Adosphere1

1
~ ~
~ \ ' ..,,, __
:-~~ 4
· . ..__









Bonjour, je m'o.ppel\e $Gmuel re
et je \/OUdrO.i& creer Un c;IUb 1\0.tU .

~
~vec:. mon c:.\ub, jevoudro.i& : ,.
- f<lire de& promen<lde& en ~oret
pour ob&erver \e& petit& <lt\1ft\<lUX
- de&&lner \e& in&ec;te&, \e& f\eur&
et \e& f eui\le& de& <lrbre& .
- reconn<lltre \e& c:.ri& de& o1&eaux
et de& Gnimo.ux &auvage&
- faire de& action& pour prote9e~
de& animaux en voie de di&par1t1on
comme \a baleine, la tortue (COMPREHENSION)
et le ti9re.
Votci le& membre& de mon c:.\ub : Samuel ecrit une lettre pour :
Lea, Li&e et Loic;. a. parler de ses projets de vacances;

~otre club &'appe\le « Le&aft\i& b. creer un club;
de& animo.ux et de \o. no.ture ~>. c. explique1r comment proteger la nature.


Associe les projets du club de Samuel aux images.
Exemple : 3 -~ faire des promenades en Foret.
100 • cent

(LEXIQUE) ( GRAMMAIRE)


' Retrouve dans le texte les noms Cherche dans le texte comment Samuel
des animaux suivants.
exprime le souhait de ereer un club.

a.


Je voudrais + infinitif
Je voudrais creer un club.
Je voudrais observer les animaux.




Par
~ deux, jouez au jeu des trois f 'TI· ies
a. Decoupe les cartes dans ton cahier p. 63 et
distribue trois cartes par joueur.
b. Demande a ton I ta camarade les cartes
b.
que tu n'as pas ou prends une autre carte.
e. Pour gagner, reconstitue le maximum
de families.


Dans la famille «nature )>,
je voudrais la foret.
~





c.






_f

Non !

d.




~~ -
'.ie Eeoute et associe les eris des animaux.
Et dans ta langue, quels eris font-ils ?

a. Cocorico ! 1. Les oiseaux.
b. Meuh ! 2. La vache.
c. Cui-cui ! 3. Le cochon.
d. Groin, groin ! 4. Le coq. b. Donnez un nom a votre club.
c. Donnez des informations sur vous
~ Jouez avec la classe. et dites ce que vous allez faire avec
lmite le cri d'un animal, tes camarades ton club.
devinent de quoi ii s'agit. Vous pouvez envoyer votre lettre a la
FCPN: http://www.fcpn.org/club_
Cocorico t
~ nature/creer_un_club.
~
Le coq t


e CD Classe f) Ex. S -+piste 61 ; Ex. 7 -+ piste 62 centun 101

. de disparation.
. x en v01e
Categon ammau , t·ts poissons. Categorie : animaux en voie de disparation.
Aliment de tres pe 1
Alimentation : des fruits, des fleurs, des feuilles,
Lieu de v les oceans. . . quand elle des insectes, des oiseaux et des petits animaux.
·t de petits ens
elle f a1 Lieu de vie : lJ.\merique du Sud.
. al du
mange. n' est pas un po isson, c' est Habitudes : il adore faire de l'escalade sur les
ce l ros amm arbres et sur les montagnes !
1 C' est le P us g
• ,
un mamm1fere ·
Particularite : il a deux ronds noirs sur les yeux,
monde ! comme des lunettes !




















. disparation.
. ·maux en vo1e de des poissons.
't de mer,
•
.,.
Catego. 1 am des fru1 s
Categon animaux en voie de disparation.
Alimentat ~n les mers du ~ud. mais elle se . XI
Ll Aliment les autres ammau ·
• eu de Vl 't dans \: eau, '1 ·que du Sud.
. elle v1 d'Amer e L1eu de v les forets d'Asie.
ti 1bll.udes , . sur les plages de et tres gross .
- e auss1
-s gran
Promen . lle est tre il airne etre seul. Il n' ~irne pas
I •\. e ~ les autres amrnaux.
partager la fore~ avect t e's loin pour chercher
il sau e r
des anirnaux a manger !
102 cent deux

(COMPREHENSION) ( GRAMMAIRE)


Lis les fiches et associe. Relis les questions de l'exercice 3 et associe.

a. La baleine aime... b. Latortue aime .. . a. quel 1. animaux
c. L'ours aime... d. Le tigre aime .. . b. quelle 2. animal
c. quels 3. alimentation
d. quelles 4. particularites

1. 2. Qiiel(le}{sJ e


Quel + nom IT vit dans la
mascuiin singulier-1 mer?
Quelle + nom est I' 1 c- n
1
feminin singulier I de l'ours a lunettes?
4. Quels+ nom ~ aiment

masculin pluriel faire de l'escalade ?
sont les
Quelles + nom
• _t J 1 _ des
feminin pluriel
tortues luths?
6.
~ les fiches, puis invente deux questions
Relis
~ ~-•~s a am(e) .cantarade.
1)0
ot
Que! est le lieu de vie
de la baleine bleue ?
s.





Les oceans !


~ QUIZ: jouez avec la classe !
·~ Cache les fiches et reponds aux questions
le olus: apiderrent possible
a. Quelle est l'alimentation
de l'ours a lunettes?
b. Quel animal vit dans
la mer, ressemble
a un poisson,
mais n'est pas un
poisson? Ouvre ton cahier p. 61.
c. Quelles sont a. Fais des recherches sur ton animal
les particularites prefere.
des tortues luths?
• Complete la fiche d'identite de ton
d. Quels animaux animal dans lecahier.Col le u ne photo.
aiment faire de l'escalade sur les arbres?
Sur un papier, ecris une question
sur ton animal.
Ecoutez pour verifier.
Exemple : Que/le est l'alimentation
du chat?
~ toi, tu connais d'autres animaux en voie '. Avec la classe, melangez
Et
de disparition ? VOS questions et jouez a un quiz.




G CD Classe f) Ex. -+ piste 63 ; Ex. o-+ piste 64 cent trois 103

Observe et lis le document.
E:.n frnnle, une famille sur deul( Quels sont les animaux
a un animal de lompa9nie. Les de compagnie preferes
lhiens et les lhats sont les --._ des Fran~ais ?
meilleurs amis des ados. ll ~ 1 •
1
-4'
a pres ue 10 millions de lhats Et dans ton pays,
9
et Cf millions de lhiens dans les familles fran~aises ! . quel est l'animal de
Uans les 6 U aussi, il ~ a beauloup d'animaux. de lompa9n1e ! compagnie prefere 1




Associe les animaux de BO a leur maitre. j Mon chien est blanc et tres petit.

~ "\("111 a du noir sur les oreilles.


J'ai deux animaux de
compagnie. Le premier vole
dans le ciel. L'autre vit sur
la terre et ii est tout noir.
"~~ -~
/






II est blanc et petit.
2.at.1• C'est mon animal
de compagnie,
mais aussi mon copain

~ ' '-
( C-(~ ' 'll-
,...
u ../
tJ
rf (f, (t. Mon meilleur
'
q.
(~ ~~:..: ~

dG· n .-
Le chat et la mouette











Mon chien porte
Par groupe de trois, imaginez un animal
un collier rouge
de BO amusant et trouvez-lui un nom.
~ autour du cou
....
104 cent quatre iii Vid~o: Les anlmaux.

1




Biodiversite.
bio + diversit

Bio, c'est la vie. La biodiversite,
c'est la nature, sur la terre et
dans la mer, dans les villes
et dans les forets. C'est les
hommes, les animaux, les
vegetaux ... Ifs sont tous
differents.
Les oiseaux mangent les
insectes, les vaches mangent
de vegetaux, les hommes
mangent de tout : animaux,
vegetaux, poissons et meme
des insectes !


















arde le document et lis le texte : J Qu'est-ce qu'ils mangent ? Associe.
odiversite, qu'est-ce que c'est?
a. L'ours mange ...
b. Les etres humains 1. des animaux.
Regarde les images mangent ... 2. des vegetaux.
et classe-les dans le tableau.
c. La vache mange .. . 3. des poissons.
~tres humains Animaux d. La baleine mange .. . 4. des insectes.
e. L'oiseau mange ...
8; .
- Quel(s) est I sont leur(s) lieu(x) de vie ? Associe.
Complete avec les bons numeros. a. La vache.
1. La foret.
b. L'oiseau.
lls marchent 2. La ferme.
et ils sautent j 11s volent c. Les poissons. 3. La maison.
e. Le coq.
4. La mer.
11; .. d. Le cheval.
5. Les fleuves.
f. Le chien.


cent cinq 105

Quel(le)(s}

Complete avec quel, quelle, que/s ou
quelles. Reponds ensuite aux questions.
Exemple: Que/ est ton animal prefere ?
GRAMMAIRE --> Mon animal prefere est ...
a •... sont les animaux en voie de disparition ?
Le futur proche b .... est le cri du coq?
c •... randonnee est-ce que tu vas faire ?
Mets les phrases au futur proche. d •... sont les particularites des baleines bleues ?
Exemple: Samuel s'occupe des animaux de
la ferme. • Trouve des questions avec quel(le)(s).
--> Samuel va s'occuper des animaux de la ferme. Utilise les mots entre parentheses.
Exemple: Que/le est /'a/imentation de la tortue
a. Lea fa it de l'escalade et des randonnees.
luth ? (alimentation)
b. Elle observe les fleurs et les arbres.
--> La tortue luth mange des fruits de mer
c. Nous faisons du fromage.
et des poissons.
d. lls VOnt a la Campagne.
a .... ? (lieu de vie)
--> Latortue luth ha bite dans les mers du Sud.
Mets les phrases dans l'ordre.
b .... ? (particularite)
--> La baleine bleue n'est pas un poisson.
Je vais observer les animaux.
C'est un mammifere.
Jene vais pas observer les animaux. c. . .. ? (habitudes)
- > La baleine bleue fait de petits eris quand
elle mange.
a. va - elle - ne - avec - et ses copines - pas -
dejeuner - ses copains

b. nous - avec - n' - camper - allons -
des vaches - pas - et des cochons (LEXIQUE)
c. ils - vont - ne - a la - a lier - montagne - pas
La nature
d. pas - de la plongee - n' - allez - vous - faire
Trouve l'intrus.
Ecoute et classe les phrases
dans le tableau. a. la mer - l'ocean - les poissons - l'arbre
b. la montagne - les fleurs - l'ocean - les arbres
Present I Futur proche c. la campagne - les fleurs - la baleine - les oiseaux
d. la foret - la mer - les arbres - les fleurs
L a; ...

Lesanimaux

Jevoudrois Associe les animaux a leurs lieux de vie.
la baleine : ... - le chat : .. - le cheval : ... -
" Transforme les phrases pour exprimer
le chi en : ... - le cochon : ... - le coq : ... -
des souhaits.
les oiseaux: ... - l'ours : ... - les poissons:
Exemple : Je vais a la plage cet a pres midi. le tigre : ... - la tortue : ... - la vache : ...
--> Je voudrais al/er a la plage cet apres-midi.
a. Je vais faire une promenade en foret.
b. Je vais observer les fleurs et les arbres.
c. Je vais jouer au jeu des sept families.
a. la fon~t c. la mer
d. Je vais organiser une randonnee.






b. la ferme d. la maison
106 cent six

Exprimer un souhait I
• Ecoute pour verifier.
faire une demande polie
1 De quel animal parle-t-on ? Ecoute et associe.
Exemple Je suis le meilleur amide l'homme. Exemple 7-c.
- > Lechien.
a. Je suis grand et avec moi, tu fais de
!'equitation.
b Je suis gros et rose. J'adore manger et
l
j'habite a a ferme.
c. Je suis grise, blanche ou bleue. Je mange
les petits poissons.
d. Je suis tres gros, ma s je fa is de l'escalade sur
i
les arbres !
c.




( COMMUNICATION)

Faire des projets d. e
~~
~ Ecoute et complete I' agenda de Samuel.
rester a a maison - m'occuper des animaux -
l
me lever a 10 heures - telephoner a Lea -
se promener dans la fon~t - aller a a piscine Et toi, qu'est-ce que tu vouara1s faire
l
avec ma sceur - a lier chez ma grand-mere - pen 1 ~
faire du fromage Je voudrais faire de la plongee
et observer les poissons.


20 c.ollege 23
Lundi Jevdi
~

21 24 (PHONETIQUE)
MJtdi c.oUege Vendredl Les sons [s] « s »et rzl « z »
•' 3:

22 25 J. Prononce les phrases suivantes.
Mo<c~ \jac..a"'c..e . S.medl
_ , ;I' a lls observent les animaux sauvages.
-CQ;- b. Elles ecoutent les oiseaux.
,,.,.. .._./,, 26 c Vous allez vous occuper des animaux
Ci~
............. /{ ( ' .... !,,,,.. .... de la ferme?
.. \
c Samuel s'occupe de sa tortue.
~
Ecoute pour verifier.








O Comment ne pas oubller le fran~is pendant Jes vacances?

1 Ecoute des chansons frarn;aises ... et chante ! 4 Cherche tous les mots franc;ais que tu vois
2 Regarde des films OU des series tele en franc;ais. dans la rue, dans les magasins ...
1 Lis des journaux ou des magazines. Cherche un(e) correspondant(e) franc;ais(e).
c Avec Internet, c'est facile!


CD
p
~ Classe 0 Ex. ~piste 65 ; Ex. ~ piste 66; Ex. ~ iste 67; Ex. ~ piste 68; Ex. ~piste 69 cent sept 107

,,.
ri& ncil) de l'oral
Ecoute et associe.

a. Quel est !'animal prefere d'Alice? 1. Faire de l'escalade.
b. Quelle activite est-ce qu'elle va faire en juillet? 2. Creer un club nature.
c. Quels animaux est-ce qu'elle voudrait observer? 3. Le chien.
d. Quelle activite est-ce qu'elle voudrait faire 4. Des animaux sauvages, des ours
avec ses copains? et des tigres.
e. Quel animal aime faire de l'escalade sur les arbres? 5. L'ours.



ue"io 20 I 16h00 ; 23
Lund; Midi : dejeuner =F rencontrer Jeudl
Lis et explique oralement ce que tu vas Qvec Leo cne:. nouveaux.
faire la premiere semaine de vacances (mon fr~re + moil copoinf>
dans un camp de vacances a la mer. l~hOO : telephoner
~J Matin : prepare 0. me:. pQrent:&
mon depart ,
Lundi, mon frere et moi nous allons dejeuner ranger me:. 24
avec Leo. Mardi apres- midi, je ... vetement:. %00 : faire V•nd...t1
,,--- de lo plongee
l~, 15h00 : c'e:.t llhOO: fQire
l'orr1vee au comp du boteou,
. ..... de VQcQnce:. I oiler a lo peche .---·
11"pr~ io .a: 1! "'\ /

Lis les informations et complete
la fiche de I' animal prefere de Lucille.



~ Animal:··· Mon animal prefere s appelle Tino. II vit dans
1
~ Alimentation : ··· la ferme demon grand-pere, pres de chez moi.
~ Lieu de vie : ··· II mange de l'herbe. II est brun avec un rond
@ PartiCularit~ : ... blanc sur la tete. Le mercredi et le dimanche,
«P Habitudes : ... je me promene sur son dos dans la campagne
et la foret.


tcti" '~ .. ·te

Ecris les souhaits
correspondants aux bulles. o o











le le tigre

la campagne
!'ours le chat la fiche nager
la fon~t la ferme le cheval l'habitude voler
la baleine
decouvrir l'arbre l'eau la tortue !'animal de l'alimentation lefromage
fes vacances la plongee la fleur I' animal l'oiseau compagnie la particularite
camper l'escalade la feuille la vache l'insecte en voie de gros proteger
le club la randonnee la montagne le cochon le chien disparition sauter s'occuper de




108 cent huit e CD Classe f) Ex. 1 -+piste 70; Ton dlco -+ piste 71

une baguette
la musique







1nc.1.w






















une photo








le cinema le telephone




oo










la television

le restaurant











le chocolat l@i§;t.M

cent-neut • 109

unegomme









un telephone
portable
une trousse
un sac a dos













un cahier



EH*'RIU un mouchoir

















































1 8Couter de la musique


11 O • cent-dix

PMUt.1





















les yeux bleu, marron, vert






blanc I une casquette
blanche gris une jupe




un pantalon











vert I verte un t-shirt
jaune

des baskets une robe


cent-onze • 111

le football

















l' athletisme le tennis
le basket












la natation l'equitation


I I








la t~te ---?WQu

lecou
l'epaule

le dos-----?•






la jambe __ _,













112 • cent-douze

La ville



-~l ,,
le monument



























-


la place

La ville



-~l ,,
le monument



























-


la place

I
samuser








































i
























se doucher
















se Coucher


114 cent-quatorze

les moments de la journee


~
moins
le quart

























































1
1apres-midi











\.







ilH.Jlfll
1

cent-quinze 115

:rafamille
L-::::._ _!. -·.-_-...:"'5..~~.-..





















le cheval



•mm







le cocl1:on






;1a baleine

116 • cent-seize

v

une ville


































































cent·dix-sept 117

Saluer Se presenter Dire au revoir
Je m'appelle Lea.
Bonjour! Moi c'est Lea.
Salut ! Au revoir !
Presenter quelqu'un Salut !., .
Salut, ~a va?
A bient6t !
Bonjour, ~a va et toi ? Je te presente Samuel.
Je vous presente mes copines.








Dans mon sac, ii ya des livres. Dans la classe, ii ya des filles et des gar~ons.









Tu aimes les jeux video? Oui j'aime les jeux video.
Est-ce que tu aim es les jeux video? Non je n'aime pas les jeux video.
Est-ce que vous aimez les competitions? Oui, j'adore ~a !
Est-ce que c'est un probleme? Non, ce n'est pas un probleme.
Qu'est-ce que vous faites comme sport ? Je fa is de l'athletisme.
Pourquoi (est-ce que) tu fais du sport? Paree que j'aime etre dans une equipe.








Tu as quel age ?
Quel age tu as ? J'ai 12 ans.
Quel age as-tu ?









pour le plaisir.
Je fa is du sport pour faire de l'exercice.
pour faire des competitions.

pour le corps et la tete.
pour les jam bes.
Le sport, c'est bon
pour etre dans une equipe.
pour avoir des copains.



118 cent-dix-huit

Q





•


Pres de mon college, ii ya des jardins.
Je n'habite pas loin de la station de metro. v}J
Je suis dans un super college. ' .
La peniche est sur la Seine.
•










Tourner a droite I a gauche.
Continuer tout droit.
Traverser le pont I la rue.
Apres le pont I la station de metro.



/

P-arler. de ses Cleplacements ' •I
ff'

avelo.
a rollers.
Je suis a pied.
en metro.
en bus.









-
Demander l'heure Donner l'heure

0 v , I

--
II est quelle heure? II est huit heures. II est huit heures et quart.
Quelle heure est-ii?
Quelle heure ii est ?




II est huit heures et demie. II est neuf heures moins le quart.

lndiquer un horaire

C'est a cinq heures et demie.
C'est a quelle heure?
C'est de cinq heures et demie a neuf heures et demie.



cent-dix-neuf 119

Aujourd'hui D'habitude

Ce matin Le matin
Ce midi Le midi
Cet a pres-midi L'apres-midi
Ce soir Le soir


Preciser le moment avec l'heure







II est huit heures II est trois heures et demie II est midi. I II est minuit.
du matin /du soir. du matin I de l'apres-midi.









Nous sommes le mardi 1 er (premier) avril.
Nous sommes le samedi 4 avril.









Pour appeler Pour repondre

All6 Samuel? C'est Alice. Salut Alice.
All6, bonjour, c'est Alice.
Est-ce que Samuel est la s'il vous plait? I Ne quitte pas, je te le passe.
Non, je suis desole(e), ii est au match de foot.









La ville est tres grande. Je voudrais creer un club.
La Maison des Esclaves est un musee celebre. Je voudrais observer les animaux.
Le fleuve Senegal est magniftque.
Promenez-vous dans les petits villages,
pres de !'ocean Atlantique.
Les gens sont sympathiques.





120 • cent-vingt

Les articles indefinis Le feminin des adjectifs
Masculin Feminin Pluriel En general, le feminin des adjectifs = masculin + -e.
un mouchoir une cle des mouchoirs, des des Masculin Feminin
... .
un garc;on une fille des gan;ons, des filles
II est blond. Elle est blonde.
II est brun. Elle est brune.
Les articles definis II est grand. Elle est grande.
Masculin Feminin Pluriel II est petit. Elle est petite.
le livre la danse les livres, les danses II est original. Elle est originale.
l'ordinateur l'ecole les ordinateurs,
Attention, ii ya des exceptions :
les ecoles
II est roux. I Elle est rousse.
Les articles contractes
Le pluriel des adjectifs
Je joue au football.
En general, les adjectifs prennent un -s au pluriel.
Je fa is du tennis.
Je fa is de la natation. Singulier Pluriel
Je fa is de I' equitation. grand I grande grands I grandes
blond I blonde blonds I blondes
Les adject ifs possessifs long I longue longs I longues
Singulier Pluriel La plupart des adjectifs en -a/ ont un masculin
pluriel en -aux.
Masculin Feminin Masculin et feminin
Singulier Pluriel
mon bras majambe mes bras/mes jam bes
original I originale originaux I originales
ton bras ta jam be tes bras/tes jam bes
Attention, ii y a d~s exceptions :
son bras sa jambe ses bras/ses jam bes
roux I rousse roux I rousses
notre bras/notre nos bras/nos jam bes
marron marron
jam be
votre bras/votre jam be vos bras/vos jam bes
Le feminin des adjectifs de couleurs
leur bras/leur jam be leurs bras/leurs jam bes
En general, les adjectifs de couleurs prennent
un -e au feminin.
Masculin Feminin
vert verte
gris grise
bleu bleue
noir noire
Attention, ii y a des exceptions :

rouge 1 rouge
orange orange
marron marron
violet violette
blanc blanche




cent-vingt et un 121

Les pronoms



Les pronoms personnels sujets Les pronoms toniques

Singulier Singulier
premiere personne Je/J' Je/J' Moi
deuxieme personne Tu Tu Toi
troisieme personne II/Elle/On II/Elle/On Lui/Elle
Pluriel Pluriel

premiere personne Nous Nous Nous
deuxieme personne Vo us Vo us Vo us
troisieme personne I ls/Elles !ls/Elles Eux/Elles










Le present des verbes en -er Les verbes pronominaux
Aimer Detester S'habiller Se coucher

J'aime Je deteste Je m'habille Je me couche
Tu aimes Tu detestes Tu t'habilles Tu te couches
II/Elle/On aime I I/Elle/On deteste II/Elle/On s'habille II/Elle/On se couche
Nous aimons Nous detestons Nous nous habillons Nous nous couchons
Vous aimez Vous detestez Vous vous habillez Vous vous couchez
lls/Elles aiment I ls/Elles detestent lls/Elles s'habillent I ls/Elles se couchent

L'imperatif

Present lmperatif
Verbes en -er Tu invites un copain. Invite un copain !
Nous invitons un copain. lnvitons un copain !
Vous invitez un copain. lnvitez un copain !
Autres verbes Tu fa is la fete. Fais la fete !
Nous faisons la fete. Faisons la fete !
Vous faites la fete. Faites la fete !
Forme negative Tu n'oublie pas d'indiquer la date. N'oublie pas d'indiquer la date!
Tu ne ranges pas tout seul. Ne range pas tout seul !


Le futur proche
Le verbe al/er au present+ infinitif

Je vais
Tu vas
II/Elle/On va observer la nature.
Nous a lions a lier a la Campagne.
Vous allez
!ls/Elles vont



122 • cent-vingt-deux

La phrase affirmative La phrase negative

II parle fran<;ais. 11 ne parle pas fran<;:ais.
J'aime les livres. 1 Je n'aime pas les livres.










La question avec intonative
Tu aimes les jeux video?
Tu t'appelles comment?


La question avec Est-ce que et Qu'est-ce que

Est-ee que

Est-ce que vous aimez les competitions ? Oui, j'adore <;a !
Est-ee que c'est un probleme? Non, ce n'est pas un probleme.

Qu'est-ce que
Qu'est-ee que vous faites comme sport ? Qu'est-ee que vous faites com me sport ?


La question avec Ou et Quand

Ou

Tu traverses ou?
Sur le passage pieton.
Ou est-ee que tu traverses ?
Quand
Tu traverses quand ? Je traverse quand le
Quand est-ce que traverses? bonhomme est vert.


La question avec Pourquoi
Pourquoi tu aimes le jeudi ? Paree que c'est le jour du sport.
Pourquoi tu detestes le lundi? Paree qu'il ya cours de maths.


La question avee Quel(le){s)

Quel + nom masculin singulier Quel animal vit dans la mer?
Quelle + nom feminin singulier Quelle est l'alimentation de l'ours ?
Quels + nom masculin pluriel Quels animaux aiment les poissons?
Quelles + nom feminin pluriel Quelles sont les particularites des tortues ?










cent-vingt-trois 123

Les prepositions devant les noms de pays ou de villes

au+ nom de pays masculin Je vais au Senegal.
en + nom de pays feminin ou commenc;ant par une voyelle Je vais en France I en Allemagne.
aux+ nom de pays pluriel Je vais aux ttats-Unis.
a+ une lie ou une ville Je vais a la Reunion I a New York.

Les prepositions de lieu au, a la, aux, a/'

l
a a+ nom feminin Je vais a la plage.
a I'+ nom commenc;ant par une voyelle Je vais a 'ile de Goree.
l
au+ nom masculin Je vais au musee.
aux+ nom pluriel Je vais aux jeux Olympiques ..


Les prepositions et adverbes de lieu

Chez+ nom de personne/pronom tonique
Chezmoi Pres du cinema
Cheztoi Pres de la place.
Chez lui/elle Loin de la station.
Chez nous Loin du college.
Chez vous Sur la Seine.
Chez eux/elles Sur le pont.













































124 cent·vingt·quatre

Present lmperatif Futur proche

S'appeler Je m'appelle Je vais m'appeler
Tu t'appelles Tu vas t'appeler
Appelle-toi
II/Elle/On s'appelle II/Elle/On va s'appeler
Appelons-nous
Nous nous appelons Nous allons nous appeler
Appelez-vous
Vous vous appelez Vous allez vous appeler
!ls/Elles s'appellent !ls/Elles vont s'appeler
£tre Je suis Je vais etre
Tu es "' . Tu vas etre
So is
II/Elle/On est II/Elle/On va etre
Soyons
Nous sommes Nous allons etre
Soyez
Vous etes Vous allez etre
!ls/Elles sont !ls/Elles vont etre
Avoir J'ai Je vais avoir
Tu as Tu vas avoir
Aie
II/Elle/On a II/Elle/On va avoir
Ayons
Nous avons Nous altons avoir
Ayez
Vousavez Vous allez avoir
!ls/Elles ont lls/Elles vont avoir
Aimer J'aime Je vais aimer
Tu aimes Tu vas aimer
Aime
II/Elle/On aime II/Elle/On va aimer
Aimons
Nousaimons Nous allons aimer
Aimez
Vous aimez Vous allez aimer
lls/Elles aiment lls/Elles vont aimer
Se lever Je me leve Je vais me lever
Tu te leves Tu vas te lever
Leve-toi
II/Elle/On se leve II/Elle/On vase lever
Levons-nous
Nous nous levons Nous altons nous lever
Levez-vous
Vous vous levez Vous altez vous lever
!ls/Elles se !event I ls/Elles vont se lever
Faire Je fais Je vais faire
Tu fa is Tu vas faire
Fa is
II/Elle/On fait II/Elle/On va faire
Faisons
Nous faisons Nous altons faire
Faites
Vous faites Vous allez faire
!ls/Elles font lls/Elles vont faire
Venir Jeviens Je vais venir
Tu viens Tu vas venir
Viens
II/Elle/On vient II/Elle/On va venir
Venons
Nous venons Nous allons venir
Venez
Vousvenez Vous allez venir
lls/Elles viennent I ls/Elles vont venir

Aller Je vais Je vais alter
Tu vas Tu vas alter
Va
II/Elle/On va II/Elle/On va alter
Allons
Nous allons Nous allons aller
Allez
Vous allez Vous allez alter
!ls/Elles vont I ls/Elles vont aller

cent-vingt-cinq • 125

le mont Saint-Michel










Suisse













Italie
le Massif
central
les -A:lpes


l'oc6an -A:tlantique











la mer M6diterran6e


-Andorre













126 cent-vmgt-six

Credits photographiques

Module O pp. 8-9 adolescents T. Cuadra, montage C. Chau met, telephone Shutterstock/Kraska, pp. 10-11 adolescents
T. Cuadra, logo « Oui je parle franYlis » utilise avec l'aimable autorisation du ministere des Affaires Etrangeres et
Europeenne, p. 12 T. Cuadra. Module 1 p. 13 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 15 T. Cuadra, p. 16 T. Cuadra, montage
C. Chaumet, p. 17 Shutterstock/Artpose A. Borkowski, p. 18 montage A·D. Naname, objets hauts Shutterstock/Ekler.
visages T. Cuadra, mouchoirs Shutterstock/Deslgn 56, stylo Shutterstock/Garsya, Le petit Prince D. R., telephone rose
Shutterstock/Kruchankova Maya, des Shutterstock/SeDmi, calculatrice Shutterstock/Artpose A. Borkowski, sac a
dos Shutterstock/Podfoto, agenda D. R., trousse et cahier Shutterstock/Matka Wariatka, gomme Shutterstock/Perlg,
livre Shutterstock/Quang Ho, p. 20 1 T. Cuadra, 2 Corbis/T. Stewart, 3 Shutterstock/Stocklite, 4 Photononstop/Onoki,
5 Shutterstock/Andresr, p. 21 calculatrice Shutterstock/Artpose A. Borkowski, regles Shutterstock/L. Renault, fonds
calculs Shutterstock/L Kristensen, document BT. Cuadra et Shutterstock (Naluwan, W. Casey, J. Carlos Tinjaca, Tan
Wei Ming, RoxyFer, Wileecole, Yuri Arcurs, Suzanne Tucker), p. 23 ex 12 T. Cuadra et Shutterstock/K. Chagin. Module
2 p. 25 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 30 haut photo du film Entre /es murs de Laurent Cantet © Prod/Haut et
court/P. Milon-S. Lazarevski, bas T. Cuadra, p. 32 1 Manuscrit original de la Marseillaise, Paris, musee de l'Armee,
dist. RMN/P. Segrette et portrait de Claude-Joseph Rouget de Lisle par V. Jacques Philippe © RMN (chateau de
Versailles)/G. Blot, 2 Shutterstock/ A. Dashewsky, 3 14 juillet M. Frey/Epa/Corbis, 4 Prise de la Bastille, anonyme © RMN/
Agence Bull oz 5 Shutterstock/D. Pepin, 6 Shutterstock/Packshot, 7 Asterix et Obelix D.R., p. 33 document A remerciements
a Sabine Mary et son filsTanguy, document B D.R. Module 3 p. 37T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 40 montage AD.
Naname, photos T. Cuadra, converses Shutterstock/Agressor, a D.R. b D.R. c D.R. d palette Shutterstock/R. Gino Sarna
Maria, e crayons Shutterstock/Elnur, 1 G. Pace/Corbis, 2 J. Carstensen/Epa/Corbis, 3 photo du film Harry Potter et la
coupe de feu © Prod/Harry Potter et la coupe de feu production/Warner Bros Pictures, p. 41 N. Hill/Rubberball/ Corbis,
p. 42 montage A.D. Naname, epingles Shutterstock/J. Belanger, boutons Shutterstock/Freeky, fleurs Shutterstock/
tkdesign, jupe arc en ciel D.R., Paul Shutterstock/LeaAnn Thompson, p. 44 1 La lecture, huile sur toile de P.·A. Renoir
musee d'Orsay, Paris © Giraudon/ The Bridgeman Art Library, 2 Dans les bois a Giverny: Blanche Monet peignant, huile
sur toile de C. Monet, Los Angeles County Museum of Art, CA, USA/The Bridgeman Art Library, 3 Stapleton Collection/
Corbis/Succession H. Matisse, Paris, p. 45 document A co lie Shutterstock/ A. Makarov, Shutterstock/S. Slusars, document
B Jaune, rouge, b/eu par v. Kandinsky, Collection Centre Pompidou, dist, RMN/A. Rzepka, p. 46 ex 3 photo du film Enrre
/es murs de Laurent Cantet © Prod/Haut et court/P. Milon-S. Lazarevski. Module 4 p. 49T. Cuadra, montage C. Chaumet,
lunettes Shutterstock/V. Krasyuk, P SO ballon Shutterstock/Granlte, p. 52 montage AD. Naname Tony Parker Acero/
epa/Corbis, Alberto Contador Tim De Waele/Corbis, Thierry Henry Christian Liewig/Liewig Media Sports/Corbis, Lo'lc
T. Cuadra, p. 54 Assia El hanouni Zhang Yanhul/ Xinhua Press/Corbis, fond bleu Shutterstock/Gudron, p. 56 carte
Hachette Education, p. 57 montage A.D. Naname, raquette Shutterstock/Zimmytws, ballon foot Shutterstock/Granite,
ballon basket Shutterstock/Jules2000, autres D.R. Module 5 p. 61 T. Cuadra, montage C. Chaumet, buttes Chaumont
Shutterstock/Collpicto, jardin Luxembourg Shutterstock/I. Vitanov Velinov, p. 63 metro Shutterstock/Dibrova, p. 64
montage A.O. Naname 1,2, 3 et 5 remerciements a Thomas Dabkovski et Gaelle Lefevre, 4 M. Borgese/Hemis/Corbis,
I mane T. Cuadra, p. 66 montage C. Chaumet, des Shutterstock/S. D. Kizli, p. 67 feu rouge Shutterstock/F. Prochasson,
piste cyclable Shutterstock/Dutourdumonde, route Shutterstock/E. Elisseeva, p. 68 montage A.D. Naname borne velib
Shutterstock/Packshot, pass velib D.R., concorde Shutterstock/Vichie81, place de l'etolle Shutterstock/J. Larsen, Notre
Dame Shutterstock/S. Finn, Louvre Shutterstock/Z. Karapancev, place des Vosges D.R., bois de Vincennes D.R., buttes
Chaumont Shutterstock/Collpicto, jardin Luxembourg Shutterstock/I. Vitanov Vellnov, p. 69 cabochon Shutterstock/
Bioraven, p. 69 document A 1 Shutterstock/C.E. Nuzzaco, 2 D.R., 3 Shutterstock/A. Kurganov, 4 Shutterstock/L. Pavel,
document B D.R., b Shutterstock/JHDT stock images LLC, c Shutterstock/89studio p. 71 ex 3 louvre Shutterstock/Z.
Karapancev, pont neuf D.R., jardin Luxembourg Shutterstock/l. Vitanov Velinov, place de l'etoile Shutterstock/J. Larsen,
p. 71 ex 11 Shutterstock/Clara Module 6 p. 73 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 75 ex 7 Shutterstock/Simas2, p. 74
cabochon Shutterstock/Digieye, p. 76 montage AD. Naname, photos T. Cuadra, cadeaux Shutterstock/Fotohunter, p.
78 montage C. Chaumet, p. 80 14 juillet Shutterstock/NL stop, carnaval remerciements a Cecile Alziary de l'office du
Tourisme de Nice, fete musique D.R., Noel magique D.R., p. 81 document A D.R., document B guitare Shutterstock/
Gladcov, piano Shutterstock/Vule, batterle Shutterstock/Mikhail, c trompette Shutterstock/R. Marini. Module 7 p. 85
T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 88 montage C. Chaumet 1 carte Senegal aquarelle N. Lemaire, p. 90 montage
A.D. Naname femme africaine Shutterstock/S. Coburn, djembe Shutterstock/Goodmood, baobab Shutterstock/F.
Prochasson, Dakar Hemis/Y. Doelan, Goree Hemls/S. Torrione, marche Hemis/L. Maisan, plage Hemis/B. Morandi,
p. 92 affiche Francophonie D.R., drapeaux Shutterstock/M. Raman, p. 93 terre Shutterstock/A. Balazh, boussole
Shutterstock/J. Steidl, carte France Shutterstock/ AridOcean, boussole dans la carte Shutterstock/Makhnash. Module 8
p. 97T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 98 tente Shutterstock/1. Wierink, p. 99 ex 9 foret Shutterstock/Bikerriderlondon
plage Shutterstock/ThreeArt, ferme Shutterstock/Cynoclub, sport montagne Shutterstock/Empipe, p. i 00 montage
C. Chaumet, p. 101 ex 4 a Shutterstock/Neelsky, b Shutterstock/Melissaf84, c Shutterstock/Dusan904. d Shl1tterstock.
Fineshine, p. 102 montage A.O. Nana me, p. 103 ex 2 1 Shutterstock/A. Altenburger, 2 Shutterstock/ Projnicu Stelian 3
Shutterstock/M. Melnikov, 4 Shutterstock/Ron Rowan photography, 5 Shutterstock/F. Telglaz, 6 Shutterstock/D. Rubia
GJfoto /Nata-lia, 7 Shutterstock/lrabel8, p, 104 chi en et chat Shutterstock/FotoJadogka, ex. 3 D.R., p. l 05 montage A.O.
Naname, Shutterstock/ 1 Cynoclub, 2 Nialat , 3 D.R., 4 DJ Mataar. 5 Nastenok, 6 Awei. 7 Olly, 8 D.R., 9 Violanda, 10 Jan
Dirk Hansen, 11 V. Vltaly, 12 SVPhllon, fonds Vule, p. 106 ex 8 a Shutterstock/Bikerriderlondon, b Sepavo , c M Mark, d
lrabel8, p. 107 ex 11 Shutterstock/Upstl1d1o.




cent·vingt·sef)t 127

,
2 Module 0, Chanson, !'alphabet (p. 9) Module 5, Ton dico (p. 72)
3 Module 0, Ton dice (p. 12) 23 Module 6, Oscar (p. 73)
4 Module 1, Lucille (p. 13) 24 Module 6, Dialogue (p. 74)
5 Module 1, Dialogue (p. 14) 25 Moaule 6, Chanson, les mois (p. 79)

6 Module 1, Chanson, les chiffres (p. 17) 26 Module 6, Ton dico (p. 84)
7 Module 1, Ton dico (p. 24) 27 Module 7, Alice (p. 85)
8 Module 2, Xavier (p. 25) 28 Module 7, Dialogue (p. 86)
g Module 2, Dialogue (p. 26) 29 Module 7, Ton dice (p. 96)

1 Module 2, Chanson, 30 Module 8, Samuel (p. 97)
lesjours de la semaine (p. 31)
3 Module 8, Dialogue (p. 98)
1 Module 2, Ton dico (p. 36)
~ Module 8, Ton dico (p. 108)
12 Module 3, Lise et Lea (p. 37)
33 Le verbe s'appeler
13 Module 3, Dialogue (p. 38)
34 Le verbe etre
14 Module 3, Chanson, les couleurs (p. 41}
35 Les verbes en -er (aimer et detester)
15 Module 3, Ton dico (p. 48)
36 Le verbe avoir
.. 37 Le verbe faire
16 Module 4, Lok (p. 49)
17 Module 4, Dialogue (p. 50)
38 Le verbe venir
18 Module 4, Chanson, les chiffres (p. 55)
39 Les verbes pronominaux
19 Module 4, Ton dico (p. 60) (s'habiller et se coucher)
I. Module 5, !mane (p. 61) 40 Le verbe offer
2 Module 5, Dialogue (p. 62)










NB.Tousles autres enregistrements sont disponibles sur les deux CD audio classe destines aux professeurs.
Vous y trouverez : les dialogues declencheurs, les activites audio, la phonetique, les chansons et leurs
versions instrumentales, les tableaux de grammaire, les comprehensions orales des evaluations DELF,
les listes de mots a memoriser (Ton dico).

Maitrise d'ceuvre pour le CD audio: Christina Crevillen.
lngenieur du son: Benjamin Cabaj, Studio Imagine a lssy-les-Moulineaux.
Avec les voix de : Yannis Chibane, Christina Crevillen, Margaux Delepine, Alison Demeyer, Nathan Fidon,
Celia Granier Deferre, Lea Jacquet, Chloe Lalet, Taric Mehani, Clara Ncetinger, Remi Usai, Timothee Viau.
Creation musicale des chansons: Mikael Plunian, avec les voix de Fanny Cheriaux et Mikael Plunian.





Acheve d' imprimer en ltalie par Rotolito Lombarda
Depot legal : Janvier 2011 - Collection n° 10 - Edition 01
15/5708/1

Celine Himber. Marie-Laure Poletti













































15/5708/1
ISBN: 978-2-01 -155708-7




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