ISMADI ZAKARIA

PELUANG ANCAMAN ISU
(5 keutamaan) (5 keutamaan)

agai O2-Pelibatan aktif selamat (ruang untuk Guru Penasihat
ki agensi luar/NGO kawad kaki yang licin) kurang
d O3-Sokongan ibu T2-30%Ibu bapa
ali bapa dalam membantu kurang memberi berkemahiran
ahir aktiviti kawad kaki penekanan dalam dalam aktiviti
O4- Sokongan aktiviti kokurikulum kokurikulum
mpat- daripada Pusat T3- Pengaruh gejala
Kokurikulum sosial di luar kawasan Pengurusan
an O5-Jalinan yang baik sekolah aset yang
n dengan Rej 512 AW lemah akan
s T4- Pengaruh rakan
al O1-PIBG yang sebaya yang sangat menjejaskan
yang berperanan lebih kuat untuk tidak hadir pengurusan
n aktif , memberi ke sekolah
di kerjasama yang baik T1-Kurang dan
ng kepada aktiviti kemudahan awam kepimpinan
sekolah dari segi dan agensi luar yang organisasi
kewangan dan berdekatan sekolah.
tenaga . T2-Tempat
O2-Pemimpin pembelajaran luar
setempat yang sekolah/ sumber
mengambil cakna rujukan tambahan
dan menyokong dari berdekatan
segi bantuan kepada persekitaran pelajar
program sekolah. kurang.
O3-Pihak luar T3-70 peratus
seperti Kesihatan, keluarga dari
AADK dan NGO kalangan B40
T4-Cyber café yang
berdekatan yang

BIDANG KEBERHASILAN KEKUATAN KELEMAHAN
(5 keutamaan) (5 keutamaan)

berfungsi dengan W4-Keadaan
baik. pendawaian / elek
S5-Hubungan baik yang kurang seliaa
antara sekolah dan menyebabkan ban
ibu bapa serta kerosakan lampu
pemimpin setempat dalam Kawasan
( MPKK ) sekolah.

PELUANG ANCAMAN ISU
(5 keutamaan) (5 keutamaan)

ktrik memberi kurang kawalan dari
an sumbangan segi pengurusan
nyak kepakaran.
O4-Kehadiran Ibu
bapa dan penjaga
yang baik dalam
dialog prestasi
sekolah.
O5- Keluarga murid
tinggal berdekatan
dengan sekolah.

Berasaskan isu yang dinyatakan, pilih dua isu yang paling kritikal
Peserta diwajibkan memilih satu bidang keberhasilan kurikulum dan satu lagi
Isu 1: Kurikulum - Kefahaman Guru dalam pelaksanaan Pentaksiran Bilik D
Isu 2: Kokurikulum – Kefahaman guru dalam melaksanakan aktiviti Kokuri

Nyatakan justifikasi pilihan anda:
Kefahaman guru dalam penetapan tahap pencapaian (TP) murid masih ku
penting pada masa kini kerana PBD ini adalah sebahagian daripada item d
menggambarkan betapa pentingnya penilaian yang tepat untuk mengukur
Kefahaman guru penasihat unit beruniform masih kurang mantap. Kemah
unit beruniform dapat dilaksanakan dengan berkesan dan dapat menarik m

Tandatangan Peserta: ……………………………………… Tandatang

Nama : ISMADI BIN ZAKARI @ ZAKARIA Nama
Tarikh Tarikh
: ………4…J…U…LA…I …20…2…2 ……………

daripada bidang keberhasilan yang lain.
Darjah masih kurang mantap
ikulum masih rendah

urang mantap terutamanya dalam PBD. Pelaksanaan PBD ini cukup
dari PBS. Dengan tiadanya peperiksaan berpusat seperti PT3, ia cukup
r penguasaan murid
hiran ini penting bagi memastikan aktiviti kokurikulum khususnya dalam
minat murid untuk mengikuti aktiviti badan beruniform.

gan Pengetua/Guru Besar (Mentor): ………………………………….
: Wan Azhari bin Wan Awang

: ………4 …JU…L…AI…2…02…2………….

TOWS

ARAHAN: Jana strategi melalui TOWS Matrik bagi 2 isu yang telah dipil

(Strategi yang diambil mesti boleh mencapai objektif dan menyokong bid

Merujuk elemen bidang keberhasilan intervensi, nyatakan:

Isu Pertama : Kefahaman Guru dalam pelaksanaan Pentaksiran

Bidang Keberhasilan : Meningkatkan kefahaman guru dalam pelaksana

Objektif : Penigkatan kemahiran guru dalam penetapan TP

P-2(1)

Matrik
lih.
dang keberhasilan)

Bilik Darjah(PBD) masih kurang mantap
aan PBD
P pelajar Dalam PBD melalui program yang berkesan

Dalaman KEKUATAN
(hanya 5 yang utama m
S1-90% guru mengikut opsy
S2-50% adalah guru berpen
mengajar lebih 10 tahun
S3-Peratus Layak Sijil (LS) 1
berturut-turut
S4- Pengurusan kurikulum y
95%(Data SKPMg2 S3.1.1T
S5-Purata murid setiap kelas

Luaran

PELUANG (O) Strategi SO
(hanya 5 yang utama mengikut bidang)
O1-Sokongan dan Hubungan yang akrab SO1 S1+O1
Memantapkan kompetens
dengan Pegawai Akademik, SISC+, dan mengadakan bengkel pem
SIPartner+ dari PPD untuk melahirkan guru cem
O2-Sokongan dan penglibatan ibubapa bimbingan SISC+

sangat baik.
O3-90% penjaga tinggal berhampiran

sekolah.
O4- Sokongan PIBG dan PIBKS sangat baik.
O5- Kerjasama yang baik dengan bank

rakyat, MARA, YAPEIM dan pemimpin
setempat

CABARAN/ANCAMAN (C/T) Strategi SC
(hanya 5 yang utama mengikut bidang)
T1-Sosio ekonomi keluarga murid yang terdiri ST1 (S1+S2)+T4
Meningkatkan kesedaran
dari B40 ke bawah (60%) mengadakan ziarah cakna
berpengalaman

N (S) KELEMAHAN (W)
mengikut bidang) (hanya 5 yang utama mengikut bidang)
yen W1- Guru kurang berkesan di dalam mengawal
ngalaman iaitu
suasana pembelajaran secara profesional dan
100% 3 tahun terancang iaitu 4.52 (Data SKPMg2 S4.2.2)
W2- Pemahaman guru terhadap PBD masih di
yang cemerlang iaitu tahap sederhana ( 60%- Teacher’s Voice)
Tahun 2021) W3- Prestasi pencapaian murid untuk tahun 2022

s 25 orang belum mencapai tahap cemerlang( 5 GAGAL BM
dan 4 GAGAL Sejarah)-Layak Sijil
W4- Kehadiran murid tidak memuaskan (80%)

W5-50% pelajar lelaki kurang keyakinan diri
dan kurang focus (Teacher Voice).

Strategi WO

si guru dengan WO2 W2+(O1+O4)
mantapan PBD Meningkatkan pemahaman guru terhadap
emerlang dengan PBD dengan mengadakan LADAP dibantu
oleh kepakaran SISC+ yang dibiayai oleh
PIBG

ibu bapa dengan
a oleh guru yang

T2- Pengaruh media sosial mewujudkan
persekitaran yang tidak sihat dalam kalangan
pelajar
T3- 30% murid tidak tinggal bersama ibu
bapa
T4- Tekanan daripada sebahagian ibu bapa
kepada pihak sekolah terutama apabila
melibatkan masalah pembelajaran (Teacher
Voice)
T5-Pengaruh rakan sebaya yang sangat kuat
untuk tidak hadir ke sekolah



Arahan: Dinyatakan dalam ayat strategi, contoh: i. Meningkatkan kompe
ii. Mewujudkan kerjasa

Strategi 1 SO1 Memantapkan kompetensi guru dengan mengadakan b
bimbingan SISC+

Strategi 2: WO1 Meningkatkan pemahaman guru terhadap PBD dengan
oleh PIBG

Strategi 3: ST1 Meningkatkan kesedaran ibu bapa dengan mengadakan

etensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran,
ama dengan pihak luar melalui Jaringan dan Jalinan.
bengkel pemantapan PBD untuk melahirkan guru cemerlang dengan

n mengadakan LADAP dibantu oleh kepakaran SISC+ yang dibiayai

n ziarah cakna oleh guru yang berpengalaman

TOWS

Merujuk elemen bidang keberhasilan intervensi, nyatakan:

Isu Kedua : Kefahaman guru dalam melaksanakan aktiviti Kokurik

Bidang Keberhasilan : Meningkatkan kemahiran guru dalam pengurusa

Objektif : Peningkatan kemahiran guru dalam aktiviti Koku

Dalaman KEKUATAN

Luaran (hanya 5 yang utama m

S1-Komitmen guru yang ting
S2-Pelibatan aktif daripada m
S3- Pelaksanaan kokurikulu
cemerlang dan sistematik (9
S4-Sokongan yang baik dari
sekolah
S5-Ruang aktiviti kawad kak

PELUANG (O) Strategi SO

(hanya 5 yang utama mengikut bidang) SO1 S1+(O2+O3+O4)
Memantapkan komitmen g
O1-Pelibatan aktif PIBG Kokurikulum dengan men
O2-Pelibatan aktif agensi luar/NGO pemantapan aktiviti kokur
O3-Sokongan ibu bapa dalam membantu
aktiviti kawad kaki
O4-Sokongan daripada Pusat Kokurikulum
O5-Jalinan yang baik dengan Rej 512 AW

P-2(2)

Matrik

kulum masih rendah
an Kokurikulum
urikulum

N (S) KELEMAHAN (W)
mengikut bidang)
ggi (90%) (hanya 5 yang utama mengikut bidang)
murid-murid (80%)
um diurus dengan W1-Kekangan masa sekolah bilangan guru kecil
95% SKPMg2 2021) yang terpaksa melaksanakan pelbagai tugas
ipada pengurusan W2-30% Murid lelaki kurang aktif
W3-Peralatan terhad untuk aktiviti badan
ki yang mencukupi beruniform seperti tali dan kompas
W4-Guru kurang mahir kemahiran tertentu seperti
kawad kaki, ikatan dan kompas.

Strategi WO

guru dalam aktiviti WO1 W4+(O4+O5)
ngadakan bengkel Meningkatkan kemahiran guru dalam aktiviti
rikulum dibantu Kokurikulum dengan menagadakan bengkel
pemantapan aktiviti kokurikulum dibantu oleh

oleh Pusat Kokurikulum d
luar/NGO serta ibu bapa

CABARAN/ANCAMAN (C/T) Strategi ST

(hanya 5 yang utama mengikut bidang) ST1 S4+T2
Meningkatkan kesedaran
T1-Persekitaran yang kurang baik/kurang kepentingan aktiviti kokuri
selamat (ruang untuk kawad kaki yang licin) mengadakan taklimat sem
T2-30%Ibu bapa kurang memberi penekanan perjumpaan oleh GPK Ko
dalam aktiviti kokurikulum
T3- Pengaruh gejala sosial di luar kawasan
sekolah

T4- Pengaruh rakan sebaya yang sangat kuat
untuk tidak hadir ke sekolah

dan agensi kepakaran jurulatih Rej 512 AW dan Pusat
Kokurikulum

ibu bapa
ikulum dengan
masa hari
okurikulum

Arahan: Dinyatakan dalam ayat strategi, contoh: i. Meningkatkan kompe
ii. Mewujudkan kerjasa

Strategi 1: SO1 : Memantapkan komitmen guru dalam aktiviti Kokurikulu
dibantu oleh Pusat Kokurikulum dan agensi luar/NGO

Strategi 2: WO1: Meningkatkan kemahiran guru dalam aktiviti Kokurikul
dibantu oleh kepakaran jurulatih Rej 512 AW dan Pusa

Strategi 3: ST1 : Meningkatkan kesedaran ibu bapa kepentingan aktiviti
oleh GPK Kokurikulum

etensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran,
ama dengan pihak luar melalui Jaringan dan Jalinan.

um dengan mengadakan bengkel pemantapan aktiviti kokurikulum
serta ibu bapa

lum dengan menagadakan bengkel pemantapan aktiviti kokurikulum
at Kokurikulum
i kokurikulum dengan mengadakan taklimat semasa hari perjumpaan

PEMBERATAN PEM

Isu Pertama: Kefahaman Guru dalam pelaksanaan

Menggunakan skala likert: 1 - Amat Rendah 2 - Rendah
4 - Tinggi 5 - Amat tingg

Kriteria Pemilihan Strat

Bil (Senarai di bawah adalah contoh kriteria pemilihan, boleh S1

ditambah/gugur mengikut kesesuaian)

1. Kos
2. Masa
3. Proses Pelaksanaan
4. Akses Sumber (Kepakaran dan Logistik)
5. Impak

Jumlah Skor 1
Ranking Mengikut Keutamaan

Senarai Strategi Mengikut Keutamaan:

1. S1+O1. 3. S1+S2+T4
2. W2+O1+O4 .

P-3(1)

MILIHAN STRATEGI

Pentaksiran Bilik Darjah(PBD) masih kurang mantap

3 - Sederhana
gi

tegi 1 Strategi 2 Strategi 3
1+O1 W2+O1+O4 S1+S2+T4

3 34
3 44
3 33
3 44
5 44

17* 18 19
1 23

PEMBERATAN PEM
Isu Kedua: . Kefahaman guru dalam melak

Menggunakan skala likert: 1 - Amat Rendah 2 - Rendah
4 - Tinggi 5 - Amat tingg

Kriteria Pemilihan Stra

Bil (Senarai di bawah adalah contoh kriteria pemilihan, boleh S1+O

ditambah/gugur mengikut kesesuaian) +O4

1. Kos
2. Masa
3. Proses Pelaksanaan
4. Akses Sumber (Kepakaran dan Logistik)
5. Impak

Jumlah Skor 1
Ranking Mengikut Keutamaan

Senarai Strategi Mengikut Keutamaan: 3. W4+O4+O5
1. S1+O2+O3+O4
2. S4+T2

P-3(2)

MILIHAN STRATEGI
ksanakan aktiviti Kokurikulum masih rendah.

3 - Sederhana
gi
ategi 1 Strategi 2 Strategi 3
O2+O3 W4+O4+O5 S4+T2

222
333
344
244
544

15 17 17
1* 4 3

PELAN INT

Isu Pertama: Kefahaman Guru dalam pelaksanaa

12 3

BIDANG DATA BIDANG FOKUS
KEBERHASILAN DIKUMPUL

/ ASPIRASI

KEFAHAMAN SKPMg2 Std 4 Memantapkan Pur

GURU DALAM kompetensi guru Sta

PELAKSANAAN Guru kurang berkesan di dengan ada

PBD MASIH dalam mengawal suasana melahirkan guru elem

KURANG pembelajaran secara guru cemerlang men

MANTAP profesional dan terancang dengan pem

iaitu 4.52 (Data SKPMg2 bimbingan SISC+ prof

S4.2.2)

Teacher Voice tera

Pemahaman guru terhadap .

PBD masih di tahap

sederhana ( 60%)

TERVENSI P-4(1)

an Pentaksiran Bilik Darjah masih kurang mantap 6
45

TOV/ KRITERIA KEJAYAAN INISIATIF
BASELINE (ETR/INDIKATOR)

rata skor bagi Purata skor bagi PAKSI-M

andard Kualiti 4.2.2 Standard Kualiti 4.4.1 1.LaDap -Perkongsian
pelaksanaan
alah 4.52 bagi mencapai 91% bagi pendekatan PAK21 oleh
pemegang taruh.
men guru elemen guru
2. Sesi PLC Amalan
ngawal suasana mendorong minda PAK21 dikalangan guru.

mbelajaran secara murid dalam 3. Pencerapan PdP
berkesan (Penyampaian
fessional dan melaksanakan aktiviti Guru; Penggunaan
bahan; Penglibatan
ancang. pembelajaran secara Murid)

professional dan 4. Post-mortem amalan
PAK21 (4K1N) dalam
terancang. PdP.

Purata skor bagi
Standard Kualiti 4.6.1
mencapai 90% bagi
elemen murid
melibatkan diri dalam
proses pembelajaran
secara berkesan.

80% kelas mempunyai 5. Penghargaan dan
ciri-ciri kelas PAK21. pujian kepada guru

yang mengamalkan

PAK21

7 8 9 10

PIHAK TEMPOH KEPERLUAN KAED
BERTANGGUNG MASA SUMBER PEMANT

JAWAB

Setiausaha 3 bulan (Julai- - SISC+ Laporan s
LaDap Sept)
-Pegawai Akademik PAK-21
GKMP Sains &
Matematik -Guru berpengalaman One Page

dari sekolah Laporan L
berhampiran

RM200 Maklum b
guru

(Ketua Projek) LCD, LW-
PK Pentadbiran
Bahan Pembelajaran Pembelaj
Koperatif
Koperatif

Maklum b
murid

0 11 12 13
KOS SEBENAR
DAH DAPATAN PENILAIAN &
TAUAN EVIDEN TINDAK SUSUL

skor

e Report
LaDaP
balas

jaran
balas

PELAN INT

Isu Kedua: Pelaksanaan aktivi

1 23

BIDANG DATA BIDANG FOKUS
KEBERHASILAN/ DIKUMPUL
B
ASPIRASI
1. Skor SKPMg2 Pengurusan dan
GURU Standard 3.
BERKUALITI aktiviti
3.2.3
Kompetensi dan (Pengurusan kokurikulum
kemahiran Guru Badan
Penasihat Unit Beruniform ialah unit beruniform.
Beruniform. 93.00 %)
Hanya

Meningkatkan mengu

kopetensi guru berunif

dalam aspek secara

pengurusan unit teranca

kokurikulum.

Meningkatkan Hanya
berkem
2.Data Analisis kemahiran guru dalam
aktiviti
borang soal dalam
Hanya
Kemahiran Guru melaksanakan berkem

Melaksanakan aktiviti Kawad

Kawad Kaki, Kaki.

orienteering dan

ikatan Meningkatkan

kemahiran guru

dalam

P-4(2)

TERVENSI

iti kokurikulum kurang menarik

45 6
INISIATIF
TOV/ KRITERIA KEJAYAAN
BASELINE (ETR/INDIKATOR)

Guru Mahir Koku

1.Bengkel Pengurusan dan

Peningkatkan Kemahiran

a 93.00% guru Kawad Kaki, orienteering

uruskan unit 98% Guru Penasihat dan ikatan (Guru)

iform diurus dapat menguruskan

a sistematik dan unit beruniform dapat 2.Program Pemantauan dan

ang. secara sistematik dan Pencerapan

terancang.

a 50% guru 85% guru

mahiran berkemahiran dalam

melaksanakan Kawad Kaki

Kawad Kaki

a 40% guru
mahiran dalam

a. 50% guru tidak melaksanakan melaks
oriente
berkemahiran aktiviti
Hanya
dalam orienteering berkem
melaks
menjalankan ikatan

aktiviti berkaitan .

Kawad Kaki

dalam unit Meningkatkan

beruniform. kemahiran guru

dalam

melaksanakan

b. 60% guru tidak aktiviti ikatan

berkemahiran

dalam

menjalankan

aktiviti berkaitan

orienteering

dalam unit

beruniform.

c. 50% guru tidak
berkemahiran
dalam
menjalankan
aktiviti berkaitan
ikatan dalam unit
beruniform.

sanakan aktiviti 85% guru

eering berkemahiran dalam

melaksanakan aktiviti

orienteering

a 50% guru 85% guru

mahiran dalam berkemahiran dalam
sanakan aktiviti melaksanakan aktiviti

ikatan

7 8 9 10

PIHAK TEMPOH KEPERLUAN KAED
BERTANGGUNGJA MASA SUMBER PEMANT

WAB 14-16.07.2022 PA Sistem 1.Senarai
GPK Kokurikulum (3 hari) kehadiran
LCD
SU LADAP 2.Borang
Jurulatih Pusat balas
Guru Penasihat Kokurikulum
Unit Kokurikulum 3.Borang P
& Post-Tes
Jurulatiah Rej
512 AW 4..Laporan
bergamba
Kompas

Tali

0 11 12 13
KOS SEBENAR
DAH DAPATAN PENILAIAN &
TAUAN EVIDEN TINDAK SUSUL

LADAP
Maklum

Pre-Test
st

n
r.

P-5

LOG KEHADIRAN HARIAN

Nama Peserta:ISMADI BIN ZAKARI @ ZAKARIA No. Kad Pengenalan: 750218-11-5349

Ambilan: 2022 Kumpulan: SMGH1

Nama dan Alamat Sekolah/Pejabat Asal: JABATAN PENDIDIKAN TERENGGANU

Nama dan Alamat Sekolah Perantisan: SMK TUN INDERA, HULU TERENGGANU

Minggu 1 (Pelaksanaan ABS)

BIL TARIKH/HARI AKTIVITI TANDATANGAN
MENTOR/

KETUA JABATAN
ASAL

1 3/7/2022 1. Merekod kehadiran ABS secara dalam talian.
AHAD 2. Memantau kehadiran murid-murid ke sekolah
3. Menghadiri perhimpunan rasmi sekolah.
2. 4/7/2022 4. Majlis penutup minggu disiplin sekolah
ISNIN 5. Memantau bilik darjah
6. Perbincangan dengan pengetua tentang 2 projek yang akan
3. 5/7/2022
SELASA dilaksanakan iaitu Bidang Kurikulum (Gemilang PBD) dan
Kokurikulum (Guru Mahir Koko).
4. 7/7/2022 7. Taklimat kejohanan sukantara sekolah
KHAMIS
1. Merekod kehadiran ABS secara dalam talian.
2. Memantau kehadiran murid-murid ke sekolah
3. Perbincangan dengan Timbalan Komander Rej 512 Askar

Wataniah berkaitan projek perantisan

1. Merekod kehadiran ABS secara dalam talian.
2. Menyemak maklumat berkaitan MMI guru.
3. Memantau kehadiran murid-murid ke sekolah
4. Perbincangan profesional bersama pegawai Pusat

Kokurikulum Jabatan Pendidikan Negeri Terengganu
berkaitan projek perantisan
5. Kejohanan sukantara sekolah

1. Merekod kehadiran ABS secara dalam talian.
2. Kejohanan sukantara sekolah

Minggu 2 (Perantisan)

BIL TARIKH/HARI AKTIVITI TANDATANGAN
MENTOR/

KETUA JABATAN
ASAL

1. 10/7/2022 CUTI HARI RAYA HAJI
AHAD
CUTI HARI RAYA HAJI
2. 11/07/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
ISNIN 2. Memantau kehadiran murid-murid ke sekolah
3. Membuat semakan termasuk pembetulan P1-P3 untuk projek
3. 12/07/2022
SELASA perantisan.
4. Memaklumkan kepada pengetua tentang sepanjang tempoh
4. 13/07/2022
RABU perantisan berjalan terdapat ABS yang perlu dilaksanakan.

5. 14/07/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
KHAMIS 2. Memantau kehadiran murid-murid ke sekolah.
3. Perbincangan Projek perantisan bersama GPK Kurikulum.
6. 15/07/2022 4. Bimbingan ABS: Jaringan dan Jalinan Oleh Pensyarah IAB
JUMAAT
Ustaz Azhan secara GM.
1. Sambutan Hari Belia Negara
2. Pergerakan ke Pusat Kokurikulum JPNT Cawangan Pulau

Redang
3. Taklimat program kepada guru-guru yang terlibat
4. Aktiviti keyakinan di Air
5. Ceramah dan praktikal aktiviti orienteering

1. Taklimat dan praktikal kawad kaki
2. Aktiviti snorkeling
3. Hiking bukit Samudera
4. Ceramah dan praktikal kemahiran ikatan

7. 16/07/2022 1. Praktikal Kawad Kaki
SABTU 2. Majlis penutup

Minggu 3 (Perantisan)

BIL TARIKH/HARI AKTIVITI TANDATANGAN
MENTOR/

KETUA JABATAN
ASAL

1. 18/7/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
ISNIN 2. Menghadiri perhimpunan pagi sekolah.
3. Perbincangan bersama pengetua tentang rutin tugas pengetua
2. 19/07/2022
SELASA 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Explorase bulan STEM sekolah
4. Mendapat maklum balas guru tentang pelaksanaan PBD

3. 20/07/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
RABU 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Program Sihat Itu Rezeki (senamrobik)
4. 21/07/2022/ 4. Membuat daraf soalan selidik Pre Test dan Post Test
KHAMIS
Gemilang PBD

1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Perbincangan Projek Gemilang PBD bersama GPK

Pentadbiran.
4. Perbincangan bersama tuan pengetua mengenai J&J dengan

pihak KPIBKS mengenai kewangan dalam menjayakan projek
perantisan.

Minggu 4 (Perantisan)

BIL TARIKH/HARI AKTIVITI TANDATANGAN
MENTOR/

KETUA JABATAN
ASAL

1. 25/7/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
ISNIN 2. Menghadiri perhimpunan pagi sekolah.
3. Pelancaran kempen bawa air ke sekolah.

2. 26/07/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
SELASA 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Berbincang bersama GPK Pentadbiran mengenai data-

data pencerapan
4. Ceramah kesihatan ‘Remaja dan HIV’ oleh PKD Hulu

Terengganu

3. 27/07/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
RABU 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Membuat rondaan sekitar sekolah
4. Menyemak keperluan akhir program perantisan 1.

4. 28/07/2022/ 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
KHAMIS 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Menghadiri perhimpunan rasmi sekolah di sekolah asal.
4. Program Kayuhan Hijau

Minggu 5 (Perantisan)

BIL TARIKH/HARI AKTIVITI TANDATANGAN
MENTOR/

KETUA JABATAN
ASAL

1. 1/8/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
ISNIN 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Membuat rondaan sekitar sekolah.
2. 2/08/2022
SELASA 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Berbincang bersama GPK Pentadbiran progres

berkenaan dengan Projek Perantisan

3. 3/03/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
RABU 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Berurusan dengan PT Sekolah bagi pengeluaran surat

jemputan

4. 4/08/2022/ 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
KHAMIS 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Berbincang bersama guru disiplin sekolah
4. Mengamati penyampaian mentor yang menggerakkan

senior dan middle leader untuk mencapai kehadiran murid
ke tahap 95 %.

Minggu 6 (ABS)

BIL TARIKH/HARI AKTIVITI TANDATANGAN
MENTOR/

KETUA JABATAN
ASAL

1. 8/8/2022 1. Merekod kehadiran ABS secara dalam talian.
ISNIN 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Berurusan dengan pihak PT Sekolah bagi penyediaan

cenderamata untuk penceramah
4. Mengikuti taklimat mentor yang sentiasa menggerakkan

senior dan middle leader untuk sentiasa membangunkan
kapasiti masing-masing.

2. 9/08/2022 1. Merekod kehadiran ABS secara dalam talian.
SELASA 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Perbincangan akhir bersama Penolong Kanan Pentadbiran

tentang program Gemilang PBD

3. 10/08/2022 1. Merekod kehadiran ABS secara dalam talian.
RABU 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Berhubung dengan Puan Fadzilah binti Ismail, Penolong

Pengarah Sains Sosial JPNT mengenai projek perantisan

4. 11/08/2022/ 1. Merekod kehadiran ABS secara dalam talian.
KHAMIS 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Menghadiri program bacaan yaasin bersama murid
4. Membuat rondaan sekitar kawasan sekolah

Minggu 7 (Perantisan)

BIL TARIKH/HARI AKTIVITI TANDATANGAN
MENTOR/

KETUA JABATAN
ASAL

1. 15/8/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
ISNIN 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Mengikuti taklimat mentor yang sentiasa menggerakkan

senior dan middle leader untuk sentiasa berusaha mencari
jalan ke arah penyelesaian masalah.

2. 16/08/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
SELASA 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Perbincangan bersama pengusaha kantin tentang penyediaan

makan minum program

3. 17/08/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
RABU 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Membentang pada mentor projek perantisan 2.
4. Persiapan projek Gemilang PBD

4. 18/08/2022/ 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
KHAMIS 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Menyertai program bacaan Yaasin
4. Persiapan projek Gemilang PBD

Minggu 8 (Perantisan)

BIL TARIKH/HARI AKTIVITI TANDATANGAN
MENTOR/

KETUA JABATAN
ASAL

1. 22/8/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
ISNIN 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Persiapan akhir projek Gemilang PBD

2. 23/08/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
SELASA 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Persiapan akhir projek Gemilang PBD

3. 24/08/2022 1. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
RABU 2. Lawatan dan perkongsian pensyarah IAB
3. Melaksanakan Projek Perantisan 2: Gemilang PBD
4. Mengedarkan soalan selidik secara Google Form (Pre-Test)
5. Mendengar Perkongsian Puan Fadzilah binti Ismail, Penolong

Pengarah Sains Sosial JPNT
6. Penyampaian cenderahati dan sijil kepada penceramah
7. Mengedarkan soalan selidik (post test) dan penilaian program.

4. 25/08/2022/ 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
KHAMIS 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Menyertai program bacaan Yaasin
4. Pemantauan persiapan perkhemahan sekolah

26-27/08/2022 1. Perkhemahan perdana sekolah di Khaleeda Lodge &

5. JUMAAT & Recreation

SABTU

Minggu 9 (Perantisan)

BIL TARIKH/HARI AKTIVITI TANDATANGAN
MENTOR/

KETUA JABATAN
ASAL

1. 29/8/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
ISNIN 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Menjawab soalan dalam talian
2. 30/08/2022 4. Perbincangan bersama pengetua
SELASA
1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
3. 31/08/2022 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
RABU 3. Penilaian projek Gemilang PBD

CUTI HARI KEBANGSAAN

4. 1/09/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
KHAMIS 2. Menyertai perhimpunan pagi sekolah
3. Menyertai bacaan Yaasin
4. Ronda kawasan sekolah bersama pengetua
5. Pemantauan kelas bersama pengetua

Minggu 10 (Perantisan)

BIL TARIKH/HARI AKTIVITI TANDATANGAN
MENTOR/

KETUA JABATAN
ASAL

1. 5/9/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
ISNIN 2. Membuat laporan projek intervensi
3. Menjawab soalan dalam talian

2. 6/09/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
SELASA 2. Membuat laporan projek intervensi
3. Menjawab soalan dalam talian

3. 7/09/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
RABU 2. Membuat laporan projek intervensi
3. Menjawab soalan dalam talian

4. 8/09/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
KHAMIS 2. Membuat laporan projek intervensi
3. Menjawab soalan dalam talian

Minggu 11 (ABS)

BIL TARIKH/HARI AKTIVITI TANDATANGAN
MENTOR/

KETUA JABATAN
ASAL

1. 12/9/2022 1. Merekod kehadiran ABS secara dalam talian.
ISNIN 2. Menyiapkan tugasan membangun kapasiti
3. Menjawab soalan dalam talian

2. 13/09/2022 1. Merekod kehadiran ABS secara dalam talian.
SELASA 2. Menyiapkan tugasan membangun kapasiti
3. Menjawab soalan dalam talian

3. 14/09/2022 1. Merekod kehadiran ABS secara dalam talian.
RABU 2. Menyiapkan tugasan membangun kapasiti
3. Menjawab soalan dalam talian

4. 15/09/2022 1. Merekod kehadiran ABS secara dalam talian.
KHAMIS 2. Menyiapkan tugasan membangun kapasiti
3. Menjawab soalan dalam talian

Minggu 12 (Perantisan)

BIL TARIKH/HARI AKTIVITI TANDATANGAN
MENTOR/

KETUA JABATAN
ASAL

1. 19/9/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
ISNIN 2. Membuat laporan projek intervensi
3. Menjawab soalan dalam talian

2. 20/09/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
SELASA 2. Membuat laporan projek intervensi
3. Menjawab soalan dalam talian

3. 21/09/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
RABU 2. Membuat laporan projek intervensi
3. Menjawab soalan dalam talian

4. 22/09/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
KHAMIS 2. Membuat laporan projek intervensi
3. Menjawab soalan dalam talian

Minggu 13 (Perantisan)

BIL TARIKH/HARI AKTIVITI TANDATANGAN
MENTOR/

KETUA JABATAN
ASAL

1. 26/9/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
ISNIN 2. Membuat laporan projek intervensi
3. Menjawab soalan dalam talian

2. 27/09/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
SELASA 2. Membuat laporan projek intervensi
3. Menjawab soalan dalam talian

3. 28/09/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
RABU 2. Membuat laporan projek intervensi
3. Menjawab soalan dalam talian

4. 29/09/2022 1. Merekod kehadiran perantisan secara dalam talian.
KHAMIS 2. Membuat laporan projek intervensi
3. Menjawab soalan dalam talian

Disediakan: Disahkan: Disahkan:

……………………….. ……………………………….. ………………………………..
Tandatangan Peserta Tandatangan dan Cap Rasmi Tandatangan dan Cap Rasmi
Pengetua/Guru Besar Sekolah Perantisan
Ketua Jabatan Peserta

P-6

LOG REFLEKSI MINGGUAN

Refleksi: Nyatakan minimum lima (5) kekuatan aspek pengurusan/kepimpinan dan lima (5) perkara yang
perlu penambahbaikan sepanjang tempoh menjalani Perantisan. Setiap pernyataan disertakan dengan
contoh dan justifikasi.

Nama Sekolah SMK TUN INDERA
Perantisan 23000 DUNGUN TERENGGANU
Kod Sekolah
TEA 5043
Tarikh
Nama Mentor 10 Julai 2022 hingga 29 September 2022

Praperantisan EN WAN AZHARI BIN WAN AWANG

Minggu 1 Kekuatan kepimpinan SMK Tun Indera:

13 – 14 Jul 2022 1. Pengetua membudayakan dan mengingatkan semua guru berkaitan
misi dan visi sekolah.

2. Pengetua mengamalkan gaya Kepimpinan Demokratik. Setiap
perbincangan diadakan dan keputusan dicapai bersama.

3. Pengetua juga mengamalkan gaya Kepimpinan Autokratik .
Mesyuarat diadakan tetapi dalam hal tertentu , pengetua menetapkan
keputusan. Hal kewangan dan Dasar pendidikan merupakan perkara
yang perlu dipatuhi sepenuhnya.

4. Penampilan Pengetua yang sentiasa kemas.

Penambahbaikan:

1. Keceriaan sekolah perlu dipertingkatkan
2. Kekerapan mesyuarat menyebabkan tumpuan pada Kelas tambahan

terganggu.
3. Tempoh Mesyuarat yang panjang.

Minggu 2 Kekuatan kepimpinan SMK Tun Indera

17 – 21 Jul 2022 1. Pengetua menekankan kerja berpasukan. Kaedah ini dapat
memastikan tugas yang diberikan dapat diselesaikan dalam masa yang
singkat.

2. Kaedah Mentoring bagi MLT. Pengetua juga memastikan setiap isu
yang timbul diselesaikan secara sepakat oleh pengurusan pertengahan.
Ini menjadikan guru guru menghormati keputusan yang telah dibuat
mereka.

Penambahbaikan:

1. Pengetua perlu memastikan MLT mempunyai maklumat yang terkini.
Saluran maklumat perlu dipermudahkan. Birokrasi yang berlebihan
boleh memberi tanggapan negatif guru kepada pihak pengurusan.

Minggu 3 Kekuatan Kepimpinan SMK Tun Indera

24 – 28 Jul 2022 1. Pengetua sentiasa memantau setiap perjalananan program disekolah.
2. Pengetua menegur setiap kesilapan guru dengan berhemah.
3. Kemahiran komunikasi digunakan sepenuhnya oleh pimpinan sekolah.
4. Kesegeraan (urgency) diutamakan.
5. Hubungan bersama MPSM digunakan untuk pembangunan kapasiti

dan kecemerlangan pelajar.

Penambahbaikan :

1. Penggunaan teknologi perlu dibugarkan. Ini mebolehkan kerja-kerja
perkeranian boleh diselesaikan dengan segera

Minggu 4 Kekuatan kepimpinan SMK Tun Indera
1 – 4 Ogos 2022
1. Pengetua sentiasa memberi penghargaan.
Beliau sentiasa menghargai kerja buat orang bawahannya sama ada
secara lisan ataupun dengan memberi sijil penghargaan dan hadiah.

2. Pengetua menjaga kebajikan guru dan staff. Beliau sentiasa bertanya
khabar dan menghadiri majlis yang dianjurkan oleh mereka

3. Kesegeraan dalam menyelesaikan masalah dan kerosakan fizikal
sekolah.

Penambahbaikan :

1. JnJ dengan pihak luar perlu diperbanyakkan
2. Prosedur kewangan perlu diperkemaskan

Minggu 5 Kekuatan Kepimpinan SMK Tun Indera

14 –18 Ogos 2022 1. Pengetua juga dilihat mengamalkan Kepimpinan Instruksional di
mana beliau sentiasa memantau program yang dilaksanakan di
sekolah agar semuanya berjalan dengan baik dan lancar.

2. Kepimpinan Teragih turut diamalkan oleh pengetua di mana guru-
guru dilihat bekerjasama secara kolektif dan kolaboratif mengikut
kepakaran masing-masing dan seterusnya membuat keputusan secara
bersama .

Perkara yang Perlu Diperbaiki:

1. Perekodan dan dokumentasi.
Penyeliaan dan pemantauan rekod dan dokumentasi semua aktiviti
dan program perlu ditambahbaik supaya lebih mantap.

2. Memanfaatkan semua sumber dan kepakaran sedia ada
Pihak pengurusan seharusnya dapat mengenalpasti kepakaran dan
kemahiran setiap guru dan menggunakan sumber tersebut secara total
untuk mendapatkan impak maksima

Minggu 6 Kekuatan Kepimpinan SMK Tun Indera

21 –25 Ogos 2022 1. Pengetua sentiasa memupuk nilai murni, menghargai dan
Sillaturahhim antara guru dan AKP. Beliau sentiasa mempamerkan
nilai positif ini agar menjadi ikutan MLT dan semua guru.

2. Pengetua menitikberatkan perkembangan dan pembangunan staff.
Kursus dan taklimat diadakan sejajar dengan pembelajaran
sepanjang hayat.

Perkara yang Perlu Diperbaiki:

1. Beban guru perlu disemak. Penjajaran agihan tugas perlu dibuat
pada tahun hadapan.

2. Pengetua perlu mengenalpasti kelebihan dan kekurangan setiap
individu dalam organisasi

Minggu 7 Kekuatan Kepimpinan SMK Tun Indera

28 Ogos – 1 Sept 1. Hubungan yang erat dengan PPD. Isu dan perkara baru dapat
2022 disampaikan secara lebih cepat dan tidak formal.

2. Pengetua selaku pengerusi Biro Akademik MPSM Daerah Dungun
menggunakan khidmat bantu sekolah lain bagi menampung
kekurangan guru Akademik Matematik Tambahan.

3. Hubungan baik bersama AJK PIBG. Mereka terdiri dari ahli akademik
dan dapat bersama memberi idea berkaitan perkembangan pelajar

Perkara yang Perlu Diperbaiki:

1. Pengetua perlu multi skilling.

Minggu 8 Kekuatan Kepimpinan SMK Tun Indera
4 – 8 Sept 2022
1. Pengetua mempunyai Kemahiran jangkaan masa hadapan
(Forecast). Kajian kesan dan akibat yang terperinci dilakukan oleh
beliau sebelum sesuatu perkara besar diputuskan.

2. Keyakinan diri yang tinggi. Perkara ini sering ditonjolkan terutamanya
ketika beliau mempengerusikan mesyuarat.

3. Beliau sentiasa peka berkaitan isu isu semasa.

Perkara yang Perlu Diperbaiki:

1. Setiap tindakan yang diambil perlu diberi justifikasi kepada pihak
pengurusan MLT. Ini perlu bagi memastikan MLT seiring dalam
tindakan.

Minggu 9
18 – 22 Sept 2022

Minggu 10
25 – 29 Sept 2022

Pengakuan:
Saya mengaku bahawa laporan ini adalah karya saya sendiri. Saya bersedia untuk diambil tindakan oleh
pihak IAB, jika didapati bahawa karya ini diciplak daripada hasil karya pihak tertentu yang terdahulu.

Tandatangan : …………………………………….

Nama Peserta : ISMADI BIN ZAKARIA

No. K/P : 750218-11-5349

Nama Penyelia: DR. HAJAH NORAZANA BINTI MOHD NOR

Tarikh : …………………………………….