Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 101mereka pada buku-buku yang menarik. 8. Pameran Buku dan Karya Siswa: Pameran buku dan karya siswaadalah cara untuk memamerkan hasil karya siswa kepada seluruhsekolah atau masyarakat. Siswa dapat menampilkan buku yang merekabaca, buku yang mereka tulis, ilustrasi, atau karya seni terkait literasi. Hal ini juga dapat memotivasi siswa lain untuk terlibat dalamliterasi. 9. Kunjungan Penulis atau Pembaca Tamu: Mengundang penulis ataupembaca tamu ke sekolah dapat memberikan pengalaman unik kepadasiswa. Penulis atau pembaca tamu dapat membacakan buku mereka, berbagi pengalaman menulis, atau memberikan wawasan tentangindustri literasi kepada siswa. 10. Proyek Kolaboratif: Melibatkan siswa dalam proyek kolaboratif yangmelibatkan literasi, seperti membuat majalah sekolah, mengadakanpodcast literasi, atau membuat film pendek berdasarkan buku-bukuyang mereka baca. Proyek ini memungkinkan siswa untuk bekerjasama, mengembangkan kreativitas, dan menggabungkan berbagai bentuk ekspresi literasi. Penting untuk memilih kegiatan literasi yang sesuai dengan kebutuhan, minat, dantingkat perkembangan siswa. Dengan variasi kegiatan literasi, siswa dapat mengembangkan minat yang berkelanjutan dan meningkatkan keterampilan literasi mereka. b. Fungsi dan Tujuan Kegiatan Setiap jenis kegiatan literasi sekolah memiliki fungsi dan tujuan tertentu. Berikut adalah beberapa contoh: 1. Membaca Buku: Meningkatkan keterampilan membaca, memperluaswawasan, dan meningkatkan pemahaman siswa. 2. Menulis: Mengembangkan keterampilan menulis, memperluas kreativitas, dan meningkatkan ekspresi diri siswa. 3. Bincang Literasi: Membangun pemahaman mendalam tentang bukuatauteks tertentu, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, dan meningkatkankemampuan berkomunikasi. 4. Kegiatan Sastra: Memperkenalkan siswa pada karya sastra, meningkatkan
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 102apresiasi sastra, dan mengembangkan pemahaman tentang elemen sastra. 5. Lomba Menulis: Memotivasi siswa untuk mengembangkan kemampuanmenulis, meningkatkan keterampilan kompetisi, dan memberikanpenghargaan atas prestasi literasi. 6. Kunjungan ke Perpustakaan atau Toko Buku: Mengajarkan siswa tentangpenggunaan perpustakaan, membantu mereka dalam memilih bukuyangsesuai, dan mengembangkan minat membaca. 7. Sesi Membaca Bersama: Meningkatkan pemahaman siswa tentangteks, meningkatkan keterampilan mendengarkan, dan membangun komunitasmembaca di kelas atau sekolah. 8. Pameran Buku dan Karya Siswa: Memamerkan karya siswa, mempromosikan minat membaca dan menulis, serta memperlihatkankeberhasilan siswa kepada sekolah dan masyarakat. 9. Kunjungan Penulis atau Pembaca Tamu: Menginspirasi siswa denganpengalaman langsung dari penulis atau pembaca tamu, memperkenalkanmereka pada profesi penulisan, dan meningkatkan minat membaca. 10. Proyek Kolaboratif: Mengembangkan keterampilan kolaborasi siswa, mendorong kreativitas dan inovasi, serta menggabungkan berbagai bentukekspresi literasi. c. Srategi dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan: Melibatkan semua stakeholder terkait, termasuk guru, staf sekolah, siswa, orang tua, dan masyarakat. 1. Menyusun jadwal dan rencana kegiatan literasi secara terencana danterintegrasi dengan kurikulum sekolah. 2. Mengidentifikasi sumber daya dan materi literasi yang dibutuhkan, seperti buku-buku, sumber daya digital, dan perpustakaan. 3. Mengadakan pelatihan untuk guru dan staf sekolah terkait strategi literasi yang efektif. 4. Menggunakan pendekatan yang bervariasi, termasuk kegiatan individu, kelompok, dan kelas. 5. Memanfaatkan teknologi literasi, seperti aplikasi mobile, situs web, atauplatform pembelajaran online.
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 1036. Memberikan panduan dan dukungan kepada siswa dalammenjalankankegiatan literasi. 7. Mengadakan pertemuan rutin tim literasi sekolah untuk memantaudanmengevaluasi pelaksanaan kegiatan serta membuat perbaikan jikadiperlukan. d. Tata Cara Penilaian dan Pelaporan Kegiatan: 1. Menetapkan indikator keberhasilan dan penilaian kinerja siswa terkait literasi, seperti kemampuan membaca, menulis, berbicara, danmendengarkan. 2. Menggunakan berbagai bentuk penilaian, seperti tes, tugas tulis, proyek, atau penilaian observasi. 3. Melakukan penilaian secara periodik dan berkala untuk memantaukemajuan siswa dalam keterampilan literasi. 4. Membuat laporan atau portofolio yang mencatat hasil pencapaian siswadalam kegiatan literasi. 5. Melibatkan siswa dalam refleksi diri terhadap perkembangan literasi mereka. 6. Melaporkan hasil kegiatan literasi kepada siswa, orang tua, dan pihak-pihakterkait dalam bentuk rapat, laporan tertulis, atau presentasi. Penting untuk terus melakukan evaluasi dan peningkatan dalampelaksanaangerakan literasi di SDN 21 PPA, agar tujuan dan manfaat literasi dapat tercapai secara efektif. B. EKSTRAKURIKULER Dalam Kurikulum 2013, kegiatan ekstrakurikuler pramuka dijadikan sebagai kegiatan wajib. Hal ini dimaksudkan untuk memperkuat aspek psikologis-sosial- kultural dalam pengembangan sikap dan keterampilan siswa sesuai dengankurikulum 2013. Pendidikan kepramukaan bertujuan untuk memperkuat kompetensi inti, seperti sikap spiritual, sikap sosial, dan keterampilan siswamelalui kegiatan pramuka. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut, dilakukan kegiatan pramukadi lingkungan sekolah (intramural) dan di luar sekolah (ekstramural). Tujuannya
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 104adalah untuk memperkuat pembentukan karakter bangsa yang berbudi pekerti luhur sesuai dengan nilai dan moral Pancasila. Kementerian PendidikandanKebudayaan mewajibkan setiap sekolah untuk melaksanakan kegiatanekstrakurikuler pramuka. Alasan pendidikan kepramukaan dijadikan ekstrakurikuler wajib adalahkarena legalitasnya yang jelas, yaitu berdasarkan Undang-Undang nomor 12 tahun2010 tentang Gerakan Pramuka. Selain itu, pendidikan kepramukaan mengajarkanbanyak nilai-nilai penting, seperti nilai-nilai Ketuhanan, kebudayaan, kepemimpinan, kebersamaan, sosial, kecintaan alam, dan kemandirian. Olehkarena itu, kepramukaan dianggap sebagai program ekstrakurikuler yang pentingdan menjadi bagian dari kegiatan wajib di sekolah. Dalam Kurikulum 2013, kepramukaan dijadikan kegiatan ekstrakurikuler wajib di tingkat pendidikan dasar (SD/MI dan SMP/MTs) serta pendidikanmenengah (SMA/MA dan SMK/MAK). Pelaksanaannya dapat melibatkankerjasama dengan kwartir ranting atau kwartir cabang pramuka. Namun, pesertadidik dengan kondisi tertentu yang tidak memungkinkan untuk mengikuti kegiatanpramuka dapat dikecualikan. Dalam sistem pendidikan, terdapat ekstrakurikuler yang merupakan kegiatandi luar kurikulum utama yang dapat diikuti oleh siswa. Ada dua jenisekstrakurikuler, yaitu ekstrakurikuler wajib dan ekstrakurikuler pilihan. Ekstrakurikuler Wajib: Pramuka: Pramuka sering kali dijadikan ekstrakurikuler wajib di banyak sekolah. Pramuka bertujuan untuk membentuk karakter, kepribadian, keterampilan, dankecakapan siswa melalui kegiatan di alam terbuka, kerja sama tim, dan pengabdiankepada masyarakat. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJK): PJK sering menjadi ekstrakurikuler wajib di banyak sekolah. Kegiatan ini mencakup berbagai olahragadan aktivitas fisik yang bertujuan untuk meningkatkan kebugaran, keterampilanmotorik, dan pemahaman tentang pentingnya gaya hidup sehat. Program kegiatan satuan meliputi program: perindukan siaga, pasukanpenggalang, ambalan penegak, dan racana pandega.
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 105a. Program kegiatan siaga 1. Pencapaian SKU (siaga: mula, bantu, tata). 2. Peminatan SKK (syarat kecakapan khusus yakni kecakapan tertentuyang diminati dipilih sendiri oleh peserta didik). 3. Pelantikan-pelantikan. kegiatan pelantikan dilakukan sebagai apresiasi prestasi yang dicapai oleh peserta didik golongan siaga. 4. Pesta dan pertemuan besar siaga. contoh: wide game, kunjunganantar perindukan, pameran hasil karya siaga, bazar siaga. 5. Kegiatan partisipasi (mengikuti kegiatan tingkat kwartir rantingdancabang). 6. Persari (perkemahan satu hari-tanpa menginap). 7. Pencapaian syarat pramuka garuda. 8. Pindah golongan (dari siaga menuju penggalang). a. Program kegiatan penggalang (1) Pencapaian SKU (penggalang ramu, rakit, terap). (2) Pengayaan peningkatan keterampilan SKK. (3) Pelantikan. (4) Partisipasi dan prestasi: (a) Jambore (tingkat: ranting, cabang, daerah, nasional, asean, asiapacific, dunia). (b) Lomba tingkat atau LT (LT 1 , tingkat gudep; LT 2 , tingkat ranting; LT 3 , tingkat cabang; LT 4 ). (5) Pengembangan wawasan: (a) Latihan gabungan. (b) Orientasi sosial c. Program latihan Program pelaksanaan kegiatan gugus depan disusun menjadi: 1) Program latihan mingguan 2) Program latihan bulanan 3) Program latihan enam bulanan Kegiatan Pramuka meliputi kegiatan Siaga bagi siswa yang berusia 7-10tahun (Kelas I s.d III) dan kegiatan Penggalang bagi siswa yang berusia 11-
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 10615 tahun. (Kelas IV-VI), adapun pelaksanaan kegiatan sebagai berikut; No Jenis Kegiatan Pembimbing Jadwal Kegiatan SumberDana1 Siaga perindukan Pa : Hendri Yanti Pi: Sri Yulia Setiap hari Rabu Minggu kedua dan keempat dua kali dalam satu bulan dari Pukul 13.00 sampai jam 14 .30 Seluruhbiaya kegiatanini dianggarkandari danaBOS2 Pasukan Penggalang Pa : Syafri Pi : Defrita Ekstrakurikuler Pilihan: Keagamaan, Seni dan Budaya: Ekstrakurikuler ini mencakup berbagai bentukseni seperti musik, tari, drama, seni rupa, dan teater. Siswa dapat mengembangkanbakat dan minat mereka dalam bidang seni tertentu. a. Kegiatan Keagaman Kegiatan keagamaan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuanbertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesahatan jasmani dan rohani. Adapun kegiatandiantaranya adalah : No Jenis Kegiatan Pembimbing / Pelatih Jadwal Kegiatan Sumber Dana Ket 1 Hafisz Quran Tofmidar, S.Ag Mailani Siswanti dianggarkan dari dana BOS kelas 1s.d62 Pildacil Khairat Muslim dianggarkan dari dana BOS kelas 1s.d6b. Kegiatan Kesenian Salah satu tujuan kegiatan kesenian adalah menggali kemampuan, bakat, danminat siswa dalam berolah rasa, baik rasa musical, gerak maupun rupa. Karenatidak seimbangnya kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa dengan alokasi waktu yang tersedia, maka diperlukan waktu ekstra di luar jamelajaran sebagi sarana pengembangan diri dari kemampuan yang harus dimiliki dalam
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 107intrakurikuler. Adapun kegiatan diantaranya adalah : No Jenis Kegiatan Pembimbing Jadwal Kegiatan Sumber Dana Ket 1 Tari Defrita, S.Pd.SD Seluruh biaya yang timbul dari kegiatan ini dianggarkan dari dana BOS siswaberbakat 2 Menyanyi Sri yulia, S.Pd. Seluruh biaya yang timbul dari kegiatan inidianggarkan dari dana BOS Siswaberbakat 3 Gambar bercerita Fauzi Yanti Ahmad, S.Pd Seluruh biaya dari kegiatan ini dianggarkan dari dana BOS Siswaberbakat c. Kegiatan Mata Pelajaran Kegiatan ini dibuat untuk persiapan siswa yang memiliki kemampuandi bidang Matematika dan IPA, yang lebih dikenal dengan KSNyangpelaksanaannya pada bulan Januari dan Pebruari di tingkat Kota dan Propinsi kegiatan ini salah satu bentuk kegiatan utuk memberikan pendidikan dasar tentang materi Matematika dan IPA sebagai bekaluntuk mengikuti KSNMIPA baik di tingkat Kota, Provinsi, maupun tingkat Nasional. Tujuan yang diharapkan dari pelaksanaan kegiatan MIPA ini adalah sebagai berikut : - Membentuk siswa yang memiliki prestasi dibidang MIPA - Membiasakan siswa belajar mandiri - Membiasakan kebiasaan disipilin - Dll No Pembimbing Mata Pelajaran Jadwal Kegiatan Sumber Dana Ket 1 Defrita, S.Pd.SD dan Fauzi Yanti Matematika Seluruh biaya dari kegiatan ini olehsiswakelas 4, dan 5
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 108Ahmad,S.Pd dianggarkan dari dana BOS 2 Sri yulia, S.Pd dan Hendri Yanti IPA Seluruh biaya dari kegiatan inidianggarkan dari dana BOS Diikuti olehsiswakelas 4, dan 5Fungsi dan Tujuan Ekstrakurikuler: 1. Pengembangan Keterampilan dan Bakat: Ekstrakurikuler memberikankesempatan kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan dan bakat di luar bidang akademik. Melalui kegiatan ini, siswa dapat mengeksplorasi minat mereka dan mengasah keterampilan khusus, seperti seni, olahraga, musik, atau bahasa. 2. Pembentukan Karakter dan Sikap: Ekstrakurikuler dapat membantu dalampembentukan karakter dan sikap positif siswa. Kegiatan seperti pramuka, klub sosial, atau proyek pelayanan masyarakat dapat membantu siswamengembangkan sikap kepedulian, kepemimpinan, kerja tim, tanggungjawab, dan etika. 3. Pengembangan Keterampilan Sosial: Melalui interaksi dengan sesamasiswa dalam kegiatan ekstrakurikuler, siswa dapat belajar berkomunikasi, bekerja sama, membangun hubungan sosial yang sehat, sertamengembangkan keterampilan sosial yang diperlukan dalamkehidupansehari-hari. 4. Peningkatan Kesejahteraan Mental dan Emosional: Ekstrakurikuler jugadapat memberikan manfaat dalam meningkatkan kesejahteraan mental danemosional siswa. Kegiatan seni, olahraga, atau meditasi dapat menjadi outlet kreatif atau sarana relaksasi yang membantu mengurangi stres danmeningkatkan keseimbangan emosi. Strategi dan Teknis Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler: 1. Identifikasi Minat Siswa: Sekolah dapat melakukan survei atau konsultasi dengan siswa untuk mengidentifikasi minat dan bakat mereka. Hal ini akanmembantu dalam menentukan jenis kegiatan ekstrakurikuler yang akan
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 109ditawarkan. 2. Penyusunan Jadwal: Sekolah perlu menyusun jadwal yang memadukankegiatan ekstrakurikuler dengan jadwal akademik. Jadwal ini harusmemberikan cukup waktu bagi siswa untuk mengikuti kegiatanekstrakurikuler tanpa mengganggu pembelajaran utama. 3. Pelibatan Guru Pembimbing: Setiap kegiatan ekstrakurikuler harusmemiliki guru pembimbing yang bertanggung jawab mengkoordinasikandan membimbing siswa. Guru pembimbing harus memiliki pemahamanyang baik tentang kegiatan tersebut dan dapat memberikan arahanyangtepat kepada siswa. 4. Pengelolaan Sumber Daya: Sekolah perlu memastikan ketersediaan saranadan prasarana yang memadai untuk kegiatan ekstrakurikuler, seperti ruang, alat, instruktur, atau fasilitas yang dibutuhkan. Tata Cara Penilaian dan Pelaporan Kegiatan Ekstrakurikuler: 1. Penilaian Formatif: Guru pembimbing dapat melakukan penilaian formatif secara terus-menerus selama kegiatan ekstrakurikuler berlangsung. Penilaian ini dapat dilakukan melalui observasi, refleksi diri, atau tugastugas terkait dengan kegiatan. 2. Penilaian Sumatif: Penilaian sumatif dilakukan pada akhir kegiatanekstrakurikuler. Guru pembimbing dapat menggunakan rubrik atau skalapenilaian yang telah ditetapkan sebelumnya untuk menilai pencapaiansiswa dalam mencapai tujuan kegiatan. 3. Pelaporan Hasil: Hasil penilaian dapat dilaporkan kepada siswa, orangtua, dan pihak yang terkait. Pelaporan ini dapat dilakukan secara tertulis, melalui rapor ekstrakurikuler, pertemuan dengan orang tua, atau dalamacara presentasi hasil kegiatan. Penting untuk dicatat bahwa tata cara penilaian dan pelaporan dapat bervariasi antara sekolah satu dengan yang lain. Sekolah harus memastikan bahwa prosespenilaian dan pelaporan tersebut adil, transparan, dan memberikan umpan balikyang konstruktif kepada siswa untuk perkembangan dan pembenahan kegiatanekstrakurikuler di masa mendatang.
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 110C. KEKHASAN SATUAN PENDIDIKAN Pendidikan kecakapan hidup dan pendidikan berbasis keunggulanlokal dan global 1. Muatan Kekhasan Satuan Pendidikan Pendidikan Kecakapan Hidup, Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal danGlobal 1. Pendidikan Kecakapan Hidup Berbasis Keunggulan Lokal SD Negeri 21 PPA menyelenggarakan pendidikan kecakapanhidup berbasisi keunggulan lokal denganmelibatkan siswa dalamsetiap pelaksanaan program sekolah: a. Pendidikan kecakapan hidup terdiri dari kecakapan pribadi, sosial, akademik, dan fokasional, Kegiatan ini akan dilaksanakan denganmengajak siswa untuk mengenal lingkungan sekolah yang terletakdi tengah masyarakat pasar. b. Pendidikan kecakapan hidup merupakan bagian integral dari semuamata pelajaran yang dapat disajikan secara terintekrasi dan / atauberupa paket / modul yang direncanakan secara khusus danterintekrasi dengan memelihara dan merawat sekolah secarabersama misal mencat halaman dengan sistem mural di awal tahuajaran baru. Pendidikan kecakapan hidup di SD Negeri 21 PPA mencakup a. Kecakapan pribadi Kecakapan ini antara lain dikembangkan melalui seluruh matapelajaran terutama mata pelajaran yang menumbuhkan sikap religius, etika, estetika, disiplin dan percaya diri. Disamping itu jugadikembangkan melalui kegiatan pengembangan diri seperti membacaal-qur’an, olah raga, kesenian serta melalui kegiatan rutin dan spontanseperti sholat berjamaah. b. Kecakapan Sosial Kecakapan ini dikembangkan melalui mata pelajaran yang mengarah
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 111pada kekeluargaan, kerja sama dan toleransi diantara para siswa. Disamping itu melalui kegiatan- kegiatan seperti gotong royongdanClassmeting. c. Kecakapan Akademik Kecakapan ini dikembangkan oleh mata pelajaran yang mengarahkepada kemampuan siswa untuk memecahkan masalah, berfikir logis, menggunakan strategi belajar yang benar. Disamping itu diperkuat melalui kegiatan pengembangan diri seperti Mata pelajaran / bidangstudi. d. Kecakapan Vokasional Kecakapan ini ditumbuhkan melalui berbagai mata pelajaran yangmengarah pada pembinaaan keterampilan vokasional melalui matapelajaran SBDP membuat keterampilan daur ulang botol aqua dankemasan plastik menjadi tas dan kegiatan pengembangan diri seperti : musik tradisional. 2. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal menuju pendidikanberwawasan global. SD Negeri 21 PPA terletak di pinggir jalan Makmur KelurahanPasar Pandan Airmati Kecamatan Tanjung Harapan Kota Solok. Kondisi sosial ekonomi masyarakat sekitar SD Negeri 21 PPA pada umumnyapedagang. Dalam proses pembelajaran akan memanfaatkan narasumber dari lingkungan sekitar. Terutama dalam bidang usaha dan tatacaraberdagang dengan memanfaatkan perpustakaan serta Cromebook denganjaringan internet. SD Negeri 21 PPA sangat mengupayakan kebersihan sekolahyangmenyangkut tentang kebersihan lingkungan, kerindangan, pola hidupsehat. Serta penertiban makanan yang dijual di kantin sekolah harusmemiliki unsur-unsur kesehatan yang diarahkan oleh Dinas Kesehatandan Puskesmas terkait. Adapun berbagai upaya untuk menuju pendidikan berbasis keunggulanlokal adalah:
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 1121. Pengenalan Budaya Lokal: SDN 21 PPA dapat mengintegrasikanpengenalan budaya lokal sebagai bagian dari kurikulum. Yaitu, mengajarkan siswa tentang tradisi, bahasa, tarian, musik, atauseni lokal Kota Solok. Hal ini dapat dilakukan melalui pelajaran bahasa, seni, atau mata pelajaran khusus yang berfokus pada budaya lokal. Dalam mata pelajaran BSM 2. Studi Lingkungan Lokal: Sekolah mengunjungi tempat tempat bersejarah di Kota Solok melibatkan siswa dalamstudi lingkunganlokal untuk mengenal dan memahami ekosistem, flora, fauna, ataukekayaan alam yang ada di sekitar mereka. Ini bisa meliputi kunjunganlapangan ke taman nasional, konservasi alam, atau lokasi alamlainnya. 3. Kerajinan dan Keterampilan Kota Solok : Sekolah dapat memberikanpelatihan dan pembelajaran praktis dalam kerajinan atau keterampilanlokal yang unik. Misalnya, kerajinan tradisional, seperti anyaman, ukiran kayu, atau pembuatan kain tenun. Hal ini tidak hanyamemperkenalkan siswa pada keunggulan lokal, tetapi jugamengembangkan keterampilan praktis yang dapat bermanfaat bagi mereka. 4. Kolaborasi dengan Komunitas Lokal: Sekolah dapat menjalinkerjasama dengan komunitas lokal, organisasi non-pemerintah, atauperusahaan lokal untuk mengembangkan proyek atau kegiatan yangterkait dengan keunggulan lokal. Misalnya, kerjasama dengankomunitas nelayan untuk mengenal kehidupan di pesisir, atau denganperusahaan pertanian lokal untuk memahami proses pertanian organik. 5. Festival dan Pertunjukan Budaya Lokal: Sekolah dapat mengadakanfestival atau pertunjukan budaya lokal sebagai wadah untukmemperlihatkan keunggulan lokal kepada siswa dan masyarakat. Hal ini dapat mencakup pertunjukan tari, musik, drama, atau pameranseni yang melibatkan komunitas lokal. 6. Pendekatan pendidikan berbasis keunggulan lokal ini membantu siswamenghargai dan memahami warisan budaya dan sumber daya lokal yang dimiliki oleh komunitas mereka. Selain itu, pendekatan ini juga
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 113mendorong pengembangan rasa cinta dan rasa memiliki terhadaplingkungan lokal mereka. 3. Penguatan Pendidikan Karakter: Penguatan pendidikan karakter dilakukan dengan menjalin kerjasama antar Dinas Perlindungan perempuan dan perlindungan anak dan kepolisianmelalui Bankatibnas yang ada di setiap kelurahan merupakan upaya sekolah untuk mengembangkan nilai-nilai, sikap, dan perilaku positif padasiswa. Beberapa strategi yang dapat dilakukan untuk memperkuat pendidikan karakter meliputi: 1. Integrasi Nilai-nilai dalam Pembelajaran: Sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam setiap mata pelajarandankegiatan sekolah. Guru dapat menyadarkan siswa akan pentingnyanilai-nilai seperti integritas, kerja keras, tanggung jawab, kejujuran, kerjasama, dan rasa empati. 2. Pembinaan Model Perilaku: Sekolah dapat memberikan contohdanmembina model perilaku positif melalui peran guru dan staf sekolah. Guru dapat menjadi panutan bagi siswa dalam menunjukkan sikapdanperilaku yang baik. 3. Program Ekstrakurikuler dan Kegiatan Sosial: Sekolah dapat menyelenggarakan program-program ekstrakurikuler dan kegiatansosial yang mendorong pengembangan karakter siswa. Contohnyaadalah kegiatan pelayanan masyarakat, kegiatan kepramukaan, atauklub sosial yang mengajarkan nilai-nilai sosial, tanggung jawab, danempati. 4. Pembinaan Konseling dan Bimbingan: Sekolah dapat menyediakanprogram konseling dan bimbingan yang membantu siswa dalampengembangan karakter pribadi, pemecahan masalah, sertapengembangan sikap positif terhadap diri sendiri dan orang lain.
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 114Penguatan pendidikan karakter menjadi penting dalam membentuk siswa yangberkualitas, memiliki moral yang baik, dan mampu berkontribusi positif dalammasyarakat.
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 115BAB IV KALENDER PENDIDIKAN 1. Pengaturan Tentang Permulaan Awal Tahun Pelajaran Permulaan waktu pelajaran di setiap satuan pendidikan dimulai pada setiapawal tahun pelajaran. KALENDER AKADEMIK TAHUN PELAJARAN 2023-2024 Mulai tanggal 10 Juli 2023 sampai dengan 22 Juni 2024 Bulan Kegiatan MasaEfektif Juli 2023 Awal semester MingguAgustus 2023 Pembelajaran efektif MingguSeptember 2023 Pembelajaran efektif MingguOktober 2023 Pembelajaran efektif MingguNopember 2023 Pembelajaran efektif MingguDesember 2023 Pembelajaran efektif MingguJanuari 2024 Pembelajaran efektif MingguFebruari 2024 Pembelajaran efektif MingguMaret 2024 Pembelajaran efektif MingguApril 2024 Pembelajaran efektif MingguMei 2024 Pembelajaran efektif MingguJuni 2024 Pembelajaran efektif MingguRincian Kegiatan No Tanggal Kegiatan Ket SEMESTER I 1. 10 Juli 2023 Awal Semester Ganjil 2. 2 s.d 7 Oktober 2023 Penilaian Tengah Semester 3. 27 s.d 28 Oktober 2023 Pelaksanaan ANBK SD 4. 11 s.d 16 Desember 2023 Penilaian Akhir Semester 5. 23 Desember 2023 Penerimaan Rapor Semester I
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 1166. 27 Desember 2023 s.d 2 Januari 2024 Libur Semester Ganjil SEMESTER II 1. 3 Januari 2024 Awal Semester Genap 2. 6 s.d 11 Maret 2023 Penilaian Tengah Semester 3. 27Maret s.d 15 April 2023 Pesantren Ramadhan 4. 6 s.d 11 Mei 2024 Ujian Akhir Sekolah Kelas VI 5. 10 s.d 15 Juni 2024 Ujian Akhir Semester Genap 6. 22 Juni 2024 Penerimaan Rapor Semester II 7. 24 s.d 29 Juni 2024 Libur Semester Genap Kegiatan diawal tahun ajaran baru di SD Negeri 21 PPAKota Solokadalah sebagai berikut: 1. Rapat awal tahun pelajaran baru dalam rangka mempersiapkan programsekolah dan perangkat PBM guru; 2. Pengenalan lingkungan bagi peserta didik baru; 3. Pembentukan organisasi kelas dan penyusunan administrasi kelas, antaralain: a. Musyawarah dewan kelas untuk pembentukan kepengurusan b. Mensosialisasikan tata tertib sekolah; c. Musyawarah dalam pembuatan tata tertib kelas; 2. Jumlah Minggu Efektif belajar satu tahun pelajaran Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaranuntuk setiap tahun pelajaran. Sekolah dapat mengalokasikan lamanya mingguefektif belajar sesuai dengan keadaan dan kebutuhan. Waktu pembelajaranefektif adalah jumlah jam pelajaran setiap minggu, meliputi jumlahjampelajaran untuk seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal ditambahjumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri.
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 117ANALISA MINGGU / HARI BELAJAR EFEKTIF KALENDER PENDIDIKAN 2023/2024 SD NEGERI 21 PPA KECAMATAN TANJUNG HARAPANKOTA SOLOK Semester Bulan Minggu Ket Jumlah Tidak Efektif Efektif I Juli 4 1 3 Agustus 5 0 5 September 4 0 4 Oktober 4 1 3 November 5 0 5 Desember 4 3 1 Jumlah 26 5 21 II Januari 5 0 5 Februari 4 0 4 Maret 4 3 1 April 4 3 1 Mei 5 1 4 Juni 4 3 1 Jumlah 26 10 16 RINCIAN HARI BELAJAR EFEKTIF SD NEGERI 21 PPATAHUN PELAJARAN 2023/2024 SEMESTER I No Bulan Hari JumlahSenin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 1. Juli 4 3 2 3 3 3 182. Agustus 4 5 5 4 4 4 263. September 4 4 4 3 5 5 254. Oktober 4 4 3 3 3 3 205. November 4 4 5 5 4 4 266. Desember 1 1 1 1 2 2 8JUMLAH 21 21 20 19 21 21 123SEMESTER II No Bulan Hari JumlahSenin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu 1. Januari 4 4 5 4 4 4 252. Februari 4 4 4 4 4 4 243. Maret 1 1 1 1 2 2 84. April 2 2 1 2 2 2 115. Mei 3 3 3 4 4 3 20
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 1186. Juni 1 1 1 1 1 1 16JUMLAH 15 15 15 16 17 16 943. Jadwal Waktu Libur Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatanpembelajaran terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional danhari libur khusus. Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan keputusan Menteri Agama dalam hal yang terkait denganhari raya keagamaan. Kepala Daerah Tingkat Kabupaten/Kota dan organisasi penyelenggara pendidikan dapat menetapkan hari libur khusus. Sekolahatausekolah pada daerah tertentu yang memerlukan libur keagamaan lebih panjangdapat mengatur hari libur keagamaan sendiri tanpa mengurangi jumlah mingguefektif belajar dan waktu pembelajaran efektif. Bagi sekolah yang memerlukankegiatan khusus dapat mengalokasikan waktu secara khusus tanpa mengurangi jumlah minggu efektif dan pembelajaran efektif. Hari libur umum/nasional atau penetapan libur serentak untuk jenjangdanjenis pendidikan disesuaikan dengan peraturan pemerintahpusat/provinsi/kabupaten/kota. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dinilainyakegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. Daftar Rincian Hari Libur Nasional 2023/2024 yang resmi menurut ketetapansurat keputusan bersama kementrian terkait. Jadwal Waktu Libur No. TANGGAL HARI KETERANGAN1. 19 Juli 2023 Rabu Tahun Baru Islam 2. 17 Agustus 2023 Kamis HUT RI Ke- 78 3. 28 September 2023 Kamis Maulid Nabi Muhammad SAW4. 25 Desember 2023 Senin Hari Natal 5. 26 Desember 2023 Selasa Cuti Bersama Hari Natal 6. 1 Januari2024 Senin Tahun Baru Masehi 7. 2 Januari 2024 Selasa Cuti Bersama 8. 8 Februari 2024 Kamis Isra’Mi’raj Nabi Muhammad SAW9. 11 Maret 2024 Senin Hari Suci Nyepi 10. 29 Maret 2024 Jum’at Jum’at Agung 11. 10 April 2024 Rabu Hari Raya idul Fitri 12. 11 April 2024 Kamis Cuti Bersama Lebaran
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 119No. TANGGAL HARI KETERANGAN13. 1 Mei 2024 Rabu Hari Buruh Nasional 14. 1 Juni 2024 Senin Hari Lahir Pancasila KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2023/2024 JULI 2023 Keterangan Minggu 2 9 16 23 30 10 Awal Tahun Pelajaran2023/2024 Senin 3 10 17 24 31 11 MPLS Selasa 4 11 18 25 12 MPLS Rabu 5 12 19 26 21 Tahun Baru HijriahKamis 6 13 20 27 Jumat 7 14 21 28 Sabtu 1 8 15 22 29 AGUSTUS 2023 Keterangan Minggu 6 13 20 27 17 HUT RI Ke - 78 Senin 7 14 21 28 17-22 Pelaksanaan sosialisasi Selasa 1 8 15 22 29 dan pembentukanRabu 2 9 16 23 30 persada 21 ppa Kamis 3 10 17 24 31 Jumat 4 11 18 25 Sabtu 5 12 19 26 SEPTEMBER 2023 Keterangan Minggu 3 10 17 24 29 Maulid Nabi Muhammad SAWSenin 4 11 18 25 Selasa 5 12 19 26 Rabu 6 13 20 27 Kamis 7 14 21 28 Jumat 1 8 15 22 29 Sabtu 2 9 16 23 30 OKTOBER 2023 Keterangan Minggu 1 8 15 22 29 2-7 PTS Semester 1 Senin 2 9 16 23 30 14 Pembagian Rapor UTSSelasa 3 10 17 24 31 28 Sumpah Pemuda Rabu 4 11 18 25 Kamis 5 12 19 26 Jumat 6 13 20 27 Sabtu 7 14 21 28
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 120NOVEMBER 2023 Keterangan Minggu 5 12 19 26 Senin 6 13 20 27 Selasa 7 14 21 28 Rabu 1 8 15 22 29 Kamis 2 9 16 23 30 Jumat 3 10 17 24 Sabtu 4 11 18 25 DESEMBER 2023 Keterangan Minggu 3 10 17 24 31 11-16 Pelaksanaan UjianSenin 4 11 18 25 Akhhir Semester I Selasa 5 12 19 26 18-20 Class Meeting Rabu 6 13 20 27 23 Pembagian Rapor Kamis 7 14 21 28 25 Hari Natal Jumat 1 8 15 22 29 26 Cuti bersama Hari Natal Sabtu 2 9 16 23 30 JANUARI 2024 Keterangan Minggu 7 14 21 28 1 Tahun Baru Masehi Senin 1 8 15 22 29 2 Cuti bersama Selasa 2 9 16 23 30 3 Mulai Sekolah Rabu 3 10 17 24 31 Kamis 4 11 18 25 Jumat 5 12 19 26 Sabtu 6 13 20 27 FEBRUARI 2024 Keterangan Minggu 4 11 18 25 8 Isra’ mi’raj Senin 5 12 19 26 9 Memperingati Isra’ Selasa 6 13 20 27 Mi’raj Rabu 7 14 21 28 Kamis 1 8 15 22 29 Jumat 2 9 16 23 Sabtu 10 17 24 MARET 2024 Keterangan Minggu 3 10 17 24 31 4-9 Pelaksaan PTS Sem1Senin 4 11 18 25 6 Hari Raya WaisakSelasa 5 12 19 26 13 Libur awal RamadhanRabu 6 13 20 27 18 Penyerahan Rapor MIDKamis 7 14 21 28 Jumat 1 8 15 22 29
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 121Sabtu 2 9 16 23 30 APRIL 2024 Keterangan Minggu 7 14 21 28 10 Hari Raya Idul Fitri Senin 1 8 15 22 29 11 Cuti bersama LebaranSelasa 2 9 16 23 30 Rabu 3 10 17 24 Kamis 4 11 18 25 Jumat 5 12 19 26 Sabtu 6 13 20 27 MEI 2024 Keterangan Minggu 5 12 19 26 1 Hari buruh nasional Senin 6 13 20 27 Selasa 7 14 21 28 Rabu 1 8 15 22 29 Kamis 2 9 16 23 30 Jumat 3 10 17 24 31 Sabtu 4 11 18 25 JUNI 2024 Keterangan Minggu 2 9 16 23 30 1 Hari lahir pancasilaSenin 3 10 17 24 7 Gebyar PanggungSelasa 4 11 18 25 Seni Literasi Rabu 5 12 19 26 10-15 Pelaksanaan UASKamis 6 13 20 27 17 Hari Raya Idul AdhaJumat 7 14 21 28 22 Penyerahan Raport Sabtu 1 8 15 22 29 24-29 Libur Semester 1
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 122BAB V PENUTUP A. Kesimpulan 1. Buku kurikulum ini dituangkan ke dalam KurikulumTingkat SatuanPendidikan yang diberlakukan di SD Negeri 21 PPA yang dituangkandalam 5 Bab, beserta lampiran – lampiran, agar menjadi pedoman dalamProses Belajar Mengajar (PBM) bagi Guru, Kepala Sekolah, Pengawas danDinas Pendidikan Kota Solok pada umumnya dan SD Negeri 21 PPApadakhususnya. 2. Adapun Kurikulum ini dikembangkan sesuai dengan relevansi kebutuhanpendidikan tingkat dasar berdasarkan lingkungan Sekolah dan Undang–Undang Pendidikan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentangsystem pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik IndonesiaNomor 13 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikanmengamanatkan kurikulum pada KTSP jenjang pendidikan dasar danmenengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu kepala SI danSKL serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). 3. Buku kurikulum ini secara prinsip tertuang pada Bab II tentang standar Kurikulum yang mengacu kepada Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar yang menjadi petunjuk bagi guru kelas dan guru bidang studi dari kelas I sampai dengan kelas VI dalam periode semesteran (semester I danSemester II) sesuai dengan muatan pembelajaran. Programmuatan lokal, kegiatan pengembangan diri diatur dalam pengaturan beban belajar setiapkelas, sehingga ketuntasan belajar tercapai dan siswa bisa naik kelasmaupun lulus dalam tingkat sekolah dasar. B. Saran –Saran 1. Buku kurikulum ini menjadi pedoman pengajaran bagi Guru di SDN21PPA khususnya dan Dinas Pendidikan Kota Solok pada umumnya dandalam pemakaiannya senantiasa dikembangkan sesuai pengembangan
Kurikulum SD Negeri 21 PPA Tahun Pelajaran 2023/2024 123kurikulum pendidikan yang mengacu kepada tuntunan perkembanganpendidikan kedepan. 2. Buku kurikulum ini disusun mungkin jauh dari pada kesempurnaandanterdapat kekuranganserta kekilafan dalam menyusun kata-kata, makakepada pemakai buku ini agar dapat memberikan masukan untukkesempurnaan lagi dalam penulisannya.