เอกสารประกอบการสอน-ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ

103

สงั เคราะห์ปัญหา และสรุปประเด็นปัญหา พร้อมทัง้ สามารถบรู ณาการความรใู้ นรายวชิ าเขา้ กับหลักพุทธ
ธรรมได้

3.2 วิธกี ารสอน
- บรรยายพร้อมท้ังยกตัวอยา่ งประกอบเน้ือหาวิชา
- บรรยายเชงิ วเิ คราะหใ์ ห้เห็นความสัมพนั ธแ์ ละบรู ณาการของเน้อื หาวิชา
- เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็น และแกไ้ ขข้อผิดพลาดเป็นรายบุคคล
- เปิดโอกาสให้ผู้เรียนศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง แล้วนามาแลกเปลย่ี นภายในช้นั เรยี น

3.3 วธิ กี ารประเมนิ ผล
ทดสอบระหว่างภาคและปลายภาค โดยเน้นการวเิ คราะห์ การประยุกตใ์ ชแ้ ละการบรู ณาการ

เน้ือหาวชิ า การใช้ชักถาม ทดสอบดว้ ยใบงานและแบบฝกึ หัด
4. ทกั ษะความสัมพันธร์ ะหวา่ งบุคคลและความรบั ผิดชอบ

4.1 ทักษะความสมั พันธร์ ะหว่างบุคคลและความรบั ผดิ ชอบที่ตอ้ งพัฒนา
- พัฒนาทกั ษะในการสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนดว้ ยกัน
- พัฒนาทกั ษะในการสรา้ งสมั พนั ธภาพระหว่างผูเ้ รยี นและผู้สอน
- พฒั นาความเป็นผู้นาและผตู้ ามในการทางานเป็นทมี
- พฒั นาการเรยี นรู้ด้วยตนเอง ความมวี ินยั ความรับผิดชอบในการทางานเปน็ ทมี และความตรง

ต่อเวลา
4.2 วธิ ีการสอน
- จดั กิจกรรมกลมุ่ สัมพันธ์ในการเรียนรู้
- จัดกลุ่มการเรียนรู้
- ฝึกการทางานเป็นกลุม่
4.3 วิธีการประเมินผล
- ประเมนิ ตนเองด้วยแบบทีก่ าหนด
- ประเมนิ ผลพฤติกรรมการทางานเปน็ ทีม
- ประเมนิ ผลจากรายงานการศึกษาด้วยตนเอง

5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสือ่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
5.1 ทักษะการวเิ คราะหเ์ ชิงตัวเลข การสอ่ื สาร และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศทต่ี ้องพฒั นา
- พัฒนาทกั ษะในการสือ่ สารทัง้ การพูด การฟัง การแปล การเขียน และนาเสนอในชนั้ เรียน
- พัฒนาทักษะในการวเิ คราะห์ขอ้ มลู จากกรณศี กึ ษา
- พฒั นาทักษะในการสืบคน้ ขอ้ มูลทางอนิ เทอร์เน็ต
- ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการส่ือสาร เช่น การส่งงานทางอีเมล์ การสร้างห้องแสดง

ความคดิ เห็นในเร่อื งตา่ งๆ
- ทกั ษะในการนาเสนอรายงานโดยใชร้ ปู แบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยที เี่ หมาะสม

5.2 วิธกี ารสอน

104

- มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง จาก website ส่ือการสอน e-learning และทา
รายงาน โดยเน้นการนาตวั เลข หรอื มสี ถติ ิอ้างองิ จากแหลง่ ท่มี าข้อมลู ท่ีน่าเชอ่ื ถือ

- นาเสนอโดยใช้รปู แบบและเทคโนโลยีที่เหมาะสม

5.3 วธิ กี ารประเมนิ ผล
- ประเมนิ จากรายงาน ใบงาน แบบฝกึ หัด และนาเสนอดว้ ยสื่อเทคโนโลยี

- ประเมินจากการมสี ว่ นรว่ มในการเรียนในชั้นเรยี นด้วยการโต้ตอบซักถาม

หมวดท่ี 5 แผนการสอนและการประเมนิ ผล

1. แผนการสอน

สัปดาหท์ ่ี หวั ขอ้ /รายละเอยี ด จานวน กจิ กรรมการเรยี น การ ผ้สู อน

ชว่ั โมง สอน สือ่ ทใี่ ช้ (ถ้าม)ี

1 1. ทดสอบกอ่ นเข้าบทเรยี น 2 การอธิบาย
2. แนะนาแผนการสอน การยกตัวอย่าง
2.1 คาอธบิ ายรายวชิ า ประกอบ

2.2 วัตถปุ ระสงค์รายวชิ า Power Point นายนกิ ร พลเยยี่ ม
2.3 กิจกรรมการเรียนการ Projector

สอน
2.4 วิธีการประเมินผล
2.5 งานมอบหมาย

2.6 จติ พิสยั

2 Introduction to Parts of 2 Lecture
Speech Illustration
Formation of Nouns Work sheet

Formation of Pronouns Assignments นายนิกร พลเยี่ยม
Formation of Adjective Power Point

Formation of Verbs Projector
Formation of Adverbs

3-4 Formation of Propositions 4 Lecture
Formation of Conjunctions Illustration

Formation of Interjections Work sheet นายนกิ ร พลเยี่ยม
Assignments
Power Point

Projector

5-6 Basic Sentence Structure 4 Lecture นายนิกร พลเยีย่ ม

105

สัปดาหท์ ี่ หวั ข้อ/รายละเอียด จานวน กิจกรรมการเรยี น การ ผสู้ อน

ชั่วโมง สอน ส่ือทใ่ี ช้ (ถา้ มี)

Illustration

Work sheet

Assignments

Power Point

Projector

7-8 Compound Sentence 4 Lecture

Complex Sentences: Noun Illustration

Clauses Work sheet นายนกิ ร พลเยย่ี ม
Assignments

Power Point

Projector

9 สอบระหว่างภาค 2 นายนกิ ร พลเยี่ยม

10-11 Complex Sentences: Adjective 4 Lecture

Clauses Illustration

Complex Sentences: Adverb Work sheet นายนิกร พลเยี่ยม
Clauses Assignments

Power Point

Projector

12-14 Present Tense 6 Lecture

Past Tense Illustration

Future Tense Work sheet นายนกิ ร พลเยี่ยม
Assignments

Power Point

Projector

15 Conclusions – Examination 2 นายนิกร พลเยย่ี ม
Guideline

16 สอบปลายภาค

2 แผนการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ สัปดาหท์ ี่ประเมิน สดั ส่วนของการ
ท่ี วธิ ีการประเมนิ 9 ประเมนิ ผล
16 30%
1 สอบระหว่างภาค 30%
สอบปลายภาค

106

วิเคราะห์ ค้นคว้า การนาเสนอรายงาน ตลอดภาค
การทางานมอบหมาย การศกึ ษา
2 การฝึกทกั ษะท้ัง 4 ในเบือ้ งต้น ตลอดภาคการศึกษา 30%
10%
การส่งงานตามที่มอบหมาย
การเข้าช้ันเรียน
3 การมีส่วนร่วม

หมวดที่ 6 ทรพั ยากรประกอบการเรียนการสอน

1.เอกสารและตาราหลัก
H.S. Bhatia. English Grammar & Composition. First Edition. India: Vardhman offset, 1995.

Peter Yam. Complete Grammar. First Edition. Singapore: Singapore Asian Publications,
2005.

2.เอกสารและขอ้ มูลสาคญั
Nares Surasith, Asst. Prof. English Structure. Fourth Edition. Thailand:

P.S. Press Company Limited, 2008.
ทณุ เตยี วรตั นกลุ , ผศ. ปทานุกรม หลกั การใชไ้ วยากรณอ์ ังกฤษ. พมิ พ์ครง้ั ท่ี 1. กรุงเทพมหานคร:

หจก. เรืองแสงการพิมพ์, 2546.

3.เอกสารและขอ้ มลู แนะนา
กมล ชทู รพั ย.์ Progressive English Grammar. กรุงเทพมหานคร: สมเจตน์การพมิ พ์, 2533.
โครงการส่งเสริมการสรา้ งตารา มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร.์ Practical English Structure.

กรงุ เทพมหานคร: สานักมหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์, 2536.
จรรยา อินทร์ออ๋ ง. Modern English Grammar Part I. กรุงเทพมหานคร: ศนู ย์ภาษา I.O.U., 2544.
---------------------. Modern English Grammar Part II. กรงุ เทพมหานคร: ศูนยภ์ าษา I.O.U., 2544.
---------------------. Modern English Grammar Part III. กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พ์มหาจุฬาลงกรณ
ราชวิทยาลยั , 2542.
---------------------. Modern English Grammar Part IV. กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พ์มหาจุฬาลงกรณ
ราชวิทยาลยั , 2542.
เชาวน์ เชวงเดช. English Grammar Section II. พมิ พค์ รง้ั ที่ 1. กรุงเทพมหานคร: สานกั พมิ พ์เอดิสนั
เพรส โปรดกั ส์ จากดั , 2538.
ลินดา เจน. Propositions. พมิ พค์ รั้งท่ี 1. กรุงเทพมหานคร: สานักพมิ พ์ โอ. เอส. พรน้ิ ติง้ เฮาส,์ 2533.
อุดม วโรตมส์ กิ ขดิตถ์,ศ.ดร. และคณะ. Fundamental English II.พมิ พค์ รั้งท่ี 10. กรุงเทพมหานคร:

สานกั พิมพม์ หาวิทยาลัยรามคาแหง, 2533.
Domalin, A. Leuschel และคณะ. Reading English II. พิมพค์ รง้ั ที่ 7. กรุงเทพมหานคร: สานักพิมพ์

มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง, 2533.

107

Preechar Svivalai. English Essentials. พิมพค์ รั้งที่ 1. กรุงเทพมหานคร: สานกั พิมพ์ โอเดียนสโตร,์
2537.

หมวดท่ี 7 การประเมินและปรบั ปรุงการดาเนนิ การของรายวชิ า

1. กลยุทธก์ ารประเมนิ ประสิทธิผลของรายวิชาโดยนิสติ
การประเมินประสิทธิผลในรายวิชานี้ ท่ีจัดทาโดยนิสิต ได้จัดกิจกรรมในการนาแนวคิดและความเห็น

จากนิสติ ไดด้ งั น้ี
- แบบประเมนิ ผสู้ อน และแบบประเมนิ รายวิชา
- ใบงานประเมินประสิทธผิ ลวัตถุประสงค์รายวชิ า
- การสนทนากลุม่ ระหวา่ งผู้สอนและผ้เู รยี น
- การสังเกตการณ์จากพฤติกรรมของผเู้ รียน
- ขอเสนอแนะผ่านเว็บบอร์ด ทอี่ าจารยผ์ สู้ อนไดจ้ ัดทาเป็นช่องทางการส่ือสารกับนสิ ติ

2. กลยทุ ธ์การประเมินการสอน
ในการเกบ็ ข้อมูลเพ่ือประเมนิ การสอน ไดม้ ีกลยุทธ์ ดงั นี้
- แบบสอบถามประเมินผลสมั ฤทธก์ิ ารสอนโดยนสิ ิต
- การสังเกตการสอนจากผู้ร่วมทมี การสอน
- ผลการสอบ
- การทวนสอบผลประเมนิ การเรียนรู้

3. การปรับปรุงการสอน
หลงั จากผลการประเมินการสอนในข้อ 2 ได้นาผลการประเมินไปปรบั ปรุงการสอน ดังน้ี
-แจง้ ผลการประเมนิ การสอนโดยนสิ ติ ให้ผสู้ อนทราบเพอื่ นาไปปรับปรงุ การสอน
- สมั มนาการจัดการเรยี นการสอน
- การวจิ ัยในและนอกชัน้ เรียน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนิสิตในรายวิชา
ในระหว่างกระบวนการสอนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ในรายหัวข้อ ตามท่ีคาดหวังจาก

การเรียนรู้ในวิชา ได้จากใบงาน แบบฝึกหัด การสอบถามนิสิต การตรวจงานมอบหมายของนิสิต และ
พจิ ารณาจากผลการทดสอบยอ่ ย และหลงั การออกผลการเรียนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธ์ิโดยรวม
ในวิชาไดด้ ังนี้

- การทวนสอบการให้คะแนนจากการสมุ่ ตรวจผลงานของนสิ ิตโดยอาจารย์อื่น หรือผู้ทรงคุณวุฒิ ท่ี
ไม่ใชอ่ าจารยป์ ระจาหลักสูตร

- มีการตง้ั คณะกรรมการในสาขาวิชา ตรวจสอบผลการประเมินการเรียนรู้ของนิสิต โดยตรวจสอบ
ข้อสอบ ใบงาน รายงาน วิธีการให้คะแนนสอบ และการใหค้ ะแนนพฤติกรรม
5. การดาเนนิ การทบทวนและการวางแผนปรบั ปรงุ ประสิทธิผลของรายวชิ า

จากผลการประเมิน และทวนสอบผลสัมฤทธ์ิประสิทธิผลรายวิชา ได้มีการวางแผนการปรับปรุงการ
สอน และรายละเอียดวชิ า เพอื่ ให้เกิดคุณภาพมากข้นึ ดังน้ี

- ปรบั ปรุงรายวชิ าทกุ 3 ปี หรือตามข้อเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธ์ิตามข้อ
4

108

- เปลี่ยนหรอื สลับอาจารยผ์ สู้ อน เพ่ือให้นิสิตมีมุมมองในเร่ืองการประยุกต์ความรู้นี้กับปัญหาที่มา
จากงานวิจยั ของอาจารย์

-จัดประชุมเชิงปฏิบัติการแลกเปลี่ยนและระดมสมองพัฒนากระบวนการเรียนการสอนให้มี
ประสิทธิภาพยิ่งข้นึ

109

ประวัตผิ ูเ้ ขยี น

ช่อื – นามสกลุ : นายนกิ ร พลเยย่ี ม

สถานทเี่ กิด : บา้ นคาแข้ ตาบลแวง อาเภอโพนทอง จงั หวัดร้อยเอด็

การศกึ ษา

พ.ศ. 2548 : ป.ธ. 4 สานกั เรียนวัดกลางมิ่งเมอื ง (พระอารามหลวง) รอ้ ยเอด็

พ.ศ. 2556 : พุทธศาสตรบณั ฑติ (พธ.บ.) สาขาวิชาภาษาองั กฤษ

คณะมนษุ ยศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย

อาเภอวังน้อย จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยา

พ.ศ. 2559 : พทุ ธศาสตรมหาบัณฑิต (พธ.ม.) สาขาวิชาภาษาอังกฤษ

คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั

อาเภอวงั น้อย จังหวัดพระนครศรอี ยธุ ยา

ประสบการณ์การทางาน

พ.ศ. 2559 : อาจารยพ์ เิ ศษสาขาวิชาภาษาองั กฤษ

คณะมนษุ ยศาสตร์ มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั

อาเภอวงั น้อย จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา

ผลงานทางวชิ าการ

พ.ศ. 2561 : รายงานการวิจยั เรอื่ งการพัฒนาการสอ่ื สารภาษาองั กฤษของชมุ ชนใน

แหล่งเท่ียวในจงั หวดั บุรีรมั ย์

บทความวิชาการเรือ่ ง

1. ฝกึ ทกั ษะการอ่านภาษาอังกฤษจากซบั ไตเต้ิล (Subtitle)

2. Effect on Social Media: Its Impacts on Thai Education

ทีอ่ ย่ปู ัจจุบัน 276 หมู่ 6 ต. แวง อ. โพนทอง จ. ร้อยเอ็ด

โทรศพั ท์ 091-4086858

Email: [email protected]