ُ الرِابَعة الوْحَدُة َّ َ مرشد المعلم 91 ُ َون ْ ع ِس ت َ ِد و َاح و ِ ة َ ِ َ ي الغاب ف ِ َ ي القَف ِص ف َ ُ ات َان َو الـحيـ َ ّ دونها ويحفظونها. ّالميذ الكلمات ويرد يقرأ الت ّ الميذ الحيوان الّذي يعيش في القفص أو في الغابة. يـحدد الت 1.2.2ّ 2.2.2 د ّ ُ ِد َ ر ُ أ َ و ُ أ َ 6 أَْقـر د ِ ُ د ّ ُ َح أ َ و ُ أ َ أَْقـر بِير ير َك ِ َصغ ِيل ط ف ِ ّ ق ب ِ د يك ُ ّ د ط َ ّ َ َقر ب بـ ط ِيل ّ َ ف ب ب ُ ّ ط د ِ ّ ق
َ ُة ِع َّاب َ ْحَدُة الر الو مرشد المعلم 92 ُ َون ْ ع ِس َ ت ِ و َان ْثـن ِ ّ دونها ويحفظونها. ا ّالميذ الكلمات ويرد يقرأ الت ّ الميذ الكلمات إلى الحيوانات األليفة والمفترسة. ّف الت 1.2.2 يـصن 3.2.2 د ِ ُ د َّ ر ُ أ َ و ُ أ َ 7 أَْقـر ف ّ ُ ِ ُ َصن أ َ و ُ أ َ أَْقـر ان َ ُ َو الحيـ َ يف ِ ُ َل س األ ُ ِر َ ْت ُف الم ْكَل ِح ب َص م ان َ ِاعز َ ِ ـمر ْد ن ِر َ اح ق ْس ِـم ت as as
ُ الرِابَعة الوْحَدُة َّ َ مرشد المعلم 93 ُ َون ْ ع ِس َت ثََلثَة و د ِ ُ د َّ ر ُ أ َ و ُ أ َ 8 أَْقـر ج ُ ِ ْت ن ُ أ َ و ُ أ َ أَْقـر ّ دونها ويحفظونها. ّالميذ الكلمات ويرد يقرأ الت ّ ة للكلمات المقروءة. ّالميذ المشروعات الكتابي 1.2.2 يـنتج الت 5.2.2 HAIWAN MAKANAN RANTAIAN َب ن َ َطائ ان ِ أَس ر َ أَر د ْ ب ْ ثـع ُ َد أَس َ ِاعز م َب ن ْ أَر َان ب ْ ثـع ُ ِر َطائ
َ ُة ِع َّاب َ ْحَدُة الر الو مرشد المعلم 94 ُ َون ْ ع ِس ت َ َة و َع ْبـ أَر ُ أ َ أَْقـر َ ب و ُ ُ 9 أَ ْكت نـمر تـمساح ديك طائر 1 1 1 1 2 3 4 5 6 7 9 10 8 2 2 2 3 3 3 6 6 7 4 4 4 7 78 10 9 11 12 5 5 6 5 1.2.2 1.2.3 2.2.3 ّ الميذ الـكلمات الـمدروسة كتابة صحيحة. يكتب الت ّ يكتبون الكلمات المختارة. ّنة ثم ّالميذ الحيوان من الورقات الملو يصنع الت 8 9
ُ الرِابَعة الوْحَدُة َّ َ 95 ُ َون ْ ع ِس ت َ َ ة و ْس َخم َ ْحَف ْظ ن َ ْ و َ ِ اجع ا نـر َّ ُ 10َ هي 13 14 10 15 11 16 12 َب ن ْ أَر َ ِ ـمر ن َان ب ْ ثـع ُ ِيك د َد أَس َ َقر بـ َّط ب 14 4 8 1 2 9 15 6 11 3 10 7 12 5 16 13 WALL WORD 1 7 2 8 3 9 4 5 6 د ْ ِر ق ِيل ف ب ُ ّ د َ ِاعز م َ اح ْس ِم ت ِر َطائ ّط ِ ق ْكَلب ِح َصان
َ ُة ِع َّاب َ ْحَدُة الر الو 96 ُ َون ْ ع ِس ت َ َّة و ِست ّْق ِ ف َ م و َّ ُ ِ ص ْل ث ْ أ َ م ْ اقـر َّ ُ َْْل ث ِم ا ْ أ َ م ْ اقـر َّ ُ ُ ْب ث ُكْ ت ا 1 2 3 ن ُ ر َّ 11 أَتََم ا م ِع ِت َ ِح َ ُ ات َان َو الحيـ َ ِ ة َ ِ َ ي الغاب ِ ف ة َ ِ َ ي الـح ِظير ف ة َُ ِير ة َّ الصغ َُ َ الكبِير ْ ا َص َس ا م .... .... .... .... .... .... .... .... .... ن ز ح
ُ الرِابَعة الوْحَدُة َّ َ مرشد المعلم 97 ُ َون ْ ع ِس ت َ َة و ْع َ بـ س ُ أ َ م أَْقـر َّ ُ ُ ث م َّ َ َكل أَت َ و ُ ِمع َ ْست 12 أَ ُوه؟ ي ِ َا ت ب ي ُّ ُ ِ ـح َ َاذا ت م َة؟ َ ِ اطم َا ف َ ي ِين ّ ُ ِ ـحب َ َاذا ت م ط. ِ َّ ب الق ِ ُّ ح ُ َا أ أَن ب. ُّ الد َّ ب ُّ ُ ِح َا أ أَن ب ّ ُ ِ ت َ ر ُ أ َ و ُ أ َ أَْقـر َ َب ن ْ َر َاأل َا - و ب - أَن ُّ ُ ِح ّ َ يك - أ ِ الد َ َاذا؟ َ - م ِين ّ ُ ِحب َا – ت َا- ي ِين م ّ حفظها. ّالميذ إلى الجمل البسيطة ويقومون بنطقها وقراءتها ثم يستمع الت ّ الميذ الكلمات المقروءة. ّب الت 2.3.1 يـرت 5.3.1 6.3.1 5.3.2 4.3.2
َ ُة ِع َّاب َ ْحَدُة الر الو مرشد المعلم 98 ُ َون ْ ع تِس َ َة و ي ِ َان ثَم ُ أ َ م أَْقـر َّ ُ ُ ث م َّ َ َكل أَت َ و ُ ِمع َ ْست 13 أَ َد؟ ْم َا أَح د ي ُ ُ َش ِاه َ َاذا ت م ونِي؟ ُ َا ت َ ي ِر الطائ َّ د ُ ُ َش ِاه َ ت ْن َ أَي ُ َش ِاهِدين َ ت ْن أَي ِين؟ ِي ل َا م ب ي ب ُّ الد َّ ُّ الد َّ د ُ ُ َش ِاه َا أ أَن ِ. ة َ ِ َ ي الغاب ف َ ُ َش ِاهِدين َ َاذا ت م َا؟ ِين َا م ي َ. ْد ِر د الق ُ ُ َش ِاه َا أ أَن د ....؟ ُ ُ َش ِاه َ ت ْن َ َد أَي َس َ األ ْد َ ِ الح َص الق َ ان ِر َ اح ْس م ّ ِ الت ل ّ ُ ِ َث م ُ أ َ و ُ أ َ أَْقـر ّ حفظها. ّالميذ إلى الجمل البسيطة ويقومون بنطقها وقراءتها ثم يستمع الت ّلون الحوار. ّ يمث ّؤال ثم ّالميذ عن الس 2.3.1 يجيب الت 6.3.1 2.3.2 5.3.2 َ ِر الطائ َّ د ُ ُ َش ِاه َا أ أَن ِ َ ي القَف ِص. ف َ َ ان. ب ْ ُّ الثـع د ُ ُ َش ِاه َا أ أَن
ُ الرِابَعة الوْحَدُة َّ َ مرشد المعلم 99 ُ َون ْ ع ِس ت َ َة و ْ ع ِس ت ُ أ َ م أَْقـر َّ ُ ُ ث م َّ َ َكل أَت َ و ُ ِمع َ ْست 14 أَ َد؟ ْم َا أَح ي ي ّ بِ َ ر ُ َ َاذا تـ م َة؟ َ ِ اطم َا ف َ َب ي ن ْ َر َ األ ِ ِمين ُ ْطع َ ْل ت ه ي ..... ّ بِ َ ر ُ َا أ َ؟ أَن ين ّ بِ َ ر ُ ُ ّ الد م ِ َ يك َ ؟ ل ..... َ َاذا تـ ِم ُ ْطع َ ْل ت ه ط. َّ َ ّي الب بِ َ ر ُ َا أ أَن َ َب. ن ْ َر ُ األ ِم ُ ْطع ْ، أ َم َع نـ ج ُ ِ ْت ن ُ أ َ و ُ أ َ أَْقـر ّ حفظها. ّالميذ إلى الجمل البسيطة ويقومون بنطقها وقراءتها ثم يستمع الت ّ ّ الميذ الحوار وينتجون المشروعات المسج لة في الفيديو باستخدامه. 2.3.1 يكمل الت 6.3.1 3.3.2 5.3.2 6.3.2
َ ُة ِع َّاب َ ْحَدُة الر الو مرشد المعلم 100 َة ِائ م ُ أ َ أَْقـر َ ب و ُ ُ 15 أَ ْكت ب ُ ُ أَ ْكت َ ن و ِ ُ ّ ُ َكو أ ّ الميذ الجمل البسيطة المدروسة كتابة صحيحة. يكتب الت ّ الميذ الجمل البسيطة من الكلمات المدروسة. ّن الت 1.3.1 يكو 2.3.1 1.3.2 6.3.2 ِ. ة َ ُ .... ف ..... ِ .... ف َ ي الـقَف ِص. ِ َ ي الح ِظير ْد ِر الق أنا أحب القط أنا أربي الديك أنا أشاهد النمر في الغابة 2 3 4 1 5 6 4 3 5 6 2 1 3 5 4 6 7 8 9 2 1 2 2 11 12 3 3 1 1 1 2 35 4 6 7 9 8 10 4 5 6 7 9 8 4 5 6 2 3 11 4 5 6 4 67 5 8 9 10 11 12 13 14 2 3 1 2 2 2 1 1 3 3 3 4 4 6 4 5 8 9 7 5 6 7 8 5 10 9
ُ الرِابَعة الوْحَدُة َّ َ 101 ا ِحد َ َو َة و ِائ م َ ْحَف ْظ ن َ ْ و َ ِ اجع ا نـر َّ ُ 16َ هي د؟ ُ ُ َش ِاه َ َاذا ت م َ؟ ِين ّ ُ ِ ـحب َ َاذا ت ط. م َّ َ ُ الب ِم ْ، أُ ْطع َم َع نـ ّي؟ بِ َ ُر َ َاذا تـ م ط. ِ َّ ب الق ُّ َا أُ ِح أَن ط؟ َّ َ ُ الب ِم ُ ْطع َ ْل ت ه َ َب. ن ْ َر ّي األ بِ َ َا أُر أَن 21-PAK Chips Talking د ِ الح َص َ ان. ُ ُ َش ِاه َا أ أَن
َ ُة ِع َّاب َ ْحَدُة الر الو 102 َ ِ ان َ ْاثـن َة و ِائ م .... ....؟ .... .... ..... ُ ْب م اكْ ت َّ ُ أَ ِج ْب ث ْ ِد د َ ّ م ح َّ ُ ْ ث أ َ ْقـر ِ ا َ؟ ُ َش ِاهِدين َ َاذا ت م ط. َّ َ ّي الب بِ َ ر ُ أ ن ُ ر َّ 17 أَتََم 1 2 َ؟ ِين ّ ُ ِ ـحب َ َاذا ت م ِ َ ي القَف ِص. َ ف ِر َا أُ َش ِاهُد َّ الطائ أَن الحِ َص َ ان. نا أُ َشاهِ ُد َ أَ ب. ُّ الد َّ ب ِ ُّ أُح َ َب؟ ن ْ َر َ األ ِ ِمين ُ ْطع َ ْل ت ه ِ. ة َ ِ َ ي الغاب ب ف ُّ الد َّ َا أُ َش ِاهُد أَن ؟ َ ِر الطائ َّ ُ َش ِاهُد ْن ت َ؟ أَي ُ َش ِاهِدين َ َاذا ت م . َ َ َقر ّي البـ بِ َ َا أُر أَن َّ . القِط ِ ُّب نا أُح َ َّ . أَ بِ َ ي البط ّ ر َ ُ نا أ َ أَ م ّ الدِ َ يك؟ ُ ِ َهْل ُ ت ْطع م ّ الدِ َ يك. ُ ِ لَ أُ ْطع ُد؟ ِ ا ت َشاه ُ م َاذ َ ا تـحِ ُّب؟ ُ م َاذ بِي؟ َ ّ ر ا تـَ ُ م َاذ َ ب؟ َّ د َ ال ُّ ِين ِد ُ َشاه ْن ت أَي َ؟ ّين بِ َ ُر َ َاذا تـ م َ َب. ن ْ َر ُ األ ِم ْ، أُ ْطع َم َع نـ َ َ ان. ب ْ ُّ الثـع ِ ُد َا أُ َشاه أَن
ُ الرِابَعة الوْحَدُة َّ َ مرشد المعلم 103 ثََلثَة َ َة و ِائ م ُ أ َ م أَْقـر َّ ُ د ث ّ ُ ِد َ ر ُ أ َ و ُ ِمع َ ْست 18 أَ ن ُ ّ ُ َكِو أ َ و ُ أ َ أَْقـر ّ يقرؤونها. ّدونها ثم ّالميذ إلى الجمل المتناسقة ويرد يستمع الت ّ الميذ الجمل المتناسقة من الكلمة والجملة البسيطة. ّن الت 1.4.1 يكو 2.4.1 4.4.1 1.4.2 2.4.2 5.4.2 َ ِاعز. هَذا م ٰ ِيف. َوان أَل َ ي ح ُ َ ِاعز الـم ِ. ة َ ِ َ ي الح ِظير يش ف ِ ُ َع ي ُ َ ِاعز الـم ِيل. ِ َك ف ذل ٰ َان كَبِير. َو َ يـ يل ح ِ ُ الف ِ. ة َ ِ َ ي الغاب يش ف ِ ُ َع يل ي ِ ُ الف ط. ِ ّ ِ َك ق ذل ٰ َد. ِ َك أَس ذل ٰ هَذا ن ان. َ ِ ـمر. ٰ هَذ ِ ا ح َص ٰ
َ ُة ِع َّاب َ ْحَدُة الر الو مرشد المعلم 104 َة َع ْبـ أَر َ َة و ِائ م ل ّ ُ ِ َث م ُ م أ َّ ُ ث ُ أ َ أَْقـر َ و ُ ِمع َ ْست 19 أَ ُوه؟ ي ِ َا ت ي ي ّ بِ َ ر ُ َ َاذا تـ ي م ّ بِ َ ر ُ َ َاذا تـ ِم لـ َ َب؟ ن ْ َر األ َد؟ ْم َا أَح ب ي ُّ ُ ِ ـح َ م ِ ات! َ َاذا ت َوان الحي قا بِ َ ً ْفـ ِر َ َب. ن ْ َر ّي األ بِ َ ر ُ َا أ أَن ط. ِ َّ ب الق ِ ُّ ح ُ َا أ أَن ّي؟ بِ َ ر ُ َ َاذا تـ م ًا! ْع َطبـ ل ِ ُ ّ َث م ُ أ َ و ُ أ َ أَْقـر ّلونها. ّ يقرؤونها ويمث ّالميذ إلى الجمل المتناسقة ثم يستمع الت ّلون الحوار. ّ يمث ّؤال ثم ّالميذ عن الس يجيب الت ينتجون المشروعات المسج لة في الفيديو. ّ ّ ّالميذ عن األسئلة ثم يجيب الت 1.4.1 3.4.1 5.4.1 3.4.2 45.2 ُ ه َّ َِن َ َب ل ن ْ َر ّي األ بِ َ ر ُ أ ِيف. َان أَل َو َ يـ ح
ُ الرِابَعة الوْحَدُة َّ َ مرشد المعلم 105 َ ة ْس َ َخم َة و ِائ م ط. ِ َّ ب الق ُّ ُ ِح َا أ أَن ّ الميذ الجمل المتناسقة المدروسة كتابة صحيحة. يكتب الت ّ ة للجمل المتناسقة. ّالميذ المشروعات الكتابي 6.3.2 ينتج الت 1.4.3 2.4.3 ُ أ َ أَْقـر َ ب و ُ ُ 20 أَ ْكت ط. ِيف. ِ ّ هَذا ق ان أَل َ ٰ َو َ يـ ط ح ِ ُّ الق
َ ُة ِع َّاب َ ْحَدُة الر الو 106 َّة ِست َ َة و ِائ م َ ْحَف ْظ ن َ ْ و َ ِ اجع ا نـر َّ ُ 21َ هي 21-PAK Lesson Lyrical َِرس ُ ْفت َان م َو َ يـ ح ُ َ اح ْس ِم ّ *** الت َ اح ْس ِـم هَذا ت ٰ َ َد و هَذا أَس ٰ َِرس ُ ْفت َان م َو َ يـ ان ح َ ُ ب ْ َان *** ُّ الثـع ب ْ ا ثـع ُ هَذ ٰ َ ب و ُ ّ هَذا د ٰ ِيف َان أَل َو َ يـ ح ُ َ ِاعز َ ِاعز *** الـم هَذا م ٰ َ َ َقر و هَذا بـ ٰ ِيف َان أَل َو َ يـ ان ح ُ هَذ ِ ا ح َصان *** ِ الـح َص ٰ َ ِيل و هَذا ف ٰ ِ َ ـي القَف ِص ُ ف ِر الطائ َّ يش ِ ُ َع ِ *** ي ة َ ِ َ ـي الغاب ُ ف يش النَِّمر ِ ُ َع ي َ ِ ات َان َو الحيـ ب َ ُّ ُ ِح ط أ ِ َّ ّـي الق بِ َ ر ُ ط *** أ َّ َ ّـي الب بِ َ ر ُ ّ َ يك أ ّ ِ ـي الد بِ َ ر ُ أ ِيف َان أَل َو َ يـ ب ح َ ُ ن ْ َر *** األ َِرس ُ ْفت َان م َو َ يـ د ح َ ُ َس األ ِير ان صغ َ َ َو َ يـ ح ُ ْد ِر َالق و *** َان كَ بِير َو َ يـ يل ح ِ ُ الف َل َ حِد َيقِة َ احلَي َو َان ِ ات ِ َ ًهْ ل إ أ
ُ الرِابَعة الوْحَدُة َّ َ 107 ُ ْب م اكْ ت َّ ُ ْ ث أ َ َْاقـر ْ و ِد د َ ّ ح 1 2 3 َة ْع َ بـ َس َة و ِائ م ن ُ ر َ َّ َم 22 أَت ُ َ ِاعز يش الم ِ ُ َع ي ِ. ة َ ِ َ ـي الح ِظير ف ُ ِر الطائ َّ يش ِ ُ َع ي ِ َ ـي القَف ِص. ف د َ ُ َس يش األ ِ ُ َع ي ِ. ة َ ِ َ ـي الغاب ف َ. َ ِاعز ّـي الم بِ َ ر ُ أ . َ ِر الطائ َّ ب ُّ ُ ِح أ .... .... .... .... .... .... .... .... .... ِر. هَذ َ ا طائ ٰ د َ ُ األَس َان َو َ يـ ح ِرس َ ُ ْفت م َ ِاعز. هَذا م َد. ٰ هَذا أَس ٰ
َ ُة ِع َّاب َ ْحَدُة الر الو 108 ة َ ي ِ َان ثَم َ َة و ِائ م َ ِ ات. َوان الحي ِ َ يقة َ ِد َ ة إِلَى ح َُ ْ ل ح ّ ِ الر ِ يقة َ ِد َ يذ إِلَى ح ِ ُ َ َب التََّلم َذه َ ِ ات. َان َو الحيـ َ ْ َض َر يذ ع ِ ُ َ َد التََّلم َشاه ِ. ِ َيفة َل َ ِ ات األ َان َو الحيـ َ ط ِ َّ َالق َ و ْ َغاء بـ َ ب البـ ّ ُ ُ َدِر َى الـم َاد ن ِح. َ ْ ر َس إِلَى الـم يذ بَِذ ِكَاء ِ ُ ج َب التََّلم َ َّ َع تـ َ ِ ات. َان َو الحيـ َ ِ ِ يذ ََة التََّلم صور ُ ُ م ّ ِ ل َ ع ُ َ َق َط الـم لْتـ ِ ا َ ِ ات. َان َو الحيـ َ َ َع م ْ أ َ َ ْقر َّا نـ 23َ هي َ َاذا؟ ِم َلـ َ ِ ات؟ و َان َو الحيـ ب َ ُّ ُ ِح َ ْل ت ه
ُ الرِابَعة الوْحَدُة َّ َ 109 َة ْ ع ِس ت َ َة و ِائ م ّالميذ الكوب على المكتب. • الخطوة األولى: يقلب الت ّالميذ عن سؤال المعلّم. ّانية: يجيب الت • الخطوة الث ّالميذ لعبة Toe Tac Tic. ّالثة: يكمل الت • الخطوة الث ز ّ ُ ِك َ ر ُ أ َ ب و َ ُ ْع 24 أَل B A َ ٰ ا هَذا؟ م 21-PAK Toe Tac Tic Cup Flip ط. ِ ّ هَذا ق ٰ َ ُة َج َّ الدر
َ ُة ِع َّاب َ ْحَدُة الر الو مرشد المعلم 110 ة َ َ َشر َع َة و ِائ م ّ ْل ِ َث م ُ َّا ن 25َ هي ّ الميذ الحوار. ّل الت يمث ينتجون المشروعات المسج لة في الفيديو. ّ ّ ّالميذ عن األسئلة ثم 1.4.1 يجيب الت 2.4.1 5.4.1 1.3.2 5.3.2 6.3.2 ط. ُّ َ َا الب ه ُّ ِر أَيـ ْ َ َ الخي َاح : صب يك َ ِ ُ الد ّ يك. ّ ُ َ ِ ا الد ه ُّ َ النُّ ِور أَيـ َاح : صب ط َ ُّ َ الب َلَْغ ِاز لَ َك. ض األ ْ ُ َع ِدي بـ ْ يك ِ : عن ِ ُ الد ّ ّ. ْ َت َ ذِكي َن َأ َا ف ْه َنـ ْ َت ع َ ب ْ أَج لَو َ؟ َ ِ ا هي َم ط: و ُّ َ الب ُ َ طِويل ه ُ طوم ْ ُ : خر ل ُ ُ و ََّ ال األ ُ يك ُّ : السَؤ ِ ُ الد ّ َة. ِير صغ ُ َ ه ُ ن ْ َيـ َع َة و ُ كَبِير ه ُ ذن ُُ أ َ و ْل َه ال س ُ ا السَؤ : هَذ ُّ ط ٰ ُّ َ الب ِيل. ُ ف ه ُ َاب َو َج دا و ًّ ِج ْ َت. ن َ ْ س يك: أَح ِ ُ الد ّ َان َو َ يـ ي: هَذا ح ِ ٰ ان ال الثَّ ُ السَؤ ُّ ِ. ة َ ك َ الغاب ِ ُ ل َ َ م و ُ َه ِير. و ُ َ زئ ه ُ ت ْ َ َصو َِرس و ُ ْفت م ْ ًضا ْل أَي َه ُ َؤال س َ ٰ ا، هَذا س َا ه َا ه ط: ه ُّ َ الب َد. ُ أَس ه ُ َاب َو َج و َاز! ت ْ ُم يك: م ِ ُ الد ّ ُ ه ُ ْر ِ َ يف شع َان أَل َو َ يـ : هَذا ح ٰ ث ِ ُ ال الثَّال ُ السَؤ ُّ َ ِ ات. َاو ْأ ُكُل َ الخ ْضر َ ي َ َ ِميل و ج َ ِاعز. م ُ ه َّ ن أَن ظ ُّ ْ، أَُ ْ م ْ م ط: أَم ُّ َ الب يك َ : ل َ ل َ ل ِ ُ الد ّ َ َقر؟ َ بـ و ُ َ ْل ه ط: ه ُّ َ الب يك َ : ل َ ل َ ل ِ ُ الد ّ ِ ّط؟ ِر؟ ق ط ِ : ح َص َ ان؟ طائ ُّ َ الب َى. ُ ْخر ًَّة أ َر َ ِاوْل م يك َ : ل َ ل َ ل. ح ِ ُ الد ّ َى. ُ ْخر َ ٍ ات أ وم ُ ل ْ َع دَك بِـم ُ َ ِاع ُس ْ َف أ َو س َ. َر الجز ْأ ُكُل َ َ ي َ َة و ُ َ طِويل ه ُ ذن ُُ أ َب. ن ْ ُ أَر ه َّ ُ! إِن ه ُ ْفـت َ َر ، ع ُ ه ُ ْفـت َ َر ط: ع ُّ َ الب ّ. ْ َت َ ذِكي ّ ْب! أَن يك َ : طيِ ِ ُ الد ّ ِ َك. ٰ كَذل ْ َت أَن َ ًا، و : ش ْكر ط ُ ُّ َ الب
ُ الرِابَعة الوْحَدُة َّ َ َ 111 َ َشر َ َد ع أَح َ َة و ِائ م 21-PAK Fiction The Find يب ُ ُ ِج ت َ ل و َ ُ ْسأ 26 أَ ُ َ الخِم ِ يس ْم َو يـ . َ ِر الطائ َّ ب ُّ ُ ِح َا أ َ؟ أَن ّين ُ ِ ـحبِ َ َاذا ت 1 -م ُ؟ ِم ُ ْطع َ َاذا ت 2 -م َ َب. ن ْ َر ُ األ ِم ُ ْطع َا أ أَن 2 يوليو ّنفيذ: طريقة الت • ّ يكتب كل مجموعة ثالث جمل: 1 )جملتين صحيحتين. 2 )وجملة واحدة خاطئة. انية تحديد الجملتين الصحيحتين ّ ّ • تطلب المجموعة األولى من المجموعة الث والجملة الخاطئة. ّانية الجملة الخاطئة. تصحح المجموعة الث • ّ ّ ّ الميذ عن اإلجابة الصحيحة. • يناقش المعلّم الت َان َو َ يـ د ح َ ُ َس 3 -األ َِرس. ُ ْفت ِيف. م أَل
َ ُة ِع َّاب َ ْحَدُة الر الو مرشد المعلم َ 112 َ َشر َا ع َْاثـن َة و ِائ م ُ م ّ َُقِد أ َ د و ُّ ُِع 27 أ ّ سم. ّالميذ طريقة تلوين الر يشرح المعلّم للت 5.2.2 6.3.2 1.2.3 1.3.3 ّنفيذ: طريقة الت ّ ّ سم بألوان مختلفة، مستخدما أقالم األلوان الشمعية. ّن ورقة الر ١ -لو نة بعدة ألوان. ّ ّ ّ ابقة الملو ّسم الس ّنة بقلم اللّ ّ ون الشمعي األسود على ورقة الر ٢ -ضع ورقة رسم أخرى ملو ٣ -ارسم خطوطا لحيوان ما، مستخدما سيخ الخشب لتحصل على خطوط رفيعة لذلك حيوان. ّة لتحصل على خطوط رسم أغلظ. ٤ - ّ أعد خطوة رقم ثالثة باستخدام ملعقة آيس كريم الخشبي
113 ِ ُّي َِهائ ار الّن َ ُ ِب ِ ْخت اال ي َ و ت ر ُ ْ ِ ب ي ا ل ك م ُ (4َ (ن ِ ا د ي ُّ ِ َّهائ ِ ُ الن َار ِب ِ اال ْخت ش َ ا ف ِ ة ة َ ا ل ك َّ ُ ْ َ ق (5ِ (ف ر َ ك (1َ (س م َّ َ ا ج ة (3َ (ث ل َ َ َشر ثََلثََة ع َ َة و ِائ م (2ِ (ح َ ص ا ن ُ َوف الحر ُ ِ أ: ص ْل ُ ْم ِس ق
114 ُّ ائي َ ِ ّه ُ الِن َار االْخِتب ِ ِي َ ِ اكَه ف ع َ الفو ُ )10 )أَ َض ل َجِة. الثََّّ َ. َاء ب الم َ ُ (8 (أَنَا أَ ْشر ِي َ ف ائِر َّ د الط ُ ُ َش ِاه (9 (أَنَا أ َ القَف ِص. َالِي. ِ َ ي القْفِز الع ك ف ُ َِر (6 (أَ ْشت َ َ َشر ََة ع َع بـ ْ أَر َ َة و ِائ م ِ ْ ّق َف ُ ب: و ْم ِس ق ي. ّ ْ َج ِ ان َ دائِِر ل ِ الفن ُ )7َ )ش ْك
115 ِ ُّي َِهائ ار الّن َ ُ ِب ِ ْخت اال الدِ َ يك. َ ّ ي _______ و ّ بِ َ ر ُ (15 (أَنَا أ _______. ُ َا أَبِيع (13 (أَن ِة َ القَدِم. َ كر د _______ ُ ُ ُ َش ِاه (14 (أَنَا أ َ ِ اق _____. ََقِة ِ سب َ ابـ ُس ِي م ك ف ُ َِر (11 (أَ ْشت َ ِخين ُ اة َ ْطب َ ت َ َار ب ُ ْ م ِي الجر ط َ َّ َ ََة الب ُون َ َكر الم َ َ َشر َ َة ع ْس َ َخم َة و ِائ م َاغَ ْ َْل َ الفر ِم ُ ج: ا ْم ِس ق َة؟ َ ِ اطم َا ف َ َاذا _______ ي )12 )م MI GERAI
116 ُّ ائي َ ِ ّه ُ الِن َار االْخِتب ِ َ َ َشر ََّة ع ِست َ َة و ِائ م ِ ة َّ - الجل َ َقَة ُ َ ابـ ُس ْ ِي - م م َ ِي - ر د - ف ُ ُ َش ِاه ُون - أ ي ْ ِز ِف ِل ّ (20 (الت ِي ب - ف ك ُ ْ ُ َ - أَس َ ِصير َا - الع (18 (الك ِوب - أَن ُ ِ ة َ ِ - كُر ِ َ يشة ّ ِ َ - ل - الر َاة َار ب ُ ِي - م وز - ف ُ ُ (19 (أَف ّ ْب ِ ت َ ُ د: ر ْم ِس ق ُ َى - أَ َضع َل ِ ِد - ع ق ْ َو )17 ِ )الـمْقَلَة - الـم َ ْل ب؟ - ه ُ - الد َّ ب ُّ ُ ِح (16 (ت ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
117 ُ ُ المْفَرَد ِ ات َِمة َائ ق ََد ِ ات ُ ْفر ة الم َ ُ ِم َقائ ِ ُف... ...membersihkan Saya َ ّظ ١َ ص ْحن Pinggan ١٦ أََن أُن ِ ُب... ...menyusun Saya َتّ ْ َجان Cawan ١٧ أََن أُر ِن ٢ ف kamu yang Apakah ُ ُخ؟ ?masak َ ْطب َ َاذا ت ِريق Cerek ١٨ م ْ ٣ إِب ُ ُخ... ... memasak Saya ََقة Sudu ١٩ أََن أَ ْطب ِْلع ٤ م ُ...؟ ?..letak kamu manakah Di َ َضع َ ت ْن ْكَة Garfu ٢٠ أَي َ ٥ شو ُ... ... meletakkan Saya ِ ٦ س ِّكني Pisau ٢١ أََن أَ َضع ْ َت (kamu (Bagus ن َ ْ س ٧ كُوب Gelas ٢٢ أَح َاز Cemerlang ت ْ ُم ِ ْقَلة Kuali ٢٣ م ٨ م َ ِظيم Hebat ْدر Periuk ٢٤ ع ِ ٩ ق ا َش ْك ُل...؟ ?...bentuk Apakah َ َة Senduk ٢٥ م ف َ ْغر ِ ١٠ م ْ َض ِاوّي Bujur ي َ ِد Dapur ٢٦ بـ ق ْ َو ١١ م بَّع sama empat Segi َ ُر ْن Ketuhar ٢٧ م ١٢ُ فـر ِطيل tepat empat Segi َ ْ ت ُس َة ais Peti ٢٨ م َّلج ١٣ ثَ ِِرّي Bulat َائ َاء Air ٢٩ د ١٤ م َ َك! kamu keselamatan Jaga ت َ َ َلم kamu yang Apakah ٣٠ س ِ َني؟ ?lakukan ل َ َ ْفع َ ُل/تـ َ ْفع َ َاذا تـ ١٥ م َ األُول الوْح َدُة َ َ َ َشر ََة ع ْع َ بـ َس َة و ِائ م
118 ََد ِ ات ُ ْفر َ ُة الم ائم َق ِ ِ َني؟ ?makan kamu yang Apakah َ َاذا تَْ ُكُل/تَْكُل ُّز Nasi ١٨ م ١ أَر ز Roti ١٩ ُ آكُل... ...makan Saya ْ ُ ٢ خب ُ ُخ...؟ ?...memasak kamu Adakah َ ْطب َ ْل ت َة Mi ٢٠ ه ُون َ َكر ٣ م ُ ُخ... ...memasak saya, Tidak/Ya َم/َل، أََن أَ ْطب َع ْك Kek ٢١ نـ ٤ كَع َى... ...manisnya Alangkah ْ ل ا أَح َ َى Kuih ٢٢ م َ ْلو ٥ ح ا أَلََّذ... ...sedapnya Alangkah َ ُ َوظة Aiskrim ٢٣ م ٦ ب َ اء Sup ٢٤َ... ط ِازج segar… َ س ٧ ح ْ ُك ُب... ...menuangkan Saya ِيب Susu ٢٥ أََن أَس َ ل ٨ ح ُ َف ّضِ ُل؟ ?pilih kamu yang Apakah َ َاذا تـ َاء Air ٢٦ م ٩ م َ ّضِ ُل... ... memilih Saya ١٠َ شاي Teh ٢٧ أََن أُف بِ َني؟ ?minum kamu yang Apakah َ َ ْشر َ ُب/ت َ ْشر َ َاذا ت ة Kopi ٢٨ م َ ْو ١١َ قـه َ ُب... ...minum sedang Saya َ ِصري Jus ٢٩ أََن أَ ْشر ١٢ ع َ؟ ?beli kamu yang Apakah ِين َ ْشَت ِي/ت َ ْشَت َ َاذا ت َك Ikan ٣٠ م َم ١٣ س ِي... ... membeli Saya َ اج Ayam ٣١ أََن أَ ْشَت َج ١٤ د ُ؟ ?jual kamu yang Apakah َبِيع َ َاذا ت ١٥ لَ ْحم Daging ٣٢ م ُ... ...menjual Saya َات sayuran-Sayur ٣٣ أََن أَبِيع َاو ١٦َ خ ْضر ًا selera menjamu Selamat َ ِريئ ًا م ِيئ َن ُ buahan-Buah ٣٤ ه ِ اكه َ ١٧َ فـو يُة َ ِ الثَّان الوْح َدُة َ َ َ َشر َة ع َ ي ِ َان ثَم َ َة و ِائ م
119 ُ ُ المْفَرَد ِ ات َِمة َائ ق َثُة ِ الثَّال الوْح َدُة َ اة Perlawanan َ ُ َار ب ُ ْ ِي lari Lumba ١٧ الم الجر َ ُ اق َ ١ِ سب َ َقُة Pertandingan َ ابـ ُس ُ َّ الطِو ُ يل jauh Lompat ١٨ الم َ ٢ القْفز َ ُب/ ?main kamu yang Apakah َ ْلع َ َاذا تـ م بِ َني؟ َ َ ْلع تـ َ ِال tinggi Lompat ١٩ ُ الع َ ٣ القْفز َ ُب ... ... bermain Saya ِ peluru Lontar ٢٠ أََن أَلْع َّة الجل ُ ُ ْي م َ ٤ ر َِرُك؟ ?sertai kamu yang Apakah َ ْشت َ َاذا ت ِ jaring Bola ٢١ م َكة َ َُة َّ الشب ٥ كُر ُِك ِف ... ..menyertai Saya القَدِم sepak Bola ٢٢ أَ ْشَت َُة َ ٦ كُر ُ َش ِاهُد؟ ?saksikan kamu yang Apakah َ َاذا ت ِ Badminton ٢٣ م ِ َ يشة ّ َُة الر ٧ كُر ِد baling Bola ٢٤ أََن أُ َش ِاهُد ... ... menyaksikan Saya َ َُة الي ٨ كُر َ ُف ُوز ِف ...؟ ...berjaya kamu Adakah َ ْل تـ َُة tampar Bola ٢٥ ه ِر َُة َّ الطائ ُ ٩ الكر dalam berjaya saya, Tidak/Ya .... ْ/َل، أَفُ ُوز َم َع نـ ِ Pengakap ٢٦ِ ف ... َة َُة َ الك َّشاف ق ْ ِر ١٠ ف ْ ِت bagus Awak ن َ ْ س Islam Puteri ٢٧ أَح َ ِ ات َي الفتـ َُة َ ق ْ ِر ف َ ِ ات ِم ْ ل ُس ١١ الم َك Tahniah َار ب ُ Bulan Persatuan ٢٨ م Merah Sabit َُّة ِ الهَل ِل ِي ْع َم ج ِر َ ْم ١٢ األَح َ ْس! asa putus Jangan أ ْ َي Remaja Kadet َ ٢٩ ل تـ ي Sekolah ُّ ْ َكِر َس ْل ِم ُ يذ الع ِ ّ ١٣ الت ِع! hebat Tindakan ائ َ َل ر َم ُ ِرشَدُة Puteri Pandu ٣٠ ع َُة الم ق ْ ِر ١٤ الف daripada cerdas yang Akal sihat yang badan ُ ِف ِيم السل َ ْقُل َّ الع ِيمِ السل ْ ِم َّ ِجس ِ Bahasa Kelab ٣١ ال َغة ُّ ِي الل ١٥َ ند َر Komputer Kelab ُوت بِي ْ ِي ُ الكم ١٦َ ند َ َ َشر ََة ع ْ ع ِس ت َ َة و ِائ م
120 ََد ِ ات ُ ْفر َ ُة الم ائم َق ِ َعُة ِ الوْح َدُة َّ الراب َ َِمر Harimau ١٦ْ كَلب Anjing ١ ن ُ َش ِاهُد؟ ?saksikan kamu yang Apakah َ َاذا ت َد Singa ١٧ م ٢ أَس menyaksikan kamu manakah Di ُ َش ِاهُد...؟ ?... َ ت ْن ُ ّب Beruang ١٨ أَي ٣ د َا أُ َش ِاهُد ... ... menyaksikan Saya َ اح Buaya ١٩ أَن ْس ِم ٤ ت ِي؟ ?pelihara kamu yang Apakah ّ ب َ ُر َ َاذا تـ َان Ular ٢٠ م ب ْ ُ ٥ ثـع ِي... ....memelihara Saya ّ ب َ ِيل Gajah ٢١ أُر ٦ ف ِي ... ... di … Hidup ِ ُ يش... ف َع د Monyet ٢٢ ي ْ ِر ٧ ق ُ...؟ ?... makan beri kamu Adakah ِم ُ ْطع َ ْل ت ِ ٨ ح َصان Kuda ٢٣ ه َ؟ ?suka kamu yang Apakah ِين ّ ُ ِحب ب/ت ُ ِح ُّ َ َاذا ت ِيك jantan Ayam ٢٤ م ٩ د ب.. ... menyukai Saya َا أُ ِح ُّ َ ّط Itik ٢٥ أَن ١٠ ب ِيف jinak… ِ ّط Kucing ٢٦ ... أَل ١١ ق َِرس pemangsa… ُ ْفت ِر Burung ٢٧ ... م ١٢َ طائ ِير kecil… َ َقر Lembu َ ٢٨ ... صغ ١٣ بـ َ ِاعز Kambing ٢٩ ... كَبِير besar…. ١٤ م َ ِ ات! haiwan terhadap kasihan Belas َوان الحي ْفـًقا بِ َ َب Arnab ِ ٣٠ ر ن ْ ١٥ أَر ُ َون ِع ْشر َ َة و ِائ م