รายงานผล O-NET ป.6

ป.๖

รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ นั้ พื้นฐาน
(O-NET) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓

เอกสารลาดบั ท่ี
๑๕/๒๕๖๔

กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา
สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง

ก

คำนำ

รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง ฉบับนี้ จัดทำข้ึน
เพื่อรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6
ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาระนอง ซึ่งผลการประเมินจะเปน็ ตวั บ่งช้ีคุณภาพ
การศึกษาขั้นพื้นฐานในภาพรวม และใช้เป็นข้อมูลประกอบการตัดสินใจในการกำหนดนโยบาย
วางแผนในการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปรบั ปรุงและพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนของสถานศึกษา
ต่อไป

จากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ปีการศึกษา 2563 ในครั้งนี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง ได้รับความร่วมมือ
จากหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องทุกระดับเป็นอย่างดียิง่ ขอขอบคุณ ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา คณะครูและ
บุคลากรทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย ได้ร่วมกันปฏิบัติงานจนเป็นผลสำเร็จตามวัตถุประสงค์
ท่ตี ้ังไว้

หวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานเล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อทุกฝ่ายที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับ
การจัดการศึกษาเพ่ือนำผลที่ได้ไปใช้เปน็ ขอ้ มูลพ้ืนฐานในการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตอ่ ไป

กลุ่มงานวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษา
กลุม่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศกึ ษา

สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาระนอง

ข

ชื่อเร่ือง รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET)
หน่วยงาน ระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศกึ ษา 2563
ปีทพี่ มิ พ์ กลุ่มงานวัดและประเมนิ ผลการศึกษา
สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา
เมษายน 2564

บทสรปุ สำหรับผูบ้ ริหาร

รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง ครั้งนี้

มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ เพื่อรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา 2563 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง
กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษา 2563

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง จำนวน 78 โรงเรียน 1 สาขา จำนวน
นักเรียนทั้งสิ้น 1,513 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ มีทั้งหมด 4 ฉบับ ได้แก่ ฉบับที่ 1

แบบทดสอบวิชาภาษาไทย ฉบับที่ 2 แบบทดสอบวิชาภาษาอังกฤษ ฉบับที่ ๓ แบบทดสอบวิชา
คณิตศาสตร์ ฉบับที่ ๔ แบบทดสอบวิชาวิทยาศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถ่ี
ร้อยละ คา่ เฉล่ยี

ผลการประเมนิ พบว่า
1. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดับเขตพื้นท่กี ารศึกษา
1.1 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖

มคี า่ เฉลยี่ รวม 4 วชิ า รอ้ ยละ 38.08

1.2 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ กับปีการศึกษา ๒๕๖๒ มีค่าเฉลี่ยรวม ๔ วิชา เพิ่มขึ้น

รอ้ ยละ ๓.๑๘
1.3 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ มีคา่ เฉลยี่ รอ้ ยละ ตำ่ กวา่ ระดบั สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน

ร้อยละ ๑.๙๔ และต่ำกว่าระดบั ประเทศ ร้อยละ ๔.๐๕
2. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดบั โรงเรียนในสังกดั
2.1 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสังกัด แยกเป็นรายอำเภอ พบว่า อำเภอกระบุรีมีค่าเฉลี่ยสูงสุด

รอ้ ยละ ๓๘.๐๐ รองลงมา คือ อำเภอกะเปอร์ มีค่าเฉลยี่ ร้อยละ ๓๖.๖๔ และ อำเภอละอุ่น มีค่าเฉล่ีย
รอ้ ยละ ๓๖.๕๔ ตามลำดับ

เมื่อพิจารณาตามรายวิชา พบว่า รายวิชาภาษาไทย อำเภอกระบุรี มีค่าเฉลี่ยสูงสุด
ร้อยละ ๕๕.๓๘ รายวิชาภาษาอังกฤษ อำเภอกระบุรี มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ร้อยละ ๓๔.๖๗ รายวิชา

ค

คณิตศาสตร์ อำเภอกระบุรี มีค่าเฉลยี่ สงู สดุ ร้อยละ ๒๖.๒๔ และรายวชิ าวิทยาศาสตร์ อำเภอกะเปอร์
มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ร้อยละ ๓๖.๕๔ รองลงมา คือ เครือข่ายการจัดการศึกษาที่ ๘ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ
๓๗.๔๖ และ เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาที่ ๒ มีคา่ เฉล่ยี ร้อยละ ๓๗.๓๓

2.2 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสงั กัด แยกเป็นรายเครือข่าย พบวา่ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาท่ี
๗ มีคา่ เฉล่ียสูงสุด รอ้ ยละ ๓๘.๕๕ ตามลำดับ

เมือ่ พจิ ารณาตามรายวิชา พบว่า รายวิชาภาษาไทย เครือขา่ ยการจัดการศึกษาที่ ๘
มีค่าเฉลยี่ สูงสดุ ร้อยละ ๕๕.๘๘ รายวิชาภาษาอังกฤษ เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาที่ ๒ มคี า่ เฉลีย่ สูงสุด
รอ้ ยละ ๓๗.๘๑ รายวชิ าคณิตศาสตร์ เครอื ข่ายการจดั การศึกษาที่ ๗ มีค่าเฉล่ยี สูงสดุ ร้อยละ ๒๖.๗๔
และรายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ เครือข่ายการจดั การศกึ ษาท่ี ๕ มคี ่าเฉลย่ี สงู สุด ร้อยละ ๓๖.๕๔

2.3 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสังกัดที่มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ พบว่า
มีจำนวน ๖ โรง คิดเป็นร้อยละ ๗.๕๙ ประกอบด้วย โรงเรียนอนุบาลระนอง โรงเรียนบ้านลำเลียง
โรงเรยี นบ้านดอนกลาง โรงเรยี นทบั หลสี ุรยิ วงศ์ โรงเรียนบา้ นบางสองรา และโรงเรยี นเอกศลิ ปร์ าษฎร์
พัฒนา

2.4 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เปรียบเทียบปีการศึกษา 2562 กับปีการศึกษา ๒๕๖3 พบว่า โรงเรียนที่มีค่า
พัฒนาเพิ่มขึ้นจำนวน ๖๒ โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ ๗๘.๔๘ โดยโรงเรียนบ้านดอนกลาง มีค่าพัฒนา
สงู สุดร้อยละ ๑๓.๗๕ รองลงมา คือ โรงเรยี นทับหลสี รุ ิยวงศ์ มคี า่ พัฒนา ร้อยละ 10.11 และโรงเรียน
บา้ นหาดจิก มคี า่ พัฒนา ร้อยละ 9.51 ตามลำดับ

3. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั นักเรยี น

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ระดับนักเรียน พบว่า จำนวนนักเรียนที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษา
ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ร้อยละ 50 ขึ้นไป พิจารณาตามรายวิชา ดังนี้ รายวิชาภาษาไทย
จำนวน 903 คน คิดเป็นร้อยละ ๕๙.๖๘ รายวิชาภาษาอังกฤษ จำนวน 239 คน คิดเป็นร้อยละ
๑๕.๗๙ รายวิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 75 คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๔.๙๖ และรายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ จำนวน
227 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๕.๐๐

ง

สารบญั

คำนำ หน้า
ก
บทสรปุ ผูบ้ รหิ าร ข
ง
สารบัญ ฉ
ซ
สารบญั ตาราง 1
1
สารบัญภาพ 2
2
บทที่ 1 บทนำ 2
3
เหตุผลและความสำคัญ 3

วตั ถุประสงค์ของการประเมิน 6

กล่มุ เป้าหมาย 8

ประโยชนท์ คี่ าดวา่ จะไดร้ ับ 13

บทที่ 2 เอกสารทเ่ี ก่ยี วข้อง 19
19
การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET)
21
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 21
21
นโยบายและแนวปฏิบัติที่มีการเปลย่ี นแปลงในการทดสอบทาง 22
22
การศึกษาระดบั ชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 23
24
ปีการศกึ ษา 2563 24

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้

พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551

กรอบโครงสร้างการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพืน้ ฐาน

(O-NET) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2563

เครื่องมอื ทใ่ี ช้ในการประเมนิ

ตารางการทดสอบสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพ้นื ฐาน (O-NET)

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

บทท่ี 3 วิธดี ำเนินการ

กล่มุ เปา้ หมายของการประเมนิ

เครือ่ งมอื ทใี่ ช้ในการประเมนิ

การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล

การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิตทิ ี่ใช้ในการวิเคราะหข์ ้อมูล

สถติ ทิ ี่ใช้ในการวเิ คราะหข์ อ้ มลู

บทที่ 4 ผลการวเิ คราะห์ข้อมูล

ผลการทดสอบสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน (O-NET)

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั เขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา

จ

สารบญั (ต่อ)

บทที่ 5 ผลการทดสอบสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) หน้า
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั โรงเรยี นในสังกดั 29
บรรณานุกรม ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พืน้ ฐาน (O-NET)
ภาคผนวก 42
คณะผู้จัดทำ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดบั นักเรียน
สรปุ อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะ 43
43
สรุปผลและอภปิ รายผล 45
แนวทางการพัฒนา ปกี ารศกึ ษา 2564 46
ข้อเสนอแนะ 46
99
ขอ้ เสนอแนะเชงิ นโยบาย 50
94

ฉ

สารบญั ตาราง

ตารางท่ี 1 แสดงรูปแบบข้อสอบ และจำนวนขอ้ สอบในแต่ละวิชา หน้า
ตารางท่ี 2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ 13
ตารางที่ 3 14
ตารางที่ 4 โครงสร้างข้อสอบ การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขนั้ พน้ื ฐาน
ตารางที่ 5 (O-NET) ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กล่มุ สาระ 15
ตารางที่ 6
ตารางท่ี 7 การเรียนร้ภู าษาไทย 16
ตารางที่ 8 โครงสร้างข้อสอบ การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพน้ื ฐาน
ตารางที่ 9 (O-NET) ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ กล่มุ สาระ 17

ตารางท่ี 10 การเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 20
ตารางที่ 11 โครงสร้างขอ้ สอบ การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพืน้ ฐาน 24
25
(O-NET) ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กลุม่ สาระ
การเรียนรู้คณิตศาสตร์ 26
โครงสรา้ งขอ้ สอบ การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ นั้ พน้ื ฐาน
27
(O-NET) ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ กลมุ่ สาระ
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 29

ตารางการทดสอบสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)

ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั เขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา
การเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ัน้ พ้ืนฐาน

(O-NET) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓
กบั ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒
การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พืน้ ฐาน

(O-NET) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สำนกั งานเขต
พืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาระนอง กับสังกัดสำนกั งาน

คณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน
การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน
(O-NET) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ สำนกั งานเขต

พนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาระนอง กับระดบั ประเทศ
ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET)

ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสงั กัด
แยกเป็นรายอำเภอ

ช

สารบญั ตาราง (ต่อ)

ตารางที่ 12 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) หน้า
ตารางที่ 13 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นในสังกดั 30
ตารางท่ี 14 แยกเป็นรายเครือข่ายการจัดการศกึ ษา
ตารางที่ 15 32
ตารางที่ 16 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พนื้ ฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสงั กดั 36

แยกเปน็ รายเครือข่ายการจัดการศึกษา 39
เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พ้นื ฐาน
(O-NET) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนใน 42

สังกัด กบั ระดบั ประเทศ
เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพื้นฐาน

(O-NET) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นใน
สงั กดั กับปีการศึกษา ๒๕๖๒
แสดงจำนวนนกั เรยี นที่มคี ะแนนผลการทดสอบทางการศึกษา

ระดับชาตขิ นั้ พ้ืนฐาน (O-NET) มากกวา่ รอ้ ยละ 50
ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2563

ซ

สารบญั แผนภูมิ

แผนภมู ิท่ี 1 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ชัน้ หน้า
แผนภูมิท่ี 2 ประถมศึกษา ปีที่ ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดับเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา 25
แผนภูมิท่ี 3 26
การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน 27
แผนภมู ิที่ ๔ (O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
แผนภูมทิ ่ี 5 28
แผนภูมิที่ 6 กับปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ 30
แผนภมู ิท่ี 7 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพืน้ ฐาน 31
(O-NET) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สำนักงาน 32

เขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง กบั สงั กัดสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน

การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน
(O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สำนกั งานเขต
พน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาระนอง กับระดบั ประเทศ

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET)
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นในสงั กัด

แยกเปน็ รายอำเภอ
ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพืน้ ฐาน (O-NET)
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นในสงั กดั

แยกเป็นรายเครือขา่ ยการจัดการศกึ ษา
แสดงจำนวนนักเรียนทีม่ คี ะแนนผลการทดสอบทางการศึกษา

ระดบั ชาติข้นั พ้ืนฐาน (O-NET) มากกวา่ ร้อยละ 50
ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2563

บทท่ี 1
บทนำ

เหตุผลและความสำคัญ

กระทรวงศึกษาธิการ ได้ดำเนินการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552-
2561) โดยการปฏิรปู หลกั สตู ร ปฏิรปู กระบวนการเรยี นการสอน และปฏริ ปู ระบบการบรหิ ารจัดการ
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 หมวด มาตรา 22 กล่าวว่า
การจัดการศึกษา ต้องยึดหลกั ว่า ผู้เรียนทุกคนมคี วามสามารถเรียนรู้และพฒั นาตนเองได้ และถือวา่
ผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตาม
ธรรมชาติ และเต็มตามศักยภาพของตน และมาตรา 48 กาหนดให้มีการประกันคุณภาพการศึกษา
โดยถอื วา่ การประกันคณุ ภาพการศกึ ษาจงึ เป็นเร่ืองสำคญั ท่ีต้องดำเนนิ การควบคูก่ บั การจัดการศึกษา
การประเมินคุณภาพการศึกษาเป็นกลไกสำคญั ที่สะทอ้ นให้เหน็ ภาพความสำเรจ็ ของการจัดการศึกษา
ของชาติ รวมทั้งคุณภาพของระบบการประกนั คุณภาพภายในของโรงเรยี น นอกจากนี้ยังนำไปสู่การ
ตดั สินใจ เชงิ นโยบายเพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาในระดบั ต่างๆ ได้เป็นอย่างดี ซึง่ ในการดำเนินการ
ประเมินคุณภาพทั้งระบบมีการแบ่งระดับของการประเมินคุณภาพการศึกษาออกเป็น 4 ระดับ คือ
การประเมนิ ระดับช้ันเรยี น การประเมินระดบั โรงเรยี น การประเมินระดบั เขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา และการ
ประเมินระดับชาติ ซึ่งการประเมินคุณภาพการศึกษาดังกล่าวนี้เป็นการประเมินที่สะท้อนคุณภาพ
ศึกษาทแี่ ทจ้ รงิ

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 เป็นการ
วัดผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามมาตรฐานการเรียนรู้
ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จัดการทดสอบ 4 กลุ่มสาระการ
เรยี นรู้ ประกอบด้วย ภาษาไทย ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) คณติ ศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ซ่ึง
ถอื วา่ เปน็ การประเมนิ ระดบั ชาตทิ ่ีประเมินองค์ความรู้ของนักเรยี นเป็นการประเมินที่สำคัญยง่ิ ผลของ
การประเมินดังกล่าวเป็นส่วนหนึ่งในการกำหนดนโยบายเกี่ยวกับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของ
หนว่ ยงานดว้ ย

ด้วยในปกี ารศึกษา 2563 กระทรวงศกึ ษาธิการไดม้ นี โยบายให้การทดสอบทางการศึกษา
ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นสิทธิ์ของ
นักเรียนดว้ ยความสมัครใจ โดยได้ประกาศนโยบายดังกล่าวเมื่อวันที่ 25 ธันวาคม 2563 ประกอบ
กบั ยังมีการแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) สถาบันทดสอบทางการศึกษา
แห่งชาติ (องค์การมหาชน) จึงได้ปรับเปลี่ยนวิธีการบริหารจัดการทดสอบในบางส่วนแตกต่างจากท่ี
ผ่านมา ทั้งนี้ยังคงยึดแนวปฏิบัติการทำงายตนมมาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติเป็น
สำคญั ในด้านมาตรฐานการบริหารการทดสอบและมาตรฐานดา้ นบุคลากรในการจัดสอบเหมือนเดมิ

สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาระนอง เป็นหน่วยงานที่มีบทบาทสำคัญอย่าง
ยิ่งในการส่งเสริมและพัฒนาไมว่ า่ จะเปน็ การส่งเสรมิ และสนบั สนุนเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาด้วย
วิธีการที่หลากหลาย มีข้อมูลที่ดี และเพียงพอ เป็นสิ่งหนึ่งที่กำหนดรูปแบบ วิธีการ ให้เหมาะสมกับ

2

นักเรียน ครู และโรงเรียน จึงนำผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้น (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มาทำการสรุปและเขียนรายงานในระดับของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาระนอง เพ่ือนำขอ้ มูลไปใช้ในการปรบั ปรงุ พัฒนาและวางแผนในการจัดการศึกษาต่อไป

วตั ถปุ ระสงคข์ องการประเมนิ

1. เพื่อรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ( O-NET)
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ในสังกดั สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

2. เพื่อนำผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรงุ การจัดการเรียนการสอนและวางแผนการ
บรหิ ารการจดั การศึกษาของโรงเรียนในสังกดั สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาระนอง

กลมุ่ เป้าหมาย

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการประเมิน ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา
2563 สังกดั สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาระนอง จำนวน 78 โรงเรียน ๑ สาขา จำนวน
นกั เรยี นทั้งสน้ิ ๑,๕๑๓ คน

ประโยชนท์ คี่ าดวา่ จะได้รับ

1. สถานศึกษาได้รับรายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพนื้ ฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ และสามารถนำผลการประเมินไปใช้พัฒนาและปรับปรุงการเรียนการสอน
ตลอดจนสามารถใช้เป็นข้อมูลส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาการประกันคุณภาพภายในของ
สถานศึกษา ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างต่อเนอ่ื ง

2. สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาระนอง และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง มีข้อมูล
เกี่ยวกับรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พืน้ ฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖
ปีการศกึ ษา 2563 สำหรับการนำไปใช้ประกอบการพิจารณากำหนดนโยบาย แนวทาง และกำหนด
แผนงานเพ่อื ยกระดับมาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา

บทที่ 2
เอกสารที่เกี่ยวข้อง

การรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาระนอง ได้ศึกษาเอกสารที่เกยี่ วขอ้ ง ดงั น้ี

๑. การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
๒. นโยบายและแนวปฏิบัติทีม่ ีการเปลี่ยนแปลงในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน
(O-NET) ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓
๓. สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานพุทธศักราช 2551
๔. กรอบโครงสร้างการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
๕. เครื่องมือท่ีใช้ในการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี
๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
๖. ตารางการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๑. การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๑.๑ มาตรฐานการทดสอบทางการศกึ ษาแหง่ ชาติ
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) จัดทำมาตรฐานการทดสอบทาง

การศึกษาแห่งชาติ เพื่อให้ดำเนินงานเกี่ยวกับการบริหารการทดสอบ การจัดระบบวิธีการทดสอบ
บุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการทดสอบการพฒั นาเครื่องมือวัดและประเมินผล การรายงานผลและการนำผล
ไปใช้ มีมาตรฐานเป็นที่ยอมรับทั้งในระดบั ชาติและระดับนานาชาติ จึงจำเป็นต้องกำหนดมาตรฐานการ
ทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติขึ้น โดยมีคณะอนุกรรมการยกร่างการกำหนดมาตรฐานการทดสอบทาง
การศกึ ษา ทำหนา้ ท่ีกำหนดขอบเขตและรายละเอยี ดของมาตรฐานแต่ละด้าน เพือ่ ใหค้ รอบคลมุ โครงสร้าง
และการดำเนินงานของสถาบนั ทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) และสามารถนำไปสู่การ
ปฏิบัติเพอ่ื ใหเ้ กดิ ผลเปน็ รปู ธรรมได้ โดยมาตรฐานท่ไี ดจ้ ัดทำขน้ึ ประกอบด้วยมาตรฐาน ๕ ด้าน ได้แก่

๑. มาตรฐานการบรหิ ารการทดสอบ
เปน็ มาตรฐานเพ่อื การประกนั คุณภาพวา่ ระบบการบรหิ ารการทดสอบมีความชดั เจน สามารถ
ปฏิบตั ไิ ด้จริง มคี ณุ ภาพเป็นท่ยี อมรับและเชือ่ ถอื ได้นระดับชาติ และระดบั นานาชาติ

4

๒. มาตรฐานบุคลากรดา้ นการทดสอบ
เป็นมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพว่า บุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการทดสอบมีคุณภาพ
คณุ สมบตั ิ และหน้าทเ่ี ทียบตามมาตรฐานสากล
๓. มาตรฐานการพัฒนาแบบทดสอบ
เป็นมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพว่า แบบทดสอบที่ใช้ในการวัดและประเมินผล มีการ
พฒั นาอย่างมีระบบ มีขัน้ ตอนการดำเนินงานทเี่ ปน็ มาตรฐานเช่อื ถือได้ มีสารสนเทศเชงิ ประจักษ์ และเป็น
แบบทดสอบท่มี ีคณุ ภาพดา้ นความตรง ความเทย่ี ง และความยุตธิ รรม
๔. มาตรฐานการพิมพ์ การรับ/ส่ง การตรวจและการประมวลผล
เป็นมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพว่า ระบบการพิมพ์แบบทดสอบและกระดาษคำตอบ
มีการควบคุมและกำกับการดำเนินงานอย่างมีข้ันตอนทีช่ ัดเจน มีมาตรการด้านความปลอดภัยและมีการ
เก็บรักษาความลับอย่างรัดกุม มีกระบวนการตรวจให้คะแนนที่ถูกต้อง มีระบบชัดเจนและสามารถ
ตรวจสอบความผิดพลาดได้ และมกี ารรายงานผลด้วยคะแนนท่ีมีความหมาย และมีการแปลคะแนนอย่าง
เหมาะสม เทียบเคียงกบั ผลการทดสอบแต่ละครัง้ /ปี
๕. มาตรฐานการรายงานผล และการนำผลไปใช้
เป็นมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพว่าการรายงานผลและการนำผลไปใช้มีความถูกต้อง
เหมาะสมและเปน็ ธรรม

1.2 แนวปฏบิ ัตเิ พื่อความโปร่งใสในการจดั สอบ O-NET ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
๑. การจดั สนามสอบ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ให้จัดสนามสอบโดยกำหนด ๑ กลุ่มเครือข่ายโรงเรียน เป็น ๑ สนาม

สอบ (กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนอาจเรียกชื่ออย่างอ่ืน เช่น กลุ่มคุณภาพ กลุ่มประสิทธิภาพ กลุ่มโรงเรียน)
โดยรวมโรงเรียนในกลุ่มทั้งหมด แล้วศูนย์สอบพิจารณาเลือกโรงเรียนใดโรงเรียนหนึ่งในกลุ่มที่มีความ
เหมาะสมเป็นสนามสอบ

๒. ศนู ยส์ อบพจิ ารณาแตง่ ต้ังตวั แทนศนู ยส์ อบไปประจำท่สี นามสอบ
ศูนย์สอบพิจารณาแต่งตั้งตัวแทนศูนย์สอบไปประจำที่สนามสอบ โดยให้ศูนย์สอบพิจารณา
แตง่ ต้งั จากบคุ ลากรภายในศนู ย์สอบ ครตู า่ งเครือข่ายทม่ี คี ณุ สมบัตเิ หมาะสมหรือจากหน่วยงานอน่ื ๆ ตาม
ความเหมาสม อัตรา ๒ คน/สนามสอบ และทำหนา้ ทีใ่ นการรบั -สง่ แบบทดสอบและกระดาษคำตอบ
๓. การแต่งต้ังตวั แทน สทศ.ประจำสนามสอบ
ในวันสอบจะมีบุคลากร ครู อาจารย์และนักศึกษาระดับปริญญาเอก โท ตรี หรือนิสิต/
นักศึกษาชั้นปีที่ ๓-๔ ของมหาวิทยาลัยราชภัฏและมหาวิทยาลัยของรัฐ เข้าสังเกตการปฏิบัติงานของ
สนามสอบและรายงานผลใหส้ ถาบันทดสอบทางการศกึ ษาทราบ
๔. การแต่งตง้ั คณะกรรมการระดับสนามสอบ
ศูนย์สอบแต่งตั้งคณะกรรมการระดับสนามสอบ ตำแหน่งกรรมการกลางและกรรมการคุม
สอบ จากต่างกล่มุ เครือขา่ ยโรงเรียนท่ีเปน็ สนามสอบทงั้ ชดุ โดยวิธีการหมนุ ไขวก้ นั

5

๕. การรบั -ส่งกลอ่ งแบบทดสอบและกลอ่ งกระดาษคำตอบ
๕.๑ เมื่อศูนย์สอบได้รับกล่องแบบทดสอบและกล่องกระดาษคำตอบจาก สทศ. ศูนย์สอบ
ตอ้ งเก็บรกั ษากล่องแบบทดสอบและกลอ่ งกระดาษคำตอบในห้องมัน่ คงหรอื ห้องท่ปี ิดมิดชิด มีผ้ทู ีค่ อยดแู ล
ตลอดเวลา ก่อนส่งมอบให้ตัวแทนศูนย์สอบนำกล่องบรรจุแบบทดสอบและกล่องกระดาษคำตอบไปให้
สนามสอบในตอนเขา้ วันสอบ
5.2 หลงั จากเสรจ็ สิน้ การสอบในแตล่ ะวนั ใหต้ ัวแทนศนู ยส์ อบเป็นผู้รบั ผิดชอบนำกล่องบรรจุ
ซองกระดาษคำตอบเพือ่ ส่งกลับ สทศ. พร้อมเอกสารประกอบการสอบ ส่งมอบให้ศูนย์สอบหลังเสรจ็ สิน้
การสอบ
6. กลอ่ งบรรจุแบบทดสอบและกล่องกระดาษคำตอบ
กล่องบรรจแุ บบทดสอบตอ้ งปิดแนน่ หนาแล้วปดิ ทับดว้ ยเทปกาวเฉพาะของ สทศ.และมัดด้วย
สายรัดเฉพาะของ สทศ. โดย สทศ.อนุญาตใหห้ ัวหน้าสนามสอบเปิดกล่องบรรจุแบบทดสอบได้ไม่เกิน 1
ชั่วโมงกอ่ นถงึ เวลาสอบต่อหนา้ กรรมการกลางและตวั แทนศนู ยส์ อบ
7. จำนวนชดุ ข้อสอบทีใ่ ช้
ขอ้ สอบในแต่ละวิชามีจำนวน 6 ชุด ในแตล่ ะชุดมกี ารเรยี งลำดับข้อท่ีแตกต่างกนั โดยข้อสอบ
ได้จัดสลับชดุ ข้อสอบไวเ้ ปน็ ทีเ่ รียบรอ้ ยแลว้ กรรมการคมุ สอบตอ้ งแจกเป็นรปู ตวั U ตามที่ สทศ.กำหนด
8. การติดตามการบริการการทดสอบ
สทศ. ร่วมมือกับหน่วยงานต้นสังกัด ในการติดตามการบรหิ ารการทดสอบตามมาตรฐานการ
ทดสอบทางการศึกษาแหง่ ชาติ โดยคณะทำงานจะเขา้ ตรวจเยี่ยมศนู ย์สอบและสนามสอบในช่วงก่อนวนั
สอบ วนั สอบและหลังวันสอบ
9. การรับแจ้งเรอื่ งรอ้ งเรยี น เร่ืองความโปร่งใสในการสอบ
สทศ. เปดิ ชอ่ งทางรบั แจ้งเร่ืองรอ้ งเรียนในความไมโ่ ปร่งใสในการสอบ 4 ช่องทาง คือ สายตรง
ผู้บรหิ าร จดหมาย E-mail : [email protected] และ call center 0-2217-3800
10. ระเบียบ สทศ. ว่าดว้ ยแนวทางปฏิบตั เิ กีย่ วกับการดำเนินการทดสอบ พ.ศ.2557
สทศ. ขอให้บุคลากรประจำสนามสอบปฏิบัติตามระเบียบของ สทศ. ว่าด้วยแนวทางปฏิบัติ
เก่ียวกับการดำเนนิ การทดสอบ พ.ศ.2557 อย่างเคร่งครดั เพื่อให้การทดสอบเปน็ ไปด้วยความเรียบร้อย
และเป็นมาตรฐานเดยี วกันทัว่ ประเทศ

1.3 การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET)
การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Education Test :

O-NET) เป็นการทดสอบให้กับนักเรียนที่กำลังศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓
และนกั เรียนเทียบเทา่ โดยมีวัตถปุ ระสงคด์ งั นี้

1. เพือ่ ทดสอบความรู้และความคดิ รวบยอดของนกั เรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

2. เพื่อนำผลการทดสอบไปใชใ้ นการปรบั ปรงุ คุณภาพการจดั การเรียนการสอนของโรงเรยี น

6

3. เพื่อนำผลการทดสอบไปใชใ้ นการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของนักเรียนระดับชาติ
4. เพื่อนำผลการทดสอบไปใชใ้ นวตั ถปุ ระสงคอ์ น่ื

2. นโยบายและแนวปฏิบัติที่มีการเปลี่ยนแปลงในการทดสอบสอบทางการศึกษา
ระดบั ชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

ด้วยในปีการศึกษา 2563 กระทรวงศึกษาธิการได้มีนโยบายให้การทดสอบทางการศึกษา
ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นสิทธิ์ของนักเรียน
ด้วยความสมัครใจ โดยได้ประกาศนโยบายดังกล่าวเม่ือวันที่ 25 ธันวาคม 2563 ประกอบกับยังมกี าร
แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ
(องค์การมหาชน) จึงได้ปรับเปลี่ยนวิธีการบริหารจัดการทดสอบในบางส่วนแตกต่างจากที่ผ่านมา ทั้งนี้
ยังคงยึดแนวปฏิบัติการทำงานตามมาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติเป็นสำคัญในด้าน
มาตรฐานการบริหารการทดสอบและมาตรฐานด้านบุคลากรในการจัดสอบเหมือนเดิมตามคู่มือการจัด
สอบระดับสนามสอบ โดยมีข้อปฏิบัติที่เปลี่ยนแปลงแตกต่างจากที่ผ่านมาและเน้นย้ำในการปฏิบัติงาน
สรุปได้ ดังนี้

แนวปฏิบัตทิ เ่ี ปลีย่ นแปลง
1. การจัดหอ้ งสอบ ในปกี ารศกึ ษา 2563 หอ้ งสอบทใี่ ชใ้ นการสอบมีจำนวน 20 คน โดยจดั โตะ๊ ท่ี
นั่งสอบเป็น 4 แถว ๆ ละ 5 ตวั
2. ซองแบบทดสอบ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ซองแบบทดสอบได้บรรจุไว้ซองละ 30 ฉบับ
(เนือ่ งจาก สทศ.ไดด้ ำเนินการบรรจุแบบทดสอบไวก้ ่อนท่ีจะมกี ารประกาศ) จึงขอให้กรรมการคุมสอบนำ
แบบทดสอบมาใช้ในการสอบเพียง 20 ฉบับ แบบทดสอบท่ีเหลือให้เก็บรักษาไวใ้ นซองแบบทดสอบ ห้าม
กรรมการคมุ สอบนำมาอ่าน
3. ซองแบบทดสอบ ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ซองแบบทดสอบจะบรรจแุ บบทดสอบ 20 ฉบับ
ต่อซอง ตามจำนวนผู้มีสิทธ์ิสอบในแตล่ ะห้องสอบ
4. ซองกระดาษคำตอบ ทั้งในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภายใน
บรรจุกระดาษคำตอบแบบระบุผู้มีสิทธิ์สอบตามที่ได้มีการสมัครและยืนยันสิทธิ์สอบ จำนวน 20 แผ่น
ตามจำนวนผ้มู ีสิทธ์สิ อบในแต่ละหอ้ งสอบ
5. ผู้มีสิทธิ์สอบ คือนักเรียนที่ สทศ. ประกาศรายชื่อผู้มีสทิ ธิส์ อบในวันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2564
และในเอกสารการจดั สอบจะปรากฏขอ้ มูลผมู้ สี ิทธิ์สอบเชน่ ท่ีผ่านมา
6. คมู่ อื การจดั สอบ O-NET ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 และชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563
คู่มือที่สนามสอบจะได้รับจะแบ่งเป็น 2 ประเภท คือ 1. สำหรับสนามสอบและกรรมการกลาง (ขนาด
A4) 2. สำหรับกรรมการคมุ สอบ (ขนาด A5)
เนื่องจากคู่มือการจัดสอบ O-NET สำหรับกรรมการคุมสอบ (ขนาด A5) ได้จัดพิมพ์ก่อนจะมีการ
ปรบั เปล่ยี นนโยบายการสอบ ทำให้เนอื้ หาหรือแนวทางการปฏิบัติในบางหัวขอ้ ไม่ตรงกับคูม่ ือฉบับน้ี ขอให้

7

ศูนย์สอบและหัวหน้าสนามสอบ ได้แจ้งให้คณะกรรมการระดับสนามสอบทราบ และหากข้อความใดไม่
ตรงกนั หรอื ขัดแยง้ กัน ใหย้ ดึ แนวปฏิบตั ิตามคูม่ ือเลม่ นเ้ี ป็นหลัก

7. การแจกแบบทดสอบ ใหก้ รรมการคมุ สอบแจกแบบทดสอบตามลำดับเลขท่นี งั่ สอบจากน้อยไป
หามากเป็นรูปตัว U และเน้นย้ำให้ผู้เข้าสอบระบายรหัสชุดข้อสอบทีต่ นเองได้รับให้ถูกต้อง แบบทดสอบ
ในแต่ละห้องสอบอาจไม่ไดเ้ รยี งสลับชดุ ต่อเน่อื ง หรือผมู้ ีสทิ ธิส์ อบลำดับท่ี 1 ของหอ้ งสอบอาจไมไ่ ดร้ หสั ชุด
ข้อสอบ 100 เสมอไป ขอให้กรรมการคุมสอบแจกแบบทดสอบตามที่ สทศ.จัดเรียงไม่ต้องสลับหรือ
จัดเรยี งแบบทดสอบใหม่

8. การแจกกระดาษคำตอบ ใหก้ รรมการคุมสอบแจกกระดาษคำตอบตามลำดับเลขท่ีนงั่ สอบจาก
น้อยไปหามากเป็นรูปตัว U และเน้นย้ำให้ผู้เข้าสอบตรวจสอบข้อมูลบนหัวกระดาคำตอบว่า
กระดาษคำตอบทีไ่ ดร้ บั เปน็ ของตนเอง

9. มาตการการปอ้ งกนั การแพร่ระบาดของสถานการณ์เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 สำหรบั การสอบ
O-NET ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ขอความอนุเคราะห์สนามสอบ
ดำเนินการตามแนวทางปฏิบตั ิเกย่ี วกับการป้องกันเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 เพ่ือใหเ้ ปน็ มาตรฐานเดียวกัน
ซ่งึ มีรายละเอียดดังนี้

1. เตรียมจุดล้างมอื แอลกอฮอล์ หรอื สบลู่ ้างมอื เพอ่ื อำนวยความสะดวกให้กับผู้เข้าสอบ และ
บุคลากรประจำสนามสอบในวันสอบ

2. ผู้เข้าสอบ กรรมการคุมสอบและคณะกรรมการระดับสนามสอบทุกคนต้องสวมหน้ากาก
อนามยั หรือหน้ากากผ้าตลอดเวลา

3. ผู้เข้าสอบ คณะกรรมการระดับสนามสอบและศูนย์สอบปฏิบัตติ ามมาตรการป้องกันและ
ควบคุมโรคการแพร่ระบาดชองโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ของ ศบค.และของ สทศ.
อย่างเคร่งครัด

10. ซองเอกสารจัดสอบ สนามสอบแต่ละแห่งจะได้รับซองเอกสารจัดสอบแยกตามระดับชั้นที่มี
การสอบ ใบปะหน้าซองจะระบุรายละเอียดและจำนวนเอกสารที่บรรจุ ขอให้สนามสอบตรวจนับให้
ครบถ้วนก่อนถึงวันสอบและเมื่อการสอบเสร็จสิ้นกรณีที่สนามสอบต้องส่งเอการ สทศ.5 และ สทศ.6
ขอให้สนามสอบรงบรวมเอกสารใส่ซองดังกลา่ วสง่ คนื กลบั สทศ.

11. การประกาศผลสอบ สถาบันทดสอบฯ กำหนดการประกาศคะแนนผู้เข้าสอบผ่านเว็บไซต์
สทศ. www.niets.or.th โดยเข้าเมนปู ระกาศผลสอบ

• ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ประกาศผลสอบในวนั ท่ี 21 เมษายน 2564
• ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกาศผลสอบในวนั ท่ี 22 เมษายน 2564
• การประกาศคะแนนสอบสามารถดูได้ทั้งในระดับโรงเรียน (โรงเรียนใช้ Username และ

Password) และระดบั รายบคุ คล (นกั เรียนใชเ้ ลขประจำตัวประชาชน)

8

3. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พทุ ธศกั ราช 2551

การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563 เปน็ การวดั ผลการจัด

การศึกษาขั้นพื้นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามมาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ทำการทดสอบความรู้ใน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้
ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาต่างประเทศ และกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยมีสาระและมาตรฐานการ
เรียนรู้ ดงั น้ี

ภาษาไทย ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นำไปใช้ตัดสนิ ใจ
สาระที่ ๑ การอา่ น แก้ปญั หาในการดำเนนิ ชีวติ และมีนิสยั รักการอา่ น
มาตรฐาน ท ๑.๑

สาระท่ี ๒ การเขียน ใชก้ ระบวนการเขยี นเขียนสอื่ สาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน
มาตรฐาน ท ๒.๑ เร่ืองราวในรปู แบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน
การศึกษาค้นควา้ อย่าง มีประสิทธภิ าพ

สาระที่ ๓ การฟงั การดู และการพดู

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดูอย่างมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้

ความคิด และความรู้สกึ ในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณและ

สร้างสรรค์

สาระท่ี ๔ หลักการใช้ภาษาไทย

มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา

และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็น

สมบัตขิ องชาติ

สาระท่ี ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม

มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทย
อย่างเหน็ คุณคา่ และนำมาประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตจริง

9

คณิตศาสตร์

สาระที่ ๑ จำนวนและพชี คณิต

มาตรฐาน ค ๑.๑ เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การ

ดำเนนิ การของจำนวน ผลทเ่ี กิดข้นึ จากการดำเนินการ สมบตั ขิ องการ

ดำเนินการ และนำไปใช้

มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจวเิ คราะหแ์ บบรูป ความสัมพันธ์ ฟงั ก์ชนั ลำดับและอนุกรม และ

นำไปใช้

มาตรฐาน ค 1.3 ใช้นิพจน์ สมการ และอสมการ อธิบายความสัมพันธห์ รือชว่ ยแกป้ ญั หา

ทก่ี ำหนดให้

สาระที่ 2 การวดั และเรขาคณิต

มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพืน้ ฐานเกีย่ วกบั การวัด วัดและคาดคะเนขนาดของส่งิ ที่ต้องการ

วัด และนำไปใช้

มาตรฐาน ค 2.2 เข้าใจและวเิ คราะห์รปู เรขาคณิต สมบัติของรปู เรขาคณิต

ความสัมพันธร์ ะหว่างรูปเรขาคณติ และทฤษฎบี ททางเรขาคณิต และ

นำไปใช้

สาระท่ี 3 สถิตแิ ละความนา่ จะเป็น

มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ความรู้ทางสถติ ิ และใช้ความรู้ทางสถิติ

ในการแก้ปญั หา

มาตรฐาน ค 3.2 เข้าใจหลกั การนับเบอ้ื งตน้ ความนา่ จะเปน็ และนำไปใช้

ภาษาองั กฤษ

สาระที่ ๑ ภาษาเพ่อื การสอื่ สาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตคี วามเรื่องทฟ่ี งั และอา่ นจากสอื่ ประเภทต่าง ๆ และแสดง

ความคดิ เห็นอยา่ งมีเหตุผล

มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดง

ความรสู้ ึก และความคิดเหน็ อยา่ งมีประสิทธิภาพ

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ้ มลู ข่าวสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเรือ่ ง
ต่าง ๆ โดยการพูดและการเขียน

10

สาระท่ี ๒ ภาษาและวฒั นธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธร์ ะหว่างภาษากบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และ
นำไปใช้ ไดอ้ ย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ

มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของ
เจา้ ของภาษา กับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถกู ตอ้ ง
และเหมาะสม

สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพนั ธก์ บั กล่มุ สาระการเรยี นรอู้ ืน่

มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรกู้ บั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ นื่
และเป็นพนื้ ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศนข์ องตน

สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสัมพนั ธก์ ับชุมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศกึ ษา ชมุ ชน
และสังคม

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเปน็ เครอ่ื งมอื พน้ื ฐานในการศึกษาตอ่ การ
ประกอบอาชพี และการแลกเปล่ยี นเรียนรกู้ บั สังคมโลก

วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

สาระที่ ๑ วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ

มาตรฐาน ว 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของระบบนเิ วศ ความสมั พันธ์ระหว่าง
สิ่งไม่มชี วี ิตกับสงิ่ มีชวี ิต และความสมั พนั ธ์ระหว่างสิ่งมีชวี ติ กับสิง่ มชี ีวิต
ต่าง ๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงาน การเปลยี่ นแปลงแทนที่ใน
ระบบนเิ วศ ความหมายของ ประชากร ปญั หาและผลกระทบทีม่ ตี อ่
ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ ม แนวทางในการอนุรกั ษ์
ทรพั ยากรธรรมชาติและการแกไ้ ขปญั หาสิ่งแวดลอ้ ม รวมทงั้ นำความรู้
ไปใช้ประโยชน์

11

มาตรฐาน ว 1.2 เขา้ ใจสมบตั ิของสิง่ มชี ีวิต หนว่ ยพ้ืนฐานของสงิ่ มีชวี ติ การลำเลียงสาร
เขา้ และออกจากเซลล์ ความสมั พันธ์ของโครงสร้างและหนา้ ทีข่ อง
ระบบตา่ ง ๆ ของสตั วแ์ ละมนุษย์ทท่ี ำงานสัมพันธก์ ัน ความสมั พนั ธ์ของ
โครงสรา้ งและหน้าทข่ี องอวยั วะต่าง ๆ ของพืชทที่ ำงานสมั พันธ์กนั
รวมท้งั นำความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์

มาตรฐาน ว 1.3 เขา้ ใจกระบวนการและความสำคญั ของการถา่ ยทอดลกั ษณะทาง
พันธกุ รรม สารพนั ธกุ รรม การเปลยี่ นแปลงทางพนั ธกุ รรมท่ีมีผลตอ่
สง่ิ มีชวี ิต ความหลากหลายทางชีวภาพและววิ ัฒนาการของสงิ่ มชี ีวติ
รวมทง้ั นำความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์

สาระท่ี ๒ วิทยาศาสตร์กายภาพ

มาตรฐาน ว 2.1 เขา้ ใจสมบตั ิของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง
สมบัติของสสารกบั โครงสรา้ งและแรงยดึ เหนยี่ วระหวา่ งอนภุ าค หลกั
และธรรมชาตขิ องการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกิด
สารละลาย และการเกดิ ปฏกิ ริ ยิ าเคมี

มาตรฐาน ว 2.2 เขา้ ใจธรรมชาติของแรงในชีวติ ประจำวนั ผลของแรงทีก่ ระทำต่อวตั ถุ
ลกั ษณะการเคลอ่ื นท่ีแบบต่าง ๆ ของวตั ถุ รวมทั้งนำความรไู้ ปใช้
ประโยชน์

มาตรฐาน ว 2.3 เขา้ ใจความหมายของพลังงาน การเปลย่ี นแปลงและการถ่ายโอน
พลงั งาน ปฏิสมั พันธร์ ะหว่างสสารและพลงั งาน พลังงานใน
ชีวติ ประจำวัน ธรรมชาติของคลืน่ ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวขอ้ งกับเสียง
แสง และคลืน่ แมเ่ หลก็ ไฟฟา้ รวมทัง้ นำความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์

สาระท่ี ๓ วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ

มาตรฐาน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกดิ และววิ ฒั นาการของ
เอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสรุ ยิ ะ รวมท้งั ปฏสิ มั พันธ์
ภายในระบบสรุ ยิ ะ ท่สี ง่ ผลตอ่ สง่ิ มชี วี ติ และการประยกุ ตใ์ ช้
เทคโนโลยอี วกาศ

12

มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธข์ องระบบโลก กระบวนการ
เปลย่ี นแปลงภายในโลกและบนผิวโลก ธรณพี ิบัติภยั กระบวนการ
เปล่ียนแปลงลมฟา้ อากาศและภมู อิ ากาศโลก รวมท้งั ผลตอ่ สงิ่ มีชวี ิต
และสิ่งแวดลอ้ ม

สาระที่ ๔ เทคโนโลยี เขา้ ใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยเี พ่ือการดำรงชีวิตในสงั คมทีม่ กี าร
มาตรฐาน ว 4.1 เปลย่ี นแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใช้ความรู้และทักษะทางดา้ นวิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์ และศาสตรอ์ นื่ ๆ เพอ่ื แกป้ ญั หาหรอื พฒั นางานอยา่ งมี
มาตรฐาน ว 4.2 ความคดิ สรา้ งสรรค์ ดว้ ยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
เลอื กใช้เทคโนโลยอี ย่างเหมาะสม โดยคำนึงถึงผลกระทบตอ่ ชวี ติ
สงั คม และสิง่ แวดลอ้ ม

เขา้ ใจและใช้แนวคิดเชงิ คำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง
อย่างเปน็ ข้นั ตอนและเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการ
ส่อื สารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแกป้ ญั หาได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ รู้เท่าทนั และมีจรยิ ธรรม

13

4. กรอบโครงสร้างการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ( O-NET)
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

โครงสร้างเครื่องมือมาตรฐานเพื่อใช้ในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)

ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 ซึง่ สอดคล้องกับมาตรฐานและตวั ชี้วัดตามหลกั สูตรแกนกลาง
การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ และกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
มรี ายละเอียดกรอบโครงสรา้ ง ดังน้ี

๔.๑ รูปแบบข้อสอบ และจำนวนข้อสอบในแต่ละวิชา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา
2563

ตารางที่ ๑ แสดงรูปแบบข้อสอบ และจำนวนข้อสอบในแต่ละวิชา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

รายการ ภาษาไทย วิชา วิทยาศาสตร์

1.รูปแบบขอ้ สอบ จำนวนข้อ คะแนน ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ จำนวนขอ้ คะแนน
32 80 23 87.40
1.1 ปรนยั 4 ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวนข้อ คะแนน จำนวนขอ้ คะแนน
-- 2 12.60
1.2 ปรนยั 4 ตวั เลอื ก 2 คำตอบ 40 100 16 80
1.3 ปรนยั 5 ตวั เลอื ก 1 คำตอบ -- --
1.4 ปรนยั 5 ตวั เลอื ก 2 คำตอบ 2 20 - -- - --
1.5 ปรนัย หลายตัวเลือก 1 34 100 25 100
คำตอบ -- 4 20
1.6 ปรนัย หลายตัวเลือก 90 60
มากกว่า 1 คำตอบ / เลอื กตอบ -- --
เชงิ ซ้อน 40 100 20 100
1.7 เลอื กคำตอบจากแต่ละหมวด
ท่สี ัมพันธก์ นั 60 60
1.8 ระบายคำตอบที่เป็นค่า/
ตวั เลข
1.9 อตั นยั

รวมจำนวนข้อสอบ

2. จำนวนเวลาทใ่ี ช้สอบ
(นาที)

14

๔.๒ โครงสร้างข้อสอบ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ระดับชน้ั
ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ตารางท่ี ๒ โครงสรา้ งขอ้ สอบ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ระดบั ช้ัน
ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

สาระ/มาตรฐานการเรียนรู้ ชัน้ ป.๔ - ป.๖
จำนวนขอ้ คะแนน
สาระที่ ๑ การอ่าน
มาตรฐาน ท ๑.๑ (ตวั ชีว้ ัด ป.๖/๒, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๗) ๑๐ ๒๕

สาระท่ี ๒ การเขยี น ๔ ๒๕
มาตรฐาน ท ๒.๑ (ตวั ชวี้ ัด ป.๖/๒, ป.๖/๕, ป.๖/๘, ป.๖/๖)
๕ ๑๒.๕๐
สาระที่ ๓ การฟงั การดู และการพูด
มาตรฐาน ท ๓.๑ (ตวั ชวี้ ัด ป.๖/๒, ป.๖/๓) ๑๐ ๒๕

สาระที่ ๔ หลกั การใชภ้ าษาไทย ๕ ๑๒.๕๐
มาตรฐาน ท ๔.๑ (ตัวชี้วัด ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖)
๓๔ ๑๐๐
สาระท่ี ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม ๙๐ นาที
มาตรฐาน ท ๕.๑ (ตวั ชีว้ ัด ป.๕/๒, ป.๖/๑, ป.๖/๓)

รวม
จำนวนเวลาท่ใี ชส้ อบ

15

๔.๓ โครงสร้างข้อสอบ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ระดับชัน้
ประถมศึกษาปที ี่ ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ตารางที่ ๓ โครงสร้างข้อสอบ การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ระดบั ชน้ั
ประถมศึกษาปีที่ ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

สาระ/มาตรฐานการเรียนรู้ ชั้น ป.๔-ป.๖

สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่ือการสือ่ สาร จำนวนขอ้ คะแนน
มาตรฐาน ต ๑.๑ (ตวั ชี้วดั ป.๖/๓, ป.๖/๔)
มาตรฐาน ต ๑.๒ (ตัวชวี้ ดั ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕) ๘ ๒๐
มาตรฐาน ต ๑.๓ (ตวั ชว้ี ัด ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓) ๑๐ ๒๕
๘ ๒๑
สาระท่ี ๒ ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๑ (ตัวชี้วดั ป.๖/๒) ๓ ๗.๕๐
มาตรฐาน ต ๒.๒ (ตัวชี้วดั ป.๖/๑, ป.๖/๒) ๕ ๑๒.๕๐

สาระที่ ๒ ภาษากบั ความสมั พันธ์กบั ชมุ ชนและโลก ๖ ๑๕
มาตรฐาน ต ๒.๑ (ตัวชีว้ ัด ป.๖/๑) ๕ ๑๒.๕๐
มาตรฐาน ต ๒.๒ (ตวั ชว้ี ัด ป.๖/๑, ป.๖/๒)
๔๐ ๑๐๐
รวม ๖๐ นาที
จำนวนเวลาที่ใชส้ อบ

หมายเหตุ สาระที่ ๒,๔ เป็นเนอ้ื หาทส่ี อดแทรกอยู่ในมาตรฐาน ต ๑.๑ และ ต ๑.๓

16

๔.๔ โครงสร้างข้อสอบ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้น
ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

ตารางที่ ๔ โครงสรา้ งขอ้ สอบ การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พนื้ ฐาน (O-NET) ระดับชนั้
ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

สาระ/มาตรฐานการเรียนรู้ ช้นั ป.๔-ป.๖

สาระที่ ๑ จำนวนและพชี คณติ จำนวนขอ้ คะแนน
มาตรฐาน ค ๑.๑ (ตัวชี้วัด ป.๔/๑๐, ป.๔/๑๑, ป.๕/๘, ป.๖/๑,
ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.6/๑๑, ป.๖/๑๒, ) ๑๐ ๕๐
มาตรฐาน ค ๑.๒ (ตวั ชีว้ ดั ป.๖/๑)
๑๕
สาระที่ ๒ การวัดและเราขาคณติ
มาตรฐาน ค ๒.๑ (ตวั ชว้ี ัด ป.๔/๑, ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๖/๑, ป.๖/๒, ๕ ๒๕
ป.๖/๓)
มาตรฐาน ค ๒.๒ (ตัวช้วี ัด ป.๕/๒, ป.๖/๔) ๒ ๑๐

สาระท่ี ๓ สถิตแิ ละความนา่ จะเป็น ๒๘
มาตรฐาน ค ๓.๑ (ตัวชว้ี ดั ม.๑/๑, ม.๒/๑, ม.๓/๑) ๑๔
มาตรฐาน ค ๓.๒ (ตัวชวี้ ัด ม.๓/๑)
๒๕ ๑๐๐
รวม ๖๐ นาที
จำนวนเวลาท่ใี ชส้ อบ

หมายเหตุ ข้อสอบบางข้อมกี ารบูรณาการตวั ชวี้ ัด

17

๔.๕ โครงสร้างข้อสอบ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้น
ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ตารางท่ี ๕ โครงสร้างขอ้ สอบ การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พ้นื ฐาน (O-NET) ระดับชั้น
ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

สาระ/มาตรฐานการเรยี นรู้ ช้นั ป.๔-ป.๖

จำนวนขอ้ คะแนน

สาระที่ ๑ วทิ ยาศาสตรช์ ีวภาพ

มาตรฐาน ว ๑.๑ (ตวั ชว้ี ัด ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔) ๑ ๓.๘

มาตรฐาน ว ๑.๒ (ตัวชี้วดั ป.๔/๑, ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ๓ ๑๓.๙

ป.๖/๕)

มาตรฐาน ว ๑.๓ (ตัวชี้วดั ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๕/๑, ๒ ๗.๖
ป.๕/๒)

สาระที่ ๒ วทิ ยาศาสตร์กายภาพ

มาตรฐาน ว ๒.๑ (ตวั ช้ีวัด ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๕/๑, ๔ ๑๗.๗

ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๖/๑, )

มาตรฐาน ว ๒.๒ (ตัวช้ีวดั ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๕/๑, ป.๕/๒, ๓ ๑๑.๔

ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๖/๑, )

มาตรฐาน ว ๒.๓ (ตัวชีว้ ัด (ตวั ชว้ี ดั ป.๔/๑, ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ๓ ๑๑.๔

ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔,

ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘ )

สาระท่ี ๓ วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ

มาตรฐาน ว ๓.๑ (ตวั ชว้ี ัด ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๕/๑, ป.๕/๒, ๒ ๗.๖

ป.๖/๑, ป.๖/๒ )

มาตรฐาน ว ๓.๒ (ตัวชว้ี ดั ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ๔ ๑๕.๒

ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖,

ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙)

สาระท่ี ๔ เทคโนโลยี

มาตรฐาน ว ๔.๑ (ตวั ชีว้ ัด ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ๓ ๑๑.๔

ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๖/๑,

ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔)

รวม ๒๕ ๑๐๐

จำนวนเวลาทใ่ี ชส้ อบ ๖๐ นาที

หมายเหตุ (1) การวดั ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทกั ษะแหง่ ศตวรรษที่ 21 มแี ทรกอย่ใู นสาระที่ 1 – 4

(2) ข้อสอบบางข้อมีการบรู ณาการตวั ชวี้ ดั

18

คุณภาพผู้เรียน ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศกั ราช 2551 ดา้ นทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21

๑. ตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาเกี่ยวกับสิ่งที่จะเรียนรู้ตามที่กำหนดให้หรือตามความสนใจ
คาดคะเนคำตอบหลายแนวทาง สร้างสมมติฐานที่สอดคล้องกับคำถามหรือปัญหาที่จะสำรวจตรวจสอบ
วางแผนและสำรวจตรวจสอบโดยใช้เคร่ืองมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยสี ารสนเทศท่ีเหมาะสม ในการเก็บ
รวบรวมข้อมูลท้ังเชิงปรมิ าณและคณุ ภาพ

๒. วิเคราะห์ข้อมูล ลงความเห็น และสรุปความสัมพันธข์ องข้อมูลที่มาจากการสำรวจตรวจสอบ
ในรปู แบบท่เี หมาะสม เพ่อื สอ่ื สารความรจู้ ากผลการสำรวจตรวจสอบได้อยา่ งมีเหตผุ ลและหลกั ฐานอ้างอิง

๓. แสดงถึงความสนใจ มงุ่ ม่นั ในส่ิงทีจ่ ะเรียนรู้ มีความคดิ สร้างสรรคเ์ กี่ยวกบั เรื่องที่จะศึกษาตาม
ความสนใจของตนเอง แสดงความคดิ เหน็ ของตนเอง ยอมรบั ในขอ้ มูลทม่ี หี ลักฐานอ้างอิง และรบั ฟังความ
คิดเห็นผอู้ นื่

๔. แสดงความรับผิดชอบด้วยการทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างมุ่งมั่น รอบคอบ ประหยัด
ซอ่ื สตั ย์ จนงานลลุ ่วงเปน็ ผลสำเร็จ และทำงานร่วมกบั ผอู้ ่นื อย่างสร้างสรรค์

๕. ตระหนักในคุณค่าของความรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ใช้ความรู้และกระบวนการทาง
วทิ ยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต แสดงความชืน่ ชม ยกย่อง และเคารพสทิ ธิในผลงานของผู้คิดค้น และศึกษา
หาความรูเ้ พ่มิ เตมิ ทาโครงงานหรอื ช้นิ งานตามท่กี ำหนดให้หรือตามความสนใจ

๖. แสดงถึงความซาบซึ้ง ห่วงใย แสดงพฤติกรรมเกี่ยวกับการใช้ การดูแลรักษา
ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อมอยา่ งรคู้ ุณคา่

19

๕. เครอ่ื งมือท่ีใช้ในการประเมนิ
เครื่องมือที่ใช้ในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ มที ง้ั หมด 4 ฉบับ ได้แก่

ฉบบั ท่ี 1 แบบทดสอบวิชาภาษาไทย มี ๖ ชดุ รหสั ขอ้ สอบ ประกอบด้วย
ตอนที่ 1 แบบปรนยั ๔ ตวั เลือก เลอื ก ๑ คำตอบทีถ่ กู ตอ้ งท่ีสดุ
จำนวน ๓๒ ขอ้ ขอ้ ละ ๒.๕ คะแนน รวม ๘๐ คะแนน
ตอนที่ 2 แบบอตั นัย
จำนวน ๒ ขอ้ ขอ้ ละ ๑๐ คะแนน รวม ๒๐ คะแนน

ฉบับท่ี 2 แบบทดสอบวชิ าภาษาอังกฤษ มี ๖ ชุดรหสั ข้อสอบ ประกอบดว้ ย
แบบเลือกตอบ มจี ำนวน ๔๐ ขอ้ ขอ้ ละ ๒.๕ คะแนนเต็ม รวมท้งั ส้ิน ๑๐๐ คะแนน

ฉบบั ที่ ๓ แบบทดสอบวิชาคณติ ศาสตร์ มี ๖ ชุดรหัสขอ้ สอบ ประกอบด้วย
ตอนที่ 1 แบบปรนัย ๔ ตัวเลือก เลือก ๑ คำตอบที่ถกู ต้องที่สุด
จำนวน ๑๖ ข้อ ข้อละ ๕ คะแนน รวม ๘๐ คะแนน
ตอนท่ี 2 แบบระบายตัวเลขท่ีเป็นคำตอบ
จำนวน ๔ ขอ้ ข้อละ ๕ คะแนน รวม ๒๐ คะแนน

ฉบบั ที่ ๔ แบบทดสอบวิชาวิทยาศาสตร์ มี ๖ ชดุ รหัสขอ้ สอบ ประกอบด้วย
ตอนท่ี 1 แบบปรนยั ๔ ตัวเลอื ก เลือก ๑ คำตอบท่ถี ูกต้องที่สุด
จำนวน ๒๓ ขอ้ ข้อละ ๓.๘ คะแนน รวม ๘๗.๔ คะแนน
ตอนท่ี 2 แบบปรนัยเลือกตอบเชิงซอ้ น เลือกคำตอบที่ถูกต้องในแตล่ ะคำถามย่อย
จำนวน ๒ ขอ้ ขอ้ ละ ๖.๓ คะแนน รวม ๑๒.๖ คะแนน

20

๖. ตารางการทดสอบสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา

๒๕๖๓ กำหนดสอบในวันเสาร์ที ๑๓ มนี าคม 2564 โดยมตี ารางการประเมนิ ดงั นี้

ตารางที่ ๖ ตารางการทดสอบสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษา
ปีท่ี ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

วนั สอบ เวลา วชิ า เวลาสอบ
09.00 – 10.๐0 น. คณติ ศาสตร์ ๖0 นาที
พัก 30 นาที
วนั เสาร์ที่ ๑๓ มนี าคม 1๐.๓0 – 12.00 น. ภาษาไทย ๙๐ นาที
256๔ 1๓.๓0 – 1๔.๓0 น. พัก ๙0 นาที
วิทยาศาสตร์ ๖๐ นาที
๑๕.๐๐ - ๑๖.๐๐ น. พกั 30 นาที
ภาษาอังกฤษ ๖๐ นาที

บทที่ 3
วธิ ีดำเนนิ การ

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา
2563 สงั กดั สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง ในครัง้ น้ีมวี ธิ กี ารดำเนินการ ดงั น้ี

1. กลุ่มเป้าหมายของการประเมนิ
2. เครอื่ งมือทีใ่ ช้ในการประเมนิ
3. การเกบ็ รวบรวมข้อมลู
4. การวิเคราะห์ขอ้ มลู และสถติ ิท่ใี ช้ในการวเิ คราะหข์ อ้ มูล

กลุ่มเปา้ หมายของการประเมนิ

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการประเมิน ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา 2563
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง จำนวน 78 โรงเรียน ๑ สาขา จำนวน
นกั เรียนทัง้ ส้นิ ๑,๕๑๓ คน

เครอ่ื งมอื ท่ใี ช้ในการประเมนิ

เครื่องมือที่ใช้ในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษา
ปที ี่ ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ มีทั้งหมด 4 ฉบบั ไดแ้ ก่

ฉบบั ที่ 1 แบบทดสอบวิชาภาษาไทย มี ๖ ชดุ รหัสข้อสอบ ประกอบด้วย
ตอนท่ี 1 แบบปรนัย ๔ ตวั เลอื ก เลอื ก ๑ คำตอบท่ถี กู ตอ้ งท่สี ุด
จำนวน ๓๒ ขอ้ ขอ้ ละ ๒.๕ คะแนน รวม ๘๐ คะแนน
ตอนที่ 2 แบบอตั นยั
จำนวน ๒ ขอ้ ขอ้ ละ ๑๐ คะแนน รวม ๒๐ คะแนน

ฉบับที่ 2 แบบทดสอบวชิ าภาษาองั กฤษ มี ๖ ชดุ รหัสข้อสอบ ประกอบดว้ ย
แบบเลือกตอบ มจี ำนวน ๔๐ ข้อ ข้อละ ๒.๕ คะแนนเตม็ รวมท้งั ส้ิน ๑๐๐ คะแนน

ฉบับที่ ๓ แบบทดสอบวชิ าคณติ ศาสตร์ มี ๖ ชุดรหสั ข้อสอบ ประกอบด้วย
ตอนท่ี 1 แบบปรนัย ๔ ตวั เลอื ก เลอื ก ๑ คำตอบทถ่ี กู ตอ้ งท่สี ุด
จำนวน ๑๖ ข้อ ข้อละ ๕ คะแนน รวม ๘๐ คะแนน
ตอนท่ี 2 แบบระบายตวั เลขที่เป็นคำตอบ
จำนวน ๔ ขอ้ ข้อละ ๕ คะแนน รวม ๒๐ คะแนน

ฉบับที่ ๔ แบบทดสอบวิชาวทิ ยาศาสตร์ มี ๖ ชุดรหัสข้อสอบ ประกอบดว้ ย
ตอนที่ 1 แบบปรนัย ๔ ตวั เลือก เลือก ๑ คำตอบทีถ่ กู ตอ้ งท่ีสดุ
จำนวน ๒๓ ขอ้ ข้อละ ๓.๘ คะแนน รวม ๘๗.๔ คะแนน
ตอนท่ี 2 แบบปรนัยเลอื กตอบเชงิ ซ้อน เลอื กคำตอบทถ่ี กู ตอ้ งในแตล่ ะคำถามย่อย
จำนวน ๒ ข้อ ขอ้ ละ ๖.๓ คะแนน รวม ๑๒.๖ คะแนน

22

การเกบ็ รวบรวมข้อมูล

การดำเนนิ การเก็บรวบรวมขอ้ มูลของการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พน้ื ฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง
ในครงั้ น้ี ดำเนนิ การตามขั้นตอน ดังน้ี

๑. สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง แต่งตั้งคณะกรรมการคณะทำงานระดับ
ศูนย์สอบ

๒. สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาระนอง จดั สนามสอบและหอ้ งสอบผา่ นระบบ O-NET
๓. แต่งตั้งคณะกรรมการระดับสนามสอบผ่านระบบบริหารการจัดสอบ ประกอบด้วย
คณะกรรมการ ดังต่อไปนี้

๓.1 หวั หน้าสนามสอบ ไดแ้ ก่ ผบู้ รหิ ารโรงเรยี นท่ีเปน็ สนามสอบ
๓.2 กรรมการกลาง ไดแ้ ก่ ครูหรอื บุคลากรทางการศึกษา เปน็ บุคลากรต่างโรงเรียน/ต่าง
กลุ่มเครอื ขา่ ย/ต่างอำเภอ
๓.๓ กรรมการคุมสอบ ได้แก่ ครูหรือบุคลากรทางการศึกษา เป็นบุคลากรต่างโรงเรียน/
ต่างกลุ่มเครือขา่ ย/ต่างอำเภอ สลบั ไขวก้ ัน หอ้ งสอบละ ๒ คน
๓.๔ เจ้าหน้าทีอ่ ่ืน ประกอบด้วย เจ้าหน้าที่ประชาสมั พันธ์ เจ้าหน้าทีพ่ ยาบาล เจ้าหน้าท่ี
ประสานงานประจำสนามสอบ
๔. สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาระนอง จัดประชุมชีแ้ จงแนวปฏบิ ัตแิ ละบทบาท
หน้าที่ของคณะกรรมการระดับสนามสอบ ตามคู่มือการจัดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน
(O-NET) ปกี ารศึกษา 2563
๕. ดำเนินการจัดสอบตามตารางที่ สทศ.กำหนดพร้อมกัน ในวันเสาร์ที่ 1๓ มีนาคม 2564
และออกตรวจเยี่ยมสนามสอบ เพื่อกำกับ ติดตามการดำเนินการจัดสอบของแต่ละสนามสอบ โดย
ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา รองผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา ศึกษานเิ ทศก์
และเจา้ หน้าท่ีทไี่ ดร้ บั การแตง่ ตง้ั
๖. ดำเนินการตรวจสอบสง่ กล่องกระดาษคำตอบ เพอ่ื ส่งกลับ สทศ.ตรวจผลการทดสอบ
๗. ดำเนินการตรวจสอบขอ้ มูล วิเคราะห์ขอ้ มูล และสรปุ ผลการทดสอบ ตามวตั ถุประสงค์ของ
การทดสอบ ในระดับสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา

การวิเคราะห์ขอ้ มลู และสถิติทใี่ ช้ในการวเิ คราะหข์ ้อมูล

การวิเคราะห์ข้อมูล ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลในลักษณะ
การบรรยาย และเปรียบเทยี บ ดงั นี้

1. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา

2. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั โรงเรยี น

๓. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั นักเรยี น

23

สถิตทิ ี่ใช้ในการวิเคราะหข์ อ้ มูล

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วยสถิติบรรยาย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และ

ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน โดยใชส้ ตู ร ดงั น้ี

1. คา่ เฉลี่ย (Mean) คำนวณจากสูตร ดงั นี้ (บญุ ชม ศรีสะอาด, 2535 : 102)
X
X = N

เมอ่ื X แทน คา่ เฉลีย่
X แทน คะแนนของแตล่ ะคน

 X แทน ผลรวมของคะแนนแต่ละคน

N แทน จำนวนขอ้ มลู ท้งั หมด

2. ค่าร้อยละ ( Percentage) คำนวณจากสตู ร (สมบัติ ท้ายเรอื คำ, 2546 : 103)
f
P = N 100

เมอื่ P แทน ร้อยละ
f แทน ความถ่ที ีต่ อ้ งการแปลงเปน็ ร้อยละ
N แทน จำนวนความถ่ีทง้ั หมด

3. ค่าสว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ใช้สตู ร (บุญชม ศรสี ะอาด, 2535 : 108)

S.D. =  X2 − ( X)2

( − 1)

เมอื่ S.D. แทน ค่าสว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐาน
X แทน คะแนนแต่ละคน
N แทน จำนวนนกั เรยี น
 แทน ผลรวม

บทท่ี 4
ผลการวเิ คราะห์ข้อมลู

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา
๒๕๖๓ สังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาระนอง นำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล จาก
กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา 256๓ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศกึ ษาระนอง จำนวน ๑,๕๑๓ คน ดงั นี้

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พืน้ ฐาน (O-NET)

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ นำเสนอในภาพรวมระดับเขตพื้นที่การศกึ ษา ระดับโรงเรียน และระดับนักเรียน
ดงั นี้

1. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดบั เขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา

2. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดับโรงเรียน

๓. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดบั นักเรียน

1. ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขนั้ พนื้ ฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ระดับเขตพื้นทกี่ ารศึกษา

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั เขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา เป็นการนำเสนอผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ
ขน้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ในภาพรวม มีรายละเอยี ดดงั นี้

๑.๑ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดับเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา รายละเอยี ดดงั ตารางท่ี ๗

ตารางท่ี ๗ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ นั้ พื้นฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดบั เขตพ้ืนที่การศกึ ษา

รายวิชา ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ รวมเฉล่ยี
คา่ เฉล่ียร้อยละ ๕๓.๖๑ 35.82 26.25 36.63 38.08

25

จากตารางที่ ๗ พบว่า ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ มีค่าเฉลี่ยรวม 4 วิชา ร้อยละ 38.08 เมื่อพิจารณาในรายวิชาพบว่า
วิชาภาษาไทย คะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ 53.61 วิทยาศาสตร์ คะแนนเฉลยี่ ร้อยละ 36.63 ภาษาอังกฤษ
คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 35.82 และรายวิชาคณิตศาสตร์ คะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ 26.25 เรียงตามลำดับ
ดังแผนภมู ทิ ี่ 1

แผนภูมิที่ 1 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษา
ปีท่ี ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดับเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา

๑.๒ การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กับปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ รายละเอียดดังตารางที่ ๘

ตารางที่ ๘ การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ กับปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

ปีการศึกษา ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ วิชา วทิ ยาศาสตร์ รวมเฉลย่ี
๔๗.๗๓ 28.53 คณติ ศาสตร์ 33.05 34.๙๐
๒๕๖๒ ๕๓.๖๑ 35.82 36.63 38.08
๒๕๖๓ +๕.๘๘ +๗.๒๙ 30.27 +๓.๕๘ +๓.๑๘
ผลต่าง เพิม่ ขน้ึ เพม่ิ ข้ึน 26.25 เพ่ิมข้ึน เพิม่ ขึน้
สรุป -๓.๕๘
ลดลง

26

จากตารางที่ ๘ พบว่า ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ มีคา่ เฉลี่ยรวม ๔ วชิ า เพมิ่ ข้นึ รอ้ ยละ ๓.๑๘ เมื่อพิจารณา
รายวิชา พบว่า วิชาภาษอังกฤษ เพิ่มขึ้นร้อยละ ๗.๒๙ วิชาภาษาไทย เพิ่มขึ้นร้อยละ ๕.๘๘ วิชา
วิทยาศาสตร์ เพมิ่ ขึน้ ร้อยละ ๓.๕๘ และวิชาคณิตศาสตร์ มคี ่าเฉล่ียลดลงร้อยละ ๓.๕๘ ดังแผนภูมทิ ี่ ๒

แผนภูมิที่ ๒ การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ กบั ปีการศึกษา ๒๕๖๒

๑.๓ การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง
กับสงั กัดสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน รายละเอยี ดดงั ตารางท่ี ๙

ตารางที่ ๙ การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง
กับสงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน

สังกดั ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ วชิ า วิทยาศาสตร์ รวมเฉลยี่
๕๓.๖๑ 35.82 คณิตศาสตร์ 36.63 38.08
สพป.ระนอง ๕๔.๙๖ ๓๘.๘๗ ๓๗.๖๔ ๔๐.๐๒
สพฐ. -๑.๓๕ -๓.๐๕ 26.25 -๑.๐๑ -๑.๙๔
ผลต่าง ตำ่ กว่า ตำ่ กวา่ ๒๘.๕๙ ต่ำกวา่ ต่ำกว่า
สรุป -๒.๓๔
ต่ำกวา่

27

จากตารางที่ ๙ พบว่า ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ต่ำกว่าระดับสังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ร้อยละ ๑.๙๔ เมื่อพจิ ารณารายวิชา พบว่า วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ต่ำ
กว่าระดับสงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร้อยละ ๑.๐๑ วิชาภาษาไทย ต่ำกว่า
ระดับสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร้อยละ ๑.๓๕ วิชาคณิตศาสตร์ ต่ำกว่า
ระดับสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร้อยละ ๒.๓๔ และวิชาภาษาอังกฤษ ต่ำ
กว่าระดับสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ร้อยละ ๓.๐๕ ดังแผนภูมิท่ี ๓

แผนภูมิที่ ๓ การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง
กบั สงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

๑.๔ การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง กับ
ระดบั ประเทศ รายละเอยี ดดังตารางที่ ๑๐

ตารางที่ ๑๐ การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง
กบั ระดับประเทศ

28

สังกัด ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ วิชา วิทยาศาสตร์ รวมเฉลย่ี
๕๓.๖๑ 35.82 คณติ ศาสตร์ 36.63 38.08
สพป.ระนอง 56.20 43.55 38.78 ๔๒.๑๓
ระดบั ประเทศ -๒.๕๙ -๗.๗๓ 26.25 -๒.๑๕ -๔.๐๕
ตำ่ กว่า ตำ่ กว่า 29.99 ตำ่ กว่า ตำ่ กว่า
ผลต่าง -๓.๗๔
สรปุ ต่ำกวา่

จากตารางที่ 10 พบว่า ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ มีค่าเฉล่ยี รอ้ ยละ ต่ำกว่าระดับประเทศ ร้อยละ ๔.๐๕ เมื่อ
พิจารณารายวชิ า พบวา่ วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ตำ่ กว่าระดบั ประเทศ ร้อยละ ๒.๑๕ วิชาภาษาไทย ต่ำกว่า
ระดับประเทศ ร้อยละ ๒.๕๙ วิชาคณิตศาสตร์ ต่ำกว่าระดับประเทศ ร้อยละ ๓.๗๔ และวิชา
ภาษาองั กฤษ ตำ่ กว่าระดับ รอ้ ยละ ๗.๗๓ ดังแผนภูมทิ ี่ ๔

แผนภูมิที่ ๔ การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง

กบั ระดบั ประเทศ

29

๒. ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั โรงเรียนในสังกัด

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ระดับโรงเรียนในสังกัด เป็นการนำเสนอผล ผลการทดสอบทางการศึกษา
ระดบั ชาตขิ ั้นพื้นฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ในภาพรวมระดับโรงเรยี น มรี ายละเอยี ดดงั น้ี

๒.๑ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสงั กดั แยกเปน็ รายอำเภอ รายละเอยี ดดังตารางท่ี ๑๑

ตารางท่ี ๑๑ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศึกษาปีที่
๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสงั กดั แยกเปน็ รายอำเภอ

อำเภอ จำนวน ภาษาไทย อังกฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ รวมเฉลี่ย
โรงเรยี น
เมืองระนอง ๕๐.๑๖ ๓๓.๑๗ ๒๓.๔๐ ๓๒.๙๘ ๓๔.๙๓
กะเปอร์ ๒๖ ๕๓.๖๘ ๓๑.๐๖ ๒๕.๒๗ ๓๖.๕๔ ๓๖.๖๔
สขุ สำราญ ๑๒ ๕๑.๓๘ ๓๔.๐๒ ๒๒.๐๐ ๓๔.๗๓ ๓๕.๕๓
ละอนุ่ ๙ ๕๓.๕๘ ๓๒.๔๔ ๒๕.๒๓ ๓๔.๙๑ ๓๖.๕๔
กระบุรี ๘ ๕๕.๓๘ ๓๔.๖๗ ๒๖.๒๔ ๓๕.๗๓ ๓๘.๐๐
๒๔

จากตารางที่ ๑๑ พบว่า คะแนนเฉลี่ยร้อยละของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ
ข้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ โรงเรยี นในอำเภอเมอื ง มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๔.๙๓ อำเภอ
กะเปอร์ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๖.๖๔ อำเภอสุขสำราญ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๕.๕๓ อำเภอละอุ่น

มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๖.๕๔ และอำเภอกระบุรี มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๘.๐๐ เมื่อพิจารณาค่าเฉลี่ยร้อยละ
ในรายวิชาพบว่า รายวิชาภาษาไทย อำเภอกระบุรี มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ร้อยละ ๕๕.๓๘ รายวิชา

ภาษาอังกฤษ อำเภอกระบุรี มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ร้อยละ ๓๔.๖๗ รายวิชาคณิตศาสตร์ อำเภอกระบุรี
มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ร้อยละ ๒๖.๒๔ และรายวิชาวิทยาศาสตร์ อำเภอกะเปอร์ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ร้อยละ
๓๖.๕๔ ดงั แผนภูมิที่ ๕

30

แผนภูมิท่ี ๕ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี
๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นในสังกัด แยกเปน็ รายอำเภอ

๒.๒ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นในสังกดั แยกเปน็ รายเครอื ขา่ ย รายละเอียดดงั ตารางที่ ๑๒

ตารางที่ ๑๒ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี
๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสังกัด แยกเปน็ รายเครอื ข่ายการจัดการศกึ ษา

เครอื ขา่ ย จำนวน ภาษาไทย อังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ รวมเฉล่ยี
โรงเรยี น
๑ ๔๖.๒๓ ๓๐.๙๕ ๒๒.๕๘ ๓๐.๓๕ ๓๒.๕๓
๒ ๙ ๕๓.๓๖ ๓๗.๘๑ ๒๓.๐๔ ๓๕.๑๑ ๓๗.๓๓
๓ ๙ ๕๐.๙๗ ๓๐.๔๖ ๒๔.๗๒ ๓๓.๕๔ ๓๔.๙๒
๔ ๘ ๕๓.๕๘ ๓๒.๔๔ ๒๕.๒๓ ๓๔.๙๑ ๓๖.๕๔
๕ ๘ ๕๓.๖๘ ๓๑.๐๖ ๒๕.๒๗ ๓๖.๕๔ ๓๖.๖๔
๖ ๑๒ ๕๑.๓๘ ๓๔.๐๒ ๒๒.๐๐ ๓๔.๗๓ ๓๕.๕๓
๗ ๙ ๕๔.๘๙ ๓๖.๓๙ ๒๖.๗๔ ๓๖.๒๐ ๓๘.๕๕
๘ ๑๒ ๕๕.๘๘ ๓๒.๙๕ ๒๕.๗๓ ๓๕.๒๖ ๓๗.๔๖
๑๒

จากตารางที่ ๑๒ พบว่า คะแนนเฉลี่ยร้อยละของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ
ขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖ โรงเรยี นในเครือข่ายการจดั การศึกษาที่ ๑ มีคา่ เฉลี่ยร้อย

31

ละ ๓๒.๕๓ โรงเรียนในเครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาที่ ๒ มีคา่ เฉลีย่ รอ้ ยละ ๓๗.๓๓ โรงเรยี นในเครอื ข่าย
การจัดการศึกษาท่ี ๓ มคี ่าเฉลีย่ รอ้ ยละ ๓๔.๙๒ โรงเรียนในเครอื ข่ายการจัดการศึกษท่ี ๔ มีค่าเฉล่ีย
ร้อยละ ๓๖.๕๔ โรงเรียนในเครือข่ายการจัดการศึกษาที่ ๕ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๖.๖๔ โรงเรียนใน
เครือข่ายการจัดการศกึ ษาที่ ๖ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๕.๕๓ โรงเรียนในเครอื ข่ายการจัดการศึกษาที่ ๗
มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๘.๕๕ โรงเรียนในเครือข่ายการจัดการศึกษาที่ ๘ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๗.๔๖
เมื่อพิจารณาค่าเฉลี่ยร้อยละ ในรายวิชาพบว่า รายวิชาภาษาไทย เครือข่ายการจัดการศึกษาที่ ๘
มคี ่าเฉลี่ยสูงสุด ร้อยละ ๕๕.๘๘ รายวชิ าภาษาองั กฤษ เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาท่ี ๒ มคี ่าเฉลีย่ สูงสุด
รอ้ ยละ ๓๗.๘๑ รายวิชาคณติ ศาสตร์ เครือข่ายการจัดการศกึ ษาที่ ๗ มคี ่าเฉล่ียสูงสดุ รอ้ ยละ ๒๖.๗๔
และรายวชิ าวิทยาศาสตร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาที่ ๕ มีค่าเฉล่ยี สงู สุด ร้อยละ ๓๖.๕๔ ดังแผนภูมิ
ท่ี ๖

แผนภูมิที่ ๖ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี
๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสงั กัด แยกเป็นรายเครือขา่ ยการจัดการศกึ ษา

32

๒.๓ เปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศึกษา
ปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นในสังกดั กับระดับสงั กัดคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน
รายละเอียดดงั ตารางที่ ๑๓

ตารางที่ ๑๓ เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสังกัด กับระดับสังกัดคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน

ท่ี ช่อื โรงเรียน ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉล่ีย
รวม
ระดบั สังกัด
54.96 38.87 28.59 37.64 40.02
1 อนบุ าลระนอง
2 บา้ นลำเลียง 65.64 64.27 40.66 52.47 55.76
3 บา้ นดอนกลาง 71.23 46.25 29.50 44.05 47.76
4 ทบั หลีสุริยวงศ์ 59.25 60.00 30.00 29.75 44.75
5 บา้ นบางสองรา 64.95 37.50 29.29 43.39 43.78
6 เอกศลิ ปร์ าษฎรพ์ ัฒนา 65.25 36.00 34.00 36.96 43.05
7 อนุบาลบ้านด่าน 59.22 48.75 19.38 42.48 42.46
8 บ้านละอนุ่ ใต้ 60.57 39.20 27.93 40.45 42.04
9 บา้ นบางหิน 64.30 32.68 25.71 43.95 41.66
10 บ้านสองพ่นี ้อง 67.66 29.38 23.44 42.92 40.85
11 บา้ นบางกลาง 60.79 29.17 30.00 43.34 40.83
12 มชั ฌมิ วิทยา 66.13 34.58 23.33 38.82 40.72
13 บ้านชาคลี 58.56 37.68 28.39 37.63 40.57
14 บ้านควนไทรงาม 59.90 30.33 27.33 44.61 40.54
15 บา้ นบางกุง้ 55.45 40.83 27.50 38.23 40.50
16 บา้ นปลายคลอง 52.44 38.27 31.15 39.49 40.34
17 ชาตเิ ฉลมิ 64.71 34.29 25.71 36.51 40.31
18 บา้ นบางขุนแพง่ 55.23 39.02 28.30 38.13 40.17
57.73 40.50 29.00 33.23 40.12

33

ท่ี ชอื่ โรงเรียน ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลย่ี
รวม

ระดบั สังกดั 54.96 38.87 28.59 37.64 40.02

19 บ้านบางร้ิน 64.53 32.50 26.67 36.14 39.96
20 บา้ นทองหลาง 59.79 32.12 31.15 36.47 39.88
21 วดั ชอ่ งลม 57.88 33.33 30.83 36.92 39.74
22 บา้ นคลองของ 59.94 34.06 25.63 38.52 39.54
23 ระนองพฒั นามิตรภาพท่ี 60 52.97 39.69 27.34 36.09 39.02
24 บ้านทรายแดง 57.54 32.92 29.58 34.91 38.74
25 บ้านหาดจิก 56.42 35.39 25.79 37.07 38.67
26 บ้านทุ่งมะพร้าว 53.27 36.43 23.57 41.32 38.65
27 บ้านปลายคลองวัน 68.50 35.00 30.00 19.00 38.13
28 บ้านน้ำจืดน้อย 49.57 35.74 24.41 41.84 37.89
29 บา้ นบางปรุ 52.13 34.06 30.63 33.86 37.67
30 บ้านหนองจกิ 56.36 30.23 30.91 32.79 37.57
31 บา้ นทะเลนอก 53.50 35.00 20.00 41.48 37.50
32 นคิ มสงเคราะห์ 54.55 33.73 27.55 33.21 37.26
33 บ้านสุขสำราญ 60.45 28.75 22.86 36.79 37.21
34 บา้ นบางมัน 52.58 36.88 26.56 32.28 37.08
35 บา้ นน้ำขาว 50.94 33.13 26.25 37.81 37.03
36 บา้ นบางกลว้ ยนอก 50.15 38.33 23.57 35.08 36.78
37 บา้ นเขาฝาชี 55.28 34.25 21.50 36.08 36.78
38 บ้านกำพวน 54.41 34.27 22.08 34.28 36.26
39 ไทยรัฐวิทยา 97 (บ้านบางบอน) 56.58 29.44 25.56 32.98 36.14
40 ชนมพ์ ัฒนา 44.96 33.33 25.00 41.13 36.11
41 บ้านคลองเงนิ 54.50 34.17 20.00 35.43 36.03
42 บา้ นทุ่งหงาว 52.78 32.38 23.83 34.73 35.93
43 บ้านนา 54.30 33.59 23.13 32.44 35.87
44 บา้ นทา่ ฉาง 50.36 30.83 28.15 34.06 35.85

34

ท่ี ชื่อโรงเรยี น ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลย่ี
รวม

ระดบั สังกดั 54.96 38.87 28.59 37.64 40.02

45 บ้านห้วยเสยี ด 53.85 29.81 25.38 34.03 35.77
46 บ้านราชกรดู 53.17 31.32 23.89 34.30 35.67
47 บา้ นสำนกั 58.03 26.83 23.46 33.81 35.53
48 บา้ นหนิ ดาด 59.82 29.64 20.71 31.83 35.50
49 กระบุรี 50.08 32.18 24.45 34.83 35.39
50 บา้ นเกาะพยาม 47.28 36.67 26.67 30.17 35.20
51 บ้านเชย่ี วเหลยี ง 48.21 35.00 24.17 33.32 35.18
52 วัดสุวรรณคีรี 52.63 27.31 24.07 36.52 35.13
53 บา้ นบางสีกมิ้ 59.92 36.67 10.00 33.12 34.93
54 บา้ นบกกราย 46.95 35.50 21.00 35.70 34.79
55 ระวริ าษฎรบ์ ำรงุ 51.84 35.47 20.00 31.20 34.63
56 ไทยรัฐวทิ ยาท่ี 67 (บ้านนาพร)ุ 51.97 30.46 23.15 32.61 34.55
57 บา้ นขจัดภยั 51.74 33.68 22.35 29.49 34.32
58 เพียงหลวง 15 (บา้ นรงั แตน) 48.79 31.44 22.13 33.54 33.98
59 บา้ นนกงาง 48.79 29.12 24.32 33.17 33.85
60 ทับไชยาพัฒนา 49.32 28.57 22.86 34.36 33.78
61 บา้ นบางเบน 45.75 29.06 24.79 34.79 33.60
62 บา้ นเขานางหงส์ 45.29 33.38 25.29 29.56 33.38
63 ทุ่งตาพลวทิ ยา 45.37 26.92 26.92 32.18 32.85
64 บ้านปากแพรก 46.91 27.81 25.00 31.34 32.77
65 บา้ นหาดทรายดำ (สาขาบา้ นหน้านอก) 48.75 24.17 23.33 34.60 32.71
66 บา้ นภเู ขาทอง 46.71 31.28 20.13 32.41 32.63
67 บา้ นสองแพรก 46.22 28.07 23.86 31.93 32.52
68 บ้านหนิ วัว 48.88 31.92 19.23 29.69 32.43
69 วดั หาดสม้ แป้น 45.39 27.78 21.67 33.06 31.98
70 บ้านหาดทรายดำ 42.25 28.13 26.25 29.43 31.52

35

ที่ ชื่อโรงเรียน ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เฉล่ยี
รวม

ระดบั สังกดั 54.96 38.87 28.59 37.64 40.02

71 บ้านเกาะชา้ ง 35.70 34.50 20.00 31.77 30.49
72 บ้านหนิ ช้าง 38.80 27.50 20.98 29.48 29.19
73 บา้ นเกาะสินไห 37.75 25.65 22.58 30.64 29.16
74 บ้านทบั จาก 37.79 23.21 22.86 32.73 29.15
75 บา้ นแหลมนาว 37.21 30.36 12.14 29.38 27.27
76 ประชาอุทศิ 39.00 20.00 16.88 30.70 26.65
77 บ้านบางนอน 38.81 28.13 12.50 24.05 25.87
78 บ้านปากนำ้ 39.20 25.50 20.00 18.74 25.86
79 บ้านเกาะเหลา 27.08 21.67 15.00 17.73 20.37

จากตารางที่ ๑๓ พบว่า ค่าเฉลี่ยร้อยละรวม ๔ วิชา ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ

ขนั้ พืน้ ฐาน (O-NET) ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นในสังกัด สูงกวา่ คะแนน
เฉล่ยี ของระดับสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จำนวน ๑๘ โรง คิดเป็นรอ้ ยละ ๒๒.๗๙

ประกอบด้วยโรงเรียนอนุบาลระนอง บ้านลำเลียง บ้านดอนกลาง ทับหลีสุริยวงศ์ บ้านบางสองรา
เอกศิลป์ราษฎร์พัฒนา อนุบาลบ้านด่าน บ้านละอุ่นใต้ บ้านบางหิน บ้านสองพี่น้อง บ้านบางกลาง
มัชฌิมวิทยา บ้านชาคลี บ้านควนไทรงาม บ้านบางกุ้ง บ้านปลายคลอง ชาติเฉลิม และโรงเรียนบ้าน

บางขนุ แพง่ เมอ่ื พิจารณาค่าเฉลี่ยรายวิชา พบวา่ วิชาภาษาไทย จำนวนโรงเรยี นทค่ี ะแนนเฉล่ียสูงกว่า
ระดับสงั กัด จำนวน ๓๒ โรง คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๔๐.๕๑ วชิ าภาษาอังกฤษ จำนวนโรงเรยี นทคี่ ะแนนเฉล่ีย

สูงกว่าระดับสังกัด จำนวน ๙ โรง คดิ เป็นร้อยละ ๑๑.๓๙ วชิ าคณิตศาสตร์ จำนวนโรงเรียนที่คะแนน
เฉลี่ยสูงกว่าระดับสังกัด จำนวน 14 โรง คิดเป็นร้อยละ ๑๗.๗๒ และวิชาวิทยาศาสตร์ จำนวน
โรงเรยี นที่คะแนนเฉลย่ี สูงกว่าระดบั สงั กดั จำนวน ๑๙ โรง คิดเปน็ รอ้ ยละ ๒๔.๐๕

๒.๔ เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พนื้ ฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศึกษา
ปที ่ี ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสังกัด กับระดบั ประเทศ รายละเอยี ดดังตารางที่ ๑๔

36

ตารางที่ ๑๔ เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสงั กดั กับระดบั ประเทศ

ที่ ชื่อโรงเรียน ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลีย่
รวม
ระดบั ประเทศ
56.20 43.55 29.99 38.78 42.13
1 อนุบาลระนอง 65.64 64.27 40.66 52.47 55.76
2 บ้านลำเลียง 71.23 46.25 29.50 44.05 47.76
3 บา้ นดอนกลาง 59.25 60.00 30.00 29.75 44.75
4 ทบั หลสี รุ ยิ วงศ์ 64.95 37.50 29.29 43.39 43.78
5 บ้านบางสองรา 65.25 36.00 34.00 36.96 43.05
6 เอกศิลปร์ าษฎรพ์ ฒั นา 59.22 48.75 19.38 42.48 42.46
7 อนบุ าลบา้ นดา่ น 60.57 39.20 27.93 40.45 42.04
8 บา้ นละอนุ่ ใต้ 64.30 32.68 25.71 43.95 41.66
9 บ้านบางหิน 67.66 29.38 23.44 42.92 40.85
10 บ้านสองพ่ีน้อง 60.79 29.17 30.00 43.34 40.83
11 บา้ นบางกลาง 66.13 34.58 23.33 38.82 40.72
12 มัชฌิมวทิ ยา 58.56 37.68 28.39 37.63 40.57
13 บา้ นชาคลี 59.90 30.33 27.33 44.61 40.54
14 บ้านควนไทรงาม 55.45 40.83 27.50 38.23 40.50
15 บา้ นบางกุ้ง 52.44 38.27 31.15 39.49 40.34
16 บ้านปลายคลอง 64.71 34.29 25.71 36.51 40.31
17 ชาตเิ ฉลิม 55.23 39.02 28.30 38.13 40.17
18 บ้านบางขนุ แพง่ 57.73 40.50 29.00 33.23 40.12
19 บ้านบางรนิ้ 64.53 32.50 26.67 36.14 39.96
20 บ้านทองหลาง 59.79 32.12 31.15 36.47 39.88
21 วดั ชอ่ งลม 57.88 33.33 30.83 36.92 39.74
22 บา้ นคลองของ 59.94 34.06 25.63 38.52 39.54
23 ระนองพัฒนามติ รภาพที่ 60 52.97 39.69 27.34 36.09 39.02
24 บา้ นทรายแดง 57.54 32.92 29.58 34.91 38.74
25 บา้ นหาดจิก 56.42 35.39 25.79 37.07 38.67

37

ที่ ช่อื โรงเรียน ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เฉลย่ี
รวม
ระดบั ประเทศ
56.20 43.55 29.99 38.78 42.13
26 บา้ นทงุ่ มะพร้าว 53.27 36.43 23.57 41.32 38.65
27 บา้ นปลายคลองวัน 68.50 35.00 30.00 19.00 38.13
28 บา้ นน้ำจืดน้อย 49.57 35.74 24.41 41.84 37.89
29 บา้ นบางปรุ 52.13 34.06 30.63 33.86 37.67
30 บา้ นหนองจกิ 56.36 30.23 30.91 32.79 37.57
31 บา้ นทะเลนอก 53.50 35.00 20.00 41.48 37.50
32 นคิ มสงเคราะห์ 54.55 33.73 27.55 33.21 37.26
33 บ้านสุขสำราญ 60.45 28.75 22.86 36.79 37.21
34 บา้ นบางมนั 52.58 36.88 26.56 32.28 37.08
35 บ้านนำ้ ขาว 50.94 33.13 26.25 37.81 37.03
36 บา้ นบางกลว้ ยนอก 50.15 38.33 23.57 35.08 36.78
37 บ้านเขาฝาชี 55.28 34.25 21.50 36.08 36.78
38 บา้ นกำพวน 54.41 34.27 22.08 34.28 36.26
39 ไทยรัฐวทิ ยา 97 (บา้ นบางบอน) 56.58 29.44 25.56 32.98 36.14
40 ชนม์พัฒนา 44.96 33.33 25.00 41.13 36.11
41 บ้านคลองเงนิ 54.50 34.17 20.00 35.43 36.03
42 บ้านทุง่ หงาว 52.78 32.38 23.83 34.73 35.93
43 บา้ นนา 54.30 33.59 23.13 32.44 35.87
44 บา้ นท่าฉาง 50.36 30.83 28.15 34.06 35.85
45 บา้ นหว้ ยเสยี ด 53.85 29.81 25.38 34.03 35.77
46 บ้านราชกรดู 53.17 31.32 23.89 34.30 35.67
47 บ้านสำนกั 58.03 26.83 23.46 33.81 35.53
48 บา้ นหินดาด 59.82 29.64 20.71 31.83 35.50
49 กระบุรี 50.08 32.18 24.45 34.83 35.39
50 บ้านเกาะพยาม 47.28 36.67 26.67 30.17 35.20
51 บา้ นเชย่ี วเหลียง 48.21 35.00 24.17 33.32 35.18
52 วดั สุวรรณครี ี 52.63 27.31 24.07 36.52 35.13

38

ท่ี ชือ่ โรงเรยี น ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลย่ี
รวม

ระดับประเทศ 56.20 43.55 29.99 38.78 42.13
59.92 36.67 10.00 33.12 34.93
53 บ้านบางสกี ้ิม 46.95 35.50 21.00 35.70 34.79
54 บา้ นบกกราย 51.84 35.47 20.00 31.20 34.63
55 ระวริ าษฎร์บำรงุ 51.97 30.46 23.15 32.61 34.55
56 ไทยรฐั วทิ ยาที่ 67 (บ้านนาพรุ) 51.74 33.68 22.35 29.49 34.32
57 บา้ นขจัดภัย 48.79 31.44 22.13 33.54 33.98
58 เพียงหลวง 15 (บา้ นรังแตน) 48.79 29.12 24.32 33.17 33.85
59 บา้ นนกงาง 49.32 28.57 22.86 34.36 33.78
60 ทบั ไชยาพฒั นา 45.75 29.06 24.79 34.79 33.60
61 บ้านบางเบน 45.29 33.38 25.29 29.56 33.38
62 บ้านเขานางหงส์ 45.37 26.92 26.92 32.18 32.85
63 ทงุ่ ตาพลวทิ ยา 46.91 27.81 25.00 31.34 32.77
64 บา้ นปากแพรก 48.75 24.17 23.33 34.60 32.71
65 บา้ นหาดทรายดำ (สาขาบ้านหน้านอก) 46.71 31.28 20.13 32.41 32.63
66 บา้ นภูเขาทอง 46.22 28.07 23.86 31.93 32.52
67 บา้ นสองแพรก 48.88 31.92 19.23 29.69 32.43
68 บา้ นหินวัว 45.39 27.78 21.67 33.06 31.98
69 วัดหาดสม้ แป้น 42.25 28.13 26.25 29.43 31.52
70 บ้านหาดทรายดำ 35.70 34.50 20.00 31.77 30.49
71 บา้ นเกาะช้าง 38.80 27.50 20.98 29.48 29.19
72 บา้ นหินช้าง 37.75 25.65 22.58 30.64 29.16
73 บ้านเกาะสนิ ไห 37.79 23.21 22.86 32.73 29.15
74 บ้านทับจาก 37.21 30.36 12.14 29.38 27.27
75 บ้านแหลมนาว 39.00 20.00 16.88 30.70 26.65
76 ประชาอุทศิ 38.81 28.13 12.50 24.05 25.87
77 บ้านบางนอน 39.20 25.50 20.00 18.74 25.86
78 บ้านปากนำ้ 27.08 21.67 15.00 17.73 20.37
79 บา้ นเกาะเหลา

39

จากตารางที่ ๑๔ พบว่า ค่าเฉลี่ยร้อยละรวม ๔ วิชา ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ
ขัน้ พนื้ ฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นในสงั กัด สูงกว่าคะแนน

เฉลี่ยของระดับประเทศ จำนวน ๖ โรง คิดเป็นร้อยละ ๗.๕๙ ประกอบด้วยโรงเรียนอนุบาลระนอง
บา้ นลำเลยี ง บา้ นดอนกลาง ทบั หลสี ุรยิ วงศ์ บ้านบางสองรา และโรงเรียนเอกศิลป์ราษฎรพ์ ฒั นา เมื่อ

พิจารณาค่าเฉลี่ยรายวิชา พบว่าวิชาภาษาไทย จำนวนโรงเรียนที่คะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ
จำนวน ๒๘ โรง คิดเป็นร้อยละ ๓๕.๔๔ วิชาภาษาอังกฤษ จำนวนโรงเรียนที่คะแนนเฉลี่ยสูงกว่า
ระดับประเทศ จำนวน ๔ โรง คิดเป็นรอ้ ยละ ๕.๐๖ วิชาคณิตศาสตร์ จำนวนโรงเรยี นท่ีคะแนนเฉลี่ย

สงู กวา่ ระดบั ประเทศ จำนวน 1๐ โรง คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๒.๖๖ และวิชาวทิ ยาศาสตร์ จำนวนโรงเรยี นท่ี
คะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ จำนวน ๑๔ โรง คิดเปน็ ร้อยละ ๑๗.๗๒

๒.๕ เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ัน้ พนื้ ฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศึกษา
ปีท่ี ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นในสังกัด กับปีการศึกษา ๒๕๖๒ รายละเอยี ดดังตารางที่ ๑๕

ตารางที่ ๑๕ เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นในสังกัด กบั ปีการศึกษา ๒๕๖๒

ท่ี โรงเรียน ปกี ารศกึ ษา ปกี ารศึกษา ผลพัฒนา
๒๕๖๒ ๒๕๖๓
1 บ้านดอนกลาง 31.00 44.75 13.75
2 ทับหลีสุรยิ วงศ์ 33.67 43.78 10.11
3 บ้านหาดจิก 29.16 38.67 9.51
4 บ้านทุ่งมะพร้าว 29.30 38.65 9.35
5 บา้ นบางสองรา 33.79 43.05 9.26
6 บา้ นทรายแดง 30.83 38.74 7.91
7 บ้านทะเลนอก 29.80 37.50 7.70
8 บา้ นปลายคลอง 32.76 40.31 7.55
9 บา้ นบางกล้วยนอก 29.36 36.78 7.42
10 บ้านควนไทรงาม 33.29 40.50 7.22
11 บา้ นทองหลาง 32.86 39.88 7.03
12 บ้านละอุ่นใต้ 34.90 41.66 6.76
13 บา้ นบางสกี ้ิม 28.25 34.93 6.68
14 บา้ นหาดทรายดำ 24.85 31.52 6.67
15 บ้านเกาะพยาม 28.74 35.20 6.47
16 บา้ นเขานางหงส์ 27.52 33.38 5.86
17 เอกศลิ ป์ราษฎรพ์ ฒั นา 36.82 42.46 5.65
18 บา้ นสองพี่น้อง 35.23 40.83 5.60

40

ท่ี โรงเรียน ปีการศึกษา ปีการศึกษา ผลพัฒนา
๒๕๖๒ ๒๕๖๓
19 บา้ นขจดั ภยั 28.76 34.32 5.56
20 ไทยรฐั วิทยา 97 (บา้ นบางบอน) 30.72 36.14 5.43
21 บ้านบางก้งุ 34.94 40.34 5.40
22 บ้านลำเลียง 42.43 47.76 5.33
23 อนุบาลระนอง 50.45 55.76 5.31
24 บ้านบางหนิ 35.64 40.85 5.21
25 บา้ นปลายคลองวนั 33.00 38.13 5.13
26 บ้านทา่ ฉาง 30.72 35.85 5.13
27 ระวริ าษฎร์บำรุง 29.52 34.63 5.11
28 ชาตเิ ฉลมิ 35.18 40.17 4.99
29 ไทยรัฐวิทยาท่ี 67 (บ้านนาพรุ) 29.59 34.55 4.96
30 บ้านบางริ้น 35.05 39.96 4.91
31 บา้ นเกาะชา้ ง 25.97 30.49 4.52
32 นิคมสงเคราะห์ 32.80 37.26 4.46
33 บ้านเขาฝาชี 32.45 36.78 4.33
34 บา้ นบางกลาง 36.78 40.72 3.94
35 บา้ นหนิ ววั 28.65 32.43 3.78
36 เพียงหลวง 15 (บา้ นรังแตน) 30.26 33.98 3.72
37 บ้านบางปรุ 34.01 37.67 3.66
38 บา้ นบางเบน 29.98 33.60 3.62
39 บา้ นหนองจิก 34.09 37.57 3.49
40 ระนองพฒั นามติ รภาพที่ 60 35.73 39.02 3.29
41 บ้านชาคลี 37.47 40.54 3.08
42 ชนมพ์ ัฒนา 33.04 36.11 3.07
43 บา้ นราชกรูด 32.71 35.67 2.97
44 มชั ฌิมวิทยา 37.61 40.57 2.96
45 บ้านหนิ ชา้ ง 26.26 29.19 2.93
46 บ้านบางมัน 34.25 37.08 2.83
47 บ้านบกกราย 32.03 34.79 2.76
48 บ้านบางขนุ แพง่ 37.44 40.12 2.68
49 บ้านเกาะสนิ ไห 26.76 29.16 2.40
50 อนุบาลบา้ นดา่ น 39.66 42.04 2.38
51 บ้านสำนัก 33.19 35.53 2.34

41

ท่ี โรงเรยี น ปกี ารศึกษา ปกี ารศกึ ษา ผลพฒั นา
๒๕๖๒ ๒๕๖๓
52 ทับไชยาพฒั นา 31.48 33.78 2.30
53 บ้านภเู ขาทอง 31.22 32.63 1.41
54 บา้ นนกงาง 32.84 33.85 1.01
55 วัดสุวรรณคีรี 34.15 35.13 0.99
56 บ้านหาดทรายดำ (สาขาบา้ นหนา้ นอก) 31.73 32.71 0.98
57 บ้านน้ำขาว 36.29 37.03 0.74
58 ทงุ่ ตาพลวิทยา 32.12 32.85 0.73
59 ประชาอทุ ิศ 25.98 26.65 0.67
60 บา้ นสองแพรก 32.02 32.52 0.50
61 บา้ นสุขสำราญ 36.75 37.21 0.46
62 บ้านคลองของ 39.30 39.54 0.24
63 บ้านทงุ่ หงาว 36.10 35.93 -0.16
64 บ้านห้วยเสยี ด 36.19 35.77 -0.42
65 บา้ นนา 36.53 35.87 -0.66
66 บ้านนำ้ จืดน้อย 38.96 37.89 -1.07
67 บ้านทับจาก 30.36 29.15 -1.21
68 กระบรุ ี 36.91 35.39 -1.52
69 บา้ นเกาะเหลา 21.96 20.37 -1.59
70 บา้ นหนิ ดาด 37.14 35.50 -1.64
71 วดั ชอ่ งลม 41.72 39.74 -1.98
72 บ้านกำพวน 38.82 36.26 -2.56
73 บา้ นเช่ียวเหลยี ง 38.00 35.18 -2.82
74 บา้ นแหลมนาว 30.16 27.27 -2.89
75 วดั หาดสม้ แปน้ 35.19 31.98 -3.21
76 บ้านคลองเงิน 39.25 36.03 -3.22
๗๗ บ้านปากนำ้ 31.03 25.86 -5.17
๗๘ บ้านบางนอน 31.94 25.87 -6.07
๗๙ บ้านปากแพรก 40.28 32.77 -7.51

จากตารางที่ ๑๕ พบว่า ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสังกัด เปรียบเทียบ กับผลปีการศึกษา
๒๕๖๒ มีโรงเรียนที่มีค่าพฒั นาเพิ่มขึน้ จำนวน ๖๒ โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ ๗๘.๔๘ โดยมีค่าพัฒนา
สูงสุด ๑๓.๗๕ และโรงเรียนมีคา่ พัฒนาลดลง จำนวน ๑๗ โรงเรยี น คดิ เป็นรอ้ ยละ ๒๑.๕๒