SAR(ปี กศ.2563)โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย เพชรบูรณ์

คำนำ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ฉบบั น้ีเป็นการสรปุ ผลการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา ท่ีสะทอ้ นผลการพัฒนาคุณภาพของสถานศกึ ษา
ซ่ึงเป็นผลสาเร็จจากการบริหารจัดการศกึ ษาทสี่ อดคล้องกับมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานเพื่อการประกนั
คณุ ภาพภายในตามกฏกระทรวงการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๖๑ วา่ ด้วยระบบ หลกั เกณฑ์
และวิธีการการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา มาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานพ.ศ.๒๕๖๑ ทัง้ ๓ มาตรฐาน
ได้แก่ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผูเ้ รยี น มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคญั ผลการวิเคราะห์จุดเด่น
จดุ ที่ควรพฒั นา และระบุแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต โดยมีวัตถปุ ระสงคเ์ พ่อื นาเสนอรายงาน
ผลการจัดการศกึ ษาในรอบปีทผี่ ่านมาต่อหนว่ ยงานต้นสังกัด และเปิดเผยรายงานต่อสาธารณชน
และเพอื่ นาไปสู่การพัฒนาคณุ ภาพมาตรฐานการศึกษาและเพ่ือรองรับการประเมินคณุ ภาพภายนอก ตอ่ ไป

ขอขอบคุณ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี น
คณะกรรมการเครอื ข่ายผู้ปกครอง พ่อแม่ ผู้ปกครอง นักเรียนและคณะครูโรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย
เพชรบูรณ์ ทกุ ทา่ นทีใ่ ห้ความร่วมมือเป็นอยา่ งดยี ่งิ ในการจดั การศึกษาท่ีมีคณุ ภาพ ซง่ึ สง่ ผลใหน้ กั เรียน
ทกุ คนเปน็ คนที่มคี ุณภาพ เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ สามารถดารงชวี ติ อยใู่ นสังคมไดอ้ ย่างมีความสุข

(นายพีระวัตร จันทกูล)
ผู้อานวยการโรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย เพชรบูรณ์

สำรบญั หน้า

คำนำ......................................................................................................................................... ก
สำรบญั ...................................................................................................................................... ข
บทสรุปสำหรบั ผูบ้ ริหำร........................................................................................................... ค
สว่ นที่ ๑ ขอ้ มลู พ้ืนฐำน............................................................................................................. ๑
๑
๑. ข้อมลู ท่ัวไปของสถานศึกษา............................................................................................... ๖
๒. ข้อมูลดา้ นการบริหาร........................................................................................................ ๗
๓. ข้อมูลนกั เรยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓................................................................................... ๘
๔. ขอ้ มูลครแู ละบุคลากร ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓....................................................................... ๙
๕. ข้อมลู ด้านอาคารสถานท่ี ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓.................................................................... ๑
๖. ข้อมูลงบประมาณ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓.............................................................................
๗. ข้อมลู สภาพชุมชนโดยรวม................................................................................................ ๑๓
๘.ขอ้ มลู แผนการจัดชั้นเรียน......................................................................... ........................ ๑๓
๙. แหลง่ เรียนรู้ภายใน........................................................................ ................................. ๑๔
๑๐. ผลงานดเี ดน่ ท่ีไดร้ ับ ปีการศึกษา ๒๕๖๓…………………….………………………………………… ๓๓
๑๑. โครงการ/กจิ กรรมทปี่ ระสบผลสาเรจ็ ที่ดาเนินการใน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓………….
๑๒. โครงการพัฒนาหลักสตู รและกระบวนการเรียนรูส้ คู่ วามเป็นเลิศด้านวิทยาศาสตร์ ๓๕
๓๖
และคณิตศาสตร์ (Best Practice) ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓…………………………..
๑๓. ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. ๒๕๕๔ – ๒๕๕๘)............................... ๔๑
๑๔. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพนื้ ฐาน(O-NET) ๔๕
๕๖
ของนกั เรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ และนักเรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ ๕๖
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลยั เพชรบูรณ์……………………….. ๖๐
๑๕. ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนระดับสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓……………………….. ๖๔
สว่ นที่ ๒ ผลกำรประเมินคุณภำพภำยในของสถำนศึกษำ………………………………………………….. ๖๙
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพผเู้ รยี น ........................................................................................ ๖๙
มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ…………………………………………………. ๗๐
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เน้นผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ…………………… ๗๑
ส่วนที่ ๓ สรุปผล แนวทำงกำรพฒั นำ…………………………………………..………………………………
สรปุ ผลการประเมนิ ในภาพรวม………………………………………………………………………. ๗๒
แนวทางการพฒั นาในอนาคต…………..……………………………………………………………..…
ภำคผนวก…………………………………………………………………………………………………………………… ๘๔
ภาคผนวก ก ประกาศโรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั เพชรบรู ณ์ เรื่อง การกาหนดมาตรฐาน

และค่าเป้าหมายการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานของโรงเรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓………………
ภาคผนวก ข สาเนาคาสง่ั โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั เพชรบูรณ์ ที่ ๑๐๒/๒๕๖๔

เรอ่ื ง แต่งต้งั คณะกรรมการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา
และจัดทารายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๓………………………

ค

บทสรุปสำหรับผู้บริหำร
สรปุ ผลกำรประเมินตนเองของสถำนศึกษำ

(Self-Assessment Report : SAR)ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๓

โรงเรียนกำญจนำภิเษกวิทยำลัย เพชรบรู ณ์ ต้ังอยู่เลขท่ี ๙๙/๙ หมู่ ๕ ตำบลนำ้ ชนุ
อำเภอหล่มสกั จงั หวัดเพชรบูรณ์ รหสั ไปรษณีย์ ๖๗๑๑๐ โทรศัพท์๐๕๖-๘๒๔๓๐๐,๐๕๖-๘๒๔๕๔๔
โทรสำร ๐๕๖-๘๒๔๓๐๐ E–mail [email protected] ,

Website http://www.kanchanapisek.ac.th Facebook https://www.facebook.com/kcnpb/
สงั กัดสานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาเพชรบรู ณ์ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เปน็ โรงเรยี นแบบสหศกึ ษา ประเภทประจาและไป-กลับ เปิดสอนตงั้ แต่
ระดับมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑-๖ เนื้อท่ี ๑๙๑ ไร่ ๕๗ ตารางวา โดยรบั นกั เรียนในเขตพืน้ ท่บี รกิ าร ๑๐ จังหวดั
ไดแ้ กเ่ พชรบรู ณ์ พิษณโุ ลก เลย พิจิตร สุโขทยั อุตรดติ ถ์ แพร่ นา่ น พะเยา และเชียงราย

ระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน : มัธยมศึกษา มีบุคลากร ๗๒ คน นกั เรียน ๓๗๐ คน
โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย เพชรบูรณ์ สงั กดั สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ได้ดาเนินการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ตามกฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศกึ ษา
พ.ศ. ๒๕๖๑ โดยมีการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาให้เปน็ ไปตามมาตรฐานการศึกษา
แตล่ ะระดบั และประเภทการศึกษาท่ีกระทรวงศึกษาธิการประกาศกาหนด พร้อมทั้งจดั ทาแผนพฒั นา

การจัดการศึกษาของสถานศกึ ษาท่ีมุ่งคณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา และดาเนนิ งาน
ตามแผนที่กาหนดไว้ จดั ใหม้ กี ารประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา

ติดตามผลการดาเนนิ งานเพื่อพฒั นาสถานศกึ ษาใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดสง่ รายงาน
ผลการประเมินตนเอง (Self- Assessment Report : SAR )ใหแ้ กห่ นว่ ยงานต้นสงั กดั หรือหน่วยงาน
ท่กี ากับดแู ลสถานศกึ ษาเป็นประจาทกุ ปี

สรุปผลกำรประเมนิ ในภำพรวม :ระดับกำรศกึ ษำข้ันพน้ื ฐำน

ผลกำรประเมินมำตรฐำนกำรศึกษำ ระดบั คณุ ภำพ
มำตรฐำนท่ี ๑ คุณภำพของผเู้ รยี น ดีเลิศ

มำตรฐำนท่ี ๒ กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร ยอดเยยี่ ม

มำตรฐำนที่ ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนทเี่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ ดีเลิศ
สรปุ ผลกำรประเมนิ ในภำพรวม ระดบั คุณภำพ ดีเลิศ

สรปุ ผลกำรประเมนิ ตนเองของสถำนศึกษำระดบั กำรศกึ ษำข้นั พน้ื ฐำน ในภำพรวม

อย่ใู นระดบั คณุ ภำพดีเลิศ จากผลการดาเนินงานโครงการและกิจกรรมต่างๆ สง่ ผลให้สถานศึกษา
จัดการพัฒนาคุณภาพการศึกษาประสบผลสาเร็จตามเปา้ หมายที่ตง้ั ไวใ้ นแตล่ ะมาตรฐาน
จากผลการประเมินสรุปวา่ อยูใ่ นระดับคณุ ภาพดีเลิศ ทัง้ นีเ้ พราะมาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู้เรยี น

อยูใ่ นระดบั ดเี ลิศ มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการอยูใ่ นระดบั ยอดเยยี่ ม มาตรฐานท่ี ๓
กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั อย่ใู นระดับดีเลิศ

ง

ทง้ั นีส้ ถานศึกษามกี ารจัดกิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี นอยา่ งหลากหลาย จนคณุ ภาพผเู้ รยี นบรรลุ
เปน็ ไปตามเป้าหมาย ที่สถานศกึ ษากาหนดไว้ และมีแนวโนม้ ดีขึน้ มผี ลงานชน้ิ งาน โครงการ หรือกจิ กรรม
ที่เกิดจากความคิดและการลงมือปฏบิ ัติของผเู้ รยี น มรี ะบบการบริหารและจัดการทสี่ ่งผลตอ่ การยกระดับ
คุณภาพผู้เรียนรอบด้านครบทกุ กลุ่มเปา้ หมาย และมีการพัฒนาอยา่ งตอ่ เนอ่ื งเปน็ แบบอยา่ งได้
มีการใช้ระบบเทคโนโลยแี ละสารสนเทศที่ทันสมยั เพอื่ สนับสนนุ การบรหิ ารการจัดการ
และการจัดการเรยี นการสอน จนทาใหผ้ ู้เรียนแสวงหาความรู้ ได้ดว้ ยตนเอง ร้ศู ักยภาพและเขา้ ใจตนเอง
กระบวนการจัดการเรยี นการสอนเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนได้คดิ และไดป้ ฏิบตั ิจริงในรูปแบบและสถานการณ์
ที่หลากหลาย มีการพฒั นารูปแบบวธิ ีสอนทส่ี ามารถนาไปเป็นแบบอยา่ งได้ มเี ทคนิควิธีการตรวจสอบ
และประเมินความรู้ของผู้เรียนและใหข้ ้อมลู ย้อนกลบั จนผู้เรยี นมีความรูค้ วามสามารถเตม็ ศักยภาพ
จดุ เดน่

ด้ำนคณุ ภำพของผเู้ รยี น
๑) ผู้เรยี นมคี วามใฝ่ร้แู ละเรยี นรอู้ ยา่ งตอ่ เนือ่ ง และมีทักษะที่จาเป็นตามหลักสตู ร
และค่านิยมท่พี งึ ประสงค์ มคี ุณธรรม จริยธรรม มีสขุ ภาพกาย สุขภาพจติ ท่ีดีและมสี ุนทรียภาพ
คิดเป็น ทาเป็น ปฏิบตั ติ นตามแนวทางค่านยิ มไทยพืน้ ฐาน ส่งผลให้คุณลกั ษณะของผูเ้ รยี น บรรลุตาม
ปรชั ญา และวสิ ยั ทัศน์และอัตลกั ษณ์ของสถานศึกษาท่แี สดงออกถงึ ความเป็นสภุ าพบรุ ษุ สภุ าพสตรี
กาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั : เทิดทนู สถาบัน กตญั ญู บุคลกิ ดี มวี นิ ยั และให้เกยี รติ

๒) ผเู้ รียนมีความโดดเด่นการกีฬาฟตุ บอลและกีฬาวอลเลยบ์ อล (โครงการหอ้ งเรียนกีฬา สพฐ.
สง่ ผลให้ได้ผเู้ รียนได้รับรางวลั จากการเข้าร่วมแข่งขันมากมายทั้งระดบั จงั หวดั ระดับภาค และระดบั ประเทศ

ดำ้ นกระบวนกำรบริหำรและกำรจดั กำร
๑) โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั เพชรบรู ณ์ มกี ารบริหารคุณภาพด้วยวงจรคุณภาพในทกุ ระดบั
โดยมกี ารจดั ทาโครงสร้างองคก์ รที่เหมาะสม มกี ารกาหนดกรอบการทางานและหนา้ ท่ีความรบั ผิดชอบ
ของแตล่ ะฝ่ายอย่างชัดเจน ส่งผลให้สถานศกึ ษาได้รบั รางวัลดเี ดน่ อาทิ โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั
เพชรบูรณ์ ผ่านการคัดเลือกผลงานดา้ นนวตั กรรม “ โครงการ ๑ โรงเรียน ๑ นวตั กรรมของโครงการโรงเรียน
คุณภาพ ประจาตาบล” สงั กัดสานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์ จากสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน รวมท้ังไดร้ ับเกียรติบัตรเป็นผู้สนบั สนุนการดาเนินงาน โครงการสรา้ ง
และสง่ เสรมิ ความเป็นพลเมืองดี ตามรอยพระยุคลบาทด้านการศกึ ษาส่กู ารปฏิบตั ิ จากสานกั งานศึกษาธกิ าร
จงั หวัดเพชรบรู ณ์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ( รุ่นที่ ๑ )
๒) โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย เพชรบูรณ์ เปดิ โอกาสและให้เกยี รติแก่คณะกรรมการ
สถานศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน และเครอื ข่ายผปู้ กครองในการแสดงความคิดเหน็ ต่อการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา
ของสถานศึกษา
๓) โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลยั เพชรบรู ณ์ มกี ารจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคม
ที่เอ้ือต่อการจดั การเรยี นรอู้ ย่างมคี ุณภาพและมีความปลอดภยั ซึง่ เปน็ ไปตามระดบั คณุ ภาพท่สี ถานศึกษา
กาหนดส่งผลใหส้ ถานศึกษาได้รับรางวลั ระดบั ประเทศ EGAT Green Learning Awards
“โรงเรยี นคารบ์ อนต่า (ลดการใชพ้ ลงั งานไฟฟ้าทีโ่ รงเรยี น” ระดับมัธยมศกึ ษาประเภทจานวนนักเรียน
คนนอ้ ยกวา่ ๒,๕๐๐ คน สามารถลดกา๊ ซเรือนกระจกได้ 21,259.82 kgCO2 e ประจาปี ๒๕๖๓
จากการไฟฟา้ ฝา่ ยผลิตแหง่ ประเทศไทย (กฟผ.)
๔) มีการจัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการและการจดั การเรียนรู้
ทเ่ี หมาะสมกบั สภาพของสถานศกึ ษา ซึ่งเป็นไปตามระดบั คุณภาพที่สถานศกึ ษากาหนด

จ

จุดควรพัฒนำ
ดำ้ นคณุ ภำพผเู้ รียน

ควรสง่ เสริมและพัฒนาผู้เรยี นให้มคี วามรูแ้ ละทกั ษะที่จาเปน็ ตามหลกั สูตร
ตลอดจนยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นกล่มุ สาระการเรยี นรูต้ ่างๆให้สงู ขน้ึ และผลการทดสอบระดับชาติ
(O-net) โดยเฉพาะอยา่ งยิ่งในกล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ให้มีคุณภาพสูงขน้ึ
ด้ำนกระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร

สถานศกึ ษาควรมกี ารสารวจภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นบริเวณโดยรอบของสถานศึกษา
หรอื ความสามารถพเิ ศษของผปู้ กครองทจ่ี ะสามารถเชญิ มาเปน็ วทิ ยากรในการถ่ายทอดองคค์ วามรู้
ใหแ้ กผ่ ูเ้ รียนหรอื การใหค้ ณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพน้ื ฐาน เชญิ ผูท้ รงความรู้ในด้านตา่ งๆ มาเป็นภมู ิปัญญา
ท้องถิ่นเพื่อถา่ ยทอดความรู้ใหแ้ กผ่ เู้ รยี น โดยทาการอย่างต่อเนอ่ื งในทกุ ปีการศึกษา
ดำ้ นกระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั

๑) ควรสง่ เสรมิ พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ให้สามารถจัดการเรยี นรู้อยา่ งมีคณุ ภาพ
ในรปู แบบท่หี ลากหลาย เช่น การเรยี นรผู้ า่ นกิจกรรมการปฏิบัตจิ ริง (Active Learning ),ชมุ ชนแห่งการ
เรียนรทู้ างวิชาชพี (Professional Learning Community :PLC ) ฯลฯ

๒) พัฒนาครูให้มคี วามสามารถ และประยุกตเ์ ทคโนโลยีและสารสนเทศในการจัดการเรียนรู้
อาทิเชน่ การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนออนไลน์ โดยการใช้ G Suite for Education อาทิเช่น Google
classrooms,Gmail, Google Sheets, Google Meet ฯลฯ

นวัตกรรมหรือตัวอย่ำงกำรปฏบิ ัติท่ดี ี (Best Practice) ของสถำนศึกษำท่เี ปน็ ประโยชน์ตอ่ สังคม
๑. กำรบริหำรโรงเรยี นคณุ ภำพโดยใชร้ ปู แบบกำรพัฒนำคณุ ภำพกำรศึกษำ

ของโรงเรยี นกำญจนำภเิ ษกวิทยำลัย เพชรบูรณ์ ด้วยรปู แบบนวัตกรรมซงึ่ สอดคล้องกับนโยบาย
ของสานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาเพชรบรูณ์ จานวน ๒ เรอ่ื ง ได้แก่ ก้าวตามรอยพ่อ
เพชรกาญจนานาพาส่โู รงเรียนสจุ ริต และ กิจกรรมเบญจวถิ กี าญจนาสรา้ งสรรค์คนดี
โดยใช้รูปแบบการบรหิ าร KCNPB MODEL นวตั กรรมทัง้ ๒ เรอื่ ง ไดน้ าเบญจวิถกี าญจนภิเษกวิทยาลัย
ท้งั ๕ วถิ ี ได้แก่ เทิดทูนสถาบนั กตัญญู บุคลิกดี มีวินัยและใหเ้ กยี รติ รว่ มกับรปู แบบการบรหิ าร KCNPB
MODEL ซึง่ เปน็ การบูรณาการรว่ มกบั รูปแบบการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา รูปแบบ SPM ๔.๐
ทีม่ ุ่งส่กู ารพัฒนาคุณภาพของโรงเรียนสมู่ าตรฐานสากล รวมทั้งนอ้ มนาศาสตร์พระราชามาเปน็ หลกั คดิ
และแนวทางในการดาเนนิ งาน เพอ่ื ใหบ้ รรลุวิสยั ทัศน์สถานศึกษา “มุ่งพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น คณุ ภาพครู
คณุ ภาพของผูบ้ ริหาร และคุณภาพของโรงเรียน สคู่ วามเปน็ เลิศสร้างสภุ าพบรุ ษุ สุภาพสตรี วิถกี าญจนา
ภิเษกวิทยาลยั บริหารจัดการแบบมีสว่ นร่วมกา้ วสู่มาตรฐานสากล”โดยใช้กระบวนการวงจรคณุ ภาพ P-D-C-A
ในการดาเนินงาน ส่งผลใหก้ ารดาเนนิ การบรหิ ารจัดการศึกษาบรรลุตามเป้าหมายเป็นโรงเรียนคณุ ภาพ
(Quality School) ซง่ึ เปน็ การจดั ระบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา สามารถแก้ปญั หาหรือพัฒนา
ไดต้ รงตาม กลมุ่ เป้าหมาย ส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรยี น ครู และผู้บรหิ าร

ฉ

๒.โครงกำรพฒั นำหลกั สูตร และกระบวนกำรเรยี นรู้สคู่ วำมเป็นเลิศ ด้ำนวิทยำศำสตร์
และคณติ ศำสตร์ (Best Practice) ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓
(*งบประมาณของกลมุ่ โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย) ซึ่งประกอบด้วย ๓ โครงการหลกั ดังน้ี

๒.๑ การจดั การเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในสถานการณ์การแพร่เช้อื ไวรสั โควิค
๒๐๑๙ (COVID - ๑๙) ประกอบดว้ ยกิจกรรมการอบรมการเรยี นการสอนและการผลติ ส่ือออนไลน์

๒.๒ โครงการพัฒนานวัตกรรมและกระบวนการวิจยั ของนักเรียนด้านวิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ประกอบด้วย กิจกรรมอบรมการสรา้ งนวัตกรรมวิจัยในช้ันเรียนของนกั เรยี น
และกิจกรรมนาเสนอนวตั กรรมวจิ ยั ครูและนกั เรยี น

๒.๓ โครงการกิจกรรมพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาโรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย
ประกอบดว้ ยกจิ กรรมอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ข้าราชการครูและบุคลากร
โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย เพชรบรู ณ์ และกจิ กรรมอบรมการเรียนการสอนสะเตม็ ศึกษาเพ่อื พัฒนาครู
/ บคุ ลากร ผู้เรียนสู่ความเปน็ เลิศเปน็ เลิศทางวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ภาษา และเทคโนโลยี เปน็ ต้น

ช

ประกำศโรงเรียนกำญจนำภิเษกวทิ ยำลัย เพชรบูรณ์
เรือ่ ง บนั ทกึ กำรให้ควำมเห็นชอบรำยงำนกำรประเมินตนเองของสถำนศกึ ษำ (SAR)

ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๓ ระดับกำรศกึ ษำขน้ั พื้นฐำน
โรงเรยี นกำญจนำภเิ ษกวิทยำลยั เพชรบรู ณ์

ตามที่กระทรวงศึกษาธกิ าร ประกาศใช้กฏกระทรวงการประกันคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๑
วา่ ด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ กี ารการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ลงวนั ที่ ๒๐ กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๑
โดยใหส้ ถานศึกษาแต่ละแหง่ จดั ให้มรี ะบบการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศึกษา โดยการกาหนด
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดบั และประเภทการศึกษา
พรอ้ มทัง้ จดั ทาแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา
และดาเนินการตามแผนทก่ี าหนดไว้ จัดให้มกี ารประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาภายใน
สถานศกึ ษา ติดตามผลการดาเนนิ การเพอ่ื พฒั นาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
และจัดส่งรายงานผลการประเมนิ ตนเองให้แกห่ น่วยงานตน้ สงั กดั หรือหน่วยงานท่ีกากบั ดูแลสถานศึกษา
เปน็ ประจาทุกปี

เพอื่ ใหก้ ารดาเนินการประกนั คุณการศกึ ษา เป็นไปอย่างมปี ระสิทธภิ าพใหห้ น่วยงานตน้ สงั กัด
หรือหนว่ ยงานทก่ี ากับดูแลสถานศึกษามหี น้าท่ใี นการให้คาปรกึ ษา ช่วยเหลอื และแนะนาสถานศึกษา
ใหก้ ารประกนั คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาพัฒนาอยา่ งตอ่ เน่อื ง

ทัง้ น้ีรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓
โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั เพชรบรู ณ์ฉบับน้ี ได้รบั ความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา
ขั้นพืน้ ฐาน เมื่อวนั ที่ ๑๙ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ จึงประกาศให้ใชต้ ั้งแต่บดั นีเ้ ป็นต้นไป

ประกาศ ณ วนั ที่ ๑๙ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

(นายวพิ ากย์ โรจนแพทย์) (นายพรี ะวัตร จนั ทกูล)

ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พื้นฐาน ผ้อู านวยการโรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั เพชรบรู ณ์



ส่วนที่ ๑
ขอ้ มูลพ้นื ฐำนของสถำนศึกษำ

๑.ข้อมูลท่ัวไปของสถำนศึกษำ

โรงเรียนกำญจนำภิเษกวทิ ยำลัย เพชรบรู ณ์ ตง้ั อยู่เลขท่ี ๙๙/๙ หมู่ ๕ ตำบลนำ้ ชนุ
อำเภอหลม่ สัก จังหวัดเพชรบรู ณ์ รหัสไปรษณีย์ ๖๗๑๑๐ โทรศัพท์๐๕๖-๘๒๔๓๐๐,๐๕๖-๘๒๔๕๔๔
โทรสำร ๐๕๖-๘๒๔๓๐๐ E–mail [email protected] ,
Website http://www.kanchanapisek.ac.th Facebook https://www.facebook.com/kcnpb/
สังกดั สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาเพชรบรู ณ์ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ เป็นโรงเรียนแบบสหศึกษา ประเภทประจาและไป-กลับ เปิดสอนตั้งแต่
ระดบั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑-๖ เนอื้ ท่ี ๑๙๑ ไร่ ๕๗ ตารางวา โดยรับนกั เรียนในเขตพื้นทีบ่ ริการ ๑๐ จังหวดั
ได้แก่เพชรบรู ณ์ พษิ ณุโลก เลย พจิ ิตร สุโขทัย อุตรดติ ถ์ แพร่ น่าน พะเยา และเชียงราย

ตรำประจำโรงเรยี น รัศมเี หนือพระมงกฎุ เป็นสเี หลืองทอง พระปรมำภไิ ธยยอ่ ภ.ป.ร.
อยใู่ ตพ้ ระมหำมงกฎเป็นสีเหลอื งทอง แถบโบว์สีนำ้ เงนิ ตดั ขอบสเี หลอื งทอง
มีช่ือเตม็ ของโรงเรยี นวำ่ “กำญจนำภเิ ษกวทิ ยำลัย เพชรบรู ณ”์
ตัวอักษรสเี หลอื งทอง ใตพ้ ระปรมำภไิ ธยย่อ ภ.ป.ร.

อกั ษรย่อโรงเรียน กภ.พช.
คำขวัญโรงเรยี น รักษ์ศกั ด์ิศรี มีคณุ ธรรม นำวิชำกำร สืบสำนงำนพระรำชดำริ
ปรัชญำโรงเรียน สร้ำงวินยั ใฝ่คุณธรรม นำวิชำ สำมัคคี ภกั ดีชำติ ศำสน์ กษัตรยิ ์
คติพจน์โรงเรียน อก ต ทุก กฏ เสยฺ โย

ควำมช่ัวไม่ทำเสยี เลยดกี ว่ำ
สีประจำโรงเรยี น น้ำเงนิ – ทอง
นำ้ เงนิ หมำยถึง องค์พระมหำกษัตรยิ ข์ องชำตไิ ทย
ทอง หมำยถงึ สปี ระจำพระองค์ของพระบำทสมเดจ็ พระบรมชนกำธเิ บศร มหำภูมพิ ลอดลุ ยเดช

มหำรำช บรมนำถบพติ ร (รัชกำลท่ี ๙)
ตน้ ไมป้ ระจำโรงเรียน ตน้ รำชพฤกษ์
อตั ลกั ษณ์ “สุภำพบรุ ษุ สภุ ำพสตรี กำญจนำภิเษกวิทยำลัย”
เอกลักษณ์ เบญจวถิ ีกำญจนำภิเษกวทิ ยำลัย : เทิดทูนสถำบนั กตญั ญู บุคลิกดี มวี ินัย ใหเ้ กียรติ

๒

วสิ ยั ทศั น์
โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย เพชรบูรณ์ มงุ่ พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน คุณภาพครู
ส่คู วามเป็นเลิศ สร้างสุภาพบรุ ุษ สุภาพสตรี วถิ กี าญจนาภิเษกวิทยาลยั
บริหารจดั การแบบมีส่วนร่วมก้าวสู่มาตรฐานสากล

พนั ธกจิ
ส่งเสริมและสนับสนนุ การจดั การศกึ ษาของโรงเรยี นอยา่ งมคี ุณภาพ พฒั นาส่มู าตรฐานสากล
พัฒนาคณุ ลกั ษณะตามเบญจวิถี โดยใชก้ ารบรหิ ารจัดการศกึ ษาเชิงคณุ ภาพยึดหลักธรรมาภิบาล

เปำ้ ประสงค์หลัก
นกั เรียนมีความเปน็ เลศิ ทางวชิ าการ สามารถใช้เทคโนโลยีได้อยา่ งมปี ระสิทธผิ ล
เทดิ ทูนสถาบัน กตญั ญู บุคลิกดี มวี ินยั ใหเ้ กียรติ มีคุณธรรมและความรับผิดชอบ
ตอ่ ประเทศชาติและสงั คมโลก

กลยทุ ธ์

กลยทุ ธ์ที่ ๑ พัฒนาคุณภาพผ้เู รียน กลยทุ ธ์ท่ี ๒ พฒั นาครูและบคุ ลากรเพื่อการปฏิบตั ิงาน
กลยทุ ธ์ที่ ๓ พัฒนาคุณภาพสูม่ าตรฐานสากล กลยุทธท์ ่ี ๔ พฒั นาองค์กรใหพ้ รอ้ มบรกิ าร

ทำเนยี บผู้บรหิ ำร

๑.นายชยั ณรงค์ เทยี นสมี ว่ ง ดารงตาแหน่งผ้อู านวยการโรงเรยี น

วนั ที่ ๒๗ กุมภาพันธ์ ๒๕๓๘ ถงึ วันที่ ๑๕ ธนั วาคม ๒๕๔๕

๒. นายฉกรรจ์ แน่นอุดร ดารงตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียน

วนั ที่ ๑๕ ธนั วาคม ๒๕๔๕ ถึงวันท่ี ๔ ตุลาคม ๒๕๔๗

๓. นายเสนาะ อ้ังเอย รองผูอ้ านวยการโรงเรียน รกั ษาราชการแทนผอู้ านวยการโรงเรยี น

วนั ท่ี ๕ ตุลาคม ๒๕๔๗ ถงึ วันที่ ๒๑ ธนั วาคม ๒๕๔๗

๔. ดร.พรี พฒั น์ วัชรนิ ทรางกรู ดารงตาแหน่งผู้อานวยการโรงเรยี น

วันท่ี ๒๒ ธันวาคม ๒๕๔๗ ถึงวันที่ ๑๑ ธันวาคม ๒๕๕๕

๕. นายคมสัน สีป้อ รองผู้อานวยการโรงเรยี น รักษาราชการแทนผอู้ านวยการโรงเรยี น

วนั ท่ี ๑๒ ธันวาคม ๒๕๕๕ ถึงวันท่ี ๒๔ พฤศจิกายน ๒๕๕๖

๖. นายจงรกั เกตแค ดารงตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรยี น

วนั ท่ี ๒๕ พฤศจกิ ายน ๒๕๕๖ ถงึ วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๒

๗. นายคมสัน สปี ้อ รองผู้อานวยการโรงเรยี น รักษาราชการแทนผู้อานวยการโรงเรยี น

วนั ที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๒ ถงึ วันที่ ๓ ธันวาคม ๒๕๖๒

๘. นายพรี ะวตั ร จนั ทกลู ดารงตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียน

วนั ที่ ๒๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๒ ถึงปัจจุบนั

๓

๑.๒ ประวตั ิโรงเรยี น

ประวัติโรงเรียนกำญจนำภเิ ษกวทิ ยำลยั เพชรบูรณ์

เนอ่ื งในมหามงคลวโรกาสท่พี ระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู พิ ลอดุลยเดชมหาราช
บรมนาถบพิตร (รัชกาลที่ ๙) ทรงเสด็จเถลิงถวัลย์ราชสมบตั ิครบ ๕๐ ปี ในวันที่ ๙ มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๓๙
กรมสามญั ศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร จึงไดป้ ระกาศจัดตัง้ โรงเรยี นเฉลมิ พระเกียรตพิ ระบาทสมเด็จ
พระเจ้าอยหู่ วั ภูมิพลอดลุ ยเดช ฯ ๙ แหง่ เมื่อวันที่ ๒๗ กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๓๘ ใช้ชื่อคร้งั แรกว่า “โรงเรียน
เฉลมิ พระเกียรติพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั ภูมิพลอดุลยเดช ฯ ทรงครองราชยค์ รบ ๕๐ ปี จังหวดั เพชรบรู ณ์”
และในวโรกาสต่อมาเมือ่ วนั ท่ี ๒๘ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๓๘ พระบาทสมเด็จพระบรม
ชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร (รัชกาลท่ี ๙) ทรงพระกรณุ าโปรดเกล้า ฯ
พระราชทานนามโรงเรียนชือ่ “โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั ” ตามด้วยช่อื จงั หวัดต่อทา้ ย
คอื “ โรงเรียนกำญจนำภิเษกวทิ ยำลัย เพชรบรู ณ์ ” โรงเรียนจึงได้ถอื เอาวันท่ี ๒๘ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๓๘
เป็นวันสถาปนาโรงเรียน

กรมสามัญศกึ ษาได้แต่งต้ังให้ นายชัยณรงค์ เทยี นสมี ่วง ปฏิบตั หิ น้าท่ีในฐานะผูบ้ ริหาร
เปน็ คนแรก ตั้งแตว่ นั ที่ ๒๗ กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๓๘ ถึง วนั ท่ี ๑๕ ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๔๕
ไดเ้ ปิดทาการสอนต้งั แตว่ ันท่ี ๑๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๓๖ โดยไดร้ ับความรว่ มมือจากสถาบนั ราชภัฎเพชรบูรณ์
ใหใ้ ช้อาคารเรียนและหอพกั เป็นการชั่วคราว โดยมีนายวิพากย์ โรจนแพทย์
ผอู้ านวยการสามัญศกึ ษาจงั หวัดเพชรบูรณ์ ในขณะนนั้ เปน็ ผ้ดู แู ลตดิ ตอ่ ประสานงานและให้ความช่วยเหลือ
แกท่ างโรงเรียนตลอดเวลา เดิมเปน็ โรงเรยี นแบบสหศกึ ษาประเภทประจาทั้งหมด สงั กดั กรมสามัญศกึ ษา
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ในวันท่ี ๒๖ กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๔๐ ไดร้ บั พระราชทานแผ่นศิลาฤกษ์
จากสมเดจ็ พระกนษิ ฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
และประกอบพิธีวางศลิ าฤกษ์ ในวนั ท่ี ๖ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๔๐ โดยนายสรุ พร ดนยั ตั้งตระกูล
รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร เป็นประธานดาเนนิ การกอ่ สร้างและไดย้ า้ ยนักเรียนมาเรยี นยังทต่ี ัง้
ของโรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั เพชรบูรณ์ บนเนือ้ ท่ี ๑๙๑ ไร่ ๕๗ ตารางวา
ในวนั ท่ี ๒๐ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๔๐ ซ่งึ อยรู่ ะหวา่ งกอ่ สร้างโดยไดร้ บั การสนับสนุนอาคารเรยี น
และหอพักช่ัวคราวจาก ส.ส.ไพศาล จนั ทรภักดี สมาชกิ สภาผูแ้ ทนราษฎร เขต ๒ ในขณะน้นั
ต่อมากรมสามัญศึกษาไดแ้ ต่งตั้งนายฉกรรจ์ แน่นอดุ ร ดารงตาแหน่งผูอ้ านวยการโรงเรยี นเปน็ คนที่ ๒
ตงั้ แต่ วันท่ี ๑๖ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๔๕ ถงึ วันท่ี ๔ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๔๗

เม่อื วนั ที่ ๒๐ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๔๙ ได้รับพระมหากรณุ าธิคณุ จากสมเด็จพระกนษิ ฐาธิราชเจ้า
กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จเป็นองคป์ ระธานในพิธเี ปดิ ป้ายโรงเรยี น
และทอดพระเนตรนทิ รรศการการจดั การเรียนการสอนยังความปล้ืมปิตยิ ินดแี กช่ าวกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั
เพชรบูรณ์ เปน็ ลน้ พ้น

๔

ในปี พ.ศ.๒๕๕๘ กลุ่มโรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลยั ไดร้ บั โรงเรียนเฉลมิ พระเกยี รติ
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู วั ฯ ทรงครองสิรริ าชสมบัตคิ รบ ๕๐ ปี จังหวัดสกลนครเขา้ ร่วมเป็นสมาชิก
กลุ่มโรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาร่วมกนั อีก ๑ โรงเรยี น
รวมเปน็ ๑๐ โรงเรยี น

ปัจจบุ ันโรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย เพชรบูรณ์ เปน็ โรงเรียนแบบสหศึกษา
ประเภทประจาและไป-กลบั สงั กัดสานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาเพชรบรู ณ์
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร โดยรับนกั เรยี นในเขตพนื้ ทบ่ี รกิ าร
๑๐ จังหวดั ไดแ้ ก่ เพชรบูรณ์ พิษณโุ ลก เลย พจิ ิตร สุโขทยั อตุ รดติ ถ์ แพร่ นา่ น พะเยา
และเชยี งราย โดยมีจุดมงุ่ หมายเพือ่ ใหโ้ รงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย เพชรบูรณ์ มุง่ พฒั นาคุณภาพผู้เรยี น
คุณภาพครู สคู่ วามเป็นเลิศ สร้างสุภาพบุรุษ สภุ าพสตรี วิถกี าญจนาภเิ ษกวิทยาลัย
บรหิ ารจัดการแบบมีสว่ นร่วม กา้ วสมู่ าตรฐานสากล

(สมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี
เสด็จเป็นองค์ประธานในพิธีเปิดป้ายโรงเรยี น และทอดพระเนตรนทิ รรศการการจัดการเรยี นการสอน
เม่ือวันที่ ๒๐ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๔๙ )

------------------------------------------------------

๕

๑.๓ แผนที่แสดงที่ต้ังโรงเรยี นกำญจนำภิเษกวิทยำลยั เพชรบรู ณ์

๖

๒. ขอ้ มูลด้ำนกำรบรหิ ำร

๑) ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี น นำยพรี ะวตั ร จันทกลู

วิทยฐานะ ผอู้ านวยการชานาญการพิเศษ

โทรศพั ท์ ๐๙๒- ๑๙๑-๔๘๑๘

E-Mail : pnongbua @hotmail.com :

[email protected]

วฒุ ทิ างการศึกษาสูงสุด ปรญิ ญาเอก (กศ.ด.)

สาขา การบริหารการศึกษา มหาวทิ ยาลัยนเรศวร

จงั หวัดพษิ ณุโลก

ดารงตาแหน่ง ต้งั แต่วนั ท่ี วันท่ี ๒๕ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒

จนถงึ ปัจจบุ นั

๒) รองผู้อำนวยกำรโรงเรียน จำนวน ๑ คน
นำงรุ่งนภำ ขวัญพรม

วทิ ยฐานะรองผู้อานวยการชานาญการพิเศษ
วฒุ ิการศึกษาสูงสุด ปรญิ ญาโท (กศ.ม.)

สาขาหลักสตู รและการสอน และวุฒิ กศ.ม.
สาขา การบริหารการศึกษา
โทรศพั ท์ ๐๘๒- ๖๑๖-๔๙๙๙ และ ๐๙๔-๕๑๔-๙๓๕๖

E-Mail : [email protected]
ปฏบิ ตั ิหนา้ ทีร่ องผอู้ านวยการโรงเรียนกลมุ่ บรหิ ารงบประมาณ

และกลุม่ บริหารงานวิชาการ

๗

๓. ข้อมูลนักเรียน ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๓

ข้อมลู นักเรยี น ภำคเรียนที่ ๑ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๓ ดังนี้ ( ณ วันที่ ๙ ธันวำคม ๒๕๖๓)
จำแนกตำมระดับช้นั ทเี่ ปดิ สอน

ระดบั ชัน้ จำนวน เพศ รวม เฉล่ีย
หอ้ ง ชำย หญงิ ตอ่ หอ้ ง
ม.๑ ๓ ๓๘ ๓๐
ม.๒ ๓ ๓๖ ๒๑ ๖๘ ๒๒
ม.๓ ๓ ๔๑ ๓๗ ๕๗ ๑๙
รวมม.ตน้ ๙ ๑๑๕ ๘๘ ๗๘ ๒๖
ม.๔ ๓ ๔๑ ๒๘ ๒๐๓
ม.๕ ๓ ๒๕ ๒๔ ๖๙ ๒๓
ม.๖ ๓ ๒๗ ๒๕ ๔๙ ๑๖
๙ ๙๓ ๗๗ ๕๑ ๑๗
รวมม.ปลำย ๑๗๐
๑๘ ๒๐๘ ๑๖๕
รวมทัง้ หมด ๓๗๓

ข้อมลู นักเรยี น ภำคเรยี นท่ี ๒ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๓ ดังน้ี ( ณ วันท่ี ๓๑ มีนำคม ๒๕๖๔)
จำแนกตำมระดับชน้ั ท่ีเปิดสอน

ระดบั ชัน้ จำนวน เพศ รวม เฉลี่ย
ห้อง ชำย หญิง ตอ่ หอ้ ง
ม.๑ ๓ ๓๗ ๓๐
ม.๒ ๓ ๓๖ ๒๑ ๖๗ ๒๒
ม.๓ ๓ ๔๑ ๓๗ ๕๗ ๑๙
รวมม.ตน้ ๙ ๑๑๔ ๘๘ ๗๘ ๒๖
ม.๔ ๓ ๔๐ ๒๘ ๒๐๒
ม.๕ ๓ ๒๔ ๒๔ ๖๘ ๒๒
ม.๖ ๓ ๒๗ ๒๕ ๔๘ ๑๖
๙ ๙๑ ๗๗ ๕๒ ๑๗
รวมม.ปลำย ๑๖๘
๑๘ ๒๐๕ ๑๖๕
รวมทั้งหมด ๓๗๐

( *** ท่ีมาของขอ้ มูล : งานทะเบียนและวดั ผล, กลมุ่ บริหารงานวิชาการ)

๘

๔. ขอ้ มูลผูบ้ รหิ ำร ครูและบคุ ลำกร

๔.๑) ข้อมลู บคุ ลำกรปี ก.ศ.๒๕๖๓ (ขอ้ มูล ณ วนั ที่ ๓๑ มนี ำคม ๒๕๖๔ )

ประเภท / ตำแหน่ง ต่ำกว่ำ ป.ตรี จำนวนบคุ ลำกร (คน) ป.เอก รวม
ป.ตรี ป.โท
๑. ผบู้ ริหำรสถำนศึกษำ - ๑ ๑
- ผู้อานวยการ - -- - ๑
- รองผู้อานวยการ -๑
๒
รวม - - ๑๑
๒. ผ้สู อน ๔๘
- ๒๑ ๒๗ - ๑๐
- ครู - ๑๐ - - ๒
- ครูอัตราจ้าง - ๒ --
- พนักงานราชการ ๖๐

รวม - ๓๓ ๒๗ ๒
๓. บคุ ลำกรอ่นื ๆ -
- ลกู จ้างประจา - ๒ -- ๔
- พนกั งานขบั รถยนต์ - - -- ๒
- นักการภารโรง ๔ - -- ๔
๒ - -- ๑๒
- ยามรกั ษาการณ์ ๔ - -- ๗๒
-พนกั งานซักรีด ๑๐ ๒ --
๑๐ ๓๕ ๒๘ ๑
รวม
รวมทงั้ สน้ิ

( *ที่มาของขอ้ มูล :งานบุคคล,กลุ่มบรหิ ารงานบุคคล)

๙

๕. ขอ้ มูลอำคำรสถำนท่ี

๕.๑ อำคำรสถำนที่

๑) อาคารเรียนแบบพเิ ศษ จานวน ๑ หลัง

๒) หอนอนแบบพเิ ศษ ๔ ชั้น จานวน ๒ หลงั

๓) อาคารฝกึ งานชัน้ เดยี ว ๒ หนว่ ย จานวน ๓ หลัง

๔) อาคารศนู ย์กฬี า (แบบทรงไทย) จานวน ๑ หลัง

๕) อาคารโรงครวั จานวน ๑ หลัง

๖) อาคารพยาบาล จานวน ๑ หลงั

๗) บา้ นพักครแู บบแฟลต ๘ หนว่ ย จานวน ๒ หลงั

๘) บ้านพักนักการภารโรง จานวน ๓ หลัง

๙) อาคารหอประชุม-โรงอาหาร จานวน ๑ หลัง

๑๐)อาคารปะราพธิ ีสนามกีฬา จานวน ๑ หลัง

๕.๒ หอ้ งปฏิบตั กิ ำร ห้องพิเศษ / แหลง่ เรียนรภู้ ำยในโรงเรยี น

๑) หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคอมพิวเตอร์

๑.๑ ห้อง E-Learning ๑

๑.๒ ห้อง E-Learning ๒

๑.๓ ห้อง E-Learning ๓

๑.๔ ห้อง Sever

๑.๕ ห้อง E- Classroom

๒) ห้องปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์ รวมทัง้ หมด ๑๐ ห้อง ดงั นี้

๒.๑ ห้องปฏิบตั กิ ารวิทยาศาสตร์ทว่ั ไป จานวน ๒ หอ้ ง

๒.๒ ห้องปฏบิ ตั กิ ารเคมี จานวน ๒ หอ้ ง

๒.๓ ห้องปฏิบตั ิการฟิสกิ ส์ จานวน ๓ ห้อง

๒.๔ หอ้ งปฏิบัติการชวี วิทยา จานวน ๒ หอ้ ง

๒.๕ ศูนย์การเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรพ์ นื้ ฐาน จานวน ๑ หอ้ ง

๓) หอ้ งปฏิบัติการทางคณิตศาสตร์

๔) ห้องปฏิบัตกิ ารภาษาต่างประเทศ

๕) ห้องโสตทัศนศกึ ษา

๖) หอ้ งสมุดเฉลมิ พระเกียรติ

๗) ห้องจริยธรรม

๘) หอ้ งเศรษฐกิจพอเพียง

๙) ห้องปฏิบัติการทางดนตรี

๙.๑ ห้องดนตรีสากล

๙.๒ หอ้ งดนตรีไทย

๙.๓ ห้องดนตรพี ื้นบ้าน

๑๐

๑๐) หอ้ งกลุ่มสาระการเรียนรู้
๑๐.๑ หอ้ งกลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์
๑๐.๒ หอ้ งกลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์
๑๐.๓ ห้องกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
๑๐.๔ หอ้ งกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
๑๐.๕ หอ้ งกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
๑๐.๖ หอ้ งกลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานพนื้ ฐานอาชีพและเทคโนโลยี
๑๐.๗ หอ้ งกลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปศกึ ษา
๑๐.๘ ห้องกลมุ่ สาระการเรียนร้พู ลานามัยและสุขศึกษา
๑๐.๙ ห้องกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน
๑๐.๑๐ หอ้ งปฏิบตั กิ ารการทางอาชีพ ไดแ้ ก่ ๑) หอ้ งคหกรรม ๒) หอ้ งอตุ สาหกรรม

๑๑) ห้องแนะแนวการศกึ ษา
๑๒) ห้องสานักงานกลุ่มบรหิ ารงาน

๑๒.๑ ห้องกลมุ่ บรหิ ารท่ัวไป
๑๒.๒ หอ้ งกลุม่ บรหิ ารงบประมาณ
๑๒.๓ ห้องกลุม่ บรหิ ารวชิ าการ
๑๒.๔ หอ้ งกล่มุ บรหิ ารงานบคุ คล
๑๓) ห้องสานักงานกจิ การหอพกั นกั เรียนประจา
๑๔) ห้องสานกั งานผู้อานวยการโรงเรยี น
๑๕) สนามกฬี า รวมทง้ั สิ้น ๙ สนาม ดงั นี้
๑๕.๑ สนามฟุตบอล ๒ สนาม
๑๕.๒ สนามบาสเกตบอล ๒ สนาม
๑๕.๓ สนามตะกรอ้ ๑ สนาม
๑๕.๔ สนามวอลเล่ย์บอล ๑ สนาม
๑๕.๕ สนามฟตุ ซอล ๑ สนาม
๑๕.๖ สนามเทนนิส ๑ สนาม
๑๕.๗ สนามเปตอง ๑ สนาม
๑๖) สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น
๑๗) โรงประกอบอาหาร
๑๘) โรงอาหารห้องเรียนกฬี า (อาคารกาญจนากฬี าสโมสร สรา้ งเมื่อ พ.ศ.๒๕๖๒)
๑๙) ห้องน้า รวมทง้ั หมด ๒๘๕ หอ้ ง
๕.๓ จำนวนห้องเรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ - มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ รวมทัง้ หมด ๑๘ หอ้ งเรียน

๑๑

๖.ขอ้ มูลงบประมำณ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๓

รำยกำร งบประมำณ
จำนวนเงิน(บำท)
๑. เงนิ งบประมำณ ( โครงการยกระดับโรงเรยี น
กาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั เพชรบูรณก์ า้ วสู่ความเปน็ เลิศ ๗๐๐,๐๐๐
ด้านวทิ ย์-คณิต ปีงบประมาณ ๒๕๖๓ )
๒. เงินนอกงบประมำณ -
-
๒.๑ เงินอดุ หนนุ -
๒.๒ เงินอุดหนนุ ปัจจยั พนื้ ฐำน ฯ
๒.๓ เงนิ รำยได้สถำนศกึ ษำ -
๓. อนื่ ๆ ๑,๗๒๘,๐๐๐
๓.๑ งบประมำณโครงกำรห้องเรียนกฬี ำ(งบลงทุน)
๓.๒ งบประมำณโครงกำรหอ้ งเรียนกฬี ำ(งบดำเนินงำน)

*รำยละเอียด ขอ้ มลู งบประมำณปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓ ดังนี้

ภำคเรียนที่ ๑/๒๕๖๓ ภำคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓

รำยกำร จำนวนเงนิ (บำท) รำยกำร จำนวนเงิน(บำท)

๑.เงินอดุ หนนุ ปจั จัยพนื้ ฐำนฯ - ๑.เงินอุดหนนุ ปัจจัยพนื้ ฐำนฯ -

๒.เงินอดุ หนนุ ๑/๒๕๖๓ ๘๙๘,๕๓๓ ๒.เงินอุดหนุน ๒/๒๕๖๓ ๗๙๐,๔๐๕

(๗๐%) (๗๐ %)

๑) ค่ำจัดกำรเรยี นกำรสอน ๔๐๘,๗๕๐ ๑) ค่ำจดั กำรเรยี นกำรสอน ๖๑๒,๑๕๐

๒) ค่ำหนังสอื เรยี น ๒๓๑,๗๘๓ ๒) ค่ำหนังสือเรยี น -

๓) ค่ำเคร่ืองแบบนักเรียน ๑๐๖,๒๕๐ ๓) ค่ำเครอ่ื งแบบนักเรียน -

๔) ค่ำอุปกรณ์กำรเรียน ๔๙,๒๕๐ ๔) ค่ำอุปกรณก์ ำรเรยี น ๕๗,๘๖๐

๕) ค่ำกจิ กรรมพฒั นำคุณภำพ ๑๐๒,๕๐๐ ๕) คำ่ กจิ กรรมพฒั นำคณุ ภำพ ๑๒๐,๓๙๕
ผเู้ รยี น
ผูเ้ รยี น

๓.เงินอดุ หนุน ๑/๒๕๖๓ ๓.เงนิ อดุ หนนุ ๒/๒๕๖๓ ๑๓๔,๖๔๐

(๓๐ %) (๓๐%)

๑) ค่ำจัดกำรเรียนกำรสอน ๒๖๙,๖๕๐ ๑) ค่ำจดั กำรเรยี นกำรสอน ๖๒,๔๕๐

๒) ค่ำหนงั สือเรียน ๑๕๕,๒๖๕ ๒) คำ่ หนงั สอื เรยี น -

๓) คำ่ เครื่องแบบนกั เรยี น ๓๒,๕๐๐ ๓) คำ่ เคร่ืองแบบนักเรียน -

๔) คำ่ อุปกรณ์กำรเรียน ๗๐,๑๕๐ ๔) ค่ำอุปกรณก์ ำรเรียน ๒๓,๔๓๐

๕ )ค่ำกิจกรรมพฒั นำคณุ ภำพ ๖๗,๖๐๕ ๕) คำ่ กิจกรรมพฒั นำคุณภำพ ๔๘,๗๖๐
ผ้เู รียน
ผู้เรยี น

(* ทมี่ ำของขอ้ มูล :งำนกำรเงิน ,กลุ่มบริหำรงบประมำณ)

๑๒

๗. ข้อมลู สภำพชมุ ชนโดยรวม

๗.๑.สภำพชมุ ชนรอบบรเิ วณโรงเรยี น มลี กั ษณะทาเลทเ่ี หมาะสมภมู ิทัศน์สวยงาม
สภาพแวดลอ้ มดีมาก เหมาะสมกับการเป็นโรงเรยี นประจาได้รับการสนับสนนุ จาก อบต.น้าชุน
เปน็ อย่างดี ตลอดจนผู้ปกครองนักเรียนและผู้นาชมุ ชน

๗.๑.๑ ชมุ ชนบริเวณรอบโรงเรียนหม่ทู ่ี ๓ โดยทว่ั ๆ ไป
- อาชพี เกษตรกรรม
- อาชีพเสรมิ ไม่มี เน่ืองจากมีการทานาสลบั การปลูกยาสบู
- การละเล่นทอ้ งถนิ่ เสง็ กลอง , การแหต่ ้นผึ้ง
- ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ การจกั สาน , การทากลอง

๗.๑.๒ ชุมชนบริเวณรอบโรงเรียนหมูท่ ี่ ๕ โดยท่วั ๆ ไป
- อาชพี หลัก เกษตรกรรม , และรบั จ้าง
- อาชีพเสรมิ กลุม่ แม่บ้าน โดยคุณประนอม จนั ทรภกั ดี
- ประเพณีท้องถิ่น ประเพณีเสง็ กลอง ล่องโคมไฟ ไหวพ้ ่อขุนผาเมอื ง

ประชากรประมาณ ๒,๐๐๐ คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบ โรงเรียน ทิศเหนือจดบา้ นน้าออ้ ม
และบา้ นโคกหนองมว่ ง หมทู่ ่ี ๕ และหมู่ที่ ๖ (บา้ นน้าอ้อม แยก เม่อื ปี พ.ศ. ๒๕๔๒)
ทิศใต้จดบ้านโคกหนองมว่ ง หมู่ท่ี ๕ และ บ้านน้าชุนใหญ่ หมู่ที่ ๓ ทิศตะวนั ออกจดบ้านโคกหนองม่วง
หมูท่ ี่ ๕ ทศิ ตะวันตก จด บ้านน้าชุนใหญ่ หมู่ ๓ อาชีพหลกั ของชมุ ชน คือ เกษตรกรรม
เน่ืองจากดนิ มคี วามอุดมสมบูรณ์ และมีนา้ ตลอดท้ังปี สว่ นใหญน่ บั ถอื ศาสนาพทุ ธ

๗.๒ ผ้ปู กครองส่วนใหญ่
ประกอบอาชพี เกษตรกรรม รอ้ ยละ ๕๐ รับราชการ ร้อยละ ๑๕

อาชีพคา้ ขาย รอ้ ยละ ๒๐ ประกอบธรุ กจิ ส่วนตวั รอ้ ยละ ๑๐ และอื่นๆร้อยละ ๕
นบั ถือศาสนาพุทธรอ้ ยละ ๙๙.๕๘ ศาสนาอิสลามร้อยละ ๐.๒๑ และศาสนาคริสตร์ ้อยละ ๐.๒๑

๗.๓ โอกำสของโรงเรยี น
๗.๓.๑ ด้านโอกาส โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั เพชรบรู ณ์ ได้เข้าร่วมโครงการ

จัดการศกึ ษาตามแนวนโยบายของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน (สพฐ.) ดงั น้ี
๑) โครงการโรงเรยี นดีใกล้บา้ น (โรงเรียนในฝนั รนุ่ ๓)
๒) โรงเรียนมาตรฐานสากล
๓) โรงเรียนคณุ ธรรมช้ันนา – เศรษฐกจิ พอเพียง
๔) โครงการยกระดบั โรงเรยี นส่งเสรมิ ความปน็ เลิศทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์

กลุ่มโรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย
๕) โครงการหอ้ งเรยี นบูรณาการภาษาองั กฤษกับวิชาวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์

และคอมพิวเตอร์ (ห้องเรยี น EIS :English for Integrated Studies)
๖) โครงการโรงเรียนสเี ขียว (ปี กศ.๒๕๕๙-๒๕๖๐)
๗) โครงการโรงเรยี นคารบ์ อนตา่ ลดการใช้พลังงานไฟฟา้ (ปี กศ.๒๕๕๙- ปจั จุบนั )

๑๓

๘) โครงการหอ้ งเรยี นพเิ ศษวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยี และส่ิงแวดล้อม
(Enrichment Program of Science Mathematics Technology and Environment)
ตงั้ แตป่ กี ารศึกษา ๒๕๖๐ - ปัจจบุ นั

๙) โครงการห้องเรยี นกีฬา (SPORT PROGRAM) ของสพฐ. (กีฬาฟตุ บอลชาย
และกีฬาวอลเลยบ์ อลหญงิ ) ตง้ั แตป่ ีการศึกษา ๒๕๖๐ - ปจั จุบนั

๘. ขอ้ มลู แผนกำรจดั ชั้นเรยี น (ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓)

๘.๑ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษำตอนตน้ (ช้นั มัธยมศึกษำปที ี่ ๑-๓)
นกั เรียนจานวน ๒๐๓ คน = ๓ : ๓ : ๓
โครงสร้ำงหลักสูตรสถำนศกึ ษำตำมโครงกำรโรงเรยี นมำตรฐำนสำกล ดังน้ี

๑) โครงการยกระดับความเปน็ เลิศทางวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ภาษาและเทคโนโลยี
๒) โครงการหอ้ งเรียนค่ขู นาน SMTE แผนการเรียน วทิ ยาศาสตร์- คณิตศาสตร์
๓) โครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษกีฬา
๘.๒ ระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำย (ชั้นมธั ยมศึกษำปที ี่ ๔-๖)

นักเรยี นจานวน ๑๗๐ คน = ๓ : ๓ : ๓
โครงสร้ำงหลักสูตรสถำนศกึ ษำตำมโครงกำรโรงเรยี นมำตรฐำนสำกล ดงั นี้
๑) โครงการยกระดับความเป็นเลิศทางวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ภาษาและเทคโนโลยี
๒) โครงการหอ้ งเรยี นคขู่ นาน SMTE แผนการเรียน วทิ ยาศาสตร์- คณิตศาสตร์
๓) โครงการหอ้ งเรยี นพเิ ศษกีฬา แผนการเรยี นวทิ ยาศาสตร์ –กีฬา
๔) โครงการห้องเรียนพิเศษกีฬา แผนการเรียนศลิ ป์ –กฬี า

(ท่มี าขอ้ มูลนกั เรียน งานทะเบียนและวัดผล ณ วนั ท่ี ๙ ธันวาคม ๒๕๖๓)

๙. แหล่งเรยี นรูภ้ ำยในสถำนศกึ ษำ

๙.๑) ห้องสมดุ มีขนาด ๓๕๒ ตารางเมตร (คดิ เป็นประมาณ ๔ หอ้ งเรียน)
จานวนหนังสือในหอ้ งสมดุ ทั้งหมดประมาณ ๑๗,๕๐๐ เล่ม การสืบคน้ หนังสอื และการยืม –คนื
โดยใช้ระบบทศนิยมดิวอี้

(** ทีม่ าข้อมูล :งานหอ้ งสมดุ , กล่มุ บริหารวชิ าการ )

๑๔

๑๐. ผลงำน รำงวลั ดเี ด่นท่ไี ด้รับ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๓

๑) ประเภทผลงำนดเี ดน่ ของสถำนศึกษำ

๑.๑ นางสาวสกุ ญั ญา ชาธรรมา นักเรียนทุนพระราชทาน รุ่นท่ี ๙ รับโลพ่ ระราชทาน
เชิดชูเกยี รตนิ ักเรยี นดีเดน่ ปพี ุทธศักราช ๒๕๖๓ ในโครงการทนุ การศกึ ษาพระราชทาน ม.ท.ศ.
จากพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว องค์ประธานกรรมการ ม.ท.ศ. ณ ศาลาดุสิดาลยั สวนจติ รลดา
(เมื่อวันท่ี ๒๒ พฤศจิกายน ๒๕๖๓)

๑๕
๑.๒ นายนนทกานต์ ตองติดรมั ย์ นักเรียนทุนพระราชทาน รนุ่ ที่ ๑๒ รบั ทนุ พระราชทานในโครงการ
ทนุ การศึกษาพระราชทาน ม.ท.ศ. ปพี ุทธศักราช ๒๕๖๓ จากพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัว องคป์ ระธานกรรมการ
(ณ ศาลาดุสดิ าลยั สวนจิตรลดา เมอ่ื วันที่ ๒๒ พฤศจิกายน ๒๕๖๓)

๑.๓ โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั เพชรบรู ณ์ ผ่านการคัดเลอื กผลงานด้านนวตั กรรม
“ โครงการ ๑ โรงเรียน ๑ นวัตกรรมของโครงการโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล” สงั กัดสานักงานเขตพน้ื ที่
การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบูรณ์ จากสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน
(เม่อื วันท่ี ๓๐ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ )

๑.๔ โรงเรียนโรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลยั เพชรบูรณ์ ได้รบั รางวัลระดบั ประเทศ
EGAT Green Learning Awards “โรงเรียนคารบ์ อนต่า (ลดการใชพ้ ลงั งานไฟฟ้าที่โรงเรียน”
ระดับมัธยมศกึ ษาประเภทจานวนนกั เรียนคนนอ้ ยกว่า ๒,๕๐๐ คน สามารถลดก๊าซเรอื นกระจก
ได้ 21,259.82 kgCO2 e ประจาปี ๒๕๖๓ จากการไฟฟา้ ฝ่ายผลติ แห่งประเทศไทย (กฟผ.)

๑๖

๑.๕ โรงเรยี นโรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย เพชรบรู ณ์ ได้รบั เกยี รตบิ ัตรเปน็ ผู้สนบั สนนุ การ
ดาเนนิ งาน โครงการสรา้ งและสง่ เสริมความเปน็ พลเมอื งดีตามรอยพระยุคลบาทด้านการศกึ ษาสู่การปฏบิ ตั ิ
จากสานักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั เพชรบูรณ์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔
รุน่ ที่ ๑ ( ๓ มีนาคม ๒๕๖๔)

๒) ประเภทผลงำนดเี ด่นของผู้บริหำร
๒.๑ นายพรี ะวตั ร จันทกูล ผอู้ านวยการโรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย เพชรบูรณ์

ไดร้ างวลั เชดิ ชเู กยี รติ เปน็ บุคลากรท่ีได้รับการคดั เลอื กให้ไดร้ บั รางวลั ผูท้ ่ีมีผลการปฏิบตั งิ านดีเด่น
ด้านการส่งเสริมความประพฤตินกั เรยี นและนักศกึ ษา (รางวัลเสมาพทิ กั ษ์) ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๓
จากสานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร (ณ วนั ที่ ๓ สงิ หาคม ๒๕๖๓)

๑๗
๒.๒ นำยพรี ะวัตร จันทกลู ผู้อานวยการโรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลัย เพชรบูรณ์
ได้เกยี รติบตั รเชิดชูเกยี รติเปน็ วิทยากรโครงการสร้างและส่งเสรมิ ความเปน็ พลเมอื งดีตามรอยพระยคุ ลบาท
ด้านการศกึ ษาสู่การปฏิบัติ จากสานักงานศกึ ษาธิการจังหวัดเพชรบรู ณ์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔
รุน่ ท่ี ๑ (ณ วนั ที่ ๓ มนี าคม ๒๕๖๔)

๓. ประเภทผลงำนดเี ดน่ ของครู
๓.๑ นำยอุเทน ทกั ค้มุ ตาแหน่งครูชานาญการพิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์

และเทคโนโลยี ไดร้ ับรางวัล “เพชรมัธยม” เนื่องในงานวนั ครู ประจาปี ๒๕๖๓ ( ๑๖ มกราคม ๒๕๖๓)
จากสานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๔๐

๓.๒ นำยอุเทน ทกั คมุ้ ตาแหน่งครูตาแหน่งครูชานาญการพิเศษ ได้รับรางวลั ระดับเหรียญทองการ
นาเสนอนวัตกรรมการจดั การเรยี นการสอนโครงการ ๑ โรงเรียน ๑ นวตั กรรมของโครงการโรงเรยี นคณุ ภาพ
ประจาตาบล จากสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาเพชบรู ณ์ ( ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๓)

๑๘
๓.๓ นำงสำวสปุ รำณี แกว้ ดู ตาแหน่งครูชานาญการพเิ ศษ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์
และเทคโนโลยี ไดร้ ับโลป่ ระกาศเกยี รติคุณรางวลั ศษิ ยเ์ กา่ ดเี ดน่ หลกั สูตรสาขาวชิ าเคมี (Hero of Science
and Technology 2020) เนื่องในงานสปั ดาหว์ ิทยาศาสตร์แห่งชาติ ประจาปี ๒๕๖๓ จากมหาวิทยาลัยราชภัฏ
เพชรบูรณ์ (๑๘ สงิ หาคม ๒๕๖๓)

๓.๔ นำงนำที เทยี นเหลือ ตาแหนง่ ครูชานาญการพเิ ศษ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา
ศาสนา และวฒั นธรรม ได้รับรางวัลครูดขี องแผน่ ดินขน้ั พื้นฐาน โครงการเครือข่ายครดู ีของแผน่ ดนิ
เจริญรอยตามเบ้อื งพระยุคลบาท เม่อื วันท่ี ๓ ธันวาคม ๒๕๖๓

๓.๕ นำงรตั มณี แสงสีดำ ตาแหนง่ ครูชานาญการพิเศษ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ
โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลัย เพชรบรู ณ์ ไดร้ บั รางวัล “เพชรมัธยม” เน่ืองในงานวนั ครู ครงั้ ท่ี ๖๕
ประจาปี ๒๕๖๔ ( ๑๖ มกราคม ๒๕๖๔) จากสานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาเพชรบูรณ์

๑๙
๓.๖ นำยธติ สิ รณ์ ศรธี ำดำ ตาแหน่งครชู านาญการพิเศษ โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลัย เพชรบูรณ์
ได้รบั ประกาศเกยี รตคิ ณุ ผู้กากบั นักศกึ ษาวชิ าทหารดีเด่น ศนู ย์ฝกึ โรงเรียนผาเมอื งวทิ ยาคม
สาหรบั การฝกึ ภาคปกตนิ ักศกึ ษาวิชาทหาร ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ จากมณฑลทหารบกท่ี ๓๖ (๓๐ ตุลาคม ๒๕๖๓)

๓.๗ นำงจุรพี ร ศรีธำดำ ตาแหน่งครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั เพชรบรู ณ์
ไดร้ บั ประกาศเกยี รติคุณท่ีปรกึ ษาโครงงานรางวัลระดับ เหรียญทองแดง สาขาวิชาคณติ ศาสตร์
จากศูนย์แม่ขา่ ยโครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ภาคเหนือตอนล่าง
( ๒๘ กันยายน ๒๕๖๓)

๓.๘ นำงนำทกัญญำ นงภำ ตาแหนง่ ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั เพชรบรู ณ์
ไดร้ ับประกาศเกียรติคณุ เปน็ ผ้ไู ด้รับการคัดเลือกเป็น “ครุ ุชน คนคุณธรรม” ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ประเภทครู ตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปีการศึกษา ๒๕๖๓ จากสานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา
มัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ ( ๓๐ ตุลาคม ๒๕๖๓ )

๒๐

รำงวัลดีเดน่ ทีไ่ ดร้ บั จำกกำรนำเสนอผลงำนนวัตกรรมและงำนวจิ ัย ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓
กลุ่มโรงเรยี นกำญจนำภเิ ษกวิทยำลยั

๑.ครูได้รับเกยี รตบิ ัตรกำรนำเสนอผลงำนนวตั กรรมและงำนวจิ ยั
“งานแสดงผลงานนวตั กรรมโดยใชก้ ระบวนการวิจัยและการจัดการความรู้ คร้ังท่ี ๙
กลุ่มโรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั ” (The Exhibition of Teachers’ Students Innovations
by Research Process of Kanchanapisekwittayalai School Cluster)
เมอ่ื วนั ที่ ๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๓ จานวน ๗ คน ดงั นี้

๑.๑) นำงลัดดำวลั ย์ ดอนชมไพร ครูกลุม่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ ไดร้ ับรางวลั เหรยี ญเงนิ
(รายงานการใชช้ ุดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการสบื เสาะหาความร้รู ว่ มกบั เทคนคิ การใชผ้ งั กราฟิก

เร่อื ง ร่างกายของเรา กลุ่มสาระการเรยี นวิทยาศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒)
๑.๒) นำงสำวนิตยำ นอ้ ยนันท์ ครูกลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ได้รบั รางวัลเหรยี ญทอง

(รายงานผลการใช้แบบฝกึ ทักษะคณติ ศาสตร์ภาษาองั กฤษ เรื่อง ตรรกศาสตร์ ช้ัน มธั ยมศึกษาปที ี่ ๔)
๑.๓) นำงสำววรี ะยำ ตันอุดม ครกู ล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ได้รับรางวลั เหรยี ญทอง (Improving English Speaking Ability Using Communicative )

๑.๔) นำงนำที เทียนเหลอื ครูกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ได้รับรางวลั เหรยี ญทองแดง (การพฒั นาชุดกจิ กรรมการเรียนร้โู ดยการเรยี นร้แู บบรว่ มมือกนั เรยี นรู้

เรือ่ ง การเมอื งการปกครองของชาติไทย วิชา ประวตั ศิ าสตร์ ม. ๓)
๑.๕) นำยธิติสรณ์ ศรีธำดำ ครูกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ได้รบั รางวัลเหรยี ญเงิน

(การเปรยี บเทยี บผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน วิชาภาษาไทย เรอ่ื ง การเขียนสะกดคาของนักเรียน

ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ ทีไ่ ดร้ ับการสอนด้วยแบบปกติ โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั เพชรบูรณ์)
๑.๖) นำงสำวตรึงใจ เกตี รติกิตตกิ ุล ครกู ล่มุ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี

ได้รับรางวลั เหรยี ญเงนิ (ผลการจัดกจิ กรรมการสอนด้วยการเรียนวิชา งานธรุ กจิ ง ๓๑๑๐๒)
๑.๗) นำงนำทกัญญำ นงภำ ครกู ลมุ่ สาระการเรยี นรูพ้ ัฒนาผ้เู รียน

ไดร้ บั รางวลั เหรยี ญทอง (รายงานผลการจดั กจิ กรรมโดยการเรยี นรู้แบบรว่ มมอื (Collborative Learning)

เพ่อื พัฒนาทักษะชีวติ ดา้ นตดั สนิ ใจและการแก้ปัญหา สาหรบั นกั เรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๒)

๒๑

๒๒

๔.ผลงำนดเี ด่นของผเู้ รยี น ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓
๔.๑ ผลงำน/รำงวัลดีเดน่ ดำ้ นกำรกีฬำ(ห้องเรยี นกฬี ำ สพฐ.)

๒๓

๔.๑.๑ ผลงำนดเี ด่นด้ำนกฬี ำวอลเลย์บอลหญิง (ห้องเรียนกฬี ำ สพฐ.)

ผลงำน/รำงวัลดเี ด่นรำงวัลที่ได้รับจำกกำรเขำ้ ร่วมแข่งขันกีฬำวอลเลย์บอล ประจำปี ๒๕๖๓ ดังน้ี

๑) นักกฬี าวอลเลย์บอลหญงิ (หอ้ งเรียนกฬี า สพฐ.) โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย เพชรบรู ณ์

เข้าร่วมโครงการ การแข่งขนั กีฬา Australian Junior Volleyball Championships ( AJVC) ๒๐๑๙

ณ เมอื งแคนเบอร่า ประเทศออสเตรเลยี ระหว่างวนั ที่ ๒๓ กันยายน – ๖ ตุลาคม ๒๕๖๒ จานวน ๔ คน

ดังนี้

๑. นางสาววรัญญา เชื้อบัณฑติ ผู้ฝกึ สอน /ผู้ควบคมุ ทีม

๒.นางสาวศิรพิ ร ศรีเครือ นกั เรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ /เพทาย

๓.นางสาวชลธชิ า แจม่ หม้อ นกั เรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ /เพทาย

๔.นางสาวพัชริดา จุลพนั ธ์ นักเรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๖ /เพทาย

๒) รางวลั รองชนะเลิศลาดบั ท่ี ๑ รุ่นอายไุ มเ่ กนิ ๑๘ ปี การแข่งขนั กฬี าวอลเลยบ์ อลเยาวชน
“PEA” การไฟฟ้าสว่ นภมู ภิ าค (กฟภ.) คร้งั ท่ี ๑๖ จังหวัดกาแพงเพชร (วนั ท่ี ๑๖-๒๓ ส.ค. ๒๕๖๓)

๓) รางวลั ชนะเลศิ รุน่ อายไุ ม่เกิน ๑๔ ปี การแข่งขนั กีฬาวอลเลย์บอลยุวชน กฬี านกั เรยี น
นักศกึ ษาจงั หวดั เพชรบรู ณ์ (๑๔) จงั หวัดเพชรบรู ณ์ (วันท่ี ๒๘ กย.-๕ ต.ค. ๒๕๖๓)

๔) รางวัลชนะเลิศ รนุ่ อายุ ๑๖ ปี การแขง่ ขันกฬี าวอลเลยบ์ อลยุวชน EST
(เอสโคลา่ ) กีฬานกั เรียนนกั ศกึ ษาจงั หวัดเพชรบรู ณ์ (๑๖) จงั หวัดเพชรบรู ณ์ (วนั ที่ ๒๘ กย.-๕ ต.ค. ๒๕๖๓)

๕) รางวลั ชนะเลิศ รุน่ อายุ ๑๖ ปี การแข่งขนั กฬี าวอลเลย์บอลเยาวชน “PEA”
การไฟฟ้าสว่ นภมู ิภาค (กฟภ.) กีฬานกั เรยี นนักศกึ ษาจังหวัดเพชรบูรณ์ (๑๘) จังหวดั เพชรบรู ณ์
(วนั ที่ ๒๘ กย.-๕ ต.ค. ๒๕๖๓)

๖) รางวัลรองชนะเลศิ ลาดบั ท่ี ๑ รุ่นอายุไมเ่ กนิ ๑๖ ปี การแขง่ ขนั กีฬาวอลเลยบ์ อลยุวชน
EST “เอสโคล่า”คร้งั ท่ี ๓๑ จังหวดั เชียงราย (วนั ท่ี ๑-๗ พ.ย. ๒๕๖๓)

๗) รางวัลรองชนะเลศิ ลาดบั ท่ี ๑ รนุ่ อายุไมเ่ กิน ๑๗ ปี การแขง่ ขันกฬี าเยาวชนแห่งชาติ ครง้ั ที่ ๓๗
จังหวัดตาก (วันท่ี ๑-๑๐ พ.ย. ๒๕๖๓)

๘ ) รางวัลรองชนะเลิศลาดับที่ ๑ รุ่นอายไุ มเ่ กิน ๑๘ ปี การแข่งขันกฬี านกั เรียนนกั ศกึ ษาแหง่
ประเทศไทย คร้ังที่ ๓๙ จงั หวัดเพชรบูรณ์ (วนั ท่ี ๒๔-๒๘ พ.ย. ๒๕๖๓)

๒๔

๔.๒ ผลงำนดเี ดน่ ดำ้ นกีฬำฟตุ บอล (หอ้ งเรียนกฬี ำ สพฐ.)
ภำพผลงำน/รำงวลั ดเี ดน่ ดำ้ นกฬี ำฟุตบอล (หอ้ งเรียนกฬี ำ สพฐ.)

๒๕

๔.๒.๑. รำงวลั ที่ได้รบั จำกกำรเขำ้ รว่ มแขง่ ขนั กีฬำฟุตบอล (หอ้ งเรยี นกฬี ำ สพฐ.) ประจำปี ๒๕๖๓
ดังน้ี

๑) รำงวลั ชนะเลิศ การแขง่ ขนั ฟตุ บอลเยาวชนและประชาชนชิงชนะเลศิ แห่งประเทศไทย
(รุ่น ๑๔ ป)ี รอบคัดเลือกจงั หวดั เพชรบรู ณ์

๒) รำงวลั ชนะเลศิ การแข่งขนั ฟุตบอลเยาวชนและประชาชนชิงชนะเลศิ แห่งประเทศไทย
(ร่นุ อายุ ๑๖ ป)ี รอบคัดเลือกจงั หวัดเพชรบูรณ์

๓) รำงวัลรองชนะเลิศ อนั ดับ ๑ การแข่งขนั ฟุตบอลเยาวชนและประชาชนชงิ ชนะเลศิ
แห่งประเทศไทย (รุ่นอายุ ๑๘ ปี )รอบคัดเลือกจงั หวัดเพชรบูรณ์

๔) รำงวัลชนะเลศิ การแข่งขนั กฬี านักเรียน นักศึกษาจังหวดั เพชรบูรณ์ (รุ่น ๑๔ ปี)
๕) รำงวัลรองชนะเลิศ อนั ดบั ๒ การแขง่ ขันกีฬานกั เรียน นักศกึ ษาจังหวัดเพชรบรู ณ์ (รนุ่ ๑๖ ปี)
๖) รำงวลั ชนะเลิศ การแข่งขนั กฬี านกั เรยี น นักศกึ ษาจังหวัดเพชรบรู ณ์ (รุ่น ๑๘ ป)ี
๗) รำงวลั รองชนะเลศิ อันดับที่ ๑ การแข่งขันกฬี านักเรยี น นักศกึ ษาแห่งชาติ ครัง้ ที่ ๔๓
รอบคดั เลือกเขตการแขง่ ขันกีฬาท่ี ๖

๒๖

ผลงำนนวตั กรรมและงำนวิจัย นกั เรยี นระดบั ช้ันมัธยมศึกษำตอนต้น
โรงเรียนกำญจนำภิเษกวิทยำลยั เพชรบรู ณ์ (ปงี บประมำณ ๒๕๖๓)

ท่ี ช่อื - สกุล ชื่อนวัตกรรมและงำนวิจยั ระดับรำงวัล
พีทาโกรัสโมเดล เหรยี ญทอง
๑ ๑. เดก็ ชายธนภัทร อุปมาคาน ขวดน้ามหัศจรรย์ เหรียญเงิน
๒. เดก็ ชายเสมา แสงบัว UNO อสมการ เหรียญทอง
๓. เดก็ ชายนิตวิ ัฒน์ พง่ึ เจริญ โคมไฟคณติ แฟนตาซี เหรยี ญทอง
พที าโกรสั ทานายอนาคต เหรียญทอง
๒ ๑. เด็กชายตน้ กล้า ศรบี รุ ินทร์ เครื่องคัดเลือกเหรียญ เหรยี ญทอง
๒. เด็กหญงิ อนญั ญา นวลทดั ผ้ามดั ยอ้ มจากสีธรรมชาติ เหรยี ญเงิน
๓. เดก็ หญงิ กลางใจ สงศลิ าวตั สมนุ ไพรไล่กลนิ่ เหมน็ เหรียญเงนิ

๓ ๑. เด็กหญิงกัญญาณัฐ ย้มิ วิชา
๒. เดก็ หญิงจริ าพร ศรีบุรนิ ทร์
๓. เดก็ หญิงจินฑจ์ ุฑา ดอ่ นแผว้

๔ ๑. เด็กหญงิ พัณณิน สิงห์ชัย
๒. เด็กหญิงธนชั พร ศรวี งศ์
๓. เด็กหญงิ ชัชชญา เชอ้ื เจด็ ตน

๕ ๑. เด็กหญงิ อารสิ า อินทรอ์ ้าย
๒. เดก็ หญิงอนิ ทริ าพร ชาตบิ ัวใหญ่
๓. เดก็ หญงิ กัลยรตั น์ แก้วแสนเมอื ง

๖ ๑. เดก็ ชายปฐวี รัตนเสถียร
๒. เด็กชายแทนคณุ กนั ทะหมนื่
๓. เดก็ ชายธนธรณ์ สุนลี

๗ ๑. เดก็ ชายพรี วสั ทาสีดา
๒. เด็กชายวสวุ ฒั น์ สรุ ยิ ชยั พรอดุ ม
๓. เดก็ ชายธติ ิวฒุ ิ แจง้ สว่าง

๘ ๑. เดก็ หญิงณรี นุช วงษห์ มี
๒. เด็กหญิงกชกร ตาเหน็
๓. เดก็ หญงิ สายธาร สุคงเจริญ

ท่ี ชือ่ - สกลุ ช่ือนวตั กรรมและงำนวิจยั ๒๗
ระดับรำงวัล
๙ ๑. เด็กหญงิ สพุ ัชธิดา ศริ วิ รรณ เคร่อื งรดนา้ ต้นไมอ้ ัตโนมัตจากวสั ดุ เหรียญเงนิ
๒. เด็กหญิงศจี แสนโครต รีไซเคลิ
๓. เด็กหญิงจริ ชั ยา บญุ ทะจันทร์ เหรียญเงนิ
เคร่ืองกดแอลกอฮอร์ล้างมือด้วยเท้า
๑๐ ๑. เดก็ ชายผดุงเกยี รติ ทรัพยส์ ิน ป้องกัน COVID-19 เหรยี ญเงนิ
๒. เด็กหญงิ พงษ์พศั รา มาแก้ว
๓. เดก็ หญิงศศธิ ร อาจเชือ้ เจลลา้ งมือว่านหางจระเข้

๑๑ ๑. เดก็ ชายอธิษฐ์ พันเงนิ โทรศัพท์ยอดฮิต เหรยี ญเงนิ
๒. เดก็ ชายภาณุพนั ธ์ สวุ รรณมา
๓. เด็กชายจติ ิศักด์ิ มูลทา สูงตา่ เหรยี ญทอง

๑๒ ๑. เดก็ ชายสริ ภพ ซอ้ นจนั ดี
๒. เดก็ หญิงนัทธมน จนั ศรี
๓. เดก็ หญิงนนั ท์นภัส วงษท์ องสริ ิ

๑๓ ๑. เดก็ ชายรัชชานนท์ สารแสง
๒. เดก็ ชายณฐั ววัตร พูลสวสั ด์ิ
๓. เด็กชายศกั ด์สิ ิทธ์ิ คงเพชรศักด์ิ

๒๘

ผลงำนนวตั กรรมและงำนวจิ ัย นักเรยี นระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย
โรงเรียนกำญจนำภิเษกวิทยำลัย เพชรบูรณ์ (ปงี บประมำณ ๒๕๖๓)

ท่ี ช่อื - สกุล ชอ่ื นวตั กรรมและงำนวิจัย ระดับรำงวลั
๑ ๑. นางสาวนาดียา วายา ตรรกศาสตร์วัดระดบั ความกูรู เหรยี ญเงิน
ในตัวคุณ
๒. นายสุภกณิ ห์ แก่นนาค เหรียญเงนิ
๓. นายจตุพชั ร ฐานสุ รณ์ ผลของสเปกตรมั ของแสงตอ่ การสรา้ ง
๒ ๑. นางสาวอาริสา โพธิท์ อง แอนโทไซยานนิ ของพชื เหรียญเงิน
๒. นางสาวจุภาภัทร ศรบี ุรนิ ทร์ เหรียญเงิน
๓. นางสาวพรี ญา พอคา หลอดไฟพลังงานแสงอาทติ ย์
๓ ๑. นายธีรภทั ร อิ่มทบั
๒. นายพฤฒิพงษ์ นอ้ ยกา สมุนไพรกาจดั ลกู น้ายงุ ลาย
๔ ๑. นางสาวสกุ าญจนา เพชรพลิ า
๒. นางสาววราภรณ์ โสประดิษฐ์ ตุ๊กตาดดู ความชน้ื เหรยี ญทองแดง
๓. นางสาวอินทริ า จนั ทะคณุ เหรียญทอง
โปรแกรมหาค่าต่างๆของแก๊สตามกฎ
๕ ๑. นางสาวนา้ พลอย ทมุ อาจ รวมแกส๊ ด้วยภาษาซี เหรยี ญเงนิ
๒. นางสาวพนัดดา เนาว์สขุ เหรียญเงิน
เครื่องรับสัญญาณ BLUE TOOTH
๖ ๑. นายธรณเ์ ทพ รตั นเสถยี ร ราคาประหยดั จากเศษวัสดเุ หลอื ใช้
๒. นางสาวเมธาวี เสนานชุ
๓. นางสาวอนญั ญา ทกั คมุ้ พลังงานทดแทนจากแผน่ CD

๗ ๑. นางสาวขนิษฐา ดวี งั ยาง
๒. นางสาวเมธาวี เสนานุช
๓. นางสาวอรณุ ทิพย์ จตุรงค์

๘ ๑. นายเมธาวนิ ท์ ทาทัน
๒. นางสาววชิ ชุดา จนั ทร์ออ่ น

๒๙

ผลกำรนำเสนอโครงร่ำงงำนวจิ ยั ช้ันมัธยมศึกษำปที ี่ ๔
รำยวิชำกำรศกึ ษำคน้ ควำ้ และสร้ำงองคค์ วำมรู้

ภำคเรียนที่ ๒ ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

ชอ่ื – นำมสกลุ นักเรียน ครทู ่ีปรกึ ษำ เหรียญรำงวัล

๑. นางสาวณฎั ฐน์ รี ทุมปัด ครนู ติ ยา น้อยนนั ท์ ชนะเลศิ
๒. นางสาวธรี าพร คากี เหรียญทอง
๓. นางสาวอัจจมิ า สวุ รรณพจน์
ครชู ลุ ีพร หม่องอนิ รองชนะเลิศ อนั ดับ ๑
๑. นายคุณานนท์ แพรสี ครูสปุ ราณี แก้วดู (ทีป่ รึกษาพิเศษ) เหรยี ญทอง
๒. นางสาวพมิ พน์ ภิ า แก้วปอ้ งปก ครูอเุ ทน ทกั คุ้ม
รองชนะเลิศ อนั ดบั ๒
๑. นางสาวพชิ ญามญช์ุ ทกั คมุ้ ครูสปุ ราณี แก้วดู เหรียญทอง
๒. นายณภัทร ดิฐภักดีบวร
เหรียญทอง
๑. นางสาววนิชชา วารี
๒. นางสาวธนฌิ า เนตรอ่ิม ครูพุฒพิ ัฒน์ วงศว์ ิริยชาติ เหรียญทอง

๑. นางสาวนลินทิพย์ แสงสกุล ครูจรุ พี ร ศรธี าดา เหรยี ญทอง
๒. นางสาววราภรณ์ ก้อนคา
๓. นายภูรนิ ทร์ วงศ์วิรยิ ชาติ ครูพลู วดี ภาพสิงห์ เหรียญทอง

๑. นางสาวอารียา เถอ่ื นไพรวลั ย์ ครูอนุสษิ ฐ์ จติ จานงค์ เหรียญทอง
๒. นางสาวศรินทรา พรมเพชร
๓. นางสาวทัตพชิ า สิทธิลือชยั ครูสุมาลี บัวพรวน เหรียญทอง

๑. นายชนาธิป แสนวงษ์ ครูสมาน ดอนชมไพร เหรียญเงนิ
๒. นายกนั ตพล คาแจง
๓. นายธิติวุฒิ บุปผาทอง ครูนฤมนต์ รตั นเสถียร เหรียญเงนิ

๑. นายนนทกานต์ ตองตดิ รัมย์
๒. นางสาวลักษกิ า คงศรี
๓. นายสิรมิ งคล ผอบเงิน

๑. นางสาวนนั ทชิ า พชิ ติ บรรพต
๒. นางสาวจิราธปิ ศรีศักดา
๓. นางสาวธนิกานต์ มิ่งไพรเวช

๑. นายสริ วชิ ญ์ นอ้ ยหมอ
๒. นางสาวกนกนภา คีรรี ัตน์สกุล
๓. นางสาวฑิฆมั พร ชินไธสาร

๑. นายสาโรจน์ พลชัย
๒. นางสาวรสนรนิ วันทองสงั ข์
๓. นางสาวสโรชนิ ี วรวงค์อดุ ม

ชื่อ – นำมสกลุ นกั เรยี น ครทู ีป่ รึกษำ ๓๐
ครูวีระพนั ธ์ เกตุพันธ์ เหรียญรำงวลั
๑. นางสาวณัฐณิชา พรมพะมนิ ทร์ ครูพจนารถ แกว้ ยศ เหรียญเงนิ
๒. นายเจษฎาพร เหลา่ สิงห์ ครูนาที เทียนเหลือ เหรียญเงนิ
๓. นายพงศ์ปณต แก้วแดง ครูมันทนา ผยุ ผัน เหรยี ญเงิน
๑. นายพชร แสนอินตะ๊ ครูสุดสงวน แสงก้อน เหรียญเงนิ
๒. นายธีรพล มีเงนิ ครูจง ศกั ดเิ์ จริญชัยกุล เหรียญเงิน
๓. นายภคั พล ป้องท้าว ครูนฤมนต์ รตั นเสถียร เหรียญเงนิ
๑. นายธีรภัทร ศรสี วัสด์ิ ครูธิติสรณ์ ศรธี าดา เหรยี ญเงิน
๒. นายพงศพัศ พทุ ธรกั ษ์ ครูจิราภรณ์ หล้าน้อย เหรียญเงิน
๓. นายอชริ วฒั น์ สงิ หป์ ระเสรฐิ ครูวิชิตา โฉมอุดม เหรียญเงิน
๑. นายเจษฎาภรณ์ สุขกลา่ เหรียญเงิน
๒. นายพรี วชิ ญ์ กะกคุ า ครูสกลุ ดารา กองแกว้
๓. เด็กหญิงฐิติชญา พรามพิลา ครูพัทรส ศรที อง เหรียญเงิน
๑. นายณัฐพงษ์ ศรแี สง เหรยี ญทองแดง
๒. นายภตู วิ ฒั น์ บินชยั
๓. นายเพชรณฐั วงษพ์ ันธ์
๑. นางสาวปกีรณนั ร์ วนั เสน
๒. นางสาวอมรา เนตรแสงศรี
๓. นางสาวจิรนันท์ พลิ าธรรม
๑. นายเตชสิทธิ์ กากะนึก
๒. นายรวิน อนิ ทะสรอ้ ย
๓. นายสพลดนัย พวงมะลิ
๑. นายประวรี ์ ลอ้ สนิ คา
๒. นายปรัชญา อยู่เชอื้
๓. นายสริ ภพ ทักค้มุ
๑. นางสาวพรรณพิ า หมีไข่
๒. นางสาวฐิตริ ัตน์ พรมดี
๓. นางสาวบญุ ธฺ วิ า อุปมาคาน
๑. นายพงศธร แสนเฮียงสี
๒. นายกติ ตภิ พ สอนขา
๓.. นายธนบูลย์ โสภา
๔. นายกนั ตภณ เพชรราวนั
๑. นายเอกรินทร์ ฤทธิ์ไธสงค์
๒. นายคมกรชิ วิเทห์
๓. นายไชยภทั ร ชัยอาษา
๑. นายสิปปภาส จารสั เนตร
๒. นายภทั รดร กรชนกธนรงค์

๓๑

ผลกำรนำเสนอโครงร่ำงงำนวจิ ัย ช้นั มัธยมศกึ ษำปีท่ี ๑

รำยวิชำกำรศกึ ษำคน้ ควำ้ และสรำ้ งองคค์ วำมรู้
ภำคเรยี นท่ี ๒ ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

ชอื่ – นำมสกุล นกั เรียน ครทู ป่ี รึกษำ เหรียญรำงวัล

๑. เด็กชายอติรุจ กุลชาติ ครูอเุ ทน ทักคมุ้ ชนะเลศิ
๒. เดก็ หญิงเมย์ลนิ ดา สสี กุ ครสู กณุ า แก้วทะ เหรยี ญทอง
๓. เดก็ หญงิ ฤดีการต์ ใจมายอด ครูรัตมณี แสงสดี า รองชนะเลศิ อนั ดับ ๑
ครูนฤมล ลทู่ อง เหรยี ญทอง
๑. เด็กหญิงฉัตรยา เนอื่ งหลา้ ครูนิตยา นอ้ ยนนั ท์ รองชนะเลศิ อนั ดบั ๒
๒. เด็กหญิงจีรานนั ท์ จนั ทร์ตอน ครวู งษ์รัตน์ เพชรบูรณ์ เหรียญทอง
๓. เดก็ หญิงกลั ยรัตน์ แสงฉาย ครลู ดั ดาวัลย์ ดอนชมไพร เหรียญทอง

๑. เดก็ หญิงปณั ณภัสร์ จุตะโน ครูตรงึ ใจ เกยี รตกิ ิตตกิ ุล เหรียญทอง
๒. เด็กหญงิ พรสวรรค์ วิสทุ ธิศักด์ิ ครวู ันเพญ็ จดุ าศรี
๓. เด็กชายอภนิ ันท์ เตย๊ี ะเพชร ครูนาทกัญญา นงภา เหรยี ญทอง

๑. เด็กหญงิ ศศติ า ชลเดชา เหรียญทอง
๒. เดก็ หญิงวรัทยา โสประดษิ ฐ์
๓. เดก็ ชายภมู ริ พี ศรบี รุ นิ ทร์ เหรยี ญทอง

๑. เด็กชายณฐั วุฒิ พรมมา เหรยี ญทอง
๒. เดก็ ชายพัทธดนย์ เหล็กกลุ
๓. เดก็ ชายณฐั ภมู ิ หาดยาว เหรยี ญเงนิ

๑. เด็กหญิงธญั วรัตน์ อันทะเกตุ
๒. เด็กหญงิ เพชรน้าหน่ึง ตพี ัด
๓. เด็กชายธนกฤต คาโสม

๑. เด็กหญงิ ธาริณี แสนโคตร
๒. เด็กหญงิ ชนันธดิ า สายสิน
๓. เดก็ หญิงเพญ็ พิชชา อดุ อนิ ทร์
๔. เดก็ หญงิ นา้ ฝน สิงห์คา

๑. เด็กหญิงโสภติ านันท์ คาสขุ
๒. เดก็ หญิงภัคจิรา แก้วคา
๓. เดก็ หญงิ กฤษตญิ ากร สรอ้ ยวัน

๑. เด็กชายศภุ กฤต พรมมาวัน
๒. เด็กชายภมู ินทร์ ชมุ พล
๓. เด็กชายณัฐนนั ท์ กัลยาพรม

๑. เด็กชายฐิติโชติ ไชยศิริพมุ่ ครี ี
๒. เด็กชายกิตตศิ กั ด์ิ พิมมะณี
๓. เดก็ ชายพัชรพล แก้วป้องปก

๓๒

ชื่อ – นำมสกลุ นกั เรยี น ครทู ป่ี รกึ ษำ เหรียญรำงวัล
เหรียญเงิน
๑. เดก็ ชายฉัตรตะวนั อนิ ธโิ คตร ครูวิไลวรรณ จันทิพย์

๒. เดก็ ชายณฐั วฒุ ิ บุ้งทอง

๓. เดก็ ชายธนาธิป เทอื กท้าว

๑. เด็กหญงิ นา่ นฟ้า รุ่งฤทธ์ิ ครนู ารี ผวิ จันทร์ เหรยี ญเงนิ

๒. เด็กหญงิ ศรสวรรค์ นามกันยา

๓. เดก็ หญงิ ชลดา กลุ วงค์

๑. เดก็ ชายศุภากรณ์ ยศปัญญา ครูรชั ฎาภรณ์ บุญประเสริฐ เหรยี ญเงิน

๒. เด็กชายปรัญชยั ช่องวารนิ ทร์

๓. เด็กชายสรุ ศักดิ์ ศรสี พุ ล

๑. เด็กหญงิ ณฐั อมร ชอ่ ชู่ศรี ครนู ารี ผิวจนั ทร์ เหรยี ญเงนิ

๒. เด็กหญงิ ปานตะวัน วงั คีรี

๓. เด็กหญงิ มนิ ท์ญาฎา เต็งแยม้

๑. เดก็ หญงิ ศศิธร ศรธี าดา ครนู นั ทยิ า คาสิงห์ เหรียญเงนิ

๒. เด็กชายสุรยทุ ธ์ิ หาญรกั ษ์

๓. เด็กชายปัณณวิชญ์ จนั ทศรี

๑. เดก็ ชายวชั รพงษ์ ศรีสะอาด ครูเตอื นใจ สจั วาท เหรยี ญเงิน

๒. เด็กชายอภิวฒั น์ หอมชนื่

๓. เด็กชายศราวุธ บุญหนุนเทศ

๑. เดก็ หญงิ พสินี ดอกแกว้ ครูประยุกต์ จริ ะเดชประไพ เหรียญเงิน

๒. เดก็ ชายนฐั พงศ์ สิงห์ภา

๓. เดก็ ชายพงศ์ศริ ิ ศรีชมชนื่

๑. เด็กชายปฏิวัติ คาชด ครมู ณชัย กองเงิน เหรยี ญเงนิ

๒. เด็กหญิงวไิ ลวรรณ ตระการศภุ กร

๓. เดก็ หญงิ ธัญญรัตน์ บุญมี

๑. เดก็ ชายณรงคฤ์ ทธ์ิ โตฉ่า ครนู ิตยา แกน่ นาค เหรียญเงิน

๒. เดก็ ชายรพพี ัฒน์ เย็นอารมณ์

๓. เดก็ ชายพชิ ัยยุทธ อเนกะเวยี ง

๑. เด็กชายนกั รบ บญุ ไสยัง ครรู ณชัย ปราชม เหรียญเงนิ

๒. เด็กชายยศกร ขวญั งอน

๓. เดก็ ชายพงศไ์ พสิฐ อาจโพธิ์

๑. เด็กชายธนเดช ธงเทียนช้าง ครูรชั นี เหลืองทอง เหรียญทองแดง

๒. เด็กชายจารวุ ัฒน์ สดเมือง

๓. เด็กชายรชั กาล พวกพระลับ

๓๓

๑๑. โครงกำร/กิจกรรมตำมแผนปฏบิ ตั กิ ำร ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๓

๑๑.๑ ) โครงกำรท่ี ๑ ผลสัมฤทธ์ทิ ำงวชิ ำกำรของผเู้ รียน
ประกอบด้วย ๕ กจิ กรรมย่อย ดังนี้

๑) กิจกรรมสอนเสริมพเิ ศษ
๒) การจัดกจิ กรรมศิลปะ
๓) กิจกรรมงานวดั และประเมนิ ผล
๔) กจิ กรรมแขง่ ขันทกั ษะวชิ าการ (งานศิลปหถั กรรม)*หมายเหตุ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ สพฐ.งดจัดฯ
๕) การประชมุ ผู้ปกครองนกั เรยี น
๑๑.๒ ) โครงกำรที่ ๒ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของผู้เรียน
ประกอบดว้ ย ๒๔ กิจกรรมย่อย ดังน้ี
๑) กจิ กรรมแกนนาเพือ่ นทป่ี รึกษา YC
๒) กจิ กรรมครอบหมวกและประดบั แผงคอ
๓) กจิ กรรมพธิ ีไหวค้ รู
๔) กิจกรรมวันแมแ่ หง่ ชาติ
๕) กิจกรรมวันพระราชสมภพพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธบิ ดศี รีสินทรมหาวชริ าลงกรณ
พระวชริ เกล้าเจา้ อยู่หัว
๖) กิจกรรมวันพอ่ แห่งชาตแิ ละวนั ชาติ ๕ ธนั วาคม
๗) กิจกรรมจราจรภายในโรงเรยี น
๘)กิจกรรมรณรงคต์ ่อต้านยาเสพติด
๙) กจิ กรรมกฬี าภายใน(กฬี าส)ี และกิจกรรมกฬี าภายนอก
๑๐) กิจกรรม TO BE NUMBER ONE
๑๑)กจิ กรรมการเลอื กต้งั นายกสภานกั เรียนและคณะกรรมการสภานักเรยี น
๑๒) กจิ กรรมสุภาพบุรุษ สภุ าพสตรี เบญจวถิ ีกาญจนาฯ
๑๓) กจิ กรรมวนั เกียรติยศ
๑๔) กิจกรรมสง่ เสรมิ อาชีพนักเรยี น(วัสดุฝึก)
๑๕) กิจกรรมบรกิ ารชมุ ชนด้านดนตรแี ละนาฏศลิ ป(์ คา่ ยอาสาพฒั นาสาธารณประโยชน)์
๑๖) กจิ กรรมวนั ลอยกระทง
๑๗) กจิ กรรมวันเด็กแห่งชาติ
๑๘) กิจกรรมอบรมพัฒนาทกั ษะแกป้ ัญหา EQ
๑๙) กจิ กรรมทาบญุ ตกั บาตร
๒๐) กจิ กรรมกีฬากาญจนาเกมส์ **หมายเหตุ ทางกลุ่มโรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลัย
งดจัดกิจกรรมฯเนื่องจากสถานการณแ์ พรร่ ะบาดเชอ้ื ไวรสั Covid –๑๙
๒๑) กจิ กรรม Freshy boy & girl
๒๒) กิจกรรมเขา้ พรรษา **หมายเหตุ ทางโรงเรยี นงดจดั กจิ กรรมฯเนื่องจากสถานการณแ์ พรร่ ะบาด
เชอ้ื ไวรัส Covid -๑๙
๒๓)กิจกรรมค่ายเตรยี มความพร้อมนักเรยี นใหม่
๒๔) กิจกรรมคา่ ยสง่ เสรมิ ประชาธิปไตยในโรงเรียน

๓๔

๑๑.๓ ) โครงกำรท่ี ๓ กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำรของผูบ้ ริหำรสถำนศกึ ษำ
ประกอบด้วย ๑๐ กจิ กรรมย่อย ดงั น้ี

๑) กจิ กรรมประชุมผปู้ กครองนักเรยี นและเย่ยี มบา้ น (งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน)
๒) กจิ กรรมแนะแนวการศกึ ษาตอ่ สาหรบั นักเรียนระดับช้นั ม. ๓

๓) กจิ กรรมประชาสัมพันธแ์ ละแนะแนวการศึกษาตอ่ สาหรบั นกั เรียน ป.๖
๔) กิจกรรมการประชุมคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน
๕) กิจกรรมพัฒนาสมรรถนะการจดั การเรียนร้วู ิชาชพี ครใู นศตวรรษท่ี ๒๑ ดว้ ย PLC

๖) กจิ กรรมพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา
๗) กจิ กรรมการปรับปรุงอาคารสถานท่ีและซอ่ มบารงุ ทว่ั ไป

๘) กจิ กรรมการนิเทศภายในโรงเรยี น
๙) กิจกรรมโรงเรียนสเี ขียว
๑๐) และกิจกรรมโรงเรียนคาร์บอนตา่ ลดการใชพ้ ลงั งานไฟฟ้า(EGAT L0w Carbon School)

และกจิ กรรมโรงเรยี นคารบ์ อนตา่ สู่ชุมชน
๑๑.๔ ) โครงกำรท่ี ๔ กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนทเี่ นน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั

ประกอบด้วย ๑๖ กิจกรรมยอ่ ย ดังนี้
๑) กิจกรรมสปั ดาห์ส่งเสริมรกั การอ่านและสปั ดาหห์ ้องสมดุ
๒) กิจกรรมวันสนุ ทรภู่

๓) กิจกรรมวนั ภาษาไทยแห่งชาติ
๔) กจิ กรรมพธิ ปี ระจากองลกู เสือ

๕) กิจกรรมพธิ ีถวายราชสดุด/ี พิธสี วนสนาม
๖) กจิ กรรมการอย่คู ่ายลกู เสอื และเนตรนารี **หมายเหตุ ทางโรงเรียนงดจดั กิจกรรม
เนอื่ งจากสถานการณ์แพรร่ ะบาดเชือ้ ไวรสั Covid - ๑๙

๗) กจิ กรรมการส่งเสรมิ และพฒั นาการเรียนการสอนกลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์/สัปดาหว์ ทิ ยาศาสตร์
๘) กิจกรรมสง่ เสริมและพัฒนาศักยภาพนกั เรยี นหอ้ งเรียน SMTE

๙ ) กจิ กรรมทักษะดนตรนี าฏศิลป์
๑๐) กิจกรรมพฒั นาปรับปรุงระบบเครอื ขา่ ยอนิ เตอร์เนต็ ในโรงเรียน
๑๑) กิจกรรมพฒั นาห้องปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอร์(ซอ่ มบารงุ /จดั หาวสั ดอุ ปุ กรณ)์

๑๒) กจิ กรรมพัฒนาเวป็ ไซดโ์ รงเรยี น
๑๓) กิจกรรมรับนักเรียน ม.๑ และ ม.๔

๑๔) กิจกรรมฝกึ ระเบียบแถว
๑๕) กิจกรรมการศึกษาแหลง่ เรียนรูภ้ ายนอก **หมายเหตุ ทางโรงเรียนงดจัดกจิ กรรม
เน่อื งจากสถานการณ์แพร่ระบาดเช้อื ไวรสั Covid - ๑๙

๑๖) กิจกรรมห้องเรยี นไร้พรมแดน
๑๑.๕ ) โครงกำรท่ี ๕ ประกนั คณุ ภำพ ประกอบด้วย ๓ กิจกรรมย่อย ดงั น้ี

๑) กจิ กรรมบนั ทึกข้อมูลนักเรียนดว้ ยระบบ Data Management Center (DMC) หรือรายงานสพฐ.
๒) กิจกรรมสง่ เสรมิ การบรหิ ารจัดการสารสนเทศ
๓) กิจกรรมงานประกนั คุณภาพการศกึ ษา

๓๕

๑๒. กจิ กรรมตำมโครงกำรพัฒนำหลกั สูตรและกระบวนกำรเรยี นรู้สคู่ วำมเป็นเลศิ
ด้ำนวิทยำศำสตรแ์ ละคณิตศำสตร์ (Best Practice) ประจำปีงบประมำณ ๒๕๖๓
(*งบประมาณของกลมุ่ โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลยั ) ที่ประสบผลสาเร็จและดาเนินการเรียบร้อย

ดงั น้ี
๑๒.๑) การจดั การเรยี นการสอนทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ในสถานการณ์การแพรเ่ ชอ้ื ไวรสั

โควิค ๒๐๑๙(COVID -๑๙)
๑.๑) อบรมการเรียนการสอนและการผลิตส่ือออนไลน์

๑๒.๒) พฒั นานวตั กรรมและกระบวนการวิจยั ของนักเรียนด้านวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และเทคโนโลยี
๒.๑) อบรมการสรา้ งนวัตกรรมวิจัยในช้ันเรยี นของนักเรียน
๒.๒) นาเสนอนวัตกรรมวจิ ัยครูและนักเรียน

๑๒.๓)พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาโรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั
๓.๑) อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารคุณธรรม จรยิ ธรรม ข้าราชการครูและบุคลากร

โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลัย เพชรบูรณ์
๓.๒) อบรมการเรียนการสอนสะเต็มศกึ ษา

***รายละเอียดแผนพฒั นาการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๖๑-๒๕๖๔
โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั เพชรบูรณ์ สามารถดเู พมิ่ เตมิ ได้ที่ QR Code ด้านลา่ งน้ี

๓๖

๑๓. ผลกำรประเมินคณุ ภำพภำยนอกรอบสำม (รับกำรประเมินเมอื่ วันที่ ๘ –๑๐ สิงหำคม ๒๕๕๔)

๑๓.๑ กำรประเมินคุณภำพภำยนอกรอบสำม จำแนกตำมกล่มุ ตัวบ่งช้ี

ระดบั กำรศกึ ษำข้ันพื้นฐำน : มธั ยมศกึ ษำ

ระดับกำรศึกษำขัน้ พ้ืนฐำน : มัธยมศึกษำ นำ้ หนกั คะแนน ระดบั

(คะแนน) ทไี่ ด้ คุณภำพ

กลุ่มตัวบง่ ช้พี ืน้ ฐำน

ตัวบง่ ชีท้ ่ี ๑ ผเู้ รียนมสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดี ๑๐.๐๐ ๙.๗๘ ดมี าก

ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๒ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านยิ ม ๑๐.๐๐ ๙.๓๕ ดมี าก

ทพี่ งึ ประสงค์

ตวั บ่งชท้ี ่ี ๓ ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรยี นรู้อย่างต่อเน่ือง ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ดมี าก

ตวั บง่ ชี้ท่ี ๔ ผู้เรยี นคิดเปน็ ทาเปน็ ๑๐.๐๐ ๙.๖๓ ดีมาก

ตัวบง่ ชี้ท่ี ๕ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนรู้ของผเู้ รียน ๒๐.๐๐ ๘.๙๓ พอใช้

ตวั บ่งชี้ท่ี ๖ ประสิทธิผลของการจดั การเรยี นการสอน

ท่ีเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั ๑๐.๐๐ ๘.๐๐ ดี

ตวั บง่ ชี้ที่ ๗ ประสิทธิภาพของการบรหิ ารจดั การ

และการพัฒนาสถานศึกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมี าก

ตวั บ่งชี้ที่ ๘ พฒั นาการของการประกันคุณภาพภายใน

โดยสถานศกึ ษาและตน้ สงั กดั ๕.๐๐ ๔.๗๕ ดีมาก

กล่มุ ตวั บ่งชอ้ี ัตลักษณ์

ตัวบ่งชท้ี ่ี ๙ ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรชั ญา ปณิธาน

พนั ธกจิ และวัตถปุ ระสงคข์ องการจดั ตั้งสถานศกึ ษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดีมาก

ตวั บง่ ชี้ท่ี ๑๐ ผลการพฒั นาจุดเน้นและจดุ เด่น

ที่สง่ ผลสะทอ้ นเปน็ เอกลักษณ์ ของสถานศกึ ษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมี าก

กล่มุ ตัวบง่ ชม้ี ำตรกำรสง่ เสริม

ตวั บ่งช้ที ่ี ๑๑ ผลการดาเนินงานโครงการพเิ ศษ

เพ่อื สง่ เสริมบทบาทของสถานศกึ ษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมี าก

ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๑๒ ผลการสง่ เสรมิ พัฒนาสถานศกึ ษา

เพื่อยกระดบั มาตรฐาน รักษามาตรฐาน และพัฒนา

สู่ความเปน็ เลิศ ทส่ี อดคล้องกับแนวทางการปฏิรูปการศึกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมี าก

คะแนนรวม ๑๐๐.๐๐ ๘๕.๔๔ ดี

สถานศึกษามีผลคะแนนรวมทุกตวั บง่ ช้ี ต้งั แต่ ๘๐ คะแนนขน้ึ ไป  ใช่  ไมใ่ ช่

สถานศกึ ษามีตวั บง่ ชที้ ่ีได้ระดบั ดีขน้ึ ไป ๑๐ ตวั บง่ ช้ี จากทัง้ หมด ๑๒ ตัวบ่งช้ี  ใช่  ไมใ่ ช่

สถานศึกษาไม่มีตัวบ่งชีใ้ ดท่ีมรี ะดับคุณภาพต้องปรบั ปรุง หรอื ตอ้ งปรับปรงุ เรง่ ดว่ น  ใช่  ไมใ่ ช่

สรุปผลกำรจัดกำรศกึ ษำระดบั กำรศกึ ษำขน้ั พ้นื ฐำนของสถำนศกึ ษำในภำพรวม

 สมควรรบั รองมำตรฐำนกำรศกึ ษำ  ไม่สมควรรับรองมำตรฐำนกำรศกึ ษำ

๓๗

๑๓.๒ จุดเดน่ จุดควรพัฒนำ และข้อเสนอแนะจำกกำรประเมินคุณภำพภำยนอกรอบสำม
ระดับกำรศึกษำขน้ั พื้นฐำน : มธั ยมศกึ ษำ ดังน้ี

จุดเด่น
๑.ผ้เู รียนมสี ุนทรียภาพ มีคณุ ธรรมจริยธรรมและคา่ นยิ มท่พี ึงประสงค์ เป็นลูกท่ีดขี องพอ่ แม่

ผปู้ กครอง เปน็ นกั เรยี นท่ีดีของโรงเรยี น มีการบาเพ็ญประโยชนต์ ่อสังคม มคี วามใฝ่รแู้ ละเรยี นร้อู ย่างตอ่ เนอ่ื ง
คน้ ควา้ หาความร้จู ากการอา่ นและใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ เรียนร้ผู ่านประสบการณต์ รงรว่ มกับผู้อื่น
ท้งั ในและนอกสถานศกึ ษา คดิ เป็น ทาเปน็ ผู้เรียนมีความสามารถด้านการมคี วามสามารถในการปรับตวั
เขา้ กบั สงั คม มผี ลการพฒั นาใหบ้ รรลุตามปรัชญา ปณธิ าน พนั ธกิจและวตั ถุประสงคข์ องการจดั ตงั้ สถานศึกษา
ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจดุ เดน่ ท่ีสง่ ผลสะทอ้ นเป็นเอกลักษณ์ของสถานศกึ ษา ผลการดาเนนิ งานโครงการ
พิเศษเพอ่ื สง่ เสริมบทบาทของสถานศึกษา

๒. สถานศึกษามีประสทิ ธิภาพของการบริหารจดั การและการพฒั นาสถานศกึ ษาตามบทบาทหน้าที่
ของผบู้ ริหารสถานศึกษา และของคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ดี ี
มีการส่งเสรมิ พัฒนาสถานศึกษาเพ่อื รกั ษาระดบั มาตรฐานท่ีสอดคล้องกบั แนวทางการปฏริ ปู การศกึ ษา

๓. สถานศึกษามีประสิทธผิ ลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั ทัง้ การดาเนินการ
ของสถานศึกษาและกระบวนการจดั การเรยี นรูข้ องครู

๔. สถานศกึ ษาพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพภายใน มีการตรวจสอบและประเมินการประกัน
คณุ ภาพภายในจากตน้ สงั กัด ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษามกี ารพฒั นาอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง
จดุ ควรพฒั นำ

๑.ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผ้เู รียนตา่ กว่าเกณฑใ์ น กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย คณติ ศาสตร์
วิทยาศาสตร์ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ภาษาตา่ งประเทศ สุขศึกษาและพลศึกษา

๒. การจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษายังไม่เดน่ ชดั
๓. การนาผลการประเมนิ การจัดการเรยี นการสอนของครไู ปพัฒนาอยา่ งเปน็ ระบบและต่อเนื่อง
ของครยู งั ไมเ่ ดน่ ชัด อกี ทัง้ ครยู ังดาเนนิ การเก่ยี วกบั การจัดเตรยี มและใช้ส่ือใหเ้ หมาะสมกับกิจกรรมยงั ไม่ชัดเจน
๔. การวางแผนพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษายังไมช่ ดั เจน
ข้อเสนอแนะเพื่อพฒั นำมำตรฐำนคณุ ภำพสถำนศกึ ษำตำมมำตรฐำนกฎกระทรวง
ว่ำด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีกำรประกนั คุณภำพกำรศกึ ษำ พ.ศ.๒๕๕๓

๑.ด้ำนผลกำรจดั กำรศึกษำ
ผู้เรยี นควรได้รับการพฒั นาผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นโดยเฉพาะอย่างยงิ่ ในกล่มุ สาระการเรียนรู้

ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ภาษาต่างประเทศ สุขศกึ ษา
และพลศึกษา โดยจดั ใหม้ ีโครงการพฒั นาเพ่ือยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษา มกี ารเข้าคา่ ยเตรียมความพรอ้ ม
ในการจดั กจิ กรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธสิ์ าระการเรยี นรู้ จดั กจิ กรรมเป็นศูนย์การเรียนรใู้ นแตล่ ะกลุ่มสาระ
ใหผ้ ู้เรียนทกุ ระดับชน้ั ได้เรยี นรู้อย่างทวั่ ถึงทกุ คน โดยให้พ่ีดแู ลน้อง ในช้นิ งานท่คี รปู ระจาศูนยม์ อบหมายทงั้ ใบงาน
แบบฝึกต่าง ๆ แต่ท้ังน้คี รตู อ้ งคอยกากบั ติดตามดูแลอยา่ งใกล้ชดิ จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่ีเนน้ ใหผ้ เู้ รยี น
ฝึกคิด ฝึกทา ฝกึ แก้ปญั หาและศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง ใชแ้ หลง่ เรียนร้ทู หี่ ลากหลายจดั กิจกรรมให้ผ้เู รยี น
ไดแ้ สดงออกอย่างสร้างสรรค์ มกี ารประเมนิ ผลการเรียนดว้ ยวธิ กี ารทดสอบ ดูผลงาน การสังเกต
การปฏิบตั ิจรงิ ท่สี อดคลอ้ งกับสภาพการเรยี นรู้ นาผลการประเมินมาปรับเปลย่ี นการเรียนการสอน
เพอ่ื พฒั นาผเู้ รียนอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง

๓๘

๒.ดำ้ นกำรบรหิ ำรจัดกำรศกึ ษำ
สถานศกึ ษาควรจัดการเรียนการสอนในสถานศกึ ษา โดยจัดทาแผนการเรียนรู้
ทุกกลุ่มสาระการเรียนร้โู ดยความรว่ มมอื ของเครือข่ายสถานศึกษา จดั การเรียนการสอนทุกกลุม่ สาระ
การเรยี นรู้ทกุ ระดบั ชั้นตามแนวปฏิรปู การเรียนรูโ้ ดยเน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั บรู ณาการเรยี นรกู้ ลมุ่ สาระ
การเรียนรกู้ ลมุ่ ต่างๆ เพือ่ คุณภาพ ใช้สือ่ การเรียนการสอนและแหลง่ เรียนรู้ จดั กิจกรรมพฒั นาหอ้ งสมุด
ห้องปฏบิ ตั กิ ารตา่ ง ๆ ใหเ้ อือ้ ต่อการเรยี นรู้ สง่ เสริมการวจิ ยั และพฒั นาการเรยี นการสอนทุกกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ ส่งเสริมการพฒั นาความเป็นเลิศของนกั เรียนและช่วยเหลือนักเรยี นพิการด้อยโอกาส
และมคี วามสามารถพิเศษ
๓.ด้ำนกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ
สถานศึกษาควรมีการนาผลการประเมนิ การจดั การเรยี นการสอนของครู ไปพฒั นา
อย่างเป็นระบบและตอ่ เนือ่ ง โดยดาเนนิ โครงการเพ่ือยกระดับคุณภาพบคุ ลากร สง่ ครเู ขา้ รบั การอบรมศกึ ษา
ดูงาน จัดอบรมเชิงปฏิบัติการในโรงเรยี นหรอื ร่วมกบั โรงเรียนเครือขา่ ยเก่ยี วกบั การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้
การทาแบบวัด แบบทดสอบให้ครอบคลุมทกุ กลุ่มเพอื่ เป็นการแลกเปล่ียนประสบการณด์ ้านวิชาการซง่ึ กนั และกนั
ประกอบกบั ครูควรจัดเตรียมและใชส้ ื่อให้เหมาะสมกบั กจิ กรรม นาภูมิปัญญาท้องถิ่น เทคโนโลยที ่ีเหมาะสม
มาประยุกตใ์ นการจดั การเรียนการสอนอยา่ งตอ่ เน่อื งและจรงิ จงั
๔.ดำ้ นกำรประกนั คุณภำพภำยใน
สถานศกึ ษาควรวางแผนพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพภายใน โดยศกึ ษาวิเคราะหส์ ภาพปัญหา
และความต้องการจาเป็นของสถานศกึ ษาอย่างเป็นระบบโดยใช้ขอ้ มูลตามสภาพจริง กาหนดวสิ ัยทศั น์
พันธกจิ และเป้าหมายดา้ นต่าง ๆ โดยมจี ดุ เน้นท่คี ุณภาพผเู้ รียน สะท้อนคุณภาพความสาเร็จทช่ี ัดเจน
และเปน็ รูปธรรมโดยทุกฝา่ ยมีส่วนร่วม กาหนดวิธกี ารดาเนนิ งาน กิจกรรม/โครงการ
ท่สี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา โดยใช้กระบวนการวิจัยหรอื ผลการวิจยั หรอื ข้อมลู
ทอ่ี ้างอิงได้ใหค้ รอบคลุมการพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา การจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ กระบวนการเรียนรู้
การสง่ เสรมิ การเรียนรู้ การวดั และประเมินผล การพฒั นาบุคลากรและการบริหารจัดการ
เพ่ือใหบ้ รรลเุ ปา้ หมายตามมาตรฐานที่กาหนดไว้
นวัตกรรมหรือตวั อย่ำงกำรปฏิบตั ทิ ่ีดี (Good Practice) ของสถำนศกึ ษำทเี่ ป็นประโยชน์ต่อสังคม
๑. โครงกำรสรำ้ งนักเรียน สรำ้ งสังคมสู่ควำมพอเพยี ง : ประยกุ ต์ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
สโู่ รงเรียนกำญจนำภิเษกวิทยำลัย เพชรบรู ณ์ (นวัตกรรมเพ่อื สร้างนกั เรียนเป็นคนดี)

เปน็ การขับเคล่อื นหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่สถานศกึ ษา ม่งุ สง่ เสรมิ
การเรยี นรู้ เสรมิ สรา้ งให้นกั เรยี นมีคุณลักษณะอนั พึงประสงคใ์ นการดาเนินชวี ติ ตามแนวปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง โดยยึดคาขวญั ของโรงเรียนเป็นคณุ ลกั ษณะสาคญั ดงั น้ี

- รกั ษศ์ กั ด์ิศรี กจิ กรรมที่สง่ เสรมิ คณุ ลักษณะรกั ษ์ศกั ดศ์ิ รี
ประกอบดว้ ย ๑.กจิ กรรมค่ายเตรยี มความพรอ้ มนักเรียนใหม่ ๒.กิจกรรมส่งเสริมระเบียบวินัย-สวนสนาม
๓.กิจกรรมสภานักเรียน ๔.กิจกรรมส่งเสรมิ ความเปน็ ผ้นู า ๕.กจิ กรรมวันเกยี รติยศ

- มคี ณุ ธรรม กิจกรรมท่ีส่งเสรมิ คุณลกั ษณะมีคุณธรรม
ประกอบดว้ ย ๑. กจิ กรรมสมัชชาคณุ ธรรม ๒. กิจกรรมวันสาคญั ทางพทุ ธศาสนา-ห้วิ ตระกรา้ มาวัด
๓. กิจกรรมทาบุญหอพัก- ทาบุญกฐนิ ๔. กิจกรรมบรรพชาสามเณรเนกขัมมจาริณี
๕. กิจกรรมสวดมนต์หมวู่ ันศุกร์สดุ สัปดาห์-วนั ธรรมสมนะ ๖. กจิ กรรมวนั ไหว้ครู
๗.กิจกรรมวันลอยกระทง ๘.กิจกรรมเฉลมิ พระเกียรติฯในหลวง-พระราชนิ ฯี

๓๙

- นำวชิ ำกำร นวตั กรรมทีส่ ่งเสริมคณุ ลกั ษณะนาวิชาการ ได้แก่ รูปแบบการพฒั นา
ศกั ยภาพทางวชิ าการของนกั เรียน

- สืบสำนงำนพระรำชดำริ กิจกรรมทสี่ ่งเสริมคุณลกั ษณะสืบสานงานพระราชดาริ
ประกอบด้วย ๑.ฐานตามรอยพ่อ พออยู่ พอกนิ และพอเพียง ๒.กจิ กรรมธนาคารโรงเรียนสง่ เสรมิ นสิ ัย
รกั การออมตามแนวปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๓.กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์และอนุรักษ์พนั ธุกรรมพืช
อันเนอ่ื งมาจากพระราชดาริ

นอกจากนีย้ ังมกี ารขับเคล่อื นหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งสู่การบริหารจดั การสถานศึกษา
ประกอบด้วยกิจกรรมปลูกต้นกล้าพอเพยี ง (ปลกู ฝงั /สร้างความตระหนกั / ซมึ ซับ การใช้ชีวติ บนวถิ ีความพอเพียง)
กิจกรรมพฒั นาความร้แู ละทกั ษะการดาเนนิ ชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
(สร้างความตระหนกั /ความรู้ ความเขา้ ใจ/เกิดทกั ษะในการทางานในภาระงานที่รับผิดชอบและทกั ษะชวี ติ
แก่ครูและบุคลากรทางการศึกษา) กิจกรรมเสริมสร้างภมู คิ มุ้ กนั ความพอเพียง (เกิดความยง่ั ยนื
และพร้อมรบั ต่อการเปลี่ยนแปลงใดๆ ไดอ้ ย่างมน่ั คงบนพ้นื ฐานปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง)
๒.รูปแบบกำรพฒั นำศกั ยภำพทำงวชิ ำกำรของนักเรียน โรงเรยี นกำญจนำภิเษกวิทยำลยั เพชรบูณ์
(นวัตกรรมเพื่อสร้างนักเรียนเปน็ คนเก่ง)

จดุ เนน้ หลักเพือ่ การพฒั นานกั เรยี นตามธรรมชาติและเต็มตามศกั ยภาพ โดยมเี ปา้ หมายใหน้ กั เรยี น
เป็นคนเกง่ ท่ีพัฒนาตนเองได้อย่างเตม็ ตามศกั ยภาพเป็นคนดีและมีความสุข
ประกอบดว้ ย ๔ กลยุทธ์ ไดแ้ ก่

กลยทุ ธ์ ๑ : กำรพัฒนำศักยภำพครู ประกอบด้วย ๑. กจิ กรรมอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร
การเขียนแผนการจัดการเรยี นรู้ ๒. กจิ กรรมอบรมเทคนิคการสอน ๓. กจิ กรรมอบรมการพฒั นา
สือ่ การเรยี นการสอน ๔. กจิ กรรมอบรมการทาวจิ ัยในช้ันเรียน ๕. กิจกรรมอบรมการจัดการความรู้(KM)

กลยุทธ์ ๒ : กำรพฒั นำกระบวนกำรเรียนรู้ ประกอบด้วย ๑. กิจกรรมการพัฒนา
ผลการเรยี นดว้ ยกระบวนการวิจัยในชน้ั เรียน ๒. กิจกรรมคลินิกวิชาการ ๓. กิจกรรมสอนเสริมพิเศษ
๔. กิจกรรมคา่ ยวชิ าการ ๕. กจิ กรรมยอดนกั อา่ น ๖. กจิ กรรมพัฒนาผลการเรียนด้วยกระบวนการจัดการความรู้
๗. กิจกรรมศกึ ษาแหล่งเรยี นรู้ภายนอก ๘. กิจกรรมเปิดโลกวิชาการ

กลยุทธ์ ๓ : กำรพัฒนำสอ่ื และแหลง่ เรียนรู้ ประกอบดว้ ย ๑. กิจกรรมการพฒั นาห้องปฏิบัติการ ๒.
กจิ กรรมหอ้ งสมดุ มชี วี ติ ๓. กจิ กรรมพฒั นาระบบอนิ เทอรเ์ น็ตในโรงเรียน
๔. กิจกรรมการพฒั นาห้องผลิตสอื่ การเรยี นการสอน

กลยุทธ์ ๔ : กำรส่งเสรมิ ควำมร่วมมือกับชมุ ชนในกำรจดั กำรศึกษำ ประกอบด้วย
๑. กจิ กรรมสานสัมพันธ์บ้าน–วัด-โรงเรียน ๒. กิจกรรมระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
๓. กจิ กรรมเปิดร้วั โรงเรียน
๓. โครงกำรวัยใสใส่ใจสขุ ภำพ (นวตั กรรมเพื่อสรา้ งให้นกั เรียนมีสุข)

เปน็ จุดเน้นในการดูแลสุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ทด่ี ขี องนกั เรยี น นักเรยี นทุกคน
ได้รับการตรวจสุขภาพจากคณะแพทย์โรงพยาบาลรามาธบิ ดี จานวน ๑๐ รายการ ทกุ ปี ประกอบด้วย
๑.ตรวจสขุ ภาพทวั่ ไปโดยแพทย์ ๒.ตรวจเอก็ ซเรย์ปอดฟิลม์เลก็ ๓.ตรวจค่าความเข้มข้นของเมด็ เลอื ดแดง
๔.ระดบั นา้ ตาลในเลอื ด๕.ระดับกรดยรู ิค ๖.ระดับไขมันในเลอื ด ๗.ระดับไขมนั กล้ามเน้ือหวั ใจ
๘.ระดับไขมนั HDL-C ๙.ตรวจหาเช้ือไวรัสตับอกั เสบ บี ๑๐.ตรวจหาระดบั โปรตีน (Albumin)
และได้รบั คาแนะนาในการดแู ลรักษาตนเองโดยใช้โภชนาบาบัด ส่งผลใหน้ ักเรยี นมีพฤติกรรม
การกนิ อาหาร ทเ่ี หมาะสมและถกู ต้อง

๔๐

จากนวตั กรรมทง้ั ๓ ส่งผลใหน้ กั เรียนไดร้ ับการพฒั นาด้านการใช้ชวี ิตอย่างพอเพียง
สามารถดาเนนิ ชีวติ อยู่ในสงั คมไดอ้ ย่าง มีความสุข ด้านวิชาการสามารถแกป้ ญั หาผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี นและพัฒนากระบวนการคิดของนักเรยี นใหส้ งู ข้นึ อีกท้ังดา้ นสุขภาพอนามยั นักเรียน
ไดร้ บั การตรวจสขุ ภาพและคาแนะนาในการดูแลตนเอง สง่ ผลให้สามารถบรรลุตามเป้าหมาย
ของการจดั การศึกษา คือ ดี – เกง่ – สขุ

และได้รบั รางวัลแห่งความภาคภมู ใิ จคอื รางวัลโรงเรียนพระราชทาน
รางวลั เหรยี ญเงิน หนงึ่ โรงเรียน หนง่ึ นวตั กรรมของครุ ุสภา และรางวัลสถานศึกษาพอเพียง

--------------------------------------------

๔๑

๑๔.ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดบั ชำตขิ ั้นพน้ื ฐำน(O-NET)ของนกั เรียนชน้ั มัธยมศึกษำปีท่ี ๓
และนักเรียนชัน้ มัธยมศกึ ษำปีท่ี ๖ ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓ โรงเรียนกำญจนำภเิ ษกวิทยำลยั เพชรบูรณ์

๑๔.๑วเิ ครำะหผ์ ลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติขน้ั พน้ื ฐำน(O-NET) ของนกั เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษำปที ่ี ๓
ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓ โรงเรยี นกำญจนำภิเษกวทิ ยำลัย เพชรบูรณ์

ผลกำรทดสอบระดับชำติ (O-NET) ของนักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษำปีท่ี ๓ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๓ ดังตำรำง
ตำรำงแสดง ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี นกำรทดสอบระดบั ชำติ (O-NET) นกั เรยี นช้ันมธั ยมศึกษำปที ี่ 3

ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๓

วิชำ คำ่ เฉล่ยี ค่ำเฉลยี่ ค่ำเฉลย่ี ค่ำเฉลี่ย
ระดับโรงเรยี น ระดับจังหวดั ระดบั เขตพน้ื ท่ี ระดบั ประเทศ
ภำษำไทย
ภำษำอังกฤษ ๕๕.๑๖ ๕๒.๙๙ ๕๕.๓๖ ๕๔.๒๙
คณิตศำสตร์ ๓๑.๓๑ ๓๒.๕๗ ๓๔.๘๔ ๓๔.๓๘
วทิ ยำศำสตร์ ๒๒.๙๗ ๒๓.๘๓ ๒๕.๗๒ ๒๕.๔๖
๒๕.๖๒ ๒๘.๙๒ ๒๙.๙๒ ๒๙.๘๙

จำกผลกำรทดสอบระดับชำติ (O-NET) นกั เรยี นช้ันมัธยมศกึ ษำปที ่ี 3
โรงเรียนกำญจนำภิเษกวิทยำลยั เพชรบูรณ์

เปรียบเทยี บ ๒ ปกี ำรศกึ ษำ ระหวำ่ ง ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒ และปีกำรศึกษำ ๒๕๖๓ ดงั ตำรำง

ตำรำงแสดง ผลกำรทดสอบระดับชำติ (O-NET) นักเรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ี่ ๓
เปรียบเทียบ ๒ ปกี ำรศึกษำ ระหว่ำง ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒ และปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

วิชำ ปกี ำรศึกษำ ปีกำรศกึ ษำ เพิม่ /ลด พัฒนำกำร
๒๕๖๒ ๒๕๖๓
ภำษำไทย + ๓.๘๕ เพ่มิ ขึ้น ๗.๕๐ %
ภำษำองั กฤษ ๕๑.๓๑ ๕๕.๑๖ + ๑.๕๑ เพิ่มขึ้น ๕.๐๗ %
คณติ ศำสตร์ ๒๙.๘๐ ๓๑.๓๑ + ๐.๓๙ เพิม่ ข้นึ ๑.๗๓ %
วทิ ยำศำสตร์ ๒๒.๕๘ ๒๒.๙๗ - ๔.๔๒ ลดลง ๑๔.๗๑ %
๓๐.๐๔ ๒๕.๖๒

๔๒

กรำฟแสดงผลกำรเปรียบผลกำรทดสอบระดบั ชำติ (O-NET)
นักเรยี นชัน้ มัธยมศึกษำปที ่ี ๓ เปรยี บเทยี บ ๒ ปีกำรศกึ ษำ

ระหวำ่ ง ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒ และปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓

100 29.8 31.31 30.04 25.62
90
80 22.58 22.97 วิทยำศำสตร์
70
60 51.31 55.16 ภำษำอังกฤษ คณิตศำสตร์
50
40
30
20
10
0

ภำษำไทย

Series1 Series2

* ขอ้ มูลโดย: งำนบริหำรจัดกำรกำรทดสอบระดบั ชำติ (O-net) กลุ่มบรหิ ำรงำนวชิ ำกำร
โรงเรียนกำญจนำภิเษกวทิ ยำลัย เพชรบูรณ์ (๒๑ เมษำยน ๒๕๖๔)