ภาคผนวก ใบงานเรื่อง เทคโนโลยีอวกาศที่ใช้ในการสำรวจอวกาศ
แบบประเมินการทำงานเรื่อง ชั้นประถมศึกษาปีที่ เลขที่ ชื่อ – นามสกุล รายการประเมิน รวมคะแนน (10) ผลการ ประเมิน ความ ถูกต้อง (5) ความ สวยงาม (3) ความตรง ต่อเวลา (2) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ลงชื่อ ผู้ประเมิน ( ) วันที่ เดือน พ.ศ. เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ 9-10 ดีมาก 7-8 ดี 5-6 พอใช้ 1-4 ต้องปรับปรุง
เกณฑ์การให้คะแนนการทำงาน รายการ ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 5 4 3 2 1 ความถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนแต่ ถูกต้องบางส่วน (ผิด 1-2 จุด) ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนแต่ ถูกต้องบางส่วน (ผิดมากกว่า 2 จุด) ระบุหรืออธิบาย คำตอบไม่ครบ ทุกข้อ แต่ ถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบไม่ครบ ทุกข้อและ ถูกต้องบางส่วน ความสวยงาม - - ตกแต่งระบายสี สวยงาม สะอาด เรียบร้อย ตกแต่งระบายสี สวยงาม ตกแต่งระบายสี ใบงานไม่ สะอาด ความตรงต่อ เวลา - - - ส่งงานตาม ระยะเวลาที่ กำหนด ส่งงานช้ากว่า ระยะเวลาที่ กำหนด
แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในกิจกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ ที่ พฤติกรรม ชื่อ-สกุล ความสนใจ การแสดง ความคิดเห็น การตอบคำถาม การยอมรับ ฟังคนอื่น ทำงานที่ได้รับ มอบหมาย สรุป 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 เกณฑ์การวัดผลให้คะแนนระดับคุณภาพของแต่ละพฤติกรรมดังนี้ ดีมาก = 4 มีความสนใจ ไม่พูดคุยในชั้น ตอบคำถามถูกต้อง ทำงานส่งครบตรงเวลา ดี = 3 การแสดงออกอยู่ในเกณฑ์ประมาณ 70% ปานกลาง = 2 การแสดงออกอยู่ในเกณฑ์ประมาณ 50% ปรับปรุง = 1 เข้าชั้นเรียนแต่การแสดงออกน้อยมาก ส่งงานไม่ครบ ไม่ตรงต่อเวลา ลงชื่อ ผู้สังเกต ( ) วันที่ เดือน พ.ศ.
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตามหลักศาสนา 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ มีความตรงต่อเวลา 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้ 4.2 รู้จักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม 4.3 เชื่อฟังคำสั่งสอนของบิดา-มารดา โดยไม่โต้แย้ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5. อยู่อย่าง พอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่น ในการทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน 8.2 รู้จักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อม รวม ลงชื่อ ผู้สังเกต ( ) วันที่ เดือน พ.ศ. เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ำกว่า 30 ปรับปรุง เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 เรื่อง ประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศที่มีต่อมนุษย์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง เงา อุปราคา และเทคโนโลยีอวกาศ เวลา 11 ชั่วโมง สอนวันที่ เดือน พ.ศ. เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ 2. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต และการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีอวกาศ 3. ตัวชี้วัด ว 3.1 ป.6/2 อธิบายพัฒนาการของเทคโนโลยีอวกาศ และยกตัวอย่างการนำเทคโนโลยีอวกาศมาใช้ ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน จากข้อมูลที่รวบรวมได้ 4. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด มนุษย์พัฒนาเทคโนโลยีอวกาศเพื่อมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น การใช้ดาวเทียมเพื่อการ สื่อสาร การพยากรณ์อากาศ การสำรวจทรัพยากรธรรมชาติ เป็นต้น 5. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศที่มีต่อมนุษย์ได้ (K) 2) จำแนกประเภทของดาวเทียมตามประโยชน์การใช้งานได้ (P) 3) รับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย (A) 6. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ 1) มีวินัย 2) ใฝ่เรียนรู้ 3) มุ่งมั่นในการทำงาน 7. สมรรถนะที่สำคัญ 1) ความสามารถในการคิด 1.1) ทักษะการสังเกต 1.2) ทักษะการสำรวจค้นหา 1.3) ทักษะการเชื่อมโยง 2) ความสามารถในการสื่อสาร 3) ความสามารถในการแก้ปัญหา 4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5) ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
8. ทักษะกระบวนการคิด การคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ 9. เนื้อหาสาระ มนุษย์พัฒนาเทคโนโลยีอวกาศเพื่อมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น การใช้ดาวเทียมเพื่อการ สื่อสาร การพยากรณ์อากาศ การสำรวจทรัพยากรธรรมชาติ ซึ่งมีรายละเอียด ดังนี้ - ดาวเทียมอุตนิยมวิทยา ใช้ในการพยากรณ์อากาศ เช่น การก่อตัวของพายุ ความ แปรปรวนของอากาศ - ดาวเทียมสื่อสาร ทำงานโดยรับสัญญาณจากสถานีภาคพื้นดิน โดยมีจานรับบนตัว ดาวเทียม สัญญาณอาจเปลี่ยนข้อมูลภาพหรือเสียงแล้วแปลงสัญญาณและขยาย สัญญาณให้สามารถส่งกลับสู่ภาคพื้นดินได้ - ดาวเทียมสำรวจทรัพยากร ใช้ในการหาแหล่งทรัพยากร เช่น แหล่งน้ำ แหล่งน้ำมัน - ดาวเทียมนำร่อง หรือ GPS ใช้เพื่อบอกตำแหน่งของเครื่องรับสัญญาณบนพื้นโลกได้ทุก แห่งทุกเวลา โดยใช้คลื่นวิทยุและรหัสจากดาวเทียมที่ทำงานร่วมกัน - ดาวเทียมดาราศาสตร์ ใช้ในการสำรวจวัตถุต่าง ๆ ที่อยู่ห่างไกลจากโลก 10. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ • วิธีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ Inquiry Method : 5E ขั้นที่ 1 กระตุ้นความสนใจ 1) ครูให้นักเรียนร่วมทำกิจกรรมประโยชน์ของเทคโนโลยี เพื่อทบทวนความรู้เดิม โดยรู้จะ ระบุประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศ และให้นักเรียนพูดชื่อเทคโนโลยีอวกาศ ดังนี้ - เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ใช้ในการสำรวจอวกาศ (แนวคำตอบ : ยานอวกาศ) - ทำหน้าที่ถ่ายภาพอวกาศในห้วงลึกได้(แนวคำตอบ : กล้องโทรทรรศน์อวกาศ) - ทำหน้าที่โคจรรอบโลก เพื่อประโยชน์ในด้านต่างๆ (แนวคำตอบ : ดาวเทียม) - ช่วยขนส่งยานอวกาศออกนอกแรงโน้มถ่วงของโลก (แนวคำตอบ : จรวด) 2) ครูให้นักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศที่มีต่อมนุษย์ ยกตัวอย่าง เช่น การใช้ภาพถ่ายดาวเทียมเพื่อใช้ในพยาการณ์อากาศ การใช้ดาวเทียมในการรับส่งข้อมูลหรือ การสื่อสารข้ามประเทศ เป็นต้น) 3) ครูชี้แจงจุดประสงค์ในการเรียนให้แก่นักเรียนทราบ ขั้นที่ 2 สำรวจค้นหา 4) ครูให้นักเรียนจับกลุ่ม กลุ่มละ 3 – 4 คน โดยคละความสามารถเก่ง กลาง อ่อน เพื่อทำ กิจกรรมสืบค้นข้อมูลประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศที่มีต่อมนุษย์
5) ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันระดมความคิดเห็นว่าประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศที่มี ต่อมนุษย์มีอะไรบ้าง ให้นักเรียนเขียนลงไปในกระดาษ A4 ให้ได้มากที่สุดภายในเวลา 3 นาที โดยครู ยกตัวอย่างเพื่อกระตุ้นความคิดนักเรียน เช่น การสื่อสารทางไกลข้ามประเทศ เป็นต้น 6) เมื่อหมดเวลาให้แต่ละกลุ่มนำเสนอผลการระดมความคิดเห็นหน้าชั้นเรียน และให้นักเรียน คนอื่น ๆ ร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพิ่มเติมโดยข้อมูลใดที่ไม่ได้เกี่ยวข้องกับ ประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศที่มีต่อมนุษย์ให้นักเรียนตัดออก จากนั้นให้นักเรียนนับจำนวนรายการของ ประโยชน์ที่ระบุได้ 7) ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศส่วนมากจะ พบในดาวเทียม ซึ่งดาวเทียมมีหลากหลายประเภทและทำหน้าที่แตกต่างกัน 8) ครูให้นักเรียนร่วมกันสืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์ และหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับ ประโยชน์ของดาวเทียมต่างๆ จากนั้นให้นักเรียนบันทึกข้อมูลที่ได้ลงในใบงาน เรื่อง ประโยชน์ของเทคโนโลยี อวกาศที่มีต่อมนุษย์ ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้ 9) ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลการสืบค้นข้อมูลประโยชน์ของดาวเทียมต่าง ๆ ที่มีต่อ มนุษย์จากนั้นให้นักเรียนคนอื่น ๆ ร่วมกันอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันอย่างสร้างสรรค์ 10) ครูอธิบายความรู้เพิ่มเติมในประเด็นต่าง ๆ ดังนี้ - ดาวเทียมอุตนิยมวิทยา ใช้ในการพยากรณ์อากาศ เช่น การก่อตัวของพายุ ความแปรปรวนของอากาศ - ดาวเทียมสื่อสาร ทำงานโดยรับสัญญาณจากสถานีภาคพื้นดิน โดยมีจานรับบนตัว ดาวเทียม สัญญาณอาจเปลี่ยนข้อมูลภาพหรือเสียงแล้วแปลงสัญญาณและขยาย สัญญาณให้สามารถส่งกลับสู่ภาคพื้นดินได้ - ดาวเทียมสำรวจทรัพยากร ใช้ในการหาแหล่งทรัพยากร เช่น แหล่งน้ำ แหล่งน้ำมัน - ดาวเทียมนำร่อง หรือ GPS ใช้เพื่อบอกตำแหน่งของเครื่องรับสัญญาณบนพื้นโลก ได้ทุกแห่งทุกเวลา โดยใช้คลื่นวิทยุและรหัสจากดาวเทียมที่ทำงานร่วมกัน - ดาวเทียมดาราศาสตร์ ใช้ในการสำรวจวัตถุต่าง ๆ ที่อยู่ห่างไกลจากโลก 11) ครูอธิบายนักเรียนเพิ่มเติมเกี่ยวกับประโยชน์ของดาวเทียมนำร่องที่มีการนิยมใช้ระบุ ตำแหน่งหรือทำแผนที่ในการเดินทาง รวมไปถึงนำไปใช้ในการประกอบธุรกิจเดลิเวอรี่ต่าง ๆ ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ 12) ครูขยายความเข้าใจของนักเรียนโดยการอธิบายการนำความรู้ทางด้านเทคโนโลยีอวกาศ มาพัฒนาต่อยอดอื่น ๆ เช่น การใช้จุดเด่นด้านการเป็นฉนวนความร้อนและน้ำหนักเบาเพื่อใช้ป้องกันยาน
อวกาศมาสร้างเป็นผ้าห่มอวกาศ หรือการนำจุดเด่นด้านการสื่อสารด้วยระบบไร้สายในการทำงานของนักบิน อวกาศมาสร้างเป็นแบบหูฟังไร้สาย 13) ครูให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศที่มีต่อมนุษย์ในด้าน การศึกษา (แนวคำตอบ : การเรียนการสอนออนไลน์ การสืบค้นข้อมูลในการทำงาน การส่งงานด้วยจดหมาย อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น) 14) ครูให้นักเรียนตั้งคำถามที่อยากรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศ (แนว คำตอบ : อิสระตามความคิดเห็นของนักเรียน เช่น เทคโนโลยีอวกาศใดที่จะทำให้มนุษย์สามารถปลูกพืชบน ดาวอังคารได้) ขั้นที่ 5 ตรวจสอบผล 15) ครูสุ่มนักเรียน 4 คน สรุปความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรมประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศ ที่มีต่อมนุษย์ จากนั้นให้เพื่อน ๆ ในห้องร่วมกันแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 16) ครูให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับมนุษย์ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศด้านใดเพื่อ นำมาใช้ทำเทคโนโลยีบนโลก เช่น - ตาข่ายนิรภัย > ตาข่ายจับปลาในทะเล - เครื่องกรองปัสสาวะในยานอวกาศ > เครื่องกรองน้ำสระว่ายน้ำ - อุปกรณ์ติดตามสุขภาพนักบิน > เครื่องวัดอัตราการเต้นของหัวใจ 17) ครูประเมินนักเรียนจากการตรวจสมุด การนำเสนอหน้าชั้นเรียน และการมีส่วนร่วมใน การตอบคำถามในชั้นเรียน 11. สื่อการเรียนรู้ 1) สื่อการเรียนรู้ 1.1) หนังสือเรียน วิทยาศาสตร์ ป.6 1.2) ใบงานเรื่อง ประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศที่มีต่อมนุษย์ 2) แหล่งการเรียนรู้ 2.1) ห้องเรียน 2.2) ห้องสมุด
12. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ที่ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ 1 ตรวจใบงาน แบบประเมินการทำงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2 สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วม ในกิจกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ 3 สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน แบบประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ บันทึกการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ ผลการสอน ปัญหาและอุปสรรค ข้อเสนอแนะ/ แนวทางแก้ไข ลงชื่อ ผู้สอน ( ) ตำแหน่ง วันที่ เดือน พ.ศ.
แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้สาระวิทยาศาสตร์ ลำดับ เกณฑ์คุณภาพ คุณภาพ 3 2 1 1 เขียนสาระสำคัญครอบคลุมองค์ความรู้ แนวปฏิบัติคุมค่า 2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมสอดคล้องกับ KAP 3 สาระเรียนรู้ครอบคลุมเนื้อหา เนื้อหา กระบวนการ คุณลักษณะ 4 กิจกรรมการเรียนรู้เน้นสมอง RL เกิด Active Learning 5 ออกแบบแต่ละกิจกรรมเหมาะสมกับผู้เรียน 6 ออกแบบการวัดประเมินจากชิ้นงานกลุ่ม/เดี่ยวของผู้เรียน 7 มีความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบข้อที่1-6 8 สื่อการเรียนรู้สอดคล้อง จุดประสงค์ ตรงเนื้อหา น่าสนใจ เหมาะสมกับวัย สะดวกใช้ รวม เฉลี่ย กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้ามี) ข้อเสนอแนะของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ลงชื่อ ผู้ประเมิน ( ) ตำแหน่ง วันที่ เดือน พ.ศ. เกณฑ์การประเมินคุณภาพ 2.5 – 3 ระดับ 3 หมายถึง ดี 1.5 – 2.49 ระดับ 2 หมายถึง พอใช้ 0 - 1.49 ระดับ 1 หมายถึง ปรับปรุง
ภาคผนวก ใบงาน เรื่อง ประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศที่มีต่อมนุษย์
แบบประเมินการทำงานเรื่อง ชั้นประถมศึกษาปีที่ เลขที่ ชื่อ – นามสกุล รายการประเมิน รวมคะแนน (10) ผลการ ประเมิน ความ ถูกต้อง (5) ความ สวยงาม (3) ความตรง ต่อเวลา (2) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ลงชื่อ ผู้ประเมิน ( ) วันที่ เดือน พ.ศ. เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ 9-10 ดีมาก 7-8 ดี 5-6 พอใช้ 1-4 ต้องปรับปรุง
เกณฑ์การให้คะแนนการทำงาน รายการ ประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 5 4 3 2 1 ความถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนแต่ ถูกต้องบางส่วน (ผิด 1-2 จุด) ระบุหรืออธิบาย คำตอบทุกข้อ ครบถ้วนแต่ ถูกต้องบางส่วน (ผิดมากกว่า 2 จุด) ระบุหรืออธิบาย คำตอบไม่ครบ ทุกข้อ แต่ ถูกต้อง ระบุหรืออธิบาย คำตอบไม่ครบ ทุกข้อและ ถูกต้องบางส่วน ความสวยงาม - - ตกแต่งระบายสี สวยงาม สะอาด เรียบร้อย ตกแต่งระบายสี สวยงาม ตกแต่งระบายสี ใบงานไม่ สะอาด ความตรงต่อ เวลา - - - ส่งงานตาม ระยะเวลาที่ กำหนด ส่งงานช้ากว่า ระยะเวลาที่ กำหนด
แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในกิจกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ ที่ พฤติกรรม ชื่อ-สกุล ความสนใจ การแสดง ความคิดเห็น การตอบคำถาม การยอมรับ ฟังคนอื่น ทำงานที่ได้รับ มอบหมาย สรุป 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 เกณฑ์การวัดผลให้คะแนนระดับคุณภาพของแต่ละพฤติกรรมดังนี้ ดีมาก = 4 มีความสนใจ ไม่พูดคุยในชั้น ตอบคำถามถูกต้อง ทำงานส่งครบตรงเวลา ดี = 3 การแสดงออกอยู่ในเกณฑ์ประมาณ 70% ปานกลาง = 2 การแสดงออกอยู่ในเกณฑ์ประมาณ 50% ปรับปรุง = 1 เข้าชั้นเรียนแต่การแสดงออกน้อยมาก ส่งงานไม่ครบ ไม่ตรงต่อเวลา ลงชื่อ ผู้สังเกต ( ) วันที่ เดือน พ.ศ.
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ 1.2 เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ 1.3 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตามหลักศาสนา 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียนจัดขึ้น 2. ซื่อสัตย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง 3. มีวินัย รับผิดชอบ 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ มีความตรงต่อเวลา 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และนำไปปฏิบัติได้ 4.2 รู้จักจัดสรรเวลาให้เหมาะสม 4.3 เชื่อฟังคำสั่งสอนของบิดา-มารดา โดยไม่โต้แย้ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5. อยู่อย่าง พอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สินและสิ่งของของโรงเรียนอย่างประหยัด 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คุณค่า 5.3 ใช้จ่ายอย่างประหยัดและมีการเก็บออมเงิน 6. มุ่งมั่น ในการทำงาน 6.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสำเร็จ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน 8.2 รู้จักการดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อม รวม ลงชื่อ ผู้สังเกต ( ) วันที่ เดือน พ.ศ. เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ำกว่า 30 ปรับปรุง เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน