ไฟล์สรุปฉบับเต็มวิชาการศึกษา(กรณีพิเศษ)

ค ว า ม เ ป็ น ค รู

48. บรรยากาศที่ที่ครกู ระตุ้นให้กาลงั ใจนกั เรยี นใหป้ ระสบความสาเรจ็ คือข้อใด
ก. บรรยากาศทา้ ทาย
ข. บรรยากาศอิสระ
ค. บรรยากาศแห่งการควบคุม
ง. บรรยากาศแห่งความสาเรจ็

49. ข้อใด ไม่ใช่ การจดั บรรยากาศในชั้นเรียน
ก. บรรยากาศทางกายภาพ
ข. บรรยากาศทางดา้ นจิตวิทยา
ค. บรรยากาศทางด้านสงั คม
ง. บรรยากาศทางด้านสิง่ แวดล้อม

5O. เทคนิคการปกครองชนั้ เรยี นของครู
ก. หลักความเป็นกนั เอง
ข. หลกั ความใกล้ชิด
ค. หลกั ความอสิ ระ
ง. หลักความสะดวก

51. ครคู วรใช้หลักธรรมในขอ้ ใดในการบรหิ ารจัดการช้ันเรยี น
ก. สังคหวัตถุ 4
ข. อริยสัจ 4
ค. อิทธบิ าท 4
ง. พรหมวหิ าร 4

52. ขอ้ ใดคือความหมายของคาวา่ วิจัย
ก. แกป้ ญั หา อยา่ งเป็นระบบเช่อื ถือได้
ข. กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ค. การแก้ปญั หาในหอ้ งเรียน
ง. การคน้ หาซา้ แลว้ ซ้าอีก

101

ค ว า ม เ ป็ น ค รู

53. การวจิ ัยในชั้นเรียนจดั เปน็ การวิจัยรปู แบบใด
ก. การวิจัยเชิงปริมาณ
ข. การวิจัยเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร
ค. การวจิ ัยเพ่ือสรา้ งทฤษฏี
ง. การวจิ ยั เพือ่ พัฒนาเครอ่ื งมือ

54. ตวั บง่ ชีค้ ณุ ภาพวิจัย
ก. ถกู ตอ้ ง
ข. ความเช่อื มนั่
ค. ปรนยั
ง. ความตรงภายใน

55. ความคงเส้น คงวา หมายถึง
ก. ความเช่อื มัน่
ข. ความเที่ยงตรง
ค. ความยากงา่ ย
ง. อานาจจาแนก

56. ขอ้ ใดคือความหมายของตวั แปรต้น
ก. ตัวแปรท่ีเปน็ สาเหตใุ ห้ตวั แปรอ่ืนเกดิ ความเปล่ียนแปลง
ข. ตวั แปรทนี่ ักวจิ ยั ไม่ได้จดั กระทา
ค. ตวั แปรทเี่ ปล่ยี นแปลงหลงั จากการจัดกระทา
ง. ตัวแปรทีเ่ ข้ามาระหว่างการทดลอง

57. การตรวจสอบวา่ แบบทดสอบนั้นวดั ตรงวตั ถุประสงคห์ รือไม่
ก. อานาจจาแนก
ข. ความยากง่าย
ค. ความเที่ยงตรง
ง. ความเชอ่ื มน่ั

102

ค ว า ม เ ป็ น ค รู

58. ข้อใดไมใ่ ช่ประเภทของสอื่ การสอน
ก. วัสดุ
ข. อุปกรณ์
ค. วิธกี าร
ง. เทคโนโลยี

59. ขอ้ ใดไม่ใชส่ ื่อการเรยี นรู้ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551
ก. ส่ือวัสดุ
ข. สื่อส่งิ พมิ พ์
ค. สอ่ื เทคโนโลยี
ง. สือ่ อื่นๆ

6O. การเลือกสื่อการเรียนการสอนตามหลกั การแล้วข้อใดสาคัญท่ีสุด
ก. ประสิทธภิ าพ
ข. ประสทิ ธผิ ล
ค. ประหยดั
ง. คุ้มค่า

61. e – learning หมายถงึ
ก. คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน
ข. การเรียนรู้ผา่ นระบบอนิ เทอรเ์ นต็
ค. ระบบสอื่ สารขอ้ มูลข่าวสารหลายชนิด
ง. คอร์สเรยี นออนไลน์กับมหาวิทยาลัยทั่วโลก

62. การวัดผลประเมนิ ผลการเรียนร้ขู องผเู้ รียนต้องอยูบ่ นพนื้ ฐานอะไร
ก. ตัดสินผลการเรียนการสอน
ข. การปรบั ปรุงการเรียนการสอน
ค. ตรวจสอบพัฒนาการของผูเ้ รยี น
ง. พฒั นาผูเ้ รยี นและเพื่อตัดสินผลการเรยี น

103

ค ว า ม เ ป็ น ค รู

63. การประเมินเพ่อื พฒั นาผ้เู รียน และเพือ่ ตัดสนิ ผลการเรยี น ขอ้ ใดไม่ใช่
ก. ระดับห้องเรียน
ข. ระดับสถานศึกษา
ค. ระดบั เขตพนื้ ท่ีการศึกษา
ง. ระดบั ชาติ

64. การวดั ผลต้องสอดคล้องกบั ข้อใดมากที่สุด
ก. สื่อการสอน
ข. จุดประสงค์
ค. กิจกรรม
ง. เนือ้ หา

65. การประเมินแฟ้มสะสมผลงานเป็นการประเมนิ เพอื่ อะไร
ก. เพอื่ ตัดสินผลการเรียน
ข. ประเมนิ เพ่อื พัฒนา
ค. ประเมินผลงานดีเดน่
ง. เพอื่ รายงานผู้ปกครอง

66. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ หน้าท่ีตามความรับผิดชอบของครผู ชู้ ว่ ย
ก. การจัดการเรียนการสอน
ข. การปฏิบตั งิ านวชิ าการของโรงเรียน
ค. สง่ เสรมิ การเรยี นรู้ของผูเ้ รยี น
ง. การเรียนรอู้ ยู่เสมอสร้างองคค์ วามรู้ใหม่

67. ข้อใด ไม่ใชล่ ักษณะงานทีป่ ฏบิ ัตใิ นด้านต่างๆ ของครผู ู้ชว่ ย
ก. ด้านการจัดการเรียนการสอน
ข. ดา้ นการบรหิ ารจัดการชั้นเรียน
ค. ด้านการพฒั นาตนเอง
ง. ดา้ นการวัดและประเมินผล

104

ค ว า ม เ ป็ น ค รู

68. ข้อใดไมใ่ ชม่ าตรฐานการปฏิบัติตนของตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย
ก. การพฒั นาตนเอง
ข. วินัยและการรกั ษาวินัย
ค. จติ วิญญาณความเป็นครู
ง. จิตสานกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชพี ครู

69. ขอ้ ใดไมใ่ ช่มาตรฐานการปฏบิ ตั ิงานของตาแหน่งครูผูช้ ว่ ย
ก. บริหารจดั การชัน้ เรยี น
ข. พฒั นาสถานศึกษา
ค. การจดั การเรียนการสอน
ง. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

105

เฉลยแนวขอ้ สอบวชิ าการศกึ ษา ค ว า ม เ ป็ น ค รู

1. ค 29. ค 57. ค
2. ข 30. ก 58. ง
3. ข 31. ง 59. ก
4. ค 32. ง 60. ก
5. ค 33. ก 61. ข
6. ง 34. ก 62. ง
7. ค 35. ค 63. ก
8. ง 36. ค 64. ข
9. ค 37. ข 65. ข
10. ก 38. ก 66. ง
11. ก 39. ก 67. ง
12. ข 40. ข 68. ก
13. ง 41. ง 69. ข
14. ค 42. ง
15. ค 43. ก 106
16. ก 44. ง
17. ค 45. ข
18. ค 46. ข
19. ก 47. ก
20. ข 48. ก
21. ง 49. ง
22. ค 50. ข
23. ง 51. ง
24. ค 52. ข
25. ก 53. ข
26. ข 54. ง
27. ก 55. ก
28. ข 56. ก