Bitácora de la unidad educativa 2021

50 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Orientaciones desde el acompañamiento técnico para el seguimiento a la
implementación de acciones y estrategias de desarrolladas en la unidad educativa
para la mejora del proceso pedagógico.

-Participar en los procesos reflexivos, tanto en CAA y CAUE.
-Realizar un acompañamiento a la práctica pedagógica, posteriormente
hacer una restroalimentación.
-Hacer seguimiento a los compromisos hechos en CAA.

-Cuando se modifique el objetivo estratégico y las estrategias en las
interacciones pedagógicas, el equipo ETT podrán elaborar estrategias y
acciones para acompañar al equipo de la UE en esta subdimención.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 51

BIENESTAR INTEGRAL
Descripción de las estrategias de bienestar integral en relación con los ámbitos
de buen trato de niños, niñas, convivencia, vida saludable, higiene y seguridad
desarrolladas por la unidad educativa.

52 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Descripción de la implementación de las estrategias y acciones en ámbitos de
bienestar integral en relación con los ámbitos de buen trato de niños, niñas,
convivencia, vida saludable, higiene y seguridad desarrolladas por la unidad educativa
para la mejora del proceso pedagógico.

Vida Saludable (10.3): Existe un plan de trabajo de Medioambiente, plan
de trabajo de Vida Sana, tenemos la Certificación Medioambiental
(básico), tenemos redes comunales que apoyan la gestión
medioambiental.
Mejoras: -Se generará con redes obtener un punto limpio para la UE.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 53

Orientaciones desde el acompañamiento técnico para el seguimiento a la
implementación de acciones y estrategias de desarrolladas en la unidad educativa para
la mejora del proceso pedagógico.

- Generar espacios reflexivos con enfoque de estilos de vida saludable,
como la CAUE.
-Charla con enfoque de alimentación saludable para las familias.
- Ser participes de las reflexiones de las actividades de los ejes
transversales con enfoque de estilos de vida saludable.

54 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

LIDERAZGO
Descripción de las estrategias y acciones realizadas por la directora o encargada en
procesos concernientes a la visión estratégica, conducción, planificación y gestión de
la unidad educativa.

Visión Estratégica (1.3):

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 55

Descripción de la implementación de las estrategias y acciones que despliega la
directora o encargada en ámbitos concernientes a la visión estratégica, conducción,
planificación y gestión desarrolladas en la unidad educativa para la mejora del
proceso pedagógico.

Visión Estratégica (1.3): PEI actualizado, planes de sala acorde al PEI,
Planificación con enfoque del juego.
Mejora: -Fortalecer los principios de la educación parvularia en la
planificación, organización del tiempo y planes de sala.

56 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Orientaciones desde el acompañamiento técnico para el seguimiento a la
implementación de acciones y estrategias de desarrolladas en la unidad educativa
para la mejora del proceso pedagógico.

Realizar seguimiento al rol protagónico del niño y la niña en base
declarado en la planificación y visualizado en la práctica se generará
visitas donde se observa la práctica presencial y se contrastará con lo
evidenciado en la planificación.
-Realizar procesos reflexivos en torno al rol protagónico del niño y la
niña

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 57

FAMILIA Y COMUNIDAD
Descripción de las estrategias para la participación y reconocimiento de la familia
y la comunidad (saberes y aportes, comunicación, articulación de redes de apoyo
intersectorial) para fortalecer el PEI.

58 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Descripción de la implementación para la participación y reconocimiento de la familia
y la comunidad (saberes y aportes, comunicación, articulación de redes de apoyo
intersectorial) para fortalecer el PEI y la mejora del proceso pedagógico.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 59

Orientaciones desde el acompañamiento técnico para el seguimiento a la
implementación de acciones y estrategias de desarrolladas en la unidad educativa para
la mejora del proceso pedagógico.

60 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

GESTIÓN DE RECURSOS: REQUERIMIENTOS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO
DE LA GESTIÓN EDUCATIVA INTEGRAL
La directora o encargada y el asesor o asesora dialogan acerca de la gestión de
recursos que desarrolla la unidad educativa, registrando información en cada uno de
los ámbitos para aportar al seguimiento y acompañamiento técnico para la mejora
de la gestión pedagógica integral de la unidad educativa.

A. RECURSOS FÍSICOS
Descripción de las situaciones presentadas para administrar la unidad educativa:
mantención y provisión de implementos y recursos didácticos y gestión de recursos
TIC que potencien el aprendizaje de los niños y niñas y la labor educativa.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 61

Seguimiento a la implementación de acciones y estrategias para administrar la unidad
educativa: mantención y provisión de implementos y recursos didácticos y gestión
de recursos TIC que potencien el aprendizaje de los niños y niñas y la labor educativa
para la mejora del/los procesos.

62 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Orientaciones desde el acompañamiento técnico para el seguimiento a la
implementación de acciones y estrategias de desarrolladas en la unidad educativa:
para la mejora del proceso pedagógico.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 63

B. RECURSOS HUMANOS
Descripción de las situaciones presentadas en gestión y desarrollo de personas
(organización del personal, clima laboral, idoneidad técnica, evaluación de
desempeño) que aseguran las condiciones para los aprendizajes y bienestar integral
de niños y niñas.

64 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Descripción de la implementación acerca de los procesos de gestión y desarrollo de
personas (organización del personal, clima laboral, idoneidad técnica, evaluación de
desempeño) que implementa la unidad educativa para la mejora del proceso pedagógico.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 65

Orientaciones desde el acompañamiento técnico para el seguimiento a la
implementación de acciones y estrategias de desarrolladas en la unidad educativa:
para la mejora del proceso pedagógico.

66 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

OBSERVACIONES GENERALES

- Una de las fortalezas de esta bitácora es que es de forma digital, y se va
a transversalizar con muchos otros instrumentos de la subsecretaría de
la educación parvularia.
-Se agradece que cada una estuviera presente en una sala para apreciar
la dinámica del aula.
-Se agradece la interacción con los niños y niñas dentro del aula y en el
patio. creo que es amigable el formato de la bitácora ya que es de forma
digital, también agradecer la apertura desde el equipo ETT.
- Agradecer la asesoría y el acompañamiento en la sala, es más amigable.
también agradecer el incluirse como apoyo en nuestro trabajo.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 67

SEGUIMIENTO A LA GESTIÓN DE PROCESOS DE CALIDAD EDUCATIVA

FORMACIÓN CONTINUA

Descripción de las acciones y participación del equipo pedagógico en instancias de
formación continua, capacitaciones, pasantías que la unidad educativa desarrolla.

-Prácticas Innovadoras
-AIA: Bienestar Socio emocional y desarrollo de habilidades en contextos
de pandemia
-Jornada de Lactancia Materna
-DID
-PME
-Utilización de gráficas institucionales
-Brechas y barreras de género.
-Nueva ley de migración en Chile
-Estrategias inclusivas de psicomotricidad para la educación parvularia
-Plan de convivencia
-Auto cuidado para Auxiliares de servicio menor.
-Pasantía Nacional.

68 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Descripción de la implementación de los procesos de participación del equipo
pedagógico en instancias de formación continua, capacitaciones, pasantías que la unidad
educativa desarrolla para la mejora del proceso pedagógico.

El JI participa de capacitaciones y la cada participante es la encargada de
bajar la información a todo el equipo, se han bajado la mayoría de ellas,
y las demás están en proceso de llevarse a cabo. Cabe mencionar que al
final de pasar la información al equipo, todas las funcionarias evalúan
este proceso.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 69

Orientaciones desde el acompañamiento técnico para el seguimiento a la
implementación de acciones y estrategias de desarrolladas en la unidad educativa para la
mejora del proceso pedagógico.

El equipo ETT orienta al equipo a que se implementen los conocimientos
en el aula

70 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

MATERIAL DE ENSEÑANZA
Descripción de los recursos educativos, documentos de apoyo técnico, material
didáctico y elementos bibliográficos para su utilización en la planificación y evaluación
del proceso pedagógico.

No ha llegado material didáctico, bibliográfico

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 71

Descripción de las estrategias utilizadas para la implementación de los recursos
educativos, documentos de apoyo técnico, material didáctico y elementos bibliográficos
para la mejora de su utilización en la planificación y evaluación del proceso pedagógico.

Se mantienen con las mismas orientaciones, y material del fomento
lector del año 2019

72 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Orientaciones desde el acompañamiento técnico para el seguimiento a la
implementación de acciones y estrategias de desarrolladas en la unidad educativa para la
mejora del proceso pedagógico.

Se aumentaron la cantidad de material, se implementaron espacios en
que se pueden exponer los trabajos de los niños y niñas, se implementan
normas de convivencia y se rota el material que está guardado.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 73

PLAN DE MEJORA
Seguimiento a la implementación del Plan de Mejora de la unidad educativa a partir del
proceso de autoevaluación.
Identificar la implementación de las oportunidades de mejora planificada por la unidad
educativa, definiendo el estado del Plan de Mejora de acuerdo con lo siguiente:
(Marque con una x el estado y genere las observaciones correspondientes)

No iniciado x Intermedio Finalizado

Observaciones

Se remirara el objetivo estratégico de la subdimención interacciones
pedagógicas

74 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

VI. REGISTROS DE FORTALEZAS, OPORTUNIDADES DE MEJORA, ACUERDOS
Y COMPROMISOS EN RELACIÓN CON LOS EID EP Y LOS PROCESOS DE
AUTOEVALUACIÓN

DIMENSIONES Y SUBDIMENSIONES ESTÁNDARES
ABORDADAS EN EL ACOMPAÑAMIENTO

DIMENSIONES 6.3 7.6
Gestión Pedagógica

Bienestar Integral 10.3

Liderazgo 1.3

SUBDIMENSIONES
Interacciones Pedagógicas

Vida Saludable

Visión estratégica

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 75

Fortalezas

-El poder llevar procesos sistematizados
-A pesar de la falta del personal se logra concretar las tareas de la UE, y no se
usa como excusa.
-Son un equipo auto-crítico, saben cuales son las fortalezas, hay un liderazgo
transformacional importante dentro del equipo.
-Destacar la apertura hacia la mejora.

Oportunidades de mejora Acciones y estrategias de
(observaciones que se desprenden de la acompañamiento técnico
instancia de acompañamiento técnico
Cuando se reestructure el objetivo
con la unidad educativa) estrategico, el ETT generará las
estrategias y acciones en este punto
La construcción del objetivo
estratégico de la subdimención de
interacciones pedagógicas.

76 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Acuerdos y compromisos de la unidad educativa

- Replantear el objetivo estratégico de las interacciones pedagógicas.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 77

VII. APRECIACIÓN COMPARTIDA DEL PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO TÉCNICO
PRESENCIAL / REMOTO

El propósito de esta instancia consiste en desarrollar un registro sobre el proceso se
asesoría realizado en conjunto con el equipo pedagógico de la unidad educativa.
REGISTROS

Directora/Encargada Asesores

78 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI Nº 2

ANTECEDENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA

Nombre de la unidad educativa:

Código:
RBD MINEDUC
Fecha:

Nombre de asesores y asesoras que realizan acompañamiento técnico a la unidad educativa

Nombre Disciplina

1.-

2.-

3.-
4.-
5.-

6.-

ir a Nº 1 ir a Nº 2 ir a Nº 3 ir a Nº 4 ir a Nº 5 ir a Nº 6 ir a Nº 7 ir a Nº 8

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 79

Nombres de quienes conforman el equipo pedagógico y participan del proceso de
asesoría y retroalimentación durante el acompañamiento técnico presencial o remoto

(Representantes por estamento)

Nombre Cargo

1.-

2.-

3.-

4.-
5.-

6.-

7.-

8.-
9.-

10.-

80 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Nombres de quienes conforman el equipo pedagógico y participan del proceso de
asesoría y retroalimentación durante el acompañamiento técnico presencial o remoto

(Representantes por estamento)

Nombre Cargo

11.-

12.-

13.-

14.-
15.-

16.-

17.-

18.-
19.-

20.-

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 81

SEGUIMIENTO A LA GESTIÓN DE LA ASISTENCIA Y MATRÍCULA DE LA UNIDAD EDUCATIVA

Antecedentes de la Registro del código
unidad educativa
TOTAL
NIVELES

1. Capacidad
2. Asistencia
3. Matrícula
4. Deserción
5. Capacidad

extensión horaria
6. Asistencia

extensión horaria

SCm : Sala Cuna Menor NOMENCLATURA
SCM : Sala Cuna Mayor
SCH : Sala Cuna Heterogéneo NMH : Nivel Medio Heterogéneo
NMm : Nivel Medio Menor Tm : Transición Menor
NMM : Nivel Medio Mayor TM : Transición Mayor
TH : Transición Heterogéneo
H : Grupo de Edades Heterogéneos

82 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

ASISTENCIA, MATRÍCULA Y PERMANENCIA

Descripción de las acciones y estrategias para resguardar la asistencia, matrícula y
permanencia de niños y niñas en la unidad educativa.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 83

Descripción de la implementación de los procesos y acciones implementadas para la
mejora de la asistencia, matrícula y permanencia de niños y niñas en la unidad educativa.

84 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Orientaciones desde el acompañamiento técnico para el seguimiento a la
implementación de acciones y estrategias desarrolladas en la unidad educativa para la

mejora del proceso.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 85

SEGUIMIENTO A LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACCIONES

La directora o encargada y el asesor o asesora dialogan sobre la gestión que desarrolla
la unidad educativa y registran la información en cada uno de los ámbitos para aportar al
seguimiento y acompañamiento técnico para la mejora de la gestión pedagógica integral de la
unidad educativa.
Se registrarán acuerdos y compromisos de los equipos de la UE y del ETT.

GESTIÓN PEDAGÓGICA
Descripción de las estrategias acerca de los procesos de planificación, evaluación
de interacciones pedagógicas y ambientes propicios para el aprendizaje que
implementa la UE.

86 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Descripción de la implementación acerca de los procesos de planificación, evaluación de
interacciones pedagógicas y ambientes propicios para el aprendizaje que implementa la
UE y que son desarrolladas por ésta para la mejora del proceso pedagógico.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 87

Orientaciones desde el acompañamiento técnico para el seguimiento a la
implementación de acciones y estrategias de desarrolladas en la unidad educativa
para la mejora del proceso pedagógico.

88 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

BIENESTAR INTEGRAL
Descripción de las estrategias de bienestar integral en relación con los ámbitos
de buen trato de niños, niñas, convivencia, vida saludable, higiene y seguridad
desarrolladas por la unidad educativa.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 89

Descripción de la implementación de las estrategias y acciones en ámbitos de
bienestar integral en relación con los ámbitos de buen trato de niños, niñas,
convivencia, vida saludable, higiene y seguridad desarrolladas por la unidad educativa
para la mejora del proceso pedagógico.

90 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Orientaciones desde el acompañamiento técnico para el seguimiento a la
implementación de acciones y estrategias de desarrolladas en la unidad educativa para
la mejora del proceso pedagógico.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 91

LIDERAZGO
Descripción de las estrategias y acciones realizadas por la directora o encargada en
procesos concernientes a la visión estratégica, conducción, planificación y gestión de
la unidad educativa.

92 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Descripción de la implementación de las estrategias y acciones que despliega la
directora o encargada en ámbitos concernientes a la visión estratégica, conducción,
planificación y gestión desarrolladas en la unidad educativa para la mejora del
proceso pedagógico.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 93

Orientaciones desde el acompañamiento técnico para el seguimiento a la
implementación de acciones y estrategias de desarrolladas en la unidad educativa
para la mejora del proceso pedagógico.

-

94 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

FAMILIA Y COMUNIDAD
Descripción de las estrategias para la participación y reconocimiento de la familia
y la comunidad (saberes y aportes, comunicación, articulación de redes de apoyo
intersectorial) para fortalecer el PEI.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 95

Descripción de la implementación para la participación y reconocimiento de la familia
y la comunidad (saberes y aportes, comunicación, articulación de redes de apoyo
intersectorial) para fortalecer el PEI y la mejora del proceso pedagógico.

96 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Orientaciones desde el acompañamiento técnico para el seguimiento a la
implementación de acciones y estrategias de desarrolladas en la unidad educativa para
la mejora del proceso pedagógico.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 97

GESTIÓN DE RECURSOS: REQUERIMIENTOS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO
DE LA GESTIÓN EDUCATIVA INTEGRAL
La directora o encargada y el asesor o asesora dialogan acerca de la gestión de
recursos que desarrolla la unidad educativa, registrando información en cada uno de
los ámbitos para aportar al seguimiento y acompañamiento técnico para la mejora
de la gestión pedagógica integral de la unidad educativa.

A. RECURSOS FÍSICOS
Descripción de las situaciones presentadas para administrar la unidad educativa:
mantención y provisión de implementos y recursos didácticos y gestión de recursos
TIC que potencien el aprendizaje de los niños y niñas y la labor educativa.

98 BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI

Seguimiento a la implementación de acciones y estrategias para administrar la unidad
educativa: mantención y provisión de implementos y recursos didácticos y gestión
de recursos TIC que potencien el aprendizaje de los niños y niñas y la labor educativa
para la mejora del/los procesos.

BITÁCORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 2021 / JUNJI 99

Orientaciones desde el acompañamiento técnico para el seguimiento a la
implementación de acciones y estrategias de desarrolladas en la unidad educativa:
para la mejora del proceso pedagógico.