1
2 انتبه جيًدا إلى ضبط الكلمة ألننا لمحنا خالل امتحانات الثانوية التركيز على ذلك مثل: " " فاألولى: مصدر ردح م م م ماهمأ ه م موا أل له،م والثانية مشدق مهصد م م م ماهمأ ه م تاحم حمًلا وإليك أمثلة: فإذا قلت: هردد م سلاددقمذ امذًلا ه كام ير ح فكلمة " " اسممف فل منون وبللتللي لم أي أنه يرفع فل وينصب مفعول به أما إذا قلت هردد م سلاددقمذ امذ أل ي ر ح ه كام فكلمة " " اسممف فل غير منون وبللتللي غير لم أي ً أنه يأتي بعده مضلف إليه غللبل فإذا قلت: اشكر ربك يل قلئالً ح ًقل هنل كلمة "قلئال" منلدى شبيه بللمضلف وكلمة قلئال أمل إذا قلت اشكر ربك يل قلئ َ حق ٍ كلمة "قلئ " منلدى المضلف بعده مضلف إليه ال مجهوال ً قدره معلوم ال مجهول قدر ٍ معلوم )نفس الشرح السلبق( تقول: أنصفني قلضٍ لدل. وتقول: أكره ك مغل ٍل في آرائه ٍٍ فال تنخدع بحركة التنوين فلألولى فل مرفوع بضمة مقدرة لى اليلء المحذوفة والثلنية مضلف إليه مجرور بكسرة مقدرة لى اليلء المحذوفة - 5 "المصدر من الفع األول: تعلية – المصدر من الفع الثلني: إ الء" أمل تعللى فهي تعلل ٍ والسبب في اختالف نوع المصدر هو اختالف ضبط الفعلين ممل أدى الختالف نو يهمل فلنتبه يل ابني - 6 األولى ُرب: حرف جر شبيه بللزائد يأتي بعده مبتدأ مجرور لفظل مرفوع محال الثانية ربي: فع أمر بعده مفعول به منصوب بللفتحة وهنل انتبه أوال ً لمل تحته خط تدرك مل قبلهمل 7 - التفريق بين كفى و كفي. - قد يأتي بعد حرف جر زائد البلء - النكرة المنصوبة معه تعرب تمييزا. المصدر المؤول معه يعرب فل ًال - . - فل له يلء المخلطبة - حرف الجر معه أصلي في لسلنك مث : كُ الخمســـــينة في النحــــو
3 8 - هاحث عن سهوقحسء هُع ه م - هاحث عن سهوقحسء ه ع ه م ) فكرة الضبط ( بضبط الكلمة األولى نستنتج أنهل "فع مضلرع والجملة جملة حلل" والثلنية "توكيد معنوي" 9 . - نوع الخبر في الجمتين: : شبه جملة ألن ك الحضور "في الندوة" أي: موجودون في الندوة ن ك ٌ "حضوٌر" أي أن ك ًال ) والسبب الضبط ( : مفرد أل سيحضر الندوة. . - 01 عند التركيز في الضبط تجد أن هناك فرقا عند البناء للمجهول بالترتيب فتصير: "ت – تُرين" خملليمك ل مملح مع الكملف وحركتهمل األولى كملف خاملب للممذكر والثملنيمة للمؤنث ُرى فلقتضى في الثلنية يلء مخلطبة والمفلجأة يل ابني إنهل أدت لحذف الم الكلمة فصلر الوزن تفعين 00 -جواب الشرط احذر " " فلف - ف ُقد وبللتللي سبب االقتران أنهل جملة طلبية إن تكن شجل ل ف ُقد النلس ألنهل أفعلل أمر ُ – أمل الثلنية ضمير وبللتللي سبب االقتران جملة اسمية من يعملن الصللحلت فهن الفلئزات هل لمحت ضبط الكلمات ويسالم لو ركزت في المعنى ؟ 01 -التفريق بين الصيغ "إني أل كث ر القول – إني ألكث ر الناس تواض ًعا " : فع مضلرع والخبر النلسخ نو ه جملة فعلية – : اسف تفضي خبر مفرد مش محتاجين نقولك إن أغلب الهمزات تتوقف على اإلعراب وصيغة الكلمة.. أمثلة: 0 " – همزة أصلية - ألف المثنى" – " همزة أصلية - ألف االثنين"فاحذر وصل وقطع 1 - جزم الفعل المهموز آخره يسيء: ند جزمه يصير: لف يسئ )تحولت من همزة لى السار لهمزة لى اليلء( أمل يسوء ند جزمه يصير: لف يسؤ )قوا د كتلبة الهمزات مربوطة بللقوا د النحوية( 3 : – - عند البناء للمجهول يصبحان: ووئم – سوئل وليس وئم وسئل اسأل نفسك هل قمت بعد الحروف ألنها أربعة وليست ثالثة 4 . - عند التحويل لمصدر صريح نكتب: - ليس ليكف إال بنلؤكف لوطنكف مج ًدا "كلمة بنلء تعرب اسف ليس مرفوع" ) كتلبة همزات ( 5( - عند التحويل السم الفاعل( ل مصر مكرم علمائها" ة األول: دال لى ملض وبللتللي غير لم فيكتب مضلفً " "مصر مكرم ٌة الثلني: دال لى حلل واستقبلل لم فيكتب منونًل وبعده مفعول به علماءها 6 – افهم الكالم ممـا بعـده " فملألولى: ينملدي لى الوطن وبنملء لى ذلمك منصمممموب بمللفتحمة المقمدرة )منملدى مضمممملف( بينممل في الثملنيمة: ينلدي لى المواطن وبللتللي مبنية لى الضممممف فهي يلء النسممممب )نكرة مقصودة( ؟ عند البناء للمجهول نقول:
4 ُ أ – قرئ الشميخُحف َاألمس أ "سمكون القلف" ألن الفعل أقرئ فعل رباعي يضـم أوله ويكسر ما قبل آخره – رئ الور ُ أق د ُ اليومي؟ "ضـم القاف ألنها فعل ثالثي" والهمزة همزة االستفهام زائدة على الكالم أ- الفتحة: مع سهوار سه مضي ماقر سآل ح مثر ق هم تامهى: "وقضى ربك أال تعبدوا إال إياه".. ب- الضمة: مع سًلام سه هق ص كلح ٍقمنتٍه إلى مستحق. وسه قص في حمهة سهحفع حضرت ليلى اليوم وسهوار سههمقص سه حف ع.. مثر: يسعى الطال ُبلهدفه ٍقسيقسى بما سقى ج- الكسرة: مع سًلام سه هق ص وسه قص في حمهة سهجح مثر: كل سا - عهر سه ه ع من سهصحف سه جحو وسه اقر سآل ح: - يسعى الطالب لمكانة أرقى بعد الثانوية ه قى: ات مجحو وعكمة هحأ سهوقحة سه قر ة ل م م ه ع من سهصحف. ء- مع حرف الجر الزائد: ف ج ز هن تق أل "فمعر محف ع محك مجحو هوظم" هو "فمعر محف ع وعكمة فام سهض ة سه قر ة وذهك حسب حمهة سإلعحسم سه هما ة . ض ح مهوصر في محر فع ت ي ر هوظي ) ر امهك هي ههم ا قت امهوار وسهومعر سهض ح سه سققح( ض ح مهوصر في محر فع فمعر ) ر امهك هي ههم ا قت ا شق عممر( مشتق منصوب يبين هيئة صاحبه )الفاعل والمفعول به( حتى بص.. ت ش ت اار سهغحوم مسق ق اام امه سء مصـــدر قلبي )يـدل على النية من قيام الفعل( منصـــوب أو مجرور بالالم ت ش ت اار سهغحوم ساق قم اعم/ هكاق قمع امه سء
5 كلمة منصـوبة تعو على الفعل نفسه وليس الفاعل وال المفعول حتى بص..ت ش ت اار سهغحوم ق، كا لاق قع امه سء مكاف ًحا ما زال طالب الثانوية. كفا ًحا بذل الطالب ما يدخر من جهد. مكاف ًحا بذل الطالب ما يدخره من جهد. القص ة كتبت وعرض ت على معلمي. كيف الرجوع إلى طريق الهداية؟ تـدخل على اســـم إن المحخر حتى ال يجتمع محكدان على مح كد واحد مثل: إن في سه من هسحاحس. تدخل على خبر إن وتفيد التوكيد مثل: إن سهس حة سهه ة ها حة . عند حذف حرف الجر الزائد من خبر ليس يصبح: الق ًيا: ل م ح ه س مهص م امهوقحة وفي وس سه قت سام مهق ص تظ ح سهوقحة ع،ى مئم عمدي هرس. ما: عهرمم تقصر ا ذأ سهه مذج وغ حهم مثر " ون" و"مثل" تكو م عن سها ر اهي إي؟ اهي أتي اارهم غمه م غمه م: جملة فعلية فتقول: - ق، م تجر طمه م يمفم وهم صر - ًل تهخحط في سهح مة دو م هن ت ح وسهر ك وقر تجح مم اارهم مثر: - ررمقك دو م قصر )مضمف إه م( فمحذ أ - صفة إذس وقات ا ن سا ن مقحر ن هوظم وماهى وترأل ع،ى ي مأل سًل ام سلوأل ح :
6 هك سهح يرّ سهح في سه مه ة امهقا، م. ب - توكيد معنوي إذس هض وت ي، ة )ير( إهى ض ح ا د ع،ى سام ق ر )ير( ح : ْه ُا ن. ُّ ُ ْم ه كئ ك ُة ُي، س ج ر سهْ قال تعالى: ف ج – نائب عن المفعول المطلق إذس هض وت ه صر سهوار: ًل تجار رك مغ، هة إهى عهقك وًل ت س م ير سه سط ء- حسب م قا م : ير طمهب وه رأ : ههم م قره وسهخ ح محذوف وه ام 0 – وتأتي.. صفة: نحو: ْ ح: روة هد )ق ًل( مهص اة عكمة ص م سهوقحة. ْ ح سهَّ ذي ق ر ه ُ ْم غ ْ اًل غ ُ سق َّر أل سهَّ ذ ن ظ ، قمأل تامهى: ف ْ ُح م ْ هُ ٍن ْه ح غ قمأل تامهى: إ َّن سهَّ ذ ن آ مُه س و ع ،ُ س سه َّصمه حم ت ه ُ ْم ه ْ ُح: روة سه قره محف عة عكمة فا م سهض ة وهي مضمف إهى م ْ هُ ٍن و م ْ هُ ٍن مضمف إه م مجحو عكمة هحأ غ سهكسحة. 1 - حاال: نحو: ْ ح: حمأل مهص اة عكمة ص م سهوقحة مضمفة إهى امغ وامغ م غ ْ م ع، ْ ح ام ٍغ وًل عم ٍد ف ك إ ثْ َّح غ ن س ْض ُ قمأل تامهى: ف مضمف إه م مجحو عكمة هحأ سهكسحة. 3 - حسب موقعه من الجملة، نحو: ء ا غ ْ ح ح اه ْكقُ ُب مم قمهُ س وق قْ، ُ ُم س ْل ْ م قمأل تامهى: ح: سه مء ححف هح. غ ح سام مجحو مضمف إه ْ ا غ ى ح وح مضمف إه م. ْ ُح ُم ْا ج زي سه،َّ م َّ ُك ْم غ ُ س ه قمأل تامهى: ف م ْع، ْ ُح: ح هن محف ع عكمة فام سهض ة وغ ح مضمف إهى ُم ْا ج زي ... وهكذس ... غ 4 - اسم استثناء بمعنى )سوى( وتطابقها معنى وإعرابا كقولك: مم ا، ت ع،ى هح ٍر غ ح مح ر. فغ ح تاحم: مسقثهى مهص م هو ارأل مجحو . - من ينهى ويأمر أقام ولته بالعدل – من ين ه ويأم ر يقم ولته بالعدل – من ينهى ويأمر فيقيم ولته بالعدل؟ من سه ر هة ًل تأث ح ه م ع،ى سهوار اارهم مثر سلوهى همم من سهشحط ة تجزم سهوار سه ضم ع ي م في سه ثمأل سهثم ي همم من سًلاقو مم ة فإن ماهمهم مقص حقمج إهى ه سم.
7 0" - فع ملضي – مفعول به" "اسف تفضي – مضلف إليه" 1" –واو أصلية + ألف االثنين" "واو الجمل ة + ألف الفلرقة" نتج عن ذلك: الفعل األول: مبني على الفتح ووزنه فعال الفعل الثاني: مبني على الضم ووزنه فعوا 3" - من: اسممف موصممول وحللة اسممف التفضممي مضمملف لمعرفة" خد بلللللللك الدلي الجملة الفعلية بعدهل – "من: حرف جر واسف التفضي مجرد من الم واإلضلفة" وخد بلللللك تلني إن من تدخ لى االسف ألنهل حرف جر 4 – هاااااام جداااااااا قال تعالى: " " "كتلب: مصدر ربل ي من الفع كلتب شوفت دي قب كدا والمصدر المشهور لهل مكلتبة " . "كتلب : اسف فع أمر قيلسي مبني لى الكسر" يعني بيقولك "اكتب" واسف اإلشلرة في مح نصب مفعول به 5 - أي المصا ر اآلتية مخالف: قيلم: فهي من الفع الثالثي "قلم" بينمل البقية مصدر لفع ربل ي زيهل زي: صلم – صيلم / ضلء – ضيلء – هلم – هيلم كل دي مصادر سماااااعية 1 )ياءان – " " )6 ألف رابعة تقلب لياء + يــــن في حالتي: النصب والجر " " )3ياءات( ياء أصلية + ألف رابعة تقلب لياء + يــــن في حالتي: النصب والجر - 7 "المشتق لم ال تملده لى الحال "متجهين" ألن الفع أصبح فع تلم وليس نلقص" بعد الفجر يعني وقت الشررروي يعني الحررعن يعني ال عنح ال رلي ل فعب عررعن دشرر د ادتعرن ت م - 8 ند صيلغة اسف التفضي من الجملتين السلبقتين. "األول باريق مبلشمرة ألنه مشمتق من فع ثالثي – الثلني باريقة غير مبلشمرة ألنه مشمتق من فع مبني للمجهول غير ثالثي" وب لت لي خ لف شرروص عر سم الرض التف ر ب لرن ر ر َّ إلح تعوي ه ب حدر مؤول "المنافق ب أحقأنيكذ " خت بالك من الواو في الكلمتين
8 - 9 "شهلدة األولى: مفعول به ثلن للفع منح – شهلدة الثلنية: تمييز" فلحذر نوع الفع )01 )اقتران جواب الشرط بالفاء يتيح جملة اسمية لها عدة أشكال: "من أسللللوط لللر " م ل من يعمل صلللالحا فله ال واط – "من ال النافية للجنس والجملة" م ل فال إثم عليه – "من إن واسمها وخبرها" م ل فإنه فائز. 00 . - المحل اإلعرابي للكاف والمصدر المحول. الكاف في محل نصب اسم عسى المصدر المؤول في محل رفع خبر عسى أكيد هتسأل ليه ألن عسى تعمل عمل لعل )01 . )عند تصويب الخطأ: "إن تصوموا فلكم خير" إن هنا شرطية . - 03 سلبب عمل اسلم الفاعل "سلاعية" اعتماده على مبتدأ وليس ما أصله مبتدأ ألن ما كفت إن عن العمل. 04 – تبكي . عند إكمال الجملة نقول: "فأنت ال وليا ألن اسم التفضيل يعود على مؤنث". 05 - ضع حرى مرة وال النافية للجنس مرة أخرى وغير ما ال جندي متخ ٍل يلزم. - حرى ذا الجندي أال يتخلى عن و نه - عن و نه . - 06 إعراب ما تحته خط: األولى: مبتدأ مرفوع بللواو وحذفت انون لإلضملفة الثلنية: منلدى منصموب بلليلء فأصملهل بنينالثللثة: منلدى منصوب بفتحة مقدرة ) مضلف ( وهي مفرد 07 . - إعراب "المعلمات" ص وليست مبتدأ مؤخر فلحذر الترتيب ُّ مفعول به لفع محذوف تقديره أخ - 08 إ راب "صديقله ": معاوف مرفوع ألن الواو للعاف – مبتدأ مرفوع ألن الواو للحلل )وهنل جملة ( – مفعول معه منصوب ألنهل واو معية. - 09 "إ راب من: منلدى نكرة غير مقصودة مبني لى السكون" - 11 بمرا لة المة الترقيف ؛ تسممممتنتج أ – والثلنية مفعول به لفع محذوف ن االجتهلد األولى مبتدأ تقديره الزم االجتهلد 10 . - ضع إذا مكان إن وغير ما يلزم. إذا سعيت في خير نل َت خيًرا. انتبه ل إذا يأتي بعدهل الفع الملضي 11 . - إعراب ما تحته خط: األولى: فع مضلرع مرفوع غير مترتب لى الالب الثلنية: فع مضلرع مجزوم مترتب لى الالب 13 . - حكم التأنيث: جلئز؛ ألننل نعتبر الضمير المتص فلصًال.
9 14 - عند اإلسنا لنون النسوة: - فك التضعيف – زيلدة ألف وص فنقول: "ا م ُد د َن – ُف ف َن" اك 15 ( . -ال النافية للفعل ( أمانة – عه ًدا: م فيهمل الفع بعدهمل وبللتللي إ رابهمل مفعول به وليس اسف ال. التفريق بين كـان الزائدة والناقصـــة كلن الزائدة: تتوسممممط المتالزملت "مل التعجبية وفعلهل – الصفة والموصوف – المضلف والمضلف إليه.." وال م لهل 16 – قيل في شأن الفراق: . الجملمة السمممملبقمة في محم رفع نملئمب فمل وليس نصممممب مفعول به ألن الفع "قلل" بني للمجهول. )1 )الوحدة األولى تدخل في كل الوحدات كهمزات فانتبه ُم الخررال إال ال عو . " ِ "م ُمرركر )2 )أعرب كلمة ) الخالن ( . O موا أل ام . O مضمف إه م . O فددددددددمعر . O مئب فمعر . » د ت نح لست بع لغ من الع ض نحفه حتح د ه ح « )3 )ميز أعراب كلمة ) نصف ( فى العبارة السابقة o موا أل ام ثمن مهص م ه،وار )ع،م ( وعكمة ص م سهوقحة سهظمهحة o موا أل ام مهص م ًلام سهومعر ) امهغ ( وعكمة ص م سهوقحة سهظمهحة o ح ه س مهص م وعكمة ص م سهوقحة سهظمهحة o ارأل مجحو وعكمة هحأ سهكسحة سهظمهحة إ نت ال م لم مق طع خ لك ل لتعق له من نفسك بق م يرجع إل ه إ بدا له ذلك يوم . )4 )ميز – مما يلي – سبب نصب كلمة )أخا( : ه- ح يمن. م - موا أل ام. ج- ات . د- حمأل . ي ش هض ال ة وض قه برشرر لرإ لكب ض ق مخرج )5 )أعرب كلمة )هم( الوار ة في الشطر األول.
10 ه- موا أل ام. م- مضمف إه م. ج- فمعر. د- م قره. )6 )صغ من الفعل )ارتا ( اسم فاعل في جملة مفيدة. ه-هعج هي محتمد سه ثقف مض سهكقب م- سه ثقف محتمد مض سهكقب. ج- مض سهكقب محتمد سه ثقو ن. د- مض سهكقب مح تمدة من سه ثقو ن. )7 )بين الجملة التى ور ت بها كلمة ) مشتاق ( اسم فاعل. o سه، م س زق ير مشقمق ع دة إهى وطهم o مكعب سهص م مشقمق سإل سمن o ع د سهص م مشقمق سإل سمن o دسفع سها دة إهى سه طن مشقمق سإل سمن ) رام ال ُ ج ّد الهد َف األل ح(. )8 )صغ من الفعل في الجملة السابقة اسم مفعول. سه رف سلا ى م ُح م- سه رف سلا ى ُمحسم . ه- وم. ج- ع ر سهش مم محسم سه رف سلا ى. د- قكع سها،م محسم سه رف سلا ى نوا جب من ال وك جاللم و دز ل ن و لخض مظهرا )9 )فسر سبب نصب كلمة ) جاللة ( الوار ة في الشطر األول . O ددددددح يمن . O حمأل . O ت ددددد ز. O موا أل م ، . )إ تكن الراقي خ ق تحر األدنح إلح ق وب الن س(. )11 )بين مما يلي التغيير الصحيح عند جعل العبارة للمثنى المحنث . O سهحسق ق ن - سهر ن O سهحسق ق ن - سلد ن . O سهحسق ن - سهر ن . O سهحسق ق ن - سهر ق ن . ) تأنح الرزين بفؤاد قعب ين ق بف ه ( )11 )صغ فى الجملة السابقة أسلوب تفضيل. ن o سهحز ن هشر تأ ما o مم هشر تأ ى سهحز ن o سهحز ن هش ُر ه مةا o سهحز ن هاشر تأ ) ع حب الخ ق الرل ع حسن مواطن (. )12)صغ المثنى المذكر من الجملة السابقة. ه- هحسن م سطهمن. م- هحسهم م سطه ن.
11 ج- هحسهمن م سطه ن. د- هحسن م سطه ن. وخر رر الرنَّر س ُذو حسب قديض قر م لرنرفر ِسره حرسررعرَ جردير ًدا )13)بين المفضل في البيت السابق: ه- ح سههمس. م- حس م هر رس. ج- ذو حسب. د- حسب قر م. و ش ُّد م د نح الفؤاد عع ب ًم شعّت و َظ َّب دل نه مجهوال )14)بين ال مف ضل في أسلوب التفضيل السابق. ه- مم عم ي. م- سهوؤسد. ج- ر ماة. د- محذوف. ) حس ُن م حرز ال رُء مجد نعض به لع ش قريًرا( )15)بين نوع األسلوب في المقولة السابقة. )ه( تاجب. )م( توض ر. )ج( مرح. )د( شحط. ) م روع ي تقح ُحك ؤن د ح م لواء ! ( )16)صغ عبارة » أن يلتقى حكماؤنا« بعد تحويل المصدر المحول إلى مصدر صريح فى سياق الجملة السابقة. o هقمء حك مؤ م o سهققمء حك مئهم o تكقى حك مئهم o مكقمة حك مؤ م و رض مرن قرولرم درنردي وترأبري له حرسرن الرولر دة تقر ال )17)ميز مما يلي المحل اإلعرابي للمصدر المحول الوار في البيت السابق. ه- ارأل. م- ات. ج- م قره مؤ ح د- موا أل ام. م روع يتوحد م عو السالم! )18)صغمن المصدرالمؤول فيالجملةالسابقةمصدراصريحاوغيرما يلزم. ه-ت حر مح ي. م- ت ح ر مح ي. ج- ت ح ر مح . د- ت حر مح . ) من آث ر رح م اهلل نه يت بع آالء د ن وي ه ن شكره ( . )19)صـغ من المصدر المحول في الجملة السابقة مصدرا صريحا.
12 ه- مقمااقم. م- ست معم. ج- تق ام. د- تقماام. ) ي تكتسب ال ك م د ك تتدارك خ ءك( )21 )بين الصياغة الصحيحة للجملة السابقة عند تحويل المصدر المحول إلى صريح. )ه( ترس ك ه مئك. )م( ترس ك ه مؤك. )ج( إد سك ه مئك. )د( إد سك ه مءك ل ن ت ب الدن إذا لض ترد به لرور م ب و مس ءة مجرم )21)بين المصدر الميمي الوار في البيت السابق . O محدددددب . O مجدددحم. O ادددحو . O مسمءة . )نقب الع ب الج د العن م الت ت م ل حر........(. )22)امأل الفراغ باسم هيئة من الفعل )نقل(. ه- ق،ة وسحرة. م- قكا همئكا. ج- س ققمهة ق ة. د- ق،ة ع ة. " تسعح الدول ال ُعظ ح لتكو )مر زا يه جر إل ه( نوابغ الع حث ن" . )23 )صغ من الفعل )يهاجر( صيغة مناسبة لتحل محل التركيب الذي بين القوسين. ُم م ه م- هجحة. ج- همهحة. د- م ْ جح. ه- ح. )ال ع ن ًع معرو ًل را ٍض بأ ُي م الفق ر(. )24)بين الصياغة الصحيحة عند تثنية الجملة السابقة. ه - ًل رم اي ماحوفام سض من. م - ًل رم ا ن ماحو ٍف سضین. ج - ًل رم ا ن ماحوفام سض ن. د - ًل رم ا ن ماحوفام سض من. )ال تقحر ؛ لأنتن األد ح( )25)ص وب الخطأ الوار في المقولة الـ )ه( سها، مت. )م( سها، ست. )ج( سلع، مت. )د( سلع، ن. ومن تكن الع ء ه م نفسه لكب الذي ي ق ل ه م عب )26)ميز مما يلي إعراب كلمة ) محبب ( الوار ة في الشطر الثاني : O م قره مؤ ح . O ح. O فددددددمعر . O مضمف إه م .
13 لوال ال شقم ل د الن س هض الجود يفقر واإلقدام قت ل )27)أعرب كلمة ) المشقة ( في الشطر األول من البيت السابق . O م قره و حأ محذوف وه ام . O م قره و حأ ) سهج د وقح (. O م قره و حأ ) امد سههمس (. O ح وسه قره محذوف . ِنم لي طريق نه تن الش م م. َ ُم تَ ِّدي ت ل ست ب لهّ ثَ )28)بين خبر المبتدأ - في الجملة السابقة - من بين البدائل التالية. ر مت. م- هة. ِّ ِّ ه- ت ح ه ست امه ُة. د- في طح ضقهم. ج- ث ) حسن الع ب؛ لق م ب امرئ م ُي سنه( )29 )بين الخبر ونوعه في المقولة السابقة )ه( مم - موحد. )م( مم ُحسهم - ه ،ة سا ة. )ج( حسهم - ه ،ة فا، ة )د( ير - موحد. إ لكب د لض هفوة ورب هفوات ل لتئ لكب د لض حسنم بب حسن ت )31 )أعرب كلمة )حسنة( : ه- مضمف إه م مجحو . م- م قره مؤ ح محف ع. ج- سام مم فقئ محف ع. د- ح مم فقئ مهص م. بِد م يو ًم وال يوم ن موددن بب ُد ْ ًرا ودشن إلح األَ )31)ميز سبب نصب كلمة )يوما( الوار ة بالشطر األول. ه-حمأل. م- ح. ج- ظحف. د- ت ز. " دت ال نم تن ل من دزي م ال حري ن لكنهض خذوا لي التك تف لأنشأ الودي لهض ُجرر ُدًرا ت هض لعد تقدمهض" . )32)ميز مما يلي الفعل الناقص الوار في العبارة السابقة : O يددددددددمد. O ه دددددددددددذ. O ه شددددددأ . O ادددددددددره.
14 ) لعب بن ءن ب ن ن مستقع هض (. )33 )بين الصياغة الصحيحة عند وضع )بدأ( مكان )لعل(: ه- هاهمؤ م ه ن. م- هاهمئهم هن ه س. ج- هاهمء م ه س. د- هاهمؤ م ام ن. ابرتردر مسع ك وادر رض َّ من بر در الح د مع الفجر َقنَص )34 )بيـن – مما يلي – خبر الحرف الناسخ ونوعه. ه- )امد سهص ر( ه ،ة فا، ة. م- )مع سهوجح( ش م ه ،ة. ج- )قهص( موحد. د- )قهص( ه ،ة فا، ة. ) لعب من بهح ال ع ني اإلنس ن م تجد الوحدة الوطن م تنتظض نس ج األمم ال حريم(. )35)بين – في العبارة السابقة – اسم الناسخ )لعل(، ونوعه. ه-سه ام ي سإل سم ة – موحد. م- سه حرة سه طه ة – موحد. ج- هن تجر – مصر مؤوأل. د- س ج سلمة سه صح ة – ه ،ة سا ة. ِجس م( . ) إ خ ك خوك الذي تجد لي ال ُكَرب ال )36 )ميز إعراب كلمة )أخـوك( . ه- ات موحد. م- ارأل م ما . ج- ت ي ر هوظي . د- ح إن. ) ذوو الشن وال ع ق ب و د ح لراب( . )37)بين - مما يلي - الصياغة الصحيحة عند إ خال )كأنما( على الجملة السابقة. ه- ذوي - قماض ن. م- ذوو -قماض ن. ج- ذوي – قماض ن . د- ذوو - قماض ن. " خررو الكف ح ذو دزي م قرررويم ". )38 )بين الصياغة الصحيحة بعد إ خال ) إن ( على الجملة السابقة . O ه سهكومح ذس عز ة ق ة . O ه سهكومح ذو عز ة ق ة . O ه م سهكومح ذس عز ة ق ة . O ه م سهكومح ذو عز ة ق ة . ) إ َّ من ل ح هداف الفنو تُ عّب إل ن ال ُ ثب ال ُع لنُ ه ( . )39 )بين اسم الحرف الناسخ ونوعه.
15 ه- ههرسف - سام ظمهح. م- سهوه ن – سام ظمهح. ّب - مصر مؤوأل . د- من ها ى – ش م ه ،ة. ج- هن تُح )إن يردح ذوو مك رم األخالي( )41 )بين الصياغة الصحيحة إذا حذفت )ما( الكافة من الجملة السابقة. )ه( إ ّن ذوي سهوضر حع من مكم م سل كق. )م( إن ذوس سهوضر حع ن مكم م سل كق. )ج( إ ّن ذوو سهوضر حسع ن مكم م سل كق. )د( إن سهوضر حع ن مكم م سل كق. "إ الولي ال رح ق ع وال عديق خسر" )41)بين نوع )ال( الوار ة في المقولة السابقة O مف ة ه،جهس عمم،ة. O مف ة ه،جهس م ،ة. O مف ة ه،وار. O عمطوة. )ل إلح الشقررر ي(. س ال حري برداعٍ )42)ميز الصياغة الصحيحة بعد استبدال )ال( النافية للجنس بـ )ليس( ًّم دسع إهى سهشقمق. Oً ل مصح ّي دسع إهى سهشقمق. Oً ل مصح Oً ل مصح ّي دسعا م إهى سهشقمق. Oً ل مصح ّي دسعي إهى سهشقمق. )ل س ذا ال روءة ب ل ّ ّع وال ال ع وال الف حش العذيء( )43 )بين الصياغة الصحيحة عند إ خال )ال( النافية للجنس بدال من ) ليس (. ه- ًل ذس سه حوءة ط ّامن. م- ًل ذو محوءة ط ّام ام. ج- ًل ذي محوءة ط ّام ام. د- ًل ذس محوءة ط ّامن. ِ ِ ْرله *** ال س لعً رح ت وال مغ وبً ط نت لريق ه ال روب ب )44 )ميز سبب نصب كلمة )غالبا( الوار ة في الشطر الثاني: ه- سام ًل. م- حمأل. ج- ت ز. د- موا أل ام. )الع ئع وطنه ال يع ش دزيزا( )45)صغ معنى المقولة السابقة في جملة تبدأ بـ ) ال ( النافية للجنس )العاملة(. )ه( ًل امئع وطاهم ا ش عز زس. )م( ًل امئع سه طن عز ز وًل مح د. )ج( ًل امئ اام وطهم عز زس هو مقرا س. )د( ًل امئ اام وطهم ا ش عز زس. ) ال ع ع اله ذو ه ّ م لي األزم ت (.
16 )46 )بين التغيير الصحيح بعد إ خال ) إن ( على الجملة. ه- سه ن ي، م ذو ه ة. م- سه ن يكه م ذو ه ة. ج- سه من يكه م ذوي ه ة. د- سه من ي، م ذوس ه ة. ) إ َّ ت ال رتْ ن: ال حريم والعرب م ض ربم بجذوره لي د ي الت ريخ. )47 )بين التغيير الصحيح عندما تصبح ) كلتا ( توكيدا. ه- م ضم اة. ْ ي،ق م- ي،قمه م ضم اة . ْ م ضم اقمن . ج- ي،قمه م ضم اقمن. د- ي،ق لض تر نّ آللئ سنَّ ه الُّرواة قح ئدا ِح قد نَ ّظ ْ ت حديثه )48 )ميز ضمير الرفع فى البيت السابق. ى ( . م- )هم ( فى حر ث م . ِّ ه- سه مء فى ي، ة ) ه ْ ت( . ج- )هم( فى غهَّمهم . د- سهقمء فى ي، ة ) ظَّ ) لعغ اهلل د ن نع ه ظ هرة وب طنم لوجب د ن نتع مب معه حق التع مب ون لظ د ه (. )49 )ميز – مما يلي – الفعل المتعدي الوار في العبارة السابقة : ه- ها غ. م- وهب . ج- قاممر. د- حمفظ . )ج س م رق ور له ب ن ف ه لتذ ر لديه دقال ودزم لهب معتس يسعح( . )51 )ميز مما يلي الفعل المتعدى الوار في العبارة السابقة. ه- ه،س. م- هب. ج- ساى. د- تذيح. ) دام الوطن دزيًزا و ُم به الر ع (. ّزي دداؤ َشّر ُم َّزي ول روا لي الن س م ث ب يس ر )51 )ميز الفعل المتعدى الوار فى المقولة السابقة . ه- دسم . م- رم . ج- س ح. د- ُم ّزق. " ال قترررنِي الكتب إال ظر رررأ إلح ال عرلم " )52)فسر سبب نصب كلمة ) ظمأ ( في الجملة السابقة : O ت ز . O موا أل له،م . O حددددددمأل . O مسقثهى ) شوق ً إلح وطنح خفق الفؤاد ب ل ن ن (
17 )53)م يزسبب نصب كلمة ) شوقاً ( o حمأل o موا أل ام o موا أل له،م o ت ز وإ َّ دن ًء ن ِظر ج هال ل سب ج ْهًال نه منك د ض تُ )54)أعرب كلمة ) جهًال ( الوار ة فى الشطر الثانى . ه- موا أل ام . م- حمأل. ج- موا أل له،م . د- ت ز . )يسهر ال تفوي والكت ب ن(. )55 )ميز الصيغة الصحيحة عند تحويل )واو( المعية إلى )واو( الحال. ه- س ح سه قو ق وسهكقما ن و ضمن امه ام ف. م- س ح سه قو ق وسهكقمامن. ج- س ح سه قو ق وسهكقمامن و ضمن امه ام ف د- س ح سه قو ق ويقما م تو ض مه م سه احفة. ععَ ُت ل َك مس ُت م ْكتَئِعً ولض ُق ْب َجَز ًد ي ز َم ُم ان َفرجي )56 )ميز - مما يلي - سبب نصب كلمة ) ج ز ًعا( الوار ة في الشطر الثاني . ه- موا أل ام. م- ت ز . ج- موا أل له،م. د- حمأل. )لكر قعب ال ديث وال تُر ّدد ب م يق ل ؛ إذ فح إث ً ي دث بكب م ل عه(. )57 )ميز الفعل الالزم الوار في البيت السابق مما يلي. )ه( ف ّكح. )م( تُح ّدد. )ج( ُقمأل. )د( ا ع. )إ ق ًال من الن س يع و يق نً الف ئب ولط ب ن ذم ن ل لكرم – مثًال- تجد ول ً ل عًال ب ن التقت ر والتعذير(. )58 )ميز النائب عن المفعول المطلق الوار في العبارة السابقة. ه- ق، كا . م- فمركا . ج- وا ام. د- ق هام. مَّر الظالم و نت مبء خواطري ودن الحع ح ولض زل مشغوال )59 )بين نوع الوا فى قوله ) وأنت ملء خواطرى ( فى الشطر األول o سه ا ة o سهحمأل o سها ف o سهقسم ) فح ب ل لب إث ُي ع وقته ُلدى(. )61 )ميز سبب نصب كلمة )إثما(:
18 ه- ت ز. م- حمأل ج- موا أل ام. د- موا أل له،م. ) يعجعني شع ب ط م و إلح العال (. )61)ميز الصياغة الصحيحة عند تحويل النعت إلى حال. ه- سهش مم وهم طممح ن. م- سهش مم طممح ن. ج- سهش مم وهم طممح ن. د- سهش مم سه ممح ن. م ل كسول ل هرا ل ه خ مال نه ر ؟! )62)ميز سبب نصب كلمة )خامال ( الوار ة في المقولة السابقة. ه-ت ز. م- موا أل ام. ج- حمأل. د- ات. ) ُخ ِ َقت نفس ال ؤمن ُم عّم ل خ ر دزولم دن الشر(. )63 )ميز إعراب كلمة )عزوفة( الوار ة في المقولة السابقة. )ه( ات. )م( حمأل. )ج( ح )د( ت ز. ) تدرك اآلم ل ون ل األب ل(. )64 )بين الصياغة الصحيحة للجملة السابقة عند تحويل )المفعول معه( إلى )حال(. ه- ر ك سآلممأل و حن مهمض، ن. م- تر ك سآلممأل و حن مهمض، ن. ج- تر ك سآلممأل وسههضمأل سهاظ م. د- ر ك آممًل همضر في ا ، م. ) ُشغف ال ث َّقفو ب لُتّراث وال داثم؛ إي نً بجدلَّ م األع لم والتجديد. )65)بين - مما يلي - الصياغة الصحيحة عند تحويل المفعول ألجله إلى حال. ه- وهم مؤمه ن. م- مؤمه ن. ج- مؤمه ن . د- وهم ؤمه س. ) قدر والدي رج ء رض اهلل وثوابه( )66 )حد الصياغة الصحيحة عند تحويل المفعول ألجله إلى حال. ام ضم )د( سج ضم سه،م وث سام. )ه( وه م سهي )م( وه م سهي ضم سه،م. )ج( وه م سه هب تع ض لي محر ) ٧٢ ) م لظم؟ )67 )ميز الصياغة الصحيحة للجملة السابقة بعد كتابة العد بحروف عربية. ه-ا ع وعشح ن. م- ا اة وعشح ن. ج- ا ع وعشحون. د- ا ام وعشح ن. ر َّض لرادا َخ ّب العد ّو وم ينوى وم دا نَّ ج ًع و نوا ثّ )68 )ميز اإلعراب الصحيح لكلمة ) جمي ًعا ( في البيت السابق.
19 ه- حمأل. م- ت ز . ج- موا أل ام. د- ح گمن ) من ي ق لس نه دند الغ ب ل ن يقوى د ح تجنب الخ أ ( . )69 )ميز إعراب الفعل المضارع ) يقوى ( الوار في العبارة السابقة . O مجزوم وعكمة هزمم سهسك ن. O مهص م وعكمة ص م سهوقحة سه قر ة. O محف ع وعكمة فام سهض ة سه قر ة. O مهص م وعكمة ص م سهوقحة سهظمهحة. ِد م عم الن س ل ن معهض تنب حعهض . " " إ تُر )71 )بين مما يلي سبب اقتران جواب الشرط بالفاء في الجملة السابقة . O م روءة اجممر. O سا ة. O مهو ة. O ط،دددد ة . )71)بين أسلوب الشرط مما يلي . O مقى تققن ع ،ك فقكسب ثقة سههمس . O ست سه،م في احك وعك قك وإًل ت ،ك . O من ر ع ،م مدم ًل محمهة O مم هرم هحر رم فقى رحف ش مام في سه، ) يته الفت ة عغي إلح الع ض .............التقدير ( . )72)امأل الفراغ بمضارع مجزوم في جواب الطلب . O فقهدددمهي O تهددددمهي . O ته ددد،ي O تهدددددددددددم أل . )ع ل و يجدونك لي شدة -- يع نونك( )73 )اربط بين الجملتين بأ اة شرط جازمة قبل كـ )صالحون( وغير ما يلزم. ............................................................................................................................ ) تهو النفس دند ع حعه – تكو دند س ر هو (. )74 )بين التغيير الصحيح عند الربط بين الجملتين بأ اة شرطة جازمة. ه- هیمن ت ن – ت ُك ْن. م- هیمن ن - فقك ن. ج- ه من ت ن - ت ُک ْن. د- ه من ت ن - فسقك ن. )الع إلح م ترجو من مب(. )75)صغ الجملة السابقة بحيث تكون )ما( شرطية. ه- مم تحج من همر فماع إه م. م- ساع إهى مم تحج من همر. ج- مم تحه من همر فمااى إه م. د- مم تحه من سلمر مساى إه م. ) من ادتحض ب عب اهلل ل لت سك به لال شيء ي ر (.
20 )76 )بين مما يلي سبب اقتران جملة جواب الشرط بالفاء. ه- ط، ة. م- م روءة اهوي. ج- م روء امهس ن. د- سا ة. ) من يعص ربه ي ق ث م (. )77 )ميز الصياغة الصحيحة للفعل )يلق( عند اقتران جواب الشرط بالفاء. أ- فيلقي. ب- فيلق. ج- فسيلقي. د- فسيلق. )متح دخ ت ب ًت و ن د ًي لس ت د ح ه ه؛ ل عنعته نعض الع ب( )78)بين سبب اقتران جواب الشرط بالفاء في المقولة السابقة. )ه( ه ،ة سا ة. )م( ه ،ة مهو ة. )ج( م روء اجممر. )د( م روء امهس ن. )79 )ميز مما يلي الصيغة الصحيحة ألسلوب الشرط : ه-مم ترع ام سقجمم. م- مم ترع ام مسقجمم. ج- مم ترعي ام سقجمم. د- مم ترع ام فقر سقجمم. )ال حري ت يعرلن قدر الوطن لال يسع ن إال ل ل ه تقدمه(. )81 )أعرب الفعل المضارع )يسعين( في العبارة السابقة. ه-م هي ع،ى سهوقم. م- محف ع اث ت سهه ن. ج- مجزوم امهسك ن. د- م هي ع،ى سهسك ن. )متح نت ذا دزم لسر بال تردد؛ لإ التردد م م الفتور(. )81)بين سبب اقتران جواب الشرط بالفاء. ه-ه ،ة ط، ة. م- ه ،ة سا ة. ج- م روء امهس ن. د- م روء اجممر. قال الشاعر: ال يذهرب الخ رر ُلر ًدى ومرن ُير ِعرن يرو ًمر ُير َعرن )82 )ميز- مما يلي - إعراب الفعل ) يـ عـن( الوار في البيت السابق. ه-محف ع وعكمة فام سهض ة. م- مجزوم وعكمة هزمم حذف ححف سها،ة. ج- مجزوم وعكمة هزمم سهسك ن. د- محف ع وعكمة فام ث ت سهه ن. ) متح ددوت خ ك لي ض ئقم ج بك ( . )83)بين - مما يلي - الصياغة الصحيحة عند جعل فعل الشرط وجوابه مضارعين. ه- مقى ترع ه مك في ضمئقة ج ك. م- مقى ترع ه مك في ضمئقة فس ج ك. ج- مقى ترع ه مك في ضمئقة ف ج ك. د- مقى ترع ه مك في ضمئقة ج ك.
21 ٍ له ه ت من ي ب ال جد بتوا م يحعو إل ه. )84 )م يز المحل اإلعرابي لالسم الموصول الوار فى المقولة السابقة. o م قره o فمعر oموا أل ام o ح قال الشاعر: وال خ ر ل ن ال يوطن نفسه *** د ح ن ئع ت الدهر ح ن تنوب )85 )بين حكم تأنيث الفعل ى ) تنوب ( فى البيت السابق o ج ز o كثح o قر o جب ) ُشد زر ال ع ن ( )86 )بين الصياغة الصحيحة عند جعل الخطاب لجمع المحنث o شُ ر ن o شّرون o سشر ْدن o سشردوس ) ُي زم خ ق ال ء (. )87 )صغ من الفعل الوار بالمقولة السابقة اسم فعل موجها لمفر ة محنثة : ه- هزسمي . م- ه زس ٍم. ج- هزس امم. د- هزو امم ) يه الوالدا لقد ن عرتض بن ء ض لي ب لع ب (. )88 )بين الصياغة الصحيحة عند بناء الفعل في الجملة السابقة للمجهول. ه- رح هاهمءيم. م- رح هاهمؤيم. ج- صح هاهمؤيم. د- رحتم هاهمءيم. ) اخ َش ربك تفز برض (. )89 )بين الصياغة الصحيحة عند جعل الخطاب للمفر ة المحنثة. ه- س شى اك تو زي احضمأ. م- س شى اك توز ن احضمأ. ج- س ش اك توزي احضمأ. د- س ش اك تو ز ن احضمأ ) الذي يددو ربه مخ ًح ي ظح ب إلج بم ( . )91 )صغ من الجملة السابقة جمع محنث سال ًما . ه- سهكئي رع ن حظ ن. م- سهكئي رع ن حظ ن. ج- سهكئي رع ن حظ ن . د- سهكئي رع ن حظ ن. )91)بين - مما يلي - الجملة التي احتوت على اسم فعل . ه- دو ك سهكقمم وستخذأ ف قم. م- ع، ك همحسن: سهص ح وسهشكح ج- دو ك طح شمق فقج،ر. د- همممك سه سقق ر فكن مقومئك.
22 )وطنح لئن ق عوا منح لح لع ك ال دين ألحت نن لواءك ب ل رلق ن وألحتسعن لربح مستشهدى ( )92)م يز مما يلى إعراب الفعل الماضى ) قطعوا ( o م هى ع،ى سهضم o م هى ع،ى حذف سهه ن o مجزوم امهسك ن o مجزوم احذف سهه ن ِ ابنُوا بن ِت األج ُل قع ُك ُض ال تتر وا بعد ض ل ْخًرا إلنس )93)ميز عالمة بناء الفعل )ابن وا( في البيت السابق. ه- حذف ححف سها،ة. م- حذف سهه ن . ج- سهضم. د- سهسك ن . ) يه ال خ حو لقد د ين الن شئم داء ض لت ثّ و ( )94 )بين الصياغة الصحيحة عند بناء الجملة السابقة للمجهول. ه- ع ن هدسؤيم. م- ع ن هدسءيم. ّن هدسؤيم. د- هع ن هدسءيم. ج- ُع ) يته األم الرءوم لوف يرد ِك بَنُو ِك لي ال ِكعر لرد يتك لهض لي الحغر( )95)صغ المبني للمجهول من الفعل )يرعاك( في الجملة السابقة، وبين وزنه. ْح ع ن تُو ا ن. )د( تُحع ن توا، ن. )ه( تُحع ن تُوا،ن. )م( تُحسع ن تومع ن. )ج( تُ )ال خ حو يرضو ب يث ج الحدر من النقد العن ء( . )96 )بين الصياغة الصحيحة عند جعل المبتدأ جمع محنثت سالما. ه- حض ّن. م- حض ن. ج- تحض ّن. د- تحض ن. يكن للحديثسبب،و ْ ِن إ ُ )أتحدث كثر ُ أ عنيني( َ َسي ي َ فيما ل َ ت َ َّصم ال )97)ميز إعراب الفعل )أكثر( في سياق المقولة السابقة. )ه(همح م هي )م( ممض م هي. )ج( مضم ع محف ع. )د( مضم ع مجزوم. ْ ُت ظف َر ضغنه*** ب ِ ي دن ُه وه َو ل َس ل ُه ِح ُض. وذي رحض ق ّ )98 )أعرب كلمة )ذى( الوار ة فى الشطر األول o سام ما ف مجحو وعكمة هحأ سه مء. O سام مجحو اار وسو سهقسم وعكمة هحأ سه مء.
23 o م قره مجحو هوظم وعكمة هحأ سه مء. o موا أل ام مهص م وعكمة ص م سه مء. )م من شيء ثقب من ال َه ّض ل دلعه بعواري األمب وبدد بأنوار ال ق ن(. )99 )بين االسم المجرور بحرف جر زائد في العبارة السابقة. ه- من شيء. م- من سه م. ج- ا س ق. د- اأ س . ) ل س ال جد بذي ط ع يش ن (. )111 )ميز الصياغة الصحيحة عند حذف حرف الجر الزائد. ه- ذي. م- ذس . ج- ذو. د- ذوس. ٍل لهوى ي لؤادي ال تسب ين الهوى *** عرح ً من خ )111 )م يز – مما يلى – اإلعراب الصحيح للمنا ى الوار فى البيت السابق o م هى ع،ى سهضم فى محر صب o مهص م وعكمة ص م سه مء o م هى ع،ى سه مء فى محر صب o مهص م وعكمة ص م سهوقحة سه قر ة ي ل ن ن بق عي ال ددمت لكض معنح ل ف لرى معن ض ن دمي )112 )بين نوع المنا ي في البيت السابق. ه- ش م امه ضمف. م- كحة مقص دة. ج- كحة غ ح مقص دة. د- مهمدی مضمف. ي َم يخذلني م مك من قي ... لإذا لك ُّت لكب شي ٍء ق ال. )113 )ميز مما يلي المحل اإلعرابي لجملة ) يخذلني ( في الشطر األول . O في محر فع ح . O في محر صب ات . O في محر هح مضمف إه م. Oً ل محر ه م من سإلعحسم . إذا نت لي نع م ل رده لإ ال ع عي تزيب النعض )114 )ميز مما يلي المحل اإلعرابي لجملة " فارعها " في الشطر األول . O في محر هح ات . O في محر صب ح يمن . Oً ل محر ه م من سإلعحسم. O في محر هزم ه سم شحط .
24 ذا وج ْ ر ت ت الَّرمر د ُيغ َّ ي وال يغُررك ذو َم َقٍ )115 )ميز المحل اإلعرابى لجملة )يغطي أذاه( في البيت السابق. ه- ات. م- حمأل. ج- ح. د- مضمف إه م. َب العال إِ َّ َم ْن يعشق َلعَ ي رح اإلحج م دنه وال ذر )116 )ميز المحل اإلعرابي لجملة )يطرح اإلحجام( الوار ة في الشطر الثاني )ه( صب حمأل. )م( ًل محر ه م من سإلعحسم )ج( هزم ه سم سهشحط. )د( فع ح إ ّن. )117 )ميز – مما يلى – الجملة التى ور ت بها ) كم ( استفهامية : o يم من ا ر ضحى من ههر وطهم. o يم عمه ٍم هفهى ح متم هخرمة سه شح ة. o يم ه م ٍد اس ق م مصح هكر ذى ضمئقة. O من يم محهع هعردت ممدة احثك. )118 )ميز - مما يلي - الجملة التي ور ت بها كم استفهامية. ه- يم همم ت مدت في سهظ،م ف مدت. م- يم من همة ت مدت في سهظ،م ف مدت. ج- يم قصص قحهت م عن همم ت مدت في سهظ،م ف مدت. د- يم قصة قحهت م عن همم ت مدت في سهظ،م ف مدت ولك ُب آث م الدنح مغفورة إال الخ نم ذنعه ال ُيغفر )119 )م يز نوع ) الالم ( الوار ة فى البيت السابق o سهقسم oسًلاقرسء o سهجح o سهقا، ر ) الزم الحدي م دمت ح ً ؛ لإ الحدي منج ة ( )111 )بين نوع ) ما ( فى المقولة السابقة. o مف ة o مصر ة ظحف ة o م ر هة o شحط ة همزمة إذا ال رء لض يك ُف ْف دن النَّ ِس َشّر ل س له م د ش منهض ُمح لِ ُن )111 )بين نوع )ما( الوار ة في البيت السابق.
25 )ه( مف ة ه،وار. )م( سام م ر أل. )ج( هدسة شحط. )د( مصر ة ظحف ة )112 )بين – مما يلي – الجملة التي ور فيها اسم معرب بعالمة فرعية : ه- ت ت فه ن سلدم في سهاصح سها ماي ت س م،ح ظم. م- إن هر ست سه كار وهي تُغّحد تأاح سهق، م. ج - ه غي هن امهج ه مء هاهمئهم اق، م ه ق وررو ه حب. د- ه أت مصح لاهمئ م م مد ن سهقو ق وسهه غ. ) ض ب ط ب نت ثض ب نت ! ( )113 )ميز مما يلي عالمة إعراب كلمة )أباطيل(. ه- مجحو ة امهكسحة. م- مجحو ة امهوقحة. ج- مهص اة امهوقحة. د- محف عة امهض ة. ) ج ب بس ئب الرضوا وهي تُ ر األمب لي ق وبن وتسكن من لوادجن لنستعشر ب ظ ولر(. )114 )ميز الممنوع من الصرف المجرور بالفتحة. ه-سهحض سن. م- ه سعجهم. ج- احمئب. د- هوفح. )محر ت ت ن الج ع ............. )115 )امأل الفراغ في الجملة السابقة بالصيغة الصحيحة. ه-إًل هعرسءهم. م- غ ح هعرسءهم. ج- مم ك هعرسئ م. د- حمشم هعرسؤهم. إذا ض ي عدر ال رء لض َي ْح ُف د شه وال يست ب الع ش إال ال س من )116 )ميز إعراب كلمة )ال مسامح( الورا ة في الشطر الثاني. )ه( فمعر محف ع. )م( مسقثهى مهص م. )ج( ات مهص م. )د( ارأل محف ع ) إن تن و مش در ال ب لي رض الول ء (. )117 )صغ من فعل الجملة السابقة تعجبا قياسيا. ه-مم ه ي زه سهحب إًل ممء سه فمء. م- مم هعظم ته ة مشمعح سهحب . ج- ه م ا شمعح سهحب في ه ض سه فمء. د- هعظم اإ مء مشمعح سهحب .
26 ) تّف ّكر ولو العح ئر لي بديع عنع اهلل (. )118 )صغ من فعل الجملة السابقة أسلوب تعجب. ه- مم هع توكح هوهي سه صمئح! م- مم هع توك ح هوهي سه صمئح! ج- هع اوكح هوهي سه صمئح! د- هع اقوك ح هوهي سه صمئح! ) ن ن العظ ض أني ب ئك يته دي من الجن ( )119 )صغ من الفعل في المقولة السابقة تعجبًا قياس ًيا. ه- مم هعظم هن ت ري ممءك. م- مم هعظم ت مدي ممئك. ج - هعظم اإهرسء ممئك. د- مم هعظم ت م ٍد ه مئك. )م بعد الفوز د ح هب الكسب( )121 )ميز إعراب كلمة )الفوز( في المقولة السابقة. )ه( مضمف إه م. )م( موا أل ام. )ج( فمعر. )د( ح. )121 )صغ كلمة ) أولو ( في تركيب لغوي تكون فيه مختصا. O يهقم هوهي عزم طممح ن . O ه قم هوهي سهازم طممح ن . O ه قم هوه سهازم سه ممح ن . O ه قم هوهي سهازم طممح ن . )يختص ولو الع ض والف ب ب زيد م عم لي الق وب( )122 )صغ من الجملة السابقة أسلوب اختصاص صحيح وغير ما يلزم. ّ )ه( هر حقم هوهي ع،م وف ة في سهق، م. ضر ذوي مح )م( إ كم هوهي سها،م وسهوضر هذوو مح ة في سهق، م.)ج( حن خص ا ز ر مح قهم سها، مء هوهي سهوضر. )د( خص سههمس هوهي سها،م وسهوضر ا ح ة زسئرة. )123 )بين أسلوب التحذير الصحيح مما يلى : o إهرس سه قت ؛ فإن سه قت من ذهب. o سهحذ سهحذ من إ رس ًلوقت. o إهرس سه قت وئ مصما م سه جر. o إهرس سه قت م ،كة ه كم سها،م. )124 )بين أسلوب التحذير النحوي الصحيح. . ّ ه- ع ع م سه ح وتق همس. م- ع ع م سههمس. ُّ ّ سحذ سهقه ح وتق ُّ حذس سهقه ّ ع ع م سههمس ح مقة ي حى. ح وتق ُّ ّع ع م سههمس ت ُوز اح م. د- سهقه ح وتق ُّ ج- سهقه )125 )بين – مما يلي – أسلوب االختصاص الصحيح . ه- ه قم همأل ع،م تح ، ن امهة امم ة . م- إ كن سمء مصح امع مت إهى سه جر . ج- ماشح سها، مء ه قم م،م سه ،ر د- ه م سه صح ن س فا س وطهكم في سهامه ن . ) يقدم ال خ حو لوطنهض الكث ر وبخ عم ال ُّشهداء (.
27 )126 )أعـرب كلمة )الشهداء(: ه- مضمف إه م. م- م قره. ج- ح. د- موا أل ام. »نقدر بن ء الوطن خحوع ذوي الع ض«. )127 )أعرب كلمة )ذوي( الوار ة في العبارة السابقة. ه-م قره مؤ ح محف ع وعكمة فام سه سو. م- موا أل ام مهص م وعكمة ص م سه مء. ج- مضمف إه م مجحو وعكمة هحأ سه مء. د- ارأل مهص م وعكمة ص م سه مء. ) إ َّ د ح ال خ ح ن وبخ ًعم هب الفكر والرؤى ال ستن رة ت ْود م الشع ب (. )128 )أعرب كلمة )أهل( الوار ة في العبارة السابقة. ه- ح محف ع. م- م قره مؤ ح. ج- مضمف إه م. د- موا أل ام. )129 )بين - مما يلي - أسلوب االختصاص الصحيح . ه- ه م سهح، م ه ت سلقر ع،ى ض ط س وامًلتك. م- ه ت ح، م هقر ع،ى ض ط س وامًل تك. ج- يهت ذس ح،م تقر ع،ى ض ط س وامًلتك. د- ه ت سهح، م هقر ع،ى ض ط س وامًلتك. *** ولض ُيس ض إلح الخحض ال ًعرين ٌب لرض تر ر ر ره الر ر ر لري شرعر )131 )ميز المحل اإلعرابي لجملة )لم تحطمه الليالي(: ه- ح . م- ات . ج- ًل محر ه م. د- مضمف إه م. ولرض ر لس حم من دل ب يع ن لك الع ولم والررجر ال )131 )ميـز المحل اإلعرابي لجملة )يبين لك البطولة( الوار ة فى الشطر الثاني. ه- مضمف إه م. م- ح . ج- ًل محر ه م. د- ات . وي ركرنر بررسرض الر ُجررح نرَّ لرنر لري اهلل ظر ٌن ال يخ ُب )132 )ميز – مما يلي – المحل اإلعرابي لجملة )ال يخيب(. ه- ات. م- ح. ج- مضمف إه م. د- موا أل ام. وير برال ًدا نرذرت الرعر رَر زهررتَره لعرزهر ُدمر ِت إنري حر إبر ر ري )133 )ميز - مما يلي المحل اإلعرابي لجملة )نذرت العم ر ( في البيت السابق. ه- صب حمأل. م- فع ح . ج- ًل محر ه م. د- صب ات. ُداوي ُج ود الق ب ب لعر والَتّ َقح وال يستوي الق ع : ق س وراحض )134 )ميز إعراب كلمة )قاس( الوار ة في الشطر الثاني. )ه( فمعر. )م( مضمف إه م. )ج( ارأل. )د( م قره.
28 الموقف المناسب لمقولة ا ك ا قم هو حك ة هو ع م ة ثح ة و ،ب مهك سه قف سه هماب هكاقش مد ا م. مثال قال الشاعر: ي س ه ام ماهي إذس سعقح ى ب وًل تقوحق س آ حمدس تأاي سهاصي إذس سهق ان تكسحس وإذس سفقحقن تكسحت هفحسدس - يمكن أن يستشهد بهذين البيتين علي. األمثال والكنايات. - ذيح هك مثكا عحا ما و ،ب م،ك سهكقماة سه سقهقجة مهم وسه سفقة هم. مثـال: يقـال في المثـل "من تلـذذ بـالكالم تنغص بـالجواب" الكنـايـة المفهومـة من المثل السابق مما يلي. فمه ثر ذيح ههم هن سهذي كثح من يكمم و ق،ذذ ام مسق قام ا قع في سهخ أ ًل محمهة. )در يزك تتك ض دن إيه( وهذا من خالل ر س السررررؤال الذي ُيع ن ال وضوع ال راد الكت بم ل ه والهدف منه والج هور ال ستهدف. والتأ د من وجود ب م هو م وب: يعني ي حع عي ددد العن عر م )ثالثم وال ربعم..( وافتكر ي ًما إن تحضير الشغل أهم من الشغل العن عر مثب: )الغرض / األهمية / الجمهور / الترحيب / االستشها ( وحتح نسرررهب د ك اجعب لي ب لررر ر دشرررر ت والتزم به طوال ال وضوع. العصيــــــر في التعبيـــــــر ولإلجابة عن هذا السحال ينبغي ما يلي
29 - اكتب كمة اتتتحية ندوة هدو لن دمج شبببباحج اناحمفح تن مج حمج م األمة انجقةة . اكتب في حدو 6-8 أسطر، في حدو )۰1 )كلمة تتضمن: - التعريف ب لغرض من الندوة - و ه ته - والج هور ال ستهدف. - التعريف ب ل ت دث ن الرئ س ن لي الندوة و )عفتهض(. - دع رات ترح ع م تستث ر اهت م الج هور ل ت بعم الندوة )يش ب ذلك التشه دات و قواال مأثورة( "إلى شببب ا جلم ة م ةن ا جلة و ام ة ر يجت ا جلتقبب، ب و ن دم نداتن و تح ضببف ها لفا ف ةا كب ي أسب تة جلم ة ا ةتا ل م ةش يك ا ةم،ت ام هً لم لاباننج داي جلشب ا جلفّ ل لتحنجلةام جلفقتام لهفجد جلتم،تع اأهتا،هو اةنقع ج ة تن ادجيسا ةنهو ادايه هر بن ء جلن ضم ايقر جلةمو ه ةج جلفص هر ت نل: "إن ل م هر جلتت لك سافًج **ةث ساف جلضا ءهر جلب د ن جلةام جلفقتام دجء ةقبب،حدج تمت ب،فه م،ى ننجكت يكت جلحضبب ي و ن إ َّ ق ل ت لى: " ُق ْ َه ْ تَ ْقب،َ ُتن َن َ تَ ْ َ ةت َا ل َّ ُتن َن اَجلب َ ةت َا تَ ْ َّ جلب .." هتفمب بكم جتا جلانم ةقبب،ت ااوااًدج ب مثاا ل صة ببف س ئفتا" عندما نالحظ الموضوع السابق وهو المحاكي لالمتحان نجد أنك قمت بالتالي: )جلمت ني جلتق، دف: إلى شب ا جلم ة م( )تح ضف ها لفا ف ةا كب ي أس تة جلم ة ا ةتا ل م ةش يك ا ةم،ت امهً لم( )لاباننج داي جلشب ا جلفّ ل لتحنجلةامجلفقتاملهفجدجلتم،تعاأهتا،هو اةنقع ج ة تن ادجيسا ةنهو ادايه هر بن ء جلن ضم ايقر جلةم( 1 - ه ةج جلفص هر ت نل: "إن ل م هر جلتت لك سافًج **ةث ساف جلضا ءهر جلب د الن وذج الت ع قي اإلجابــــــــــــــــــة
30 2ُ - تن َن َ تَ ْ َ ةت َا ل َّ ُتن َن اَجل َ ةت َا تَ ْ َّ ن جل ق ل ت لى: " ُق .." ْ َه ْ تَ ْق،َ "هتفمب بكم جتا جلانم ةق،ت ااو ااًدج ب مثاا ل صة ف س ئفتا" وهكذا صديقي المعلم وطالبي العزيز نضع أمام عينيك ما ينبغي فعله وكتابته أمام التعبير المقالي اكتـب كلمـة افتتـاحيـة لنـدوة تهدف إلى الحفا على ســـالمة الوطن بعنوان " كلنا حماة للوطن ... - الك م - لي حدود ٦-٨ ل ر لي حدود )۰۸ )م تت ن: - لتعريف ب لغرض من الندوة - و ه ته - والج هور ال ستهدف. - التعريف ب ل ت دث ن لي ال ق ء و )عفتهض(. - دع رات ترح ع م تسررتث ر اهت م الج هور ل ت بعم الندوة )يشرر ب ذلك الررتشرره دات و قواال مأثورة(. أبن ء جلن ا إلاكم نداتن ل، ببنم ةف نم جلةا ج ا ااف ق صببف ى ى جند و أا ضبب بلن هك ن يج ل أةا: ى لم تح ق جلةا جلفكف و ا بات لةنن جل بببحر اةصجيع لةنن جلغةجئرو اة م تحفظ جلجا ل. هك نب ةاب بنن بب ةا جلن او اىنبه ةقبببانلنن اجناف اة،نب ن جل به ى ى ىبب ده ماب ق ل ت لى: ة ْا َخ ْن ف(قفتش: ةع صببفن ةا أسبب تة جلم ة ا جلةتا كقببنج نداتن أهتام اتشببفتف ِّ )اَآ َةنَ ُ م تكنن جل ء. )ال، ةنر أيض جلكن نمن هحا تن، ر جلانف تبدأ جلحا ( )أشن( ت ة ف إنر قد هدت،ك ه تانر اجن تر ش ت تد ةق،ك ت ة ف جلحبابم ب لذى )جل ةف ( اكتـب كلمـة افتتـاحيـة لنـدوة تهـدف لحـث الشـــبـاب على العمـل التطوعي بعنوان: »سواعد البناء«. - الك م - لي حدود ٦-٨ ل ر لي حدود )۰۸ )م تت ن: - التعريف ب لغرض من الندوة - و ه ته - والج هور ال ستهدف. - التعريف ب ل ت دث ن لي ال ق ء و )عفتهض(. - دع رات ترح ع م تث ر اهت م الج هور ل ندوة )يش ب ذلك التشه دات و قواال مأثورة(. اإلجابــــــــــــــــــة
31 ةفمب بكم أت جلشبب ا هر ندا "سبنجىد جلبن ء" لن، فف كاف تُقب م هر ىت جلاافنة،عنىاا َ اَنُنجى ى جلبف لجب ة ببفنب جلحباببمو لنتبدجلتب د باضبب ء ب لحت اجل ع ءو ت بر دىن يب نام)اَتَ اجل، نى( اتفشبدن لةلك ةا، نن هر بفجةج جل،ديتت اجل،عنتف اجلتنجيد جلبشفتمو "هال تم خم ك تحفةك ةا ة، م ةق ىد جآلخفتا. ىندة ت في ا تفكف" ست ننجيو اأن ،نج إلى قنل جلش ىف: هر جإلا ثم ىننجن جلحا هإن ه دت كنت ةا، ب د ة قبفج هكنننج لبن ا بن ءهر صفح ةم دبالدكم اكتب كلمة افتتاحية لندوة تهدف إلى نشـر الوعي االستهالكي لدى األسرة المصرية بعنوان: "الوعي االستهالكي ضرورة اجتماعية". - الك م - لي حدود ٦-٨ ل ر لي حدود )۰۸ )م تت ن: - التعريف ب لغرض من الندوة و ه ته - والج هور ال ستهدف. - التعريف ب ل ت دث ن لي ال ق ء و )عفتهض(. - دع رات ترح ع م تسرررتث ر اهت م الج هور ل ت بعم الندوة يشررر ب ذلك الرررتشررره دات و قواال مأثورة(. أت جلمتع جلكفتم: ىبف نداتن نن قش فق نشببف جلنىر جاسبب، الكرو ابا ن خعل تفشبباد جإلنف قو لتنجكبم جل،غافجا جاق، دتم جلتح ام اجل لتام لك أسف تفات هر ما أهض ن لنشاص ل جلدجءو ان ببف جلداجءو ى ى ألقببا جلت،حدثاا ةا خبفجء ن بغاا هر جاق، بب دو اجاج،ت عو ال شبب ف هر ك ةحف صنلم: َ ا لا ف ِّ دَب ْ ل َ اْ َش ب ْ اف جل ب ى ْدب َّ ل، ْ َ ا َ ب َ ءُ جل َهبَ ةيْ تَبْ ةتفً ج" 21 جإلسبفجءو اهر جلحدت جلشفتف: »إن جل ه تكفه لكم ... إض ىم ِّ تُبَ َ اأاصب ن يبن ه ل: "اَل جلت ل"ه ج ش يك: )لاس جاق، د مفظ جلت لو ب إنف قه بحكتم( اكتـب كلمـة افتتـاحيـة لنـدوة تهدف إلى بيان طرق مواجهة البطالة بعنوان » اء واؤه بيديك«. - الك م - لي حدود ٦-٨ ل ر لي حدود )۰۸ )م تت ن: - التعريف ب لغرض من الندوة - و ه ته - والج هور ال ستهدف. - التعريف ب ل ت دث ن لي ال ق ء و )عفتهض(. - دع رات ترح ع م تسررتث ر اهت م الج هور ل ت بعم الندوة )يشرر ب ذلك الررتشرره دات و قواال مأثورة(. اإلجابــــــــــــــــــة اإلجابــــــــــــــــــة
32 ى ى ةب ئبد نبداتنب جلفكفتبم نعفح قضبببابم جلبعب لمو تحدد أسبببب ب و اأننجى و انفصبببد جلح نلو اجل،نصببباب ان ل،كنن ىننب ل بب مثاا ىا جل تب جلفجاباا هر الافبم تفضبببر جلعتنمب او ات بر ب نل جل ئ : جام،ا ج انىتالً جلمدب لمداجل حفْ َة ن هر جلكق ت ىا قفتت ا تمجلة ه ن ت تُ ات فض ةح ايَ جلندا ةتث نن ىا هاام جاس،ثت ي اجلغفف جل،م يتمو لاف،حنج لن آه ق جل ت »هت أكب أمبد ب ًة قل خافًجةا أن ت ك ةا ىت تده...( )مدت ( هقببببح ن جلةف ب ل ب د اب ل ت َذ يْ ض اَجبْ،َُغنجة ْا َه ْض بةجا جآلتم: )َهإ جل ه( َ ْ ُ َه ن،َ شُفاج هر جل َ ْت جل َّ َ ج . ُق ضا مع ن وتكو مر زة لهي دعر رة م وريرم و ل ل م لتدور حول م ونه الخ رات ال ت حم : ربع دعر رات )خ رات ت ل م: ب ج د( ثالثم خ رات منه وث قم الحر م بر س السرؤال تدور لي م ونه وت ب معن ه بح س ت مخت فم )ر ز لي العع رة دي ج ًدا ي حع عي( لكن تظب مرتع م به والعع رة الخ أ قد تظهر ألول وه م قريعم الحرررر م بر س السؤال ي كنن ت ديده والرتعع ده ب دتع ره س ر وث قم الح م ب لفكرة ال وريم ل عع رة ال وجودة لي ر س السؤال. قراءة ر س السؤال ج دا وت ديد الك ت ال فت ح م )التي توعرررر رك ل جر برم( لي الفقرة ومقر رنم بق م العع رات والع ث دن نفس الك ت ال فت ح م إم بنفس األلف ظ و بألف ظ مرادلم وه ن عق د ح الفقرة الت ل م.. " ن يرغبون في السفر عبر الجو من هواجس حوادث الطائرات، كون َّ يتخوفكثيرِمم احتماالت النجاة منها تنعدم أو تكاد لسرعة الطائرة الفائقة، وارتفاعاتها الشاهقة" الن وذج الت ع رررررررقي مكونات السؤال: كيفية حل السحال: اإلجابــــــــــــــــــة
33 أ( تُ ، بدأن جلعب ئفجا ةنة جخ،فجى - قب ة تصتد ى ى قفن - تقبببببت هر ة ، أكثف ةا ٠٣ ة انن ضحامو اةالتاا جإلى ق او هر ماا لم ت،غاف ىدد ضح ت جلعافجن ىت ك ن ى اه قب ىشفتا ى ة . ا( اتصجل جلعب ئفجا أكثفاسبب ئب جلن ب أةب نًب نهع ئف ٧٤٧ةثال لم ت، فض خالل آخف ة انن يم م ق ةت ب سنى لب 1١١ م دث و أة ئف ٧٧٧لم ت، فض ل م دج خالل آخف ة انن يم م! ّنكبافةتات أكثفةا اافهو لكا ثبت أن ك ة ا يكا نة،ف ت،م قع ب لعفق ُ ج( إن جلقبب نم ة ْا ُى جلبفتم ت،نهى خالل ۰1111 إنقبب ن هر ماا ا ت،نهى سببنى 1٠ شببا ً بب ىا فتق جلمنلنفس جلتق هم. د( يهع جاتح د جلدالر ل ن جلمن )إت ت ( تنق ا جلاقب ئف لشفك ا جلعافجن جل لتام خالل 2٣21 م إلى ٥١ة ا ي داايو اهق تنقع ة،ش ئمو ة ب ٤٤ة ا ي دااي مقت ت دتفجا س ب م. الك رر ت ال فترر ح ررم لي الععرر رة األلررررر لرررر ررم هي: )الخوف – هواجس ال وادث – ارتف د ته الش هقم( تعال معانا ندربك وال تخش أي سحال في التعبير يا بطل م يتخوف تفتكر ال ي يرادله لي االخت رات )لكر ي ج ب( م كن تظ ب الك ت التي ترادله ب لق ض الرعرررر لي االخت رات )شررررخعط شخ ب ط( تجده : بابا وليد تطبيق الخطوات
34 بداية نسترجع اللة بعض الكلمات التي تر في هذا السحال ونوضحها مثل: الرأي: هو مر يتعنر اإلنسرررر من لكر ر و وجهم نظر معتق ًدا عرررر ته تج موقف و ق م وهو ي ب إل ه ويت سك به ويدالع دنه. وهو وجهم نظر يعتقد ع حعه نه ع ن. والدليل: هو برهنرم د ح عرررر م هذا الر ي وهو ب م يتض تقدي ه لتأي د ر ي و لكرة و موقف ويكو دل ال دق رر من ق رر و دل ال نق رر وقررد يعت ررد د ح ال قرر ئق واألرقرر م واإلحح ئ ت. يعني مفيش اختالف بين العباراتين االثنان نفس األتموســـفير متنغمين الئقين على بعض سإلادكهر سلي ح سه قرو ي. من سهشدخص مت سها قح ة سهوحة سهقي هر هن هر مث، م في تم ا سإل سم ة فقر يمن هوأل من مدي اا رسا )سهروه ة( ف م قا، امه شدح هه ا ن وااى إهى إهغمء سهحرود ا ن سهروأل. وت كن من تشدد ر إم حسط قم سهقي سمقرت من مقرو م غحاما حقى آ ح حرود سه هر شددحقما وهم اش هيثح من ثكث وثكث ن اهة إذس رم تم ا وًلدتم عمم 653 ق.م وتم ا وفمتم 626 ق.م. وهم كن هم سإلادكهر محصد سا في سًلادق كء ع،ى مسدمحمت شدماداة من سل سضدي ار يمن رف إهى إردددكح سه كد سهقي در ، دم وتهشدددح سهثقدمفدة سه م ة ف م ومامم،ة هه، م وس مامم،ة سه م ن. فكمن شدحي م في إدس ة سه كد و امقب ع،هما ير م ي سن ساققكأل ا، قم. ويمن سإلاكهر قضي وققما ط اك في يقماة سهققم ح سهقي يمن اث ا م اماق حس إهى ما، م وساقمذأ سهو ،س ف سه م ي ه ا . الزعم: هو ادد ء بال دل ب مقنع و بدل ب ضع ف و مغ ل م وهو الم م ب شك وظن وم ونه ي ت ب الكذب وهو يتس وي مع االدد ء
35 التفنيد: هدم لكرة م و إب له لعدم عرردقه ومن ق ته والتق ره إلح م يؤيده وهو الرد د ح الكالم والشكوك ل ه ب ريقم من ق م ت هر الدل ب د ح ب ال هذا الكالم. سيبك من الكالم الكبير ا وركز في ماغ أخوك وليد: بـدايـة غلط بعـدهـا عبـارات تصـــححهـا يعني تحس إنـك بين حاجتين عكس عكاس والثانية تظبط الدماغ تددرسوأل سهد دادض هن سهد،دقددمحددمت تدؤثدح عد،دى رددددحددة سهد د سطدن وتدقد،ددر مدن سددددب سهد دهددمعددة. هكن سهريق هشحف ع ة هاقمذ سه همعة اجمماة ع ن ش س هير هن سه،قمح ًل ق،ر من مهمعة سهجسم ار س م في وقم ة سإل سمن من سهقاحض هخ ح ي و م. الظـارر:: حر لرم بع نهر و مكررة يشرررر ر إل هر الكر ترب وقرد تكو ظر هرة د م مثب )العرا ن - انت ر الج ن – تسرون مي( وقد تكو ظ هرة اجت د م مثب الع لم و العنولم و انتشررر ر ال الي وهو م يالحظه الن س لشررر وده وانتشررر ر لي وقت و زم و مك ب ريقم اللتم ل نظر وت ت ج إلح تفس ر. التفسير: هو توض ن هذ الظ هرة و لع به وم ي ط به من مور. سهاكج سه غهمط سدي ه إحرى وامئر سهاكج امه ب سه ر ر سهقي تسقخرم سه مقة سه غهمط س ة في عكج سهكث ح من سلمحسض سهقي تصدد ب سهجسددم. وسه غهمط س في حر ذستم ًل ق م امهشددومء ار يء ا ئة مق سز ة ه،جسددم هإلادحسع من ع ، ة سهشدومء هذهك تاق ر فكحة سهاكج سه غهمط سدي ع،ى وس ق سعر سه مقة سه غهمط سد ة في سه اة ح ث تخقحق سه مقة سه ضدع مقسد ح من سهرم حقى تصدر إهى مجحي سهرم سهحئ سدي سهذي اري ه ع سهشا حست سهرم ة سه ه دة امهجسم. و حهع سمقصددمص سه مقة سه غهمط سدد ة في سهرم إهى سحق سء ه ه، اي سهرم ع،ي هزئ مت حر ر وشددحهمت ي حا دة ه ح ى ت قص هدذأ سه دمقدة سه غهدمط سددد دة ف هشدددأ ت دم مغهدمط سدددي في مجحي سهدرم ح در سه دمقة سه غهمط س ة إهى ههزسء سهجسم سه خق،وة.
36 المقـدمـة: لكرة او مع ح يرذ ر الكر ترب ت ه رد ل عني آخر و لكرة جرديردة و الم يترتب د ه نت ئج متذ ر النتيجة: ال كض و الفكرة ال ترتعم د ح الكالم الس بق. احزت هدذأ سهوكحة إهى سه ه د مهدذ مدم قحم من 26 عدممدما عهدرمدم تخ در سهكقدب )آ ثح يك ك( في يقمام ) مف ست سهجهة( إمكم ة اهمء هاحسج تحتوع إهى 22 ههف م ر ف ق اددد م سل ض واذهك كهم سهصدددا د إهى سهوضدددمء عن طح مصمعر دس ر هذأ سلاحسج. و ظحسا ًل ارسم سه زن عهر هذس سًل تومع ك ن من سهسددد ر سًل كق إهى سهقضدددمء م مشدددحة من هع،ي هذأ سلاحسج وادمهقدمهي سًلادددقغهدمء عن سهصددد س ا ه و مك ك سهوضدددمء سهقي تسدددقخرم ه، رددد أل إهي مثر هذأ سًل تومعمت وسهقي قك،ف إطكق م م مهغ طمئ،ة يتكون هذا الســـحال من فقرتين بينهما عالقة ما وللوصـــول إلى هذه العالقة يلزمنا ما يلي: قراءة الخ رات األربعم ) ب ج د( ومع قراءة ب خ ر يسرت رر ال قحرود ونه: ر ي و زد و ظ هرة.... يعود لقراءة الفقرت ن ويردقق النظر لي الفقرة األولح بر دتعر رهر ال فت ح األول ل ب حسع ورد ل ه . التقر ص ر ت دالرم ومفت ح م قد تأتي مع ب خ ر " مثب ت" يرى يعتقد مع الر ي مثال / عرررر غ ال عني ل جهول لي الزدض / وترترب د ح ذلك وقد دى إلح.... مع النت جم وهكذا. كيفية حل السحال:
37 1 -ههمك من حقمه ن إهى هقكم هو هدوست ه ضدددع عكممت هو إشدددم ست ع،ى سهخمممت سهقي سدددقخرم م وه ن سدقخرم سه امدن فك ار هم من تجهب ع ر عكممت امهق،م سهحرمص في مارن ش ط يمله ه م؛ ًلحق سئم ع،ى سهكحا ن سهذي قومعر مع اق ة سه امدن م م قر قس ب في سشقامأل سههم هقومع،م مع سله مه م. ۲ -وهقومدي مثر هذأ سه اض،ة تم ساقخرم هدسة حمدة ه ضع سإلشم ست ل َّن سلدسة سهحمدة تخرش ا م سه ارن فقط و في حمهة سله مه م اد ،قئم سهخرش ت،قمئ م اق رد ط قة سليس ر )ع، م هو تسقخرم ر غة ًل تحق ي ع،ى سهكحا ن حقى ت هع سهقومعكت سهك حامئ ة. قراءة الخ رات األربعم ) ب ج د( ومع قراءة ب خ ر يسرت ر ال قحود ونه: ر ي و زد و ظ هرة... يعود لقراءة الفقرت ن ويردقق النظر لي الفقرة األولح بر دتعر رهر ال فتر ح األول ل ب حسع ورد ل ه . التقر ص ر ت دالرم ومفت ح م قد تأتي مع ب خ ر "مثب ت" يرى يعتقد مع الر ي مثال / ع غ ال عني ل جهول لي الزدض / وترتب د ح ذلك وقد دى إلح.... مع النت جم وهكذا. "هال بد له ةا تمنت" "ةت قد ت،قبببت هر جشبب، ل جلن ي ل،ف ى ه ةع جللنةنانم" ةت تدلن ى ى اجند ةشك م. نح ال جل، م ك ت ا دجلم اةف، مام نمده هر بدجتم جلف ف جلث نام "ال،ف د ةث هةه جلت ض م" اهةج م . قراءة الخ رات األربعم ) ب ج د( ومع قراءة ب خ ر يسررت ررر ال قحررود ونه: ر ي و زد و ظ هرة.... يعود لقراءة الفقرت ن ويردقق النظر لي الفقرة األولح بر دتعر رهر ال فتر ح األول ل ب حسع ورد ل ه . ن عق د ح ذلك ال ث ل
38 1 - إن م، كمت سلد ب هي سهقي تا هم ع،ى رددهمعة هدم زسحم اأرددمهقم و رددم قم وهر قم هدم غ حأ من سلدامء وي، م يم ت هذأ سه ،كمت ح ة ماضدة ذس حة غه ة امهج مأل وسإلارسع وسهسداة وسًلطكع يمن ل دم رمح م حض أ وت زأ ع،ى ها ح سهصوحمت ومق ن سل و سق و في ا ن سهكقب. 2 -ف ،كة سهذوق سه،غ ي ت هحم دقة س ق م موحدستم وم،كة سهوكح ت رأ امهقر ة ع،ى ادد ك هفكم أ تهظ م وتحت م وهمم م،كة سهخ مأل ف م رع اددم سهصدد وتهسدد هه س م وحسددن ز حفق م وهمم م،كة سهحس وسهشدا فق حز سلحماد س وسه شمعح ف أتي سلدم امم م اامطوقم مطقم اج مهم حممك سإلمقمع و سإلقهمع مام. التق ص ت دالم ومفت ح م قد تأتي مع ب خ ر " مثب ت" يرى يعتقد مع الر ي مثال / ع غ ال عني ل جهول لي الزدض / وترتب د ح ذلك وقد دى إلح.... مع النت جم وهكذا. تك م ىا "ة ك ا " اهر ك تم جتع ةمت م اهر بدجتم جلف ف جلثب نابم ذكف أننجىب ةا جلت كب ا ةث ة كم جلةاق جل غن و اة كم جلفكفو اة كم جلاا لو اة كم جلحس ةت تده ن اخ،ا ي جإلجت ل ثم جل،ف ا . الخيال المركب: هن جش،فجك جلك تم جلنجمد هر صنيتاا خا لا،اا ةا، ف،اا اهن ة تقتى ب ل ني جلت،دجخ مو أا اجند صنيتاا ةا، ف،اا تفبع ت خال اجمد دان أن تكنن هن ك ك تم ةش،فكم باا جل نيتاا. اعلم أن: كل صورة متداخلة هي صورة مركبة، والعكس غير صحيح. يقول إبراهيم ناجي: ٍن من رقةق انض ِء ذامح ٌش ذائ ٌ تن نُاة ةأ ح مد ِك َتجا ه نله: "أن هفجش": تشباه ب اغو ما شبه نفقه ب لففجشو اسف جت له جل،نضاح. فنجــــــــال البالغــــــــــة
39 اقنله: "هفجش ذجئت": جس، ي ةكنام ما شبه جلففجش بشرء ة د تةااو اسف جلمت ل جل،نضاح. هك تم )هفجش( جش،فكت هر جل،شباه اجاس، ي و اهن ة تقتى ب لاا ل جلتفكت أا جلت،دجخ . قال شوقي: ةتاْج يدا َع اناةحن م ةوا تسق ان ويث ة حةل انتدزيال فقوله: "ينبوع البيان": تشباه ب اغ، حيث شبه البيان بالينبوع، وسر الجمال التجسيم وفقوله: "ينبوع البيان": تشببباه ب اغ، شببببه محمصا ابببعل العه معيه وسبببعمي بينبوع البيان، وسبببر جلمت ل جل،نضاح. فكعمة ينبوعي قص اشتركت في التشبيه واالستعارة، وهو ما يسمل ب لاا ل جلتفكت أا جلت،دجخ . قال شوقي: عص َفت كحنصاح انمف ج ةمَ ج ِسدَ ً ُيم ً ةن َ ذ َخم ِس فقوله: "مابب ت كالابببا": تشبببيه مجمل، حيث شبببه فترة الشبببال بالريار الرقيقة التي تمر سببريعا، وسببر جماله التجسيم. وقوله "الابببببا الععول": اسببببتعارة مكنية حيث شبببببه الابببببا ب تاة لعول رشببببيقة الحركة، وسببببر جمال ا التشخيص. فك، ة ) ( قر سشقحيت في سهقش م وسًلاقام ة وه مم س ى امهخ مأل سه حيب هو سه قرس ر اقنله "ةفا سنم": تشباه ب اغو ما شبه ه،ف جلشب ا ب لقنم )جإلاف ء ( اسف جت له جل،نضاح. اقنله "سنم م ن ": جس، ي ةكنامو شبه جلقنم بشفجا م نو اسف جلمت ل جل،مقام فك، ة ) ( قر سشقحيت في سهقش م وسًلاقام ة وه مم س ى امهخ مأل سه حيب هو سه قرس ر اقنله "ةفا لة ": تشباه ب اغو ما شبه ه،ف جلشب ا جل ة و اسف جت له جل،نضاح. اقنله "لة خ س": جس، ي ةكنام ما شبه جل ة بشرء ة د تا، سو اسف جت ل جل،مقام. فك، ة ) ( قر سشقحيت في سهقش م وسًلاقام ة وه مم س ى امهخ مأل سه حيب هو سه قرس ر األزهجا ةا ثج عم سةع انزمحن انا هجا قال شوقي: ُقم تن تم انو ةح ةي نِ ه نله "ستع جلصة ن": جس، ي ةكنامو ما شبه جلصة ن بإنق ن تقتع اسف جلمت ل جل،شااص. اقنله "جلمنهفج": جس، ي ت فتحامو ما شبه جلكالم جلمتا ب لمنهف اسف جلمت ل جل،نضاح. وسهخ مأل محيب غ ح مقرس ر؛ اط سهص ت ن ط وسحر مع عرم وه د ي، ة مشقحية ا ن سهص ت ن. الخيال الممتد أو الصورة الممتدة: هن جاسب،عفجد هر ذكف صف ا جلتشبه به ةا ب ا جلتب لغم هر جلاا ل اإت م جلت، ر ب ن جلتشبه ص ي هن ىاا جلتشبه بهو اتكنن افضه تفشاح جل ني أ : ت كاده و أا اجند أكثف ةا ةشبه به لتشبه اجمد. قال مطران: شح ٍك لن انا ج اضطجاج خ اطجي تةاةاُدن مجيح ِيه ان َد ْ جح ِء فقد شبب الشبباعر ال حر ب يسببان يشبب إلي ، عن طريق االسب ب عاركالمكنية، ثم أكمل باع ار ال حر قد صببار إيسانا فعال، ف صف بأن يجي ، وهذا خيال مم د غرض الترشيح. قال الشاعر: حر ان هُ ةةدن.. ةهك يدن..
40 نكن مح من ان م َفج فقد شببب الشببباعر الحب بنار تحيي ، على سببببيل التشببببي ال ليغ، ثم أكمل باع ار الحب قد صببببار نارافعال، ف صف كذلك بأن ي ي ، وهذا خيال مم د غرض الترشيح. قال البحتري: ذا يس ٍن ن استزاد من ان سببب بن لنةه نةح أصحمت مزيوا تدن انشةس مدا ةانغصةن انبببب بغ ُ ض نةدًح ةانجيم ُطجتح ةجةوا فنحن هنا نجد تعدد المشب ب لمش وادد، فقد ش الممدودة بالشمس والغصين والريم، وهذا قد يدخل معنا في الخيال المم د، لكن ال ترشيح هنا. انتبه: وقد ي ن االسب ب درادفيصب بفاب المشب ب ،ويسببذل لك بال جريد، أي أن جردالصب ب رك عن الخيال،وردها إ ى الحقيقة ولهذا ف ن الترشيح ي ن أق ى غال ا إلفادت اإلغراق في الخيال مثال: قال تعالل: ناح َس انا عِ ةانخ ِ ُ تأذا َقدح اهلل ي فعو قال: نِاحس انا ع ةانخ ُ كسبحهح اهلل ي لكان ترشبيحا، فبالغ في بيان شبصة ما أااب م "فأذاق ا" ألن الذوق أبعغ في اإلحساس وأصخل في اإليالم، من قوله كساهاي؛ حيث إن ا تجرص الاورة وترصها لعحقيقة. مثال: رأيت األج يزأر تةؤدج امده. فقص شببه الممصور بأسبص معل سببيل االسبتعارة المكنية، ثم جرص الابورة بذكر اب ة من اب ات المشبه، وهو قوله يؤصل ابنهي، وهذه اورة مجرصة.
41 الوجدان -وجوده يحقق لها الصدق الشعوري - هو أساس التجر بة وإال تحولت إلي نظم دون شعور"جفاف عاطفي". ولذا اليعد من التجاربالناجحة: -ما يصدر عن مجرد الحس الظاهري - حاكي فيهالطبيعةمحاكاة صماءما يسوقه الشاعر تقليدا ُ ما ي - ساق فيالمناسبات ُ ما ي الفكر - هو الذي يضمن لها عنصر الدقة - يساعد على تنسيق الخواطر والصور - التجربة الشعرية هي نتاج امتزاج الوجدان والفكر - فإذا غلب علي التجربة جانب الفكر فقدتروح الشعروحرارته وأصبحت انسيابا عاطفياوإن غلبالشعورعليهافقدتقيمتها ومن هنا نستخلص أنه كلما تو افرت للتجربة حرارةالصدق الوجداني، وعمق الفكر وأصالته، سمت وامتدت إليآفاق إنسانيةرحيبة،واكتسبت عنصر الثبات والخلود الوسائل التعبيرية - األلفا : مقحيةس اناةحل تن انمفظ انشفجي من: 1 - وض ح سهرًلهة ودقق م. 2 - واارهم عن سهقهمفح في ححوف م. 6 - وف م من اكغة سهققر م وسهقأ ح وسهذيح وسهحذف وسهق ي ر. - الصورواألخيلة: نمص ر مقحيةس من أهةدح: )ه( هن تك ن سهص ة من وحي سهحس سههوسي )م( هن تك ن سهص ة مقسقة مع سه هرسن )ج( هن تددددكدددد ن ذست هثددددح فدددداددددمأل في سههص حقى ،غ سإلمقمع وسإلقهمع. )د( هن تك ن سهص ة هقحم إهي سإل حمء امهوكحة من سهقصح م سه مشح ا م. - وقر تك ن سهصد ة هزئ ة ت حز فكحة ردغ حة عن ط سهقش م هو سًلاقام ة هو سهكهم ة. - قدر تك ن رددد ة ي، دة ت ثدر سإلطدم سهوهي هقجحاة سهشمعح سههوس ة. - الموسيقي: ةانة سةقن ن حن: )ه(ه ن ظمهح اق ر ع،ي سه زن وسهقمف ة وير مم هم هحس ر تي تحسم سلذن )م( وه ن وي مصددددر أ توددمعددر سلهوددم وسها م ست وسهص وسل ،ة تعريف الوحدة الفنية أن تكون القصيدة في قوام واحد من حيث الشعور والموضوع وتتكون من: - وحرة سه ض ع. - وحرة سهشا . أنواع التجربة الشعرية التجارب في النص قد تكون: عامة: وهي سهقي تا ح عن مشددمعح مشدددقدحيددة مثددر سهشددداح سه طهي وسهق مي وهشدام سه هما مت وغ حأ من هذس سهق ر. ذاتـيــة: وهدي سهقي تخص تجحاددة فحد ة هشددمعح ما ن يوقر سلح مم مثك ه و تجحاة عمطو ة فمش،ة. ذاتية تحولت إلى عامة: هي هن سهخط سهشدددا ي ه،قصددد ددرة اددره اقجحادة ذست ة م م اددد ثم ع م مثر قص رة غحاة وحه ن في سه قح شروط القافية الجيدة أ – حمف من مفد اناةت ج – غةج مام م ةال متكمف ج – مالئة نما اندفسن د – هتفق مع ق ا ةن انمغ تعريف علم العروض ه سه حرست سهصد ت ة سهقي هظم سهشداحسء ع، م قصدمئرهم وتس ي هذأ سه حدرة"سهقوا ،دة"ل دم مك دة من مدمدة "فار "وير مج عة من هذأ سهقوا كت تك ن اححس وهوأل من ه ع هذأ سه ح ه "سهخ، ر ان هح ر".
42 ألبيات نوان القصيدة – اسف الشل ر. ًل تشحع في قحسءة سلا مت ق ر سه حو ع،ى هذأ سههق ة مثر: يوفر الوقت ويمنع األخالء خلصممة إذا وجدت سممؤال ن العلطفة ألنهل تشير إلى دالالت في األبيلت.. )أ( جل، باف ىا ىا جس،تفجي جلت اةم اجلكف ح ضد جلتق، تف. )ا( جل، باف ىا ىدم ةنا جلش دجء اجس،تفجي ما ت م دجخ جل بني. )ج( با ن جللم جلنفقر اجلضاق اجلانف ةا اجند جلتح، . )د( با ن قدي جل ه ىص اج ى ى جلب اجلنشني ل تنتى اىندت م ل حا . شك القصيدة: الوزن والقلفية - المقاو ة - اللغة – الرمز.. أ- ل،،ف د جلفت بم اجاه، ل ا- لن تن،تر إلر جلتديسم جلمدتد هر جلش ف ج- اتا ذه جلقعف جلش ف بدتال ل بات جلش ف د- ل ،مدتد هر جلبن ء اجلب د ىا جلشك جل، اد - وأخرى تنلول المضمممون من حيث: داللة الكلملت - المغزى الضمممنى - والمبدأ - والقول المخللف أو المعبر ن.. قال الشاعر: ْم ت ُك ْن ْ ه مم َّ ْ ُذ وه ى سه ْ ت ف ك وه َّ ْ ُت حق ْح مفُ م ل ى ه في سه ت ا،ْ أ. ىدم جلانف ةا جلتنا. ا. ىص جلنفس ايهض جلةل. ج. جل،صجم جلق نى اجل،افاف ىا جلنفس د. جل،ضحام ةا أج جلحت. اقرأ االختيلرات بللاول وليس بللعرض مث : قال إبراهيم ناجي: يم مددحة م حدددددددددد ي وسه، دددر دددغشي سه حس م هه م وحرى ومم في سهظدد ددكم شدددمك ادددد س م هر ح سهددددرمددددددع هحهم وههار سهشددددداح م م ميز العاطفة في األبيات السابقة والتشبيه الذي اتسق مع إحساس الشاعر: أ - ى فمهفح اس د - أج جلش ف ن ت . ا - ى فم تاه اضا ع - كم ةف أهام امدى. ج - ى فم هات ن تش ف ب لنمد اجلحصن - أصاف جلدةع لحن . د - ى فمجلشكنى اجلانف ةا جل ا - اجل ا تغشى جلبفجت وجبــــــــة النصـــــــــوص 1 ما داللة قول الشااا ف ا الراالف الشااوف الثل ثال ا شاااؤاا ا ن ا الابانف ماارااو - ثالله إ ا قادمو ..( ؟ 6 تخخخخخخخلخخخت الشخخخخخخخخخاعخخخرة عخخخن الخخخقخخخافخخخيخخخة الخخخمخخخوحخخخدة. فخخخلخخخمخخخاذا 4 ن ا الابؤأ الخالق الذي طببه الشا ف لا فره الب ت الخ ف قال محاود حرا إساا ل ثصف حبل: حصاد الباف( ةةكف جلتفجج م جلن ئام صب: 221 ةةكف جلتفجج م جلن ئام صب: 2٠٧ ةةكف جلتفجج م جلن ئام صب: 2٤٣ ةةكف جلتفجج م جلن ئام صب: 2٣٥ ةةكف جلتفجج م جلن ئام صب: 372
43 ويعنى أي سؤال له أجزاء ال ب د أن تحتوى اإلجلبة لى أجزاء أ- هداء جلح اجت ل اقت جل ا ا- زاجل جلاالم ادخنل جل ا ج- ل ني جل تف لاال اجن،ش ي جلضنء د- جلغف م اىدم جلا ام لاال - صورة واحد فقط فلستبعدهل - صورتين ال القة بينهمل فلستبعدهمل - بلرات ليس خيلل أصال فلستبعدهل أ- أتغصى جلحا جلتت ا بن ا- تن سر جلفن ء به ب ه ج- يس لم ) خنهن ( جل،ر خع د- ات ةنه جل اف ك جلة ن فمنهل الدال في كلملته لى الصوت وآخر اللون وثللث الحركة من قرم سهجر في مسامأ هم خب سهو ز امههجم م ق ف ع،ى سهره م فماذأل ه م سه ْ ح ت،ك سه امهى عحوس ه ت مط م من ي ر ومن ص ب ف،م ظوح احمهقم - مقصح قغى مجرس اك تاب م - شى سه ُ ْه ى وًل تقر : ا ق س امهحظ هو غ، س ف م سهحظ م م م سهس وسه غ، ب رسم الشاعر لوحة فنية تعكس مقدرته الشعرية" .. استدل من األبيات على صحة أو خطأ القول السابق: أ - جل نل خع ن لن جلبا ا لاس ها إا صني جصئام ةث جل،شباه هر: "ت ك جلت لر "ىفاس". ا - قنل ص ئتو ه ل نن نفجه هر "ىفاس" و اجلحفكم نحق هر "ةشى"و اجل نا نقت ه هر "ت " ج - قنل خع و ه، بافجا جلش ىف تغ ت ى ا جلح ا م ا جلتم ز د - قنل ص ئتن ه ن ك لنمم ك ام ها لنن "جلتمد " اةشى جلت ف و لكن تف، د ل ن ف جل نا. فل لف ترقيف األسار ينتهي نهلية المقاو ة تأمل هذه المقطوعات.. )1 )يمههجم في و وفي ومض مقوحدسا اا سهم سهسرم )مق ع( )2 )ح حسن ق ع ح حة سل ض ومصم ع سل مم وسلمم )1 )مسق حشما في سلف مهوحدسا ويأ م في اممح سهش ب )مق ع( )2 )هذس سهزحمم ح مهم سحقشرس ه عهم مء هر مغقحم نيك رايحة جلية لى البيت" أ- با ن قن ة فن جل صتص اىات، . ا - با ن جتق ع أيض ة ف اب ى . ج- إل ي تفنق انبنم أبن ئ . د- إل ي بفجىم ا ابم أه ة ف اسك ن لتعلف لى من يعود الضمير تأمل المثال التالي: 1 اسخخخخخخخخختخخخنخخختخخخا ديلخخخة قخخخول الشخخخخخخخخخاعخخخر فخخخى الخخخبخخخيخخخت األول إذا نخخخفخخخدال الخخخدهخخخر ي تخخخنخخخفخخخدُ( 3 الخخخخخختخخخخخخعخخخخخخبخخخخخخيخخخخخخر الخخخخخخذي يخخخخخخمخخخخخخثخخخخخخل صخخخخخخخخخخخخورة مخخخخخخركخخخخخخبخخخخخخة هخخخخخخو 1 مخخخاذا أراد الشخخخخخخخخخاعخخر بخخقخخولخخخه نخخعسخخخخخخخخخان يخخحخخلخخم واأل خخخخخخخخوا سخخخخخخخخخاهخخخدة( فخخي الخخبخخيخخخت الخخثخخخانخخي ةةكف جلتفجج م جلن ئام صب: 221 ةةكف جلتفجج م جلن ئام صب: 21٤ ةةكف جلتفجج م جلن ئام صب: 2٧٠ ةةكف جلتفجج م جلن ئام صب: 22٤ ةةكف جلتفجج م جلن ئام صب: 212 ةةكف جلتفجج م جلن ئام صب: 212
44 ههر هي مصح سهقي ا ُر إذس و ر سهرهح ًل تهو ُر ض هم و ه ض في ه ف م سهج، ر َّ ن سهحمم ُأل سهقي ُّ تح ف ار هن ترق سههظح في سهضد ح اار هن توكم تجر وسدك تق أل "ه ف سهحممأل" ّغن فمهضد ح ا د ع،ى سهحممأل وه س مصح. يحتلج لمعرفة مل يتحدث نه البيت األول ثف رباه بللثلني ومل نتج ن استمرار التلبع للفع . أ-با ن كفه جلش ىف ل حا اياب،ه هر جلاالص ةن . ا-إل ي أهتام جلغن ء اجلشدا هر ما جإلنق نن تافاف آلاةه. ج-إل ي جت ل جلكنن بت هاه ةا اني تشمر جلذن اتق د جلنفس. د-با ن قفا ن تم ما جلش ىف ات ق ق به بةكفت ا جل ب يعنى الشك الذي ليه القصيدة أ- جل،صجم جلنزن جلنجمد ةع ت دد جل نجهر اجس،ادجم جل غم جلحام ا- جل،صجم جلنزن جلنجمد اجل هام جلتصداجم اجس،ادجم جل غم جلحام ج- نا م جلت عنى ا ةع تننع جل هام اخ، م ك جلت عنى ا ب ب ي اجمد د- جل،صجم جلنزن جلنجمد اجل هام جلنجمد ةع جس،ادجم جل غم جلحام اسالسم جل، باف الم ا تمدت األبيلت أسلوبهل "األسلوب السلئد لى ك األبيلت نواتج تعلف التكلف !!! : امتزاج الفكر بللوجدان : فيهل خروج ن المألوف مث : انظر أقوال هؤالء الشعراء: "القلب غمد الذكريلت – الحب طف متى تحكف ليه يق ظلمتني – صبلحك سكر – بغير الملء يل ليلي تشيخ طفولة اإلبريق".. وهذه تبحث ن المعنى المبلشر لمل قلله الكلتب. قمأل سهشمعح: وهست اخمفض ر تي ل ي ه ي سلا مع اكت عن مقمهي أ- أن صنا جلش ىف ص ي خ ه، ا- أن جلن س أىفضنج ىا ست ع ش فه ج- أن ستع جلن س ص ي ض اف د- خنف جلن س ةا جلحدت ىا جلش ىف ويكون بلرة ن مسممتوى فصمميح والدلي ليهل من الفقرة"ألفلظ لغة ربية قوية" ولغة لمية والدلي من الفقرة "ألفلظ قريبة من الحيلة اليومية". ليك بتتبع األلفلظ والتعبيرات التي تعود لى الموصوف واستنتلج المضمون منهل ه الموصوف "رائع – سيء – طوي – قصير – بخي – كريف.." أ( زجهد هر جلدنا اأه ةب، د ىا ةا هف جل،فف اجلتدنام ا( ه اف ةقكاا تحا هر قف ي جليض اا تمد قنا تنةه ج( افتت اماد ا تم ايه إنق ن اا تفضى به ةك ن د( ها قنف ة، ة هر جلكنن اأمنجل جلتا نق ا 4 نستنتا من هذه القصيدة البنا الشعري الذي قامت عليه من حيث الشكل وهو 1 استنتج الوصف الؤق ق للحب الب ت ال الث 2 اسااااااااتاانااتااج الااااا اا مااا ااتااااناا الاااشااااااااااؤمااا ااا الااباا ااتاا ااا: الاا ااااماا ثالرااااااااااد 1 مخخخاذا قصخخخخخخخخخد الشخخخخخخخخخاعخخخر بخخخـخخخخخخخخخخخخ أري األسخخخخخخخخخمخخخال سخخخخخخخخخكخخخت عخخخن مخخخقخخخالخخخي( فخخخي الخخخبخخخيخخخت الخخخثخخخانخخخي ةةكف جلتفجج م جلن ئام صب: 22٠ ةةكف جلتفجج م جلن ئام صب: 2٠2 جلتفجج م جلن ئام صب: 21٤ ةةكف جلتفجج م جلن ئام صب: 2٣١
45 1 - ك نت س ىم جلا اف ىندة ب غ هؤجد أ فجف جل فتم اك نت جلبفكم جلاضفجء ت تع س كنم تحت جلشتس تافف ةا مفه نقام خفاف تم د سعح جلت ءو اك ن سفا ةا جإلاز تقبح ة، تح هر أيك ن و اى ى ج نب ب ض أ ف ل ىفج ةا أبن ء جل فتم جلتم اي ت،تفانن هر جل،فجا مان اتغعقنن هر جلت ء مان آخفو اتت انن جلفض ء ضحك اضمام . 2 - اك ن ى ى ج نت آخف ةا جلبفكم ك ت ن ىس ت،كئ بفأسه ى ى تدته ةتدادتاا هر جس،فخ ءو اجلدج ج ت،نجثت منله تنبش جلعاا ب مث ىا جلع مو هاثاف منله سح بم يقا م ةا اب ي. ٠ - اك نت قفتم جلنما م ةا ايجء جلبفكم ىا تق ي جلعفتق تديج ص ىد ى ى نشص ةا جليضو م،ى تع أىاله ى ى أسف و اة باا ذلك فق ضا م ة ،نتم ت، فج هر تالهاف ص ىد ةا دجي إلى دجيو هك نت جل فتم تبدا ةا ب اد ك ن ق مو ات نح ةا قفتت قع ةا بن ء ةكدس هنضىو اك ن هات ت ى جلبفكم ىا جلاتاا هض ء هقاح ت،اة أه جل فتم ج نب ةنه »جفن « ات دان هاه أست يهم اتح،ف نن ب ىفجس م ات،فقحنن هاه هر لا لر جل اف جل تفجءو اك ن تحف بةلك جلفض ء أجم ةا جلناا ت ى ى اه هر جل ب ح لال اتا ع ى ى ةنافه يان و الكنه ك ن هر جل ا ت نح لألىاا يهاب ت،ح ةى أه جل فتم جلقاف هاه خنف أن ت ،فض سبا م »جلياجح«و اك ن إلى ج نت جلناا كنم أمتف »كفف « تتد ذيجى نحن هض ء »جلمفن« ات،فجةى ةا ايجئه ص ىدج اتصتد ىفض ك ت قفا ةا فهه جلب اد. ٤ - اك ن جلفالمنن ت،اةان ةا تفجا جلكنم ست دج ليض من ال ةج تفكنه ة شت ةضعفا جلقعح باا مفف ا ئف اأضفجس ب يز و اى ى اج ه مع م ةا، ف جللنجن باا قعع متفجء ازيق ء ةا جآلجف اجلفا يو اىا م ةا جت جم أا ض نع. ١ - اك نت دجي جلهند ة،نصهم ىا جل فتم إلى جلاتاا ت بل إلا جلعفتق ةا م هم جلبفكم ى ى ةقاف دق ئق باا جلح نل جلاضفجءو اهر بقاعم جلبن ء تحال ب سني ةا شمافجا ة ،فم ش ئكم تحمت جلنا ي ىن اا تحمت ةناف جلح نل ىتا هر دجخ و اك ن هر س مم جلدجي بق، ن ت،اةه جلهند م ال تصيع هاه ة تح، ج إلاه ةا خضف اب نلو اهاه س قام تا شمفت ن ةا جلمتاصو اةا منل ب ض كفام اناالا اأشم ي ش،ى ةب ثف هر ااف نا مو ك ن جلهند هر شب به ةنلف و ثم ا دي جلنلافم اآثف أن ت ،صل هر جلفتفو ه ش،فى قع م ةا أيض تم اي قفتم جلنما مو ابنى ب ت ك جلدجي لا ام ها ةع زاجهو الاس ل ت سنى الد اماد تاعن إلى مداد جل شفتا هر ك ام جلح نقو هإذج أتى جل اف جن،اف جلنجلدجن امادهت هر ل فم لاتأل ى ا ت جلحا هر ة ،صل ت جلب اد.
46 2 - اك ن هؤجد جبا جلهند ت ام ب ل هف ةد جل م ةع ب ض ل دجته ةا الا جل م هر ةنصل ةق، جفو مفص أبنه ى ى ذلك ى ى ااف يابم ةا أةه جل،ر ك نت تند لن أق م هر بات ةا بانا أخنجلهو ه د ك ن مقنى أهند تفى يأت ا تفضى أن تنصل ىنه هر تفبام امادهو الم تحدج له تنة أن ندم ى ى يأتهو إذ ةضى هؤجد هر ديجس،ه ةنه و هك ن هر ك ى م تفجه إذج ى د إلاه ك نه ىند ات تنتن ت ن ةصهفج. ٧ - اأقب هؤجد ةا جل هف م،ى ب غ جل فتمو اك ن تفكت بغ م أباه ساف به ه يهم ةعتانم جلا ف اى ا سفج ة نن ةا نقاج جلىفجاو اةا ايجئه ثالثم ةا أه جل صبم تحت نن م ئبه. ه ت ب غ جلدجي نصل ىا جلبغ م اأسفع دجخال تثت هر خعنجته م،ى قفص ساللم جلتدخ اأخة باد أباه ت ب و اك ن جلنجلد ج لق هر صدي جلب نو ه ت لتح الده ق م إلاه تق، ب هو اقب ه باا ىاناه ق ئال: أمتد جل ه ى ى سالة،ك. اخفجت جلم ه تحم ذيجىا هضتت الده دجة م جل اا اهر ض مكمو اق لت له اهر ثفبت: ل د نحفت ت هؤجد. 0 -ماذا كان يقصـد الكاتب بقوله: "وكان سرب من اإلوز يسبح متصايحا في أركانها" في الفقرة األولى؟ ه( إظ م ف سهوكح ع،ى سه وهي تس م في سه مء م( ا من محرود ة سهزممن وسه كمن في سها ر سهحوسئي ج( سهقخ،ص من سه حرة سهقي عمش م سهكمتب في سه ر هة د( ام ،و ة ه ،ة وهذساة ه سحح هحرسث وس قم 1 -كيف حاكى الكاتب في روايته الواقع المعيشي؟ ه( سه،غة سه سقخرمة ا ن سهشخص مت من وسقع سهقحسث سهاحاي م( سلحرسث سمقرت في هممين مقاردة قححك ف م سهشخص مت ج( سلحرسث من ق ر مم قع في سه سقع سه ا ش دس ر سهقح ة د( سلشخمص من ط هة سه شح وط ًل عكقة ه م امه سقع 3 -بين الخيال وقيمته الفنية في "يملئون الفضاء ضحكا وضجيجا" في الفقرة األولى: ه( يهم ة ترأل ع،ى سهسامدة مصح اة امهره ر ع، م م( تش م مج ر ضم ه مأل سهقح ة واامدة هه، م ج( تش م ا، غ ضم ه مأل مهظح سهوضمء سهححب د( ساقام ة تصح ح ة ت حي امهخوة وسه حح وسهسحو 4 -بين القيمـة الفنيـة للتشـــبيـه في قول الكـاتـب "تبـدو من بعيـد كـأنهـا قلعـة" في الفقرة الثالثة:
47 ه( رأل ع،ى هن هذأ سهقح ة سكه م سلغه مء م( ن وعة سه هظح وحسهم وه مهم من اُار ج( رأل ع،ى ه م هق ت ع،ى ه ض مسقق ة د( ن هن سهقح ة هق ت ع،ى ه ض مهخوضة 5 - اســـتنتج عالقـة جملـة: "وبنى بهـا تلـك الـدار" بجملـة "ليقيم فيهـا مع زوجـه" في الفقرة قبل األخيرة. ه( سلوهى هي وسهثم ة ده ر ع،ى رحقم م( سهثم ة تؤير رحة مم همء في سلوهى ج( سلوهى توه ر ه،زعم سهخمطئ في سهثم ة د( سهثم ة ا ب وتا، ر ه م في سلوهى 6-ميز العبارة التي تدل على ثمرة تربية األبناء تربية حسنة. ه( حهت سلم فمتحة ذ سع م فض ت وهرهم دسماة سها ن م( ف، م ه م وهرأ قمم إه م سقق ،م وق ،م ا ن ع ه م ج( ثب... حقى قوز اكهم سه ر ر وه ذ ا ر ها م ق ، م د( يمن حى ه م ًل حضى هن هزأل عهم في تحا ة وح رأ 7-اســـتنتج اللـة عبـارة " انتظر الوالـدان وحيـدهما في لهفة ليمأل عليهما الحياة في معتزلهما البعيد" في الفقرة الخامسة. ه( إظ م شرة ح م ه،ح ف؛ هحوعة مهظح سهحق أل م( سهقأي ر ع،ى يحسه ة ههر سهقح ة وسًلاقامد عه م ج( س قكف م في سه ا شة عن ههر سهقح ة سه س مء د( سهقأي ر ع،ى مكم ة سًلان سه ح رة عهر ها م 8-ميز االستعارة المكنية وبين قيمتها الفنية. ه( "وآثح هن اقزأل في سهح ف" تظ ح ح مة سه حرة في سهح ف م( " ط إه م سه ح من حمفة سه حية" ت ن ااة سه ح ج( " خ،ع ع،ى مهظحأ و قم" رأل ع،ى هثح سههخ ر د( "عمد إه م يأ م ع د ط ب ه " ترأل ع،ى ه مأل سه هظح 9-يقول الكاتب: "ك نت سب ىم جلا اف ىندة ب غ هؤجد أ فجف جل فتم اك نت جلبفكم جلاضفجء ت تع سب كنم تحت جلشبتس تافف ةا مفه نقام خفاف تم د سعح جلت ءو اك ن سفا ةا جإلاز تقبح ة، تح هر أيك ن ". يقول أصــالن: "زة نو ك ن جلن ف ةكشببنه ل ا نو ازة نو ك ن أه لر إةب بم ت ضببنن سبب فجت م نجل شب ف يةضب ن ى ى نل شب اه جلتت،د... تغ ديان جلحنجي اهم تحت نن جلح بف اجلاجنرو جلااد ت بنن". وازن بين الفقرتين السابقتين من حيث اللة األلفا على العاطفة:
48 ه( ههوم سهكمتب "العر م الخ راء يخفف نس ض" هاحزت اق ة س ت مط سهكمتب اقح قم وه مأل مهظحهم همم ههوم هركن "سهه ح سهحصح سلوس ي" فكم ت هقر ق ة في إاحسز تا،قم اذيح متم سه كمن وسهزممن م( ههوم سهكمتب "سه حية سهخضدددحسء خوف سددد م" هاحزت مشدددمعح سهح حة من همح سهقح ة وهه، م همم ههوم هركن "سهه ح سهحصح سلوس ي" فقر هاحزت عمطوة سًل ق مء إهى سهه ح ج( ههودم هردددكن "سهه ح سهحصدددح سلوس ي" هظ حت ق ة سهشدددا امهحه ن ه،شدددمطئ همم ههوم سهكمتب "سه حية سهخضحسء خوف س م" هظ حت اق ة سهحب سهشر ر وسهش ق ه،قح ة د( يكه م هاحز مشددمعح سًل ق مء ه،ح ف سه صددحي ي م في ق أل هردددكن: " غمد ون سهح س ي وهم ح ، ن سهحصح وسلوس ي". 0 -إالم يدعو الشاعر في البيت األول؟ ه( سها دة إهى ه مم سهش مم سهوق ة م( سها ر سهجمد هقحق سهه ضة ج( سًلحقومء ا مقُرم من هع مأل د( تح ر أس سههمس إهى فححة 1 -استنتج المغزى من قول الشاعر: "رفعوا الرءوس بعزة وعنا " في البيت الثامن. ه( ا من هثح سه ص،ح ن في ت ذ ب سهش مم م( إظ م سه سموسة ا ن ه ع هاهمء سه طن ج( إظ م ق ة سهش مم و ا م وش م د( ا من س قكف سهش مم في سهحهي وعهمدهم 3 -ميز الصورة البيانية في قول الشاعر: "يا أيها الوطن الجريح" في البيت الخامس ه( تش م ا، غ م( ساقام ة تصح ح ة ج( ساقام ة مكه ة د( مجمز محار 4 -بين المبدأ الذي يدعو إليه الشاعر في البيت الثالث. ا خاف هر ق م إذج هن لم تكا مفج نيج ك لش ع جل د ه( سإلدس ة سهححة تحشر إهى سهح وسه ق ن م( جمحهم في تححي سهرقة في هع مههم جلانم تنةك هر جلشب ا هنبببببببب د ق ل ة تبغر جل الح ل نةببببببببه َم تكبببببببببا ا خافهر ق م إذج هنل ا خاف هر ت إذج هن لم تبببببببببصي ت أت جلن ا جلمفتح اجفمبببببببه هنحا أسب تك جلفمت ءهر جلب ً صببفج ق ل بنبببببب جلت حاا أا جخ نج ةا جلنشء جل ن إذج ةشببنج جاالً ر يقب د ا نبنم بب بد اا شبببب ب ببنبباب صببنع أا شببفتف ج ب د كب لشبب ب ع جل ب د ً نيج ً مبفج ل م جلحا كففمم جلىاببببببببببببببب د ب تام ك مش شببببببببببببماهؤج د ب سبب ء قد جان بكبببببببببب ضببت د شبببم جلبةيى اياجسببب جل بنجد يه نج جلفؤاس ب ص اىنبببببببببببب د
49 ج( من ام ع،ى سهر م سهصح م ورر د( سها ر سهجمد احح ة صهع سه اجزست 5 -حد البيت الذي يوجه فيه الشاعر طلبه إلى المصلحين النبالء. ه( سلوأل م( سهثم ي ج( سهسماع د( سهثممن 6 -هات من القصيدة ما يدل على استخدام الشاعر للصورة المركبة. ه( سه م مك في سهش مم فهمد م( ححسا ط سا يمهشامع سه مدي ج( ر حسا فهحن هامتك سهحح مء د( فا س سهحءوس اازة وعهمد 7 -استنتج اللة قول الشاعر " صبراً فنحن أساتك الرحماء" في البيت السا س. ه( تا ح عن قظة سلط مء هثهمء عكه م ه، حضى م( إظ م سه ب في ر ة موا ة امإل سم ة وسهحح ة ج( تا ح عن سهرهشة من م هة سه ب سهشمقة د( إظ م ح حة سلط مء هممم سلمحسض سه سقاص ة 8 -بين أي المقوالت التالية يدعمه قول الشاعر: ق ل بن جلت حاا أاجخ نج شم جلةيى اياجس جل نجد ه( هذو سهقحا ة ا ،ة هكن ث م هم مح حة م( ث م سهقحا ة سهس، ة شأة ه ر عز ز ج( سهقحا ة ًل ت ح سهغحسئز هكن تحوض م د( مم تحا هم ع، م في هحضمن سلم ًل ُ حى 9 -قال خالد الشواف في القلم: ان ص ح بتفجقر جلاافةؤتتا اه ض ح لت ا جلشفةن، د وقال إبراهيم ناجي في القلم: ا خاف هر ق م إذج هن لم تكا مفج نيج ك لش ع جل د وازن بين البيتين السابقين من حيث الفكرة. ه( يكه م حى سهق،م همد م ه،خ ح م( سهش سف ام ض مهي في فكحتم ج( مهي حى سهق،م فمضحم ه،شح د( يكه م هققر م سضع سهس ء هقجه م
50 0 -في القطعة العلمية: عليك أن تتعو كثرة المصـــطلحات والتعريفات ان ارد محنقطف ، ةهذا دةر قمةك انجصبح ، تتقم مثال عم مصبطمك كحناصبة انكجم ة ، مح ه ا ةمحذا اسبتفو مدها ةيود كل مح يتفمق مه كةصطمك.. ةيت تج ذنك مفو ذكج انةصطمك ماحشج 1 – ربط بين المصــطلحات: لي انفالق مةددما عكسببة .. هجاد .. انةصببطم ةن مدفس انةفد كحمل.. هفجيم تةدم مةكةل عم مفد اآلخج.. 3 – أي رقم في القطعـة مهم جـدااااااا: تدبذا انجقم نه دالن هحم تةثًال تن عح 8002 كح ت ٍن سببا اناطحن 34 %من انشبباحج، ذم ذكج مفوهح أن َ اندسببا ه نت لن 00 %عويو ، تدذا نه مفح مددح: "ضبفم انة ارد االقتصبحدي – عزة انشجكح عن هظةم انشاحج – زيحد مفول اناجية " كل ده من رقما آه ةاهلل.. 4 – الكلمـات الصـــعبـة: مفتبحيدبح انكمةح انتن هاحةرهح تقو هاو مع مفدحهح مثل: هؤازر انةجأ زةجدح تن انة ن ةاإلين، تكمة ان ِة ن تسبج مفد اإلين ةهن انشبوائو، أة هاو عكسدح، مثل: ال يسبت ن انسحر ال تن انخفحء ةال اناالء.. تحستدتادح مكمة انخفحء أن كمة اناالء مةفد انفةحن أة انظد ر.. 5 – حرصـا على وقت سـيا تكم: أرج ك أج عن انقجاء تن اآلخج يت ال يستدز جدوك ةةقتك ةأ ت تن مواي االختاحر.. 6 – السـحال المقالي: "االقتراحات" اكت مح أ ت متأكو مده أةًال يت هضةن شةئح من درجتك، ذم هأكو أن مح كتاته نةس يتضةن انةفد ذاهه ةلال نن ه صل عم انورج كحمم .. 7 – الحظ وركز مع التكرار تد مفتحح مدم نألسبببئم ، تقو يكشبببم نك عن انفالق انتن هاةع مةن انفقجهةن "مثل قطف انفةتحمةدح " 8 – الفقرة األخيـــــــــــــــــــرة فيها المغزى: تةا االهتةح مدح ةةضفدح ه ت انتجكةز، مونةل أ ه يكجر انسببببؤال عددح، نذنك قال أن هفحجأ محنسببببؤال، قم عم انةغزو من انة ضبببب ع من انفقج األخةج . حلويــــــات القــــــــــرا ة