รายงานกิจกรรมการทดลองบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย

ก

รายงานการจดั กิจกรรมการทดลอง
บา้ นนักวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย

โรงเรยี นบา้ นหัวเมือง
อำเภอนาน้อย จังหวัดนา่ น
สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานา่ น เขต 1

ก

คำนำ

โรงเรียนบ้านหัวเมืองได้เข้าร่วมโครงการบ้านวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย เนื่องจากได้ตระหนัก
ถึงความสำคัญ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการเรียนการสอน
วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย สร้างทัศนคติที่ดีด้านการเรียนรู้ทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
สง่ เสริมให้เด็กปฐมวัย ได้เรียนรดู้ ้วยกจิ กรรม และประสบการณ์ในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กระตุ้นให้เด็กได้
ฝึกปฏิบัติ ฝึกสังเกต รู้จักคิด ตั้งคำถาม และค้นหาคำตอบดว้ ยตนเอง วิเคราะหอ์ ย่างมีเหตผุ ล รู้จักแก้ปญั หา
ด้วยตนเอง คิดอยา่ งรอบคอบ ทำงานเป็นทมี

ทางโรงเรยี นบ้านหวั เมอื ง ต้องขอขอบพระคุณ ทุกหน่วยงานทมี ีสว่ นในการรบั ผิดชอบโครงการ ผ้ดู แู ล
โครงการที่ไดร้ ว่ มกนั สง่ เสรมิ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ใหก้ ับเดก็ ระดับปฐมวยั โดยผา่ นกระบวนการ
ทดลองตา่ ง ๆ เพ่ือเป็นพืน้ ฐานและปลูกฝังนิสยั รักวิทยาศาสตร์และขยายผลต่อไปอย่างมีประสิทธิภาพ

คณะผูจ้ ัดทำ

สารบญั ข

เรื่อง หน้า
คำนำ ก
สารบัญ ข
กิจกรรมงเู ต้นระบำและจรวดถุงชา 1
กิจกรรมฟองสบู่รูปส่ีเหลย่ี มและทรงกลม 5
กจิ กรรมสนุกกับฟองสบู่ 9
กจิ กรรมเนินนำ้ 12
กจิ กรรมไหลแรงหรอื ค่อย 16
กจิ กรรมหมดุ ลอยน้ำ 20
กิจกรรมลกู ข่างหลากสี 23
กิจกรรมกักน้ำไวไ้ ด้ 27
กิจกรรมหลอดดำนำ้ 31
กิจกรรมลกู โปง่ พองโต 35
กิจกรรมภูเขาไฟระเบิด 39
กิจกรรมการละลายของน้ำตาล 44
กิจกรรมร้จู กั กับเหล่ยี มและมุม 48
กิจกรรมสอ่ งกระจก 53
กิจกรรมแสงเลยี้ วเบน 56
กจิ กรรมเมล็ดพืชเตน้ ระบำ 61
กจิ กรรมอากาศมีตัวตน 65
กจิ กรรมตดิ หนึบโดยไมต่ ้องใช้กาว 69
กิจกรรมความลบั ของสีดำ 73
กิจกรรมปริมาณนำ้ ในแก้วเท่ากันหรือไม่ 76

1

รายงานผลการจัดกจิ กรรมการทดลองวทิ ยาศาสตร์ ระดับปฐมวัย

โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย

..................................................................................................................................................

กิจกรรมที่ 1 เรื่อง งูเต้นระบำและจรวดถุงชา

จุดประสงค์
1. เพอื่ ใหเ้ ด็กเกิดการเรยี นรโู้ ดยการสังเกตและทดลองทำงูเตน้ ระบำและจรวดถงุ ชาได้
2. เพอ่ื ให้เด็กตอบคำถามหรือเลา่ อธิบายการทดลองงเู ต้นระบำและจรวดถงุ ชาได้
3. เพือ่ สง่ เสริมให้เดก็ มีเจตคติทดี่ ีต่อการเรียนรู้

ขน้ั ตอนการจัดกิจกรรม(สรปุ สาระสำคัญที่แสดงให้เห็นวา่ เดก็ ไดป้ ฏบิ ตั ิ และได้พฒั นาด้านตา่ งๆตามผลที่เกิด
กับเด็ก)

1. ครูสนทนากบั เด็กถึงส่งิ ที่พบเห็นในชีวติ ประจำวนั วา่ เดก็ ๆเคยเหน็ ปรากฏการณท์ ่ีมสี าเหตุมาจาก
การยกตัวของอากาศมาบา้ งแลว้ เช่น การปล่อยโคมลอยขึ้นท้องฟ้า หรือบอลลนู ทสี่ ามารถลอยอยู่ไดด้ ้วย
อากาศร้อน ซง่ึ ในวันน้เี ราจะไดท้ ำการทดลองกจิ กรรมงูเต้นระบำและจรวดถุงชา

2. เดก็ และครูชว่ ยกนั จัดเตรียมอุปกรณ์การทดลอง

2

3. ครูแนะนำอุปกรณ์ในการทดลอง และอธิบายวิธกี ารทำการทดลอง และครชู ว่ ยวาดรปู งใู ห้
4. เดก็ ระบายสีงแู ละตัดงูกระดาษ ครูชว่ ยมดั เชอื กให้ แลว้ ให้เดก็ เอามืออังเปลวเทียนที่ติดไฟและ
ให้เด็ก บอกความรสู้ ึก

3

5.เด็กนำงูกระดาษที่มเี ชอื กแขวนไปทดลองแขวนไว้ เหนอื เทียนถ้วยทตี่ ิดไฟ และคอยสังเกตงูกระดาษ

6. เดก็ สงั เกต และบรรยายถึงสิ่งทส่ี งั เกตเห็นจากการทดลองและแสดงความคดิ เห็นรว่ มกนั
7. เดก็ ทดลองต่อโดยนำถงุ ชาทต่ี ัดเตรยี มไว้ทำใหเ้ ป็นทรงกระบอก นำไปวางตั้งไว้บนจานแลว้ นำ
เทียนทจี่ ุดไฟแลว้ ไปไวใ้ กลๆ้ ตรงดา้ นบนท่อถงุ ชา ครูถามเด็กว่า “เดก็ ๆ คิดวา่ จะเกิดอะไรขึ้น”
8. เด็กสังเกต และบรรยายสิงท่ีสงั เกตเหน็ จากการทดลองและแสดงความคดิ เหน็ รว่ มกัน
9. ครูและเดก็ ร่วมกันสรุปผลโดยให้เด็กตอบคำถาม และบนั ทึกการทดลองโดยการวาดรูปการทดลอง
และเล่าอธิบายผลงาน

4

ผลที่เกิดกบั เด็ก(ตามจดุ ประสงค์ของกิจกรรม พฒั นาความสามารถพืน้ ฐาน 4 ดา้ นและพัฒนาการ 4 ดา้ น)
1. ผลท่ีเกดิ ขนึ้ ตามจดุ ประสงค์
1.1 เด็กเกิดการเรยี นรจู้ ากการสงั เกตและทดลองทำงเู ตน้ ระบำและจรวดถุงชา
1.2 เด็กตอบคำถามและเลา่ อธบิ ายการทดลองงเู ต้นระบำและจรวดถุงชาให้ครูและเพื่อนๆเขา้ ใจได้
1.3 เด็กประดิษฐง์ ูกระดาษและทำกิจกรรมการทดลองด้วยความตั้งใจอยา่ งกระตอื รือร้น
2. พัฒนาการความสามารถพ้ืนฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
1.1 ด้านการเรียนรู้ด้านภาษา/สติปัญญา
เดก็ ๆไดห้ าคำตอบจากการสังเกต การทดลอง การรว่ มสนทนา แสดงความคิดเหน็ ซักถาม

เกยี่ วกบั การทดลองและรว่ มกันสรปุ ผลการทดลองเด็กสงั เกตเห็นการเคล่ือนไหวของงูกระดาษวา่ มนั หมุนเม่ือ
นำไปแขวนไว้บนเปลวเทียนท่มี ีความร้อนและสงั เกตเหน็ ถุงชาที่ไหม้ไฟจนเกอื บหมดลอยขึน้ ไปบนอากาศและตก
ลงมาช้าๆเมือ่ มนั เย็นลง

2.2 ดา้ นสงั คม
เด็กได้ทำกจิ กรรมร่วมกันเป็นกลุ่ม รู้จักปฏบิ ัติตามข้อตกลง รจู้ กั การรอคอย

2.3 ดา้ นอารมณ์ – จิตใจ
เด็กๆไดร้ ่วมทำกิจกรรมอย่างสนุกสนานและไดล้ งมือปฏบิ ตั ิจริง

2.4 ด้านการเคล่ือนไหว / รา่ งกาย
เดก็ ๆได้พัฒนาการใช้กล้ามเน้ือมือในการเคลื่อนหยิบ จบั อุปกรณต์ า่ งๆในการทำการทดลอง

5

รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ระดับปฐมวัย
โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย

..................................................................................................................................................
กิจกรรมที่ 2 เรอ่ื ง ฟองสบู่รูปสเ่ี หล่ียมและทรงกลม

จดุ ประสงค์
1. เพอื่ ใหเ้ ด็กสามารถทำการทดลองเพอ่ื หาคำตอบส่ิงท่ีคาดเดาได้
2. เพอ่ื ใหเ้ ด็กสามารถถา่ ยทอดส่ิงทเี่ รียนรแู้ ละนำเสนอผลการทดลองได้
3. เดก็ สามารถร่วมกิจกรรมร่วมกบั ผอู้ ่นื ได้

ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม(สรุปสาระสำคัญที่แสดงให้เหน็ วา่ เด็กไดป้ ฏบิ ตั ิ และได้พัฒนาด้านต่างๆตามผลทเ่ี กิด
กบั เด็ก)

1. ครูสนทนากับเด็กถงึ ส่ิงที่พบเห็นในชีวิตประจำวันวา่ เมื่อเราอาบนำ้ เรามักเหน็ ฟองสบู่ และถา้ เรา
เปา่ ฟองสบู่เด็กๆก็จะสังเกตเห็นมีฟองสบู่ เดก็ ๆว่าฟองสบู่เป็นรปู เรขาคณติ ชนดิ ใด ครูชวนเด็กลองเป่าฟองสบู่

2. เด็กและครูชว่ ยกันจัดเตรียมอุปกรณก์ ารทดลอง

3.ครูแนะนำอปุ กรณใ์ นการทดลอง และซักถามวา่ ลวดท่เี ด็กๆจะนำไปทดลองเป่าฟองสบู่ มีรปู รา่ ง
อะไรบา้ งและใหเ้ ด็กๆบอกส่ิงที่มีรูปร่างเหมือนลวดท่ีเด็กจะนำมาทดลองว่ามีอะไรบ้าง แล้วครูก็อธบิ ายและ
สาธิตการทดลองครถู ามใหเ้ ด็กคาดเดาวา่ “เดก็ ๆคิดวา่ ถ้าเราใชล้ วดทีม่ ีรูปร่างต่างกันเปา่ จะได้ฟองสบู่ทม่ี ี
รปู รา่ งเหมอื นหรือต่างกันอย่างไร”

6

4. เด็กทำกจิ กรรมการทดลองเป่าฟองสบู่โดยใช้ลวดทมี่ รี ูปรา่ ง สเี่ หลยี่ ม วงกลม สามเหลีย่ มทีเ่ ตรียมไว้
แล้ว

7

5. เดก็ สงั เกตฟองสบูจ่ ากการทดลอง

6. เดก็ บรรยายถงึ สิ่งที่สงั เกตเหน็ จากการทดลองและแสดงความคดิ เห็นรว่ มกันครตู ัง้ คำถามกบั เด็กๆ
วา่ สงิ ที่ เดก็ ๆสังเกตเห็นเหมอื นกบั ทีเ่ ด็กๆคาดเดาไว้ตอนแรกหรอื ไม่ แลว้ ฟองสบมู่ ีลกั ษณะคล้ายรูปเรขาคณติ
ชนิดใดมีฟองที่มรี ปู ร่างอยา่ งไร

7.ครูและเดก็ ร่วมกนั สรปุ ผลโดยให้เดก็ ตอบคำถาม และบันทกึ การทดลองโดยการวาดรูปการทดลอง
และเลา่ อธิบายผลงาน

8

ผลท่ีเกิดกับเดก็ (ตามจดุ ประสงคข์ องกิจกรรม พฒั นาความสามารถพน้ื ฐาน 4 ด้านและพัฒนาการ 4 ด้าน)
1. ผลทีเ่ กิดขนึ้ ตามจดุ ประสงค์
1.1 เด็กทำการทดลองเพ่ือหาคำตอบสง่ิ ทค่ี าดเดาได้
1.2 เด็กเล่า อธบิ ายสิง่ ทเ่ี รียนรู้จากการทำกิจกรรมการทดลองฟองสบู่รปู สเ่ี หลี่ยมและทรงกลมให้

ครูและเพือ่ นๆเขา้ ใจได้
1.3 เดก็ ทำกิจกรรมรว่ มกับเพื่อนๆ ได้ และรูจ้ ักการรอคอยในการใชอ้ ุปกรณ์รว่ มกนั

2. พฒั นาการความสามารถพ้ืนฐาน และพัฒนาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ด้านการเรียนรู้ด้านภาษา/สติปัญญา
เดก็ ๆไดห้ าคำตอบจากการสังเกต การทดลองเปา่ ฟองสบู่ การรว่ มสนทนา แสดงความคิดเหน็

ซกั ถามเกี่ยวกับการทดลองและรว่ มกันสรุปผลการทดลองการเปา่ นำ้ สบูท่ ำให้เด็กสังเกตเหน็ วา่ ฟองสบทู่ เ่ี ป่า
เป็นรูปทรงกลมเสมอไมว่ ่าจะใช้ลวดรปู สเี่ หลยี่ ม สามเหลยี่ ม หรอื วงกลม

2.2 ดา้ นสังคม
เดก็ ได้ทำกจิ กรรมร่วมกันกบั เพือ่ นและครู เด็กรู้จักการรอคอยทีจ่ ะใชอ้ ปุ กรณ์การทดลอง

2.3 ดา้ นอารมณ์ – จติ ใจ
เดก็ ๆได้รว่ มทำกิจกรรมอย่างสนกุ สนานและได้ลงมือปฏบิ ตั จิ รงิ

2.4 ดา้ นการเคลื่อนไหว / ร่างกาย
เดก็ ๆไดพ้ ัฒนาทกั ษะในการใช้กลา้ มเน้อื มัดเล็กในการหยบิ จับอุปกรณใ์ นการทำกิจกรรม

9

รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวทิ ยาศาสตร์ ระดับปฐมวัย
ตามโครงการบ้านนกั วิทยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมท่ี 3 เรื่อง สนกุ กับฟองสบู่

จดุ ประสงค์
เพื่อให้เดก็ ไดเ้ รียนรเู้ ก่ียวกับสารลดแรงตึงผิวทำใหเ้ ปา่ นำ้ แล้วกลายเปน็ ฟองได้

ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม
1. ครใู หน้ ักเรยี นช่วยกันจัดเตรียมสถานทีแ่ ละอปุ กรณใ์ นการทดลอง

2. ครูร่วมสนทนากับนักเรยี นเกย่ี วกบั ประสบการณ์เดิมที่เดก็ ๆเคยเห็นเวลาท่ีเราล้างจานหรือซักผ้า
ฟองสบหู่ รือฟองนำ้ ยาลา้ งจานจะมีรูปร่างอย่างไรและสีอะไร

3. ครแู นะนำอุปกรณใ์ นการทดลอง
4. ครูให้นกั เรยี นทดลองเปา่ ลมโดยใช้หลอดดดู เป่าลกู โป่งหรือสำลกี อ่ นแล้วมาทดลองเป่าน้ำในชาม
5. ให้นักเรยี นทดลองเปา่ นำ้ ทใี่ ส่ฟองสบู่หรือฟองน้ำยาล้างจานรว่ มกันอภิปรายว่าเกิดอะไรขนึ้

10

6.ถามนักเรียนวา่ จะทำอยา่ งไรจึงจะเป่าฟองสบู่หรือฟองนำ้ ยาล้างจานให้ได้ขนาดใหญ่โดยฝึกให้
นกั เรยี นเป่าลมสัน้ ๆแต่แรงกบั เปา่ เบาๆช้าๆสลบั กนั (ครูสังเกตว่านักเรียนเปา่ ฟองได้หรือไม่)

7.ถามนักเรยี นวา่ ฟองสบทู่ ีเ่ กดิ ขึน้ มีรปู รา่ งเหมือนอะไรและมีสอี ะไร

8.นกั เรยี นรว่ มกันสรุปผลการทดลองเรื่อง”สนุกกบั ฟองสบู่”ซ่ึงจากการทดลองจะสังเกตไดว้ ่าสารลด
แรงตึงผวิ สามารถทำให้เด็กๆเป่าน้ำใหเ้ ปน็ ฟองลอยในอากาศได้ฟองสบเู่ ป็นรูปทรงกลมเสมอและเม่ือแสงส่อง
ผ่านฟองสบ่จู ะมองเห็นฟองสบู่เปน็ สีรุ้ง

11

ผลที่เกิดกบั เด็ก เดก็ มีทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์รู้จักสงั เกตถึงการเปล่ยี นแปลงในทกุ ขัน้ ตอนของ
การทดลองและทำให้ทราบวา่ สารลดแรงตึงผิวเช่นน้ำยาลา้ งจานทำให้เปา่ แล้วกลายเป็นฟองได้

1.ผลท่เี กดิ ขึ้นตามจุดประสงค์
นกั เรยี นเกิดการเรยี นรูเ้ รือ่ งสารลดแรงตึงผวิ เชน่ นำ้ ยาล้างจานเมอ่ื เราเปา่ แล้วจะกลายเปน็ ฟองได้

2.พฒั นาความสามารถพืน้ ฐานและพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
2.1 ดา้ นการเรียนร/ู้ ดา้ นภาษา/ดา้ นสติปัญญา
เด็กมีทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มากขน้ึ เช่น ทักษะการสังเกต ทักษะการจำแนก

ประเภท การเปรียบเทยี บ ทกั ษะการสอื่ ความหมายข้อมูลทักษะการคาดคะเนคำตอบเป็นต้น
นอกจากนยี้ งั รจู้ ักและรวู้ ธิ ีการใช้อปุ กรณ์ที่นำมาใชใ้ นการทดลอง นักเรียนใช้ภาษาในการ

ส่อื สารขณะทำการทดลอง และนำเสนอข้อมลู สนทนา ตอบคำถาม เกี่ยวกับสารลดแรงตึงผิวได้

2.2 ดา้ นสังคม
นกั เรยี นไดท้ ำการทดลองร่วมกบั เพื่อน ทำให้มีทกั ษะการทำงานรว่ มกันเป็นกล่มุ ฝึกความมี

ระเบยี บวินัย และทำใหเ้ ด็กมีปฏสิ ัมพนั ธ์ทีด่ รี ่วมกนั
2.3 ด้านอารมณ์และจิตใจ
นักเรียนมีความกระตือรือรน้ สนใจในขณะทำการทดลอง และรว่ มทำกจิ กรรมได้อย่างมีความสุข
2.4 ดา้ นการเคลื่อนไหวรา่ งกาย

ด้านการเคล่ือนไหว นกั เรียนได้ใชอ้ วยั วะสว่ นตา่ งๆในการทดลอง ใช้กลา้ มเนื้อมือมัดเล็ก ในการหยบิ จบั สิ่งของ
และปั้นดนิ น้ำมัน ใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ ในการเคลื่อนรา่ งกายทำใหม้ ีพัฒนาการด้านรา่ งกายไดเ้ หมาะสมตามวยั

12

รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวทิ ยาศาสตร์ ระดับปฐมวัย
ตามโครงการบา้ นนักวิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
กจิ กรรมที่ 4 เรือ่ ง เนนิ น้ำ

จุดประสงค์
เพ่อื ให้นกั เรียนได้เรียนรู้เกยี่ วกับโมเลกลุ ของน้ำน้นั ซ้อนกนั อย่แู ละมีการจับตัวกนั อยา่ งแนน่ หนาทำให้

เกิดเปน็ ผิวน้ำนูนขึ้น
ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรม

1 ครสู นทนากับนักเรียนเกยี่ วกับแมลงชนดิ หนงึ่ ทวี่ ิ่งบนผิวน้ำไดน้ ักเรียนจะตอบว่า”แมงมมุ น้ำ”
และเดก็ ๆจะถามครูวา่ “ทำไมมนั วง่ิ บนผิวน้ำได”้

2 ครูและนักเรยี นช่วยกนั เตรียมอุปกรณ์ที่จะใช้ในการทดลอง ครูแนะนำอุปกรณ์ในการทดลอง

3 ครรู ว่ มสนทนากบั นักเรียนเกี่ยวกับประสบการณเ์ ดิมทเ่ี ดก็ ๆเคยเห็นวา่ ทำไมแมงมุมนำ้ จงึ ว่ายน้ำ
บนผวิ นำ้ ได้อยา่ งน่าอศั จรรย์

4 ครูให้นักเรยี นทดลองหยดน้ำลงบนเหรยี ญและสังเกตการแยกตัวของน้ำภาพบางส่วนของเหรียญ
ที่อยใู่ ตห้ ยดน้ำจะขยายใหญ่ขึ้น

5 ใหน้ กั เรียนช่วยกนั ทดลองตามขนั้ ตอนเพื่อหาคำตอบดว้ ยตนเอง

13

6 ให้นักเรียนรว่ มกันสรุปผลการทดลองโดยการวาดรูปและรายงานผลหนา้ ช้ันเรยี น

14

ผลทีเ่ กดิ กับเด็ก เดก็ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รจู้ กั สงั เกตถงึ การเปลย่ี นแปลงในทุกข้นั ตอนของ
การทดลองและทำให้ทราบว่าโมเลกลุ ของนำ้ นนั้ ซอ้ นกนั อยู่และมกี ารจับตวั กันอย่างแน่นหนา ทำใหเ้ กิดเนนิ ผิว
น้ำนนู ขนึ้

1. ผลทเ่ี กิดขึ้นตามจุดประสงค์
นักเรยี นเกดิ การเรียนรู้เรอ่ื งสารลดแรงตงึ ผวิ เชน่ น้ำยาล้างจานเมือ่ เราเป่าแล้วจะกลายเปน็ ฟองได้

2.พัฒนาความสามารถพ้ืนฐานและพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
2.1ด้านการเรยี นรู/้ ดา้ นภาษา/ด้านสตปิ ญั ญา
เด็กมีทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มากข้นึ เชน่ ทกั ษะการสังเกต ทกั ษะการจำแนก

ประเภท การเปรยี บเทยี บ ทักษะการสอื่ ความหมายข้อมลู ทักษะการคาดคะเนคำตอบ นอกจากน้ียงั รจู้ ักและรู้
วธิ ีการใช้อปุ กรณ์ท่นี ำมาใช้ในการทดลอง นกั เรยี นใชภ้ าษาในการสอ่ื สารขณะทำการทดลอง และนำเสนอ
ขอ้ มลู สนทนา ตอบคำถาม เกี่ยวกบั สารลดแรงตึงผวิ ได้

2.2ดา้ นสงั คม
นักเรยี นได้ทำการทดลองรว่ มกับเพ่ือน ทำให้มีทกั ษะการทำงานร่วมกนั เป็นกลมุ่ ฝึกความมี
ระเบยี บวนิ ยั และทำให้เด็กมีปฏสิ มั พนั ธ์ทด่ี ีรว่ มกัน

15

2.3ดา้ นอารมณแ์ ละจิตใจ
นักเรยี นมคี วามกระตือรอื ร้น สนใจในขณะทำการทดลอง และร่วมทำกิจกรรมได้อยา่ งมีความสุข
2.4ดา้ นการเคล่ือนไหวรา่ งกาย
ด้านการเคล่อื นไหว นักเรียนไดใ้ ชอ้ วยั วะส่วนต่างๆในการทดลอง ใชก้ ลา้ มเนือ้ มือมดั เลก็ ในการ
หยิบจบั สิง่ ของและปนั้ ดินนำ้ มัน ใชก้ ล้ามเน้อื มัดใหญ่ ในการเคลอื่ นร่างกายทำใหม้ ีพัฒนาการด้านรา่ งกายได้
เหมาะสมตามวยั

16

รายงานผลการจดั กจิ กรรมการทดลองวทิ ยาศาสตร์ ระดับปฐมวัย
ตามโครงการบา้ นนักวทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย

………………………………………………………………………………………………………………
กิจกรรมที่ 5 เร่อื ง ไหลแรงหรอื ค่อย

จุดประสงค์
เพอื่ ให้นักเรยี นได้เรยี นรเู้ กย่ี วกับทิศทางการไหลของนำ้ และเปรยี บเทยี บแรงดันของน้ำ

ขั้นตอนการจดั กิจกรรม
1.ครสู นทนากบั นักเรยี นเก่ยี วกบั ปรากฏการณใ์ นชีวติ ประจำวัน เวลาเราเปดิ น้ำจากกอ๊ กน้ำนำ้ จะไหล
จากที่สูงลงสทู่ ตี่ ำ่
2.ครแู ละนกั เรยี นชว่ ยกนั เตรียมอปุ กรณ์ที่จะใชใ้ นการทดลอง ครูแนะนำอปุ กรณ์ในการทดลอง

3.ครูกับนักเรียนชว่ ยกันเจาะรูที่ขา้ งขวดนำ้ พลาสติก 3 รู แลว้ ใชเ้ ทปกาวปิดรทู ง้ั 3 รไู ว้
4.นำขวดนำ้ พลาสติกไปวางไว้ในกะละมงั เทนำ้ ผ่านกรวยลงไปในขวดใหเ้ ต็มไมต่ ้องปดิ ฝาขวดน้ำ

17

5. ครูถามนักเรยี นว่าถา้ เราดงึ เทปกาวออกจากรูโดยไมใ่ ห้ขวดล้มจะเกดิ อะไรข้ึน

6.ใหน้ กั เรยี นสงั เกตการณ์ไหลของนำ้ จะพบว่าน้ำรูทอี่ ย่ขู ้างลา่ งจะไหลแรงกวา่ รูทอี่ ย่ชู ้างบน

18

7.ใหน้ ักเรยี นร่วมกนั สรุปผลการทดลองโดยการวาดรปู และรายงานผลหนา้ ชนั้ เรยี น

ผลที่เกดิ กับเด็ก เดก็ มีทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ รู้จกั สังเกตถงึ การเปลยี่ นแปลงในทกุ ข้นั ตอนของ
การทดลองและทำใหท้ ราบว่าน้ำมีแรงดนั และนำ้ จะไหลจากท่สี ูงลงสทู่ ต่ี ำ่ เสมอ

1.ผลที่เกดิ ขึน้ ตามจดุ ประสงค์

นกั เรยี นเกิดการเรยี นร้เู ร่ืองน้ำมแี รงดันและนำ้ จะไหลจากที่สงู ลงสู่ทตี่ ำ่ เสมอ

2.พฒั นาความสามารถพ้นื ฐานและพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั

2.1 ด้านการเรียนร/ู้ ดา้ นภาษา/ด้านสตปิ ัญญา

เดก็ มีทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรม์ ากขนึ้ เชน่ ทกั ษะการสงั เกต ทักษะการจำแนก
ประเภท การเปรียบเทยี บ ทกั ษะการสื่อความหมายข้อมลู ทักษะการคาดคะเนคำตอบ นอกจากน้ยี งั รู้จักและรู้
วธิ กี ารใช้อปุ กรณ์ท่นี ำมาใช้ในการทดลอง นกั เรยี นใชภ้ าษาในการสื่อสารขณะทำการทดลอง และนำเสนอ
ขอ้ มลู สนทนา ตอบคำถาม เกี่ยวกับการไหลแรงหรอื ค่อยได้

19

2.2ดา้ นสงั คม

นกั เรียนไดท้ ำการทดลองร่วมกบั เพ่ือน ทำให้มีทักษะการทำงานรว่ มกันเป็นกลมุ่ ฝึกความมี
ระเบียบวินัย และทำใหเ้ ด็กมีปฏิสมั พันธ์ที่ดีรว่ มกัน

2.3ดา้ นอารมณ์และจติ ใจ

นกั เรยี นมคี วามกระตือรอื ร้น สนใจในขณะทำการทดลอง และรว่ มทำกิจกรรมได้อยา่ งมีความสขุ

2.4ด้านการเคลอื่ นไหวรา่ งกาย
ด้านการเคลื่อนไหว นกั เรียนได้ใชอ้ วยั วะสว่ นต่างๆ ในการเคร่อื งไหวรา่ งกายขณะทำการทดลอง ใช้กลา้ มเนอ้ื
มอื มัดเล็กในการหยิบจับส่งิ ของ ใชก้ ล้ามเน้ือมดั ใหญ่ ในการเคล่ือนร่างกายทำให้มพี ฒั นาการดา้ นร่างกายได้
เหมาะสมตามวัย

20

รายงานผลการจดั กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ระดับปฐมวัย
ตามโครงการบ้านนักวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กจิ กรรมที่ 6 เรื่อง หมดุ ลอยน้ำ

จุดประสงค์
เพอื่ ใหน้ กั เรียนได้เรยี นรเู้ ก่ยี วกบั น้ำมแี รงยึดเหนย่ี วท่ผี ิวนำ้ เรียกวา่ แรงตึงผวิ แรงตึงผวิ ทำให้วัตถุทม่ี ี

น้ำหนักเบามากๆสามารถลอยน้ำได้
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม

1.ครสู นทนากบั นักเรียนวา่ แมลงทีส่ ามารถเดนิ บนน้ำได้ทำไมแมลงพวกน้ไี ม่จมน้ำ
2.ครูและนักเรียนชว่ ยกันเตรียมอปุ กรณ์ที่จะใชใ้ นการทดลอง ครแู นะนำอุปกรณใ์ นการทดลอง

3.ครอู ธบิ ายว่าทแี่ มลงไมจ่ มน้ำเพราะน้ำมีแรงยดึ เหนยี วทผ่ี วิ นำ้ เรียกวา่ แรงตงึ ผิว แรงตงึ ผิวทำใหวตั ถุ
ท่ีมนี ้ำหนกั เบามากๆสามารถลอยนำ้ ได้

4.ครูให้เดก็ ๆจับลวดเสยี บไว้แล้วคอ่ ยๆวางลงบนผิวนำ้ ลวดเสียบจะไม่จมนำ้ เสร็จแลว้ ตอ้ งเช็ดมอื ให้
แหง้ กอ่ นหยบิ ลวดเสยี บอันตอ่ ไปมาทดลองเพื่อไม่ใหล้ วดเสยี บเปียกนำ้

21

5.ใหเ้ ดก็ ๆแข่งกันใครจะสามารถวางลวดเสยี บให้ลอยน้ำได้มากกวา่ กัน
6.ใหเ้ ดก็ ที่สามารถวางลวดเสยี บลอยน้ำได้มากที่สดุ อธบิ ายวธิ ีการวางที่ถูกต้องแล้วให้เพ่อื นๆทำ
ตามและร่วมกนั สงั เกตผิวน้ำที่เปน็ วงกลมรอบๆลวดเสียบแล้วให้เดก็ ๆใชแ้ วน่ ขยายส่องดผู ิวนำ้ บรเิ วณนั้น
7.ใหส้ ังเกตวา่ เมือ่ วางลวดเสียบหลายๆตัวบนผวิ นำ้ ลวดเสียบจะจับตัวกันเป็นกลุม่ ซง่ึ จะเหน็ ไดช้ ดั
ว่าน้ำหนักของลวดเสียบกดลงบนผวิ นำ้ โดยระดับน้ำจะลอยนนู ข้ึนระหวา่ งช่องวา่ งของลวดเสียบ
8.ใหน้ กั เรียนรว่ มกนั สรุปผลการทดลองโดยการวาดรูปและรายงานผลหน้าช้ันเรียน

22

ผลทเ่ี กดิ กับเด็ก เด็กมีทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ รู้จักสังเกตถึงการเปลย่ี นแปลงใน
ทกุ ขนั้ ตอนของการทดลองและทำให้ทราบว่าแรงตึงผวิ น้สี ามารถรบั น้ำหนักวัตถุท่หี นกั กวา่ นำ้ ไม่ใหจ้ มได้แต่ต้อง
วางวตั ถุอย่างระมดั ระวงั โดยวางขนานกับผิวน้ำไมเ่ ช่นนนั้ ลวดเสียบจะจมนำ้

1.ผลที่เกดิ ขึ้นตามจดุ ประสงค์

นกั เรยี นเกิดการเรียนรเู้ รอื่ งน้ำมแี รงยึดเหนย่ี วที่ผิวน้ำเรียกวา่ แรงตงึ ผิว แรงตงึ ผวิ ทำใหว้ ตั ถทุ ีม่ ี
น้ำหนกั เบามากๆสามารถลอยนำ้ ได้

2.พัฒนาความสามารถพื้นฐานและพัฒนาการของเดก็ ปฐมวยั

2.1 ด้านการเรยี นรู้/ด้านภาษา/ดา้ นสติปญั ญา

เดก็ มีทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มากข้ึน เชน่ ทกั ษะการสังเกต ทักษะการจำแนก
ประเภท การเปรยี บเทียบ ทักษะการสอ่ื ความหมายข้อมลู ทักษะการคาดคะเนคำตอบ นอกจากนย้ี ังรู้จักและรู้
วิธีการใชอ้ ุปกรณ์ทนี่ ำมาใช้ในการทดลอง นักเรยี นใชภ้ าษาในการสือ่ สารขณะทำการทดลอง และนำเสนอ
ข้อมลู สนทนา ตอบคำถาม เกย่ี วกับแรงตึงผิวได้

2.2ดา้ นสังคม

นักเรยี นไดท้ ำการทดลองร่วมกับเพ่ือนๆ ทำให้มที ักษะการทำงานรว่ มกันเป็นกลุ่ม
ฝกึ ความมีระเบยี บวนิ ัย และทำใหเ้ ด็กมีปฏสิ มั พนั ธท์ ีด่ รี ว่ มกัน

2.3ดา้ นอารมณแ์ ละจิตใจ

นกั เรยี นมคี วามกระตือรอื รน้ สนใจในขณะทำการทดลอง และร่วมทำกิจกรรมได้อยา่ งมี

ความสุข

2.4ด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย

ดา้ นการเคลอ่ื นไหว นักเรยี นไดใ้ ชอ้ วยั วะส่วนตา่ งๆในการเครอ่ื งไหวร่างกายขณะทำการ
ทดลอง ใช้กลา้ มเนื้อมือมัดเลก็ ในการหยบิ จับสิ่งของ ใช้กล้ามเนอ้ื มัดใหญ่ ในการเคลื่อนรา่ งกายทำใหม้ ี
พฒั นาการดา้ นร่างกายได้เหมาะสมตามวัย

23

รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ระดับปฐมวัย
ตามโครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย

………………………………………………………………………………………………………………………………………..
กิจกรรมที่ 7 เรอ่ื ง ลูกขา่ งหลากสี

จุดประสงค์
1.เพ่ือใหน้ ักเรยี นทราบวา่ ตาของเรามองเหน็ สตี า่ งๆเนื่องจากเซลล์รับสใี นตาของเราไวต่อแสงสี 3 สี

ไดแ้ ก่ แดง น้ำเงินและเขียว ถูกกระต้นุ ถ้ามสี หี ลากหลายสี เคลื่อนไหว และเปลยี่ นแปลงอยา่ งรวดเรว็
2.เพอ่ื ใหน้ ักเรียนพบว่า ตาเราไมส่ ามารถแยกสีต่างๆได้ทัน จงึ เห็นสีตา่ งๆผสมเปน็ สีเดียวกัน

ขั้นตอนการจดั กิจกรรม
1. ครแู ละนกั เรียน เตรยี มอปุ กรณ์ ไดแ้ ก่ แผ่นซดี ี ลกู แกว้ กระดาษสขี าว สีเทยี น กาว ดินนำ้ มนั
กรรไกร

24

2. ใหน้ ักเรียนทำลกู ข่างโดยใชแ้ ผ่นซีดเี ปน็ แบบวาดวงกลมลงบนกระดาษ
3.แล้วออกแบบระบายสลี งบนแผน่ กระดาษวงกลมหลายๆสี เมือ่ ลกู ข่างหมนุ จะเกดิ การผสมสที ่ี
สวยงาม และ ใชก้ รรไกรตัดกระดาษที่ระบายสีแล้วเป็นวงกลมเทา่ กับแผ่นวีดี

4.เจาะรบู นกระดาษให้ตรงกบั ตำแหน่งของรูบนแผน่ ซีดี
5.วางลูกแก้วบนแผ่นซีดี ยึดใหแ้ นน่ ด้วยดนิ น้ำมนั หรอื กาวร้อน
6.ใหน้ ักเรียนหมนุ ลูกขา่ งแผ่นวดี บี นพ้นื

25

7.เมือ่ ลกู ข่างหมนุ ถาม นักเรยี นว่า ลายและสบี นลูกข่างมกี ารเปลย่ี นแปลงอย่างไร และลองใหน้ ักเรียน
หมนุ ลกู ข่างแผ่นซดี ดี ้วยความเร็วแตกตา่ งกันและใหน้ ักเรียนสงั เกตว่า เมอื ลูกข่างงหมุนด้วยความเร็วตา่ งกนั
ลายและสขี องลูกขา่ งเปล่ยี นแปลอย่างไร

8.ให้นักเรยี นร่วมกนั สรปุ ผลการทดลองโดยการวาดรปู และรายงานผลหนา้ ชั้นเรียน

ผลทเี่ กิดกับเด็ก เด็กมที ักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รู้จกั สงั เกตถึงการเปลี่ยนแปลงในทุก
ข้นั ตอนของการทดลองและทำให้ทราบว่าตาของเรามองเห็นสตี า่ งๆเนอ่ื งจากเซลลร์ บั สใี นตาของเราที่ไวต่อแสง
สี 3 สหี ลกั ๆไดแ้ ก่ แดง นำ้ เงิน และเขยี ว ถกู กระต้นุ ถา้ มสี ีหลากหลายสีเคลอื่ นไหวและเปลี่ยนแปลงอยา่ ง
รวดเรว็ ตาเราไม่สามารถแยกสีต่างๆได้ทันจึงเหน็ สีต่างๆผสมเป็นสเี ดียวกนั

26

1.ผลทเี่ กิดขนึ้ ตามจุดประสงค์

นักเรียนทราบว่า ตาของเรามองเหน็ สีต่างๆเน่ืองจากเซลล์รับสใี นตาของเราไวตอ่ แสงสี 3 สี หลักๆ
ได้แก่ แดง น้ำเงิน และเขยี ว ถกู กระต้นุ ถ้ามสี หี ลากหลายสี เคลื่อนไหวเปล่ียนแปลงอย่างรวดเรว็ ตาเราไม่
สามารถแยกสีต่างๆไดท้ นั จึงเห็นสีต่างๆผสมเปน็ สเี ดียวกัน

2.พัฒนาความสามารถพ้ืนฐานและพฒั นาการของเด็กปฐมวยั

2.1 ดา้ นการเรียนร/ู้ ด้านภาษา/ด้านสตปิ ญั ญา

เด็กมที กั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรม์ ากขึ้น เชน่ ทกั ษะการสังเกต ทกั ษะการจำแนกประเภท
การเปรียบเทยี บ ทักษะการสื่อความหมายข้อมูลทักษะการคาดคะเนคำตอบ นอกจากนยี้ ังรู้จักและรวู้ ธิ กี ารใช้
อปุ กรณ์ที่นำมาใชใ้ นการทดลอง นักเรียนใชภ้ าษาในการส่ือสารขณะทำการทดลอง และนำเสนอข้อมูลสนทนา
ตอบคำถาม เก่ยี วกับการมองเหน็ และภาพลวงตาได้

2.2 ด้านสงั คม

นักเรยี นไดท้ ำการทดลองร่วมกับเพื่อนๆ ทำใหม้ ีทกั ษะการทำงานรว่ มกันเป็นกลุม่ ฝกึ ความมี
ระเบยี บวนิ ัย และทำใหเ้ ด็กมีปฏิสมั พนั ธ์ที่ดีร่วมกนั

2.3 ดา้ นอารมณแ์ ละจิตใจ

นักเรียนมคี วามกระตือรือร้น สนใจในขณะทำการทดลอง และร่วมทำกจิ กรรมได้อย่างมีความสุข

2.4 ดา้ นการเคลือ่ นไหว/รา่ งกาย

ดา้ นการเคล่อื นไหว นกั เรยี นไดใ้ ช้อวยั วะส่วนตา่ งๆในการเครอื่ งไหวรา่ งกายขณะทำการ

ทดลอง ใชก้ ลา้ มเน้อื มือมัดเล็กในการหยิบจับส่งิ ของ ใช้กล้ามเนื้อมดั ใหญ่ ในการเคล่ือนร่างกาย
ทำใหม้ ีพฒั นาการด้านร่างกายได้เหมาะสมตามวัย

27

รายงานผลการจัดกจิ กรรมการทดลองวทิ ยาศาสตร์ ระดับปฐมวัย
โครงการบ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย

............................................................................................................................................................
.กิจกรรมที่ 8 เรอ่ื ง กกั น้ำไว้ได้

จุดประสงค์
เพือ่ ให้นกั เรยี นทราบว่าอากาศมนี ้ำหนกั และมีแรงดนั บนที่สูงจะมีแรงดนั อากาศน้อยกวา่ บนพน้ื ดนิ

ข้นั ตอนการจัดกิจกรรม
1.ครูและนกั เรียนช่วยกันเตรียมวสั ดุอุการณ์ในการทดลองเช่น อ่างนำ้ พลาสติก กรรไกร แกว้ น้ำ

ฝากล่องพลาสตกิ หลอดดดู น้ำ ผ้าสำหรับซบั น้ำ

2. ครสู นทนากบั เด็ก ๆ วา่ ใครเคยไปเที่ยวบนดอยทีส่ ูง ๆ หรือไม่และมีความรสู้ กึ อยา่ งไรบา้ ง
เด็กๆส่วนมากบอกว่า “อากาศหนาวเยน็ มากและมลี มพดั มาดว้ ย”ถา้ เราข้ึนไปอยู่ทสี่ ูงมากๆหูจะอือ้

3. ครูจึงอธิบายใหเ้ ดก็ ๆ เข้าใจวา่ รอบ ๆ ตัวเรามีอาอาศอยู่ และอากาศมีแรงดันกระทำต่อวัสดุทกุ
อยา่ ง เชน่ ภายในหูของเรา ทำใหเ้ กดิ อาการหูออ้ื ซ่ึงเราสามารถทำการพิสูจน์ได้ จากการทดลองต่อไปนี้

4.ครูเตรยี มกระดาษจากฝากล่องพลาสตกิ ใหเ้ ด็ก ๆ ตดั กระดาษ เปน็ รปู สี่เหลี่ยม เพือ่ ใชใ้ นการปดิ
ปากแกว้ ให้ใหญ่กวา่ ปากแก้ว ประมาณ 1 เซนตเิ มตร เพื่อให้ควำ่ แก้วได้สะดวก

5.ใหเ้ ดก็ ๆ ตักน้ำจากอา่ งน้ำพลาสติกใส่ใหเ้ ตม็ แก้ว แล้วใชก้ ระดาษปิดปากแกว้ ใช้มือกดกระดาษ
ให้ติดปากแกว้ ให้แนน่ คว่ำแก้วลงชา้ ๆ ให้แก้วต้งั อยบู่ นฝา่ มอื จะไม่มนี ้ำไหลออกจากแก้ว

28

6.ถามเดก็ ๆ วา่ จะเกิดอะไรข้นึ เมื่อค่อย ๆ ดงึ แกว้ ขน้ึ ขา้ งบน เด็ก ๆ จะไม่ตอบแตท่ ำทา่ ตนื้ เต้น
7.เดก็ ๆ จะต้นื เตน้ มากเม่ือใหเ้ ด็กยกแก้วข้ึนขา้ งบนปรากฏวา่ นำ้ ไม่ไหลออกมา

8.ใครสามารถทำให้นำ้ ไม่ไหลออกจากแกว้ ที่ควำ่ ลงได้บ้าง และนำ้ ถูก “ กัก ” ไวใ้ นแก้วได้นาน
เทา่ ใด เด็ก ๆ จะชอบและผลัดกันทำอย่างสนุกสนาน

9.ใหเ้ ด็ก ๆ ทำการทดลองโดย เติมนำ้ เพยี งครึ่งแก้วได้หรือไม่
10.ใหเ้ ด็ก ๆ ทำการทดลองโดยใช้ฝาปิดแก้วที่ทำจากวสั ดุอืน่ ๆ เช่น ฝาพลาสตกิ แผน่ ใส
กระดาษอนื่ ๆ เปน็ ต้น ฝาที่ทำจากวัสดุประเภทใดเหมาะสมกบั การทดลองมากทสี่ ุด

29

11.ครูแจกหลอดดูดและแก้วเปล่าให้เด็กแตล่ ะคนแข่งขนั กนั เติมน้ำใหเ้ ต็มแก้วให้เร็วที่สุดโดยใช้
หลอดดดู ใหห้ าวิธเี อานำ้ จากอ่างน้ำมาใสใ่ นแก้ว

12.เดก็ จะใช้หลอดดูดจ่มุ ลงไปในอา่ งน้ำนำ้ จะไหลเขา้ ไปในหลอดใชป้ ลายนิ้วอดุ ปลายหลอดด้าน
หนง่ึ ไว้น้ำกจ็ ะไม่ไหลออกจากหลอด จงึ สามารถถ่ายเทน้ำได้

13.ให้เด็กๆรว่ มกันสรปุ ผลการทดลองโดยการวาดรูปและรายงานผลหน้าชัน้ เรยี น

ผลทเี่ กดิ กับเดก็
นักเรียนได้ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รู้จกั สังเกตถึงการเปลีย่ นแปลง ในทกุ ขัน้ ตอนของ

การทดลอง และทำให้ทราบว่าอากาศมีแรงดันและมีน้ำหนัก บนทีส่ ูงมีแรงดนั อากาศน้อยกว่าบนพน้ื ดิน
ผลที่เกดิ ขน้ึ ตามจดุ ประสงค์

- นกั เรียนทราบวา่ อากาศมีแรงดันและมีนำ้ หนัก บนท่สี งู มีแรงดนั อากาศน้อยกว่าบนพ้ืนดิน
2. พฒั นาความสามารถพ้ืนฐานและพฒั นาการของเด็กปฐมวัย

2.1 ดา้ นการเรยี นร้/ู ด้านภาษา/ด้านสติปัญญา
นักเรยี นมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มากขน้ึ เช่น ทกั ษะการสังเกต ทักษะการ
จำแนกประเภท ทกั ษะการส่อื ความหมายข้อมลู ทักษะการคาดคะเนคำตอบ ฯลฯ นอกจากน้ียงั รู้จักและรู้

30

วธิ กี ารใชอ้ ปุ กรณ์ทนี่ ำมาใช้ในการทดลอง นักเรียนใชภ้ าษาในการสือ่ สารขณะทำการทดลอง และนำเสนอ
ขอ้ มลู สนทนา ตอบคำถามเก่ียวกบั การทดลอง กักนำ้ ไว้ได้

2.2 ดา้ นสังคม

นักเรยี นได้ทำการทดลองร่วมกับเพ่ือน ทำให้มที ักษะการทำงานรว่ มกนั เปน็ กลุ่ม ฝึกระเบียบ
วินัย รจู้ ักการรอคอย และทำให้นักเรยี นมปี ฏิสัมพันธท์ ดี่ ีรว่ มกัน

2.3 ด้านอารมณ์-จติ ใจ

นักเรยี นกระตอื รือรน้ ตนื่ เต้น สนกุ สนาน สนใจในขณะทำการทดลอง ร่วมกิจกรรมได้อย่างมี

ความสขุ

2.4 ดา้ นการเคล่อื นไหว/ร่างกาย

ด้านการเคล่ือนไหวนกั เรยี นไดใ้ ช้อวยั วะสว่ นตา่ งๆในการเคลอื่ นไหวรา่ งกายขณะทำการ
ทดลอง ใชก้ ล้ามเนอ้ื มัดเลก็ ในการหยบิ จบั สิ่งของ และขณะทำการทดลอง ใชก้ ล้ามเนื้อมัดใหญใ่ นการ
เคล่ือนไหวรา่ งกายทำให้มีพัฒนาการดา้ นร่างกายเหมาะสมตามวยั

31

รายงานผลการจัดกจิ กรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ระดับปฐมวัย
โครงการบา้ นนกั วิทยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย

.................................................................................................................................................................
กจิ กรรมที่ 9 เรื่อง หลอดดำนำ้

จดุ ประสงค์
1.เพ่ือให้นักเรียนทราบว่าการลอยนำ้ ของวัตถุข้ึนอยู่กับนำ้ หนกั และมีขนาดของวัตถุ
2.เพอื่ ให้นักเรียนทราบว่าน้ำจะมแี รงลอยตวั หรอื แรงพยุงทำให้วัตถุลอยได้

ข้ันตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูและนักเรยี นชว่ ยกันเตรียมวัสดอุ ุการณ์ในการทดลองเชน่
- กะละมัง กระบอกตวง กรรไกร ขวดนำ้ พลาสตกิ หลอดดดู ลวดเสียบ ดินนำ้ มนั

2. ครูสนทนากับเด็ก ๆ วา่ ทำไมเรอื ดำน้ำจึงลอยและดำลงไปในน้ำได้
3. ครูจึงอธิบายใหเ้ ดก็ ๆ เขา้ ใจวา่ การลอยน้ำของวัตถุขน้ึ อย่กู ับนำ้ หนักและขนาดของวตั ถุ เม่ือใสว่ ตั ถุ
ลงในนำ้ น้ำจะมีแรงลอยตัวหรือแรงพยุงทำให้วตั ถลุ อยได้
4.ครูถามเดก็ ๆว่าสิ่งของชนิดใดบ้างทลี่ อยนำ้ ได้และลอยนำ้ ไม่ได้

32

5.ให้เด็กๆเร่มิ ทำการทดลองโดยใช้หลอดดูดแบบงอโดยให้เดก็ งอหลอดตรงรอยพับแล้วใชก้ รรไกรตดั
หลอดดดู ข้างท่ยี าวใหเ้ ท่ากบั ข้างท่ีส้นั แล้วสอดเข้าไปกับลวดเสยี บท้ังสองข้างใหเ้ ป็นรูปตัวA

6.เสรจ็ แล้วใหน้ ำไปลอยนำ้ ในกะละมงั โดยใหเ้ ด็กวางหลอดให้ตัง้ ฉากกบั ผวิ น้ำ ถา้ หลอดพลิกตะแคงให้
เด็กช่วยกันหาวธิ ีวา่ จะทำอย่างไรไม่ใหต้ ะแคง

7.ใหเ้ ด็กๆแข่งกันวา่ ใครสามารถทำให้หลอดดดู ลอยน้ำไดโ้ ดยไม่ตะแคง เด็ก ๆ จะชอบและกันทำ
อย่างสนกุ สนาน

8.ให้เดก็ ๆ ใช้กรรไกรตดั หลอดยาวประมาณ 7 เซนตเิ มตรทำการทดลองโดยใชห้ ลอดใหญ่หมุ้ ปลาย
หลอดทงั้ สองข้างโดยใชด้ นิ น้ำมนั เพ่ือปอ้ งกนั ไมใ่ หน้ ำ้ เข้าเสร็จแลว้ นำไปลอยน้ำในกะละมังให้เดก็ สังเกตผลการ
ทดลอง

9.ใหเ้ ด็กๆนำหลอดพร้อมกบั ดินน้ำมันซงึ่ ก้อนดินนำ้ มนั ที่ปลายทงั้ สองข้างตอ้ งมีขนาดท่ีแตกต่างกัน
โดยให้ก้อนท่ีอยู่ด้านล่างมขี นาดใหญ่กวา่ เพ่ือให้ลอยตัง้ ฉากกับผิวน้ำใหน้ กั เรยี นทดลองบีบขวดนำ้ เบาๆและ
สงั เกตดูวา่ เปน็ อย่างไร

33

10.ให้เด็กๆรว่ มกันสรุปผลการทดลองโดยการวาดรปู และรายงานผลหนา้ ช้ันเรียน

34

ผลทีเ่ กดิ กับเดก็

นกั เรยี นไดท้ ักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รู้จักสงั เกตถึงการเปล่ียนแปลง ในทกุ ขั้นตอนของการ
ทดลอง และทำให้ทราบว่าการลอยน้ำของวตั ถขุ ้ึนอยกู่ บั น้ำหนักและมีขนาดของวัตถุ

เมอ่ื ใสว่ ตั ถลุ งไปในน้ำ น้ำจะมีแรงลอยตวั หรอื แรงพยุงทำให้วตั ถุลอยได้

ผลท่ีเกดิ ขนึ้ ตามจดุ ประสงค์

นกั เรยี นทราบวา่ การลอยนำ้ ของวตั ถขุ น้ึ อยู่กับน้ำหนกั และมีขนาดของวัตถุเม่ือใส่วตั ถลุ งไปในน้ำ น้ำ
จะมแี รงลอยตัวหรือแรงพยงุ ทำให้วตั ถุลอยได้

2. พัฒนาความสามารถพื้นฐานและพัฒนาการของเด็กปฐมวัย

2.1 ด้านการเรียนรู้/ดา้ นภาษา/ด้านสติปัญญา

นกั เรยี นมที ักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์มากข้ึน เช่น ทักษะการสงั เกต ทักษะการ
จำแนกประเภท ทกั ษะการสื่อความหมายข้อมลู ทักษะการคาดคะเนคำตอบ ฯลฯ นอกจากนย้ี ังรู้จกั และรู้
วธิ ีการใชอ้ ุปกรณ์ที่นำมาใชใ้ นการทดลอง นักเรียนใช้ภาษาในการส่ือสารขณะทำการทดลอง และนำเสนอ
ข้อมูล สนทนา ตอบคำถามเกี่ยวกบั การทดลอง กักนำ้ ไวไ้ ด้

2.2 ดา้ นสงั คม

นักเรียนไดท้ ำการทดลองร่วมกบั เพื่อน ทำให้มีทกั ษะการทำงานรว่ มกันเป็นกลุ่ม ฝึกระเบยี บ
วนิ ัย รูจ้ ักการรอคอย และทำให้นักเรยี นมปี ฏสิ ัมพันธท์ ่ีดีร่วมกัน

2.3 ดา้ นอารมณ์-จิตใจ

นกั เรียนกระตือรือรน้ ตน่ื เต้น สนุกสนาน สนใจในขณะทำการทดลอง ร่วมกิจกรรมได้อย่างมี

ความสขุ

2.4 ด้านการเคลอื่ นไหว/ร่างกาย

ด้านการเคลื่อนไหวนกั เรียนไดใ้ ชอ้ วัยวะส่วนต่างๆในการเคลอื่ นไหวร่างกายขณะทำการ
ทดลอง ใช้กลา้ มเนอื้ มัดเล็กในการหยิบจับสิ่งของ และขณะทำการทดลอง ใช้กลา้ มเนอื้ มัดใหญ่ในการ
เคลื่อนไหวร่างกายทำใหม้ ีพฒั นาการด้านร่างกายเหมาะสมตามวยั

35

รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวทิ ยาศาสตร์ ระดับปฐมวัย
โครงการบา้ นนกั วิทยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย

.................................................................................................................................................
กิจกรรมท่ี 10 เรือ่ ง ลูกโป่งพองโต

จุดประสงค์
เพ่ือให้นกั เรยี นทราบวา่ ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ จากการผสมเบคกงิ้ โซดา กับนำ้ มะนาวจะ

เกิดก๊าซทำให้ลกู โปง่ พองโต
ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม

1. เดก็ และครูช่วยกนั จดั เตรียมอุปกรณใ์ นการทดลอง เชน่ เบคก้ิงโซดา น้ำสม้ สายชู ผงฟู ช้อนชา
ขวดแกว้ ปากแคบ กรวย ปากกาเคมี สีผสมอาหาร ครูแนะนำอปุ กรณ์ที่เตรยี มไว้

2.สนทนากับเด็กๆวา่ เราจะมวี ิธีท่ที ำใหล้ ูกโปง่ พองโตได้อยา่ งไรบ้าง
3.แจกลูกโปง่ ให้นกั เรียนเป่าเพอ่ื ใหล้ ูกโป่งยดื ออก

36

4.ใหน้ ักเรียนทำการทดลองโดยนำเบคกง้ิ โซดาใส่ลงไปในขวดใบท่ี 1, 2 และ 3
- ขวดที่ 1 เทเบคกิ้งโซดา 1 ช้อนชาลงในขวดใบที่ 1
- ขวดที่ 2 เทเบคกิ้งโซดา2 ชอ้ นชาลงในขวดใบท่ี 2
- ขวดท่ี3 เทเบคกง้ิ โซดา3 ชอ้ นชาลงในขวดใบท่ี 3

5. ใหน้ ักเรยี นเทน้ำมะนาวปริมาณเท่ากันลงในขวดแต่ละใบแลว้ รบี นำลูกโป่งมาครอบปากขวดใหแ้ นน่
โดยใหจ้ ับขวดไว้ แลว้ เขย่าขวดเบา ๆ

6. ให้นักเรยี นสงั เกตการเปล่ียนแปลงของลูกโปง่ ขวดไหนพองมากท่สี ุด

37

7. ให้เด็กๆร่วมกนั สรปุ ผลการทดลองโดยการวาดรูปและแสดงผลงานหนา้ ช้ันเรยี น

38

ผลทเ่ี กิดกบั เดก็

นักเรยี นไดท้ ักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รูจ้ ักสงั เกตถึงการเปลี่ยนแปลง ในทุกขนั้ ตอนของการ
ทดลอง และทำให้ทราบวา่ กา๊ ซคาร์บอนไดออกไซด์ จากการผสมเบคกงิ้ โซดา กับนำ้ ส้มสายชูจะเกิดก๊าซทำให้
ลกู โป่งพองโต

ผลทเ่ี กดิ ขึ้นตามจุดประสงค์

- นกั เรยี นทราบว่ากา๊ ซคารบ์ อนไดออกไซด์ จากการผสมเบคกงิ้ โซดา กบั น้ำส้มสายชูจะเกดิ กา๊ ซทำให้
ลูกโปง่ พองโต

2. พัฒนาความสามารถพื้นฐานและพัฒนาการของเด็กปฐมวัย

2.1 ดา้ นการเรียนร/ู้ ด้านภาษา/ดา้ นสติปญั ญา

นกั เรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มากขนึ้ เช่น ทักษะการสังเกต ทักษะการ
จำแนกประเภท ทกั ษะการสื่อความหมายข้อมูล ทักษะการคาดคะเนคำตอบ ฯลฯ นอกจากนย้ี งั รจู้ ักและรู้
วิธีการใช้อุปกรณ์ทนี่ ำมาใชใ้ นการทดลอง นักเรียนใช้ภาษาในการสอื่ สารขณะทำการทดลอง และนำเสนอ
ขอ้ มลู สนทนา ตอบคำถามเกี่ยวกับการทดลองลูกโปง่ พองโตได้

2.2 ดา้ นสงั คม

นกั เรยี นได้ทำการทดลองร่วมกับเพ่ือนๆ ทำใหม้ ที ักษะการทำงานรว่ มกนั เป็นกลุม่ ฝกึ
ระเบยี บวนิ ยั รู้จกั การรอคอย เสียสละ แบง่ ปัน และทำให้นักเรยี นมีปฏิสมั พนั ธ์ท่ดี ีร่วมกนั

2.3 ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ

นักเรยี นกระตอื รือร้น ตน่ื เต้น สนกุ สนาน สนใจในขณะทำการทดลอง ร่วมกิจกรรมได้อย่างมี

ความสุข

2.4 ด้านการเคลื่อนไหว/ร่างกาย

ดา้ นการเคล่ือนไหวนกั เรยี นไดใ้ ชอ้ วัยวะสว่ นต่างๆในการเคล่อื นไหวรา่ งกายขณะทำการ
ทดลอง ใชก้ ล้ามเน้อื มดั เลก็ ในการหยบิ จบั สิ่งของ และขณะทำการทดลอง ใช้กลา้ มเนื้อมัดใหญ่ในการ
เคลอื่ นไหวร่างกายทำให้มีพัฒนาการด้านรา่ งกายเหมาะสมตามวยั

39

รายงานผลการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ระดับปฐมวัย
โครงการบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย

..................................................................................................................................................
กจิ กรรมที่ 11 เรื่อง ภูเขาไฟระเบดิ

จดุ ประสงค์
เพ่ือให้นักเรยี นทราบว่าเบคกิ้งโซดา เมือ่ ผสมกับของเหลวที่เปน็ กรด จะเกดิ เป็นกา๊ ซ

คาร์บอนไดออกไซด์
ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรม

1.เด็กๆและครูช่วยกันเตรียมสถานทแี่ ละอุปกรณ์ในการทดลองเชน่ เบคกง้ิ โซดา น้ำส้มสายชู นำ้ สี
ผสมอาหาร นำ้ ยาล้างจาน ดินน้ำมัน ถาด ชอ้ นชา หลอดหยด แว่นขยาย แก้วนำ้

2. ครสู นทนา ซักถาม เก่ียวกบั เหตกุ ารณภ์ ูเขาไฟระเบิดท่เี ด็กๆเคยได้ยินจากผู้ปกครองเล่าให้ฟังหรอื จาก
ข่าวในทีวีและถามวา่ ใครอยากรไู้ หมว่ามนั เกดิ ข้นึ ได้อยา่ ง

3. ครแู นะนำอุปกรณ์ในการทดลองและอธิบายวิธที ำใหเ้ ด็กเขา้ ใจ
4. แลว้ ใหเ้ ด็กๆชว่ ยกันทำการทดลองตามขนั้ ตอนการทดลองการเกดิ ภูเขาไฟระเบิด
5. โดยให้เด็กปั้นดนิ นำ้ มันเปน็ รูปกรวยทีม่ คี วามสงู อยา่ งนอ้ ย 5 เซนติเมตร

40

6. ให้ทำปากปล่องภเู ขาใหก้ ว้างและลกึ ไปถึงฐานโดยใช้ไมก้ ดลงไปปากปล่องภเู ขาไฟจำลอง
7.ใหเ้ ทเบคก้งิ โซดาที่เตรียมไว้ลงในปากปลอ่ งภเู ขาไฟ แลว้ หยดนำ้ ยาล้างจานลงไปเลก็ นอ้ งและสผี สม
อาหาร

41

8. แลว้ เทนำ้ ส้มสายชูลงไปให้เด็ก ๆ สังเกตการเกดิ ปฏกิ ิรยิ าของสารต่าง ๆ และใหเ้ ด็ก ๆ ทำการ
ทดลองซ้ำ ๆ เพ่อื ให้เกดิ ความเข้าใจ

42

9.เดก็ ๆจะตื่นเตน้ และมคี วามสขุ มากและอยากทำการทดลองหลายๆครั้ง
10. ครแู ละเดก็ ๆ สรปุ ผลการทดลองรว่ มกันโดยการวาดรปู และแสดงผลงานหนา้ ชนั้ เรยี น

43

ผลท่เี กิดกบั เด็ก

นักเรียนได้ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ รูจ้ ักสังเกตถึงการเปลย่ี นแปลง ในทุกขนั้ ตอนของการ
ทดลอง และทำให้ทราบวา่ เบคกิ้งโซดา เมื่อผสมกบั ของเหลวท่เี ปน็ กรด จะเกิดเปน็ ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ข้นึ

ผลทเ่ี กดิ ขนึ้ ตามจุดประสงค์

1. นักเรยี นทราบวา่ เบคก้งิ โซดา เมอ่ื ผสมกับของเหลวท่เี ป็นกรด จะเกิดเปน็ กา๊ ซคารบ์ อนไดออกไซด์
ขนึ้

2. พฒั นาความสามารถพ้ืนฐานและพัฒนาการของเด็กปฐมวัย

2.1 ดา้ นการเรียนร้/ู ดา้ นภาษา/ดา้ นสตปิ ญั ญา

นกั เรยี นมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มากขึ้น เช่น ทักษะการสังเกต ทักษะการ
จำแนกประเภท การเปรียบเทียบ ทักษะการสื่อความหมายข้อมูล ทักษะการคาดคะเนคำตอบ ฯลฯ นอกจากนี้
ยังรู้จกั และร้วู ิธีการใช้อุปกรณ์ท่นี ำมาใช้ในการทดลอง นกั เรียนใชภ้ าษาในการสื่อสารขณะทำการทดลอง และ
นำเสนอข้อมลู สนทนา ตอบคำถามเกี่ยวกบั การทดลองภเู ขาไฟระเบิดได้

2.2 ดา้ นสังคม

นักเรยี นไดท้ ำการทดลองรว่ มกับเพื่อน ทำให้มีทักษะการทำงานร่วมกนั เป็นกล่มุ ฝกึ ระเบยี บ
วนิ ัย รู้จกั การรอคอย เสียสละ แบง่ ปนั และทำใหน้ ักเรยี นมีปฏสิ มั พันธท์ ่ดี ีร่วมกัน

2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ

นกั เรยี นกระตือรือร้น ตืน่ เตน้ สนกุ สนาน สนใจในขณะทำการทดลอง ร่วมกจิ กรรมได้อย่างมี

ความสขุ

2.4 ดา้ นการเคลอื่ นไหว/รา่ งกาย

ดา้ นการเคล่ือนไหวนักเรียนไดใ้ ช้อวยั วะสว่ นต่างๆในการเคลื่อนไหวร่างกายขณะทำการ
ทดลอง ใช้กลา้ มเนอ้ื มดั เล็กในการหยบิ จับส่งิ ของ และขณะทำการทดลอง ใชก้ ล้ามเนือ้ มัดใหญใ่ นการ
เคลื่อนไหวร่างกายทำให้มีพฒั นาการด้านร่างกายเหมาะสมตามวยั

44

รายงานผลการจดั กิจกรรมการทดลองวทิ ยาศาสตร์ ระดับปฐมวัย
โครงการบ้านนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย

............................................................................................................................................................
กิจกรรมที่ 12 เรือ่ ง การละลายของนำ้ ตาล

จุดประสงค์
เพอ่ื ให้นักเรียนรู้เกี่ยวกบั การละลายของนำ้ ตาลที่มีน้ำเปน็ ตวั ทำละลาย

ข้นั ตอนการจดั กิจกรรม
1. นกั เรียนและครูชว่ ยกันจดั เตรียมสถานที่ อุปกรณ์ในการทดลองเชน่ นำ้ ตาลก้อน น้ำ จาน สีผสม
อาหาร แวน่ ขยาย ผา้ เช็ดมอื กระดาษชำระ

2.ครแู นะนำอุปกรณใ์ นการทดลองใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจและสนทนาเกี่ยวกับนำ้ ตาล ลกั ษณะ สี รสของ
น้ำตาล

3.ใหน้ กั เรยี นชว่ ยกันเจอื จางสีผสมอาหารในน้ำอยา่ งระวัง
4.ครใู ห้นกั เรยี นลองฝึกใชห้ ลอดหยดเพ่ือให้รวู้ ธิ ีบบี และปล่อยจกุ ยางให้น้ำออกมาทีละหยด
5.ให้นกั เรียนเทน้ำใสจ่ านจนปริ่มของจาน
6.จากน้นั ให้เด็กวางน้ำตาลก้อน 3กอ้ น บนกระดาษชำระแล้วหยดสลี งในน้ำตาลกอ้ นเลก็ น้อย

45

7.แล้วนำเอาน้ำตาลก้อนไปวางในจานท่ีมนี ้ำแลว้ ใหเ้ ดก็ ใชแ้ ว่นขยายส่องดูเพ่อื สังเกตผลึกของนำ้ ตาล
ก้อน

46

8.ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรปุ ผลการทดลอง เรื่อง การละลายนำ้ ตาล พบวา่ นำ้ จะแทรกเขา้ ไปอยใู่ น
ระหว่างผลกึ นำ้ ตาลซึ่งมีกากาศอยู่ ทำให้อากาศถกู แทนที่ด้วยน้ำ จึงทำใหม้ องเห็นฟองอากาศลอยขนึ้ มา
สงั เกตการละลายของนำ้ ตาล

9.ครแู ละเด็กๆ สรปุ ผลการทดลองรว่ มกันโดยการวาดรูปและแสดงผลงานหน้าช้นั เรียน

47

ผลทีเ่ กิดกบั เดก็
นกั เรยี นไดท้ ักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ รู้จักสังเกตถึงการเปลย่ี นแปลง ในทุกข้นั ตอนของการ

ทดลอง และทำให้ทราบวา่ น้ำเป็นตวั ท่ที ำใหน้ ้ำตาลละลาย และนำ้ จะแทรกเข้าไปอยู่ระหวา่ ผลกึ นำ้ ตาลท่ีมี
อากาศ ทำให้อากาศถูกแทนท่ีด้วยน้ำและมีฟองอากาศลอยขึ้นมา
ผลทเ่ี กิดข้ึนตามจุดประสงค์
- นกั เรยี นทราบว่า น้ำเป็นตวั ท่ที ำใหน้ ำ้ ตาลละลาย และน้ำจะแทรกเข้าไปอยรู่ ะหวา่ ผลกึ นำ้ ตาลที่มอี ากาศ ทำ
ใหอ้ ากาศถูกแทนทดี่ ้วยนำ้ และมีฟองอากาศลอยขนึ้ มา

2. พัฒนาความสามารถพื้นฐานและพฒั นาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรยี นร/ู้ ด้านภาษา/ด้านสตปิ ญั ญา
นกั เรียนมีทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์มากขนึ้ เช่น ทกั ษะการสงั เกต ทักษะการ

จำแนกประเภท การเปรียบเทียบ ทกั ษะการส่ือความหมายขอ้ มูล ทักษะการคาดคะเนคำตอบ ฯลฯ นอกจากน้ี
ยงั รจู้ ักและ ร้วู ธิ ีการใชอ้ ุปกรณ์ทนี่ ำมาใช้ในการทดลอง นกั เรียนใชภ้ าษาในการสื่อสารขณะทำการ
ทดลอง และนำเสนอขอ้ มลู สนทนา ตอบคำถามเกย่ี วกบั การละลายของน้ำตาลได้

2.2 ด้านสังคม
นักเรยี นไดท้ ำการทดลองรว่ มกบั เพื่อน ทำให้มที กั ษะการทำงานร่วมกันเปน็ กลุ่ม ฝึกระเบยี บ
วินัย ร้จู กั การรอคอย เสียสละ แบง่ ปนั และทำให้นักเรียนมีปฏิสัมพนั ธ์ท่ีดรี ่วมกนั
2.3 ด้านอารมณ์-จิตใจ
นกั เรยี นกระตอื รือร้น ตน่ื เตน้ สนุกสนาน สนใจในขณะทำการทดลอง ร่วมกจิ กรรมได้อย่างมี
ความสุข
2.4 ด้านการเคลือ่ นไหว/รา่ งกาย
ดา้ นการเคล่ือนไหวนกั เรียนได้ใช้อวัยวะส่วนต่างๆในการเคลอ่ื นไหวรา่ งกายขณะทำการ
ทดลอง ใช้กล้ามเนอ้ื มดั เล็กในการหยิบจบั สิ่งของ และขณะทำการทดลอง ใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ในการ
เคลอ่ื นไหวร่างกายทำใหม้ ีพัฒนาการด้านรา่ งกายเหมาะสมตามวัย