รายวิชา
ชวี เคมแี ละชีววทิ ยาระดับโมเลกลุ
ส
สำหรบั นพท./นศพ. ชน้ั ปท1 ่ี 2
ร6นุ ท่ี 44 ปก1 ารศกึ ษา 2562
วนั อังคารที่ 17 ก.ย. 62 - วันพุธท่ี 16 ต.ค. 62
1. รหสั และชอื่ รายวิชา วพมบก 202 ชีวเคมแี ละชีววทิ ยาระดบั โมเลกลุ
ภาษาไทย PCMIT 202 Biochemistry and Molecular Biology
ภาษาอังกฤษ 4 หนHวยกิต บรรยาย-ปฏบิ ัติ–ศกึ ษาดวU ยตนเอง (3–2–7) ช่วั โมง/สปั ดาหa
2. จำนวนหน6วยกติ
3. หลกั สตู รและประเภทของรายวชิ า
3.1 หลกั สูตร แพทยศาสตรบัณฑติ
3.2 ประเภทของรายวชิ า หมวดวิชาเฉพาะ : กลุมH วชิ าพืน้ ฐานทางการแพทยa
4. อาจารยผW Yรู ับผดิ ชอบรายวิชาและอาจารยผW Yูสอน
4.1 อาจารยaผรUู บั ผิดชอบรายวชิ า
พ.อ.หญิง ผศ. อญั ชลี วศิ วโภคา ประธานรายวชิ า
ร.อ.หญงิ มณฑลี ธีรอภศิ ักด์ิกลุ เลขานกุ าร
4.2 อาจารยผa สูU อน
ภาควชิ าชีวเคมี กศ.วพม.
พ.อ.หญงิ ผศ. อลสิ า เสนามนตรี
พ.อ.หญงิ ผศ. อญั ชลี วิศวโภคา
พ.อ.หญงิ ณฐั ประภา สุริยมณฑล
พ.ท. ผศ. ประกานตa ฤดีกลุ ธำรง
พ.ท. ธนกฤต วิชาศลิ ปz
ร.อ.หญิง มณฑลี ธรี อภศิ กั ดิ์กลุ
ร.ท.ชรนิ ทรa จงึ ศริ กลุ วิทยa
ร.ต.ยทุ ธนา ปน{| สุวรรณ
ภาควชิ าอายรุ ศาสตรW
พ.อ. ผศ. กติ ติ บูรณวุฒิ
กองพยาธิ รพ.รร.6
พ.ท. ศุภโชค ตรรกนันทa
ร.อ.หญงิ ปญุ ญสิ า บญุ เพง็
ร.ท.หญงิ ขวัญตา หนอH งพงษa
ทนพ. ปราณปรยี า พรพรี วชิ ญa
ทนพ. วุฒิชัย ศรนวุ ัตร
กองกมุ ารเวชกรรม รพ.รร.6
ร.ท.หญงิ จุฑารัตนa แสงสวาH ง
จุดมุง6 หมายและวตั ถปุ ระสงคW
1. จดุ มงุ6 หมายของรายวิชา
เม่ือสิน้ สดุ การเรยี นการสอนรายวิชาแลวU นพท./นศพ. มีความรUู ความเขUาใจเกีย่ วกับพน้ื ฐาน
ทางดาU นชวี เคมี มีทักษะการคิดวเิ คราะหa สามารถแสวงหาความรแUู ละเลือกใชเU ทคโนโลยสี ารสนเทศไดUอยHาง
ความถูกตอU งเพื่อที่จะสามารถนำไปประยกุ ตใa ชใU นวชิ าชีพ
2. จดุ มงุ6 หมายในการพัฒนา / ปรับปรงุ รายวิชา
เพ่อื ปรบั ปรงุ เนอ้ื หาใหมU คี วามทนั สมยั และเหมาะสมกบั การเรยี นรUขู องนพท./นศพ. เพือ่
ตอบสนองตอH วตั ถปุ ระสงคขa องหลกั สตู รในการสราU งบณั ฑติ แพทยaทมี่ ีความรUคู วามสามารถและเจตคติอนั ดีงาม
ในการใหบU รกิ ารระดบั ปฐมภูมิ ในบรบิ ทของสงั คมพหุวฒั นธรรม สามารถบรู ณาการความรจูU ากหลายสาขาวชิ า
เพื่อนำไปประยกุ ตaใชUในการทำงานในบรบิ ททางสาธารณสุขทีม่ ีความหลากหลาย
การกำหนดเกรดและตดั สินผล
องิ เกณฑa : MPL = 60
A : 80.00 คะแนนขึ้นไป
B+ : 75.00-79.99 คะแนน
B : 70.00-74.99 คะแนน
C+ : 65.00-69.99 คะแนน
C : 60.00-64.99 คะแนน
D+ : 55.00-59.99 คะแนน
D : 50.00-54.99 คะแนน
คะแนนท่ตี ่ำกวHา D คอื F
หมายเหตุ นพท./นศพ. สามารถขออทุ ธรณผa ลการสอบไดUโดย ยน่ื คำรอU งดUวยตนเองทีภ่ าควชิ า ภายใน 3 วนั
ทำการหลงั การประกาศผลสอบ หรือตามท่ภี าควิชากำหนดระยะเวลาการขออุทธรณa
ตารางสอน รายวิชา Biochemistry and Molecular Biology สำหรบั นพท./นศพ.ชนั้
จนั ทรS 16 ก.ย. 62 อังคาร 17 ก.ย. 62
0800-0900 Lec BC Lec
Introduction to Block
BMB
พ.อ.หญิง ผศ.อญั ชลี วิศวโภคา ร.ท
0900-1000 Pretest
1000-1100 Block Introduction Lec BC Lab
1100-1200 Physicochemistry
ร.ท
พ.อ.หญิง ผศ.อลิสา เสนามนตรี แ
1300-1400 Lab BC
1400-1500
1500-1600 Lab Introduction &
1600-1700 orientation
รพ.รร 6
พ.ท. ผศ.ประกานตS ฤดกี ลุ ธำรง
และคณาจารยS ภชค.
นปJท่ี 2 รOนุ ที่ 44 วทิ ยาลัยแพทยศาสตรSพระมงกฎุ เกลาY ปกJ ารศกึ ษา 2562 (สัปดาหทS ี่ 1)
พธุ 18 ก.ย. 62 พฤหสั บดี 19 ก.ย. 62 ศุกรS 20 ก.ย. 62
BC Lec BC
Protein Enzyme
ท. ชรินทรS จงึ ศิรกลุ วทิ ยS
ไหวค4 รู พ.อ.หญิง ณฐั ประภา สรุ ิยมณฑล
BC
Lab Protein
ท. ชรินทรS จึงศริ กลุ วิทยS
และคณาจารยS ภชค.
Lab BC SDL BC
Lab Quantitative analysis E-learning
ร.อ.หญิง มณฑลี ธีรอภิศักดิ์กุล
และคณาจารยS ภชค.
ตารางสอน รายวิชา Biochemistry and Molecular Biology สำหรบั นพท./นศพ.ชั้น
0800-0900 จันทรS 23 ก.ย. 62 องั คาร 24 ก.ย. 62 Lec
0900-1000 Lec BC Lec BC Car
1000-1100 พ.อ
1100-1200 Biological oxidation Carbohydrate structure &
function
พ.อ.หญิง ผศ.อัญชลี วิศวโภคา
พ.ท. ธนกฤต วิชาศิลปy
SDL BC
E-learning Lec BC
Lipid chemistry
พ.ท. ผศ. ประกานตS ฤดีกุลธำรง
1300-1400 Lab BC Lec BC
1400-1500 Complex carbohydrate
1500-1600 Lab Enzyme biosynthesis and degradation
พ.ท. ธนกฤต วิชาศิลปy
พ.อ.หญิง ณัฐประภา สรุ ยิ มณฑล
และคณาจารยS ภชค.
1600-1700
นปJที่ 2 รุOนที่ 44 วิทยาลัยแพทยศาสตรSพระมงกุฎเกลYา ปJการศกึ ษา 2562 (สัปดาหทS ี่ 2)
พธุ 25 ก.ย. 62 พฤหสั บดี 26 ก.ย. 62 ศุกรS 27 ก.ย. 62
c BC
rbohydrate metabolism สวนสนาม Lec BC
อ.หญงิ ผศ.อลสิ า เสนามนตรี Lipid metabolism
พ.ท. ผศ.ประกานตS ฤดีกุลธำรง
Lab BC Lab BC
Lab carbohydrate & lipid Lab blood glucose
พ.ท. ธนกฤต วชิ าศิลปy ร.ต. ยุทธนา ป{นz สุวรรณ
และคณาจารยS ภชค. และคณาจารยS ภชค.
ตารางสอน รายวิชา Biochemistry and Molecular Biology สำหรบั นพท./นศพ.ชัน้
0800-0900 จันทรS 30 ก.ย. 62 องั คาร 1 ต.ค. 62
0900-1000
Lecture Examination 1 Lec BC
Amino acid metabolism
พ.อ.หญงิ ณฐั ประภา สุริยมณฑล M
1000-1100 Lec BC Lec BC
1100-1200 Intermediary metabolism
Cholesterol & lipoprotein
metabolism พ.อ.หญงิ ผศ.อลสิ า เสนามนตรี
พ.ท. ผศ.ประกานตS ฤดีกุลธำรง
1300-1400 Lec BC SDL BC
1400-1500 Cholesterol & lipoprotein
E-learning ทัศ
metabolism
พ.ท. ผศ.ประกานตS ฤดกี ลุ ธำรง
SDL BC
1500-1600 E-learning
1600-1700
นปJท่ี 2 รOุนที่ 44 วิทยาลัยแพทยศาสตรSพระมงกุฎเกลาY ปกJ ารศึกษา 2562 (สัปดาหSที่ 3)
พธุ 2 ต.ค. 62 พฤหสั บดี 3 ต.ค. 62 ศุกรS 4 ต.ค. 62
BC BC BC
Case discussion I E-learning Case discussion I
Metabolic syndromes #1 Metabolic syndromes #2
SDL BC SDL BC
ศนศึกษานิทรรศรัตนโกสนิ ทร^ E-learning
E-learning
ตารางสอน รายวิชา Biochemistry and Molecular Biology สำหรบั นพท./นศพ.ช้ัน
จนั ทรS 7 ต.ค. 62 องั คาร 8 ต.ค. 62
0800-0900 Lec BC Lec
0900-1000 Lecture Examination 2 Gene expression ร.อ
1000-1100 Lec BC ร.อ.หญิง มณฑลี ธีรอภศิ ักดกิ์ ลุ SDL
1100-1200 Nucleic acid
structure & function
พ.อ.หญิง ผศ.อญั ชลี วศิ วโภคา
1300-1400 Lec BC Lec BC
Introduction to medical
1400-1500 Nucleic acid metabolism
1500-1600 พ.อ.หญิง ผศ.อัญชลี วศิ วโภคา genetic, Genetic variation and
mutation
พ.อ. ผศ.กิตติ บรู ณวฒุ ิ
Lec BC
Metabolic disease
พ.อ. ผศ.กติ ติ บูรณวฒุ ิ
1600-1700
นปJที่ 2 รOนุ ที่ 44 วิทยาลยั แพทยศาสตรพS ระมงกุฎเกลาY ปกJ ารศึกษา 2562 (สัปดาหทS ี่ 4)
พธุ 9 ต.ค. 62 พฤหัสบดี 10 ต.ค. 62 ศกุ รS 11 ต.ค. 62
c BC Lec BC BC
Genetic engineering &
application Gene & chromosome CASE II
ร.อ.หญิง มณฑลี ธีรอภศิ กั ด์ิกลุ
อ.หญิง มณฑลี ธรี อภศิ กั ดก์ิ ุล พ.อ. ผศ. กติ ติ บรู ณวุฒิ
Lec BC
L BC
Bioinformatics
พ.อ.หญิง ผศ.อัญชลี วิศวโภคา
SDL BC
E-learning E-learning
Lab BC SDL BC
Lab DNA analysis E-learning
ร.อ.หญิง มณฑลี ธรี อภศิ กั ด์ิกุล
และคณาจารยS ภชค.
ตารางสอน รายวิชา Biochemistry and Molecular Biology สำหรบั นพท./นศพ.ชน้ั
จนั ทรS 14 ต.ค. 62 องั คาร 15 ต.ค. 62
0800-0900
0900-1000 ชดเชยวันคล4ายวนั สวรรคต Lab Examination
1000-1100 พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู พิ ลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร
1100-1200
1300-1400 SDL BC
1400-1500 E-learning
1500-1600
1600-1700
นปทJ ี่ 2 รุนO ท่ี 44 วทิ ยาลัยแพทยศาสตรSพระมงกฎุ เกลYา ปกJ ารศกึ ษา 2562 (สปั ดาหทS ่ี 5)
พุธ 16 ต.ค. 62
Lecture Examination 3
Post test
Reflection
การแบง& คะแนนสอบของรายวชิ า Biochemistry & Molecular Biology
สำหรับ นพท./นศพ.ช้นั ปNท่ี 2 รุน& ที่ 44 ปกN ารศึกษา 2562
Lecture 48%
Quiz 1 (16hr) 16 %
Quiz 2 (14hr) 16 %
Quiz 3 (15hr) 16 %
27%
Lab (7 labs)
7%
Quiz lab 4%
Q ทา5 ยชม. 7%
Report 3%
อจ.ประเมนิ 3%
นพท.ประเมินกันเอง 3%
VDO (Lab blood glucose)
18%
Case (2 cases) 6%
Quiz 6%
Present 6%
Powerpoint 7%
Moodle (e-learning)
ตารางการแบง& หัวขeอสอบรายวิชา Biochemistry & Molecular Biology
สำหรับ นพท./นศพ.ชัน้ ปทN ี่ 2 ร&ุนที่ 44 ปNการศกึ ษา 2562
ขอe สอบ MCQ
(กำหนด 1 ชม. ตอ& 4 ขeอ ยกเวeน สอบครง้ั ที่ 2 กำหนด 1 ชม. ตอ& 5 ขeอ )
Lecture หัวขอe ผeสู อน ชม.
Section
2
protein อ.ชรินทรX 3
2
enzyme อ.ณฐั ประภา 3
2
Physicochemical properties อ.อลสิ า 2
2
Quiz I Biological oxidation อ.อญั ชลี
16
Carbohydrate (structure & function) อ.ธนกฤต 4
3
Lipid chemistry อ.ประกานตX 3
2
Complex carbohydrate biosynthesis and อ.ธนกฤต 2
degradation 14
2
รวม Quiz I (16%) 2
4
Carbohydrate metabolism อ.อลสิ า 1
Quiz II Lipid metabolism อ.ประกานตX 2
Cholesterol & lipoprotein metabolism อ.ประกานตX 2
1
Amino acid metabolism อ.ณัฐประภา 1
15
Intermediary metabolism อ.อลสิ า
รวม Quiz II (16%)
Nucleic acid structure & function อ.อญั ชลี
Nucleic acid metabolism อ.อญั ชลี
Gene expression อ.มณฑลี
Quiz III Introduction to medical genetic, Genetic อ.กิตติ
variation and mutation
Metabolic disease อ.กติ ติ
Genetic engineering & application อ.มณฑลี
Gene & chromosome อ.มณฑลี
Bioinformatics อ.อญั ชลี
รวม Quiz III (16%)
ตารางหัวขอe ปฏิบตั กิ ารและ case discussion รายวิชา Biochemistry & Molecular Biology
สำหรับ นพท./นศพ.ช้นั ปทN ่ี 2 รน&ุ ท่ี 44 ปกN ารศกึ ษา 2562
Lab หวั ขอe ชม.
section ปฏิบัติ
1 Introduction & orientation 4
3
2 Protein
3
3 Quantitative analysis 3
4 Enzyme 4
3
5 Carbohydrate & lipid 4
6 Blood glucose 24
7 DNA analysis
รวม
CASE หัวขอe ชม.
ปฏบิ ตั ิ
1 Case I : metabolic syndromes
2 Case II : Multiple acyl-CoA 6
3
dehydrogenase deficiency (MADD)
รวม 9
ตัวอยา& งแบบประเมินที่ใชeใน
การเรยี น Case discussion และ
การเรียนปฏบิ ัตกิ าร
- ตวั อย่าง -
แบบประเมนิ ทกั ษะในการนำเสนอกรณีศึกษา (Case presentation) ของ นพท./นศพ.วพม. รายกลมุ่ โดยอาจารย์
เรอื่ ง Case 1 Metabolic syndromes
รายวิชา ชวี เคมแี ละชีววิทยาระดบั โมเลกุล ชัน้ ปที ี่ 2
กล&ุมท่ี ......................
ทักษะ 5 การสอ่ื สาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ
5 4 3 2 1
1. การนำเสนอ (5.2) การนำเสนอดมี าก การนำเสนอดี การนำเสนอพอใช้ การนำเสนอพอใช้ ควรปรับปรุง
ควรมีการปรบั ปรุง
2. การตอบ มีความเขา้ ใจดี มคี วามเขา้ ใจดี มีความเขา้ ใจ เล็กน้อย ไม่มีความเขา้ ใจ
คำถาม (5.2) สามารถตอบ สามารถตอบ สามารถตอบ มคี วามเข้าใจ ไม่สามารถ
3. การค้นหาและ คำถามไดด้ มี าก คำถามได้ดี คำถามได้พอใช้ ตอบคำถามยัง ตอบคำถามได้
อ้างอิงขอ้ มลู (5.7) มกี ารอา้ งองิ มกี ารอ้างองิ ไมช่ ัดเจน ไมม่ ขี ้อมลู
ถกู ต้อง ชัดเจน ถูกตอ้ ง มีการอา้ งอิงแต่ อา้ งอิง
4. รูปแบบการ มรี ูปแบบการ และนา่ เชื่อถือ ไม่ได้แสดงการ
นำเสนอและ นำเสนอและการใช้ มรี ูปแบบการ มรี ปู แบบการ อ้างองิ ข้อมูล รปู แบบการ
เทคโนโลยสี ารสนเทศ เทคโนโลยี นำเสนอและการ นำเสนอและการ ควรมีการปรับปรงุ นำเสนอ
ที่ใช้ (5.8) สารสนเทศดมี าก ใชเ้ ทคโนโลยี ใช้เทคโนโลยี รูปแบบการ และการใช้
สารสนเทศดี สารสนเทศพอใช้ นำเสนอและการ เทคโนโลยี
ใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ
สารสนเทศ ไมเ่ หมาะสม
เลก็ น้อย
ขอe เสนอแนะ
..................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
อาจารยผv ูeประเมิน ................................................... วันที่........................
- ตัวอย่าง -
แบบประเมนิ ทกั ษะความสัมพันธร์ ะหว่างบุคคลและความรบั ผดิ ชอบของ นพท./นศพ.วพม. (รายบุคคล)
ในการเรียน Case discussion โดยอาจารย์
เรอื่ ง Case 1 Metabolic syndromes
รายวชิ า ชีวเคมแี ละชวี วิทยาระดบั โมเลกุล ชน้ั ปที ่ี 2
กลุ่มท่ี ......................
กรณุ าทำเครอ่ื งหมาย ü ใหต้ รงกับความคดิ เห็น 5 = ดมี าก 4 = ดี 3 = ปานกลาง 2 = พอใช้ 1 = ควรปรบั ปรุง
1. ชอื่ นพท./นศพ. ที่ถกู ประเมนิ ........................................................................................... เลขท่ี ...................
หัวขeอประเมิน ระดบั ความคดิ เห็น 1 หมายเหตุ
54 3 2
ทักษะความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งบุคคล และความรบั ผดิ ชอบ (4) มี มี 4 ข5อ มี 3 ข5อ มี 2 ข5อ มี 1 ขอ5
1. มีมนษุ ยสมั พันธท์ ดี่ ใี นการทำงานรว่ มกัน (4.1) ครบ ขาดข5อ ขาด ขาดข5อ ขาดข5อ
2. มกี ริ ิยาวาจาสภุ าพ (4.1) 5 ขอ5 ............ ขอ5 ............ ...........
3. สมาชกิ มสี ่วนรว่ มในการทำงานเป็นทีม (4.2) ............
4. รบั ฟังความคิดเห็นและแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมีเหตุผล (4.2)
5. รับผิดชอบต่องานทีไ่ ด้รับมอบหมาย (4.3)
2. ช่อื นพท./นศพ. ที่ถกู ประเมิน ............................................................................................ เลขท่ี ...................
หวั ขeอประเมิน ระดบั ความคิดเหน็ 1 หมายเหตุ
54 3 2
ทักษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคล และความรบั ผดิ ชอบ (4) มี มี 4 ขอ5 มี 3 ข5อ มี 2 ข5อ มี 1 ขอ5
1. มมี นุษยสมั พนั ธท์ ่ดี ใี นการทำงานรว่ มกัน (4.1) ครบ ขาดข5อ ขาด ขาดขอ5 ขาดขอ5
2. มกี ริ ยิ าวาจาสภุ าพ (4.1) 5 ข5อ ............ ขอ5 ............ ...........
3. สมาชิกมีส่วนรว่ มในการทำงานเปน็ ทีม (4.2) ............
4. รบั ฟังความคดิ เห็นและแสดงความคิดเหน็ อย่างมีเหตผุ ล (4.2)
5. รบั ผดิ ชอบตอ่ งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย (4.3)
3. ช่อื นพท./นศพ. ที่ถูกประเมิน ........................................................................................... เลขท่ี ...................
หวั ขeอประเมิน ระดับความคิดเห็น 1 หมายเหตุ
54 3 2
ทกั ษะความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งบุคคล และความรบั ผดิ ชอบ (4) มี มี 4 ข5อ มี 3 ข5อ มี 2 ขอ5 มี 1 ขอ5
1. มมี นษุ ยสัมพันธท์ ่ดี ใี นการทำงานร่วมกนั (4.1) ครบ ขาดข5อ ขาด ขาดข5อ ขาดข5อ
2. มีกริ ิยาวาจาสภุ าพ (4.1) 5 ขอ5 ............ ข5อ ............ ...........
3. สมาชิกมีส่วนรว่ มในการทำงานเป็นทีม (4.2) ............
4. รบั ฟังความคดิ เห็นและแสดงความคิดเห็นอยา่ งมเี หตุผล (4.2)
5. รับผดิ ชอบต่องานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย (4.3)
กรุณาทำเครอ่ื งหมาย ü ใหต้ รงกบั ความคิดเห็น 5 = ดมี าก 4 = ดี 3 = ปานกลาง 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง
4. ชื่อ นพท./นศพ. ทถี่ กู ประเมนิ ........................................................................................... เลขที่ ...................
หวั ข้อประเมิน ระดับความคดิ เหน็ 1 หมายเหตุ
54 3 2
ทกั ษะความสัมพันธ์ระหว่างบคุ คล และความรับผิดชอบ (4) มี มี 4 มี 3 มี 2 มี 1 ขอ้
1. มีมนษุ ยสัมพันธ์ที่ดใี นการทำงานร่วมกัน (4.1) ครบ ขอ้ ขอ้ ข้อ ขาดข้อ
2. มกี ิริยาวาจาสภุ าพ (4.1) 5 ขอ้ ขาดขอ้ ขาด ขาด ...........
3. สมาชกิ มีส่วนร่วมในการทำงานเป็นทีม (4.2) ............ ขอ้ ข้อ
4. รับฟังความคิดเหน็ และแสดงความคิดเหน็ อยา่ งมเี หตุผล ............ ...........
(4.2) .
5. รับผดิ ชอบต่องานท่ไี ด้รับมอบหมาย (4.3)
5. ชอ่ื นพท./นศพ. ท่ถี กู ประเมนิ ............................................................................................ เลขที่ ...................
หัวขอ้ ประเมิน ระดบั ความคิดเห็น 1 หมายเหตุ
54 3 2
ทักษะความสัมพันธ์ระหวา่ งบุคคล และความรบั ผิดชอบ (4) มี มี 4 ข้อ มี 3 มี 2 มี 1 ข้อ
1. มมี นษุ ยสัมพันธท์ ีด่ ีในการทำงานร่วมกัน (4.1) ครบ ขาดข้อ ข้อ ข้อ ขาดขอ้
2. มีกริ ยิ าวาจาสุภาพ (4.1) 5 ข้อ ............ ขาด ขาด ...........
3. สมาชิกมีส่วนร่วมในการทำงานเปน็ ทีม (4.2) ข้อ ขอ้
4. รับฟงั ความคิดเหน็ และแสดงความคดิ เหน็ อย่างมเี หตผุ ล ............ ............
(4.2)
5. รับผิดชอบตอ่ งานทีไ่ ด้รับมอบหมาย (4.3)
6. ช่ือ นพท./นศพ. ทีถ่ กู ประเมิน ............................................................................................ เลขท่ี ...................
หวั ขอ้ ประเมิน ระดับความคดิ เหน็ 1 หมายเหตุ
54 3 2
ทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบุคคล และความรบั ผดิ ชอบ (4) มี มี 4 ข้อ มี 3 มี 2 มี 1 ขอ้
1. มมี นุษยสมั พันธ์ท่ีดีในการทำงานรว่ มกัน (4.1) ครบ ขาดขอ้ ขอ้ ขอ้ ขาดขอ้
2. มกี ริ ิยาวาจาสภุ าพ (4.1) 5 ขอ้ ............ ขาด ขาด ...........
3. สมาชกิ มสี ่วนร่วมในการทำงานเป็นทีม (4.2) ขอ้ ขอ้
4. รบั ฟงั ความคดิ เหน็ และแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมีเหตผุ ล ............ ............
(4.2)
5. รบั ผิดชอบตอ่ งานทีไ่ ด้รับมอบหมาย (4.3)
กรุณาทำเครือ่ งหมาย ü ให้ตรงกบั ความคิดเห็น 5 = ดีมาก 4 = ดี 3 = ปานกลาง 2 = พอใช้ 1 = ควรปรบั ปรุง
7. ชอื่ นพท./นศพ. ท่ถี กู ประเมิน ............................................................................................ เลขที่ ...................
หัวข้อประเมิน ระดบั ความคดิ เห็น 1 หมายเหตุ
54 3 2
ทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบคุ คล และความรบั ผดิ ชอบ (4) มี มี 4 ข้อ มี 3 มี 2 มี 1 ข้อ
1. มีมนุษยสัมพันธท์ ด่ี ใี นการทำงานรว่ มกัน (4.1) ครบ ขาดข้อ ข้อ ขอ้ ขาดข้อ
2. มกี ริ ิยาวาจาสุภาพ (4.1) 5 ข้อ ............ ขาด ขาด ...........
3. สมาชกิ มสี ่วนร่วมในการทำงานเป็นทีม (4.2) ข้อ ขอ้
4. รับฟังความคิดเหน็ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมีเหตผุ ล ............ ............
(4.2)
5. รับผดิ ชอบตอ่ งานทีไ่ ด้รับมอบหมาย (4.3)
8. ชื่อ นพท./นศพ. ที่ถกู ประเมิน ............................................................................................ เลขท่ี ...................
หวั ขอ้ ประเมิน ระดับความคดิ เหน็ 1 หมายเหตุ
54 3 2
ทักษะความสัมพันธร์ ะหวา่ งบุคคล และความรับผดิ ชอบ (4) มี มี 4 ข้อ มี 3 มี 2 มี 1 ข้อ
1. มมี นษุ ยสัมพันธท์ ่ดี ีในการทำงานร่วมกัน (4.1) ครบ ขาดขอ้ ขอ้ ขอ้ ขาดข้อ
2. มีกิริยาวาจาสุภาพ (4.1) 5 ขอ้ ............ ขาด ขาด ...........
3. สมาชกิ มสี ่วนร่วมในการทำงานเป็นทีม (4.2) ข้อ ข้อ
4. รบั ฟังความคิดเห็นและแสดงความคิดเห็นอยา่ งมเี หตผุ ล ............ ............
(4.2)
5. รบั ผดิ ชอบตอ่ งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย (4.3)
9. ชอื่ นพท./นศพ. ทถี่ กู ประเมิน ........................................................................................... เลขท่ี ...................
หัวขอ้ ประเมิน ระดบั ความคิดเห็น หมายเหตุ
54 3 2 1
ทกั ษะความสัมพนั ธร์ ะหว่างบุคคล และความรบั ผิดชอบ (4) มี มี 4 มี 3 มี 2 ข้อ มี 1
1. มมี นุษยสมั พันธท์ ี่ดีในการทำงานร่วมกัน (4.1) ครบ ข้อ ขอ้ ขาดขอ้ ขอ้
2. มีกิริยาวาจาสภุ าพ (4.1) 5 ขอ้ ขาดข้อ ขาด ............ ขาดขอ้
3. สมาชกิ มีส่วนร่วมในการทำงานเปน็ ทีม (4.2) ............ ข้อ ...........
4. รบั ฟังความคดิ เหน็ และแสดงความคิดเหน็ อย่างมีเหตผุ ล ............
(4.2)
5. รับผดิ ชอบตอ่ งานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย (4.3)
กรุณาทำเคร่ืองหมาย ü ใหต้ รงกับความคิดเห็น 5 = ดีมาก 4 = ดี 3 = ปานกลาง 2 = พอใช้ 1 = ควรปรบั ปรุง
10. ชื่อ นพท./นศพ. ทถ่ี กู ประเมิน ........................................................................................... เลขท่ี ...................
หวั ขอ้ ประเมิน ระดับความคิดเหน็ หมายเหตุ
54 3 2 1
ทกั ษะความสัมพนั ธร์ ะหว่างบคุ คล และความรับผิดชอบ (4) มี มี 4 มี 3 มี 2 ข้อ มี 1
1. มีมนุษยสมั พันธ์ทีด่ ใี นการทำงานรว่ มกัน (4.1) ครบ ข้อ ข้อ ขาดขอ้ ข้อ
2. มกี ิรยิ าวาจาสุภาพ (4.1) 5 ข้อ ขาดข้อ ขาด ............ ขาดข้อ
3. สมาชกิ มสี ่วนร่วมในการทำงานเป็นทมี (4.2) ............ ขอ้ ...........
4. รับฟังความคดิ เหน็ และแสดงความคดิ เหน็ อย่างมีเหตุผล ............
(4.2)
5. รับผิดชอบตอ่ งานที่ได้รับมอบหมาย (4.3)
หมายเหตุ : หากเป็นกลมุ่ ทมี่ ี นพท./นศพ. จำนวน 9 นาย ไม่ตอ้ งใหค้ ะแนนในตารางลำดับที่ 10
นพท./นศพ. ท่รี ่วมกิจกรรมกลุ่มดีเดน่ ได้แก่ ..................................................................................... เพิม่ คะแนนให้อีก ................... คะแนน
นพท./นศพ. ท่รี ่วมกิจกรรมกลุ่มน้อยท่สี ุด ไดแ้ ก่ ............................................................................... หักคะแนน .................. คะแนน
ข้อเสนอแนะ......................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................
อาจารย์ผู้ประเมนิ ................................................................................................. วนั ทป่ี ระเมนิ .....................................................................
- ตวั อยา่ ง -
แบบประเมนิ ทักษะในการนำเสนอกรณีศกึ ษา (Case presentation) ของ นพท./นศพ.วพม. รายกลมุ& โดยอาจารยv
เร่ือง Case 2 Multiple acyl-CoA dehydrogenase deficiency (MADD)
รายวชิ า ชีวเคมีและชวี วิทยาระดบั โมเลกลุ ชน้ั ปที ี่ 2
กลมุ& ที่ ......................
ทักษะ 4 ความสมั พนั ธร์ ะหว่างบคุ คล และความรับผดิ ชอบ
กรณุ าทำเคร่อื งหมาย ü ให้ตรงกบั ความคดิ เหน็ 5 = ดีมาก 4 = ดี 3 = ปานกลาง 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง
หัวขอe ประเมิน ระดับความคิดเหน็ 1 หมายเหตุ
54 3 2
ทักษะความสัมพนั ธXระหว|างบุคคล และความรับผดิ ชอบ (4) มี มี 4 ขอ5 มี 3 ข5อ มี 2 ขอ5 มี 1 ขอ5
1. มมี นษุ ยสมั พันธทX ด่ี ใี นการทำงานรว| มกัน (4.1) ครบ ขาดข5อ ขาดขอ5 ขาดขอ5 ขาดข5อ
2. มีกริ ยิ าวาจาสภุ าพ (4.1) 5 ขอ5 ............ ............ ............ ...........
3. สมาชิกมีส|วนร|วมในการทำงานเปÉนทมี (4.2)
4. รับฟงÖ ความคดิ เหน็ และแสดงความคิดเหน็ อยา| งมีเหตผุ ล (4.2)
5. รบั ผิดชอบต|องานที่ไดร5 ับมอบหมาย (4.3)
ทักษะ 5 การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ 3 2 1
การนำเสนอพอใช้ การนำเสนอพอใช้ ควรปรับปรงุ
54 ควรมกี ารปรบั ปรุง
1. การนำเสนอ (5.2) การนำเสนอดมี าก การนำเสนอดี มคี วามเข้าใจ เล็กน้อย ไม่มคี วามเขา้ ใจ
สามารถตอบ มคี วามเขา้ ใจ ไมส่ ามารถ
2. การตอบ มคี วามเข้าใจดี มคี วามเข้าใจดี คำถามได้พอใช้ ตอบคำถามยัง ตอบคำถามได้
คำถาม (5.2) สามารถตอบ สามารถตอบ มกี ารอา้ งอิง ไมช่ ัดเจน ไม่มขี ้อมูล
3. การค้นหาและ คำถามไดด้ ีมาก คำถามไดด้ ี ถกู ต้อง อา้ งอิง
อา้ งอิงขอ้ มูล (5.7) มกี ารอา้ งอิงแต่
มกี ารอา้ งอิง มรี ปู แบบการ ไม่ไดแ้ สดงการ รูปแบบการ
4. รปู แบบการ มรี ูปแบบการ ถูกต้อง ชัดเจน นำเสนอและการ อ้างองิ ขอ้ มลู นำเสนอ
นำเสนอและ นำเสนอและการใช้ และนา่ เชื่อถือ ใชเ้ ทคโนโลยี ควรมีการปรับปรงุ และการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศ เทคโนโลยี มรี ปู แบบการ สารสนเทศพอใช้ รูปแบบการ เทคโนโลยี
ทใ่ี ช้ (5.8) สารสนเทศดีมาก นำเสนอและการ นำเสนอและการ สารสนเทศ
ใชเ้ ทคโนโลยี ใชเ้ ทคโนโลยี ไม่เหมาะสม
สารสนเทศดี สารสนเทศ
เล็กน้อย
นพท./นศพ. ที่ร|วมกิจกรรมกลม|ุ ดีเดน| ได5แก| ............................................................................... เพมิ่ คะแนนให5อีก ................... คะแนน
นพท./นศพ. ที่รว| มกจิ กรรมกลม|ุ น5อยทีส่ ดุ ไดแ5 ก| ........................................................................ หักคะแนน ...................คะแนน
ขeอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................
อาจารยผ์ ้ปู ระเมนิ .......................................................... วนั ท่ี........................
- ตวั อยา่ ง -
แบบประเมนิ ทกั ษะความสมั พนั ธvระหว&างบคุ คลและความรับผดิ ชอบของ นพท./นศพ.วพม. (รายกลุม& )
ในการเรยี นปฏิบตั ิการ โดยอาจารยv
ปฎบิ ัติการเร่ือง ...........................................................
อาจารยXผูป5 ระเมิน ....................................................................................................... วันท่ปี ระเมนิ .......................................................................
กรุณาทำเครอื่ งหมาย ü ใหeตรงกบั ความคิดเห็น 5 = ดมี าก 4 = ดี 3 = ปานกลาง 2 = พอใชe 1 = ควรปรับปรุง
กลุ&มที่ ......................
หัวขอe ประเมิน ระดับความคิดเหน็ 1 หมายเหตุ
54 3 2
ทกั ษะความสัมพันธรX ะหวา| งบคุ คล และความรับผดิ ชอบ (4) มี มี 4 ข5อ มี 3 มี 2 มี 1 ขอ5
1. มมี นษุ ยสัมพันธXทีด่ ีในการทำงานรว| มกัน (4.1) ครบ ขาดขอ5 ขอ5 ข5อ ขาดข5อ
2. มีกิริยาวาจาสภุ าพ (4.1) 5 ข5อ ............ ขาด ขาด ...........
3. สมาชกิ มีส|วนร|วมในการทำงานเปนÉ ทีม (4.2) ข5อ ข5อ
4. รับฟงÖ ความคดิ เห็นและแสดงความคดิ เห็นอย|างมเี หตผุ ล ............ ............
(4.2)
5. รับผิดชอบตอ| งานทไี่ ดร5 ับมอบหมาย (4.3)
นพท./นศพ. ทรี่ ว| มกิจกรรมกลุ|มดเี ด|น ได5แก| ...................................................................................... เพ่มิ คะแนนให5อีก ................... คะแนน
นพท./นศพ. ทีร่ ว| มกจิ กรรมกล|ุมน5อยท่สี ุด ได5แก| ................................................................................. หักคะแนน ................... คะแนน
ข5อเสนอแนะ .....................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................
เกณฑกv ารประเมนิ การจดั ทำวิดีทัศนv การเจาะนำ้ ตาลปลายนิ้วโดยใชeเครอื่ งอัตโนมตั ิ
หัวขeอประเมิน คะแนน
สว& นที่ 1 : ความยาวของวดิ ีทศั นX ( 10 คะแนน ) ไม|เกิน 3 นาที (10) เกิน 3 นาที (0)
สว& นที่ 2 : ความถกู ตอ5 งของขน้ั ตอนการตรวจหาน้ำตาลในเลอื ดโดย ปฏบิ ตั ิครบ (7) ปฏิบัติไม|ครบ หรอื
เครือ่ งอัตโนมัติ ( 70 คะแนน ) ไม|ปฏิบัติ (0)
2.1 ล5างมอื ใหส5 ะอาดและเช็ดมอื
เตรยี มครบทง้ั ขาด
2.2 เตรียมอปุ กรณเX จาะเลอื ด (สำลี แอลกอฮอลX เขม็ เจาะเลอื ด แถบ 5 อยา| ง บางสว| น ไมเ| ตรยี ม(0)
วดั ระดับนำ้ ตาล เครือ่ งวัดระดับน้ำตาล ทที่ ิง้ เข็มเจาะเลอื ด)
(7) (4)
2.3 ตรวจสอบวนั หมดอายทุ ่ขี 5างขวด อย|าใชแ5 ถบตรวจทีห่ มดอายุแล5ว
ตรวจสอบ (7) ไมต| รวจสอบ (0)
2.4 หยบิ แถบตรวจออกจากขวดแล5วปดí ฝาขวดใหส5 นิท ปฏบิ ัติ (7) ไม|ปฏบิ ตั ิ (0)
ไม|ปฏิบัติ (0)
2.5 เสียบแถบตรวจเข5าเคร่อื งตามทศิ ทางทลี่ ูกศรชจ้ี นกระทง่ั มีเสียง ปฏบิ ตั ิ (7) ไม|ปฏิบตั ิ (0)
beep ปฏบิ ัติ (7) ไม|ปฏิบัติ (0)
ปฏิบัติ (7) ไมป| ฏบิ ตั ิ (0)
2.6 เมอื่ ปรากฎสญั ลกั ษณหX ยดเลอื ดกระพรบิ ทห่ี นา5 จอจึงเรม่ิ ทำการ ปฏบิ ัติ (7) ไม|ปฏิบตั ิ (0)
เจาะเลือดปลายน้ิว ปฏิบตั ิ (7) ไมป| ฏิบัติ (0)
ปฏิบตั ิ (7) แปลผลไมถ| กู ต5อง
2.7 บบี ปลายนวิ้ เบาๆ เพอ่ื เพิม่ การไหลเวียนเลอื ด และทำการเจาะ หรอื ไม|แปลผล (0)
เลือดปลายน้วิ ทำให5มหี ยดเลอื ดมากขนึ้
2.8 เมอื่ เจาะเลอื ดแล5วบบี เบาๆจากน้ันใช5สำลีเชด็ เลือดหยดแรกทิ้งไป
กอ| น จากนนั้ บบี เบาๆอกี ครง้ั ให5เลอื ดไหลออกมา
2.9 แตะเลอื ดทป่ี ลายแถบตรวจ อยา| แตะเลอื ดด5านบนแถบตรวจ รอ 5
วินาที ผลจะแสดงตามหน5าจอ
2.10 ดงึ แถบตรวจทิง้ เครอื่ งจะดบั ภายใน 5 วนิ าที
สว& นท่ี 3 : ความถกู ต5องของการแปลผลระดบั น้ำตาลปลายนิว้ แปลผลถกู ต5อง (10)
(10 คะแนน)
ส&วนท่ี 4 : ความคิดสรา5 งสรรคX และ ความนา| สนใจของวดิ ีทศั นX
(10 คะแนน)
คะแนนรวม (เกณฑvผา& น 60 คะแนน)
Overall Performance q Excellent q Fair q Poor
แผนการสอนรายวชิ าชวี เคมีและชวี วทิ ยาระดบั โมเลกุล
สำหรับ นพท./นศพ. ชน้ั ปทN ่ี 2 รนุ& ที่ 44 ปNการศกึ ษา 2562
วันองั คารที่ 17 ก.ย. 62 – วนั พุธท่ี 16 ต.ค. 62
จำนวนชว่ั โมงตาม
หวั ขอ้ เรือ่ ง หน่วยกิต รปู แบบ ผสู้ อน
(ช่ัวโมง) การสอน
บรรยาย ปฏิบตั ิการ
1. Introduction to block อ. อัญชลีฯ
2. Lab introduction & orientation 4 Lab อ.ประ
- ศกึ ษาเครื่องแก5วจริงในห5องปฏิบตั ิการชีวเคมแี ละ
ศึกษาจากบทเรียนคอมพิวเตอรXช|วยสอน กานตฯ์
- ศึกษาการปฏิบัติการจริงในหอ5 งปฏบิ ตั กิ ารชวี เคมี และคณะ
ของโรงพยาบาล
- ตรวจเชค็ เครื่องแก5ว
3. Protein 2 3 Lecture & อ.ชรินทรฯ์
- บทบาท โครงสร้างและการแบ่งกลุ่มของ amino Lab
acid
- โครงสร้างและการแบง่ กลมุ่ ของ protein
- การแยกประเภท และคุณสมบัติของ protein
4. Physicochemical properties 2 Lecture อ.อลสิ าฯ
- โครงสร5าง ความสำคญั ของนำ้ และกรด-ดา| ง
- การกระจายของน้ำในส|วนต|างๆของร|างกาย และ
คุณสมบัตพิ เิ ศษบางประการของน้ำ
- คุณสมบัตขิ องสารละลายแท5 สารละลาย
คอลลอยดX และสารแขวนลอย รวมท้ังปÖจจัยท่มี ีผล
ต|อการละลาย
- ชนิด สถานะของคอลลอยดX และประจุไฟฟาö
ของอนภุ าคคอลลอยดX
- ความหมายและสำคัญของการดดู ซับ ไดแอลซิ ิส
และความหนืด
5. Enzyme 3 3 Lecture & อ.ณัฐ
- ธรรมชาติและคณุ สมบตั ิทั่วไปของเอน็ ไซมX
- แบง| แยกประเภทของเอ็นไซมX Lab ประภาฯ
- กลไกการทำงานของเอ็นไซมX
- ลกั ษณะและความสำคญั ของ enzyme kinetics
- วธิ กี ารทีส่ ง่ิ มีชวี ิตควบคมุ การทำงานของเอ็นไซมX
- หลกั การและวิธีการวนิ ิจฉัยโรคและรักษาโรคโดย 3 Lecture อ. อญั ชลีฯ
อาศัยความรูท5 างเอ็นไซมX 3 Lab อ.มณฑลีฯ
2
6. Biological oxidation และคณะ
2
- ความหมายและชนิดของ metabolism 2 Lecture อ.ธนกฤตฯ
- ขบวนการถา| ยทอดอิเลค็ ตรอน, การเกดิ พลังงาน, 4
อนุมูลเสรี และการทำลายอนุมูลเสรใี นร|างกาย Lecture อ.ประ
กานตฯ์
7. Lab quantitative analysis
Lecture อ.ธนกฤตฯ
- หลกั การทำงานของเคร่ือง
spectrophotometer Lecture อ.อลสิ าฯ
- ขัน้ ตอนและวิธีการดำเนินการทดลองเชงิ ปริมาณ
วเิ คราะหX
- วธิ กี ารแปลผลและคำนวณเพอื่ ใหไ5 ด5ค|าท่ถี ูกต5อง
8. Carbohydrate (structure & function)
- หนา5 ที่, Empirical formula และการจำแนก
ประเภทของ carbohydrate
- ชนดิ โครงสร5าง และหน5าทข่ี อง
monosaccharide derivatives
- ปฏิกิริยาการเกดิ glycosidic linkage
- ชนิด แหลง| ที่พบ หน5าท่ี โครงสร5างและคุณสมบตั ิ
ของ disaccharide, oligosaccharide, homo-
และ heteropolysaccharide
9. Lipid chemistry
- คำจำกัดความ โครงสรา5 งและคณุ สมบัติของไลปดí
- หนา5 ท่ีของไลปíดแตล| ะชนิดในร|างกาย
10. Complex carbohydrate biosynthesis
and degradation
- การสังเคราะหX proteoglycan, O-linked, N-
linked และ GPI-linked glycoproteins
- การสลาย glycoprotein และproteoglycan
- ความผิดปกตทิ ่ีเกิดขนึ้ จาก complex
carbohydrate metabolism
11. Carbohydrate metabolism
- วถิ กี ลัยโคลัยซิส วัฎจักรเครปสX การควบคมุ และ
พลังงานท่ีเกิดข้ึน, เปรียบเทยี บวฎั จกั รเครปสX
และวัฎจกั รไกลออกซาเลต
- วิถีเพนโตสฟอสเฟต วถิ กี ลโู คนโี อเจเนซสิ และวถิ ี
กรดยโู รนิค กระบวนการสังเคราะหแX ละการสลา
ยกลัยโคเจน
- สาเหตุและชนิดของ glycogen storage 3 Lecture อ.ประ
diseases 3 กานตฯ์
- เมตาบอลสิ มของน้ำตาลเฮกโซสตัวอ่ืน 4 อ.ธนกฤตฯ
- การควบคมุ การทำงานของเมตาบอลิสมของคารX และคณะ
โบฮยั เดรต และความผิดปกติที่เกิดจากเมตาบอลิ
สมของคารโX บฮยั เดรต 3 Lab อ.ยทุ ธนาฯ
และคณะ
12. Lipid metabolism
Lecture อ.ประ
- การย|อยและการดูดซมึ ไขมนั กานต์ฯ
- เมตะบอลสิ มของไลปดí ทใ่ี ห5พลงั งานและการ
ควบคมุ
13. Lab carbohydrate & lipid
- จำแนกและบอกชนิดของนำ้ ตาล โดยใชก5 าร
ทดสอบคุณสมบตั ิทางเคมี
- บอกชนดิ ของ polysaccharide โดยใช5การ
ทดสอบกบั นำ้ ยาไอโอดนี
- วเิ คราะหอX งคปX ระกอบของแปöง โดยใชก5 ารสลาย
แปöงด5วยกรดและทดสอบคุณสมบัตทิ างเคมี
- วิเคราะหXองคปX ระกอบทางเคมีของไขมนั ในเชงิ
คณุ ภาพวเิ คราะหX
14. Lab blood glucose
- เจาะเลอื ดจากหลอดเลือดฝอย
- ขั้นตอนในการวเิ คราะหXเลือดโดยใช5เคร่อื ง
อัตโนมัติ
- แปลผลทไ่ี ดจ5 ากการวเิ คราะหXดว5 ยเคร่อื งอตั โนมัติ
15. Cholesterol & lipoprotein
metabolism
- เมทาบอลิสมของโคเลสเตอรอล
- โครงสร5างและส|วนประกอบไลโปโปรตนี วธิ ีการ
จำแนกชนิดของไลโปโปรตีน
- คณุ สมบตั ิทางเคมแี ละความสำคญั ของ
apoproteins ชนิดต|างๆ ในคน
- สว| นประกอบและเมตาบอลสิ มของไลโปโปรตีน
แต|ละชนิดในพลาสม|า
- กระบวนการเกิด atherosclerosis
- ภาวะผิดปกตขิ องไลโปโปรตีนทีพ่ บในพลาสมา|
- ยาและอาหารทที่ ำใหโ5 คเรสเตอรอลในพลา
สม|าลดลง
16. Amino acid metabolism 2 Lecture อ.ณฐั
2 ประภาฯ
- แหลง| ท่ีมาของกรดอะมโิ นในร|างกาย
- ชนดิ และหน5าท่ีของกรดอะมิโน และการใช5 2 Lecture อ.อลสิ าฯ
2
กรดอะมิโนในเน้ือเยือ่ ต|างๆ 4 6 Case อ.ชรินทรฯ์
- เมตาบอลสิ มของกรดอะมิโน discussion และคณะ
17. Intermediary metabolism Lecture อ. อัญชลฯี
Lecture อ. อญั ชลีฯ
- ความสมั พันธXของเมตะบอลิสมของคารXโบไฮเดรต Lecture อ.มณฑลีฯ
ไขมนั และ
โปรตีนในระดบั เซลลX และอวยั วะทส่ี ำคญั ใน
รา| งกายในภาวะตา| ง ๆ เช|น ภาวะปกติ ภาวะอด
อาหาร ภาวะภายหลงั การกนิ อาหาร เปÉนตน5
18. Case discussion I (metabolic
syndromes)
-กลไกการควบคุมระบบ Metabolism ในผ5ูปûวย
เบาหวาน
-จำแนกความแตกตา| งผ5ปู ûวยเบาหวานชนิดต|างๆ
และสาเหตทุ ่ีทำให5เกดิ โรค
-จำแนกอาการแสดงและภาวะแทรกซ5อนในผ5ปู ûวย
เบาหวาน
-กลไกของร|างกายต|อโรคเบาหวาน ระบบ
Metabolism ของ คารโX บเดรต โปรตนี ไขมนั
และกรดยูริค
-วินจิ ฉัยภาวะ Metabolic syndromes
-ให5การรักษาและใหค5 ำแนะนำผ5ูปûวยเบาหวานได5
อยา| งเหมาะสม
19. Nucleic acid (structure & function)
- โครงสร5าง และคุณสมบัติทางเคมแี ละ
สว| นประกอบของนิวคลโิ อไทดX, กรดนวิ คลอิ ิก
(โมเลกุล DNA และ RNA)
20. Nucleic acid metabolism
- เมตาบอลิสมของกรดนิวคลิอิก วิถีของการสรา5 ง
และการสลายนิวคลโิ อไทดX ความสัมพันธรX ะหว|าง
de novo และ salvage pathway
21. Gene expression
- ความสำคญั ความหมาย และกระบวนการท่ี
เกีย่ วขอ5 ง Gene expression
- กระบวนการและการควบคมุ ในระดับ
replication
- กระบวนการ และการควบคมุ ในระดบั 2 Lecture อ.มณฑลฯี
transcription 1 Lecture อ.กติ ตฯิ
- กระบวนการและการควบคุมในระดับ
translation 2 Lecture อ.กิตติฯ
1 Lecture อ.มณฑลีฯ
22. Genetic engineering & application
- เทคนคิ ต|าง ๆ ทางดา5 นอณูชีววิทยาและการใช5
ประโยชนX
- ความก5าวหน5าและเทคโนโลยีท่ีใชใ5 นการศึกษา
งานทางอณูชีววิทยา การนำความรไ5ู ปประยกุ ตXใช5
- ความหมายและการนำความร5ทู างด5าน
bioinformatics มาใชป5 ระโยชนXทางด5านอณู
ชีววิทยา
23. Introduction to medical genetic,
Genetic variation and mutation
- คำนยิ ามของ medical genetics & genomics
- ความหมายของสาขายอ| ยตา| งๆในวชิ า medical
genetics
- ความสำคญั ทางคลินิกของ medical genetics
- โรคทาง medical genetics
- คำนยิ ามของ mutation และ variation
- ชนดิ ของ mutation และ variation
- ความสำคัญทางคลินกิ ของ mutation และ
variation
- ระบบสากลในการเรยี ก mutation และ
variation
24. Metabolic disease
- คำจำกดั ความ อบุ ตั ิการณX สาเหตุ ปÖจจัยเสีย่ ง
พยาธสิ รีรวทิ ยา อาการ อาการแสดง
ภาวะแทรกซ5อน การวินจิ ฉยั พยาธสิ ภาพท่เี หน็ ได5
ดว5 ยตาเปลา| และด5วยกล5องจลุ ทรรศนX รวมทั้งการ
พยากรณXโรคของ metabolic diseases
25. Gene & chromosome
- การทำงานของยีน ในระดับ DNA และ
Chromosome (ส่งิ ท่มี ผี ลตอ| การแสดงออกของ
ยนี )
- หลกั การทำงานของยีน และ โครโมโซม
- กลไกและรปู แบบการทำงานของ
chromosome
26. Bioinformatics 1 Lecture อ.อญั ชลฯี
- ความรเู้ บอื้ งตน้ และการประยกุ ตใ์ ชง้ านของ 45
4 Lab อ.มณฑลีฯ
ลำดับดีเอ็นเอ ลำดับโปรตนี ของสงิ่ มีชีวิต และคณะ
- NCBI ฐานข้อมลู ทางด้านชีววิทยา 3 Case อ.กิตติฯ
- ประเภทของไฟล์ในการเก็บขอ้ มลู เชน่ FASTA, discussion และคณะ
Genbank 33
- โปรแกรม alignment และความสำคัญของการทำ
alignment
- โปรแกรมในเวบ็ ไซต์ NCBI ทสี่ ำคัญ เช่น BLAST
ClustalX
- Phylogenetics Analysis ความหมายและ
ความสำคญั ของไฟโลจีเนตกิ ส์ วธิ ีการศึกษา และ
การแปลผล
27. Lab DNA analysis
- หลักการของเทคนิค PCR หลักการแยก DNA
โดยเทคนิค electrophoresis
- ความหมาย กลไกการเกิดโรคและลกั ษณะความ
ผิดปกตขิ อง อลั ฟาû ธาลัสซเี มีย
28. Case discussion II (Multiple acyl-CoA
dehydrogenase deficiency; MADD)
- รวบรวมขอ5 มลู ท่ีผิดปกตจิ ากผูป5 ûวยได5และนำมา
สรปุ เพือ่ สบื คน5 ถงึ โรคหรอื กล|ุมโรค
- Fatty acid metabolism และ metabolic
pathway
- ความผดิ ปกติของผูป5 ûวย MADD
รวม
แผนการสอน
Lecture
เรอื่ ง หลักฟสí ิโคเคมี (Physicochemical properties)
รปู แบบการสอน บรรยาย
จำนวนช่ัวโมง 2 ช่วั โมง
สถานท่ี ห5องบรรยาย นพท./นศพ.ชัน้ ปท† ี่ 2 อาคารเจา5 ฟาö เพชรรัตน วพม.
ผเูe รียน นพท./นศพ. วพม. ชนั้ ปท† ี่ ๒
อาจารยผv eูสอน พ.อ.หญิง ผศ.อลสิ า เสนามนตรี
วัตถุประสงคv หลงั จากจบบทเรยี นแล5ว นพท./นศพ. สามารถ
๑. อธบิ ายโครงสรา5 ง ความสำคัญ ของน้ำ และกรด-ด|างได5
๒. อธิบายการกระจายของน้ำในสว| นต|างๆของรา| งกาย และคุณสมบัตพิ เิ ศษบางประการของน้ำได5
๓. อธิบายคณุ สมบัติของสารละลายแท5 สารละลายคอลลอยดX และสารแขวนลอย รวมทั้งปÖจจยั ทีม่ ี
ผลต|อการละลายได5
๔. อธิบายชนดิ สถานะของคอลลอยดX และประจไุ ฟฟาö ของอนภุ าคคอลลอยดX
๕. อธิบายความหมายและสำคญั ของการดดู ซับ ไดแอลิซสิ และความหนดื ได5
๖. สอดแทรกจรยิ ธรรมระหวา| งการเรียนการสอน
แนวทางการพัฒนาผลการเรียนรeขู องนกั ศึกษา
๑. คุณธรรม จรยิ ธรรม: คุณธรรม จรยิ ธรรม ที่ต5องพฒั นา
๑.๔. มคี วามตรงตอ| เวลา มวี ินยั มคี วามรับผิดชอบตอ| ผูป5 ûวย และงานท่ีได5รบั มอบหมาย
วิธกี ารสอน
๑. บรรยาย
การประเมนิ ผล
๑. ประเมินจากการเขา5 เรยี นและการมสี ว| นร|วมในการเรยี นการสอน
๒. ความรูe : ความร5ู ทต่ี อ5 งพฒั นา
๒.๑. วิทยาศาสตรกX ารแพทยรX ะดับพืน้ ฐาน ตามเกณฑมX าตรฐานฯ แพทยสภา พ.ศ. ๒๕๕๕ ภาคผนวก ก
วิธีการสอน
๑. บรรยาย
วิธกี ารประเมิน
๒.ขอ5 สอบปรนยั
๓. ทกั ษะทางปçญญา : ทักษะทางปçญญาทตี่ eองพฒั นา
๓.๔.สามารถนำข5อมลู และหลักฐานท้งั ดา5 นวิทยาศาสตรกX ารแพทยพX ื้นฐานและทางคลนิ ิก ไปใชใ5 นการอา5 งองิ
และแกไ5 ขปญÖ หาได5อยา| งมวี จิ ารณญาณ
วธิ ีการสอน
๑. บรรยาย
วิธกี ารประเมนิ
๒. ข5อสอบปรนยั
๕. ทกั ษะการวเิ คราะหเv ชงิ ตัวเลข การสื่อสาร และการใชeเทคโนโลยสี ารสนเทศ : ทกั ษะการวิเคราะหvเชงิ ตวั เลข
การส่อื สาร และการใชเe ทคโนโลยีสารสนเทศ ท่ตี อe งพฒั นา
๕.๗. มที กั ษะในการรบั ข5อมลู อยา| งมวี ิจารณญาณ และแปลงข5อมูลใหเ5 ปÉนสารสนเทศท่มี ีคณุ ภาพ รวมทัง้
สามารถอา| น วเิ คราะหX และถา| ยทอดข5อมลู ข|าวสารแกผ| อ5ู น่ื ไดอ5 ยา| งเข5าใจ
๕.๘. สามารถเลือกและใช5รปู แบบการนำเสนอสารสนเทศ ตลอดจนใช5เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารได5
อย|างมปี ระสทิ ธภิ าพและเหมาะสมกับสถานการณX
วธิ กี ารสอน
๘. การเรยี นรโู5 ดยการกำกบั ตนเอง (self-directed learning)
วิธกี ารประเมนิ
๑๔.การสงั เกตพฤติกรรมและประเมนิ การปฏิบตั งิ าน
สือ่ การสอน
๑. เครือ่ งคอมพิวเตอรXพรอ5 มโปรแกรม power point และเอกสารประกอบการบรรยาย
วธิ กี ารประเมนิ การสอน
๑. ทดสอบความรูแ5 บบ summative evaluation : ขอ5 สอบชนดิ MCQ (one best response,
K-type ) หรือ short answer
๒. ทดสอบความเขา5 ใจของผ5เู รียนแบบ formative evaluation ผ|าน e-Learning PCM-moodle
เอกสารประกอบการสอน
๑. ค|ูมอื บรรยายชวี เคมี เลม| 1 ของคณะแพทยศาสตรศX ริ ิราชพยาบาล พ.ศ.2542 หนา5 1-30
**********************************************************
เร่อื ง Protein structure and function
เวลา 2 คาบ (100 นาที)
สถานที่ ห5องบรรยาย 1 อาคารเจ5าฟöาเพชรรัตน วพม.
ผเูe รียน : นพท.วพม. ชน้ั ป†ท่ี 2
อาจารยผv eสู อน ร.ท. ชรนิ ทรX จงึ ศิรกลุ วทิ ยX
วัตถปุ ระสงคv หลงั จากจบบทเรียนแลว5 นพท./นศพ. สามารถ
1. อธิบายบทบาทของ protein ในส่งิ มีชีวิตได5
2. อธบิ ายโครงสรา5 ง การแบ|งประเภท และคุณสมบตั ขิ อง amino acid ได5
3. อธบิ ายโครงสรา5 งของ protein ท้งั 4 ระดับ และการแบ|งประเภทคณุ สมบตั ขิ อง protein
ได5
4. เขา5 ใจจริยธรรม เรื่องความเปนÉ มนุษยX ที่สอดแทรกในตอนท5ายชั่วโมง
แนวทางการพัฒนาผลการเรยี นรขูe องนกั ศกึ ษา
๑. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม: คุณธรรม จริยธรรม ทต่ี อ5 งพัฒนา
๑.๔ มคี วามตรงตอ| เวลา มีวนิ ัย มคี วามรับผดิ ชอบต|อผปู5 ûวย และงานทไ่ี ดร5 บั มอบหมาย
วิธีการสอน
๑. บรรยาย
การประเมนิ ผล
๑. ประเมินจากการเข5าเรียนและการมสี |วนรว| มในการเรยี นการสอน
๒. ความร:ูe ความรู5 ท่ีต5องพฒั นา
๒.๑ วิทยาศาสตรXการแพทยรX ะดบั พืน้ ฐาน ตามเกณฑXมาตรฐานฯ แพทยสภา พ.ศ. ๒๕๕๕
ภาคผนวก ก
B1.1.1 Structure, and function of proteins
วิธกี ารสอน
๑. บรรยาย
๒. มอบหมายงานบุคคล (ตอบคำถาม แบบทดสอบ)
วิธกี ารประเมนิ
๒. ข5อสอบปรนัย
๑๒. การประเมินผลงานรายบุคคล (เอกสาร รายงาน)
๓. ทกั ษะทางปญç ญา: ทกั ษะทางปญÖ ญาทต่ี 5องพฒั นา
๓.๔ สามารถนำข5อมลู และหลักฐานท้งั ดา5 นวทิ ยาศาสตรกX ารแพทยXพืน้ ฐานและทางคลินกิ ไปใชใ5 น
การอ5างองิ และแกไ5 ขปÖญหาได5อยา| งมวี จิ ารณญาณ
วิธีการสอน
๑. บรรยาย
วิธีการประเมิน
๒. ข5อสอบปรนยั
๕. ทักษะการวิเคราะหvเชงิ ตวั เลข การส่อื สาร และการใชเe ทคโนโลยสี ารสนเทศ: ทักษะการวิเคราะหเX ชิง
ตวั เลข การสอ่ื สาร และการใชเ5 ทคโนโลยสี ารสนเทศ ที่ตอ5 งพัฒนา
๕.๗ มที กั ษะในการรบั ขอ5 มูลอยา| งมีวจิ ารณญาณ และแปลงข5อมลู ใหเ5 ปÉนสารสนเทศทมี่ คี ุณภาพ
รวมทงั้ สามารถอา| น วิเคราะหX และถ|ายทอดขอ5 มลู ขา| วสารแก|ผู5อ่นื ได5อยา| งเขา5 ใจ
๕.๑๐ สามารถถา| ยทอดความร5ู ทกั ษะ และประสบการณX แกผ| 5เู กี่ยวขอ5 งไดอ5 ย|างเข5าใจ
วิธกี ารสอน
๒. มอบหมายงานบคุ คล (ตอบคำถาม แบบทดสอบ)
วธิ ีการประเมนิ
๑๒. การประเมนิ ผลงานรายบุคคล (เอกสาร รายงาน)
๑๔. การสงั เกตพฤติกรรมและประเมินการปฏิบตั งิ าน
การจัดประสบการณกv ารเรียนรูe
1. นำเขา5 ส|บู ทเรียน 5 นาที
2. บทบาทต|างๆ ของ amino acid 5 นาที
3. โครงสร5างของ amino acid 20 นาที
- Amino acid 20 ชนิด
- การแบ|งกลมุ| amino acid ตามคณุ คา| ทางโภชนาการและคณุ สมบัติ
ของ side chain
4. โครงสร5างของ protein 25 นาที
- Primary, secondary, tertiary and quaternary structure
- การแบง| กลมุ| protein
5. การแยกประเภทของ protein 15 นาที
- รปู ร|าง ความสามารถในการละลาย สว| นประกอบคุณค|าทางโภชนาการ
และการทำงาน
6. คุณสมบัตขิ อง protein 25 นาที
- การละลายและการตกตะกอน
- การเสยี สภาพและการแขง็ เปÉนลมิ่
- จุดไฟฟöาเสมอและความเปÉน buffer
- การแยกและทำใหบ5 รสิ ทุ ธ์ิ
7. อธิบายและซกั ถาม 5 นาที
สอ่ื การสอน 1. PowerPoint เรื่อง Protein structure and function, สื่ออิเลก็ ทรอนิกสX
2. เครื่อง computer
3. เอกสารประกอบการบรรยาย
เอกสารประกอบการสอน
1. วิชัย ประยูรวิวัฒนX, กมลทิพยX นิลคุปตX, นิสามณี สัตยาบัน และภานุวิชญ พุ|มหิรัญ.
Lecture Note on Preclinic, เอกสารประกอบการสอน วิทยาลัยแพทยศาสตรXพระ
มงกฎุ เกลา5 , พมิ พXคร้งั ท่ี 1, นำอักษรการพิมพ,X พ.ศ. 2557.
2. Panini SR. Medical biochemistry : an illustrated review. 1st ed. New York, NY:
Thieme Medical Publishers, Inc; 2013.
3. Bhagavan NV, Chung-Eun Ha. Essentials of Medical Biochemistry with
Clinical Cases. 1st ed. London: Academic Press; 2011.
4. Lieberman M, Marks A, Peet A. Marks’ Basic Medical Biochemistry : a clinical
approach. 4th ed. Baltimore, MD: Lippincott Williams & Wilkins; 2013.
การประเมินผล
1. โดยการซกั ถามระหวา| งการบรรยาย
2. ทดสอบความเขา5 ใจของผู5เรยี นดว5 ย formative evaluation ในห5องบรรยาย และ/หรือ
ผา| นระบบ e-learning (moodle)
3. วดั ความร5ูแบบ summative evaluation: ขอ5 สอบ MCQ (one best response)
**********************************************************
เรื่อง : Enzyme
วัน เวลา : บรรยาย 3 ชั่วโมง
สถานท่ี : หอ้ งบรรยาย 1 อาคารเจ้าฟา้ เพชรรัตน วพม.
ผเู้ รียน : นพท.วพม. ชัน้ ปที ี่ 2
อาจารยผ์ สู้ อน : พ.อ. หญงิ ณฐั ประภา สรุ ิยมณฑล
วตั ถปุ ระสงค์ : เมอื่ จบการเรียนการสอน นพท.วพม. สามารถ
1. อธบิ ายธรรมชาติและคณุ สมบตั ทิ ่ัวไปของเอน็ ไซม์ได้
2. แบ่งแยกประเภทของเอ็นไซมไ์ ด้
3. อธบิ ายลกั ษณะโครงสรา้ งและเคมีของ active site ของเอ็นไซมไ์ ด้
4. อธบิ ายกลไกการทำงานของเอ็นไซมไ์ ด้
5. อธิบายลักษณะและความสำคญั ของ enzyme kinetics ได้
6. อธบิ ายวิธกี ารทสี่ งิ่ มีชีวติ ควบคุมการทำงานของเอน็ ไซม์ได้
7. อธบิ ายหลกั การและวิธีการวินิจฉัยโรคและรกั ษาโรคโดยอาศยั ความรูท้ างเอ็นไซม์ รวมถึง
การสอื่ สารกับผูป้ ว่ ยอย่างมจี รยิ ธรรม
แนวทางการพัฒนาผลการเรียนรขูe องนกั ศึกษา
๑. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม: คณุ ธรรม จริยธรรม ท่ีตอ5 งพัฒนา
๑.๔. มคี วามตรงต|อเวลา มีวินยั มีความรบั ผิดชอบต|อผ5ปู วû ย และงานท่ไี ดร5 บั มอบหมาย
วิธีการสอน
๑.บรรยาย
การประเมนิ ผล
๑.บันทกึ เขา5 เรยี นและการมสี |วนรว| ม
๒. ความรูe : ความร5ู ทีต่ 5องพฒั นา
๒.๑. วิทยาศาสตรXการแพทยรX ะดบั พ้ืนฐาน ตามเกณฑมX าตรฐานฯ แพทยสภา พ.ศ. ๒๕๕๕
ภาคผนวก ก
B1.1.1.2 enzymes: kinetics, reaction mechanisms
วิธีการสอน
๑.บรรยาย
๒. มอบหมายงานบุคคล (ตอบคำถาม แบบทดสอบ)
วธิ กี ารประเมนิ
๒.ขอ5 สอบปรนยั
๑๒.การประเมินผลงานรายบคุ คล (เอกสาร รายงาน)
๓. ทักษะทางปญç ญา : ทกั ษะทางปçญญาที่ตอe งพฒั นา
๓.๔. สามารถนำขอ5 มลู และหลกั ฐานท้ังด5านวทิ ยาศาสตรกX ารแพทยพX น้ื ฐานและทางคลินิก ไปใช5ใน
การอ5างองิ และแกไ5 ขปญÖ หาไดอ5 ย|างมวี ิจารณญาณ
วธิ กี ารสอน
๑.บรรยาย
วธิ กี ารประเมนิ
๒.ข5อสอบปรนยั
๕. ทักษะการวิเคราะหเv ชงิ ตวั เลข การสอ่ื สาร และการใชeเทคโนโลยสี ารสนเทศ : ทักษะการวเิ คราะหเv ชงิ
ตวั เลข การส่ือสาร และการใชเe ทคโนโลยสี ารสนเทศ ทต่ี eองพฒั นา
๕.๗. มีทักษะในการรับข5อมูลอย|างมีวิจารณญาณ และแปลงข5อมูลให5เปÉนสารสนเทศที่มีคุณภาพ
รวมทง้ั สามารถอา| น วเิ คราะหX และถา| ยทอดขอ5 มลู ขา| วสารแกผ| อ5ู น่ื ได5อย|างเขา5 ใจ
วธิ ีการสอน
๒. มอบหมายงานบุคคล (ตอบคำถาม แบบทดสอบ)
วธิ ีการประเมิน
๑๔.การสังเกตพฤตกิ รรมและประเมินการปฏิบตั งิ าน
การจดั ประสบการณกv ารเรยี นรูe : 5 นาที
1. กล|าวนำเข5าสบู| ทเรียน 15 นาที
2. Introduction to enzymes 30 นาที
2.1 Nature and General characteristics of enzymes 20 นาที
2.2 Enzyme nomenclature and classification 10 นาที
3. How enzymes work (mechanism of enzyme action)
3.1 Chemistry of the active site 30 นาที
3.2 Mechanisms of action 15 นาที
4. Enzyme kinetics
4.1 The Michaelis-Menten kinetics and equation
4.2 Lineweaver-Burk plots
4.3 Significance of Km and Vmax
5. Factors influencing enzyme activity
5.1 Enzyme concentration
5.2 Substrate concentration
5.3 Product concentration
5.4 Temperature
5.5 pH
6. Inhibition and regulation mechanism
6.1 Enzyme inhibition
6.2 Enzyme regulation
7. Clinical application of enzymes
7.1 Enzyme in clinical diagnosis
7.2 Enzyme inhibitors therapeutic applications 15 นาที
8. สอดแทรกจริยธรรมระหว|างการเรียนการสอน 10 นาที
9. ซักถามและอธิบายเพม่ิ เติม และ/หรือทำ formative evaluation
สื่อการสอน : เครือ่ งคอมพวิ เตอรพX ร5อมโปรแกรม power point และเอกสารประกอบการบรรยาย
หนังสอื อ&านประกอบ :
1. นิโลบล เนือ่ งตนั . คมู| ือชีวเคมี 1, คณะแพทยศาสตรศX ิรริ าชพยาบาล พมิ พXคร้ังท่ี 5 :
บรษิ ัทธรรมสาร จำกดั , 2542.
2. วชิ ัย ประยูรววิ ฒั น,X กมลทิพยX นลิ คปุ ตX, นสิ ามณี สัตยาบัน และภาณุวชิ ญ พ|มุ หริ ญั .
Lecture Note on Preclinic, เอกสารประกอบการสอน วทิ ยาลยั แพทยศาสตร-X
พระมงกฎุ เกลา5 บทที่ 8, พิมพXครัง้ ท่ี 1, นำอักษรการพิมพ,X พ.ศ.2557.
การประเมินผล :
1. อภิปรายและซกั ถาม
2. ทดสอบความเข5าใจของผูเ5 รียนแบบ formative evaluation ในหอ5 งเรียนหรอื ผา| น
e-learning (Moodle)
3. วัดความรู5แบบ summative evaluation: ข5อสอบ MCQ (one best response)
**********************************************************
เร่อื ง : Biological oxidation
วนั เวลา : บรรยาย 3 คาบ ( 150 นาที)
สถานท่ี : ห5องบรรยาย 1 อาคารเจา5 ฟาö เพชรรัตน วพม.
ผูeเรียน : นพท.วพม. ช้นั ปท† ่ี 2
อาจารยผv eูสอน : พ.อ.หญงิ ผศ.อัญชลี วศิ วโภคา
วัตถุประสงคv : เม่ือจบการเรยี นการสอน นพท.วพม. สามารถ
1. อธบิ ายความหมายของ catabolism และ anabolism และ ความแตกตา| งระหว|าง
biological oxidation และ respiration ได5
2. ยกตัวอยา| งของ oxidant และ reductant ได5
3. ทำนายทิศทางของปฏกิ ริ ิยาเคมไี ด5โดยอาศยั คา| DG°
4. อธิบายความหมายของ high energy phosphate compound ได5
5. บอกความแตกต|างระหวา| ง substrate level phosphorylation และ oxidative
phosphorylation ได5
6. อธิบายถึงเอ็นไซมX โปรตีน และ cell organelles ที่เกี่ยวข5องใน extramitochondiral
oxidation ได5
7. อธบิ ายถงึ toxicity และ detoxification process ของ superoxide และ peroxide
ใน cell organelles ได5
8. เข5าใจจริยธรรม ที่สอดแทรกตอนทา5 ยของการเรยี นการสอน
แนวทางการพัฒนาผลการเรียนรขeู องนักศกึ ษา
๓. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม: คุณธรรม จริยธรรม ทีต่ อ5 งพฒั นา
๑.๔. มคี วามตรงตอ| เวลา มีวินยั มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ| ผป5ู ûวย และงานที่ไดร5 บั มอบหมาย
วิธกี ารสอน
๑.บรรยาย
การประเมินผล
๑. ประเมินจากการเขา5 เรียนและการมสี |วนรว| มในการเรยี นการสอน
๔. ความรูe : ความร5ู ท่ีต5องพัฒนา
๒.๑. วทิ ยาศาสตรกX ารแพทยXระดบั พ้นื ฐาน ตามเกณฑXมาตรฐานฯ แพทยสภา พ.ศ. ๒๕๕๕ ภาคผนวก ก
B1.1.6.1 cellular bioenergetics B1.1.6.2 TCA cycle, electron transport and oxidative
phosphorylation
วิธกี ารสอน
๑.บรรยาย
๒. มอบหมายงานบุคคล (ตอบคำถาม แบบทดสอบ)
วธิ กี ารประเมิน
๒.ขอ5 สอบปรนัย
๑๒.การประเมนิ ผลงานรายบุคคล (เอกสาร รายงาน)
๓. ทกั ษะทางปçญญา : ทกั ษะทางปญç ญาทต่ี eองพฒั นา
๓.๔.สามารถนำขอ5 มลู และหลักฐานทั้งด5านวิทยาศาสตรกX ารแพทยพX ้นื ฐานและทางคลินกิ ไปใชใ5 นการอา5 งอิง
และแก5ไขปญÖ หาไดอ5 ย|างมวี จิ ารณญาณ
วธิ กี ารสอน
๑.บรรยาย
วธิ กี ารประเมิน
๒.ขอ5 สอบปรนยั
๕. ทกั ษะการวเิ คราะหvเชงิ ตัวเลข การส่อื สาร และการใชeเทคโนโลยสี ารสนเทศ : ทกั ษะการวิเคราะหเv ชิงตวั เลข
การสื่อสาร และการใชเe ทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ตอe งพฒั นา
๕.๗. มที ักษะในการรบั ขอ5 มลู อย|างมีวิจารณญาณ และแปลงข5อมูลให5เปนÉ สารสนเทศทีม่ คี ณุ ภาพ รวมทั้ง
สามารถอา| น วเิ คราะหX และถา| ยทอดข5อมูลขา| วสารแกผ| อ5ู ื่นได5อยา| งเข5าใจ
วิธกี ารสอน
๒. มอบหมายงานบคุ คล (ตอบคำถาม แบบทดสอบ)
วิธกี ารประเมนิ
๑๔.การสังเกตพฤตกิ รรมและประเมนิ การปฏิบตั ิงาน
การจัดประสบการณvการเรยี นรeู : 5 นาที
1. กล|าวนำและบอกวัตถุประสงคขX องเร่ืองท่ีจะเรียน 5 นาที
2. ความหมายและชนิดของ metabolism
3. Cellular oxidation 20 นาที
3.1 Mitochondrial oxidation 20 นาที
- ปฏิกิริยา redox, oxidation & dehydration 40 นาที
- Laws of Thermodynamics 10 นาที
- Electron transport system (ETS) 20 นาที
- Respiratory regulation 20 นาที
3.2 Extramitochondrial oxidation 10 นาที
4. อนมุ ูลเสรี และการทำลายอนุมลู เสรีในร|างกาย 10นาที
5. สอดแทรกจรยิ ธรรม
6. ซักถามและอธบิ ายเพมิ่ เตมิ
ส่อื การสอน : เคร่ืองคอมพิวเตอรXพรอ5 มโปรแกรม power point และเอกสารประกอบการบรรยาย
หนังสืออา& นประกอบ :
1. J.W. Bayes and M.H. Dominiczak. Basic Medical Biochemistry, 2009.
2. David L. Nelson, Michael M. Cox. Lehninger Principles of Biochemistry, 4th
Edition, 2005.
3. Gerhard M., William H.S. Principles of Medical Biochmistry, 2nd Edition, 2006.
4. Michael A.Lieberman, Rick Ricer. Biochemistry, Molecular Biology & Genetics.
6th Edition Lippincott Williams&Wilkins,2014
การประเมินผล :
1. ซักถามและอธบิ ายเพมิ่ เตมิ ระหว|างการเรียน
2. ทดสอบความเข5าใจของผู5เรยี นแบบ formative evaluation ในหอ5 งเรียนหรอื ผ|าน e-learning
moodle
3. วดั ความร5แู บบ summative evaluation: ข5อสอบ MCQ (one best response, K type)
ส่ือการสอน :
1. เครื่องคอมพวิ เตอรXพร5อมโปรแกรม power point
2. เอกสารประกอบการบรรยาย
**********************************************************
เรอ่ื ง สารอาหาร carbohydrate & การสงั เคราะหแX ละการสลาย complex carbohydrate
เวลา 4 คาบ (200 นาท)ี
สถานที่ ห5องบรรยาย 1 อาคารเจา5 ฟöาเพชรรัตน วพม.
อาจารยผv สูe อน พ.ต.ธนกฤต วิชาศิลป∑
วัตถปุ ระสงคv หลงั จากจบบทเรยี นแล5ว นพท./นศพ. สามารถ
1. จำแนกประเภทและบอกหนา5 ท่ีของสารอาหาร carbohydrate แต|ละชนดิ ได5
2. อธิบายโครงสร5าง คุณสมบัติทางเคมี หน5าที่และแหล|งที่พบของสารอาหาร
carbohydrate ชนดิ ตา| งๆ ได5
3. อธิบายการสังเคราะหแX ละการสลาย complex carbohydrate
4. เรียนร5จู รยิ ธรรม เร่อื ง คุณสมบตั ิของผ5มู ีปÖญญา ท่สี อดแทรกระหวา| งการเรยี นการสอน
แนวทางการพัฒนาผลการเรยี นรขeู องนกั ศกึ ษา
๑. คณุ ธรรม จริยธรรม: คุณธรรม จริยธรรม ท่ีต5องพัฒนา
๑.๔ มีความตรงตอ| เวลา มวี ินัย มคี วามรับผดิ ชอบตอ| ผู5ปûวย และงานที่ไดร5 บั มอบหมาย
วิธกี ารสอน
๑. บรรยาย
การประเมินผล
๑. ประเมนิ จากการเข5าเรยี นและการมีสว| นรว| มในการเรยี นการสอน
๒. ความรeู: ความร5ู ที่ตอ5 งพฒั นา
๒.๑ วทิ ยาศาสตรกX ารแพทยXระดับพนื้ ฐาน ตามเกณฑมX าตรฐานฯ แพทยสภา พ.ศ. ๒๕๕๕ ภาคผนวก ก
B1.1.8 Biosynthesis and degradation of other macromolecules and associated
abnormalities, complex carbohydrates (e.g., lysosomal storage disease), glycoproteins, and
proteoglycans (e.g., type II glycogen storage disease)
วิธกี ารสอน
๑. บรรยาย
๒. มอบหมายงานบคุ คล (ตอบคำถาม แบบทดสอบ)
วธิ กี ารประเมนิ
๒. ขอ5 สอบปรนยั
๑๒. การประเมนิ ผลงานรายบคุ คล (เอกสาร รายงาน)
๓. ทกั ษะทางปçญญา: ทกั ษะทางปญÖ ญาทตี่ 5องพฒั นา
๓.๔ สามารถนำข5อมูลและหลักฐานทง้ั ด5านวิทยาศาสตรกX ารแพทยXพนื้ ฐานและทางคลินกิ ไปใชใ5 นการอ5างอิง
และแกไ5 ขปญÖ หาไดอ5 ย|างมีวิจารณญาณ
วิธกี ารสอน
๑. บรรยาย
วิธกี ารประเมนิ
๒. ขอ5 สอบปรนยั
๕. ทกั ษะการวิเคราะหvเชิงตัวเลข การสือ่ สาร และการใชeเทคโนโลยีสารสนเทศ: ทกั ษะการวเิ คราะหเX ชงิ ตวั เลข การ
ส่ือสาร และการใชเ5 ทคโนโลยีสารสนเทศ ท่ตี อ5 งพฒั นา
๕.๗ มีทกั ษะในการรบั ข5อมลู อยา| งมีวจิ ารณญาณ และแปลงขอ5 มลู ให5เปÉนสารสนเทศที่มคี ณุ ภาพ รวมทงั้
สามารถอ|าน วเิ คราะหX และถา| ยทอดข5อมลู ข|าวสารแก|ผูอ5 ่ืนได5อยา| งเขา5 ใจ
๕.๑๐ สามารถถา| ยทอดความร5ู ทักษะ และประสบการณX แกผ| ู5เกี่ยวขอ5 งได5อยา| งเขา5 ใจ
วิธกี ารสอน
๒. มอบหมายงานบคุ คล (ตอบคำถาม แบบทดสอบ)
วธิ กี ารประเมนิ
๑๒. การประเมินผลงานรายบคุ คล (เอกสาร รายงาน)
๑๔.การสังเกตพฤติกรรมและประเมนิ การปฏิบตั งิ าน
การจัดประสบการณvการเรยี นรูe 5 นาที
1. นำเขา5 ส|ูบทเรียน 5 นาที
2. หน5าท่สี ำคญั ของ carbohydrate 5 นาที
3. Empirical formula และการจำแนกประเภทของ carbohydrate 15 นาที
4. โครงสรา5 ง การเรยี กชอื่ คณุ สมบัติทางเคมี และชนดิ ของ isomer
i. ของ monosaccharide
5. ชนิด โครงสร5าง และหนา5 ท่ีของ monosaccharide derivatives 10 นาที
6. ปฏิกริ ยิ าการเกิด glycosidic linkage 5 นาที
7. ชนดิ แหลง| ทพ่ี บ หนา5 ที่ โครงสรา5 งและคุณสมบัติของ disaccharide,
ii. oligosaccharide, homo- และ heteropolysaccharide 40 นาที
8. การสงั เคราะหX proteoglycan, O-linked, N-linked 40 นาที
iii. และ GPI-linked glycoproteins
9. การสลาย glycoprotein และ proteoglycan 20 นาที
10. ความผดิ ปกติทเ่ี กดิ ขึ้นจาก complex carbohydrate metabolism 20 นาที
นาที
ส่ือการสอน 11. ซกั ถามพรอ5 มอธบิ ายเพ่มิ เติมและทำ formative evaluation 20
1. PowerPoint เร่ือง สารอาหาร carbohydrate การสงั เคราะหแX ละการสลาย complex
carbohydrate
2. เคร่ือง computer
3. เอกสารประกอบการบรรยาย
เอกสารประกอบการสอน
1. วิชัย ประยูรวิวัฒนX, กมลทิพยX นิลคุปตX, นิสามณี สัตยาบัน และภานุวิชญ พุ|มหิรัญ. Lecture
Note on Preclinic, เอกสารประกอบการสอน วทิ ยาลยั แพทยศาสตรXพระมงกุฎเกลา5 , พิมพXครั้ง
ท่ี 1, นำอักษรการพิมพ,X พ.ศ. 2557.
2. Panini SR. Medical biochemistry : an illustrated review. 1st ed. New York, NY: Thieme
Medical Publishers, Inc; 2013.
3. Bhagavan NV, Chung-Eun Ha. Essentials of Medical Biochemistry with Clinical Cases.
1st ed. London: Academic Press; 2011.
4. Lieberman M, Marks A, Peet A. Marks’ Basic Medical Biochemistry : a clinical
approach. 4th ed. Baltimore, MD: Lippincott Williams & Wilkins; 2013.
การประเมินผล
1. โดยการซกั ถามระหว|างการบรรยาย
2. ทดสอบความเข5าใจของผ5ูเรยี นดว5 ย formative evaluation ในหอ5 งบรรยาย และ/หรือผ|านระบบ
e-learning (moodle)
3. วดั ความรแ5ู บบ summative evaluation: ขอ5 สอบ MCQ (one best response, K type)
**********************************************************
เรอื่ ง : Lipid chemistry
วัน เวลา : 2 คาบ (100 นาที)
สถานที่ : หอ5 งบรรยาย 1 อาคารเจา5 ฟöาเพชรรตั น วพม.
ผูeเรียน : นพท.วพม. ชน้ั ป†ที่ 2
อาจารยผv ูeสอน : พ.ท.ผศ.ประกานตX ฤดีกุลธำรง
วัตถุประสงคv : เมื่อจบการเรียนการสอน นพท.วพม. สามารถ
1. ให5คำจำกดั ความของไลปíดได5
2. จำแนกไลปดí แตล| ะชนดิ ตามโครงสรา5 งและคุณสมบตั ิได5
3. อธิบายหนา5 ที่ทส่ี ำคัญของไลปíดแตล| ะชนดิ ในร|างกายได5
4. รู5จักโครงสรา5 งและโทษของไขมนั ทรานสX
5. เข5าใจความร5ูด5านจรยิ ธรรมที่สอดแทรกระหวา| งการเรียนการสอน
แนวทางการพฒั นาผลการเรียนรขูe องนกั ศึกษา
๕. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม: คุณธรรม จรยิ ธรรม ทตี่ อ5 งพฒั นา
๑.๔. มคี วามตรงตอ| เวลา มีวินัย มคี วามรับผดิ ชอบต|อผป5ู วû ย และงานท่ไี ด5รบั มอบหมาย
วธิ กี ารสอน
๑. บรรยาย
การประเมินผล
๑. ประเมนิ จากการเขา5 เรยี นและการมสี ว| นรว| มในการเรยี นการสอน
๖. ความรeู : ความร5ู ท่ีตอ5 งพฒั นา
๒.๑. วิทยาศาสตรกX ารแพทยรX ะดับพื้นฐาน ตามเกณฑมX าตรฐานฯ แพทยสภา พ.ศ. ๒๕๕๕
ภาคผนวก ก
B1.1.9.1 functions of nutrients , including essential fatty acid, trans-fatty acids,
cholesterol
วธิ ีการสอน
๑. บรรยาย
๒. มอบหมายงานบคุ คล (ตอบคำถาม แบบทดสอบ)
วิธีการประเมิน
๒. ข5อสอบปรนัย
๑๒. การประเมนิ ผลงานรายบคุ คล (เอกสาร รายงาน)
๓. ทกั ษะทางปญç ญา : ทกั ษะทางปญç ญาทต่ี eองพฒั นา
๓.๔ สามารถนำขอ5 มลู และหลักฐานทัง้ ดา5 นวทิ ยาศาสตรกX ารแพทยพX ้ืนฐานและทางคลินกิ ไปใช5ใน
การอ5างองิ และแกไ5 ขปÖญหาได5อยา| งมวี จิ ารณญาณ
วธิ กี ารสอน
๑. บรรยาย
วธิ กี ารประเมนิ
๒. ข5อสอบปรนยั
๕. ทกั ษะการวเิ คราะหvเชงิ ตวั เลข การสอ่ื สาร และการใชเe ทคโนโลยสี ารสนเทศ : ทกั ษะการวิเคราะหเv ชิง
ตวั เลข การส่อื สาร และการใชeเทคโนโลยีสารสนเทศ ทตี่ อe งพฒั นา
๕.๗. มที กั ษะในการรบั ข5อมลู อย|างมวี จิ ารณญาณ และแปลงข5อมูลใหเ5 ปนÉ สารสนเทศที่มีคณุ ภาพ
รวมทั้ง สามารถอา| น วเิ คราะหX และถา| ยทอดข5อมูลขา| วสารแก|ผ5อู นื่ ได5อย|างเขา5 ใจ
วิธกี ารสอน
๒. มอบหมายงานบคุ คล (ตอบคำถาม แบบทดสอบ)
วิธีการประเมนิ
๑๔. การสงั เกตพฤตกิ รรมและประเมินการปฏิบตั ิงาน
การจัดประสบการณกv ารเรียนรูe : 10 นาที
1. Definitions and general functions of lipids
2. Classification of lipids 5 นาที
3. Structures, properties and functions of 85 นาที
A. Fatty acids
B. Acylglycerols
C. Glycerophospholipids
D. Sphingolipids
E. Sterols: Cholesterol
F. Eicosanoids
G. Isoprenoids
H. Lipoproteins 10 นาที
4. ซกั ถาม และอภปิ รายเพิ่มเตมิ
5. สอดแทรกอบรมจรยิ ธรรม ความรบั ผดิ ชอบและเจตคติที่ดี 5 นาที
สอื่ การสอน :
1. คอมพวิ เตอรXพร5อมโปรแกรม power point
2. Power point presentation เร่อื ง Lipid Chemistry
การประเมนิ ผล :
1. อภิปรายและซักถาม
2. ทดสอบความก5าวหน5าในการเรยี นรู5 (Formative evaluation) ด5วยแบบทดสอบตนเองในห5องเรียน
หรือผา| น e-learning moodle
3. ทดสอบความร5แู บบ summative evaluation : ข5อสอบชนดิ MCQ (one best response) หรือ
short answer
เร่ือง : Carbohydrate metabolism
วัน เวลา : บรรยาย 4 ช่วั โมง
สถานที่ : ห5องบรรยาย 1 อาคารเจา5 ฟöาเพชรรตั น วพม.
ผเeู รยี น : นพท.วพม. ชัน้ ปท† ่ี 2
อาจารยผv สูe อน : พ.อ.หญงิ ผศ.อลสิ า เสนามนตรี
วตั ถปุ ระสงคv : เม่ือจบการเรยี นการสอน นพท.วพม. สามารถ
หลงั จากจบบทเรียนแล5ว นพท./นศพ.สามารถ
1. อธิบายขนั้ ตอนต|าง ๆ และบอกความสำคัญของวถิ ีกลยั โคลยั ซิส วฎั จกั รเครปสX วฎั จักรไกล
ออกซาเลต วิถเี พนโตสฟอสเฟต วถิ ีกลูโคนีโอเจเนซิส วถิ ีกรดยูโรนิค
2. บอกความแตกต|างของแอโรบิคกลัยโคลยั ซสิ และแอนแอโรบิคกลยั โคลยั ซิส
3. บอกความแตกต|างของวิถีกลัยโคลยั ซิสและวิถกี ลูโคนีโอเจเนซสิ
4. บอกความแตกต|างของวฎั จักรเครปสX และวฎั จักรไกลออกซาเลต
5. คำนวณพลังงาน (ATP) ที่ได5จากวถิ กี ลัยโคลยั ซิสและวฎั จกั รเครปสX
6. อธบิ ายกระบวนการสงั เคราะหXและการสลายกลัยโคเจน ชนดิ และสาเหตุของ glycogen
storage diseases
7. อธบิ ายเมตาบอลิสมของกาแลคโตส, ฟรุคโตส, แมนโนส
8. อธบิ ายการควบคมุ เมตาบอลิสมของคารโX บฮัยเดรต
9. อธิบายเก่ยี วกับความสำคัญ หนา5 ทีแ่ ละการทำงานของอินสลุ นิ และกลูคากอน
10. อธิบายเมตาบอลสิ มของคารXโบฮยั เดรตในผป5ู วû ยเบาหวาน
11. สอดแทรกจริยธรรมระหวา| งการเรยี นการสอน
แนวทางการพฒั นาผลการเรยี นรขูe องนกั ศกึ ษา
๗. คุณธรรม จรยิ ธรรม: คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ทีต่ อ5 งพัฒนา
๑.๔. มีความตรงต|อเวลา มวี ินัย มคี วามรบั ผิดชอบต|อผ5ปู ûวย และงานที่ได5รบั มอบหมาย
วิธีการสอน
๑. บรรยาย
การประเมินผล
๑. ประเมินจากการเข5าเรียนและการมสี |วนรว| มในการเรียนการสอน
๘. ความรูe : ความรู5 ทต่ี 5องพัฒนา
๒.๑. วทิ ยาศาสตรXการแพทยรX ะดับพ้ืนฐาน ตามเกณฑมX าตรฐานฯ แพทยสภา พ.ศ. ๒๕๕๕
ภาคผนวก ก
B1.1.6 Energy metabolism, including metabolic sequences, regulation:
B1.1.6.2 tricarboxylic acid cycle
B1.1.6.3 generation of energy from carbohydrates : aerobic and anaerobic
glycolysis and gluconeogenesis
B1.1.6.4 storage of energy : glycogenesis
B1.1.7 Metabolic pathways of small molecules and associated diseases:
B1.1.7.1 biosynthesis and degradation of carbohydrate including fructose,
sorbitol, galactose, lactose, pentose phosphate pathway, uronic acid pathway, (e.g.
galactosemia, fructosemia, glucose-6-phosphate dehydrogenase deficiency)
วิธกี ารสอน
๑. บรรยาย
วิธีการประเมิน
๒.ขอ5 สอบปรนยั
๓. ทกั ษะทางปçญญา : ทกั ษะทางปญç ญาท่ตี eองพฒั นา
๓.๔.สามารถนำข5อมลู และหลักฐานทัง้ ดา5 นวทิ ยาศาสตรXการแพทยพX นื้ ฐานและทางคลินกิ ไปใช5ในการอ5างอิง
และแกไ5 ขปญÖ หาได5อย|างมีวจิ ารณญาณ
วธิ ีการสอน
๑. บรรยาย
วธิ ีการประเมิน
๒.ข5อสอบปรนยั
๕. ทกั ษะการวเิ คราะหเv ชงิ ตัวเลข การสื่อสาร และการใชeเทคโนโลยีสารสนเทศ : ทกั ษะการวิเคราะหvเชงิ ตวั เลข
การส่ือสาร และการใชeเทคโนโลยสี ารสนเทศ ที่ตอe งพฒั นา
๕.๗. มีทกั ษะในการรับข5อมูลอยา| งมีวจิ ารณญาณ และแปลงข5อมูลใหเ5 ปÉนสารสนเทศทีม่ คี ณุ ภาพ รวมทง้ั
สามารถอ|าน วเิ คราะหX และถา| ยทอดข5อมูลขา| วสารแกผ| ู5อ่ืนไดอ5 ยา| งเขา5 ใจ
๕.๘. สามารถเลอื กและใชร5 ปู แบบการนำเสนอสารสนเทศ ตลอดจนใชเ5 ทคโนโลยสี ารสนเทศและการ
ส่อื สารไดอ5 ย|างมปี ระสทิ ธิภาพและเหมาะสมกบั สถานการณX
วิธกี ารสอน
๘. การเรยี นรู5โดยการกำกับตนเอง (self-directed learning)
วิธกี ารประเมิน
๑๔.การสงั เกตพฤตกิ รรมและประเมนิ การปฏบิ ตั งิ าน
ประสบการณกv ารเรยี นรeู 5 นาที
- กลา| วนำและบอกวัตถปุ ระสงคขX องบทเรยี น 10 นาที
- ใหน5 ักเรียนทำแบบทดสอบก|อนเรยี น
- บรรยายในเนือ้ หาต|อไปนี้ 35 นาที
1. วิถีกลัยโคลัยซสิ วฎั จกั รเครปสX การควบคุมและพลงั งานทเี่ กดิ ขน้ึ 15 นาที
2. เปรียบเทยี บวฎั จกั รเครปสXและวฎั จกั รไกลออกซาเลต 30 นาที
3. วถิ ีเพนโตสฟอสเฟต วิถีกลโู คนีโอเจเนซสิ และวิถีกรดยูโรนคิ 15 นาที
4. กระบวนการสงั เคราะหแX ละการสลายกลัยโคเจน 15 นาที
5. สาเหตแุ ละชนดิ ของ glycogen storage diseases 15 นาที
6. เมตาบอลสิ มของน้ำตาลเฮกโซสตวั อนื่ ได5แก| กาแลคโตส,
ฟรุคโตส และแมนโนส 15 นาที
7. การควบคุมการทำงานของเมตาบอลสิ มของคารโX บฮัยเดรต