ประเมินครูผู้ช่วย

แบบประเมินการเตรียมความพรอ้ ม
และพฒั นาอย่างเข้ม
ครง้ั ที่ 3

นางสาวอชิรญา พิมมงละ
ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย

โรงเรยี นวดั ท่ากระบอื (ท่ากระบอื พิทยาคาร)

สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา
สมทุ รสาคร

ประวัติสว่ นตัว

๑. ข้อมูลผรู้ ับการประเมิน

๑.๑ ช่อื นางสาวอชริ ญา นามสกุล พิมมงละ

๑.๒ เกดิ เมอ่ื วนั ที่ ๖ เดอื น กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๒๗ อายุ ๓8 ปี

๑.๓ ตำแหนง่ หนา้ ทใ่ี นปัจจุบัน ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย

สถานทีท่ ำงานศกึ ษา โรงเรียนวดั ทา่ กระบือ(ท่ากระบอื พิทยาคาร)

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน
ตง้ั อยเู่ ลขที่ 71/4 หมู่ที่ 5 ถนน ปลอ่ งเหลีย่ ม – หนองนกไข่
ตำบล/แขวง บางยาง อำเภอ/เขต กระทุ่มแบน จังหวดั สมทุ รสาคร
รหัสไปรษณีย์ 74110
โทรศัพท์ ๐๙๘-6398696 โทรสาร -

e-mail [email protected]

๑.๔ ทีอ่ ยู่ปัจจบุ ัน ๖๐ หมู่ 5 ถนน - ตำบล/แขวง หลักสอง

อำเภอ/เขต บา้ นแพ้ว จังหวดั สมุทรสาคร รหสั ไปรษณีย์ 74120

โทรศัพท์ ๐๙๘-6398696 โทรสาร -

e-mail [email protected]

ใบอนุญาตผปู้ ระกอบวชิ าชีพครู เลขที่ 60109000430847
ออก ณ วนั ท่ี ๒6 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕60

1

๒. ประวัติการศกึ ษา

วฒุ กิ ารศกึ ษา วิชาเอก/โท/สาขา ปที ีส่ ำเรจ็ สถาบนั การศกึ ษา
ปริญญาตรี มหาวทิ ยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธิราช
ศ.บ. การศึกษาเดก็ ปฐมวัย การศกึ ษา
ศ.ษ. เทคโนโลยีและสอ่ื สารการศึกษา
๒๕๖๑
ศ.ษ.การจดั การการศึกษา 2558
นอกระบบ 2551

ประกาศนยี บตั รวิชาชีพชน้ั สงู การบญั ชี 2548

มัธยมศกึ ษาตอนปลาย การบญั ชี วิทยาลัยอาชีวศึกษานครปฐม
2545

มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ - วิทยาลยั อาชีวศกึ ษานครปฐม
๒๕๔๒

ประถมศึกษา โรงเรียนวดั ธรรมจรยิ าภริ มย์
- ๒๕๓๙

โรงเรียนวัดกระโจมทอง

2

๓.ประวตั กิ ารทำงาน

วนั -เดือน-ปี ตำแหน่ง สอนช้ัน/ระดับ สถานทท่ี ำงาน
14 ตลุ าคม 2563 - ครผู ชู้ ว่ ย ชน้ั อนบุ าลปีท่ี ๓
โรงเรยี นวดั ท่ากระบือ
ถงึ ปจั จบุ ัน ครสู อนพิเศษ ช้นั อ.3 – ม.6 (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร)
12 เม.ย. ๒๕52 – (วิชาภาษาองั กฤษ) โรงเรียนกวดวชิ าปณั ณวชิ ญ์
15 ก.ค. ๒๕63 เจา้ หนา้ ทบ่ี ัญชี อ.สามพราน จ.นครปฐม
ปี ๒๕๕๑ – ปี ๒๕๕๒ - โรงเรียนสอนภาษานานาชาติ
เจ้าหน้าท่บี ัญชตี น้ ทุน สมทุ รปราการ
ปี ๒๕๔๘ – ปี ๒๕๕๐ - บริษทั ไทยรอแยล โฟรเชนฟู้ดส์
อ. เมอื ง จ. สมุทรสาคร

๔. ความร้คู วามสามารถพิเศษ
๑. ดา้ นคอมพิวเตอร์ ทักษะการใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office ได้เป็นอย่างดี
๒. ดา้ นภาษาสามารถสื่อสารภาษาองั กฤษได้ระดบั ดีมาก

3. ด้านการสอน สามารถผลติ สือ่ ทำมือไดห้ ลากหลาย
๔. ทำขนมไทย
5. ประวตั ิการหยดุ ราชการ

บญั ชีสรปุ วนั ลาประจำปีงบประมาณ 2564 - 2565
( ต้งั แตว่ ันที่ 1 ตลุ าคม 2563 ถึง 30 มีนาคม 2565 )

รายงานการลา

ปี ลาปว่ ย ลากิจ ลาคลอด ลา ลาศึกษา มาสาย ขาด หมายเหตุ
ส่วนตัว บุตร อุปสมบท ต่อ ราชการ

ครง้ั วัน คร้งั วัน ครั้ง วัน ครั้ง วนั ครั้ง วนั ครั้ง วัน ครง้ั วนั

2563 2 2 1 1 - - - - - - - - - -
2564 - - - - - - - - - - - - - -
2565 - - 1 5 - - - - - - - - - -

3

6. ประวตั กิ ารสัมมนา/ ฝกึ อบรม/ ศกึ ษาดูงาน

ท่ี รายการทีไ่ ดร้ บั การพัฒนา ระยะเวลา หนว่ ยงานท่จี ัด
วัน /เดือน/ ปี
1. ผา่ นการอบรมออนไลน์ หลกั สูตรครูปฐมวัย สพป.เพชรบรู ณ์ เขต 3
2. ผ่านการอบรมออนไลน์ หลกั สตู รวทิ ยาการคำนวณครูปฐมวัย 27 ธ.ค. 64 สพป.เพชรบรู ณ์ เขต 3
27 ธ.ค. 64

3. ผ่านการอบรมออนไลน์ หลักสูตรโครงงานวทิ ยาศาสตรป์ ฐมวัย 27 ธ.ค. 64 สพป.เพชรบรู ณ์ เขต 3
28 ธ.ค. 64 สพป.เชียงใหม่ เขต 2
4. ผ่านการอบรมออนไลน์ การนำหลกั สตู รปฐมวัย พ.ศ. 2560 28 ธ.ค. 64
ลงสู่การปฏบิ ัติ 28 ธ.ค. 64 สพป.เชยี งใหม่ เขต 2
28 ธ.ค. 64
5. ผ่านการอบรมออนไลน์ หลักสูตรพฒั นาทกั ษะการคิดเพอ่ื ชีวติ ท่ี สพป.เชยี งใหม่ เขต 2
สำเรจ็ สำหรับเด็กปฐมวัย (EF) รร.วดั นครเนือ่ งเขต (ศรไี พจติ ร)

6. ผ่านการอบรมออนไลน์ และทดสอบความรู้หลักสตู รปฐมวัย สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 1
พ.ศ. 2560

ผา่ นการอบรมและทดสอบ ความรู้ด้านวชิ าการศกึ ษาปฐมวยั
7.

8. ผ่านการอบรมออนไลน์ เรอื่ งการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ 29 ธ.ค. 64 สพป.เพชรบรู ณ์ เขต 3
วิทยาการคำนวณระดับอนุบาลโดยใชก้ ิจกรรมเป็นฐาน 29 ธ.ค. 64 สพป.เพชรบรู ณ์ เขต 3

9. ผ่านการอบรมออนไลน์ เรอื่ งการเรยี นรู้ของเดก็ ปฐมวยั ตาม
แนวคดิ ไฮสโคป

10. ผา่ นการทดสอบความร้เู กย่ี วกบั ประเพณวี นั ลอยกระทง 29 ธ.ค. 64 กศน. จงั หวัดสุโขทัย

4

ที่ รายการที่ได้รับการพฒั นา ระยะเวลา หนว่ ยงานทีจ่ ดั
วนั /เดอื น/ ปี
11. นาฏศิลปส์ ำหรับเดก็ ปฐมวัย กระทรวงการอดุ มศึกษา วิจยั และนวตั กรรม
6 ธ.ค.64 ร่วมกบั

12. ทักษะการสอ่ื สารภาษาอังกฤษ 7 ธ.ค.64 มหาวทิ ยาลัยราชภฏั เชยี งราย
กระทรวงการอดุ มศึกษา วิจยั และนวัตกรรม
13. การออกแบบภาพประกอบสอ่ื สำหรับเด็ก 7 ธ.ค.64
ร่วมกับ
ผา่ นการอบรมออนไลน์และทดสอบความรู้ หลักสตู ร สถาบนั วิทยาลยั ชมุ ชน
กระทรวงการอุดมศึกษา วิจยั และนวตั กรรม
14. แนวทางการจัดกิจกรรมตามโครงการ 29 ธ.ค. 64
“บ้านนักวิทยาศาสตรน์ อ้ ย รว่ มกบั
มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร
ประเทศไทย”
สพป.สุพรรณบุรี เขต 1
15. อบรมหลกั สตู รพัฒนาสอ่ื การเรยี นรู้ดจิ ทิ ัลหลกั สตู ร 21 ม.ค. 65
“อุ่นใจไซเบอร์” สพฐ. มจธ กรมสุขภาพจติ AIS

16. อบรมหลักสูตรพทุ ธศาสนาออนไลน์ ในหลักการ 6 ก.พ. 65 ศนู ย์ปฏบิ ัติธรรมหวั หนิ แกว้ ศิลาธรรม
เสรมิ สร้างความรดู้ ้วยตนเอง
บริษทั นานมีบคุ๊ ส์ จำกดั
17. อบรมออนไลน์ การจดั การเรียนร้เู พ่อื เสรทิ สรา้ งทกั ษะ EF 12 ก.พ. 65
ใหเ้ ดก็ ปฐมวัย ในชว่ งสถานการณ์ COVID-19 กล่มุ โรงเรยี นเฉลมิ พระเกยี รติ
รัชมงั คลาภเิ ษก
18. เข้ารว่ มการแลกเปลย่ี นเรยี นรกู้ ารแสดงผลงานทาง 14-18 ก.พ. 65
วชิ าการ รูปแบบออนไลน์

19. อบรมหลักสตู รครูกับการจัดการเรยี นรูเ้ พศวิถี 3 ม.ี ค. 65 สพฐ.,สสส.,มูลนิธเิ พธทเู ฮลท์

อบรมเชิงปฏิบัติการเสรมิ สร้างศักยภาพขา้ ราชการครูและ 3 มี.ค. 65 กระทรวงศึกษาธกิ าร
10 มี.ค. 65 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
20. บุคลากรทางการศกึ ษา “กจิ กรรมท่ี 1 คณุ ธรรมสร้างสขุ 14 ม.ี ค. 65 กระทรวงศึกษาธิการ

สำหรับครสู ผู่ เู้ รยี น”

อบรมเชิงปฏิบตั ิการเสริมสรา้ งศกั ยภาพข้าราชการครแู ละ

21. บคุ ลากรทางการศึกษา “กจิ กรรมท่ี 2 การสร้างวินยั สู่

ความเป็นเลศิ ทางกีฬา”

22. อบรมและผ่านการทดสอบความรู้การใชง้ านระบบ
มาตรฐานความปลอดภยั (MOE Safety Platform)

5

ที่ รายการทไี่ ด้รับการพฒั นา ระยะเวลา หนว่ ยงานที่จดั

วัน /เดือน/ ปี

23. อบรมเชิงปฏิบัติการเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ 17 มี.ค. 65 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ศึกษา “กจิ กรรมท่ี 3 เปดิ โลกการศกึ ษาไร้ขีดจำกัดในยุคจักรวาลนฤมิต”

24. อบรมการสอนวทิ ยาศาสตร์แกผ่ สู้ อนระดบั ปฐมวยั ในศตวรรษท่ี 20 ม.ี ค. 65 มหาวิทยาลยั ราชภฏั บ้านสมเดจ็
21 STEM Education เจ้าพระยา

25. อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการเสรมิ สรา้ งศักยภาพข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการ 17 ม.ี ค. 65 กระทรวงศึกษาธกิ าร
ศึกษา “กจิ กรรมที่ 3 เปิดโลกการศึกษาไรข้ ดี จำกัดในยคุ จกั รวาลนฤมติ ”

26. อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารเสริมสรา้ งศกั ยภาพข้าราชการครูและบุคลากรทางการ 24 มี.ค. 65 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ศึกษา “กจิ กรรมที่ 4 ค่านยิ มท่ีดงี ามของเดก็ และเยาวชน”

6

องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ติ น

7

เกณฑก์ ารประเมิน

๑.วินยั และการรักษาวินัย

๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการสื่อสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน
บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน
ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น
แต่งกายอย่างเหมาะสม ถูกต้องตามระเบียบของการเป็นข้าราชการ การพูดจาไพเราะประพฤติปฏบิ ัติตน
เปน็ แบบอยา่ งที่ดแี กล่ ูกศษิ ย์
หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู

แตง่ กายสุภาพเรียบร้อย

พูดจาสภุ าพ ใชน้ ำ้ เสียงในการอธิบายสิง่ ทีเ่ ดก็ สนใจเรียนรู้

8

๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อผู้บังคบั บญั ชา
เพ่ือนรว่ มงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอนื่

บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน

ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อผูบ้ งั คบั บญั ชา
เพอ่ื นร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอ่นื เช่น การพูดจาไพเราะ มสี มั มาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เชือ่ ฟงั และ
ปฏบิ ัติตามคำส่งั ของผ้บู งั คับบัญชา

หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

ตดิ ตาม เยย่ี มบา้ น ให้การชว่ ยเหลอื นักเรียนท่ีไมส่ ามารถมาเรียนได้
ดว้ ยความสภุ าพ

ภาพการพูดคยุ ปรกึ ษาการจัดการเรยี นการสอน
ในระดับชั้นปฐมวัย ดว้ ยถอ้ ยคำสุภาพ

9

๑.๓ การมีเจตคติเชงิ บวกกับประเทศชาติ
บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และปลูกฝังเจตคติเชิงบวกกับปะเทศชาติ ซึ่งกระทำด้วย
ความสำนกึ ในจติ ใจ ให้กบั นักเรียนทจี่ ะเป็นกำลงั สำคัญในการขบั เคลื่อนประเทศชาตใิ นอนาคต
หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

สง่ เสริมใหน้ กั เรียนมีความรกั ในสถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมาหากษัตริย์

10

๑.๔ การปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกับความเปน็ ข้าราชการ
บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลท่ี
เคารพและปฏิบัตติ ามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอยา่ งท่ีดี มีหลักใน
การปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ของครู
หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล

สำเนำ

มีใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพจากคุรุสภา

บัญชลี งเวลาปฏบิ ตั ิราชการของข้าราชการครู
และบคุ ลากรทางการศึกษา

11

๑.๕ การปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบียบหลกั เกณฑท์ ีเ่ ก่ยี วขอ้ งกับความเปน็ ข้าราชการครู
บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู โดยใช้เหตุผลและ
วิจารณญาณในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะ
การเปน็ ข้าราชการทีด่ ี
หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

แบบบันทกึ การมาปฏิบตั หิ น้าทเ่ี วรรักษาการณ์ประจำวันตามที่ไดร้ บั มอบหมาย

ปฏิบตั ติ ามคำส่ังท่ีได้รับมอบหมาย (คำสง่ั ประจำปี 2564) อยง่ เครง่ ครัด

12

๑.๖ การปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย

บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน

ข้าพเจา้ รักษาวนิ ัยทเี่ ปน็ ข้อหา้ มและข้อข้อปฏิบตั ิอยา่ งเคร่งครัดอยเู่ สมอ โดยศึกษาพระราชบญั ญตั ิ
ระเบียบขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพอ่ื เตือนตนมิให้กระทำความผิด
ทางวินยั ราชการ และไปใช้สิทธเิ ลือกต้ังทุกครั้ง

หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู

ใชส้ ิทธิเลอื กตัง้ นายกองค์การบรหิ ารสว่ นตำบล
และสมาชิกองค์การบรหิ ารส่วนตำบลหลกั สอง

วันที่ 28 พฤศจกิ ายน 2564

13

2. คุณธรรม จริยธรรม
๒.๑ การปฏิบตั ิตนตามหลกั ศาสนาที่นบั ถืออย่างเครง่ ครัด
บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน
ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู้ คี ณุ ธรรม จริยธรรม เพ่ือการเปน็ ครูท่ปี ระกอบด้วยคุณงามและความดี ซงึ่ กระทำ
ดว้ ยความสำนกึ ในจติ ใจ ยดึ หลกั ธรรมพรหมวหิ าร ๔ คือ

๑. เมตตาต่อศิษย์ มีความรกั ศิษย์ ปรารถนาจะให้ศิษย์เปน็ สขุ
๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้คำแนะนำ อบรมสัง่ สอนให้ศิษยป์ ระพฤติตนอยา่ งเหมาะสม
และอยูร่ ว่ มกบั ผู้อ่ืนอย่างเปน็ สขุ
๓. มีมุทติ าจิต คอื มคี วามยนิ ดีเสมอเม่ือศิษยไ์ ด้ดี พร้อมกบั กลา่ วยกย่องชมเชยในความสามารถของเขา
๔. มอี ุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉยต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศษิ ย์แสดงออกมาโดยไม่ตัง้ ใจ คือ
ไมโ่ กรธตอบ แตจ่ ะพยายามพูดเตือนดๆี ดว้ ยอารมณ์และนำ้ เสียงปกติ พยายามวางตัวเปน็ กลาง
หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล

น่ังสมาธิ ทำจิตใจให้สงบ

รว่ มเวยี นเทียนในวันมาฆบูชา

14

๒.๒ การเขา้ ร่วม สง่ เสรมิ สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาทีน่ ับถืออยา่ งสมำ่ เสมอ
บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน
ขา้ พเจา้ ดำรงตนตามหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนา และปฏิบตั ิตามขนบธรรมเนยี มประเพณี ตลอดจน
ค่านิยมของสงั คม ทำให้ขา้ พเจา้ สามารถอยู่ร่วมกับผอู้ ื่นในสังคมไดอ้ ย่างมคี วามสุข
หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

จำหน่ายธูป เทียน ทอง เน่ืองในงานประจำปีวัดกระโจมทอง
3 – 5 มนี าคม 2564

ร่วมบริจาคทรพั ยต์ ามกำลังศรัทธา เพ่อื ซื้อกระเบ้ืองในการปรับปรงุ
ศาลาการเปรยี ญวัดกระโจมทอง

15

๒.๓ การเห็นความสำคัญ เขา้ รว่ ม สง่ เสรมิ สนับสนุน เคารพกิจกรรมทแี่ สดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม
ทอ้ งถิน่ หรอื ชมุ ชน

บันทึกผลการปฏิบัติงาน
ขา้ พเจ้ามคี วามยินดีให้ความร่วมมือกบั ผู้ปกครองและชมุ ชนในกิจกรรมต่างๆ ที่ชมุ ชนจัดข้ึน เช่น
วนั เข้าพรรษา วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ

หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

นำนักเรียนเขา้ ร่วมกจิ กรรมเวียนเทยี น วันมาฆบูชา

ปลกู ฝังใหน้ กั เรยี นรักชมุ ชน รักวดั ทา่ กระบอื คณะครูเข้ารว่ มกจิ กรรมต่าง ๆ กบั ชุมชน
อย่างต่อเน่ือง

16

๒.๔ การเห็นความสำคญั เขา้ ร่วมส่งเสรมิ สนับสนุน กจิ กรรมท่แี สดงถึง จารตี ประเพณี วฒั นธรรมของ
ชาติ

บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน
รว่ มลงนามถวายพระพรออนไลน์ และติดตามข่าว จากสำนักพระราชวงั https://www.royaloffice.th
ศกึ ษาสาระน่ารู้ เรือ่ งเลา่ ในวัง https://www.royaloffice.th/category

หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล

ร่วมกิจกรรมงานวนั พ่อแหง่ ชาติ ประจำปี 2564

17

๒.๕ การมจี ติ บรกิ ารและจติ สาธารณะ
บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน
ขา้ พเจา้ ร่วมบรจิ าคสง่ิ ของกับมลู นธิ ิบ้านนกขม้ิน 89 ซอยเสรีไทย17 ถนนเสรไี ทย แขวงคลองกลุ่ม
เขตบึงกุ่ม กรงุ เทพมหานคร 10240 เพือ่ ชว่ ยเหลือผทู้ ด่ี อ้ ยโอกาสทางสงั คม
หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล

18

๒.๖ การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรอื กลุ่มบุคคลท่สี ง่ ผลต่อความมัน่ คงของชาตหิ รือผลกระทบเชงิ ลบ
ตอ่ สงั คมโดยรวม

บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน
ขา้ พเจ้าเขา้ อบรม และศึกษาเนอื้ หาวินยั ของการเป็นข้าราชการทีด่ ี หลกั สูตรสุจรติ ไทยอย่างต่อเนื่อง
อบรม และปลูกฝังใหน้ กั เรยี นต่อตา้ นการกระทำสิ่งที่ไม่ควรปฏิบัติ

หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล

ศกึ ษาเนื้อหาสาระในหลกั สตู รสุจรติ ไทย นกั เรยี นระดบั ช้นั อนบุ าล 3 ขอเป็นสว่ นหนงึ่ ในการรณรงค์
อย่างต่อเนอื่ ง ใหง้ ดสูบบหุ ร่ี ในทีส่ าธารณะ

เลอื กตัง้ ประธานนักเรียน
ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นรูจ้ กั วถิ ีประชาธิปไตย

19

3. จรรยาบรรณวิชาชพี
3.1 การพฒั นาวชิ าชพี และบุคลกิ ภาพอย่างต่อเนอื่ ง
บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน
ข้าพเจา้ ปฏิบัตติ นเหมาะสมกับความเป็นครู ตามจรรยาบรรณวิชาชพี ครู และมีการพัฒนาตนจนเป็นท่ี
ยอมรบั ในสถานศกึ ษา
หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

ประวตั กิ ารเข้าอบรม สมั มนา

เข้ารว่ มอบรมโครงการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร เสริมสรา้ งศักยภาพ
ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาผ่านระบบออนไลน์ ตลาดนดั วงั จันทรเกษมเฟส 2

20

๓.๒ การมีวสิ ัยทศั น์ รแู้ ละเขา้ ใจ สนใจ ติดตามความเปลีย่ นแปลงดา้ นวทิ ยาการ เศรษฐกิจ สงั คม
การเมืองของไทย และนานาชาติในปจั จบุ นั

บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน
มงุ่ หวงั ความเจริญกา้ วหน้าโดยกำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน การศึกษาต่อ หรือการอบรมตาม
หลักสูตรตา่ ง ๆ โดยมีการติดตามขา่ วการเคลอ่ื นไหวทางการศึกษาในเรื่องความกา้ วหนา้ ในวชิ าชพี
อยู่เสมอ เพอื่ จะไดน้ ำมาวางแผนและปรับตัว เพ่ือความก้าวหนา้ ในวชิ าชพี

หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล

ศกึ ษาหาข้อมูล รบั ร้ขู า่ วสารทางวิชาชีพ จากสำนกั งานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา
ผ่านทางhttps://www.ksp.or.th

ศึกษาหาขอ้ มลู รับรู้ข่าวสารทางวิชาชพี ศึกษาหาข้อมูล รับรขู้ ่าวสารทางวชิ าชีพ
จากสำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสมุทรสาคร กลมุ่ ไลน์ บา้ นวทิ ยน์ ้อย สพป. สค.

ทาง http://www.home.skn.go.th

21

๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ่ไี มถ่ ูกตอ้ ง
บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน
ขา้ พเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคญั ของการเปน็ ครทู ดี่ ีอยเู่ สมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวชิ าชพี ครู
ซอ่ื สัตย์สุจรติ
หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู

จา่ ยเงินคนื ค่าอาหารกลางวนั ให้กับนกั เรียน
เนอื่ งจากการแพร่ระบาดของโรคโควดิ - 19

ตรวจรับหนังสอื เรียน ประจำปีการศกึ ษา 2565

22

๓.๔ การมุง่ มัน่ ตอ่ การพัฒนาความรคู้ วามสามารถของผู้เรยี น

บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน
ข้าพเจา้ ม่งุ มั่นในการทำงาน โดยไม่มีความย่อท้อตอ่ ปัญหาและอุปสรรคที่เกดิ ขึ้น เพื่อใหบ้ รรลเุ ปา้ หมาย
ที่กำหนดไว้

หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล

มกี ารจัดกิจกรรมที่หลากหลาย ใหน้ กั เรียนเกิดความรู้และสนุกสนาน
รวมทงั้ มีการวัด ประเมนิ ผล ด้านภาษาองั กฤษระดับปฐมวัย

23

๓.๕ การใหค้ วามสำคญั ต่อการเข้ารว่ ม สง่ เสริม สนบั สนนุ กิจกรรมทีเ่ กย่ี วข้องกับวิชาชีพครูอย่างสมำ่ เสมอ

บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน
ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จส้ิน
การจดั กจิ กรรม ข้าพเจ้าทำการบันทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกจิ กรรม นำความรู้ทีไ่ ด้รับมาพัฒนาตนเอง
และผ้เู รยี น และรายงานผลให้ผูบ้ ริหารรบั ทราบอยูเ่ สมอ

หลักฐาน/แหล่งข้อมูล

ทา่ นผอ.สริ ิรัชต์ แก้วงาม
ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวดั ท่าเสา
ได้ให้ความอนเุ คราะหใ์ ห้ความรเู้ กี่ยวกับ ว PA

24

๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ สง่ เสริม สนับสนนุ ให้บรกิ ารผู้เรยี นทกุ คน ด้วยความเสมอภาค
บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน
ข้าพเจา้ มคี วามรักและศรทั ธาในวิชาชพี ครู พึงกระทำตนให้เปน็ แบบอยา่ งท่ดี ตี ่อศิษย์ทั้งทางตรงและ
ทางอ้อม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ช่วยเหลือศิษยเ์ สมอมา
หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล

ตรวจหาเชอ้ื โควดิ – 19
เฝ้าระวัง ปอ้ งกนั ตามแนวงทางปฏบิ ัติของกรมควบคมุ โรค กระทรวงสาธารณสขุ

สง่ เสริมใหน้ กั เรยี นรับประทานอาหารท่มี ปี ระโยชน์ หมน่ั ตรวจสอบคณุ ภาพของนมโรงเรียน

25

๓.๗ การประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ ท่ยี อมรบั ของผู้เรยี น ผบู้ ริหาร เพอื่ นร่วมงาน ผู้ปกครอง ชมุ ชน

บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน
ขา้ พเจา้ ดำรงตนดว้ ยความสภุ าพอ่อนน้อม สำรวมในกิรยิ ามารยาท และการแสดงออกดว้ ยปยิ วาจา
แต่งกายสะอาด เรยี บร้อย และถูกกาลเทศะ

หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

แผนภูมิแสดงความพงึ พอใจในการ
จดั การเรียนการสอน จากผ้ปู กครอง

ระดบั ช้นั อนบุ าล 3
ของนางสาวอชิรญา พมิ มงละ

ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย
โรงเรียนวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบอื พิทยา

คาร)

83.15%

16.85%

ดมี าก ดี

แบบสอบถามความพงึ พอใจในการจัดการเรียนการสอน
จากผู้ปกครอง ระดบั ชนั้ อนุบาล 3

คำรบั รองจากผ้บู งั คบั บัญชา

26

๓.๘ การไม่ปฏบิ ัตติ นท่ีสง่ ผลเชงิ ลบต่อกายและใจของนักเรียน
บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน
ขา้ พเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชพี ครูอยา่ งเครง่ ครัด
หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล

คำรับรองจากผูบ้ งั คบั บัญชา

27

๓.๙ การทำงานกับผอู้ ื่นไดโ้ ดยยดึ หลักความสามัคคี เก้ือกูลซึ่งกันและกัน
บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน
ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิงานต่างๆ ที่ทางโรงเรยี นมอบหมาย ใหค้ วามรว่ มมือกบั คณะครู ในการทำกจิ กรรมตา่ งๆ
ทง้ั ในและนอกสถานศึกษาดว้ ยความเตม็ ใจ
หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

รว่ มกนั จัดงานเปิดอาคารเรียนสริ ิสาครธรรม

รว่ มกนั จัดงานวันเดก็ ประจำปีการศึกษา 2565

28

๓.๑๐ การใชค้ วามรูค้ วามสามารถทมี่ ีอยู่ นำให้เกดิ ความเปล่ยี นแปลงในทางพฒั นาให้กับผเู้ รยี น โรงเรียน
หรอื ชมุ ชนในด้านใดดา้ นหน่ึง(ด้านการอนุรักษ์ศิลปวฒั นธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม)
บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน
ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายาม
ศึกษาค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมา
ช่วยพัฒนาการเรียนการสอน ให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อ
เหตุการณ์ สามารถนำความรู้ทีไ่ ด้ไปพฒั นาชมุ ชนและทอ้ งถน่ิ
หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล

นำนักเรยี นเรยี นรู้เครื่องดนตรีไทย
เพ่ือเปน็ การรว่ มอนุรักษ์ สบื สานวัฒนธรรมไทย

29

๓.๑๑ การยดึ มั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ

บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน
ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษตั ริยเ์ ปน็ ประมุข ประพฤติตนให้เปน็ สมาชิกทีด่ ขี องสังคม

หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

ลงนามถวายพระพร เนื่องในวันวชริ าวุธ 25 พ.ย.2564

ลงนามถวายพระพรออนไลน์ เน่ืองในวันคลา้ ยวนั พระราชสมภพ
สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้าฯ 2 เม.ย.2565

ลงนามถวายพระพรออนไลน์ เน่ืองในวนั คล้ายวนั ประสูติ
สมเดจ็ พระเจ้าลกู ยาเธอ เจ้าฟ้าทีปงั กรรัศมโี ชติฯ 29 เม.ย.2565

30

๔. การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน
ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำ
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและ
อนาคต
หลักฐาน/แหล่งข้อมูล

หมนั่ ศกึ ษาหาความร้เู พิม่ เติม ติดตามขา่ วสารจากสำนกั งานคณะกรรมการพิเศษเพอื่ ประสานงาน
โครงการอนั เน่ืองมาจากพระราชดำริ (สำนักงาน กปร.) http://www.rdpb.go.th/
ศนู ยข์ บั เคลื่อน การพัฒนาตามหลกั ของเศรษฐกิจพอเพยี ง
สำนักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สพฐ
http://academic.obec.go.th/articledetail.php?id=19

31

๔.๒ มีการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใช้กบั การจัดการเรยี นรูใ้ นหอ้ งเรียน

บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน
ข้าพเจา้ นำหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกในใบงานของนกั เรยี น พบวา่ นกั เรยี นมคี วามรคู้ วาม
เข้าใจในหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สามารถนำหลักของความพอเพยี ง คอื พอประมาณ มเี หตุผล
มภี ูมคิ มุ้ กันที่ดใี นตัว บนเงื่อนไขของความรู้คู่คุณธรรม นักเรียนนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้

หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู

ฝกึ ใหน้ ักเรยี นระบายสี ความพอเพียง

เรียนรู้ เร่อื ง “ความพอเพยี ง” จากนทิ าน

32

๔.๓ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยุกตใ์ ช้กับภารกจิ ทไี่ ด้รับมอบหมายอน่ื
บันทึกผลการปฏิบัติงาน
ข้าพเจ้าดำเนนิ ชวี ติ โดยยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาเป็นแนวทางในการทำงานให้มี
ประสิทธภิ าพ
หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล

ศกึ ษาพระราชบญั ญตั กิ ารจดั ซ้ือจัดจา้ ง พ.ศ. 2560
และคมู่ ือการจดั ตงั้ งบประมาณตา่ ง ๆ

จัดทำเอกสารให้เปน็ ไปตามระเบียบ เพื่อความถูกต้อง
เปน็ การประหยดั เวลา และทรัพยากร

33

๔.๔ มีการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยุกต์ใชก้ บั การดำรงชีวติ ของตนเอง
บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน
ข้าพเจา้ ดำเนนิ ชวี ิตโดยยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงของในหลวง ร.9 เปน็ แนวทางในการดำเนนิ
ชวี ติ
หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

ทำนำ้ ยาลา้ งจาน น้ำยาซักผา้ ใช้เอง
เพื่อลดตน้ ทุนค่าครองชีพ

34

๔.๕ เป็นแบบอยา่ งในการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยุกตใ์ ชก้ บั ภารกจิ ต่างๆหรอื
การดำรงชีวิตของตน

บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน
ข้าพเจา้ ปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่างท่ดี ีแก่ลกู ศิษย์ ใช้ชวี ติ บนสายกลาง ยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
มาใชใ้ นการดำเนนิ ชีวิตและเป็นผใู้ ฝ่รู้ ใฝเ่ รยี น และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง

หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

หารายได้เสริมจากการเก็บใบและลกู มะกรูดขาย

เปน็ แบบอย่างเกบ็ ในการออมเงินใหน้ กั เรียน

35

๕. จิตวิญญาณความเปน็ ครู
๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา
บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน
ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติหนา้ ท่ที ่ีไดร้ ับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เตม็ ท่ี เต็มเวลา
หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

บัญชีลงเวลามาปฏิบตั ิราชการ และแบบบนั ทึกเวรรกั ษาการณก์ ลางวัน
ตามทไี่ ดร้ บั มอบหมาย

36

๕.๒ การตระหนักในความรู้และทกั ษะทถี่ ูกตอ้ งรวมถึงส่งิ ที่ดๆี ใหก้ ับผ้เู รยี น
บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน
ขา้ พเจา้ รแู้ ละตระหนักในหน้าที่ของครู ดังนี้
๕.๒.๑ งานสอน คอื มีการเตรยี มการสอนและวางแผนการสอน
๕.๒.๒ งานครู คือ ครตู อ้ งรบั ผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เชน่ งานธรุ การ งานบรหิ าร งานบรกิ าร
และงานอน่ื ๆ ทที่ ำให้องค์กรก้าวหน้า
๕.๒.๓ งานพัฒนาผเู้ รียน คือ ให้เวลาในการอบรม สง่ั สอน เมื่อศิษยต์ อ้ งการคำแนะนำหรือการชว่ ยเหลือ
หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

37

๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผเู้ รียนทุกคน
บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน
ขา้ พเจา้ พยายามเรียนรแู้ ละศึกษาผ้เู รยี นเป็นรายบุคคล เพ่ือจะได้ทราบความต้องการ สภาพสงั คม
เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียนเป็นรายบคุ คล แล้วนำผลทไี่ ด้ไปใช้ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน
ให้เหมาะสมกบั ผ้เู รยี นเปน็ รายบุคคล ทำใหน้ กั เรยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขน้ึ
หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล

ออกแบบฉากก้ันที่นอน เพอื่ ไมใ่ หเ้ กิดการแพรร่ ะบาด
ของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา - 2109

รว่ มแจกของขวัญ ของรางวัลให้นักเรียนทกุ คนในวนั เดก็ แหง่ ชาติ

38

๕.๔ การรจู้ กั ให้อภัย ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลอื ส่งเสริม สนับสนนุ ให้ผเู้ รยี นประสบความสำเร็จ
ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรือความต้ังใจ
บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน
ขา้ พเจ้าตงั้ ใจปฏิบัตหิ นา้ ทใี่ นการถ่ายทอดความรู้ใหแ้ ก่นักเรียน เพ่ือใหน้ กั เรียนประสบความสำเรจ็
ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรือความต้งั ใจ
หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล

สอนเสรมิ ประสบการณค์ ณิตศาสตรใ์ ห้กับนักเรยี นที่บวกเลข
ยงั ไม่คล่องแคล่ว

39

๕.๕ การเปน็ ทพี่ ่งึ ให้กับผู้เรยี นไดต้ ลอดเวลา
บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน
ขา้ พเจา้ เสยี สละเวลาตนเอง มีความมงุ่ มานะและคอยช่วยเหลือ เป็นทป่ี รึกษาเกย่ี วกบั ปัญหาของผู้เรียนใน
ดา้ นต่าง ๆ เปน็ กำลังใจและใหค้ ำแนะนำเสมอมา
หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล

เย่ียมบ้านนกั เรียนท่ีเจ็บปว่ ย และประเมินพัฒนาการ

40

๕.๖ การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การใฝร่ ู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถา่ ยทอด ปลกู ฝงั และเปน็ แบบอย่างทีด่ ขี อง
ผ้เู รียน
บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณเป็นการทำหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นใน
อดุ มการณ์แห่งวิชาชีพ มงุ่ มนั่ ท่มุ เทในการทำงาน ประพฤตติ นเป็นแบบอย่างท่ีดี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดี
ต่อศิษย์
หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

จดั ทำโครงการ Project Approach “กะหลำ่ ปลี อร่อยดมี ีประโยชน”์

41

๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจดั การเรยี นร้ใู ห้กับผเู้ รยี น

บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน
ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ
จนกวา่ นกั เรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปย่ี ม เสียสละท้งั เวลา และทนุ ทรพั ย์ เพื่อผลจะเกดิ กับนักเรียนและ
สังคม

หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล

ออกแบบชดุ เสริมประสบการณ์

42

๖. จติ สำนกึ ความรับผดิ ชอบในวชิ าชีพ
๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ
บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน
ขา้ พเจ้าปฏิบัตติ นดังนี้
๖.๑.๑ มีความจงรักภกั ดี ต่อสถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์
๖.๑.๒ ยึดมัน่ ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตรยิ เ์ ปน็ ประมขุ
หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู
ศึกษาหาข้อมลู เกี่ยวกับระเบียบวินยั ของข้าราชการครู ทาง https://anyflip.com/eorks/yqlw/basic
ถวายพระพรออนไลน์เน่อื งในวนั สำคัญของชาติ แสดงออกถงึ การเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั ริย์

43

๖.๒ การมุง่ มนั่ ทุ่มเทในการสรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อใหเ้ กิดการพฒั นาวชิ าชีพและใหส้ งั คม
ยอมรบั
บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน
ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรเู้ พ่มิ เติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรตู้ า่ งๆ เช่น หนังสอื สื่อสิง่ พมิ พ์
โทรทศั น์ อินเทอรเ์ นต็ เปน็ ต้น เพื่อนำความรมู้ าผลติ สอ่ื การสอนและนำมาพัฒนาวิชาชีพตอ่ ไป
หลักฐาน/แหล่งข้อมูล

เข้าอบรมเพ่ือเป็นการเพิ่มพูนความรู้อยา่ งสมำ่ เสมอ

ผลติ ส่ือการเรียนรทู้ ีห่ ลากหลาย กระต้นุ ให้ผเู้ รยี นเกดิ ความสนใจ

44

๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ
บันทึกผลการปฏิบัติงาน
ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชกิ ที่ดีของสังคม แต่งกายอยา่ งสภุ าพเรียบรอ้ ยเหมาะสมกบั กาละเทศะ
หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

แต่งกายสุภาพเรยี บร้อย

45

๖.๔ การปกปอ้ ง ป้องกันมใิ ห้ผู้ร่วมวชิ าชพี ประพฤตปิ ฏิบตั ิในทางท่จี ะเกดิ ภาพลกั ษณ์เชงิ ลบต่อวิชาชีพ
บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน
ขา้ พเจ้ารว่ มประชุมกบั คณะครู เพอื่ ร่วมกนั ปรึกษาแนะนำผู้รว่ มวิชาชีพให้ประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเปน็
แบบอย่างทดี่ ีและยดึ มน่ั ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครอู ยา่ งเครง่ ครัด
หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

ตรวจรับหนงั สือเรยี นประจำปีการศึกษา 2565

ประชุมคณะครูเพ่ือ พูดคุย แนะนำ ให้คำปรึกษา
เกีย่ วกับการปฏิบัตติ นตามหลักวิชาชีพ การมคี วามเป็นครูท่ีดี การเปน็ ต้นแบบให้แก่ศิษย์

46

๖.๕ การจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การใฝร่ ู้ คน้ หาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลกู ฝงั และเป็นแบบอยา่ งท่ดี ีของเพ่ือน
ร่วมงานและสงั คม
บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน
ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัตหิ น้าทีด่ ว้ ยใจซ่ึงทำให้เกิดความรัก ศรทั ธาและยดึ ม่ันในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งม่นั ทุ่มเท
ในการทำงาน ประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี ยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของเพ่ือนรว่ มงาน และปรับปรุง
ในสว่ นท่ตี นเองบกพร่อง ให้ดมี ากขนึ้ กว่าเดมิ
หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล

เขา้ ร่วมประชมุ กับทางหน่วยงานต้นสงั กัด และคณะครู เพื่อวางแผนการจดั การเรียนการสอน

ประชมุ ปรกึ ษากับครูฝา่ ยปฐมวยั เพ่ือวางแผนการจัดการเรยี นการสอน

47

องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน

48

เกณฑก์ ารประเมิน
๑.การจดั การเรียนการสอน
๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์หลักสตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชวี้ ัด หรอื ผลการเรยี นรู้ มาใช้ในการ
จดั ทำรายวชิ าและออกแบบหน่วยการเรียนรู้
บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน
การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒560
และหลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผล
สัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและครอบคลุม
เนอื้ หาทกุ หน่วยการเรียน
หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

49