95 Jika sudut bca besar nya adalah 55o maka tentukan besar sudut acb adalah…o. A. 70 B. 80 C. 90 D. 100 4. Perhatikan gambar berikut! Besar sudut ABC adalah ….o A. 35 B. 80 C. 90 D. 180 5. Perhatikan gambar berikut! Besar sudut KLM adalah …. A. 360 B. 105 C. 60 D. 33 L K N
96 10 Setelah mempelajari materi tentang satuan waktu, siswa mampu: Menyelesaikan permasalahan sehari-hari berkaitan dengan waktu 1menit = 60 detik 1 jam = 60 menit 1 jam = 3.600 detik 1 hari = 24 jam 1 minggu = 7 hari 1 bulan = 4 minggu 1 bulan = 30 hari 1 tahun = 12 bulan 1 tahun = 2 semester 1 triwulan = 3 bulan 1 caturwulan = 4 bulan 1 tahun = 3 caturwulan 1 tahun = 4 triwulan 1 tahun = 52 minggu 1 lustrum = 5 tahun 1 windu = 8 tahun 1 abad = 100 tahun 1 milenium = 1.000 tahun Satuan Waktu https://www.freepik.com/free-vector/new-year-2023-calendar Tujuan Pembelajaran √ Konversi beberapa satuan waktu
97 Kerjakan dengan teliti! 1. 3 menit = ... detik 2. 5 jam = ... menit 3. 24 jam = ... detik 4. 1 jam 15 menit = ... detik 5. 120 menit = ... jam 6. 2 tahun= ... minggu 7. ! & windu = … tahun 8. 2 tahun 6 bulan = … triwulan 9. Saat ini pukul 16.45. Pukul berapakah 3,5 jam sebelumnya? 10. Usia ayahku 4 dasawarsa, sedangkan usia ibuku 4 windu. Maka, usia ayah dan ibuku adalah … tahun. 11. Jika 1 jam yang lalu pukul 09.45, pukul berapakah 2 jam yang akan datang? 12. Syifa tinggal di Subang bersama kakeknya selama 3 tahun lebih 8 bulan. Syifa tinggal bersama kakeknya selama ... bulan.
98 13. Ahmad masuk sekolah dari Senin sampai Sabtu. Waktu belajar dari pukul 07.00 sampai dengan pukul 13.30. Arman masuk sekolah dari Senin sampai Sabtu. Waktu belajarnya mulai pukul 06.30 sampai dengan pukul 11.45. Pertanyaan a.Siapakah yang paling lama berada di sekolah selama 1 minggu? b.Berapa menit selisih waktu mereka dalam 1 hari? c.Berapa menit selisih waktu mereka dalam 1 minggu? Pilihlah satu jawaban yang paling tepat! 1. 2 abad + 3 windu = … tahun A. 44 B. 218 C. 203 D. 224 2. Anton belajar mulai pukul 18.25. Anton belajar selama 2 jam 12 menit. Anton selesai belajar pada pukul ….. A. 19.25 B. 20.37 C. 19.25 D. 20.25 3. Sinta dan teman-temannya pergi ke sekolah pukul 06.30, kemudian tiba di rumah lagi pukul 14.40, Sinta dan teman-temanya meninggalkan rumah selama ... menit. A. 480 B. 490 C. 500 D. 810 Uji Kemampuan
99 4. Miko memelihara seekor kucing yang sangat lucu. Usia kucing tersebut 3 tahun 7 bulan. Usia Miko jika dihitung dalam bulan adalah… bulan. A. 7 B. 10 C. 36 D. 42 5. Seorang pengusaha membangun taman rekreasi selama # ( dasawarsa. Pembangunan tersebut dilakukan selama tiga tahap, yaitu pengurugan selama 1 tahun, pembangunan gedung 24 bulan, dan sisanya pembangunan area permainan. Berapa tahun lama tahap pembangunan area permainan? A. 7 B. 5 C. 2 D. 1 6. Lina berhasil menyelesaikan PR dalam waktu 60 menit untuk 1 mata pelajaran. Malam ini Ia mengerjakan 3 PR. Berapa jam waktu yang dibutuhkan Lina malam ini? A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 Simak narasi berikut! Saat pancaroba (peralihan musim), perubahan cuaca sangat tidak menentu di daerah rumah tinggal Andi. Andi dan teman-teman mendapat tugas dari guru untuk mengamati dan mencatat cuaca, yaitu hujan ringan, hujan sedang, dan hujan lebat yang terjadi selama seminggu di daerah tempat tinggalnya. Hasil pengamatan Andi disajikan dalam tabel berikut. Cuaca Lama waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Hujan ringan 1 jam 15 menit 20 menit Hujan sedang 90 menit 30 menit 42 menit Hujan lebat 2 jam 25 menit 35 menit
100 Hubungkan dengan garis pernyataan berikut dengan jawaban yang sesuai, berdasarkan narasi di atas! 1 Total lama waktu dari cuaca hujan ringan yang diamati Andi selama seminggu ■ ■ A 1.800 detik 2 Lama hujan sedang terjadi pada hari Kamis. ■ ■ B 0,25 jam 3 Total lama waktu dari cuaca hujan lebat yang diamati Andi selama seminggu. ■ ■ C 95 menit 4 Selisih lama waktu hujan sedang pada hari selasa dan hujan ringan pada hari senin. ■ ■ D 3 jam ■ E 0,15 jam
101 11 11 Setelah mempelajari materi tentang denah lokasi suatu tempat, siswa mampu: 1. Membaca denah lokasi pada bidang kartesius 2. Membuat denah pada bidang kartesius berdasarkan instruksi lisan atau tertulis tertulis Bidang kartesius adalah bidang yang dibentuk oleh sumbu horizontal dan sumbu vertikal. Bidang ini biasanya digunakan untuk mengenali titik pada bidang tersebut sebagai suatu pasangan berurutan. Dalam bidang kartesius, terdapat dua garis. Koordinat adalah bilangan yang dipakai untuk menunjukkan lokasi suatu titik di garis permukaan atau ruang. Koordinat dapat memudahkan kita dalam menemukan letak benda. Kedua garis itu ialah garis horizontal disebut dengan sumbu x dan garis vertikal disebut garis y. Garis-garis tersebut jika bertemu membentuk 4 kuadran, yang terdiri dari: Denah Tujuan Pembelajaran Teman-teman tahukah kalian koordinat titik A, B, C, dan D ?
102 Cara membaca atau menentukan titik koordinat adalah memperhatikan titik yang searah pada sumbu x dan y. Contohnya, titik P, titik P terletak pada pertemuan bilangan 2 pada sumbu x dan bilangan 4 pada sumbu y. Maka, titik koordinatnya titik P adalah P(2,4) Bagaimana dengan titik Q, R, dan S? Berapa koordinatnya? (- , +) (+ , +) (- , -) (+ , -)
103 1. Perhatikan letak benda berikut! Televisi terletak pada koordinat (….,….) Buku terletak pada koordinat ( …, …) Benda yang terletak pada koordinat (3, A) adalah …. 2. kota yang terletak pada koordinat 0°– 2°LU dan 124°BT – 126°BT adalah... .
104 3. • Rumah Kakek Beni terletak di sebelah … danau. • Bank terletak di sebelah … sekolah dan sebelah utara danau. • Rumah Mona berada di sebelah … danau dan rumah sakit. • Danau terletak di koordinat ( … , … ) • Rumah Kakek Beni terletak di koordinat ( … , … ) • Bank terletak di koordinat ( … , … ) dan ( … , … ) • Dari rumah kakek, Beni berjalan ke arah selatan sampai pertigaan jalan, kemudian dia belok ke kanan. Sekarang, Beni berada di …. • Jika Beni berjalan dari rumah Mona, kemudian dari Jalan Melati ke arah timur, akan sampai di …. • Jika Mona berada di rumah keluarga Kawanua, agar dapat sampai ke Jalan Bakung dia harus berjalan ke arah …. https://www.mikirbae.com/2015/03/koordinat.html
105 Hari Sabtu dan Minggu ini Mira akan mengikuti kegiatan perkemanahan. Untuk memudahkan peserta perkemahan menemukan tenda kelompoknya. Panitia membagikan kertas berisi petunjuk lokasi masing-masing tenda. Petunjuk yang disajikan dalam kertas berikut: Kuadran 1 Kuadran 2 Kuadran 3 Kuadran 4 Pos 1, koordinat (2,5) Tenda 2, koordinat (0,2) Pasar, koordinat (4,3) Perumahan, koordinat (6,5) Pos utama, koordinat (0,0) Pos 2, koordinat (- 4,4) Tenda 3, koordinat (-2,0) Teka-teki tersembunyi, koordinat (-6,2) Tanah lapang, koordinat (-4,3) Hutan, koordinat (-8,5) Pemakaman, koordinat (-5,-2) Kolam, koordinat (-3,-3) Tenda 1, koordinat (2,0) Tenda 4, koordinat (0,-4) Pos 3, koordinat (3,- 3) Untuk memudahkan memahmi lokasi perkemahan, Mira pun membuat denahnya. Kalian bantu Mira ya membuat gambar denahnya di bawah ini! Asyiknya berpetualang
106 A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat! Perhatikan gambar peta pulau Jawa berikut, untuk menjawab soal nomor 1 – 2! 1. Kota yang terletak pada koordinat (106o, 7o) adalah kota …. A. Bandung B. Jakarta C. Semarang D. Yogyakarta 2. Kota Surabaya terletak pada koordinat …. A. (108o , 9o) B. 108o , 8o) C. (8o , 108o) D. (9o, 108o) Uji Kemampuan
107 B. Pasangkan pernyataan di kolom A dengan jawaban di kolom B, dengan menarik garis dari A ke B berdasarkan gambar denah berikut! A B Stadion □ □ (-6,0) Kantor polisi □ □ (6,-2) Taman kota □ □ (6,1) Museum □ □ (-2,3) Penampungan hewan □ □ (0,-4) 3. Perhatikan denah lokasi berikut!
108 Berilah tanda centang pada pernyataan yang sesuai dengan denah di atas! Pernyataan 1 Bank berada di sebelah barat masjid. 2 Sekolah berada di sebelah timur kantor pos. 3 Bank berada di sebelah selatan sekolah 4 Sekolah berada di sebelah timur toko kue. 5 Toko kue berada di sebelah barat daya sekolah.
109 12 Setelah mempelajari materi tentang pengolahan data, siswa mampu: 1. Membaca data yang disajikan 2. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, diagram garis, dan piktogram 3. Menerapkan konsep peluang dalam kehidupan sehari-hari Data siswa yang tidak hadir selama seminggu ¨ Data adalah keterangan yang benar dan nyata, namun belum mempunyai arti bagi penerimanya dan masih memerlukan adanya suatu pengolahan. ¨ Data dapat berupa suatu keadaan, gambar, suara, huruf, angka, matematika, bahasataupun simbol-simbol lainnya yang dapat digunakan sebagai bahan untuk melihat lingkungan, objek, kejadian ataupun suatu konsep. ¨ Pengumpulan data dapat melalui angket, wawancara, pengamatan, tes, pencatatan langsung atau dokumentasi. ¨ Data dapat disajikan dalam bentuk : daftar, tabel, dan diagram gambar, diagram batang, diagram garis, atau diagram lingkaran. Data dan Peluang Tujuan Pembelajaran Pengolahan Data Hari Senin 5 orang, bener nggak ya? Tanya bu Guru ah….
110 Aira menanyai semua temannya satu kelas tentang usia masing-masing. Aira mencatatnya dalam buku latihan matematika. Setelah Aira menuliskan usia teman-temannya, diperoleh data sebagai berikut: 10 11 11 11 11 11 11 10 10 11 10 10 12 11 11 10 10 11 11 11 11 11 11 10 11 Untuk mengecek tidak ada teman-temannya yang terlewat, Aira pun mencatatnya dalam daftar seperti di bawah ini No Nama Umur No Nama Umur 1 Aira 10 13 Izzan 12 2 Aldi 11 14 Keysha 11 3 Anaking 11 15 Khayla 11 4 Axel 11 16 Gio 10 5 Azra 11 17 Mika 10 6 Belva 11 18 Albariq 11 7 Carissa 11 19 Ayash 11 8 Cerdik 10 20 Azka 11 9 Cindi 10 21 Radith 11 10 Edric 11 22 Rafka 11 11 Gayatri 10 23 Raynar 11 12 Ibnu 10 24 Abel 10 25 Sabian 11 Dokumenpenyusun
111 Data di atas diperoleh melalui pencatatan langsung. Nah, dari data tersebut dapatkah kalian membantu Aira mengurutkan data dari yang terkecil! Data usia dalam tabel dan diagram Tabel Tabel Usia Siswa Kelas 5B No Umur Turus Banyaknya (Frekuensi) 1 10 IIII III 8 2 11 IIII IIII IIII I 16 3 12 I 1 Jumlah 25 10 11 11 11 11 11 11 10 10 11 10 10 12 11 11 10 10 11 11 11 11 11 11 10 11 10 10 10 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 12 Yeyyyy, kalian berhasil …. Mudah bukan?
112 Diagram Batang Diagram batang Usia Siswa Kelas 5B Diagram Garis 0 2 4 6 8 10 12 14 16 10 11 12 Banyaknya Usia USIA SISWA KELAS 5B 8 16 1 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 10 11 12 BANYAKNYA USIA Usia Siswa Kelas 5B
113 Diagram Gambar atau Piktogram Sekarang, mari kita berpetualang mengumpulkan data ya! 1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang. 2. Masing-masing kelompok mengumpulkan data teman-temannya tentang: a. Warna kesukaaan b. Hobi c. Usia 3. Setelah data terkumpul buat tabel dan sajikan data dalam bentuk a. Diagram batang b. Diagram garis c. Piktogram No Usia Banyaknya 1 10 2 11 3 12 = mewakili 2 orang = mewakili 1 orang
114 Kerjakan sesuai perintahnya! 1. Berikut adalah nilai ulangan Bahasa Daerah siswa kelas V. 65 70 85 90 75 70 75 80 85 90 75 80 60 85 90 85 80 75 75 85 80 80 90 85 80 85 70 80 85 85 a. Tentukan nilai terendah dan nilai tertinggi dari data di atas! b. Berapa siswa yang nilainya di bawah 70? c. Berapa siswa yang nilainya di atas 80? 2. Perhatikan diagram batang berikut! a. Jumlah peserta lomba seluruhnya adalah … orang. b. Peserta lomba puisi diikuti oleh … orang. c. Lomba … paling banyak pendaftarnya. 0 2 4 6 8 10 12 14 16 Matematika IPA Bahasa Inggris Puisi Pengetahuan Umum Banyaknya Mata Lomba Peserta Lomba SD BPI
115 3. Perhatikan tabel berikut! Tabel Jumlah Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin No Kelas Jenis Kelamin Pria Wanita 1 I 13 17 2 II 15 16 3 III 12 17 4 IV 14 18 5 V 11 19 6 VI 15 17 a. Siswa yang paling banyak terdapat pada tingkat kelas …. b. Jumlah siswa laki-laki sebanyak … orang. c. Jumlah siswa perempuan pada tingkat kelas IV adalah … orang. 4. Nilai ulangan Bahasa Indonesia siswa kelas V adalah sebagai berikut. 75 75 80 95 70 75 70 85 90 90 65 85 65 80 80 80 60 70 70 80 85 80 90 95 85 90 75 85 80 80 a. Urutkan data di atas dari nilai yang terkecil! b. Berapakah nilai tertinggi? c. Berapakah nilai terendah? d. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk pelajaran Bahasa Indonesia 75. Berapa siswa yang tidak tuntas? 5. Berikut data golongan darah siswa kelas V! A O O AB B B O A A AB B AB O O AB B AB AB AB A A A B O B B O O A AB
116 a. Buatlah tabel dari data di atas! b. Sajikan data tersebut dalam diagram batang! 6. Dayu mencatat hasil penjualan buku di koperasi sekolah selama 6 hari. Hari Senin terjual 64 buku, hari Selasa terjual 36 buku, hari Rabu terjual 45 buku, hari Kamis terjual 40 buku, hari Jum’at terjual 60 buku, dan hari Sabtu terjual 30 buku. a. Buatlah tabel frekuensi dari data tersebut! b. Hari apakah penjualan buku terbanyak? c. Hari apakah penjualan buku paling sedikit? 7. Berikut adalah daftar olahraga yang digemari siswa kelas V SD BPI Sepak bola Basket Basket Sepak bola Pencak Silat Basket Sepak bola Voli Pencak Silat Sepak bola Pencak Silat Pencak Silat Sepak bola Basket Voli Pencak Silat Basket Tenis meja Tenis meja Voli Basket Pencak Silat Basket Basket Sepak bola Basket Basket Sepak bola Pencak Silat Sepak bola a. Buatlah tabel frekuensi data olahraga di atas! b. Berapa siswa yang gemar sepak bola? c. Berapa siswa yang gemar basket? d. Berapa siswa yang gemar pencak silat? e. Berapa siswa yang gemar voli? f. Berapa siswa yang gemar tenis meja? g. Tentukan olahraga yang sangat digemari siswa! h. Tentukan olahraga yang kurang digemari siswa! 8. Berikut adalah data warna kesukaan dari siswa kelas V SD BPI. Merah Biru Kuning Hijau Biru Hijau Merah Merah Hijau Ungu Hijau Biru Merah Biru Kuning Hitam Ungu Biru Hijau Kuning Hijau Ungu Hijau Kuning Hijau Hijau Hijau Hijau Hijau Biru Sajikan data di atas dalam diagram garis dan diagram gambar!
117 ¨ Peluang adalah kemungkinan terjadinya suatu kejadian. Misalnya, kelas V memiliki 30 siswa. Dari jumlah tersebut, akan dipilih 10 orang sebagai panitia pentas seni. Ternyata, kamu terpilih diantara 10 orang itu. ¨ Salah satu cara yang bisa kalian gunakan untuk menghitung kemungkinan terjadinya suatu kejadian dengan menggunakan rumus “Frekuensi Relatif” ¨ Frekuensi merupakan perbandingan antara banyaknya percobaan yang dilakukan dengan banyaknya kejadian yang diamati. Frekuensi relatif munculnya kejadian A = Misal: Percobaan melemparkan mata uang logam hasilnya adalah G (gambar) atau A (angka). Apabila percobaan dilempar 10 kali dan muncul G 4 kali maka frekuensi relatif munculnya G adalah $ "#. Jika percobaan dilakukan 10 kali lagi dan muncul G 3 kali sehingga dalam 20 kali percobaam G muncul sebanyak 7 kali maka frekuensi relatif muncul G pada 20 percobaan adalah % '#. 1. Siapkan dua buah dadu. 2. Lakukan pelemparan sesuai dengan petunjuk pada tabel di bawah ini. 3. Lakukan percobaan dengan teman sebangku kalian, hasil percobaan catat dalam tabel. Satu Dadu Dua Dadu 4 kali lemparan 9 kali lemparan Peluang muncul mata dadu 4 Peluang muncul mata dadu 3 Peluang muncul mata dadu 6 Peluang
118 Kerjakan sesuai perintahnya! 1. Sebuah tas berisi lima buah komik volume 11 sampai 15. Jika buku diambil secara acak dari tas tersebut. Maka: a. Tentukanlah peluang terambilnya komik bervolume genap b. Jika yang terambil adalah buku bervolume ganjil, lalu tidak dikembalikan lagi. 2. Dita melempar sebuah uang logam sebanyak 200 kali, hasilnya muncul angka sebanyak 75 kali. Hitunglah: a. Frekuensi munculnya angka b. Frekuensi munculnya gambar. 3. Seorang anak pedagang telur memiliki 200 butir telur, karena kurang berhati-hati nya, lalu 10 butir telur pecah. Semua telur diletakan di dalam peti. Jika sebutir telur diambil secara acak. Maka peluang yang akan terambilnya telur yang tidak pecah adalah … 4. Salah satu huruf dipilih secara acak dari huruf-huruf pada kata ”SURABAYA”. Tentukanlah peluang terpilihnya huruf A? 5. Sebuah kantong terdiri dari 4 kelereng merah, 3 kelereng biru, dan 5 kelereng hijau. Dari kelereng- kelereng tersebut akan diambil satu kelereng. Tentukan peluang terambilnya kelereng berwarna biru !
119 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat! untuk soal nomor 1-2. Daftar nilai ulangan Basa Sunda siswa kelas V SD BPI. 5 70 90 85 75 85 80 95 85 75 85 80 85 80 85 75 65 85 90 85 85 85 80 90 90 95 95 90 95 90 1. Dari daftar nilai di atas, nilai tertinggi adalah … A. 100 B. 97 C. 95 D. 90 2. Dari daftar nilai di atas, selisih antara nilai tertinggi dan terendah adalah … A. 35 B. 30 C. 25 D. 20 3. Perhatikan tabel di bawah ini! No. Nilai Banyak Siswa 1. 65 3 2. 75 5 3. 80 12 4. 85 8 5. 90 2 Banyak siswa yang mendapat nilai tertinggi adalah … anak. A. 2 B. 5 C. 8 D. 12
120 4. Perhatikan tabel berikut. Berikut ini adalah data umur siswa kelas IV – VI. Banyak Siswa 25 30 10 20 5 Umur (tahun) 9 10 11 12 13 Berdasarkan data umur pada tabel di atas, banyak siswa yang umurnya di bawah 11 tahun adalah … anak. B. 10 C. 25 D. 35 E. 55 Untuk soal nomor 5-6. Data peserta jalan sehat dalam rangka Hari Ulang Tahun Republik Indonesia Ke-78
121 5. Berdasarkan diagram gambar di atas, banyaknya siswa laki-laki yang mengikuti kegiatan jalan sehat adalah … anak. A. 500 B. 550 C. 600 D. 650 6. Berdasarkan diagram gambar di atas, banyaknya siswa yang mengikuti kegiatan jalan sehat adalah … anak. 1. 1.600 2. 1.300 3. 1.200 4. 1.000 Untuk soal nomor 7-8. Berikut adalah data nilai Asesmen Sumatif Akhir Tahun Mata Pelajaran Matematika siswa kelas V. 7. Banyak siswa yang memiliki nilai tertinggi adalah … A. 100 B. 75 C. 60 D. 1
122 8. Selisih siswa yang memiliki nilai tertinggi dan terendah adalah … A. 6 B. 10 C. 30 D. 40 Untuk soal nomor 9-12. Berikut adalah data tinggi badan dari seorang siswa kelas V. 9. Berdasarkan diagram garis di atas, tinggi badan pada umur 7 tahun adalah … cm. A. 150 B. 135 C. 130 D. 120 10. Peningkatan tinggi badan dari umur 9 tahun hingga 10 tahun adalah … cm. A. 5 B. 10 C. 15 D. 20 11. Perkiraan tinggi badan setelah usia 12 tahun adalah … cm. A. 155 B. 160 C. 165 D. 170
123 12. Laju peningkatan tinggi badan paling rendah adalah pada selang umur … A. 7 – 8 tahun B. 8 – 9 tahun C. 9 – 10 tahun D. 10 – 11 tahun Untuk soal nomor 13-15. Data di bawah ini menunjukkan jumlah pasien di Puskesmas Sehat Sejahtera selama seminggu. 13. Kenaikan jumlah pasien paling banyak terjadi pada hari …. A. Rabu B. Kamis C. Jum’at D. Minggu 14. Pasien paling banyak datang pada hari …. A. Rabu B. Kamis C. Jum’at D. Sabtu 15. Pernyataan berikut ini yang tidak benar megenai data tabel di atas adalah …. A. Pada hari Kamis jumlah pasien adalah 50 orang B. Pada hari Jum’at merupakan jumlah pasien paling banyak C. Penurunan paling banyak terjadi pada hari Senin D. Pada hari Selasa pengunjung naik sebanyak 10 orang
124 16. Sebuah dadu dilempar sebanyak 60 kali. Ternyata munculnya mata dadu 3 sebanyak 12 kali. Frekuensi relatif munculnya mata dadu 3 adalah .... A. " ' B. " $ C. " ( D. " ) 17. Seuah uang logam dilempar sebanyak 30 kali. Frekuensi harapan munculnya angka adalah .... A. 5 B. 10 C. 15 D. 20 18. Ibu guru mempunyai 10 kartu yang bernomor 1 sampai 10. Jika satu kartu diambil secara acak, maka peluang terambil adalah kartu bernomor bilangan prima adalah …. A. $ ( B. ! ( C. " ' D. ! "# 19. Dalam pemilihan kepala desa ada 5 kandidat, 3 di antaranya laki-laki. Peluang tepilihnya kepala desa wanita adalah .... A. 2 B. 3 C. ( " D. ! " 20. Sebuah dadu dan sebuah koin dilempar bersamaan sekali. Peluang muncul mata dadu lebih dari 4 dan gambar pada koin dalah .... A. " ' B. " ! C. " ) D. " "'
125 Daftar Pustaka Belajar Menghitung Peluang, Memahami Konsep & Latihan Soalnya. (2023). Dalam https://www.brainacademy.id/blog/teori-peluang-matematika. Diunduh 17 Juni 2023 pada 06.48 WIB Cara Mencari FPB dan KPK dengan MUDAH DAN CEPAT. Dalam https://akupintar.id/info-pintar/-/blogs/cara-mencari-fpb-dan-kpk-dengan-mudahdan-cepat. Diunduh 16 Mei 2023 pada 20.21 WIB Cara Mengurutkan Pecahan Biasa dan Campuran |.(2022). Dalam https://www.ruangguru.com/blog/cara-mengurutkan-pecahan-biasa-dancampuran. Diunduh 15 Mei 2023 pada 10.03 WIB Contoh Soal Cerita Matematika Mengurutkan dan Membandingkan Bilangan. (2022). Dalam https://www.rifanfajrin.com/2019/08/contoh-soal-cerita-matematika.html. Diunduh 4 Mei 2023 pada 15.04 WIB Contoh Soal Cerita Perkalian Pembagian Level 6 Kelas 5 SD Terbaru Tahun Ini. (2021). Dalam https://rakyatnesia.com/12/31/74445/contoh-soal-cerita-perkalianpembagian-level-6-kelas-5-sd-terbaru-tahun-ini/. Diunduh 20 Mei 2023 pada15.20 WIB 8 Contoh Soal Cerita KPK dan FPB dan Jawabannya Lengkap. (2022). Dalam https://mamikos.com/info/contoh-soal-cerita-kpk-dan-fpb-pljr/. Diunduh 16 Mei 2023 pada 20.56 WIB 25 Contoh Soal Perbandingan dan Jawabannya Pilihan Ganda. (2022). Dalam https://mamikos.com/info/contoh-soal-perbandingan-pljr/. Diunduh 4 Mei 2023 pada 16.15 WIB Detail Teka Teki Matematika Sd Koleksi Nomer 42. Dalam https://www.kibrispdr.org/detail-41/teka-teki-matematika-sd.html. Diunduh 15 Juni 2023 pada 16.50 WIB Jenis-jenis Bilangan Pecahan dan Contohnya. (2022). Dalam https://www.kompas.com/skola/read/2022/11/05/150000869/jenis-jenis-bilanganpecahan-dan-contohnya. Diunduh 15 Mei 2023 pada 09.20 WIB. Jaring-jaring Bangun Ruang (Prisma Segiempat). (2023) Dalam https://vanlith1.sdstrada.sch.id/2023/02/02/jaring-jaring-bangun-ruang-prismasegiempat/. Diunduh 12 Juni 2023 pada 21.14 WIB Kumpulan Soal Materi Peluang dan Pembahasannya. (2023). Dalam https://www.kompas.com/skola/read/2023/05/26/223000469/kumpulansoal-materi-peluang-dan-pembahasannya?page=all. Diunduh 17 Juni 2023 pada 7.09 WIB
126 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018. Senang Belajar Matematika. Latihan Soal (Jaring-jaring Kubus dan Balok. Dalam https://quizizz.com/admin/quiz/60482109046e3e001b14d3d5/latihan-soal-jaringjaring-kubus-dan-balok Latihan Soal Keliling dan Luas Bangun Datar Persegi dan Persegi Panjang. (2022). Dalam https://www.portal-ilmu.com/2022/09/blog-post.html. Diunduh 8 Juni 2023 pada 22.17 WIB Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan. (2019). Dalam. https://tutorialpelajaran.com/1612/membandingkan-dan-mengurutkan-bilangan/ Diunduh 4 Mei 2023 pada 13.25 WIB Soal Denah Kelas 5 Sd. (2021). Dalam https://gurugurupaud.blogspot.com/2021/06/soaldenah-kelas-5-sd.html. Diunduh 9 Juni 2023 pada 16.20 WIB Soal Cerita Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah. (2021). Dalam https://www.osnipa.com/soal-cerita-operasi-hitung-campuran-bilangan-cacah/ Diunduh 11 Mei 2023 pada 20.11 WIB Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Bilangan Cacah. (2021). Dalam https://www.banksoalku.com/2021/08/operasi-hitung-perkalian-danpembagian.html. Diunduh 12 Mei 2023 pada 10.15 WIB Pengertian dan Sifat-Sifat Kubus, Balok, Bola, Tabung, Kerucut, Limas, Prisma. (2017). Dalam https://www.websitependidikan.com/2017/08/pengertian-dan-sifat-sifatkubus-balok-bola-tabung-kerucut-limas-prisma.html. Diunduh 12 Juni 2023 pada 20.19 WIB Pola Bilangan, Materi Matematika SD Kelas 4 Kurikulum Merdeka. (2022). Dalam https://adjar.grid.id/read/543442541/pola-bilangan-materi-matematika-sd-kelas-4- kurikulum-merdeka?page=all. Diunduh 4 Juni 2023 pada 12.15 WIB SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG KUBUS (PROPERTIES OF CUBE). (2016). Dalam https://mamatematika.wordpress.com/2016/11/30/sifat-sifat-bangun-ruang-kubusproperties-of-cube/. Diunduh 12 Juni 2023 pada 16.40 WIB Soal AKM Numerasi Level 2 Kelas 4 SD Pola Bilangan Sederhana dan Kunci Jawaban, Pilihan Ganda. (2021). Dalam https://ringtimesbali.pikiran-rakyat.com/edukasi/pr282870488/soal-akm-numerasi-level-2-kelas-4-sd-pola-bilangan-sederhana-dankunci-jawaban-pilihan-ganda?page=3. Diunduh 4 Juni 2023 pada 16.05 WIB Soal Bangun Datar Jajargenjang plus Kunci Jawaban. (2017). Dalam https://www.juraganles.com/2017/12/soal-bangun-datar-jajar-genjang-plus-kuncijawaban.html. Diunduh 9 Juni 2023 pada 16.13 WIB Soal Luas dan Keliling Bangun Datar Gabungan dan Jawabannya Kelas 4. (2021). Dalam https://www.diaryguru.com/2021/05/soal-luas-keliling-bangun-datar gabungan.html. Diunduh 8 Juni 2023 pada 15.10 WIB
127 Soal Matematika Kelas 4 SD Bab 6 Bangun Datar Jajargenjang dan Segitiga dan Kunci jawaban. (2017). Dalam https://bimbelbrilian.com/soal-matematika-kelas-4-sdbab-6-bangun-datar-jajargenjang-dan-segitiga-dan-kunci-jawaban/. Diunduh 9 Juni 2023 pada 23.11 WIB Soal Ulangan Harian Jaring-Jaring Kubus dan Balok. (2022). Dalam https://www.diaryguru.com/2022/01/soal-ulangan-harian-jaring-jaringkubus.html. Diunduh 12 Juni 2023 pukul 23.09 WIB