Portfolio_Thada Hmandam

2

คานา

แผนการสอน/แผนจดั การเรียนรู้รายวชิ ามุ่งเนน้ สมรรถนะและบูรณาการหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ
พอเพยี งวิชาคณิตศาสตร์ช่างยนต์ รหสั วชิ า 2101-2107 จานวน 2 หน่วยกิต เวลาเรียน 2 คาบตอ่ สปั ดาห์
จดั ทาข้ึนตามจดุ ประสงคร์ ายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า และคาอธิบายรายวชิ า หลกั สูตรประกาศนียบตั ร
วชิ าชีพ พทุ ธศกั ราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546) ของสานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

ประกอบดว้ ยแบบทดสอบก่อนเรียน ใบเน้ือหา ใบแบบฝึกหดั และแบบทดสอบหลงั เรียนเพอ่ื
ทดสอบความรูค้ วามเขา้ ใจ

การจดั ทาเริ่มจากผเู้ รียนวชิ าช่างอุตสาหกรรม ตอ้ งอาศยั การพสิ ูจน์ การคดิ คานวณหาคาตอบเชิง
ตวั เลข ซ่ึงจะตอ้ งใชว้ ชิ าคณิตศาสตร์ช่างยนต์ รหัสวชิ า 2101 – 2107 หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ
(ปวช.) พทุ ธศกั ราช 2545 (ปรบั ปรุง พ.ศ. 2546) ประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรม สาขาวชิ าเคร่ืองกล
สาขางานยานยนต์ จึงกาหนดให้วชิ าคณิตศาสตร์ช่างยนต์ เป็นวิชาบงั คบั ท่ีนกั ศกึ ษาระดบั ปวช.3 ตอ้ ง
เรียน จากผลการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ช่างยนต์ ของนกั ศึกษาทีผ่ า่ นมา ของวทิ ยาลยั เทคนิคสุราษฎร์ธานี
พบวา่ คะแนนเฉล่ียอยใู่ นระดบั ค่อนขา้ งต่า สอบไม่ผา่ นเกณฑเ์ ป็ นจานวนมาก ครูผสู้ อนจึงคดิ ทาเอกสาร
ประกอบการสอน ซ่ึงเนน้ ใหผ้ เู้ รียนไดเ้ กิดการเรียนรู้อยา่ งมีประสิทธิภาพ

จึงหวงั เป็ นอยา่ งยง่ิ วา่ แผนการสอน วชิ าคณิตศาสตร์ช่างยนต์ เล่มน้ีจะเป็นประโยชนต์ อ่ ผเู้ รียน
และครูผสู้ อน ตอ่ ไป

……………………………….
นายธาดา หมานดา
ผจู้ ดั ทา

สารบญั 3

คานา หนา้
สารบญั
จุดประสงคร์ ายวชิ า 2
มาตรฐานรายวชิ า 3
สมรรถนะรายวชิ า 4
หน่วยการเรียนรู้สมรรถนะรายวชิ า 4
ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ า 5
หน่วยการเรียนรู้ 6 - 11
กาหนดการเรียนรู้ 12-15
แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยที่ 1 เรื่อง ระบบหน่วย 16
แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยที่ 2 เรื่อง สมรรถนะของเคร่ืองยนต์ 17-19
แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยที่ 3 เรื่อง ประสิทธิภาพเคร่ืองยนต์ 20-29
แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยท่ี 4 เรื่องระบบส่งกาลงั รถยนต์ 30-39
แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยท่ี 5 เร่ือง เคร่ืองล่างรถยนต์ 40-49
แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยท่ี 6 เร่ือง ความเร็วรถยนต์ 50-59
ภาคผนวก ก - ง 60-69
แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนและความสนใจวชิ าคณิตศาสตร์ช่างยนต์ 70-79
แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่มวชิ าคณิตศาสตร์ช่างยนต์
แบบประเมินการนาเสนอผลงานรายบคุ คลวชิ าคณิตศาสตร์ช่างยนต์ 80
แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 81
82
83

4

กาหนดการเรียนรู้

ช่ือวชิ า คณิตศาสตร์ช่างยนต์ รหัสวชิ า 2101-2107 จานวน 2 หน่วยกิต 2 ชม./สัปดาห์
หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ(ปวช.) พุทธศกั ราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546)
ประเภทวิชาช่างอตุ สาหกรรม สาขาวชิ าช่างยนต์

จดุ ประสงค์รายวชิ า

1. เพอ่ื ใหม้ ีความเขา้ ใจหลกั การคานวณเกี่ยวกบั งานช่างยนต์
2. เพอื่ ใหม้ ีความสามารถคานวณหาคา่ ที่ตอ้ งการในงานช่างยนต์
3. เพอ่ื ใหม้ ีกิจนิสยั ทีด่ ีในการทางาน มีความประณีตรอบคอบในการทางาน

มาตรฐานรายวชิ า

1. เขา้ ใจหลกั การคานวณเกี่ยวกบั งานช่างยนต์
2. คานวณสมรรถนะเครื่องยนต์
3. คานวณระบบส่งกาลงั รถยนต์
4. คานวณระบบเคร่ืองล่างรถยนต์
5. คานวณความเร็วรถยนต์

คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาหลกั การคานวณเก่ียวกบั งานช่างยนต์ ระบบหน่วย สมรรถนะของเครื่องยนต์

ระบบส่งกาลงั เครื่องล่างรถยนต์ และความเร็วรถยนต์

5

สมรรถนะของรายวชิ า

หน่วยท่ี ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะรายวชิ า

1 ระบบหน่วย 1. วดั หน่วยของการวดั และคาดคะเนส่ิงของที่
2 สมรรถนะของเครื่องยนต์ ตอ้ งการวดั
3 ประสิทธิภาพเครื่องยนต์
4 ระบบส่งกาลงั รถยนต์ 2. ประมาณค่าความยาว พ้นื ที่ ปริมาตร ในหน่วย
5 เครื่องล่างรถยนต์ มาตรวดั ต่าง ๆ
6 ความเร็วของรถยนต์
3. คาดคะเนสมรรถนะของเคร่ืองยนตโ์ ดยใชค้ วามรู้
4. ใชป้ ระสิทธิภาพเคร่ืองยนตว์ ิเคราะห์ในการ

แกป้ ัญหา
5. ใชค้ วามรูเ้ ก่ียวกบั ระบบส่งกาลงั รถยนต์

แกป้ ัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ
6. ใชค้ วามรู้เกี่ยวกบั เครื่องล่างรถยนตแ์ กป้ ัญหาใน

สถานการณ์ต่าง ๆ
7. คาดคะเนความเร็วของรถยนต์
8. ความมีวนิ ยั : การแตง่ กาย , การตรงต่อเวลา
9. ความรบั ผดิ ชอบ : ทางานเสร็จทนั ตามเวลาท่ี

กาหนด
10. ความสนใจใฝ่ รู้ : มีความสนใจในการหาความรู้

เพม่ิ เติม , การกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้
11. ความซ่ือสตั ยส์ ุจริต : ไม่นาผลงานผอู้ ่นื มาแอบ

อา้ งเป็นของตน
12. การประหยดั : ใชว้ สั ดุที่เหมาะสมกบั งาน , ปิ ด

ไฟฟ้ าและน้า ทกุ คร้ังทเ่ี ลิกใช้
13. ความกตญั ญูกตเวที : อาสาช่วยเหลืองานครู -

อาจารย์ และส่วนรวม

6

หน่วยการเรียนรู้สมรรถนะรายวชิ าและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

ช่ือวชิ าคณติ ศาสตร์ช่างยนต์ รหัสวชิ า 2101 – 2107 จานวน 2 หน่วยกติ 2 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์

หลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2545 ( ปรับปรุง พ.ศ. 2546 ) ภาคเรียนที่ 1 / 2560

ชื่อเร่ือง สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

หน่วยที่ 1 ระบบหน่วย สมรรถนะท่ี 1 (สมรรถนะของหน่วยที่ 1)

1. หน่วย และคาอุปสรรค  วดั หน่วยของการวดั และคาดคะเนส่ิงของ
1.1 หน่วยมูลฐาน ทตี่ อ้ งการวดั
1.2 หน่วยอนุพนั ธ์
1.3 หน่วยเสริม  ประมาณคา่ ความยาว พ้นื ที่ ปริมาตร
1.4 คาอุปสรรค ในหน่วยมาตรวดั ตา่ ง ๆ

2. หน่วยวดั ปริมาณต่าง ๆ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม หน่วยท่ี 1
2.1 หน่วยวดั ความยาว
2.2 หน่วยวดั พน้ื ทรี่ ูปทรงต่างๆ  ดา้ นความรู้
2.3 หน่วยวดั ปริมาตร 1. เพ่ือให้มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบ
2.4 หน่วยของแรงหรือน้าหนกั
2.5 หน่วยของงานและกาลงั งาน หน่วย ระบบเมตริก ระบบอังกฤษ และ
2.6 หน่วยของความดนั ระบบ SI
2.7 การเปล่ียนหน่วย
 ดา้ นทกั ษะ
2. เพื่อให้มีทักษะในการเปล่ียนหน่วยและ

การคานวณ

 ด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

3. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการศึกษาคน้ ควา้ หา
ความรูเ้ พม่ิ เติม

4. เพอื่ ให้มีวินยั : การแต่งกาย , การตรงต่อ
เวลา

5. เพอื่ ใหม้ ีการประหยดั : ใชว้ สั ดุที่เหมาะสม
กบั งาน , ปิ ดไฟฟ้ าและน้า ทกุ คร้งั ทเ่ี ลิกใช้

7

หน่วยการเรียนรู้สมรรถนะรายวชิ าและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

ช่ือวิชาคณติ ศาสตร์ช่างยนต์ รหัสวชิ า 2101 – 2107 จานวน 2 หน่วยกติ 2 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์

หลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศักราช 2545 ( ปรับปรุง พ.ศ. 2546 ) ภาคเรียนที่ 1 / 2560

ช่ือเรื่อง สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยที่ 2 สมรรถนะของเครื่องยนต์

3. ความจุของเคร่ืองยนต์ สมรรถนะที่ 2 (สมรรถนะของหน่วยท่ี 2)
3.1 ส่วนประกอบของกระบอกสูบ  คาดคะเนสมรรถนะของเครื่องยนตโ์ ดยใช้
3.2 การหาปริมาตร ความรู้

3.3 การหาปริมาตรดูดของเครื่องยนต์  คานวณความจุของเครื่องยนต์ อตั ราส่วน

3.4 การหาปริมาตรอดั ของเครื่องยนต์ การอดั ของเครื่องยนต์

3.5 การหาปริมาตรกระบอกสูบของเคร่ืองยนต์ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม หน่วยท่ี 2

 ดา้ นความรู้

4. อตั ราส่วนการอดั ของเคร่ืองยนต์ 1. เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ

4.1 อตั ราส่วนการอดั สมรรถนะของเคร่ืองยนตไ์ ด้

4.2 ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งปริมาตรดูด  ดา้ นทกั ษะ
ปริมาตรอดั และอตั ราส่วนการอดั 2. เพ่ือให้มีทกั ษะในการคานวณความจุของ

4.3 การเพม่ิ และลดอตั ราส่วนการอดั เคร่ื องยนต์ อัตราส่ วนการอัดของ

เครื่องยนต์

5. ความเร็วแล่นของลูกสูบ  ด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการ
5.1 ความเร็ว เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.2 ความเร็วแล่นของลูกสูบ
5.3 ความเร็วแล่นของลูกสูบสูงสุด 3. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการศึกษาค้นควา้ หา
ความรู้เพมิ่ เตมิ

4. เพือ่ ใหม้ ีวินัย : การแต่งกาย , การตรงต่อ

6. ประสิทธิภาพเชิงปริมาตร เวลา

6.1 ปริมาตรดูดตอ่ นาที 5. เพอ่ื ใหม้ ีการประหยดั : ใชว้ สั ดุที่เหมาะสม

6.2 ประสิทธิภาพเชิงปริมาตรของเคร่ืองยนต์ กบั งาน , ปิ ดไฟฟ้ าและน้า ทกุ คร้งั ทีเ่ ลิกใช้
6. เพอ่ื ใหม้ ีความกตญั ญูกตเวที:อาสา

ช่วยเหลืองานครู - อาจารย์ และส่วนรวม

8

หน่วยการเรียนรู้สมรรถนะรายวชิ าและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

ชื่อวชิ าคณติ ศาสตร์ช่างยนต์ รหัสวิชา 2101 – 2107 จานวน 2 หน่วยกติ 2 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์

หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พทุ ธศักราช 2545 ( ปรับปรุง พ.ศ. 2546 ) ภาคเรียนท่ี 1 / 2560

ชื่อเรื่อง สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

หน่วยที่ 3 ประสิทธภิ าพเครื่องยนต์ สมรรถนะที่ 3 (สมรรถนะของหน่วยท่ี 3)

7. ความดนั และแรงท่กี ระทาบนหัวลูกสูบ  ใชป้ ระสิทธิภาพเคร่ืองยนตว์ ิเคราะห์ใน
7.1 ความดนั การแกป้ ัญหา
7.2 ความดนั บนหวั ลูกสูบ
7.3 แรงท่กี ระทาบนหวั ลูกสูบ  คานวณความดนั และแรงดนั ในกระบอก
สูบ

8. กาลังในกระบอกสูบของเคร่ืองยนต์ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม หน่วยที่ 3
8.1 กาลงั ในกระบอกสูบเคร่ืองยนต์
8.2 การคานวณหากาลงั ในกระบอกสูบ  ดา้ นความรู้
1. เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับ

ประสิทธิภาพเครื่องยนต์

9. งานกลและกาลังงานกล  ดา้ นทกั ษะ
9.1 งานกล 2. เพอื่ ใหม้ ีทกั ษะในการคานวณความดนั และ
9.2 กาลงั งานกล
แรงดนั ในกระบอกสูบ
 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม / บรู ณาการ

10. ประสิทธิภาพเชิงกล เศรษฐกิจพอเพยี ง
10.1 ประสิทธิภาพเชิงกล 3. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการศึกษาค้นควา้ หา
10.2 กาลงั เสียดทาน
ความรู้เพม่ิ เติม
4. เพ่อื ใหม้ ีวนิ ยั : การแต่งกาย , การตรงต่อ

เวลา

5. เพอ่ื ใหม้ ีการประหยดั : ใชว้ สั ดุที่เหมาะสม

กบั งาน , ปิ ดไฟฟ้ าและน้า ทุกคร้งั ทีเ่ ลิกใช้
6. เพอื่ ใหม้ ีความกตญั ญูกตเวที:อาสา

ช่วยเหลืองานครู - อาจารย์ และส่วนรวม

9

หน่วยการเรียนรู้สมรรถนะรายวชิ าและจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

ช่ือวชิ าคณติ ศาสตร์ช่างยนต์ รหัสวชิ า 2101 – 2107 จานวน 2 หน่วยกิต 2 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์

หลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศักราช 2545 ( ปรับปรุง พ.ศ. 2546 ) ภาคเรียนที่ 1 / 2560

ชื่อเรื่อง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยที่ 4 ระบบส่งกาลงั รถยนต์ สมรรถนะท่ี 4 (สมรรถนะของหน่วยท่ี 4)

11. คลัตช์รถยนต์  ใชค้ วามรู้เกี่ยวกบั ระบบส่งกาลงั รถยนต์
11.1 ความเสียดทาน แกป้ ัญหาในสถานการณ์ตา่ ง ๆ
11.2 แรงบิดทค่ี ลตั ชส์ ามารถส่งได้
11.3 ความดนั บนแผน่ คลตั ช์  คานวณอตั ราทดเกียร์รถยนต์ อตั ราทด
เฟืองทา้ ย

12. เกียร์รถยนต์ 
12.1 อตั ราทดเด่ียว
12.2 อตั ราทดคู่ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม หน่วยที่ 3
12.3 อตั ราทดเกียร์รถยนต์  ดา้ นความรู้
1. เพ่อื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบ
ส่งกาลงั รถยนต์

13. เฟื องท้ายรถยนต์  ดา้ นทกั ษะ
13.1 ส่วนประกอบเฟืองทา้ ยรถยนต์ 2. เพ่ือให้มีทักษะในการคานวณอัตราทด
13.2 อตั ราทดเฟืองทา้ ย
13.3 อตั ราทดรวมของเกียร์กบั เฟืองทา้ ย เกียร์รถยนต์ อตั ราทดเฟืองทา้ ย
13.4 การหาความเร็วรอบของลอ้
 ด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

3. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการศึกษาคน้ ควา้ หา
ความรูเ้ พม่ิ เติม

4. เพอ่ื ให้มีวินัย : การแต่งกาย , การตรงต่อ
เวลา

5. เพอื่ ใหม้ ีการประหยดั : ใชว้ สั ดุท่ีเหมาะสม
กบั งาน , ปิ ดไฟฟ้ าและน้า ทุกคร้งั ทเ่ี ลิกใช้

6. เพอื่ ใหม้ ีความกตญั ญกู ตเวที:อาสา
ช่วยเหลืองานครู - อาจารย์ และส่วนรวม

7. เพอ่ื ใหม้ ีความซื่อสตั ยส์ ุจริต

10

หน่วยการเรียนรู้สมรรถนะรายวชิ าและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

ชื่อวิชาคณติ ศาสตร์ช่างยนต์ รหัสวิชา 2101 – 2107 จานวน 2 หน่วยกิต 2 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์

หลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพ พุทธศักราช 2545 ( ปรับปรุง พ.ศ. 2546 ) ภาคเรียนที่ 1 / 2560

ชื่อเรื่อง สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยท่ี 5 เคร่ืองล่างรถยนต์ สมรรถนะท่ี 5 (สมรรถนะของหน่วยท่ี 5)
 ใชค้ วามรูเ้ ก่ียวกบั เคร่ืองล่างรถยนต์
14. แหนบ สปริงขด และกระปุกพวงมาลยั แกป้ ัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ
14.1 แหนบแผน่  คานวณระบบเบรกและอตั ราหน่วง
14.2 สปริงขด
14.3 กระปุกพวงมาลยั

15. เบรกและอัตราหน่วง จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม หน่วยที่ 5
15.1 การคานวณหาอตั ราหน่วง
15.2 การหาระยะเวลาเบรก  ดา้ นความรู้
15.3 การหาระยะทางเบรก 1. เพอื่ ให้มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั เครื่อง
15.4 การหาระยะปลอดภยั ในการเบรก
ล่างรถยนต์
16. เบรกแบบต่างๆ
16.1 แบบดรัมเบรก  ดา้ นทกั ษะ
16.2 แบบจานหรือดิสเบรก 2. เพ่ือให้มีทกั ษะในการคานวณระบบเบรก
16.3 การหาแรงเบรกท่ีลอ้
และอตั ราหน่วง

 ด้านคุณธรรม จริ ยธรรม / บูรณาการ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

3. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการศึกษาค้นควา้ หา
ความรูเ้ พมิ่ เตมิ

4. เพื่อใหม้ ีวินยั : การแต่งกาย , การตรงต่อ
เวลา

5. เพอื่ ใหม้ ีการประหยดั : ใชว้ สั ดุที่เหมาะสม
กบั งาน , ปิ ดไฟฟ้ าและน้า ทุกคร้งั ทเ่ี ลิกใช้

6. เพอื่ ใหม้ ีความกตญั ญกู ตเวที:อาสา
ช่วยเหลืองานครู - อาจารย์ และส่วนรวม

11

หน่วยการเรียนรู้สมรรถนะรายวชิ าและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

ชื่อวิชาคณติ ศาสตร์ช่างยนต์ รหัสวชิ า 2101 – 2107 จานวน 2 หน่วยกติ 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

หลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศักราช 2545 ( ปรับปรุง พ.ศ. 2546 ) ภาคเรียนที่ 1 / 2560

ช่ือเรื่อง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

หน่วยท่ี 6 ความเร็วของรถยนต์ สมรรถนะท่ี 6 (สมรรถนะของหน่วยท่ี 6)
 คาดคะเนความเร็วของรถยนต์
17. ความเร็วรถยนต์  คานวณความเร็วของรถยนตแ์ ละอตั ราเร่ง
17.1 การหาความเร็วรถยนต์
17.2 ความเร็วรอบของลอ้ รถยนต์

18. ล้อและยางรถยนต์ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม หน่วยที่ 6
18.1 การบอกขนาดของยางรถยนต์
18.2 การหาขนาดเสน้ ผา่ นศูนยก์ ลางของลอ้  ดา้ นความรู้
18.3 การหาอตั ราส่วนของยาง 1. เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ

ความเร็วของรถยนต์

 ดา้ นทกั ษะ
2. เพอ่ื ใหม้ ีทกั ษะในการคานวณความเร็วของ

รถยนตแ์ ละอตั ราเร่ง

 ด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

3. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการศึกษาคน้ ควา้ หา
ความรูเ้ พม่ิ เติม

4. เพื่อใหม้ ีวนิ ยั : การแต่งกาย , การตรงต่อ
เวลา

5. เพอื่ ใหม้ ีการประหยดั : ใชว้ สั ดุท่ีเหมาะสม
กบั งาน , ปิ ดไฟฟ้ าและน้า ทุกคร้งั ที่เลิกใช้

6. เพอ่ื ใหม้ ีความกตญั ญกู ตเวที:อาสา
ช่วยเหลืองานครู - อาจารย์ และส่วนรวม

12

ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ า

ช่ือวิชาคณติ ศาสตร์ช่างยนต์ รหัสวชิ า 2101 – 2107 จานวน 2 หน่วยกิต 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 ( ปรับปรุง พ.ศ. 2546 ) ภาคเรียนท่ี 1 / 2560

พฤตกิ รรม พุทธิพสิ ัย
ความ ู้ร
คร้ัง ความเ ้ขาใจ
ช่ือหน่วย นาไปใ ้ช
วิเคราะ ์ห
1. ระบบหน่วย ัสงเคราะ ์ห
2. ความจุของเครื่องยนต์ ประเมิน ่คา
3. อตั ราส่วนการอดั ของเคร่ืองยนต์ ทักษธพิ ัสย
4. ประสิทธิภาพเชิงปริมาตร จิตพิ ัสย
5. ระยะเปิ ด-ปิ ดของลิ้น รวม
6. ความเร็วแล่นของลูกสูบ ลาดับความสาคัญ
7. แรงทีก่ ระทาบนหวั ลูกสูบ จานวน ั่ชวโมง
8. งานกลและกาลงั งานกล
9. การทดสอบกลางภาคเรียน 222 11 8 3 2
10. กาลงั ในกระบอกสูบของเคร่ืองยนต์ 112
11. กาลงั เพลาของเครื่องยนต์ 222 21 7 4 2
12. ประสิทธิภาพเชิงกล 222
13. คลตั ชร์ ถยนต์ 212 2 2 10 1 2
14. เกียร์รถยนต์ 221
15. เคร่ืองล่างรถยนต์ 122 21 9 2 2
16. ระบบเบรกรถยนต์ 221
17 ความเร็วรถยนต์ 122 21 8 3 2
18 การทดสอบปลายภาคเรียน 222
122 11 7 4 2
รวม 18 สัปดาห์ 222
222 21 8 3 2
ลาดับความสาคญั และรวมคะแนน 122
222 21 8 3 2
222
221 21 8 3 2
221
2 2 10 1 2
31 34 32
21 8 3 2
312
21 9 2 2

12 9 2 2

21 8 3 2

21 9 2 2

21 9 2 2

11 7 4 2

21 8 3 2

32 20 159

2 4 180 36

13

หน่วยการสอน/การเรียนรู้

รหสั วชิ า 2101 – 2107 วชิ าคณติ ศาสตร์ช่างยนต์ จานวน 2 ช่ัวโมง / สัปดาห์ รวม 36 ช่ัวโมง

หน่วยท่ี ช่ือหน่วยการสอน จานวนชั่วโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ัติ
1 ระบบหน่วย
4-

2 สมรรถนะของเครื่องยนต์ 8-

3 ประสิทธิภาพเครื่องยนต์ 8-

4 ระบบส่งกาลงั รถยนต์ 6-

5 เคร่ืองล่างรถยนต์ 6-

6 ความเร็วของรถยนต์ 4-

รวม 18 สัปดาห์ 36

14

โครงการสอนภาคเรียนที่ 1/ 2560
รหสั วชิ า 2101 – 2107 ชื่อวชิ า คณติ ศาสตร์ช่างยนต์ เวลาเรียน 2 ช่ัวโมง / สัปดาห์

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศักราช 2545 ( ปรับปรุง พ.ศ. 2546 ) ภาคเรียนที่ 1 / 2560

คร้ังท่ี หน่วยที่ รายการสอน จานวนคาบ หมายเหตุ

1. 1 ระบบหน่วย ท ป รวม
2. 1 ความจขุ องเคร่ืองยนต์ 2- 2
3. 2 อตั ราส่วนการอดั ของเครื่องยนต์ 2- 2
4. 2 ประสิทธิภาพเชิงปริมาตร 2- 2
5. 2 ระยะเปิ ด-ปิ ดของลิ้น 2- 2
6. 2 ความเร็วแล่นของลูกสูบ 2- 2
7. 3 แรงทกี่ ระทาบนหวั ลูกสูบ 2- 2
8. 3 งานกลและกาลงั งานกล 2- 2
9. การทดสอบกลางภาคเรียน 2- 2
10. 3 กาลงั ในกระบอกสูบของเครื่องยนต์ 2- 2
11. 4 กาลงั เพลาของเครื่องยนต์ 2- 2
12. 4 ประสิทธิภาพเชิงกล 2- 2
13. 4 คลตั ชร์ ถยนต์ 2- 2
14. 5 เกียร์รถยนต์ 2- 2
15. 5 เคร่ืองล่างรถยนต์ 2- 2
16. 5 ระบบเบรกรถยนต์ 2- 2
17. 6 ความเร็วรถยนต์ 2- 2
18. การทดสอบปลายภาคเรียน 2- 2
2- 2
รวม 18 สปั ดาห์ 36 - 36

15

กาหนดการเรียนรู้

รหสั วิชา 2101-2107 วชิ า คณิตศาสตร์ช่างยนต์ จานวน 2 หน่วยกิต 2 ชม./สปั ดาห์

รวม 36 ชว่ั โมง ระดบั ช้นั ปวช. 3 สาขาวชิ าเครื่องกล สาขางานยานยนต์

หน่วยที่ ชื่อหน่วย/รายการสอน สัปดาห์ท่ี ชั่วโมงที่

1 ปฐมนิเทศแจ้งจุดประสงค์รายวชิ า มาตรฐานรายวิชาและคาอธิบายรายวิชา 1 1-2

1. หน่วย และคาอุปสรรค

1.1 หน่วยมูลฐาน

1.2 หน่วยอนุพนั ธ์

1.3 หน่วยเสริม

1.4 คาอุปสรรค

1 2. หน่วยวัดปริมาณต่าง ๆ 2 3-4

2.1 หน่วยวดั ความยาว

2.2 หน่วยวดั พ้นื ที่รูปทรงต่างๆ

2.3 หน่วยวดั ปริมาตร

2.4 หน่วยของแรงหรือน้าหนกั

2.5 หน่วยของงานและกาลงั งาน

2.6 หน่วยของความดนั

2.7 การเปล่ียนหน่วยต่าง ๆ 3 5-6
2 3. ความจุของเคร่ืองยนต์

3.1 ส่วนประกอบของกระบอกสูบ

3.2 การหาปริมาตร

3.3 การหาปริมาตรดูดของเครื่องยนต์

3.4 การหาปริมาตรอดั ของเครื่องยนต์

3.5 การหาปริมาตรกระบอกสูบของเครื่องยนต์ 4 7-8
2 4. อตั ราส่วนการอัดของเคร่ืองยนต์

4.1 อตั ราส่วนการอดั

4.2 ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งปริมาตรดูด ปริมาตรอดั และอตั ราส่วนการอดั

4.3 การเพมิ่ และลดอตั ราส่วนการอดั

กาหนดการเรียนรู้ 16

หน่วยที่ ชื่อหน่วย/รายการสอน สัปดาห์ที่ ช่ัวโมงที่
5 9-10
2 5. ความเร็วแล่นของลูกสูบ
6 11-12
5.1 ความเร็ว 7 13-14

5.2 ความเร็วแล่นของลูกสูบ 8 15-16
9 17-18
5.3 ความเร็วแล่นของลูกสูบสูงสุด 10 19-20
2 6. ประสิทธิภาพเชิงปริมาตร 11 21-22

6.1 ปริมาตรดูดต่อนาที 12 23-24

6.2 ประสิทธิภาพเชิงปริมาตรของเคร่ืองยนต์
3 7. ความดนั และแรงทก่ี ระทาบนหัวลูกสูบ

7.1 ความดนั

7.2 การหาความดนั บนหวั ลูกสูบ

7.3 แรงที่กระทาบนหวั ลูกสูบ
3 8. กาลังในกระบอกสูบของเครื่องยนต์

8.1 กาลงั ในกระบอกสูบเครื่องยนต์

8.2 การคานวณกาลงั ในกระบอกสูบ
3 9. งานกลและกาลงั งานกล

9.1 งานกล

9.2 กาลงั งานกล
3 10. ประสิทธิภาพเชิงกล

10.1 ประสิทธิภาพเชิงกล

10.2 กาลงั เสียดทาน
4 11. คลัตช์รถยนต์

9.1 ความเสียดทาน
9.2 แรงบดิ ทคี่ ลตั ชส์ ามารถส่งได้
9.3 ความดนั บนแผน่ คลตั ช์
4 12. เกยี ร์รถยนต์

12.1 อตั ราทดเด่ียว

12.2 อตั ราทดคู่

12.3 อตั ราทดเกียร์รถยนต์

หน่วยที่ กาหนดการเรียนรู้ 17
4
5 ช่ือหน่วย/รายการสอน สัปดาห์ที่ ชั่วโมงที่
5 13 25-26
13. เฟื องท้ายรถยนต์
5 13.1 อตั ราทดเฟืองทา้ ย 14 27-28
6 13.2 อตั ราทดรวมของเกียร์กบั เฟืองทา้ ย
6 13.3 การหาความเร็วรอบของลอ้ 15 29-30
14. แหนบ สปริงขด และกระปกุ พวงมาลัย
14.1 แหนบแผน่ 16 31-32
14.2 สปริงขด
14.3 กระปุกพวงมาลยั 17 33-34
15. ระบบเบรกและอตั ราหน่วง 18 35-36
15.1 การหาอตั ราหน่วง
15.2 การหาระยะเวลาเบรก
15.3 การหาระยะทางเบรก
15.4 การหาระยะปลอดภยั ในการเบรก
16. เบรกแบบต่างๆ
16.1 แบบดรมั เบรก
16.2 แบบจานหรือดิสเบรก
16.3 การหาแรงเบรกทีล่ อ้
17. ความเร็วของรถยนต์
17.1 การหาความเร็วรถยนต์
17.2 ความเร็วรอบของลอ้ รถยนต์
18. ล้อและยางรถยนต์
18.1 การบอกขนาดของยางรถยนต์
18.2 การหาขนาดเสน้ ผา่ นศูนยก์ ลางของลอ้
18.3 การหาอตั ราส่วนของยาง

18

แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยที่ 1

ชื่อวชิ า คณิตศาสตร์ช่างยนต์ สอนคร้งั ท่ี 1-2

ชื่อหน่วย ระบบหน่วย รวม 4 ชวั่ โมง

1. หวั ข้อเรื่อง

1.1 ดา้ นความรู้

1.1.1 หน่วยมลู ฐาน หน่วยอนุพนั ธ์ และคาอุปสรรค

1.1.2 หน่วยวัดปริมาณต่าง ๆ

1.2 ดา้ นทกั ษะ

1.2.1 ฝึกทาแบบฝึกหดั

1.2.2 ฝึกการเปลี่ยนหน่วย

1.1.3 ฝึกตอบแบบทดสอบ

1.3 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม / บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

1.3.1 ความรบั ผดิ ชอบ

1.3.2 ความประหยดั

1.3.3 ความสนใจใฝ่รู้ ความรอบรู้ รอบครอบ ระมดั ระวงั

2. สาระสาคญั

ระบบของหน่วยการวดั ที่ใชส้ าหรับแสดงปริมาณของส่ิงต่าง ๆ น้ันเดิมมีอยู่ 2 ระบบ คือ ระบบเมตริก
และระบบองั กฤษ แต่ท้งั สองระบบน้ีมีช่ือเรียกหน่วยวดั ปริมาณต่างกัน ทาให้ไม่สะดวกในการใชง้ าน ดงั น้ัน
ประเทศที่พฒั นาทางด้านอุตสาหกรรมจึงได้ร่วมกันพฒั นาหน่วยวดั ปริมาณต่าง ๆ ข้ึนใหม่เรียกว่า System
International d’unite’s หรือเรียกวา่ SI-Unit เป็ นหน่วยวดั ท่นี ิยมใชก้ นั อยา่ งแพร่หลายในปัจจบุ นั

3. สมรรถนะอาชีพประจาหน่วย (ส่ิงทต่ี ้องการให้เกดิ การประยุกต์ใช้ความรู้ ทกั ษะ คณุ ธรรม

เข้าด้วยกนั )

3.1. วดั หน่วยของการวดั และคาดคะเนส่ิงของทต่ี อ้ งการวดั
3.2. ประมาณค่าความยาว พ้นื ที่ ปริมาตร ในหน่วยมาตรวดั ตา่ ง ๆ

19

4. จดุ ประสงค์การสอน/การเรียนรู้

4.1 จดุ ประสงค์ทัว่ ไป / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (ด้านความรู้ ด้านทกั ษะ ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม)
4.1.1 ด้านความรู้
4.1.1.1 เพอ่ื ใหม้ ีความรูค้ วามเขา้ ใจเก่ียวกบั ระบบหน่วย

4.1.2 ด้านทักษะ
4.1.2.1 เพอ่ื ใหม้ ีทกั ษะในการเปลี่ยนและการคานวณ

4.1.3 ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม
4.1.3.1 เพอื่ ใหม้ ีกิจนิสยั ในการศึกษาคน้ ควา้ หาความรู้เพมิ่ เตมิ

4.2 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรมของผู้เรียน / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง (นาจากจดุ ประสงค์เชิง
พฤตกิ รรมของหมวดน้ัน ๆ มาใส่ให้ครบท้งั 3 ด้าน คอื ด้านความรู้ ด้านทักษะ และด้านคุณธรรม
จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง)
4.2.1 ด้านความรู้
4.2.1.1 บอกช่ือหน่วยมูลฐานได้
4.2.1.2 บอกชื่อหน่วยอนุพนั ธไ์ ด้
4.2.1.3บอกช่ือหน่วยวดั ปริมาณอื่นที่ใชร้ ่วมกบั หน่วย SI ได้
4.2.2 ด้านทกั ษะ
4.2.2.1 ทกั ษะใชค้ าอุปสรรคนาหนา้ หน่วยวดั ปริมาณตา่ งๆได้
4.2.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง
4.2.3.1 ความมีวนิ ยั : การแต่งกาย , การตรงตอ่ เวลา
4.2.3.2 ความรับผดิ ชอบ : ทางานเสร็จทนั ตามเวลาท่ีกาหนด
4.2.3.3 ความสนใจใฝ่รู้ : มีความสนใจในการหาความรู้ เพมิ่ เติม
การกระตือรือรน้ ท่ีจะเรียนรู้

20

5. เนือ้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้

5.1. ด้านความรู้

หน่วยท่ี 1 ระบบหน่วย

1.หน่วย และคาอุปสรรค
1.1. หน่วยมูลฐาน
1.2. หน่วยอนุพนั ธ์
1.3. หน่วยเสริม
1.4. คาอุปสรรค

2. หน่วยวัดปริมาณต่าง ๆ
2.1 หน่วยวดั ความยาว
2.2 หน่วยวดั พ้นื ทีร่ ูปทรงต่างๆ
2.3 หน่วยวดั ปริมาตร
2.4 หน่วยของแรงหรือน้าหนกั
2.5 หน่วยของงานและกาลงั งาน
2.6 หน่วยของความดนั
2.7 การเปล่ียนหน่วย

5.2. ด้านทกั ษะ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง (จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม)

 ใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน

 ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน

5.3. ด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม)
(ครูจะพดู อยา่ งไรใหผ้ เู้ รียนมีพฤติกรรมตามจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ทกี่ าหนด ใหน้ าคาพดู น้นั มาลงตรงน้ี)

 การเตรียมความพร้อมดา้ นเอกสารประกอบการสอน
 เคร่ืองคอมพวิ เตอร์
 เคร่ืองโปรเจค็ เตอร์
 นกั เรียนมีความพรอ้ มในการเรียน มีความสนใจใฝ่รู้ รอบคอบ และระมดั ระวงั

6. กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ 21

ข้นั ตอนการสอนหรือกิจกรรมของครู ข้นั ตอนการเรียนรู้หรือกิจกรรมของนกั เรียน
ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน
1. ข้นั เตรียม 1. ข้นั เตรียม
 จดั เตรียมเอกสารประกอบการเรียน
 ครูทกั ทายนกั ศึกษา แนะนาตวั และให้  เตรียมตวั ทดสอบก่อนเรียน
นกั ศึกษาแนะนาตวั  ทาแบบทดสอบก่อนเรียน
 ทาความเขา้ ใจเกี่ยวกบั จดุ ประสงค์
2. ข้นั สอน การเรียนของหน่วย
 ครูอธิบายจุดประสงคก์ ารเรียนรู้  การใหค้ วามร่วมมือในการทา
มาตรฐานรายวชิ าและคาอธิบาย กิจกรรม
รายวชิ าคณิตศาสตร์ช่างยนต์
รหสั วชิ า 2101-2113 2. ข้นั การเรียนของผู้เรียน
 ครูบอกวธิ ีการเรียนการสอนการวดั ผล  นกั เรียนฟังและคิดตามพร้อมท้งั จด
รายวชิ าคณิตศาสตร์ช่างยนต์ บนั ทกึ
 ครูใช้ Power Point อธิบายการให้  แสดงแนวคิดในการตอบคาถาม
คะแนนคุณธรรม จริยธรรม พร้อมท้งั  ใหค้ วามร่วมมือในการตอบคาถาม
ยกตวั อยา่ งอธิบายโดยการถามตอบ  นกั เรียนเห็นความสาคญั ของการเรียน
 มีวนิ ยั มีความรบั ผดิ ชอบ
3. ข้นั ฝึ กหัด  มีมนุษยสมั พนั ธก์ บั เพอ่ื นร่วมช้นั เรียน
 ครูใหน้ กั ศกึ ษาลองยกตวั อยา่ งเก่ียวกบั  ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน
คะแนนคุณธรรม จริยธรรม พร้อมกบั  เตรียมตวั ทดสอบหลงั เรียน
ลองใหค้ ะแนนตามความคดิ ของ
นกั ศกึ ษาเอง

4. ข้นั ตรวจผลการฝึ กหัด
 ครูเฉลยการใหค้ ะแนนในแตล่ ะแบบท่ี
นกั ศึกษาคดิ มา

22

7. งานทม่ี อบหมายหรือกจิ กรรม

7.1 ก่อนเรียน
 จดั เตรียมเอกสาร
 ส่ือการเรียนการสอน
 ทาแบบทดสอบ
 ทาแบบฝึกหดั
 ใหค้ วามร่วมมือในการทากิจกรรม

7.2 ขณะเรียน
 เอกสารประกอบการสอน
 ดูตวั อยา่ งในเอกสารประกอบการสอน
 จดั ทาส่ือประกอบรายงาน
 ทาแบบฝึกหดั

7.3 หลังเรียน
 ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน

8. ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน

 ทารายงาน
 ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท
 ทดสอบก่อนเรียน
 ทดสอบหลงั เรียน

23

9. สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้

9.1 สื่อส่ิงพมิ พ์
 เอกสารประกอบการสอน
 แบบทดสอบก่อนเรียน
 แบบทดสอบหลงั เรียน

9.2 ส่ือโสตทศั น์ (ถ้าม)ี
 เครื่องคอมพวิ เตอร์
 เครื่องฉาย Projector
 ส่ือ Power Point

9.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้าม)ี
 ไม่มี

.

24

10. แหล่งการเรียนรู้

10.1 ในสถานศึกษา

 หอ้ งสมุดภายในวทิ ยาลยั

 หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ ศึกษาหาขอ้ มูลทาง Internet

10.2 นอกสถานศึกษา

 หอ้ งสมุดประชาชน

 สถานประกอบการ

11. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอนื่

 บูรณาการดา้ นการพดู ถาม-ตอบ

 บูรณาการดา้ นการอา่ น

 บูรณาการดา้ นการเขยี น

 บรู ณาการดา้ นการฝึกปฏบิ ตั ิ

 บรู ณาการดา้ นสงั คมการเตรียมความพรอ้ ม

 บูรณาการดา้ นความรับผดิ ชอบ

 บรู ณาการดา้ นความสนใจใฝ่รู้

12.3 รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียนรู้

การวดั ผล คะแนนระหว่างภาค 70 คะแนน

1. คะแนนสอบยอ่ ย 20 คะแนน

2. คะแนนส่งแบบฝึกหดั 20 คะแนน

3. งานมอบหมาย 10 คะแนน

4. คะแนนสอบยอ่ ย 20 คะแนน

5. คะแนนส่งแบบฝึกหดั 20 คะแนน

6. งานมอบหมาย 10 คะแนน

7. จติ พสิ ยั 20 คะแนน

คะแนนสอบปลายภาค 30 คะแนน

รวม 100 คะแนน

หมายเหตุ นกั ศึกษาตอ้ งเขา้ เรียนไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80 ของเวลาเรียนท้งั หมด

25

13. บนั ทกึ หลงั สอน

13.1 ผลการใช้แผนการสอน
13.1.1 แผนการสอนท่กี าหนดไวส้ ามารถใชส้ อนไดท้ นั ตามเวลาทกี่ าหนด
13.1.2 สามารถนาไปใชป้ ฎิบตั ิการสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรียนการสอน

13.2 ผลการเรียนของนักเรียน
13.2.1 นกั เรียนส่วนใหญ่มีความเขา้ ใจในบทเรียน อภิปรายตอบคาถามในกลุ่มและร่วมกนั ปฎิบตั งิ าน
ที่ไดร้ บั มอบหมาย
13.2.2 คะแนนการทดสอบหลงั เรียนดีข้นึ เมื่อเทียบกบั คะแนนการทดสอบก่อนเรียน
13.2.3 นกั เรียนบางคนไม่คอ่ ยแสดงความคดิ เห็นภายในกลุ่ม

13.3 ผลการสอนของครู
13.3.1 สอนเน้ือหาไดค้ รบทกุ กระบวนการ
13.3.2 แผนการสอนและวธิ ีการสอนครอบคลุมเน้ือหา
13.3.3 การสอนทาใหค้ รูผสู้ อน สอนไดอ้ ยา่ งมน่ั ใจ
13.3.4 นกั เรียนบางคนไม่คอ่ ยแสดงความคดิ เห็นภายในกลุ่ม ครูผสู้ อนตอ้ งคอยกระตนุ้ นกั เรียนให้
แสดงความคิดเห็น

26

แผนการสอน/จดั การเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยที่ 2
สอนคร้ังที่ 3-6
ช่ือวชิ า คณิตศาสตร์ช่างยนต์ รวม 8 ชวั่ โมง
ช่ือหน่วย สมรรถนะเคร่ืองยนต์

1. หวั ข้อเร่ือง

1.1 ดา้ นความรู้
1.1.1 ความจขุ องเคร่ืองยนต์
1.1.2 อตั ราส่วนการอดั ของเครื่องยนต์
1.1.3 ความเร็วแล่นลูกสูบ
1.1.4 ประสิทธิภาพเชิงปริมาตร

1.2 ดา้ นทกั ษะ
1.2.1 ฝึกทาแบบฝึกหดั
1.2.2 ฝึกการหาความจุของเคร่ืองยนต์
1.1.3 ฝึกตอบแบบทดสอบ

1.3 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
1.3.1 ความรับผดิ ชอบ
1.3.2 ความประหยดั
1.3.3 ความสนใจใฝ่รู้ ความรอบรู้ รอบครอบ ระมดั ระวงั

2. สาระสาคญั

ความจุของเครื่องยนต์ หมายถึง ขนาดของเคร่ืองยนต์ โดยทว่ั ไปนิยมบอกขนาดของเครื่องยนตเ์ ป็ น
ปริมาตร cc.(ซีซี.) เช่นเครื่องยนตข์ นาด 1,600 cc.(ซีซี.) หรือ 2,000 cc.(ซีซี.) เป็นตน้ นนั่ ก็คอื ปริมาตรของ
กระบอกสูบ

3. สมรรถนะอาชีพประจาหน่วย (สิ่งทตี่ ้องการให้เกดิ การประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ คุณธรรม

เข้าด้วยกนั )

3.1. คาดคะเนสมรรถนะของเครื่องยนตโ์ ดยใชค้ วามรู้
3.2 คานวณความจุของเคร่ืองยนต์ อตั ราส่วนการอดั ของเครื่องยนต์
3.3 คานวณความเร็วและความเร็วแล่นของลูกสูบ

27

4. จดุ ประสงค์การสอน/การเรียนรู้

4.1 จุดประสงค์ทั่วไป / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (ด้านความรู้ ด้านทักษะ ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม)
4.1.1 ด้านความรู้
4.1.1.1 เพอื่ ใหม้ ีความรูค้ วามเขา้ ใจเก่ียวกบั สมรรถนะของเคร่ืองยนต์

4.1.2 ด้านทกั ษะ
4.1.2.1 เพอ่ื ใหม้ ีทกั ษะในการคานวณสมรรถนะของเคร่ืองยนต์

4.1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม
4.1.3.1 เพอ่ื ใหม้ ีกิจนิสยั ในการศึกษาคน้ ควา้ หาความรูเ้ พมิ่ เติม
4.1.3.2 เพอื่ ใหม้ ีกิจนิสยั ในช่วยเหลือผอู้ ่ืน ตรงต่อเวลา แตง่ กายถูกตอ้ งตามระเบยี บ

4.2 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรมของผู้เรียน / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง (นาจากจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
ของหมวดน้ัน ๆ มาใส่ให้ครบท้ัง 3 ด้าน คอื ด้านความรู้ ด้านทักษะ และด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณา
การเศรษฐกิจพอเพียง)

4.2.1 ด้านความรู้
4.2.1.1 บอกส่วนประกอบของกระบอกสูบได้
4.2.1.2 คานวณหาปริมาตรได้
4.2.1.3 คานวณหาปริมาตรดูดได้
4.2.1.4 คานวณหาปริมาตรอดั ได้
4.2.1.5 คานวณหาปริมาตรกระบอกสูบได้

4.2.2 ด้านทกั ษะ
4.2.2.1 ทกั ษะในการคานวณหาปริมาตรกระบอกสูบได้

4.2.3 ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
4.2.3.1 ความมีวนิ ยั : การแตง่ กาย , การตรงตอ่ เวลา
4.2.3.2 ความรบั ผดิ ชอบ : ทางานเสร็จทนั ตามเวลาทก่ี าหนด
4.2.3.3 ความสนใจใฝ่รู้ : มีความสนใจในการหาความรู้ เพม่ิ เติม
การกระตอื รือรน้ ที่จะเรียนรู้

28

5. เนือ้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้

5.1. ด้านความรู้
หน่วยท่ี 2 สมรรถนะของเครื่องยนต์

3. ความจุของเคร่ืองยนต์
3.1 ส่วนประกอบของกระบอกสูบ
3.2 การหาปริมาตร
3.3 การหาปริมาตรดูดของเคร่ืองยนต์
3.4 การหาปริมาตรอดั ของเคร่ืองยนต์
3.5 การหาปริมาตรกระบอกสูบของเคร่ืองยนต์
4. อัตราส่วนการอดั ของเคร่ืองยนต์
4.1 อตั ราส่วนการอดั
4.2 ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งปริมาตรดูด ปริมาตรอดั และอตั ราส่วนการอดั
4.3 การเพมิ่ และลดอตั ราส่วนการอดั
5. ความเร็วแล่นของลูกสูบ
5.1 ความเร็ว
5.2 ความเร็วแล่นของลูกสูบ
5.3 ความเร็วแล่นของลูกสูบสูงสุด
6. ประสิทธิภาพเชิงปริมาตร
6.1 ปริมาตรดูดต่อนาที
6.2 ประสิทธิภาพเชิงปริมาตรของเครื่องยนต์
5.2. ด้านทกั ษะ/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม)

 ใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน
 ใหน้ ดั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน
5.3. ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง (จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม)
(ครูจะพดู อยา่ งไรใหผ้ เู้ รียนมีพฤติกรรมตามจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ท่ีกาหนด ใหน้ าคาพดู น้นั มาลงตรงน้ี)
 การเตรียมความพรอ้ มดา้ นเอกสารประกอบการสอน
 เครื่องคอมพวิ เตอร์
 เคร่ืองโปรเจค็ เตอร์
 นกั เรียนมีความพรอ้ มในการเรียน มีความสนใจใฝ่รู้ รอบคอบ และระมดั ระวงั

6. กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ 29

ข้นั ตอนการสอนหรือกิจกรรมของครู ข้ันตอนการเรียนรู้หรือกิจกรรมของนกั เรียน
ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน
1. ข้นั เตรียม 1. ข้นั เตรียม
 จดั เตรียมเอกสารประกอบการเรียน
 ครูทกั ทายนกั ศึกษา แนะนาตวั และให้  เตรียมตวั ทดสอบก่อนเรียน
นกั ศึกษาแนะนาตวั  ทาแบบทดสอบก่อนเรียน
 ทาความเขา้ ใจเกี่ยวกบั จดุ ประสงค์
2. ข้นั สอน การเรียนของหน่วย
 ครูอธิบายจุดประสงคก์ ารเรียนรู้  การใหค้ วามร่วมมือในการทา
มาตรฐานรายวชิ าและคาอธิบาย กิจกรรม
รายวชิ าคณิตศาสตร์ช่างยนต์
รหสั วชิ า 2101-2113 2. ข้นั การเรียนของผู้เรียน
 ครูบอกวธิ ีการเรียนการสอนการวดั ผล  นกั เรียนฟังและคิดตามพรอ้ มท้งั จด
รายวชิ าคณิตศาสตร์ช่างยนต์ บนั ทึก
 ครูใช้ Power Point อธิบายการให้  แสดงแนวคดิ ในการตอบคาถาม
คะแนนคุณธรรม จริยธรรม พร้อมท้งั  ใหค้ วามร่วมมือในการตอบคาถาม
ยกตวั อยา่ งอธิบายโดยการถามตอบ  นกั ร้ ียนเห็นความสาคญั ของการเรียน
 มีวนิ ยั มีความรบั ผดิ ชอบ
3. ข้นั ฝึ กหัด  มีมนุษยสมั พนั ธก์ บั เพอื่ นร่วมช้นั เรียน
 ครูใหน้ กั ศกึ ษาลองยกตวั อยา่ งเก่ียวกบั  ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน
คะแนนคุณธรรม จริยธรรม พร้อมกบั  เตรียมตวั ทดสอบหลงั เรียน
ลองใหค้ ะแนนตามความคดิ ของ
นกั ศกึ ษาเอง

4. ข้นั ตรวจผลการฝึ กหัด
 ครูเฉลยการใหค้ ะแนนในแตล่ ะแบบที่
นกั ศึกษาคดิ มา

30

7. งานทม่ี อบหมายหรือกจิ กรรม

7.1 ก่อนเรียน
 จดั เตรียมเอกสาร
 ส่ือการเรียนการสอน
 ทาแบบทดสอบ
 ทาแบบฝึกหดั
 ใหค้ วามร่วมมือในการทากิจกรรม

7.2 ขณะเรียน
 เอกสารประกอบการสอน
 ดูตวั อยา่ งในเอกสารประกอบการสอน
 จดั ทาส่ือประกอบรายงาน
 ทาแบบฝึกหดั

7.3 หลังเรียน
 ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน

8. ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน

 ทารายงาน
 ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท
 ทดสอบก่อนเรียน
 ทดสอบหลงั เรียน

31

9. สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้

9.1 ส่ือส่ิงพิมพ์
 เอกสารประกอบการสอน
 แบบทดสอบก่อนเรียน
 แบบทดสอบหลงั เรียน

9.2 ส่ือโสตทัศน์ (ถ้ามี)
 เครื่องคอมพวิ เตอร์
 เคร่ืองฉาย Projector
 ส่ือ Power Point

9.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้าม)ี
 ไม่มี

.

32

10. แหล่งการเรียนรู้

10.1 ในสถานศึกษา
 หอ้ งสมุดภายในวทิ ยาลยั
 หอ้ งปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ ศึกษาหาขอ้ มูลทาง Internet

10.2 นอกสถานศึกษา
 หอ้ งสมุดประชาชน
 สถานประกอบการ

11. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วิชาอน่ื

 บรู ณาการดา้ นการพดู ถาม-ตอบ
 บูรณาการดา้ นการอ่าน
 บูรณาการดา้ นการเขยี น
 บูรณาการดา้ นการฝึกปฏิบตั ิ
 บูรณาการดา้ นสงั คมการเตรียมความพรอ้ ม
 บูรณาการดา้ นความรบั ผดิ ชอบ
 บูรณาการดา้ นความสนใจใฝ่รู้

33

12. การประเมนิ ผลการเรียนรู้

12.1 หลกั การประเมนิ ผลการเรียนรู้
12.1.1 ก่อนเรียน
 ตรวจเชค็ ช่ือนกั เรียน
 นาเขา้ สู่บทเรียน
 ทดสอบก่อนเรียน
 ตรวจแบบฝึกหดั

12.1.2 ขณะเรียน
 ตรวจผลงาน
 อธิบายบทเรียน ถาม-ตอบ
 แบง่ กลุ่มใหน้ กั เรียนทางานเป็ นกลุ่ม
 สงั เกตการทางานกลุ่ม

12.1.3 หลงั เรียน
 ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน
 ตรวจแบบฝึกหดั

12.2 ผลงาน/ชิ้นงาน/ผลสาเร็จของผู้เรียน

 ตรวจผลงานของนกั เรียน
 นกั เรียนส่วนมากทาแบบทดสอบไดค้ ะแนนดีข้นึ
 นกั เรียนช่วยกนั ทางานจนสาเร็จ

34

12.3 รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียนรู้

การวัดผล คะแนนระหว่างภาค 70 คะแนน
20 คะแนน
คะแนนสอบยอ่ ย 20 คะแนน
10 คะแนน
คะแนนส่งแบบฝึ กหดั 20 คะแนน
30 คะแนน
งานมอบหมาย
100 คะแนน
จิตพสิ ัย

คะแนนสอบปลายภาค

รวม

หมายเหตุ นกั ศึกษาตอ้ งเขา้ เรียนไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80 ของเวลาเรียนท้งั หมด

การประเมนิ ผล

กาหนดคา่ ระดบั คะแนนตามเกณฑด์ งั น้ี

80 - 100 ข้นั ดีเยยี่ ม ระดบั คะแนน 4
75 - 79 ข้นั ดีมาก ระดบั คะแนน 3.5
70 - 74 ข้นั ดี ระดบั คะแนน 3
65 - 69 ข้นั ดีพอใช้ ระดบั คะแนน 2.5
60 - 64 ข้นั พอใช้ ระดบั คะแนน 1.5
45 - 59 ข้นั อ่อน ระดบั คะแนน 1
0 - 44 ข้นั ตก ระดบั คะแนน 0

35

13. บนั ทกึ หลงั สอน

13.1 ผลการใช้แผนการสอน

13.1.1 แผนการสอนทก่ี าหนดไวส้ ามารถใชส้ อนไดท้ นั ตามเวลาทกี่ าหนด
13.1.2 สามารถนาไปใชป้ ฎิบตั ิการสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรียนการสอน

13.2 ผลการเรียนของนักเรียน

13.2.1 นกั เรียนส่วนใหญ่มีความเขา้ ใจในบทเรียน อภิปรายตอบคาถามในกลุ่มและร่วมกนั ปฎิบตั งิ าน
ที่ไดร้ บั มอบหมาย

13.2.2 คะแนนการทดสอบหลงั เรียนดีข้นึ เมื่อเทยี บกบั คะแนนการทดสอบก่อนเรียน
13.2.3 นกั เรียนบางคนไม่คอ่ ยแสดงความคดิ เห็นภายในกลุ่ม

13.3 ผลการสอนของครู

13.3.1 สอนเน้ือหาไดค้ รบทกุ กระบวนการ
13.3.2 แผนการสอนและวธิ ีการสอนครอบคลุมเน้ือหา
13.3.3 การสอนทาใหค้ รูผสู้ อน สอนไดอ้ ยา่ งมนั่ ใจ
13.3.4 นกั เรียนบางคนไม่คอ่ ยแสดงความคดิ เห็นภายในกลุ่ม ครูผสู้ อนตอ้ งคอยกระตนุ้ นกั เรียนให้

แสดงความคดิ เห็น

36

แผนการสอน/จดั การเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยที่ 3
สอนคร้ังท่ี 7-10
ชื่อวชิ า คณิตศาสตร์ช่างยนต์ รวม 8 ชว่ั โมง
ชื่อหน่วย ประสิทธิภาพเครื่องยนต์

1. หวั ข้อเร่ือง

1.1 ดา้ นความรู้
1.1.1 ความดนั และแรงทกี่ ระทาบนหวั ลูกสูบ
1.1.2 กาลงั ในกระบอกสูบของเคร่ืองยนต์
1.1.3 งานกลและกาลงั งานกล
1.1.4 ประสิทธิภาพเชิงกล

1.2 ดา้ นทกั ษะ
1.2.1 ฝึกทาแบบฝึกหดั
1.2.2 ฝึกการคานวณ
1.1.3 ฝึกตอบแบบทดสอบ

1.3 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม / บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
1.3.1 ความรับผดิ ชอบ
1.3.2 ความประหยดั
1.3.3 ความสนใจใฝ่รู้ ความรอบรู้ รอบครอบ ระมดั ระวงั

2. สาระสาคญั

ความดนั ทเ่ี กิดข้นึ ภายในกระบอกสูบเนื่องจากการเผาไหมส้ ่วนผสมไอดีของเครื่องยนตแ์ กส๊ โซลีน
ประมาณ 40 – 60 บาร์ (bar) และเครื่องยนตด์ ีเซล ประมาณ 65 – 90 บาร์(bar) ความดนั ภายในกระบอกสูบ
ขณะท่เี คร่ืองยนตท์ างานในจงั หวะต่าง ๆ ความดนั ไม่เทา่ กนั ดงั น้นั ในการคานวณหาค่าความดนั ที่เกิดข้ึนจากการ
เผาไหมส้ ่วนผสมไอดีภายในกระบอกสูบของเคร่ืองยนตจ์ ะใชค้ า่ ความดนั เฉล่ีย (Indicated mean effective pressure)
มาใชใ้ นการคานวณ ซ่ึงความดัน หมายถึงอตั ราส่วนของแรงทกี่ ระทาบนหวั ลูกสูบตอ่ พ้นื ท่หี นา้ ตดั ของกระบอกสูบ

3. สมรรถนะอาชีพประจาหน่วย (ส่ิงทตี่ ้องการให้เกดิ การประยกุ ต์ใช้ความรู้ ทักษะ คณุ ธรรม
เข้าด้วยกนั )

3.1 ใชป้ ระสิทธิภาพเครื่องยนตว์ เิ คราะห์ในการแกป้ ัญหา
3.2 คานวณความดนั และแรงดนั ในกระบอกสูบของเครื่องยนต์

37

4. จดุ ประสงค์การสอน/การเรียนรู้

4.1 จุดประสงค์ทว่ั ไป / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (ด้านความรู้ ด้านทกั ษะ ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม)
4.1.1 ด้านความรู้
7.1.1.1 เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ระบบหน่วย

7.1.2 ด้านทกั ษะ
4.1.2.1 เพอื่ ใหม้ ีทกั ษะในการเปล่ียนและการคานวณ

4.1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม
4.1.3.1 เพอื่ ใหม้ ีกิจนิสยั ในการศึกษาคน้ ควา้ หาความรู้เพม่ิ เติม

7.2 จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรมของผู้เรียน / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (นาจากจดุ ประสงค์เชิง
พฤตกิ รรมของหมวดน้ัน ๆ มาใส่ให้ครบท้ัง 3 ด้าน คอื ด้านความรู้ ด้านทกั ษะ และด้าน
คุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง)

7.2.1 ด้านความรู้
7.2.1.1 บอกชื่อหน่วยมูลฐานได้
4.2.1.2 บอกชื่อหน่วยอนุพนั ธไ์ ด้
4.2.1.3บอกชื่อหน่วยวดั ปริมาณอื่นทใี่ ชร้ ่วมกบั หน่วย SI ได้

7.2.2 ด้านทกั ษะ
4.2.2.1 ทกั ษะใชค้ าอุปสรรคนาหนา้ หน่วยวดั ปริมาณต่างๆได้

7.2.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง
4.2.3.1 ความมีวนิ ยั : การแต่งกาย , การตรงต่อเวลา
4.2.3.2 ความรับผดิ ชอบ : ทางานเสร็จทนั ตามเวลาท่ีกาหนด
4.2.3.3 ความสนใจใฝ่รู้ : มีความสนใจในการหาความรู้ เพม่ิ เตมิ
การกระตอื รือรน้ ท่ีจะเรียนรู้

38

5. เนือ้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้

5.1. ด้านความรู้
หน่วยท่ี 3 ประสิทธิภาพเครื่องยนต์

7. ความดันและแรงทกี่ ระทาบนหัวลูกสูบ
7.1 ความดนั
7.2 ความดนั บนหวั ลูกสูบ
7.3 แรงทีก่ ระทาบนหวั ลูกสูบ

8. กาลงั ในกระบอกสูบของเคร่ืองยนต์
8.1 กาลงั ในกระบอกสูบเครื่องยนต์
8.2 การคานวณหากาลงั ในกระบอกสูบ

9. งานกลและกาลงั งานกล
9.1 งานกล
9.2 กาลงั งานกล
10. ประสิทธิภาพเชิงกล
10.1 ประสิทธิภาพเชิงกล
10.2 กาลงั เสียดทาน

5.2. ด้านทกั ษะ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง (จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม)
 ใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน
 ใหน้ ดั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน

5.3. ด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม)
(ครูจะพดู อยา่ งไรใหผ้ เู้ รียนมีพฤติกรรมตามจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ที่กาหนด ใหน้ าคาพดู น้นั มาลงตรงน้ี)

 การเตรียมความพรอ้ มดา้ นเอกสารประกอบการสอน
 เคร่ืองคอมพวิ เตอร์
 เครื่องโปรเจค็ เตอร์
 นกั เรียนมีความพรอ้ มในการเรียน มีความสนใจใฝ่รู้ รอบคอบ และระมดั ระวงั

6. กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ 39

ข้นั ตอนการสอนหรือกิจกรรมของครู ข้ันตอนการเรียนรู้หรือกิจกรรมของนกั เรียน
ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน
1. ข้นั เตรียม 1. ข้นั เตรียม
 จดั เตรียมเอกสารประกอบการเรียน
 ครูทกั ทายนกั ศึกษา แนะนาตวั และให้  เตรียมตวั ทดสอบก่อนเรียน
นกั ศึกษาแนะนาตวั  ทาแบบทดสอบก่อนเรียน
 ทาความเขา้ ใจเกี่ยวกบั จดุ ประสงค์
2. ข้นั สอน การเรียนของหน่วย
 ครูอธิบายจุดประสงคก์ ารเรียนรู้  การใหค้ วามร่วมมือในการทา
มาตรฐานรายวชิ าและคาอธิบาย กิจกรรม
รายวชิ าคณิตศาสตร์ช่างยนต์
รหสั วชิ า 2101-2113 2. ข้นั การเรียนของผู้เรียน
 ครูบอกวธิ ีการเรียนการสอนการวดั ผล  นกั เรียนฟังและคิดตามพรอ้ มท้งั จด
รายวชิ าคณิตศาสตร์ช่างยนต์ บนั ทึก
 ครูใช้ Power Point อธิบายการให้  แสดงแนวคดิ ในการตอบคาถาม
คะแนนคุณธรรม จริยธรรม พร้อมท้งั  ใหค้ วามร่วมมือในการตอบคาถาม
ยกตวั อยา่ งอธิบายโดยการถามตอบ  นกั ร้ ียนเห็นความสาคญั ของการเรียน
 มีวนิ ยั มีความรบั ผดิ ชอบ
3. ข้นั ฝึ กหัด  มีมนุษยสมั พนั ธก์ บั เพอื่ นร่วมช้นั เรียน
 ครูใหน้ กั ศกึ ษาลองยกตวั อยา่ งเก่ียวกบั  ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน
คะแนนคุณธรรม จริยธรรม พร้อมกบั  เตรียมตวั ทดสอบหลงั เรียน
ลองใหค้ ะแนนตามความคดิ ของ
นกั ศกึ ษาเอง

4. ข้นั ตรวจผลการฝึ กหัด
 ครูเฉลยการใหค้ ะแนนในแตล่ ะแบบที่
นกั ศึกษาคดิ มา

40

7. งานทม่ี อบหมายหรือกจิ กรรม

7.1 ก่อนเรียน
 จดั เตรียมเอกสาร
 ส่ือการเรียนการสอน
 ทาแบบทดสอบ
 ทาแบบฝึกหดั
 ใหค้ วามร่วมมือในการทากิจกรรม

7.2 ขณะเรียน
 เอกสารประกอบการสอน
 ดูตวั อยา่ งในเอกสารประกอบการสอน
 จดั ทาส่ือประกอบรายงาน
 ทาแบบฝึกหดั

7.3 หลังเรียน
 ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน

8. ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน

 ทารายงาน
 ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท
 ทดสอบก่อนเรียน
 ทดสอบหลงั เรียน

41

9. สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้

9.1 ส่ือส่ิงพิมพ์
 เอกสารประกอบการสอน
 แบบทดสอบก่อนเรียน
 แบบทดสอบหลงั เรียน

9.2 ส่ือโสตทัศน์ (ถ้ามี)
 เครื่องคอมพวิ เตอร์
 เคร่ืองฉาย Projector
 ส่ือ Power Point

9.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้าม)ี
 ไม่มี

.

42

10. แหล่งการเรียนรู้

10.1 ในสถานศึกษา
 หอ้ งสมุดภายในวทิ ยาลยั
 หอ้ งปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ ศึกษาหาขอ้ มูลทาง Internet

10.2 นอกสถานศึกษา
 หอ้ งสมุดประชาชน
 สถานประกอบการ

11. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วิชาอน่ื

 บรู ณาการดา้ นการพดู ถาม-ตอบ
 บูรณาการดา้ นการอ่าน
 บูรณาการดา้ นการเขยี น
 บูรณาการดา้ นการฝึกปฏิบตั ิ
 บูรณาการดา้ นสงั คมการเตรียมความพรอ้ ม
 บูรณาการดา้ นความรบั ผดิ ชอบ
 บูรณาการดา้ นความสนใจใฝ่รู้

43

12. การประเมนิ ผลการเรียนรู้

12.1 หลกั การประเมนิ ผลการเรียนรู้
12.1.1 ก่อนเรียน
 ตรวจเชค็ ช่ือนกั เรียน
 นาเขา้ สู่บทเรียน
 ทดสอบก่อนเรียน
 ตรวจแบบฝึกหดั

12.1.2 ขณะเรียน
 ตรวจผลงาน
 อธิบายบทเรียน ถาม-ตอบ
 แบง่ กลุ่มใหน้ กั เรียนทางานเป็ นกลุ่ม
 สงั เกตการทางานกลุ่ม

12.1.3 หลงั เรียน
 ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน
 ตรวจแบบฝึกหดั

12.2 ผลงาน/ชิ้นงาน/ผลสาเร็จของผู้เรียน

 ตรวจผลงานของนกั เรียน
 นกั เรียนส่วนมากทาแบบทดสอบไดค้ ะแนนดีข้นึ
 นกั เรียนช่วยกนั ทางานจนสาเร็จ

44

12.3 รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียนรู้ 70 คะแนน
การวดั ผล คะแนนระหว่างภาค 20 คะแนน
20 คะแนน
คะแนนสอบยอ่ ย 10 คะแนน
คะแนนส่งแบบฝึ กหดั 20 คะแนน
งานมอบหมาย 30 คะแนน
จิตพสิ ยั
คะแนนสอบปลายภาค 100 คะแนน

รวม

หมายเหตุ นกั ศกึ ษาตอ้ งเขา้ เรียนไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 80 ของเวลาเรียนท้งั หมด

การประเมนิ ผล

กาหนดคา่ ระดบั คะแนนตามเกณฑด์ งั น้ี

80 - 100 ข้นั ดีเยยี่ ม ระดบั คะแนน 4
75 - 79 ข้นั ดีมาก ระดบั คะแนน 3.5
70 - 74 ข้นั ดี ระดบั คะแนน 3
65 - 69 ข้นั ดีพอใช้ ระดบั คะแนน 2.5
60 - 64 ข้นั พอใช้ ระดบั คะแนน 1.5
45 - 59 ข้นั อ่อน ระดบั คะแนน 1
0 - 44 ข้นั ตก ระดบั คะแนน 0

45

13. บนั ทกึ หลงั สอน

13.1 ผลการใช้แผนการสอน

13.1.1 แผนการสอนท่กี าหนดไวส้ ามารถใชส้ อนไดท้ นั ตามเวลาทกี่ าหนด
13.1.2 สามารถนาไปใชป้ ฎิบตั ิการสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรียนการสอน

13.2 ผลการเรียนของนักเรียน

13.2.1 นกั เรียนส่วนใหญ่มีความเขา้ ใจในบทเรียน อภิปรายตอบคาถามในกลุ่มและร่วมกนั ปฎิบตั งิ าน
ที่ไดร้ บั มอบหมาย

13.2.2 คะแนนการทดสอบหลงั เรียนดีข้นึ เมื่อเทียบกบั คะแนนการทดสอบก่อนเรียน
13.2.3 นกั เรียนบางคนไม่คอ่ ยแสดงความคดิ เห็นภายในกลุ่ม

13.3 ผลการสอนของครู

13.3.1 สอนเน้ือหาไดค้ รบทกุ กระบวนการ
13.3.2 แผนการสอนและวธิ ีการสอนครอบคลุมเน้ือหา
13.3.3 การสอนทาใหค้ รูผสู้ อน สอนไดอ้ ยา่ งมน่ั ใจ
13.3.4 นกั เรียนบางคนไม่คอ่ ยแสดงความคดิ เห็นภายในกลุ่ม ครูผสู้ อนตอ้ งคอยกระตนุ้ นกั เรียนให้

แสดงความคิดเห็น

46

แผนการสอน/จดั การเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยที่ 4

ชื่อวชิ า คณิตศาสตร์ช่างยนต์ สอนคร้ังท่ี 11 -13

ช่ือหน่วย ระบบส่งกาลังรถยนต์ รวม 6 ชวั่ โมง

1. หัวข้อเรื่อง

1.1 ดา้ นความรู้

1.1.1 คลตั ชร์ ถยนต์

1.1.2 เกียร์รถยนต์

1.1.3 เฟืองทา้ ยรถยนตแ์ ละอตั ราทดเฟืองทา้ ย

1.2 ดา้ นทกั ษะ

1.2.1 ฝึกทาแบบฝึกหดั

1.2.2 ฝึกการคานวณและเปลี่ยนหน่วย

1.1.3 ฝึกตอบแบบทดสอบ

1.3 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

1.3.1 ความรบั ผดิ ชอบ

1.3.2 ความประหยดั

1.3.3 ความสนใจใฝ่รู้ ความรอบรู้ รอบครอบ ระมดั ระวงั

2. สาระสาคญั

ระบบส่งกาลงั ของรถยนตจ์ ะประกอบดว้ ยเคร่ืองยนตเ์ ป็ นตวั ส่งกาลงั ไปยงั คลตั ช์ เกียร์ เพลากลาง
เฟืองทา้ ย เพลาขา้ ง และลอ้ ส่วนเกียร์ของรถยนตม์ ีหนา้ ทีส่ ่งกาลงั เพอื่ ใหร้ ถยนตส์ ามารถขบั เคลื่อนเดินหนา้ หรือ
ถอยหลงั ไดต้ ามสภาวะการทางานของรถยนต์ เครื่องยนตจ์ ะส่งกาลงั ไปยงั คลตั ช์ ผา่ นเพลารับกาลงั และส่งตอ่ ไปยงั

ชุดเฟืองเกียร์แต่ละคู่ ซ่ึงก็คอื อตั ราทดของแต่ละเกียร์ ต้งั แต่เกียร์ 1 2 3 4 5 และเกียร์ถอยหลงั เฟืองทา้ ยรถยนต์
ทาหนา้ ท่ี ลดความเร็วลดการหมุนรอบอนั เนื่องมาจากการเปล่ียนลดเกียร์เพอ่ื เพม่ิ แรงบดิ ปรับความแตกตา่ งในการ
หมุนลอ้ ระหวา่ งขา้ งซา้ ยและขา้ งขวาขณะท่ีรถกาลงั เขา้ โคง้ เพราะหากไม่มีเฟืองทา้ ยแลว้ จะทาให้ยางลื่นจนรถไม่

สามารถเคลื่อนเขา้ โคง้ ไดอ้ ยา่ งราบรื่นและเปลี่ยนแปลงแรงหมุนจากเกียร์ในมุมฉากและส่งตรงไปยงั ลอ้ ท่ีขบั ข่ี

3. สมรรถนะอาชีพประจาหน่วย (ส่ิงที่ต้องการให้เกดิ การประยกุ ต์ใช้ความรู้ ทกั ษะ คณุ ธรรม

เข้าด้วยกนั )

3.1. ใชค้ วามรูเ้ กี่ยวกบั ระบบส่งกาลงั รถยนตแ์ กป้ ัญหาในสถานการณ์ตา่ ง ๆ
3.2 คานวณอตั ราทดเกียร์รถยนต์ อตั ราทดเฟืองทา้ ย

47

4. จุดประสงค์การสอน/การเรียนรู้

4.1 จดุ ประสงค์ทัว่ ไป / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง (ด้านความรู้ ด้านทักษะ ด้านคุณธรรม จริยธรรม)
4.1.1 ด้านความรู้
4.1.1.1 เพอื่ ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ระบบส่งกาลงั รถยนต์

4.1.2 ด้านทักษะ
4.1.2.1 เพอื่ ใหม้ ีทกั ษะในการคานวณระบบส่งกาลงั รถยนต์
4.1.2.2 เพอ่ื ใหม้ ีทกั ษะในการคานวณอตั ราทดของเกียร์และเฟืองทา้ ย

4.1.3 ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม
4.1.3.1 เพอ่ื ใหม้ ีกิจนิสยั ในการศกึ ษาคน้ ควา้ หาความรู้เพมิ่ เติม

4.2 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรมของผู้เรียน / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง (นาจากจดุ ประสงค์เชิง
พฤตกิ รรมของหมวดน้ัน ๆ มาใส่ให้ครบท้ัง 3 ด้าน คอื ด้านความรู้ ด้านทกั ษะ และด้านคณุ ธรรม
จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง)
4.2.1 ด้านความรู้
4.2.1.1 บอกส่วนประกอบระบบส่งกาลงั ได้
4.2.1.2 คานวณหาความเสียดทานได้
4.2.1.3 คานวณหาคา่ แรงบิดท่ีคลตั ชส์ ่งได้
4.2.1.4 คานวณหาความดนั บนแผน่ คลตั ชไ์ ด้

4.2.2 ด้านทักษะ
4.2.2.1 ทกั ษะการคานวณหาคา่ ตา่ งๆในระบบส่งกาลงั ได้

4.2.3 ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
4.2.3.1 ความมีวนิ ยั : การแต่งกาย , การตรงตอ่ เวลา
4.2.3.2 ความรบั ผดิ ชอบ : ทางานเสร็จทนั ตามเวลาทกี่ าหนด
4.2.3.3 ความสนใจใฝ่รู้ : มีความสนใจในการหาความรู้ เพมิ่ เตมิ
การกระตือรือรน้ ทจ่ี ะเรียนรู้

48

5. เนอื้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้

5.1. ด้านความรู้
หน่วยท่ี 4 ระบบส่งกาลังรถยนต์

11. คลตั ช์รถยนต์
11.1 ความเสียดทาน
11.2 แรงบดิ ท่คี ลตั ชส์ ามารถส่งได้
11.3 ความดนั บนแผน่ คลตั ช์

12. เกยี ร์รถยนต์
12.1 อตั ราทดเด่ียว
12.2 อตั ราทดคู่
12.3 อตั ราทดเกียร์รถยนต์

13. เฟื องท้ายรถยนต์
13.1 ส่วนประกอบเฟืองทา้ ยรถยนต์
13.2 อตั ราทดเฟืองทา้ ย
13.3 อตั ราทดรวมของเกียร์กบั เฟืองทา้ ย
13.4 การหาความเร็วรอบของลอ้

5.2. ด้านทกั ษะ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม)
 ใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน
 ใหน้ ดั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน

5.3. ด้านคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม)
(ครูจะพดู อยา่ งไรใหผ้ เู้ รียนมีพฤติกรรมตามจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ทีก่ าหนด ใหน้ าคาพดู น้นั มาลงตรงน้ี)

 การเตรียมความพร้อมดา้ นเอกสารประกอบการสอน
 เคร่ืองคอมพวิ เตอร์
 เคร่ืองโปรเจค็ เตอร์
 นกั เรียนมีความพรอ้ มในการเรียน มีความสนใจใฝ่รู้ รอบคอบ และระมดั ระวงั

49

6. กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ข้ันตอนการเรียนรู้หรือกิจกรรมของนกั เรียน

ข้นั ตอนการสอนหรือกิจกรรมของครู 1. ข้นั เตรียม
ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน  จดั เตรียมเอกสารประกอบการเรียน
1. ข้นั เตรียม  เตรียมตวั ทดสอบก่อนเรียน
 ทาแบบทดสอบก่อนเรียน
 ครูทกั ทายนกั ศึกษา แนะนาตวั และให้  ทาความเขา้ ใจเกี่ยวกบั จดุ ประสงค์
นกั ศึกษาแนะนาตวั การเรียนของหน่วย
 การใหค้ วามร่วมมือในการทา
2. ข้นั สอน กิจกรรม
 ครูอธิบายจุดประสงคก์ ารเรียนรู้
มาตรฐานรายวชิ าและคาอธิบาย 2. ข้นั การเรียนของผู้เรียน
รายวชิ าคณิตศาสตร์ช่างยนต์
รหสั วชิ า 2101-2113  นกั เรียนฟังและคิดตามพรอ้ มท้งั จด
 ครูบอกวธิ ีการเรียนการสอนการวดั ผล บนั ทึก
รายวชิ าคณิตศาสตร์ช่างยนต์
 ครูใช้ Power Point อธิบายการให้  แสดงแนวคดิ ในการตอบคาถาม
คะแนนคุณธรรม จริยธรรม พร้อมท้งั
ยกตวั อยา่ งอธิบายโดยการถามตอบ  ใหค้ วามร่วมมือในการตอบคาถาม

3. ข้นั ฝึ กหัด  นกั ร้ ียนเห็นความสาคญั ของการเรียน
 ครูใหน้ กั ศกึ ษาลองยกตวั อยา่ งเก่ียวกบั
คะแนนคุณธรรม จริยธรรม พร้อมกบั  มีวนิ ยั มีความรบั ผดิ ชอบ
ลองใหค้ ะแนนตามความคดิ ของ
นกั ศกึ ษาเอง  มีมนุษยสมั พนั ธก์ บั เพอื่ นร่วมช้นั เรียน

4. ข้นั ตรวจผลการฝึ กหัด  ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน
 ครูเฉลยการใหค้ ะแนนในแตล่ ะแบบที่
นกั ศึกษาคดิ มา  เตรียมตวั ทดสอบหลงั เรียน

50

7. งานทม่ี อบหมายหรือกจิ กรรม

7.1 ก่อนเรียน
 จดั เตรียมเอกสาร
 ส่ือการเรียนการสอน
 ทาแบบทดสอบ
 ทาแบบฝึกหดั
 ใหค้ วามร่วมมือในการทากิจกรรม

7.2 ขณะเรียน
 เอกสารประกอบการสอน
 ดูตวั อยา่ งในเอกสารประกอบการสอน
 จดั ทาส่ือประกอบรายงาน
 ทาแบบฝึกหดั

7.3 หลังเรียน
 ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน

8. ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน

 ทารายงาน
 ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท
 ทดสอบก่อนเรียน
 ทดสอบหลงั เรียน

51

9. สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้

9.1 ส่ือส่ิงพิมพ์
 เอกสารประกอบการสอน
 แบบทดสอบก่อนเรียน
 แบบทดสอบหลงั เรียน

9.2 ส่ือโสตทัศน์ (ถ้ามี)
 เครื่องคอมพวิ เตอร์
 เคร่ืองฉาย Projector
 ส่ือ Power Point

9.3 หุ่นจาลองหรือของจริง (ถ้าม)ี
 ไม่มี

.