรียนรู้ ……………………………………………………..
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
……………………………………………………..
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
ด้านการวดั และประเมนิ ผล ……………………………………………………..
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
……………………………………………………..
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
ด้านอน่ื ๆ (โปรดระบุเป็นข้อๆ) ……………………………………………………..
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
……………………………………………………..
……………………………………………………..

ลงชือ่ ........................................................................ ครผู ูส้ อน
(..................................................................)

ตาแหนง่ ...................................................................
........../........................./................

103

เกณฑ์การให้คะแนน

ความถกู ตอ้ ง เนอ้ื หาถูกต้อง ส่ือความหมายชดั เจน ส่งตรงเวลา
3 คะแนน = เนอ้ื หาถูกต้อง สื่อความหมายไมช่ ัดเจน สง่ ตรงเวลา
2 คะแนน = เน้ือหาถูกตอ้ ง สือ่ ความหมายไมช่ ัดเจน สง่ ไมต่ รงเวลา
1 คะแนน =

ผลการวิเคราะห์ อภิปรายและสรุป
3 คะแนน = ประเดน็ ครบถว้ น ชัดเจน ถกู ตอ้ ง
2 คะแนน = ประเดน็ ครบถว้ นแตไ่ ม่ชดั เจน หรอื ไม่ถูกต้อง
1 คะแนน = ประเดน็ ไมค่ รบถ้วน

การแสดงแนวคิด มแี นวคดิ แปลกใหม่ ดึงดูดความสนใจ สร้างสรรค์
3 คะแนน = มคี ณุ สมบตั ิ 2ใน 3เรือ่ งขา้ งต้น
2 คะแนน = มีคุณสมบตั ิ 1ใน 3เรื่องข้างต้น
1 คะแนน =

104

แบบประเมินการบรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รหัสวชิ า 3204 - 2003 ชื่อวิชา การสื่อสารข้อมลู และเครือขา่ ย

ภาคเรียนท่ี …….. ปกี ารศึกษา ……….

(ผู้สอนประเมนิ ผูเ้ รียน)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

หัวข้อประเมิน

1. พอประมาณ 6. ระมดั ระวัง

2. มีเหตุผล 7. ซอ่ื สตั ย์สจุ รติ

3. มีภมู ิคุ้มกนั 8. ขยันอดทน

4. รอบรู้ 9. มสี ติปญั ญา

5. รอบคอบ 10. แบง่ ปัน

รูปแบบการประเมินใหค้ ะแนน

5 = ดมี าก , 4 = ดี , 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรบั ปรงุ , 1 = ร่วมกจิ กรรม ,0 = ไม่รว่ มกจิ กรรม

หวั ข้อประเมนิ

เลขท่ี ชือ่ – สกลุ 1. 2. 3. 4. 5. 6. รวม หมายเหตุ
(5) (5) (5) (5) (5) (5) คะแนน

1

2

3

4

5

6

7

ข้อคิดเห็นจากผปู้ ระเมิน

…...................................................................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.......................................................ผปู้ ระเมนิ
(...................................................)

วนั ที่............. เดอื น........................... พ.ศ.............