SAR วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ด 2564

https://drive.google.com/drive/folders/1ocsc1IDYXpRLTNK1tNgsBuw-gXxURtgD?usp=sharing

6. มรี ะบบและกลไกเพื่อช่วยในกำรคุ้มครองสิทธ์ขิ องงำนวิจยั หรอื งำนสร้ำงสรรคท์ ่นี ำไปใช้ประโยชน์
และดำเนนิ กำรตำมระบบท่ีกำหนด
เอกสำรอำ้ งองิ :
หลกั ฐำน 6

https://drive.google.com/drive/folders/1ocsc1IDYXpRLTNK1tNgsBuw-gXxURtgD?usp=sharing

ผลกำรประเมนิ ตนเอง ผลกำรดำเนนิ งำน กำรบรรลเุ ป้ำหมำย คะแนนประเมนิ ตนเอง
เปำ้ หมำย ดาเนนิ การได้ 4 ขอ้
3 ข้อ บรรลเุ ป้าหมาย 4 คะแนน

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลัยนาฏศลิ ปร้อยเอด็ ปีการศกึ ษา 2564 หน้า 46

ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2.2 เงนิ สนับสนนุ งำนวิจัยและงำนสร้ำงสรรคต์ อ่ จำนวนอำจำรยป์ ระจำและนักวจิ ัย
ประจำ

ชนิดตัวบ่งช้ี : ปจั จัยนำเข้ำ
ผูก้ ำกบั : 1. นำยปรเมศวร์ โพธิ์คล้ำย
ผู้รับผดิ ชอบ : 1. นายญานเวทย์ เหมือนพรอ้ ม

คำอธิบำยตวั บ่งช้ี :
ปัจจัยสาคัญที่ส่งเสริมสนับสนุนให้เกิดการผลิตงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในสถาบันอุดมศึกษาคือ เงิน
สนบั สนนุ งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ ดังน้นั สถาบันอดุ มศกึ ษาจึงต้องจัดสรรเงนิ จากภายในสถาบันและ
ที่ได้รับจากภายนอกสถาบันเพื่อสนับสนุนการทาวิจัยหรืองานสร้างสรรค์อย่างมีประสิทธิภาพตาม
สภาพแวดล้อมและจุดเน้นของสถาบันนอกจากน้ันเงินทุนวจิ ัยหรอื งานสร้างสรรค์ท่ีคณะได้รับจากแหล่ง
ทุนภายนอกสถาบันยังเป็นตวั บง่ ช้ีที่สาคญั ทีแ่ สดงถึงศกั ยภาพด้านการวจิ ัยของคณะ โดยเฉพาะคณะที่อยู่
ในกลมุ่ ท่ีเนน้ การวจิ ยั

เกณฑก์ ำรประเมนิ :

โดยการแปลงจานวนเงนิ ตอ่ จานวนอาจารย์ประจาและนักวิจยั ประจาเป็นคะแนนระหวา่ ง 0-5

1. เกณฑ์เฉพำะคณะกลุ่ม ข และ ค2 จาแนกเป็น 3 กลมุ่ สาขาวชิ า

กลมุ่ สำขำวชิ ำวทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี

จานวนเงนิ สนบั สนนุ งานวจิ ยั หรืองานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบนั ทกี่ าหนดให้

เป็นคะแนนเตม็ 5 = 60,000 บาทขึ้นไปต่อคน

กลุ่มสำขำวชิ ำวิทยำศำสตร์สุขภำพ

จานวนเงินสนบั สนนุ งานวจิ ัยหรืองานสร้างสรรคจ์ ากภายในและภายนอกสถาบันทก่ี าหนดให้

เปน็ คะแนนเต็ม 5 = 50,000 บาทข้ึนไปตอ่ คน

กลมุ่ สำขำวชิ ำมนษุ ยศำสตร์และสังคมศำสตร์

จานวนเงินสนับสนุนงานวิจัยหรอื งานสรา้ งสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันทกี่ าหนดให้

เปน็ คะแนนเตม็ 5 = 25,000 บาทขึ้นไปต่อคน

รำยงำนผลบุคลำกรที่ไดร้ บั ทุน

ทนุ สร้ำงสรรค์ (งบอุดหนุน)

ช่ือ-สกุลผู้รบั ทุน งบประมำณ (บำท) เรื่อง

1. นางสาวนุจรินทร์ พลแสน 45,000 ทงุ ผะเหวดเทศนม์ หาชาติ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ด ปีการศกึ ษา 2564 หน้า 47

ทนุ องคค์ วำมรู้ทำงศลิ ปวัฒนธรรม ทุนกำรจัดกำรควำมรู้ของนกั ศกึ ษำ (งบรำยจ่ำยอื่น)

ชื่อ-สกลุ ผรู้ ับทนุ งบประมำณ (บำท) เรื่อง

1. นายเศรษฐวฒุ ิ ปญั ญวัตวงศ์ 25,000 การจดั การองค์ความรดู้ า้ นการ

ปฏิบัติเคร่อื งเปา่ ของอาจารย์ดาริ

บรรณวทิ ยกจิ

ทนุ องคค์ วำมรู้ด้ำนสำยสนบั สนนุ (งบรำยจำ่ ยอน่ื )

ช่ือ-สกุลผู้รบั ทุน งบประมำณ (บำท) เรอ่ื ง

1. นางสาวพิไลลักษณ์ สานคา 12,000 การจดั องคค์ วามรู้ส่แู นว

ปฏบิ ตั งิ านธรุ การ

ระดับอุดมศึกษา

ผลงำนวชิ ำกำร งบประมำณ เรือ่ ง
อำจำรยป์ ระจำหลักสตู ร (บำท) ผลงานสร้างสรรค์การแสดงชุด “ศัทธา”
280,000
1. นางศริ าภรณ์ ลนิ ดาพร
ประเสรฐิ - ตาราเรือ่ ง “การสอนนาฏศลิ ป์และดนตรีแบบ
2. นางฐปนี ภูมิพันธุ์ บูรณาการ”
3. นายศิริพงศ์ สมบรู ณ์
- บทความวชิ าการระดบั ชาติงานนาเสนอ
4. วา่ ที่ ร.ต.พทุ ธิพงษ์ พาหา ผลงานวิจัยระดับชาติ สถาบนั บัณฑิตพัฒน
ศลิ ป์ ครัง้ ท่ี 5 วิทยาลัยนาฏศิลปพทั ลุง
ระหว่างวนั ท่ี 13-15 สิงหาคม 2564 เรอ่ื ง
การปฏบิ ตั ิเคร่ืองเป่าเบ้อื งต้นโดยอาจารย์
ดาริห์ บรรณวทิ ยกจิ

- บทความประวตั แิ ละรปู แบบการแสดงหนัง
ประโมทยั คณะเพชรบ้านราช จงั หวดั
ร้อยเอ็ด วารสารวิชาการมหาวิทยาลยั ราชภฏั
ศรสี ะเกษ ปที ่ี 16 ฉบบั ที่ 3 เดือนกนั ยายนถงึ
เดือนธนั วาคม 2565

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลัยนาฏศลิ ปร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2564 หน้า 48

สตู รกำรคำนวณ
1. คำนวณจำนวนเงินสนบั สนุนงำนวิจยั หรอื งำนสร้ำงสรรคจ์ ำกภำยในและภำยนอกสถำบนั ตอ่ จำนวน
อำจำรยป์ ระจำและนกั วจิ ยั

จานวนเงินสนบั สนุนงานวิจยั = จานวนเงนิ สนบั สนนุ งานวิจยั ฯ จากภายในและภายนอก
(362,000)

จานวนอาจารย์ประจาและนักวิจยั
(22)

2. แปลงจำนวนเงินทค่ี ำนวณไดใ้ นข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5

จานวนเงนิ สนับสนุนงานวิจยั ฯ จากภายในและภายนอก

คะแนนทไ่ี ด้ = (283,727) X5
จานวนเงนิ สนบั สนุนงานวิจยั ฯ ทก่ี าหนดให้เปน็ คะแนนเต็ม

5

สรปุ คะแนนทไ่ี ด้ในระดับคณะ

คะแนนทีไ่ ด้ในระดบั คณะ = ค่าเฉล่ียของคะแนนทไ่ี ด้ของทกุ กลมุ่ สาขาวิชาในคณะ

= 56.74

ผลกำรดำเนินงำน :

1. จำนวนอำจำรยป์ ระจำและนกั วิจัย (ท่ปี ฏิบตั งิ ำนจริงไมน่ บั รวมศกึ ษำต่อ)

จำนวน

กลุ่ม กล่มุ กลมุ่

วชิ ำเอก วิทยำศำสตร์ วิทยำศำสตร์ มนุษยศำสตร์

และเทคโนโลยี สขุ ภำพ และ

สังคมศำสตร์

1 นาฏศลิ ปศ์ กึ ษา - -3

2 ดนตรีสากลศกึ ษา - -1

3 ดนตรีไทยศึกษา - -1

4 ดนตรพี ้ืนบา้ น - -1

รวม - - 6

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลยั นาฏศิลปร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2564 หน้า 49

2. เงินสนบั สนนุ งำนวจิ ัยหรืองำนสรำ้ งสรรค์จำกภำยในและภำยนอก เงนิ สนบั สนุนงำนวจิ ยั และ
งำนสร้ำงสรรค์
รำยกำร ปีงบ 2564
82,000
1 เงินสนับสนนุ งานวิจัยและงานสร้างสรรคจ์ ากภายในสถาบนั (บาท) 280,000
2 เงินสนับสนุนงานวิจัยและงานสร้างสรรค์จากภายนอกสถาบนั (บาท) 362,000
3 รวมเงนิ สนบั สนนุ ทั้งหมด(1) + (2) 22
4 จานวนอาจารย์ประจาและนักวจิ ัย 283,727
5 จานวนเงินสนับสนุนงานวิจยั (3) / (4)

หมำยเหตุ :
1. จานวนอาจารยแ์ ละนักวจิ ัยประจา ให้นบั ตามปกี ารศกึ ษา และนับเฉพาะท่ปี ฏิบัตงิ านจริงไมน่ บั

รวมผู้ลาศึกษาต่อ
2. ให้นับจานวนเงินที่มกี ารลงนามในสัญญารับทุนในปีการศึกษาหรือปีงบประมาณหรือปีปฏทิ นิ

นนั้ ๆ ไม่ใช่จานวนเงินท่เี บกิ จ่ายจริง
3. กรณที ่ีมหี ลกั ฐานการแบ่งสัดสว่ นเงินสนับสนุนงานวจิ ัย ซึง่ อาจเป็นหลกั ฐานจากแหล่งทุนหรือ

หลกั ฐานจากการตกลงรว่ มกันของสถาบนั ท่ีรว่ มโครงการ ใหแ้ บ่งสัดส่วนเงินตามหลกั ฐานทปี่ รากฏ กรณที ่ีไม่
มี หลักฐาน ใหแ้ บ่งเงินตามสดั สว่ นผ้รู ว่ มวจิ ัยของแตล่ ะคณะ

4. การนับจานวนเงินสนับสนุนโครงการวิจัย สามารถนับเงินโครงการวิจัยสถาบันที่ได้ลงนามใน
สัญญารับทุนโดยอาจารย์หรือนักวิจัย แต่ไม่สามารถนับเงินโครงการวิจัยสถาบันที่บุคลากรสายสนับสนนุ ท่ี
ไมใ่ ชน่ ักวิจยั เปน็ ผูด้ าเนินการ

ผลกำรประเมินตนเอง ผลกำรดำเนินงำน กำรบรรลเุ ปำ้ หมำย คะแนนประเมนิ ตนเอง
เปำ้ หมำย ดาเนินการได้ 56.74
4 คะแนน บรรลุเป้าหมาย 5 คะแนน

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศลิ ปร้อยเอด็ ปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 50

เอกสำรหลกั ฐำน

หมำยเลข รำยกำรเอกสำรหลกั ฐำน

หลักฐาน เงินสนบั สนุนงานวจิ ยั และงานสรา้ งสรรค์

2.2 https://drive.google.com/drive/folders/1mKQT9TffFV0DYa6SEJ8CTp6q7M40wbH0?usp=sharing

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลยั นาฏศิลปร้อยเอ็ด ปีการศกึ ษา 2564 หน้า 51

ตวั บ่งชท้ี ่ี 2.3 ผลงำนวิชำกำรของอำจำรยป์ ระจำ และนกั วิจยั ประจำ

ชนดิ ตัวบง่ ช้ี : ผลลัพธ์
ผ้กู ำกับ : 1. นำยปรเมศวร์ โพธิ์คลำ้ ย
ผรู้ ับผดิ ชอบ : 1. ผศ.โยธนิ พลเขต

2. นำยญำนเวทย์ เหมอื นพรอ้ ม

คำอธิบำยตวั บง่ ช้ี :
ผลงานวิชาการเป็นข้อมูลท่ีสาคัญในการแสดงให้เห็นว่าอาจารย์ประจาและนักวิจัยได้

สรา้ งสรรคข์ น้ึ เพื่อแสดงใหเ้ ห็นถงึ ความก้าวหน้าทางวิชาการและการพัฒนาองค์ความรู้อย่างตอ่ เนื่องเป็น
ผลงานทมี่ คี ณุ คา่ สมควรส่งเสริมให้มีการเผยแพรแ่ ละนาไปใช้ประโยชน์ท้งั เชงิ วิชาการและการแขง่ ขันของ
ประเทศผลงานวิชาการอยู่ในรปู ของบทความวิจัยหรอื บทความวิชาการท่ีตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจาก
การประชุมวิชาการระดับชาติหรือระดับนานาชาติตีพิมพ์ในวารสารวิชาการที่ปรากฏในฐานข้อมูล TCI
หรอื Scopus หรือตามประกาศ ก.พ.อ.หรือระเบยี บคณะกรรมการการอุดมศกึ ษาว่าด้วย หลักเกณฑก์ าร
พิจารณาวารสารทางวิชาการสาหรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ พ.ศ. 2556 ผลงานได้รับการจดอนุ
สิทธิบัตรหรือสิทธิบัตรหรือเป็นผลงานวิชาการรับใช้สังคมที่ผ่านการประเมินตาแหน่งทางวิชาการแล้ว
ผลงานทที่ าร่วมกบั อตุ สาหกรรมท่ีผ่านการประเมนิ ตาแหนง่ ทางวิชาการแล้ว ตาราหรอื หนังสือท่ีใช้ในการ
ขอผลงานทางวิชาการและผ่านการพิจารณาตามเกณฑ์การขอตาแหน่งทางวิชาการแล้วโดยมีวิธีการคิด
ดงั นี้

เกณฑก์ ำรประเมิน :
โดยการแปลงค่าร้อยละของผลรวมถ่วงน้าหนักของผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจาและ

นักวิจัยเปน็ คะแนนระหว่าง 0-5 เกณฑแ์ บง่ กลมุ่ ตามสาขาวชิ า ดงั นี้
1. เกณฑเ์ ฉพาะคณะ กลุ่ม ข และ ค2
กลมุ่ สำขำวชิ ำวิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ร้อยละของผลรวมถว่ งนา้ หนักของผลงานทางวิชาการของอาจารยป์ ระจาและนักวจิ ัย
ทีก่ าหนดไวเ้ ป็นคะแนนเตม็ 5 = รอ้ ยละ 30 ข้นึ ไป
กลุ่มสำขำวชิ ำวิทยำศำสตร์สขุ ภำพ
รอ้ ยละของผลรวมถ่วงน้าหนกั ของผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจาและนกั วิจัย
ท่กี าหนดไวเ้ ปน็ คะแนนเตม็ 5 = รอ้ ยละ 30 ขึ้นไป
กลุ่มสำขำวิชำมนษุ ยศำสตร์และสงั คมศำสตร์
ร้อยละของผลรวมถว่ งน้าหนกั ของผลงานทางวชิ าการของอาจารย์ประจาและนักวิจัย

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลยั นาฏศลิ ปร้อยเอ็ด ปีการศกึ ษา 2564 หน้า 52

ทก่ี าหนดไวเ้ ปน็ คะแนนเตม็ 5 = ร้อยละ 20ขึน้ ไป

สตู รกำรคำนวณ

1. คำนวณร้อยละของผลรวมถ่วงนำ้ หนักของผลงำนทำงวชิ ำกำรของอำจำรย์ประจำและนักวิจัยตำมสูตร

ผลรวมถว่ งนา้ หนักของผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจาและนกั วิจยั (3) X 100
จานวนอาจารย์ประจาและนักวจิ ัยท้ังหมด(22)

2. แปลงคำ่ รอ้ ยละท่ีคำนวณได้ในขอ้ 1 เทยี บกบั คะแนนเต็ม 5 X5
รอ้ ยละของผลรวมถว่ งน้าหนักของผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจา (3.75)
และนักวจิ ัย(15)

คะแนนท่ีได้ = รอ้ ยละของผลรวมถ่วงนา้ หนกั ของผลงานทางวชิ าการของอาจารยป์ ระจา
และนักวิจัย (20)

ท่ีกาหนดให้คะแนนเต็ม 5

ผลกำรดำเนนิ งำน :

1. ผลงำนทำงวชิ ำกำร

คำ่ ระดับคณุ ภำพ จำนวน รวมค่ำ
น้ำหนกั 2 นำ้ หนกั
- 0.40
0.20 • บทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ใน
1 -
รายงานสบื เนื่องจากการประชมุ วชิ าการระดบั ชาติ
0.60
0.40 • บทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ใน

รายงานสืบเน่ืองจากการประชุมวิชาการระดับนานาชาติหรือใน

วารสารทางวิชาการระดับชาติท่ีไม่อยู่ในฐานข้อมูลตามประกาศ

ก.พ.อ. หรือระเบียบคณะกรรมการการอุดมศึกษาว่าด้วย

หลักเกณฑ์การพิจารณาวารสารทางวิชาการสาหรับการเผยแพร่

ผลงานทางวิชาการ พ.ศ. 2556 แต่สถาบันนาเสนอสภาสถาบัน

อนุมัติและจัดทาเป็นประกาศให้ทราบเป็นการทั่วไป และแจ้งให้

ก.พ.อ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนั นับแต่วันทอ่ี อกประกาศ

• ผลงานท่ไี ด้รบั การจดอนุสิทธิบตั ร

0.60 • บทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ใน

วารสารวชิ าการทีป่ รากฏในฐานข้อมลู TCI กลุ่มที่ 2

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลยั นาฏศิลปร้อยเอด็ ปีการศกึ ษา 2564 หน้า 53

คำ่ ระดับคณุ ภำพ จำนวน รวมคำ่
น้ำหนกั 1 นำ้ หนกั
0.80 • บทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ที่ตีพิมพ์ใน 1.00
4
วารสารวิชาการระดับนานาชาติท่ีไม่อยู่ในฐานข้อมูลตามประกาศ 2.00
ก.พ.อ. หรือระเบียบคณะกรรมการการอุดมศึกษาว่าด้วย
หลักเกณฑ์การพิจารณาวารสารทางวิชาการสาหรับการเผยแพร่
ผลงานทางวิชาการ พ.ศ. 2556 แต่สถาบันนาเสนอสภาสถาบัน
อนุมัติและจัดทาเป็นประกาศให้ทราบเป็นการทั่วไปและแจ้งให้
ก.พ.อ./กกอ. ทราบภายใน 30 วัน นับแต่วันท่ีออกประกาศ (ซึ่ง
ไม่อยู่ใน Beall’s list) หรือตีพิมพ์ในวารสารวิชาการที่ปรากฏใน
ฐานข้อมูล TCI กล่มุ ท่ี 1
1.00 • บทความวิจัยหรือบทความวิชาการฉบับสมบูรณ์ท่ีตีพิมพ์ใน
วารสารวิชาการระดับนานาชาติท่ีปรากฏในฐานข้อมูลระดับ
นานาชาติตามประกาศ ก.พ.อ. หรือระเบียบคณะกรรมการการ
อุดมศึกษา ว่าด้วยหลักเกณฑ์การพิจารณาวารสารทางวิชาการ
สาหรบั การเผยแพรผ่ ลงานทางวิชาการ พ.ศ. 2556
• ผลงานไดร้ บั การจดสิทธิบตั ร
• ผลงานวิชาการรับใช้สังคมที่ไดร้ ับการประเมินผ่านเกณฑ์การขอ
ตาแหนง่ ทางวิชาการแล้ว
• ผลงานวิจัยท่ีหน่วยงานหรือองค์กรระดับชาติว่าจ้างให้
ดาเนนิ การ
• ผลงานค้นพบพันธ์ุพืช พันธ์ุสัตว์ ท่ีค้นพบใหม่และได้รับการจด
ทะเบยี น
• ตาราหรือหนังสือหรืองานแปลท่ีได้รับการประเมินผ่านเกณฑ์
การขอตาแหน่งทางวชิ าการแล้ว
• ตาราหรือหนังสือหรืองานแปลที่ผ่านการพิจารณาตาม
หลักเกณฑ์การประเมินตาแหน่งทางวิชาการแต่ไม่ได้นามาขอรบั
การประเมินตาแหนง่ ทางวชิ าการ

รวม

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลัยนาฏศิลปรอ้ ยเอ็ด ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 54

2. ผลงำนสร้ำงสรรค์ จำนวน รวมค่ำ
คำ่ ระดบั คณุ ภำพ น้ำหนกั
-
น้ำหนกั -
0.20 งานสร้างสรรค์ท่ีมีการเผยแพร่สู่สาธารณะในลักษณะใดลักษณะ 1
- 0.40
หนงึ่ หรอื ผ่านสอ่ื อเิ ล็กทรอนกิ ส์ Online - -
0.40 งานสร้างสรรค์ทไ่ี ดร้ บั การเผยแพร่ในระดบั สถาบนั -
0.60 งานสรา้ งสรรค์ที่ได้รับการเผยแพร่ในระดบั ชาติ -
0.80 งานสร้างสรรค์ที่ได้รับการเผยแพร่ในระดับความร่วมมือระหว่าง -
1
ประเทศ 0.40
1.00 งานสร้างสรรค์ท่ีได้รับการเผยแพร่ในระดับภูมิภาคอาเซียน/

นานาชาติ
รวม

3. คำนวณคะแนน

รำยกำร ผลกำรดำเนนิ งำน
6
1 ผลรวมถว่ งน้าหนักของผลงานทางวิชาการของอาจารยป์ ระจาและนกั วิจัย 22

2 จานวนอาจารยป์ ระจาและนกั วจิ ยั ท้งั หมด 0.27

3 รอ้ ยละผลรวมถว่ งน้าหนักของผลงานทางวชิ าการของอาจารย์ประจาและ 0.061
นักวิจัย (1) / (2)

4 เทียบคะแนนทไี่ ด้ (0.27*5)/22

ผลกำรประเมนิ ตนเอง ผลกำรดำเนนิ งำน กำรบรรลุเปำ้ หมำย คะแนนประเมินตนเอง
เป้ำหมำย ดาเนนิ การได้ 0.061
3 คะแนน ไม่บรรลเุ ปา้ หมาย 0.061คะแนน
คะแนน

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลัยนาฏศิลปรอ้ ยเอด็ ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 55

เอกสำรหลกั ฐำน

หมำยเลข รำยกำรเอกสำรหลักฐำน

หลักฐาน ผลงานทางวิชาการของอาจารยป์ ระจาและนักวิจยั

2.3 https://drive.google.com/drive/folders/1_g5q0l94iUaVtUIcdGozhgghDgtphaKk?usp=sharing

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ด ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 56

องค์ประกอบท่ี 3 กำรบรกิ ำรวิชำกำร
การบริการทางวิชาการแก่สังคมเป็นหนึ่งในภารกิจหลักของสถาบันอุดมศึกษา สถาบันพึงให้
บรกิ ารทางวชิ าการแกช่ มุ ชน สงั คม และประเทศชาติ ในรูปแบบตา่ งๆ ตามความถนดั และในด้านที่สถาบันมี
ความเช่ียวชาญการให้บริการทางวิชาการอาจให้เปล่าโดยไม่คิดค่าใช้จ่ายหรืออาจคิดค่าใช้จ่ายตามความ
เหมาะสม โดยให้บริการทั้งหน่วยงานภาครัฐและเอกชน หน่วยงานอิสระ หน่วยงานสาธารณะ ชุมชน และ
สังคมโดยกว้าง รูปแบบการให้บริการทางวิชาการมีความหลากหลาย เช่น การอนุญาตให้ใช้ประโยชน์
ทรัพยากรของสถาบัน เป็นแหล่งอ้างอิงทางวิชาการ ให้คาปรึกษา ให้การอบรม จัดประชุมหรือสัมมนา
วชิ าการ ทางานวิจยั เพื่อตอบคาถามตา่ งๆ หรือเพอื่ ช้ีแนะสงั คม การใหบ้ ริการทางวิชาการ นอกจากเปน็ การ
ทาประโยชน์ให้สังคมแล้ว สถาบันยังได้รบั ประโยชน์ในด้านต่างๆ คือ เพิ่มพูนความรแู้ ละประสบการณข์ อง
อาจารย์อนั จะนามาสู่การพัฒนาหลักสูตร มีการบรู ณาการเพอื่ ใชป้ ระโยชนท์ างดา้ นการจดั การเรียนการสอน
และการวิจัย พัฒนาตาแหน่งทางวิชาการของอาจารย์ สร้างเครือข่ายกบั หนว่ ยงานตา่ ง ๆ ซ่ึงเป็นแหล่งงาน
ของนักศึกษาและเปน็ การสร้างรายไดข้ องสถาบันจากการให้บรกิ ารทางวชิ าการดว้ ย
เอกสำรอำ้ งองิ :
หลักฐำน 3 กำรบริกำรวชิ ำกำร
https://drive.google.com/drive/folders/1xhG_fJuh2lo9XuFtDZCilvnu3Jn28l0_?usp=sharing

ตวั บ่งชีจ้ ำนวน 1 ตัวบง่ ช้ี คือ
ตัวบ่งชท้ี ี่ 3.1 การบรกิ ารวิชาการแก่สังคม

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลยั นาฏศิลปรอ้ ยเอด็ ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 57

ตัวบ่งชที้ ่ี 3.1 กำรบรกิ ำรวชิ ำกำรแก่สังคม

ชนดิ ตวั บง่ ชี้ : กระบวนกำร โพธคิ์ ลำ้ ย
ผกู้ ำกบั : 1. นำยปรเมศวร์ สมบูรณ์
ผูร้ บั ผดิ ชอบ : 1. นำยศริ พิ งศ์ พลเขต
ภูมิพนั ธุ์
2. ผศ.โยธิน
3. นำงฐปนี

คำอธิบำยตวั บ่งช้ี
การบริการวิชาการ เป็นภารกิจหลักอีกอย่างหนึ่งของสถาบันอุดมศึกษา สถาบันควรคานึงถึง

ก ร ะ บ ว น ก า ร ใ น ก า ร ใ ห้ บ ริ ก า ร วิ ช า ก า ร แ ก่ สั ง ค ม โ ด ย ก า ร ศึ ก ษ า ค ว า ม ต้ อ ง ก า ร ข อ ง ก ลุ่ ม เ ป้ า ห ม าย
นามาจัดทาแผนบริการวิชาการ ทั้งการบริการวิชาการที่ทาให้เกิดรายได้และการบริการวิชาการท่ีสถาบัน
จัดทาเพื่อสร้างประโยชน์แก่ชุมชนหรือสังคม โดยมีการประเมินความสาเร็จของการบริการวิชาการและ
นามาจัดทาเป็นแผนการใช้ประโยชน์จนเกิดผลลัพธ์ที่สร้างความพึงพอใจต่อชุมชนและสังคมอยา่ งต่อเนอ่ื ง
และยง่ั ยนื

เกณฑก์ ำรประเมิน : 6 ขอ้ คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
คะแนน 1 คะแนน 2 มกี ารดาเนินการ มีการดาเนินการ มีการดาเนินการ

มกี ารดาเนินการ มกี ารดาเนนิ การ 3 - 4 ขอ้ 5 ขอ้ 6 ข้อ
1 ขอ้ 2 ข้อ

ผลกำรดำเนินงำน :
1 จัดทำแผนกำรบริกำรวิชำกำรประจำปีทีส่ อดคลอ้ งกับควำมต้องกำรของสังคมและกำหนดตัวบ่งช้ี
วดั ควำมสำเรจ็ ในระดับแผนและโครงกำรบรกิ ำรวิชำกำรแก่สังคมและเสนอกรรมกำรประจำคณะเพื่อ
พิจำรณำอนมุ ัติ

วิทยาลัยฯ ได้สารวจความต้องการในการจัดการบริการวิชาการด้านนาฏศิลป์ไทยและดนตรี
จากโรงเรียนที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานผ่านทางส่ือออนไลน์ คือ ไลน์กลุ่มเครือข่ายครูนาฏศิลป์-ดนตรี
จากนน้ั นาขอ้ มลู มาจัดทาแผนการบรกิ ารวชิ าการ ที่มกี ารกาหนดตัวช้วี ัดความสาเร็จครบถว้ นทั้งในระดับ
แผนและระดับโครงการ จากนั้นเสนอแผนการบรกิ ารวิชาการแก่กรรมการประจาหลักสูตรเพื่อพจิ ารณา
อนมุ ัตใิ นปีการศกึ ษา 2564 ไดบ้ รกิ ารทางวิชาการสู่ชุมชน ดงั น้ี
โครงการ/กิจกรรม สรา้ งเครอื ขา่ ยศลิ ปวฒั นธรรม
1. โรงเรยี นม่วงสามสิบอัมพวนั จังหวัดอุบลราชธานี

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศิลปรอ้ ยเอด็ ปีการศึกษา 2564 หน้า 58

2. โรงเรียนเทศบาลหนองบวั จงั หวัดอบุ ลราชธานี
3. โรงเรยี นกระแซงวทิ ยาคม จังหวดั ศรสี ะเกษ
4. มหาวทิ ยาลัยมกุฏราชวิทยาลยั วิทยาเขตรอ้ ยเอ็ด จงั หวดั รอ้ ยเอด็
โครงกำรเด็กไทยหน่ึงเครอ่ื งดนตรี

เอกสำรอำ้ งองิ :
หลักฐำน 3.1.1แผนบริการวิชาการแกส่ งั คมประจาปี 2564
หลกั ฐำน 3.1.2รายงานการประชุมคณะกรรมการบริการทางวิชาการ
หลักฐำน 3.1.3โครงการเกี่ยวกับการบริการทางวชิ าการ
หลักฐำน 3.1.4คาส่ัง อาจารย์บริการทางวิชาการ
หลกั ฐำน 3.1.5รายงานการประเมนิ ผลการดาเนนิ งานตามแผนการบรกิ ารวิชาการ
หลกั ฐำน 3.1.6รายงานสรุปผลการจดั โครงการบริการวชิ าการแก่ชมุ ชน
หลักฐำน 3.1.7รายงานการประชุมคณะกรรมการวทิ ยาลยั ฯ

https://drive.google.com/drive/folders/1VFGQO6v_0uKPPohIfa0Z7CogAtntze6a?usp=sharing

2. จัดทำแผนกำรใช้ประโยชน์จำกกำรบริกำรวิชำกำรเพื่อให้เกิดผลต่อกำรพัฒนำนักศึกษำ ชุมชน
หรือสงั คม
เอกสำรอ้ำงอิง :
หลกั ฐำน 3.2.1 แผนการใชป้ ระโยชนจ์ ากการบริการวิชาการเพอ่ื ให้เกิดผลตอ่ การพฒั นานักศึกษา ชุมชน
หรือสงั คม
หลกั ฐำน 3.2.2 รายงานผลโครงการบริการทางวิชาการแกส่ งั คม
หลักฐำน 3.2.3 ประเมินผลโครงการบริการทางวิชาการแกส่ งั คม

https://drive.google.com/drive/folders/1VFGQO6v_0uKPPohIfa0Z7CogAtntze6a?usp=sharing

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลัยนาฏศิลปรอ้ ยเอ็ด ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 59

3. โครงกำรบริกำรวิชำกำรแกส่ ังคมในขอ้ 1 อยำ่ งน้อยตอ้ งมโี ครงกำรที่บริกำรแบบใหเ้ ปล่ำ
ในปีการศึกษา 2563วิทยาลัยฯ ดาเนินการโครงการบริการวิชาการจานวน 4โครงการ คือ

1) การพัฒนาทกั ษะรวมวงและการแนะแนว 2) โครงการแนะแนวสัญจร3) โครงการส่งเสรมิ เดก็ ไทยเล่น
ดนตรีไทยคนละ 1 ชน้ิ 4) รายการนาฏศิลป์ถน่ิ สาเกต ของสถานวี ิทยุ จังหวัดรอ้ ยเอด็
เอกสำรอำ้ งองิ :
หลักฐำน 3.3.1แผนงานบริการทางวชิ าการแก่สังคมแบบให้เปลา่
หลกั ฐำน 3.3.2โครงการบริการทางวชิ าการแก่สงั คมแบบใหเ้ ปล่า
หลักฐำน 3.3.3 รายงานผลโครงการบริการทางวชิ าการแกส่ ังคมแบบให้เปลา่

https://drive.google.com/drive/folders/1VFGQO6v_0uKPPohIfa0Z7CogAtntze6a?usp=sharing

4. ประเมินควำมสำเร็จตำมตัวบ่งช้ีของแผนและโครงกำรบริกำรวิชำกำรแก่สังคมในข้อ 1 และ
นำเสนอกรรมกำรประจำคณะ เพือ่ พจิ ำรณำ
เอกสำรอำ้ งอิง :
หลกั ฐำน 3.4.1 แบบประเมินความสาเรจ็ ตามตัวบ่งชขี้ องแผนและโครงการบริการวชิ าการแกส่ งั คม
หลักฐำน 3.4.2รายงานการประชมุ คณะกรรมการประจาวทิ ยาลัย เรือ่ ง ผลการประเมินความสาเรจ็ ตาม
ตวั บ่งช้ขี องแผนและโครงการบริการวชิ าการแก่สงั คม

https://drive.google.com/drive/folders/1VFGQO6v_0uKPPohIfa0Z7CogAtntze6a?usp=sharing

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลยั นาฏศิลปรอ้ ยเอด็ ปีการศกึ ษา 2564 หน้า 60

5. นำผลกำรประเมนิ ตำมข้อ 4 มำปรบั ปรุงแผนหรือพฒั นำกำรใหบ้ รกิ ำรวชิ ำกำรสังคม
เอกสำรอำ้ งอิง :
หลกั ฐาน 3.5.1 แผนพฒั นาการให้บริการวิชาการสังคมตามตัวบ่งชค้ี วามสาเร็จ

https://drive.google.com/drive/folders/1VFGQO6v_0uKPPohIfa0Z7CogAtntze6a?usp=sharing

6. วทิ ยำลยั ฯมสี ว่ นรว่ มในกำรบริกำรวชิ ำกำรแกส่ ังคมในระดบั สถำบนั
วทิ ยาลัยฯ ไดร้ บั หมอบหมายจากสถาบันบัณฑติ พัฒศิลป์ในการดาเนินการโครงการบรกิ าร

วชิ าการแกส่ ังคมการบริการวชิ าการแก่สงั คม โดยการให้วิทยาลัยฯ ไดด้ าเนนิ การจดั กจิ กรรมให้ตรงกบั
บริบทของแต่ละหน่วยงาน และสอดคลอ้ งกับโครงการของสถาบัน
เอกสำรอำ้ งอิง :
หลกั ฐำน 3.6.1หลักฐาน โครงการและรายงานผลโครงการบริการวชิ าการแก่สังคมในระดับสถาบัน

https://drive.google.com/drive/folders/1VFGQO6v_0uKPPohIfa0Z7CogAtntze6a?usp=sharing

ผลกำรประเมนิ ตนเอง ผลกำรดำเนินงำน กำรบรรลเุ ป้ำหมำย คะแนนประเมินตนเอง
เป้ำหมำย ดาเนนิ การได้ 4 ข้อ
3 ขอ้ บรรลเุ ปา้ หมาย 4 คะแนน

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศิลปรอ้ ยเอ็ด ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 61

องค์ประกอบที่ 4 กำรทำนบุ ำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
การทานุบารุงศิลปะและวัฒนธรรมถือเป็นพันธกิจสาคัญประการหน่ึงของสถาบันอุดมศึกษา
ดังน้ัน สถาบันอุดมศึกษาจึงต้องมีระบบและกลไกการดาเนินงานด้านน้ีให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและ
คุณภาพ โดยอาจมีจดุ เนน้ เฉพาะทีแ่ ตกต่างกันตามปรชั ญา และธรรมชาติของแตล่ ะสถาบนั และมีการบรู ณา
การเข้ากบั พนั ธกจิ อ่ืนๆ โดยเฉพาะการผลติ บัณฑิต รวมท้ังมกี ารจัดกิจกรรมทีฟ่ ้นื ฟู อนรุ ักษ์ สบื สาน พัฒนา
เผยแพรศ่ ิลปะและวฒั นธรรมส่งเสรมิ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่นให้เปน็ รากฐานการพฒั นาองค์ความรทู้ ่ดี ขี ้ึน
เอกสำรอ้ำงองิ :
หลักฐำน 4 กำรทำนุบำรงุ ศลิ ปะและวัฒนธรรม
https://drive.google.com/drive/folders/1ECGE6nnrSuIYx6le31rsvwS_33wXXWRi?usp=sharing

ตัวบง่ ชี้จำนวน 1 ตัวบ่งช้ี คือ
ตัวบ่งชี้ท่ี 4.1 ระบบและกลไกการทานุบารงุ ศลิ ปะและวัฒนธรรม

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลยั นาฏศลิ ปร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2564 หน้า 62

ตวั บง่ ช้ที ี่ 4.1 ระบบและกลไกกำรทำนบุ ำรงุ ศิลปะและวฒั นธรรม

ชนดิ ตวั บ่งช้ี : กระบวนกำร
ผูก้ ำกบั
ผรู้ ับผดิ ชอบ : 1. ว่ำทร่ี อ้ ยตรีชยั นำทร์ มำเพชร

: 1. นำยชยพล เพยี รชนะ

2. นำยชยั ณรงค์ ต้นสุข

คำอธบิ ำยตัวบ่งช้ี
สถาบันอุดมศึกษาต้องมีนโยบายแผนงานโครงสร้างและการบริหารจัดการงานทานุบารุงศิลปะ

และวัฒนธรรมท้ังการอนุรักษ์ ฟื้นฟู สืบสานเผยแพร่วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาท้องถ่ินตามจุดเน้นของ
สถาบนั อย่างมีประสิทธภิ าพและประสิทธิผล

เกณฑ์กำรประเมิน : 7 ข้อ คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
คะแนน 1 คะแนน 2 มกี ารดาเนินการ มีการดาเนินการ มีการดาเนนิ การ

มีการดาเนินการ มกี ารดาเนนิ การ 3 - 4 ขอ้ 5 ขอ้ 6 - 7 ขอ้
1 ข้อ 2 ข้อ

ผลกำรดำเนินงำน :
1. กำหนดผ้รู บั ผดิ ชอบในกำรทำนุบำรงุ ศลิ ปะและวัฒนธรรม

วิทยาลยั ฯ กาหนดผรู้ บั ผิดชอบงานด้านการทานุบารงุ ศลิ ปวัฒนธรรมของวิทยาลัยฯ โดยมีการ
แต่งตั้งรองฝ่ายศิลปวฒั นธรรมขึ้น เพ่ือดูแลกากับภาระงานดา้ นการทานุบารงุ ศลิ ปวัฒนธรรมของวิทยาลัย
ฯ และแต่งต้ังคณะกรรมการทานุบารุงศิลปวัฒนธรรมของวิทยาลัยฯ
เอกสำรอ้ำงอิง :
หลกั ฐำน 4.1.1คาสัง่ วิทยาลยั นาฏศิลปรอ้ ยเอด็ แตง่ ตง้ั รองฝ่ายศิลปวฒั นธรรม
หลกั ฐำน 4.1.2คาสั่งแตง่ ต้ังคณะกรรมการทานบุ ารุงศิลปวัฒนธรรมวิทยาลัยนาฏศลิ ปรอ้ ยเอด็
https://drive.google.com/drive/folders/1uDiB36FK09PytjJvfp55Sltc7YZpgZIc?usp=sharing

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลยั นาฏศิลปร้อยเอ็ด ปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 63

2. จัดทำแผนด้ำนทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม และกำหนดตัวบ่งช้ีวัดควำมสำเร็จตำม
วตั ถปุ ระสงค์ของแผนรวมท้ังจดั สรรงบประมำณเพ่ือใหส้ ำมำรถดำเนนิ กำรได้ตำมแผน

วิทยาลัยฯ จัดทาแผนการดาเนินงานตามพันธกิจของสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป โดยคณะ
กรรมการฯ ได้จดั ทาแผนการทานุบารงุ ศิลปวัฒนธรรมคณะศิลปศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2563ทมี่ กี าร
กาหนดตัวช้ีวัดความสาเร็จตามวัตถุประสงค์ของแผนไว้อย่างชัดเจน มีการจัดสรรงบประมาณเพ่ือ
ดาเนินการตามแผนทีก่ าหนดไวจ้ ากงบประมาณ มคี ณะกรรมการฯ เพ่ือเปน็ กลไกในการขับเคลือ่ นให้การ
ดาเนนิ งานเปน็ ไปตามแผนทีก่ าหนดไว้
เอกสำรอำ้ งองิ :
หลักฐำน 4.2.1 ด้านทานบุ ารุงศลิ ปะและวฒั นธรรม และกาหนดตวั บ่งช้ีวัดความสาเรจ็ ตามวัตถุประสงค์
ของแผนรวมท้งั จัดสรรงบประมาณเพอ่ื ใหส้ ามารถดาเนนิ การไดต้ ามแผนประจาปงี บประมาณ 2563 และ
ปีงบประมาณ 2564
https://drive.google.com/drive/folders/1uDiB36FK09PytjJvfp55Sltc7YZpgZIc?usp=sharing

3. กำกบั ตดิ ตำมให้มีกำรดำเนนิ งำนตำมแผนด้ำนทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
วิทยาลัยฯ ได้มีการติดตามการดาเนินงานให้เป็นไปตามแผนในด้านการทานุบารุง

ศิลปวัฒนธรรมโดยคณะผู้บริหารวิทยาลัยฯ ได้เร่งรัดติดตามให้มีการดาเนินงานในส่วนท่ียังไม่ได้
ดาเนนิ การในการประชมุ ผู้บริหารวทิ ยาลัยฯ สาหรับสว่ นท่ดี าเนนิ การแลว้ ใหจ้ ดั ทาเล่มสรปุ การดาเนินงาน
ให้เรยี บรอ้ ย เพอ่ื ใหบ้ รรลแุ ผนทานุบารุงศิลปวฒั นธรรม

เอกสำรอ้ำงอิง :
หลกั ฐำน 4.3.1รายงานผลการดาเนนิ งานตามแผนด้านทานุบารุงศิลปะและวฒั นธรรม
https://drive.google.com/drive/folders/1uDiB36FK09PytjJvfp55Sltc7YZpgZIc?usp=sharing

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลยั นาฏศิลปรอ้ ยเอ็ด ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 64

4. ประเมินควำมสำเร็จตำมตัวบ่งช้ีท่ีวัดควำมสำเร็จตำมวัตถุประสงค์ของแผนด้ำนทำนุบำรุงศิลปะ
และวฒั นธรรม

คณะกรรมการทานุบารุงศิลปวัฒนธรรม วิทยาลัยฯประเมินความสาเร็จของการดาเนินด้าน
การทานุบารงุ ศลิ ปวฒั นธรรมโดยการประเมินตามตวั บ่งชท้ี ่วี ดั ความสาเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์ทีก่ าหนดไว้ใน
แผนด้านทานุบารุงศลิ ปะและวฒั นธรรม
เอกสำรอ้ำงอิง :
หลักฐำน 4.4.1 ผลการประเมินความสาเร็จตามตัวบ่งชี้ท่ีวัดความสาเรจ็ ตามวัตถุประสงค์ของแผนด้าน
ทานบุ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม
https://drive.google.com/drive/folders/1uDiB36FK09PytjJvfp55Sltc7YZpgZIc?usp=sharing

5. นำผลกำรประเมินไปปรับปรงุ แผนหรือกจิ กรรมดำ้ นทำนบุ ำรงุ ศิลปะและวฒั นธรรม
วิทยาลัยฯ ได้นาผลการประเมนิ ความสาเร็จของการดาเนินด้านการทานบุ ารุงศิลปวัฒนธรรม

มาปรับปรุงกิจกรรมด้านทานุบารุงศิลปวัฒนธรรมโดยปรับปรุงใน แผนการทานุบารุงศิลปวัฒนธรรม
วทิ ยาลยั ฯ ประจาปีการศกึ ษา 2563
เอกสำรอ้ำงองิ :
หลักฐำน 4.5.1แผนพัฒนากิจกรรมดา้ นทานบุ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม ตามตวั บง่ ช้ีท่วี ัดความสาเร็จ

https://drive.google.com/drive/folders/1uDiB36FK09PytjJvfp55Sltc7YZpgZIc?usp=sharing

6. เผยแพร่กจิ กรรมหรือกำรบริกำรดำ้ นทำนุบำรงุ ศลิ ปะและวัฒนธรรมตอ่ สำธำรณชน
วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ดเผยแพร่กิจกรรมด้านการทานุบารุงศิลปะและวัฒนธรรมของ

วทิ ยาลยั ฯ ผา่ นเวบ็ ไซดว์ ิทยาลัยฯ http://cdare.bpi.ac.th/2016/index.php และ Fan page วทิ ยาลัย
นาฏศิลปรอ้ ยเอ็ด @RoiEtOfCollegeDramaticArts

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลยั นาฏศลิ ปร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2564 หน้า 65

เอกสำรอำ้ งอิง :
หลักฐำน 4.6.1รายงานการเผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทานุบารุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อ
สาธารณชน
https://drive.google.com/drive/folders/1uDiB36FK09PytjJvfp55Sltc7YZpgZIc?usp=sharing

7. กำหนดหรือสร้ำงมำตรฐำนดำ้ นศิลปะและวฒั นธรรมซึง่ เปน็ ที่ยอมรบั ในระดบั ชำติ

เอกสำรอ้ำงอิง :
หลกั ฐำน 4.7.1มาตรฐานดา้ นศิลปะและวฒั นธรรมซึง่ เปน็ ท่ียอมรับในระดบั ชาติ
https://drive.google.com/drive/folders/1uDiB36FK09PytjJvfp55Sltc7YZpgZIc?usp=sharing

ผลกำรประเมนิ ตนเอง ผลกำรดำเนินงำน กำรบรรลุเป้ำหมำย คะแนนประเมินตนเอง
เป้ำหมำย ดาเนินการได้ 3 ขอ้
3 ขอ้ บรรลเุ ปา้ หมาย 3 คะแนน

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศิลปรอ้ ยเอด็ ปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 66

องคป์ ระกอบท่ี 5 กำรบรหิ ำรจัดกำร
สถาบันอุดมศึกษาต้องให้ความสาคัญกับการบริหารจัดการ โดยมีสภามหาวิทยาลัยทาหน้าท่ีใน
การกากับดูแลการทางานของสถาบันให้มีประสิทธิภาพ สถาบันอุดมศึกษาจะต้องบริหารจัดการด้านต่างๆ
ให้มีคุณภาพ เช่น ทรัพยากรบุคคล ระบบฐานข้อมูล การบริหารความเส่ียง การบริหารการเปล่ียนแปลง
การบริหารทรัพยากรทั้งหมด ฯลฯ เพื่อสัมฤทธิผลตามเป้าหมายที่กาหนดไว้ โดยใช้หลักธรรมาภิบาล
(Good Governance)

เอกสำรอ้ำงองิ :
หลักฐำน 5 กำรบริหำรจัดกำร
https://drive.google.com/drive/folders/1Uvs4Uirb-yfg2pn8jokzT1LIdU2rt2H3?usp=sharing

ตวั บ่งชี้จานวน 3 ตัวบ่งชี้ คอื
ตัวบ่งชท้ี ่ี 5.1 การบรหิ ารของสถาบันเพื่อการกากับตดิ ตามผลลัพธ์ตามพันธกิจกลุม่ สถาบนั

และเอกลกั ษณข์ องสถาบัน
ตัวบ่งชที้ ี่ 5.2 ระบบกากับการประกนั คุณภาพหลักสตู ร

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลยั นาฏศลิ ปร้อยเอด็ ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 67

ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 กำรบริหำรของสถำบันเพื่อกำรกำกับติดตำมผลลัพธ์ตำมพันธกิจกลุ่มสถำบัน และ
เอกลกั ษณ์ของสถำบนั

ชนิดตัวบง่ ชี้ : กระบวนกำร
ผู้รบั ผดิ ชอบข้อ 1 : 1. นำยเอกชัย ทองขำว
ผรู้ บั ผดิ ชอบขอ้ 2 : 2. นำงพูนทรพั ย์ ชยั ตระกูล
ผรู้ บั ผิดชอบข้อ 3 : 3. นำยเอกชยั ทองขำว
ผู้รับผิดชอบข้อ 4 : 4. นำงพูนทรพั ย์ ชัยตระกลู
ผรู้ บั ผิดชอบข้อ 5 : 5. นำยเอกชัย ทองขำว
ผูร้ ับผิดชอบขอ้ 6 : 6. นำงพูนทรัพย์ ชัยตระกลู
ผรู้ บั ผิดชอบขอ้ 7 : 7. นำยปรเมศวร์ โพธ์คิ ลำ้ ย

คำอธิบำยตัวบ่งชี้ :
สถาบันอุดมศึกษามีพันธกิจหลักคือการเรียนการสอนการวิจัยการบริการทางวิชาการแก่สังคม

และการทานุบารุงศิลปวัฒนธรรมในการดาเนินพันธกิจหลักสถาบันอุดมศึกษาจาเป็นต้องมีการจัด ทาแผน
เพ่ือกาหนดทิศทางการพัฒนาและการดาเนินงานของสถาบันให้สอดคล้องกับเป้าหมายและกลุ่มสถาบัน
ตลอดจนมีการบริหารทั้งด้านบุคลากรการเงินความเส่ียงและการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อสนับสนุน
การดาเนนิ งานตามพันธกจิ หลกั ใหบ้ รรลตุ ามเปา้ หมายทก่ี าหนดไว้

เกณฑ์กำรประเมนิ : 7 ข้อ คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
คะแนน 1 คะแนน 2 มกี ารดาเนินการ มกี ารดาเนนิ การ มกี ารดาเนนิ การ

มกี ารดาเนนิ การ มีการดาเนินการ 3 - 4 ข้อ 5 - 6 ขอ้ 7 ข้อ
1 ข้อ 2 ขอ้

ผลกำรดำเนินงำน :
1. พัฒนำแผนกลยทุ ธ์จำกผลกำรวเิ ครำะห์ SWOT โดยเชอ่ื มโยงกบั วสิ ยั ทัศนข์ องคณะและสอดคล้อง
กับวิสัยทัศน์ของคณะ สถำบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่มสถำบันและเอกลกั ษณ์ของคณะและพฒั นำ
ไปสู่แผนกลยุทธท์ ำงกำรเงินและแผนปฏิบัติกำรประจำปตี ำมกรอบเวลำเพ่อื ให้บรรลุผลตำมตัวบ่งช้ี
และเปำ้ หมำยของแผนกลยุทธ์และเสนอผู้บรหิ ำรระดับสถำบันเพือ่ พิจำรณำอนมุ ัติ

วิทยาลัยนาฎศิลปร้อยเอ็ดแต่งต้ังคณะกรรมการเพ่ือพัฒนาแผนต่างๆ ของวิทยาลัยฯซึ่ง
กระบวนการพัฒนาเร่ิมจากการวิเคราะห์ SWOT ดา้ นต่างๆ มกี ารเชอื่ มโยงให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของ
วิทยาลัยฯ และสถาบนั จากนนั้ นาผลมาพฒั นาแผนกลยุทธ์และจัดทาเปน็ รายงานการพัฒนาแผนกลยุทธ์
และเพือ่ ให้การดาเนินงานของวทิ ยาลัยฯ เปน็ ไปในทศิ ทางเดยี วกัน จงึ พฒั นาแผนกลยุทธ์ทางการเงินและ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลยั นาฏศิลปรอ้ ยเอด็ ปีการศึกษา 2564 หน้า 68

แผนปฏิบัติการประจาปี ให้มีความสอดคล้องกับตัวบ่งช้ีและเป้าหมายของกลยุทธ์ ซ่ึงการดาเนินการ
ดังกล่าว วิทยาลัยนาฎศิลปร้อยเอ็ดแต่งตั้งคณะกรรมการกลั่นกรองจัดทาแผนยุทธศาสตร์การพัฒนา
แผนปฏบิ ตั ิราชการ แผนปฏิบัตกิ าร ของวิทยาลัยฯเมื่อคณะกรรมการพจิ ารณาเรยี บรอ้ ยแล้ว จงึ นาส่งกอง
นโยบายและแผนสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ จากน้ันกองนโยบายและแผนรวบรวมและนาเสนอสภา
สถาบนั บณั ฑติ พัฒนศิลปเ์ พื่อขอความเห็นชอบตอ่ ไป
เอกสำรอำ้ งอิง :
หลกั ฐำน 5.1.1คาสง่ั แต่งตงั้ คณะกรรมการพฒั นาแผนงานพัฒนาวทิ ยาลยั นาฏศิลปร้อยเอด็
หลักฐำน 5.1.2แผนปฏบิ ัติการประจาปี
หลักฐำน 5.1.3แผนกลยทุ ธท์ างการเงิน
หลักฐำน 5.1.4แต่งตง้ั คณะกรรมการกลน่ั กรองจดั ทาแผนยทุ ธศาสตร์การพัฒนาแผนปฏบิ ตั ิราชการ
แผนปฏบิ ตั กิ ารของวิทยาลัยนาฏศลิ ปร้อยเอ็ด
หลกั ฐำน 5.1.5รายงานการประชุมคณะกรรมการประจาวทิ ยาลยั ในการอนุมตั ิ แผนยุทธศาสตรก์ าร
พัฒนาวิทยาลยั ฯ แผนปฏบิ ัตกิ าร แผนกลยทุ ธท์ างการเงนิ

เอกสำรอำ้ งอิง :
หลกั ฐำน 5.1 การบริหารของสถาบนั เพอ่ื การกากบั ติดตามผลลพั ธต์ ามพันธกจิ กลมุ่ สถาบนั และ
เอกลักษณ์ของสถาบัน

https://drive.google.com/drive/folders/18LYw95RVgR-MIXvoeZ7RGEERWcSo4RbG?usp=sharing

2. ดำเนินกำรวิเครำะหข์ อ้ มลู ทำงกำรเงินทป่ี ระกอบไปด้วยตน้ ทนุ ตอ่ หน่วยในแต่ละหลักสูตร สดั ส่วน
ค่ำใชจ้ ่ำยเพอ่ื พฒั นำนักศึกษำ อำจำรย์ บคุ ลำกร กำรจัดกำรเรียนกำรสอนอยำ่ งต่อเนอื่ งเพ่อื วิเครำะห์
ควำมคุ้มค่ำของกำรบริหำรหลักสูตร ประสิทธิภำพ ประสิทธผิ ลในกำรผลิตบัณฑิต และโอกำสในกำร
แขง่ ขัน
เอกสำรอ้ำงอิง :
หลกั ฐำน 5.2.1แตง่ ตั้งคณะกรรมการบรหิ ารการเงิน
หลกั ฐำน 5.2.2แผนบริหารการเงิน รายงานการวิเคราะห์ขอ้ มูลทางการเงินหลักสตู รนาฏศิลป์ศึกษา
และหลกั สูตรดนตรศี ึกษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 และ พ.ศ. 2565

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอด็ ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 69

https://drive.google.com/drive/folders/18LYw95RVgR-MIXvoeZ7RGEERWcSo4RbG?usp=sharing

3. ดำเนินงำนตำมแผนบรหิ ำรควำมเสยี่ งท่ีเปน็ ผลจำกกำรวิเครำะหแ์ ละระบุปจั จัยเสีย่ งทเี่ กดิ จำก
ปจั จัยภำยนอก หรอื ปัจจัยท่ไี มส่ ำมำรถควบคมุ ไดท้ ่ีสง่ ผลต่อกำรดำเนินงำนตำมพนั ธกจิ ของคณะและ
ใหร้ ะดบั ควำมเสย่ี งลดลงจำกเดมิ

วิทยาลัยฯ ได้มีการจัดระบบการบริหารจัดการองค์กรที่ดี เพ่ือให้การดาเนินงานขององค์กร
ดาเนินไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ และบรรลุตามพันธกิจของคณะ โดยการจัดให้มรี ะบบบริหารความเส่ียงซึ่ง
เปน็ สว่ นหนงึ่ ในการควบคมุ ดแู ลองค์กร ไม่ให้ตกอยใู่ นสถานการณ์เส่ียงอนั อาจทาให้เกิดความเสียหายต่อ
การดาเนินงานของวิทยาลัยฯ ได้โดยดาเนินงานอย่างเป็นระบบตามขั้นตอนต้ังแต่การกาหนดนโยบาย
บริหารความเสี่ยงโดยฝ่ายแผนและนโยบายวิทยาลัยฯ หลังจากนั้นจึงดาเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการ
บรหิ ารความเสย่ี งของวิทยาลัยฯ โดยมีอาจารยป์ ระจาหลักสูตร และผ้รู ับผิดชอบในแต่ละพันธกจิ เข้าร่วม
เป็นคณะกรรมการ พร้อมทั้งประชุมให้ความรู้รวมถึงแนวทางการแสวงหาความเสี่ยงและจัดเรียงลาดับ
ความรนุ แรงของผลกระทบตอ่ พันธกิจของวิทยาลัยฯ และจัดทาแผนในการดาเนินงานบริหารความเส่ียง
ของวิทยาลัยฯ ต่อไปคณะกรรมการบริหารความเสีย่ งของวิทยาลัยฯ ไดป้ ระชมุ ทบทวนระบบการจัดการ
บริหารความเสี่ยงและปัจจัยเส่ียงของปีการศึกษา 2561 และปีการศึกษา2563เพื่อวิเคราะห์ระบบการ
จัดการบริหารความเส่ียงของวทิ ยาลัยฯ รวมถึงกากับติดตามปัจจัยเส่ียงท่ีผ่านมาเพื่อใหป้ ัจจัยเส่ียงอยใู่ น
เกณฑ์ที่ยอมรับได้ ท้ังนี้ในปีการศึกษา 2563คณะกรรมการบริหารความเส่ียงของวิทยาลัยฯ ได้ร่วม
ประชุมเพื่อแสวงหาปัจจัยที่จะก่อให้เกิดความเส่ียงและนาผลการบริหารความเส่ียงของวิทยาลัยฯ
รายงานต่อคณะกรรมการประจาวิทยาลัยฯคณะกรรมการบรหิ ารความเส่ียงของวิทยาลัยฯ ได้นาผลการ
ประเมินการบริหารความเสี่ยงในปกี ารศกึ ษา 2563และขอ้ เสนอแนะของคณะกรรมการประจาวิทยาลัยฯ
มาศกึ ษาและวเิ คราะหเ์ พอื่ ปรบั ปรุงการจัดทาแผนบริหารความเส่ียงในปี 2564 ต่อไป
เอกสำรอำ้ งองิ :
หลกั ฐำน 5.3.1คาส่งั แตง่ ต้งั คณะกรรมการบริหารความเส่ียงและการควบคุมภายใน วิทยาลัยนาฏศิลป
รอ้ ยเอด็
หลักฐำน 5.3.2จดั ทาแผนบริหารความเส่ยี ง RM 1 โดยการกาหนดวตั ถปุ ระสงค์ ระบุความเส่ยี งและ
ปจั จยั เส่ยี งท่ีส่งผลกระทบต่อการดาเนินงานตามพนั ธกจิ และ ประเมนิ ความเสยี่ ง กาหนดเกณฑป์ ระเมนิ
มาตรฐานทใี่ ช้ในการประเมนิ ความเสีย่ ง

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศลิ ปรอ้ ยเอด็ ปีการศึกษา 2564 หน้า 70

หลกั ฐำน 5.3.3 แผนบรหิ ารความเส่ยี ง คณะกรรมการบริหารความเสย่ี งและการควบคมุ ภายใน สถาบนั
บณั ฑิตพฒั นศลิ ป์ ได้ดาเนินการวิเคราะห์จากความเส่ียง 4 ด้าน คอื ดา้ นยุทธศาสตร์ ด้านปฏบิ ตั ิการ
ด้านทรพั ยากร และ ดา้ นกฎหมาย ระเบยี บ ขอ้ บงั คับ
หลักฐำน 5.3.4รายงานการประเมิน ตามแผนบริหารความเสี่ยงของวิทยาลัยฯ ประจาปีงบประมาณ
พ.ศ. 2564RM 2 ประกอบด้วยความเสี่ยงจานวน 4 ประเด็น แบ่งเป็นความเสี่ยงท่ีระดับความเส่ียงสูง
มาก (20-25 คะแนน) จานวน 3 ประเด็น ได้แก่ นักศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต(4ปี) ไม่ได้รับ
ใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพครู หลักสตู รทีม่ ีอาจารย์ผู้รบั ผิดชอบหลักสูตรไม่ตรงตามเกณฑ์มาตรฐาน และ
ฐานข้อมูลหรือระบบในการบริการแหล่งข้อมูลไม่สามารถใช้การได้ และความเสี่ยงท่ีมีระดับความเสี่ยงสงู
(10-16 คะแนน) จานวน 1 ประเด็น ได้แก่ จานวนนักเรียน นักศึกษาลดลง และรับนักศึกษาได้ไม่ตรง
ตามแผน/เป้าหมายที่ต้ังไว้ โดยสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์มีมาตรการ แนวทาง กิจกรรมและโครงการใน
การตอบสนองต่อความเสีย่ งเหลา่ งนเ้ี ป็นจานวน 10 มาตรการ รายละเอยี ดตามแผนบรหิ ารความเส่ียง
หลักฐำน 5.3.5วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอด็ มีการกากบั ตดิ ตามการดาเนนิ การตามแผนบริหารความเสยี่ ง
โดยคณะกรรมการบริหารความเสีย่ งและการควบคุมภายใน และนาเสนอตอ่ คณะกรรมการประจา
วิทยาลัยเพ่ือพิจารณา ในการประชุมคณะกรรมการประจาวิทยาลัย คร้งั ท่ี ... ในวนั ท่ี ... เดือน.. พ.ศ.
2564 โดยคณะกรรมการประจาวทิ ยาลัย มมี ตเิ ห็นชอบและอนมุ ตั ิแผนบรหิ ารความเสีย่ ง
หลกั ฐำน 5.3.6รายงานการดาเนินการบริหารความเส่ยี งในรอบ 6 เดอื น เมือ่ ได้ดาเนนิ การตามมาตรการ
แนวทาง กจิ กรรมหรือโครงการ
หลักฐำน 5.3.7รายงานประชุมเพ่ือประเมินแผนการดาเนนิ งานการบริหารความเสยี่ งในรอบ 12 เดอื น

https://drive.google.com/drive/folders/18LYw95RVgR-MIXvoeZ7RGEERWcSo4RbG?usp=sharing

4. บริหำรงำนด้วยหลักธรรมำภิบำลอย่ำงครบถ้วนทั้ง 10 ประกำรท่ีอธิบำยกำรดำเนินงำนอย่ำง
ชัดเจน

ผ้บู รหิ ารวทิ ยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ดบริหารงานวิทยาลยั ฯ ดว้ ยหลกั ธรรมาภบิ าลเพ่อื ให้สามารถ
บริหารงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ อกี ท้ังเสรมิ สรา้ งให้บคุ ลากรทุกคนมคี วามสขุ ในการทางาน และยังชว่ ย
สร้างขวัญและกาลังใจท่ีดีพร้อมปฏิบัติหน้าที่ตามท่ีตนได้รับมอบหมายอย่างเต็มกาลังความสามารถ โดย

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศลิ ปรอ้ ยเอด็ ปีการศึกษา 2564 หน้า 71

กาหนดเป็นนโยบายการบริหารงานโดยใช้หลักธรรมาภิบาลท่ีชัดเจน ซ่ีงในปีการศึกษา 2563ผู้บริหาร
วทิ ยาลยั ฯบริหารงานด้วยหลกั ธรรมาภิบาลอยา่ งครบถ้วนท้ัง 10 ประการ ดังน้ี

1. หลักประสทิ ธิผล
วิทยาลัยฯมีการบริหารงานให้บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายของแผนการปฏิบัติงาน โดย
ผู้บรหิ ารและบคุ ลากรมีสว่ นร่วมในการทบทวนและพัฒนาจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี แลว้ ถ่ายทอดให้
บคุ ลากรในหน่วยงานไดท้ ราบและนาไปปฏบิ ัตมิ กี ารประชุมตดิ ตามการดาเนินงานเพื่อให้บรรลตุ ามแผนท่ี
กาหนดไว้
2. หลกั ประสิทธภิ ำพ
วิทยาลัยฯมีการบริหารจัดการโดยยึดหลักความคุ้มค่าของการดาเนินการคือ การใช้ทรัพยากร
ใหเ้ กดิ ประโยชน์สงู สุดต่อการพฒั นาองคก์ ร บรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ตามระยะเวลาทกี่ าหนด อาจารย์และ
นักศึกษา มีการจัดทาแผนการใช้เงินงบประมาณ มีการตรวจสอบการใช้งบประมาณและมีการรายงาน
การใช้งบประมาณให้กบั บคุ ลากรในหนว่ ยงานไดร้ บั ทราบ
3. หลกั กำรตอบสนอง
วิทยาลัยฯมีการบริการวิชาการในรูปแบบที่หลากหลายตอบสนองความต้องการของ
ผู้รับบริการ สามารถดาเนินการในระยะเวลาที่กาหนดไว้ ได้รับความเช่ือมั่น ความไว้วางใจจาก
ผู้รับบริการเข้ารับบริการอย่างต่อเนื่อง ดังนี้ 1) โครงการจิตอาสาบริการวิชาการด้านศิลปวัฒนธรรม 2)
โครงการอบรมหลักสูตรระยะส้ันนาฏดุริยางค์ (ภาคฤดูร้อน) ระหว่างวันท่ี 23 มีนาคม – 2 เมษายน
2563ซึ่งมีผู้เข้าร่วมโครงการรวมทั้งสิ้น 120 คน เป็นโครงการที่ให้ความรู้แก่เยาวชนผู้ท่ีมีความรักใน
ดนตรี นาฏศิลป์ ซงึ่ มีความพึงหอใจในการเข้ารวมโครงการอยใู่ นเกณฑ์ “พงึ พอใจมาก”
4. หลกั ภำระรับผิดชอบ
ผู้บริหารวิทยาลัยฯ มีความตระหนักในหน้าท่ีและความรับผิดชอบที่กาหนดมีการมอบหมาย
งาน มกี ารประเมินผลการปฏบิ ัติงานของผูบ้ ริหารโดยบุคลากรของวิทยาลัยฯนอกจากน้ีวทิ ยาลยั ฯ ยงั เนน้
การพัฒนานักศึกษาให้เป็นบุคคลท่ีมีคุณภาพต่อสังคม เพ่ือแสดงความรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าทใ่ี น
ฐานะผู้ให้การศึกษาและเพ่อื ให้ได้บัณฑิตที่มีคุณภาพเข้าสู่สังคมจึงกาหนดให้จัดกิจกรรมโครงการพัฒนา
นกั ศึกษาด้านคณุ ธรรมและคณุ ลักษณะของบณั ฑิตที่พงึ ประสงค์
5. หลักควำมโปรง่ ใส
การตัดสินใจและการดาเนินการต่างๆของวิทยาลัยฯมีกระบวนการที่เปิดเผยตรงไปตรงมา
สามารถช้ีแจงได้ การตัดสินใจที่สาคัญ เช่น การพิจารณางบประมาณในการดาเนินงานด้านต่างๆ จะ
กระทาโดยการพิจารณาและเปน็ มติของคณะกรรมการประจาวิทยาลยั ฯ ท้ังน้คี ณาจารยแ์ ละบคุ ลากรของ
วิทยาลัยฯสามารถรับทราบได้จากรายงานการประชุมคณะกรรมการประจาวิทยาลัยฯ นอกจากนี้
วิทยาลัยฯมีระบบและกลไกที่โปร่งใส สามารถเปิดเผยข้อมูลข่าวสารและมีกระบวนการให้บุคลากรและ
นักศึกษา เข้าถึงข้อมูลข่าวสารที่สะดวกเป็นจริงรวดเร็วทันเหตุการณ์ ตรงไปตรงมา ชัดเจนมีการแจ้

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศลิ ปรอ้ ยเอด็ ปีการศกึ ษา 2564 หน้า 72

งบประมาณในการดาเนนิ การในทปี่ ระชมุ บุคลากร หากบคุ ลากรมขี ้อสงสัยประการใดสามารถสอบถามได้
ในท่ีประชุม

6. หลกั กำรมสี ว่ นรว่ ม
วิทยาลัยฯ ได้เชิญให้บุคคลภายนอก ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกกลุ่มเข้าร่วมในการรับรู้ ทาความ
เข้าใจ ร่วมแสดงทัศนะ เสนอปัญหา ร่วมหาแนวทางการแก้ไขโดยเข้ามาร่วมเป็นที่ปรึกษา เป็น
คณะทางาน และเปน็ คณะกรรมการประจา รวมทัง้ เชิญเป็นคณะกรรมการสอบศิลปนิพนธบ์ ุคลากรทุกคน
ในวิทยาลัยฯมีส่วนร่วมในการดาเนินงานโดย ร่วมเป็นคณะกรรมการ/วิทยาลัยฯทางานชุดต่างๆ
นอกจากนี้บุคลากรทุกคนในคณะฯได้เข้าร่วมรับรู้ แสดงทัศนะ ร่วมเสนอความคิดเห็น ร่วมในกระบวน
การตดั สินใจและคิดหาแนวทางการพัฒนาวทิ ยาลัยฯในที่ประชุมบคุ ลากรของวิทยาลัยฯ
7. หลักกำรกระจำยอำนำจ
วิทยาลัยฯ ยึดหลักการกระจายอานาจ มีการจัดทาการโครงสร้างการบริหารงาน กาหนด
ภาระหน้าท่ี และมีการมอบหมายงานตามลาดับข้ัน มีการกระจายอานาจการตัดสินทั้งด้านการบริหาร
งบประมาณ การสรรหาทรพั ยากรใหก้ ับหลกั สูตรในวิทยาลัยฯ ใหส้ ามารถดาเนินการบริหารจัดการอย่าง
อสิ ระภายใต้พนั ธกจิ และยุทธศาสตร์ของวทิ ยาลยั ฯ
8. หลักนติ ธิ รรม
ผู้บริหารมีการใช้กฎระเบียบ ข้อบังคับในการบริหารงานด้วยความเป็นธรรมไม่เลือกปฏิบัติ มี
การกาหนดจรรยาบรรณคณาจารย์ มีการแจ้งประกาศกฎระเบยี บต่างๆโดยเผยแพร่ประกาศ กฎระเบยี บ
ไว้ในเว็ปไซดข์ องวทิ ยาลยั ฯเพือ่ ให้บุคลากรในวทิ ยาลยั ฯไดท้ ราบท่ัวกนั
9. หลกั ควำมเสมอภำค
บุคลากรทุกคนได้รบั การปฏิบัติโดยเท่าเทียมกนั วิทยาลัยฯ เปิดโอกาสให้ทุกคนพัฒนาตนเอง
ในทุกด้าน อาทิ เช่น บุคลากรทุกคนสามารถเสนอขอรับทุนสาหรับการศึกษาต่อ การไปอบรม สัมมนา
ภายนอกสถาบัน/เสนอขอรบั ทุนสนับสนนุ วิจัยได้โดยวิทยาลัยฯ จะประชุมเพ่ือพิจารณาจัดสรรทุนอย่าง
เสมอภาคภายใต้กฎระเบยี บของวทิ ยาลยั ฯ
10. หลักมุง่ เน้นฉันทำมติ
ผบู้ ริหารมีการประชุมแสดงความคิดเห็นโดยอาศัยมติของที่ประชุมเชน่ การกาหนดแนวปฏิบัติ
ของบุคลากรในวทิ ยาลัยฯ

https://drive.google.com/drive/folders/18LYw95RVgR-MIXvoeZ7RGEERWcSo4RbG?usp=sharing

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลยั นาฏศลิ ปรอ้ ยเอด็ ปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 73

5. ค้นหำแนวปฏิบัติท่ีดีจำกควำมรู้ท้ังท่ีมีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบกำรณ์ตรง และแหล่ง
เรียนรู้อ่ืนๆ ตำมประเด็นควำมรู้ อย่ำงน้อยครอบคลุมพันธกิจด้ำนกำรผลิตบัณฑิตและด้ำนกำรวิจยั
จัดเก็บอย่ำงเป็นระบบโดยเผยแพร่ออกมำเป็นลำยลักษณ์อักษรและนำมำปรับใช้ในกำรปฏิบัติงำน
จรงิ

https://drive.google.com/drive/folders/18LYw95RVgR-MIXvoeZ7RGEERWcSo4RbG?usp=sharing

6. กำรกำกบั ตดิ ตำมผลกำรดำเนนิ งำนตำมแผนกำรบริหำรและแผนพัฒนำบุคลำกรสำยวิชำกำรและ
สำยสนบั สนนุ

วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ดแต่งต้ังคณะกรรมการบริหารพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและ
สนับสนุน ปีการศึกษา 2563เพื่อร่วมกันพจิ ารณาและกาหนดแผนการพัฒนาบุคลากร โดยวิทยาลัยฯได้
จดั ทาแผนพฒั นาบุคลากรระยะ 5 ปี เป็นแผนระยะยาวในการกาหนดทิศทางการพฒั นาบุคลากร พร้อม
ท้ังจัดทาแผนพัฒนาบุคลากร ระยะ 1 ปีเป็นแผนแบบระยะส้ัน เพื่อให้เห็นมุมมองในพัฒนาที่ชัดเจนข้นึ
โดยให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาระยะ5 ปี และแผนอัตรากาลังระยะ 3 ปี จากนั้นคณะกรรมการฯ ทา
หน้าที่ติดตามการดาเนนิ งานตามแผนพฒั นาบคุ ลากรเป็นระยะๆ ผ่านการประชุมคณะกรรมการบรหิ าร
และพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสนับสนุน ทั้งนี้เมื่อเสร็จสิ้นช่วงระยะการดาเนินงานตามแผนการ
พัฒนาบุคลากรแล้ว คณะกรรมการฯ ทาหน้าท่ีสรุปรายงานการดาเนินงานตามแผนพัฒนาบุคลากร
วทิ ยาลยั นาฏศลิ ปรอ้ ยเอด็ ประจาปี2563พรอ้ มทั้งนาเสนอและแจ้งทราบในการประชมุ วทิ ยาลัยฯ เพอ่ื นา
ผลประเมนิ ไปพัฒนาในปตี อ่ ไป
เอกสำรอ้ำงองิ :
หลกั ฐำน 6.1.1 คาส่งั แตง่ ตง้ั คณะกรรมการบริหารและพัฒนาบคุ ลากรสายวชิ าการและสนบั สนุน
หลักฐำน 6.1.2 แผนพัฒนาบุคลากรระยะ 5 ปี วทิ ยาลยั นาฏศิลปรอ้ ยเอ็ด
หลักฐำน 6.1.3 แผนพัฒนาบคุ ลากรประจาปี 2564
หลกั ฐำน 6.1.4 แผนอตั รากาลังระยะ 3 ปี
หลกั ฐำน 6.1.5 การประชุมคณะกรรมการบรหิ ารและพฒั นาบุคลากรสายวชิ าการและสนับสนนุ
หลกั ฐำน 6.1.6 รายงานการดาเนนิ งานตามแผนพฒั นาบคุ ลากร วทิ ยาลยั นาฏศลิ ปรอ้ ยเอด็ ประจาปี
2564

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลัยนาฏศลิ ปรอ้ ยเอด็ ปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 74

หลกั ฐำน 6.1.7รายงานการประชุมคณะกรรมการประจาวิทยาลัยนาฏศิลปรอ้ ยเอด็ หวั ข้อแจ้งสรุป
แผนการพฒั นาบุคลากร

https://drive.google.com/drive/folders/18LYw95RVgR-MIXvoeZ7RGEERWcSo4RbG?usp=sharing

7. ดำเนินงำนดำ้ นกำรประกนั คุณภำพกำรศกึ ษำภำยในตำมระบบและกลไกท่ีเหมำะสมและสอดคล้อง
กับพันธกิจและพัฒนำกำรของคณะที่ได้ปรับใหก้ ำรดำเนนิ งำนด้ำนกำรประกันคุณภำพเป็นส่วนหนงึ่
ของกำรบริหำรงำนคณะตำมปกติท่ีประกอบด้วย กำรควบคุมคุณภำพ กำรตรวจสอบคุณภำพ และ
กำรประเมนิ คุณภำพ

การดาเนินการด้านการประกันคุณภาพภายใน หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาดนตรี
ศึกษา และสาขาวิชานาฏศิลป์ศึกษา ปีการศึกษา 2563 เร่ิมต้ังแต่การทบทวนการดาเนินงานประกัน
คุณภาพภายในปีการศึกษา 2561 จากนั้นแต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานประกันคุณภาพภายในซ่ึง
ประกอบด้วยผู้บริหาร อาจารย์ และบุคลากรสายสนับสนนุ โดยมคี ณบดี เป็นประธาน ซงึ่ ให้ความสาคัญ
โดยให้ประชุมหารือในการประชุมทกุ คร้ัง

กรอบการประกันคุณภาพการศกึ ษาภายใน คณะศิลปศกึ ษาเป็นไปตามมาตรฐานของสานกั งาน
คณะกรรมการการอุดมศึกษาแห่งชาติ และมีความสอดคล้องบริบทและพันธกิจของวิทยาลัยฯ เช่น ให้มี
การประกนั คุณภาพการศกึ ษาภายในระดบั ระดับหลกั สูตร

แผนการประกันคณุ ภาพการศึกษาของแต่ละปกี ารศึกษา ซง่ึ สอดคล้องกับแนวทางการประกัน
คุณภาพของสานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา มกี ารกาหนดใหก้ ารดาเนินงานด้านประกนั คุณภาพ
เป็นส่วนหน่ึงของการบริหารงานวิทยาลัยฯ ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ
และการประเมินคณุ ภาพ ดงั น้ี

การควบคุมคุณภาพ เร่ิมจากการศึกษาและเตรียมการ โดยการแต่งตั้งคณะกรรมการประกนั
คุณภาพ จัดประชุมให้ความรู้กับบุคลากรและแต่งตั้งคณะทางานฝ่ายต่างๆ จากน้ันวางแผนการประกัน
คุณภาพการศึกษา โดยการจัดทาแผนการดาเนนิ งานฝ่ายต่างๆให้สอดคล้องกบั แผนการประกันคุณภาพ
การศึกษา คณะศิลปศึกษาและตัวบ่งชี้การประกันคุณภาพการศึกษา ข้ันตอนสุดท้ายของการควบคุม
คุณภาพดาเนินการประกันคุณภาพการศึกษาตามแผนโดยการกากับ ติดตามผลการดาเนินงานตาม
มาตรฐาน

คุณภาพการศึกษาการตรวจสอบคุณภาพและการประเมินคุณภาพ เร่ิมจากกาหนดให้ระดับ
หลักสูตร และคณะ/วิทยาลัยดาเนินการจัดทารายงานการประเมินตนเอง (SAR) และประเมินคุณภาพ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศลิ ปรอ้ ยเอด็ ปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 75

การศึกษาภายใน ชว่ งเดือนพฤษภาคมถงึ กรกฎาคม โดยคณะกรรมการประเมนิ คณุ ภาพระดับสหลักสูตร
และคณะ/วิทยาลัย จะต้องเปน็ ไปตามแนวทางของ สกอ.

หลงั จากทด่ี าเนนิ การประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาภายในแล้ว มกี ารทบทวนปญั หาอปุ สรรคตา่ งๆ
ของการดาเนินงานของระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโดยการมีส่วนร่วม รวมถึงนา
ข้อเสนอแนะจากการผู้ประเมินมาประกอบการทบทวนและนาผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
ของคณะกรรมการประเมินเสนอต่อที่ประชุมคณะกรรมการประจาหลั กสูตร เพื่อพิจารณาให้
ข้อเสนอแนะเพ่ือจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา (Improvement Plan) ในการยกระดับคุณภาพ
การดาเนนิ งานตามแนวทางวงจรคุณภาพ PDCA
เอกสำรอำ้ งองิ :
หลกั ฐำน 7.1.1 รายงานการประชุมคณะกรรมการประกันคุณภาพการศกึ ษาวิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ด
หลกั ฐำน 7.1.2คาสง่ั แตง่ ตง้ั คณะกรรมการประกนั คุณภาพการศกึ ษาวิทยาลยั นาฏศิลปรอ้ ยเอ็ด
หลักฐำน 7.1.3คาส่ังแตง่ ต้ังคณะกรรมการประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายในระดบั หลักสูตรระดบั
วทิ ยาลยั
หลักฐำน7.1.4แผนการประกนั คุณภาพการศกึ ษาวทิ ยาลยั นาฏศิลปร้อยเอ็ด
หลกั ฐำน7.1.5การมอบหมายหนา้ ทีก่ ารปฏิบัตงิ านภายในวทิ ยาลยั นาฏศิลปร้อยเอ็ด
หลกั ฐำน7.1.6รายงานการประเมินตนเองระดบั หลกั สูตร
หลักฐำน7.1.7แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา (Improvement Plan)

https://drive.google.com/drive/folders/18LYw95RVgR-MIXvoeZ7RGEERWcSo4RbG?usp=sharing

ผลกำรประเมนิ ตนเอง ผลกำรดำเนนิ งำน กำรบรรลเุ ป้ำหมำย คะแนนประเมินตนเอง
เปำ้ หมำย ดาเนินการได้ 4 ข้อ
3 ข้อ บรรลุเปา้ หมาย 4 คะแนน

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศลิ ปร้อยเอ็ด ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 76

ตวั บง่ ชี้ท่ี 5.2ระบบกำกับกำรประกันคณุ ภำพหลกั สตู ร

ชนดิ ตวั บ่งชี้ : กระบวนกำร โพธค์ิ ล้ำย
ผกู้ ำกบั : 1. นำยปรเมศวร์ รัตนสปิ กร
ผรู้ ับผิดชอบ : 1. วำ่ ท่รี ้อยตรคี ุณกร เพชรสม

2. นำงสำวเบญจทิพย์ สมบรู ณ์
เพียรชนะ
3. นำยศิริพงศ์
4. นำยชยพล

คำอธบิ ำยตวั บง่ ช้ี
บทบาทหน้าที่ของคณะในการกากับการประกันคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตร มีการ

ดาเนนิ การตั้งแตก่ ารควบคุมคุณภาพ การติดตามตรวจสอบคุณภาพ และการพฒั นาคุณภาพ การพฒั นาตัว
บ่งช้ีและเกณฑ์การประเมินจะมุ่งไปท่ีระบบการประกันคุณภาพการศึกษามากกว่าการประเมินคุณภาพ
เพื่อให้สามารถส่งเสริม สนับสนุน กากับ ติดตามการดาเนินงานให้เป็นไปตามท่ีกาหนด สะท้อนการจัด
การศกึ ษาอยา่ งมีคุณภาพ

เกณฑก์ ำรประเมิน : 6 ข้อ คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
คะแนน 1 คะแนน 2 มกี ารดาเนินการ มีการดาเนนิ การ มกี ารดาเนินการ

มกี ารดาเนนิ การ มีการดาเนินการ 3 - 4 ขอ้ 5 ข้อ 6 ขอ้
1 ขอ้ 2 ขอ้

ผลกำรดำเนนิ งำน :
1. มีระบบและกลไกในกำรกำกบั กำรดำเนินกำรประกันคุณภำพหลักสูตรให้เปน็ ไปตำมองคป์ ระกอบ
กำรประกนั คณุ ภำพหลกั สูตร

คาส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานประกันคุณภาพหลักสูตร ซ่ึงประกอบด้วยอาจารย์
ประจาหลักสูตร อาจารย์ในวิชาเอก และอาจารย์จากภาควชิ าการศกึ ษาและภาควชิ าศกึ ษาทั่วไป จากนน้ั
คณะกรรมการจัดทาแผนการประกันคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตร โดยกาหนดกรอบการประกัน
คุณภาพการศึกษาหลกั สูตร ใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐานของสานกั งานคณะกรรมการการอุดมศึกษาแห่งชาติ
อีกท้ังกาหนดระยะเวลาในการดาเนินงานต่างๆ ตามองค์ประกอบไว้อย่างชัดเจน ตั้งแต่วางแผนการ
ปฏิบัติงานและการสรุปประเมินการดาเนินงาน และมีการให้ความรู้กับอาจารย์ประจาหลักสูตรและ
อาจารย์ท่ีไดร้ ับการแตง่ ตั้งให้เปน็ คณะกรรมการดาเนินงานประกนั คุณภาพหลักสูตรเพ่ือให้ทิศทางในการ

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศิลปรอ้ ยเอด็ ปีการศกึ ษา 2564 หน้า 77

ดาเนินงานเป็นไปตามองค์ประกอบประกันคุณภาพหลักสูตรเม่ือถึงระยะเวลาการประเมินคุณภาพ
การศกึ ษาภายในคณะกรรมการการดาเนนิ งานประกนั คุณภาพ จะต้องดาเนินการรวบรวมเอกสารข้อมูล
ของแต่ละหลักสูตรที่ได้ดาเนินงานมาในระยะ 1 ปีการศึกษา เพื่อจัดทา SAR ตามเกณฑ์ชี้วัดที่ สกอ. ได้
กาหนดไว้ และร่วมแลกเปลี่ยนประเมินหลักสูตรของหลักสูตรอ่ืนๆ เพ่ือพิจารณาถึงจุดบกพร่องในการ
ดาเนินงานของแต่ละหลักสูตร ก่อนท่ีจะได้เข้ารับการประเมินจริงจากคณะกรรมการที่สถาบันได้
จัดเตรียมไว้ หลังจากที่ดาเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในแล้ว มีการทบทวนปัญหาอุปสรรค
ต่างๆ ของการดาเนินงานของระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโดยการมีส่วนร่วม รวมถึงนา
ข้อเสนอแนะจากการผู้ประเมินมาประกอบการทบทวนและนาผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
ของคณะกรรมการประเมินเสนอต่อที่ประชุมคณะกรรมการประจาวิทยาลัยฯ เพื่อพิจารณาให้
ข้อเสนอแนะ เพื่อจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา (Improvement Plan) ในการยกระดับคุณภาพ
การดาเนินงานตามแนวทางวงจรคุณภาพ PDCA ต่อไป
เอกสำรอำ้ งอิง :
หลักฐำน 5.2.1คาสง่ั คณะกรรมการประกันคุณภาพระดับหลกั สูตร

https://drive.google.com/drive/folders/1j9EU7vFpqeDnXFjtjDZhGcq1jRbg1Aau?usp=sharing

2. มีคณะกรรมกำรกำกับ ติดตำมกำรดำเนินงำนให้เป็นไปตำมระบบที่กำหนดในข้อ 1 และรำยงำน
ผลกำรตดิ ตำมใหก้ รรมกำรประจำคณะเพอ่ื พจิ ำรณำทกุ ภำคกำรศึกษำ

วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ดได้แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานระดับหลักสูตร ประกอบด้วย
ประธานหลักสูตร อาจารย์ประจาหลักสูตร และหัวหน้าภาควิชาศึกษาทั่วไป หัวหน้าภาควิชาการศึกษา
หัวหน้าภาควิชานาฏศลิ ป์ศึกษา และหัวหนา้ ภาควชิ าดุริยางคศิลปศ์ ึกษา พรอ้ มทง้ั บุคลากรทางศึกษาสาย
สนับสนนุ ทาหน้าที่ดงั นี้

1. วางแผนและกาหนดขัน้ ตอนการดาเนนิ งานประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายในระดบั หลักสตู ร
2. กากับตดิ ตามการดาเนนิ งานประกนั คุณภาพการศึกษา
3. ดาเนนิ การรวบรวมข้อมูล วเิ คราะหแ์ ละสรุปผลข้อมูลการดาเนนิ งานเพ่อื จัดทารายงานการ
ประเมนิ ตนเอง (SAR)
4. เตรียมเขา้ รับการตรวจสอบและประเมนิ คุณภาพจากคณะกรรมการระดบั หลกั สูตร
5. สรุปและประเมินผล แผนการปฏิบัติการงานประกันคุณภาพภายในระดับหลักสูตรการ
ดาเนินการติดตามประกันคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตร มีบุคลากรสายสนับสนุนท่ีดาเนินการ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ด ปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 78

เช่ือมโยงการดาเนนิ งานประกันคุณภาพกับอาจารย์ประชุมหลักสูตร โดยกากับการดาเนินงานให้เป็นไป
ตามแผนปฏทิ ินการปฏบิ ตั ิงานท่ไี ดว้ างไวใ้ นชว่ งระยะเวลาต่างๆ เช่น กระบวนการขององคป์ ระกอบตา่ งๆ
แนวทางการดาเนินงานประกัน ติดตามการจัดส่ง มคอ. ผ่านการติดต่อทั้งทางการประชุม application
LINE, โทรศัพท์, รวมถงึ เขา้ ติดต่อรายบคุ คล พรอ้ มท้ังรวบรวมเก็บขอ้ มูลเอกสารตา่ งๆ ทใี่ ชใ้ นการประกัน
คุณภาพการศึกษา เช่น แบบประเมิน ข้อมูลนักศึกษา ข้อมูลบุคลากร ฯลฯท้ังน้ีคณะกรรมการฯ ได้
รายงานผลการตดิ ตามให้กรรมการประจาวิทยาลัยฯเพอ่ื พจิ ารณาภาคการศึกษาละ 1 คร้ัง

เอกสำรอำ้ งอิง :
หลักฐำน 5.2.2รายงานการประชุมคณะกรรมการประจาวิทยาลัยฯ เร่ืองผลการดาเนินการประเมิน
คณุ ภาพการศึกษาระดับหลักสูตร

https://drive.google.com/drive/folders/1j9EU7vFpqeDnXFjtjDZhGcq1jRbg1Aau?usp=sharing

3. มีกำรจัดสรรทรัพยำกรเพื่อสนับสนุนกำรดำเนินงำนของหลักสตู รให้เกิดผลตำมองค์ประกอบกำร
ประกนั คุณภำพหลกั สูตร
วิทยาลัยฯมีการจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดาเนินงานของหลักสูตรให้เกิดผลตามองค์ประกอบ
การประกันคณุ ภาพหลักสตู ร ดังนี้

องค์ประกอบที่ 1 การกากับมาตรฐาน มีการจัดสรรงบประมาณเพ่ือดาเนินกิจกรรมปรับปรงุ
หลักสูตรตามรอบระยะเวลาในโครงการพัฒนาหลักสูตรศึกษาศาสตร์และส่งเสริมสนับให้อาจารย์ดารง
ตาแหน่งทางวชิ าการที่สงู ข้ึน

องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต มีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาติดตามภาวะการมีงานทาของ
บัณฑติ และสอบถามคุณภาพของบณั ฑติ ตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิระดบั อดุ มศึกษาแหง่ ชาติ

องคป์ ระกอบท่ี 3 นักศกึ ษา มีการจัดสรรงบประมาณและบุคลากรเพอื่ จัดกิจกรรมเตรียมความ
พร้อมทางการเรียน กิจกรรมพัฒนาความรู้ความสามารถตามหลกั สูตรและกิจกรรมเสริมสร้างทักษะการ
เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ใหแ้ ก่นกั ศกึ ษา ดงั นี้

- กิจกรรมเตรียมความพร้อมทางการเรียน ได้แก่ โครงการปรับพื้นฐานนักศึกษาชั้นปีท่ี 1
- กจิ กรรมพฒั นาความรคู้ วามสามารถตามหลกั สตู ร ได้แก่ โครงการปอ้ งกันปราบปรามการ
ทุจรติ และประพฤติมชิ อบ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลยั นาฏศิลปรอ้ ยเอ็ด ปีการศึกษา 2564 หน้า 79

- กิจกรรมเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 กิจกรรมด้านการบูรณาการความรู้
ในศตวรรษท่ี 21 ทางด้านภาษาอังกฤษมีการจัดกิจกรรมการส่ือสารภาษาอังกฤษ เพ่ือการแสดง,
โครงการพัฒนาศกั ยภาพนกั ศกึ ษาเพ่อื รองรบั การเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21

องคป์ ระกอบท่ี 4 อาจารยม์ ีการจัดสรรงบประมาณเพอ่ื จัดหาและพัฒนาคณาจารย์ ดังน้ี
- โครงการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารเพอ่ื พัฒนาศักยภาพครู และบุคลากรทางการศึกษา วทิ ยาลัย

นาฏศิลปรอ้ ยเอ็ด
องค์ประกอบที่ 5 มีการจัดสรรงบประมาณและบุคลากรในด้านหลักสูตรและการจัดการเรยี น

การสอน ดงั นี้
- จดั สรรงบประมาณ และบุคลากรเพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนท่มี ีการฝึกปฏิบัติ

ในระดับปรญิ ญาในโครงการฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู
- โครงการการยกระดับการเรียนการสอนแบบ STEAM ของสถานศึกษาในสังกัดสถาบัน

บณั ฑิต
องค์ประกอบท่ี 6 มีวัสดุครุภัณฑ์ อาคารสถานที่ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารท่ี

เพยี งพอดังนี้
- สารสนเทศหอ้ งสมดุ
- วสั ดุ ครภุ ณั ฑ์สานกั งาน
- อาคารสถานที่ ได้แก่ ห้องเรียนบรรยาย หอ้ งเรียนปฏบิ ัตโิ รงละคร ศูนย์รกั ษศ์ ลิ ป์
- การใหบ้ ริการเครือขา่ ยอนิ เตอรเ์ นต็ ประจาอาคารเรยี น
- ระบบสารสนเทศเพื่อการจดั การเรียนการสอน ได้แก่ระบบห้องสมุดออนไลนฐ์ านข้อมูล

สื่อการเรียนการสอนระบบสารสนเทศเพอื่ การวจิ ยั ได้แก่ ฐานขอ้ มูลงานวิจัย และศลิ ปนิพนธ์
เอกสำรอำ้ งองิ :
หลักฐำน 5.2.3แผนงานโครงการจดั สรรทรัพยากร

https://drive.google.com/drive/folders/1j9EU7vFpqeDnXFjtjDZhGcq1jRbg1Aau?usp=sharing

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลัยนาฏศิลปรอ้ ยเอด็ ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 80

4. มีกำรประเมินคุณภำพหลักสูตรตำมกำหนดเวลำทุกหลักสูตร และรำยงำนผลกำรประเมินให้
กรรมกำรประจำคณะเพือ่ พจิ ำรณำ

ในปีการศึกษา 2564 หลักสูตรมีการประเมินคุณภาพการศึกษาตามตัวบ่งชี้ระดับหลักสูตร
ระดับอุดมศึกษาของ สกอ. โดยมีคณะกรรมการประเมินประกอบด้วยผู้ประเมินจากภายนอกที่ผ่านการ
อบรมจาก สกอ.

เม่ือทกุ หลักสตู รประเมนิ เสร็จสิน้ แลว้ ฝา่ ยประกันคณุ ภาพวิทยาลัยฯนาผลการประเมินมาสรุป
เปน็ รายงานผลการประเมนิ ระดบั หลักสูตร และรายงานผลในทีป่ ระชุมคณะกรรมการประจาวิทยาลยั ฯ
เอกสำรอำ้ งองิ :
หลักฐำน 5.2.4 รายงานการประชุมคณะกรรมการประจาวิทยาลัยเรื่องผลการประเมินคุณภาพระดับ
หลกั สูตร

https://drive.google.com/drive/folders/1j9EU7vFpqeDnXFjtjDZhGcq1jRbg1Aau?usp=sharing

5. นำผลกำรประเมินและข้อเสนอแนะจำกกรรมกำรประจำคณะมำปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภำพดี
ขึ้นอยำ่ งตอ่ เน่อื ง

มีการนาผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากการประกันคุณภาพเข้าประชุมคณะกรรมการ
ประจาหลักสูตร โดยคณะกรรมการประจาวิทยาลัยฯ มีมติให้แต่ละหลักสูตรดาเนินการปรับปรุงการ
ดาเนินงานตามขอ้ เสนอแนะทคี ณะกรรมการการประกนั คณุ ภาพให้ไว้

เมอื่ หลกั สูตรจึงไดน้ ามติของคณะกรรมการประจามาดาเนนิ การโดยจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา (Improvement Plan) และแจ้งให้อาจารย์ประจาหลักสูตรทราบถึงแนวทางการดาเนินงาน
เพ่ือปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรให้มคี ุณภาพท่ีย่ิงขึ้นตามแนวทางของ สกอ. และคณะกรรมการประจา
วทิ ยาลัยฯ
เอกสำรอำ้ งอิง :
หลักฐำน 5.2.5 รายงานการประชุมคณะกรรมการประจาวิทยาลัยเร่ืองแผนปรับปรุงคุณภาพระดับ
หลกั สตู ร

https://drive.google.com/drive/folders/1j9EU7vFpqeDnXFjtjDZhGcq1jRbg1Aau?usp=sharing

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศลิ ปร้อยเอ็ด ปีการศกึ ษา 2564 หน้า 81

6. มผี ลกำรประเมินคณุ ภำพทุกหลักสูตรผ่ำนองคป์ ระกอบที่ 1 กำรกำกับมำตรฐำน
ผลการประเมินหลักสูตรทง้ั 5 วิชาเอก ในองค์ประกอบท่ี 1 การกากับมาตรฐาน ซงึ่ มีเกณฑ์ 3

ตัว คือ 1.จานวนอาจารย์ประจาหลกั สูตร 2. คณุ สมบัตขิ องอาจารย์ประจาหลักสูตร 3. การปรับปรุง
หลักสูตรตามรอบระยะเวลาทก่ี าหนด ผา่ นมาตรฐานทุกหลักสตู ร
เอกสำรอ้ำงอิง :
หลกั ฐำน 5.2.6 SAR ทุกหลักสตู ร

https://drive.google.com/drive/folders/1j9EU7vFpqeDnXFjtjDZhGcq1jRbg1Aau?usp=sharing

ผลกำรประเมนิ ตนเอง ผลกำรดำเนินงำน กำรบรรลเุ ป้ำหมำย คะแนนประเมนิ ตนเอง
เปำ้ หมำย ดาเนนิ การได้ 4 ขอ้
3 ขอ้ บรรลเุ ป้าหมาย 4 คะแนน

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2564 หน้า 82

สว่ นที่ 3 กำรสรุปผลกำรประกนั คุณภำพกำรศึกษำภำยใน

3.1 วิเครำะห์ผลกำรประเมินตนเอง ระดบั คณะ ปกี ำรศกึ ษำ 2563

ตำรำง 1 แสดงผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาภายใน จาแนกรายตวั บ่งช้ี ระดับคณะ

ตวั บง่ ชี้ ชนิดตวั บ่งช้ี เป้ำหมำย ผลกำรดำเนินงำน คะแนนกำร
ตัวตั้ง ผลลพั ธ์ ประเมินตนเอง
ตวั หำร (%หรือสัดส่วน)
3.50
องคป์ ระกอบท่ี 1 กำรผลติ บณั ฑิต 2 7.01 3.50
ตัวบ่งชีท้ ่ี 1.1 คานวณ 2 4.54
4X 100 18.18
ตัวบ่งชี้ท่ี 1.2 คานวณ ร้อยละ 5 22 0
0 0
ตัวบง่ ชีท้ ่ี 1.3 คานวณ รอ้ ยละ 5 0 5
24.06X100 -94.67
ตวั บง่ ชีท้ ่ี 1.4 คานวณ รอ้ ยละ 15 30 3
- - 4
ตัวบง่ ชี้ท่ี 1.5 3 ข้อ 3 - - 3.34
ตวั บ่งชท้ี ี่ 1.6 4 ข้อ 4
ค่ำเฉลี่ยรวม 4
องคป์ ระกอบท่ี 2 กำรวจิ ัย 5
5
ตัวบ่งชี้ท่ี 2.1 4 ข้อ 283,727 - - 0..61
283727x25 56.74
ตวั บง่ ชท้ี ี่ 2.2 คานวณ 3.20
25 0..61
ตวั บง่ ชี้ที่ 2.3 คานวณ รอ้ ยละ 10 0.27 × 5 4
4
22
4
ค่ำเฉลย่ี รวม 4

องคป์ ระกอบท่ี 3 กำรบริกำรทำงวิชำกำร

ตัวบ่งชที้ ี่ 3.1 4 ข้อ 4 --

ค่ำเฉลี่ยรวม

องค์ประกอบที่ 4 กำรทำนบุ ำรงุ ศิลปวัฒนธรรม

ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 4 ข้อ 4 --

ค่ำเฉล่ียรวม

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลัยนาฏศิลปรอ้ ยเอด็ ปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 83

ตำรำง 1 (ต่อ)

องคป์ ระกอบท่ี 5 กำรบรหิ ำรจดั กำร

ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 4 ขอ้ 4 - - 4

ตัวบ่งชี้ท่ี 5.2 4 ขอ้ 4 - - 5

คำ่ เฉล่ยี รวม 4

เฉลย่ี รวม 13 ตัวบ่งช้ี 3.46

ตำรำง 2 แสดงการวเิ คราะห์ผลการประเมนิ ระดบั คณะ จาแนกรายองคป์ ระกอบ ระดับคณะ

องคป์ ระกอบที่ จุดเดน่ จดุ ทคี่ วรพฒั นำ
1
1.มีค่าเฉลี่ยผลการดาเนินการของทุกหลักสูตรใน 1. วิทยาลัยฯ ควรส่งเสริมให้อาจารย์ประจา
2
3 คณะเท่ากับ 3.50 อยู่ในระดับดีซ่ึงสามารถ พัฒนาด้านการจัดทาวิจัย และการทาผลงาน
4
สะทอ้ นคณุ ภาพของบัณฑิตในหลกั สูตรทีว่ ทิ ยาลัย เพือ่ ดารงตาแหน่งทางวิชาการเพ่ิมขึน้

ฯ รบั ผดิ ชอบ 2.ส่งเสริมให้ครู-อาจารย์ มีตาแหน่งทาง

2. อาจารยป์ ระจามคี วามรูค้ วามสามารถและ วิชาการผูช้ ่วยศาสตราจารย์

ความลุม่ ลึกทางวชิ าการ วิชาชีพ

3. วทิ ยาลัยฯ จดั บริการด้านตา่ งๆ ให้นกั ศกึ ษา

และศษิ ยเ์ กา่ ในกิจกรรมท่ีเป็นประโยชนก์ บั

นักศึกษาเพื่อการดารงชีวิตอย่างมีความสุขและ

คุ้มค่าในระหว่างการใชช้ ีวิตในวทิ ยาลัยฯ

1. วิทยาลยั ฯ สนบั สนนุ ดา้ นการจดั หาแหล่งทุน 1. ควรสง่ เสรมิ สนบั สนุนใหอ้ าจารยไ์ ดท้ า

วจิ ัยและการจดั สรรทุนวิจัยจากงบประมาณของ ผลงานเป็นรายบคุ คล

สถาบนั ให้กับบุคลากร 2. ควรมกี ารนาผลงานทางวิชาการมา

สง่ เสริมพัฒนาสมรรถนะแก่อาจารย์และนกั วิจยั ดาเนินการทาผลงานเพื่อขอตาแหน่งทาง

วิชาการ

1. วิทยาลัยฯ ได้ดาเนนิ งานบรกิ ารวชิ าการด้าน 2. ควรเพม่ิ จานวนในการบริการทางวิชาการ

ศิลปวัฒนธรรมตามชุมชมต่างๆ อย่างเขม้ แข็ง ใหม้ ากขึ้น

และตอ่ เนอ่ื ง

1. วทิ ยาลยั ฯ ไดม้ ีการดาเนินงานดา้ นการทานุ

บารุงศิลปะและวฒั นธรรม เพ่ือทาหนา้ ท่เี ผยแพร่ -

งานดา้ นศลิ ปวฒั นธรรมตอ่ สาธารณะชนท้ังใน

ประเทศและตา่ งประเทศเป็นจานวนมาก

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลยั นาฏศลิ ปรอ้ ยเอด็ ปกี ารศึกษา 2564 หน้า 84

ตำรำง 2 (ตอ่ ) จดุ เด่น จดุ ท่คี วรพฒั นำ
องคป์ ระกอบท่ี 1.วิทยาลัยฯ ได้มีการนานโยบายจากสถาบัน -
5 บัณฑิตพัฒนศิลป์ มาเป็นแนวทางในการ
ดาเนนิ การงานทางดา้ นการบรหิ ารการจัดการ
ด้านต่างๆตามพันธกจิ ให้มีคณุ ภาพทงั้ ด้านการ
จัดการเรียนการสอน การทาวิจัย การ
บริการทางวิชาการแก่สังคม การทานุบารุง
ศิลปวัฒนธรรมไทย และด้านการบริหาร
จัดการ ตลอดจนมีระบบการบริหารและการ
จัดการเกี่ยวกับบุคลากรการเงินความเส่ียง
และการประกันคุณภาพการศึกษา ที่มี
คณุ ภาพ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยนาฏศลิ ปรอ้ ยเอด็ ปีการศึกษา 2564 หน้า 85

แผนพฒั นำคณุ ภำพ(Improvemen
วิทยำลัยนำฏศลิ ปร้อยเอ็ด

(เพอ่ื ปรับปรงุ ผลกำรดำเนินงำนจำกกำรตรวจประเมนิ

องค์ประกอบท่ี 1 กำรผลิตบณั ฑิต

ค่ำ ผลกำร จุดทคี่ วรพฒั นำ แนวทำงกำรปร
ตวั บ่งช้ี เป้ำหมำย ประเมนิ พัฒนำ

1 . 1 ผ ล ก า ร บ ริ ห า ร 3 2 1.ควรมีระบบนเิ ทศการ 1.แตง่ ต้งั คณะกร
หลักสูตรโดยรวม บรหิ ารหลักสูตรให้มี นิเทศการบริหาร
ประสิทธภิ าพ

1.2 อาจารยป์ ระจาคณะ 3 2 1. ค ว ร มี ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม 1.จดั ทา Career
ทมี่ คี ุณวฒุ ปิ ริญญาเอก อาจารย์ประจาหลกั สูตรให้ เพอ่ื ส่งเสริมคุณว
มคี ณุ วุฒปิ รญิ ญาเอก อาจารยป์ ระจาห
1.3 อาจารยป์ ระจาคณะ 2 ใหม้ ีคณุ วุฒทิ างก
ทม่ี ตี าแหน่งทางวชิ าการ ที่สูงขนึ้

0 1. ควรวางระบบในการ 1. ควรวางกลยทุ
ก า กั บ แ ล ะ ติ ด ต า ม พฒั นาในการบรกิ
แผนพัฒนาอาจารย์ในการ ด้านการจดั การเร
เข้าสู่ตาแหน่งทางวิชาการ สอน ที่เหมาะกบั
ข อ ง อ า จ า ร ย์ ป ร ะ จ า สาขาวิชา และรอ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยยาลัยนาฏศลิ ปร้อยเอด็ ป

nt Plan) ประจำปกี ำรศกึ ษำ 2564
ดสถำบันบัณฑติ พัฒนศลิ ป์
นคุณภำพกำรศึกษำภำยใน ประจำปกี ำรศกึ ษำ 2563)

รบั ปรงุ / กิจกรรม/โครงกำรตำมแนว ระยะเวลำ หน่วยงำน/ ผกู้ ำกบั ตวั บง่ ช้ี
ำ ทำงกำรปรับปรุง/พัฒนำ ดำเนนิ กำร ผูร้ บั ผดิ ชอบ

รรมการ 1.โครงการนิเทศอาจารย์ มถิ นุ ายน คณะกรรมการ รอง
รหลกั สตู ร ประจาหลักสูตรทกุ หลักสตู ร 2564 – นเิ ทศการ ผู้อานวยการ
มีนาคม บรหิ ารหลักสูตร ฝ่ายวชิ าการ
Path 1. จัดหาทุนการศึกษาใน 2565
วุฒิ การศึกษาตอ่ ในระดับปรญิ ญา มิถุนายน งานบุคลลากร รอง
หลักสตู ร เอก 2564 – ผอู้ านวยการ
การศกึ ษา มีนาคม ฝา่ ยบรหิ าร
2565

ทธใ์ นเชงิ 1. โครงการพฒั นาคณุ วฒุ แิ ละ มถิ นุ ายน งานบคุ ลลากร รอง
การงาน ผลงานทางวชิ าการ 2564 – ผูอ้ านวยการ
รียนการ 2. จัดต้ังศูนยพ์ ัฒนาอาจารย์ มนี าคม ฝา่ ยบรหิ าร
บ ให้มตี าแหนง่ ทางวิชาการ 2565
องรบั

ปีการศึกษา 2564 หน้า 86

องค์ประกอบท่ี 1 กำรผลติ บัณฑิต

คำ่ ผลกำร จุดทค่ี วรพัฒนำ แนวทำงกำรปร
ตัวบ่งช้ี เปำ้ หมำย ประเมิน
พฒั นำ

1.4 จานวนนักศึกษาเต็ม 5 วิทยาลัย และเพื่อเป็นการ สถานการณท์ ไี่ มแ่
เวลาเทียบเท่าต่อจานวน 3 เร่งผลักดันให้อาจารย์ท่ี เช่น ปัญหาโควิด
อาจารย์ประจา รับผิดชอบหลักสูตรท่ีมี เกดิ ข้นึ เพอ่ื เตรีย
1.5 การบรกิ ารนกั ศึกษา ตาแหน่งครู มีคุณสมบัติ สาหรับการลดคว
ระดบั ปริญญาตรี ต า ม เ ก ณ ฑ์ ม า ต ร ฐ า น ท่ีจะเกิดขนึ้ กบั กา
ห ลักสูตร แล ะทันตาม เรยี นการสอน แล
ระยะเวลาท่ีสภาอนุโลมไว้ เป็นการพัฒนาผู้เ
2 ปี เปน็ ตามผลลพั ธ์ต

หลักสูตร กาหนด
5

2 1.ควรพฒั นารูปแบบการ 1. มรี ะบบการให
ให้บรกิ ารนกั ศึกษาดา้ นตา่ ง นกั ศกึ ษาด้วยระบ
ๆ ด้วยระบบออนไลนท์ ี่ทา ออนไลน์
ใหน้ ักศกึ ษาสามารถ เข้าถึง
ได้สะดวก และมี
ประสทิ ธภิ าพที่ชัดเจนและ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลยั ยาลัยนาฏศลิ ปรอ้ ยเอ็ด ป

รับปรุง/ กจิ กรรม/โครงกำรตำมแนว ระยะเวลำ หนว่ ยงำน/ ผกู้ ำกบั ตัวบ่งชี้
ำ ทำงกำรปรบั ปรุง/พัฒนำ ดำเนินกำร ผรู้ บั ผดิ ชอบ

แน่นอน ผ้ชู ว่ ยศาสตราจารยโ์ ดย
ด 19 ที่ ผู้เชย่ี วชาญ
ยมพรอ้ ม
วามเสี่ยง
ารจัดการ
ละเพอ่ื
เรยี นให้
ตามที่
ด

ห้บริการ 1. โครงการพฒั นารปู แบบการ มถิ ุนายน งานกิจการ รอง
บบ นกั เรียน ผอู้ านวยการ
ใหบ้ รกิ ารนักศกึ ษาด้วยระบบ 2564 – นักศกึ ษา ฝา่ ยกิจการ
นกั เรยี น
ออนไลน์ มีนาคม นกั ศกึ ษา

2565

ปีการศึกษา 2564 หนา้ 87

องคป์ ระกอบท่ี 1 กำรผลติ บณั ฑิต

ค่ำ ผลกำร จดุ ท่คี วรพัฒนำ แนวทำงกำรปร
ตัวบ่งชี้ เป้ำหมำย ประเมนิ
พฒั นำ

เปน็ รูปธรรม เชน่ การยน่ื

คารอ้ งตา่ ง ๆ ท่ีต้องผา่ น

การอนุมัติ จากหลักสตู ร

หรอื วทิ ยาลยั

1.6 กิจกรรมนกั ศึกษา 2 4 1.ควรพฒั นารปู แบบในการ 1. ควรกาหนดเป

จัดกจิ กรรม หรือ ตวั ชว้ี ัด และการ

แพลตฟอรม์ เพอ่ื พฒั นา ประเมินผลของ

นักศึกษาในด้านตา่ ง ๆ ท่ี แผนพฒั นากิจกร

จาเปน็ ต้องใช้ระบบ นกั ศกึ ษา ทีส่ อดค

ออนไลน์ มาบรู ณาการรว่ ม

ลดจานวนโครงก

กจิ กรรม

2. ควรจดั กจิ กรร

ส่งเสริมคุณลักษณ

บณั ฑิตตามอัตลกั

มาตรฐานผลการ

กจิ กรรมนอกหลัก

หนว่ ยงานภายนอ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลยั ยาลัยนาฏศลิ ปรอ้ ยเอด็ ป

รบั ปรุง/ กจิ กรรม/โครงกำรตำมแนว ระยะเวลำ หนว่ ยงำน/ ผกู้ ำกบั ตัวบง่ ช้ี
ำ ทำงกำรปรับปรุง/พฒั นำ ดำเนนิ กำร ผูร้ บั ผดิ ชอบ

ป้าหมาย 1 . โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม มถิ นุ ายน งานกิจการ รอง
คุณลักษณะบัณฑิตตามอัต 2564 – นักเรยี น ผอู้ านวยการ
รรม ลักษณ์และมาตรฐานผลการ มีนาคม นกั ศึกษา ฝา่ ยกจิ การ
คลอ้ งกนั เรียนรู้ 2565 นกั เรียน
มกัน เพ่อื นักศึกษา
การ/

รมที่
ณะ
กษณแ์ ละ
รเรยี นรู้
กสูตรกบั
อก

ปกี ารศกึ ษา 2564 หน้า 88

องค์ประกอบท่ี 2 กำรวิจยั

คำ่ ผลกำร จุดทค่ี วรพฒั นำ แนวทำงกำรปร
ตัวบง่ ช้ี เปำ้ หมำย ประเมนิ
พัฒนำ

2.1 ระบบและกลไก 3 2 1. ระบบสารสนเทศในการ 1. ควรกาหนดระ
ลการบริหารและพัฒนา
ง า น วิ จั ย ห รื อ ง า น บรหิ ารงานวิจยั สารสนเทศในการ
สรา้ งสรรค์
2. การขอจดลขิ สิทธิ์ งานวจิ ยั ของคณะ

วิทยาลยั ทต่ี อบส

วิสัยทัศน์ พันธกจิ

ยทุ ธ์ของวิทยาลัย

บรรลุเป้าหมายท

ไว้ และใช้เปน็ เคร

กากบั ตดิ ตาม ตร

ประเมนิ ผล วางแ

สบื คน้ ขอ้ มูลงานว

ช่วยสนบั สนนุ การ

ของอาจารย์ หรอื

และการตัดสนิ ใจ

ผบู้ ริหารในการวา

กลยทุ ธ์ดา้ นการว

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วิทยาลัยยาลัยนาฏศลิ ปร้อยเอด็ ป

รับปรุง/ กิจกรรม/โครงกำรตำมแนว ระยะเวลำ หนว่ ยงำน/ ผ้กู ำกับตวั บง่ ชี้
ำ ทำงกำรปรบั ปรงุ /พัฒนำ ดำเนินกำร ผ้รู ับผิดชอบ

ะบบ 1. โครงการพฒั นาระบบ มิถุนายน หัวหน้างานวิจยั รอง
รบรหิ าร สารสนเทศในการบรหิ าร 2564 – และสร้างสรรค์ ผอู้ านวยการ
ะ/ งานวจิ ัย มนี าคม
สนองตอ่ 2. โครงการสง่ เสรมิ การจด 2565 ฝ่ายวชิ าการ
จ และกล ลขิ สิทธิด์ า้ นนวตั กรรม และ
ยเพอื่ ให้ การสร้างสรรค์ผลงานด้านการ
ทกี่ าหนด จดั การเรยี นการสอน และงาน
รอ่ื งมือ สร้างสรรค์ด้านดนตรี
รวจสอบ นาฏศลิ ป์
แผน และ
วจิ ัย ท่ี
รทางาน
อผวู้ ิจัย
จของ
างแผน
วิจัย

ปีการศึกษา 2564 หน้า 89

องค์ประกอบที่ 2 กำรวิจยั จุดทค่ี วรพัฒนำ แนวทำงกำรปร
พฒั นำ
คำ่ ผลกำร
ตัวบง่ ช้ี เป้ำหมำย ประเมิน 2. ควรอานวยคว
สะดวกให้กบั คณ
กระบวนการการ
ลิขสทิ ธ์ิ

รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) วทิ ยาลัยยาลัยนาฏศิลปร้อยเอ็ด ป

รบั ปรงุ / กจิ กรรม/โครงกำรตำมแนว ระยะเวลำ หน่วยงำน/ ผูก้ ำกับตวั บ่งช้ี
ำ ทำงกำรปรบั ปรงุ /พฒั นำ ดำเนินกำร ผู้รับผดิ ชอบ

วาม
ณาจารย์ใน
รขอจด

ปีการศกึ ษา 2564 หน้า 90