๔๗ แบบฝึ กทักษะที่ ๒๔ ค าชี้แจง นกัเร ี ยนแต่งประโยคจำกคำ ท ี่กำ หนดให ้ แลว ้ฝึ กอ่ำนให ้ ถูกตอ ้ ง (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. เตลิด ปรีชาวิ่งเตลิดออกจากห้อง ตลิ่ง กนก ปรอท อร่าม จรวด
๔๘ ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐. จรัส โตนด ปลัด อร่อย เต่าตนุ
๔๙ ใบความร ู้ “ค า ร ควบกล ้า” ค าควบกล ้า ค าควบกล ้า หมำยถึง พยญัชนะที่ควบกบัร ล ว ประสมกบัสระเดียวกนัออกเสียงควบกล้ำ เป็ นพยำงคเ ์ ดียว โดยออกเสียงวรรณยุกต์ตำมพยัญชนะตัวหน้ำ ค า ร ควบกล ้า ค า ร ควบกล ้า คือ ค ำที่มีพยัญชนะต้น ๒ ตวัเรียงกนั พยญัชนะตน ้ ตวัแรกไดแ ้ ก่ ก ข ค ต ป พ พยัญชนะตัวที่ ๒ คือ ร ประสมสระเดียวกนัอ่ำนออกเสียงพยญัชนะตน ้ ควบกล้ำ พร ้ อมกนั โดยออกเสียงวรรณยกุตต ์ ำมพยญัชนะตวัหนำ ้ เช่น เกรง ขรึม ครู ตรอง ปรุง พรม เป็ นต้น
๕๐ การอ่านสะกดค า ค า ร ควบกล ้า มีวิธีการการสะกดค าดังนี้ กรอบ สะกดว่า กรอ - ออ - บอ -กรอบ กรง สะกดว่า กรอ - โอะ - งอ - กรง ขรึม สะกดว่า ขรอ - อึ - มอ - ขรึม ครอง สะกดว่า ครอ - ออ - งอ - ครอง ครับ สะกดว่า ครอ - อะ - บอ - ครับ ตรม สะกดว่า ตรอ - อึ - มอ - ตรึม เตรียม สะกดว่า ตรอ - เอีย - มอ - เตรียม ปรุง สะกดว่า ปรอ - อุ - งอ - ปรุง โปรด สะกดว่า ปรอ - โอ - ดอ - โปรด พริก สะกดว่า พรอ - อิ - กอ - พริก แพรว สะกดว่า พรอ - แอ - วอ - แพรว
๕๑ ตัวอย่าง ค า ร ควบกล ้า ค าควบกล ้า ขร ค าควบกล ้า กร ค าควบกล ้า คร ขรัว ขรม ขรึม ขรุขระ กริ่ง กรง กริ้ว เกรง โกรธ กรำบ กรีฑำ ตะกร้อ ตะกร้ำ กรุงเทพฯ กรุยกรำย เกรียงไกร เกรียวกรำว ครู คร้ึ ม ครับ เครำ ครำง เครำะห์ คร ่ำครวญ คร้ื นเครง คร ึ กคร้ื น เคร่งครัด ครอบครัว โครมครำม ครองแครง
๕๒ ค าควบกล ้า พร ค าควบกล ้า ตร ค าควบกล ้า ปร แพร พระ เพรำะ พริก พรุ่ง พรม พรำน พร้ำว พรำหมณ์ เพรำะพริ้ง แพรวพรำว ตรี ตรู่ ตรำ ตรม แตร ตรำบ ตรึง ตรวจ ตรอง ไตร่ตรอง ตระเตรียม ประ แปร ปรุง แปรง ปริ่ม โปร่ง โปรด เปรำะ ปรับปรุง แปรปรวน โปรดปรำน เปรียบเทียบ
๕๓ แบบฝึ กทักษะที่ ๒๕ ค าชี้แจง ใหน ้ กัเรียนอำ่นออกเสียงคำ ตอ่ ไปน้ีใหถ ู้กตอ ้ ง (๑๐ คะแนน) ค า อ่านได้ อ่านไม่ได้ ๑. ครึกครื้น ๒. ไตร่ตรอง ๓. กรุบกรอบ ๔. เพราะพริ้ง ๕. โปรดปราน ๖. ขรุขระ ๗. เกรียวกราว ๘. คร ่าครวญ ๙. แปรปรวน ๑๐. พร้อมเพรียง
๕๔ แบบฝึ กทักษะที่ ๒๖ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนคำ อ่ำนให้ถูกต้อง (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง ๑. ๒. ๓. ๔. ปรับปรุง อ่ำนวำ่ ปรับ - ปรุง ขรุขระ อ่ำนวำ่ กริ้ วโกรธ อ่ำนวำ่ ดำวเครำะห์ อ่ำนวำ่ ตรวจตรำ อ่ำนวำ่
๕๕ ๕. ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐. คร ่ำครวญ อ่ำนวำ่ พริกไทย อ่ำนวำ่ รส อ่ำนวำ่เปร ้ ี ยว กรำบพระ อ่ำนวำ่ แปรปรวน อ่ำนวำ่ ไตร่ตรอง
๕๖ แบบฝึ กทักษะที่ ๒๗ ค าชี้แจง ให้นักเรียนแจกลูกคำ ที่กำ หนดใหถูกต้อง ้ (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง กรง กรอ - โอะ - งอ - กรง ๑. เตรียม ๒. เกรง ๓. ขรึม ๔. พรม ๕. โปรด
๕๗ ๖. ขรม ๗. ครอง ๘. ตรึง ๙. เปรียบ ๑๐. แพรว
๕๘ แบบฝึ กทักษะที่ ๒๘ ค าชี้แจง ให้นักเรียนวงกลมลอ ้ มรอบคำ ร ควบกล้ำ แลว ้ นำ ไปเขียนลงใน ช่องวำ่งให้ถูกต้อง (๑๐ คะแนน) ร้อง โปรด แพรว เรียน มะระ เคราะห์ แปรง รวม พราหมณ์ เรื่อง ทหาร เตรียม จรวด โกรธ สงสาร ขรุขระ โรคภัย ตรวจ แรกเริ่ม พร้าว ขว้าง กริ้ว ร าวง รุนแรง โปรด ๒. ๓. ๔. ๕. ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐. ๑. ตัวอย่าง
๕๙ คอบครัว ครอบครัว ข้าวเกียบ ตรวดตรา โปรดปาน ดาวเคราะ ขลุขระ แบบฝึ กทักษะที่ ๒๙ ค าชี้แจง คำ ต่อไปน้ีเขียนผิดใหน ้ กัเรียนเขียนใหม่ใหถ ู้กตอ ้ ง (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง ๑. ๒. ๓. ๔. ๕.
๖๐ เคร่งคัด พุ่งน ี้ แปลปรวน ไต่ตรอง คึกครื้น ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐.
๖๑ แบบฝึ กทักษะที่ ๓๐ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนคำ ร ควบกล้ำ ที่มีควำมหมำยลงในช่องวำ่ง ให้ถูกต้อง (๑๐ คะแนน) ครอง ตัวอย่าง ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐.
๖๒ แบบฝึ กทักษะที่ ๓๑ ค าชี้แจง ให้นักเรียนน ำพยัญชนะหน้ำคำ ที่กำ หนดใหเ ้ ติมในช่องวำ่ง ใหต ้ รงกบัควำมหมำย (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง _____ มีอำกำรนิ่งอยำ่งตร ึ กตรอง ก. พระ ข. ขรึม ค. พรำหมณ์ ง. ขรุขระ จ. พรำน ฉ. โปรด ช. เครำะห์ ซ. คร ึ กคร้ื น ฌ. ตรึกตรอง ญ. ตรวจ ด. เกรง ต. ปรับปรุง ถ. กริ่ง _____ ๑. สนุกสนำน ร่ำเริง _____ ๒. ใคร่ครวญ คิดทบทวน _____ ๓.แกไ้ ขใหเ ้ รียบร ้ อยยงิ่ข้ึ น _____ ๔.ผหู้ ำกินในทำงลำ่สัตว ์ _____ ๕. เครื่องบอกสัญญำณมีเสียงดัง _____ ๖. พิจำรณำดูควำมเรียบร้อย _____ ๗. เป็ นปุ่มเป็ นแง่ ไม่เรียบรำบ _____ ๘. นึกกลัวไปเอง นึกวิตกไปเอง _____ ๙. ค ำใช้เรียกแทนภิกษุสงฆ์ _____ ๑๐. ถูกใจหรือพอใจมำก ข
๖๓ แบบฝึ กทักษะที่ ๓๒ ค าชี้แจง ใหน ้ กัเรียนแต่งประโยคจำกคำ ที่กำ หนดใหถูกต้อง ้ (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง แตร ๑. แปรง ๒. พราหมณ์ ๓. กราบ ๔. เคราะห์ ๕. โปรด ๖. โกรธ ๗. เปรี้ยว ๘. ขรึม ๙. ครื้ม ๑๐. เตรียม พ่อบ ี บแตรรถเส ี ยงดงั
๖๔ ค า ล ควบกล ้า ค าที่มี ร ควบกล ้า คือ ค ำที่มี พยัญชนะต้น ๒ ตวัเรียงกนัพยญัชนะ ตน ้ ตวัแรกไดแ ้ ก่ก ข ค ป พ ผ พยัญชนะตัวที่ ๒ คือ ล ประสมสระ เดียวกนัอ่ำนออกเสียงพยญัชนะตน ้ ควบกล้ำ พร ้ อมกนั โดยออกเสียง วรรณยุกต์ตำมพยัญชนะตัวหน้ำ เช่น กล้ำ โขลง คลุก ปลูก เพลิน เป็ นต้น ค าควบกล ้า ค าควบกล ้า หมำยถึง พยญัชนะที่ควบกบัร ล ว ประสมกบั สระเดียวกนัออกเสียงควบกล้ำ เป็ นพยำงคเ ์ ดียวโดยออกเสียง วรรณยุกต์ตำมพยัญชนะตัวหน้ำ ใบความร ู้ “ค า ล ควบกล ้า” ค าควบกล ้า ค า ล ควบกล ้า
๖๕ ตัวอย่าง ค า ล ควบกล ้า ค าควบกล ้า กล ไกล กลอง กล้วย เกล็ด กลับ กลุ้ม กลมเกลียว เกลื่อนกลำด กลับกลำย เกล้ียงเกลำ ค าควบกล ้า ปล ปลำ เปล่ำ ปลูก แปลก ปลกั๊ ปลอม แปลง เปลี่ยน ปลด เปลือย ค าควบกล ้า พล เพลำ พลุ พลบ เพลิน เพลง พลิก พลอย พลุกพล่ำน พลับพลึง พลำดพล้งั
๖๖ ค าควบกล ้า คล คลอ คลำน คลุก คล้ำย คลอง เคล็ด คลื่น โคลงเคลง เคล้ำคลอ คล่องแคล่ว ค าควบกล ้า ผล โผล่ เผลอ แผล ผลุบ ผลัก ผลัด ผลีผลำม ผลุนผลัน ค าควบกล ้า ขล เขลำ ขลุม ขลุ่ย ขลำด โขลง โขลก
๖๗ แบบฝึ กทักษะที่ ๓๓ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเติม กล ขล คล ผล ปล พล ในช่องวำ่งใหเ ้ป็ นคำ ที่มีควำมหมำยแลว ้ อำ่นออกเสียงใหถ ู้กตอ ้ ง (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง ตี___กล อง ___าทู ๑. ๖. ร้องเ___ง โ___งเคลง ๒. ๗. โง่เ___า วง___ม ๓. ๘. ล า___อง ___อดภัย ๔. ๙. บาดแ___ ___บค ่า ๕. ๑๐. โ___งช้าง
๖๘ กลม กลอ - โอะ - มอ - กลม ปลอม คลุม เพลง ผลัก แบบฝึ กทักษะที่ ๓๔ ค าชี้แจง ให้นักเรียนแจกลูกคำ ที่กำ หนดใหถูกต้อง ้ (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง ๑. ๒. ๓. ๔.
๖๙ โขลง เกล็ด แปลก เผลอ เพลิน แกลบ ๕. ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐.
๗๐ แบบฝึ กทักษะที่ ๓๕ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเรียงพยัญชนะและสระให้เป็ นค ำที่ถูกต้อง (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง ๑. ๒. ๓. ๔. ง พ เ ล เพลง บ พ ลั ลึ พ ง ลั ไ ผ ส ก ล โ ก ข เ ล ล็ ป ด า ก
๗๑ ๕. ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐. ญ า ก ห า ล้ ล ลื่ ม ค น ก ป ล้ ย ลี ว พ ด ลิ้ บิ ว ล ผ ด า แ บ ง โ ช้ ข ง ล า
๗๒ โคลน แบบฝึ กทักษะที่ ๓๖ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนคำ ล ควบกล้ำ ที่มีควำมหมำยลงในช่องวำ่ง ให้ถูกต้อง (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง ค า ล ควบกล ้า
๗๓ แบบฝึ กทักษะที่ ๓๗ ค าชี้แจง ให้นักเรียนนำ คำ ที่กำ หนดใหเ ้ ติมลงในช่องวำ่งใหเ ้ป็ นคำ ที่มี ควำมหมำย กล้า แปลง ปลอม เคล้า ผลาม พลา แคล่ว กล่อง โผล่ ปลั๊ก เพลิด พล่าน ตัวอย่าง ๑, ๖. ๒, ๗. ๓, ๘. ๔, ๙. ๕, ๑๐. เปลี่ยน แปลง พลุก เพลิน คล่อง หำญ แปลก คลุก ผลี ไฟ พลับ ผลุบ
๗๔ แบบฝึ กทักษะที่ ๓๘ ค าชี้แจง ให้นักเรียนนำ พยญัชนะหนำ ้ คำ ที่กำ หนดใหเ ้ ติมในช่องวำ่ง ใหต ้ รงกบัควำมหมำย ตัวอย่าง _____ ที่เขำ ้ กนัไดเ ้ป็ นอนัหน่ึ งอนัเดียวกนั ก. ขลุ่ย ข. ปลี ค. กลอน ง. ขลำด จ. ปล่อย ฉ. โขลง ช. เพลิดเพลิน ซ. เปลี่ยนแปลง ฌ. เกลื่อนกลำด ญ. กลมเกลียว ฎ. พลำดพล้งั ฏ. คล่องแคล่ว ฐ. พลับพลำ _____ ๑. สนุกสนำนไม่รู้ จกัเบ ื่อ สนุกสนำนจนล ื มกงัวล _____ ๒. มกักลวั ไม่กลำ ้ _____ ๓. คำ ประพนัธซ ์ ่ึ งแต่เดิมเรียกคำ เรียงที่มีสัมผสัทวไป ั่ _____ ๔. ทำ ใหล ้ กัษณะต่ำงไป _____ ๕. ชื่อเครื่องดนตรีชนิดหนึ่งส ำหรับเป่ ำให้เป็ นเพลง _____ ๖. เรี่ยรำยหร ื อกระจดักระจำยอยทู่วั่ ไป _____ ๗. ฝูง _____ ๘. ผิดพลำดไปโดยไม่ต้งัใจหร ื อไม่ทนัคิด _____ ๙. ทำ ใหอ ้ อกจำกสิ่งที่ติดอยู่ผกูอยหู่ร ื อขอ ้ งอยู่ _____ ๑๐. ช่อดอกของกลว ้ ยที่ยงัมีกำบหุม ้ อยู่ ญ
๗๕ คุณครูใช ้ กล้อง ถ่ายรูป (กล่อง กล้อง) ๑. ฝาแฝดมีหน้าตาที่ กันมาก (คล้าย คล้อง) ๒. นักเรียนวิ่งเล่นกันอย่างเพลิด (เพลิง เพลิน) ๓. คุณแม่เส ี ยบ เตาร ี ด (ปลุก ปลกั๊) ๔. สมชายชอบกินข้าว กะปิ (เคล ้ า คลุก) แบบฝึ กทักษะที่ ๓๙ ค าชี้แจง ใหน ้ กัเรียนนำ คำ ที่กำ หนดใหเ ้ ติมลงในประโยคใหถ ้ กูตอ ้ ง ตัวอย่าง
๗๖ ๕. กระเบนอาศัยอย่ใูนทะเล (ปลา ปลี) ๖. คุณตาเป่า ไพเราะมาก (ขล่ยุกลอง) ๗. พยาบาลท า ให ้ ผ ้ บูาดเจ็บ (เผลอ แผล) ๘. บ ้ านของมยุร ี อยู่กบัตลาด (ไกล ใกล้) ๙. ช้างออกมาหากินริมแม่น ้า (ฝูง โขลง) ๑๐. นักเรียนร้อง ชาติไทย (เพลง เพลิน)
๗๗ แบบฝึ กทักษะที่ ๔๐ ค าชี้แจง ให้นักเรียนแตง่ ประโยคจำกคำ ที่กำ หนดใหถ ู้กตอ ้ ง ตัวอย่าง ๑. ๒. ๓. ๔. คลอง เร ื อโดยสารแล่นอยู่ในคลอง เกล็ด เผลอ คล้าย ปลาย
๗๘ ๕. ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐. ปลีกล้วย กล้าหาญ เปลี่ยนแปลง พลับพลึง คลุกเคล ้ า เผาผลาญ
๗๙ ใบความร ู้ ค า ว ควบกล ้า ค าควบกล ้า หมำยถึง พยญัชนะที่ควบกบั ร ล ว ประสม กบัสระเดียวกนัออกเสียงควบกล้ำ เป็ นพยำงคเ ์ ดียวโดยออกเสียง วรรณยุกต์ตำมพยัญชนะตัวหน้ำ ค าที่มี ว ควบกล ้า ค ื อ คำ ที่มีพยญัชนะตน ้ ๒ ตวัเรียงกนัพยญัชนะ ตน ้ ตวัแรกไดแ ้ ก่ก ข ค พยัญชนะตัวที่ ๒ คือ ว ประสมสระเดียวกนั อ่ำนออกเสียงพยญัชนะตน ้ ควบกล้ำ พร ้ อมกนัโดยออกเสียงวรรณยกุตต ์ ำม พยญัชนะตวัหนำ ้ เช่น ไกว ขวำน คว ่ำ เป็ นต้น มาฝึ กอ่านสะกดค ากันนะครับ ไกว อ่ำนวำ่กวอ - วอ - ไอ - ไกว กวำด อ่ำนวำ่กวอ - อำ - ดอ - กวำด เกวียน อ่ำนวำ่กวอ - เอีย - นอ - เกวียน ขวำ อ่ำนวำ่ขวอ - อำ - ขวำ แขวง อ่ำนวำ่ขวอ - แอ - งอ - แขวง คว ่ำ อ่ำนวำ่ควอ - อ ำ - คว ำ - ไม้เอก - คว ่ำ ควัก อ่ำนวำ่ควอ - อะ - กอ - ควัก ควำม อ่ำนวำ่ควอ - อำ - มอ - ควำม
๘๐ ค าควบกล ้า กว ค าควบกล ้า ขว ค าควบกล ้า คว ไกว กวำ กวำ่ กวัก กวำง กวำ่ง กว้ำง กวำด แกวง่ กว๊ำน เกวียน เขว ขวำ ไขว้ ขวับ ขวัญ ขวำง ขวำน ขว้ำง แขวน ขวนขวำย คว ่ำ คว้ำ ควัก ควัน ควำย ควำน ควำม เคว้ง คว้ำง ควำญ ตัวอย่างค า ว ควบกล ้า
๘๑ แบบฝึ กทักษะที่ ๔๑ ค าชี้แจง ใหน ้ กัเรียนอำ่นออกเสียงคำ ตอ่ ไปน้ีใหถ ู้กตอ ้ ง ค า อ่านได้ อ่านไม่ได้ ๑. ควันไฟ ๒. กวักมือ ๓. ไม้แขวน ๔. เคว้งคว้ำง ๕. กว้ำงขวำง ๖. ไขว้เขว ๗. ควำญช้ำง ๘. ดว ้ งกวำ่ง ๙. ของขวัญ ๑๐. ไขวค่วำ ้
๘๒ แบบฝึ กทักษะที่ ๔๒ ค าชี้แจง ให้นักเรียนอ่ำนสะกดคำ แลว ้ เขียนคำ ลงในช่องวำ่งใหถ ู้กตอ ้ ง (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง ขวอ - แอ - นอ ๑. กวอ - อา - งอ ๒. ควอ - อะ - นอ ๓. ขวอ - อิ - ดอ ๔. กวอ - เอีย - นอ ๕. ขวอ - อะ - บอ ๖. ควอ - อา - มอ ๗. กวอ - อะ - กอ ๘. ขวอ - ไอ - ไขว - ไม้โท ๙. ควอ - อ า - คว า - ไม้เอก ๑๐. กวอ - อา - กวา - ไม่เอก แขวน
๘๓ แบบฝึ กทักษะที่ ๔๓ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเติม กว ขว คว ลงในช่องวำ่งแลว ้ อำ่นออกเสียง ให้ถูกต้อง ตัวอย่าง ๑. ๖. ๒. ๗. ๓. ๘. ๔. ๙. ๕. ๑๐. ั ญ ไ ั น คว าย าม แ น าย าญ าน เ ยน าด
๘๔ ขวำน แบบฝึ กทักษะที่ ๔๔ ค าชี้แจง ให้นักเรียนวงกลมลอ ้ มรอบคำ ที่มีว ควบกล้ำ แลว ้ นำ ไปเขียน ในช่องวำ่งให้ถูกต้อง ตัวอย่าง ข ว า น ล ค ต ไ ก ว ว เ ว ป ช ว เ ข วั ญ จ ม ย อ พ า ท ห แ ค น ค ก ก ข ญ ธ ก อ ข แ ข ว น ค ฎ ฟ ว๊ ง ว้ โ ร า ห ค ว้ า า ฮ า ข แ ด ผ ช ด ว น ย ง ค วั น า ซ แ ก ว่ ง แ ตัวอย่าง
๘๕ ดี ช้ำง ไฟ ขวำง ไกว แบบฝึ กทักษะที่ ๔๕ ค าชี้แจง ให้นักเรียนนำ คำ ที่กำ หนดใหเ ้ ติมลงในช่องวำ่งใหเ ้ป็ นคำ ที่มี ควำมหมำย (๑๐ คะแนน) ควาญ คว้าง ควัน ความ เขว ขว้าง ขวัญ ขวาย กวา แกว่ง เกวียน กว้าง กว่าง ตัวอย่าง ๑. ๖. ๒. ๗. ๓. ๘. ๔. ๙. ๕. ๑๐. เคว้ง คว้ำง ด้วง ไขว้ ขวน ของ แตง
๘๖ ค าควบกล ้า ขว ตัวอย่าง แบบฝึ กทักษะที่ ๔๖ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนคำ ที่มีว ควบกล้ำ ที่มีควำมหมำยลงในช่องวำ่ง ให้ถูกต้อง ค าควบกล ้า กว ตัวอย่าง กว้าง ขวา ค าควบกล ้า คว ตัวอย่าง คว ่า
๘๗ แบบฝึ กทักษะที่ ๔๗ ค าชี้แจง ให้นักเรียนน ำค ำที่กำ หนดใหเ ้ ติมในช่องวำ่งใหต ้ รงกบัควำมหมำย (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง หมำยถึง ไม่แคบ แผอ่อกไป ๑. หมำยถึง พลิกเอำดำ ้ นบนลงลำ่ง ๒. หมำยถึง ท ำให้เตียนหรือหมดฝุ่ น ละอองด้วยไม้กวำด ๓. หมำยถึง สับกนั ๔. หมำยถึง ทำ ใหไ้ ม่สะดวก ทำ ใหต ้ิดขดั ๕. หมำยถึง ทำ สิ่งที่หอ ้ ยอยใู่หแ ้ กวง่ ไปมำ ๖. หมำยถึง ผเู้ ล้ียงและขบัขี่ชำ ้ ง ๗. หมำยถึง หมนั่เสำะแสวงหำเพิ่มเติม โดยไม่ยอมอยนู่ ิ่ง ๘. หมำยถึง เกี่ยวหอ ้ ยอยู่ ๙. หมำยถึง ชื่อสัตว์สี่เท้ำชนิดหนึ่งเป็ น พำหนะใช้ท ำนำ ๑๐. เกวียน กว้ำง ไกว กวัก กวำด แขวน ขัดขวำง ไขว้เขว ของขวัญ ขวนขวำย ควัน คว ่ำ ควำย ควำญ เคว้งคว้ำง กว้ำง หมำยถึง ยำนชนิดหนึ่ง มีล้อ ๒ ล้อ ใช้ควำยหรือวัวเทียม
๘๘ แบบฝึ กทักษะที่ ๔๘ ค าชี้แจง ใหน ้ กัเรียนนำ คำ ที่กำ หนดใหเ ้ ติมลงในประโยคใหถ ้ กูตอ ้ ง ตัวอย่าง ปรีชา ขว้าง ก้อนหินลงน ้า แขวน ขว้าง ๑. อาศัยอย่ใูนป่า กวาง กว๊าน ๒. นักเรียนยกมือข้าง คว้า ขวา ๓. ชาวนาใช้ ไถนา ควาย กว่าง ๔. คุณครูมอบของ ให ้ นักเร ี ยน ขวัญ ควัน ๕. นักเรียนช่วยกัน ห้องเรียน แกว่ง กวาด ๖. พ่อของสมบัติเป็ น ช้าง ควาน ควาญ ๗. บ้านของสมศรี ขวางมาก กว้าง คว้าง ๘. นายพรานใช้ ตัดต้นไม้ แขวง ขวาน ๙. สมชายมีเงินมาก สมศรี กวัก กว่า ๑๐. คุณยาย เส ื้อไว ้ในต ู้ แขวน แคว้น
๘๙ ใบความร ู้ “ค าควบไม่แท้” ค าควบกล ้า หมำยถึง พยญัชนะที่ควบกบัร ลว ประสมกบัสระ เดียวกนัออกเสียงควบกล้ำ เป็ นพยำงคเ ์ ดียวโดยออกเสียงวรรณยกุตต ์ ำม พยัญชนะตัวหน้ำ แบ่งออกเป็ น ๒ ชนิด ค ื อ คำ ควบแท ้ และคำ ควบไม่แท ้ ค าควบกล ้า คือ ค ำที่มีพยัญชนะต้น ๒ ตัว เรียงกนัพยญัชนะตวัหลงัเป็ น ร ล ว ประสมสระเดียวกนั อ่ำนออกเสียงพยญัชนะตน ้ ควบ กล้ำ พร ้ อมกนั เช่น กรำบ ตรวจ ปลุก คลอง เกวียน ขวำน ควัน เป็ นต้น ค าควบแท้ ค าควบไม่แท้ คือ ค ำที่มีพยัญชนะต้น ๒ ตัว เรียงกนัพยญัชนะตวัหลงัเป็ น ร ประสมสระเดียวกนัแต่อ่ำน ออกเสียงพยัญชนะตัวหน้ำเพียง ตัวเดียวหรือบำงตัวออกเสียงเป็ น อยำ่งอ ื่น เช่น สร้ำง จริง ทรง เศร้ำ ไทร เป็ นต้น
๙๐ ตัวอย่าง ค าควบไม่แท้ ถ้ำพยัญชนะตัวแรก คือ จ ซ ศ ส ควบกบัร จะออกเสียงพยัญชนะตัวหน้ำ เท่ำน้นั ไม่มีเสียง ร ควบกล้ำ เช่น จริง อ่ำนวำ่จิง ไซร้ อ่ำนวำ่ ไซ ้ ศรี อ่ำนวำ่สี เศร้ำ อ่ำนวำ่เส้ ำ ศรัทธำ อ่ำนวำ่ สัด - ทำ เสริม อ่ำนวำ่ เสิม สร้อย อ่ำนวำ่ ส้อย ถ้ำพยัญชนะตัวแรกคือ ท ควบกบัร จะออกเสียงเป็ น ซ เช่น ทรง อ่ำนวำ่ซง ทรำบ อ่ำนวำ่ซำบ ไทร อ่ำนวำ่ ไซ โทรม อ่ำนวำ่ โซม แทรก อ่ำนวำ่แซก ทรัพย์สิน อ่ำนวำ่ ซับ - สิน ทรวดทรงอ่ำนวำ่ซวด - ซง อินทรี อ่ำนวำ่ อิน - ซี พุทรำ อ่ำนวำ่พุด -ซำ
๙๑ แบบฝึ กทักษะที่ ๔๙ ค าชี้แจง ใหน ้ กัเรียนอำ่นออกเสียงคำ ตอ่ ไปน้ีใหถ ู้กตอ ้ ง ๑. ความจริง ( ) อ่ำนได้ ( ) อ่ำนไม่ได้ ๖. แทรกแซง ( ) อ่ำนได้ ( ) อ่ำนไม่ได้ ๒. สร้อยคอ ( ) อ่ำนได้ ( ) อ่ำนไม่ได้ ๗. ศักดิ์ศรี ( ) อ่ำนได้ ( ) อ่ำนไม่ได้ ๓. รับทราบ ( ) อ่ำนได้ ( ) อ่ำนไม่ได้ ๘. สระน ้า ( ) อ่ำนได้ ( ) อ่ำนไม่ได้ ๔. ก่อสร้าง ( ) อ่ำนได้ ( ) อ่ำนไม่ได้ ๙. ทรวดทรง ( ) อ่ำนได้ ( ) อ่ำนไม่ได้ ๕. ทรุดโทรม ( ) อ่ำนได้ ( ) อ่ำนไม่ได้ ๑๐. ต้นไทร ( ) อ่ำนได้ ( ) อ่ำนไม่ได้
๙๒ แบบฝึ กทักษะที่ ๕๐ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนคำ อ่ำนจำกคำ ที่กำ หนดให้ถูกต้อง (๑๐ คะแนน) ตัวอย่าง สายสร้อย อ่านว่า สำย - ส้อย ๑. อินทรี อ่านว่า ๒. เศรษฐี อ่านว่า ๓. เสร็จสิ้น อ่านว่า ๔. แทรกแซง อ่านว่า ๕. ศักดิ์ศรี อ่านว่า ๖. สระผม อ่านว่า ๗. พุทรา อ่านว่า ๘. สร้างเสริม อ่านว่า ๙. สรงน ้า อ่านว่า ๑๐. ทรัพย์สิน อ่านว่า
๙๓ จริง แบบฝึ กทักษะที่ ๕๑ ค าชี้แจง ให้นักเรียนวงกลมลอ ้ มรอบคำ ควบไม่แทแ ้ ลว ้ เขียนลงในช่องวำ่ง ให้ถูกต้อง (๑๐ คะแนน) จริง เศร้า ทราบ สรงน ้า อินทรี เศรษฐี แทรก เสร็จ สร้อย พุทรา เสริม สนุก จังหวัด นิทรา ศาลา แสดง สงสาร ทองค า เจริญ สวดมนต์ เที่ยว ตัวอย่าง
๙๔ แซกแซง แทรกแซง อินซี ซวดทรง ศรัททา โศกเศ้า ศักดิ์ศี สร้างเสิม ซุดโซม หาดซาย สงน ้า จิงใจ แบบฝึกทักษะที่ ๕๒ ค าชี้แจง คำ ต่อไปน้ีเขียนผิดใหน ้ กัเรียนเขียนใหม่ใหถ ู้กตอ ้ ง ตัวอย่าง ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐.
๙๕ แบบฝึ กทักษะที่ ๕๓ ค าชี้แจง ให้นักเรียนเขียนคำ ควบไม่แทท ้ี่มีควำมหมำยลงในช่องวำ่ง ให้ถูกต้อง ตวัอยำ่ง สรงน ้ ำ
๙๖ แบบฝึ กทักษะที่ ๕๔ ค าชี้แจง ให้นักเรียนน ำค ำที่กำ หนดใหเ ้ ติมในช่องวำ่งใหต ้ รงกบัควำมหมำย (๑๐ คะแนน) สรงน้ำ จริง เสร ็ จ ทรำย อำศรม อินทรี เศรษฐี ทรวดทรง โศกเศร ้ ำ พุทรำ สระน้ำ ทรัพยส ์ิน สำยสร ้ อย ตัวอย่าง รูปร่ำง สัณฐำน ทรวดทรง ๑. สมบตัิวตัถุสิ่งของตำ่งๆ ๒. แอ่งน้ำ ขนำดใหญ่ ๓. จบ สิ้น ๔. ที่อยขู่องนกัพรต ๕. มีควำมทุกข์โศกเสียใจอำลัยอำวรณ์มำก ๖. แน่แท ้ไม่ปลอม ๗. อำบน้ำ ๘. วัตถุที่เป็ นเศษหินขนำดเล็ก ๙. เครื่องประดับที่ท ำเป็ นเส้น ๑๐. คนมงั่มี