งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 1. พอประมาณ ผู้เรียนใช้เวลาในการปฏิบัติงานและการทดลองตามเวลาที่ก าหนด 2. มีเหตุผล ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือในการทดลอง และตรวจสอบสมมติฐานได้อย่าง เหมาะสม 3. มีภูมิคุ้มกัน ผู้เรียนมีการวางแผนการปฏิบัติการทดลองอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง 2 เงื่อนไข 1. ความรู้ 1.1 รอบรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมีความรู้เกี่ยวกับบริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 1.2 รอบคอบ ผู้เรียนมีเหตุผล และความรอบคอบในการใช้ความรู้ ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติ 1.3 ระมัดระวัง ผู้เรียนใช้ความระมัดระวังในการใช้ความรู้ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติงาน 2. คุณธรรม 2.1 ผู้เรียนน าปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการเรียนรู้ และลงมือปฏิบัติงาน 2.2 ผู้เรียนใช้ทรัพยากรในการเรียนรู้อย่างประหยัด และคุ้มค่า การบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์สถานศึกษา 1. บูรณาการกับวิชาภาษาไทย เรื่อง การอธิบายความหมายของบริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 2. บูรณาการกับวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การจ าแนกข้อดีข้อเสียของบริการคลาวด์คอมพิวติ้ง
4. สาระการเรียนรู้ หน่วยที่ ชื่อหน่วย ความรู้ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ - มีความเข้าใจเกี่ยวกับความหมคอมพิวเตอร์ 2 การใช้งานระบบปฏิบัติการและแอปพลิเคชัน - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้งาน ระบบปฏิบัติการและแอปพลิเค3 ความรู้เบื้องต้นและความปลอดภัยเกี่ยวกับ อินเทอร์เน็ต - มีความรู้เบื้องต้นและความปลเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต 4 การใช้โปรแกรมประมวลผลค า Microsoft Word - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกประมวลผลค า Microsoft Wor5 การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกตารางงาน Microsoft Excel 6 การใช้โปรแกรมน าเสนอข้อมูล Microsoft PowerPoint - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกน าเสนอข้อมูล Microsoft Pow7 บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง - มีความรู้เกี่ยวกับบริการคลาวดวติ้ง 8 แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ - มีความรู้เกี่ยวกับแอปพลิเคชันอุปกรณ์เครื่องที่
สอนแล้วเด็กได้อะไร ทักษะ เจตคติ มาย ของ - สามารถอธิบายความหมายของ คอมพิวเตอร์ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ชัน - อธิบายเกี่ยวกับการใช้งาน ระบบปฏิบัติการและแอปพลิเคชัน ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ลอดภัย - อธิบายเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นและ ความปลอดภัยเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน กรม rd - อธิบายเกี่ยวกับการใช้โปรแกรม ประมวลผลค า Microsoft Word ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน กรม - อธิบายเกี่ยวกับการใช้โปรแกรม ตารางงาน Microsoft Excel ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน กรม werPoint - อธิบายเกี่ยวกับการใช้โปรแกรม น าเสนอข้อมูล Microsoft PowerPoint ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ด์คอมพิ - อธิบายเกี่ยวกับบริการคลาวด์คอมพิ วติ้ง ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน นบน - อธิบายเกี่ยวกับแอปพลิเคชันบน อุปกรณ์เครื่องที่ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567
5. กิจกรรมการเรียนรู้ ชื่อวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพ รายวิชา 20001-1005 (ท-ป-น) 2-2-3 ชื่อหน่วย กิจกรรม บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนแนะน ารายวิชา วิธีการให้คะแนน และ การประเมินผลที่ใช้กับวิชา การใช้เทคโนโลยี ดิจิทัลเพื่ออาชีพ 2. ผู้สอนแจ้งสมรรถนะประจ าหน่วยและ จุดประสงค์การเรียนรู้ประจ าหน่วยที่ 7 บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 3. ผู้สอนให้ท าแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 7 ขั้นสอน 1. เปิดหนังสือเรียน และสื่อการเรียนสอน วิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพ หน่วยที่ 7 บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 2. ร่วมกันอภิปราย “สิ่งที่พบเจอจากการเรียน วิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 7 บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 3. ผู้สอนตั้งประเด็นอภิปราย และตอบค าถาม ข้อสงสัยของผู้เรียนระหว่างเรียน 4. ผู้เรียนศึกษาใบความรู้เกี่ยวกับวิชา การใช้
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สื่อ เวลา บูรณาการ 5 นาที 5 นาที 5 นาที PowerPoint เรื่อง บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 5 นาที 5 นาที 5 นาที
เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 7 บริการ คลาวด์คอมพิวติ้งและปฏิบัติตามใบงาน 5. ผู้เรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน ขั้นสรุป 1. ผู้สอนตรวจแบบทดสอบหลังเรียน และใบงาน 2. ผู้สอนบอกคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน และ ใบงาน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ เรื่อง บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 10 นาที 10 นาที 15 นาที 15 นาที
6. หลักฐานการเรียนรู้ 6.17 สื่อสิ่งพิมพ์ 6.18 หนังสือเรียนวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 7 บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 6.19 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) 6.3.1 งานน าเสนอวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 7 บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 7. การวัดและประเมินผล 7.1 เครื่องมือวัดและประเมิน คุณลักษณะที่ต้องการวัด นิยามพฤติกรรมที่แสดงออก ความรับผิดชอบ - ตั้งใจท างาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ท างานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจท างานให้บรรลุผลส าเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะวิวาท แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และความสามัคคี รายการ (พฤติกรรมที่แสดงออก) ระดับพฤติกรรม ปฏิบัติเป็นประจ า ปฏิบัติบ่อยครั้ง ปฏิบัติเป็น บางครั้ง ความรับผิดชอบ - ตั้งใจท างาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ท างานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจท างานให้บรรลุผลส าเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะ วิวาท งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 7.2 เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ระดับพฤติกรรม คะแนน ปฏิบัติเป็นประจ า 3 ปฏิบัติบ่อยครั้ง 2 ปฏิบัติเป็นบางครั้ง 1 เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ (การแปลความหมายและช่วงคะแนน) ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ คะแนนที่ได้ 10-15 ดีมาก 3 5-9 ปานกลาง 2 1-4 ปรับปรุง 1 หมายเหตุ แนบเครื่องมือวัดและประเมินผล
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ที่7 เรื่อง บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง เวลา 12 ชั่วโมง วัตถุประสงค์ 1. อธิบายความหมายของคลาวด์ได้ 2. อธิบายวิธีการร่วมกันบนคลาวด์ของ Google ได้ สรุปเนื้อหา ความหมายของคลาวด์ คลาวด์ (Cloud) คือ ระบบคอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่ที่ เลือกจ านวนทรัพยากรได้ตามความต้องการ ในการใช้งาน และสามารถเข้าถึงข้อมูลบนคลาวด์จากที่ใดก็ได้ขยายตัวได้ไม่จ ากัด และมีความเสถียรสูงกว่า ระบบคอมพิวเตอร์ที่ใช้งานโดยทั่วไป คลาวด์ (Cloud) ย่อมาจาก Cloud Computing หรือการประมวลผลบนกลุ่มเมฆ หมายถึง การใช้ ซอฟต์แวร์ระบบและทรัพยากรของเครื่องคอมพิวเตอร์ของผู้ให้บริการผ่านอินเทอร์เน็ต โดยสามารถเลือก ก าลังการประมวลผล แหล่งเก็บข้อมูลบนคลาวด์ (Cloud Storage) คือ การเก็บข้อมูลบนเครื่องเซิร์ฟเวอร์ (Server) และอยู่ ในโลกออนไลน์ที่เรียกว่าคลาวด์ผ่านการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตในการเรียกดูและใช้งานข้อมูลบนคลาวด์ ซึ่ง อาจเก็บข้อมูลไว้ในเซิร์ฟเวอร์หลาย ๆ ตัว โดยกระจายข้อมูลออกเป็นเครื่องเล็ก ๆ ผู้ให้บริการคลาวด์ (Host) จะเป็นคนดูแลจัดการบ ารุงรักษาฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ทั้งหมดที่ใช้ในการจัดเก็บข้อมูล ท าให้ ผู้ใช้บริการสามารถลดต้นทุนในส่วนที่เกี่ยวข้องกับฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ได้ ประเภทของบริการการประมวลผลบนกลุ่มเมฆ ประเภทของบริการการประมวลผลบนกลุ่มเมฆ (Cloud Computing) มีหลากหลายรูปแบบ แต่รูปแบบหลัก ๆ มี 3 แบบ ได้แก่ 1. Software as a Service (SaaS) เป็นการที่ใช้หรือเช่าใช้บริการซอฟต์แวร์หรือแอปพลิเคชันผ่านอินเทอร์เน็ต โดยประมวลผลบนระบบ ของ ผู้ให้บริการ ท าให้ไม่ต้องลงทุนในการสร้างระบบคอมพิวเตอร์ ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์เอง ไม่ต้องกังวล เรื่องค่าใช้จ่ายในการดูแลระบบ เพราะซอฟต์แวร์จะถูกเรียกใช้งานผ่านคลาวด์จากที่ใดก็ได้ ซึ่งบริการ Software as a Service ที่ใกล้ตัวมากที่สุดคือ Gmail นอกจากนี้ Google Docs หรือ Google Aps เป็นรูปแบบของการใช้งานซอฟต์แวร์ผ่านเว็บเบราว์เซอร์ สามารถใช้งานเอกสาร ค านวณ และสร้างการน าเสนอ (presentation) โดยไม่ต้องติดตั้งซอฟต์แวร์บนเครื่อง อีกทั้งยังใช้งานบนเครื่องได้ทุก เครื่องและทุกที่ ท างานร่วมกันกับ ผู้อื่นสะดวก การประมวลผลจะท าบนเชิร์ฟเวอร์ของ Google ท าให้ไม่ต้องการเครื่องที่มีก าลังประมวลผลสูง หรือพื้นที่เก็บข้อมูลมาก ๆ ในการท างาน Chromebook ราคาประหยัด มหาวิทยาลัยทั้งในไทยและ ต่างประเทศหลายแห่งในปัจจุบันยกเลิกการตั้ง Mail Server ส าหรับใช้งาน E-mail ของบุคลากรและ นักศึกษาในมหาวิทยาลัยแล้ว แต่เปลี่ยนมาใช้บริการอย่าง Google Apps แทน เป็นการลดต้นทุน ภาระใน การดูแล และความยุ่งยากไปได้มาก
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 2. Platform as a Service (PaaS) ส าหรับการพัฒนาแอปพลิเคชันนั้น หากต้องการพัฒนาเว็บแอปพลิเคชัน (Web Application) ที่ ค่อนข้างซับซ้อน ซึ่งรันบนเซิร์ฟเวอร์ หรือ Mobile Application ที่มีการประมวลผลท างานอยู่บน เซิร์ฟเวอร์ ต้องตั้งเซิร์ฟเวอร์เชื่อมต่อระบบเครือข่าย และสร้างสภาพแวดล้อมเพื่อทดสอบและรันซอฟต์แวร์ และแอปพลิเคชัน เช่น ติดตั้งระบบฐานข้อมูล, Web Server, Runtime, Software Library, Frameworks ต่าง ๆ จากนั้นอาจยังต้องเขียนโค้ดอีกจ านวนมาก แต่ถ้าใช้บริการ Paas ผู้ให้บริการจะเตรียมพื้นฐานต่าง ๆ เหล่านี้ไว้ให้พัฒนาต่อได้ทันที พื้นฐานทั้ง Hardware, Software และชุดค าสั่ง ที่ผู้ให้บริการเตรียมไว้ให้พัฒนาต่อนี้เรียกว่า แพลตฟอร์ม ซึ่งจะท าให้ ลดต้นทุนและเวลาที่ใช้ในการพัฒนาซอฟต์แวร์อย่างมาก ตัวอย่างเช่น Google App Engine, Microsoft Azure ที่หลาย ๆ บริษัทน ามาใช้เพื่อลดต้นทุนและเป็นตัวช่วยในการท างาน แอปพลิเคชันที่นิยมใช้มีหลายอย่าง เช่น Snapchat เลือกเช่าใช้บริการ PaaS อย่าง Google App Engine ท าให้สามารถพัฒนาแอปพลิเคชันที่ให้บริการคนจ านวนมากได้ โดยใช้เวลาพัฒนาไม่นานด้วย ทีมงานไม่มากนัก 3. Infrastructure as a Service (laaS) เป็นบริการให้ใช้โครงสร้างพื้นฐานทางคอมพิวเตอร์อย่างหน่วยประมวลผล ระบบจัดเก็บข้อมูล ระบบเครือข่ายในรูปแบบระบบเสมือน (Vituaization) ข้อดีคือบริษัทไม่ต้องลงทุนสิ่งเหล่านี้เอง ยืดหยุ่นใน การปรับเปลี่ยนโครงสร้างระบบไอทีของบริษัทในทุกรูปแบบ สามารถขยายได้ง่ายตามความเติบโตของ บริษัทและลดความยุ่งยากในการดูแลเพราะหน้าที่ในการดูแลจะอยู่ที่ผู้ให้บริการ บริการการท างานร่วมกันบนคลาวด์ของ Google google เป็นบริษัทมหาชนจากสหรัฐอเมริกาที่มีการจัดท าระบบเครื่องมือค้นหาข้อมูล (Search Engine) ประสิทธิภาพสูงและมีคนใช้งานมากที่สุดในโลก มีรายได้หลักจากการโฆษณาออนไลน์ที่ปรากฏใน เสิร์ชเอนจินของ Google นอกจากนี้ Google ยังมีการท าแอปพลิเคชันให้ใช้งานฟรี ผ่านระบบของ Google 1. ค้นหาและส ารวจ Google Search ค้นหาข้อมูล ติดตาม รับข่าวสารได้ง่ายและสะดวก นอกจากนี้ Google Search เพิ่มฟีเจอร์ใหม่ด้วยเครื่องมือ Grammar Check เป็นการตรวจไวยากรณ์ของประโยค G โดยใช้ AI ตรวจสอบว่าเขียนผิดหรือถูกต้องตามหลักไวยากรณ์หรือไม่และยังรองรับทั้งแอปเสิร์ชบนเดสก์ท็อปและ โทรศัพท์มือถือแต่ปัจจุบันให้ใช้งานเพียงภาษาอังกฤษเท่านั้น Google Maps เป็นระบบแผนที่มาตรฐาน สามารถใช้งานได้จริง รับการน าทางด้วย GPS ดูข้อมูล การจราจรและขนส่งสาธารณะ รวมทั้งค้นหาสถานที่รอบตัว Google Translate คือ การแปลภาษา สามารถพูด สแกน พิมพ์ หรือเขียนข้อความเพื่อแปลเป็น ภาษากว่า 100 ภาษา และยังสามารถให้อ่านออกเสียงได้อีกด้วย Google Chrome เบราว์เซอร์ที่รวดเร็ว ใช้งานง่ายและปลอดภัย 2. บันเทิง
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 YouTube ค้นหา ดู แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันแบ่งปันวิดีโอ รวมทั้งสามารถจัดเก็บรายการโปรดได้ อีกด้วย 3. สนับสนุนการท างาน Google Mail หรือ Gmail คือ บริการฟรีอีเมล (E-mai) ที่ท างานบนระบบ Search Engine ซึ่งมี รูปแบบไม่แตกต่างจากรูแบบของ Google คือ ไม่มีเทคนิคที่ยุ่งยาก แต่เน้นที่ความรวดเร็วในการเข้าถึงเป็น หลัก มีระบบการจัดเก็บที่ดี มีระบบค้นหาตามหัวเรื่องจดหมาย ส่งไฟล์ประกอบง่าย และใช้งานง่าย Google Calendar หรือปฏิทิน สามารถจัดระเบียบ ก าหนดการ และแบ่งปันกิจกรรมร่วมกับคน อื่นได้นอกจากนี้ยังสามารถแบ่งปันร่วมกับ Google Meet ได้อีกด้วย Google Docs จัดการเอกสารทั้งหมดสามารถแกไขและแบ่งปันได้ทุกที่ นอกจากนี้ยังสามารถสั่ง พิมพ์ด้วยเสียงได้อีกด้วย Google Sheets เป็นสเปรดชีตที่สามารถพิมพ์ตาราง แผนภูมิ และค านวณ สามารถใช้ท างานได้ จากทุกที่ Google Drive เป็นแหล่งเก็บข้อมูลที่ปลอดภัย สามารถเข้าถึงและแบ่งปับไฟล์ข้อมูลได้ 4. พัฒนาธุรกิจ Google My Business เป็นการให้การบริหารจัดการธุรกิจอยู่บน Google และเชื่อมต่อกับ ลูกค้า ตลอดจนการสร้างสัมพันธ์กับลูกค้าที่ค้นเจอธุรกิจบน Google Search และ Google Map Google Analytics เป็นข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับลูกค้าจากทุกช่องทางผ่านเว็บไซต์ Google Trends เป็นการส ารวจว่าคนทั้งโลกก าลังค้นหาอะไร สามารถน ามาเป็นข้อมูลในการ ตัดสินใจท าธุรกิจได้ Google Classroom คือ บริการบนเว็บฟรี ส าหรับสถานศึกษา องค์กรการกุศล และทุกคนที่มี บัญชี Google ส่วนบุคคล และ Classroom ยังช่วยให้ผู้เรียนและผู้สอนเชื่อมต่อ ถึงกันได้ง่าย ทั้งภายใน และภายนอกโรงเรียน (ปัจจุบันผู้ที่มีบัญชีของ Google และ Google Education ล้วนสามารถใช้บริการ Google Classroom ได้) โปรแกรมการประชุมร่วมกันบนคลาวด์ Google Meet ใช้ส าหรับพูดคุยติดต่อกับชุมชนโรงเรียนด้วยการประชุมทางวิดีโอส าหรับชั้นเรียน การประชุมระหว่างครูกับผู้ปกครอง การพัฒนาเชิงวิชาชีพและอื่น ๆ อีกมากมาย Meet รวมอยู่ใน Google Workspace for Education โดยจะผสานการท างานร่วมกับผลิตภัณฑ์อื่น ๆ เช่น Classroom สไลด์ เอกสาร และ Gmail ได้อย่างราบรื่นนอกจากนี้ยังมีคุณสมบัติพิเศษ Zoom เป็นบริการส าหรับการประชุมโดยเฉพาะ สามารถสร้างการประชุมแบบเสียงหรือวิดิโอได้ ในความละเอียดระดับ HD รองรับการแบ่งปันหน้าจอหลายจอพร้อมกัน มีระบบสลับภาพไปหาผู้พูด อัตโนมัติ รองรับการบันทึกการสนทนาเป็นวิดีโอ จุดเด่นคือผู้ร่วมประชุมสามารถเข้าร่วมประชุมได้ทันที่โดย ไม่ต้องมีบัญชีของ Zoom Canva เป็นแอปพลิเคชันส าหรับสร้างสื่อการน าเสนอหลากหลายรูปแบบ เช่น Presentation, Poster, Card, Resume, Certificate, Infographic ฯลฯ ซึ่ง Canva จะมีเทมเพลตหรือรูปแบบส าเร็จ รวมถึงขนาดมาตรฐานให้เลือกหรือผู้ใช้สามารถก าหนดขนาดหรือออกแบบสื่อจากหน้ากระดาษที่วางเปล่า เองได้นอกจากนี้ยังสามารถแบ่งปันกิจกรรมการเรียนรู้เป็นกลุ่มเพื่อให้ท าเป็นรายบุคคลหรือท ากิจกรรม
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ร่วมกันและสามารถท างานร่วมกันได้ ไม่ว่าจะอยู่ที่ใด สามารถดู แก้ไขและแบ่งปันความคิดเห็นแบบ เรียลไทม์ บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง คลาวด์คอมพิวติ้ง (Cloud Computing) หรือ การประมวลผลแบบคลาวด์ (ถ้าเรียกแบบไทยๆ เลยคือ "การประมวลผลแบบกลุ่มเมฆ") คือ เทคโนโลยีระบบคอมพิวเตอร์ที่ให้บริการแบบเครือข่ายออนไลน์ ทุกรูปแบบ ตั้งแต่หน่วยประมวลผล, บริการซอฟต์แวร์, แอปพลิเคชัน รวมถึงบริการด้านโครงสร้างพื้นฐาน IT ต่าง ๆ ที่จ าเป็นส าหรับองค์กร อย่างระบบเซิร์ฟเวอร์ หน่วยจัดเก็บข้อมูล ระบบเครือข่าย ระบบจ าลอง คอมพิวเตอร์ ไปจนถึงเทคโนโลยีจ าพวก AI ก็ยังมี ประเภทของ คลาวด์คอมพิวติ้ง Public Cloud : ข้อดีคือสะดวก และ ง่าย แต่ต้องระวังด้านความปลอดภัย พบเห็นได้ทั่วไป เป็น บริการคลาวด์ที่ปล่อยเช่าให้บริษัทต่าง ๆ ใช้งาน เช่น Microsoft Azure, Google Cloud, IBM Cloud, Amazon Web Services, Alibaba Cloud เป็นต้น Private Cloud : สร้างยาก ต้องลงทุนเอง เป็นระบบคลาวด์ที่สร้างโดยองค์กรที่เป็นเจ้าของ พูด ง่าย ๆ ก็คือ สร้างเองใช้เอง แต่ความปลอดภัยสูงกว่า Hybrid Cloud : เป็นลักษณะการใช้งานแบบผสมจุดเด่น ทั้ง 2 ประเภท เพราะตามหลักคือ Public Cloud จะมีประสิทธิภาพกว่าในเรื่องการท างาน เพราะพัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญ แต่ Private Cloud ปลอดภัยกว่า ก็น ามาใช้ในการเก็บข้อมูลอย่างเดียว เป็นต้น นอกจากนี้ยังช่วยเรื่องของต้นทุนการท า Private Cloud บางอย่างเองด้วย Multi-Cloud : เป็นการท างานร่วมกันของคลาวด์ที่ผสมระหว่าง 2 ผู้ให้บริการ ต่างจาก Hybrid Cloud ที่ใช้ร่วมกันระหว่าง คลาวด์ส่วนตัว และ จากผู้ให้บริการ ข้อดี หรือ ประโยชน์ของคลาวด์คอมพิวติ้ง ช่วยลดต้นทุน ขององค์กร การลงทุนด้านงานเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) ถือเป็นสิ่งที่องค์กรมักกังวลเพราะต้องลงทุนติดตั้ง Hardware กับ Software รวมถึงเตรียมพื้นที่ส าหรับเก็บบ ารุงรักษา เช่นห้องเซิร์ฟเวอร์ หรือศูนย์ข้อมูล (Data Center)แต่กลับกัน Cloud Computing สามารถให้คุณใช้ระบบ IT เหล่านั้นได้ด้วยการเช่าซื้อ ระบบต่าง ๆ ท าให้องค์กรไม่ต้องกังวลเรื่องค่าใช้จ่ายต่าง ๆ ที่กล่าวมาเลย และสามารถมีเงินไปโฟกัสกับ ส่วนอื่น ๆ ของธุรกิจได้ ความยืดหยุ่น สามารถยืดหยุ่นในการใช้งานได้ตลอด เพราะบริการ Cloud มีหลายรูปแบบ และ มีหลายราคา แถมยังแบ่งระบบสเกลตามขนาดของธุรกิจได้ นั่นท าให้มันเหมาะกับทุกองค์กร โดยเฉพาะธุรกิจสตาร์ทอัพที่ ต้องการความเติบโตอย่างรวดเร็ว ท าให้ง่ายที่จะขยายบริการที่มากขึ้น เช่น สิทธิ์การใช้โปรแกรมที่มี ประโยชน์มากขึ้น หรือ ความจุในการรักษาข้อมูลที่มากขึ้นเป็นต้น เรียบง่าย คล่องตัว และ เข้าถึงง่าย อย่างที่บอกว่าระบบคลาวด์ อยู่บนออนไลน์ ดังนั้นโปรแกรมต่าง ๆ ที่อยู่ในระบบคลาวด์ ไม่วาจะ เป็นโปรแกรมที่ช่วยค านวนยอดขาย โปรแกรมที่ช่วยในการพิมพ์เอกสาร โปรแกรมที่ช่วยในการท างานต่าง ๆ ทั้งหมดสามารถเรียกใช้งานได้ผ่านอุปกรณ์ที่มีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต จึงปฏิเสธไม่ได้ว่า หากเทียบใน เรื่องของความคล่องตัวแล้ว ชนะขาด เพราะมันท าให้พนักงานของคุณสามารถท างานได้จากทุกที่ทุกเวลา
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ท าให้พร้อมรับมือทุกสถานการณ์ หากมีเหตุการณ์ที่ท าให้อาคารที่ตั้งบริษัทของคุณเสียหายเช่น ไฟไหม้ ตึกถล่ม สิ่งหนึ่งที่องค์กร จะ ได้รับผลกระทบคือความสูญเสียจากอุปกรณ์ต่าง ๆ ในส านักงานซึ่งรวมถึงห้อง Data Center แต่ถ้าเรา เปลี่ยนไปใช้คลาวด์หมดแล้วแน่นอนว่า ศูนย์ข้อมูลต่าง ๆ ไม่ได้อยู่ที่บริษัทคุณ แต่อยู่ที่ผู้ให้บริการ ระบบ ต่าง ๆ ก็ยังคงอยู่ และถึงแม้จะเกิดเหตุการณ์เช่นเดียวนี้ความรับผิดชอบก็ไม่ได้อยู่ที่คุณเพียงคนเดียวอยู่แล้ว เรียกว่าช่วยกระจายความเสี่ยงได้ละกัน ข้อเสียของ คลาวด์คอมพิวติ้ง ความเป็นส่วนตัวของข้อมูล ข้อมูล ที่เป็นทรัพย์สินขององค์กร คือ ปัญหาหนึ่งที่ท าให้มีความกังวลเรื่องการใช้งานระบบคลาวด์ เพราะคิดแบบง่าย ๆ เลยก็คือ ระบบนั้นไม่ใช่ของเรา แต่เป็นของผู้ให้บริการ ดังนั้นข้อมูลต่าง ๆ ที่ส าคัญ อย่าง ความลับทางการค้า รายชื่อลูกค้า ไฟล์งานส าคัญ ทุกอย่างไม่ได้เก็บไว้ที่เรา ถึงแม้ผู้ให้บริการจะ ออกมาบอกว่าข้อมูลของท่านจะถูกปกป้องอย่างดี แต่เราจะไว้ใจได้หรือไม่ก็อีกเรื่อง ทางเลือกคือผู้ใช้บริการ อาจต้องมองหา บริษัทที่มีเครดิตดี น่าจะเป็นการป้องกันได้ดีที่สุด ความสูญเสียที่เกิดจากการถูกโจมตีทางไซเบอร์ การรักษาความปลอดภัยของระบบนั้นขึ้นอยู่กับทางฝั่งผู้ให้บริการ และ ถ้าเกิดเซิร์ฟเวอร์ที่ ให้บริการคลาวด์แก่บริษัทของคุณอยู่ เกิดโดนโจมตีขึ้นมาส่งผลต่อเว็บไซต์ของบริษัทคุณ คุณก็ไม่มีทางรู้ได้ จนกว่าจะเกิดความเสียหายแล้ว ดังนั้นควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าบริษัทที่ให้บริการมีมาตรการความ ปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ตอย่างไรบ้าง ไม่สามารถควบคุมประสิทธิภาพได้ พื้นฐานของระบบต่าง ๆ คือการใช้ผ่านผู้ให้บริการ ท าให้ไม่สามารถควบคุมประสิทธิภาพได้ และ ยิ่งเซิร์ฟมีการถูกใช้จากหลายแหล่งที่มา หากผู้ให้บริการไม่มีการเตรียมความพร้อม อาจท าให้มีปัญหามาถึง ตัวผู้ใช้อย่างเรา ท าให้ขาดความต่อเนื่อง และความรวดเร็ว
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบงานที่7 เรื่อง บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง เวลา 2 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายความหมายของคลาวด์ได้ 2. อธิบายวิธีการร่วมกันบนคลาวด์ของ Google ได้ รูปภาพ / วงจร / แผนผัง / แบบ ค าชี้แจง ให้ตอบค าถามต่อไปนี้ 1. บอกประเภทของบริการการประมวลผลบนกลุ่มเมฆ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 2. บอกการบริการของ Google ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 3. อธิบายขั้นตอนการใช้ Google Trends ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 4. อธิบายบริการของ Google Classroom ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 5. บอกคุณสมบัติของ Google Meet ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ 1. หนังสือเรียนวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพ 2. ใบความรู้ประจ าหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึกหัด 4. เครื่องคอมพิวเตอร์ 5. โทรทัศน์ 6. สื่อ Power Point 7. กิจกรรมการเรียนการสอน ล าดับขั้น การปฏิบัติงาน - ข้อควรระวัง -
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1. สาระส าคัญ โปรแกรมซอฟต์แวร์ที่ออกแบบมาเพื่อท างานบนอุปกรณ์พกพา เช่น สมาร์ทโฟนและแท็บเล็ต แอป พลิเคชันเหล่านี้ถูกพัฒนาเพื่อให้ผู้ใช้สามารถเข้าถึงและใช้งานฟังก์ชันต่างๆ ของอุปกรณ์พกพาได้อย่าง สะดวกสบาย 2. สมรรถนะประจ าหน่วย แสดงความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ประจ าหน่วย จุดประสงค์ทั่วไป 3.8 ด้านความรู้ 3.1.1 อธิบายความหมายของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ ได้ 3.1.2 บอกประโยชน์ของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ ได้ 3.1.3 บอกข้อดีข้อเสียของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ ได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 สามารถใช้งานแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ ได้ แผนจัดการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 16-17 ชื่อหน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 ชื่อเรื่อง แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ เวลา 12 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 1. พอประมาณ ผู้เรียนใช้เวลาในการปฏิบัติงานและการทดลองตามเวลาที่ก าหนด 2. มีเหตุผล ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือในการทดลอง และตรวจสอบสมมติฐานได้อย่าง เหมาะสม 3. มีภูมิคุ้มกัน ผู้เรียนมีการวางแผนการปฏิบัติการทดลองอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง 2 เงื่อนไข 1. ความรู้ 1.1 รอบรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกรมน าเสนอข้อมูล Microsoft PowerPoint 1.2 รอบคอบ ผู้เรียนมีเหตุผล และความรอบคอบในการใช้ความรู้ ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติ 1.3 ระมัดระวัง ผู้เรียนใช้ความระมัดระวังในการใช้ความรู้ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติงาน 2. คุณธรรม 2.1 ผู้เรียนน าปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการเรียนรู้ และลงมือปฏิบัติงาน 2.2 ผู้เรียนใช้ทรัพยากรในการเรียนรู้อย่างประหยัด และคุ้มค่า การบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์สถานศึกษา 1. บูรณาการกับวิชาภาษาไทย เรื่อง การอธิบายความหมายของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 2. บูรณาการกับวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การจ าแนกข้อดีข้อเสียของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่อง ที่
4. สาระการเรียนรู้ หน่วยที่ ชื่อหน่วย ความรู้ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ - มีความเข้าใจเกี่ยวกับความหมคอมพิวเตอร์ 2 การใช้งานระบบปฏิบัติการและแอปพลิเคชัน - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้งาน ระบบปฏิบัติการและแอปพลิเค3 ความรู้เบื้องต้นและความปลอดภัยเกี่ยวกับ อินเทอร์เน็ต - มีความรู้เบื้องต้นและความปลเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต 4 การใช้โปรแกรมประมวลผลค า Microsoft Word - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกประมวลผลค า Microsoft Wor5 การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกตารางงาน Microsoft Excel 6 การใช้โปรแกรมน าเสนอข้อมูล Microsoft PowerPoint - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกน าเสนอข้อมูล Microsoft Pow7 บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง - มีความรู้เกี่ยวกับบริการคลาวดวติ้ง 8 แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ - มีความรู้เกี่ยวกับแอปพลิเคชันอุปกรณ์เครื่องที่
สอนแล้วเด็กได้อะไร ทักษะ เจตคติ มาย ของ - สามารถอธิบายความหมายของ คอมพิวเตอร์ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ชัน - อธิบายเกี่ยวกับการใช้งาน ระบบปฏิบัติการและแอปพลิเคชัน ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ลอดภัย - อธิบายเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นและ ความปลอดภัยเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน กรม rd - อธิบายเกี่ยวกับการใช้โปรแกรม ประมวลผลค า Microsoft Word ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน กรม - อธิบายเกี่ยวกับการใช้โปรแกรม ตารางงาน Microsoft Excel ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน กรม werPoint - อธิบายเกี่ยวกับการใช้โปรแกรม น าเสนอข้อมูล Microsoft PowerPoint ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ด์คอมพิ - อธิบายเกี่ยวกับบริการคลาวด์คอมพิ วติ้ง ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน นบน - อธิบายเกี่ยวกับแอปพลิเคชันบน อุปกรณ์เครื่องที่ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567
5. กิจกรรมการเรียนรู้ ชื่อวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพ รายวิชา 20001-1005 (ท-ป-น) 2-2-3 ชื่อหน่วย กิจกรรม แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์ เครื่องที่ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนแนะน ารายวิชา วิธีการให้คะแนน และ การประเมินผลที่ใช้กับวิชา การใช้เทคโนโลยี ดิจิทัลเพื่ออาชีพ 2. ผู้สอนแจ้งสมรรถนะประจ าหน่วยและ จุดประสงค์การเรียนรู้ประจ าหน่วยที่ 8 แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 3. ผู้สอนให้ท าแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 8 ขั้นสอน 1. เปิดหนังสือเรียน และสื่อการเรียนสอน วิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพ หน่วยที่ 8 แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 2. ร่วมกันอภิปราย “สิ่งที่พบเจอจากการเรียน วิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 8 แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 3. ผู้สอนตั้งประเด็นอภิปราย และตอบค าถาม ข้อสงสัยของผู้เรียนระหว่างเรียน 4. ผู้เรียนศึกษาใบความรู้เกี่ยวกับวิชา การใช้ แ
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สื่อ เวลา บูรณาการ 5 นาที 5 นาที 5 นาที PowerPoint เรื่อง แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 5 นาที 5 นาที 5 นาที
เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 8 แอปพลิเคชัน บนอุปกรณ์เครื่องที่ 5. ผู้เรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน แขั้นสรุป 1. ผู้สอนตรวจแบบทดสอบหลังเรียน และใบงาน 2. ผู้สอนบอกคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน และ ใบงาน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ เรื่อง แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 10 นาที 10 นาที 15 นาที 15 นาที
6. หลักฐานการเรียนรู้ 6.20 สื่อสิ่งพิมพ์ 6.21 หนังสือเรียนวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 8 แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์ เครื่องที่ 6.22 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) 6.3.1 งานน าเสนอวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 8 แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์ เครื่องที่ 7. การวัดและประเมินผล 7.1 เครื่องมือวัดและประเมิน คุณลักษณะที่ต้องการวัด นิยามพฤติกรรมที่แสดงออก ความรับผิดชอบ - ตั้งใจท างาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ท างานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจท างานให้บรรลุผลส าเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะวิวาท แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และความสามัคคี รายการ (พฤติกรรมที่แสดงออก) ระดับพฤติกรรม ปฏิบัติเป็นประจ า ปฏิบัติบ่อยครั้ง ปฏิบัติเป็น บางครั้ง ความรับผิดชอบ - ตั้งใจท างาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ท างานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจท างานให้บรรลุผลส าเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะ วิวาท งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 7.2 เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ระดับพฤติกรรม คะแนน ปฏิบัติเป็นประจ า 3 ปฏิบัติบ่อยครั้ง 2 ปฏิบัติเป็นบางครั้ง 1 เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ (การแปลความหมายและช่วงคะแนน) ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ คะแนนที่ได้ 10-15 ดีมาก 3 5-9 ปานกลาง 2 1-4 ปรับปรุง 1 หมายเหตุ แนบเครื่องมือวัดและประเมินผล
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ที่8 เรื่อง แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ เวลา 12 ชั่วโมง วัตถุประสงค์ 1. อธิบายความหมายของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 2. อธิบายข้อดีข้อเสียของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 3. อธิบายความหมายของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ได้ 4. ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เพื่ออาชีพได้ สรุปเนื้อหา ความหมายของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (Artificial Inteligence : AI) หมายถึง เทคโนโลยีการสร้าง เครื่องจักรให้มีคุณลักษณะทางด้านสติปัญญาและความฉลาดเหมือนมนุษย์ ไม่ว่าจะเป็นการคิดได้แบบ มนุษย์ การกระท าได้แบบมนุษย์ การคิดอย่างมีเหตุผล และการกระท าอย่างมีเหตุผล โดยศาสตร์ที่เป็นหัวใจส าคัญที่ท าให้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์มีความสามารถทางสติปัญญาและการ เรียนรู้เหมือนมนุษย์ คือ การเรียนรู้ของเครื่องจักร (Machine Leaning : ML) ซึ่งหมายถึง ศาสตร์ที่ท าให้ คอมพิวเตอร์หรือเครื่องจักรสามารถเรียนรู้ที่จะเข้าใจความสัมพันธ์ของข้อมูลที่ถูกป้อนเข้า (Input) และ สร้างผลลัพธ์การตอบสนองต่อข้อมูล (Output) ขึ้นมาได้เองโดยไม่ต้องได้รับการป้อนค าสั่งเข้าไปใหม่ทุก ครั้งที่คอมพิวเตอร์หรือเครื่องจักรได้รับข้อมูลใหม่เป็นการน าศาสตร์ด้านคณิตศาสตร์และสถิติขั้นสูงมา ประยุกต์เข้ากับความรู้ด้านการจัดการข้อมูลและการเขียนโปรแกรม ปัจจุบันเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์นับเป็นหนึ่งในเทคโนโลยีที่ได้รับความสนใจมาก เนื่องจากเทคโนโลยี ปัญญาประดิษฐ์ก่อให้เกิดประโยชน์ในงานหลากหลายประเภท และช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน ให้แก่องค์กรได้ ทั้งยังมีแนวโน้ม ที่จะถูกใช้ร่วมกับเทคโนโลยี Cloud Computing และข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) ซึ่งท าให้เกิดการส่งถ่ายข้อมูลไปมาระหว่างเครื่องจักรในระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เมื่อ เครื่องจักรหนึ่งสามารถสร้างองค์ความรู้ใหม่ขึ้นมาได้ จะสามารถถ่ายทอดองค์ความรู้นี้ไปยังเครื่องจักรอื่น ๆ ภายในเวลาอันรวดเร็ว จึงท าให้เกิดการพัฒนาความรู้ใหม่ที่ต่อยอดจากความรู้เดิมอยู่ตลอดเวลา ความสามารถของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ท างานโดยรวบรวมข้อมูลปริมาณมหาศาลด้วยความเร็ว ประมวลผล ซ้ า ๆ ผ่านขั้นตอนการประมวลผลที่ชาญฉลาด ช่วยให้ซอฟต์แวร์สามารถเรียนรู้จากรูปแบบและลักษณะ ของข้อมูลได้อย่างอัตโนมัติเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เป็นแขนงของการศึกษาที่กว้างขวาง อันประกอบไป ด้วย ทฤษฎีมากมาย วิธีการและเทคโนโลยี รวมถึงแขนงย่อยหลัก ๆ ได้แก่ 1. การเรียนรู้ของเครื่อง (Machine Learing) ในการสร้างแบบจ าลองการวิเคราะห์แบบอัตโนมัติ โดย ใช้วิธีการจากโครงข่ายประสาทเทียม สถิติ การวิจัยด าเนินการ (Operations Research) และหลัก ฟิสิกส์ในการค้นหาข้อมูลเชิงลึก ที่ซ่อนอยู่ในข้อมูลโดยไม่จ าเป็นต้องเขียนโปรแกรมในการค้นหา
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 2. การเรียนรู้ของเครื่อง (Machine Learing) ในการสร้างแบบจ าลองการวิเคราะห์แบบอัตโนมัติ โดย ใช้วิธีการจากโครงข่ายประสาทเทียม สถิติ การวิจัยด าเนินการ (Operations Research) และหลัก ฟิสิกส์ในการค้นหาข้อมูลเชิงลึก ที่ซ่อนอยู่ในข้อมูลโดยไม่จ าเป็นต้องเขียนโปรแกรมในการค้นหา 3. การเรียนรู้เชิงลึก (Deep Learning) ใช้โครงข่ายประสาทเทียมขนาดใหญ่ที่มีหน่วยประมวลผล หลายชั้นโดยอาศัยประโยชน์จากความก้าวหน้าในศักยภาพของคอมพิวเตอร์และเทคนิคในการ เรียนรู้รูปแบบของข้อมูลปริมาณมหาศาลที่มีความซับซ้อนที่ได้รับการพัฒนาให้ดียิ่งขึ้นแล้ว แอป พลิเคชันแบบทั่วไปนั้นหมายถึงการจดจ าภาพและค าพูด 4. ระบบการประมวลผลข้อมูลที่มีการเรียนรู้ (Cognitive Computing) เป็นแขนงย่อยหนึ่งของ เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ที่พยายามแสดงปฏิสัมพันธ์ให้เสมือนมนุษย์ผ่านเครื่องจักรกล การใช้ เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์และการประมวลผลหน่วยความจ า มีเป้าหมายสูงสุด คือ การใช้ เครื่องจักรกลในการเลียนแบบกระบวนการของมนุษย์ผ่านความสามารถในการตีความภาพและ ค าพูด และตอบสนองโดยทันที 5. การประมวลผลภาพ (Computer Vision) ใช้การจดจ ารูปแบบและการเรียนรู้เชิงลึกในการจดจ า สิ่งที่อยู่ในภาพหรือวิดีโอ เมื่อเครื่องจักรกลสามารถประมวลผล วิเคราะห์และเข้าใจรูปภาพ จะ สามารถจับภาพหรือวิดีโอได้แบบเรียลไทม์และตีความสภาพแวดล้อมได้ 6. การประมวลผลภาษาธรรมชาติ (Natural Language Processing : NLP) คือ ความสามารถของ คอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ เข้าใจและสร้างภาษามนุษย์ ซึ่งรวมถึงค าพูด ขั้นถัดไปของ NLP คือ การโต้ตอบด้วยภาษาธรรมชาติซึ่งช่วยให้มนุษย์สามารถสื่อสารกับคอมพิวเตอร์ได้โดยใช้ภาษาเพื่อ ด าเนินการงานต่าง ๆ สรุป เป้าหมายของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ คือ การมอบซอฟต์แวร์ที่สามารถหาค าตอบด้วยการคิดหา เหตุผลจากอินพุตที่ใส่เข้าไปและอธิบายค าตอบนั้นผ่านการแสดงผล เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์จะแสดง ปฏิสัมพันธ์เสมือนมนุษย์ผ่านซอฟต์แวร์และให้เหตุผลสนับสนุนการตัดสินใจในงานเฉพาะ หากแต่ เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐไม่ใช่สิ่งที่จะมาแทนที่มนุษย์ การใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในชีวิตประจ าวัน ตัวอย่างเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในชีวิตประจ าวันหรือเป็นสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวมากที่สุด เช่น 1. การปลดล็อกหน้าจอโทรศัพท์ด้วย Face ID ปัจจุบันการใช้โทรศัพท์มือถือหรือสมาร์ตโฟนเป็นอีกหนึ่ง ปัจจัยที่ทุกคนต้องมี เป็นการใช้เพื่อดู ข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ และเมื่อโทรศัพท์ถูกปลดล็อกหน้าจอโดยการใช้เทคโนโลยีชีวมิติ (Biometrics) เช่น Face ID ถือเป็นการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในรูปแบบหนึ่ง ตัวอย่างที่รู้จักกันเป็นอย่างดี คือ Apple Face ID โดย Apple Face ID สามารถมองเห็นได้ในรูปแบบ 3 มิติ โดยจะเก็บรายละเอียดบนใบหน้าถึง 30,000 จุด และใช้อัลกอริทีมของ Machine Leaming ในการเปรียบเทียบใบหน้าที่ก าลังสแกนกับภาพ ที่ เก็บเอาไว้ เพื่อที่จะตัดสินว่าคนที่ก าลังจะปลดล็อกหน้าจอถูกต้องหรือไม่ โดย Apple กล่าวว่าโอกาสที่จะ ผิดพลาดมีน้อยมาก เทคโนโลยีชีวมิติ (Biometics) คือ เทคโนโลยีที่ใช้ในการระบุตัวตน (Identification)
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 และตรวจพิสูจน์ผู้ใช้ (Verification) โดยใช้เทคนิคการแปรค่าเอกลักษณ์เฉพาะของแต่ละบุคคล มา วิเคราะห์และเปรียบเทียบความแตกต่างหรือไม่ โดย Apple กล่าวว่าโอกาสที่จะผิดพลาดมีน้อยมาก 2. สื่อสังคมออนไลน์ นอกจากการใช้โทรศัพท์มือถือหรือสมาร์ตโฟนในการดูข้อมูลข่าวสารแล้ว ยังมีเรื่องที่จะต้อง ติดตามเรื่องราว ต่างๆ บนสื่อสังคมออนไลน์ต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นเฟซบุ๊ก (Facebook) อินสตาแกรม (Instagram) เอ็กซ์ (X) และอื่น ๆ เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ไม่เพียงแต่อยู่เบื้องหลังในการเลือกโพสต์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่สนใจขึ้นมาแสดงโดยดูจากความสนใจและการมีปฏิสัมพันธ์บนสื่อสังคมออนไลน์ใน อดีต เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ยังสามารถแนะน าบุคคลที่อาจรู้จัก กรองข่าวปลอม รวมถึง Machine ที่มา : เ Learning ยังช่วยป้องกันไม่ให้เกิดการกลั่นแกล้งคุกคามผ่านโลกไซเบอร์ (Cyberbullying)ได้อีกด้วย 3. การส่งอีเมลหรือข้อความต่าง ๆ การติดต่อสื่อสารในปัจจุบันมีผู้ที่นิยมในการส่งข้อมูล ข่าวสารทางอีเมลเพิ่มขึ้นเพราะมีเครื่องมือ เช่น โปรแกรมช่วยตรวจสอบไวยากรณ์ (Grammarl) ที่ช่วยตรวจความถูกต้องของค าและไวยากรณ์บน อีเมล เพื่อช่วยท าให้การเขียนอีเมลไม่มีค าผิดหรือ Gmail ที่มีการแนะน าค าและไวยากรณ์ที่ถูกต้องให้กับ ผู้ใช้งาน ซึ่งเครื่องมือเหล่านี้ได้น าเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์และการประมวลผลภาษาธรรมชาติ (Natural Language Processing) มาใช้งาน หรือในการรับอีเมล ฟิลเตอร์สแปมใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในการ บล็อกอีเมลที่อาจเป็นอีเมลสแปม หรือระบุว่าอีเมลที่ผู้รับจะได้รับจะอยู่ในหัวข้อใดในอินบ็อกซ์ (Inbox) ของผู้รับ รวมถึงโปรแกรมแอนติไวรัสยังได้น าเทคโนโลยี Machine Learning มาช่วยในการป้องกันความ ปลอดภัยให้กับอีเมลอีกด้วย 4. การค้นหาข้อมูลและแปลภาษา Gooole Search เป็นการค้นหาข้อมูลต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นการค าตอบเกี่ยวกับอะไรบางอย่างหรือหาสินค้าและบริการ ที่ต้องการ รู้จักหรือใช้บริการอยู่เป็นประจ า เครื่องมือช่วยในการค้นหา (Search Engines) ไม่สามารถ ค้นหาข้อมูลทั่วอินเทอร์เน็ตให้ได้ Gor ถ้าหากไม่มีเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์หรืออาจเคยพบโฆษณา ที่ ติดตามไปทุกที่ ไม่ว่าจะอยู่ที่ใด สิ่งเหล่านี้ท าได้ด้วยเทคโนโลยีของปัญญาประดิษฐ์เช่นกัน โดยดูจากการ ค้นหาในอดีตและน าเสนอให้กับแต่ละบุคคล (Personaize) โดยมีเป้าหมาย คือการน าเสนอสิ่งที่ผู้ใช้แต่ละ คนสนใจ 5. การสั่งงานด้วยเสียง การสั่งงานด้วยเสียง เริ่มตั้งแต่การสอบถามเส้นทางไป ร้านอาหารโปรด จนถึงการสอบถาม พยากรณ์อากาศประจ าวันหรือสั่งให้ท าในสิ่งที่ต้องการ ผู้ช่วยในการสั่งงานด้วยเสียงกลายเป็นสิ่งที่หลาย ๆ คนขาดไม่ได้ในชีวิตประจ าวัน โดยเฉพาะผู้ที่พิมพ์สัมผัสไม่คล่อง จะใช้การสั่งด้วยเสียงเป็นตัวช่วยในการ พิมพ์ตัวอย่างผู้ช่วยในการสั่งงานด้วยเสียง ได้แก่ Sir, Alexe, Coogle Home จนถึง Cortana โดย เครื่องมือเหล่านี้ใช้ระบบการประมวลผลภาษาธรรมชาติ (Natural Language Processing) โดยเทคโนโลยี 6. อุปกรณ์สมาร์ตโฮม บ้านปกติกลายเป็นบ้านที่ฉลาดมากขึ้น ด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ซึ่ง หลาย ๆ บ้านอาจคุ้นเคยกับเครื่องควบคุม อุณหภูมิอัจฉริยะ เช่น Nest ที่สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับ การปรับอุณหภูมิตามความชอบของเจ้าของบ้าน รวมถึงตู้เย็นอัจฉริยะที่สามารถบอกได้ว่าของ อะไรบ้างที่ต้องการ
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 7. การเดินทางไปท างาน เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เข้ามาช่วยในการเดินทางมากกว่าการบอก เส้นทาง Google Maps และแอปพลิเคชันการเดินทางอื่น ๆ ใช้ AI ในการติดตามการจราจร เพื่อ แจ้งข้อมูลการจราจรและสภาพอากาศได้แบบเรียลไทม์ 2dojE (Real Time) รวมถึงแนะน า เส้นทางที่สามารถเลี่ยงการจราจรที่หนาแน่นได้ 8. ธุรกรรมทางการเงิน เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์สามารถน ามาประยุกต์ใช้กับระบบของธนาคารได้ หลากหลายวิธี ส่วนใหญ่จะเกี่ยวข้องกับเรื่องของความปลอดภัยในการท าธุรกรรมทางการเงิน และ ป้องกันการทุจริต ระบบเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เป็นเทคโนโลยีที่อยู่เบื้องหลังกิจกรรมเหล่านี้ 9. การซื้อขายสินค้าออนไลน์ ปัจจุบันมีแอปพลิเคชันประจ าโทรศัพท์มือถือหรือสมาร์ตโฟนที่สามารถ ใช้สแกน QR Code เพื่อจ่ายเป็นค่าสินค้าหรือช าระค่าบริการ ซึ่งท าให้เกิดความสะดวกมากยิ่งขึ้น ไม่จ าเป็น ต้องมีเงินสดติดตัว เช่น True Money ร้านสะดวกซื้อ 7-11รวมถึงแอปพลิเคชันของ ธนาคารต่าง ๆ การใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เพื่ออาชีพ 1. เครื่องมือสอบถามข้อมูล 2. การแปลงข้อความเป็นรูปภาพ แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ Application หมายถึง ซอฟต์แวร์ที่ใช้เพื่อช่วยในการท างานของผู้ใช้งาน (User) โดย Application จะต้องมีสิ่งที่เรียกว่า ส่วนติดต่อกับผู้ใช้งาน(User Interface หรือ UI) เพื่อเป็นตัวกลางการ ใช้งานต่าง ๆ อุปกรณ์เคลื่อนที่ หมายถึง อุปกรณ์สื่อสารที่ใช้ในการพกพา ซึ่งนอกจากจะใช้งานได้ตามพื้น ฐาน ของโทรศัพท์แล้ว ยังท างานได้เสมือนกับเครื่องคอมพิวเตอร์ เนื่องจากเป็น อุปกรณ์ที่พกพาได้จึงมีคุณสมบัติ เด่น คือ ขนาดเล็กน้ าหนักเบาใช้พลังงานค่อนข้างน้อย ปัจจุบันมักใช้ท าหน้าที่แทนสิ่งต่างๆได้หลายอย่าง นอกจากแค่การ ติดต่อสื่อสาร อีกทั้งเป็นอุปกรณ์ส าคัญในการติดต่อแลกเปลี่ยนข่าวสารกับคอมพิวเตอร์ ข้อดีของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ 1.ความสะดวกสบาย : ผู้ใช้สามารถเข้าถึงข้อมูลและบริการได้ทุกที่ทุกเวลาผ่านอุปกรณ์เคลื่อนที่ เช่น สมาร์ทโฟน แท็บเล็ต โดยไม่ต้องพกพาคอมพิวเตอร์เคลื่อนที่มากมาย 2.การแจ้งเตือนและการแจ้งเตือนเป็นเวลาจริง : สามารถรับข้อมูลและการแจ้งเตือนทันทีเมื่อมี เหตุการณ์ส าคัญเกิดขึ้น เช่น การส่งข้อความ การอัปเดตข้อมูล หรือการแจ้งเตือนจากระบบ ข้อเสียของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ 1.ข้อจ ากัดของหน้าจอ : ขนาดหน้าจอของอุปกรณ์เคลื่อนที่อาจจ ากัดการแสดงข้อมูลที่มากมาย หรือซับซ้อน ท าให้บางครั้งการใช้งานอาจไม่สะดวก 2.การใช้งานที่ยึดเหนี่ยวกับการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต : บางแอปพลิเคชันอาจจ าเป็นต้องใช้ อินเทอร์เน็ตเพื่อดึงข้อมูลหรือบริการจากเซิร์ฟเวอร์ ซึ่งอาจท าให้การใช้งานไม่สามารถท าได้ในบาง สถานการณ์ เช่น ในพื้นที่ที่สัญญาณอินเทอร์เน็ตไม่แข็งแรง
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบงานที่8 เรื่อง แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ เวลา 2 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายความหมายของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 2. อธิบายข้อดีข้อเสียของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 3. อธิบายความหมายของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ได้ 4. ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เพื่ออาชีพได้ รูปภาพ / วงจร / แผนผัง / แบบ ค าชี้แจง ให้นักเรียนท า Mind Map สรุปเนื้อหา พร้อมตกแต่งให้สวยงาม ค าชี้แจง ให้ตอบค าถามต่อไปนี้ 1. บอกความสามารถของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ที่เป็นส่วนย่อยหลัก ๆ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 2. อธิบายเทคโนโลยีที่ช่วยและส่งเสริมประสิทธิภาพของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 3. อธิบายลักษณะการท างานของการปลดล็อกหน้าจอโทรศัพท์มือถือด้วย Face ID ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 4. อธิบายคุณสมบัติของ Gemini ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 5. บอกคุณสมบัติของ Lconardo.Ai ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ 1. หนังสือเรียนวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพ 2. ใบความรู้ประจ าหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึกหัด 4. เครื่องคอมพิวเตอร์ 5. โทรทัศน์ 6. สื่อ Power Point 7. กิจกรรมการเรียนการสอน ล าดับขั้น การปฏิบัติงาน - ข้อควรระวัง -