SK Tahun 6 Pendidikan Muzik

1 6

Apresiasi Muzik


Audio 124 : Koir a cappella
Audio 125 : Koir dengan iringan piano
Audio 126 : Koir dengan iringan orkestra
Audio 127 : Koir Malaysia
Audio 128 : Koir Barat








Orkestra
Sekumpulan pemuzik yang mempersembahkan
sebuah karya muzik yang melibatkan pelbagai
alat muzik, contohnya alat bertali, alat tiupan,
alat bras dan alat perkusi.






















Bincangkan aspek berikut:
(a) penyanyi koir
(b) persembahan koir
(c) peranan koir




Nota Guru

Bimbing murid mendengar jenis-jenis suara dalam nyanyian koir.
3.1.1
Koir boleh dinyanyikan dengan atau tanpa iringan muzik. Selain itu, koir juga merujuk ensembel muzik yang
terdiri daripada alat muzik yang sama jenis seperti koir alat bertali dan koir alat bras.
Bincangkan peranan persembahan koir dalam acara rasmi negara. Terapkan nilai patriotisme
dalam perbincangan.
Untuk maksud a cappella, koir, dan orkestra yang lebih terperinci, rujuk Tye Kong Chiang et al., 2009.
Kamus Seni Muzik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
KBAT: Menganalisis Nilai: Semangat bermasyarakat EMK: Kreativiti dan Inovasi 93

1 6 Apresiasi Muzik



Audio 129 : Arirang
Lagu Rakyat Audio 130 : Leron Leron Sinta
Audio 131 : Sakura
Tahukah kamu setiap negara di dunia ada lagu rakyatnya
yang tersendiri? Lagu rakyat dinyanyikan mengikut budaya
setempat. Pernahkah kamu mendengar lagu rakyat negara Asia?
Ayuh, mari kita dengar lagu rakyat negara Asia bersama-sama!

Arirang






A - ri - rang a - ri - rang a - ra ri yo





A - ri - rang go - gae - ro neom - eo - gan - da







Na - reul beo - ri - go ga - si - neun nim - eun







Sim - ni - do mot - ga - seo bal - byeong - nan - da



Leron Leron Sinta



Le - ron Le-ron Sin - ta Bu - ko ng Pa - pa - ya Da-
Le - ron Le-ron Sin - ta Bu - ko ng Pa - pa - ya
Le - ron Le-ron Sin - ta Bu - ko ng Pa - pa - ya
Da -
Da-
Da -
Le - ron Le-ron Sin - ta Bu - ko ng Pa - pa - ya
Le - ron Le-ron Sin - ta Bu - ko ng Pa - pa - ya
Le - ron Le-ron Sin - ta Bu - ko ng Pa - pa - ya
Le - ron Le-ron Sin - ta Bu - ko ng Pa - pa - ya
Le - ron Le-ron Sin - ta Bu - ko ng Pa - pa - ya
la da-la’y bus-lo si - sid-lan ng sin -ta Pag-da-ting sa du - lo’y Na-
da ting sa du lo’y
sid lan ng sin ta
-
Pag -
-
-
Na-
si -
La da-la’y bus - la
94 ba - li ang sa-nga ka - pos ka-pa-la-ran Hu -ma-nap ng i - ba
Hu - ma-map mg i -ba
Hu - ma-map mg i -ba

ang


Ka - pos ka- pa - la - ran
ba
ba li ang san-ga
ba
ba

6
1 6
Apresiasi Muzik
Sakura







Sa - ku - ra sa - ku - ra Ya - yo - i no so - ra - wa







Mi - wa - ta - su ka - gi - ri Ka - su - mi ka ku - mo ka






Ni - o - i zo i - zu - ru i - za - ya i - za - ya








Mi - ni yu - kan






Berdasarkan lagu rakyat negara Asia di atas, nyatakan:
(a) negara asal setiap lagu.
(b) meter bagi lagu tersebut.
(c) tempo bagi lagu tersebut.










Nota Guru

Galakkan murid menyanyikan lagu-lagu di atas bersama-sama.
3.1.1
Galakkan murid memainkan lagu Arirang dan Leron Leron Sinta dengan rekoder.
Minta murid mencari maklumat tentang lagu rakyat negara lain dan menghasilkan buku skrap.
Berbincang tentang lagu rakyat Malaysia dengan murid dan kaitkannya dengan lagu rakyat negara Asia.


KBAT: Mengaplikasi Nilai: Kerjasama EMK: TMK

95

1 6 Penghasilan Muzik




Mencipta Melodi - Improvisasi
Audio 132 : Skel pentatonik C
dengan solfa
Mari kita menyanyikan solfa ini bersama-sama.
Kemudian, mainkan corak irama di bawah
dengan rekoder.




Sebelum bermula,
mari kita nyanyikan
skel ini dengan solfa
atau nama not.









Pillih satu set kit
ciptaan dan pilih
empat kad
corak irama.





































96

1 6

Penghasilan Muzik







Arman telah menyusun
empat kad daripada
kit ciptaan meter.
Mari kita menepuk corak
3
irama yang dicipta
4
oleh Arman.








Mari kita menyanyikan
melodi yang dicipta
oleh Rina dengan
menggunakan
corak irama ciptaan
Arman.








Corak irama dan melodi
yang dicipta oleh Arman
dan Rina boleh
diimprovisasikan
seperti ini.





Nota Guru

Galakkan murid mencipta melodi dengan pelbagai meter.
2.1.3
Bimbing murid membuat improvisasi menggunakan melodi tersebut.
Minta murid mencipta corak irama dan melodi baharu yang dicipta.
Galakkan murid menulis corak irama ciptaan mereka dalam buku manuskrip seperti yang berikut sebagai
aktiviti pengayaan.
Contoh:

KBAT: Mencipta Nilai: Berdisiplin EMK: Kreativiti dan Inovasi 97

1 6 Nama: Kelas:




Cerdik Muzik
Audio 133 : Keratan 1
Audio 134 : Keratan 2
Dengar audio. Padankan dengan istilah muzik Audio 135 : Keratan 3
yang betul. Audio 136 : Keratan 4
Audio 137 : Keratan 5
Audio 138 : Keratan 6
Audio 139 : Keratan 7
Audio 140 : Keratan 8
Keratan 1 Tempo cepat




Legato
Keratan 2 Tempo lambat




A cappella
Keratan 3 Tempo cepat



Keratan 4 Lagu patriotik




Staccato
Keratan 5 Lagu rakyat


Keratan 6 Tempo lambat






Lagu rakyat
Keratan 7 Tempo cepat


Keratan 8 Koir dua suara





Nota Guru

Banyakkan halaman ini untuk diedarkan kepada murid.
98
98

Dengan ini SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini
dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya
serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada

tarikh yang ditetapkan.


Skim Pinjaman Buku Teks


_

Sekolah _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Tarikh
Tahun Darjah Nama Murid yang Menerima
Terima

















Nombor Perolehan: ________________________________

Tarikh Penerimaan: ________________________________


BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL

RM6.11
ISBN 978-983-49-0264-3





9 789834 902643
B316001