http://www.kmp.ac.th KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL โทรศัพท์ 0-4549-1244 โทรสาร 0-4549-1783 โรงเรีรีรีย รี ย รี ย รี นเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม คู่คู่คู่ คู่ มื คู่ คู่ มื คู่ คู่ มื คู่ อ มื อ มื อ มื โรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 ก KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL www.kmp.ac.th
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 ข KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL www.kmp.ac.th สารจาก.....ผู้อำ นวยการโรงเรียรีน ขอแสดงความชื่นชื่ชนยินยิดีกัดี กับผู้ปผู้ กครองทุกทุท่านที่เล็งเห็นห็ความสำ คัญของการให้กห้าร ศึกษาแก่บุตรหลานและไว้วว้างใจส่งส่บุตรหลานเข้าข้มาศึกษาเล่าเรียรีนในโรงเรียรีนของเราและ ขอต้อนรับรัลูกลู ๆทุกทุคนเข้าข้สู่คสู่ รอบครัวรัเขมราฐพิทพิยาคมด้วด้ยความยินยิดีเดีป็นป็อย่าย่งยิ่งยิ่ ลูกลู ๆเป็นป็ความหวังวัของพ่อพ่แม่ เป็นป็ความหวังวัของสังสัคม เป็นป็ความหวังวัของประเทศ ชาติในอนาคต และในขณะเดียดีวกันลูกลู ๆก็เป็นป็ความหวังวัหนึ่งนึ่ของโรงเรียรีน ในการที่จะ สร้าร้งสรรค์โรงเรียรีนให้ดำห้ดำรงความเป็นป็ โรงเรียรีนต้นแบบโรงเรียรีนในฝัน (โรงเรียรีนดีใดีกล้ บ้าบ้น) ที่ลูกลู ๆนักนัเรียรีน บุคลากรในโรงเรียรีน ผู้ปผู้ กครอง และชุมชนที่ได้ร่ด้วร่มแรงร่วร่มใจ ปรับรั ปรุงรุพัฒพันาตนเอง พัฒพันาโรงเรียรีนจนสามารถผ่าผ่นการประเมินมิเป็นป็ โรงเรียรีนต้นแบบ โรงเรียรีนในฝันอย่าย่งภาคภูมิภูมิ เด็กด็ที่จะเป็นป็อนาคตที่ดีขดีองครอบครัวรัสังสัคม และประเทศชาติได้นั้ด้นนั้จะต้องมีคมีวาม พร้อร้ม ทั้งทั้ความรู้ครู้วามสามรถ เฉลียวฉลาด รู้จัรู้กจัรักรัษาระเบียบีบวินัวิยนัรู้คุรู้ณคุค่าของ ขนบธรรมเนียนีมประเพณี ศิลปวัฒวันธรรมอันดีงดีาม โรงเรียรีนจึงจึมุ่งมุ่เน้นน้พัฒพันาคุณคุภาพ การศึกษาให้ผู้ห้เผู้รียรีนได้รัด้บรัการศึกษาที่มีคุมีณคุภาพ ได้มด้าตรฐาน สามารถเรียรีนรู้ไรู้ด้ด้ด้วด้ย ตนเอง ด้วด้ยการพัฒพันากระบวนการเรียรีนรู้ และจัดจักิจกรรมเสริมริทักษะพัฒพันาผู้เผู้รียรีนใน รูปรูแบบที่หลากหลาย มีกมีารใช้เช้ทคโนโลยีสยีารสนเทศเป็นป็เครื่อรื่งมือมืของครู เพื่อพื่เพิ่มพิ่ คุณคุภาพและประสิทสิธิภธิาพการสอนและการจัดจัการศึกษา รวมทั้งทั้เป็นป็เครื่อรื่งมือมืของผู้เผู้รียรีน ในการศึกษาค้นคว้าว้หาความรู้แรู้ก่ตนเอง นำ ไปสู่กสู่ ารเรียรีนรู้ตรู้ลอดชีวิชีตวิและสามารถ ดำ รงชีวิชีตวิอยู่ใยู่นสังสัคมได้อด้ย่าย่งมีคมีวามสุขสุ คู่มืคู่อมืนักนัเรียรีน ผู้ปผู้ กครอง และครูโรูรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคมเล่มนี้ เป็นป็เอกสาร สำ คัญที่นักนัเรียรีนผู้ปผู้ กครอง และครูต้รูต้องศึกษาให้เห้ข้าข้ใจ เพื่อพื่เป็นป็แนวปฏิบัติบั ติให้ถูห้กถูต้อง ตรงตามระเบียบีบข้อข้บังบัคับของโรงเรียรีนอันจะนำ มาซึ่งซึ่ความเข้าข้ใจ ความสามัคมัคี ความ อบอุ่นและความปลอดภัยตลอดระยะเวลาที่ศึกษาอยู่ใยู่นโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม และ ร่วร่มสร้าร้งชื่อชื่เสียสีง สร้าร้งเกียรติยศให้กัห้ กับโรงเรียรีนต่อไป (นายถนอม หลุมลุทอง) ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL www.kmp.ac.th คำ นำ คู่มืคู่อมืนักนัเรียรีน ผู้ปผู้ กครองและครูโรูรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม จัดจัทำ ขึ้นขึ้เพื่อพื่เป็นป็ แนวทางให้นัห้กนัเรียรีน ผู้ปผู้ กครองและครูโรูรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคมองค์กรต่างๆที่เกี่ยวข้อข้ง กับการบริหริารโรงเรียรีนได้ศึด้ ศึกษาและถือเป็นป็แนวทางในการปฏิบัติบั ติให้ถูห้กถูต้องตามระเบียบีบ ของโรงเรียรีนและเป็นป็เอกสารสำ หรับรัผู้ปผู้ กครองได้ศึด้ ศึกษาการบริหริารงาน สวัสวัดิกดิารต่างๆ ที่นักนัเรียรีนควรได้รัด้บรัเพื่อพื่ส่งส่เสริมริ ให้นัห้กนัเรียรีนประสบความสำ เร็จร็ในการศึกษาตามที่มุ่งมุ่หวังวั ในการจัดจัการเรียรีนรู้ นักนัเรียรีนต้องมีคมีวามรู้ ความเข้าข้ใจในเรื่อรื่งหลักสูตสูร แผนการเรียรีน และการประเมินมิผลเพื่อพื่จะใช้ปช้ระกอบการพิจพิารณาเลือกเรียรีนด้วด้ยตนเองได้ตด้ามความรู้ ความสามารถและความถนัดนัสอดคล้องกับแผนการศึกษาชาติ และการประกอบอาชีพชี ใน อนาคต ขอขอบคุณคุท่านผู้ปผู้ กครอง คณะครูทุรูกทุท่านที่ให้คห้วามร่วร่มมือมื ในการศึกษาระเบียบีบ แนวปฏิบัติบั ติและความร่วร่มมือมืแนะนำ อบรมสั่งสั่สอนลูกลูศิษย์ขย์องเราให้เห้ป็นป็คนดี คนเก่งอยู่ใยู่น สังสัคมได้อด้ย่าย่งมีคมีวามสุขสุประสบผลสำ เร็จร็ในสิ่งสิ่ที่มุ่งมุ่หวังวัและเป็นป็กำ ลังสำ คัญในการพัฒพันา ประเทศชาติสืบสื ไป (นายถนอม หลุมลุทอง) ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL www.kmp.ac.th สารบัญบั เรื่อรื่ง หน้าน้ พระบรมราโชวาทพระบาทสมเด็จพระเจ้าจ้อยู่หัยู่ หัว ก สารจาก....ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน ข คำ นำ สารบัญบั แนะนำ โรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ประวัติวั ติโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม........................................................ 1 วิสัวิยสัทัศน์พันพัธกิจ กลยุทธ์ ................................................................. 3 สัญสัลักษณ์ขณ์องโรงเรียรีน..................................................................... 5 สีปสีระจำ โรงเรียรีน................................................................................ 5 แผนผังผั /แผนที่ แสดงอาณาเขต/ที่ตั้ง เขตบริกริารของโรงเรียรีน............. 6 ข้อข้มูลจำ นวนนักเรียรีน........................................................................ 9 ทำ เนียบผู้บผู้ ริหริารโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม.......................................... 10 โครงสร้าร้งการบริหริารงานโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม.............................. 12 คณะผู้บผู้ ริหริารโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม............................................... 13 หัวหน้ากลุ่มลุ่สาระการเรียรีนรู้.รู้............................................................... 14 คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐานโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม............. 15 กลุ่มลุ่บริหริารงานวิชวิาการ ปฏิทินปฏิบัติบั ติงาน ปีกปีารศึกษา 2566..................................................... 16 โครงสร้าร้งเวลาเรียรีนตามหลักสูตสูรแกนกลางการศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน พุทธศักราช 2551………..................................................................... 17 โครงสร้าร้งหลักสูตสูรโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม..................................... 18 เกณฑ์การจบการศึกษาตามหลักสูตสูรแกนกลาง 2551........................... 39 ระเบียบีบโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคมว่าว่ด้วยการวัดวัและประเมินมิผลการเรียรีนรู้ ตามหลักสูตสูรแกนกลางการศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน พุทธศักราช 2551............. 40 กลุ่มลุ่อำ นวยการและบริหริารงบประมาณ นโยบายกลุ่มลุ่อำ นวยการและบริหริารงบประมาณ.................................... 47 แนวปฏิบัติบั ติเกี่ยวกับกลุ่มลุ่อำ นวยการและบริหริารงบประมาณ.................. 47 แนวปฏิบัติบั ติในการขอรับรัเงินค่าประกันอุบัติบั ติเหตุ.ตุ.................................... 48 กลุ่มลุ่บริหริารงานกิจการนักเรียรีน รายการปฏิบัติบั ติกิจกรรมประจำ วันวั …………………………………………………. 49 แนวปฏิบัติบั ติของครูเวรประจำ วันวัราชการ.............................................. 50 แนวปฏิบัติบั ติการแต่งกายของนักเรียรีน................................................. 51
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL www.kmp.ac.th สารบัญบั (ต่อ) เรื่อรื่ง หน้าน้ กลุ่มลุ่บริหริารงานกิจการนักนัเรียรีน ปฏิทินงานระบบดูแดูลช่วช่ยเหลือนักนัเรียรีนโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ประจำ ปีกปีารศึกษา 2566………………………………………………….............. 52 หน้าน้ที่ของผู้ปผู้ ระสานงานและครูปรึกรึษาชั้นชั้เรียรีน.................................. 53 บทบาทของผู้ปผู้ กครองในการดูแดูลช่วช่ยเหลือนักนัเรียรีน.......................... 55 ระเบียบีบโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคมว่าว่ด้วยว่าว่ด้วยความประพฤติและ การปฏิบัติบั ตินของนักนัเรียรีนพุทธศักราช 2560……………………………....... 58 ระเบียบีบกระทรวงศึกษาธิกธิารว่าว่ด้วยการลงโทษนักนัเรียรีนและนักนัศึกษา พ.ศ. 2548 ……………….................................................................... 76 ระเบียบีบกระทรวงศึกษาธิกธิารว่าว่ด้วยการไว้ทว้รงผม............................... 78 เครื่อรื่งแบบนักนัเรียรีน......................................................................... 80 ตัวอย่าย่งใบลา.................................................................................. 82 กลุ่มลุ่บริหริารงานทั่วไป งานอาคารสถานที่และสิ่งสิ่แวดล้อม..................................................... 83 การใช้ห้ช้ ห้องสมุดและศูนย์วิย์ทวิยบริกริาร.................................................. 84 ระเบียบีบการใช้ห้ช้ ห้องพยาบาล.............................................................. 85 เรื่อรื่งที่จะต้องขอความร่วร่มมือมืจากผู้ปผู้ กครองและนักนัเรียรีนเกี่ยวกับ ปัญปัหาสุขสุภาพ................................................................................. 85 ผลงานความภาคภูมิภูใมิจ/ความสำ เร็จร็ ปีกปีารศึกษา 2565.................................. 86 ข้อข้มูลการศึกษาต่อของนักนัเรียรีนชั้นชั้มัธมัยมศึกษาปีที่ปี ที่6.................................... 88 เปรียรีบเทียบผลสอบ O-Net ปีกปีารศึกษา 2564 และ 2565 ระดับมัธมัยมศึกษาปีที่ปี ที่ 3 93 เปรียรีบเทียบผลสอบ O-Net ปีกปีารศึกษา 2564 และ 2565 ระดับมัธมัยมศึกษาปีที่ปี ที่6 94 ภาคผนวก คำ สั่งสั่ โรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคมที่ 117 / 2566เรื่อรื่งแต่งตั้งคณะกรรมการ จัดจัทำ คู่มืคู่อมืนักนัเรียรีน ผู้ปผู้ กครองและครู ประจำ ปีกปีารศึกษา 2566 ......... 96 รายชื่อชื่ผู้บผู้ ริหริารโรงเรียรีน ครู พนักนังานราชการและบุคลากรทางการศึกษา 101 มาร์ชร์ ...เขมราฐพิทพิยาคม และที่นี่...เขมราฐพิทพิยาคม.......................... 105 ผลงานเด่นและกิจกรรมแต่ละกลุ่มลุ่สาระการเรียรีนรู้.รู้............................ 106 กิจกรรมปัจปัฉิมฉินิเนิทศนักนัเรียรีนมัธมัยมศึกษาปีที่ปี ที่ 3,6............................... 122
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 1 แนะนำ โรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ประวัติวั ติโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL www.kmp.ac.th โรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ตั้งตั้ขึ้นขึ้เมื่อมื่วันวัที่ 7 เมษายน 2513 ตามหนังนัสือสืจังจัหวัดวัอุบลราชธานีที่นี ที่ อบ. 2312/6422 ลงวันวัที่ 7 เมษายน 2513 โดยเปิดปิทำ การสอนในระดับดัชั้นชั้มัธมัยมศึกษาตอนต้น แบบสหศึกษา แผนชั้นชั้เรียรีน 2–0–0 นักนัเรียรีน จำ นวน 90 คน โดยอาศัยสถานที่โรงเรียรีนเขมราฐ สังสักัดสำ นักนังานการประถมศึกษา เป็นป็สถานที่จัดจัการเรียรีนการสอน โดยมี นายพิชัพิยชัมุขสมบัติบั ติเป็นป็ครูใรูหญ่ ปี พ.ศ. 2514 สภาตำ บลเขมราฐ ได้อด้นุญนุาตให้ให้ช้ที่ช้ ที่ สาธารณประโยชน์ บริเริวณหมู่ที่มู่ ที่ 7 ตำ บลเขมราฐ อำ เภอเขมราฐ จังจัหวัดวัอุบลราชธานี เป็นป็ที่ตั้งตั้ โรงเรียรีนมาจนถึงปัจจุบันบั โดยความเห็นห็ชอบของจังจัหวัดวั อุบลราชธานี ตามคำ สั่งสั่จังจัหวัดวัอุบลราชธานี ที่ อบ. 2740/2524 ลงวันวัที่ 11 พฤศจิกจิายน 2525 และ กระทรวงมหาดไทยได้อด้นุญนุาตให้ให้ช้เช้พื่อพื่การศึกษา ตามหนังนัสือสืสำ คัญสำ หรับรัที่หลวง เลขที่ 6146 จำ นวน 171 ไร่ 3 งาน 40 ตารางวา ก่อสร้าร้งอาคารชั่วชั่คราว ขนาด 4 ห้อห้งเรียรีน จำ นวน 1 หลัง ปี พ.ศ. 2516 ก่อสร้าร้งอาคารเรียรีนแบบ 216 (อาคาร 3) จำ นวนครึ่งรึ่หลัง 8 ห้อห้งเรียรีน และบ้าบ้นพักพัครู จำ นวน 1 หลัง ปี พ.ศ. 2517 ต่อเติมอาคารเรียรีนแบบ 216 ช่วช่งที่ 2 อีก จำ นวน 6 ห้อห้งเรียรีน ก่อสร้าร้งบ้าบ้นพักพัครู จำ นวน 2 หลัง และบ้าบ้นพักพันักนัการภารโรง จำ นวน 1 หลัง ปี พ.ศ. 2518 ก่อสร้าร้งสนามบาสเกตบอล (ข้าข้งหอประชุม) จำ นวน 1 สนาม และบ้าบ้นพักพัครู จำ นวน 4 หลัง ปี พ.ศ. 2519 ก่อสร้าร้งบ้าบ้นพักพัครู จำ นวน 2 หลัง โรงอาหาร– หอประชุม (ห้อห้งสมุดและศูนย์ Resource center ในปัจจุบันบั ) โรงฝึกงานอุตสาหกรรม จำ นวน 1 หลัง และสนามวอลเลย์บย์อล จำ นวน 1 สนาม ปี พ.ศ. 2520 ต่อเติมอาคารเรียรีนแบบ 216 ช่วช่งที่ 3 เพิ่มพิ่อีก จำ นวน 2 ห้อห้งเรียรีน ก่อสร้าร้งอาคารเรียรีน แบบ 216 ก (อาคาร 2) จำ นวน ครึ่งรึ่หลัง บ้าบ้นพักพัครู จำ นวน 1 หลัง และบ้าบ้นพักพันักนัการภารโรง จำ นวน 1 หลัง
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 2 ประวัติวั ติโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL www.kmp.ac.th ปี พ.ศ. 2521 ได้รัด้บรัอนุมันุติมั ติให้เห้ปิดปิทำ การสอนในระดับดัมัธมัยมศึกษาตอนปลาย จำ นวน 2 ห้อห้งเรียรีน นาย พิชัพิยชัมุขสมบัติบั ติได้ย้ด้าย้ยไปดำ รงตำ แหน่งน่ผู้บผู้ ริหริารโรงเรียรีนศรีปรีทุมทุพิทพิยาคาร จังจัหวัดวัอุบลราชธานี และนาย เกษม คำ ทวี มาปฏิบัติบั ติหน้าน้ที่แทน ปี พ.ศ. 2522 นายรักรัษา ศรีภรีา ดำ รงตำ แหน่งน่อาจารย์ใย์หญ่ ก่อสร้าร้งโรงฝึกงานแบบมาตรฐาน ขนาด 2 ยูนิตนิจำ นวน 1 หลัง ปี พ.ศ. 2523 นายทองขาว โคตรโยธา ดำ รงตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ ต่อเติมอาคารเรียรีนแบบ 216 ก อีก ครึ่งรึ่หลัง ปี พ.ศ. 2525 นายจำ นง เกลียวทอง ดำ รงตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ ปี พ.ศ. 2526 ก่อสร้าร้งอาคารเรียรีนแบบ 316 ล (อาคาร 1) จำ นวน 1 หลัง และบ้าบ้นพักพัครู จำ นวน 1 หลัง ปี พ.ศ. 2527 นายบุญช่วช่ย ธานี ดำ รงตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ ปี พ.ศ. 2528 ก่อสร้าร้งโรงฝึกงานอุตสาหกรรม จำ นวน 1 หลัง ปี พ.ศ. 2529 นายสรยุทธ วิศิวิ ศิษฏ์ศิลป์ ดำ รงตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ ก่อสร้าร้งบ้าบ้นพักพัครู จำ นวน 1 หลัง พุทธสถาน จำ นวน 1 หลัง และประตูโตูรงเรียรีน ปี พ.ศ. 2532 ก่อสร้าร้งบ้าบ้นพักพัผู้บผู้ ริหริาร จำ นวน 1 หลัง ได้รัด้บรัอนุมันุติมั ติให้เห้ปิดปิสอน ม.1 ในโรงเรียรีนสาขาพะ ลาน (โรงเรียรีนพะลานวิทวิยาคม) สาขาแก้งเหนือนื (โรงเรียรีนแก้งเหนือนืพิทพิยาคม) ปี พ.ศ. 2534 นางพรรณี ขจรวิทวิย์ ดำ รงตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ กรมพลศึกษา กระทรวง ศึกษาธิกธิาร ได้จัด้ดจัสรรงบประมาณก่อสร้าร้งสนามกีฬาประจำ อำ เภอ ในโรงเรียรีนจำ นวน 1 สนาม ปี พ.ศ. 2536 นายสมาน มโนเอื้อ ดำ รงตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ ปี พ.ศ. 2539 นายชวลิต พลราษฎร์ ดำ รงตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ ก่อสร้าร้งอัฒจรรย์ จำ นวน 1 หลัง ปี พ.ศ. 2540 ก่อสร้าร้งถนน คสล. ภายในโรงเรียรีน ปี พ.ศ. 2543 ก่อสร้าร้งอาคารเรียรีนแบบ 324 ล/41 (หลังคาทรงไทย) ปี พ.ศ. 2546 ก่อสร้าร้งอาคารหอประชุม–โรงอาหาร แบบ 100/27 และโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคมได้เด้ข้าข้ สู่โสู่ ครงการหนึ่งนึ่อำ เภอหนึ่งนึ่โรงเรียรีนในฝัน ปี พ.ศ. 2548 นายบัญบัญัติญั ติอุทธา ดำ รงตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ และโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคมได้รัด้บรัการ รับรัรองเป็นป็ โรงเรียรีนต้นแบบโรงเรียรีนในฝัน ตั้งตั้แต่ปี พ.ศ.2548 เป็นป็ต้นมา
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 3 ประวัติวั ติโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม วิวิสัสัวิวิยสัสัทัทัทัทัศน์น์น์น์(Vision) KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL www.kmp.ac.th ปี พ.ศ.2553 นายสมภาร ทองมั่นมั่ดำ รงตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ปี พ.ศ.2554 นายบำ รุงรุเกื้อกูลกูผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน วิทวิยฐานะ ผู้อำผู้ อำนวยการเชี่ย ชี่ วชาญ ดำ รงตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ถึง พ.ศ. 2555 ปี พ.ศ.2555 นายไพจิตจิจัยจัวัฒวัน์ ดำ รงตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ถึง พ.ศ. 2559 ปี พ.ศ. 2559 นายวีรวีะศักดิ์ เอกศรี ดำ รงตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ถึง พ.ศ. 2560 ปี พ.ศ. 2560 นายวิเวิชียชีร แสงศรี ดำ รงตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ถึง พ.ศ. 2565 ปี พ.ศ.2561 เด็กด็ชายญาณภัทร อังฉกรรจ์ ได้รัด้บรัคัดเลือกเป็นป็นักนัเรียรีนรางวัลวัพระราชทาน ระดับดั มัธมัยมศึกษาตอนต้น โรงเรียรีนมัธมัยมศึกษาขนาดใหญ่ ปี พ.ศ. 2563 ได้จัด้ดจัสร้าร้งทางเดินดิแบบมีหมีลังคา (cover walk way) บริเริวณหน้าน้อาคาร 3 อาคาร 1 อาคาร 4 และ บริเริวณหน้าน้อาคาร 2 ปี พ.ศ.2563 ได้รัด้บรัการจัดจัสรรงบประมาณในการก่อสร้าร้งอาคารเรียรีนโครงการโรงเรียรีนคุณคุภาพประจำ ตำ บล จำ นวน 1 หลัง แบบ 318ล./55ก. งบประมาณ 22,546,000 บาท (รายการงบผูกผูพันพั 2564- 2565) และก่อสร้าร้งถนน คสล.ภายในโรงเรียรีน งบประมาณ 500,000 บาท งบประมาณปี 2564 ปี พ.ศ. 2565 นายถนอม หลุมลุทอง ดำ รงตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ถึง ปัจจุบันบั ภายในปี 2566 โรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม พัฒพันาผู้เผู้รียรีนให้มีคุมีณคุภาพสู่มสู่ าตรฐานสากล มีคุมีณคุธรรม คุณคุลักษณะและทักษะในศตวรรษที่ 21 สามารถดำ รงตนตามหลักปรัชรัญาของ เศรษฐกิจพอเพียพีง
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 4 พัพันพัพัธกิกิกิกิจ (Mission) กลยุยุยุยุทธ์ธ์ธ์ธ์(Strategy) www.kmp.ac.th 1. ส่งส่เสริมริพัฒพันากระบวนการเรียรีนรู้เรู้พื่อพื่พัฒพันาคุณคุภาพผู้เผู้รียรีนสู่มสู่ าตรฐานสากล 2. ส่งส่เสริมริพัฒพันาครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นป็ครูมือมือาชีพชี 3. ส่งส่เสริมริพัฒพันาระบบบริหริารจัดจัการศึกษาของโรงเรียรีนเทียบเคียงมาตรฐานสากล 4. พัฒพันาอาคาร สถานที่และสิ่งสิ่แวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียรีนรู้ 5. ส่งส่เสริมริการมีส่มีวส่นร่วร่มของผู้มีผู้ ส่มีวส่นได้ส่วส่นเสียสี 1. พัฒพันาผู้เผู้รียรีนให้มีคุมีณคุภาพตามมาตรฐานสากล 2. พัฒพันาผู้เผู้รียรีนให้มีคุมีณคุลักษณะและทักษะในศตวรรษที่ 21 3. พัฒพันาผู้เผู้รียรีนให้มีคุมีณคุลักษณะอันพึงพึประสงค์ตามหลักสูตสูร 4. พัฒพันาครูและบุคคลากรสามารถใช้เช้ทคโนโลยีแยีละนวตกรรมในการจัดจัการเรียรีนรู้ 5. พัฒพันาระบบการบริหริารโดยยึดยึหลักธรรมาภิบาลและการมีส่มีวส่นร่วร่มของภาคีเครือรืข่าข่ย 6. พัฒพันาสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียรีนรู้
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 สีม่สีวม่ง – เหลือง สีม่สีวม่ง หมายถึง ความสุขุสุ ขุม เยือยืกเย็นย็คือคุณคุธรรมของนักนัเรียรีน สีเสีหลือง หมายถึง ความสว่าว่งไสว คือความฉลาดด้วยปัญปัญา คติพจน์ พาหุ สจฺจญฺ จ (ผู้ไผู้ด้ยินยิ ได้ฟังฟัมาก เป็นป็พหูสูหูตสู ) คำ ขวัญวัเรียรีนเด่น ประพฤติดี สามัคมัคี กีฬาเยี่ย ยี่ ม อัตลักษณ์ แต่งกายดี มีมมีารยาท ต้นไม้ปม้ระจำ โรงเรียรีน ต้นราชพฤกษ์ เอกลักษณ์โรงเรียรีน (School Identity) ตราสัญสัลักษณ์ของโรงเรียรีนเรียรีกว่าว่ “ ตราอัญชลี” เป็นป็ภาพสัญสัลักษณ์เณ์หมือมืนกับการ ไหว้(ว้อัญชลี) แนวคิดการออกแบบมาจากปลายปากกาสปีคปีบอลที่ใช้เช้ขียขีนหมึกมึทั่วไปรองรับรัด้วยชื่อชื่ โรงเรียรีน มีคมีวามหมายดังนี้ “อัญชลี” ตรานี้มีคมีวามหมาย แทนการไหว้ทัว้ ทักทายของชายหญิง ประนมมือมืนอบน้อน้มด้วยใจจริงริ ไม่ทม่อดทิ้งวัฒวันธรรมการวันวัทา แท่งขวามือมืทั้งสี่ชี้ สี่ ใชี้ ห้เห็น เหมือมืนดั่งดั่เป็นป็ ปรัชรัญาการศึกษา คือเรียรีนเด่น ประพฤติดี มีจมีรรยา กีฬา สามัคมัคี มีทั่มี ทั่วกัน รูปสามเหลี่ยมกลางวงมั่นมั่คงนักนัความจงรักรัภักดีไม่แม่ ปรผันผั เทิดทูนทูชาติ ศาสนา องค์ราชันชั ใจยึดยึมั่นมั่ร่วร่มมือมืคือวงกลม จึงจึรวมเป็นป็ “อัญชลี” มีค่มี ค่ายิ่งยิ่นำ ทุกทุสิ่งสิ่มาจัดจั ไว้ใว้ห้เหมาะสม นี่คือตรา “เขมราฐพิทพิยาคม” ต่างชื่นชื่ชมยินยิดีเปรมปรีย์รีเย์อย พีรพีะพล อมรสินสิ (ผู้ปผู้ ระพันพัธ์)ธ์ รองผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ศิษย์เย์ก่าเขมราฐพิทพิยาคม รุ่นรุ่ที่ 1และครูโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 5 สัญสัลักษณ์ของโรงเรียรีน (ตราประจำ โรงเรียรีน) สัญสัลักษณ์ของโรงเรียรีน (ตราประจำ โรงเรียรีน) www.kmp.ac.th สีสีปสีสีระจำจำจำจำจำจำ โรงเรีรียรีรีน สิ่งสิ่แวดล้อมดี เทคโนโลยีเยียี่ย ยี่ ม Good environment Great technology
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 6 www.kmp.ac.th แผนผังผั /แผนที่ แสดงอาณาเขต/ที่ตั้ง เขตบริกริารของโรงเรียรีน
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 7 www.kmp.ac.th ภาพแสดงแผนที่ของโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 8 www.kmp.ac.th 1. อาคารเรียรีนถาวร 11. สนามเซปักปัตะกร้อร้ 2. อาคารเรียรีนถาวร 12. บ้าบ้นพักพันักนัการภารโรง 3. อาคารเรียรีนถาวร 13. บ้าบ้นพักพันักนัการภารโรง 4. โรงฝึกฝึงานอุตสาหกรรม 14. บ้าบ้นพักพันักนัการภารโรง 5. โรงฝึกฝึงานคหกรรม A – R บ้าบ้นพักพัครู 6. โรงฝึกฝึงานอุตสาหกรรม - เกษตรกรรม ก - ค ห้องน้ำ - ห้องส้วส้ม 7. ห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติ 15. อัฒจันจัทร์ไร์ม่มีม่หมีลังคา 8. อาคารชั่วชั่คราว 16. อาคารเรียรีน 324ล/41 (หลังคาทรงไทย) 9. สนามวอลเลย์บย์อล/สนามบาสเกตบอล 17. หอประชุม 10. สนามบาสเกตบอล 18. อาคารเรียรีน 318ล/55-ก (นอกเขตแผ่นผ่ดินไหว) ร จำ นวนเนื้อนื้ที่ 171 ไร่ 3ร่งาน 40 ตารางวา รายการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 9 www.kmp.ac.th ข้อข้มูลจำ นวนนักนัเรียรีน
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 10 www.kmp.ac.th ทำ เนียบผู้บผู้ ริหริาร โรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม นายพิชัพิยชัมุขสมบัติบั ติ ตำ แหน่งน่ครูใหญ่ พ.ศ.2513-2521 นายเกษม คำ ทวี ตำ แหน่งน่อาจารย์ใย์หญ่ พ.ศ.2521-2522 นายรักรัษา ศรีภรีา ตำ แหน่งน่อาจารย์ใย์หญ่ พ.ศ.2522-2523 นายทองขาว โคตรโยธา ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ พ.ศ.2523-2525 นายจำ นง เกลียวทอง ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ พ.ศ.2525-2527 นายบุญช่วช่ย ธานี ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ พ.ศ.2527-2528 นายสรยุทธ วิศิวิ ศิษฏ์ศิลป์ ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ พ.ศ.2528-2534 นางพรรณี ขจรวิทวิย์ ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ พ.ศ.2534-2536 นายสมาน มโนเอื้อ ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ พ.ศ.2536-2539 นายชวลิต พลราษฎร์ ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ พ.ศ.2539-2547 นายบัญบั ญัติ อุทธา ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ พ.ศ.2547-2553 นายสมภาร ทองมั่นมั่ ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ พ.ศ.2553
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 11 www.kmp.ac.th ทำ เนียบผู้บผู้ ริหริาร โรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม นายบำ รุง เกื้อกูลกู ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ พ.ศ.2553-2555 นายไพจิตจิจัยจัวัฒวัน์ ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ พ.ศ.2555-2559 นายวีรวีะศักดิ์ เอกศรี ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ พ.ศ.2559-2560 นายวิเวิชียชีร แสงศรี ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ พ.ศ.2560-2565 นายถนอม หลุมลุทอง ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ พ.ศ.2565-ปัจปัจุบันบั
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 12 www.kmp.ac.th โครงสร้าร้งการบริหริารงานโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 13 www.kmp.ac.th คณะผู้บผู้ ริหริารโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม นายถนอม หลุมลุทอง ตำ แหน่งน่ผู้อำผู้ อำนวยการ นายวิทวิธวัชวัพลอาวุธ รองผู้อำผู้ อำนวยการ กลุ่มลุ่อำ นวยการและ บริหริารงานงบประมาณ นายเจริญริชัยชัมณีวันวั รองผู้อำผู้ อำนวยการกลุ่มลุ่ บริหริารงานทั่วไป นายวีรวีะ เวฬุวนารักรัษ์ รองผู้อำผู้ อำนวยการ กลุ่มลุ่วิชวิาการ นางสาวเศาวลักษณ์ แก้วชิณชิ รองผู้อำผู้ อำนวยการ กลุ่มลุ่บริหริารกิจการนักนัเรียรีน นายนิสันินสัต์ แก้วมีศมีรี ผู้ช่ผู้ วช่ยผู้อำผู้ อำนวยการ กลุ่มลุ่บริหริารกิจการนักนัเรียรีน ว่าว่ที่ ร.ต.จันจัทร์เร์พ็งพ็อังฉกรรจ์ ผู้ช่ผู้ วช่ยผู้อำผู้ อำนวยการ กลุ่มลุ่บริหริารงานทั่วไป นายไพรัตรัน์ อ่อนสุดสุ ผู้ช่ผู้ วช่ยผู้อำผู้ อำนวยการ กลุ่มลุ่บริหริารงานวิชวิาการ นางสาวณัฐชนา ระวิววิงศ์ ผู้ช่ผู้ วช่ยผู้อำผู้ อำนวยการ กลุ่มลุ่อำ นวยการและ บริหริารงบประมาณ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 นางปรารถนา สีบูสีบูพิมพิพา หัวหน้าน้กลุ่มลุ่สาระฯ ภาษาไทย นางนฤมล อุดรประจักจัษ์ หัวหน้าน้กลุ่มลุ่สาระฯ คณิตณิศาสตร์ KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 14 www.kmp.ac.th หัวหน้าน้กลุ่มลุ่สาระการเรียรีนรู้ นางสุวสุดี พละไกร หัวหน้าน้กลุ่มลุ่สาระฯ วิทวิยาศาสตร์แร์ละเทคโนโลยี ว่าว่ที่ ร.ต.หญิงขนิษนิฐา ทองอ้น หัวหน้าน้กลุ่มลุ่สาระฯสังสัคมศึกษา ศาสนาและวัฒวันธรรม นางสาวอรทัย จันจัทร์ปร์ระทักษ์ หัวหน้าน้กลุ่มลุ่สาระฯ สุขสุศึกษาและพลศึกษา นางอาจารียรีา อังฉกรรจ์ หัวหน้าน้กลุ่มลุ่สาระฯ ศิลปะ นายสมบัติบั ติพรมโลกา หัวหน้าน้กลุ่มลุ่สาระฯ การงานอาชีพชี นางขวัญวัจิตจิชิณชิกะธรรม หัวหน้าน้กลุ่มลุ่สาระฯ ภาษาต่างประเทศ นางสาวปัตปัตา มีทมีรัพรัย์ หัวหน้าน้งานส่งส่เสริมริ กิจกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีน
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 15 www.kmp.ac.th คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน โรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม 1. นายชูศักดิ์ สุทสุธิรธิารักรัษ์ ผู้ทผู้ รงคุณคุวุฒิ ประธานกรรมการ 2. นายไพรัชรัจันจัทพันพัธ์ ผู้แผู้ ทนผู้ปผู้ กครอง กรรมการ 3. นายนิสันินสัต์ แก้วมีศมีรี ผู้แผู้ ทนครู กรรมการ 4. นายอัฒรพงษ์ กาญจนโกมล ผู้แผู้ ทนองค์กรชุมชน กรรมการ 5. นายชาคริตริวงศ์ปัดปัสา ผู้แผู้ ทนองค์กรปกครองส่วส่นท้องถิ่น กรรมการ 6. นายกิจบัญบัชา อุดมลาภ ผู้แผู้ ทนศิษย์เย์ก่า กรรมการ 7. พระมหาบันบัทอน สุธีสุโธีร ผู้แผู้ ทนองค์กรศาสนา กรรมการ 8. พระอธิกธิารสวัสวัดิ์ วิสวิารโท ผู้แผู้ ทนองค์กรศาสนา กรรมการ 9. นางสุพัสุตพัรา บุญมาโฮม ผู้ทผู้ รงคุณคุวุฒิ กรรมการ 10. นางดารุณี ชาติน้ำ เพชร ผู้ทผู้ รงคุณคุวุฒิ กรรมการ 11. นายธรงวุฒิ วงศ์กัณหา ผู้ทผู้ รงคุณคุวุฒิ กรรมการ 12. นายณัฏณัฐชัยชับรรเทากุลกุผู้ทผู้ รงคุณคุวุฒิ กรรมการ 13. ว่าว่ที่ร้อร้ยตรีสุรีนสุทร มามุกดา ผู้ทผู้ รงคุณคุวุฒิ กรรมการ 14. นายสิทสิธิโธิชค แก้วบุญเรือรืง ผู้ทผู้ รงคุณคุวุฒิ กรรมการ 15. นายถนอม หลุมลุทอง ผู้อำผู้ อำนวยการโรงเรียรีน กรรมการและเลขานุกนุาร
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 16 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ ปฏิทินการจัดจักระบวนการเรียรีนการสอน โรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ปีกปีารศึกษา 2566
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 17 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 18 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 19 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 20 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 21 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 22 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 23 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 24 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 25 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 26 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 27 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 28 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 29 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 30 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 31 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 32 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 33 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 34 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 35 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 36 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 37 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 38 www.kmp.ac.th กลุ่ม ลุ่ บริหริารงานวิชวิาการ
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 39 www.kmp.ac.th การเทียบโอนผลการเรียรีน ตามแนวหลักสูตสูรแกนกลางการศึกษาพื้นพื้ฐาน พ.ศ. 2551 สถานศึกษาสามารถเทียบโอนผลการเรียรีนของผู้เผู้รียรีนในกรณีต่าง ๆ ได้แก่ การย้าย้ยสถานศึกษา การเปลี่ยนรูปแบบการศึกษา การย้าย้ยหลักสูตสูร การออกกลางคันและการขอกลับเข้าข้รับรัการศึกษาต่อการ ศึกษาจากต่างประเทศและขอเข้าข้ศึกษาต่อในประเทศ นอกจากนี้ ยังยัสามารถเทียบโอนความรู้ทัรู้ ทักษะ ประสบการณ์จากแหล่งการเรียรีนรู้อื่รู้อื่น ๆ เช่นช่สถานประกอบการ สถานศาสนา สถาบันบัการฝึกอบรมอาชีพชี การจัดจัการศึกษาโดยครอบครัวรัเป็นต้น การเทียบโอนผลการเรียรีน ควรดำ เนินการในช่วช่งก่อนเปิดภาคเรียรีนแรก หรือรืต้นภาคเรียรีนแรกที่ สถานศึกษารับรัผู้ขผู้ อเทียบโอนเป็นผู้เผู้รียรีน ทั้งทั้นี้ ผู้เผู้รียรีนที่ได้รับรัการเทียบโอนผลการเรียรีนต้องศึกษาต่อเนื่องใน สถานศึกษาที่รับรัเทียบโอนอย่าย่งน้อย 1 ภาคเรียรีน โดยสถานศึกษาที่รับรัผู้เผู้รียรีนจากการเทียบโอนควรกำ หนด รายวิชวิา/จำ นวยหน่วยกิตที่จะรับรัเทียบโอนตามความเหมาะสม การพิจพิารณาการเทียบโอน สามารถดำ เนินการได้ ดังนี้ 1. พิจพิารณาจากหลักฐานการศึกษา และเอกสารอื่น ๆ ที่ให้ข้ห้อข้มูลแสดงความรู้ครู้วามสามารถ ของผู้เผู้รียรีน 2. พิจพิารณาจากความรู้ ความสามารถของผู้เผู้รียรีนโดยการทดสอบด้วยวิธีวิกธีารต่าง ๆ ทั้งทั้ภาค ความรู้แรู้ละภาคปฏิบัติบั ติ 3. พิจพิารณาจากความสามารถและการปฏิบัติบั ติในสภาพจริงริ ทั้งทั้นี้การเทียบโอนผลการเรียรีนให้เห้ป็นไปตามประกาศ หรือรืแนวปฏิบัติบั ติของกระทรวงศึกษาธิกธิาร เกณฑ์การจบการศึกษา ตามหลักสูตสูรแกนกลาง 2551 การเทียบโอนผลการเรียรีน
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 ระเบียบีบโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ว่าว่ด้วยการวัดวัและประเมินมิผลการเรียรีนรู้ตรู้ามหลักสูตสูรแกนกลางการศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน พุทธศักราช 2551 พ.ศ. 2553 ------------------------------ โดยที่กระทรวงศึกษาธิกธิาร ได้ปด้ระกาศใช้หช้ลักสูตสูรแกนกลางการศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน พุทธศักราช 2551 ตามคำ สั่งสั่กระทรวงศึกษาธิกธิาร ที่ สพฐ 293/2551 ลงวันวัที่ 11 กรกฎคม พ.ศ. 2551 เพื่อพื่ ให้เห้ป็นป็ ไป ตามหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติบั ติที่เป็นป็ข้อข้กำ หนดของหลักสูตสูรแกนกลางการศึกษาพื้นพื้ฐาน พุทธศักราช 2551และให้สห้อดคล้องกับคำ สั่งสั่ดังดักล่าว จึงจึเป็นป็การสมควรที่จะกำ หนดระเบียบีบโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ว่าว่ด้วด้ยการวัดวัและประเมินมิผลการเรียรีนรู้ตรู้ามหลักสูตสูรแกนกลางการศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน พุทธศักราช 2551 พ.ศ. 2553 ไว้เว้ป็นป็แนวปฏิบัติบั ติดังดัต่อไปนี้ ข้อข้ 1 ระเบียบีบนี้เ นี้ รียรีกว่าว่ “ระเบียบีบโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ว่าว่ด้วด้ยการวัดวัและประเมินมิผลการ เรียรีนรู้ตรู้ามหลักสูตสูรแกนกลางการศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน พุทธศักราช 2551 พ.ศ. 2553” ข้อข้ 2 ระเบียบีบนี้ในี้ ห้ให้ช้บัช้งบัคับตั้งตั้แต่ปีกปีารศึกษา 2552 เป็นป็ต้นไป ข้อข้ 3 ให้ยห้กเลิกระเบียบีบโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ว่าว่ด้วด้ยการวัดวัและประเมินมิผลการเรียรีนรู้ ช่วช่งชั้นชั้ที่ 3 ระดับดัชั้นชั้มัธมัยมศึกษาปีที่ปี ที่ 1 – 3 ตามหลักสูตสูรสถานศึกษาโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม พุทธศักราช 2546 และระเบียบีบโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม ว่าว่ด้วด้ยการวัดวัและประเมินมิผลการเรียรีนรู้ ช่วช่งชั้นชั้ที่ 4 ระดับดัชั้นชั้ มัธมัยมศึกษาปีที่ปี ที่ 4 – 6 ตามหลักสูตสูรสถานศึกษาโรงเรียรีนเขมราฐพิทพิยาคม พุทธศักราช 2546 บรรดาระเบียบีบ ข้อข้บังบัคับ หรือรืคำ สั่งสั่อื่นใด ในส่วส่นที่กำ หนดไว้แว้ล้วในระเบียบีบนี้ หรือรืซึ่งซึ่ขัดขัหรือรืแย้งย้กับระเบียบีบนี้ ให้ให้ช้รช้ะเบียบีบ นี้แ นี้ ทน ข้อข้ 4 ให้ให้ช้รช้ะเบียบีบนี้ค นี้ วบคู่กัคู่กับหลักสูตสูรแกนกลางการศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน พุทธศักราช 2551 ข้อข้ 5 ให้รห้องผู้อำผู้ อำนวยการสถานศึกษาฝ่ายบริหริารงานวิชวิาการรักรัษาการให้เห้ป็นป็ ไปตามระเบียบีบนี้ หมวด 1 หลักการในการวัดวัและประเมินมิผลการเรียรีนรู้ ข้อข้ 6 การวัดวัและประเมินมิผลการเรียรีนรู้ใรู้ห้เห้ป็นป็ ไปตามหลักการต่อไปนี้ 6.1 วัดวัและประเมินมิผลการเรียรีนรู้รรู้ะดับดัชั้นชั้เรียรีน และระดับดัสถานศึกษา 6.2 วัดวัและประเมินมิผลการเรียรีนรู้เรู้ป็นป็รายวิชวิาโดยคิดเป็นป็หน่วน่ยกิตและการคิดจำ นวน หน่วน่ยกิตให้ถืห้ ถือปฏิบัติบั ติามที่กำ หนดไว้ใว้นหลักสูตสูร 6.3วัดวัและประเมินมิผลการเรียรีนรู้ใรู้ห้สห้อดคล้องกับตัวชี้วั ชี้ ดวัเพื่อพื่ ให้บห้รรลุตลุามมาตรฐาน การ เรียรีนรู้ 6.4 วัดวัและประเมินมิผลเพื่อพื่พัฒพันาผู้เผู้รียรีนและเพื่อพื่ตัดสินสิผลการเรียรีน KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 40 www.kmp.ac.th
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 หมวด 2 การวัดวัและประเมินมิผลการเรียรีนรู้ ข้อข้ 7 การวัดวัและประเมินมิผลเพื่อพื่พัฒพันาการเรียรีนรู้ใรู้ห้ถืห้ ถือปฏิบัติบั ติดังดันี้ 7.1 แจ้งจ้ ให้ผู้ห้เผู้รียรีนทราบถึงมาตรฐานการเรียรีนรู้แรู้ละตัวชี้วั ชี้ ดวัตามสาระการเรียรีนรู้ วิธีวิกธีารวัดวั และประเมินมิผลการเรียรีน เกณฑ์การผ่าผ่นตัวชี้วั ชี้ ดวัและเกณฑ์ขั้นขั้ต่ำ ของการผ่าผ่นรายวิชวิา ก่อนสอนรายวิชวิานั้นนั้ 7.2 วัดวัและประเมินมิผลก่อนเรียรีน เพื่อพื่ศึกษาความรู้พื้รู้พื้นพื้ฐานของผู้เผู้รียรีน 7.3 วัดวัและประเมินมิผลระหว่าว่งภาคเรียรีนเป็นการประเมินมิระดับดัชั้นชั้เรียรีน เพื่อพื่ตรวจสอบว่าว่ ผู้เผู้รียรีนมีพัมีฒพันาการความก้าวหน้าน้ในการเรียรีนรู้ อันเป็นผลมาจากการจัดจักิจกรรมการเรียรีนการสอนหรือรืไม่ และ มากน้อน้ยเพียพีงใด มีสิ่มีงสิ่ที่จะต้องได้รัด้บรัการพัฒพันาปรับรั ปรุงรุและส่งส่เสริมริ ในด้าด้นใด ที่สำ คัญยังยัเป็นป็ข้อข้มูลให้ผู้ห้สผู้ อน ใช้ปช้รับรั ปรุงรุกระบวนการเรียรีนการสอนของตนด้วด้ย ทั้งทั้นี้ก นี้ ารวัดวัและประเมินมิผลต้องให้สห้อดคล้องกับมาตรฐาน การเรียรีนรู้แรู้ละตัวชี้วั ชี้ ดวัและเพื่อพื่นำ คะแนนจากการวัดวัผลประเมินมิผลไปรวมกับคะแนนการวัดวัผลปลายภาคเรียรีน การวัดวัและประเมินมิผลระหว่าว่งภาคเรียรีนประกอบด้วด้ย 1) วัดวัและประเมินมิผลก่อนและหลังการวัดวัผลกลางภาคเรียรีนเป็นการวัดวัและ ประเมินมิผลที่อยู่ใยู่นกระบวนการเรียรีนรู้ผู้รู้สผู้ อนดำ เนินนิการเป็นปกติและสม่ำ เสมอในการจัดจัการเรียรีนการสอน โดย ใช้เช้ทคนิคนิการประเมินมิอย่าย่งหลากหลาย เช่นช่การซักซัถาม การสังสัเกต การตรวจการบ้าบ้น การประเมินมิ โครงงาน การประเมินมิชิ้นชิ้งาน/ภาระงาน แฟ้มฟ้สะสมงานการใช้แช้บบสอบถาม ฯลฯโดยผู้สผู้ อนเป็นป็ผู้ปผู้ ระเมินมิเองหรือรืเปิดปิ โอกาสให้ผู้ห้เผู้รียรีนประเมินมิตนเอง เพื่อพื่นประเมินมิเพื่อพื่น ผู้ปผู้ กครองร่วร่มประเมินมิ 2)วัดวัและประเมินมิผลกลางภาคเรียรีนอย่าย่งน้อน้ย1 ครั้งรั้ 7.4 วัดวัและประเมินมิผลปลายภาคเรียรีนเพื่อพื่ตรวจสอบผลการเรียรีนโดยวัดวั ให้คห้รอบคลุมลุ ตัวชี้วั ชี้ ดวัที่สำ คัญตามที่หลักสูตสูรหรือรืโรงเรียรีนกำ หนด ข้อข้ 8 การตัดสินสิผลการเรียรีนให้นำห้นำคะแนนระหว่าว่งภาคเรียรีนรวมกับคะแนนปลายภาคเรียรีนตาม อัตราส่วส่นที่โรงเรียรีนกำ หนด แล้วนำ มาเปลี่ยนเป็นระดับดัผลการเรียรีน ข้อข้ 9 ให้ให้ช้ตัช้ ตัวเลขแสดงระดับดัผลการเรียรีนที่ได้รัด้บรัการประเมินมิ ในแต่ละรายวิชวิาดังดัต่อไปนี้ 4 หมายถึง ระดับผลการเรียรีน ดีเยี่ย ยี่ ม 3.5 หมายถึง ระดับผลการเรียรีน ดีมาก 3 หมายถึง ระดับผลการเรียรีน ดี 2.5 หมายถึง ระดับผลการเรียรีน ค่อนข้าข้งดี 2 หมายถึง ระดับผลการเรียรีน น่าน่พอใจ 1.5 หมายถึง ระดับผลการเรียรีน พอใช้ 1 หมายถึง ระดับผลการเรียรีน ผ่าผ่นเกณฑ์ขั้นขั้ต่ำ 0 หมายถึง ระดับผลการเรียรีน ต่ำ กว่าว่เกณฑ์ ข้อข้ 10 ให้ให้ช้อัช้ อักษรแสดงผลการเรียรีนที่ไม่ไม่ด้รัด้บรัการประเมินมิและมีเมีงื่อนไขในแต่ละรายวิชวิา ดังดันี้ มส หมายถึง ไม่มีม่สิมีทสิธิ์เธิ์ข้าข้รับรัการประเมินมิผลปลายภาคเรียรีน ร หมายถึง รอการตัดสินสิหรือรืยังยัตัดสินสิ ไม่ไม่ด้ KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 41 www.kmp.ac.th
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 หมวด 3 การตัดสินสิผลการเรียรีน ข้อข้ 11 การตัดสินสิผลการเรียรีนให้ถืห้ ถือปฏิบัติบั ติดังดันี้ 11.1 พิจพิารณาตัดสินสิผลการเรียรีนเป็นป็รายวิชวิา 11.2 พิจพิารณาตัดสินสิว่าว่ผู้เผู้รียรีนได้หด้น่วน่ยกิต เฉพาะผู้ที่ผู้ ที่ สอบได้รด้ะดับดัผลการเรียรีน 1 ถึง 4เท่านั้นนั้ 11.3 วัดวัผลปลายภาคเรียรีนเฉพาะผู้เผู้รียรีนที่มีเมีวลาเรียรีนตลอดภาคเรียรีนไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ร้อร้ยละ 80 ของเวลาเรียรีนทั้งทั้หมดในรายวิชวิานั้นนั้ การอนุญนุาตให้ผู้ห้เผู้รียรีนเข้าข้รับรัการวัดวัผลปลายภาคเรียรีนสำ หรับรัผู้เผู้รียรีนที่มีเมีวลาเรียรีนไม่ถึม่ ถึงร้อร้ยละ 80 แต่ไม่ต่ำม่ ต่ำกว่าว่ ร้อร้ยละ 60 ของเวลาเรียรีนในรายวิชวิานั้นนั้ ให้อห้ยู่ใยู่นดุลดุยพินิพิจนิของผู้อำผู้ อำนวยการสถานศึกษา 11.4 ผู้เผู้รียรีนที่มีเมีวลาเรียรีนไม่ถึม่ ถึงร้อร้ยละ 80 ของเวลาเรียรีนในรายวิชวิานั้นนั้และไม่ไม่ด้รัด้บรัการ ผ่อผ่นผันผัหรือรือนุญนุาตให้เห้ข้าข้รับรัการวัดวัผลปลายภาคเรียรีน ให้ไห้ด้ผด้ลการเรียรีน “มส” 11.5 ผู้เผู้รียรีนที่ไม่ผ่ม่าผ่นเกณฑ์ขั้นขั้ต่ำ ที่กำ หนดไว้ ให้ไห้ด้รด้ะดับดัผลการเรียรีน “0” 11.6 ผู้เผู้รียรีนที่ทุจทุริตริ ในการสอบหรือรืทุจทุริตริ ในงานที่มอบหมายให้ทำห้ ทำ ในรายวิชวิาใด ครั้งรั้ใด ก็ตามให้ไห้ด้คด้ะแนน “0”ในครั้งรั้นั้นนั้ 11.7 ผู้เผู้รียรีนที่ไม่ไม่ด้วัด้ดวัผลกลางภาคเรียรีน ไม่ไม่ด้วัด้ดวัผลปลายภาคเรียรีน ไม่ไม่ด้ส่ด้งส่งานที่ได้รัด้บรั มอบหมายให้ทำห้ ทำหรือรืมีเมีหตุสุตุดสุวิสัวิยสัที่ทำ ให้ปห้ระเมินมิผลการเรียรีนไม่ไม่ด้ ให้ไห้ด้ผด้ลการเรียรีน “ร” กรณีที่ณี ที่ ผู้เผู้รียรีนได้ผด้ลการเรียรีน “ร” เพราะไม่ส่ม่งส่งานนั้นนั้จะต้องได้รัด้บรัความเห็นห็ชอบจากผู้อำผู้ อำนวยการสถานศึกษา ก่อน ข้อข้ 12 การเปลี่ยนระดับดัผลการเรียรีนให้ถืห้ ถือปฏิบัติบั ติดังดันี้ 12.1 การเปลี่ยนระดับดัผลการเรียรีนจาก “0”ให้โห้รงเรียรีนหรือรืครูผู้รูสผู้ อนจัดจัสอนซ่อซ่มเสริมริ ใน ตัวชี้วั ชี้ ดวัที่ผู้เผู้รียรีนสอบไม่ผ่ม่าผ่นก่อนแล้วจึงจึสอบแก้ตัวให้ และให้สห้อบแก้ตัวได้ได้ม่เม่กิน 2 ครั้งรั้ทั้งทั้นี้ต้ นี้ ต้องดำ เนินนิการให้ เสร็จร็สิ้นสิ้ภายในภาคเรียรีนถัดไปถ้าผู้เผู้รียรีนไม่ดำม่ดำเนินนิการสอบแก้ตัวตามระยะเวลาที่กำ หนดไว้นี้ว้ นี้ให้อห้ยู่ใยู่นดุลดุยพินิพิจนิ ของผู้อำผู้ อำนวยการสถานศึกษาที่จะพิจพิารณาขยายเวลาการแก้ “0” ออกไปอีก 1 ภาคเรียรีน และผลการสอบ แก้ตัวให้ไห้ด้รด้ะดับดัผลการเรียรีนไม่เม่กิน “1” ถ้าสอบแก้ตัว 2 ครั้งรั้แล้วยังยัได้รด้ะดับดัผลการเรียรีน “0” อีก ให้ปห้ฏิบัติบั ติดังดันี้ 1) ถ้าเป็นป็รายวิชวิาพื้นพื้ฐานให้เห้รียรีนซ้ำ 2) ถ้าเป็นป็รายวิชวิาเพิ่มพิ่เติมให้อห้ยู่ใยู่นดุลดุยพินิพิจนิของผู้อำผู้ อำนวยการสถานศึกษาที่จะให้ เรียรีนซ้ำ หรือรืเปลี่ยนรายวิชวิาเรียรีนใหม่ หรือรื ไม่ต้ม่ ต้องสอบแก้ตัวอีกแล้วแต่กรณี 12.2 การเปลี่ยนผลการเรียรีน “ร” แยกเป็นป็ 2กรณี ดังดันี้ 1) ในกรณีที่ณี ที่ ผู้เผู้รียรีนได้ผด้ลการเรียรีน “ร” เพราะเหตุสุตุดสุวิสัวิยสัเมื่อมื่ผู้เผู้รียรีนได้เด้ข้าข้สอบ หรือรืส่งส่ผลงานที่ติดค้างอยู่เยู่สร็จร็เรียรีบร้อร้ยแล้ว หรือรืแก้ปัญหาเสร็จร็สิ้นสิ้แล้ว ให้ไห้ด้รด้ะดับดัผลการเรียรีนตามปกติ (ตั้งตั้แต่ 0 – 4 ) 2) ในกรณีที่ณี ที่ ผู้เผู้รียรีนได้ผด้ลการเรียรีน “ร”โดยที่โรงเรียรีนพิจพิารณาแล้วเห็นห็ว่าว่ ไม่ใม่ช่ เพราะเหตุสุตุดสุวิสัวิยสัเมื่อมื่ผู้เผู้รียรีนได้เด้ข้าข้สอบหรือรืส่งส่ผลงานที่ติดค้างอยู่เยู่สร็จร็เรียรีบร้อร้ยแล้ว หรือรืแก้ปัญหาเสร็จร็สิ้นสิ้ แล้ว ให้ไห้ด้รด้ะดับดัผลการเรียรีนไม่เม่กิน “1” KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 42 www.kmp.ac.th
คู่คู่คู่คู่มืคู่คู่มืคู่คู่มืคู่อมืมืมืนันันักนันันัเรีรีรียรีรีรีน ผู้ผู้ผู้ปผู้ผู้ผู้ กครอง ครูรูรูรูรูรูโรงเรีรีรียรีรีรีนเขมราฐพิพิพิทพิพิพิยาคม ปีปีปีกปีปีปีารศึศึศึศึศึกศึษา 2566 การเปลี่ยนผลการเรียรีน “ร” ให้กห้ระทำ ให้เห้สร็จร็สิ้นสิ้ภายในภาคเรียรีนถัดไปถ้าผู้เผู้รียรีนไม่มม่าดำ เนินนิการแก้ “ร” ตาม ระยะเวลาที่กำ หนดไว้ ให้รห้วมคะแนนของผู้เผู้รียรีนที่มีอมียู่แยู่ล้วนำ มาเปลี่ยนเป็นป็ระดับดัผลการเรียรีน ตามข้อข้ 9ยกเว้นว้ มีเมีหตุสุตุดสุวิสัวิยสั ให้อห้ยู่ใยู่นดุลดุยพินิพิจนิของผู้อำผู้ อำนวยการสถานศึกษาที่จะขยายเวลาการแก้ “ร” ออกไปอีก 1 ภาคเรียรีน 12.3 การเปลี่ยนผลการเรียรีน “มส” แยกเป็นป็ 2กรณี ดังดันี้ 1) กรณีผู้ณีเผู้รียรีนได้ผด้ลการเรียรีน “มส” เพราะมีเมีวลาเรียรีนไม่ถึม่ ถึงร้อร้ยละ 80 แต่มี เวลาเรียรีนไม่น้ม่อน้ยกว่าว่ร้อร้ยละ 60ของเวลาเรียรีนทั้งทั้หมดให้โห้รงเรียรีนจัดจั ให้ผู้ห้เผู้รียรีนเรียรีนเพิ่มพิ่เติมโดยใช้เช้วลาว่าว่ง หรือรืวันวัหยุด หรือรืมอบหมายงานให้ทำห้ ทำจนมีเมีวลาเรียรีนครบตามที่กำ หนดไว้สำว้สำหรับรัรายวิชวิานั้นนั้แล้วจึงจึสอบให้เห้ป็นป็ กรณีพิณีเพิศษ ผลการสอบแก้ “มส” ให้ไห้ด้รด้ะดับดัผลการเรียรีนไม่เม่กิน “1” การแก้ “มส”ในกรณีนี้ณี ในี้ ห้กห้ระทำ ให้เห้สร็จร็สิ้นสิ้ภายในภาคเรียรีนถัดไป ถ้าผู้เผู้รียรีนไม่มม่า ดำ เนินนิการแก้ “มส” ตามระยะเวลาที่กำ หนดไว้นี้ว้ ในี้ ห้เห้รียรีนซ้ำ ยกเว้นว้มีเมีหตุสุตุดสุวิสัวิยสั ให้อห้ยู่ใยู่นดุลดุยพินิพิจนิของผู้อำผู้ อำนวย การสถานศึกษาที่จะขยายเวลาการแก้ “มส”ออกไปอีก 1 ภาคเรียรีนแต่เมื่อมื่พ้นพ้กำ หนดนี้แ นี้ ล้วให้เห้รียรีนซ้ำ 2) กรณีผู้ณีเผู้รียรีนได้ผด้ลการเรียรีน “มส” และมีเมีวลาเรียรีนน้อน้ยกว่าว่ร้อร้ยละ 60 ของ เวลาเรียรีนทั้งทั้หมด ให้เห้รียรีนซ้ำ 12.4 การเรียรีนซ้ำ ให้อห้ยู่ใยู่นดุลดุยพินิพิจนิของผู้อำผู้ อำนวยการสถานศึกษาที่จะกำ หนดช่วช่งเวลาใน การเรียรีนซ้ำ ให้เห้หมาะสมและต้องประเมินมิผลการเรียรีนตามที่ระเบียบีบนี้กำ นี้ กำหนดไว้ การเรียรีนซ้ำ จะได้รด้ะดับดัผลการเรียรีนตามข้อข้ 9 หรือรืผลการเรียรีนตามข้อข้ 10 หมวด 4 การประเมินมิทักษะและคุณคุลักษณะของผู้เผู้รียรีน ข้อข้ 13 ให้มีห้กมีารประเมินมิทักษะและคุณคุลักษณะของผู้เผู้รียรีนตามหลักสูตสูรที่กำ หนดดังดันี้ 13. 1 การอ่านคิดวิเวิคราะห์แห์ละเขียขีน 13.2 คุณคุลักษณะอันพึงพึประสงค์ 13.3 กิจกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีน ข้อข้ 14 การประเมินมิผลการอ่านคิดวิเวิคราะห์แห์ละเขียขีนคุณคุลักษณะอันพึงพึประสงค์ให้เห้ป็นป็หน้าน้ที่ของ ครูผู้รูสผู้ อนรายวิชวิาในแต่ละกลุ่มลุ่สาระการเรียรีนรู้ หรือรืคณะกรรมการที่โรงเรียรีนมอบหมายโดยทำ การประเมินมิผล เป็นป็ระยะๆและให้เห้ป็นป็ ไปตามหลักการของหลักสูตสูรหรือรืแนวทางที่โรงเรียรีนกำ หนด ข้อข้ 15 การตัดสินสิผลการประเมินมิ ให้เห้ป็นป็ ไปตามเกณฑ์การประเมินมิที่โรงเรียรีนกำ หนด ข้อข้ 16 ให้ให้ช้ตัช้ ตัวเลขแสดงระดับดัผลการประเมินมิดังดันี้ 3 หมายถึง ดีเดียี่ย ยี่ ม 2 หมายถึง ดี 1 หมายถึง ผ่าผ่นเกณฑ์การประเมินมิ 0 หมายถึง ไม่ผ่ม่าผ่นเกณฑ์การประเมินมิ ข้อข้ 17 การแก้ผลการประเมินมิคุณคุลักษณะตามข้อข้ 14 ที่ไม่ผ่ม่าผ่นเกณฑ์การประเมินมิ ให้ถืห้ ถือปฏิบัติบั ติ ตามแนวทางและวิธีวิกธีารที่โรงเรียรีนกำ หนด ข้อข้ 18ให้มีห้กมีารประเมินมิกิจกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียรีน3 ลักษณะ ดังดันี้ 18.1 กิจกรรมแนะแนว 18.2 กิจกรรมนักนัเรียรีน KHAMMARATPITTAYAKOM SCHOOL 43 www.kmp.ac.th