หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

กลุ่ม ลุ่ สาระการเรีย รี นรู้ก รู้ ารงานอาชีพ ชี ตัวชี้วั ชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วั ชี้วัดปลายทาง ตามหลักสูตสูรแกนกลางการศึก ศึ ษาขั้นขั้พื้น พื้ ฐาน พุทพุธศักศัราช ๒๕๕๑ (ฉบับบั ปรับรั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๖) โรงเรียนวัดดอนไร่ อำ เภอสามชุก จังหวัดสุพรรณบุรี สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต ๓ สำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดดอนไร่ (ฉบับบั ปรับรั ปรุง ๒๕๖๗)

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ก ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ประจำปีการศึกษา 2567

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ก ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 โรงเรียนวัดดอนไร่ ได้ดำเนินการปรับปรุงหลักสูตรขสถานศึกษาของโรงเรียนวัดดอนไร่ให้มีความ สอดคล้องกับหลักสูตรแกนการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุงแก้ไข พ.ศ. 2560) ที่มี การปรับปรุงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระ ภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มาใช้เป็นกรอบในการจัดทำหลักสูตร โรงเรียนวัดดอนไร่ พุทธศักราช 2567 และมีการปรับตัวชี้วัดทั้งหมด 2,056 ตัวชี้วัด เป็นตัวชี้วัดระหว่าง ทาง 1,285 ตัวชี้วัด และตัวชี้วัดปลายทาง 771 ตามหลักสูตรแกนการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุงแก้ไข พ.ศ. 2566) ที่มีการกำหนดการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วิสัยทัศน์ สมรรถนะ สำคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เน้นให้นักเรียนโรงเรียนวัดดอนไร่ เป็นผู้ประพฤติดี เป็นผู้ เจริญ สมดังปรัชญาของโรงเรียน รวมทั้งมีทักษะที่จําเป็นในการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง และ แสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่องและตลอดชีวิต ซึ่งเป็นทิศทางหลักในการจัดโครงสร้างเวลา เรียน และคำอธิบายรายวิชา โดยมีผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายร่วมกันพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนวัดดอนไร่ ทำให้ หลักสูตรสถานศึกษา มีคุณภาพ รวมทั้งมีกรอบทิศทางในการจัดการศึกษาเพิ่มเติมตามความต้องการของ ท้องถิ่น ครอบคลุมสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย โรงเรียนวัดดอนไร่ ได้ดำเนินการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เพื่อให้สถานศึกษาใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ โดย การวิเคราะห์สาระ และมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง จัดทำคำอธิบายรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ เพื่อให้สถานศึกษาได้นำไปปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนได้ตามความ เหมาะสม โรงเรียนวัดดอนไร่ ขอขอบคุณกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา คณะทำงาน ปรับปรุงหลักสูตร และผู้เกี่ยวข้องที่ได้ดำเนินการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชีพ จนสำเร็จ ซึ่งสถานศึกษาสามารถนำไปจัดการเรียนการสอน ในแต่ละระดับชั้น เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนวัดดอนไร่ คำนำ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ข ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 เรื่อง หน้า ส่วนที่ ๑ ส่วนนำ 1 ความนำ 2 วิสัยทัศน์ 4 เป้าประสงค์ 4 ค่านิยม 4 พันธกิจ 6 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 6 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 6 จุดมุ่งหมายของหลักสูตร 7 ส่วนที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 8 ทำไมต้องเรียนการงานอาชีพ 9 เรียนรู้อะไรในการงานอาชีพ 9 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ 10 คุณภาพผู้เรียน 10 ตัวชี้วัดและสาระการรียนรู้ 12 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา 16 โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 17 ส่วนที่ ๓ คำอธิบายรายวิชา 18 ส่วนที่ ๔ หน่วยการเรียนรู้ 26 ส่วนที่ ๕ การจัดการเรียนรู้ และการวัดและการประเมินผล 53 แนวทางการจัดการเรียนรู้ 54 การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ 57 ภาคผนวก อภิธานศัพท์ 63 บรรณานุกรม 65 สารบัญ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๑ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 ส่วนที่ 1 ส่วนหน้า

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๒ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 ส่วนที่ 1 ส่วนนำ ความนำ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ให้เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ เมื่อวันที่ ๑๑ กรกฎาคม ๒๕๕๑ เริ่มใช้ในโรงเรียนต้นแบบการใช้ หลักสูตรและโรงเรียนที่มีความพร้อม ในปีการศึกษา 2552 และเริ่มใช้ในโรงเรียนทั่วไปในปีการศึกษา 2553 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษาได้ดำเนินการติดตาม ผลการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติอย่างต่อเนื่องในหลายรูปแบบ ทั้งการประชุมรับฟังความคิดเห็น การนิเทศ ติดตามผลการใช้หลักสูตรของโรงเรียน การรับฟังความคิดเห็นผ่านเว็บไซด์ของสำนักวิชาการและมาตรฐาน การศึกษา รายงานผลการวิจัยของหน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรและการใช้หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ผลการศึกษาพบว่า หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีข้อดีในหลายประการ เช่น กำหนดเป้าหมายการพัฒนาไว้ชัดเจน มีความยืดหยุ่นเพียงพอ ให้สถานศึกษาบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาได้ สำหรับปัญหาที่พบส่วนใหญ่เกิดจากการนำหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สู่การปฏิบัติในสถานศึกษาและในห้องเรียน นอกจากนี้ การศึกษาข้อมูล เกี่ยวกับ ทิศทาง กรอบยุทธศาสตร์ แผนแม่บท และกฎหมายที่เกี่ยวข้อง กับการพัฒนาประเทศ พบว่า ประเด็นสำคัญเพื่อแปลงแผนไปสู่การปฏิบัติให้เกิดผลสัมฤทธิ์ได้อย่างแท้จริง คือ การเตรียมพร้อมด้านกำลังคน และการเสริมสร้างศักยภาพของประชากรในทุกช่วงวัย มุ่งเน้นการยกระดับ คุณภาพทุนมนุษย์ของประเทศ โดยพัฒนาคนให้เหมาะสมตามช่วงวัย เพื่อให้เติบโตอย่างมีคุณภาพ การพัฒนา ทักษะที่สอดคล้องกับความต้องการในตลาดแรงงานและทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ของคนในแต่ละช่วงวัยตามความเหมาะสม การเตรียมความพร้อมของกำลังคนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่จะเปลี่ยนแปลงในอนาคต ตลอดจนการยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ดังนั้นการขับเคลื่อน ยุทธศาสตร์ชาติเพื่อเตรียมความพร้อมคนให้สามารถปรับตัวรองรับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงได้อย่าง เหมาะสม กระทรวงศึกษาธิการจึงกำหนดเป็นนโยบายสำคัญและเร่งด่วนให้มีการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระ ภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รวมทั้งสาระเทคโนโลยี โดยมอบหมาย ให้สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ดำเนินการปรับปรุง กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และสาระเทคโนโลยีและมอบหมายให้สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานดำเนินการปรับปรุงสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม การปรับปรุงหลักสูตรครั้งนี้ ยังคงหลักการและโครงสร้างเดิมของหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 คือ ประกอบด้วย 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สุขศึกษาและพล ศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ และภาษาต่างประเทศ แต่มุ่งเน้นการปรับปรุงเนื้อหาให้มีความทันสมัยทันต่อ การเปลี่ยนแปลงและความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการต่าง ๆ คำนึงถึงการส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะที่จำเป็น สำหรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เป็นสำคัญ เตรียมผู้เรียนให้มีความพร้อมที่จะเรียนรู้สิ่งต่าง ๆพร้อมที่จะ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๓ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 ประกอบอาชีพเมื่อจบการศึกษา หรือจบการศึกษา หรือสามารถศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น สามารถแข่งขันและ อยู่ร่วมกับประชาคมโลกได้ กรอบในการปรับปรุง คือ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ให้เกิดความยืดหยุ่นคล่องตัว ผู้เรียนเข้าถึง องค์ความรู้ใหม่ๆ มีองค์ความรู้ที่เป็นสากลเทียบเท่านานาชาติ ปรับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดให้มีความ ชัดเจน ลดความซ้ำซ้อน สอดคล้องและเชื่อมโยงกันภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้และระหว่างกลุ่มสาระการ เรียนรู้ ตลอดจนเชื่อมโยงองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีเข้าด้วยกัน จัดเรียงลำดับ ความยากง่ายของเนื้อหาในแต่ละระดับชั้นตามพัฒนาการแต่ละช่วงวัยให้มีความเชื่อมโยงความรู้และ กระบวนการเรียนรู้ โดยให้เรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาความคิดสาระสำคัญของการปรับปรุง หลักสูตร มีดังนี้ 1. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ 1.1 จัดกลุ่มความรู้ใหม่ และนำทักษะกระบวนการไปบูรณาการกับตัวชี้วัด เน้นให้ผู้เรียนเกิด การคิดวิเคราะห์ คิดแก้ปัญหา และมีทักษะในศตวรรษที่ 21 1.2 กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดสำหรับผู้เรียนทุกคนที่เป็นพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับ ชีวิตประจำวัน และเป็นพื้นฐานสำคัญในการศึกษาต่อระดับที่สูงขึ้น 1.3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 กำหนดตัวชี้วัด เป็นรายปี เพื่อเป็นแนวทางให้สถานศึกษา จัดตามลำดับการเรียนรู้ อย่างไรก็ตามสถานศึกษาสามารถพิจารณาปรับเลื่อนไหลระหว่างปีได้ตามความ เหมาะสม 2. กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ได้เพิ่มสาระเทคโนโลยี ซึ่งประกอบด้วยการออกแบบและ เทคโนโลยี และวิทยาการคำนวณ ทั้งนี้เพื่อเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี กับกระบวนการเชิงวิศวกรรม ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา 3. สาระภูมิศาสตร์ ซึ่งเป็นสาระหนึ่งในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมได้ปรับ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี่วัดให้มีความชัดเจน สอดคล้องกับพัฒนาการตามช่วงวัย มีองค์ความรู้ที่เป็นสากล เพิ่มความสามารถ ทักษะ และกระบวนการทางภูมิศาสตร์ที่ชัดเจนขึ้น โรงเรียนวัดดอนไร่ จึงได้ทำการปรับปรุงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖0) ในกลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการ เรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมี การกำหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความ พร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางที่ชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความ พร้อมในการก้าวสู่สังคมคุณภาพ มีความรู้อย่างแท้จริง และมีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยทำให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ในทุกระดับ เห็นผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วยให้หน่วยงาน ที่เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทำให้การจัดทำหลักสูตรใน ระดับสถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเรื่องการวัดและ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๔ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 ประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนาหลักสูตรในทุก ระดับตั้งแต่ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่ กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งเป็นกรอบทิศทางในการจัดการศึกษาทุกรูปแบบ และครอบคลุมผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่าย ที่เกี่ยวข้องทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนา เยาวชนของชาติไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ วิสัยทัศน์ของโรงเรียน (Vision) โรงเรียนวัดดอนไร่จัดการบริการศึกษา ให้นักเรียนมี “คุณธรรมนำความรู้ เชิดชูความเป็นไทย ใส่ใจ เทคโนโลยี น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง พัฒนาความเป็นเลิศมุ่งสู่มาตรฐานการศึกษา” ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดดอนไร่ พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2566) มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ ตามมาตรฐานที่กำหนด ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ดังนี้ เป้าประสงค์ (Corporate objective) ๑. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา และด้านคุณธรรม จริยธรรมได้มาตรฐานการศึกษา ๒. ครู ผู้บริหาร มีศักยภาพ และสมรรถนะต่อการจัดการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๓. นักเรียนมีระเบียบวินัย มีสัมมาคารวะ มีมารยาทที่ดี ๔. โรงเรียนพัฒนาภูมิทัศน์และแหล่งเรียนรู้เพื่อเอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน มีภูมิทัศน์ร่มรื่น และเป็นแหล่งเรียนรู้ ค่านิยม (Value) 1. ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ์ในสิ่งที่ดีงามเพื่อส่วนรวม 3. กตัญญูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ 4. ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียนทั้งทางตรง และทางอ้อม 5. รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม 6. มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีต่อผู้อื่น เผื่อแผ่และแบ่งปัน 7. เข้าใจเรียนรู้การเป็นประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขที่ถูกต้อง 8. มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผู้น้อยรู้จักการเคารพผู้ใหญ่ 9. มีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำ รู้ปฏิบัติตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว 10. รู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัว รู้จักอดออมไว้ใช้เมื่อยามจำเป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจำหน่าย และพร้อมที่ จะขยายกิจการเมื่อมีความพร้อม เมื่อมีภูมิคุ้มกันที่ดี 11. มีความเข้มแข็งทั้งร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำ หรือกิเลส มีความละอายเกรง กลัวต่อบาปตามหลักของศาสนา 12. คำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาติมากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๕ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 พันธกิจ (Mission) ๑. พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา โดยท้องถิ่นมีส่วนร่วม ๒. พัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ มุ่งเน้นนักเรียนเป็นสำคัญ และการประกันคุณภาพ การศึกษา ๓. ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และเสริมสร้างสุขภาพนักเรียนอย่างต่อเนื่อง ๔. ส่งเสริมความมีระเบียบวินัย มีสัมมาคารวะ มีมารยาทดี ๕. พัฒนาภูมิทัศน์และแหล่งเรียนรู้ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน หลักสูตรโรงเรียนวัดดอนไร่ พุทธศักราช ๒๕657 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2566) มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลัก เหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อ ตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่าง สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกัน และแก้ไข ปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคม และสิ่งแวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ ดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกัน ในสังคม ด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่าเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึง ประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยี ด้านต่าง ๆ และ มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๖ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ หลักสูตรโรงเรียนวัดดอนไร่ พุทธศักราช ๒๕67 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2566) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ 1. รักษ์ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตเป็นสาธารณะ พระบรมราโชบายของในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ การศึกษาต้องมุ่งสร้างพื้นฐานให้แก่ผู้เรียน ๔ ด้าน 1. มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ๑.๑ ความรู้ความเข้าใจต่อชาติบ้านเมือง ๑.๒ ยึดมั่นในศาสนา ๑.๓ มั่นคงในสถานบันพระมหากษัตริย์ ๑.๔ มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชนของตน 2. มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ๒.๑ รู้จักแยกแยะสิ่งที่ผิด ชอบ /ชั่ว ดี ๒.๒ ปฏิบัติแต่สิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม ๒.๓ ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว ๒.๔ ช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง 3. มีงานทำ – มีอาชีพ ๓.๑ การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัว หรือการฝึกฝนอบรมในสถานศึกษาต้อง มุ่งให้เด็กและเยาวชนรักงาน สู้งาน ทำจนงานสำเร็จ ๓.๒ การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและนอกหลักสูตรมีจุดมุ่งหมายให้ผู้เรียน ทำงานเป็นและมีงานทำในที่สุด ๓.๓ ต้องสนับสนุนผู้สำเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มีงานทำ จนสามารถเลี้ยงตัวเอง และครอบครัว 4. เป็นพลเมืองที่ดี ๔.๑ การเป็นพลเมืองดีเป็นหน้าที่ของทุกคน ๔.๒ ครอบครัว – สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมี โอกาสทำหน้าที่เป็นพลเมืองดี ๔.๓ การเป็นพลเมืองดีคือ “เห็นอะไรที่ทำเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องทำ” เช่น งานอาสาสมัคร งานบำเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณกุศล ให้ทำด้วย ความมีน้ำใจและความเอื้ออาทร

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๗ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 จุดมุ่งหมายของหลักสูตร ๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีและมีทักษะชีวิต ๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย ๔. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๕. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิต สาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๘ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 ส่วนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๙ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 ทำไมต้องเรียนการงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เป็นกลุ่มสาระที่ช่วยพัฒนาให้ผู้เรียน มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะพื้นฐานที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต และรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง สามารถนำความรู้เกี่ยวกับการ ดำรงชีวิต การอาชีพ มาใช้ประโยชน์ในการทำงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ และแข่งขันในสังคมไทย และสากล เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ รักการทำงาน และมีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน สามารถ ดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างพอเพียงและมีความสุข เรียนรู้อะไรในการงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ มุ่งพัฒนาผู้เรียนแบบองค์รวม เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ มีทักษะในการทำงาน เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ และการศึกษาต่อได้อย่าง มีประสิทธิภาพ โดยมี สาระสำคัญ ดังนี้ การดำรงชีวิตและครอบครัว เป็นสาระเกี่ยวกับการทำงานในชีวิตประจำวัน ช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และสังคมได้ในสภาพเศรษฐกิจที่พอเพียง ไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม เน้นการปฏิบัติจริง จนเกิด ความมั่นใจและภูมิใจในผลสำเร็จของงาน เพื่อให้ค้นพบความสามารถ ความถนัด และความสนใจของตนเอง การอาชีพ เป็นสาระที่เกี่ยวข้องกับทักษะที่จำเป็นต่ออาชีพ เห็นความสำคัญของคุณธรรจริยธรรม และเจตคติที่ดีต่ออาชีพ ใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสม เห็นคุณค่าของอาชีพสุจริต และเห็นแนวทางในการ ประกอบอาชีพ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๑๐ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ ๑ การดำรงชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน ง ๑.๑ เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม มีลักษณะนิสัยในการทำงานที่ดีมีจิตสำนึก ในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมเพื่อการดำรงชีวิตและ ครอบครัว สาระที่ ๒ การอาชีพ มาตรฐาน ง 2.๑ เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยี เพื่อพัฒนาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๑๑ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 คุณภาพผู้เรียน จบชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ • เข้าใจวิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม ใช้วัสดุอุปกรณ์และ เครื่องมือถูกต้องตรงกับลักษณะงาน มีทักษะกระบวนการทำงาน มีลักษณะนิสัยการทำงาน ที่กระตือรือร้น ตรงเวลา ประหยัด ปลอดภัย สะอาด รอบคอบ และมีจิตสำนึกในการ อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม • จบชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ • เข้าใจการทำงานและปรับปรุงการทำงานแต่ละขั้นตอน มีทักษะการจัดการทักษะการทำงาน ร่วมกัน ทำงานอย่างเป็นระบบ และมีความคิดสร้างสรรค์ มีลักษณะนิสัยการทำงานที่ขยัน อดทน รับผิดชอบ ซื่อสัตย์ มีมารยาท และมีจิตสำนึกในการใช้น้ำ ไฟฟ้าอย่างประหยัดและ คุ้มค่า • รู้และเข้าใจเกี่ยวกับอาชีพ รวมทั้งมีความรู้ ความสามารถและคุณธรรมที่สัมพันธ์กับอาชีพ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๑๒ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 ตัวชี้วัดและสาระแกนกลาง สาระที่ ๑ การดำรงชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน ง ๑.๑ เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึก ในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และ สิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๑ ๑. บอกวิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง ๒. ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือง่าย ๆ ในการทำงานอย่างปลอดภัย ๓. ทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองอย่าง กระตือรือร้นและตรงเวลา • การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง เช่น - การแต่งกาย - การเก็บของใช้ - การหยิบจับและใช้ของใช้ส่วนตัว - การจัดโต๊ะ ตู้ ชั้น • การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือง่าย ๆ ในการทำงานอย่างปลอดภัย เช่น - การทำความคุ้นเคยการใช้เครื่องมือ - การรดน้ำต้นไม้ - การถอนและเก็บวัชพืช - การพับกระดาษเป็นของเล่น ป.๒ ๑. บอกวิธีการและประโยชน์การทำงาน เพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว ๒. ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการ ทำงานอย่างเหมาะสมกับงานและประหยัด ๓. ทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและ ครอบครัวอย่างปลอดภัย • การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและ ครอบครัว เช่น - บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน - การจัดวาง เก็บเสื้อผ้า รองเท้า - การช่วยครอบครัวเตรียมประกอบ อาหาร - การกวาดบ้าน - การล้างจาน • การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ เช่น - การเพาะเมล็ด - การดูแลแปลงเพาะกล้า - การทำของเล่น - การประดิษฐ์ของใช้ส่วนตัว

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๑๓ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๓ ๑.อธิบายวิธีการและประโยชน์การทำงาน เพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและส่วนรวม ๒ ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ ตรงกับ ลักษณะงาน ๓.ทำงานอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการ ทำงานด้วยความสะอาด ความรอบคอบ และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม • การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เช่น - การเลือกใช้เสื้อผ้า - การจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียน - การทำความสะอาดรองเท้า กระเป๋า นักเรียน - การกวาด ถู ปัดกวาด เช็ดถู บ้านเรือน - การทำความสะอาดห้องเรียน • การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ เช่น - การปลูกผักสวนครัว - การบำรุงรักษาของเล่น - การซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว - การประดิษฐ์ของใช้ในโอกาสต่างๆ โดยใช้ วัสดุในท้องถิ่น ป.๔ ๑. อธิบายเหตุผลในการทำงานให้บรรลุ เป้าหมาย ๒. ทำงานบรรลุเป้าหมายที่วางไว้อย่างเป็น ขั้นตอน ด้วยความขยัน อดทนรับผิดชอบ และซื่อสัตย์ ๓. ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงาน ๔.ใช้พลังงานและทรัพยากรในการทำงาน อย่างประหยัด และคุ้มค่า • การทำงาน เช่น - การดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว - การจัดตู้เสื้อผ้า โต๊ะเขียนหนังสือ และ กระเป๋านักเรียน - การปลูกไม้ดอก หรือ ไม้ประดับ - การซ่อมแซมวัสดุ อุปกรณ์ และ เครื่องมือ - การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากใบตอง และกระดาษ - การจัดเก็บเอกสารส่วนตัว • มารยาท เช่น - การต้อนรับบิดามารดาหรือผู้ปกครอง ในโอกาสต่าง ๆ - การรับประทานอาหาร - การใช้ห้องเรียน ห้องน้ำ และห้องส้วม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๑๔ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๕ ๑. อธิบายเหตุผลการทำงานแต่ละ ขั้นตอนถูกต้องตามกระบวนการทำงาน ๒. ใช้ทักษะการจัดการในการทำงาน อย่างเป็นระบบ ประณีต และมีความคิด สร้างสรรค์ ๓. ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาท ในการทำงานกับสมาชิกในครอบครัว ๔. มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและ ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า • ขั้นตอนการทำงาน เช่น - การซ่อมแซม ซัก ตาก เก็บ รีด พับ เสื้อผ้า - การปลูกพืช - การทำบัญชีครัวเรือน • การจัดการในการทำงาน เช่น - การจัดโต๊ะอาหาร ตู้อาหาร ตู้เย็น และ ห้องครัว - การทำความสะอาดห้องน้ำและห้องส้วม - การซ่อมแซมอุปกรณ์ของใช้ในบ้าน - การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุ เหลือใช้ที่มีอยู่ในท้องถิ่น - การจัดเก็บเอกสารสำคัญ - การดูแลรักษาและใช้สมบัติส่วนตัว สมาชิกในครอบครัว และส่วนรวม • มารยาท เช่น - การทำงานกับสมาชิกในครอบครัว ป.๖ ๑. อภิปรายแนวทางในการทำงานและ ปรับปรุงการทำงานแต่ละขั้นตอน ๒. ใช้ทักษะการจัดการในการทำงาน และมีทักษะการทำงานร่วมกัน ๓. ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาท ในการทำงานกับครอบครัวและผู้อื่น • การทำงานและการปรับปรุงการทำงาน เช่น - การดูแลรักษาสมบัติภายในบ้าน - การปลูกไม้ดอก หรือ ไม้ประดับ หรือ ปลูกผัก หรือเลี้ยงปลาสวยงาม - การบันทึกรายรับ – รายจ่ายของห้องเรียน - การจัดเก็บเอกสารการเงิน • การจัดการในการทำงานและทักษะการทำงาน ร่วมกัน เช่น - การเตรียม ประกอบ จัดอาหาร ให้สมาชิก ในครอบครัว - การติดตั้ง ประกอบ ของใช้ในบ้าน - การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งให้สมาชิก ในครอบครัว หรือเพื่อน ในโอกาสต่าง ๆ • มารยาท เช่น - การทำงานกับสมาชิกในครอบครัวและผู้อื่น

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๑๕ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 สาระที่ ๒ การอาชีพ มาตรฐาน ง 2.๑ เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพใช้เทคโนโลยี เพื่อพัฒนา อาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป.๑ - - ป.๒ - - ป.๓ - - ป.๔ ๑. อธิบายความหมายและความสำคัญของ อาชีพ • ความหมายและความสำคัญของอาชีพ ป.๕ ๑. สำรวจข้อมูลที่เกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆ ในชุมชน ๒. ระบุความแตกต่างของอาชีพ • อาชีพต่าง ๆ ในชุมชน - ค้าขาย - เกษตรกรรม - รับจ้าง - รับราชการพนักงานของรัฐ - อาชีพอิสระ • ความแตกต่างของอาชีพ - รายได้ - ลักษณะงาน - ประเภทกิจการ • ข้อควรคำนึงเกี่ยวกับอาชีพ - ทำงานไม่เป็นเวลา - การยอมรับนับถือจากสังคม - มีความเสี่ยงต่อชีวิตสูง ป.๖ ๑. สำรวจตนเองเพื่อวางแผนในการเลือก อาชีพ ๒. ระบุความรู้ ความสามารถ และคุณธรรม ที่สัมพันธ์กับอาชีพที่สนใจ • การสำรวจตนเอง - ความสนใจ ความสามารถ และทักษะ • คุณธรรมในการประกอบอาชีพ เช่น - ความซื่อสัตย์ - ความขยัน อดทน - ความยุติธรรม - ความรับผิดชอบ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๑๖ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 โครงสร้างเวลาเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่ พุทธศักราช ๒๕๖7 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน(ชั่วโมง/ปี) ระดับประถมศึกษา ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย 200 200 200 ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณิตศาสตร์ 200 200 200 ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 40 40 12๐ 120 120 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 40 40 40 80 80 80 ประวัติศาสตร์ 40 40 40 40 40 40 สุขศึกษาและพลศึกษา (บูรณาการเพศวิถี) 40 40 40 80 80 80 ศิลปะ 40 40 40 8๐ 8๐ 8๐ การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ 4๐ 4๐ 4๐ ภาษาต่างประเทศ 200 200 200 80 80 80 รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) 84๐ 84๐ 84๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ รายวิชาเพิ่มเติม หน้าที่พลเมือง (บูรณาพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของรัชกาลที่ ๑๐) 40 40 40 4๐ 4๐ 4๐ รวมเวลาเรียน (เพิ่มเติม) 40 40 40 40 40 40 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี 30 30 30 30 30 30 ชุมนุม 40 40 40 40 40 40 กิจกรรมสาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ รวมเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลาง 1,000 ชั่วโมง/ปี 1,000 ชั่วโมง/ปี กิจกรรมเพิ่มเวลารู้ 200 รวมทั้งสิ้น 1,200 ชั่วโมง/ปี

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๑๗ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หมายเหตุ : - วิชา ต้านทุจริตศึกษา (ป.1 - ป.6) จัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการลงสู่กิจกรรมที่ สถานศึกษาดำเนินการอยู่แล้ว โดยไม่เพิ่มชั่วโมงในตารางเรียน ได้แก่ กิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการในรายวิชา พื้นฐานและเพิ่มเติม กิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมกีฬาสี กิจกรรมตามประเพณี กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด เพื่อปลูกฝังให้เกิดการปฏิบัติและกลายเป็นพฤติกรรมในชีวิตประจำวันบูรณาการในราย วิชา สังคม ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม - การจัดกิจกรรมเพิ่มเวลารู้ กำหนดให้เชื่อมโยงกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด โดย พิจารณาตัวชี้วัดที่พัฒนาทักษะกระบวนการ มาใช้ในการออกแบบกิจกรรมผ่านการพัฒนา 4H โดยสถานศึกษา จัดกิจกรรมเพิ่มเวลารู้เป็นชั่วโมงเฉพาะในช่วงเวลาท้ายก่อนกลับบ้าน หรือเวลาอื่นตามบริบทและความ เหมาะสมของสถานศึกษา กิจกรรเพิ่มเวลารู้ประกอบไปด้วย - กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์รายวิชา ภาษาไทย - กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์รายวิชา คณิตศาสตร์ - กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์รายวิชา วิทยาศาสตร์ - กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์รายวิชา ภาษาอังกฤษ - กิจกรรมพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยี โครงสร้างหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนวัดนางบวช สาระพื้นฐาน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ลำดับที่ ชั้น รหัสวิชา ชื่อวิชา จำนวนหน่วย/ปี จำนวนชั่วโมง/ปี ๑ ประถมศึกษาปีที่ ๑ ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ ๑. ๑(๔๐) ๒ ประถมศึกษาปีที่ ๒ ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒ ๑.๐ ๑(๔๐) ๓ ประถมศึกษาปีที่ ๓ ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ ๑.๐ ๑(๔๐) รวม ป.๑ – ป.๓ ๓.๐ ๓ (๑๒๐) ๔ ประถมศึกษาปีที่ ๔ ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔ ๑.๐ ๑(๔๐) ๕ ประถมศึกษาปีที่ ๕ ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ ๑.๐ ๑(๔๐) ๖ ประถมศึกษาปีที่ ๖ ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๖ ๑.๐ ๑(๔๐) รวม ป.๔ – ป.๖ ๓.๐ ๓(๑๒๐) รวม ป.๑ – ป.๖ ๖.๐ ๖ (๒๔๐)

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๑๘ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 ส่วนที่ 3 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๑๙ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 รวม 1 มาตรฐาน 3 ตัวชี้วัด 2 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 1 ตัวชี้วัดปลายทาง คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษา วิเคราะห์วิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง สังเกตการใช้เครื่องมือเครื่องใช้ และวิธีทำงาน จากการสาธิต ทดลอง ปฏิบัติ และนำผลมาอภิปราย กำหนดเป็นแนวทางในการทำงาน ฝึกการทำงาน โดยเน้นขั้นตอนกระบวนการและนิสัยการทำงาน สังเกตการปฏิบัติงานและผลงาน แล้วนำมาอภิปรายหา ข้อบกพร่องและวิธีแก้ไข เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะเบื้องต้น และทำงานร่วมกับสมาชิกในครอบครัว ได้ ปรับปรุงงานอยู่เสมอ เห็นคุณค่าของการทำงาน และมีนิสัยรักการทำงาน โดยใช้กระบวนการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวน การทำงานกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และเห็นคุณค่า ของการทำงาน นำความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม และมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มาตรฐาน /ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตัวชี้วัด มาตรฐาน/ตัวชี้วัด สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว กลุ่มที่ ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้มี คุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และ สิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว 1 ง ๑.๑ ป.๑/๑ บอกวิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง ง ๑.๑ ป.๑/๓ ทำงานเพื่อ ช่วยเหลือตนเองอย่าง กระตือรือร้นและ ตรงเวลา ง ๑.๑ ป.๑/๒ ใช้วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือง่าย ๆ ในการ ทำงานอย่างปลอดภัย

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๒๐ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 รวม 1 มาตรฐาน 3 ตัวชี้วัด 2 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 1 ตัวชี้วัดปลายทาง คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา บอก รู้ วิธีการหรือประโยชน์ของการทำงาน สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน ใช้วัสดุอุปกรณ์ ชื่อและ หน้าที่อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ในการทำงานได้อย่างเหมาะสมกับงาน โดยการสาธิต ทดลองปฏิบัติ และนำผลมาอภิปราย กำหนดแนวทางในการทำงาน ฝึกการทำงาน โดยเน้นขั้นตอนกระบวนการ และนิสัย การทำงาน สังเกตการณ์ปฏิบัติงานและผลงาน แล้วนำมาอภิปรายหาข้อบกพร่องและวิธีแก้ไข เพื่อให้มี ความรู้ความเข้าใจ ทักษะเบื้องต้น และทำงานร่วมกับสมาชิกในครอบครัวได้ ปรับปรุงงานอยู่เสมอ เห็น คุณค่าของการทำงานและมีนิสัยรักการทำงาน โดยใช้กระบวนการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการทำงาน กลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการทำงาน และนำความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม และมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 รวม 1 มาตรฐาน 3 ตัวชี้วัด มาตรฐาน/ตัวชี้วัด สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว กลุ่มที่ ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้มี คุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และ สิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว 1 ง ๑.๑ ป.๒/๑ บอกวิธีการและประโยชน์การทำงาน เพื่อ ช่วยเหลือตนเองและครอบครัว ง ๑.๑ ป.๒/2 ใช้วัสดุอุปกรณ์ และเครื่องมือ ในการทำงาน ง ๑.๑ ป.๒/3 ทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว อย่างเหมาะส อย่างปลอดภัย

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๒๑ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 รวม 1 มาตรฐาน 3 ตัวชี้วัด 2 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 1 ตัวชี้วัดปลายทาง คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษา วิเคราะห์วิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและส่วนรวม เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ ศึกษา อธิบายวิธีการและประโยชน์การทำงาน เพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการทำงานได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมตรงกับลักษณะงาน โดยการสาธิต ทดลอง ปฏิบัติและนำผลมาอภิปราย กำหนดเป็นแนวทางในการทำงานอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการทำงานด้วย ความสะอาด รอบคอบ และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม สร้างชิ้นงานของเล่น ของใช้อย่างเป็นขั้นตอน โดยกำหนด ปัญหาหรือความต้องการ แล้วรวบรวมข้อมูล เพื่อออกแบบ โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง 2 มิติ ลงมือ สร้างและประเมินผลอย่างเป็นกระบวนการ โดยใช้กระบวนการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการทำงานกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการทำงาน และ นำความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสม และมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.3/1, ป.3/2 , ป.3/3 รวม 1 มาตรฐาน 3 ตัวชี้วัด มาตรฐาน/ตัวชี้วัด สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว กลุ่มที่ ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้มี คุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และ สิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว 1 ง ๑.๑ ป.๓/๑ อธิบายวิธีการและประโยชน์การทำงาน เพื่อ ช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม ง ๑.๑ ป.๓/3 ทำงานอย่างเป็น ขั้นตอนตามกระบวนการทำงาน ด้วยความสะอาด ความรอบคอบ และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ง ๑.๑ ป.๓/2 ใช้วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือ ตรงกับ ลักษณะงาน

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๒๒ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 รวม 2 มาตรฐาน 5 ตัวชี้วัด 2 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 3 ตัวชี้วัดปลายทาง คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา 4๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษา วิเคราะห์ เหตุผลในการทำงานให้บรรลุเป้าหมาย โดยทำงานตามเป้าหมายที่วางไว้ อย่างเป็น ขั้นตอน กระบวนการทำงาน ด้วยความขยัน อดทน รับผิดชอบและซื่อสัตย์ เข้าใจ และปฏิบัติงานโดยใช้ พลังงาน ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงาน บอกความหมายและ ความสำคัญของอาชีพ โดยใช้กระบวนการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการทำงานกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการทำงาน และนำความรู้ ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม และมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มาตรฐาน ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 ง 2.1 ป.4/1 รวม 2 มาตรฐาน 5 ตัวชี้วัด มาตรฐาน/ตัวชี้วัด สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว กลุ่มที่ ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้มี คุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และ สิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว 1 ง ๑.๑ ป.๔/๑ อธิบายเหตุผลในการทำงานให้บรรลุ เป้าหมาย ง ๑.๑ ป.๔/2 ทำงานบรรลุ เป้าหมายที่วางไว้อย่างเป็น ขั้นตอนด้วยความขยัน อดทน รับผิดชอบ และซื่อสัตย์ ง ๑.๑ ป.๔/4 ใช้พลังงานและ ทรัพยากรในการทำงานอย่าง ประหยัด และคุ้มค่า ง ๑.๑ ป.๔/3 ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาท ในการทำงาน สาระที่ 2 การอาชีพ กลุ่มที่ ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพื่อ พัฒนาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ 2 - ง 2.๑ ป.๔/1 อธิบายความหมาย และความสำคัญของอาชีพ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๒๓ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 รวม 2 มาตรฐาน 6 ตัวชี้วัด 3 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 3 ตัวชี้วัดปลายทาง คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา 4๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษา วิเคราะห์ อธิบายเหตุผลในการทำงานแต่ละขั้นตอนถูกต้องตามกระบวนการทำงาน ใช้ทักษะ การจัดการในการทำงานอย่างเป็นระบบ ประณีต และมีความคิดสร้างสรรค์ ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการ ทำงานกับสมาชิกในครอบครัว มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัด และคุ้มค่า สำรวจ ค้นหา รอบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆ ในชุมชน ระบุความแตกต่างของอาชีพ โดยใช้กระบวนการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการทำงานกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการทำงาน และนำ ความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรมและ ค่านิยมที่เหมาะสม และมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 ง 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 รวม 2 มาตรฐาน 6 ตัวชี้วัด มาตรฐาน/ตัวชี้วัด สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว กลุ่มที่ ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้มี คุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และ สิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว 1 ง ๑.๑ ป.๕/๑ อธิบายเหตุผลในการทำงานแต่ละขั้นตอน ถูกต้องตามกระบวนการทำงาน ง ๑.๑ ป.๕/2 ใช้ทักษะการ จัดการในการทำงานอย่างเป็น ระบบ ประณีต และมีความคิด สร้างสรรค์ ง ๑.๑ ป.๕/4 มีจิตสำนึกในการ ใช้พลังงานและทรัพยากร อย่าง ประหยัดและคุ้มค่า ง ๑.๑ ป.๕/3 ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงานกับ สมาชิกในครอบครัว สาระที่ 2 การอาชีพ กลุ่มที่ ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพื่อ พัฒนาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ 2 ง 2.๑ ป.๕/1 สำรวจข้อมูลที่เกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆ ใน ชุมชน ง 2.๑ ป.๕/2 ระบุความแตกต่าง ของอาชีพ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๒๔ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 รวม 2 มาตรฐาน 6 ตัวชี้วัด 3 ตัวชี้วัดระหว่างทาง 3 ตัวชี้วัดปลายทาง คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา 4๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษาแนวทางในการทำงาน และปรับปรุงการทำงานแต่ละขั้นตอน การจัดการในการทำงานและการ ทำงานร่วมกับครอบครัวและผู้อื่นอย่างมีมารยาท สำรวจตนเองเพื่อวางแผนในการเลือกอาชีพ ความรู้ ความสามารถ และคุณธรรมที่สัมพันธ์กับอาชีพที่สนใจ อธิบาย อภิปราย ปฏิบัติ สร้าง รวบรวม เลือก ใช้ เก็บรักษา นำเสนอ สำรวจ ระบุโดยใช้ทักษะ กระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะการ แสวงหาความรู้ มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรอย่าง ประหยัดและคุ้มค่า ในการดำรงชีวิต ใช้ทักษะที่จำเป็น ใช้ประสบการณ์ เห็นแนวทาง ในอาชีพ เพื่อให้มีคุณธรรม และมีลักษณะนิสัยในการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีจิตสำนึก ความ รับผิดชอบ ประหยัดในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 ง 2.1 ป.6/1 , ป.6/2 รวม 2 มาตรฐาน 5 ตัวชี้วัด มาตรฐาน/ตัวชี้วัด สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว กลุ่มที่ ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้มี คุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และ สิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว 1 ง ๑.๑ ป.๖/๑ อภิปรายแนวทางในการทำงานและปรับปรุง การทำงานแต่ละขั้นตอน ง ๑.๑ ป.๖/2 ใช้ทักษะการ จัดการ ในการทำงาน และมี ง ๑.๑ ป.๖/3 ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงาน กับ ทักษะการทำงานร่วมกัน ครอบครัวและผู้อื่น สาระที่ 2 การอาชีพ กลุ่มที่ ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพื่อ พัฒนาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ 2 ง 2.๑ ป.๖/๑ สำรวจตนเองเพื่อวางแผนในการเลือกอาชีพ ง 2.๑ ป.๖/2 ระบุความรู้ ความสามารถ และคุณธรรม ที่ สัมพันธ์กับอาชีพที่สนใจ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๒๕ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 สรุปตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2566) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้น ตัวชี้วัดทั้งหมด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ตัวชี้วัดปลายทาง รวมมาตรฐาน ป.1 3 2 1 1 ป.2 3 2 1 1 ป.3 3 2 1 1 ป.4 5 2 3 2 ป.5 6 3 3 2 ป.6 5 3 2 2 รวม 25 14 11 9

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๒๖ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 ส่วนที่ 4 หน่วยการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๒๗ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 การวิเคราะห์ตัวชี้วัดรายวิชาพื้นฐานสู่เนื้อหา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โครงสร้างรายวิชา การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา 4๐ ชั่วโมง หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่ คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 1 งานบ้าน มาตรฐานการเรียนรู้ ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/2 ง 1.1 ป.1/3 1. ประเภทของงานบ้าน • งานดูแลบ้าน บริเวณ บ้านและเครื่องใช้ในบ้าน • งานอำนวยความ สะดวกให้แก่สมาชิกใน ครอบครัว 2. ประโยชน์ของการทำงาน บ้าน 3. การทำงานเพื่อช่วยเหลือ ตนเอง • การจัดเก็บของเล่น ของใช้บนโต๊ะ ตู้ ชั้นวางของ • การหยิบจับและใช้ ของใช้ส่วนตัว 11 20 2 เสื้อผ้าและเครื่องแต่ง กาย มาตรฐานการเรียนรู้ ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/2 ง 1.1 ป.1/3 1. เสื้อผ้าและเครื่องแต่งกายใน ชีวิตประจำวัน 2. ประโยชน์ของเสื้อผ้าและ เครื่องแต่งกาย 3. การแต่งกายด้วยตนเอง 9 20 3 งานเกษตร มาตรฐานการเรียนรู้ ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/2 1. ความสำคัญของงานเกษตร 2. ประเภทของงานเกษตร •การปลูกพืช •การเลี้ยงสัตว์ •การประมง 11 20

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๒๘ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่ คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน ง 1.1 ป.1/3 •การเกษตรผสมผสาน 3. การนำผลผลิตจากพืช และสัตว์ไปใช้ประโยชน์ 4. การดูแลรักษาพืช •รดนํ้า •ใส่ปุ๋ย •พรวนดิน •ถอนและเก็บวัชพืช 4 งานประดิษฐ์ มาตรฐานการเรียนรู้ ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.1/1 ง 1.1 ป.1/2 ง 1.1 ป.1/3 1. ประเภทของงานประดิษฐ์ •ของเล่น •ของใช้ •ของตกแต่ง 2. ประโยชน์ของงานประดิษฐ์ 3. การพับกระดาษเป็นของเล่น 9 20 สอบกลางภาค 80 สอบปลายภาค 20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๒๙ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 การวิเคราะห์ตัวชี้วัดรายวิชาพื้นฐานสู่เนื้อหา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โครงสร้างรายวิชา การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 4๐ ชั่วโมง หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 1 งานบ้าน มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.2/1 ง 1.1 ป.2/2 ง 1.1 ป.2/3 1. บทบาทและหน้าที่ของ สมาชิกในบ้าน 2. ประโยชน์ของการ ทำงานบ้านเพื่อช่วยเหลือ ตนเองและครอบครัว 3. การกวาดบ้าน • วัสดุ อุปกรณ์ที่ ใช้ในการกวาด บ้าน • วิธีการกวาด บ้าน • ประโยชน์ของ การกวาดบ้าน 4. การล้างอุปกรณ์เครื่องใช้ ในการรับประทานอาหาร • วัสดุ อุปกรณ์ใน การล้างอุปกรณ์ เครื่องใช้ในการ รับประทานอาหาร • การล้างจาน ชาม ถ้วย และช้อนส้อม • การล้างแก้วน้ำ • ประโยชน์ของ การล้างอุปกรณ์ เครื่องใช้ในการ รับประทานอาหาร อย่างถูกวิธี 7 10

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๓๐ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 2 เสื้อผ้าและเครื่องแต่ง กาย มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.2/1 ง 1.1 ป.2/2 ง 1.1 ป.2/3 1. การแต่งตัวไปโรงเรียน • เสื้อผ้าและเครื่อง แต่งตัวชุดนักเรียน • วิธีการแต่งตัวไป โรงเรียนด้วยตนเอง • ประโยชน์ของการ แต่งตัวไปโรงเรียน ด้วยตนเอง 2. การดูแลรักษาเสื้อผ้า ขณะสวมใส่ 3. การจัดวาง การเก็บ เสื้อผ้าและรองเท้า • การจัดวาง การเก็บ เสื้อผ้า • การจัดวาง การเก็บ รองเท้า • ประโยชน์ของการ จัดวางการเก็บ เสื้อผ้าและรองเท้า อย่างถูกวิธี 6 10 3 อาหารและโภชนาการ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.2/1 ง 1.1 ป.2/2 ง 1.1 ป.2/3 1. การล้างผักและผลไม้ • วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ ในการล้างผักและ ผลไม้ • วิธีการล้างผักและ ผลไม้ • ประโยชน์ของการ ล้างผักและผลไม้ 2. การจัดเตรียมผักและ ผลไม้ • วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ ในการจัดเตรียม ผักและผลไม้ • วิธีการจัดเตรียม 7 20

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๓๑ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน ผักและผลไม้ • ประโยชน์ของ การจัดเตรียมผัก และผลไม้ 4 งานเกษตร มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.2/1 ง 1.1 ป.2/2 ง 1.1 ป.2/3 1. การเพาะเมล็ด • วิธีการเพาะเมล็ด • ประโยชน์ของการ เพาะเมล็ด 2. การดูแลแปลงเพาะกล้า • การรดนํ้า • การพรวนดิน • การกำจัดวัชพืชและ ศัตรูพืช • การใส่ปุ๋ย • ประโยชน์ของการ ดูแลแปลงเพาะกล้า 11 20 5 งานประดิษฐ์ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.2/1 ง 1.1 ป.2/2 ง 1.1 ป.2/3 1. การออกแบบสิ่งของ เครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน • สิ่งของเครื่องใช้ใน ชีวิตประจำวันที่ เป็นผลงานจากการ ออกแบบ • ประโยชน์ของการ ออกแบบสิ่งของ เครื่องใช้ 2. การประดิษฐ์ของใช้ ส่วนตัว • วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ใน งานประดิษฐ์ • การประดิษฐ์พัด กระดาษ • การประดิษฐ์กล่อง กระดาษใส่เครื่อง 9 20

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๓๒ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน เขียน • การประดิษฐ์ กระป๋องออมสิน จากขวดนม • ประโยชน์ของการ ประดิษฐ์ของใช้ ส่วนตัว สอบกลางภาค 80 สอบปลายภาค 20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๓๓ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 การวิเคราะห์ตัวชี้วัดรายวิชาพื้นฐานสู่เนื้อหา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โครงสร้างรายวิชา การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 4๐ ชั่วโมง หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 1 งานบ้าน มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ทักษะการจัดการ ทักษะ กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหา ความรู้ มีคุณธรรม และ ลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้ พลังงาน ทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อม เพื่อการ ดำรงชีวิต และครอบครัว ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.3/1 ง 1.1 ป.3/2 ง 1.1 ป.3/3 1. กระบวนการทำงานเพื่อ ช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม 2. การทำงานเพื่อ ช่วยเหลือตนเอง 3. การทำงานเพื่อ ช่วยเหลือครอบครัว 4. การทำงานเพื่อ ช่วยเหลือส่วนรวม 10 20 2 เสื้อผ้าและเครื่องแต่ง กาย มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ทักษะการจัดการ ทักษะ กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหา 1. การเลือกใช้เสื้อผ้า 2. การซ่อมแซมเสื้อผ้า อย่างง่าย 4 10

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๓๔ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน ความรู้ มีคุณธรรม และ ลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้ พลังงาน ทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อม เพื่อการ ดำรงชีวิต และครอบครัว ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.3/1 ง 1.1 ป.3/2 ง 1.1 ป.3/3 3 งานเกษตร มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ทักษะการจัดการ ทักษะ กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหา ความรู้ มีคุณธรรม และ ลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้ พลังงาน ทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อม เพื่อการ ดำรงชีวิต และครอบครัว ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.3/1 ง 1.1 ป.3/2 ง 1.1 ป.3/3 1. การปลูกผักสวนครัว 2. ประเภทของผักสวนครัว 3. หลักการปลูกผักสวน ครัวในภาชนะ 4. วัสดุ อุปกรณ์ และ เครื่องมือที่ใช้ปลูกผักสวน ครัวในภาชนะ 5. ตัวอย่างการปลูกผักสวน ครัวในภาชนะ 6. การดูแลรักษาผักสวน ครัวในภาชนะ 7. ประโยชน์ของการปลูก ผักสวนครัวในภาชนะ 6 20

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๓๕ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 4 งานช่าง มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ทักษะการจัดการ ทักษะ กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหา ความรู้ มีคุณธรรม และ ลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้ พลังงาน ทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อม เพื่อการ ดำรงชีวิต และครอบครัว ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.3/1 ง 1.1 ป.3/2 ง 1.1 ป.3/3 1. การบำรุงรักษาของเล่น และการซ่อมแซมของใช้ ส่วนตัว 2. ประโยชน์ของการ บำรุงรักษาของเล่นและการ ซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว 3. ตัวอย่างการ บำรุงรักษาของเล่นและการ ซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว 5 10 5 งานประดิษฐ์ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ทักษะการจัดการ ทักษะ กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหา ความรู้ มีคุณธรรม และ ลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้ พลังงาน ทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อม เพื่อการ ดำรงชีวิต 1. ประเภทของงาน ประดิษฐ์ 2. วัสดุในท้องถิ่น 3. เครื่องมือ วัสดุ และ อุปกรณ์ที่ใช้ในงานประดิษฐ์ 4. กระบวนการของงาน ประดิษฐ์ 5. การประดิษฐ์ของใช้ใน โอกาสต่าง ๆ โดยใช้วัสดุใน ท้องถิ่น 6. ประโยชน์ของการ ประดิษฐ์ของใช้ในโอกาส ต่าง ๆ โดยใช้วัสดุในท้องถิ่น 15 20

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๓๖ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน และครอบครัว ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.3/1 ง 1.1 ป.3/2 ง 1.1 ป.3/3 สอบกลางภาค 80 สอบปลายภาค 20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๓๗ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 การวิเคราะห์ตัวชี้วัดรายวิชาพื้นฐานสู่เนื้อหา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โครงสร้างรายวิชา การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 4๐ ชั่วโมง หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 1 งานบ้าน มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.4/1 ง 1.1 ป.4/2 ง 1.1 ป.4/3 ง 1.1 ป.4/4 1. การดูแลรักษาของใช้ ส่วนตัว • ความหมายของ ของใช้ส่วนตัว และตัวอย่าง ของใช้ส่วนตัว • วิธีการดูแลของใช้ ส่วนตัว ได้แก่ แปรงสีฟัน ผ้าเช็ดตัว ผ้าเช็ดหน้า เสื้อผ้า ถุงเท้า หวี เครื่อง นอน แก้วน้ำ 2. การจัดเก็บสิ่งของ เครื่องใช้ • การจัดตู้เสื้อผ้า • การจัดโต๊ะเขียน หนังสือ • การจัดกระเป๋า นักเรียน 3. มารยาทในการอยู่ ร่วมกับผู้อื่น • ความหมายและ ความสำคัญของมารยาท • มารยาทในการ ต้อนรับบิดา มารดาหรือ ผู้ปกครองในโอกาสต่าง ๆ • มารยาทในการใช้ ห้องเรียน • มารยาทในการใช้ ห้องน้ำและห้องส้วม • มารยาทในการ 15 20

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๓๘ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน รับประทานอาหาร 4. การใช้พลังงานและ ทรัพยากรในการทำงาน อย่างประหยัดและคุ้มค่า • การใช้น้ำ ไฟฟ้า กระดาษอย่างประหยัดและ คุ้มค่า • การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมืออย่าง ประหยัดและคุ้มค่า • การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ 2 งานเกษตร มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.4/1 ง 1.1 ป.4/2 ง 1.1 ป.4/3 ง 1.1 ป.4/4 1. ประโยชน์ของไม้ดอก ไม้ ประดับ • ความหมายและ ประโยชน์ของไม้ดอก • ความหมายและ ประโยชน์ของไม้ประดับ 2. เครื่องมือและอุปกรณ์ ปลูกไม้ดอก ไม้ประดับ • เครื่องมือและ อุปกรณ์การปลูกไม้ดอก ไม้ ประดับและการเก็บรักษา ได้แก่ บัวรดน้ำ ถังน้ำ สาย ยาง เสียม จอบ ช้อนปลูก ส้อมพรวน กรรไกรตัดกิ่ง • การใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์การเกษตร อย่างปอดภัย 3. การปลูกไม้ดอก • กระบวนการปลูก ไม้ดอก • การปลูกดาวเรือง • การปลูก บานไม่รู้โรย 15 20

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๓๙ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน • การปลูกคุณนาย ตื่นสาย 4. การปลูกไม้ประดับ • กระบวนการ ปลูกไม้ประดับ • การปลูกฤๅษีผสม • การปลูกพลูด่าง • การปลูกว่านกาบ หอยแครงแคระ • การดูแลรักษาไม้ ดอก ไม้ประดับ • การปลูกไม้ดอก ไม้ประดับ 3 งานช่าง มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.4/1 ง 1.1 ป.4/2 ง 1.1 ป.4/3 ง 1.1 ป.4/4 1. หลักการซ่อมแซม อุปกรณ์ เครื่องมือและ เครื่องใช้ • อุปกรณ์ เครื่องมือและ เครื่องใช้ในบ้าน • ลักษณะการ ชำรุดของอุปกรณ์ เครื่องมือและ เครื่องใช้ในบ้าน • หลักการ ซ่อมแซมอุปกรณ์ เครื่องมือและ เครื่องใช้ 2. วิธีการซ่อมแซมอุปกรณ์ เครื่องมือและเครื่องใช้ 2.1 วิธีการซ่อมแซม อุปกรณ์และเครื่องมือ • ค้อน เลื่อย คีม กรรไกรตัดกิ่ง กรรไกร 2.2 การซ่อมแซม 10 10

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๔๐ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน เครื่องใช้ด้วยการติดกาว ชนิดต่าง ๆ • กาวลาเทกซ์ กาวยาง กาวร้อน กาวซิลิโคนชนิดแท่ง และปืนยิงกาว • ตัวอย่างการ ซ่อมแซมเครื่องใช้ ด้วยการติดกาวชนิด ต่าง ๆ : สมุดหนังสือ กล่องใส่ของเครื่องใช้ ที่ทำจากไม้อัด รองเท้าหนังและ กระเป๋าหนัง กรอบ รูป แจกันและกระจก 3. ประโยชน์ของการ ซ่อมแซมอุปกรณ์ เครื่องมือ และเครื่องใช้ 4. ความปลอดภัยในการ ซ่อมแซมอุปกรณ์ เครื่องมือ และเครื่องใช้ 4 งานประดิษฐ์ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.4/1 ง 1.1 ป.4/2 ง 1.1 ป.4/3 ง 1.1 ป.4/4 1. ความสําคัญของงาน ประดิษฐ์ • รู้จักงานประดิษฐ์ • ความสําคัญของ งานประดิษฐ์ • หลักปฏิบัติ เบื้องต้นของงานประดิษฐ์ 2. กระบวนการของงาน ประดิษฐ์ • ขั้นตอนและ กระบวนการของงาน ประดิษฐ์ • งานประดิษฐ์ใน ชีวิตประจําวัน 23 20

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๔๑ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 3. การประดิษฐ์ของใช้และ ของตกแต่งจากใบตอง • ใบตองและงาน ประดิษฐ์จากใบตอง • การประดิษฐ์ของ ใช้จากใบตอง : กระทงมุม เดียวดุนก้น • วิธีการประดิษฐ์ กระทงมุมเดียวดุนก้น • การประดิษฐ์ของ ใช้จากใบตอง : กระทงสี่มุม • วิธีการประดิษฐ์ กระทงสี่มุม • ประโยชน์ของ การประดิษฐ์ของใช้จาก ใบตอง • การประดิษฐ์ของ ตกแต่งจากใบตอง • วิธีการประดิษฐ์ กรวยใส่ดอกไม้จากใบตอง • ประโยชน์ของ การประดิษฐ์ของใช้จาก ใบตอง 4. การประดิษฐ์ของใช้ และของตกแต่งจาก กระดาษ • กระดาษประเภท ต่าง ๆ • การประดิษฐ์ของ ใช้จากกระดาษ • วิธีการประดิษฐ์ กล่องใส่ของมีหูหิ้ว • ประโยชน์ของ การประดิษฐ์ของใช้จาก กระดาษ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๔๒ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน • การประดิษฐ์ของ ตกแต่งจากกระดาษ • วิธีการประดิษฐ์ ภาพตั้งโต๊ะ • ประโยชน์ของ การประดิษฐ์ของใช้จาก กระดาษ • การนํางาน ประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง จากใบตองและกระดาษไป ใช้ประโยชน์ และการออกแบบ บรรจุภัณฑ์อย่างง่าย 5 งานธุรกิจและอาชีพ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 มาตรฐาน ง 2.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.4/1 ง 1.1 ป.4/2 ง 2.1 ป.4/1 1. การจัดเก็บเอกสาร ส่วนตัว 1.1 เอกสารส่วนตัว • ความหมาย ของเอกสารส่วนตัว • ความสำคัญ ของเอกสารส่วนตัว 1.2 วิธีการจัดเก็บ เอกสารส่วนตัว • เอกสาร ส่วนตัวที่ต้องนำติดตัวไว้ • เอกสาร ส่วนตัวที่ใช้เป็นครั้งคราว • การจัดเก็บ เอกสารส่วนตัวที่ถูกวิธี 1.3 ประโยชน์ของ การจัดเก็บเอกสารส่วนตัว อย่างถูกวิธี 2. อาชีพ 2.1 ความหมาย ของอาชีพ 17 10

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๔๓ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน • ประเภทของ อาชีพ 2.2 ความสำคัญ ของอาชีพ • ความสำคัญ ของอาชีพที่มีต่อตนเอง • ความสำคัญ ของอาชีพที่มีต่อท้องถิ่น • ความสำคัญ ของอาชีพที่มีต่อ ประเทศชาติ • อาชีพในฝัน สอบกลางภาค 80 สอบปลายภาค 20 รวมตลอดภาคเรียน 40 100

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๔๔ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 การวิเคราะห์ตัวชี้วัดรายวิชาพื้นฐานสู่เนื้อหา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โครงสร้างรายวิชา การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 4๐ ชั่วโมง หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน 1 งานบ้าน มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.5/1 ง 1.1 ป.5/2 ง 1.1 ป.5/3 ง 1.1 ป.5/4 1. การทำงานกับสมาชิกใน ครอบครัว • ลักษณะงานบ้านที่ สมาชิกทุกคนใน ครอบครัวต้อง ช่วยกันทำ • มารยาทในการ ทำงานกับสมาชิก ในครอบครัว • ประโยชน์ของการ ทำงานบ้านร่วมกับ สมาชิกใน ครอบครัว 2. การจัดการงานบ้าน อย่างเป็นระบบ • กระบวนการทำงาน บ้าน • แผนการทำงานบ้าน ที่ดี • ทักษะการจัดการ งานบ้าน • การจัดห้องครัว • การจัดตู้เย็น • การจัดตู้อาหาร • การจัดโต๊ะอาหาร • การทำความสะอาด ห้องนํ้าและห้อง ส้วม 3. จิตสำนึกในการใช้ 13 10

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๔๕ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน พลังงานและทรัพยากร อย่างประหยัดและคุ้มค่า 2 เสื้อผ้าและเครื่องแต่ง กาย มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.5/1 ง 1.1 ป.5/2 ง 1.1 ป.5/3 ง 1.1 ป.5/4 1. การซ่อมแซมเสื้อผ้า • การสอย • การเย็บตะขอ 2. สัญลักษณ์สากลในการ ดูแลรักษาเสื้อผ้า 3. การซักเสื้อผ้าและการ ตากเสื้อผ้า • การซักเสื้อผ้า • การตากเสื้อผ้า 4. การเก็บเสื้อผ้าและการ พับเสื้อผ้า • การเก็บเสื้อผ้า • การพับเสื้อผ้า 5. การรีดเสื้อผ้า • วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ใน การรีดเสื้อผ้า • ข้อควรปฏิบัติในการ รีดเสื้อผ้า • ขั้นตอนการรีดเสื้อผ้า 13 10 3 งานเกษตร มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.5/1 ง 1.1 ป.5/2 ง 1.1 ป.5/3 ง 1.1 ป.5/4 1. การปลูกพืช 2. ประเภทของพืช 3. ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับ การปลูกพืช 4. การปลูกผักในแปลง 6 10 4 งานช่าง มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 1. การซ่อมแซมอุปกรณ์ ของใช้ในบ้าน 2. หลักการซ่อมแซม 8 10

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดดอนไร่กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ๔๖ ประจำปีการศึกษา 2567 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง 2566 หน่วยที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานตัวชี้วัด/ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง สาระสำคัญ จำนวน ชั่วโมง น้ำหนัก คะแนน ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.5/1 ง 1.1 ป.5/2 ง 1.1 ป.5/3 ง 1.1 ป.5/4 อุปกรณ์ของใช้ในบ้าน 3. กระบวนการซ่อมแซม อุปกรณ์ของใช้ในบ้าน 4. การซ่อมแซมบานพับ ประตูและหน้าต่าง • วางแผนการ ซ่อมแซมบานพับ ประตูและหน้าต่าง • วิธีการซ่อมแซมบาน พับประตู และ หน้าต่าง 5. การซ่อมแซมอุปกรณ์ ของใช้ในบ้านที่มีสกรูวและ นอตเป็นส่วนประกอบ • วิธีการซ่อมแซม อุปกรณ์ของใช้ใน บ้านด้วยสกรูวและ นอต 6. ประโยชน์ของการ ซ่อมแซมอุปกรณ์ของใช้ใน บ้าน 5 งานประดิษฐ์ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 1.1 ตัวชี้วัด ง 1.1 ป.5/1 ง 1.1 ป.5/2 ง 1.1 ป.5/3 ง 1.1 ป.5/4 1. การประดิษฐ์ของใช้ ของ ตกแต่งจากวัสดุเหลือใช้ที่มี อยู่ในท้องถิ่น 2. การประดิษฐ์ของใช้ • กระถางจากขวดน้ำ พลาสติก • นาฬิกาติดผนัง 3. การประดิษฐ์ของตกแต่ง • โมบายล์ปลา ตะเพียนจาก เปลือกข้าวโพด • ภาพปะติด 4. ประโยชน์ของการ ประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง จากวัสดุเหลือใช้ที่มีอยู่ใน 20 20