รายงานผล O-NET ป.6

42

๓. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดับนักเรยี น

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ระดับโรงเรียนในสังกัด เป็นการนำเสนอผล จำนวนนักเรียนที่มีคะแนนผลการ
ทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พืน้ ฐาน (O-NET) มากกวา่ รอ้ ยละ 50 ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี
6 ปีการศึกษา 2563 เปรียบเทยี บกับปีการศึกษา ๒๕๖๒ มรี ายละเอยี ดดงั ตารางที่ ๑๖

ตารางที่ ๑๖ แสดงจำนวนนักเรียนที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ

ขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) มากกวา่ รอ้ ยละ 50 ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2563

ปีการศึกษา ร้อยละของนกั เรยี นท่ีมีคะแนนมากกวา่ รอ้ ยละ ๕๐
ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์

๒๕๖๒ 43.25 5.46 10.92 10.23

๒๕๖๓ 59.68 15.79 4.96 15.00

ผลต่าง + 16.43 + 10.33 - 5.96 + 4.77

สรปุ เพิ่มข้ึน เพมิ่ ข้ึน ลดลง เพิ่มขน้ึ

จากตารางที่ ๑๖ พบว่า จำนวนนักเรียนที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ
ขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) รอ้ ยละ 50 ขึน้ ไป พิจาราณาตามรายวิชา ดังนี้ รายวิชาภาษาไทย จำนวน 903
คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๕๙.๖๘ รายวชิ าภาษาองั กฤษ จำนวน 239 คน คิดเปน็ ร้อยละ ๑๕.๗๙ รายวิชา

คณิตศาสตร์ จำนวน 75 คน คิดเป็นร้อยละ ๔.๙๖ และรายวิชาวิทยาศาสตร์ จำนวน 227 คน
คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๕.๐๐ เมอ่ื พิจารณาผลต่างจากปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ พบวา่ รายวิชาภาษาไทย เพ่มิ ขึ้น

รอ้ ยละ ๑๖.๔๓ วิชาภาษอังกฤษ เพมิ่ ข้นึ รอ้ ยละ ๑๐.๓๓ วิชาวิทยาศาสตร์ เพมิ่ ขึน้ รอ้ ยละ ๔.๗๗ และ
วิชาคณติ ศาสตร์ ลดลงรอ้ ยละ ๕.๙๖ ดงั แผนภูมิที่ ๗

แผนภูมิที่ ๗ แสดงจำนวนนักเรียนที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ
ขัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) มากกวา่ รอ้ ยละ 50 ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2563

70 ภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
60
50
40
30
20
10
0

ภาษาไทย

รอ้ ยละของนกั เรียนท่ีมีคะแนนมากกว่ารอ้ ยละ ๕๐

ปีการศกึ ษา2562 ปีการศึกษา 2563

บทท่ี 5
สรปุ อภปิ รายผล และข้อเสนอแนะ

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศึกษา 2563 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง มีวัตถุประสงค์เพื่อ
1.) เพื่อรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง 2.) เพื่อนำผลการประเมินไปใช้ในการ
ปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนและวางแผนการบริหารการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบทดสอบ
มาตรฐานของสถาบันทดสอบทางการศึกษา (องค์การมหาชน) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
ประกอบดว้ ยสถิตบิ รรยาย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาสรุปผล
อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ ดังนี้

สรุปผลและอภปิ รายผล

1. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดบั เขตพ้นื ท่กี ารศึกษา

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ มีค่าเฉลย่ี รวม
4 วิชา ร้อยละ 38.08 เมื่อพิจารณาในรายวิชาพบว่า วิชาภาษาไทย คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 53.61
วิทยาศาสตร์ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 36.63 ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 35.82 และในรายวิชา
คณิตศาสตร์ คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ 26.25 เรียงตามลำดบั

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ปีการศึกษา
๒๕๖๓ มคี ่าเฉลย่ี รวม ๔ วชิ า เพม่ิ ข้ึนรอ้ ยละ ๓.๑๘ เมอ่ื พจิ ารณารายวชิ า พบวา่ วชิ าภาษอังกฤษ เพิ่มขึน้
ร้อยละ ๗.๒๙ วิชาภาษาไทย เพิ่มขึ้นร้อยละ ๕.๘๘ วิชาวิทยาศาสตร์ เพิ่มขึ้นร้อยละ ๓.๕๘ และวิชา
คณิตศาสตร์ มีค่าเฉลยี่ ลดลงร้อยละ ๓.๕๘

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ัน้ พน้ื ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ปกี ารศึกษา
๒๕๖๓ มคี ่าเฉลย่ี รอ้ ยละ ตำ่ กว่าระดับสงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ร้อยละ ๑.๙๔
เมื่อพิจารณารายวิชา พบว่า วิชาวิทยาศาสตร์ ต่ำกว่าระดับสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พน้ื ฐาน ร้อยละ ๑.๐๑ วิชาภาษาไทย ต่ำกวา่ ระดับสงั กัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน
รอ้ ยละ ๑.๓๕ วชิ าคณติ ศาสตร์ ตำ่ กวา่ ระดับสงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน ร้อยละ
๒.๓๔ และวิชาภาษาอังกฤษ ต่ำกว่าระดับสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร้อยละ
๓.๐๕

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ต่ำกว่าระดับประเทศ ร้อยละ ๔.๐๕ เมื่อพิจารณารายวิชา
พบว่า วิชาวิทยาศาสตร์ ต่ำกว่าระดับประเทศ ร้อยละ ๒.๑๕ วิชาภาษาไทย ต่ำกว่าระดับประเทศ

44

ร้อยละ ๒.๕๙ วิชาคณิตศาสตร์ ต่ำกว่าระดับประเทศ ร้อยละ ๓.๗๔ และวิชาภาษาอังกฤษ ต่ำกว่า
ระดบั ร้อยละ ๗.๗๓

2. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั โรงเรียน

คะแนนเฉลี่ยร้อยละของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ( O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนในอำเภอเมือง มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๔.๙๓ อำเภอกะเปอร์ มีค่าเฉลี่ย
ร้อยละ ๓๖.๖๔ อำเภอสุขสำราญ มีค่าเฉลี่ยรอ้ ยละ ๓๕.๕๓ อำเภอละอุน่ มีค่าเฉลี่ยรอ้ ยละ ๓๖.๕๔
และอำเภอกระบุรี มีค่าเฉลี่ยรอ้ ยละ ๓๘.๐๐ เมื่อพจิ ารณาค่าเฉลี่ยร้อยละ ในรายวิชาพบว่า รายวิชา
ภาษาไทย อำเภอกระบุรี มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ร้อยละ ๕๕.๓๘ รายวิชาภาษาอังกฤษ อำเภอกระบุรี มี
ค่าเฉลี่ยสูงสุด ร้อยละ ๓๔.๖๗ รายวิชาคณิตศาสตร์ อำเภอกระบุรี มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ร้อยละ ๒๖.๒๔
และรายวิชาวทิ ยาศาสตร์ อำเภอกะเปอร์ มีค่าเฉลยี่ สูงสุด รอ้ ยละ ๓๖.๕๔

คะแนนเฉลี่ยร้อยละของผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ( O-NET)
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ โรงเรียนในเครือขา่ ยการจัดการศึกษที่ ๑ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๒.๕๓ โรงเรยี น
ในเครือข่ายการจัดการศึกษที่ ๒ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๗.๓๓ โรงเรียนในเครือข่ายการจัดการศึกษท่ี ๓
มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๔.๙๒ โรงเรียนในเครือข่ายการจัดการศึกษที่ ๔ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๖.๕๔
โรงเรียนในเครือข่ายการจัดการศึกษที่ ๕ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๖.๖๔ โรงเรียนในเครือข่ายการจดั การ
ศึกษที่ ๖ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๕.๕๓ โรงเรียนในเครือข่ายการจัดการศึกษที่ ๗ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ
๓๘.๕๕ โรงเรียนในเครือข่ายการจัดการศึกษที่ ๘ มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ๓๗.๔๖ เมื่อพิจารณาค่าเฉล่ีย
ร้อยละ ในรายวิชาพบว่า รายวิชาภาษาไทย เครือข่ายการจัดการศึกษาที่ ๘ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ร้อยละ
๕๕.๘๘ รายวิชาภาษาอังกฤษ เครือข่ายการจัดการศึกษาที่ ๒ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ร้อยละ ๓๗.๘๑
รายวิชาคณิตศาสตร์ เครือข่ายการจัดการศึกษาที่ ๗ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ร้อยละ ๒๖.๗๔ และรายวิชา
วิทยาศาสตร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาท่ี ๕ มีคา่ เฉลยี่ สูงสุด ร้อยละ ๓๖.๕๔

ค่าเฉลี่ยร้อยละรวม ๔ วิชา ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสังกัด สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยของระดับ
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน จำนวน ๑๘ โรง คดิ เป็นร้อยละ ๒๒.๗๙ ประกอบด้วย
โรงเรียนอนุบาลระนอง บ้านลำเลียง บา้ นดอนกลาง ทับหลีสรุ ิยวงศ์ บา้ นบางสองรา เอกศลิ ป์ราษฎร์
พัฒนา อนุบาลบ้านดา่ น บ้านละอุ่นใต้ บ้านบางหิน บ้านสองพี่น้อง บ้านบางกลางมัชฌิมวทิ ยา บ้าน
ชาคลี บ้านควนไทรงาม บ้านบางกุ้ง บ้านปลายคลอง ชาติเฉลิม และโรงเรียนบ้านบางขุนแพ่ง เมื่อ
พิจารณาค่าเฉลี่ยรายวิชา พบว่าวิชาภาษาไทย จำนวนโรงเรียนที่คะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับสังกัด
จำนวน ๓๒ โรง คิดเป็นรอ้ ยละ ๔๐.๕๑ วชิ าภาษาอังกฤษ จำนวนโรงเรยี นทีค่ ะแนนเฉล่ยี สงู กวา่ ระดับ
สังกัด จำนวน ๙ โรง คิดเป็นร้อยละ ๑๑.๓๙ วิชาคณิตศาสตร์ จำนวนโรงเรียนท่ีคะแนนเฉลี่ยสูงกวา่
ระดับสังกดั จำนวน 14 โรง คิดเปน็ ร้อยละ ๑๗.๗๒ และวิชาวิทยาศาสตร์ จำนวนโรงเรียนที่คะแนน
เฉลย่ี สงู กวา่ ระดบั สงั กดั จำนวน ๑๙ โรง คิดเปน็ ร้อยละ ๒๔.๐๕

ค่าเฉลี่ยร้อยละรวม ๔ วิชา ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสังกัด สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยของ

45

ระดับประเทศ จำนวน ๖ โรง คิดเป็นร้อยละ ๗.๕๙ ประกอบด้วยโรงเรียนอนุบาลระนอง
บ้านลำเลียง บ้านดอนกลาง ทับหลีสุริยวงศ์ บ้านบางสองรา และโรงเรียนเอกศิลป์ราษฎร์พัฒนา
เมื่อพิจารณาค่าเฉลี่ยรายวิชา พบว่าวิชาภาษาไทย จำนวนโรงเรียนที่คะแนนเฉลี่ยสูงกว่า
ระดับประเทศ จำนวน ๒๘ โรง คิดเป็นร้อยละ ๓๕.๔๔ วิชาภาษาอังกฤษ จำนวนโรงเรียนที่คะแนน
เฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ จำนวน ๔ โรง คิดเป็นร้อยละ ๕.๐๖ วิชาคณิตศาสตร์ จำนวนโรงเรียนท่ี
คะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ จำนวน 1๐ โรง คิดเป็นร้อยละ ๑๒.๖๖ และวิชาวิทยาศาสตร์
จำนวนโรงเรียนท่ีคะแนนเฉล่ยี สูงกวา่ ระดับประเทศ จำนวน ๑๔ โรง คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๗.๗๒

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนในสังกดั เปรียบเทียบ กับผลปีการศึกษา ๒๕๖๒ มีโรงเรียนที่มีคา่
พัฒนาเพิ่มขึ้นจำนวน ๖๒ โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ ๗๘.๔๘ โดยมีค่าพัฒนาสูงสุด ๑๓.๗๕ และ
โรงเรียนมีค่าพฒั นาลดลง จำนวน ๑๗ โรงเรียน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๒๑.๕๒

๓. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดับนกั เรียน

จำนวนนักเรียนที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
มากกว่าร้อยละ 50 ในรายวิชาภาษาไทยจำนวนร้อยละ ๕๙.๖๘ รายวิชาภาษาอังกฤษ ร้อยละ
๑๕.๗๙ รายวชิ าคณิตศาสตร์ รอ้ ยละ ๔.๙๖ และรายวชิ าวิทยาศาสตร์ ร้อยละ ๑๕.๐๐ เม่ือพิจารณา
ผลต่างจากปีการศึกษา ๒๕๖๒ พบว่า รายวิชาภาษาไทย เพิ่มขึ้นร้อยละ ๑๖.๔๓ วิชาภาษอังกฤษ
เพิ่มขึ้นร้อยละ ๑๐.๓๓ วิชาวิทยาศาสตร์ เพิ่มขึ้นร้อยละ ๔.๗๗ และวิชาคณิตศาสตร์ ลดลงร้อยละ
๕.๙๖

แนวทางการพฒั นา ปกี ารศกึ ษา 256๔

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ปีการศึกษา 256๓ ปรากฏว่าคะแนนเฉลี่ยระดับเขตพื้นที่การศึกษา (สพป.ระนอง) ต่ำกว่าคะแนน
เฉลย่ี ระดบั ประเทศทกุ กล่มุ สาระการเรียนรู้ สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาระนอง จึงต้อง
ดำเนนิ การเร่งรดั คณุ ภาพ เพอื่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิใหส้ งู ข้ึนในปกี ารศึกษาถัดไป

มาตรการ โครงการ กิจกรรมที่สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาระนองและโรงเรยี น
รว่ มมือดำเนนิ การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ มีดังนี้

1. ประกาศอุดมการณ์ในการพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียนรว่ มกัน
๒. วางแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์โดยการวิเคราะห์ผลการทดสอบ NT และ O-NET ปีการศึกษา
๒๕๖๓ ทงั้ ในระดบั เขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาและระดับโรงเรยี น กำหนดเป้าหมาย กำหนดกิจกรรม โครงการ
เพือ่ ใหบ้ รรลุเป้าหมาย
๓. ดำเนินการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตามแนวทางการพัฒนาคุณภาพการจัด
การศึกษา ตามบทบาทหน้าที่ของครู ผู้บริหารโรงเรียน โดยใช้เครือข่ายการจัดการศึกษาที่มี
ประสิทธภิ าพ

46

4. ดำเนินกิจกรรม/โครงการ เตรียมความพร้อมให้แก่นักเรียนที่เป็นกลุ่มเป้าหมายในการ
ทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ซง่ึ มีเป้าหมายเพือ่

4.1 ใหน้ ักเรยี นไดค้ ุ้นเคยกบั รปู แบบของข้อสอบ O-NET
4.2 ครู นำผลการประเมินความพร้อม ซึ่งวิเคราะห์รายข้อ ตามรายมาตรฐาน ตามราย
ตัวชี้วัดไปใชพ้ ฒั นานกั เรยี นรายบุคคล
5. พฒั นาบุคลากรท้งั ฝา่ ยบริหาร ฝ่ายนเิ ทศ และฝา่ ยการจดั การเรียนการสอน
6. นเิ ทศ ตดิ ตาม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหด้ ำเนนิ การตามแผนทีว่ างไวอ้ ยา่ งตอ่ เนอื่ ง

ขอ้ เสนอแนะ

เพื่อให้ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) สามารถนำไปใช้พัฒนา
คุณภาพการศึกษาไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ ส่งผลถึงผู้เรียน และปรับปรุงคุณภาพการจัดการเรียนการ
สอน และการกำกับ ดูแลแนวทางการจัดการศึกษาของเขตพื้นท่ีการศึกษา ให้เป็นไปตามจุดเน้นของ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ควรดำเนินการดังน้ี

1. จดั ทำแผนการยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยวิเคราะหจ์ ากข้อมูล หรือผลการประเมินต่าง
ๆ ที่โรงเรยี น และนักเรียนได้รับการประเมนิ เช่น ข้อมูลสภาพการจัดการเรียนการสอนของโรงเรยี น
สภาพปญั หาและความตอ้ งการ บรบิ ทในการจัดการ การกำกบั ดูแลการจัดการเรียนการสอนของเขต
พื้นท่ี

2. ครูผู้สอนทุกกลมุ่ สาระการเรียนร้วู ิเคราะห์ผลการประเมนิ คะแนนรายมาตรฐาน คะแนนราย
ตวั ชวี้ ัด คะแนนรายบคุ คลของนกั เรียน เพอ่ื ศึกษาหาจุดเดน่ ที่ควรเนน้ และเพม่ิ พนู จดุ ด้อย ท่ีต้องเร่ง
พฒั นาปรับปรงุ

3. โรงเรียนวเิ คราะหภ์ าพรวม เปรียบเทยี บคะแนนระดบั เขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา และระดับประเทศ
รวมทั้งศึกษาเปรยี บเทยี บคะแนน 2--3 ปกี ารศกึ ษา ในรายสาระการเรียนรู้ รายมาตรฐาน รายตัวช้ีวัด
เพื่อหาแนวทางในการสนับสนุน ส่งเสริม ให้มีการปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนเพื่อยกระดับ
คณุ ภาพการศึกษา

4. เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา วเิ คราะห์ภาพรวม เปรยี บเทียบคะแนนระดบั ประเทศ เปรียบเทยี บ 2-3
ปีการศึกษา ในรายสาระการเรียนรู้ รายมาตรฐาน รายตัวชี้วัด เพื่อวางแนวทางในการนิเทศ ติดตาม
ส่งเสริมพัฒนาการจัดการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา รวมทั้งให้แนวทางในการสนับสนุน ส่งเสริม
ตามความต้องการของโรงเรยี นแตล่ ะโรงเรยี น

ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย

การรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2563
สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาระนอง ทำให้ได้ข้อเสนอแนะเชงิ นโยบายดงั ต่อไปนี้

1. ขอ้ เสนอแนะสำหรบั สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา
1.1 กำหนดนโยบายการยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาโดยให้โรงเรียนมีการเพิ่มผลสัมฤทธิ์

ไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 3 /สูงกวา่ ประเทศ หรือพฒั นาตามเปา้ หมายที่โรงเรยี นสามารถดำเนินการได้

47

1.2 สร้างมาตรการเพื่อยกระดบั คุณภาพผูเ้ รียนในการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ระดับชาติ (O-NET) เพือ่ ใหน้ ำไปใช้ในการบริหารจดั การศึกษาใหม้ ีประสทิ ธิภาพ

1.3 ส่งเสริมให้ครูผู้สอนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง
มีความรู้ ความเข้าใจในการนำผลการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชาติ (O-NET) ไปใช้
ประโยชน์ ดงั นี้

1.3.1 วิเคราะห์ผลการการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชาติ (O-NET)
ย้อนหลัง 3 ปี เพื่อศึกษาจุดแข็ง จุดควรพัฒนาเร่งด่วน นำจุดควรพัฒนาเรง่ ด่วนมาวางแผนปรับปรุง
แกไ้ ขต่อไป

1.3.2 ส่งเสริมให้มีความรู้ความเข้าใจและทักษะเกี่ยวกับการสร้างข้อสอบที่เน้น
กระบวนการคิดวิเคราะห์และบูรณาการตวั ชี้วัดในรูปแบบเดียวกันกับข้อสอบท่ีใช้ในการทดสอบทาง
การศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชาติ (O-NET) เพื่อให้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนตาม
หลักสูตร และนำรูปแบบของขอ้ สอบที่ใชใ้ นการทดสอบทางการศึกษาขั้นพน้ื ฐานระดับชาติ (O-NET)
ไปใช้ในการทดสอบในระดับชนั้ เรียน

1.3.3 ส่งเสริมการปรับวิธีการจดั การเรียนรู้ของครู โดยมุ่งเน้นให้ครูจัดการเรียนรู้
โดยยึดมาตรฐาน/ตัวชี้วัดตามหลักสูตร ให้มีการแบ่งปันความรู้เกี่ยวกับวิธีการจัดการเรียนการสอน
ท่นี ำนกั เรียนบรรลุมาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัดไดอ้ ยา่ งมีคณุ ภาพ

1.4 จดั ใหม้ ีการทดสอบ Pre-O-NET ในระดับโรงเรียนทนี่ ักเรียนมีความสนในเข้ารับการ
ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ในปีการศึกษานั้นๆ เพื่อให้นักเรียนเกิดความคุ้นเคยกบั
ลักษณะของข้อสอบ และรปู แบบการบริหารจดั การสอบทเี่ สมือนจริง

1.5 จัดทำโครงการพัฒนาครูผู้สอนเกี่ยวกับการสร้างข้อสอบที่เน้นกระบวนการคิด
วิเคราะห์ในรูปแบบเดียวกันกับข้อสอบที่ใช้ในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน
(O-NET) เพ่ือให้เขตพน้ื ทีก่ ารศึกษานำไปอบรมและพัฒนาครผู ู้สอนในสถานศึกษา

1.6 จัดทำโครงการวิจัยเพื่อยกระดับคุณภาพผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของสถานศึกษา
ในสังกัด โดยดูจากผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ในปีการศกึ ษาที่ผ่าน
มาเป็นขอ้ มูลเส้นฐาน (Baseline) ในการยกระดับคุณภาพผลสัมฤทธ์ใิ นปีการศกึ ษาตอ่ ไป

1.๗ ส่งเสริมการนิเทศภายในสถานศึกษาเพื่อให้ผู้บริหารและคณะกรรมการนิเทศของ
สถานศกึ ษามคี วามรู้ความเข้าใจ และปฏบิ ัติการนเิ ทศภายในโรงเรียน

1.9 สร้างเครือข่ายการนิเทศการศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอย่างเป็น
ระบบและต่อเนอื่ งโดยความร่วมมอื ระหว่าง ผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา ศึกษานิเทศก์
คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษา และประธานเครอื ขา่ ย

1.10 จัดกิจกรรมเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติหรือชมเชยหรือให้รางวัลแก่สถานศึกษาที่มี
พัฒนาการของผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นอยา่ งชดั เจน และเป็นแบบอยา่ งทดี่ ีแก่หน่วยงานอ่ืน

48

2. ขอ้ เสนอแนะสำหรบั สถานศกึ ษา
2.1 สร้างมาตรการเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนในการการทดสอบทางการศึกษา

ระดบั ชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) เพ่อื ให้ครูผู้สอนนำมาตรการมาใชใ้ ห้เกิดประโยชน์ในการจัดการเรียน
การสอนใหม้ ีประสทิ ธิภาพยงิ่ ข้ึน

2.2 ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูผู้สอนทุกคนในสถานศึกษาประยุกต์รูปแบบข้อสอบของการ
ทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พื้นฐาน (O-NET) ไปใชใ้ นการจดั การเรยี นสอนในชัน้ เรยี น

2.3 ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูผู้สอนในสถานศึกษาวิเคราะห์ผลการประเมินระดับชาติ
เพื่อวินิจฉัยมาตรฐานและตัวชี้วัดที่ต้องปรับปรุงและพัฒนาอย่างเร่งด่วน และนำมาใช้ในการวาง
แผนการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

2.4 จัดทำโครงการยกระดับคุณภาพผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียน โดยนำผลการ
ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ในปีการศึกษาที่ผ่านมาเป็นข้อมูลเส้นฐาน
(Baseline) ในการยกระดบั คุณภาพผลสัมฤทธข์ิ องนกั เรยี นในปีการศึกษาต่อไป

2.5 จัดกิจกรรมเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติแก่ครูผู้สอนในกลุ่มสาระที่มีพัฒนาการของ
ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นอยา่ งชัดเจน และเป็นแบบอย่างดีแก่บุคลากรคนอนื่ ๆ

2.6 ติดตามความเคลื่อนไหวของสถาบันการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การ
มหาชน) เพื่อจัดประชมุ ชแ้ี จงใหผ้ ูเ้ ก่ียวขอ้ งนำไปปฏบิ ตั ิอย่างถกู ตอ้ ง ทันเวลา

2.7 จดั หา/นำแบบทดสอบ Pre -O-NET ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ หรอื ขอ้ สอบของปที ่ีผ่าน
มาไปใช้ทดสอบนักเรียนก่อนการสอบจริง เพื่อทดสอบความรู้ สร้างความคุ้นเคย ทำให้นักเรียนมี
ประสบการณใ์ นการสอบ

2.8 วิเคราะห์ขอ้ มลู และสะท้อนผล เรง่ พฒั นาผูเ้ รียนกอ่ นการสอบจรงิ นำข้อบกพร่องใน
การสอบมาปรับปรงุ ให้นักเรียนสามารถทำข้อสอบได้อยา่ งเตม็ ตามศกั ยภาพ

2.9 ตรวจสอบนักเรียนและจัดกลุ่มนักเรียนเป็นกลุ่ม ได้แก่ นักเรียนกลุ่มความสามารถ
พเิ ศษ กลุ่มปกติ (เกง่ ปานกลาง ออ่ น) กลุม่ เสี่ยงท่มี ปี ัญหาการอ่าน เปน็ รายหอ้ งเรยี น จนถึงรายบุคคล
เร่งรัดใหม้ กี ารดูแลเป็นพิเศษเพ่ือใหส้ มรรถนะทางดา้ นการเรยี นรไู้ ด้รบั การพฒั นา

2.10 จัดให้มีการนิเทศภายในสถานศึกษาเพื่อช่วยเหลือและจัดสรรเครื่องมือ สื่อการ
เรยี นรู้ และปรบั ปรงุ วิธจี ัดการเรียนรู้ของครูให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสทิ ธผิ ล

49

บรรณานุกรม

บญุ ธรรม กิจปรดี าบรสิ ุทธ์. (2535). การวัดและประเมนิ ผลการเรียนการสอน. กรงุ เทพฯ :
สามเจริญพานิช.

ปราณี ไวดาบ.(2538). การประเมินผลการเรยี น. กรุงเทพฯ : สามเจรญิ พานิช.
พชิ ติ ฤทธิ์จรูญ.(2550). หลักการวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา. พมิ พ์ครัง้ ท่ี 4 กรุงเทพฯ : เฮา้ ส์ ออฟ

เคอรม์ สิ ท์.
สมบัติ ทา้ ยเรอื คำ. (2546). การวจิ ัยการศึกษาเบื้องต้น. มหาสาคาม : ประสานการพมิ พ์.
สำนกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา.(2552). แนวปฏิบตั กิ ารวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

ตามหลกั สูตร แกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ์
ชมุ นมุ สหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย.
สถาบนั ทดสอบทางการศึกษาแหง่ ชาติ (องคก์ ารมหาชน).(2563). คู่มือการจัดการทดสอบทาง
การศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี6
และช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท3่ี ปกี ารศึกษา 2563.

ภาคผนวก

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91