SK Tahun 2 Matematik (Jilid 1)

Lengkapkan jadual.

Bilangan Ayat
Skor
sasaran matematik
1
5 1 6 6 × 1 = 6

10 5 3
10 0











TEROKA RIA


Cara


Cari lagi dua nombor didarab dapat jawapan yang sama.








9 1 × 9 12 4 × 3
















3 × 6 18 6 × 4 24










NOTA GURU • Terangkan skor mewakili ahli dan bilangan sasaran mewakili kumpulan 2.3.2
NOTA GURU
2.3.1
dalam aktiviti KBAT.
93
• Minta murid ingat sifir untuk aktiviti Teroka Ria. Teruskan aktiviti Teroka
Ria untuk hasil darab yang lain. 93
BA 70 • Jalankan projek buku skrap sifir darab 0 hingga 10 secara berkumpulan.

TEROKA RIA Siapa Tepat, Dia Dapat!



Alat/Bahan Peserta

Penutup botol (dengan soalan dan 2 orang murid.

jawapan), uncang.



3 × 3 2 × 7 6 × 8 9 48
14


Soalan Jawapan



Cara



1 Ambil satu soalan dan
minta kawan jawab.

Semak jawapan.






2 Kawan akan kumpul

penutup botol jika

jawapan betul.
Tukar giliran.








3 Murid yang kumpul

penutup botol paling
banyak ialah pemenang.








NOTA GURU • Sediakan penutup botol. Tulis soalan dan jawapan sepadan pada 2.3.1
NOTA GURU
pelekat. Lekatkan soalan di bahagian luar dan jawapan sepadan
94 di bahagian dalam. Masukkan penutup botol ke dalam uncang. 2.3.2
94
• Minta murid menentukan giliran sebelum bermain.
• Terapkan nilai bekerjasama dan jujur dalam permainan.

BAHAGI


1
Saya isikan dua-dua
Kek ini sudah ke dalam piring.
masak. Saya dapat

5 piring.











10 dikumpul
dua-dua

dapat 5.








0 2 4 6 8 10




10 dibahagi 2 dapat 5.


10 bahagi 2 sama dengan 5. Ini ayat
matematik.


10 ÷ 2 = 5


10 ÷ 2 = 5
Jumlah objek Bilangan Bilangan
objek dalam kumpulan

setiap
kumpulan





NOTA GURU • Bimbing murid memahami konsep bahagi sebagai pengumpulan objek 2.4.1 95
untuk mewakili kumpulan dan ahli menggunakan bahan konkrit.
• Perkenalkan istilah dan simbol berkaitan bahagi.
BA 71

2 Ada 3 orang kanak-kanak berkongsi sama banyak

6 cucuk sate. Berapakah cucuk sate setiap kanak-

kanak dapat?






























6 dikongsi bertiga dapat 2.



6 dikongsi 3 dapat 2.


6 bahagi 3 sama dengan 2.




6 ÷ 3 = 2



Jumlah objek Bilangan Bilangan

kumpulan objek dalam
setiap


Bolehkah 2 orang berkongsi kumpulan
6 cucuk sate sama banyak?
Ceritakan.




NOTA GURU • Bimbing murid memahami konsep bahagi sebagai pengongsian 2.4.1
untuk mewakili kumpulan dan ahli menggunakan bahan konkrit.
96 • Layari http://www.snappymaths.com/division/earlydiv/interactive/
sharing/sharingframe.htm
BA 72

3 Saya beri
Ada 8 keping
agar-agar. 4 keping
agar-agar
kepada
Wendy.










8 Baki 4 keping
– 4 1 kali saya beri
kepada Selvi.
4

– 4 1 kali


0




0 4 8 2

4 8
– 4 – 4
– 8
8 ÷ 4 = 2 0








12 biji jeli disusun enam-enam. 12
Berapakah kumpulan kamu dapat?
– 4 1 kali

4

– 4 1 kali

0





NOTA GURU • Bimbing murid memahami konsep bahagi sebagai tolak berturut-turut 2.4.1
menggunakan pembilang dan blok asas.
• Layari http://www.homeschoolmath.net/teaching/md/division-
multiplication.php 97
BA 73

4 Ada 18
batang pen.

Setiap peket
dimasukkan

6 batang
pen.







18 pen

18 bahagi 6 dapat berapa?



0 6 12 18 18 ÷ 6 = 3





Berapa darab 6
dapat 18?

9:00






Imbas
saya

9:00
18 pen



0 6 12 18


3 × 6 = 18



18 ÷ 3 = 6 × 3 = 18 Lengkapkan.






NOTA GURU • Bimbing murid mengaitkan bahagi dengan darab melalui aktiviti 2.4.1
simulasi menggunakan objek.
98 • Tegaskan bahagi ialah songsangan darab.
• Layari http://www.mathinenglish.com/worksheetview.
BA 74 php?id=3532&stid=70038

BINA SIFIR BAHAGI


1

16 ÷ 2 = 8


× 2 = 16







16 lolipop





0 2 4 6 8 10 12 14 16 18




4 ÷ 2 = 2 14 ÷ 2 = 18 ÷ = 9
10 ÷ 2 = 5




2





16 ÷ 4 = 4



× 4 = 16


16 lolipop




0 4 8 12 16 20 24 28 32 36




8 ÷ 4 = 2 20 ÷ 4 = 5 28 ÷ 4 = 32 ÷ = 8






NOTA GURU • Bimbing murid membina sifir bahagi 2 dan 4 menggunakan kad gambar 2.4.1 99

dan garis nombor.
• Bincangkan perkaitan sifir bahagi 2 dan 4 dengan membilang menurun
dua-dua dan empat-empat.

3 Bahagi tiga-tiga
dapat berapa
kumpulan?











15 ÷ 3 =
5

3 1 5
0 3 6 9 12 15
– 1 5

0
15 ÷ 3 = 5





0 3 6 9 12 15 18 21 24 27




6 ÷ 3 = 2 9 ÷ 3 = 3 12 ÷ 3 = 4


18 ÷ 3 = 6 21 ÷ 3 = 27 ÷ = 9




4

10 ÷ 5 = 2
0 5 10






0 5 10 15 20 25 30 35 40 45



15 ÷ 5 = 3 20 ÷ 5 = 4 30 ÷ 5 =





NOTA GURU • Bimbing murid membina sifir bahagi 3 dan 5 menggunakan blok asas 2.4.1
dan kad gambar.
100 • Bimbing murid memahami perkaitan antara garis nombor dengan
ayat matematik bahagi.

5














54 54 bahagi 6


54 ÷ 6 = 9 9 × 6 = 54




0 6 12 18 24 30 36 42 48 54


6 ÷ 6 = 1 12 ÷ 6 = 2 18 ÷ 6 = 3


24 ÷ 6 = 30 ÷ = 5 36 ÷ = 6




6 Masukkan 49 biji guli

tujuh-tujuh ke dalam lubang.





Dapat 7 lubang.




49 ÷ 7 = 7






0 7 14 21 28 35 42 49 56 63




7 ÷ 7 = 1 14 ÷ 7 = 2 21 ÷ 7 = 42 ÷ = 6



NOTA GURU • Bimbing murid membahagi nombor dalam fakta asas dengan 6 dan 2.4.1
7 menggunakan objek seperti batu seremban dan buah dam.
• Layari http://www.mathinenglish.com/worksheetview.
php?id=860&stid=70005 101

7
Semuanya ada
24 kepak ayam.
Setiap cucuk ada 8.








24 ÷ 8 = 3






0 8 16 24 32 40 48 56 64 72




8 ÷ 8 = 1 16 ÷ 8 = 2 48 ÷ 8 = 72 ÷ = 9





8 27 dikumpulkan

sembilan-sembilan.

Ada berapa kumpulan?


1
Ada 3
2 kumpulan.

3


27 ÷ 9 = 3




0 9 18 27 36 45 54 63 72 81




18 ÷ 9 = 2 45 ÷ 9 = 5 54 ÷ 9 = 63 ÷ = 7





NOTA GURU • Bimbing murid membahagi sebarang nombor dalam fakta asas 2.4.1
dengan 8 dan 9 secara tolak berturut-turut.
102 • Minta murid membina kad sifir bahagi 8 dan 9.
BA 75-79

CUBA JAWAB




Lengkapkan.



a b










10 ÷ 5 = 18 ÷ 6 =




c d
0 4 8 12 16 0 9 18 27 36 45

– 4 – 4 – 4 – 4 – 9 – 9 – 9 – 9 – 9

16 ÷ = 45 ÷ =




e f
40 ÷ 5 = 72 ÷ = 9



× 5 = 40 9 × = 72






g 24 ÷ 6 = h 21

÷ ÷ ÷ ÷


÷ 2 = 7 54

= = = 30 ÷
÷
÷ = 2 9
6

NOTA GURU • Banyakkan latihan dalam bentuk lembaran kerja atau kad soalan. 2.4.1 103

• Pelbagaikan aktiviti seperti teka silang nombor untuk mengukuhkan
pemahaman murid.

BAHAGI MELIBATKAN 1, 10 DAN 0


1 Saya masukkan ikan Ada 3 balang ikan.

satu-satu ke dalam balang.














3 ÷ 1 = 3 Sebarang nombor
0 1 2 3
Semak bahagi 1 sama
– 1 – 1 – 1
3 × 1 = 3 dengan nombor

3 ÷ 1 = 3 itu sendiri.


2





Setiap bekas diisi 10 biji telur.
30 biji telur
Dapat 3 bekas.

30 ÷ 10 =

Cara 1
puluh sa Kumpulkan
sepuluh-sepuluh
dapat 3 kumpulan.



Cara 2

0 10 20 30


– 10 – 10 – 10


30 ÷ 10 = 3


NOTA GURU • Bimbing murid membahagi nombor dengan 1 secara simulasi. 2.4.1
• Tegaskan apabila suatu nombor dibahagi dengan 1, jawapannya
104 ialah nombor itu juga. 2.4.2

3 a 40 ÷ 10 = 4
0 10 20 30 40



b
0 10 20 30 40 50 60 70



10 ÷ 10 = 1 20 ÷ 10 = 2 50 ÷ 10 =


60 ÷ = 6 70 ÷ =






4 a Tidak ada

biskut untuk Jadi kami
dikongsi tidak dapat
dengan Rajan. biskut.












0 ÷ 2 = 0



b 0 ÷ 4 = 0 c 0 ÷ 9 = ?

Semak Semak

0 × 4 = 0 ? × 9 = ?



0 bahagi

sebarang nombor
menjadi 0.





NOTA GURU • Bimbing murid membahagi sebarang nombor dengan 10 secara 2.4.2 105
2.4.1
simulasi menggunakan objek dan kad gambar.
• Tegaskan apabila 0 dibahagi dengan suatu nombor, jawapannya
ialah 0. Sebarang nombor tidak boleh dibahagi dengan 0.
BA 80

5 Pondok sifir









Sifir ÷ 1 Sifir ÷ 2 Sifir ÷ 3 Sifir ÷ 4 Sifir ÷ 5

1 ÷ 1 = 1 2 ÷ 2 = 1 3 ÷ 3 = 1 4 ÷ 4 = 1 5 ÷ 5 = 1

2 ÷ 1 = 2 4 ÷ 2 = 2 6 ÷ 3 = 2 8 ÷ 4 = 2 10 ÷ 5 = 2
3 ÷ 1 = 3 6 ÷ 2 = 3 9 ÷ 3 = 3 12 ÷ 4 = 3 15 ÷ 5 = 3

4 ÷ 1 = 4 8 ÷ 2 = 4 12 ÷ 3 = 4 16 ÷ 4 = 4 20 ÷ 5 = 4
5 ÷ 1 = 5 10 ÷ 2 = 5 15 ÷ 3 = 5 20 ÷ 4 = 5 25 ÷ 5 = 5
6 ÷ 1 = 6 12 ÷ 2 = 6 18 ÷ 3 = 6 24 ÷ 4 = 6 30 ÷ 5 = 6

7 ÷ 1 = 7 14 ÷ 2 = 7 21 ÷ 3 = 7 28 ÷ 4 = 7 35 ÷ 5 = 7
8 ÷ 1 = 8 16 ÷ 2 = 8 24 ÷ 3 = 8 32 ÷ 4 = 8 40 ÷ 5 = 8

9 ÷ 1 = 9 18 ÷ 2 = 9 27 ÷ 3 = 9 36 ÷ 4 = 9 45 ÷ 5 = 9



6 bahagi 3.







2






10 bahagi 5.


















NOTA GURU • Bimbing murid membina sifir bahagi 1 hingga sifir bahagi 10. 2.4.1
NOTA GURU
• Haiwan-haiwan hiasan dalam gambar boleh dikaitkan dengan
106 pembelajaran Sains seperti haiwan jinak dan haiwan buas.
106
• Layari http://www.teachingideas.co.uk/sites/default/files/
divisiontablesjd.pdf

Sifir ÷ 6 Sifir ÷ 7 Sifir ÷ 8 Sifir ÷ 9 Sifir ÷ 10

6 ÷ 6 = 1 7 ÷ 7 = 1 8 ÷ 8 = 1 9 ÷ 9 = 1 10 ÷ 10 = 1

12 ÷ 6 = 2 14 ÷ 7 = 2 16 ÷ 8 = 2 18 ÷ 9 = 2 20 ÷ 10 = 2
18 ÷ 6 = 3 21 ÷ 7 = 3 24 ÷ 8 = 3 27 ÷ 9 = 3 30 ÷ 10 = 3

24 ÷ 6 = 4 28 ÷ 7 = 4 32 ÷ 8 = 4 36 ÷ 9 = 4 40 ÷ 10 = 4
30 ÷ 6 = 5 35 ÷ 7 = 5 40 ÷ 8 = 5 45 ÷ 9 = 5 50 ÷ 10 = 5
36 ÷ 6 = 6 42 ÷ 7 = 6 48 ÷ 8 = 6 54 ÷ 9 = 6 60 ÷ 10 = 6

42 ÷ 6 = 7 49 ÷ 7 = 7 56 ÷ 8 = 7 63 ÷ 9 = 7 70 ÷ 10 = 7
48 ÷ 6 = 8 56 ÷ 7 = 8 64 ÷ 8 = 8 72 ÷ 9 = 8 80 ÷ 10 = 8

54 ÷ 6 = 9 63 ÷ 7 = 9 72 ÷ 8 = 9 81 ÷ 9 = 9 90 ÷ 10 = 9


36 ÷ 4 = 9












CUBA JAWAB


Cari tiga ayat matematik bahagi untuk jawapan dalam .

a b c
6 ÷ 1 = 6
30 ÷ 5 = 6






6 8 9


NOTA GURU
NOTA GURU • Jalankan kuiz menjawab sifir bahagi secara spontan. 2.4.2 107
2.4.1
• Banyakkan latihan dalam bentuk lembaran kerja atau kad soalan.
• Layari http://www.fun4thebrain.com/Division/snowyfriend.html

SANTAI MINDA
SANTAI MINDA






Mari berpantun. Kira jawapannya.


Dua tiga kucing berlari,
Tikus diam di sebalik papan;

Jika adik bijak bestari,
Apa jawapan lapan bahagi lapan?






Riang hati bermain layang-layang,
Main bersama si anak dan bapa;

Tolong kira adikku sayang,
Sembilan bahagi tiga, jawabnya berapa?





Bunga melur harum baunya,
Berkelopak lima bunga raya;

Wahai adik, saya bertanya,

Sepuluh bahagi dua, cubalah kira.




Kalau adik pergi ke kedai,

Belikan saya buah delima; 9:00
Kalau adik bijak pandai,

Berapa bahagi tujuh sama dengan lima?


Imbas
9:00
saya








NOTA GURU • Bimbing murid membaca pantun. 2.4.1
NOTA GURU
• Layari http://www.topmarks.co.uk/Flash.aspx?f=sharingv2
108
108

BAHAGI LAGI


1 Ada 7 keping kad. Kad itu dibahagi sama banyak

kepada 2 orang murid. Berapakah seorang murid
dapat? Berapakah bakinya?


7 ÷ 2 =




Cara 1














baki






Cara 2



3

2 7
– 6

1 baki






7 ÷ 2 = 3 baki 1



Seorang murid dapat 3 keping kad.
Baki kad 1 keping.



NOTA GURU • Banyakkan aktiviti untuk mengukuhkan pemahaman dan penguasaan 2.4.1
murid melibatkan operasi bahagi yang berbaki.
• Jelaskan 2 ialah pembahagi dan baki mesti kurang daripada
pembahagi. 109
• Layari http://www.fun4thebrain.com/Division/snowyfriend.html

2 Ada 20 biji mangga. Longgokkan enam-enam.
Berapakah longgok mangga? Berapakah
baki mangga?
20 ÷ 6 =







20













Cara 1 3

6 20
– 18

2 baki



Cara 2
Ingat sifir 6.
3 x 6 = 18.

Bilangan longgok 1 2 3 4

Bilangan 6 12 18 24 20 – 18 = 2.
Ada baki 2.










20 ÷ 6 = 3 baki 2


Ada 3 longgok mangga. Baki mangga 2 biji.


• Bimbing murid membahagi melibatkan baki menggunakan bahan
konkrit.
NOTA GURU • Jalankan kuiz yang melibatkan soalan bahagi menggunakan 2.4.1
110 MS PowerPoint.

3 Bahagikan 15 dengan 4.

15 ÷ 4 =

Cara 1 Cara 2


3 1 5

4 15 – 4 1 kali

– 12 1 1
3 baki – 4 1 kali


7

– 4 1 kali

15 ÷ 4 = 3 baki 3 3 baki




4 Kira jawapan 43 bahagi 5.





43 ÷ 5 = 43 ÷ 5 =

8 7

5 43 5 43

– 40 – 35
3 baki
8 baki


43 ÷ 5 = 8 baki 3 43 ÷ 5 = 7 baki 8







Manakah jawapan yang betul?
Kenapa?




NOTA GURU • Lakukan aktiviti membahagi nombor dua digit dengan satu digit 2.4.1
melalui aktiviti simulasi atau kuiz.
• Layari http://www.homeschoolmath.net/worksheets/grade4/PDFs/
Division_Remainders_2to5.pdf 111

5 47 ÷ 7 =

Cara Ingat sifir 7.


6

7 4 7
6 x 7 = 42
– 4 2

5 baki


47 ÷ 7 = 6 baki 5



6 30 ÷ 8 =


Cara 1 Cara 2 3 x 8 = 24


3 30 – 24 = 6.

8 30 Ada baki 6.

– 24 30 ÷ 8 =

6 baki 3 baki 6



30 ÷ 8 = 3 baki 6








Ada 20 batang mancis.
Satu rumah perlu

8 batang mancis.
Berapakah rumah

yang dapat dibuat?
Kira baki mancis.






NOTA GURU • Bimbing murid membahagi menggunakan bahan konkrit. 2.4.1
• Layari http://www.helpingwithmath.com/printables/worksheets/
112 division/div0301division08.htm
• Layari http://www.helpingwithmath.com/printables/worksheets/
division/div0301division09.htm

7 40 ÷ 9 =


Cara 1 Cara 2



4 x 9 = 36





4
9 40

– 36

4 baki



40 ÷ 9 = 4 baki 4




8


Bincangkan 9 ÷ 9 = 1
baki jawapan. 10 ÷ 9 = 1 baki 1

1 1 ÷ 9 = 1 baki
12 ÷ 4 = 3 12 ÷ 9 = 1 baki

13 ÷ 4 = 3 baki 1 13 ÷ 9 = 1 baki 4

14 ÷ 4 = 3 baki 14 ÷ 9 = 1 baki
15 ÷ 4 = 3 baki 15 ÷ 9 = 1 baki

16 ÷ 4 = 4 16 ÷ 9 = 1 baki 7

17 ÷ 9 = 1 baki

18 ÷ 9 = 2










NOTA GURU • Bimbing murid menggunakan sifir darab untuk selesaikan bahagi. 2.4.1 113
• Tegaskan baki mestilah kurang daripada pembahagi.
• Layari http://www.homeschoolmath.net/worksheets/grade4/PDFs/
Two_Digit_Division_Remainders.pdf

9 a 56 ÷ 10 = b 84 ÷ 10 =




5 8

10 5 6 10 8 4

– 5 0 – 8 0

6 baki 4 baki





56 ÷ 10 = 5 baki 6 84 ÷ 10 = 8 baki 4




c 99 ÷ 10 =


9 x 10 = 90

9 10 x 10 = 100

10 9 9

– 9 0

9 baki





99 ÷ 10 = 9 baki 9





31 ÷ 10 = 3 baki 1

62 ÷ 10 = 6 baki 2

75 ÷ 10 = 7 baki 5

÷ 10 = 9 baki 8







NOTA GURU • Banyakkan latihan dalam pelbagai bentuk seperti ayat matematik, 2.4.2
bentuk lazim dan situasi.
114 • Layari http://www.homeschoolmath.net/worksheets/grade4/PDFs/
Division_Remainders_2to10.pdf
BA 81-82

CUBA JAWAB



1 Isikan tempat kosong.

a b 1 4

– 6 kali
8

– 6 kali
7 ÷ 3 = baki



14 ÷ 6 = baki


2 Bahagikan.

a b c


2 15 7 32 8 42
– – –

baki baki baki




d 11 ÷ 4 = e 39 ÷ 5 = f 80 ÷ 9 =



3 Lengkapkan.

Bilangan roda 11 10 34


Jenis kenderaan





Bilangan kenderaan



Baki roda




• Latih murid melengkapkan ayat matematik bahagi yang berbaki
NOTA GURU • Latih tubi bagi fakta asas darab dan bahagi supaya murid dapat 2.4.2
melibatkan bahagi 2 hingga 10.
2.4.1
mengira cepat.
• Layari http://www.mathinenglish.com/worksheetview. 115
php?id=1048&stid=70030

REKA CERITA


1
Ada 3 buah pasu. Setiap pasu

ada 5 kuntum bunga. Jumlah
bunga ialah 15 kuntum.

3 × 5 = 15

2 Ada 18 biji epal. Ibu Nina


masukkan sembilan-sembilan

ke dalam bakul. Jadi, ada 2

18 ÷ 9 = 2 bakul epal.


3
22 batang krayon diagihkan

kepada 3 orang murid. Setiap
22 ÷ 3 = 7 baki 1
murid dapat 7 batang krayon.

Baki krayon ialah 1 batang.





4 Ada 9 buah meja. Setiap meja


ada 8 orang tetamu. Semuanya


ada orang tetamu.
9 × 8 = 72


5 Bapa Liew ada 83 biji manggis.


Dia ikat sepuluh-sepuluh.


Dia dapat ikat.
83 ÷ 10 = 8 baki 3
Baki manggis ialah biji.



NOTA GURU • Minta murid membina cerita berdasarkan ayat matematik. Terima 2.5.1
cerita murid berdasarkan logik matematik.
116
BA 83-84

CUBA JAWAB



1 Reka cerita darab.

a Ada buah basikal.


Setiap basikal ada roda.

Jumlah roda ialah .
4 × 2 = 8

b Ada buah kapal terbang


mainan. Setiap kapal terbang


ada orang kanak-kanak.


Semuanya ada orang


4 × 3 = 12 kanak-kanak.


2 Reka cerita bahagi.
16 biji bola
a b dimasukkan

ke dalam
Ada 9 buah meja. Setiap meja 2 buah bakul.


ada 8 orang tetamu. Semuanya


ada orang tetamu.

3 Reka cerita daripada ayat matematik.




a b
6 × 10 = 60 28 ÷ 7 = 4



c 94 ÷ 10 = 9 baki 4



NOTA GURU • Bimbing murid mereka cerita berdasarkan gambar yang berkaitan 2.5.1 117
NOTA GURU
dengan situasi harian dan ayat matematik.

SELESAIKAN


1 Arif beli 4 peket biskut.

Setiap peket ada 8 keping 8 biskut 8 biskut
biskut. Kira jumlah biskut.



Cara 8 biskut 8 biskut


1 peket ada 8 keping biskut.

4 peket ada berapa keping biskut?


Ayat matematik 4 × 8 =



4 Darabkan.

× 8

3 2









0 8 16 24 32



4 × 8 = 32




Jumlah biskut ialah 32 keping.




Semua biskut itu dikongsi sama banyak
antara 6 orang kawan. Berapakah
biskut untuk seorang?







NOTA GURU • Bimbing murid menyelesaikan masalah menggunakan pelbagai 2.5.2
strategi seperti melukis rajah dan tambah berulang.
118

2 Umar ada 12 ekor ikan.
Dia masukkan 4 ekor ikan

ke dalam setiap balang.
Berapakah balang semuanya?





Cara


Lukis gambar.












12 ÷ 4 =


3
4 12

– 12

0 Semak dengan
garis nombor.

0 4 8 12





12 ÷ 4 = 3



Ada 3 balang.



Semua ikan dimasukkan sama banyak
ke dalam 2 balang. Kira bilangan ikan
di dalam setiap balang.



NOTA GURU • Kemukakan pelbagai soalan untuk mengukuhkan pemahaman murid. 2.5.2 119
• Galakkan murid menggunakan pelbagai strategi seperti simulasi dan
cuba jaya.

3 50 orang murid lawat
Muzium Negara naik van.
Setiap van boleh muat 10

orang murid. Berapakah

van yang diperlukan?





Cara



50 ÷ 10 = 5 x 10 = 50



Bilangan 1 2 3 4 5


Bilangan murid 10 20 30 40 50





Buat jadual.


5
10 50

– 50

0


50 ÷ 10 = 5


5 buah van diperlukan.




5 van diperlukan.
50 orang murid itu naik van yang
muat 9 orang. Berapakah van
yang diperlukan? Bincangkan.






NOTA GURU • Pelbagaikan soalan supaya murid dapat mencapai TP6. 2.5.2
• Banyakkan latihan dalam bentuk lembaran kerja atau kad soalan.
120
BA 85-86

CUBA JAWAB


Selesaikan masalah.


1 Jasni beli 2 keping

pelekat. Setiap
pelekat ada 9

gambar. Berapakah

jumlah gambar?







2 Sara susun 48 keping

foto sama banyak
ke dalam 6 buah album.

Berapakah foto di dalam
setiap album itu?


3

Saya ada Saya ada
1 kotak berisi 3 kotak kek yang
5 biji kek. sama. Setiap kotak

ada 5 biji kek juga.

Moli Raj
Baca perbualan di atas. Kira jumlah kek Raj.




4 Puan Ho ada 96 buah buku cerita. Dia masukkan
buku itu sama banyak ke dalam 10 buah beg

untuk diberikan kepada anak yatim. Berapakah
buku yang tidak dapat dimasukkan?




NOTA GURU • Banyakkan latihan mengikut tahap keupayaan murid untuk 2.5.2 121
mengukuhkan pemahaman mereka.
• Layari https://www.mathworksheets4kids.com/word-problems/
division/1by1.pdf

SANTAI MINDA Alat/Bahan Peserta
SANTAI MINDA

Maju
dan Kertas, pensel, 3 orang murid

Undur dadu dan penanda. dan seorang
pengadil.



7 0 0
MULA 3 × 7 8 × 5 = × 8 200 – 90 + 3 0 0






Ada 150 buku Sebuah kereta
9 ratus – 5 puluh
roti. Derma muat 5 orang. 50 ÷ 10
120 buku roti. 9 buah kereta
Bahagikan Baki buku muat orang.
56 keping biskut roti.
kepada 8 orang Rehat 1
murid. Seorang TAMAT pusingan.
murid dapat .
Cara

Tahniah!
Maju 2 petak. 1. Baling dadu. Gerakkan penanda 3 0 8
mengikut nombor dadu. + 1 4 2

× 6 = 18 2. Jawab soalan. Jika jawapan
salah, rehat 1 pusingan.

3. Jika penanda berada di tapak
7 × 1 puluh Tahniah!
yang sama, ulang balingan dadu. Maju 2

4. Pemain yang sampai paling awal petak.
100 + 54 di petak TAMAT ialah pemenang.



Cari baki 9
Maaf!
Kembali 6 3 7 bahagi 2.
ke petak – 5 2
mula.
12 ÷ 4 1 ratus + 4 puluh 6 darab 8



2.1, 2.2
NOTA GURU
NOTA GURU
NOTA GURU • Minta murid menentukan giliran sebelum bermain. Galakkan murid 2.3, 2.4
menyemak pengiraan sesama mereka untuk memastikan jawapan
122
122 yang betul dan tepat. 2.5
122
BA 87-88
BA 87-88 • Terapkan sikap bekerjasama dan jujur semasa bermain.

Dengan ini, SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini
dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya,
serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada
tarikh yang ditetapkan.





Skim Pinjaman Buku Teks

Sekolah _______________________________________________



Tahun Darjah Nama Penerima Tarikh
Terima























Nombor Perolehan: ______________________________________

Tarikh Penerimaan: ______________________________________



BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL