แผนปฏิบัติการ ศว.ยะลา ประจำปีงบประมาณ 2562

แผนการปฏิบัตกิ าร

ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562

ศนู ยว์ ทิ ยาศาสตร์เพือ่ การศึกษายะลา
สานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

สานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คำนำ

ศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษายะลา เป็นสถานศึกษา สังกัดสานักงานส่งเสริมการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ
มีภารกิจในการให้บริการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม
ให้กับนักเรียน นักศึกษา ท้ังในและนอกระบบโรงเรียนทุกระดับช้ัน ตลอดจนประชาชนทั่วไป ในเขต
พ้ืนที่รับผิดชอบ ประกอบด้วยจังหวัด ได้แก่ ยะลา สงขลาและสตูล พร้อมทั้งดาเนินการส่งเสริม
กลุ่มเป้าหมายให้ได้รับโอกาสทางการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและส่ิงแวดล้อม โดยการจัด
กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลายให้ผู้รับบริการ เรียนรู้ได้ตามสภาพความต้องการ รวมท้ังสนับสนุน
เครือข่ายท้ังหน่วยงานภาครัฐ และเอกชน ร่วมดาเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามอัธยาศัย
ทางดา้ นวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยแี ละส่งิ แวดลอ้ ม

เพื่อให้การดาเนินงานของศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษายะลา เป็นไปตามทิศทางนโยบาย
จุดเน้นวิทยาศาสตร์ของสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตลอดจน
นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ แผนปฏิบัติการฉบับน้ีจึงเป็นคู่มือ/แนวทางในการดาเนินงาน
ปี 2562 ตอ่ ไป

ศูนยว์ ทิ ยาศาสตร์เพอ่ื การศกึ ษายะลา
ตลุ าคม 2562

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจําป 2562 YalaSci-Ed 1

สว นท่ี 1 ขอ มูลท่ัวไปของศนู ยวทิ ยาศาสตรเพ่ือการศกึ ษายะลา

ประวัตคิ วามเปนมาของสถานศกึ ษา

ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา เปนหนวยงานของรัฐสังกัดสํานักงานสงเสริม
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เรียกโดยยอวา “ศว.ยะลา” ศูนยวิทยาศาสตร
เพื่อการศึกษายะลา ต้ังอยูเลขที่ 1/29 ถนนอาคารสงเคราะห ตําบลสะเตง อําเภอเมือง จังหวัดยะลา
รหัสไปรษณีย 95000 โทรศัพท 0-7321-4920 โทรสาร 0-7321-6755
E-mail: [email protected] Website: gg.gg/yalasci

เดิมสํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีศูนยวิทยาศาสตร
เพ่ือการศึกษาแหงชาติที่เอกมัย กรุงเทพมหานคร เพียงแหงเดียวซ่ึงไมพอเพียงตอความตองการ
ของผูใชบริการ กอรปกับนโยบายของรัฐบาลท่ีเรงรัดการพัฒนาทรัพยากรมนุษยใหสอดคลองกับ
การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของชาติโดยเฉพาะในดานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ดังน้ัน
เมื่อวันท่ี 16 สิงหาคม 2537 คณะรัฐมนตรีในสมัยน้ัน จึงอนุมัติใหกระทรวงศึกษาธิการดําเนิน
โครงการศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษาและเครือขาย โดยกรมการศึกษานอกโรงเรียน
(สํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในปจจุบัน) เปนผูรับผิดชอบ
โดยอนุมัติใหจัดตั้งอุทยานวิทยาศาสตรพระจอมเกลา ณ หวากอ ท่ีจังหวัดประจวบคีรีขันธ
ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษารังสิต จังหวัดปทุมธานีและจัดต้ังศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษา
จังหวัดอีกจํานวน 12 แหง ใน 12 เขตการศึกษาทั่วประเทศ ไดแก ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษา
จังหวัดขอนแกน อุบลราชธานี นครราชสีมา สระแกว สมุทรสาคร พระนครศรีอยุธยา กาญจนบุรี
นครสวรรค ลําปาง ตรัง นครศรีธรรมราชและศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษาจังหวัดยะลา
ซ่ึงในปจจุบันเปล่ียนชื่อเปนศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
เมอ่ื วันท่ี 26 มีนาคม 2551

ทําเนยี บผบู ริหาร

ลาํ ดับที่ ช่อื – สกุล ตาํ แหนง ระยะเวลาทดี่ าํ รงตาํ แหนง
1 ดร.วชิ ยั สังขรตั น ผูอํานวยการสถานศกึ ษา พ.ศ. 2540 - พ.ย. 2545
2 นายอทุ ยั พงศจันทรเสถียร ผูอํานวยการสถานศึกษา พ.ย. 2545 – ม.ค. 2549
3 นายวิรตั น มะลสิ ุวรรณ รก.ผูอาํ นวยการสถานศึกษา ม.ค. 2549 – ส.ค. 2549
4 นางวรรญา ทพิ ยด นตรี รก.ผอู าํ นวยการสถานศกึ ษา ส.ค. 2549 – ก.ย. 2549
5 รอ.ทิพยา ทิพยดนตรี ผูอาํ นวยการสถานศกึ ษา ต.ค. 2549 – ก.ย. 2551
6 นายชัยฤทธ์ิ เบญญากาจ ผูอํานวยการสถานศกึ ษา ต.ค. 2551 - ก.ย. 2556
7 นางดวงแกว อลั ภาชน รก.ผูอาํ นวยการสถานศกึ ษา ต.ค. 2556 – ม.ค. 2557
8 นางสริ กิ าญจน จันทรสงค ผอู ํานวยการสถานศกึ ษา ก.พ. 2557 – พ.ค. 2557
9 นางดวงแกว อลั ภาชน รก.ผอู ํานวยการสถานศึกษา ม.ิ ย. 2557 – ก.พ. 2558
10 นายสุชาติ ถาวระ ผอู าํ นวยการสถานศึกษา ก.พ. 2558 – พ.ย. 2558
ครชู าํ นาญการพเิ ศษ
11 นางดวงแกว อลั ภาชน รก.ผอู ํานวยการสถานศึกษา พ.ย. 2558 – ก.ย. 2559

แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 2

ลําดับที่ ชอ่ื – สกุล ตําแหนง ระยะเวลาทีด่ าํ รงตาํ แหนง
12 นายอดุ ร สทิ ธพิ าที รก.ผูอาํ นวยการสถานศกึ ษา ก.ย. 2559 – ปจ จบุ ัน
13 นายธนากร เกอ้ื กูล รก.ผูอาํ นวยการสถานศึกษา ม.ค. 2560 – ส.ค. 2560
14 นายณฐั ภมู นิ ทร สังขพ งศ ผอู ํานวยการสถานศกึ ษา ส.ค.2560 – ปจ จุบนั

อาณาเขต

อาณาเขตที่ตั้งสถานศึกษา : ตั้งอยูเลขที่ 1/29 ถนนอาคารสงเคราะห ตําบลสะเตง
อาํ เภอเมือง จงั หวดั ยะลา รหัสไปรษณยี  95000 โทรศพั ท 0-7321-4920 โทรสาร 0-7321-6755
E-mail: [email protected] Website: gg.gg/yalasci

ทิศเหนอื ตดิ ตอ กับ จงั หวดั ปต ตานี
ทิศใต ตดิ ตอ กับ จงั หวดั นราธวิ าส
ทศิ ตะวนั ออก ติดตอ กับจงั หวดั ปต ตานี
ทิศตะวันตก ติดตอ กับจังหวดั ประเทศมาเลเซยี

แผนปฏบิ ตั ิการประจําป 2562 YalaSci-Ed 3

เขตพื้นท่ใี หบรกิ าร

ศนู ยวทิ ยาศาสตรเ พื่อการศึกษายะลา รับผิดชอบใหบรกิ ารทางดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยี
และสิ่งแวดลอมใหแกนักเรียน นักศึกษาการศึกษานอกโรงเรียน และประชาชนท่ัวไป มีพ้ืนที่
รับผิดชอบ 3 จงั หวดั ประกอบดวย คือ จงั หวดั ยะลา สงขลา และ สตูล

วัตถปุ ระสงคของการจดั ต้ัง

1. เพื่อเปนการขยายโอกาสทางการศึกษาในดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม
จากสวนกลางไปสูสวนภูมิภาค สําหรับกลุมเปาหมาย ทั้งในระบบโรงเรียนและนอกระบบโรงเรียน
ตลอดจนเยาวชนและประชาชนทวั่ ไป

2. เพ่ือเปนแหลงวิทยาการเพ่ือการเรียนรูดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม
โดยผานการจัดกิจกรรมการศึกษาหลากหลายรูปแบบ เชน ฐานการเรียนรู หองเรียนวิทยาศาสตร
คายวิทยาศาสตร นิทรรศการเคลื่อนที่ การแสดงทางวิทยาศาสตร (Science Show) การพัฒนา
บุคลากรดานวิทยาศาสตร การประกวดสิ่งประดิษฐทางวิทยาศาสตร การประชุมสัมมนาทางวิชาการ
เปนตน

3. เพ่ือสงเสริมใหผูรับบริการมีความรูทางวิทยาศาสตรเทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม
อยางกวางขวาง มีความสนใจและติดตามวิทยาการใหมๆทางวิทยาศาสตร มีจิตวิทยาศาสตร หรือมี
เจตคติท่ีดีตอวิทยาศาสตร ตลอดจนสามารถนําความรูทางวิทยาศาสตรมาใชใหเกิดประโยชน
ในชีวติ ประจาํ วนั

บทบาทหนา ทีข่ องศนู ยวทิ ยาศาสตรเ พื่อการศกึ ษายะลา

ศนู ยวิทยาศาสตรเพ่อื การศกึ ษายะลา เรยี กโดยยอ วา ศว.ยะลา มีหนาที่ดังตอไปนี้
1. จัดระบบและบริการการเรียนรูดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและส่ิงแวดลอมนักเรียน
นักศึกษาทั้งในและนอกระบบโรงเรียนและประชาชนในพน้ื ทท่ี ี่รบั ผิดชอบ
2. ศึกษา คนควา วิจัย และพัฒนารูปแบบกิจกรรม หลักสูตร สื่อ และกระบวนการเรียนรู
ดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และสิ่งแวดลอม อาทิ ดาราศาสตร ธรรมชาติวิทยา เทคโนโลยี
ทเี่ หมาะสม
3. เผยแพรและบริการรปู แบบกิจกรรม หลักสูตร ส่ือ กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรูดาน
วทิ ยาศาสตร เทคโนโลยี และส่ิงแวดลอม
4. พัฒนาครู อาจารย วิทยากร และบุคลากรทางการศึกษา ผูรับผิดชอบการจัดกิจกรรมการ
เรยี นรูทางดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และสง่ิ แวดลอม
5. สงเสริม สนับสนุน และประสานงานรวมกับภาคีเครือขายในการจัดกิจกรรมการเรียนรู
ทางดา นวทิ ยาศาสตร เทคโนโลยี และสิ่งแวดลอ ม
6. ปฏบิ ตั งิ านอื่นๆ ตามทไ่ี ดรบั มอบหมาย

แผนปฏิบตั ิการประจําป 2562 YalaSci-Ed 4

โครงสรางการบริหารงาน

ปงบประมาณ 2562 ศนู ยวิทยาศาสตรเ พ่ือการศกึ ษายะลา แบงโครงสรางการบรหิ ารเปน
3 สวน และมสี ายการบริหารงาน ดงั แผนภูมิ

โครงสรางการบรหิ ารงาน
ศนู ยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา

ผอู ํานวยการ

คณะกรรมการสถานศกึ ษา

สว นอาํ นวยการ สว นวิชาการ สว นสงเสรมิ และ โดมทองฟา
บริการ จําลอง
กลมุ อาํ นวยการ กลุมวชิ าการ
กลมุ สง เสรมิ และบริการ กลุม สงเสริมและ
● งานธรุ การ งานสารบรรณ ● งานวจิ ยั สาธติ ทดลอง บริการ
● งานบุคลากร ● งานนวตั กรรมและ ● งานนทิ รรศการ
● งานการเงินและบญั ชี เทคโนโลยี ● งานคายวิทยาศาสตร ● งานแสดง
● งานประกันคุณภาพ ● งานกิจกรรมการศึกษา ● งานพฒั นาส่อื
- งานการเงนิ การศกึ ษา ● งานบริการวชิ าการและ ● งานจดั และใหบ ริการ
- งานบญั ชี ● งานหลักสตู ร สอื่ ฝก อบรม ทอ งฟาจําลอง
● งานพัสดุและสนิ ทรัพย กระบวนการเรียนรู พัฒนา ● งานผลติ และเผยแพร
- งานพัสดุ รูปแบบกิจกรรม ● งานสงเสริมมาตรฐาน
● งานแผนงานโครงการ การศกึ ษา
● งานควบคมุ และตรวจสอบ ● งานสง เสรมิ และสนบั สนุน
ภายใน เครือขาย
● งานเทคโนโลยีและสารสนเทศ ● งานการตลาด
● งานประชาสมั พันธ
● งานสวสั ดกิ าร
- งานยานพาหนะ
- งานอาคารสถานท่ี
- งานซอมบาํ รุง

แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 5

บุคลากร

ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา จัดโครงสรางการบริหารงานออกเปน 4 สวน
โดยมีอัตรากําลังเปนผูบริหาร 1 อัตรา ขาราชการครู 4 อัตรา รวม 5 อัตรา พนักงานราชการ 9 คน
จางเหมาบริการ 10 อตั รา รวมทัง้ สนิ้ 24 อตั รา

ประเภท ช่ือ-สกลุ ตาํ แหนง วุฒิ สาขาวชิ าเอก
การศกึ ษา

1) ผูบรหิ าร 1) นายณัฐภมู นิ ทร สังขพงศ ผอู าํ นวยการสถานศึกษา ปริญญาโท บริหารการศกึ ษา

2) ครู 1) นายภัทรพล ทองหลอ ครชู าํ นาญการ ปรญิ ญาโท บริหารการศกึ ษา
2) นายมะยารี ยาฝาด ครูชาํ นาญการ ปรญิ ญาโท บริหารการศึกษา
3) นางรอหานา สาเมาะ ครชู ํานาญการ ปริญญาตรี จลุ ชีววิทยา
4) นางสาวนูรีดา สาและ ครู ปริญญาตรี เคมี
3) พนักงาน 1) นายสถาพร สตั ยารักษ วทิ ยากรนาํ ชม ปริญญาโท เทคโนโลยีและการส่อื สารการศกึ ษา
ราชการ 2) นายคณุ ากร สายธารจติ ต วิทยากรนําชม ปรญิ ญาตรี ชีววทิ ยาประยุกต
3) นายธนาธปิ ชเู มือง วิทยากรนาํ ชม ปรญิ ญาตรี ทรัพยากรมนุษย
4) นางสาวกานตธ ดิ า พระธานี นักวชิ าการศึกษา ปรญิ ญาโท การบรหิ ารการศึกษา
5) นางสาวรอฮานี มีซา นักวชิ าการศึกษา ปรญิ ญาตรี พัฒนาสังคม
6) นางสาวนูรใอนี ดอเลาะ วิทยากรนาํ ชม ปรญิ ญาตรี การตลาด
7) นางสาวรอดีฮะ ลาเตะ นักวิชาการเงนิ และบัญชี ปรญิ ญาตรี บริหารธรุ กิจประกันภัย
8) นางสาวสาอีดะ เจะมะ นกั วชิ าการเงนิ และบญั ชี ปริญญาตรี บรหิ ารธรุ กิจการบญั ชี
9) นางสาวหทยั รัตน นาคเสน เจาพนกั งานพสั ดุ ปวส. บรหิ ารธรุ กิจคอมพวิ เตอร
4) จา งเหมา 1) นายฐานันดร สุทธิศักดา นักวิชาการวิทยาศาสตรศึกษา ปรญิ ญาตรี ภูมิสารสนเทศฯ
บริการ 2) นายอาเรฟ หะยดี ือเระ นกั วิชาการวทิ ยาศาสตรศึกษา ปริญญาตรี อนามัยสงิ่ แวดลอม
(จา งเหมา 3) นางวรรณี อามะ นกั วชิ าการวิทยาศาสตรศึกษา ปรญิ ญาตรี เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร
ตามระเบียบ 4) นางสาวซัยยานี โตะเปะ นกั วชิ าการวิทยาศาสตรศ ึกษา ปรญิ ญาตรี ชีววทิ ยา
พัสดุ) 5) นายเพาซัน ดแี ม นักวิชาการคอมพวิ เตอร ปรญิ ญาตรี นวตั กรรมออกแบบสอ่ื ฯ

6) นางสาวชมุ นมุ พร อุทยั นกั จดั การงานทว่ั ไป ปริญญาตรี บริหารโรงพยาบาล
7) นางสาวพชิ ยา วฒั นะนกุ ูล นักวิเคราะหนโยบายและแผน ปรญิ ญาตรี สารสนเทศสถติ ิ
8) นางสาวลินดา บนิ เมรนุ ี พนักงานบริการ ม.6
9) นายมะอูเซ็ง ดนี า พนักงานขับรถ ม.6
10) นายจิรยทุ ธ ยามาเระ นักการภารโรง ม.6

แผนปฏบิ ตั ิการประจําป 2562 YalaSci-Ed 6

ทรพั ยากรและสง่ิ อํานวยความสะดวกในการจดั การศกึ ษา

ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา พ้ืนท่ีบริเวณท้ังหมดมีไวสําหรับจัดกิจกรรมการให
ความรูดานวิทยาศาสตรพื้นฐาน วิทยาศาสตรเทคโนโลยีและส่ิงแวดลอม วิทยาศาสตรสุขภาพ และ
ดาราศาสตร โดยมกี ารปรับภูมิทัศน และพัฒนาพ้ืนทโี่ ดยรอบเพื่อใหมีบรรยากาศทีร่ มรน่ื สวยงาม เอื้อ
ตอการเรียนรูใหเปนแหลงเรียนรูที่มีคุณภาพ สามารถรองรับการจัดกิจกรรมไดเหมาะสม เพียงพอมี
ประสิทธิภาพ ใหบริการแกกลุมเปาหมาย นักเรียน นักศึกษา ท้ังในระบบและนอกระบบ รวมถึง
ประชาชนผูส นใจท่ัวไป ตลอดจนส่งิ อํานวยความสะดวก ประกอบดว ย
1. อาคารสาํ นักงานและจัดแสดงนิทรรศการ จาํ นวน 1 หลงั
2. อาคารนิทรรศการพลงั งานและไฟฟา ในชีวติ ประจาํ วัน จาํ นวน 1 หลงั

3. อาคารหองปฏิบัตกิ ารทางวิทยาศาสตร จาํ นวน 1 หลัง

4. หองนทิ รรศการโลกเมืองเดก็ จํานวน 1 หลงั

5. อาคารจดั กิจกรรมการแสดงทางวทิ ยาศาสตร จํานวน 1 หลงั

6. อาคารจดั กจิ กรรมการเรียนรู 3 ช้ัน จํานวน 1 หลัง

7. คอมพิวเตอร จํานวน 14 เครื่อง

8. รถบรรทุกเฉพาะกิจ “นทิ รรศการเคลื่อนที่ ความหลากหลายทางชีวภาพ” จาํ นวน 1 คัน

9. รถยนตเฉพาะกิจ “นิทรรศการพลังงาน” จํานวน 1 คนั

10. รถยนตโดยสาร 12 ทีน่ ่งั (รถเชาสญั ญา 5 ป ปง บประมาณ 2558-2562) จาํ นวน 1 คัน

11. รถกระบะ จาํ นวน 1 คัน

12. หอ งสขุ า หอ งอาบน้าํ จํานวน 2 หลงั

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 7

กิจกรรมที่ใหบ ริการ

ศนู ยวทิ ยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา เปนแหลงบริการความรูดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยี
และสิ่งแวดลอม ในลักษณะแหลงเรียนรูตามอัธยาศัยและแหลงสงเสริมการเรียนการสอนตาม
พระราชบัญญัติ การศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 (ฉบับปรับปรุงเพ่ิมเติม) และพระราชบัญญัติสงเสริม
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พุทธศักราช 2551 และการจัดกิจกรรมการเรียนรู
ตามความตองการของโรงเรียน ทองถ่ิน ชุมชน ท่ีเนนผูเรียนเปนสําคัญและการนําไปใชประโยชนใน
ชีวิตประจําวัน ซ่ึงไดกําหนดใหมีกิจกรรมท่ีใหบริการใน 4 ลักษณะ คือ คายวิทยาศาสตร นิทรรศการ
กิจกรรมการศกึ ษา และบรกิ ารวิชาการ ซงึ่ มรี ายละเอียดดังน้ี

1. การจัดกิจกรรมเสริมทักษะและนิทรรศการวิทยาศาสตร เปนการจัดกิจกรรมการ
เรียนรูดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและส่ิงแวดลอม รูปแบบกิจกรรมเปนการจัดการเรียนรูผานสื่อ
นิทรรศการ โดยจัดแสดงความรูดานวิทยาศาสตรเทคโนโลยีและสิ่งแวดลอมผานนิทรรศการสื่อ
ประสมท่ีทันสมัย ท้ังสื่อแสง สี เสียง หุนจําลอง เกม โดยใหผูเขาชมสามารถเขาไปมีสวนรวมใน
กิจกรรม ในการฝกปฏิบัติหรือคนหาคําตอบ ซ่ึงผูเขารวมจะไดทั้งความสนุกสนานและความรูใน
การจัดกจิ กรรมตา งๆ เชน
นิทรรศการถาวร : เรียนรหู าคําตอบในนทิ รรศการภายในศูนยว ิทยาศาสตรเ พือ่ การศกึ ษายะลา
นิทรรศการชวั่ คราว : เรียนรกู บั นิทรรศการวันสําคัญ เหตุการณท ่ีสาํ คญั กบั กิจกรรมวิทยาศาสตร
นทิ รรศการเคลื่อนที่ : นํากิจกรรมการเรยี นรเู ขา ในชุมชน / พืน้ ทก่ี ลมุ เปาหมาย

1.1 นิทรรศการวิทยาศาสตรพ้ืนฐาน เปนการจัดแสดงความรูวิทยาศาสตร
พื้นฐาน ประกอบดวย เครื่องเลนท่ีใชประสาทสัมผัสและเกมแสนสนุก ที่สงเสริมความรูทักษะ
กระบวนการทางวิทยาศาสตร ทั้งสื่อแสง สี เสียง หุนจําลอง เกม โดยใหผูเขาชมสามารถเขาไปมีสวน
รว มในกิจกรรม ในการฝก ปฏิบัติหรือคน หาคําตอบ ซง่ึ ผูเขา รวมจะไดท ้ังความสนุกสนานและความรูใน
การจดั กิจกรรม

1.2 นิทรรศการวิทยาศาสตรกลางแจง พบกับเร่ืองราวของแรงและการเคล่ือนท่ี
เชน นักวิทยาศาสตรสะพานแขวน นาฬกิ าแดด โฟกสั ซาวน คาน รอก เปนตน

1.3 นิทรรศการดาราศาสตร กลุมดาวฤกษ กลุมดาวจักรราศี การเกิด
สุริยุปราคา จันทรุปราคา นํ้าขึ้นน้ําลง ฤดูกาลของโลกและของประเทศไทย การใชประโยชนจาก
ดวงดาวของมนุษยตั้งแตอดีตจนถึงปจจุบัน อิทธิพลของดวงดาวท่ีมีตอชีวิตมนุษย และการลงมือทํา
กิจกรรมภาคปฏิบัติในการประดิษฐและการใชแผนที่ดาวฯลฯ จัดแสดงดวยทองฟาจําลองหรือหอง
ฉายดาว นิทรรศการเสมอื นจริงและการดดู าวจากทองฟาจริงดว ยกลองโทรทรรศน

1.4 นิทรรศการความหลากหลายทางชีวภาพ เปนนิทรรศการที่จัดแสดงไวทั้ง
ภายในและภายนอกอาคาร ที่แสดงถึงความหลายของสิ่งมีชีวิต ทั้งพืชและสัตว นานาชนิดและนานา
พันธุตลอดจนใหความรูในการใชประโยชนจากความหลากหลายในระบบนิเวศ อันเปนธรรมชาติเปน
แหลงทอี่ ยูอาศัยการรบกวนและทําสภาพแวดลอมและธรรมชาติของมนุษยจะทําใหเกดิ ผลกระทบกับ
การเปลี่ยนแปลงทางชีวภาพของโลกในอนาคต จึงเปนการเรียนรูเพื่ออนุรักษและรักษาดุลยภาพแหง
สภาพแวดลอมและธรรมชาติ

แผนปฏิบตั กิ ารประจําป 2562 YalaSci-Ed 8

1.5 นิทรรศการสวนวิทยาศาสตร เปนนิทรรศการภายนอกอาคาร สนุกกับ
เคร่ืองเลนที่เกิดจากการคนควาทดลองและเชาวปญญาของมวลมนุษยควบคูกับการเรียนรูหลักการ
และทฤษฎีตางๆ เพ่ือนําไปใชประโยชนในชีวิตประจําวัน จดั แสดงความรูเกี่ยวกับธรณีวิทยา เรื่องหิน
ประเภทตา งๆ พลงั งานนํา้ โดยมีการตกแตงบรเิ วณใหเปนสวนหยอมเพ่อื การพกั ผอนไปดว ย

1.6 นิทรรศการเกษตรธรรมชาติ เปน นทิ รรศการภายนอกอาคาร ใหความรเู ร่ือง
การทําการเกษตรที่ไมใชสารเคมี เชน สวนสมุนไพร การทําปุยพืชสด ปุยน้ําชีวภาพ ปุยหมัก มีแปลง
สาธิตการปลกู พชื ปลอดสารพษิ จากปยุ ชีวภาพท่ผี ลติ เองและการบริโภคอาหารเพ่อื สุขภาพ

1.7 นทิ รรศการเคล่ือนทีว่ ทิ ยาศาสตร เปน รถนิทรรศการเคลื่อนท่ีท่ีนําเสนอของ
เลนและของใชพ้ืนบาน ท่ีเกิดจากความชาญฉลาดในการประดษิ ฐสรางสรรค รูจักการนําวิทยาศาสตร
มาใชโดยผานกระบวนการคิด คนควา ทดลอง แลวเกิดการส่ังสมแกไขและดัดแปลง
ใหเหมาะสมแลวนํามาใช เพื่อการดํารงชีวิตประจําวันในทองถ่ิน ตลอดจนถายทอดความงดงาม
ความประณีต แสดงใหเห็นถึงคุณคาของภูมิปญญาทองถิ่น และวัฒนธรรมความเปนอยูของสังคม
นอกจากน้ียังมีการจัดนทิ รรศการเคล่ือนท่ีออกใหบรกิ ารตามความตองการหนวยงานและสถานศึกษา
ที่ขอรับบริการ ประกอบดวยชุดเครื่องเลนและเกมลับสมอง ท่ีสามารถสัมผัสไดทดลองได เหมาะ
สําหรับการเรียนรูในระยะเวลาอันสั้น นอกจากนั้นยังมีกิจกรรมที่สามารถฝกปฏิบัติดวยตนเอง โดยมี
วิทยากรใหค วามรแู ละนาํ การปฏิบัติ เชน เกมลับสมอง กังหนั ลม กิจกรรมเสรมิ อ่ืนๆ ฯลฯ

แผนปฏบิ ัติการประจําป 2562 YalaSci-Ed 9

2. การจัดกิจกรรมคายวิทยาศาสตร เปนกิจกรรมสงเสริมการเรียนรูวิทยาศาสตรและ
เทคโนโลยีอีกรูปแบบหนึ่ง ที่มีคุณคาย่ิง เปนกิจกรรมที่จัดใหผูรับบริการมาพักแรมอยูรวมกัน ใน
บรรยากาศแบสบายๆ เปนกันเอง ไดท้ังความรูและความสนุกสนานพรอมกับปฏิบัติกิจกรรมตาง ๆ
ท่ีถูกจัดไวอยางผสมผสานกลมกลืนตลอดระยะเวลาการอยูคาย ท้ังกิจกรรมวิชาการและกิจกรร
นันทนาการท่ีเนนกระบวนการคิดปลูกจิตวิทยาศาสตร การแกไขปญหา ดวยกระบวนการทาง
วิทยาศาสตรสงเสริมความคิดริเร่ิมสรางสรรคและการสรางความรูดวยตนเองจากการแลกเปลี่ยน
เรียนรูรวมกันในกลุม การไดลงปฏิบัติในกจิ กรรมภาคสนามและใหองปฏิบัติการ อีกท้ังยังไดฝกทักษะ
ในการทํางานรวมกับผูอื่น มีความรับผิดชอบตอสวนรวม และมีระเบียบวินัย ซึ่งคุณสมบัติเหลาน้ีเปน
คุณลักษณะของบุคคลท่ีมีจิตวิทยาศาสตรซ่ึงเปนเปาหมายของการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร
ท่ีเยาวชนควรไดรับการพัฒนาและสงเสริม ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา ไดพัฒนาหลักสูตร
คายวิทยาศาสตรไวหลายหลักสูตร เพ่ือใหผูรับบริการไดเลือกตามความสนใจและความตองการ
ไดแก คายสนุกกับวิทยาศาสตร คายรักษสิ่งแวดลอม คายอนุรักษพลังงาน คายคณิตคิดสนุก
คา ยดาราศาสตร คา ยเรียนรวู ิทยาศาสตรจ ากธรรมชาติ คายฤดรู อ น ฯลฯ

ในการใหบริการกิจกรรมคายวิทยาศาสตร มีท้ังคายไป – กลับ คายพักแรม ใหบริการจัด
กิจกรรมทางวิทยาศาสตร ทง้ั ในบริเวณของศนู ยว ิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลาและนอกสถานที่ตาม
ความตอ งการของผูบริการในเขตพ้นื ท่รี ับผิดชอบ

แผนปฏิบตั ิการประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 10

3. การจัดกิจกรรมการเรียนรูกิจกรรมการศึกษา เปนโปรแกรมการเรียนรูท่ีจัดข้ึนเพ่ือให
บริการการเรียนรูดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยแี ละส่ิงแวดลอม และอืน่ ๆ แกผ ูรับบริการท้ังในลกั ษณะ
กจิ กรรมการเรยี นรูส ําหรับนกั เรยี น นักศึกษา กจิ กรรมเสริมทักษะกระบวนการทักษะ เชิงวทิ ยาศาสตร
กิจกรรมการประกวดและการแขงขันดานวิทยาศาสตร ดาราศาสตรและสิ่งแวดลอมและการจัด
กิจกรรมการเรียนรูเคล่ือนท่ีสูชุมชน ทั้งในผลการปฏิบัติงานประจํารูปแบบการจัดกิจกรรมเองและ
การรว มกบั หนว ยงานเครือขา ยในการจัดกิจกรรม

3.1 หอ งเรียนวทิ ยาศาสตร เปนกิจกรรมสง เสริมการเรียนรู ทั้งในระบบหลกั สตู ร
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ. 2554 กลุมสาระการเรียนรวู ิทยาศาสตร 8 สาระ ไดแก สาระท่ี 1 สง่ิ มีชีวิต
กับกระบวนการดํารงชีวิต สาระท่ี 2 ชีวิตกับส่ิงแวดลอม สาระที่ 3 สารลาสมบัติของสาร สาระท่ี 4
แรงและการเคล่ือนที่ สาระที่ 5 พลงั งาน สาระที่ 6 กระบวนการเปลยี่ นแปลงของโลก สาระท่ี 7 ดารา
ศาสตรและอวกาศ และสาระท่ี 8 ธรรมชาติและเทคโนโลยี และหลักสูตรการศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัยขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 โดยเลือกเฉพาะเน้ือหามีความจําเปนตองทําการ
ทดลอง หรือฝกปฏิบัติจริงจึงจะเขาใจไดดีมาจัดโดยจัดทําเปนกิจกรรมการเรียนรูเร่ือยๆเรื่องละ
ประมาณ 3-6 ช่ัวโมง เชน ไฟฟานาทดลอง เคมีหรรษา พลังแมเหล็ก โลกใตเลนส การทดสอบ
สารอาหารฯลฯ ที่เนนการเรียนรูจากการทดลองในหองปฏิบัติการและการฝกปฏิบัติจริงเพ่ือใหผู
บริการไดทําการทดลองจริง ไดเรียนรูจากการสังเกตเห็น ฟง ดม ชิม สัมผัส เรียนรูจากอุปกรณการ
ทดลองที่ทันสมัย เรียนรูจากกระบวนการกลุม จนเกิดการคนพบและสามารถสรุปเปนองคความรูได
ดวยตนเอง ในการจัดกระบวนการเรียนรู จะมีวิทยากรเปนผูใหความรู แนะนําการทดลองหรือฝก
ปฏิบัติ ควบคุมการทํากิจกรรมและรว มสรุปผลการทํากิจกรรมหองเรียนวิทยาศาสตรจึงเปนกิจกรรมที่
ชว ยใหผูรบั บรกิ ารไดรับความรเู พิม่ เตมิ จากทเี่ รยี นรูในโรงเรียน

3.2 การอบรมใหความรูทางวิชาการแกครูทั้งในและนอกระบบโรงเรียน
โดยการจดั อบรมสัมมนาเชิงวิชาการแกครู /นักวิชาการท้ังในระบบโรงเรียนและนอกระบบโรงเรียน มี
เปาหมายสําคัญเพ่ือใหค รมู ีทักษะในการจัดการเรยี นรูดานวิทยาศาสตรอยางมีประสิทธภิ าพมากยิ่งขึ้น
นอกจากการดําเนินการอบรมโดยหนวยงานเองแลว ยังไดมีการประสานงานกับหนวยงานตางๆ เชน
กศน. สพฐ. มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั องคก รปกครองสว นทอ งถนิ่ ในการจัดอบรมความรูดานวทิ ยาศาสตร
แกครูผูส อนอีกดว ย

3.3 การประกวดและการแขงขันทางวิทยาศาสตร เปนกิจกรรมที่จัดข้ึนเพ่ือ
สง เสริมและเพิ่มพูนทักษะดานวิทยาศาสตร อธบิ ายหลักการและทฤษฎีทางวิทยาศาสตร ดวยวิธีการ
ที่สนุกสนานเราใจ ไดแก การประกวดการแสดงทางวิทยาศาสตร (Science Show) การแขงขัน
การตอบปญหาวิทยาศาสตร การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร การแขงขันประดิษฐแ ละการยิงจรวด
ขวดน้ํา ฯลฯ ทจี่ ัดประกวดแขง ขัน ทไี่ ดรับความสนใจจากโรงเรยี นในระบบและสถานศกึ ษานอกระบบ
ตา งๆสง เขาประกวดท้ังระดับประถมศึกษา มธั ยมศกึ ษาตอนตนและมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

แผนปฏบิ ตั ิการประจําป 2562 YalaSci-Ed 11

4. การจัดกิจกรรมการเรียนรูบริการวิชาการ เปนการจัดกิจกรรมการเรียนรูทางดาน
วิทยาศาสตร เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม ในรูปแบบตางๆ เชน การใหความรูโดยผานส่ือเอกสาร
Internet Facebook รายการวิทยุเผยแพร วารสารและหนังสือพิมพ เปนตน รวมถึงเปนวิทยากร
กจิ กรรมฝก อบรม ประชมุ สมั มนาและบรรยายพเิ ศษ แกผ รู บั บรกิ ารเชน

1. การใหบริการสัญญาณอินเทอรเนต็ ไรส าย
2. การบริการขาวสารบนเวป็ ไซต http://www.yalasci.com
3. การใหบรกิ ารบทเรียน online (E-learning)
4. การจัดทาํ เอกสารและรายการวีดีทศั นแนะนาํ ศูนยแ ละกจิ กรรมตา งๆท่ใี หบริการ
5. แผน พับเผยแพร “วิทยาศาสตรและกิจกรรมของศูนยว ทิ ยาศาสตรเ พ่ือการศกึ ษายะลา”
6. จดหมายขาว ศว.ยะลา
7. เผยแพรความรูดา นวิทยาศาสตร เทคโนโลยแี ละสิ่งแวดลอ ม
8. การใหบริการมุมวิทยาศาสตร

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจําป 2562 YalaSci-Ed 12

แผนปฏิบัติการประจําป 2562 YalaSci-Ed 12

สวนท่ี 2 สาระสําคัญของแผนปฏบิ ัติการ ประจาํ ป 2562

ยุทธศาสตรชาติระยะ 20 ป (พ.ศ.2561- พ.ศ.2580) ท่ีคณะกรรมการจัดทํายุทธศาสตรชาติ
ไดดําเนินการยกรางตามแนวทางที่คณะรัฐมนตรีกําหนด เพื่อใชเปน กรอบแนวทางการพัฒนาในระยะ
20 ปตอจากนี้ ประกอบดวย วิสัยทัศนและเปาหมายของชาติท่ีคนไทยทุกคนตองการบรรลุรวมกัน
รวมทั้งนโยบายแหงชาติ และมาตรการเฉพาะซ่ึงเปนแนวทาง ทิศทาง และวิธีการที่ทุกองคกรและคน
ไทยทุกคนตองมุงดําเนินการไปพรอมกันอยางประสานสอดคลอง เพื่อใหบรรลุซ่ึงสิ่งท่ีคนไทยทุกคน
ตองการ คือ ประเทศไทยมั่นคง ม่ังคั่ง และย่ังยืน ในทุกสาขาของกําลังอํานาจแหงชาติ อันไดแก
การเมอื งภายในประเทศ การเมืองตางประเทศ เศรษฐกิจ สงั คม จิตวิทยา การทหาร วทิ ยาศาสตรแ ละ
เทคโนโลยี การพลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมและเทคโนโลยีการพลังงาน
ทรพั ยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดลอม และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร

คณะรัฐมนตรมี มี ตวิ นั ที่ 14 มีนาคม 2560 เหน็ ชอบแผนการศกึ ษาแหงชาติ พ.ศ. 2560-2579
เพื่อใชเปนแผนยุทธศาสตรระยะยาวสําหรับหนวยงานท่ีเก่ียวของกับการศึกษาของประเทศ ได
นําไปใชเปนกรอบและแนวทางการพัฒนาการศึกษาและเรียนรูสําหรับพลเมืองทุกชวงวัยต้ังแตแรก
เกิดจนตลอดชีวติ โดยจุดมุงหมายท่ีสําคัญขอองแผนคือ การมุงเนนการประกันโอกาสและความเสมอ
ภาคทางการศึกษา และการศึกษาเพ่ือการมีงานทําและสรางงานได ภายใตบริบทเศรษฐกิจและสังคม
ของประเทศและของโลกที่ขับเคลอ่ื นดวยนวัตกรรม และความคดิ สรา งสรรค รวมทง้ั ความเปนพลวัตร
เพ่ือใหประเทศไทยสามารถกาวขามกับดักประเทศท่ีมีรายไดปานกลาง ไปสูประเทศที่พัฒนาแลว ซ่ึง
ภายใตกรอบแผนการศกึ ษาแหงชาติ พ.ศ. 2560–2579 ไดกาํ หนดสาระสาํ คญั สําหรบั บรรลุเปาหมาย
ของการพัฒนาการศึกษาใน 5 ประการ ไดแก การเขาถึงโอกาสทางการศึกษา (Access) ความเทา
เทียมทางการศึกษา (Equity) คุณภาพการศึกษา (Quality) ประสิทธิภาพ (Efficiency) และตอบ
โจทยบริบทท่ี เปล่ียนแปลง (Relevancy) ในระยะ 15 ปขางหนา โดยมี ยุทธศาสตรหลัก
ประกอบดวย

ยุทธศาสตรท ่ี 1 การจดั การศึกษาเพ่ือความม่นั คงของสังคมและประเทศชาติ
ยทุ ธศาสตรที่ 2 การผลติ และพัฒนากําลงั คน การวิจัย และนวตั กรรม เพื่อสรา งขดี
ความสามารถใน การแขง ขันของประเทศ
ยุทธศาสตรที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทกุ ชวงวยั และการสรางสงั คมแหง การเรียนรู
ยุทธศาสตรที่ 4 การสรา งโอกาส ความเสมอภาค และความเทา เทยี มทางการศึกษา
ยทุ ธศาสตรท ี่ 5 การจัดการศึกษาเพ่อื สรางเสริมคณุ ภาพชีวิตทีเ่ ปนมิตรกับสิ่งแวดลอม
ยทุ ธศาสตรท ่ี 6 การพฒั นาประสทิ ธิภาพของระบบบรหิ ารจัดการศึกษา
ยุทธศาสตรก ารศกึ ษาจังหวัดชายแดนภาคใต 20 ป (พ.ศ.2560 - 2579)

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจําป 2562 YalaSci-Ed 13

หลักการจดั การศึกษา
1) หลักการจัดการศึกษาเพ่ือปวงชน (Education for all) เปนการจัดการศึกษาเพ่ือให
ประชาชนทุกคน ทุกชวงวัย ตั้งแตเด็กปฐมวัย วัยเรียน วัยทํางาน และผูสูงวัยมีโอกาสในการศึกษา
และการเรียนรูตลอดชีวิต เพอ่ื ใหแ ตล ะบคุ คลไดพัฒนา ตามความพรอ มและความสามารถใหบ รรลุขีด
สูงสดุ มคี วามรู ทักษะ และคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค ในการดาํ รงชวี ติ
2) หลักการจัดการศึกษาเพื่อความเทาเทียม (Inclusive Education) เปนการจัดการศึกษา
สําหรับผูเรียนทุกกลุมเปาหมาย ไมวาจะเปนผูเรียนกลุมปกติ กลุมดอยโอกาสท่ีมีความยากลําบาก
และขาดโอกาสเน่ืองดวยสภาวะทางเศรษฐกิจและภูมิสังคม ซ่ึงรัฐ ตองดูแลจัดสรรทรัพยากรทาง
การศึกษา สนับสนุนผูเรียนกลุมนี้ใหไดรับการศึกษาตามศักยภาพและ ความพรอมอยางเทาเทียม
กลุมท่ีมีความตองการจําเปน พิเศษ ซง่ึ หมายรวม กลมุ ผมู ีความบกพรอง ทางรางกาย จิตใจ สติปญ ญา
สังคม อารมณ การส่ือสารและการเรียนรู หรือรางกายพิการ หรือ ทุพพลภาพ รวมท้ังบุคคลซึ่งไม
สามารถพง่ึ ตนเองไดห รอื ไมม ีผดู แู ล
3) หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เปน แนวทางการดํารงชีวิตและการประพฤติปฏิบัติตน
ของประชาชนทกุ ระดับ เพื่อการดํารงชวี ิตในสังคมอยางพอเพียง เทาทันและเปนสุข การศึกษาจึงตอง
พัฒนาผูเรียนใหมีความรอบรู มีทักษะที่พรอมรับการเปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็วของสังคมและ
วัฒนธรรมจากโลกภายนอก โดยยึดหลัก ความพอประมาณ ท่ีเปนความพอดีท่ีไมนอยเกินไปและไม
มากเกินไป โดยไมเบียดเบียนตนเองและผูอื่น 38 รางแผนยุทธศาสตรการศึกษาเขตพัฒนาพิเศษ
เฉพาะกิจจงั หวัดชายแดนภาคใต 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579)
4) หลักการมสี ว นรวมของทกุ ภาคสวน (all for Education) การจัดการศึกษาอยางมีคุณภาพ
และมีประสิทธิภาพใหกับประชาชนทุกคน เปนพันธกิจที่ตองอาศัยการมีสวนรวมของสังคมทุกภาค
สวนเนื่องจากรัฐตอ งใชท รัพยากรจาํ นวนมาก ในการจัดการศกึ ษาท่ีตองครอบคลมุ ทุกชวงวัย ทุกระดับ
การศึกษาและทุกกลุมเปาหมายดวยรูปแบบ วิธีการที่หลากหลาย สนองความตองการและความ
จาํ เปนของแตละบุคคล และสนองยุทธศาสตรชาติ และความจําเปน ในการพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คม
ของประเทศ รัฐจึงตองใหความสําคัญและสนับสนุน การมีสวนรวมของบุคคล ครอบครัว ชุมชน
องคก รชมุ ชน องคกรปกครองสวนทอ งถิ่น เอกชน องคก รเอกชน องคกรวิชาชีพ สถาบนั ศาสนา สถาน
ประกอบการ และสถาบันสังคมอ่นื ในการจดั การศกึ ษา
5) หลักการอยูรวมกันในสังคมพหุวัฒนธรรม การจัดการศึกษาใหอยูรวมกันอยางมีความสุข
มีความมุงหมายเพ่ือพัฒนาคน ใหมีวัฒนธรรมในการดํารงชีวิตรวมกับคนอื่นอยางมีความสุข
โดยเฉพาะการอยูรวมกันในสังคม พหุวัฒนธรรม เปนการอยูรวมกันของบุคคลท่ีมีความแตกตาง
ทางดานเชอื้ ชาติ ศาสนา ภาษา วฒั นธรรม ประเพณี รวมทั้งทัศนคติ ความเชื่อ ดังน้ัน การเรียนรเู พื่อ
ยอมรับในความแตกตางและความหลากหลาย ของสงั คมพหุวัฒนธรรม จาํ เปนอยา งยง่ิ ทีจ่ ะตองเรียนรู
เพ่อื การอยรู ว มกันอยา งสนั ติ

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจําป 2562 YalaSci-Ed 14

นโยบายและจดุ เนนการดําเนินงาน สาํ นักงาน กศน. ประกอบดวย 6 ยุทธศาสตร ไดแ ก
1. ยทุ ธศาสตรด านความมัน่ คง
2. ยุทธศาสตรดานการพัฒนากําลังคน การวิจัย และนวัตกรรม เพื่อสรางขีดความสามารถ

ในการแขงขนั ของประเทศ
3. ยทุ ธศาสตรด า นการพฒั นาและเสริมสรา งศักยภาพคนใหมีคุณภาพ
4. ยทุ ธศาสตรดา นการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา
5. ยุทธศาสตรดานสงเสริมและจัดการศึกษา เพื่อเสริมสรางคุณภาพชีวิตท่ีเปนมิตรกับ

ส่งิ แวดลอ ม
6. ยุทธศาสตรด า นการพัฒนาประสทิ ธภิ าพระบบบริหารจัดการ

ปงบประมาณ 2562 ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา ไดดําเนินการจัดกิจกรรม
การเรยี นรูตามนโยบายดานวทิ ยาศาสตรของสาํ นักงาน กศน. ประจําป 2562 ดงั นี้
สงเสริมสนับสนุนใหสถานศึกษา และหนวยจัดบริการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
นาํ ภูมิปญญาทองถิ่น ปราชญชาวบาน หรือภูมิปญ ญาพื้นบาน และแหลงวิทยาการชุมชนทุกประเภท
ในพน้ื ท่ีมาใชประโยชนในการจัดการศึกษาใหเ กิดประสิทธิภาพ และมกี ารอนรุ กั ษส ืบสาน ประยุกต ใช
ตอยอดสรางสรรค และพัฒนา เพื่อความยั่งยืนและความเขมแข็งของชุมชน และทองถ่ินตลอดจน
การพัฒนาประเทศอยางเปนระบบรวมทั้งพฒั นากลุมเปาหมายใหมคี วามคิดวิเคราะห มีเหตุมีผล และ
มีจิตวิทยาศาสตร

ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา ในฐานะสถานศึกษาที่ทําหนาท่ีในการสงเสริม
สนับสนุน และจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ไดนาํ เอานโยบายและจุดเนนการดําเนินงาน ของสํานักงาน
กศน. ปงบประมาณ 2562 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาประจําป 2558 มาวิเคราะหสูการ
ปฏิบัติตามศักยภาพ และเปาหมายในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ซ่ึงในรอบระยะเวลาท่ีผานมา
บุคลากรของศนู ยว ทิ ยาศาสตรเพือ่ การศึกษายะลา ไดรวมมือกันดําเนนิ งานตามภารกิจ เพ่ือตอบสนอง
นโยบายของสํานกั งาน กศน. ไดดําเนินงานตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2562 ดงั นี้

ปรัชญา

สรางระบบคิด ปลูกจติ วทิ ยาศาสตร

วสิ ัยทศั น

ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา สงเสริม สนับสนุนสังคมแหงการเรียนรู
ดวยกระบวนการสรางระบบคิด ปลูกจิตวทิ ยาศาสตร

อตั ลักษณ

คดิ เปน เนนการมีสว นรว ม เกิดทักษะวทิ ยาศาสตร

แผนปฏิบัติการประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 15

เอกลักษณ

เรยี นรูวิทยาศาสตรก ับวถิ ีชีวติ

พันธกจิ

1. จดั และสง เสริมกระบวนการเรยี นรูดานวทิ ยาศาสตร ทุกรูปแบบ ทัง้ ในระบบนอกระบบ
และอัธยาศยั สาํ หรับเด็ก เยาวชนและประชาชนท่ัวไป

2. วิจยั และพัฒนา นวัตกรรมการจดั กระบวนการเรยี นรแู ละการบริหารจัดการองคก ร
ดา นวิทยาศาสตร

3. สง เสรมิ พฒั นาบคุ ลากรทเ่ี ก่ียวของในการจดั การเรียนรู ดานวิทยาศาสตรอยางตอเน่ือง
4. นาํ นวตั กรรมการบริหารจัดการภาครฐั แนวใหม มาใชในการบริหารงานศูนย
5. จดั ขยาย และแสวงหาเครือขาย แหลงการเรยี นรดู า นวิทยาศาสตร
6. สง เสริม สนบั สนุน และพฒั นาเครอื ขาย ในดานการจัดกระบวนการเรียนรู

ดา นวทิ ยาศาสตร

เปาประสงคแ ละตวั ชวี้ ัดความสาํ เรจ็

เปา ประสงค ตัวชีว้ ดั ความสําเร็จ
1. ผูร บั บรกิ ารไดรบั ความรู เกิดทักษะกระบวนการ 1. จาํ นวนผูรบั บรกิ าร
2. รอยละความพงึ พอใจของผูรบั บริการ
ทางวิทยาศาสตร และเจตคตเิ ชิงวทิ ยาศาสตร 3. รอ ยละของผรู ับบรกิ ารท่มี ีความรู ทักษะ
ตลอดจนมคี วามพึงพอใจในการรับบรกิ าร
2. มีองคกรภาคสว นตาง ๆ รวมเปน ภาคีเครือขา ย และเจตคตเิ ชิงวทิ ยาศาสตร
ในการสนบั สนุนและจัดกิจกรรมการเรยี นรูด าน 4. จาํ นวนภาคีเครอื ขาย
วิทยาศาสตรอยา งตอเนอื่ ง 5. จํานวนส่ือ หลกั สตู ร รปู แบบกจิ กรรม
3. มงี านวจิ ัย หลกั สูตร ส่อื นิทรรศการ และรปู แบบ
การจดั กิจกรรมการเรยี นรูท่ีหลากหลาย ทนั สมัย ผลงานวจิ ัย และนวตั กรรม
และมคี ณุ ภาพ พรอมการเขาสปู ระชาคมอาเซยี น 6. จํานวนชุมชนทีไ่ ดร บั ความรแู ละทกั ษะทาง
4.ชมุ ชนไดรบั การสงเสริมกระบวนการเรยี นรู และ
มี วิทยาศาสตร
สวนรว มในการแกปญหาเพ่ือพฒั นาชมุ ชน โดย 7. จาํ นวนบคุ ลากรที่ไดร บั การพัฒนา
ใชก ระบวนการทางวิทยาศาสตร 8. จํานวนระบบฐานขอ มลู สารสนเทศ
5. มีระบบการบริหารจัดการทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ 9. หนว ยงานผา นการประเมินคุณภาพ
10.ระบบโครงสรา งพ้ืนฐานทไ่ี ดรับการ

พัฒนาและปรบั ปรุง

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจําป 2562 YalaSci-Ed 16

ยุทธศาสตรในการดําเนินงาน

ในปง บประมาณ 2562 ศนู ยวทิ ยาศาสตรเพ่ือการศกึ ษายะลา มยี ทุ ธศาสตรในการดําเนนิ งาน
จํานวน 5 ยทุ ธศาสตร ดงั นี้

ยทุ ธศาสตรท ี่ 1 พัฒนาคณุ ภาพผูเ รยี น/ผูรับบรกิ าร
ยุทธศาสตรที่ 2 พัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา/การใหบรกิ าร
ยุทธศาสตรที่ 3 พฒั นาภาคเี ครือขายการจดั การศกึ ษา
ยทุ ธศาสตรที่ 4 พัฒนาระบบการบรหิ ารองคกรใหม ปี ระสทิ ธิภาพ
ยุทธศาสตรที่ 5 พัฒนาองคก ร สถานศึกษา เพื่อเขาสูมาตรฐาน

เปาหมายผูรบั บรกิ าร

ในปงบประมาณ 2562 ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา ไดกําหนดเปาหมาย
ในการใหบ รกิ าร จํานวน 123,600 คน จําแนกตามกิจกรรมท่ีใหบ ริการดังตารางที่ 1
ตารางท่ี 1 จาํ นวนเปาหมายผรู ับบรกิ าร ปงบประมาณ 2562

กิจกรรมที่ใหบรกิ าร เปา หมาย (คน)
1. การเรียนรผู านนิทรรศการ 48,000
2. คา ยวิทยาศาสตร 10,600
3. กจิ กรรมการศึกษา 33,000
4. บรกิ ารวชิ าการ 32,000
123,600
รวม

แผนปฏิบัติการประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 17

งบประมาณทไ่ี ดรบั จดั สรร

ในปงบประมาณ 2562 (1 ตุลาคม 2561 ถึง 30 กันยายน 2562) ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อ
การศกึ ษายะลา ไดรบั จัดสรรงบประมาณ รายละเอียดดงั ตารางท่ี 2
ตารางที่ 2 งบประมาณทไี่ ดรบั จดั สรรปงบประมาณ 2562

หมวดรายจาย ไดรบั จัดสรร (บาท)
แผนงาน : บคุ ลากรภาครฐั 2,688,350.00
รายการคาใชจายบุคลากรภาครฐั ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาและ 2,101,020.00
การเรียนรตู ลอดชวี ิต 2,101,020.00
กิจกรรม : บคุ ลากรภาครฐั
1. งบบุคลากร

1.1 คาตอบแทนพนกั งานราชการ

2. งบดาํ เนินงาน 587,330.00
2.1 คา ตอบแทน 267,500.00
2.1.1 คา เชาบา น
2.1.2 คา ตอบแทนพเิ ศษรายเดอื นสาํ หรับผูปฏบิ ตั ิงานในเขต 42,000.00
พนื้ ทพี่ ิเศษ 293,500.00
2.1.3 คาพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาในพื้นทจ่ี ังหวดั ชายแดนภาคใต 175,000.00
2.2 คา ใชส อย 76,830.00
2.2.1 เงนิ ประกันสังคม 76,830.00

แผนงาน : พืน้ ฐานดา นการพฒั นาและเสริมสรา งศักยภาพคน 5,681,865.00
ผลผลติ ท่ี 5 ผูร บั บรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย
กิจกรรม : จดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 3,765,200.00
1. งบดาํ เนนิ งาน 907,840.00

1.1 คาตอบแทนใชส อยและวสั ดุ 1,616,160.00
1.1.1 งบบรหิ าร 288,000.00
1.1.2 จางเหมา
1.1.3 คาเชา รถยนต 1 คนั 953,200.00.00
1.1.4 งบจัดกจิ กรรม 356,665.00

1.2 คาสาธารณปู โภค 1,560,000.00
1.3 งบพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา 340,000.00
2. งบลงทนุ

แผนปฏิบตั กิ ารประจําป 2562 YalaSci-Ed 18

ตารางท่ี 3 แผนจดั สรรงบประมาณรายจา ย งบดาํ เนนิ งาน ประจําปง บประมาณ 2562
(1 ตุลาคม 2561 ถงึ 30 กนั ยายน 2562) แผนงานพืน้ ฐานดา นการพฒั นาและเสรมิ สรางศกั ยภาพ
คนผลผลิตท่ี5 ผรู ับบริการการศึกษาตามอัธยาศยั

ลําดบั ุยทธศาสต ร ชอื่ ยุทธศาสตร โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ รายได
ท่ี ทัง้ ป 1 - 2 3-4 สถาน
ศกึ ษา
โครงการจดั การเรยี นรูผา นนิทรรศการ 180,000 90,000 90,000 75,000
ทางดา นวิทยาศาสตร
75,000
โครงการคา ยวทิ ยาศาสตร เทคโนโลยี 250,000 250,000 -
และสง่ิ แวดลอม สาํ หรบั นกั ศึกษา กศน. 90,000 90,000
พัฒนาคณุ ภาพผูเรยี น/ โครงการบริการวชิ าการสูพ้ืนที่จังหวัด
1 1 ผูรับบริการ ชายแดนใต 180,000

โครงการกจิ กรรมการศกึ ษาเพ่อื 110,000 45,000 65,000
สนับสนุนการเรยี นรทู างวิทยาศาสตร 75,000 - -
โครงการเทศกาลภาพยนตร 300,000
วิทยาศาสตร 2018 ครั้งท่ี 14 150,000 150,000
โครงการเสรมิ สรางศักยภาพบคุ ลากร
ศนู ยวิทยาศาสตรเพอื่ การศึกษายะลา

พฒั นาคุณภาพการจดั โครงการวิทยาศาสตรสคู วามเปน เลิศ 300,000 50,000 250,000
การศกึ ษา/การ เพ่ือการเรยี นรชู ายแดนใต 300,000
2 2 ใหบรกิ าร โครงการอบรมเชงิ ปฏิบัติการโครงงาน 300,000 -
ทางวิทยาศาสตรส ําหรบั กศน.
โครงการวทิ ยาศาสตรเพ่อื ชีวติ และ 300,000 150,000 150,000
ชมุ ชนคนชายแดนใต
พัฒนาภาคีเครอื ขาย โครงการวิทยาศาสตรส ญั จรสพู ืน้ ที่ 360,000 200,000 160,000
3 3 การจัดการศกึ ษา ชายแดนใต

โครงการบรหิ ารศนู ยว ทิ ยาศาสตรเพอ่ื 3,206,865 1,603,433 1,603,432
การศกึ ษายะลา ประจาํ ป 2562
โครงการประชมุ เชงิ ปฏิบตั กิ ารการ 20,000 10,000 10,000
ประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา
ปงบประมาณ 2562
พฒั นาระบบการ โครงการประชมุ คณะกรรมการ 20,000 10,000 10,000
4 4 บรหิ ารองคกรใหม ี สถานศกึ ษา 20,000 10,000 10,000
โครงการพฒั นาระบบขอ มลู สารสนเทศ
ประสทิ ธภิ าพ

เพ่ือการบรหิ ารจัดการ ---
โครงการบรหิ ารความเส่ยี ง

โครงการนิเทศภายในสถานศกึ ษา 20,000 10,000 10,000

พัฒนาองคกร โครงการพฒั นาภมู ทิ ัศนศูนย 40,000 20,000 20,000
5 5 สถานศึกษา วิทยาศาสตรเพือ่ การศึกษายะลา
เพือ่ เขาสมู าตรฐาน
รวมท้งั สน้ิ 5,681,865 - -

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจําป 2562 YalaSci-Ed 19

แผนการปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 19

1) ช่ือโครงการ โครงการจัดการเรียนรูผา นนทิ รรศการดา นทางวทิ ยาศาสตร
2) สอดคลองกับยุทธศาสตรแ ละจดุ เนน การดําเนนิ งาน ของสํานกั งาน กศน. ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2562

ยุทธศาสตรท ี่ 5 ยทุ ธศาสตรด า นสง เสริมและจัดการศึกษาเพอื่ เสรมิ สรา งคณุ ภาพชีวิตท่ีเปนมติ รกบั ส่ิงแวดลอม
5.1 สงเสริมใหมีการใหความรกู บั ประชาชน เกี่ยวกับการปองกันผลกระทบและปรับตัวตอการ
เปลีย่ นแปลงสภาพภูมิอากาศและภัยพิบัติธรรมชาติ
5.2 สรา งความตระหนกั ถึงความสาํ คัญของการสรา งสงั คมสีเขียว สง เสริมความรใู หกับประชาชน
เกยี่ วกบั การคัดแยก การแปรรปู และการกาจัดขยะ รวมท้งั การจัดการมลพิษในชมุ ชน
5.3 สงเสรมิ ใหหนวยงานและสถานศกึ ษาใชพ ลงั งานทีเ่ ปน มติ รกบั ส่ิงแวดลอ ม รวมทั้งลดการใช
ทรพั ยากรท่สี งผลกระทบตอส่งิ แวดลอ ม

3) สอดคลอ งกับพนั ธกิจ ศูนยวทิ ยาศาสตรเพอ่ื การศึกษายะลา
ขอที่ 1 จดั และสงเสริมกระบวนการเรียนรูดา นวิทยาศาสตร ทุกรปู แบบ ท้งั ในระบบนอกระบบ และอธั ยาศยั
สาํ หรับเด็ก เยาวชนและประชาชนทัว่ ไป
ขอ ท่ี 2 วิจยั และพฒั นา นวัตกรรมการจัดกระบวนการเรยี นรแู ละการบริการจัดการองคกรดา นวทิ ยาศาสตร

4) หลักการและเหตผุ ล
ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา เปนสถานศึกษาสังกัดสํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและ

การศึกษาตามอัธยาศัย กระทรวงศึกษาธิการ มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
ทางดานวทิ ยาศาสตรแกนักเรียน นักศึกษาท้ังในระบบและนอกระบบโรงเรียน รวมท้งั ประชาชนทว่ั ไปในพ้ืนที่ 3 จังหวัด
ชายแดนใต ซ่ึงไดกําหนดใหมีกิจกรรมที่ใหบริการ 4 ลักษณะ คือ กิจกรรมนิทรรศการ คายวิทยาศาสตร กิจกรรม
การศึกษา และกิจกรรมบริการวิชาการ โดยมีวัตถุประสงคท่ีจะใหผูรับบริการมีความรูและทักษะทางดานวิทยาศาสตร
สามารถนําความรไู ปพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ และอาชีพของตนเอง และครอบครวั ใหด ีขนึ้

การใหบริการนิทรรศการฐานการเรียนรูวิทยาศาสตร เปนกิจกรรมการจัดแสดงความรูดานวิทยาศาสตร
เทคโนโลยี และส่ิงแวดลอม ผานนิทรรศการสื่อประสมที่ทันสมัย นาสนใจ ท้ังสื่อ แสง สี เสียง ของเลน ของจริง
หุนจําลอง เกม ฯลฯ ส่ือที่จัดแสดงสว นใหญเปนส่ือประเภท Hand on ท่ีผเู ขารับบริการสามารถเขา ไปมสี วนรว มในการ
ลองเลน ลองฝกปฏบิ ัติหรือคน หาคาํ ตอบจากการเลน เกมตา งๆ ซงึ่ ผูเขา ชมจะไดรับท้ังสาระความรพู รอมความสนุกสนาน
ไปพรอมๆ กัน โดยจัดแสดงนิทรรศการท้ังในอาคาร และนอกอาคาร ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา เล็งเห็น
ความสําคัญในการใหบรกิ ารกิจกรรมดงั กลา วจึงจัดทําโครงการจดั การเรียนรผู านนิทรรศการดา นทางวิทยาศาสตรข ึ้น
5) วตั ถุประสงค

5.1 เพอื่ กระตุน และสงเสรมิ ใหกลุมผูรับบรกิ ารเกิดความสนใจในการเรียนรูวิชาวิทยาศาสตร
5.2 เพื่อใหผูรับบริการนําความรูท่ีไดรับไปประยุกตใชในชีวิตประจําวันไดอยางมีประสิทธิภาพ และสามารถ

พฒั นาตนเอง ครอบครัว และชมุ ชน กอ ใหเ กิดคุณภาพชีวิตท่ีดีขน้ึ

…/6) เปาหมาย

แผนการปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 20

6) เปาหมาย
6.1 เปา หมายเชงิ ปริมาณ
นักเรยี น นักศกึ ษา ท้งั ใน/นอกระบบ รวมทง้ั ประชาชนท่ัวไป จํานวน 49,440 คน
6.2 เปา หมายเชิงคุณภาพ
กลุมเปาหมาย นักเรยี น นักศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบโรงเรียน รวมทั้งประชาชนทั่วไป ไดรวม

จดั กิจกรรมการเรียนรูดานวิทยาศาสตรเทคโนโลยี และสิ่งแวดลอม ในรูปแบบกิจกรรมบริการนิทรรศการวิทยาศาสตร
และสามารถนําความรูที่ไดรับไปประยุกตใชในชีวิตประจําวันไดอยางมีประสิทธิภาพและสามารถพัฒนาตนเอง
ครอบครัว และชุมชน กอใหเกิดคุณภาพชีวิตท่ีดีขึ้น นอกจากนี้ยังเปนเครือขายในการจัดการและสงเสริมกิจกรรมการ
เรียนรดู านวิทยาศาสตรเ ทคโนโลยี และส่งิ แวดลอมใหกับชมุ ชน

7) วธิ กี ารดาํ เนนิ งาน

กจิ กรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค กลุม เปาหมาย เปาหมาย พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
นักเรยี น / 49,440 ดําเนนิ การ ตุลาคม 180,000
1. จัดกิจกรรมใน 1. เพอื่ กระตุน และ นกั ศกึ ษา ใน ศนู ย 2561
รปู แบบบริการ สง เสรมิ ใหก ลุมผรู ับ และนอกระบบ คน วิทยาศาสตร
เยยี่ มชมนทิ รรศการ บรกิ ารเกิดความสนใจ โรงเรยี น รวมทงั้ เพ่อื -
ผานฐานการเรียนรู ในการเรียนรูวิชา ประชาชน การศึกษา กันยายน
วทิ ยาศาสตรภ ายใน วทิ ยาศาสตร ทว่ั ไปในพน้ื ที่ 5 ยะลา 2562
ศูนยวิทยาศาสตร 2. เพือ่ ใหผรู บั บริการ จังหวดั ชายแดน
เพอ่ื การศึกษายะลา นาํ ความรทู ไ่ี ดรับไป ใต
2. จัดนิทรรศการ ประยกุ ตใ ชใน
เพือ่ การเรยี นรู ชวี ิตประจาํ วันได
3. ประเมนิ ผลและ อยางมปี ระสิทธิภาพ
สรปุ ผลการ และสามารถพฒั นา
ดาํ เนนิ งาน ตนเอง ครอบครัว
และชมุ ชน กอ ใหเกิด
คุณภาพชีวิตท่ีดีข้ึน

8) วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ
จากเงินงบประมาณรายจายประจําป พ.ศ. 2562 แผนงาน : พื้นฐานดา นการพัฒนาและเสรมิ สรา งศักยภาพคน
ผลผลิตที่ 5 ผูรบั บริการการศึกษาตามอัธยาศยั งบดาํ เนนิ งาน จาํ นวน 180,000 บาท (หนึ่งแปดแสนบาทถว น)
โดยมรี ายละเอยี ดดังน้ี
- คา วสั ดุอปุ กรณใ นการปรบั ปรุงและเพ่ิมเตมิ นิทรรศการ จาํ นวน 100,000 บาท
- คา ใชสอยในการซอ มแซมครภุ ณั ฑในนทิ รรศการฐานการเรียนรู
ภายในศนู ยวิทยาศาสตรเพอ่ื การศึกษายะลา จํานวน 80,000 บาท
รวมทง้ั ส้ิน จํานวน 180,000 บาท
หมายเหตุ ทกุ รายการถวั จายตามที่จายจริง

…/9) แผนการใชจาย

แผนการปฏิบัติการประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 21

9) แผนการใชจา ยงบประมาณรายไตรมาส

กจิ กรรมหลกั ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4
1. จดั กจิ กรรมในรูปแบบบรกิ าร (ต.ค.-ธ.ค.57) (ม.ค.-ม.ี ค.58) (เม.ย.-มิ.ย.58) (ก.ค.-ก.ย.58)
เยีย่ มชมนิทรรศการผา นฐานการ
เรียนรวู ทิ ยาศาสตรภายในศูนย 45,000 45,000 45,000 45,000
วทิ ยาศาสตรเพื่อการศกึ ษายะลา -
2. ประเมินผลและสรุปผลการ - --
ดาํ เนนิ งาน

10) ผรู ับผดิ ชอบโครงการ
กลมุ สงเสรมิ และบริการ งานนิทรรศการ ศูนยว ิทยาศาสตรเ พอื่ การศึกษายะลา

11) เครือขาย
11.1 สถานศกึ ษาสังกัด สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน 3 จงั หวัดชายแดนใต
11.2 หนว ยงานภาครฐั เอกชน ในพ้นื ที่ 3 จังหวัดชายแดนใต

12) โครงการท่เี ก่ียวของ
12.1 โครงการคายวทิ ยาศาสตรเทคโนโลยแี ละส่ิงแวดลอ ม
12.2 โครงการบรกิ ารวิชาการสูพ ้ืนท่ีชายแดนภาคใต
12.3 โครงการกิจกรรมการศึกษาเพือ่ สนบั สนนุ การเรียนรทู างวิทยาศาสตร

13) ผลลพั ธ
กลุม เปา หมายไดเรียนรวู ทิ ยาศาสตร มีทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร นาํ ความรู

ทางวทิ ยาศาสตรไปใชในการประยกุ ตใชใ นคณุ ภาพชวี ิต

14) ดัชนีชีว้ ดั ความสําเรจ็ ของโครงการ
14.1 ตวั ช้ีวดั ผลผลติ (Output)
1) มผี รู ับบริการเขา รวมกิจกรรม ไมนอยกวารอ ยละ 80 ของเปาหมาย
2) ผูรบั บริการมีความพึงพอใจระดับดีข้ึนไปไมนอยกวารอยละ 80
14.2 ตัวชี้วดั ผลลัพธ( Outcome)
- ผูรับบริการมีความรูความเขาใจเก่ียวกับวิทยาศาสตร กระบวนการวิทยาศาสตร และรูจักนําความรู
วทิ ยาศาสตรไ ปประยกุ ตใชในชีวิตประจําวนั ไดอ ยางมปี ระสทิ ธิภาพ

…/15) ความสัมพนั ธกับมาตรฐาน

แผนการปฏบิ ัติการประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 22

15) ความสัมพนั ธกับมาตรฐานและตวั บง ช้ีการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผูเรยี น/ผูร ับบรกิ าร
ตวั บงชี้ท่ี 1.5 ความพึงพอใจตอ การใหบ ริการการศกึ ษา
มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษา/การใหบ รกิ าร
ตวั บง ชี้ท่ี 2.6 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั
ตวั บงชี้ท่ี 2.7 การสรางสงั คมแหงการเรียนรู

16) การติดตามและประเมนิ ผลโครงการ
16.1 วธิ กี ารประเมนิ
1) การลงทะเบยี นเขา รว มงาน
2) ประเมินความพงึ พอใจของกลมุ เปา หมาย
16.2 เครอื่ งมือการประเมิน
1) แบบลงทะเบียน
2) แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

แผนการปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 23

1) ชื่อโครงการ โครงการคา ยวทิ ยาศาสตร เทคโนโลยี และส่งิ แวดลอม สาํ หรบั นกั ศกึ ษา กศน.
2) สอดคลองกับยุทธศาสตรและจุดเนนการดาํ เนนิ งาน ของสาํ นักงาน กศน. ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2562

ยุทธศาสตรท่ี 5 ยุทธศาสตรดานสงเสรมิ และจัดการศกึ ษาเพ่ือเสริมสรางคณุ ภาพชวี ติ ทีเ่ ปนมติ รกับสงิ่ แวดลอ ม
5.1 สงเสริมใหมีการใหค วามรูก บั ประชาชน เก่ียวกบั การปองกนั ผลกระทบและปรับตวั ตอการ
เปล่ยี นแปลงสภาพภูมอิ ากาศและภัยพิบัตธิ รรมชาติ
5.2 สรา งความตระหนักถึงความสาํ คัญของการสรา งสังคมสเี ขียว สงเสริมความรูใ หก บั ประชาชน
เกยี่ วกบั การคัดแยก การแปรรปู และการกาจัดขยะ รวมท้งั การจดั การมลพษิ ในชุมชน
5.3 สง เสรมิ ใหหนวยงานและสถานศกึ ษาใชพลงั งานทีเ่ ปนมิตรกับสงิ่ แวดลอ ม รวมทั้งลดการใช
ทรัพยากรทส่ี ง ผลกระทบตอสิง่ แวดลอ ม

3) หลักการและเหตุผล
ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา เปนสถานศึกษาสังกัดสํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและ

การศึกษาตามอัธยาศัย สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ ใหบริการความรูทางดาน
วิทยาศาสตร เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม ในเขตพื้นที่รับผิดชอบการใหบริการ 3 จังหวัด ไดแก ยะลา สงขลา และสตูล
รูปแบบการใหบริการ คือ คายวิทยาศาสตร เปนการใหความรูดานวิทยาศาสตร มีการจัดกิจกรรมในรูปแบบการเรียนรู
ดวยการลงมือปฏิบัติดวยตนเอง กิจกรรมกลุมสัมพันธเพื่อสงเสริมกระบวนการมีสวนรวมและลงมือปฏิบัติรวมกันเปน
กลุมหรอื หมคู ณะ

ในปงบประมาณ 2562 ศูนยว ิทยาศาสตรเพอ่ื การศกึ ษายะลา มแี นวคิดท่จี ะจดั กิจกรรมคายวิทยาศาสตร ใหก ับ
นักศึกษา กศน. เพ่ือใหบริการความรูเก่ียวกับ วิทยาศาสตร เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม การปองกันผลกระทบและ
ปรับตัวตอการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและภัยพิบัติธรรมชาติ การคัดแยก การแปรรูป และการกาจัดขยะ รวมท้ัง
การจัดการมลพษิ ในชมุ ชน ทเ่ี ปนสวนหนงึ่ ของกลมุ สาระวทิ ยาศาสตร กบั หลกั สูตรการเรยี นรูวิทยาศาสตรของนักศึกษา
กศน. จึงจัดใหมีคายวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และสิง่ แวดลอม สําหรับนักศกึ ษา กศน. ขน้ึ
4) วตั ถปุ ระสงค

4.1 เพ่ือใหกลมุ เปาหมายเรียนรูเนื้อหาของวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและสง่ิ แวดลอม
4.2 เพอ่ื ใหก ลุมเปาหมายเขา ใจหลักการทางวิทยาศาสตร เทคโนโลยแี ละสิง่ แวดลอ ม
4.3 เพื่อใหก ลุมเปาหมายมที ักษะในการใชหลกั การทางวทิ ยาศาสตรเ พื่อนาํ ไปในชีวติ ประจาํ วัน
5) เปา หมาย
5.1 เชิงปรมิ าณ

- รุน ที่ 1 นกั ศกึ ษา กศน. จังหวดั ยะลา จาํ นวน 80 คน
บคุ ลากรเจาหนา ที่ศูนยวทิ ยาศาสตรเ พื่อการศกึ ษายะลา จํานวน 10 คน

- รนุ ท่ี 2 นกั ศกึ ษา กศน. จงั หวดั สตูล จาํ นวน 80 คน
บุคลากรเจา หนา ท่ีศูนยวทิ ยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา จํานวน 10 คน

- รุนท่ี 3 นกั ศึกษา กศน. จังหวัดสงขลา จาํ นวน 80 คน
บคุ ลากรเจาหนาท่ศี นู ยว ทิ ยาศาสตรเ พื่อการศกึ ษายะลา จาํ นวน 10 คน
.../5) 5.2 เชงิ คณุ ภาพ

แผนการปฏบิ ตั ิการประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 24

5.2 เชงิ คณุ ภาพ
กลุม เปา หมายมีความรูการปองกันผลกระทบและปรบั ตวั ตอการเปลย่ี นแปลงสภาพภูมิอากาศและ

ภัยพบิ ตั ิธรรมชาติ รวมท้งั การจดั การคดั แยกขยะในชุมชน และมที ักษะทางวทิ ยาศาสตร เทคโนโลยี และส่งิ แวดลอม

6) วิธดี าํ เนนิ การ วัตถปุ ระสงค กลมุ เปา หมาย เปาหมาย พื้นท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
กลุม เปา หมาย - รนุ ท่1ี ดาํ เนินการ
กจิ กรรมหลกั เรียนรู เขา ใจ นักศกึ ษา 80 คน จ.ยะลา 27-28 ก.พ.62 70,000 บาท
1. ศึกษาวิเคราะห และมที ักษะ กศน. จ.ยะลา
ขอมูล ในเรือ่ ง - รุนท2ี่ 80 คน จ.สตูล 19-20 มี.ค. 62 90,000 บาท
2. ประชมุ วางแผน วทิ ยาศาสตร นักศึกษา
และเสนอขออนมุ ตั ิ เทคโนโลยีและ กศน. จ.สงขลา 80 คน จ.สงขลา 26-27 ม.ี ค. 62 90,000 บาท
โครงการคา ยฯ สิ่งแวดลอม - รุน ท่3ี
3. ดําเนนิ การจดั ตามทก่ี ําหนด นกั ศึกษา 10 คน
กิจกรรมคายฯ กศน. จ.สตลู
4. ประเมนิ ผล - บคุ ลากร
5. สรปุ รายงานผล ศว.ยะลา ทุกรนุ

7) วงเงนิ งบประมาณทั้งโครงการ
จากเงินงบประมาณรายจายประจําป พ.ศ. 2562 แผนงาน : พื้นฐานดานการพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพ
คน ผลผลิตที่ 5 ผูรับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย งบดําเนินงาน จํานวน 250,000 บาท (สองแสนหาหม่ืนบาทถวน)
โดยมรี ายละเอียดดังน้ี
คา ยวทิ ยาศาสตร เทคโนโลยี และสงิ่ แวดลอม สําหรับนกั ศึกษา กศน. “YSC SCIENCE CAMP + STEM”
รุน ที่1 สําหรบั นกั ศกึ ษา กศน.จังหวัดยะลา (คายพักแรม 2 วนั 1 คนื )
- คา อาหาร จาํ นวน 90 คน x 4 มอ้ื ๆ ละ 70 บาท เปน เงนิ 25,200 บาท
- คาอาหารวา งและเครอื่ งด่มื จาํ นวน 90 คน x 4 ม้อื ๆ ละ 25 บาท เปนเงนิ 9,000 บาท
- คา วัสดปุ ายชื่อโครงการ เปน เงนิ 1,500 บาท
- คา พาหนะ จํานวน 8 อําเภอๆ ละ 1,000 บาท เปนเงิน 8,000 บาท
- คาวัสดทุ ่ใี ชในกจิ กรรม เปน เงิน 26,300 บาท
รวมเปนเงิน 70,000 บาท
รนุ ที่ 2 สําหรับนักศกึ ษา กศน.จงั หวดั สงขลา (คายพักแรม 2 วัน 1 คนื )
- คา ท่ีพักวิทยากร(กอ นจัด) จาํ นวน 10 คน x 5 หอ งๆ ละ 800 บาท เปนเงนิ 4,000 บาท
- คาเบย้ี เลยี้ ง จาํ นวน 10 คนๆ ละ 240 บาท x 1 วัน เปน เงิน 2,400 บาท
- คาท่ีพกั ผูเขา คา ย จํานวน 90 คนๆละ 80 บาท x 1 วนั เปนเงนิ 7,200 บาท
- คาหองประชมุ เปน เงิน 2,000 บาท
- คาอาหาร จาํ นวน 90 คน x 4 มอื้ ๆ ละ 100 บาท เปน เงิน 36,000 บาท
.../คา ใชสอย

แผนการปฏบิ ัติการประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 25

- คา อาหารวางและเครื่องดื่ม จาํ นวน 90 คน x 4 มอ้ื ๆ ละ 35 บาท เปน เงิน 12,600 บาท
- คา วัสดปุ า ยชือ่ โครงการ เปน เงนิ 1,500 บาท
- คา พาหนะ จาํ นวน 16 อําเภอๆ ละ 1,000 บาท เปน เงิน 16,000 บาท
- คาวัสดทุ ่ใี ชในกจิ กรรม เปน เงนิ 8,300 บาท
รวมเปน เงิน 90,000 บาท

รนุ ที่ 3 สําหรบั นักศกึ ษา กศน.จงั หวัดสตลู (คา ยพกั แรม 2 วนั 1 คืน)
- คา ทีพ่ ักวทิ ยากร(กอนจัด) จํานวน 10 คน x 5 หอ งๆ ละ 800 บาท เปนเงิน 4,000 บาท
- คาเบย้ี เลี้ยง จาํ นวน 10 คนๆ ละ 240 บาท x 1 วนั เปน เงิน 2,400 บาท
- คา ที่พกั ผเู ขา คาย จาํ นวน 90 คนๆละ 80 บาท x 1 วนั เปน เงิน 7,200 บาท
- คาหองประชุม เปนเงิน 2,000 บาท
- คา บัตรเขาชมอุทยานแหงชาติทะเลบนั เปน เงนิ 1,500 บาท
- คาอาหาร จาํ นวน 90 คน x 4 ม้ือๆ ละ 100 บาท เปนเงนิ 36,000 บาท
- คา อาหารวางและเคร่อื งดืม่ จํานวน 90 คน x 4 ม้ือๆ ละ 35 บาท เปน เงิน 12,600 บาท
- คาวัสดุปายช่ือโครงการ เปน เงนิ 1,500 บาท
- คา พาหนะ จํานวน 7 อําเภอๆ ละ 1,000 บาท เปน เงิน 7,000 บาท
- คาวสั ดทุ ใ่ี ชในกจิ กรรม เปน เงนิ 15,800 บาท
รวมเปนเงิน 90,000 บาท

หมายเหตุ ขอถัวจายทุกรายการตามที่จายจริง ตั้งแตรุนที่ 1-3

8) แผนการใชจายงบประมาณรายไตรมาส

กิจกรรม ไตรมาสท่ี1 ไตรมาสท2ี่ ไตรมาสที่3 ไตรมาสที4่
คายวิทยาศาสตรฯ - 70,000.- - -
- 90,000.- - -
รุน ที่ 1 - 90,000.- - -
รุนที่ 2
รุน ท่ี 3

9) ผูรบั ผดิ ชอบโครงการ
ศูนยว ทิ ยาศาสตรเ พ่อื การศึกษายะลา

10) เครอื ขา ย/หนวยงานรว มจดั กิจกรรม
10.1 สาํ นกั งาน กศน.จังหวัดยะลา, สาํ นกั งาน กศน.จงั หวัดสงขลา และสาํ นักงาน กศน.จงั หวดั สตลู
10.2 สํานักงาน กศน.อาํ เภอ ในเขตจังหวดั ยะลา, จังหวดั สงขลา และจงั หวัดสตลู
10.3 อทุ ยานแหง ชาตทิ ะเลบัน

.../11) โครงการท่ีเกย่ี วของ

แผนการปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 26

11) โครงการทีเ่ ก่ียวขอ ง
- โครงการนิเทศติดตามผลภายในสถานศึกษา
- โครงการประกันคุณภาพสถานศกึ ษา

12) ผลท่คี าดวาจะไดรบั
กลมุ เปา หมายมคี วามรใู นเน้ือหา เขา ใจหลกั การ และมที ักษะในเร่ืองวิทยาศาสตร เทคโนโลยแี ละส่ิงแวดลอ ม

13) ดัชนชี ี้วดั ผลสําเร็จของโครงการ
13.1 ตัวช้ีวดั ผลผลติ (Output)
- กลมุ เปาหมายเขารว มโครงการและกิจกรรม รอ ยละ 80
13.2 ตัวชีว้ ัดผลลพั ธ (Outcome)
- กลุมเปาหมายมคี วามรูและทกั ษะทางวทิ ยาศาสตรในการเขา รว มกจิ กรรม รอยละ 80
- กลมุ เปาหมายมีความพงึ พอใจในการจดั กจิ กรรมคายวิทยาศาสตรร อยละ 80

14) การตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ
14.1 โดยประเมินจากสภาพจรงิ การรว มกิจกรรมของกลุมเปาหมาย
14.2 ประเมนิ ทักษะทางจากการรว มกจิ กรรมของผูเรียน
14.3 ประเมินความรจู ากการทาํ แบบทดสอบ
14.4 ประเมนิ ความพึงพอใจ

แผนการปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 27

1) ชื่อโครงการ โครงการบรกิ ารวิชาการสูพืน้ ทจ่ี งั หวัดชายแดนใต
2) สอดคลอ งกบั ยุทธศาสตรและจดุ เนนการดาํ เนนิ งาน ของสํานักงาน กศน. ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2562

ยทุ ธศาสตรท ี่ 5 ยทุ ธศาสตรดา นสง เสรมิ และจัดการศึกษาเพ่ือเสรมิ สรางคณุ ภาพชวี ติ ทเ่ี ปนมิตรกับสิ่งแวดลอ ม
5.1 สง เสรมิ ใหมกี ารใหความรูก บั ประชาชน เก่ยี วกับการปองกนั ผลกระทบและปรับตัวตอการ

เปลยี่ นแปลงสภาพภมู อิ ากาศและภยั พิบตั ิธรรมชาติ
5.2 สรางความตระหนักถึงความสาํ คัญของการสรา งสังคมสีเขียว สงเสริมความรใู หก บั ประชาชน

เกี่ยวกับการคดั แยก การแปรรูป และการกาจดั ขยะ รวมทั้งการจดั การมลพษิ ในชมุ ชน
5.3 สงเสรมิ ใหหนวยงานและสถานศกึ ษาใชพลงั งานทเ่ี ปนมิตรกบั สง่ิ แวดลอ ม รวมท้งั ลดการใช

ทรพั ยากรทีส่ งผลกระทบตอส่งิ แวดลอม
3) หลกั การและเหตผุ ล

ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา เปนสถานศึกษาสังกัดสํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัย กระทรวงศึกษาธิการ มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
ทางดานวิทยาศาสตรแกนักเรียน นักศึกษาทั้งในและนอกระบบโรงเรียน รวมท้ังประชาชนท่ัวไปในพื้นท่ี 3 จังหวัด
ชายแดนใต ซ่ึงประกอบดวยยะลา สงขลา สตูล และมีกิจกรรมนิทรรศการ คายวิทยาศาสตร กิจกรรมการศึกษา และ
กิจกรรมบรกิ ารวิชาการ เพอ่ื เปนแหลงบริการขอ มูลขาวสารทางวิชาการดานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยสี ารสนเทศ
ผานระบบเครือขาย INTERNET ท่ีเปนระบบและมีประสิทธิภาพ และเกิดแรงจูงใจใหผูรับบริการเขาถึงแหลงขอมูลทาง
วิชาการเพ่ิมมากข้ึน ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา จึงไดศึกษาแนวทางการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู
เพื่อใหเกิดประโยชนสูงสุดตอผูรับบริการ โดยเฉพาะผูรับบริการท่ีเปนประชาชน ซ่ึงเปนกลุมเปาหมายที่อยูในพ้ืนท่ี
จงั หวัดชายแดนใต

ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา ไดเล็งเห็นความสําคัญของเหตุผลดังกลาวขางตน จึงจัดทํา โครงการ
บริการวิชาการสูพ้ืนที่จังหวัดชายแดนใต เพื่อใหกลุมงานสงเสริมและบริการ ของศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา
เปนจุดบริการขอมูลขาวสารและการบริการวิชาการทางดานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยเนนพัฒนา
ระบบเครือขาย INTERNETภายในองคกรและภายนอก ท่ีเปนระบบและมีประสิทธิภาพ ในการเผยแพรประชาสัมพันธ
งานวิชาการทางวิทยาศาสตร งานแนะแนว งานบริการ และเกิดแรงจูงใจใหผูรับบริการเขาถึงแหลงขอมูล จนเกิดความ
ตระหนักในกระบวนการเรียนรูทางวทิ ยาศาสตรและเขา รวมในกิจกรรมวทิ ยาศาสตรของศนู ยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษา
ยะลา เพ่ิมมากข้ึน
4) วัตถุประสงค

4.1 เพือ่ เปนแหลง บรกิ ารขอมูลขาวสารทางดานวทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยสี ารสนเทศ
4.2 เพอ่ื พฒั นาระบบเครือขา ย INTERNET ภายในองคกรและภายนอก ที่เปนระบบและมีประสทิ ธิภาพ
4.3 เพื่อเผยแพรประชาสัมพนั ธขอมูลทางวชิ าการผา นสอ่ื วิทยุกระจายเสียง
5) เปาหมาย
5.1 เปาหมายเชิงปริมาณ

- ระบบเครอื ขา ย INTERNET ในศูนยวทิ ยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา จาํ นวน 1 แหง
- ส่ือเอกสารประชาสัมพนั ธก ิจกรรมศนู ยว ทิ ยาศาสตรเ พ่ือการศึกษายะลา ในพืน้ ที่รบั ผดิ ชอบ

3 จงั หวดั ชายแดนใต ประกอบดวย ยะลา สงขลา สตูล
- เผยแพรป ระชาสัมพันธผา นสอ่ื วทิ ยุ จํานวน 1 แหง

…/5) 5.2 เปา หมาย

แผนการปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 28

5.2 เปาหมายเชิงคุณภาพ
- ศูนยว ิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลามีระบบเครือขา ย INTERNET ทีม่ ีประสิทธิภาพท่ีเผยแพร

บริการขอมลู ทางวิชาการทางดานวทิ ยาศาสตร งานบริการและแนะแนว ไปสูชุมชนในเขตพ้ืนท่ีรับผดิ ชอบ 3 จงั หวัด ยะลา
สงขลา สตลู

6) วิธีการดาํ เนินการ วตั ถปุ ระสงค กลมุ เปาหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบ
เปาหมาย ดาํ เนนิ การ ประมาณ
กิจกรรมหลกั 1. เพ่ือเปน แหลง 1. ผเู ขา รับ - ผูเขารบั บรกิ าร - ศูนย ตลุ าคม 80,000
1. เสนอโครงการเพอ่ื บรกิ ารขอมูล บริการ ศนู ยว ทิ ยาศาสตร วทิ ยาศาสตร 2561 ถงึ บาท
ขออนุมัติ ขาวสารทางดาน หนว ยงานภาคี เพ่ือการศึกษา เพอื่ การศึกษา กนั ยายน
2. ประชมุ ช้แี จงการ วิทยาศาสตรแ ละ เครอื ขายใน ยะลา ยะลา 2562
ปฏบิ ัติงาน เทคโนโลยี เขตพ้นื ท่ี
3. ดําเนนิ งานตาม สารสนเทศ รับผดิ ชอบ
โครงการ ดงั นี้ 2. เพื่อพฒั นา 3 จังหวัด
- พฒั นาเครอื ขา ย ระบบเครือขาย ยะลา สงขลา
INTERNET ในศนู ย INTERNET และสตลู
วิทยาศาสตรเ พ่ือ ภายในองคกร
การศึกษายะลา และภายนอก ที่
- ส่ือ แผนพับ ปา ย เปนระบบและมี
คมู อื ประชาสัมพนั ธ ประสทิ ธิภาพ
- เผยแพร 3. เพือ่ เผยแพร
ประชาสัมพนั ธผานส่ือ ประชาสัมพนั ธ
วิทยกุ ระจายเสียงฯ ขอมูลทาง
4. กํากับตดิ ตามการ วิชาการผา นสอ่ื
ดําเนินการ วิทยกุ ระจายเสยี ง
5. ประเมินผลการ
ดาํ เนินงาน
6. สรุปผลการ
ดาํ เนินงาน

7) วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ
จากเงนิ งบประมาณรายจา ยประจําป พ.ศ. 2562 แผนงาน : พื้นฐานดานการพฒั นาและเสรมิ สรา งศกั ยภาพ
คน ผลผลติ ท่ี 5 ผรู บั บริการการศึกษาตามอธั ยาศัย งบดําเนนิ งาน จาํ นวน 80,000 บาท (แปดหมื่นบาทถว น) โดยมี
รายละเอียดดังนี้
- คาจางสื่อประชาสมั พันธ แผนพับ ปาย คูมือประชาสมั พนั ธ จํานวนเงิน 30,000 บาท
- คาวสั ดุอุปกรณระบบเครือขาย INTERNET จาํ นวนเงิน 30,000 บาท
- คา วัสดใุ นการจดั ทาํ รายการวทิ ยุ จํานวนเงนิ 20,000 บาท
หมายเหตุ ทุกรายการถวั จา ยรตวามมเปทน่ีจาเงยนิ จทร้งังิ เงิน จาํ นวนเงิน 80,000 บาท

แผนการปฏิบัติการประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 29

8) แผนการใชจ า ยงบประมาณ ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4
(ต.ค.–ธ.ค.61) (ม.ค.–มี.ค.62) (เม.ย.–มิ.ย. 62) (ก.ค.–ก.ย. 62)
กิจกรรมหลัก
- - --
1. เตรียมการจดั โครงการ
2. ดําเนินการตามโครงการ 20,000- 20,000.- 20,000- 20,000.-
3. สรุปผลการดําเนินงาน - - - -

9) ผรู ับผดิ ชอบโครงการ
ศนู ยวิทยาศาสตรเพอื่ การศึกษายะลา

10) เครอื ขา ย/หนว ยงานท่เี ก่ียวของ
10.1 สาํ นักงาน กศน.จงั หวดั ในเขต 3 จงั หวดั ชายแดนใต ไดแ ก จังหวัดยะลา สงขลา สตูล
10.2 กลุมศนู ยว ิทยาศาสตรเพ่อื การศึกษายะลา

11) โครงการทีเ่ กย่ี วขอ ง
11.1 โครงการบรหิ ารศนู ยว ิทยาศาสตรเพื่อการศกึ ษายะลา ประจําป 2562
11.2 โครงการประกันคุณภาพการศึกษา
11.3 โครงการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา
11.4 โครงการวทิ ยาศาสตรส ัญจรสชู ุมชนสพู ืน้ ท่ชี ายแดนใต

12) ผลลัพธ
ศูนยวิทยาศาสตรเ พือ่ การศึกษายะลา มีระบบเครือขา ย INTERNET และผรู ับบริการ หนว ยงานภาคเี ครอื ขายได

รับทราบขอมูลขาวสาร ความเคลื่อนไหวและกิจกรรมตางๆ ของศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษา ยะลา ในเขตพื้นท่ี
รับผิดชอบ 5 จังหวัด ยะลา สงขลา สตูล ปตตานี และนราธิวาส อยางตอเนื่องและถูกตอง ผูรวมโครงการไดรับบริการ
วชิ าการความรทู างดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และส่งิ แวดลอ ม
13) ดัชนีชว้ี ัดความสําเร็จของโครงการ

13.1 ตวั ช้ีวดั ผลผลติ (Outputs)
13.1.1 ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา มีระบบเครือขาย Netword ภายในและภายนอกองคกร
13.1.2 สื่อประชาสมั พันธกจิ กรรม แผน พับ ปาย คมู ือประชาสมั พันธ งานศูนยวิทยาศาสตรเพอื่
การศกึ ษายะลา ในเขตพ้นื ทรี่ ับผดิ ชอบ 3 จังหวัด ยะลา สงขลา และสตลู
13.1.3 การเผยแพรป ระชาสัมพันธข อมูลทางวชิ าการผานสอื่ วิทยุกระจายเสยี ง

…/13) 13.2 ตวั ชวี้ ัด

แผนการปฏิบตั กิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 30

13.2 ตัวช้ีวดั ผลลัพธ (Outcomes)
ศนู ยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา มีระบบเครือขาย INTERNET เปน ระบบมีประสทิ ธิภาพ และ

ผรู บั บริการไดร บั ทราบขอมูลขา วสาร สอ่ื ประชาสัมพนั ธแ ละกจิ กรรมตา ง ๆ อยางตอเน่ืองและถูกตอง รอ ยละ 80 ในเขต
พน้ื ทร่ี บั ผดิ ชอบ 3 จังหวัด ยะลา สงขลา และสตลู
14) การตดิ ตามประเมินผลโครงการ

14.1 การกํากับตดิ ตาม/แบบสอบถาม
14.2 แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ
14.3 สรุปผลรายงาน

แผนการปฏิบตั ิการประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 31

1) ชื่อโครงการ โครงการกิจกรรมการศึกษาเพ่ือสนบั สนุนการเรียนรทู างวิทยาศาสตร
2) สอดคลองกบั ยุทธศาสตรและจดุ เนนการดาํ เนนิ งาน ของสํานกั งาน กศน. ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2562

ยทุ ธศาสตรท ่ี 5 ยทุ ธศาสตรดา นสง เสริมและจดั การศกึ ษาเพ่ือเสริมสรา งคุณภาพชีวติ ท่ีเปนมิตรกับสิ่งแวดลอม
5.1 สง เสริมใหมกี ารใหความรูกบั ประชาชน เกี่ยวกบั การปองกันผลกระทบและปรับตัวตอการ
เปล่ยี นแปลงสภาพภมู ิอากาศและภยั พบิ ัตธิ รรมชาติ
5.2 สรางความตระหนกั ถึงความสําคญั ของการสรา งสังคมสเี ขยี ว สงเสรมิ ความรใู หก บั ประชาชน
เก่ยี วกับการคัดแยก การแปรรปู และการกาจัดขยะ รวมทัง้ การจดั การมลพิษในชุมชน
5.3 สง เสรมิ ใหหนวยงานและสถานศึกษาใชพ ลงั งานท่เี ปนมิตรกับสิ่งแวดลอ ม รวมท้ังลดการใช
ทรัพยากรท่สี งผลกระทบตอส่ิงแวดลอม

3) หลักการและเหตุผล
ศูนยวิทยาศาสตรการศึกษายะลา มีบทบาทหนาท่ีในการสงเสริมและสนับสนุนการจัดบริการการเรียนรูตาม

อธั ยาศัย ทางดา นวทิ ยาศาสตรท ่มี คี ณุ ภาพใหกบั กลุมเปาหมายทั้งนักเรยี นในระบบโรงเรยี น นกั ศกึ ษานอกโรงเรียน และ
ประชาชนท่ัวไป อยางทั่วถึงตามนโยบายของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ และสํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบ
และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เพ่ือ การพฒั นาสังคมและคนใหม ีคุณภาพ เพื่อสนองนโยบายดังกลาวศนู ยวทิ ยาศาสตรเพื่อ
การศึกษายะลา จึงได จัดกิจกรรมโครงการวิทยาศาสตรสัญจร ไปยังนักศึกษาการศึกษานอกโรงเรียนในทุกจังหวัดและ
เครือขายตางๆ ในพ้ืนท่ีรับผิดชอบทั้ง 3 จังหวัด ซ่ึงไดแก จังหวัด ยะลา สงขลา และสตูล โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู
วิทยาศาสตรผาน นิทรรศการท่ีหลากหลายรูปแบบ ตามสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร การแสดงทางวิทยาศาสตรและ
จัดกิจกรรมการศึกษา ท้ังน้ีเพ่ือจัดและสงเสริมกิจกรรมการเรียนรู ประชาสัมพันธกิจกรรมการเรียนรูดานวิทยาศาสตร
เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม ใหผูรับบริการไดพัฒนากระบวนการเรียนรูทางวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และส่ิงแวดลอม
และอาชีพใหม ีประสิทธิภาพย่งิ ข้ึน

ศนู ยวิทยาศาสตรเพือ่ การศึกษายะลา ไดเล็งเห็นความสําคญั ในการกระตุนใหกลุมเปาหมายไดรับโอกาสในการ
แสดงความสามารถ ทางวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและส่งิ แวดลอม ซง่ึ เปนเวทีสําหรับกลมุ หมายไดมีโอกาสแสดงความคิด
สรางสรรค โดยทีมที่ไดรับคัดเลือกในแตละภูมิภาค จะไดเขารวมประกวดในรอบชิงชนะเลิศระดับประเทศ ณ ศูนย
วิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษา นอกจากนี้ เปาหมายในระยะยาวของโครงการยังมุงสงเสริมใหกลุมเปาหมายนําความรูท่ีได
ไปพฒั นาตอยอด พฒั นานวตั กรรม เทคโนโลยแี ละส่ิงแวดลอม จงึ ไดจัดทําโครงการกจิ กรรมการศึกษาเพ่ือสนบั สนุนการ
เรียนรูท างวทิ ยาศาสตร ข้ึน
4) วตั ถปุ ระสงค

4.1 เพอ่ื สงเสรมิ ความรวู ทิ ยาศาสตรด านวิทยาศาสตร เทคโนโลยแี ละสง่ิ แวดลอม รวมทงั้ สรา งทศั นคติท่ีดี
ตอ การเรยี นรูวทิ ยาศาสตร

4.2 เพอ่ื สงเสริมกลุมเปาหมายไดรับโอกาสในการแสดงความสามารถ ทางวิทยาศาสตร เทคโนโลยี
และสงิ่ แวดลอม

4.3 เพอื่ สง เสริมกลุมเปาหมายนําความรูท่ไี ดไ ปพฒั นาตอยอด พฒั นานวัตกรรม เทคโนโลยี และ
สง่ิ แวดลอม

…/5) เปา หมาย

แผนการปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 32

5) เปา หมาย
5.1 เปาหมายเชิงปรมิ าณ
- นกั ศึกษา กศน. เยาวชนทุกระดับการศึกษา พน้ื ทร่ี ับผิดชอบ 3 จังหวดั ชายแดนภาคใต
จํานวน 30,900 คน
5.2 เปาหมายเชิงคุณภาพ
- กลุมเปา หมายเกิดการเรียนรูกระบวนการทางวิทยาศาสตร นาํ ความรทู ี่ไดไปพฒั นาตอยอด
พฒั นานวัตกรรม เทคโนโลยี และสงิ่ แวดลอม

6) วิธีการดาํ เนนิ งาน

กิจกรรมหลกั วัตถุประสงค กลมุ เปา หมาย เปาหมาย พื้นท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
ดําเนินงาน
1. ประชุม/ตดิ ตอ เพอ่ื สง เสรมิ ความรู
ประสานงาน วิทยาศาสตรด า น นกั ศึกษา นกั ศึกษา กศน. ศนู ย ก.ค.-ก.ย. 110,000
ผูเก่ียวของ/รบั วิทยาศาสตร กศน. เยาวชน เยาวชนทุก วทิ ยาศาสตร 2562 บาท
สมคั รผูเ ขา รวม เทคโนโลยแี ละ ระดับ เพอื่ การ
กจิ กรรม/เตรยี ม สง่ิ แวดลอ ม รวมท้ัง ทกุ ระดับ การศึกษา ศึกษายะลา
กจิ กรรม สรางทศั นคติทีด่ ี การศึกษา
2. ดําเนินตาม ตอ การเรยี นรู พ้ืนที่ พ้ืนที่
โครงการ วทิ ยาศาสตร รบั ผิดชอบ 3 รับผดิ ชอบ 3
- การประกวด 2 เพอ่ื สงเสรมิ จังหวดั
- การแขง ขัน กลมุ เปาหมายไดรับ ชายแดน จงั หวดั
3. สรุปผลการ โอกาสในการแสดง ภาคใต ชายแดน
ดําเนินงาน ความสามารถ ทาง ภาคใต
วิทยาศาสตร
เทคโนโลยี
และสิ่งแวดลอม
3 เพอ่ื สงเสริม
กลมุ เปา หมายนํา
ความรู
ทไี่ ดไปพัฒนาตอยอด
พัฒนานวัตกรรม
เทคโนโลยี และ
ส่ิงแวดลอม

…/7) วงเงินงบประมาณท้งั โครงการ

แผนการปฏบิ ัติการประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 33

7) วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ
จากเงินงบประมาณรายจายประจําป พ.ศ. 2562 แผนงาน : พ้ืนฐานดานการพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพ
คน ผลผลิตที่ 5 ผูรับบริการการศึกษาตามอธั ยาศัย งบดาํ เนนิ งาน จํานวน 110,000 บาท (หนึง่ แสนหนึง่ หมน่ื บาทถว น)
โดยมีรายละเอยี ดดังน้ี
- คาอาหารกลางวนั คณะทาํ งาน (1 มือ้ x 100 บาท x 20 คน) เปน เงิน 2,000 บาท
- คาอาหารวา งคณะทํางาน (2 ม้อื x 35 บาท x 20 คน) เปน เงนิ 1,400 บาท
- คาตอบแทนคณะกรรมการตัดสนิ (4 คน x 2,000 บาท) เปน เงิน 8,000 บาท
- คาเงนิ รางวลั ประกวด / แขง ขัน เปน เงนิ 69,000 บาท
- คา ใบประกาศนียบตั รและโล ทมี ท่เี ขารอบ เปนเงิน 3,000 บาท
- คา ใบประกาศนียบตั รสาํ หรับผูเ ขารวมกิจกรรม เปน เงนิ 1,500 บาท
- คา วัสดุ เปนเงนิ 25,100 บาท
รวมเปนเงนิ 110,000 บาท

หมายเหตุ : ทกุ รายการถัวจายตามทีจ่ า ยจรงิ

8) แผนการใชจา ยงบประมาณรายไตรมาส

กจิ กรรมหลกั ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
1. ประชุม/ตดิ ตอ ประสานงาน (ต.ค.-ธ.ค.61) (ม.ค.–ม.ี ค.62) (เม.ย-มิ.ย.62) (ก.ค.-ก.ย.62)
ผเู กย่ี วของ/ เตรยี มกจิ กรรม
2. ดาํ เนินตามโครงการ 45,000.- 45,000.- 45,000.- 45,000.-

- การประกวด
- การแขง ขนั
3. สรุปผลการดําเนนิ งาน

9) ผรู ับผดิ ชอบโครงการ
กลุม สง เสริมและบริการ งานกจิ กรรมการศกึ ษา ศนู ยว ิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา

10) เครอื ขาย
10.1 กลมุ ศูนยว ทิ ยาศาสตรเพ่ือการศึกษา
10.2 มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา

11) โครงการทีเ่ ก่ยี วของ
11.1 โครงการคา ยวทิ ยาศาสตร เทคโนโลยแี ละสิง่ แวดลอม
11.2 โครงการประกนั คุณภาพการศกึ ษา
11.3 โครงการนิเทศภายในสถานศกึ ษา
11.4 โครงการบรกิ ารวิชาการสูพ้ืนท่ีจังหวดั ชายแดนใต

…/12) ผลลัพธ

แผนการปฏบิ ตั ิการประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 34

12) ผลลพั ธ
ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลามีภาคีเครือขายในการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตรเพ่ิมข้ึน มีความเขาใจใน

การจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและส่ิงแวดลอมเพ่ิมขึ้นและสามารถจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร เยาวชนตระหนัก
ในคุณคา และผลกระทบของธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ มที่จะเกิดขนึ้ กับชุมชน สงั คม และประเทศชาติ
13) ดชั นชี วี้ ดั ผลสําเร็จของโครงการ

13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output)
1) จาํ นวนการประกวด การแขง ขัน ทางวิทยาศาสตรรอยละ 80
2) ภาคีเครอื ขา ยท้งั ในและตา งประเทศเขารวมจัดกจิ กรรมรอยละ 80
3) จาํ นวนกลุมเปาหมาย เขารว มกิจกรรมรอยละ 80

13.2 ตัวช้ีวัดผลลัพธ (Outcome)
1) ภาคีเครอื ขายมีความพึงพอใจในการเขารวมกิจกรรม
2) กลุมเปา หมายเยาวชนทเ่ี ขารวมกิจกรรมมีความรูท างวทิ ยาศาสตร เรยี นรูกระบวนการ
ทางวิทยาศาสตรท ถี่ ูกตอง และมีทศั นคตทิ ่ีดตี อการเรยี นรูว ิทยาศาสตร

14) การติดตามและประเมินผลโครงการ
14.1 การสงั เกตพฤติกรรมหรือ
14.2 แบบสอบถามความพงึ พอใจ

แผนการปฏิบัตกิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 35

1) ชื่อโครงการ โครงการเทศกาลภาพยนตรวทิ ยาศาสตรเพื่อการเรยี นรู 2018 ครง้ั ที่ 14
2) สอดคลอ งกับยุทธศาสตรแ ละจุดเนนการดําเนนิ งาน ของสาํ นกั งาน กศน. ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2562

ยุทธศาสตรท ่ี 4 ดา นการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา
ยทุ ธศาสตรท ่ี 5 ดา นการสรางการเติบโตบนคุณภาพชวี ิตท่ีเปน มิตรตอสง่ิ แวดลอ ม
3) สอดคลองกับพันธกจิ ศนู ยวทิ ยาศาสตรเพ่อื การศกึ ษายะลา

ขอ ที่ 1 จัดและสงเสรมิ กระบวนการเรียนรดู า นวทิ ยาศาสตร ทกุ รปู แบบ ท้ังในระบบนอกระบบและอัธยาศัย
สําหรบั เด็ก เยาวชนและประชาชนทัว่ ไป

ขอที่ 2 สงเสรมิ สนับสนนุ และพฒั นาเครือขา ย ในดา นการจดั กระบวนการเรยี นรูดานวทิ ยาศาสตร
4) หลกั การและเหตุผล

เทศกาลภาพยนตรวิทยาศาสตรเพ่ือการเรียนรูเปนการรวมกันของศาสตรดานศิลปะผนวกกับความรู
ดานวิทยาศาสตรผานสื่อภาพยนตรและโทรทัศน กลุมเปาหมายหลักของเทศกาลฯคือกลุมเด็กและเยาวชนจุดประสงค
ในการจัด เทศกาลฯเพื่อกระตุนและเสริมสรางการสังเกตและการตั้งคําถามเพ่ือนําไปสูการเรียนรูท่ีไมไดเพียงเพื่อเพ่ิม
คุณคาใหชีวิตแตถือหลักการงายๆเพ่ือความสนกุ ในการเรยี นรูรวมท้ังการเขาถึงความรูเปนสิทธิมนุษยชนขั้นพื้นฐานที่เรา
พงึ จะไดรับและไมไดคํานึงเพียงแควาจะฉายภาพยนตรแตใ นเมืองหลวงเพียงเทานั้น แตควรนําความรูไปสกู ลุมผูชมท่ีอยู
ตามตางจังหวดั

สําหรับประเทศไทยปนี้เปนปท่ี 14 กําหนดชวงการจัดฉายท่ัวประเทศ ต้ังแต 1 พฤศจิกายน ถึง 23 ธันวาคม
2561 ในระดบั ประชาคมอาเซียนนั้น มีจัดฉายใน 7 ประเทศ ไดแ ก อินโดนีเซีย กัมพูชา มาเลเซีย ฟลปิ ปนส เวียดนาม
พมา และ ประเทศไทย โดยมีจํานวนผูเขาชมเกินกวา 400,000 คน จากท่ัวโลก โดยมีหนวยงานดานวิทยาศาสตรท่ัว
ประเทศรวมสนับสนุนเทศกาลฯ อาทิเชน สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (สสวท.) องคการ
พพิ ิธภัณฑวิทยาศาสตรแหงชาติ (อพวช.) สํานักงานพัฒนาวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีแหงชาติ (สวทช.) และกลุมศูนย
วิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษา 20 แหงทั่วประเทศ เพ่ือรวมกันขับเคล่ือนองคความรูดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและ
สิ่งแวดลอม ผานสื่อภาพยนตรบันเทิงใหกับผูคนในสังคมไทย ภาพยนตรท่ีเขาฉายในคร้ังน้ีจะนําเสนอเร่ืองราวทาง
วิทยาศาสตรใหเปนท่ีเขาใจงายและมีความเพลิดเพลินในการรับชม เหมาะสําหรับทุกเพศทุกวัย และในปนี้ไดนําเสนอ
หวั ขอ “การปฏวิ ัติอาหาร” เทศกาลฯของเราจะพาทกุ ทานไปรวมสํารวจเทคโนโลยที ี่จะมาเปลี่ยนโลกของเรา โดยผาน
สอื่ ภาพยนตรวทิ ยาศาสตรท่ชี นะการประกวดจากทั่วโลก โดยทุกเรอ่ื งมีการกําหนดอายุของผชู มเอาไวและบรรยายเปน
ภาษาไทยเรียบรอยแลว จึงนับเปนภาพยนตรคุณภาพที่ผานคัดสรรและเปนภาพยนตรท่ีใหความรูคูความบันเทิงอยาง
แทจ รงิ
5) วตั ถปุ ระสงค

5.1 เพ่ือจดั ฉายภาพยนตรวิทยาศาสตรในเขตพืน้ รับผดิ ชอบจงั หวดั ชายแดนภาคใต
5.2 เพื่อเผยแพรค วามรูดา นวทิ ยาศาสตร เทคโนโลยแี ละส่ิงแวดลอมในปจจุบนั
5.3 เพ่ือใหผ ูรบั บรกิ ารมคี วามพงึ พอใจในการชมภาพยนตรว ทิ ยาศาสตร

…/6) เปา หมาย

แผนการปฏบิ ัติการประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 36

6) เปา หมาย
6.1 เชงิ ปริมาณ
- ผูรบั ชมภาพยนตรวทิ ยาศาสตรใ นเขตพ้ืนรบั ผิดชอบจงั หวดั ชายแดนภาคใตจํานวน ไมต่ํากวา 20,000 คน
6.2 เชิงคณุ ภาพ
- ผูร ับชมภาพยนตรว ทิ ยาศาสตรเ กดิ เจตคติทดี่ ีตอวิทยาศาสตรและนาํ ความรูทไี่ ดร บั ไปใชประยุกต
ในชีวติ ประจําวนั

7) วิธีการดําเนนิ การ

กิจกรรมหลกั วัตถปุ ระสงค กลมุ เปา หมาย เปาหมาย พน้ื ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
จัดฉาย 1. เพ่อื จดั ฉาย 1. ครแู ละ 20,000 ดาํ เนินการ 1 พ.ย. 88,280
ภาพยนตร ภาพยนตร นักเรยี นใน - จังหวัดยะลา บาท
วทิ ยาศาสตรเพื่อ วทิ ยาศาสตรใ นเขต ระบบ คน - จังหวัดสงลา –
การเรียนรู 2018 พน้ื ที่ 3 จังหวัด 2. ครู กศน. - จงั หวดั สตลู 23 ธ.ค.
ครั้งที่ 14 ชายแดนใต และนกั ศกึ ษา 2561
2. เพอื่ เผยแพร กศน.
ความรดู าน 3. ประชาชน
วิทยาศาสตร ทั่วไป
เทคโนโลยีและ
สิง่ แวดลอมในปจจุบัน
3.เพ่อื ใหผรู บั บริการมี
ความพึงพอใจในการ
ชมภาพยนตร
วทิ ยาศาสตร

.../8) วงเงนิ งบประมาณ

แผนการปฏิบัตกิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 37

8) วงเงินงบประมาณท้ังโครงการ
จากเงินงบประมาณประจําป 2562 จากแผนงาน : พื้นฐานการพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพคน

ผลผลิตท่ี 5 ผูรับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย งบดําเนินงาน
คานิเทศติดตามโครงการ จํานวน 13,280 บาท (หนึ่งหม่ืนสามพันสองรอยแปดบาทถวน) และเงินสนับสนุน
เงินรายไดสถานศึกษาของสถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี จํานวน 75,000 บาท
(เจ็ดหม่ืนหาพันบาทถวน) รวมทั้งส้ิน 88,280 บาท (แปดหม่ืนแปดพันสองรอยแปดสิบบาทถวน) โดยใชจาย
ตามรายละเอียดดังตอไปน้ี

กจิ กรรมท่ี 1 พิธีเปด และลงนามรว มมอื ของหนว ยงาน (เงนิ สนบั สนนุ สสวท.)
- คาอาหารวา งและเครื่องดม่ื จาํ นวน 60 คน จํานวน 1 มอ้ื ๆ ละ 25 บาท เปน เงนิ 1,500 บาท
- คา สนับสนุนคา ใชจา ยหนวยงานรว มจดั 10 หนวยงาน ๆ ละ 3,000 บาท เปนเงนิ 30,000 บาท
รวมท้ังส้ิน เปน เงนิ 31,500 บาท
กิจกรรมที่ 2 การจัดกิจกรรมเทศกาลภาพยนตรวิทยาศาสตรฯ (เงินสนบั สนุน สสวท.)
- คา เบย้ี เลี้ยง 240 บาท จํานวน 7 คน จํานวน 2 ครงั้ ๆ ละ 3 วนั เปนเงิน 10,080 บาท
- คา ท่พี ักขา ราชการครูและพนกั งานราชการ 800 บาท จํานวน 4 คน
จํานวน 2 ครัง้ ๆ ละ 2 คืน เปน เงนิ 12,800 บาท
- คา ท่พี ัก นกั วิชาการวิทยาศาสตรศึกษาและพนกั งานขับรถ 500 บาท จาํ นวน 3 คน
จํานวน 2 คร้งั ๆ ละ 2 คืน เปน เงนิ 6,000 บาท
- คา นา้ํ มนั รถราชการเฉล่ยี ครั้งละ 2,000 บาท จาํ นวน 2 ครัง้ เปน เงิน 4,000 บาท
- คาจางทําปา ยประชาสมั พันธกจิ กรรม เปน เงิน 2,000 บาท
- คา วัสดแุ ละของรางวลั เทศกาลภาพยนตรว ิทยาศาสตรฯ เปนเงิน 8,620 บาท
รวมทั้งส้นิ เปนเงิน 43,500 บาท
กิจกรรมที่ 3 การนเิ ทศติดตามกจิ กรรมระหวางโครงการ
- คาเบ้ียเลยี้ ง 240 บาท จํานวน 2 คน 2 ครั้ง ๆ ละ 3 วนั เปนเงนิ 2,880 บาท
- คา ท่ีพัก 800 บาท จํานวน 2 คน จาํ นวน 2 คร้ัง ๆ ละ 2 คืน เปน เงนิ 6,400 บาท
- คา นํ้ามนั รถราชการเฉลยี่ ครั้งละ 2,000 บาท จํานวน 2 คร้ัง เปน เงนิ 4,000 บาท
รวมท้ังส้ิน เปน เงนิ 13,280 บาท
หมายเหตุ ทุกรายการถัวจา ยตามทีใ่ ชจริง

9) แผนการใชจ า ยงบประมาณรายไตรมาส

กจิ กรรมหลกั ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4
จดั ฉาย (ต.ค.–ธ.ค. 2560) (ม.ค.–มี.ค. 2561) (เม.ย.–ม.ิ ย. 2561) (ก.ค.–ก.ย. 2561)
ภาพยนตร
วิทยาศาสตร 88,280.- - - -
เพื่อการเรยี นรู .../10) ผูรบั ผิดชอบ
2018 คร้งั ท่ี 14

แผนการปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 38

10) ผรู บั ผดิ ชอบโครงการ
ศนู ยว ิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา

11) เครอื ขาย
11.1 สถาบนั เกอเธ
11.2 คณะวทิ ยาศาสตรมหาวิทยาลยั บูรพา
11.3 สถาบันสง เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี (สสวท)
11.4 ศนู ยวิทยาศาสตรเ พ่อื การศึกษา(ทองฟาจําลอง)
11.5 ศูนยว ิทยาศาสตรเ พอื่ การศกึ ษา 19 แหง ท่วั ประเทศ
11.6 อุทยานวทิ ยาศาสตรป ระเทศไทย คลองหลวง
11.7 โรงภาพยนตรศ รีศาลายา
11.8 องคการพพิ ธิ ภณั ฑว ทิ ยาศาสตรแ หงชาติ (อพวช.)
11.9 อุทยานการเรียนรู TK park
11.10 อทุ ยานการเรียนรเู มืองนครศรีธรรมราช
11.11 นามมีบคุ เลริ นนิงเซน็ เตอร

12) โครงการทเ่ี กย่ี วของ
12.1 โครงการวิทยาศาสตรส ญั จรสชู มุ ชนสูพ้นื ทชี่ ายแดนใต
12.2 โครงการวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และสิง่ แวดลอม

13) ผลลัพธ (Outcome)
ผูรบั ชมภาพยนตรว ทิ ยาศาสตรม เี จตคติท่ีดตี อ วิทยาศาสตรและนาํ ความรูที่ไดไปประยกุ ต
ใชในชีวติ ประจาํ วนั

14) ดัชนีวดั ผลสําเรจ็ ของโครงการ
14.1ตวั ชี้วัดผลผลิต (Output)
1) จาํ นวนผูเขา ชมภาพยนตรวิทยาศาสตรไมน อยกวา รอยละ 80 ของเปา หมาย
2) ผูรับชมภาพยนตรวิทยาศาสตรม คี วามพึงพอใจในระดับดีขนึ้ ไปรอยละ 80
14.2 ตัวช้ีวัดผลลัพธ (Outcome)
- ผูรับชมภาพยนตรว ิทยาศาสตรมีเจตคติทด่ี ีตอวิทยาศาสตรและนาํ ความรูทีไ่ ดไปประยุกตใ ชใน
ชีวิตประจาํ วนั

15) สัมพนั ธกบั มาตรฐานและตวั บงชปี้ ระกันคณุ ภาพการศกึ ษา
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูเรียน/ผูร ับบรกิ าร
ตัวบง ชท้ี ี่ 1.5 ความพึงพอใจตอการใหบ รกิ ารการศึกษา
มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศึกษา/การใหบรกิ าร
ตวั บง ชี้ท่ี 2.5 คณุ ภาพสอื่ ทเ่ี อ้ือตอการจดั การเรยี นรขู องผูเรยี นผูรบั บรกิ าร
ตวั บง ช้ที ี่ 2.7 การสรา งสังคมแหง การเรยี นรู
…/มาตรฐานที่ 6 มาตรการ

แผนการปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 39

มาตรฐานที่ 6 มาตรการสงเสริม
ตวั บง ชี้ท่ี 6.2 ผลที่เกดิ จากการสงเสรมิ การจดั การเรยี นรดู า นวทิ ยาศาสตรเ ทคโนโลยแี ละสิง่ แวดลอม
16) การตดิ ตามประเมนิ ผลโครงการ
16.1 วธิ กี ารประเมิน

1) การลงทะเบียนเขารวมชมภาพยนตรว ิทยาศาสตร
2) ประเมินความพงึ พอใจของผรู ับชมภาพยนตรวิทยาศาสตร
16.2 เครอ่ื งมอื การประเมิน
1) แบบลงทะเบยี น
2) แบบสอบถามความพึงพอใจ

แผนการปฏบิ ัติการประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 40

1) ช่ือโครงการ โครงการเสริมสรางศกั ยภาพบุคลากรของศนู ยวิทยาศาสตรเ พอ่ื การศกึ ษายะลา
2) สอดคลองกับยุทธศาสตรนโยบายและจุดเนนการดําเนินงานของสํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2562

ขอ ท่ี 6 ยทุ ธศาสตรดา นการพฒั นาประสทิ ธภิ าพระบบบริหารจัดการ
3) สอดคลอ งกับพนั ธกิจ ศนู ยวิทยาศาสตรเ พ่ือการศึกษายะลา

ขอที่ 2 วจิ ยั และพัฒนา นวตั กรรมการจัดกระบวนการเรยี นรูและการบริการจดั การองคกรดา นวิทยาศาสตร
ขอที่ 3 สงเสริมพฒั นาบุคลากรท่เี กีย่ วขอ งในการจดั การเรยี นรู ดา นวิทยาศาสตรอยา งตอ เนื่อง
4) หลักการและเหตผุ ล
ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา เปนสถานศึกษาสังกัดสํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอธั ยาศัย สาํ นักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ มีบคุ ลากรเปน ขาราชการครู พนักงาน
ราชการ และพนักงานจางเหมาบริการ ซ่ึงมีบทบาทหนาที่ในการใหบริการดา นวิทยาศาสตรเทคโนโลยี และสิ่งแวดลอม
โดยมีรูปแบบการจัดกิจกรรมการศึกษา 4 รูปแบบ คือการจัดกิจกรรมการเรียนรูผานนิทรรศการ
กิจกรรมคายวิทยาศาสตร, การบริการวิชาการ และกิจกรรมการศึกษา กลุมเปาหมายที่ใหบริการไดแกนักเรียน
นกั ศึกษา ทั้งในและนอกระบบโรงเรยี นและประชาชนทวั่ ไป
ดังนั้น ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา เห็นถึงความสําคัญในการพัฒนาศักยภาพบุคลากร
ในหนวยงาน จึงไดจ ัดทาํ โครงการเสริมสรางพัฒนาศกั ยภาพบุคลากรของศนู ยวิทยาศาสตรเพอ่ื การศึกษายะลา ประจาํ ป
งบประมาณ 2562 ใหบุคลากรไดรับพัฒนาสมรรถนะหลักดานมุงผลสัมฤทธ์ิ (Achievement Motivation) สมรรถนะ
อยางตอเน่ือง เกิดทักษะในการปฏิบัติงานและมีทัศนคติท่ีดีตอการปฏิบัติงานในองคกร โดยศึกษาแหลงเรียนรูทาง
วิทยาศาสตร เทคโนโลยี และสง่ิ แวดลอ มจากหนว ยงานหรือสถานท่อี ่ืนๆ และนํามาประยุกตใชใ นการปฏิบตั ิงานในองคก ร
ทเี่ ปนประโยชนต อ กลมุ เปาหมายไดอ ยางมปี ระสิทธภิ าพ
5) วตั ถปุ ระสงค
5.1 เพ่ือใหบุคลากรไดร บั พฒั นาสมรรถนะหลกั ดา นมุงผลสัมฤทธ์ิ (Achievement Motivation)
5.2 เพ่ือใหบ ุคลากรไดร ับพฒั นาสมรรถนะอยางตอเน่ือง และใหเ หน็ ถึงศักยภาพและสามารถดงึ ศกั ยภาพ

ของตนเองมาใชใ นการปฏิบตั งิ านไดอยางมปี ระสทิ ธภิ าพ
5.3 เพอ่ื ใหบ ุคลากรเกดิ ทักษะในการปฏิบัตงิ านและมีทัศนคติท่ดี ีตอ การปฏบิ ตั ิงานและตอองคกร
6) เปา หมาย
6.1 เปาหมายเชิงปริมาณ

- บุคลากรศูนยว ิทยาศาสตรเ พือ่ การศึกษายะลาไดร ับการพัฒนา ไมต ํ่ากวา 20 ชั่วโมง
6.2 เปา หมายเชิงคณุ ภาพ

- บคุ ลากรที่เขารวมโครงการสามารถเกิดนําองคความรูประสบการณตรง ทกั ษะ ทัศนคติทดี่ ี
และนาํ มาพฒั นาการปฏบิ ตั งิ าน

.../7) วธิ กี ารดําเนนิ การ

แผนการปฏบิ ตั ิการประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 41

7) วิธกี ารดาํ เนนิ การ วตั ถุประสงค กลุม เปา หมาย พ้นื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ
กจิ กรรมหลกั เปาหมาย 25 คน ดาํ เนนิ การ ต.ค. -
- บุคลากร ศว.ยะลา 2561
1. สํารวจความ - เพอ่ื ไดแ นวทางในการ ศว.ยะลา
ตอ งการการ พัฒนาท่ีตรงกบั ความ
พัฒนาของ ตอ งการ
บุคลากร

2. วเิ คราะหขอมลู - เพอ่ื วิเคราะหข อมลู - บุคลากร 25 คน ศว.ยะลา พ.ย. -
และจัดทํา และวางแผนการอบรม ศว.ยะลา 2561
แผนการพัฒนา
บคุ ลากร

3. จัดกจิ กรรม 1.เพอื่ พฒั นาและสงเสริม - บคุ ลากร 25 คน ศว.ยะลา ม.ค. 2,000
ตามแผนการ ใหบ ุคลากรของ ศว.ยะลา 2562
พฒั นาบุคลากร ศูนยว ทิ ยาศาสตรเพ่อื
กจิ กรรมหลักที่ การศกึ ษายะลา พัฒนา
1 ความรคู วามสามารถ
อบรมเชิง ทักษะในการปฏบิ ัติงาน
ปฏิบตั ิการ และมที ัศนคติทีด่ ีตอการ
เก่ยี วกบั การเงนิ ทํางานใหเกดิ ประโยชน
และบัญชี สูงสุด
2.สามารถนําความรูและ
กิจกรรมหลกั ท่ี ทกั ษะที่ไดรบั นาํ มา - บุคลากร 25 คน ม.ค.2562 125,000
2 ประยกุ ตใ ชในการทํางาน ศว.ยะลา
เสรมิ สรา งพฒั นา และชีวิตประจําวัน
ศกั ยภาพบุคลากร กอ ใหเกิดผลดีตอ ตนเอง
ศว.ยะลา องคกร และ
กลมุ เปา หมายท่ีมารับ
บริการไดอยางมี
ประสทิ ธิภาพ

…/7) วธิ กี ารดําเนินการ

แผนการปฏิบตั กิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 42

กิจกรรมหลกั วัตถุประสงค กลมุ เปาหมา พื้นท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
กิจกรรมหลักที่ 1. เพือ่ พัฒนาและ เปา หมาย ย ดาํ เนนิ การ
3 สง เสรมิ ใหบ คุ ลากรของ - บคุ ลากร
ประชมุ ถอดองค ศูนยวทิ ยาศาสตรเพื่อ ศว.ยะลา 25 คน ก.พ. 2562 2,000
ความรจู าก การศกึ ษายะลา พัฒนา บคุ ลากร 25 คน มี.ค.2562 44,000
การศกึ ษาดูงาน ความรคู วามสามารถ ศว.ยะลา 25 คน ม.ิ ย.2562 125,000
กจิ กรรมหลักที่ ทักษะในการปฏบิ ัตงิ าน บคุ ลากร
4 และมีทัศนคติทีด่ ีตอการ ศว.ยะลา
พัฒนาบุคลากร ทาํ งานใหเกดิ ประโยชน
การเปน วทิ ยากร สูงสุด
ดา นวิทยาศาสตร 2. สามารถนําความรู
กจิ กรรมหลักท่ี และทักษะทีไ่ ดร ับนาํ มา
5 ประยุกตใชในการทํางาน
อบรมเปด โลก และชีวติ ประจาํ วัน
ทัศนมงุ พฒั นา กอใหเกิดผลดีตอ ตนเอง
บุคลากร ศว องคกร แลกลุมเปาหมาย
,ยะลา สสู ังคม ทม่ี ารับบริการไดอยางมี
แหง การเรียนรู ประสิทธิภาพ

กิจกรรมหลกั ที่ บคุ ลากร 25 คน ศว.ยะลา มิ.ย.2562 2,000
6 ศว.ยะลา
ประชมุ ถอดองค
ความรจู าก
การศึกษาดูงาน

4. สรปุ ผลและ - เพ่อื รายงานผลการ ศว.ยะลา ก.ย.2562 -
รายงานผล ดาํ เนินงาน

5. ติดตาม/ - เพ่ือติดตามผลการ บคุ ลากร 25 คน ศว.ยะลา ต.ค.2561 -
ประเมินผล ดาํ เนินงาน ศว.ยะลา – ก.ย.
2562

…/8) วงเงินงบประมาณ

แผนการปฏิบตั กิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 43

8) วงเงนิ งบประมาณทงั้ โครงการ
จากเงนิ งบประมาณประจําป 2562 จากแผนงาน : พน้ื ฐานดานการพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพคน ผลผลิตที่

5 ผูรับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย งบโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา จํานวนเงิน 300,000 บาท (เงินสามแสน
บาทถวน)

หมายเหตุ : ขอถวั จายทุกรายการ

9) แผนการใชจ า ยงบประมาณรายไตรมาส

กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
โครงการเสรมิ สรา งศักยภาพบุคลากร (ต.ค.-ธ.ค.61) (ม.ค.-ม.ี ค.62) (เม.ย.-มิ.ย.62) (ก.ค.-ก.ย.62)
เพอ่ื เพ่ิมประสทิ ธิภาพในการปฏบิ ัตงิ าน
ของศนู ยวิทยาศาสตรเ พ่อื การศกึ ษา 150,000 150,000
ยะลา

รวม

10) ผรู ับผิดชอบโครงการ
กลุมงานอํานวยการ ศูนยว ทิ ยาศาสตรเ พ่ือการศกึ ษายะลา

11) เครือขาย/หนวยงานทเ่ี กี่ยวของ
11.1 องคการพิพิธภณั ฑว ิทยาศาสตรแหงชาติ (อพวช.)
11.2 แหลงการเรียนรใู นพน้ื ที่ 5 จังหวดั ชายแดนใต
11.3 ศนู ยว ทิ ยาศาสตรเ พ่อื การศึกษา 20 แหง
11.4 หนวยงานเอกชน/ภาคเี ครือขาย

12) โครงการที่เกีย่ วขอ ง
- โครงการประกนั คณุ ภาพสถานศกึ ษา

13) ผลลัพธ
13.1 ผเู ขารวมโครงการสามารถนาํ ความรูแ ละประสบการณตรงมาปรบั ใชกบั การปฏิบัติงาน
13.2 เกิดสมั พันธภาพท่ีดรี ะหวางบุคลากรในหนวยงาน
13.3 เพื่อสงเสริมและพัฒนาใหบุคลากร ศว.ยะลา มีทัศนคติท่ีดีตอการทํางา เกิดทักษะในการทํางาอยางมี
ความสุข พฒั นาศกั ยภาพในการทาํ งานใหเ กิดประโยชนส งู สดุ

14) ดัชนีชีว้ ัดความสําเร็จของโครงการ
14.1 ดัชนชี ้วี ัดผลผลติ (Output)
1) ศูนยว ิทยาศาสตรเ พื่อการศึกษายะลา จัดกจิ กรรมในการพัฒนาบคุ ลากรไมนอยกวา 2 กจิ กรรม
2) บุคลากรไมนอยกวา รอยละ 80 ไดรบั การพัฒนาตามกจิ กรรมท่จี ัด
3) ผูผา นการอบรมมีความพงึ พอใจในการเขารวมกจิ กรรมในระดบั ดขี ึน้ ไป ไมน อ ยกวารอ ยละ 80

…/14) 14.2 ดชั นชี วี้ ดั

แผนการปฏิบตั กิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 44

14.2 ดชั นีชว้ี ดั ผลลัพธ (Outcome)
บคุ ลากรศนู ยว ิทยาศาสตรเ พื่อการศึกษายะลา สามารถนาํ ความรูทีไ่ ดรบั การพัฒนา และประสบการณ

ไปปรับใชในการปฏบิ ตั ิงาน

15) สมั พันธก บั มาตรฐานและตัวบงชกี้ ารประกนั คุณภาพการศึกษา
มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษา/การใหบรกิ าร
ตัวบงช้ีที่ 2.2 คุณภาพของครู
ตัวบง ชี้ท่ี 2.3 คุณภาพการจดั การเรยี นการสอนของครู และผสู อนทเ่ี นน ผเู รียนเปนสําคญั
ตวั บง ชี้ท่ี 2.4 คุณภาพผูสอน/วทิ ยากรสอนการศกึ ษาตอเนอื่ ง

16) การติดตามและประเมนิ ผลโครงการ
- ตดิ ตามจากผลการปฏิบตั ิงาน หลงั จากส้นิ สุดแตละกจิ กรรม และหลังส้ินสุดแตละโครงการ

กรอบแนวทางการประเมนิ

วตั ถุประสงคโ ครงการ/ ตวั ชีว้ ัด เกณฑ แหลงขอมูล/เครอ่ื งมือ หมายเหตุ
เปา หมาย 1. รายงานผลการจัด
- เพอื่ พัฒนา และสง เสรมิ ให 1. จํานวนกจิ กรรมที่ 1. 2 กจิ กรรม กจิ กรรม
บคุ ลากรทุกระดับไดพัฒนา จดั ใหกบั บคุ ลากร 2. แบบตดิ ตาม
ความรูความสามารถในการ 2. บคุ ลากร ไดร บั 2. ไมนอยกวา
ปฏบิ ัติงาน มีความรู การพฒั นาตาม รอ ยละ 80 3. แบบประเมนิ ความ
ความสามารถ ทักษะในการ กิจกรรมทจี่ ดั พึงพอใจ
ปฏิบตั ิงาน และมีทัศนคติท่ี 3. ความพงึ พอใจ 3. ระดบั ดีขึน้ ไป
ดตี องาน ของผเู ขารว ม รอ ยละ 80
โครงการ

แผนการปฏิบัตกิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 45

1) ช่ือโครงการ โครงการวิทยาศาสตรสูความเปนเลศิ เพือ่ การเรยี นรชู ายแดนใต
2) สอดคลองกับยุทธศาสตรนโยบายและจุดเนน การดําเนินงานของสํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2562

ขอที่ 2 ยทุ ธศาสตรดา นการพัฒนากาํ ลังคน การวิจยั และนวตั กรรมเพ่ือสรางขดี ความสามารถ
ในการแขงขันของประเทศ

ขอท่ี 5 ยุทธศาสตรดานสงเสริมและจัดการศึกษาเพ่ือเสริมสรา งคุณภาพชีวิตทเ่ี ปนมิตรกบั สง่ิ แวดลอ ม
3) สอดคลอ งกบั พนั ธกิจ ศนู ยว ทิ ยาศาสตรเ พอ่ื การศึกษายะลา : ขอ ที่

1. จัดและสง เสรมิ กระบวนการเรียนรดู า นวทิ ยาศาสตร ทกุ รปู แบบ ทง้ั ในระบบนอกระบบและอธั ยาศยั
สาํ หรบั เด็ก เยาวชนและประชาชนทั่วไป

2. วิจยั และพัฒนา นวัตกรรมการจดั กระบวนการเรยี นรแู ละการบริหารจัดการองคกรดา นวิทยาศาสตร
3. สง เสรมิ พฒั นาบุคลากรท่ีเกย่ี วขอ งในการจดั การเรียนรู ดานวทิ ยาศาสตรอ ยางตอเน่อื ง
6. สง เสรมิ สนับสนุน และพฒั นาเครอื ขาย ในดา นการจดั กระบวนการเรยี นรูด านวิทยาศาสตร
4) หลกั การและเหตผุ ล
ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา เปนสถานศึกษาสังกัดสํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัย กระทรวงศึกษาธิการ ในฐานะเปนแหลงวิทยาการเพ่ือการเรียนรูดานวิทยาศาสตรเทคโนโลยี
และส่ิงแวดลอม โดยมีรูปแบบการจัดกิจกรรมการศึกษา 4 รูปแบบ คือการจัดกิจกรรมบริการนิทรรศการ การจัด
กิจกรรมคายวิทยาศาสตร การจัดกิจกรรมบริการวิชาการและการจัดกิจกรรมการศึกษา ซึ่งกลุมเปาหมายที่ใหบริการ
ไดแกนักเรยี น นักศึกษา ทั้งในและนอกระบบโรงเรียน และประชาชนทั่วไป โดยจัดบริการครอบคลุมพ้ืนที่ 3 จังหวัด
คือ ยะลา สงขลา สตลู
การศึกษาเปนกระบวนการท่ีสําคัญย่ิงในการพัฒนาคนใหมีคุณภาพ มีความสามารถท่ีจะปรับตัวได อยางรูเทา
ทันการเปล่ียนแปลงตาง ๆ และมีคุณลักษณะตามที่ประเทศชาติพึงประสงคจากนโยบายทางการปฏิรูปการศึกษาที่ให
ความสําคัญสูงสุดกับการปฏิรูปการเรียนรู โดยยึดผูเรียนเปนสําคัญ มีการจัด กระบวนการเรียนรูที่สอดคลองกับความ
สนใจและความถนัดของผูเ รียน เนนการปลกู ฝงคณุ ธรรมจริยธรรม เพ่ือใหคนสามารถพัฒนาสูการเปนคนท่ีสมบูรณ คือ
เปนคนดี คนเกง และมีความสุขอยางแทจริง และเน่ืองจากวันที่ 18 สิงหาคม ของทุกป เปน "วันวิทยาศาสตร
แหงชาติ" ซึ่งคณะรัฐมนตรีกําหนดขึ้นเพื่อเปนการนอมรําลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณ และเปนการเทิดพระเกียรติ
พระบาทสมเด็จพระจอมเกลา เจา อยูห วั รชั กาลที่ 4 ซ่งึ พระองคทรงคํานวณการเกิดสรุ ิยปุ ราคาที่หมบู านหวากอ ตําบล
คลองวาฬ อําเภอเมือง จังหวัดประจวบคีรีขันธ เมื่อวันที่ 18 สิงหาคม พ.ศ.2411 ไดอยางแมนยํา พระองคจึงไดรับ
สมญานามวา "พระบิดาแหงวทิ ยาศาสตรไทย"
ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา จึงไดกําหนดจัดโครงการวิทยาศาสตรสูความเปนเลิศเพื่อการเรียนรู
ชายแดนใต เพื่อใหกลุมเปาหมายไดเขารวมกิกรรมการเรียนรูและสามารถนําเอาความรูทไี่ ดรับไปใชใหเกิดประโยชนใน
ชีวิตประจําวนั ได

…/5) วตั ถปุ ระสงค

แผนการปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ป 2562 YalaSci-Ed 46

5) วตั ถปุ ระสงค
5.1 เพ่ือมงุ เนนใหกลุมเปาหมายมีความเปนเลศิ ทางดานวทิ ยาศาสตร เทคโนโลยี และส่งิ แวดลอม
5.2 เพ่ือพฒั นากลุมเปาหมายมีศกั ยภาพทางวทิ ยาศาสตร สามารถเขาสูการแขงขันความรูความสามารถ
ทางดานวิทยาศาสตร ทั้งภูมภิ าคและระดบั ประเทศ
5.3 เพือ่ สนบั สนุนผลงานทางวิทยาศาสตรข องกลมุ เปา หมายและนําไปประยุกตใชป ระโยชนในชีวิตประจําวนั

6) เปา หมาย
6.1 เปา หมายเชิงปรมิ าณ
- นกั ศกึ ษา กศน. นักเรยี นในระบบโรงเรียน และประชาชนทั่วไป ในพ้นื ที่ 3 จงั หวัดชายแดนใต
ประกอบดว ย ยะลา สงขลา สตูล จาํ นวน 15,000 คน
6.2 เปาหมายเชงิ คุณภาพ
- กลุมเปา หมายทีเ่ ขา รว มกิจกรรมไดร บั ความรู ทกั ษะทางวทิ ยาศาสตร และนําไปประยุกตใช
ในชีวิตประจาํ วันได

7) วธิ กี ารดําเนนิ การ

กจิ กรรมหลกั วัตถปุ ระสงค กลุม เปาหมาย เปา หมาย พนื้ ทีด่ ําเนินการ ระยะ งบประมาณ
เวลา
ประชมุ ผเู ก่ยี วของ เพือ่ เตรียมการจดั ขาราชการและ 20 คน ศูนย
เพอ่ื เตรยี มการจัด งานมกรรมกิจกรรม เจาหนาท่ี ศว. วิทยาศาสตรเพื่อ ธ.ค. 61 -
งาน วิชาการฯ ยะลา ทุกคน การศกึ ษายะลา
จดั จา งทําเวทเี พ่อื ใช เพ่ือใหมีเวทีสําหรับ เวที 1 ชดุ ศูนย
จัดกิจกรรม จัดกิจกรรม วิทยาศาสตรเพื่อ ม.ี ค. 62 50,000.-
การศึกษายะลา
ขออนุมัติโครงการ/ เพ่อื ดําเนินโครงการ ขาราชการและ ศนู ย
แตงตง้ั คณะกรรมการ จั ด ง า น ม ห ก ร ร ม เจาหนาที่ ศว. วิทยาศาสตรเ พื่อ มิ.ย.
ดําเนินงาน กิจกรรมวชิ าการฯ ยะลา ทกุ คน การศกึ ษายะลา 62 -

ประชาสมั พันธการ เพ่ือเผยแพรก ารจัด กลมุ เปา หมาย ยะลา ปต ตานี
จดั งานมหกรรม งานใหแ ก ในพ้นื ที่ นราธวิ าส สตลู
กจิ กรรมวิชาการฯ กลุมเปา หมาย รับผดิ ชอบ ม.ิ ย. - 50,000.-
ยะลา ปต ตานี ส.ค 62
จดั จางทาํ
นทิ รรศการ นราธวิ าส สตูล
จดั จา งทําเกยี รติ เพ่ือใหมีนิทรรศการ ผูร ับผดิ ชอบแต ศูนย
บตั รสาํ หรับผเู ขา สาํ หรับใหบริการ ละฐานการ วทิ ยาศาสตรเ พื่อ มิ.ย.62 30,000.-
แขงขัน กลมุ เปาหมาย เรียนรู การศกึ ษายะลา ก.ค. 62 30,000.-
เพื่อใหม เี กยี รติบัตร ศูนย
สําหรับผูเขาแขง ขนั วิทยาศาสตรเพื่อ
การศกึ ษายะลา

/7) วิธีการดาํ เนิน…