แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาการงานอาชีพป.6

47

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล

คำช้แี จง : ให้ผสู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงในช่องที่

ตรงกับระดับคะแนน

ลำดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1
32

1 การแสดงความคิดเห็น  

2 การยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของผูอ้ ่นื  

3 การทำงานตามหนา้ ท่ีทีไ่ ด้รบั มอบหมาย  

4 ความมนี ้ำใจ  

5 การตรงต่อเวลา  

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้

เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ

48

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่

คำช้แี จง : ใหผ้ ูส้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ลงในช่องที่
ตรงกับระดับคะแนน

ลำดบั ที่ ชื่อ – สกลุ การแสดง การยอมรับ การทำงาน ความมี การมี
ของนักเรียน ความ ฟังคนอืน่ ตามทไี่ ด้รับ นำ้ ใจ ส่วนร่วมใน รวม
คดิ เหน็ มอบหมาย การปรับปรงุ 15
ผลงานกลมุ่ คะแนน

32132132132132 1

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบางครงั้

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรุง

แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 49

คำชีแ้ จง : ใหผ้ ู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงใน

ชอ่ งท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พึงประสงค์ดา้ น 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้

กษัตรยิ ์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมท่สี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเปน็ ประโยชน์

ต่อโรงเรียน

1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมทางศาสนาทตี่ นนบั ถอื ปฏบิ ัติตามหลักศาสนา

1.4 เข้าร่วมกิจกรรมท่เี กย่ี วกบั สถาบันพระมหากษัตริย์ตามท่โี รงเรียนจดั

ข้ึน

2. ซื่อสตั ย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลท่ถี ูกต้อง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในส่งิ ทีถ่ ูกต้อง

3. มีวินยั รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว

มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัติกจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชีวิตประจำวัน

4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รูจ้ ักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏบิ ตั ิได้

4.2 รู้จกั จัดสรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชือ่ ฟงั คำส่ังสอนของบิดา - มารดา โดยไม่โต้แย้ง

4.4 ตัง้ ใจเรียน

5. อยอู่ ยา่ งพอเพียง 5.1 ใชท้ รัพย์สินและสง่ิ ของของโรงเรียนอย่างประหยัด

5.2 ใช้อปุ กรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรูค้ ุณค่า

5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั และมีการเกบ็ ออมเงิน

6. มุง่ มั่นในการทำงาน 6.1 มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย

6.2 มคี วามอดทนและไม่ท้อแทต้ อ่ อุปสรรคเพ่ือใหง้ านสำเรจ็

7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนรุ ักษ์วัฒนธรรมและภูมิปญั ญาไทย

7.2 เห็นคุณคา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย

8. มีจติ สาธารณะ 8.1 ร้จู ักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน

8.2 รูจ้ กั การดูแลรักษาทรัพย์สมบัตแิ ละสิง่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรียนและ

โรงเรยี น

ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน

............../.................../................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ีปฏบิ ัติชดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏบิ ัตชิ ัดเจนและบอ่ ยครั้ง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏบิ ัตบิ างครัง้

50

11. ความเห็นของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษาหรือผทู้ ีไ่ ด้รับมอบหมาย

ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่ือ .................................

( ................................ )
ตาแหน่ง .......

12. บนั ทกึ ผลหลงั การสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทม่ี ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี

 ปัญหา/อุปสรรค

 แนวทางการแก้ไข

51

52

แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 3

สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ รายวิชาการงานอาชีพ
ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปี การศึกษา 2565
จานวน 1 คาบ (60 นาท)ี
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี2 เรื่อง การปลกู ดอกไม้ประดบั

1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้ีวดั

1.1 ตวั ชี้วดั
ง 1.1 ป.6/1 อภิปรายแนวทางในการทำงานและปรบั ปรงุ การทำงานแต่ละขัน้ ตอน
ป.6/2 ใชท้ ักษะการจดั การในการทำงานและมีทักษะการทำงานรว่ มกัน
ป.6/3 ปฏิบตั ิตนอย่างมีมารยาทในการทำงานกบั ครอบครัวและผู้อน่ื

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1) บอกวธิ กี ารปลูกไม้ดอกไม้ประดับไดต้ ามขน้ั ตอน(K)
2) ใช้ทกั ษะการจดั การในการทำงานและมีทักษะการทำงานรว่ มกันในการปลกู ไมด้ อกไมป้ ระดบั (P)
3) ปฏบิ ตั ติ นอยา่ งมีมารยาทในการทำงานกับผอู้ ืน่ (A)

3. สาระการเรียนรู้

1) แนวทางการทำงานและการปรบั ปรุงการทำงานแต่ละขนั้ ตอนเปน็ การทำงานตามลำดับท่ีวางแผนไว้
ก่อนการทำงาน ขณะปฏบิ ตั งิ าน และเมื่อทำงานสำเร็จแลว้ ใหป้ ระเมินทุกข้ันตอนเพื่อการแก้ไขและ
ปรับปรุงผลงาน เชน่
- การปลูกไม้ดอกหรือไมป้ ระดบั หรือปลูกผัก หรือเลย้ี งปลาสวยงาม

2) การจัดการในการทำงานและทกั ษะการทำงานร่วมกนั
3) มารยาทในการทำงานกบั สมาชิกในครอบครวั และผู้อ่ืน
4) การมจี ติ สำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอยา่ งประหยัดและค้มุ คา่ เป็นคุณธรรมในการทำงาน

4. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด

ประดบั ให้เจริญเติบโตไดด้ แี ละสวยงาม ต้องปลกู ตามข้นั ตอนท่ถี ูกต้องโดยเลือกใชว้ ัสดุ
อุปกรณ์ที่เหมาะสม ดแู ลรกั ษาอย่างถูกวิธแี ละสม่ำเสมอ

53

5. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น

 ความสามารถในการสอ่ื สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสารมารถในการใช้เทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ

6. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

 มวี ินัย
 ประหยัด
 มีความรับผิดชอบ

7. ทักษะของผ้เู รียนในศตวรรษท่ี 21 (3R 8C + 2L) (จดุ เน้นสูก่ ารพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน)

 ทักษะการอา่ น (Reading)
 ทักษะการ เขยี น (Writing)
 ทกั ษะการ คดิ คำนวณ (Arithmetic)
 ทักษะดา้ นการคดิ อย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแกป้ ัญหา (Critical thinking and
problem solving)
 ทกั ษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and innovation)
 ทกั ษะดา้ นความรว่ มมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ (Collaboration , teamwork
and leadership)
 ทักษะดา้ นความเขา้ ใจต่างวัฒนธรรม ตา่ งกระบวนทศั น์ (Cross-cultural understanding)
 ทักษะด้าน การส่ือสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสอื่ (Communication information and
media literacy)
 ทกั ษะดา้ นคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร (Computing)
 ทกั ษะอาชีพและทกั ษะการเรยี นรู้ (Career and learning self-reliance, change)
 ทักษะการเปลยี่ นแปลง (Change)
 ทักษะการเรยี นรู้ (Learning Skills)
 ภาวะผูน้ ำ (Leadership)

54

8. กิจกรรมการเรยี นรู้

 วิธีสอนโดยใชก้ ารสาธิต

ข้นั นำ
1. นักเรียนแบ่งกลุ่มตามเดิม
2. ครูถามคำถาม “ถ้านักเรยี นจะปลกู ไมด้ อกหรือไมป้ ระดับ นกั เรยี นจะเลอื กปลกู ไมด้ อกหรือไม่ประดับ

ชนดิ ใด เพราะอะไร”

ขั้นสอน
ขั้นท่ี 1 เตรยี มการสาธติ

1. ครูจัดเตรียมวัสดุ อปุ กรณ์ เครอื่ งมือ และแปลงเกษตรทใี่ ช้ในการปลูกไมด้ อกไมป้ ระดบั
2. ครถู ามคำถามกระตุ้นความคิด

• นักเรยี นเคยปลกู ไมด้ อกไม้ประดบั ดว้ ยตนเองหรือไม่ จงอธบิ าย
(แนวตอบ : พจิ ารณาคำตอบของนักเรียนโดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพนิ จิ ของครผู ู้สอน)

ขนั้ ที่ 2 สาธิต
1. ครูสาธิตวธิ ีการปลกู ไมด้ อกไม้ประดบั ให้นักเรยี นดเู ปน็ ตัวอย่าง เพื่อให้นักเรยี นเกดิ การเรยี นร้จู าก

ประสบการณจ์ ริง
2. ครูสาธติ วธิ กี ารปลูกไมด้ อกไม้ประดบั พร้อมอธิบายประกอบทลี ะขนั้ ตอนเพ่ือให้นักเรยี นสงั เกตและ

จดจำไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
3. นักเรียนกลุม่ เดิมรว่ มกนั ปลูกไม้ดอกไม้ประดับตามท่ีครูสาธติ โดยบนั ทึกลงในใบงานที่ 2.4 เร่ือง

การปลูกไมด้ อกไมป้ ระดบั

ขน้ั ที่ 3 สรุปการสาธติ
นักเรียนรว่ มกันสรปุ วิธกี ารปลกู ไมด้ อกไม้ประดับ

ขนั้ ท่ี 4 วัดผลประเมนิ ผล
ครูวัดและประเมนิ ผลนกั เรยี นจากการปฏิบัตติ ามวิธีการปลกู ไมด้ อกไมป้ ระดบั และจากการบนั ทึก

วิธีการปลกู ไมด้ อกไมป้ ระดบั ในใบงานท่ี 2.4

ขนั้ สรปุ
ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั สรปุ ข้ันตอนการปลูกไม้ดอกไม้ประดับ และประโยชน์ทไ่ี ดร้ บั

9. การวดั และประเมนิ ผล 55

รายการวัด วธิ วี ดั เครอื่ งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ

9.1 การประเมนิ ระหว่าง

การจัดกิจกรรมการ

เรยี นรู้

1) การปลูกไม้ดอก - ตรวจใบงานท่ี 2.4 - ใบงานท่ี 2.4 - รอ้ ยละ 60
ผา่ นเกณฑ์
ไม้ประดบั - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดับคุณภาพ 2
การทำงานรายบุคคล ผ่านเกณฑ์
2) พฤติกรรมการ - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 2
การทำงานกลุ่ม ผ่านเกณฑ์
ทำงานรายบคุ คล การทำงานรายบุคคล - แบบประเมิน ระดบั คุณภาพ 2
คุณลักษณะ ผ่านเกณฑ์
3) พฤตกิ รรมการ - สงั เกตพฤติกรรม อนั พงึ ประสงค์

ทำงานกล่มุ การทำงานกลุ่ม

4) คณุ ลกั ษณะ - สังเกตความมวี นิ ัย

อันพึงประสงค์ ตรงต่อเวลา และความ

รบั ผดิ ชอบ

10. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้

10.1 สือ่ การเรยี นรู้
1) หนังสอื เรยี นการงานอาชีพ ป.6 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 2
2) ใบงานที่ 2.4 เรื่อง การปลูกไม้ดอกไมป้ ระดบั
3) วสั ดุและอปุ กรณก์ ารปลูกไม้ดอกไม้ประดบั

10.2 แหลง่ การเรยี นรู้
1) หอ้ งสมุด
2) แหล่งเรียนรูส้ ารสนเทศ

56

ใบงานท่ี 2.4

เรือ่ ง การปลกู ไม้ดอกไม้ประดับ

คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นบนั ทกึ การปลกู ไมด้ อกไมป้ ระดบั ตามที่ครสู าธิต

ไม้ดอกไม้ประดบั ทค่ี รสู าธติ คอื ........................................................................................................
1. วสั ดุ อปุ กรณ์ท่ใี ชใ้ นการปลกู ไม้ดอกไม้ประดบั
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

2. ข้นั ตอนและวิธีการปลูกไม้ดอกไม้ประดับ
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
3.ผลการปลกู ไม้ดอกไม้ประดบั จากการประเมินของสมาชิกกลุ่ม

❑ ดี ❑ พอใช้ ❑ ควรปรับปรุง

57

(ติดภาพผลงานการปลกู ไมด้ อกไมป้ ระดบั )

4. ปัญหาและอุปสรรคทีพ่ บในการปลกู ไมด้ อกไม้ประดบั
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
5. แนวทางในการแก้ไขหรือปรับปรุง
..........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

58

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล

คำช้แี จง : ให้ผสู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงในช่องที่

ตรงกับระดับคะแนน

ลำดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1
32

1 การแสดงความคิดเห็น  

2 การยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของผูอ้ ่นื  

3 การทำงานตามหนา้ ท่ีทีไ่ ด้รบั มอบหมาย  

4 ความมนี ้ำใจ  

5 การตรงต่อเวลา  

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้

เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ

59

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม

คำช้แี จง : ใหผ้ ู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ลงใน
ชอ่ งทต่ี รงกับระดับคะแนน

ลำดบั ที่ ชือ่ – สกุล การแสดง การยอมรับ การทำงาน ความมี การมี
ของนกั เรียน ความ ฟังคนอื่น ตามท่ีได้รบั นำ้ ใจ ส่วนร่วมใน รวม
คดิ เห็น มอบหมาย การปรับปรงุ 15
ผลงานกลมุ่ คะแนน

32132132132132 1

ลงช่อื ...................................................ผูป้ ระเมนิ
............../.................../...............

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั

เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ต่ำกว่า 8 ปรบั ปรงุ

60

แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

คำชีแ้ จง : ใหผ้ ู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ลงใน

ชอ่ งท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พึงประสงค์ดา้ น 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้

กษัตรยิ ์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมทีส่ ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์

ต่อโรงเรียน

1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมทางศาสนาทีต่ นนับถอื ปฏบิ ัติตามหลกั ศาสนา

1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมที่เก่ยี วกบั สถาบันพระมหากษตั ริย์ตามท่ีโรงเรียนจดั

ข้ึน

2. ซื่อสตั ย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมลู ท่ถี ูกต้อง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งทีถ่ ูกตอ้ ง

3. มีวินยั รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคับของครอบครัว

มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกจิ กรรมต่าง ๆ ในชีวติ ประจำวัน

4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รูจ้ ักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏบิ ตั ิได้

4.2 รู้จกั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชือ่ ฟงั คำสัง่ สอนของบิดา - มารดา โดยไมโ่ ต้แย้ง

4.4 ตัง้ ใจเรียน

5. อยอู่ ยา่ งพอเพียง 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยดั

5.2 ใช้อปุ กรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ุณค่า

5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ

6. มุง่ มั่นในการทำงาน 6.1 มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทำงานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย

6.2 มคี วามอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพอ่ื ให้งานสำเรจ็

7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรกั ษ์วัฒนธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ัติตนตามวัฒนธรรมไทย

8. มีจติ สาธารณะ 8.1 ร้จู ักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครทู ำงาน

8.2 รูจ้ กั การดูแลรกั ษาทรัพย์สมบัตแิ ละส่ิงแวดลอ้ มของหอ้ งเรยี นและ

โรงเรยี น

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน

............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน

พฤติกรรมท่ีปฏิบัตชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน

พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ิชดั เจนและบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน

พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั บิ างครั้ง ให้ 1 คะแนน

61

11. ความเห็นของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษาหรือผทู้ ีไ่ ด้รับมอบหมาย

ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่ือ .................................

( ................................ )
ตาแหน่ง .......

12. บนั ทกึ ผลหลงั การสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทม่ี ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี

 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแก้ไข

62

63

แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 4

สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ รายวิชาการงานอาชีพ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี6 ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศกึ ษา 2565

หน่วยการเรียนร้ทู ี่2 เร่ือง การปลูกผกั สวนครัว จานวน 1 คาบ (60 นาท)ี

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ดั

1.1 ตัวชีว้ ดั
ง 1.1 ป.6/1 อภิปรายแนวทางในการทำงานและปรบั ปรุงการทำงานแต่ละขน้ั ตอน
ป.6/2 ใช้ทักษะการจัดการในการทำงานและมีทกั ษะการทำงานรว่ มกัน
ป.6/3 ปฏิบัติตนอยา่ งมีมารยาทในการทำงานกบั ครอบครัวและผู้อื่น

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

1) บอกวิธีการปลูกผักสวนครัวไดอ้ ยา่ งเป็นขัน้ ตอน(K)
2) ใช้ทกั ษะการจดั การในการทำงานและมีทักษะการทำงานร่วมกันในการปลูกผักสวนครัว(P)
3) ปฏิบัตติ นอย่างมีมารยาทในการทำงานกับผ้อู ืน่ (A)

3. สาระการเรียนรู้

1) แนวทางการทำงานและการปรบั ปรุงการทำงานแต่ละขน้ั ตอนเป็นการทำงานตามลำดับที่วางแผนไว้
ก่อนการทำงาน ขณะปฏิบตั ิงาน และเมื่อทำงานสำเร็จแลว้ ใหป้ ระเมินทุกข้ันตอนเพื่อการแก้ไขและ
ปรับปรุงผลงาน เช่น
- การปลูกไม้ดอกหรือไมป้ ระดบั หรือปลูกผกั หรือเล้ยี งปลาสวยงาม

2) การจัดการในการทำงานและทักษะการทำงานร่วมกัน
3) มารยาทในการทำงานกับสมาชกิ ในครอบครัวและผู้อื่น
4) การมจี ติ สำนึกในการใชพ้ ลังงานและทรัพยากรอยา่ งประหยัดและค้มุ ค่าเป็นคณุ ธรรมในการทำงาน

4. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด

ผกั สวนครวั สามารถปลูกไวใ้ นบรเิ วณบ้านเพื่อใชบ้ รโิ ภคภายในครอบครวั และสามารถนำไปจำหนา่ ย
เพือ่ เปน็ รายได้เสรมิ ให้กบั ครอบครวั

64

5. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น

 ความสามารถในการสอ่ื สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสารมารถในการใช้เทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ

6. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

 มวี ินัย
 ประหยัด
 มีความรับผิดชอบ

7. ทักษะของผ้เู รียนในศตวรรษท่ี 21 (3R 8C + 2L) (จดุ เน้นสูก่ ารพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน)

 ทักษะการอา่ น (Reading)
 ทักษะการ เขยี น (Writing)
 ทกั ษะการ คดิ คำนวณ (Arithmetic)
 ทักษะดา้ นการคดิ อย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแกป้ ัญหา (Critical thinking and
problem solving)
 ทกั ษะดา้ นการสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and innovation)
 ทกั ษะดา้ นความรว่ มมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ (Collaboration , teamwork
and leadership)
 ทักษะด้านความเขา้ ใจต่างวัฒนธรรม ตา่ งกระบวนทศั น์ (Cross-cultural understanding)
 ทักษะดา้ น การส่ือสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสอื่ (Communication information and
media literacy)
 ทกั ษะดา้ นคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร (Computing)
 ทกั ษะอาชีพและทกั ษะการเรยี นรู้ (Career and learning self-reliance, change)
 ทักษะการเปลยี่ นแปลง (Change)
 ทักษะการเรยี นรู้ (Learning Skills)
 ภาวะผูน้ ำ (Leadership)

65

8. กิจกรรมการเรยี นรู้

 วิธสี อนโดยใช้การสาธติ

ขน้ั นำ

1. นกั เรียนแบ่งกลุ่มตามเดิม
2. ครูถามคำถาม “ถา้ นักเรียนจะปลกู ผักสวนครวั นกั เรยี นจะเลอื กผักสวนครัวชนดิ ใด เพราะอะไร”

ข้นั สอน

ขน้ั ที่ 1 เตรยี มการสาธติ
1. ครเู ตรียมการสาธิตและเชญิ วิทยากรไว้ล่วงหน้า
2. นกั เรียนกลุ่มเดิมศึกษาความรู้เร่ือง การปลกู ถว่ั ฝักยาว จากหนงั สอื เรยี น
3. ครแู ละนักเรียนไปท่ีแปลงสาธติ เพ่ือให้นักเรียนเกิดการเรียนรูจ้ ากประสบการณจ์ ริง

ขั้นท่ี 2 สาธิต
1. ครูแนะนำวทิ ยากรและเชญิ วิทยากรสาธติ การปลูกถั่วฝักยาวใหน้ ักเรียนดเู ปน็ ตวั อย่าง พร้อมชี้แจง
จุดประสงค์การสาธติ
2. วทิ ยากรแนะนำเครื่องมือเกษตรท่ใี ช้ในการปลูกถั่วฝักยาว พรอ้ มอธิบายประกอบการสาธติ ตาม

ขัน้ ตอนอย่างละเอยี ด
3. ครูเปิดโอกาสให้ตัวแทนนักเรียนฝึกปฏิบตั ขิ ้ันตอนตา่ ง ๆ ตามความเหมาะสม โดยครแู ละวทิ ยากร

เป็นผ้ตู รวจสอบความถูกต้อง และเนน้ ย้ำให้นักเรยี นตระหนักถึงความปลอดภยั ในการทำงาน
4. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ฝกึ ปฏิบัติตามขน้ั ตอนการสาธิต โดยบนั ทึกลงในใบงานท่ี 2.5 เรอ่ื ง การปลูก

ผักสวนครวั ครูและวิทยากรคอยดแู ลและตรวจสอบความถกู ต้องอย่างใกล้ชิด
ขั้นท่ี 3 สรุปการสาธติ

1. ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรปุ ความรเู้ กีย่ วกับข้นั ตอนการปลกู ถั่วฝักยาว
2. ครตู ัง้ ประเด็นคำถามถามนกั เรยี น เพอ่ื ประเมินความรู้ ความเข้าใจของนักเรยี น
ขน้ั ท่ี 4 วัดและประเมนิ ผล
1. ครูสุ่มนักเรยี น 2 คน ออกมาสาธิตขัน้ ตอนการปลกู ถ่ัวฝักยาว โดยครูและวทิ ยากรเปน็ ผู้ตรวจสอบ
ความถกู ตอ้ ง จากน้นั ครเู ปดิ โอกาสใหน้ ักเรยี นซกั ถามขอ้ สงสัยหรอื ความรูเ้ พ่ิมเติม
2. ครวู ัดและประเมนิ ผลนักเรยี นจากการปฏิบัตติ ามวธิ กี ารปลกู ไม้ดอกไมป้ ระดบั และจากการบันทึก
วธิ ีการปลกู ผักสวนครัวในใบงานท่ี 2.5

ขนั้ สรุป

ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรุปข้ันตอนการถว่ั ฝักยาว และประโยชนท์ ่ีได้รบั

9. การวัดและประเมนิ ผล 66

รายการวดั วธิ ีวดั เครอ่ื งมือ เกณฑก์ ารประเมนิ

9.1 การประเมินระหว่าง

การจดั กจิ กรรมการ

เรยี นรู้

1) การปลูก - ตรวจใบงานท่ี 2.5 - ใบงานที่ 2.5 - ร้อยละ 60
ผา่ นเกณฑ์
ผกั สวนครวั - กจิ กรรมที่ 2.1 ข้อ 1 - ได้คะแนน 5 คะแนน
ผา่ นเกณฑ์
2) การปลกู พชื - ตรวจกิจกรรมท่ี 2.1 ขอ้ 1 - แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 2
การทำงานรายบุคคล ผา่ นเกณฑ์
จากแบบวดั ฯ - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดบั คุณภาพ 2
การทำงานกลุ่ม ผ่านเกณฑ์
3) พฤตกิ รรมการ - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ ระดบั คุณภาพ 2
คณุ ลกั ษณะ ผา่ นเกณฑ์
ทำงานรายบุคคล การทำงานรายบุคคล อันพงึ ประสงค์

4) พฤตกิ รรมการ - สังเกตพฤติกรรม

ทำงานกลมุ่ การทำงานกลุ่ม

5) คุณลักษณะ - สังเกตความมีวนิ ัย

อนั พงึ ประสงค์ ตรงตอ่ เวลา และความ

รับผดิ ชอบ

10. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้

10.1 สอื่ การเรียนรู้
1) หนงั สอื เรยี นการงานอาชีพ ป.6 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2
2) แบบวัดฯ การงานอาชพี ป.6 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2
3) ใบงานท่ี 2.5 เรอื่ ง การปลกู ผักสวนครวั
4) วัสดแุ ละอปุ กรณ์การปลูกผักสวนครัว

10.2 แหล่งการเรยี นรู้
1) หอ้ งสมดุ
2) แหลง่ เรยี นรู้สารสนเทศ

67

ใบงานท่ี 2.5

เรื่อง การปลูกผกั สวนครัว

คำชแี้ จง ให้นักเรยี นบนั ทกึ การปลกู ผกั สวนครัวตามท่คี รูสาธิต

ผักสวนครัวทีค่ รูสาธิต คือ ........................................................................................................
1. วสั ดุ อปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการปลกู ผักสวนครัว
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

2. ขน้ั ตอนและวธิ ีการปลูกผักสวนครัว
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

3. ผลการปลูกผักสวนครวั จากการประเมินของสมาชกิ กล่มุ
❑ ดี ❑ พอใช้ ❑ ควรปรับปรุง

68

(ติดภาพผลงานการปลกู ผกั สวนครวั )

4. ปัญหาและอปุ สรรคทพ่ี บในการปลูกผกั สวนครวั
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
5. แนวทางในการแกไ้ ขหรอื ปรับปรุง
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

69

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล

คำช้แี จง : ให้ผสู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงในช่องที่

ตรงกับระดับคะแนน

ลำดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1
32

1 การแสดงความคดิ เห็น  

2 การยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของผู้อ่นื  

3 การทำงานตามหนา้ ท่ีทไี่ ดร้ บั มอบหมาย  

4 ความมนี ้ำใจ  

5 การตรงต่อเวลา  

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้

เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ

70

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ

คำชี้แจง : ใหผ้ สู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ลงในช่องที่
ตรงกับระดับคะแนน

ลำดับที่ ชอ่ื – สกลุ การแสดง การยอมรบั การทำงาน ความมี การมี
ของนกั เรยี น ความ ฟังคนอน่ื ตามทไ่ี ด้รบั นำ้ ใจ
คดิ เห็น มอบหมาย ส่วนร่วมใน รวม
การปรับปรงุ 15
ผลงานกลมุ่ คะแนน

32132132132132 1

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../...............

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั

เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ต่ำกว่า 8 ปรบั ปรงุ

แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 71

คำชีแ้ จง : ใหผ้ ู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงใน

ชอ่ งท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อนั พึงประสงค์ดา้ น 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้

กษัตรยิ ์ 1.2 เข้าร่วมกจิ กรรมทีส่ ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเปน็ ประโยชน์

ต่อโรงเรียน

1.3 เข้ารว่ มกจิ กรรมทางศาสนาทีต่ นนับถอื ปฏบิ ตั ิตามหลกั ศาสนา

1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมที่เก่ยี วกบั สถาบันพระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรียนจัด

ข้ึน

2. ซื่อสตั ย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมลู ท่ถี ูกตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอ้ ง

3. มีวินยั รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บงั คับของครอบครวั

มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกจิ กรรมต่าง ๆ ในชีวติ ประจำวัน

4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รูจ้ ักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏบิ ัติได้

4.2 รู้จกั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชือ่ ฟงั คำส่ังสอนของบิดา - มารดา โดยไมโ่ ต้แยง้

4.4 ตัง้ ใจเรียน

5. อยอู่ ยา่ งพอเพียง 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยดั

5.2 ใช้อปุ กรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ุณคา่

5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ

6. มุง่ มั่นในการทำงาน 6.1 มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทำงานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย

6.2 มคี วามอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพอ่ื ใหง้ านสำเรจ็

7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรกั ษ์วัฒนธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย

7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ัติตนตามวัฒนธรรมไทย

8. มีจติ สาธารณะ 8.1 ร้จู ักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครทู ำงาน

8.2 รูจ้ กั การดูแลรกั ษาทรัพย์สมบัตแิ ละส่ิงแวดลอ้ มของห้องเรียนและ

โรงเรยี น

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน

............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมท่ีปฏิบัตชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติชดั เจนและบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติบางครั้ง

72

11. ความเห็นของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษาหรือผทู้ ีไ่ ด้รับมอบหมาย

ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่ือ .................................

( ................................ )
ตาแหน่ง .......

12. บนั ทกึ ผลหลงั การสอน

 ดา้ นความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทม่ี ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี

 ปัญหา/อุปสรรค

 แนวทางการแก้ไข

73

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 5 74

สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ รายวิชาการงานอาชีพ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี6 ภาคเรยี นที่ 1 ปี การศกึ ษา 2565

หน่วยการเรียนรทู้ ี่2 เรื่อง การเล้ยี งสัตว์ จานวน 2 คาบ (120 นาท)ี

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด

1.1 ตวั ชี้วัด
ง 1.1 ป.6/1 อภิปรายแนวทางในการทำงานและปรบั ปรงุ การทำงานแต่ละขนั้ ตอน
ป.6/2 ใช้ทักษะการจดั การในการทำงานและมีทกั ษะการทำงานร่วมกัน
ป.6/3 ปฏบิ ตั ติ นอย่างมีมารยาทในการทำงานกับครอบครวั และผู้อนื่

2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1) บอกประเภทของสัตวเ์ ลีย้ ง การคดั เลอื กพนั ธุ์สตั ว์ และการขยายพนั ธ์สุ ตั วไ์ ด้(K)
2) มที กั ษะการทำงานรว่ มกันในการทำงานรว่ มกับผู้อ่นื (P)
3) ปฏบิ ัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงานกับผอู้ ื่น(A)

3. สาระการเรียนรู้

1) แนวทางการทำงานและการปรบั ปรุงการทำงานแต่ละข้ันตอนเปน็ การทำงานตามลำดับท่ีวางแผนไว้
ก่อนการทำงาน ขณะปฏบิ ัติงาน และเมื่อทำงานสำเรจ็ แลว้ ให้ประเมินทุกขั้นตอนเพื่อการแก้ไขและ
ปรับปรุงผลงาน เช่น
- การปลูกไม้ดอกหรือไม้ประดับ หรือปลูกผกั หรือเลย้ี งปลาสวยงาม

2) การจัดการในการทำงานและทักษะการทำงานรว่ มกนั
3) มารยาทในการทำงานกับสมาชิกในครอบครัวและผู้อ่ืน
4) การมจี ติ สำนึกในการใชพ้ ลังงานและทรพั ยากรอย่างประหยดั และคมุ้ ค่าเปน็ คุณธรรมในการทำงาน

4. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด

การเลย้ี งสตั วจ์ ะต้องรูจ้ กั ประเภทของสตั วเ์ ล้ียง จึงจะสามารถวางแผนการดูแลได้ถูกต้องตามขั้นตอน
กระบวนการท่ไี ด้วางแผนไว้ เพื่อให้สามารถทำงานและปรับปรงุ การทำงานแต่ละขน้ั ตอนได้อยา่ งเหมาะสม โดย
ใช้ทักษะการจัดการในการทำงานและมีทกั ษะการทำงานร่วมกัน

75

5. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น

 ความสามารถในการสอ่ื สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสารมารถในการใช้เทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ

6. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

 มวี ินัย
 ประหยัด
 มีความรับผิดชอบ

7. ทักษะของผ้เู รียนในศตวรรษท่ี 21 (3R 8C + 2L) (จดุ เน้นสูก่ ารพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน)

 ทักษะการอา่ น (Reading)
 ทักษะการ เขยี น (Writing)
 ทกั ษะการ คดิ คำนวณ (Arithmetic)
 ทักษะดา้ นการคดิ อย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแกป้ ัญหา (Critical thinking and
problem solving)
 ทกั ษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and innovation)
 ทกั ษะดา้ นความรว่ มมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ (Collaboration , teamwork
and leadership)
 ทักษะดา้ นความเขา้ ใจต่างวัฒนธรรม ตา่ งกระบวนทศั น์ (Cross-cultural understanding)
 ทักษะด้าน การส่ือสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสอื่ (Communication information and
media literacy)
 ทกั ษะดา้ นคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร (Computing)
 ทกั ษะอาชีพและทกั ษะการเรยี นรู้ (Career and learning self-reliance, change)
 ทักษะการเปลยี่ นแปลง (Change)
 ทักษะการเรยี นรู้ (Learning Skills)
 ภาวะผูน้ ำ (Leadership)

76

8. กจิ กรรมการเรียนรู้

 วธิ สี อนแบบกระบวนการกลมุ่ สัมพนั ธ์

ช่ัวโมงที่ 1

ข้ันนำ
ขั้นที่ 1 นำเขา้ ส่บู ทเรียน

1. ครูแจกกระดาษแข็งขนาด 3 x 4 นวิ้ ให้นกั เรยี นวาดภาพสัตว์ทบี่ า้ นของนักเรียนเลี้ยงไวห้ รือสัตวท์ ี่
อยากเล้ยี ง

2. ครสู อบถามนกั เรยี นว่า สัตวเ์ ล้ียงทน่ี ักเรยี นวาดภาพลงในกระดาษแขง็ นนั้ เล้ยี งไว้เพ่ืออะไรหรอื มี
ประโยชนอ์ ย่างไร

3. ครถู ามคำถามกระตนุ้ ความคิด
• นักเรียนอยากเล้ียงสตั ว์อะไรมากที่สุด เพราะอะไร
(แนวตอบ : พิจารณาคำตอบของนักเรยี นโดยใหอ้ ยู่ในดุลยพนิ จิ ของครผู ู้สอน)

ข้ันสอน
ขั้นที่ 2 การจดั การเรยี นรู้

1. นกั เรยี นกลมุ่ เดิม (จากแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4) ร่วมกันจำแนกประเภทของสตั ว์เลี้ยงของสมาชิก
กลุ่ม โดยศกึ ษาความรเู้ ร่ือง ประเภทของสัตว์เล้ยี ง จากหนงั สอื เรียน

2. นักเรียนแต่ละกล่มุ รว่ มกันพิจารณาภาพวาดของสมาชิก จากน้ันจำแนกตามประเภทของสตั วเ์ ลย้ี ง
ตามทก่ี ำหนด

3. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกันศึกษาความรเู้ รื่อง การคัดเลอื กพันธสุ์ ตั ว์ การขยายพันธุส์ ตั ว์ จากหนงั สอื
เรยี น

ชว่ั โมงที่ 2

ขัน้ ท่ี 3 สรุปและนำหลกั การไปประยุกต์ใช้
1. ครูและนักเรยี นรว่ มกันสรปุ ความรเู้ กยี่ วกับประเภทของสตั วเ์ ลี้ยง การคดั เลอื กพนั ธ์ุสตั ว์ และการ

ขยายพันธส์ุ ัตว์
2. ครถู ามคำถามกระตุ้นความคิด
• การขยายพันธ์สุ ตั วม์ ีประโยชนอ์ ยา่ งไร
(แนวตอบ : ชว่ ยเพ่ิมจำนวนสตั ว์ รักษาพนั ธสุ์ ตั ว์ ปรับปรงุ พันธสุ์ ตั วใ์ หด้ ียิง่ ขึน้ )

77

3. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกันทำใบงานท่ี 2.6 เรื่อง การเลีย้ งสตั ว์
ขน้ั ท่ี 4 วัดผลประเมนิ ผล

ครูวดั และประเมินความรู้ความเขา้ ใจของนักเรยี นจากการทำใบงาน และการสรุปความรู้
ขน้ั สรุป

ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ความร้เู กีย่ วกบั การเลี้ยงสัตว์ และเน้นยำ้ ใหน้ ักเรียนนำความรู้ท่ไี ดจ้ าก
การศึกษาไปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชนก์ ับสัตวเ์ ล้ยี ง

9. การวดั และประเมนิ ผล

รายการวัด วธิ ีวดั เครือ่ งมือ เกณฑก์ ารประเมนิ

9.1 การประเมินระหวา่ ง

การจดั กจิ กรรมการ

เรียนรู้

1) การเลย้ี งสัตว์ - ตรวจใบงานท่ี 2.6 - ใบงานท่ี 2.6 - ร้อยละ 60
ผา่ นเกณฑ์
2) พฤตกิ รรมการ - สังเกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับคุณภาพ 2
ทำงานรายบคุ คล การทำงานรายบุคคล การทำงานรายบุคคล ผ่านเกณฑ์
- สงั เกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดับคุณภาพ 2
3) พฤตกิ รรมการ การทำงานกลุ่ม การทำงานกลุ่ม ผ่านเกณฑ์
ทำงานกลุ่ม - สงั เกตความมวี ินยั - แบบประเมิน ระดบั คุณภาพ 2
ตรงตอ่ เวลา และความ คณุ ลกั ษณะ ผา่ นเกณฑ์
4) คณุ ลักษณะ รับผดิ ชอบ อันพงึ ประสงค์
อนั พึงประสงค์

10. สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้

10.1 สอื่ การเรียนรู้
1) หนังสอื เรยี นการงานอาชพี ป.6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
2) แบบวดั ฯ การงานอาชพี ป.6 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2
3) ใบงานท่ี 2.6 เร่ือง การเลี้ยงสัตว์

10.2 แหลง่ การเรยี นรู้
1) หอ้ งสมดุ
2) แหลง่ เรียนร้สู ารสนเท

ใบงานท่ี 2.6 78

เรอื่ ง การเล้ียงสตั ว์

คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นตอบคำถามให้ถูกต้อง

1. เพราะเหตุใดจึงตอ้ งคัดเลอื กพันธสุ์ ัตว์กอ่ นนำมาเลยี้ ง
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

2. การขยายพันธสุ์ ัตวเ์ ลย้ี ง สามารถทำได้อยา่ งไร
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

3. เพราะเหตุใดการผสมเทียม จงึ เป็นทนี่ ิยมในปัจจุบัน
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

4. การคัดเลอื กพนั ธส์ุ ัตวจ์ ากลกั ษณะภายนอกของสตั ว์ มวี ิธกี ารอย่างไร
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

5. ปจั จยั สำคญั ในการเล้ียงสัตว์ มอี ะไรบ้าง
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล 79

คำช้แี จง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ลงในช่องที่

ตรงกับระดับคะแนน

ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 1
32

1 การแสดงความคิดเห็น  

2 การยอมรับฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ ่ืน  

3 การทำงานตามหนา้ ที่ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย  

4 ความมนี ้ำใจ  

5 การตรงต่อเวลา  

รวม

ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้งั ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้

เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรับปรงุ

80

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่

คำช้ีแจง : ใหผ้ ูส้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ลงในช่องที่
ตรงกับระดับคะแนน

ลำดบั ท่ี ชอ่ื – สกลุ การแสดง การยอมรบั การทำงาน ความมี การมี
ของนกั เรยี น ความ ฟังคนอื่น ตามทไี่ ด้รับ นำ้ ใจ ส่วนร่วมใน รวม
คดิ เหน็ มอบหมาย การปรับปรงุ 15
ผลงานกลมุ่ คะแนน

32132132132132 1

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../...............

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครัง้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรุง

81

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ผสู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงในช่องท่ี

ตรงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และรอ้ งเพลงชาตไิ ด้

กษัตริย์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมท่สี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเปน็ ประโยชน์

ตอ่ โรงเรียน

1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนบั ถือ ปฏบิ ัติตามหลักศาสนา

1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมที่เก่ียวกบั สถาบันพระมหากษัตรยิ ต์ ามที่โรงเรยี นจัด

ขึ้น

2. ซ่อื สตั ย์ สจุ ริต 2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิง่ ท่ถี ูกตอ้ ง

3. มวี นิ ัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คับของครอบครวั

มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัตกิ ิจกรรมตา่ ง ๆ ในชีวิตประจำวัน

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ร้จู ักใชเ้ วลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏบิ ตั ิได้

4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม

4.3 เชื่อฟังคำสง่ั สอนของบิดา - มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ยง้

4.4 ตั้งใจเรยี น

5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใช้ทรัพยส์ ินและส่งิ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั

5.2 ใช้อปุ กรณก์ ารเรียนอย่างประหยัดและร้คู ณุ ค่า

5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั และมกี ารเก็บออมเงนิ

6. มงุ่ ม่ันในการทำงาน 6.1 มคี วามตง้ั ใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย

6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แทต้ อ่ อุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรกั ษ์วัฒนธรรมและภูมปิ ญั ญาไทย

7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏิบตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย

8. มีจติ สาธารณะ 8.1 ร้จู กั ช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครทู ำงาน

8.2 รจู้ ักการดแู ลรักษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสิ่งแวดลอ้ มของหอ้ งเรยี นและ

โรงเรียน

ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมนิ

............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทีป่ ฏิบัติชดั เจนและบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ัติบางครง้ั

82

11. ความเห็นของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษาหรือผทู้ ีไ่ ด้รับมอบหมาย

ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่ือ .................................

( ................................ )
ตาแหน่ง .......

12. บนั ทกึ ผลหลงั การสอน

 ดา้ นความรู้
 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น
 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทม่ี ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี
 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแก้ไข

83

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 6 84

สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ รายวิชาการงานอาชีพ
ชนั้ ประถมศึกษาปี ที่6 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2565

หน่วยการเรียนร้ทู ี่2 เรื่อง การเล้ียงปลาสวยงาม จานวน 2 คาบ (120 นาท)ี

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วดั

1.1 ตวั ช้ีวัด
ง 1.1 ป.6/1 อภปิ รายแนวทางในการทำงานและปรบั ปรงุ การทำงานแต่ละข้นั ตอน
ป.6/2 ใชท้ ักษะการจัดการในการทำงานและมีทักษะการทำงานร่วมกนั
ป.6/3 ปฏิบตั ิตนอยา่ งมีมารยาทในการทำงานกบั ครอบครัวและผู้อืน่

2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1) บอกวธิ กี ารเล้ยี งปลากัดได้(K)
2) สามารถเล้ียงปลากัดไดต้ ามข้ันตอน(P)
3) ปฏิบตั ติ นอย่างมีมารยาทและมีทักษะการทำงานรว่ มกนั ในการทำงานรว่ มกบั ผ้อู นื่ (A)

3. สาระการเรียนรู้

1) แนวทางการทำงานและการปรับปรุงการทำงานแต่ละขนั้ ตอนเปน็ การทำงานตามลำดับท่ีวางแผนไว้
ก่อนการทำงาน ขณะปฏบิ ัติงาน และเม่ือทำงานสำเรจ็ แลว้ ใหป้ ระเมินทุกข้ันตอนเพ่ือการแกไ้ ขและ
ปรับปรุงผลงาน เชน่
- การปลูกไม้ดอกหรือไมป้ ระดบั หรือปลูกผกั หรือเลย้ี งปลาสวยงาม

2) การจัดการในการทำงานและทกั ษะการทำงานร่วมกนั
3) มารยาทในการทำงานกบั สมาชกิ ในครอบครัวและผู้อ่นื
4) การมีจิตสำนึกในการใชพ้ ลังงานและทรพั ยากรอยา่ งประหยดั และคมุ้ ค่าเปน็ คุณธรรมในการทำงาน

4. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด

การเลี้ยงปลากัด จะต้องรู้จักวิธีคัดเลือกพันธุ์ ขยายพันธุ์ การเลี้ยง และการดูแลปลากัด ตามขั้นตอน
กระบวนการทไี่ ดว้ างแผนไว้ เพือ่ ใหส้ ามารถทำงานและปรับปรุงการทำงานแต่ละขั้นตอนได้อย่างเหมาะสม โดย
ใชท้ ักษะการจัดการ ในการทำงานและมีทักษะการทำงานร่วมกนั

85

5. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น

 ความสามารถในการสอ่ื สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสารมารถในการใช้เทคโนโลยี
 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ

6. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

 มวี ินัย
 ประหยัด
 มีความรับผิดชอบ

7. ทักษะของผ้เู รียนในศตวรรษท่ี 21 (3R 8C + 2L) (จดุ เน้นสูก่ ารพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน)

 ทักษะการอา่ น (Reading)
 ทักษะการ เขยี น (Writing)
 ทกั ษะการ คดิ คำนวณ (Arithmetic)
 ทักษะดา้ นการคดิ อย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแกป้ ัญหา (Critical thinking and
problem solving)
 ทกั ษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and innovation)
 ทกั ษะดา้ นความรว่ มมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ (Collaboration , teamwork
and leadership)
 ทักษะดา้ นความเขา้ ใจต่างวัฒนธรรม ตา่ งกระบวนทศั น์ (Cross-cultural understanding)
 ทักษะด้าน การส่ือสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสอื่ (Communication information and
media literacy)
 ทกั ษะดา้ นคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร (Computing)
 ทกั ษะอาชีพและทกั ษะการเรยี นรู้ (Career and learning self-reliance, change)
 ทักษะการเปลยี่ นแปลง (Change)
 ทักษะการเรยี นรู้ (Learning Skills)
 ภาวะผูน้ ำ (Leadership)

86

8. กิจกรรมการเรียนรู้

 วิธสี อนโดยเนน้ กระบวนการเรียนความรู้ความเข้าใจ

ช่วั โมงท่ี 1

ขน้ั นำ
1. ครูถามคำถาม “นกั เรยี นร้จู ักปลาอะไรบา้ ง” โดยใหน้ ักเรียนตอบ แลว้ ครเู ขียนบนกระดานดำ
2. ครูให้นกั เรียนสงั เกตชื่อปลาบนกระดานดำ แลว้ บอกวา่ ปลาชนิดใดสามารถกินเปน็ อาหาร ปลา

ชนิดใดเลีย้ งไว้ดูเลน่ โดยครใู ชช้ อล์กตา่ งสวี งช่อื ปลาไว้

ขนั้ สอน
ขน้ั ท่ี 1 สังเกต ตระหนัก

1. ครนู ำบัตรภาพปลากัดมาแสดงใหน้ กั เรยี น แล้วใหน้ ักเรยี นช่วยกนั บอกวธิ ีการคัดเลอื กพนั ธ์ุหรอื
วธิ กี ารเลย้ี งปลากัด ตามความเข้าใจของนกั เรยี น

2. นกั เรยี นรวมกลุ่มเดิมศกึ ษาการเล้ยี งปลากัด จากหนงั สือเรียน
3. ครใู ห้ความร้ใู นแตล่ ะข้ันตอนของการเลี้ยงปลากัด เพื่อใหน้ ักเรยี นมคี วามรู้ความเขา้ ใจมากย่งิ ขน้ึ
ครใู หน้ ักเรยี นแต่ละกลุม่ เลอื กชนดิ ของปลาสวยงามกลุ่มละ 1 ชนดิ
4. ครถู ามคำถามกระตุ้นความคิด

• นกั เรียนคดิ วา่ ผู้ท่ตี ้องการเลี้ยงสัตว์ จะต้องมลี ักษณะนิสัยอยา่ งไร
(แนวตอบ : พิจารณาคำตอบของนักเรยี นโดยใหอ้ ยู่ในดุลยพินจิ ของครูผู้สอน)

ขั้นท่ี 2 วางแผนปฏิบตั ิ
1. นักเรียนแต่ละกล่มุ รว่ มกนั วางแผนศกึ ษาความรแู้ ละสบื คน้ ความรู้เรอ่ื งการเล้ียงปลาสวยงาม (ตาม

ชนิดที่เลอื ก) จากหอ้ งสมดุ และแหลง่ ข้อมูลสารสนเทศ
2. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันศกึ ษาความร้แู ละสืบคน้ ความรูเ้ รื่อง การเล้ียงปลาสวยงาม (ตามชนดิ ท่ี

เลอื ก) จากหอ้ งสมุด และแหล่งข้อมูลสารสนเทศตามท่ีไดว้ างแผนรว่ มกนั โดยบนั ทึกลงใน กิจกรรมตามตวั ชว้ี ัด
กิจกรรมท่ี 2.1

ชวั่ โมงที่ 2

ขั้นที่ 3 ลงมือปฏิบตั ิ
นกั เรียนแตล่ ะกล่มุ รว่ มกันเลย้ี งปลาสวยงามตามท่ีได้วางแผนไว้

87

ขั้นที่ 4 พัฒนาความรู้ ความเข้าใจ
นกั เรยี นแต่ละกลุ่มรว่ มกนั แสดงความคิดเห็นเพ่ิมเติมเกี่ยวกบั ขั้นตอนและวิธกี ารปลาสวยงาม และ

ออกมานำเสนอขน้ั ตอนและวิธีการเลี้ยงปลาสวยงามตามชนดิ ท่ีเลอื ก
ขน้ั ท่ี 5 สรุป

นักเรยี นแต่ละกลมุ่ สรุปผลการเลย้ี งปลาสวยงามของกลมุ่ ตนเอง

ขนั้ สรปุ

1. ครูและนักเรียนร่วมกนั สรปุ การเลี้ยงปลาสวยงาม
2. นักเรียนทำแบบทดสอบหนว่ ยที่ 2

 ครูมอบหมายใหน้ กั เรียนแตล่ ะคนเขียนบันทกึ การเลีย้ งสัตว์ตามชนิดทเี่ ลือกตามข้นั ตอนในการเล้ียง

และตามระยะเวลาทกี่ ำหนด โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามท่ีกำหนด ดงั นี้
1) การคัดเลือกพนั ธุส์ ัตว์
2) การดูแลและการป้องกนั โรค
3) การแก้ปัญหาท่เี กิดขึน้
4) ประโยชนท์ ี่ไดร้ ับจากการเลยี้ งสตั ว์

นักเรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี น หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เรื่อง งานเกษตร

9. การวัดและประเมินผล

รายการวดั วธิ ีวัด เครื่องมอื เกณฑก์ ารประเมนิ

9.1 การประเมินระหว่าง

การจัดกจิ กรรมการ

เรยี นรู้

1) การเลีย้ งปลา - ตรวจกจิ กรรม 2.1 ขอ้ 2 - กิจกรรม 2.1 ข้อ 2 - ได้คะแนน 5 คะแนน
ผา่ นเกณฑ์
สวยงาม จากแบบวัดฯ - แบบทดสอบ - ร้อยละ 60
หน่วยที่ 2 ผ่านเกณฑ์
2) งานเกษตร - ตรวจแบบทดสอบหน่วยท่ี 2 - แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดับคุณภาพ 2
การทำงานรายบุคคล ผ่านเกณฑ์
จากแบบวัดฯ

3) พฤติกรรมการ - สงั เกตพฤติกรรม

ทำงานรายบุคคล การทำงานรายบุคคล

88

รายการวัด วิธวี ัด เคร่อื งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ
4) พฤตกิ รรมการ - สังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ 2
การทำงานกลุ่ม การทำงานกลุ่ม ผ่านเกณฑ์
ทำงานกลุ่ม - สังเกตความมวี ินัย - แบบประเมนิ ระดบั คุณภาพ 2
5) คณุ ลกั ษณะ ตรงตอ่ เวลา และความ คณุ ลักษณะ ผ่านเกณฑ์
รบั ผดิ ชอบ อันพึงประสงค์
อนั พงึ ประสงค์ ประเมนิ ตามสภาพจรงิ
- ตรวจแบบทดสอบ - แบบทดสอบหลงั เรยี น
8.2 การประเมิน หลังเรยี น ระดับคุณภาพ
หลังเรยี น 2 ผา่ นเกณฑ์
1) แบบทดสอบ - ตรวจแบบบันทกึ การเลี้ยงสตั ว์ - แบบบันทกึ
หลงั เรยี นหนว่ ย การเลยี้ งสตั ว์
การเรียนรทู้ ่ี 2
2) การประเมิน
ชิ้นงาน/ภาระงาน
(รวบยอด)
บันทกึ การ
เลีย้ งสัตว์

10. สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้

10.1 ส่ือการเรยี นรู้
1) หนังสอื เรยี นการงานอาชพี ป.6 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2
2) แบบวัดฯ การงานอาชพี ป.6 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2
3) บัตรภาพปลากัด

10.2 แหลง่ การเรยี นรู้
1) ห้องสมดุ
2) แหล่งเรียนร้สู ารสนเทศ

บัตรภาพ 89



90

แบบบันทกึ การเล้ียงสตั ว์

สตั วท์ ี่เลือก คือ ................................................................................................................................
วสั ดุ อุปกรณท์ ใี่ ช้ในการเลี้ยงสตั ว์ ...................................................................................................
การคดั เลือกพันธุส์ ตั ว์
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
การดูแลและการป้องกันโรค
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
ประเมนิ ผลการเลีย้ งสัตว์ของตนเอง
❑ ดี ❑ พอใช้ ❑ ควรปรับปรุง
การแก้ปญั หาที่เกิดขนึ้
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
ประโยชน์ทไ่ี ดร้ ับจากการเลี้ยงสัตว์
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

91

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมนิ บนั ทึกการเลีย้ งสตั ว์

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
321

1 การคดั เลือกพนั ธสุ์ ัตว์
2 การดแู ลและการป้องกนั โรค
3 การแก้ปัญหาที่เกิดข้นึ
4 ประโยชน์ท่ไี ด้รับ จากการเลย้ี งสัตว์

รวม

ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ
ดี = 3 คะแนน
พอใช้ = 2 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
ปรับปรุง = 1 คะแนน
10-12 ดี

6-9 พอใช้

ต่ากว่า 6 ปรบั ปรงุ

92

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล

คำช้แี จง : ให้ผสู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงในช่องที่

ตรงกับระดับคะแนน

ลำดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1
32

1 การแสดงความคิดเห็น  

2 การยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของผูอ้ ่นื  

3 การทำงานตามหนา้ ท่ีทีไ่ ด้รบั มอบหมาย  

4 ความมนี ้ำใจ  

5 การตรงต่อเวลา  

รวม

ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมนิ
............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้

เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ

93

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่

คำช้ีแจง : ใหผ้ ูส้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ลงในช่องที่
ตรงกับระดับคะแนน

ลำดบั ท่ี ชอ่ื – สกลุ การแสดง การยอมรบั การทำงาน ความมี การมี
ของนกั เรยี น ความ ฟังคนอื่น ตามทไี่ ด้รับ นำ้ ใจ ส่วนร่วมใน รวม
คดิ เหน็ มอบหมาย การปรับปรงุ 15
ผลงานกลมุ่ คะแนน

32132132132132 1

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../...............

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครัง้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรุง

94

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

คำชี้แจง : ให้ผสู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงในช่องท่ี

ตรงกบั ระดับคะแนน

คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อนั พงึ ประสงคด์ ้าน 321

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และรอ้ งเพลงชาตไิ ด้

กษัตริย์ 1.2 เข้ารว่ มกจิ กรรมท่สี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเปน็ ประโยชน์

ตอ่ โรงเรียน

1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนบั ถือ ปฏบิ ัติตามหลักศาสนา

1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมที่เก่ียวกบั สถาบันพระมหากษัตรยิ ต์ ามที่โรงเรยี นจัด

ขึ้น

2. ซ่อื สตั ย์ สจุ ริต 2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี กู ตอ้ ง และเป็นจรงิ

2.2 ปฏิบัติในสิง่ ท่ถี ูกตอ้ ง

3. มวี นิ ัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏบิ ัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คับของครอบครวั

มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัตกิ ิจกรรมตา่ ง ๆ ในชีวิตประจำวัน

4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 ร้จู ักใชเ้ วลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏบิ ตั ิได้

4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม

4.3 เชื่อฟังคำสง่ั สอนของบิดา - มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ยง้

4.4 ตั้งใจเรยี น

5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง 5.1 ใช้ทรัพยส์ ินและส่งิ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั

5.2 ใช้อปุ กรณก์ ารเรียนอย่างประหยัดและร้คู ณุ ค่า

5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั และมกี ารเก็บออมเงนิ

6. มงุ่ ม่ันในการทำงาน 6.1 มคี วามตง้ั ใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย

6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แทต้ อ่ อุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ

7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรกั ษ์วัฒนธรรมและภูมปิ ญั ญาไทย

7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏิบตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย

8. มีจติ สาธารณะ 8.1 ร้จู กั ช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครทู ำงาน

8.2 รจู้ ักการดแู ลรักษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสิ่งแวดลอ้ มของหอ้ งเรยี นและ

โรงเรียน

ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมนิ

............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทีป่ ฏิบัติชดั เจนและบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ัติบางครง้ั

95

11. ความเห็นของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษาหรือผทู้ ีไ่ ด้รับมอบหมาย

ขอ้ เสนอแนะ

ลงช่ือ .................................

( ................................ )
ตาแหน่ง .......

12. บนั ทกึ ผลหลงั การสอน

 ดา้ นความรู้
 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น
 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทม่ี ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี
 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแก้ไข

96