รายงานผลการทดลองกิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย

1

2ก

คำนำ

การเรียนรู้การทดลองวิทยาศาสตร์ เป็นกระบวนการแสวงหาความรู้หรือการค้นหาคาตอบ
ในส่ิงท่ี เด็กๆ อยากรู้หรือสงสัยด้วยวิธีการต่างๆ เป็นวิธีการเรียนรู้ท่ีเด็กๆ ได้เลือกศึกษาตาม
ความสนใจของตนเอง เป็นกิจกรรมทดลองวิทยาศาสตร์ท่ีเด็กอยากรู้และสนใจ มีการจัดการเรียนรู้ที่
หลากหลาย เช่น กระบวนการกลุ่ม รายบุคคล การฝึกคิด การแก้ปัญหา และการร่วมกันคิด ฯลฯ
เด็กได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ เพื่อค้นหาคาตอบด้วยตนเองและได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง
เด็กมีความสนใจและกระตือรือร้นในการร่วมกิจ กรรมเป็นอย่างดี รู้จักหน้าท่ี ความรับผิดชอบ
ของตนเอง รู้จักการรอคอย เกิดทักษะทางวิทยาศาสตร์ มีความภาคภูมิใจในตนเองและผู้อื่น

ขอขอบคุณผู้อานวยการ โรงเรียนบ้านผาตูบ ที่สนับสนุนกิจกรรมการทดลอง ตามโครงการบ้าน
นั ก วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ น้ อ ย แ ห่ ง ป ร ะ เ ท ศ ไ ท ย ใ ห้ ก า ลั ง ใ จ แ ล ะ ค า ป รึ ก ษ า ท่ี ดี ต ล อ ด ม า ห วั ง เ ป็ น อ ย่ า ง ยิ่ ง ว่ า
กิจกรรมการทดลองตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยแห่งประเทศไทย ทั้ง ๒๐ กิจกรรมนี้
จะเป็นประโยชน์กับผู้ท่ีสนใจไม่มากก็น้อย และหากรายงานฉบับน้ีมีการผิดพลาดประการใด
ผจู้ ัดทากข็ ออภัยมา ณ ทน่ี ด้ี ้วย

ผจู้ ัดทา
(นางสาวปวีณ์สดุ า สารถอ้ ย)

ครูโรงเรยี นบา้ นผาตูบ

ข3

สำรบัญ

เรื่อง หน้ำ

คานา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ก

สารับญั …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..ข

กจิ กรรมท่ี 1 ตัวเลขเกยี่ วข้องในชีวิตประจาวันอย่างไร ………………………………………………………………………….……………..1

กิจกรรมที่ 2 การจมการลอย………………………………………………………………………………………………………………….4

กิจกรรมท่ี 3 หมดุ ลอยน้า…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………7

กิจกรรมท่ี 4 ทอร์นาโดในขวดน้า………………………………………………………………………………………………………….10

กิจกรรมท่ี 5 ลมพัดอ่อนๆพัดผา่ นหอ้ ง…………………………………………………………………………………………………..13

กิจกรรมท่ี 6 ฟองสบู่รูปสีเ่ หลีย่ มและรปู ทรงกลม…………………………………………………………………………………….16

กิจกรรมที่ 7 กักน้าไวไ้ ด้……………………………………………………………………………………………………………………….19

กิจกรรมที่ 8 การละลายของน้าตาล………………………………………………………………………………………………………22

กิจกรรมที่ 9 เนนิ นา้ …………………………………………………………………………………………………………………………….25

กิจกรรมที่ 10 แสงเลย้ี วเบน………………………………………………………………………………………………………………….28

กิจกรรมท่ี 11 เมล็ดพืชเตน้ ระบา…………………………………………………………………………………………………………..31

กิจกรรมท่ี 12 มารจู้ กั กบั เหล่ียมและมุม………………………………………………………………………………………………….34

กิจกรรมที่ 13 ภาพเคล่อื นไหวในแสงสีแดงและสีเขยี ว………………………………………………………………………………37

กิจกรรมท่ี 14 หลอดดานา้ …………………………………………………………………………………………………………………….40

กิจกรรมที่ 15 ภูเขาไฟระเบิด………………………………………………………………………………………………………………..43

กิจกรรมท่ี 16 นกั สร้างสายรงุ้ …………………………………………………………………………………………………………….….46

กิจกรรมที่ 17 ความลบั ของสีดา………………………………………………………………………………………………………….…49

กิจกรรมที่ 18 สเี ต้นระบา……………………………………………………………………………………………………………………..52

กิจกรรมที่ 19 จรวด……………………………………………………………………………………………………………………………..55

กิจกรรมที่ 20 ฝนหลากสีในขวดแก้ว………………………………………………………………………………………………………58

ตัวเลขเก่ยี วขอ้ งในชีวติ ประจำวนั อยำ่ งไร

1

กิจกรรม คณติ ศำสตร์ : ตวั เลขเกยี่ วขอ้ งในชวี ติ ประจำวนั อยำ่ งไร
ช้ันอนบุ ำล 2

จดุ ประสงค์

1. เพื่อให้นักเรยี นบอกอุปกรณท์ ใ่ี ช้ในการทดลองได้
2. เพื่อใหน้ ักเรยี นสามรถบอกตวั เลขได้
3.เพอ่ื ใหเ้ ดก็ นักเรยี นรแู้ ละเขา้ ใจว่าในชีวติ ปราวนั ของเรามอี ะไรบ้างที่
เกยี่ วข้องกับตวั เลข
4.เพ่ือให้เดก็ นักเรยี นบอกความสาคญั และตาแหนง่ ทมี่ ีตวั เลขได้
5. เพื่อให้นักเรียนรจู้ ักสงั เกตและตั้งคาถามเก่ยี วกบั การทดลองได้

ข้นั ตอนกำรจัดกิจกรรม

1. แนะนาอปุ กรณใ์ นการทดลองเรอื่ งตวั เลขในชวี ิตประจาวนั อยา่ งไร ให้
เด็ก ๆ ฟัง

2. ครตู งั้ คาถามให้เดก็ ๆ ตอบ ดงั น้ี
- เดก็ ๆเคยเหน็ ตัวเลขทไ่ี หนบ้างคะ่
- เด็กๆลองมองไปรอบๆหอ้ งแลว้ ดูสวิ ่ามีตัวเลขอยู่ทไ่ี หนบ้าง
- เด็กอยหู่ ้องอนบุ าลอะไรคะ่

3. เด็ก ๆ บนั ทึกผล แลว้ นามาให้ครเู ขียนคาบรรยาย พรอ้ มนาเสนอ
ผลงานให้เพอ่ื นๆ ฟัง

ตัวเลขเกยี่ วขอ้ งในชวี ิตประจำวนั อยำ่ งไร

2

ผลท่เี กดิ กับเดก็

1. ผลทเี่ กดิ กบั เด็กตำมจุดประสงค์
เด็กนักเรียนจะได้เรียนรู้ว่า ตัวเลขอยู่รอบๆตัวเราและได้พบเจอกับ

เหตุการณ์ท่ีเก่ียวกับตัวเลข บอกตาแหน่งท่ีตัวเลขอยู่ เช่น บ้านเลขที่ นาฬิกา การ
ทดลองทาให้เด็กต้งั ใจฟังคาส่งั และการทางานที่เป็นกระบวนการ เดก็ ๆสังเกตในส่ิงต่าง
รอบตวั และบอกผลการทดลองตามทต่ี ัวเองเข้าใจใหผ้ ้อู ่นื ฟงั ได้
2. พฒั นำกำรควำมสำมำรถพ้ืนฐำน และพฒั นำกำรของเด็กปฐมวยั

ด้ำนกำรเรยี นรู้ / ด้ำนภำษำ/สติปญั ญำ
เดก็ ๆ ทัศคตทิ ่ีดตี ่อการเรียนรู้ การค้นคว้าเรยี นรู้สงิ่ ใหม่ๆดว้ ยตนเอง จาก

การสังเกต ทดลอง เม่ือรู้ผลการทดลองก็สามารถบอกเล่าให้ผู้อื่นฟังได้ เป็นการ
แลกเปล่ยี นความคดิ เห็นจากผู้อื่น

ดำ้ นสงั คม
เด็กรู้จักวิธีปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกันในการปฏิบัติการทดลอง รู้จักการ

ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น การรอคอยการทดลอง การทางานร่วมกันได้อย่างมี
ความสขุ

ดำ้ นอำรมณ์ – จติ ใจ
เด็ก ๆเกิดความรู้สกึ ที่ดี ต่อตนเองและผู้อ่ืน มีความเชื่อม่ัน กล้าแสดงออก

ในการถ่ายทอดความรใู้ ห้ผู้อน่ื ฟังไดเ้ ขา้ ใจ เมื่อไดร้ บั คาช่นื ชมจากเพอ่ื นๆ และครู
ด้ำนกำรเคล่อื นไหว/ร่ำงกำย
เด็ก ๆ รู้จักการใช้กล้ามเน้ือมือให้ทางานสัมพันธ์กับกล้ามเนื้อตา เป็นการ

พฒั นาความแข็งแรงของกล้ามเนื้อให้ทางานคลอ่ งแคลว่ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับวยั

ตวั เลขเกยี่ วขอ้ งในชีวติ ประจำวนั อยำ่ งไร

3

ภำพกจิ กรรม คณิตศำสตร์ : ตวั เลขเกีย่ วข้องในชวี ิตประจำวันอยำ่ งไร
ชัน้ อนบุ ำลชั้นปี 2

กำรจมกำรลอย

4

กิจกรรม จมและลอย : กำรจมกำรลอย
ช้ันอนุบำล 2

จดุ ประสงค์

1. ใชป้ ระสาทสมั ผสั ทงั้ หา้ ในการหาคาตอบได้
2. เดก็ สามารถปฏบิ ตั กิ ารทดลองเพอ่ื พสิ จู น์สมมตฐิ านทต่ี งั้ ไวไ้ ด้
3. เดก็ สามารถบนั ทกึ ผลการทดลอง และนาเสนอผลการทดลองได้

ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม

1. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สนทนาเกย่ี วกบั การจมการลอย
2. ครแู ละนกั เรยี นชว่ ยกนั หาสง่ิ ของในหอ้ งเรยี นมาทดลองการจมการลอย
3. ครใู หน้ กั เรยี นตงั้ สมมตฐิ านวา่ สงิ่ ของทเ่ี ดก็ นามาลอยน้าจะจมหรอื ลอย
4.ใหเ้ ดก็ ๆนาสงิ่ ของทเ่ี ตรยี มไวท้ ดลองลอยน้า
5.เดก็ ๆสงั เกตการจาและการลอยของสง่ิ ของ
6. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ บทเรยี นการทดลอง เรอ่ื ง การจมและการลอย
7.นกั เรยี นบนั ทกึ ผลการทดลองดว้ ยการวาดภาพระบายสี

กำรจมกำรลอย

5

ผลที่เกิดกบั เดก็

1. ผลทเ่ี กดิ กบั เดก็ ตามจดุ ประสงค์

เด็กๆได้ทาการทดลองและลงมือปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับครูและ
เพ่ือนๆในชัน้ เรียนด้วยความสนใจอีกทัง้ ได้ฝึกการใช้ทักษะและ
กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสงั เกตการเปลย่ี นแปลง

2. พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา/สตปิ ัญญา

เดก็ ๆไดพ้ ฒั นาทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรเ์ พอ่ื พฒั นาความคดิ
รวบยอด การสงั เกต
การทดลองการเปรยี บเทยี บ เป็นการเรยี นรทู้ เ่ี ดก็ ๆไดล้ งมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ
ดา้ นสงั คม

เด็กนักเรยี นมลี กั ษณะนิสยั ท่ดี มี วี นิ ัยและมคี วามรบั ผดิ ชอบ แสดงออก
อยา่ งเหมาะสมสามารถอยรู่ ว่ มผอู้ น่ื ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ
ดา้ นอารมณ์ – จติ ใจ

เดก็ นักเรยี นเกดิ ความรูส้ กึ ท่ดี ี ต่อตนเองและผูอ้ ่นื มคี วามเช่อื มนั่ กล้า
แสดงออก รจู้ กั การชว่ ยเหลอื และรอคอยไดต้ ามวยั
ดา้ นการเคลอ่ื นไหว/รา่ งกาย

เดก็ นักเรยี นไดพ้ ฒั นาความแขง็ แรงของกลา้ มเน้ือมคี วามคล่องแคล่วใน
การใช้อวยั วะต่างๆอย่างมนั่ คง ประสานสมั พนั ธ์ระหว่างกล้ามเน้ือมอื และตาได้
เหมาะสม

กำรจมกำรลอย

6

ภำพกจิ กรรม น้ำ : กำรจมกำรลอย
ช้ันอนุบำลช้ันปี 2

หมดุ ลอยนำ้

7

กจิ กรรม แรงตงึ ผวิ : หมุดลอยน้ำ

ชั้นอนบุ ำลปที ี่ 3
จุดประสงค์

1. เดก็ บอกชนิดของอุปกรณ์ทใี่ ช้ในการทดลองหมุดลอยนา้ ได้
2. เด็กบอกขน้ั ตอนในการทดลองหมดุ ลอยนา้ ไดถ้ ูกตอ้ ง
3. เดก็ สนกุ สนานกับการทดลอง และเกดิ ทักษะการคิดจากการปฏบิ ตั กิ ารทดลอง

ขั้นตอนกำรจัดกิจกรรม

1. เด็กร่วมกันสังเกตวสั ดอุ ปุ กรณท์ ีใ่ ชใ้ นการทดลอง
- นา้ สะอาด
- กะละมัง
- หมุดติดกระดาษหัวแบน (ขณะทดลองครูตอ้ งดูแลความปลอดภยั ใกล้ชิด)
- ผา้ เชด็ มือ
- ลวดเสยี บกระดาษแบบต่างๆ
- แว่นขยาย
2. เดก็ และครรู ่วมกันสนทนาถงึ แมลงหรอื วสั ดตุ า่ งๆทีส่ ามารถลอยอยบู่ นผวิ น้าได้โดยไม่
จม และแมลงบางชนดิ สามารถเดินบนผิวนา้ ได้ เปน็ เพราะเหตใุ ดและทดลองกจิ กรรม
หมดุ ลอยนา้
- เติมนา้ ลงในกะละมัง และเดก็ เตรยี มหมุดหรอื ลวดเสยี บคนละ 2-3 ชนิ้
- เด็กร่วมกนั สงั เกตครูจะเริ่มทดลองให้ดูในการวางหมดุ หรือลวดเสยี บบนผิวน้า และมอื
จะต้องแหง้ สนทิ รวมถงึ หมดุ หรือลวดเสยี บตอ้ งแหง้ สนิทด้วย
-เด็กทดลองวางหมุดหรอื ลวดเสยี บลงในน้าอยา่ งระมัดระวงั
-อาจแข่งขันให้เดก็ วางหมุดหรือลวดเสยี บลอยนา้ แข่งกัน
-เด็กทวี่ างหมุดหรือลวดเสียบลอยนา้ ได้โดยไมจ่ ม เลา่ วธิ ีการวางให้เพอ่ื นๆฟัง
-เดก็ และครรู ว่ มกันใชแ้ ล่นขยายสอ่ งดูผวิ นา้ บริเวณที่หมุดหรอื ลวดเสียบลอยอย่ไู ด้
ร่วมกันสนทนาแสดงความคิดเห็น

หมดุ ลอยนำ้

8

ผลท่ีเกดิ กับเดก็

1. ผลท่ีเกดิ กบั เด็กตำมจดุ ประสงค์
เด็กเรียนรู้ขั้นตอนการทดลอง ลงมือปฏิบัติการทดลองด้วยความสนใจอย่าง

สนุกสนาน มีทักษะในการทดลอง เล่าผลของการทดลองได้
2. พัฒนำกำรควำมสำมำรถพน้ื ฐำน และพฒั นำกำรของเด็กปฐมวยั

ด้ำนกำรเรยี นรู้ / ด้ำนภำษำ/สตปิ ญั ญำ
เด็กมีการพัฒนาภาษามาจากการ่วมลงมือปฏิบัติ ในการสนทนาแสดงความ

คิดเห็น ตงั้ คาถาม และคน้ หาคาตอบจากการทดลองร่วมกัน
ดำ้ นสงั คม

เด็กร่วมกิจกรรมการทดลองด้วยความสนใจ รู้จกั การแบง่ ปนั รอคอย
และการเรยี งลาดับ

ดำ้ นอำรมณ์ – จิตใจ
เด็กมีความเช่ือมั่นในตนเองกล้าแสดงออก และร่วมกิจกรรมด้วยความ

สนกุ สนาน
ด้ำนกำรเคล่ือนไหว/ร่ำงกำย

เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายดี รูจ้ ักการหยบิ จับวัสดุอย่างเหมาะสม และทา
การทดลองดว้ ยตนเองอยา่ งราบร่ืน

หมดุ ลอยนำ้

9

ภำพกิจกรรม แรงตงึ ผวิ : หมดุ ลอยน้ำ
ชัน้ อนบุ ำลปที ่ี 3

ทอร์นำโดในขวดนำ้

10

กจิ กรรม คุณสมบตั ขิ องอำกำศ : ทอรน์ ำโดในขวดนำ้
อนุบำลช้ันปีท่ี 2

จุดประสงค์

1. เพ่ือใหน้ กั เรยี นบอกอปุ กรณท์ ี่ใช้ในการทดลองทอร์นาโดในขวดน้าได้
2. เพือ่ ใหน้ กั เรียนบอกขั้นตอนการทดลองทอรน์ าโดในขวดนา้ ได้
3. เพอ่ื ให้นกั เรยี นรู้จักสงั เกตและตั้งคาถามเกีย่ วกบั การทดลองได้

ขน้ั ตอนกำรจัดกิจกรรม

1. แนะนาอุปกรณใ์ นการทดลอง ทอรน์ าโดในขวดน้า ใหเ้ ดก็ ๆฟงั
2. เด็กและครูรว่ มกนั สาธติ การทดลอง ทอร์นาโดในขวดน้า ตามข้นั ตอน ดังนี้
- ลองหมุนคลายเกลียวเร็วข้ึนหรือช้าลง หรือถือขวดให้เอียง เล็กน้อยจากน้ันให้
สงั เกตการเปลย่ี นแปลง
- ทากิจกรรมเพม่ิ เตมิ โดยเขยา่ ขวดน้าเบาบ้างแรงบ้าง สังเกตการเปลี่ยนแปลง
3. เด็กนักเรียนสนทนาร่วมกันเก่ียวกับการทดลองน้ี พร้อมบันทึกผลการทดลอง
แล้วนามาใหค้ รเู ขยี นคาบรรยาย พรอ้ มนาเสนอผลงานใหเ้ พื่อนๆ ฟัง

ทอรน์ ำโดในขวดนำ้

11

ผลทเี่ กิดกบั เดก็

1. ผลท่ีเกดิ กับเด็กตำมจดุ ประสงค์
เดก็ นักเรียน เห็นว่าอากาศที่อยรู่ อบตัวเรามีตัวตน โดยทเี่ มือ่ ใส่น้าจนเตม็ ขวด

แล้ว เทน้าออก นา้ กส็ ามารถไหลออกจากขวดได้ จากการท่ีอากาศเข้าไปแทนท่ีน้า
ท่ีไหลออกมา แต่เม่ือนาขวด 2 ใบ มาต่อเช่ือมกัน และคว่าขวดลง น้าจากขวดท่ีอยู่
ข้างบน ไม่สามารถไหลลงมาได้ เพราะถูกอากาศของขวดด้านล่างดันอยู่ แสดงให้
เห็นว่าส่งของ 2 ส่ิง ต่างก็ต้องการท่ีอยู่ ไม่สามารถอยู่ในท่ีเดียวกัน ในเวลาเดียวกัน
ได้ วิธีท่ีจะทาให้น้าจากขวดบนไหลลงมาที่ขวดล่างได้ก็คือ ต้องมีช่องว่างให้อากาศ
ไหลข้นึ ไปแทนท่ีนา้ ในขวดบนดว้ ย

2. พัฒนำกำรควำมสำมำรถพน้ื ฐำน และพัฒนำกำรของเดก็ ปฐมวัย
ดำ้ นกำรเรียนรู้ / ด้ำนภำษำ/สติปัญญำ

เด็กนักเรียนได้พัฒนาความคิดรวบยอด สังเกต เปรียบเทียบ ทดลอง เรียนรู้
จากส่งิ รอบตวั ได้สนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ จากประสบการณต์ รง ดว้ ยกจิ กรรม
ทห่ี ลากหลาย ฝกึ การแกป้ ญั หาในชีวติ ประจาวนั เหมาะสมกบั วยั
ดำ้ นสงั คม

เด็กนักเรียนมีลักษณะนิสัยท่ีดีมีวินัยและมีความรับผิดชอบ แสดงออกอย่าง
เหมาะสมสามารถอยรู่ ว่ มผอู้ ืน่ ไดอ้ ย่างมีความสขุ
ดำ้ นอำรมณ์ – จิตใจ

เด็กนักเรียนเกิดความรู้สึกท่ีดี ต่อตนเองและผู้อื่น มีความเชื่อม่ัน กล้า
แสดงออก รู้จักการช่วยเหลือและรอคอยได้ตามวยั
ด้ำนกำรเคลอื่ นไหว/ร่ำงกำย

เดก็ นักเรียนได้พัฒนาความแขง็ แรงของกล้ามเนอ้ื มีความคล่องแคล่วในการใช้
อวัยวะต่างๆอย่างม่นั คง ประสานสมั พนั ธ์ระหว่างกลา้ มเนือ้ มอื และตาได้เหมาะสม

ทอรน์ ำโดในขวดนำ้

12

ภำพกิจกรรม คณุ สมบัตขิ องอำกำศ : ทอร์นำโดในขวดนำ้
อนบุ ำลช้ันปที ี่ 2

ลมพัดออ่ นๆพดั ผ่ำนหอ้ ง

13

กจิ กรรม อำกำศเคลื่อนไหวได้ : ลมพดั อ่อนๆพดั ผ่ำนหอ้ ง
ชัน้ อนุบำล 3

จุดประสงค์

1.เดก็ ได้ฝึกการใช้ทกั ษะและกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์
2.เพือ่ ให้เด็กรจู้ กั การสงั เกตการเปล่ียนแปลงทเ่ี กิดขึ้นได้

ขน้ั ตอนกำรจัดกิจกรรม

1.ครูแนะนาวัสดอุ ปุ กรณ์และการใช้ทถี่ ูกตอ้ งโดยให้เด็กๆมสี ว่ นรว่ มในการ
บอกชอ่ื ของวสั ดอุ ปุ กรณ์

2.ครูสาธติ ขน้ั ตอนการทดลองทลี ะขัน้ ตอน โดยการตบกล่องกระดาษที่
เจาะรตู รงดา้ นขา้ งให้ด้านที่มีรูหันหนา้ มาหาลกู ปิงปอง จากนั้นให้เด็กๆสงั เกตการณ์
เปลีย่ นแปลงและทาการทดลอง

3. เดก็ และครรู ว่ มกันสรปุ ผลการทดลอง

ลมพดั ออ่ นๆพัดผำ่ นหอ้ ง

14

ผลที่เกิดกบั เด็ก

1. ผลท่เี กิดกับเดก็ ตำมจุดประสงค์
เด็กๆได้ทาการทดลองและลงมือปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับคุณครูและเพื่อนๆใน

ช้ันเรียนด้วยความสนใจอีกทั้งได้ฝึกการใช้ทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
การสังเกตการณเ์ ปลย่ี นแปลง

2. พัฒนำกำรควำมสำมำรถพืน้ ฐำน และพัฒนำกำรของเด็กปฐมวัย
ด้ำนกำรเรยี นรู้ / ด้ำนภำษำ/สตปิ ญั ญำ

เดก็ ไดพ้ ฒั นาทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์เพอ่ื พฒั นาความคิดรวบยอด
การสงั เกต การทดลอง การเปรียบเทยี บ เปน็ การเรยี นรทู้ ีเ่ ด็กๆไดล้ งมอื ปฏบิ ตั จิ ริง
ด้ำนสังคม

เด็กๆมมี ารยาทในการอยรู่ ว่ มกบั ผอู้ น่ื และแสดงความคดิ เหน็ ได้อยา่ ง
เหมาะสมกบั วัย และปฏบิ ัติตามกฎ กติกา ทต่ี กลงรว่ มกันได้
ดำ้ นอำรมณ์ – จติ ใจ

การทดลองกิจกรรมครั้งน้ีเด็กๆมีความสนใจสนุกสนานขณะปฏิบัติกิจกรรม
ร้จู ักการรอคอย และมีความอดทน
ด้ำนกำรเคล่อื นไหว/ร่ำงกำย

เด็กไดพ้ ัฒนาด้านกล้ามเน้ือมัดเล็ก และมพี ัฒนาการประสานสัมพนั ธ์ระหว่าง
มอื กับตาในการหยิบจบั วัสดุอปุ กรณ์ในการทดลองได้ดี

ลมพดั ออ่ นๆพดั ผ่ำนหอ้ ง

15

ภำพกจิ กรรม อำกำศเคล่ือนไหวได้ : ลมพัดออ่ นๆพัดผ่ำนหอ้ ง
ชน้ั อนุบำล 3

ฟองสบ่รู ปู ส่ีเหลย่ี มและรปู ทรงกลม

16

กิจกรรม แรงตึงผิวของน้ำ : ฟองสบู่รูปส่ีเหลย่ี มและรูปทรงกลม
ช้ันอนบุ ำล 2

จดุ ประสงค์
1.เด็กได้ฝกึ การใชท้ กั ษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
2.เพ่ือใหเ้ ด็กรจู้ กั การสังเกตการเปลย่ี นแปลงท่เี กิดข้ึนได้

ขั้นตอนกำรจัดกจิ กรรม (สรุปสำระสำคัญทแ่ี สดงให้เหน็ ว่ำเดก็ ไดป้ ฏิบัติ
และไดพ้ ัฒนาดา้ นต่างๆตามผลทีเ่ กิดกบั เดก็ )
1.ครแู นะนาวัสดุอุปกรณแ์ ละการใชท้ ่ีถูกตอ้ งโดยใหเ้ ด็กๆมสี ่วนรว่ มในการ
บอกชื่อของวัสดุอุปกรณ์
2.ครูสาธิตขน้ั ตอนการทดลองทีละขนั้ ตอน โดยการ จากนั้นใหเ้ ดก็ ๆ
สงั เกตการณ์เปลย่ี นแปลงและทาการทดลอง
3. เด็กและครูร่วมกันสรปุ ผลการทดลอง

ฟองสบู่รปู ส่ีเหลย่ี มและรูปทรงกลม

17

ผลทเ่ี กิดกับเดก็ (ตำมจุดประสงค์ของกิจกรรม พฒั นำกำรควำมสำมำรถ
พนื้ ฐำน 4 ด้ำน และพฒั นำกำร 4 ด้ำน)
1.ผลท่ีเกิดกับเด็กตำมวตั ถปุ ระสงค์

เดก็ ๆได้ทาการทดลองและลงมอื ปฏบิ ัติกจิ กรรมร่วมกับคุณครแู ละเพ่อื นๆ
ในช้นั เรยี นด้วยความสนใจอกี ทั้งไดฝ้ ึกการใช้ทกั ษะและกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ การสังเกตการณ์เปลย่ี นแปลง

2. พฒั นำกำรควำมสำมำรถพืน้ ฐำนและกำรพัฒนำกำรของเด็กปฐมวัย
ด้ำนกำรเรียน/ด้ำนภำษำ/ด้ำนสติปัญญำ

เด็กได้พฒั นาทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรเ์ พือ่ พัฒนาความคดิ รวบ
ยอด การสงั เกต การทดลอง การเปรียบเทียบ เปน็ การเรียนรู้ทเ่ี ด็กๆไดล้ งมอื
ปฏิบัตจิ ริง
ด้ำนสังคม

-เดก็ ๆมมี ารยาทในการอยรู่ ว่ มกบั ผู้อืน่ และแสดงความคิดเหน็ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
กับวยั และปฏิบตั ติ ามกฎ กติกา ที่ตกลงรว่ มกนั ได้

ด้ำนอำรมณ์ – จติ ใจ

-การทดลองกิจกรรมคร้งั น้ีเดก็ ๆมคี วามสนใจสนกุ สนานขณะปฏิบัติกิจกรรม
รู้จกั การรอคอย และมีความอดทน

ด้ำนร่ำงกำย

- เดก็ ได้พัฒนาด้านกล้ามเนื้อมดั เล็ก และมีพฒั นาการประสานสัมพนั ธ์ระหวา่ ง
มอื กบั ตาในการหยิบจบั วสั ดอุ ปุ กรณ์ในการทดลองไดด้ ี

ฟองสบูร่ ปู สเี่ หล่ียมและรปู ทรงกลม

18

ภำพกจิ กรรม แรงตงึ ผวิ ของน้ำ : ฟองสบู่รูปสเี่ หล่ียมและรูปทรงกลม
ชั้นอนบุ ำล 2

กกั น้ำไวไ้ ด้

19

กจิ กรรม แรงดันอำกำศ : กักนำ้ ไว้ได้
ช้นั อนบุ ำล 2

จุดประสงค์

1. ใชป้ ระสาทสมั ผสั ทงั้ หา้ ในการหาคาตอบได้
2. เดก็ สามารถปฏบิ ตั กิ ารทดลองเพอ่ื พสิ จู น์สมมตฐิ านทต่ี งั้ ไวไ้ ด้
3. เดก็ สามารถบนั ทกึ ผลการทดลอง และนาเสนอผลการทดลองได้

ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม

1. ครูร่วมสนทนากบั นักเรยี นกบั สงิ่ ทพ่ี บเหน็ ในชวี ติ ประจาวนั เช่นเวลาขน้ึ
ลฟิ ตร์ สู้ งึ อยา่ งไร
2. แบ่งนกั เรยี นออกเป็น 10 กลมุ่ กลมุ่ ละเทา่ ๆกนั
3. ใหน้ กั เรยี นตดั กระดาษเป็นรปู วงกลมหรอื สเ่ี หลย่ี ม เพอ่ื ใชป้ ิดปากแกว้
4. เทน้าใหเ้ ตม็ แกวทเ่ี ตรยี มไว้ ใหเ้ ดก็ ทาการทดลองโดยใชภ้ าชนะขนาดใหญ่
ลอง
5. ใหเ้ ดก็ นากระดาษปิดปากแก้วใหส้ นิท โดยใชม้ อื กดกระดาษใหป้ ิดปาก
แกว้ ใหแ้ น่น
6. คว่าแกว้ ลงชา้ ๆใหแ้ กว้ ตงั่ อยบู่ นปลายมอื
7. สนทนากบั เดก็ นักเรยี นว่าเกอดอะไรขน้ึ เม่อื ค่อยๆดงึ แกว้ ขน้ึ ดา้ นบนให้
นกั เรยี นดวู า่ มนี ้าไหลออกมาจากแกว้ หรอื ไม่
8. ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั สรุปผลการทดลองเร่อื ง กกั น้าไวไ้ ด้ พบว่าถูกกกั
น้าไวใ้ นแกว้ โดยไมไ่ หลออกมา เพราะแรงดนั อากาศภายนอกแกว้ ออกแรงดนั
กบั กระดาษทป่ี ิดปากแกว้ อยตู่ ลอดเวลา
9.นกั เรยี นบนั ทกึ ผลการทดลองดว้ ยการวาดภาพระบายสี

กักนำ้ ไวไ้ ด้

20

ผลที่เกิดกบั เดก็

1. ผลทเ่ี กดิ กบั เดก็ ตามจุดประสงค์

เด็กๆได้ทาการทดลองและลงมอื ปฏิบตั ิกิจกรรมร่วมกับครูและ
เพ่ือนๆในชัน้ เรียนด้วยความสนใจอีกทัง้ ได้ฝึกการใช้ทักษะและ
กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสงั เกตการเปลย่ี นแปลง

2. พฒั นาการความสามารถพน้ื ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
ดา้ นการเรยี นรู้ / ดา้ นภาษา/สตปิ ัญญา

เดก็ ๆไดพ้ ฒั นาทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรเ์ พอ่ื พฒั นาความคดิ
รวบยอด การสงั เกต
การทดลองการเปรยี บเทยี บ เป็นการเรยี นรทู้ เ่ี ดก็ ๆไดล้ งมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ
ดา้ นสงั คม

เด็กนักเรยี นมลี กั ษณะนิสยั ทด่ี มี วี นิ ัยและมคี วามรบั ผดิ ชอบ แสดงออก
อยา่ งเหมาะสมสามารถอยรู่ ว่ มผอู้ น่ื ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ
ดา้ นอารมณ์ – จติ ใจ

เดก็ นักเรยี นเกดิ ความรูส้ กึ ท่ดี ี ต่อตนเองและผูอ้ ่นื มคี วามเช่อื มนั่ กล้า
แสดงออก รจู้ กั การชว่ ยเหลอื และรอคอยไดต้ ามวยั
ดา้ นการเคลอ่ื นไหว/รา่ งกาย

เดก็ นักเรยี นไดพ้ ฒั นาความแขง็ แรงของกลา้ มเน้ือมคี วามคล่องแคล่วใน
การใชอ้ วยั วะต่างๆอย่างมนั่ คง ประสานสมั พนั ธ์ระหว่างกล้ามเน้ือมอื และตาได้
เหมาะสม

กกั น้ำไวไ้ ด้

21

ภำพกิจกรรม แรงดันอำกำศ : กักน้ำไว้ได้
ช้นั อนุบำล 2

กำรละลำยของนำ้ ตำล

22

กิจกรรม กำรละลำย : กำรละลำยของน้ำตำล
ชั้นอนบุ ำล 2

จุดประสงค์
1. เด็กบอกลกั ษณะของการทดลอง จากการสังเกตและเกดิ ทักษะการเรียนรู้
จากการทดลองได้
2. เดก็ เรียนรู้การทดลองวทิ ยาศาสตร์อยา่ งงา่ ยๆได้
3. เด็กรจู้ กั ใช้การสงั เกต การคิดหาคาตอบจากการทดลองได้

ขัน้ ตอนกำรจดั กิจกรรม
1.เด็กรว่ มกนั สังเกตวสั ดุอปุ กรณท์ ่ีใช้ในการทดลอง
- นา้ ตาลกอ้ น
- หลอดหยด
- ถว้ ยตวงหรือขวดใสน่ ้า
- แว่นขยาย
2.เด็กและครูรว่ มกนั ทดลองกิจกรรม การจมและการลอย

นาสีผสมอาหารหรือน้าหมึกมาเจือจางดวยน้าหลังจากน้ันวางน้าตาล 2 ก
อน บนผาเช็ดมือหรือกระดาษชาระและหยดสีผสมอาหารหรือหมึกเล็กนอยลงบนกอน
นา้ ตาล
วางกอนน้าตาลที่หยดสีแล วไวในจานใสน้า ใหแตละกอน หางกันประมาณ 2-3
เซนตเิ มตร
หลงั จากนนั้ ใหเด็กๆใชแวนขยายสองดูเพือ่ สังเกต ผลึกของน้าตาลกอน น้าตาลเปลย่ี นแปลง
ไปอยางไรแลวมีสีใดปรากฏขน้ึ

กำรละลำยของนำ้ ตำล

23

ผลท่เี กิดกับเดก็

1. ผลที่เกดิ กบั เด็กตำมจดุ ประสงค์
เด็กได้เรียนรู้ขัน้ ตอนในการทดลอง และลงมือปฏิบัติการทดลองดว้ ยความ

สนใจ มีทักษะในการร่วมกิจกรรมร่วมกันอย่างต้ังใจและสนุกสนาน บอกผลของการ
ทดลองได้

2. พฒั นำกำรควำมสำมำรถพื้นฐำน และพัฒนำกำรของเดก็ ปฐมวยั
ดำ้ นกำรเรยี นรู้ / ดำ้ นภำษำ/สตปิ ญั ญำ

เด็กมีพัฒนาการดา้ นภาษาจากการสนทนา แสดงความคิดเห็นในการลงมือปฏบิ ตั ิ รจู้ กั
การตง้ั คาถาม และค้นหาคาตอบจากการทดลอง

ดำ้ นสงั คม

เด็กปฏิบัติกิจกรรมร่วมกันได้ดี รู้จักการตั้งคาถามละร่วมกันแสดงความคิดเห็นได้ดี

ด้ำนอำรมณ์ – จติ ใจ

เดก็ ปฏิบตั กิ ิจกรรมดว้ ยความสนใจและสนกุ สนาน ภาคภมู ิใจในการลงมอื ปฏิบตั ิ
ดว้ ยตนเอง กล้าแสดงออก

ด้ำนกำรเคลื่อนไหว/ร่ำงกำย
เด็กเคลื่อนไหวร่างกายในการทากิจกรรมอย่างสนใจและคล่องแคล่ว ปฏิบัติ

กิจกรรมการทดลองไมร่ วดเรว็ หยบิ จบั วสั ดอุ ปุ กรณไ์ ดอ้ ย่างมน่ั คง

กำรละลำยของน้ำตำล

24

ภำพกิจกรรม กำรละลำย : กำรละลำยของนำ้ ตำล
ช้ันอนบุ ำล 2

เนนิ น้ำ

25

กิจกรรม แรงตึงผิว : เนินน้ำ
ชั้นอนุบำล 2

จดุ ประสงค์
1. เพื่อให้นกั เรียนบอกอปุ กรณท์ ใี่ ช้ในการทดลองเนินน้าได้
2. เพ่อื ใหน้ ักเรยี นบอกข้ันตอนการทดลองเนินน้าได้
3. เพื่อใหน้ ักเรียนรจู้ กั สงั เกตและตั้งคาถามเกีย่ วกบั การทดลองได้

ขน้ั ตอนกำรจดั กิจกรรม
1. แนะนาอปุ กรณ์ในการทดลอง เนินนา้ ใหเ้ ด็ก ๆ ฟงั
2. ครูตง้ั คาถามใหเ้ ดก็ ๆ รว่ มคาดคะเนกอ่ นการสาธติ การทดลองวา่

- เมื่อคณุ ครเู อาหลอดหยดน้า หยดนา้ ลงไปทฝี่ าจะเกิดอะไรขน้ึ
3. เด็กและครรู ่วมกันการทดลอง เนนิ น้า พรอ้ มทง้ั สงั เกตการทดลองและรว่ มกนั
สนทนาหลังจากทดลอง

- เมื่อใชห้ ลอดหยดน้า หยดนา้ ที่ละน้อย ๆ นา้ ในฝาขวดนา้ จะเปน็ อยา่ งไร
- ถา้ เราหยดนา้ หยดไปแรงๆ จะมกี ารเปลยี่ นแปลงอยา่ งไร
- เนนิ นา้ ทเ่ี ดก็ ๆ เหน็ มลี ักษณะเหมอื นอะไรท่เี ดก็ รูจ้ ักบ้าง
4. เดก็ ๆ บนั ทึกผลการทดลอง แลว้ นามาใหค้ รเู ขียนคาบรรยาย พรอ้ มนาเสนอ
ผลงานให้เพอ่ื นๆ ฟัง

เนนิ น้ำ

26

ผลท่เี กดิ กบั เดก็

1. ผลท่ีเกิดกับเดก็ ตำมจุดประสงค์
เด็กนักเรียนจะได้เรียนรู้วา่ ผวิ นา้ มีแรงตึงผิว ถ้าคอ่ ย ๆหยดนา้ ลงไปจะทาให้

น้าเป็นเนินโค้งข้ึนมา แต่ถ้าหยดน้าแรงจะทาให้ผิวน้าฉีกขาดแล้วน้าไหลลงมา การ
ทดลองทาใหเ้ ดก็ ตั้งใจฟังคาสงั่ และการทางานทเี่ ป็นกระบวนการ เด็ก ๆสงั เกตในสิ่ง
ทีท่ ดลองและบอกผลการทดลองตามทีต่ วั เองเขา้ ใจให้ผูอ้ ่นื ฟงั ได้

2. พฒั นำกำรควำมสำมำรถพื้นฐำน และพฒั นำกำรของเด็กปฐมวัย
ดำ้ นกำรเรยี นรู้ / ดำ้ นภำษำ/สตปิ ัญญำ
เดก็ ๆ ทัศคตทิ ่ดี ีต่อการเรียนรู้ การค้นคว้าเรยี นรูส้ ่ิงใหมๆ่ ดว้ ยตนเอง จากการ

สงั เกต ทดลอง เมอื่ รูผ้ ลการทดลองกส็ ามารถบอกเล่าใหผ้ ู้อ่ืนฟังได้ เปน็ การแลกเปลีย่ น
ความคดิ เหน็ จากผ้อู ่นื

ด้ำนสังคม

เด็กรู้จักวิธีปฏิบัติตามข้อตกลงรว่ มกันในการปฏิบัติการทดลอง รู้จักการยอมรับฟัง
ความคิดเห็นของผอู้ ื่น การรอคอยการทดลอง การทางานรว่ มกันไดอ้ ย่างมีความสุข
ด้ำนอำรมณ์ – จติ ใจ

เดก็ ๆเกดิ ความรสู้ กึ ที่ดี ต่อตนเองและผอู้ น่ื มคี วามเชอื่ มัน่ กล้าแสดงออกในการ
ถ่ายทอดความรู้ใหผ้ อู้ น่ื ฟงั ได้เข้าใจ เมอื่ ได้รบั คาชน่ื ชมจากเพื่อนๆ และครู
ดำ้ นกำรเคลือ่ นไหว/ร่ำงกำย

เด็ก ๆ รู้จักการใช้กล้ามเนื้อมือให้ทางานสัมพันธ์กับกล้ามเนื้อตา เป็นการ
พัฒนาความแขง็ แรงของกลา้ มเนื้อให้ทางานคล่องแคลว่ ได้อย่างเหมาะสมกบั วยั

เนนิ น้ำ

27

ภำพกิจกรรม แรงตึงผิว : เนินน้ำ
ช้นั อนุบำล 2

แสงเลี้ยวเบน

28

กจิ กรรม แสง สี และกำรมองเหน็ : แสงเลีย้ วเบน
ชั้นอนบุ ำล 2

จุดประสงค์
1. เพอ่ื ให้เด็กเรียนรจู้ กั ความหมายของการหกั เหของแสง
2. เพ่อื ให้เด็กรู้จักต้งั สมมตฐิ านการทดลองได้
3. เพ่อื ให้เด็กร้จู กั สงั เกตและต้งั คาถามเกย่ี วกับการทดลองได้

ขัน้ ตอนกำรจดั กจิ กรรม
1. ครูแนะนากจิ กรรมเรื่องแสงเลยี้ วเบน และอปุ กรณใ์ นการทากจิ กรรม
2. ครใู ห้เด็กลองตง้ั สมมติฐานการทดลองแสงเลี้ยวเบน
3. ครูสาธิตขั้นตอนการทากิจกรรม โดยนาโถแก้วใสขนาดใหญ่ใส่น้า แล้วเทน้าใส่

แก้วใส 1 แก้ว อีกแก้วไม่ต้องใส่น้า แล้วเอาหลอดใส่ลงไปในแล้วท้ังสองใบ
หลงั จากนั้นให้เดก็ สังเกตการหักเหของแสงท่เี กดิ ขน้ึ
4. ครูและเด็กร่วมกนั ทากจิ กรรมแสงเล้ยี วเบน

5. ครูและเด็กร่วมกนั สรุปกิจกรรมเกี่ยวกบั กิจกรรมแสงเลี้ยวเบน

แสงเลี้ยวเบน

29

ผลที่เกิดกบั เดก็

1. ผลท่ีเกิดกบั เดก็ ตามจดุ ประสงค์

เดก็ นกั เรยี นจะไดเ้ รยี นรวู้ า่ การหกั เหของแสงในตวั กลางทแ่ี ตกต่างกนั
จากการทดลองตวั กลางคอื น้า จงึ เกดิ การหกั เหของแสงเกดิ ขน้ึ เดก็ เกดิ ทกั ษะการสงั เกตใน
การทดลองอกี ดว้ ย

2. พฒั นาการความสามารถพืน้ ฐาน และพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั
ด้านการเรียนรู้ / ด้านภาษา/สติปัญญา

เด็ก ๆ มที ศั คติท่ดี ตี ่อการเรยี นรู้ การค้นคว้าเรยี นรู้สิ่งใหม่ๆด้วยตนเอง จากการ
สงั เกต การทดลอง เม่อื รผู้ ลการทดลองกส็ ามารถบอกเลา่ ใหผ้ อู้ ่นื ฟังได้ เป็นการแลกเปลย่ี น
ความคดิ เหน็ จากผอู้ ่นื

ด้านสงั คม

เดก็ รูจ้ กั วธิ ปี ฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลงร่วมกนั ในการปฏบิ ตั ิการทดลอง รู้จกั การยอมรบั ฟัง
ความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื การรอคอยการทดลอง การทางานรว่ มกนั ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข

ด้านอารมณ์ – จิตใจ

เด็ก ๆเกิดความรู้สกึ ท่ดี ี ต่อตนเองและผูอ้ ่นื มคี วามเช่อื มนั่ กล้าแสดงออกในการ
ถ่ายทอดความรใู้ หผ้ อู้ น่ื ฟังไดเ้ ขา้ ใจ เม่อื ไดร้ บั คาช่นื ชมจากเพอ่ื นๆ และครู

ด้านการเคลื่อนไหว/รา่ งกาย

เด็ก ๆ รู้จกั การใช้กล้ามเน้ือมอื ให้ทางานสมั พนั ธ์กบั กล้ามเน้ือตา เป็นการพฒั นา
ความแขง็ แรงของกลา้ มเน้ือใหท้ างานคลอ่ งแคลว่ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั วยั

แสงเลี้ยวเบน

30

กจิ กรรม แสง สี และกำรมองเห็น : แสงเลีย้ วเบน
ชั้นอนบุ ำล 2

เมล็ดพืชเต้นระบำ

31

กจิ กรรม สมบตั ิของก๊ำซคำรบ์ อนไดออกไซด์ : เมล็ดพชื เต้นระบำ
ช้นั อนุบำล 2

จดุ ประสงค์
1. เพือ่ ใหเ้ ด็กเรยี นรู้ฟองก๊าซทที่ าให้เมล็ดพชื เคลอื่ นท่ไี ปมาได้
2. เพือ่ ให้เดก็ รู้จกั ตัง้ สมมตฐิ านการทดลองได้
3. เพอื่ ให้เด็กร้จู ักสังเกตและตง้ั คาถามเกยี่ วกับการทดลองได้

ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม
1. ครูแนะนากจิ กรรมเรื่องเมล็ดพชื เตน้ ระบา และอุปกรณ์ในการทากจิ กรรม
2. ครใู หเ้ ด็กลองตง้ั สมมติฐานการทดลองเมล็ดพชื เต้นระบา
3. เด็กร่วมกันทากิจกรรม เมล็ดพืชเต้นระบา เทน้าเปลาลงในขวดแยมใบหนึ่ง แล

วโรยเมล็ดพืชลงไป และปดฝาทนั ที จากน้ันใหสังเกตการเปล่ียนแปลง จากนั้นเท
นา้ โซดาลงในขวดแยมอกี ใบ แลวโรยเมล็ดพชื ลงไปพรอมกับปดฝา แล้วต้ังขวดท้ัง
สองใบไวใกลกันเพ่ือเปรียบเทียบ ใชแวนขยาย สองดูการเปลีย่ นแปลงภายในขวด
ท้งั สองใบ สงั เกตวา เหมือนหรอื แตกตางกันอยางไร

4. ครูและเดก็ รว่ มกันสรุปกจิ กรรมเกยี่ วกบั กจิ กรรม เมล็ดพืชเตน้ ระบา

เมลด็ พืชเตน้ ระบำ

32

ผลที่เกดิ กบั เดก็

1. ผลทเี่ กดิ กบั เด็กตำมจุดประสงค์

เด็กนักเรียนจะได้เรียนรู้ว่า เมล็ดพืชที่มีขนาดเล็ก ตองการฟองกาซเพียง
เล็กนอยในการดันข้ึนสูผิวน้า ทาใหเคลื่อนที่ข้ึนลงอยางรวดเร็ว ในขณะที่เมล็ดพืชขนาดใหญ
เคล่ือนทขี่ ึน้ ลงชากวา เพราะตองใชฟองกาซจานวนมาก ดันข้นึ สูผิวนา้

2. พฒั นำกำรควำมสำมำรถพน้ื ฐำน และพฒั นำกำรของเด็กปฐมวัย
ดำ้ นกำรเรียนรู้ / ดำ้ นภำษำ/สติปัญญำ

เด็ก ๆ มีทัศคติท่ีดีต่อการเรียนรู้ การค้นคว้าเรียนรู้ส่ิงใหม่ๆด้วยตนเอง จากการสังเกต
การทดลอง เม่ือรู้ผลการทดลองก็สามารถบอกเล่าให้ผู้อ่ืนฟังได้ เป็นการแลกเปล่ียนความคิดเห็น
จากผูอ้ นื่

ดำ้ นสงั คม

เด็กรู้จักวิธีปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกันในการปฏิบัติการทดลอง รู้จักการยอมรับฟังความ
คดิ เห็นของผอู้ ื่น การรอคอยการทดลอง การทางานร่วมกนั ไดอ้ ย่างมคี วามสุข

ดำ้ นอำรมณ์ – จติ ใจ

เด็ก ๆเกิดความรู้สึกที่ดี ต่อตนเองและผู้อ่ืน มีความเชื่อม่ัน กล้าแสดงออกในการถ่ายทอด
ความรูใ้ ห้ผอู้ ่นื ฟังไดเ้ ขา้ ใจ เมอื่ ไดร้ ับคาช่นื ชมจากเพ่ือนๆ และครู

ดำ้ นกำรเคลือ่ นไหว/รำ่ งกำย

เด็ก ๆ รู้จักการใช้กล้ามเน้ือมือให้ทางานสัมพันธ์กับกล้ามเน้ือตา เป็นการพัฒนาความ
แขง็ แรงของกลา้ มเนอื้ ให้ทางานคล่องแคล่วได้อยา่ งเหมาะสมกับวัย

เมลด็ พชื เตน้ ระบำ

33

กจิ กรรม สมบัติของกำ๊ ซคำรบ์ อนไดออกไซด์ : เมล็ดพืชเต้นระบำ
ชน้ั อนบุ ำล 2

มำรู้จกั กบั เหลี่ยมและมมุ

34

กิจกรรม คณติ ศำสตร์ : มำรจู้ กั กับเหลยี่ มและมุม
ชัน้ อนุบำล 3

จุดประสงค์
1. เพื่อใหเ้ ดก็ เรียนรู้จานวนเหล่ียมและมมุ ของรูปเรขาคณิตได้
2. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ รจู้ กั การใชอ้ ุปกรณ์ส่งิ รอบตัวนามาทาเปน็ รูปเรขาคณติ ชนิดตา่ งๆได้
3. เพื่อให้เดก็ รู้จักสังเกตและตงั้ คาถามเกยี่ วกบั การทดลองได้

ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม
1. ครแู นะนากิจกรรมเรอื่ งมาร้จู กั กบั เหลย่ี มและมมุ และอุปกรณ์ในการทากจิ กรรม
2. ครูให้เด็กนับมุมภายในของรูปเรขาคณิตพยายามหาความสัมพนั ธ์ระหว่างจานวน

ด้านและจานวนมุม
3. เด็กร่วมกันทากิจกรรม มารู้จักกับเหลี่ยมและมุม โดยปลายเชือกเส้นยาวมาผูก

ปลายทั้ง 2 ด้านเข้าด้วยกันจากนั้นให้เด็กๆ ขึงเชือกคนละด้าน ดึงเชือกให้ตึง
เชอื กท่ีไดก้ ็จะเป็นรูปเรขาคณติ ต่างๆ จากนั้นครใู หเ้ ด็กๆสรา้ งรปู ท่ีซับซอ้ นขึ้น เช่น
รปู ดาว แลว้ ให้เดก็ ๆนับจานวนมมุ วา่ แต่ละรปู ทรงมกี ม่ี ุม

4. ครแู ละเดก็ รว่ มกนั สรปุ กจิ กรรมเกย่ี วกบั กิจกรรม มารู้จักกับเหลย่ี มและมมุ

มำรู้จักกับเหล่ยี มและมมุ

35

ผลทเี่ กดิ กับเดก็

1. ผลท่ีเกดิ กับเด็กตำมจดุ ประสงค์

เด็กนักเรียนจะสร้างรูปเรขาคณิตชนิดต่างๆ ด้วยตนเอง ได้สัมผัสกับด้าน
และมมุ จรงิ ๆ นอกจากน้ยี งั เรียนร้คู วามสมั พันธร์ ะหวา่ งจานวนด้านและมมุ

2. พฒั นำกำรควำมสำมำรถพ้นื ฐำน และพฒั นำกำรของเด็กปฐมวัย
ด้ำนกำรเรียนรู้ / ด้ำนภำษำ/สติปัญญำ

เด็ก ๆ มีทัศคติท่ีดีต่อการเรียนรู้ การค้นคว้าเรียนรู้ส่ิงใหม่ๆด้วยตนเอง จากการสังเกต
การทดลอง เมื่อรู้ผลการทดลองก็สามารถบอกเล่าให้ผู้อ่ืนฟังได้ เป็นการแลกเปล่ียนความคิดเห็น
จากผูอ้ น่ื

ดำ้ นสังคม

เด็กรู้จักวิธีปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกันในการปฏิบัติการทดลอง รู้จักการยอมรับฟังความ
คิดเหน็ ของผ้อู ื่น การรอคอยการทดลอง การทางานร่วมกันได้อยา่ งมคี วามสุข

ด้ำนอำรมณ์ – จิตใจ

เด็ก ๆเกิดความรู้สึกท่ีดี ต่อตนเองและผู้อ่ืน มีความเชื่อมั่น กล้าแสดงออกในการถ่ายทอด
ความรูใ้ หผ้ อู้ นื่ ฟงั ได้เข้าใจ เมอื่ ไดร้ บั คาชน่ื ชมจากเพ่ือนๆ และครู

ด้ำนกำรเคลื่อนไหว/รำ่ งกำย

เด็ก ๆ รู้จักการใช้กล้ามเนื้อมือให้ทางานสัมพันธ์กับกล้ามเน้ือตา เป็นการพัฒนาความ
แข็งแรงของกล้ามเน้ือให้ทางานคลอ่ งแคลว่ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั วยั

มำรู้จกั กับเหลยี่ มและมมุ

36

กิจกรรม คณิตศำสตร์ : มำรู้จกั กบั เหลยี่ มและมุม
ชัน้ อนุบำล 3

ภำพเคล่ือนไหวในแสงสแี ดงและสีเขยี ว

37

กจิ กรรม แสง สี และกำรมองเห็น : ภำพเคลื่อนไหวในแสงสีแดงและสเี ขียว

ช้นั อนุบำล 3

จุดประสงค์
1. เพ่อื ให้เดก็ เรียนรู้เกย่ี วกบั การเคลือ่ นไหวในแสงสแี ดงและสีเขยี วได้
2. เพื่อใหเ้ ด็กรจู้ ักสงั เกตและตั้งคาถามเกย่ี วกบั การทดลองได้

ขัน้ ตอนการจดั กจิ กรรม
1. ครูแนะนากจิ กรรมเร่อื งภาพเคล่ือนไหวในแสงสแี ดงและสีเขียว และอุปกรณ์
ในการทากิจกรรม
2. ครูให้เด็กๆทดลองเปรียบเทียบสีของสีเทียนและแผ่นใสที่ใช้ให้กลมกลืนกัน
ลองขดี เสน้ ด้วยปากกาเคมสี แี ดง แลว้ วางแผ่นใส่ทาบลงไป
3. เด็กร่วมกนั ทากิจกรรม ภาพเคล่อื นไหวในแสงสีแดงและสีเขียว โดยวาดภาพ
งา่ ยๆด้วยสเี ทยี นสีเขยี นสีแดงลงบนกรดาษสีขาว แล้วใช้สเี ทียนสีเขียนสแี ดง
เติมรายละเอียดลงไปในภาพ แล้วนาแผ่นใสสีเขียวแดงนามาวางบนภาพ
แลว้ เล่อื นไปมาในแนวนอนและแนวตัง้

4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรมเก่ียวกับกิจกรรม ภาพเคล่ือนไหวในแสงสี
แดงและสีเขยี ว

ภำพเคลื่อนไหวในแสงสแี ดงและสีเขยี ว

38

ผลท่เี กิดกับเด็ก

1. ผลทเ่ี กิดกบั เดก็ ตำมจดุ ประสงค์
เด็กนักเรียนได้เรียนรู้เก่ียวกับการการเคล่ือนไหวในแสงสีแดงและสี

เขียว และลงมือปฏิบัติการทดลองด้วยความสนใจ มีทักษะในการร่วมกิจกรรมร่วมกัน
อย่างตง้ั ใจและสนกุ สนาน บอกผลของการทดลองได้

2. พฒั นำกำรควำมสำมำรถพื้นฐำน และพฒั นำกำรของเด็กปฐมวยั
ด้ำนกำรเรยี นรู้ / ดำ้ นภำษำ/สตปิ ญั ญำ

เด็ก ๆ มีทัศคติท่ีดีต่อการเรียนรู้ การค้นคว้าเรียนรู้สิ่งใหม่ๆด้วยตนเอง จากการสังเกต
การทดลอง เมื่อรู้ผลการทดลองก็สามารถบอกเล่าให้ผู้อ่ืนฟังได้ เป็นการแลกเปล่ียนความคิดเห็น
จากผ้อู ่ืน

ด้ำนสังคม

เด็กรู้จักวิธีปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกันในการปฏิบัติการทดลอง รู้จักการยอมรับฟังความ
คดิ เห็นของผู้อน่ื การรอคอยการทดลอง การทางานรว่ มกันได้อยา่ งมีความสุข

ด้ำนอำรมณ์ – จติ ใจ

เด็ก ๆเกิดความรู้สึกท่ีดี ต่อตนเองและผู้อ่ืน มีความเชื่อม่ัน กล้าแสดงออกในการถ่ายทอด
ความรใู้ ห้ผูอ้ ่นื ฟงั ได้เข้าใจ เมอ่ื ได้รับคาชืน่ ชมจากเพอ่ื นๆ และครู

ด้ำนกำรเคลือ่ นไหว/ร่ำงกำย

เด็ก ๆ รู้จักการใช้กล้ามเนื้อมือให้ทางานสัมพันธ์กับกล้ามเนื้อตา เป็นการพัฒนาความ
แขง็ แรงของกล้ามเนื้อให้ทางานคลอ่ งแคลว่ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับวยั

ภำพเคลื่อนไหวในแสงสแี ดงและสีเขยี ว

39

กจิ กรรม แสง สี และกำรมองเห็น : ภำพเคลื่อนไหวในแสงสีแดงและสีเขียว

ชัน้ อนุบำล 3

หลอดดำน้ำ

40

กจิ กรรม น้ำ : หลอดดำนำ้
ช้นั อนบุ ำล 3

จุดประสงค์
1. เพื่อให้เดก็ เรยี นรู้เกี่ยวกบั การทดลองหลอดดาน้าได้
2. เพือ่ ให้เด็กรจู้ ักสงั เกตและตง้ั คาถามเกย่ี วกบั การทดลองได้

ขัน้ ตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูแนะนากจิ กรรมเร่ือง หลอดดาน้า และอปุ กรณ์ในการทากจิ กรรม
2. ครูถามเด็กๆว่าส่งิ ของชนดิ ใดบ้างที่ลอยนา้ ได้และลอยน้าไมไ่ ด้
3. เด็กร่วมกันทากิจกรรม หลอดดาน้า โดยงอหลอดตรงรอยพับและใช้กรรไกรตัด

หลอดข้างที่ยาวให้เท่ากับข้างที่ส้ันหลังจากน้ันนาลวดเสียบ 3-4ตัว สอดเข้าไป
เหนอื บรเิ วณรอยพัับทดลองในกะละมงั ก้นลึกวางหลอดใหต้ ง้ั ฉากกับผิวนา้ หลอด
ตรงใช้ดินน้ามันมาอุดไว้ท่ีปลายท้ัง 2 ข้างเพ่ือไม่ให้น้าเข้าหลังจากน้ันมาทดลอง
ลอยนา้ ในภาชนะ

4. ครแู ละเด็กรว่ มกันสรุปกิจกรรมเกี่ยวกบั กิจกรรม หลอดดานา้

หลอดดำน้ำ

41

ผลทเ่ี กิดกับเด็ก

1. ผลทเ่ี กิดกบั เดก็ ตำมจุดประสงค์
เด็กนักเรียนได้เรียนรู้เก่ียวกับการทดลองหลอดดาน้า และลงมือ

ปฏิบัติการทดลองด้วยความสนใจ มีทักษะในการร่วมกิจกรรมร่วมกันอย่างตั้งใจและ
สนุกสนาน บอกผลของการทดลองได้

2. พฒั นำกำรควำมสำมำรถพ้นื ฐำน และพัฒนำกำรของเดก็ ปฐมวยั
ด้ำนกำรเรยี นรู้ / ดำ้ นภำษำ/สตปิ ัญญำ

เด็ก ๆ มีทัศคติท่ีดีต่อการเรียนรู้ การค้นคว้าเรียนรู้สิ่งใหม่ๆด้วยตนเอง จากการสังเกต
การทดลอง เม่ือรู้ผลการทดลองก็สามารถบอกเล่าให้ผู้อ่ืนฟังได้ เป็นการแลกเปล่ียนความคิดเห็น
จากผู้อนื่

ดำ้ นสงั คม

เด็กรู้จักวิธีปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกันในการปฏิบัติการทดลอง รู้จักการยอมรับฟังความ
คดิ เห็นของผูอ้ น่ื การรอคอยการทดลอง การทางานรว่ มกันได้อย่างมคี วามสขุ

ด้ำนอำรมณ์ – จิตใจ

เด็ก ๆเกิดความรู้สึกที่ดี ต่อตนเองและผู้อื่น มีความเช่ือมั่น กล้าแสดงออกในการถ่ายทอด
ความรู้ให้ผ้อู ่นื ฟงั ได้เขา้ ใจ เมื่อไดร้ ับคาชน่ื ชมจากเพือ่ นๆ และครู

ด้ำนกำรเคลอ่ื นไหว/รำ่ งกำย

เด็ก ๆ รู้จักการใช้กล้ามเน้ือมือให้ทางานสัมพันธ์กับกล้ามเน้ือตา เป็นการพัฒนาความ
แข็งแรงของกลา้ มเนอ้ื ให้ทางานคลอ่ งแคล่วไดอ้ ย่างเหมาะสมกับวัย

หลอดดำน้ำ

42

กจิ กรรม นำ้ : หลอดดำน้ำ
ชน้ั อนบุ ำล 3

ภเู ขำไฟระเบดิ

43

กจิ กรรม กำรเกดิ ก๊ำซคำรบ์ อนไดออกไซด์ : ภเู ขำไฟระเบดิ
ชั้นอนบุ ำล 3

จดุ ประสงค์
1. เพอื่ ใหเ้ ด็กเรียนรู้เกี่ยวกับการทดลองภเู ขาไฟระเบิด
2. เพื่อใหเ้ ด็กรู้จักสังเกตและต้งั คาถามเกย่ี วกับการทดลองได้

ขนั้ ตอนการจัดกจิ กรรม
1. ครแู นะนากจิ กรรมเร่อื ง ภเู ขาไฟระเบดิ และอุปกรณ์ในการทากิจกรรม
2. ครูให้เดก็ ๆครใู ห้เดก็ ลองตงั้ สมมตฐิ านการทดลองภเู ขาไฟระเบดิ
3. เดก็ รว่ มกันทากิจกรรม ภูเขาไฟระเบดิ โดยปั้นดนิ นา้ มนั กอ้ นใหญเ่ ป็นรปู กรวยทีม่ ี

ความสูงเล็กน้อยตั้งไว้บนถาดก้นลึก ทาปากปล่องภูเขาไฟ แล้วเทเบกกิงโซดาลง
ในปากปล่องภเู ขาไฟจากน้ันหยดนา้ ยาลา้ งจาน 2-3หยด และสีผสมอาหาร เทลง
ไป

4. ครแู ละเด็กร่วมกนั สรุปกจิ กรรมเก่ียวกบั กจิ กรรม ภูเขาไฟระเบดิ

ภเู ขำไฟระเบดิ

44

ผลทเ่ี กดิ กบั เดก็

1. ผลที่เกดิ กับเด็กตำมจุดประสงค์
เด็กนักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับการทดลองภูเขาไฟระเบัิด และลงมือ

ปฏิบัติการทดลองด้วยความสนใจ มีทักษะในการร่วมกิจกรรมร่วมกันอย่างต้ังใจและ
สนุกสนาน บอกผลของการทดลองได้

2. พัฒนำกำรควำมสำมำรถพืน้ ฐำน และพัฒนำกำรของเด็กปฐมวัย
ด้ำนกำรเรียนรู้ / ดำ้ นภำษำ/สตปิ ัญญำ

เด็ก ๆ มีทัศคติที่ดีต่อการเรียนรู้ การค้นคว้าเรียนรู้สิ่งใหม่ๆด้วยตนเอง จากการสังเกต
การทดลอง เม่ือรู้ผลการทดลองก็สามารถบอกเล่าให้ผู้อ่ืนฟังได้ เป็นการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
จากผู้อนื่

ดำ้ นสงั คม

เด็กรู้จักวิธีปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกันในการปฏิบัติการทดลอง รู้จักการยอมรับฟังความ
คดิ เห็นของผอู้ น่ื การรอคอยการทดลอง การทางานรว่ มกนั ไดอ้ ย่างมีความสขุ

ด้ำนอำรมณ์ – จติ ใจ

เด็ก ๆเกิดความรู้สึกท่ีดี ต่อตนเองและผู้อื่น มีความเชื่อม่ัน กล้าแสดงออกในการถ่ายทอด
ความร้ใู ห้ผู้อืน่ ฟงั ไดเ้ ขา้ ใจ เมอ่ื ไดร้ บั คาชนื่ ชมจากเพอื่ นๆ และครู

ด้ำนกำรเคลอื่ นไหว/รำ่ งกำย

เด็ก ๆ รู้จักการใช้กล้ามเน้ือมือให้ทางานสัมพันธ์กับกล้ามเน้ือตา เป็นการพัฒนาความ
แข็งแรงของกลา้ มเนอื้ ใหท้ างานคลอ่ งแคลว่ ไดอ้ ย่างเหมาะสมกับวัย

ภเู ขำไฟระเบดิ

45

กิจกรรม กำรเกดิ ก๊ำซคำรบ์ อนไดออกไซด์ : ภูเขำไฟระเบิด
ช้นั อนุบำล 3

นักสร้ำงสำยรุ้ง

46

กจิ กรรม แสง สี และกำรมองเห็น : นักสร้ำงสำยรงุ้

ช้นั อนุบำล 3

จดุ ประสงค์
1. เพอ่ื ใหเ้ ด็กเรยี นรู้เก่ยี วกบั การทดลองนักสร้างสายร้งุ ได้
2. เพือ่ ใหเ้ ด็กรู้จักสังเกตและต้งั คาถามเกย่ี วกบั การทดลองได้
3. เด็กสามารถบอกลกั ษณะของสไี ด้

ขนั้ ตอนการจัดกจิ กรรม
1. ครแู นะนากิจกรรมเร่ือง นักสรา้ งสายรุง้ และอปุ กรณ์ในการทากจิ กรรม
2. ครูครสู นทนากบั นักเรียน รู้จักสายรุง้ ไหม แล้วรุ้งมหี นา้ ตาเป็นยังไง
3. เด็กร่วมกันทากิจกรรม นักสร้างสายรุ้ง โดยวางกระดาษทัิชชู่กับจานทั้งสอง โดย

วางเปน็ สะพานสายรุ้ง หลังจากนน้ั ใหน้ ักเรยี น เทนา้ ลงไปใน จาน เพือ่ ให้กระดาษ
ทัิชชู่ดูน้าครูให้นักเรียนสังเกตดูว่ากระดาษทัิชชู่เปล่ียนเป็นสีอะไรบ้างขยับแก้ว
ไป-มา เพื่อให้สามารถสังเกตเห็นแถบสีของรุ้งบริเวณแผ่นกระดาษ โดยอาจใช้
การตอ้ งขยบั แก้ว ข้ึน-ลง ร่วมดว้ ย

4. ครแู ละเดก็ รว่ มกนั สรุปกจิ กรรมเกีย่ วกับกิจกรรม นักสร้างสายร้งุ

นกั สรำ้ งสำยรุ้ง

47

ผลที่เกดิ กบั เดก็

1. ผลท่เี กิดกับเด็กตำมจดุ ประสงค์

เ ด็ ก นั ก เ รี ย น ไ ด้ เ รี ย น รู้ เ กี่ ย ว กั บ ก า ร ท ด ล อ ง นั ก ส ร้ า ง ส า ย รุ้ ง แ ล ะ ล ง มื อ
ปฏิบัติการทดลองด้วยความสนใจ มีทักษะในการร่วมกิจกรรมร่วมกันอย่างต้ังใจและสนุกสนาน
บอกผลของการทดลองได้

2. พัฒนำกำรควำมสำมำรถพ้นื ฐำน และพัฒนำกำรของเดก็ ปฐมวยั
ด้ำนกำรเรียนรู้ / ดำ้ นภำษำ/สตปิ ญั ญำ

เด็ก ๆ มีทัศคติท่ีดีต่อการเรียนรู้ การค้นคว้าเรียนรู้สิ่งใหม่ๆด้วยตนเอง จากการสังเกต
การทดลอง เมื่อรู้ผลการทดลองก็สามารถบอกเล่าให้ผู้อื่นฟังได้ เป็นการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
จากผอู้ ่นื

ด้ำนสังคม

เด็กรู้จักวิธีปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกันในการปฏิบัติการทดลอง รู้จักการยอมรับฟังความ
คดิ เหน็ ของผอู้ ่นื การรอคอยการทดลอง การทางานรว่ มกันได้อยา่ งมีความสุข

ด้ำนอำรมณ์ – จติ ใจ

เด็ก ๆเกิดความรู้สึกท่ีดี ต่อตนเองและผู้อ่ืน มีความเช่ือม่ัน กล้าแสดงออกในการถ่ายทอด
ความรูใ้ หผ้ ู้อ่นื ฟงั ไดเ้ ข้าใจ เมอ่ื ได้รับคาชืน่ ชมจากเพ่ือนๆ และครู

ด้ำนกำรเคล่ือนไหว/ร่ำงกำย

เด็ก ๆ รู้จักการใช้กล้ามเนื้อมือให้ทางานสัมพันธ์กับกล้ามเนื้อตา เป็นการพัฒนาความ
แขง็ แรงของกล้ามเนอื้ ให้ทางานคลอ่ งแคลว่ ได้อยา่ งเหมาะสมกบั วัย