สุมาลี ปีการศึกษา 2563

1

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล

ปกี ารศกึ ษา 2563

นางสาวสมุ าลี คงสอดทรพั ย์

ครโู รงเรยี นนางรอง

โรงเรยี นนางรอง

สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศึกษาบรุ รี ัมย์
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน

1

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน
และผลการประเมินตนเองรายบุคคล

(Self Assessment Report: SAR)
ประจาปีการศึกษา 2563

นางสาวสุมาลี คงสอดทรัพย์
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ

โรงเรียนนางรอง
สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาบรุ รี มั ย์

สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พน้ื ฐำน
กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

2

บันทึกข้อควำม

ส่วนรำชกำร โรงเรยี นนางรอง อาเภอนางรอง จงั หวัดบุรีรัมย์

ท…ี่ ………………………… วนั ท่ี 27 เมษายน 2564

เรอ่ื ง รายงานผลการปฏิบัตงิ าน และผลการประเมินตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report : SAR

เรียน ผ้อู านวยการโรงเรยี นนางรอง

ดว้ ยข้าพเจา้ นางสาวสมุ าลี คงสอดทรัพย์ ข้าราชการครู วิทยฐานะ ครชู านาญการพิเศษ โรงเรียน
นางรอง สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษาบรุ รี ัมย์ ไดจ้ ัดทารายงานผลการปฏิบตั ิงานและผลการประเมิน
ตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report: SAR) ของครผู สู้ อนระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐานประจาปกี ารศกึ ษา
2563 เพื่อแสดงให้เหน็ ถงึ การปฏบิ ัติงานในดา้ นตา่ ง ๆ รวมถึงการพฒั นาตนเองทีเ่ ป็นประโยชน์ต่อทั้งตนเอง
นกั เรียน โรงเรยี นและชุมชน

บดั นี้ได้ดาเนนิ การจัดทาเสรจ็ สน้ิ เรยี บร้อยแลว้ จงึ เสนอรายงานผลการปฏิบตั ิงาน
ตามแบบรายงานท่ีแนบมาดว้ ยจึงขอรายงานผลการปฏิบตั ิงานดงั กลา่ ว ดงั เอกสารท่ีแนบมาพร้อมน้ี

จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดทราบและพจิ ารณา

ลงชือ่
(นางสาวสมุ าลี คงสอดทรัพย์)

ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ

ความคดิ เห็นของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้.............................................................................................................
.............................................................................................................................................. .......................................

ลงช่ือ
(นายพิคเนตร อุทยั ไชย)

หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ความคิดเหน็ ของรองผู้อานวยการ................................................................................................................................
..................................................................................................................................................... ................................

ลงช่ือ
(นายอดุ ม นามสวัสด์ิ)

รองผู้อานวยการโรงเรียนฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ

ความคดิ เห็นของผู้อานวยการ......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ
(นายมานัส เวียงวเิ ศษ)

ผู้อานวยการโรงเรียนนางรอง

3

คานา

รายงานผลการปฏิบัติงาน และผลการประเมินตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report : SAR)
เป็นการประเมินการปฏิบัติหน้าท่ีตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง
พุทธศักราช 2545 รวมทั้งมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทาข้ึนเพ่ือรายงานผลการจัดการเรียน
การสอนและการปฏิบัติหน้าท่ีของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมี
คุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนนางรอง สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
มัธยมศึกษาบุรีรัมย์ ประจาปีการศึกษา 2563ต่อผู้บังคับบัญชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา
มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา มาตรฐานวิชาชีพครู การ
ปฏิบตั ิงานตามทีโ่ รงเรียนกาหนดตลอดจนเปน็ สารสนเทศทางการศกึ ษาของตนเองเพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษาใน
โอกาสตอ่ ไปใหม้ ีคณุ ภาพสงู ข้ึน

รายงานน้ี โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและสรุป
รายงานให้ผู้บังคบั บัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ใหก้ ับผู้ปกครอง นกั เรียน ชุมชนในสังคมได้ทราบ
ผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนนางรอง สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ ประจาปี
การศึกษา 2563

ข้อมูลท่ีได้จากการรายงานผลการปฏิบัติงาน และผลการประเมินตนเองรายบุคคล (SAR) ในคร้ังนี้
ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพ่ือพัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและ
พัฒนาศกั ยภาพของผเู้ รียนให้สูงข้นึ ในทุก ๆ ดา้ นตอ่ ไป

ลงชอื่
(นางสาวสมุ าลี คงสอดทรัพย์)

ตาแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ
27 / เมษายน / 2564

4

รายงานผลการปฏิบัติงาน และผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล (SAR)
ปีการศกึ ษา 2563

ตอนที่ 1 : ขอ้ มูลสว่ นตวั

1.1 ข้อมูลทว่ั ไป
ช่อื นางสาวสมุ าลี นามสกลุ คงสอดทรัพย์ อายุ 38 ปี
วุฒกิ ำรศกึ ษำ
ปริญญาตรี วท.บ. สาขา/วิชาเอก ชวี วทิ ยา จากมหาวิทยาลยั มหาสารคาม
ปรญิ ญาโท วท.ม. สาขา/วชิ าเอก ชวี วิทยาสาหรบั ครู จากมหาวิทยาลยั ขอนแก่น
ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการพิเศษ อายุ 38 ปี อายรุ าชการ 14 ปี
ตาแหนง่ เลขที่ 77169 รับเงนิ เดอื น อนั ดับ คศ.3 ขน้ั 38,310 บาท
วนั / เดือน / ปี เกิด 23 กุมภาพนั ธ์ 2526
วัน / เดือน / ปี บรรจุเข้ำรบั รำชกำร 6 มถิ นุ ายน 2549
ปฏิบตั ิกำรสอน กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์
ปฎิบตั งิ ำนพเิ ศษ
-ฝำ่ ยงบประมำณ เจ้าหน้าทคี่ วบคุมภายใน
-ฝำ่ ยบริหำรท่วั ไป เจ้าหน้าท่งี านธนาคารโรงเรียน (เวรวนั พธุ )
เจา้ หนา้ ที่งานประชาสมั พนั ธ์
งานเลขานกุ ารฝา่ ย
-คณะกรรมกำรสมำคมผ้ปู กครองนกั เรยี นและครโู รงเรยี นนำงรอง
-วิทยำกรแกนนำกำรสอนบูรณำกำรในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนนางรองได้รับรางวลั

รองชนะเลศอนั ดับ 1
-หวั หน้ำกิจกรรมยุวกำชำด ระดับชัน้ ม. 1 โรงเรียนนำงรอง

ผลงำนทีต่ นเองมีสว่ นรว่ มกับกลุ่มสำระกำรเรยี นรู้
-หัวหน้ำงำนสารสนเทศกลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์
-ผู้รวบรวมจดั ทำหลกั สูตร และงำนพัฒนำหลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์
-วทิ ยำกร กำรจดั ค่ำยวิทยำศำสตร์ STEM Education
แสดงจำนวนวนั ลำ ประจำปกี ำรศกึ ษำ 2562 (1 เมษำยน 2562 – 31 มีนำคม 2563)

วนั เดือน ปีทลี่ า ลาป่วย ลากิจ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย
16 มนี าคม 2563 คร้งั วนั ครั้ง วัน ครงั้ วนั ครั้ง วัน ครั้ง วนั
-- -- -- -- --

รวม 11- - - -- - - -
รวมทัง้ สน้ิ จานวน........-.......ครัง้ จานวน........-........วนั

5

1.2 ขอ้ มูลกำรปฏบิ ตั หิ นำ้ ท่ี
1.2.1 ปฏบิ ตั กิ ารสอนภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563

ท่ี รหัสวชิ ำ ชือ่ วิชำ ช้นั จำนวนหอ้ ง จำนวนชัว่ โมง/สัปดำห์
ภำคเรยี นที่ 1
1 ว30101 วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ ม.4 4 8
2 ว30241 ชีววิทยา ม.4 4 8
3 ว30262 การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ ม.4 1 2
4 I30211 การศกึ ษาค้นควา้ อสิ ระ : IS1 ม.4 1 1
5 กิจกรรมชมุ นมุ ม.ปลาย 1 1
6 ยวุ กาชาด ม.ต้น 1 1
7 โฮมรูม ม. 5/12 ม.4 1 1
รวม 13 22

1.2.2 ปฏิบัติการสอนภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563

ท่ี รหสั วิชำ ช่ือวิชำ ช้ัน จำนวนหอ้ ง จำนวนชว่ั โมง / สปั ดำห์
ภำคเรียนที่ 2
1 ว30241 ชีววทิ ยา1 ม.4 4 16
2 ว30262 การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ ม.4 12
3 I30211 การศึกษาค้นควา้ อิสระ : IS1 ม.4 11
4 กิจกรรมชมุ นมุ ม.ปลาย 11
5 ยวุ กาชาด ม.ต้น 11
หน้าที่พลเมือง ม. 5/12 ม.4 11
รวม 9 22

1.2.3 ปฏิบตั ิหน้าทค่ี รทู ีป่ รึกษา

ชน้ั / หอ้ ง จานวนนกั เรยี น รวมท้ังสิน้ (คน)
มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4/12 ชาย (คน) หญิง (คน) 31

8 23

1.3 การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน
1.3.1 จัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ ดังนี้

ที่ รหสั วิชา สาระการเรยี นร้/ู รายวิชา ระดบั ชนั้ จานวน/แผน
ม.4 27
1 ว30241 ชวี วทิ ยา ม.4 16

2 ว30101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ

6
1.3.2 ผลิตสอ่ื / นวตั กรรม 27 ช้นิ ได้แก่

ที่ ชอื่ ส่ือ/นวัตกรรม จานวน (ชนิ้ )
1 ชวี วิทยา 12
2 วิทยาศาสตรช์ วี ภาพ 10
3 ออกแบบเทคโนโลยี 5

1.3.3 การผลติ และใช้สอ่ื การสอน

รายชือ่ สื่อ ลาดับ รายชอ่ื ส่ือที่ผลิต และ ใชป้ ระกอบการสอน ประกอบวิชา
เอกสาร 1. โครงงานวิทยาศาสตร์ ชวี วิทยา 1
หนังสอื ท่ผี ลติ 2. เอกสารประกอบการสอนเร่ืองธรรมชาติของส่งิ มชี ีวติ ชวี วทิ ยา 1
ใบความรู้ 1. สิ่งมชี ีวติ กบั สิ่งแวดล้อม วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
2. ดุลยภาพของสง่ิ มชี ีวติ วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ
ใบงาน 3. การถ่ายทอดลกั ษณะทางพนั ธุกรรม วทิ ยาศาสตรช์ ีวภาพ
4. ความหลากหลายทางชวี ภาพ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
แบบฝกึ หัด 5. ธรรมชาติของส่งิ มีชวี ิต ชีววทิ ยา 1
6. เคมที เ่ี ปน็ พนื้ ฐานของสิง่ มีชวี ิต ชีววิทยา 1
สอ่ื ICT 7. เซลลข์ องสิง่ มชี ีวติ ชวี วทิ ยา 1
สือ่ อืน่ ๆ 8. ระบบย่อยอาหาร และการสลายสารอาหารระดับเซลล์ ชีววิทยา 1
9. การสืบพนั ธแุ์ ละการเจรญิ เติบโต ชวี วิทยา 1
1. สิง่ มชี ีวติ กบั สง่ิ แวดล้อม วทิ ยาศาสตรช์ ีวภาพ
2. ดุลยภาพของส่งิ มชี วี ิต วทิ ยาศาสตรช์ วี ภาพ
3. การถา่ ยทอดลักษณะทางพันธุกรรม วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ
4. ความหลากหลายทางชีวภาพ วทิ ยาศาสตรช์ ีวภาพ
5. ธรรมชาติของสง่ิ มชี วี ติ ชวี วิทยา 1
6. เคมที เ่ี ป็นพนื้ ฐานของสิ่งมีชวี ิต ชีววทิ ยา 1
7. เซลลข์ องสิ่งมีชีวิต ชีววิทยา 1
8. ระบบยอ่ ยอาหาร และการสลายสารอาหารระดับเซลล์ ชวี วิทยา 1
9. การสบื พันธแุ์ ละการเจริญเติบโต ชีววทิ ยา 1
1. แบบฝึกทักษะเรื่องเคมที ่ีเป็นพืน้ ฐานของสิง่ มีชีวิต ชวี วิทยา 1
2. แบบฝกึ หัดเรือ่ งพันธกุ รรม ชีววิทยา 1
3. แบบฝกึ หัดเรือ่ งเซลลข์ องส่ิงมีชวี ิต ชวี วทิ ยา 1
4. แบบฝกึ หัดเรื่องระบบย่อยอาหาร ชวี วิทยา 1
5. แบบฝึกปฏบิ ัติเรอ่ื งการศึกษาทางชวี วทิ ยา ชีววทิ ยา 1
1. บทเรียนคอมพิวเตอรช์ ่วยสอน เรอ่ื งการสบื พันธุ์และ ชวี วทิ ยา 1
การเจริญเตบิ โต
2. พาวเวอรพ์ อยด์ประกอบการเรยี นการสอน ชวี วิทยา 1
-

7

1.3.4 จัดทาหน่วยการเรียนรูแ้ บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกิจพอเพยี ง) ได้แก่

หนว่ ยท่ี เรอ่ื ง จานวนชั่วโมง
6
1 การศกึ ษาชวี วทิ ยา “หนว่ ยบรู ณาการ กรรมวธิ งี ามวลิ ัย ภษู าอคั นี”

1.3.5 จดั ทาวจิ ยั ในชั้นเรยี น จานวน 2 เร่ือง ได้แก่ ระดบั ชัน้
ท่ี เร่ือง ม.4
1 การแกป้ ัญหาผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นต่า เรอ่ื งโครงสร้างและหน้าท่ขี องเซลล์
ม.4
ของนักเรียนชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 โดยใช้การสร้างโมเดลจาลอง
2 การแก้ปัญหาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนต่า เรอื่ งยนี และโครโมโซม ของนักเรยี น

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 โดยใช้การสรา้ งโมเดลจาลอง

1.3.6 การนา/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หล่งเรียนร้นู อกโรงเรียนจานวนคร้งั ดังน้ี

ท่ี ชอ่ื แหล่งเรียนรู้ เรื่อง จานวนคร้ัง

1 สื่อส่ิงพิมพต์ า่ ง ๆ ชวี วทิ ยากบั การดารงชวี ติ 1

2 หนังสือพิมพ์ และขา่ วในอนิ เตอรเ์ นท็ ชวี จริยธรรม 1

3 อนิ เตอร์เน็ท โครงงาน 1

4 อนิ เตอรเ์ น็ท เคมีทเ่ี ปน็ พ้ืนฐานของส่ิงมีชีวิต 2

1.3.7 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาให้ความร้แู กน่ กั เรียน จานวน - ครงั้ ได้แก่
เรอ่ื ง / หัวขอ้
ที่ วัน /เดอื น / ปี ชอื่ วิทยากร -

-- -

1.3.8 รปู แบบ/ วธิ ีการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีครใู ช้ คือ ขอ้ ใดบา้ ง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)

 การอธบิ าย  กระบวนการสบื เสาะหาความรู(้ 5Es)

 การสาธิต / ทดลอง  กลุ่มสืบค้นความรู้

 การใชเ้ กมประกอบ  กลมุ่ สมั พนั ธ์

 สถานการณ์จาลอง  การเรยี นรแู้ บบร่วมมือ

 กรณตี วั อย่าง  ความคดิ รวบยอด

 บทบาทสมมุติ  อรยิ สัจ 4

 การแก้ไขสถานการณ์  การศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง(IS)

 โปรแกรมสาเรจ็ รูป  การทัศนะศึกษานอกสถานที่

 ศนู ยก์ ารเรยี น  การเรียนร้จู ากห้องสมดุ

 ชดุ การสอน  การพฒั นากระบวนการคดิ

 คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน  การใช้ภมู ปิ ัญญาท้องถ่ิน

8

 โครงงาน  การอภิปรายกลุ่มย่อย

 การถามตอบ  การแก้ปญั หา

 อื่น ๆ ระบ.ุ ...........  อืน่ ๆ ระบุ……………………...…

สรุป จานวนรูปแบบ / วธิ กี ารจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนที่ครใู ช้ 22 วธิ ี

1.3.9 สภาพการปฏบิ ัติงานสอน เขยี นเคร่ืองหมาย  ในช่องท่ตี รงกบั ความเป็นจริงท่ีทา่ นปฏบิ ตั อิ ยู่

(ตอบไดม้ ากกวา่ 1)

ท่ี รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย
ที่สดุ กลาง ทส่ี ุด

1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวชิ าท่ีจบการศกึ ษา 

2 ตรงตามความถนัด 

3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 

4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 

5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ 

1.3.10 การพฒั นาตนเอง (การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวิชาการ /การเข้าร่วมอบรม/ประชมุ สมั มนา /ศึกษาดงู าน ฯลฯ)

ประวัติการเข้ารับการพัฒนา (ย้อนหลัง 5 ป)ี พฒั นาตนเองด้านวชิ าชีพ มกี ารอบรม สมั มนา การเรียนรดู้ ว้ ย
ตนเองและศึกษาดูงาน ในปี 2560 - 2564 ดังน้ี

ท่ี วัน /เดือน/ ปี เรือ่ ง สถานท่ี จานวน หนว่ ยพัฒนา การนาผลไปใช้
ชัว่ โมง

1 30-31 สมั มนาผู้ประสานงาน โรงแรมตรงั แขวงบาง 8 มลู นิธคิ รดู ขี อง พัฒนาตนเอง
พฤษภาคม และผรู้ ับผดิ ชอบ
2560 เครอื ข่ายครูดี ขุนพรหม เขตพระนคร แผ่นดนิ เกย่ี วกบั การ

กรุงเทพฯ ครองตน ครองคน

ของแผน่ ดิน ครองงาน

2 17 สงิ หาคม รับการประเมนิ ตามสภาพ โรงเรียนโนนสวุ รรณ 3 มลู นธิ ิครดู ีของ นาเสนอผลงาน

2560 จริง และดรู อ่ งรอยการ พิทยาคม อ.โนนสวุ รรณ แผน่ ดนิ เพอื่ ประเมนิ

ทางานตามโครงการ จ.บรุ รี มั ย์ รางวลั และไดร้ ับ

เครือขา่ ย ครดู ี รางวัลรองชนะเลศิ

ของแผ่นดิน ระดบั ชาติ

3 25-27 พฒั นาศกั ยภาพครูใน กนกรตั น์รสี อร์ท 16 มูลนธิ ิครดู ีของ เพ่ือพฒั นา
สงิ หาคม
ศตวรรษที่ 21 อ.อมั พวา จ.สมทุ รสาคร แผน่ ดนิ กระบวนการสอน
2560
ด้วยกระบวนการ ให้มีประสิทธภิ าพ

สะท้อนตนเอง

4 2 กันยายน การบรู ณาการการ โรงแรมทองธารินทร์ 8 มหาวิทยาลยั พฒั นาการสอนให้
จัดการเรียนการสอนเชิง อ.เมอื ง จ.สุรนิ ทร์
2560 รกุ (Active learning) มหาสารคาม นักเรยี น เรียนรู้
ด้วยรแู บบสะเตม็ ศึกษา
ร่วมกับ จากการลงมือ
(STEM Education)
สานักพิมพ์ ปฏิบตั ิ

พฒั นาวชิ าการ

9

ท่ี วัน /เดอื น/ ปี เรอื่ ง สถานที่ จานวน หน่วยพฒั นา การนาผล
ชัว่ โมง ไปใช้
5 6-7 เขา้ รว่ มพธิ ีมอบถว้ ย ศนู ยว์ ัฒนธรรมแห่งประเทศไทย มูลนธิ คิ รดู ขี อง
กนั ยายน พระราชทานโลแ่ ละ เขตหว้ ยขวาง กรุงเทพมหานคร 16 แผน่ ดนิ รบั รางวัล โล่
เขม็ เกียรติยศ เกียรตบิ ตั ร
2560 โครงการเครอื ข่ายครู และเข็ม
ดีของแผ่นดนิ เกยี รตยิ ศ

6 13-17 ประชุมวิชาการ ศนู ย์การประชุมและ 32 สสวท นาเสนอ
ตลุ าคม ผลการวจิ ัยใน
วิทยาศาสตร์ นทิ รรศการไบเทค บางนา ช้ันเรียน
2560 เกีย่ วกับการ
คณติ ศาสตรใ์ น กรงุ เทพมหานคร เรยี นการสอน

โรงเรยี นระดับชาติ

คร้ังท่ี 23 (วทร. 23)

7 2-5 เมษายน ฝึกอบรมเจา้ หนา้ ท่ี ณ ศูนย์พัฒนาบคุ ลากรทางลกู เสอื 32 สานกั การลูกเสอื นาไปใชใ้ นการ

2561 และผบู้ งั คบั บัญชายุว ยุวกาชาด บางแค กรุงเทพฯ ยวุ กาชาด และ สอนกจิ กรรม

กาชาด หลกั สตู ร กิจการนักเรยี น ยวุ กาชาด

ครูผสู้ อนกิจกรรม

ยวุ กาชาด

8 10-11 อบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร หอ้ งประชมุ สหกรณ์ออมทรัพยค์ รู 16 สพม. 32 เพ่อื ลดเวลา
พฤษภาคม วทิ ยากรแกนนา บรุ ีรัมย์อาเภอเมือง จงั หวดั เรยี น ให้
โครงการปลูกฝัง บรุ รี ัมย์ นกั เรยี น
2561 คณุ ลกั ษณะ อันพึง เรียนรจู้ าก
ประสงค์ของผเู้ รียน ช้ินงานแบบ
ดว้ ยการเรียนรแู้ บบ บรู ณาการ ทา
บูรณาการเพื่อพัฒนา ให้ลดภาระ
ผ้เู รยี นศตวรรษที่ 21 ลดการบา้ น

9 7-9 การศึกษาดงู าน สวนสมนุ ไพรสมเดจ็ พระเทพ 16 โรงเรยี น เพื่อนามา
มิถนุ ายน ขา้ ราชการครูและ รตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี 12 นางรอง ประยกุ ต์ใชใ้ น
บคุ ลากรทางการศกึ ษา จงั หวดั ระยอง การเรยี นการ
2561 โรงเรยี นนางรอง บริษัทรอ้ ยลา้ น
พนั ล้าน สอน
10 21-22 โครงการพัฒนาครู โรงแรมพนมรุ้งปุรี อาเภอนางรอง
กรกฎาคม หลกั สตู ร บคุ ลิกภาพ จังหวัดบรุ รี มั ย์ ทามาใชส้ รา้ ง
การพูดทักษะการ
2561 สอนวทิ ยาศาสตร์ Science show
แบบเกมโชว์
ในการแสดง
และแข่งขนั
กับหนว่ ยงาน

อนื่ ๆ

10

ที่ วนั /เดอื น/ เร่อื ง สถานที่ จานวน หน่วยงานท่ี การนาผลไปใช้
ปี ชวั่ โมง จดั
เพ่ือนามาใชส้ รา้ ง
11 2-3 การประชุม ห้องประชมุ Phongprakhun Home 12 สพม. 32 งานวจิ ัยเพือ่

สงิ หาคม ปฏบิ ัตกิ ารพัฒนา ต.ถลุงเหล็ก อ.เมอื ง จ.บรุ ีรมั ย์ พัฒนาการเรยี นรู้
ของนักเรยี น
2561 บุคลากรดา้ นการ

วจิ ยั และพัฒนา

(R&D) เพ่ือยกระดับ

คุณภาพการศกึ ษา

12 9-10 อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร หอ้ งประชุมศรี สวา่ งรตั น์ สพม. 32 12 สพม. 32 เพอ่ื นามาใชใ้ น
สงิ หาคม พฒั นาคณุ ภาพ จงั หวดั บุรีรมั ย์ การสรา้ งสื่อ เพอ่ื
การศกึ ษาด้วย พัฒนาการสอน
2561 เทคโนโลยีการศึกษา
ทางไกล ผา่ น ใหม้ ี
เทคโนโลยี ประสทิ ธภิ าพ
สารสนเทศ

13 11-12 อบรมหลักสตู ร มหาวิทยาลยั ราชภฎั บรุ รี ัมย์ 12 มหาวทิ ยาลยั สร้างโครงงาน
สงิ หาคม เทคนิคการสอน อาเภอเมือง จงั หวัดบุรรี ัมย์ มหาสารคาม และการสรา้ ง
โครงงาน/วจิ ยั ใหค้ ดิ วจิ ยั ในชนั้ เรียน
2561 วเิ คราะหเ์ ชิง
สร้างสรรค์

14 10-15 ประชุมเชิง โรงแรมริเวอรไ์ รน์ เพลส จงั หวัด 32 สานกั ทดสอบ เทคนคิ การออก
กันยายน ปฏิบัตกิ ารปรบั ปรงุ นนทบรุ ี ทางการศึกษา ข้อสอบเพื่อให้
และตรวจสอบ สทศ.สพฐ. นกั เรียน
2561 ขอ้ สอบเพื่อนาเข้า ประเมินผลได้
คลงั ขอ้ สอบ ตรงตาม
มาตรฐาน มาตรฐานตวั ช้ีวดั

15 11 ตุลาคม ประชุมสมั มนา หอประชุมการเวก โรงเรยี น 8 สหวิทยาเขต การสรา้ งส่อื
บุคลากร เพือ่ นางรอง อาเภอนางรอง จงั หวดั
2561 พฒั นาคณุ ภาพ บรุ ีรมั ย์ นางรอง การวิจยั
ผู้เรยี นในศตวรรษ
ท่ี 21 โดย จ.บรุ ีรมั ย์
ดร.สยาม สมุ่ งาม

11

ท่ี วนั /เดือน/ เรือ่ ง สถานท่ี จานวน หนว่ ยงานท่ี การนาผล
ปี ชว่ั โมง จดั ไปใช้
สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา
16 10 ประชุมปฏิบตั ิการการ มัธยมศึกษาเขต 32 6 สพม. 32 การควบคุม
จงั หวัดบรุ ีรมั ย์ การ
พฤศจกิ ายน จัดทารายงาน
2561 ประเมินผลควบคมุ ดาเนินงาน
ของโรงเรยี น
ภายใน พ.ศ. 2561
ให้มี
ประสทิ ธภิ าพ

17 22 อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารการ ศูนย์วทิ ยบริการโรงเรียนนางรอง 3 ศนู ย์วทิ ย การคน้ คว้า
พฤศจิกายน การใชแ้ อพลิเคชน่ั อาเภอนางรอง จังหวัดบรุ ีรัมย์ บริการ ข้อมลู และ
2561 หนงั สอื อิเล็กทรอนกิ ส์ โรงเรียน การแนะนา
นางรอง นกั เรียน
ออนไลน์ (E-BOOK) สืบคน้ ขอ้ มลู
เพือ่ การ
เพ่ือให้มีนิสัยรกั การอา่ น เรียนรู้

และแสวงหาความรู้ 12 มหาวิทยาลยั สรา้ ง
ราชภัฎ นวัตกรรม
18 16-17 ก.พ. อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารการ ณ หอประชมุ โรงเรยี นอนบุ าล บุรรี มั ย์ บูรณาการ
2562 จัดการเรยี นการสอน นางรอง จงั หวดั บรุ รี ัมย์ ความรสู้ ื่อ
แบบ STEM Education ตา่ งๆ สู่
สาหรบั ครูศตวรรษที่ 21 ห้องเรียน

19 22 ก.พ. ทัศนศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ ณ เขาหินซอ้ น จงั หวดั ฉะเชงิ เทรา 6 โรงเรียน ประยุกตใ์ ช้ใน
นอกสถานที่ ระดบั ช้นั นางรอง การจดั การ
2562 มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ปี เรียนรแู้ ละ
การศกึ ษา 2561 เน้นให้
แหลง่ เรียนรู้เศรษฐกิจ นกั เรยี น
พอเพียงเขาหนิ ซ้อน นาไปใชใ้ น
ชวี ติ ประจาวัน
20 11-12 มี.ค. ศึกษาดงู านการจดั การ โรงเรียนเบญจมหาราชาลัย จังหวดั
2562 เรยี นการสอน จันทบุรี 6 โรงเรียน นามาสรา้ ง
ห้องเรยี นคณุ ภาพ นางรอง ห้องเรียนให้มี
โรงเรียนเบญจมหา ณ โรงเรยี นจฬุ าภรณ์ราชวิทยาลยั คุณภาพ
ราชาลยั จงั หวดั บุรรี มั ย์
32 สสวท.ร่วมกับ นามา
21 17-20 อบรมบรู ณาการ สพม. 32 ประยุกต์ใชใ้ น
พฤษภาคม สะเตม็ ศึกษา งบ การสอน
2562 ประมาณ 2562
ระดบั ม.ปลาย

12

ที่ วนั /เดอื น/ เร่อื ง สถานท่ี จานวน หนว่ ยงานท่ี การนาผล
ปี ช่ัวโมง จดั ไปใช้
การพัฒนาการเรยี นรรู้ ูปแบบ
22 26 อบรมหลกั สูตรสุจรติ E-Learning 6 เครือขา่ ย นามาใชใ้ น
สุจรติ ไทย การดารงชวี ติ
เมษายน ไทย หลกั สตู รสาหรับ ราชการ เพื่อ

2562 ข้าราชการ ต้านการ
ทุจริต

23 29 อบรมหลักสตู ร Thai การศึกษาแบบเปดิ เพอ่ื การเรยี นรู้ 6 จฬุ าลงกรณ์ นามาใชใ้ น
เมษายน มหาวทิ ยาลยั การจดั การ
2562 on Campus ตลอดชวี ิต CHULA MOOC เรียนการสอน
ใหม้ ีความ
เหมาะสม

24 1 อบรมหลักสูตรสุจรติ การพฒั นาการเรียนรรู้ ูปแบบ 6 เครอื ข่าย นามาใช้ใน
E-Learning สจุ รติ ไทย การดารงชวี ติ
พฤษภาคม ไทย หลักสตู รสาหรบั ราชการ เพือ่

2562 บคุ คลท่ัวไป ต้านการ
ทจุ ริต

25 15 การอบรมการจดั การ การพัฒนาการเรยี นรรู้ ปู แบบ 10 สพฐ. พัฒนาการ
พฤษภาคม เรียนการสอนโดยใช้ E-Learning เรียนการสอน
2562 การศึกษาทางไกลผา่ น
ดาวเทียม ให้มี
ประสทิ ธภิ าพ

จัดทา
บทเรียน
ออนไลน์

26 3 มิถุนายน ภาษาองั กฤษเพอื่ การ การศึกษาแบบเปดิ เพอ่ื การเรยี นรู้ 12 ภาควชิ า นามาใช้ใน
2562 สอ่ื สาร (English for ตลอดชีวิต Thai MOOC ภาษาอังกฤษ การจดั การ
Communication) คณะ เรยี นการสอน
มนุษยศาสตร์ เพอื่ แทรกเข้า
มหาวทิ ยาลยั ไปในเนอ้ื หา
เชียงใหม่ การเรยี น

13

ท่ี วนั /เดอื น/ เร่ือง สถานท่ี จานวน หน่วยงานท่ี การนาผล
ปี
ชว่ั โมง จดั ไปใช้

27 10-14 ได้รบั คัดเลือกให้เขา้ รว่ ม หอ้ งประชมุ ทบั ทมิ สยาม 2 โรงแรม 30 สถาบัน พัฒนา

กรกฎาคม การประชุมเชิงปฏบิ ัติ สุนยี ์ แกรนดโ์ ฮเทลฯ จังหวดั ทดสอบทาง นักเรียนให้

2562 การ เร่อื ง “การสรา้ ง อบุ ลราชธานี การศกึ ษา เปน็ คนดีมี

เครือ่ งมือวดั ผลทางการ แห่งชาติ คุณภาพต่อไป

ศึกษาขัน้ พนื้ ฐานตาม (องค์การ

แนว PISA-Like” มหาชน)

28 29 การสรา้ งสรรคส์ ่อื วดิ ทิ ัศน์ การศกึ ษาแบบเปดิ เพือ่ การเรยี นรู้ 6 คณะ ใช้ในการ

กรกฎาคม ยุคใหม่ ผา่ นโครงการ ตลอดชวี ิต Thai MOOC เทคโนโลยี พัฒนาการ

2562 Thailand Massive การเกษตร สอน และ

Open Online Course สถาบนั จัดทาวดิ ทิ ัศน์

เทคโนโลยี ประกอบการ

พระจอมเกล้า เรยี นการสอน

เจา้ คณุ ทหาร

ลาดกระบัง

29 29 การวิจัยทางการศกึ ษา การศึกษาแบบเปดิ เพอ่ื การเรียนรู้ 6 คณะ ใชใ้ นการ
กรกฎาคม ผ่านโครงการ Thailand ตลอดชวี ติ Thai MOOC
2562 Massive Open Online ศกึ ษาศาสตร์ จัดทางานวจิ ยั
Course
มหาวิทยาลยั เพอ่ื ศึกษา

ศรศี ลิ ปากร สภาพปญั หา

จากการ

จัดการเรียน

การสอน

30 29 อบรมหลักสตู ร หตั ถการ การศกึ ษาแบบเปดิ เพอ่ื การเรียนรู้ 6 จฬุ าลงกรณ์ ใชใ้ นการสอน
กรกฎาคม เบอ้ื งต้นทางศัลยกรรม ตลอดชวี ิต CHULA MOOC มหาวิทยาลยั ยุวกาชาด
2562 ศาสตรอ์ ุบัตเิ หตสุ าหรับ เพ่อื ใชใ้ นการ
แพทย์เวชปฏบิ ตั ิทว่ั ไป ปฐมพยาบาล
เบือ้ งตน้ กรณี
เกดิ เหตุ
ฉกุ เฉนิ

31 29 การพัฒนาสมรรถนะครู การศกึ ษาแบบเปดิ เพอ่ื การเรยี นรู้ 6 ภาควิชา ใช้ในการ
กรกฎาคม
2562 ในยคุ ดจิ ิทัล ตลอดชีวิต Thai MOOC เทคโนโลยี จัดการเรยี น

ผา่ นโครงการ Thailand การศึกษา การสอนในยุค

Massive Open Online คณะ ดิจิทลั เพื่อให้

Course ศกึ ษาศาสตร์ เกิด

มหาวทิ ยาลยั ประสทิ ธภิ าพ

ศรนี ครินทรวิ สงู สดุ

โรฒ

14

ที่ วนั /เดอื น/ เร่ือง สถานท่ี จานวน หน่วยงานท่ี การนาผล
ปี ชัว่ โมง จัด ไปใช้

32 29-30 ประชุมเครอื ข่ายครู คณะศกึ ษาศาสตร์ 12 สสวท. นาเสนอ
เครือข่ายครู ผลงานวจิ ยั
มถิ นุ ายน สควค. ระดบั ภาค มหาวทิ ยาลยั ขอนแกน่ สควค. ภาค เพือ่ พัฒนาการ
อีสานและ เรยี นการสอน
2562 ตะวันออกเฉียง เหนอื จังหวัดขอนแก่น มหาวทิ ยาลยั ให้มี
ขอนแกน่ ประสิทธภิ าพ
และนาเสนอผลงาน วิจัย

ในการประชมุ ระดับภาค

ตะวันออกเฉยี งเหนือ

33 30 อบรมหลกั สูตรหลกั การ การศกึ ษาแบบเปดิ เพอ่ื การเรียนรู้ 6 จุฬาลงกรณ์ เพื่อร้เู ท่าทนั
มิถุนายน พน้ื ฐานทางกฎหมาย ตลอดชีวติ CHULA MOOC มหาวทิ ยาลยั กฏหมาย
2562 อาญา ประกอบการ
จัดการเรียน
การสอน

34 30 อบรมหลักสตู รสขุ ภาพ การศกึ ษาแบบเปดิ เพอื่ การเรยี นรู้ 6 จุฬาลงกรณ์ เพื่อดแู ล
มิถนุ ายน ดดี ว้ ยการออกกาลงั ตลอดชีวติ CHULA MOOC มหาวิทยาลยั สุขภาพของ
2562 กาย ลดโรค ลดเสยี่ ง ตนเองและ
ชวี ติ ยืนยาว ดแู ลนักเรยี น
ให้มพี ัฒนาการ
ทางรา่ งกาย

35 1-31 พฒั นาครรู ูปแบบครบ การพฒั นาการเรยี นรรู้ ปู แบบ E- 12 สพฐ. รว่ มกับ พฒั นาระบบ
กรกฎาคม วงจรดว้ ยระบบ Learning สสส. ดแู ลชว่ ยเหลือ
2562 ออนไลน์ ในหัวขอ้ นกั เรียนให้ดี
“การสอนเพศวถิ ี ขนึ้
ศึกษา”

36 31 อบรมหลกั สตู ร เรอื่ ง การศกึ ษาแบบเปดิ เพอื่ การเรยี นรู้ 6 จุฬาลงกรณ์ ใชใ้ นการ
กรกฎาคม ส่ิงแวดล้อมเร่ือง ตลอดชวี ติ CHULA MOOC มหาวิทยาลยั พฒั นา
2562 ของเรา สภาพแวดลอ้ ม
ให้เอ้ือต่อการ
เรยี นรู้

15

ที่ วัน /เดอื น/ เรื่อง สถานท่ี จานวน หนว่ ยงานท่ีจัด นาไปใช้
ปี ชัว่ โมง ประโยชน์
การพฒั นาการเรยี นรรู้ ปู แบบ สถาบันทดสอบ
37 1-20 อบรมออนไลนใ์ นหัวข้อ E-Learning 12 ทางการศกึ ษา นามา
ประยุกตใ์ ชใ้ น
สงิ หาคม “หลกั สตู รกรรมการคุม แห่งชาติ
(องคก์ ารมหาชน) การสอน
2562 สอบ” มาตรฐานการ
สทศ.
ทดสอบทางการศกึ ษา

ระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน

38 สิงหาคม โครงการพัฒนาครู การพฒั นาการเรยี นรรู้ ปู แบบ 20 สพฐ. รว่ มกบั นามาใช้ใน

2562 รูปแบบครบวงจรด้วย E-Learning เพอ่ื พฒั นา มูลนธิ ศิ ุภนมิ ิต โรงเรยี นเมือ่ เกดิ

ระบบออนไลน์ ใน สมรรถนะครใู หส้ อนทกั ษะชวี ิต แห่งประเทศไทย เหตุการณ์

หัวข้อ”การลดความ ในระบบการศึกษา ขั้น ฉกุ เฉิน

เสี่ยงภยั พิบตั จิ าก พื้นฐาน

ธรรมชาติและ การ

ปรบั ตัวรบั การ

เปลีย่ นแปลงสภาพ

ภูมิอากาศ”

39 12-13 ร่วมกจิ กรรมบรรยาย โรงเรยี นแกน่ นครราชวิทยาลยั 6 สานกั งาน การนาสะเตม็
กนั ยายน พเิ ศษและเสวนา คณะกรรมการ เข้าสูห่ ้องเรยี น
อาเภอเมือง จงั หวัด การศึกษาขนั้ ให้นา่ สนุก ไมน่ า่
2562 วชิ าการ “สะเตม็ ศกึ ษา.. ขอนแก่น พ้นื ฐาน (สพฐ.) เบ่ือ

ความทา้ ทายครสู ู่ 6 จฬุ าลงกรณ์ เพ่ือพัฒนาการ
มหาวทิ ยาลยั ใชภ้ าษาไทยให้
หอ้ งเรยี น” เหมาะสมในการ
เรียนการสอน
40 27 ตลุ าคม อบรมหลกั สูตร Survival การศกึ ษาแบบเปดิ เพ่อื การ

2562 Thai เรียนรตู้ ลอดชวี ิต CHULA

MOOC

41 วนั ที่ 2-6 ประชมุ วชิ าการระดบั สวนนงนุช พทั ยา จงั หวดั 30 วิทยาลยั เผยแพรผ่ ลงาน
ธันวาคม นานาชาติ และศึกษา
2562 นานาชาติ และนาเสนอ ชลบุรี
มหาวทิ ยาลยั ราช เทคนิคการสอน
ผลงานวจิ ยั เรอ่ื ง The ในการประชมุ นานาชาติ "The ภัฎสวนสุนันทา ของตา่ งประเทศ

Development of 6th ICASE Word Science and เพื่อนามา
ประยกุ ตใ์ ช้ใน
Integrated Thinking Skills Technology Education การเรยี นการ

for Teachers and Conference 2019" สอน

Students by using STEM

Education Activity

Package of Nangrong

School, Buriram

Province.

16

ท่ี วนั /เดอื น/ เรือ่ ง สถานท่ี จานวน หนว่ ยงานทีจ่ ัด นาไปใช้
ปี ชว่ั โมง สมาคมผู้ปกครอง ประโยชน์
นกั เรยี นและครู
42 วันท่ี 5-7 ศกึ ษาดงู านการ โรงเรยี นอดุ รพิทยานกุ ลู 12 โรงเรยี นนางรอง นาความร้มู า
พัฒนาการ
กุมภาพันธ์ จดั การเรียนการสอน จงั หวัดอดุ รธานี โรงเรยี นนางรอง เรียน การ
จงั หวดั บรุ ีรมั ย์ สอนใหม้ ี
2563 เพอื่ พฒั นาผลสมั ฤทธ์ิ ประสิทธภิ าพ
มากยิง่ ขน้ึ
ทางการเรยี น และ
นาความรูม้ า
โครงการหอ้ งเรียน ใช้ในการ
พัฒนา
พิเศษ แผนปฏิบตั ิ
การ และการ
43 วนั ท่ี11- อบรมเชิงปฏิบัติการ โรงเรียนนางรอง จังหวดั บรุ ีรมั ย์ 12 บรหิ ารจดั การ
โรงเรยี น
12 ยกระดับการศึกษา
เพอื่ ป้องกนั
มนี าคม โรงเรยี น ตนเองและ
นักเรยี นให้
2563 มาตรฐานสากล ปลอดภัยจาก
COVID-19
OBECQA

44 25 อบรมหลกั สูตร การศกึ ษาแบบเปดิ เพ่อื การ 3 สานักงานสง่ เสริม
มีนาคม ความร้เู บอื้ งตน้ เรยี นรตู้ ลอดชวี ิต การศึกษานอกระบบ
2563 เกี่ยวกบั ไวรสั และการศึกษาตาม
COVID-19 อธั ยาศยั จงั หวัด
อุบลราชธานี

45 27 อบรมทักษะด้าน การศกึ ษาแบบเปดิ เพ่อื การ 3 สานักงานเขตพืน้ ท่ี นามาใช้ในการ
มนี าคม Digital Literacy เรยี นรตู้ ลอดชีวิต
2563 การศึกษามธั ยมศึกษา จัดการเรยี น

เขต 42 การสอน

ออนไลนใ์ หม้ ี

ประสทิ ธภิ าพ

มากย่งิ ขน้ึ

46 28 อบรมความร้เู บื้องตน้ การศึกษาแบบเปดิ เพื่อการ 3 โรงเรยี นวชิรธรรมสาธติ เพอ่ื ป้องกนั
มีนาคม เกย่ี วกับเชอื้ ไวรสั เรียนรตู้ ลอดชีวติ ตนเองและ
2563 COVID-19 นกั เรยี นให้
ปลอดภยั จาก
COVID-19

47 วนั ที่ 30 ความปลอดภัย อาชี อบรมออนไลน์ 3 TCM Training Center จดั บรรยากาศ
มีนาคม วอนามัย และ การเรยี นการ
2563 สภาพแวดล้อมใน สอนให้มีความ
การทางานเบอ้ื งต้น ปลอดภัย ตาม
กระทรวง
กาหนด

17

ที่ วัน /เดอื น/ เรอื่ ง สถานท่ี จานวน หนว่ ยงานท่ีจดั นาไปใช้
ปี ชว่ั โมง ประโยชน์

48 วนั ที่ 31 หลกั สตู รตา้ นทุจริต อบรมออนไลน์ 3 สพม.33 นามาใช้ในการ

มนี าคม ศึกษา เร่อื ง การคดิ จงั หวดั สุรินทร์ สอดแทรก

2563 แยกแยะระหว่าง ให้นักเรียน

ผลประโยชน์ส่วนตน “โตไปไม่โกง”

และผลประโยชน์

ส่วนรวม

49 วนั ที่ 31 เทคนิคการเป็น อบรมออนไลน์ 3 KU-SH MOOC นามาใชใ้ นการ
มีนาคม วทิ ยากร มหาวทิ ยาลยั จัดกิจกรรม
2563 เกษตรศาสตร์ การเรยี นการ
สอน เพือ่ ให้
50 วันที่ 4 ทักษะการเรยี นรูใ้ น อบรมออนไลน์ นักเรยี นเรยี นรู้
เมษายน ศตวรรษที่ 21 อย่างมี
2563 ความสขุ

3 ศนู ย์ฝึกอบรม นาไปบูรณา
Experttrailing การเขา้ กบั การ

โดย ดร.อภชิ าติ อนุกลู จัดการเรียน
เวช การสอนใน
ปัจจุบัน

51 วนั ท่ี 4 Science for Life อบรมออนไลน์ 8 โครงการ Thai MOOC นาไปใช้ในการ
เมษายน
2563 โดยกระทรวงการ สรา้ งส่ือการ

อุดมศกึ ษา สอนออนไลน์

วทิ ยาศาสตร์ วจิ ัย และ เพื่อเรียน

นวตั กรรม ในชว่ งการ

แพรร่ ะบาด

ของ COVID-19

52 วันที่ 4 ทกั ษะด้านความ อบรมออนไลน์ 18 สพป.สงขลา เขต 1 นาไปใช้ในการ
เมษายน เขา้ ใจดจิ ิทลั (Digital
2563 สร้างสอ่ื การ
Literacy)
สอนออนไลน์

เพ่อื เรยี น

ในช่วงการ

แพรร่ ะบาด

ของ COVID-19

53 วันท่ี 4 เทคโนโลยีสรา้ งสรรค์ อบรมออนไลน์ 6 โครงการ Thai MOOC นาไปใช้ในการ
เมษายน ส่ือดจิ ทิ ัล
2563 โดยสานกั งาน สรา้ งส่ือการ

คณะกรรมการ สอนออนไลน์

การอดุ มศกึ ษา

กระทรวงศึกษาธกิ าร

18

ท่ี วัน /เดอื น/ เร่ือง สถานท่ี จานวน หนว่ ยงานทีจ่ ดั นาไปใช้
ปี อบรมออนไลน์ ช่ัวโมง ประโยชน์

54 วนั ที่ 5 หลักสตู รการทาวจิ ัย 3 ศนู ยฝ์ กึ อบรม นาไปบูรณา

เมษายน ในช้ันเรียน Experttrailing การเขา้ กับการ
โดย ดร.อภชิ าติ จดั การเรยี น
2563 อนุกูลเวช

การสอนใน

ปจั จบุ นั

55 วนั ที่ 6 การวัดและ อบรมออนไลน์ 3 สพป.อุบลราชธานี นาไปใช้พัฒนา
เมษายน ประเมนิ ผลทกั ษะ เขต 2 งานพิเศษ
2563 วิทยาการคานวณ เก่ียวกบั งาน
ทะเบยี น

56 วนั ที่ 7 การวจิ ัยทาง อบรมออนไลน์ 6 โครงการ Thai MOOC นาไปใช้ในการ
เมษายน การศกึ ษา
2563 โดยสานกั งาน จดั การเรยี น

คณะกรรมการ การสอน

การอุดมศกึ ษา วชิ าการ

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ค้นคว้าอิสระ

IS

57 วนั ที่ 8 อบรมหลักสูตร อบรมออนไลน์ 6 ชมรมนกั วจิ ยั ทาง นาไปใชใ้ นการ
เมษายน ออนไลน์ เรือ่ ง การ
2563 พัฒนาหลักสตู ร หลกั สตู รและการสอน พัฒนา
สถานศกึ ษา
แหง่ ประเทศไทย หลกั สตู รกลุม่

สาระการ

เรยี นรู้

วทิ ยาศาสตร์

และเทคโนโลยี

58 วนั ที่ 10 การจดั ทาเอกสาร อบรมออนไลน์ 3 สพม.32 นาไปใชพ้ ัฒนา
เมษายน งานทะเบยี น
2563 งานพเิ ศษ

เกยี่ วกบั งาน

ทะเบียน

59 วนั ที่ 10 ความรู้พืน้ ฐานวชิ า อบรมออนไลน์ 2 สโมสรลูกเสอื เม็งราย นาไปใช้
มหาราช จงั หวดั พัฒนาการ
เมษายน เคร่อื งหมายลกู เสอื เชียงราย เรยี นการสอน
2563 โลก วชิ าลูกเสือ
เนตรนารี
60 วันท่ี 12 ภมู ิคมุ้ กนั วิทยา อบรมออนไลน์
เมษายน 3 โครงการ Thai MOOC นาไปใชใ้ นการ
2563 (Immunology) โดยกระทรวงการ สร้างสื่อการ
อดุ มศกึ ษา สอนออนไลน์

วิทยาศาสตร์ วิจยั และ วชิ าชีววทิ ยา
นวตั กรรม

19

ที่ วัน /เดอื น/ เรื่อง สถานท่ี จานวน หนว่ ยงานที่จัด นาไปใช้
ปี ช่ัวโมง ประโยชน์

61 วันท่ี 13 แนวทางการวดั และ อบรมออนไลน์ 3 สพป.อุดรธานี นาไปใชใ้ นการ

เมษายน ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เขต 3 สร้างสอ่ื การ

2563 ตามหลักสตู ร สอนออนไลน์

แกนกลางการศึกษา เพื่อเรียน

ขนั้ พืน้ ฐาน ในช่วงการ

พุทธศกั ราช 2551 แพร่ระบาด

ของ COVID-19

62 วนั ท่ี 14 Digital Literacy อบรมออนไลน์ 3 สพป.เพชรบูรณ์ นาไปใชใ้ นการ
เมษายน
2563 เขต 3 สรา้ งส่อื การ

สอนออนไลน์

เพอื่ เรยี น

ในช่วงการ

แพรร่ ะบาด

ของ COVID-19

63 วนั ท่ี 14 หลักสตู รปญั ญา อบรมออนไลน์ 3 สพป.เพชรบรู ณ์ นาไปใช้ในการ
เมษายน ประดิษฐ์ AI
2563 เขต 3 จดั การเรยี น

การสอน

วิชาการ

คน้ ควา้ อสิ ระ

IS

64 วนั ท่ี 14 การศกึ ษาทางไกล อบรมออนไลน์ 3 สพป.เพชรบรู ณ์ นาไปใช้ในการ
เมษายน ผา่ นดาวเทียม DLTV
2563 เขต 3 สรา้ งสอ่ื การ

สอนออนไลน์

เพื่อเรียน

ในชว่ งการ

แพร่ระบาด

ของ COVID-19

65 วนั ท่ี 14 หลกั สตู รความรู้ อบรมออนไลน์ 3 สพป.กาญจนบรุ ี นาไปใช้ในการ
เมษายน พื้นฐานคอมพวิ เตอร์
2563 เบอ้ื งต้น เขต 1 สร้างสือ่ การ

สอนออนไลน์

เพอ่ื เรยี น

ในช่วงการ

แพร่ระบาด

ของ COVID-19

66 วันท่ี 14 หลักสตู รห้องเรียน อบรมออนไลน์ 3 สพป.เพชรบรู ณ์ นาไปใช้ในการ
เมษายน แห่งคุณภาพ (DLIT
2563 Classroom) เขต 3 สรา้ งสือ่ การ

สอนออนไลน์

เพื่อเรยี น

ในชว่ งการ

แพรร่ ะบาด

ของ COVID-19

20

ที่ วนั /เดือน/ เร่ือง สถานที่ จานวน หนว่ ยงานทจี่ ัด นาไปใช้
ปี ชว่ั โมง ประโยชน์

67 วันท่ี 14 ภาษาองั กฤษเพ่ือการ อบรมออนไลน์ 3 สพป.อุดรธานี นาไปใช้ในการ

เมษายน สอื่ สาร สาหรับครู เขต 2 สรา้ งสอ่ื การ

2563 และบคุ ลากรทางการ สอนออนไลน์

ศกึ ษา

68 วนั ท่ี 16 การอบรมครูวิชา อบรมออนไลน์ 20 สสวท. นาไปใช้ในการ
เมษายน เทคโนโลยี (การ สรา้ งสอื่ การ
2563 ออกแบบและ สอนออนไลน์
เทคโนโลยี) เพ่อื เรียน
ในช่วงการ
69 วันท่ี 16- Google Classroom อบรมออนไลน์ แพรร่ ะบาด
17 ของ COVID-19
เมษายน
2563 12 มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นาไปใช้ในการ
นครราชสมี า สร้างสื่อการ
สอนออนไลน์

70 วันที่ 17 การวดั และ อบรมออนไลน์ 3 สพป.สุพรรณบุรี เขต 3 นาไปใช้ในการ
สรา้ งสอ่ื การ
เมษายน ประเมนิ ผลทางการ สอนออนไลน์
เพอื่ เรยี น
2563 ศกึ ษา ในช่วงการ
แพรร่ ะบาด
71 วนั ท่ี 17 การบริหารจดั การ อบรมออนไลน์ ของ COVID-19
เมษายน หลกั สตู รสถานศกึ ษา
2563 ตามหลกั สตู ร 3 สพม.5 นาไปใชใ้ นการ
แกนกลางการศกึ ษา พฒั นา
ขนั้ พนื้ ฐาน หลักสตู ร
พุทธศกั ราช 2551
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. สถานศกึ ษา
2560) โรงเรียน
นางรอง
72 วันท่ี 18 การจดั การเรียนรสู้ ะ อบรมออนไลน์
เมษายน เตม็ ศกึ ษาโดยใช้ 4 ศนู ยส์ ะเต็มศกึ ษา บูรณาการ
2563 โมเดลครูสมสุข 3อ โรงเรียนนางรอง จดั การเรียน
2ช จงั หวัดบรุ ีรมั ย์ การสอนด้วย
สะเตม็ ศกึ ษา
กบั วิชา
ชวี วิทยา

21

ที่ วัน /เดือน/ เรอ่ื ง สถานที่ จานวน หนว่ ยงานทจี่ ัด นาไปใช้
ปี อบรมออนไลน์ ช่วั โมง ประโยชน์

73 วนั ที่ 19 Digital Literacy 6 สถาบันพฒั นาบคุ ลากร เพ่ือสอดแทรก

เมษายน ภาครัฐ ด้านดจิ ิทลั : เข้าไปให้

2563 Thailand Digital นกั เรียนฉลาด

Government รู้ทางดิจทิ ัล

Academy หรอื TDGA และนาไปใช้ใน

การสร้างสอื่

การสอน

ออนไลน์

74 วนั ท่ี 19 การจัดทาแผนปฏบิ ตั ิ อบรมออนไลน์ 3 สพม.33 นามา
เมษายน งานประจาปขี อง
2563 สถานศึกษา เพ่อื ประยุกต์ใชใ้ น
ดาเนนิ การใชจ้ ่ายเงนิ
อุดหนุนของ การจัดทา
สถานศกึ ษา
แผนปฏิบัติ
75 วนั ท่ี 20 การจดั กิจกรรม อบรมออนไลน์
เมษายน ลกู เสือตามแนวทาง การโรงเรยี น
2563 สะเตม็ ศกึ ษาและผา่ น
กระบวนการ PLC นางรอง
ด้วยระบบ Online
10 สมาคมวทิ ยากรลูกเสอื นาไปใชใ้ นการ
76 วนั ท่ี 20 การให้คาปรกึ ษาทาง อบรมออนไลน์
เมษายน จิตวิทยา บุรีรมั ย์ รว่ มกับ หน่วย พัฒนาการ
2563
พฒั นาครโู รงเรยี นบา้ น เรียนการสอน
77 วนั ท่ี 19 การใช้เทคโนโลยี อบรมออนไลน์
เมษายน ดจิ ทิ ัลเพอื่ ส่งเสรมิ หนองหญ้าววั กจิ กรรม
2563 สมรรถนะการเรยี นรู้
พัฒนาผู้เรียน
78 วันท่ี 20 โรงเรยี นปลอดขยะ อบรมออนไลน์
เมษายน (Zero Waste School) ลูกเสอื เนตร
2563 ปี 2563
นารี

3 ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษ นาไปใชใ้ นการ

เขตการศกึ ษา 7 จดั กจิ กรรม

จงั หวดั พษิ ณโุ ลก ระบบดูแล

ช่วยเหลือ

นักเรยี น

6 ภาควิชาเทคโนโลยแี ละ เพื่อส่งเสริมให้

การสอ่ื สารการศึกษา นกั เรียนฉลาด

คณะศึกษาศาสตร์ รทู้ างดจิ ทิ ัล

มหาวิทยาลยั และนาไปใช้ใน

มหาสารคาม การสอน

3 สพม.38 นาไปใช้ในการ
พฒั นาและ
แก้ไขปัญหา
ขยะใน
โรงเรยี น

22

ท่ี วนั /เดือน/ เรอ่ื ง สถานท่ี จานวน หนว่ ยงานท่ีจัด นาไปใช้
ปี ช่วั โมง ประโยชน์

79 วันที่ 21 การเขียนแผนการ อบรมออนไลน์ 6 ชมรมนักวิจยั ทาง นาไปใช้ในการ

เมษายน จดั การเรียนรู้ทเ่ี นน้ หลักสตู รและการสอน สร้างสอ่ื การ

2563 ผเู้ รยี นเป็น สาคญั แห่งประเทศไทย สอนออนไลน์

เพื่อเรียน

ในชว่ งการ

แพร่ระบาด

ของ COVID-19

80 วันที่ 22 ครมู อื อาชพี ในศตวรรษ อบรมออนไลน์ 3 มหาวิทยาลยั การกีฬา นาไปใชใ้ นการ
เมษายน ท่ี 21
2563 แหง่ ชาติ วทิ ยาเขต สร้างส่ือการ

ลาปาง สอนออนไลน์

เพื่อเรยี น

ในชว่ งการ

แพรร่ ะบาด

ของ COVID-19

81 วันท่ี 22 ความรู้พน้ื ฐานเกย่ี วกบั อบรมออนไลน์ 3 มหาวิทยาลยั การกฬี า นาไปใชใ้ นการ
เมษายน หลกั สตู ร
2563 แห่งชาติ วิทยาเขต สร้างสื่อการ

ลาปาง สอนออนไลน์

เพอื่ เรียน

ในช่วงการ

แพรร่ ะบาด

ของ COVID-19

82 วนั ที่ 22 ความรู้พนื้ ฐานเกย่ี วกบั อบรมออนไลน์ 3 มหาวทิ ยาลยั การกฬี า นาไปใช้ในการ
เมษายน จิตวิทยา สาหรับ
2563 ครู แห่งชาติ วิทยาเขต สร้างสื่อการ

ลาปาง สอนออนไลน์

เพอ่ื เรยี น

ในชว่ งการ

แพรร่ ะบาด

ของ COVID-19

83 วนั ที่ 23 การใชง้ าน Google อบรมออนไลน์ 3 EduTech Thailand นาไปใช้ในการ
เมษายน Form แบบ
2563 Advanced ขน้ั เทพ สรา้ งส่ือการ

84 วนั ที่ 25 การสร้างขอ้ สอบดว้ ย อบรมออนไลน์ สอนออนไลน์
เมษายน Google Form
2563 3 วทิ ยาลยั เทคนิคบรุ รี มั ย์ นาไปใชใ้ นการ
สร้างสื่อการ
สอนออนไลน์

23

ที่ วัน /เดือน/ เรื่อง สถานท่ี จานวน หนว่ ยงานทีจ่ ัด นาไปใช้
ปี อบรมออนไลน์ ชวั่ โมง ประโยชน์

85 วันที่ 25 การประเมิน 3 สมาคมวทิ ยากรลกู เสอื นาไปใช้ในการ

เมษายน สมรรถนะครแู ละ บรุ รี ัมย์ พฒั นาการ

2563 บคุ ลากรทางการ เรียนการสอน

ศกึ ษา ด้วยระบบ กิจกรรม

Online พฒั นาผู้เรียน

ลกู เสือ เนตร

นารี

86 วนั ท่ี 27 Digital Literacy อบรมออนไลน์ 3 สพม.42 นาไปใช้ในการ
เมษายน สร้างสอ่ื การ
2563 สอนออนไลน์
เพอ่ื เรียน
87 วันที่ 27 หลกั สตู ร อบรมออนไลน์ ในชว่ งการ
แพร่ระบาด
เมษายน คอมพวิ เตอรพ์ น้ื ฐาน ของ COVID-19

2563 3 สพป.ชัยภมู ิ นาไปใชใ้ นการ
เขต 1 สรา้ งสือ่ การ
88 วนั ท่ี 27 ความร้เู บอ้ื งตน้ อบรมออนไลน์ สอนออนไลน์
เมษายน เกี่ยวกับทักษะความ เพอื่ เรยี น
2563 เขา้ ใจ และการใช้ ในชว่ งการ
เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั แพรร่ ะบาด
(Digital Literacy) ของ COVID-19

89 วนั ท่ี 28 Active Learning อบรมออนไลน์ 3 สพม.32 นาไปใช้ในการ
เมษายน สร้างสื่อการ
2563 สอนออนไลน์
เพอื่ เรียน
ในช่วงการ
แพร่ระบาด
ของ COVID-19

6 สพป.ชยั ภมู ิ เขต 1 นาไปใช้ในการ
สร้างส่ือการ
สอนออนไลน์
เพอื่ เรียน
ในช่วงการ
แพร่ระบาด
ของ COVID-19

24

ที่ วนั /เดอื น/ เร่ือง สถานท่ี จานวน หนว่ ยงานทีจ่ ดั นาไปใช้
ปี อบรมออนไลน์ ช่วั โมง ประโยชน์

90 วนั ท่ี 29 เทคโนโลยี 3 สพป.ชัยภูมิ เขต 1 นาไปใช้ในการ

เมษายน สารสนเทศ สรา้ งสอ่ื การ

2563 สอนออนไลน์

เพือ่ เรยี น

ในช่วงการ

แพร่ระบาด

ของ COVID-19

91 วนั ที่ 29 ความรูเ้ บ้อื งต้น อบรมออนไลน์ 3 สพป.ชัยภมู ิ เขต 1 นาไปใช้ในการ
เมษายน เกย่ี วกบั วิทยาการ
2563 คานวณ สร้างสอ่ื การ

สอนออนไลน์

เพอ่ื เรียน

ในช่วงการ

แพร่ระบาด

ของ COVID-19

92 วันท่ี 29 ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื อบรมออนไลน์ 3 สพป.ชยั ภมู ิ เขต 1 นาไปใชใ้ นการ
เมษายน นกั เรียน
2563 สร้างสื่อการ

สอนออนไลน์

93 วนั ท่ี 30 วทิ ยาการคานวณ อบรมออนไลน์ 3 สพป.สพุ รรณบุรี นาไปใชใ้ นการ
เมษายน เขต 3 สร้างสื่อการ
2563 สอนออนไลน์

94 วนั ท่ี 30 การจดั การเรยี นรูว้ ิชา อบรมออนไลน์ 3 โครงการ Thai MOOC นาไปใชใ้ นการ
เมษายน วทิ ยาศาสตร์แบบสะ โดยสานกั งาน สรา้ งสอ่ื การ
2563 เตม็ ศึกษา คณะกรรมการ สอนออนไลน์
การอดุ มศกึ ษา เพื่อเรยี น
95 วันท่ี 30 มาตรฐานวชิ าชพี ครู อบรมออนไลน์
เมษายน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ในชว่ งการ
2563 แพร่ระบาด
ของ COVID-19

3 สพม.33 นาไปใช้ในการ
สรา้ งส่อื การ
สอนออนไลน์
เพื่อเรียน
ในช่วงการ
แพรร่ ะบาด
ของ COVID-19

25

ที่ วัน /เดือน/ เรื่อง สถานท่ี จานวน หน่วยงานทจ่ี ัด นาไปใช้
ปี ชวั่ โมง ประโยชน์

96 วนั ที่ 1 ครไู ทยใน ศตวรรษที่ อบรมออนไลน์ 3 สพป.ชยั ภูมิ เขต 1 นาไปใช้ในการ

พฤษภาคม 21 สร้างสอ่ื การ

2563 สอนออนไลน์

เพ่ือเรียน

ในช่วงการ

แพร่ระบาด

ของ COVID-19

97 วันที่ 1 การทดสอบความรู้ อบรมออนไลน์ 6 ศูนย์วิทยาศาสตรแ์ ละ นาไปใช้ในการ
พฤษภาคม เก่ยี วกับ “กลุ่มดาว
2563 โดดเดน่ และวัตถุท่ี วฒั นธรรมเพือ่ สรา้ งสอ่ื การ
มองเหน็ บนท้องฟา้
จริง” การศึกษารอ้ ยเอ็ด สอนออนไลน์

98 วนั ท่ี 1 การเรยี นรู้เชงิ รุก อบรมออนไลน์ 6 สพม.26 นาไปใชใ้ นการ
พฤษภาคม Active Learning ท่ี สรา้ งสือ่ การ
2563 เนน้ การคิด ข้ันสงู สอนออนไลน์

99 วนั ท่ี 2 การจัดการเรยี นรู้ อบรมออนไลน์ 12 สสวท. รว่ มกบั สพฐ. นาไปใช้ในการ
พฤษภาคม วิทยาการคานวณ สรา้ งสอ่ื การ
2563 สาหรบั ครู สอนออนไลน์
มธั ยมศกึ ษา ปีที่
4-6 6 คณะศึกษาศาสตร์ นาไปใชใ้ นการ
มหาวิทยาลยั ขอนแก่น สรา้ งส่อื การ
100 วนั ที่ 4 การวิจัยใน ช้ัน อบรมออนไลน์ สอนออนไลน์
พฤษภาคม เรยี น เพื่อเรียน
2563 ในชว่ งการ
แพร่ระบาด
101 วนั ท่ี 7 อบรมการจดั การ อบรมออนไลน์ ของ COVID-19
พฤษภาคม เรยี นการสอน
2563 ทางไกล ใน 6 สพฐ. นาไปใชใ้ นการ
สถานการณก์ ารแพร่ สร้างสือ่ การ
ระบาดของโรคตดิ สอนออนไลน์
เช้อื ไวรสั โคโรนา เพื่อเรียน
2019 ผา่ นระบบ ในชว่ งการ
การประชุมทางไกล แพรร่ ะบาด
ของ COVID-19

26

ที่ วัน /เดอื น/ เรื่อง สถานท่ี จานวน หนว่ ยงานท่ีจดั นาไปใช้
ปี ช่วั โมง ประโยชน์

102 วนั ท่ี อบรมการเพิ่ม อบรมออนไลน์ 20 สสวท. รว่ มกบั นาไปใชใ้ นการ

8-10 ศกั ยภาพครูใหม้ ี มหาวิทยาลยั ราชภฏั สรา้ งสอ่ื การ

พฤษภาคม สมรรถนะของครยู ุค บุรรี รมั ย์ สอนออนไลน์

2563 ใหมส่ าหรบั การ เพอ่ื เรียน

เรียนรศู้ ตวรรษท่ี 21 ในชว่ งการ

แพรร่ ะบาด

ของ COVID-19

103 วนั ที่ 12 การจดั การเรยี นรู้ อบรมออนไลน์ 12 สสวท. ร่วมกับ สพฐ. นาไปใชใ้ นการ
พฤษภาคม วทิ ยาการคานวณ
2563 สาหรบั ครู สรา้ งส่อื การ
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-3
สอนออนไลน์

เพอ่ื เรยี น

ในชว่ งการ

แพร่ระบาด

ของ COVID-19

104 วันที่ 14 ความรแู้ ละทักษะ อบรมออนไลน์ 3 สพม.32 นาไปใชใ้ นการ
พฤษภาคม การประกนั คณุ ภาพ
2563 การศึกษา พัฒนา

คุณภาพของ

การศกึ ษา

105 วนั ที่ 18 ความร้คู วามเขา้ ใจ อบรมออนไลน์ 3 สพม.28 นาไปใช้ในการ
พฤษภาคม ตามแนวทางการ สรา้ งสือ่ การ
2563 ทดสอบระดบั สอนออนไลน์
นานาชาติ PISA เพือ่ เรียน
ในชว่ งการ
106 วันที่ 19 ระบบดแู ลชว่ ยเหลือ อบรมออนไลน์ แพร่ระบาด
พฤษภาคม นกั เรยี น ของ COVID-19
2563
3 สพป.สุพรรณบุรี เขต 3 นาไปใชใ้ นการ
สรา้ งสื่อการ
สอนออนไลน์

107 วันที่ 20 การวัด และ อบรมออนไลน์ 3 สพม.28 นาไปใชใ้ นการ
สรา้ งสื่อการ
พฤษภาคม ประเมินผลทางการ สอนออนไลน์
เพอื่ เรียน
2563 ศกึ ษา ในช่วงการ
แพรร่ ะบาด
ของ COVID-19

27

ที่ วนั /เดือน/ เรือ่ ง สถานที่ จานวน หน่วยงานทจี่ ัด นาไปใช้
ปี ชั่วโมง ประโยชน์

108 วันท่ี การอบรมโครงการ อบรมออนไลน์ 18 มหาวิทยาลยั นาไปใช้ในการ

26-28 พฒั นาครูสคู่ วามเปน็ ราชภัฏบรุ รี มั ย์ สร้างสื่อการ

พฤษภาคม เลศิ ดา้ นเทคโนโลยี สอนออนไลน์

2563 สารสนเทศและการ เพอ่ื เรยี น

สื่อสาร ในชว่ งการ

แพร่ระบาด

ของ COVID-19

109 วันที่ 11 อบรมโครงการ 2 Global Digital นาไปใชใ้ นการ
มถิ ุนายน พฒั นาครสู ูค่ วามเปน็
2563 เลิศดา้ นเทคโนโลยี Literacy สร้างสื่อการ
สารสนเทศและการ
สื่อสาร Certification สอนออนไลน์

110 วันที่ 11 อบรมโครงการ 2 Global Digital นาไปใชใ้ นการ
มถิ นุ ายน พฒั นาครู เรอ่ื ง
2563 คอมพิวเตอรพ์ ้นื ฐาน Literacy สรา้ งสือ่ การ

Certification สอนออนไลน์

111 วันท่ี 11 อบรมโครงการ 2 Global Digital นาไปใชใ้ นการ
มิถุนายน พัฒนาครู เรื่อง
2563 การใชง้ านโปรแกรม Literacy สรา้ งส่ือการ
สาเรจ็ รปู
Certification สอนออนไลน์

112 วันที่ 11 อบรมโครงการ 2 Global Digital นาไปใชใ้ นการ
มิถุนายน พฒั นาครู เรอ่ื ง การ
2563 ใช้งานอนิ เตอร์เน็ต Literacy สรา้ งสอื่ การ

Certification สอนออนไลน์

28

ที่ วัน /เดอื น/ เรอื่ ง สถานที่ จานวน หนว่ ยงานทจี่ ดั นาไปใช้
ปี ช่วั โมง ประโยชน์

113 วนั ท่ี 17- การทาแผนกลยุทธ์ อบรมออนไลน์ 3 โรงเรยี นนางรอง นาไปใชใ้ นการ

18 และแผนปฏบิ ตั กิ าร จงั หวัดบุรีรมั ย์ พัฒนา

มิถุนายน โรงเรยี น โรงเรยี น

2563 มาตรฐานสากลส่กู าร

ประกนั คณุ ภาพ

การศกึ ษา

114 วนั ที่ 8 Kru Can Do วธิ กี าร อบรมออนไลน์ 3 World Didac ASIA พฒั นาการ
กรกฎาคม สอนคณติ ศาสตร์และ เรยี นการสอน
2563 วทิ ยาศาสตรโ์ ดยใช้ โดย
หลักการโคด๊ อย่าง ประยุกตใ์ ช้
งา่ ย สาหรบั คณุ ครู หลักการโค๊ด
เพื่อการจัดการเรยี น อยา่ งงา่ ย
การสอน
3 คุรสุ ภา ร่วมกับ World พัฒนาการ
115 วันที่ 18 กระบวนการคดิ เชงิ อบรมออนไลน์ Didac ASIA เรยี นการสอน
กรกฎาคม ออกแบบผา่ น โดยประยกุ ต์
2563 โครงการเรียนรู้โดยมี ใช้ปญั หาเปน็
ปญั หาเป็นฐาน เพ่อื ฐานเพือ่
เสรมิ สรา้ งสมรรถนะ เสรมิ สรา้ ง
ความคิดสร้างสรรค์ สมรรถนะ
และความคดิ เชงิ ความคิด
วพิ ากษ์ สร้างสรรค์

116 วันที่ 19 อบการออนไลนแ์ นว อบรมออนไลน์ 4 โรงเรยี นบางละมงุ จดั ทา PLC
กรกฎาคม ทางการขับเคลื่อน สพม. 18 เพ่ือพัฒนาการ
2563 กระบวนการ PLC เรยี นการสอน
ชมุ ชนการเรยี นรู้ทาง วิชาชวี วทิ ยา
วิชาชีพส่สู ถานศึกษา
รุ่นที่ 5 6 สพม.32 จดั การเรยี น

117 วนั ที่ 18 การประชมุ เชิง อบรมออนไลน์ การสอนด้วย
สิงหาคม ปฏิบัติการโครงการ
2563 “ยกระดบั การจดั การ Project และ
เรยี นการสอนใน
สถาบันการศกึ ษาขนั้ Service Base
พน้ื ฐานในเขตภาค
ตะวันออกเฉยี งเหนือ Learning
ตอนลา่ ง ด้วย
Project และ
Service Base
Learning เพื่อพฒั นา
คุณลักษณะผ้เู รยี นให้
เป็นพลเมืองโลก

29

ท่ี วนั /เดอื น/ เร่ือง สถานท่ี จานวน หนว่ ยงานทจ่ี ดั นาไปใช้
ปี ช่วั โมง ประโยชน์

118 วันท่ี โครงการฝึกปฏิบตั ิ อบรมออนไลน์ 6 มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น นักเรียนได้

22 ทางดา้ น เรียนรจู้ ากการ

สงิ หาคม วิทยาศาสตร์- ลงมือปฏิบตั ิ

2563 คณิตศาสตร์ สาหรับ จริงจาก

นกั เรียนห้องเรยี น มหาวิทยาลยั

พิเศษ ระดบั มธั ยม ต่างๆ

ศึกษาตอนปลาย

119 วันที่ ค่ายวชิ าการทาง อบรมออนไลน์ 12 มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยี นกั เรยี นได้
สรุ นารี เรยี นรจู้ ากการ
17-18 วิทยาศาสตรแ์ ละ ลงมอื ปฏิบัติ
จรงิ จาก
กันยายน คณติ ศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั
ตา่ งๆ
2563
12 มหาวทิ ยาลยั นาความรทู้ ี่
120 วันที่ การประชุมวิชาการ อบรมออนไลน์ ราชภัฏอบุ ลราชธานี ไดม้ าบรู ณา
19-20 นาเสนอแผนการ การส่กู าร
กนั ยายน จดั การเรยี นร้ดู ้วย จดั การเรียน
2563 Project และ การสอนวิชา
Service Base ศึกษาค้นควา้
121 วนั ที่ 20 Learning เพ่ือพัฒนา อิสระ
กันยายน คณุ ลกั ษณะผเู้ รยี นให้
2563 เปน็ พลเมอื งโลก 3 มหาวทิ ยาลยั นาความรู้ท่ี
ราชภฏั อบุ ลราชธานี ไดม้ าบรู ณา
อบรมการวิจยั เชงิ อบรมออนไลน์ การสูก่ าร
ปฏิบัติการเพื่อ จัดการเรยี น
ส่งเสริมการจดั การ การสอนวชิ า
เรยี นรแู้ บบ Project ศกึ ษาค้นควา้
และ Service Base อิสระ
Learning
3 World Didac ASIA พฒั นาการ
122 วันที่ 26 Creating Animated อบรมออนไลน์ เรยี นการสอน
กันยายน Motion Graphic in
2563 Powerpoint.

123 วนั ที่ 3 นวัตกรรมการศึกษา อบรมออนไลน์ 3 World Didac ASIA พัฒนาการ
ตลุ าคม “โฟนิคส์ อิง-ไทย” ปู เรยี นการสอน
2563 พืน้ ฐานการเรียน
ภาษาองั กฤษ เพอื่ คน
ไทย

30

ที่ วัน /เดอื น/ เร่อื ง สถานท่ี จานวน หนว่ ยงานทจ่ี ัด นาไปใช้
ปี อบรมออนไลน์ ช่วั โมง ประโยชน์

124 วนั ที่ 14 การจัดการศกึ ษายุค 3 World Didac ASIA พฒั นาการ

พฤศจิ Disruption เรียนการสอน
กายน Innovation & New
2563 Normal ผา่ นการ

เรียนรโู้ ครงงานเป็น

ฐาน และ STEM

125 วันที่ 21- ประชมุ ปฏบิ ตั ิการ อบรมออนไลน์ 12 สสวท. รว่ มกับ ศนู ย์ พัฒนาการ
22 พฤศจิ สร้างเครือข่าย
กายน วิชาการครู สควค. เครือข่ายวชิ าการ ครู เรียนการสอน
2563 ภาค
ตะวนั ออกเฉยี งเหนือ สควค. ภาค ให้เกดิ
ครัง้ ที่ 3
ตะวันออกเฉียงเหนอื ประสทิ ธภิ าพ

สงู สดุ

126 วันท่ี 16 กฎหมายการศึกษา อบรมออนไลน์ 3 สพป.อทุ ัยธานี เขต 1 พฒั นาการ
ธนั วาคม เรอ่ื ง พระราชบัญญัติ เรียนการสอน
2563 การศึกษาแห่งชาติ ให้เกดิ
พ.ศ. 2542 และท่ี ประสทิ ธภิ าพ
แก้ไขเพ่ิมเติม สงู สดุ

127 วนั ท่ี 16 หลกั สตู รเชิง อบรมออนไลน์ 12 สสวท. ในไปใช้ในการ
สรา้ งสอื่ การ
ธนั วาคม ปฏิบัตกิ ารด้านการ สอนออนไลน์
เพอ่ื เรียน
2563 จดั การเรยี นรู้วิชา ในชว่ งการ
แพร่ระบาด
วทิ ยาศาสตรช์ วี ภาพ ของ COVID-19

แบบออนไลน์ ระดบั 12 สสวท. ในไปใช้ในการ
สรา้ งสอ่ื การ
มัธยมศึกษาตอน สอนออนไลน์
เพอื่ เรียน
ปลาย ในชว่ งการ
แพร่ระบาด
128 วนั ท่ี 16 หลักสตู รเชงิ อบรมออนไลน์ ของ COVID-19

ธันวาคม ปฏิบัตกิ ารด้านการ 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร พฒั นาการ
เรยี นการสอน
2563 จดั การเรียนร้วู ชิ า ให้เกดิ
ประสทิ ธภิ าพ
เพิม่ เตมิ ชีววิทยา สูงสดุ

แบบออนไลน์ ระดบั

มัธยมศึกษาตอน

ปลาย

129 วันท่ี 2 การเรยี นรกู้ ญั ชา อบรมออนไลน์

กมุ ภาพนั ธ์ และกญั ชงอย่างชาญ

2564 ฉลาดสาหรับ

ประชาชน

31

ท่ี วนั /เดือน/ เรอ่ื ง สถานท่ี จานวน หนว่ ยงานทีจ่ ัด นาไปใช้
ปี ชวั่ โมง ประโยชน์

130 วันที่ 6 ร่วมการสัมมนาออนไลน์ อบรมออนไลน์ 3 สมาคมครู พัฒนาการ

กมุ ภาพันธ์ ครั้งท่ี 1/2564 การ วิทยาศาสตร์ เรียนการสอน

2564 จดั การเรยี นรู้ยุค New คณติ ศาสตรแ์ ละ ให้เกิด

Normal เทคโนโลยีแหง่ ประสิทธภิ าพ

ประเทศไทย สูงสดุ

131 วันที่ 10 เขา้ ร่วมโครงการสง่ เสริม อบรมออนไลน์ 3 สมศ. พฒั นาการ
เรยี นการสอน
กุมภาพนั ธ์ สถานศึกษาและประสาน ให้เกดิ
ประสทิ ธภิ าพ
2564 ความร่วมมอื กบั สูงสุด

หนว่ ยงานตน้ สงั กดั เพื่อ

สร้างความรู้ ความเขา้ ใจ

เกี่ยวกับแนวทางการ

ประเมนิ คุณภาพ

ภายนอก ภายใต้

สถานการณ์ COVID-19

ประจาปีงบประมาณ

พ.ศ. 2564

132 วนั ที่ 11 การเสรมิ สรา้ งความ อบรมออนไลน์ 3 สพฐ. พฒั นาการ
เรยี นการสอน
กุมภาพันธ์ เข้มแข็งในการจดั เกบ็ ใหเ้ กดิ
ประสิทธภิ าพ
2564 ขอ้ มลู สารสนเทศด้าน สูงสุด

การจบการศึกษา และ

การให้บรกิ ารข้อมลู ทาง

การศึกษาสาหรบั เขต

พนื้ ทกี่ ารศกึ ษาและ

สถานศกึ ษา โดยระบบ

อิเล็กทรอนิกส์

133 วนั ที่ 20 การประชมุ เชงิ อบรมออนไลน์ 3 สพม.32 พัฒนาการ

กมุ ภาพนั ธ์ ปฏิบัติการ การ เรียนการสอน

2564 พัฒนาการประกนั ให้เกดิ

คณุ ภาพภายในเพอื่ การ ประสทิ ธภิ าพ

ประกันคณุ ภาพภายนอก สงู สุด

134 วันท่ี 21 ร่วมการสัมมนาออนไลน์ อบรมออนไลน์ 3 สมาคมครู พฒั นาการ

กุมภาพันธ์ ครงั้ ท่ี 2/2564 เรือ่ ง วทิ ยาศาสตร์ เรียนการสอน

2564 “R.I.C.H. Learning : คณิตศาสตร์และ ให้เกิด
นวตั กรรมการเรยี นรคู้ ู่
เทคโนโลยแี ห่ง ประสิทธภิ าพ
ความสุข”
ประเทศไทย สงู สดุ

32

ท่ี วัน /เดือน/ เรอ่ื ง สถานท่ี จานวน หน่วยงานทจี่ ดั นาไปใช้
ปี ชัว่ โมง ประโยชน์

135 วนั ท่ี 22 รว่ มกิจกรรมทางวชิ าการ อบรมออนไลน์ 3 คุรุสภา พฒั นาการ

กุมภาพันธ์ เนือ่ งในวันครู คร้งั ที่ 65 เรียนการสอน

2564 พ.ศ. 2564 ให้เกิด

ประสิทธภิ าพ

สงู สดุ

136 วนั ที่ 13 ร่วมการสมั มนาออนไลน์ อบรมออนไลน์ 3 สมาคมครู พฒั นาการ
มนี าคม ครง้ั ท่ี 2/2564 เร่อื ง วิทยาศาสตร์ เรยี นการสอน
2564 “การเรยี นรู้สคู่ วามเปน็ คณติ ศาสตร์และ ให้เกดิ
เลิศ” เทคโนโลยแี หง่ ประสิทธภิ าพ
ประเทศไทย สูงสดุ เพอ่ื
137 วนั ท่ี 22- เข้ารว่ มการประชุม อบรมออนไลน์ พฒั นาผเู้ รยี น
23 วิชาการวิทยาศาสตร์ อย่างเตม็
เมษายน คณติ ศาสตรใ์ นโรงเรียน ศกั ยภาพ
2564 ระดบั ชาติ ครง้ั ท่ี 24
(วทร.24) 3 สสวท. ร่วมกับ พัฒนาการ
สวคท.และ เรยี นการสอน

มหาวทิ ยาลยั บรู พา ใหเ้ กดิ
ประสทิ ธภิ าพ
สงู สดุ

138 วนั ท่ี 25 ชีวติ วถิ ใี หมแ่ ละความ อบรมออนไลน์ 3 มหาวทิ ยาลยั พัฒนาการ
เมษายน ฉลาดทางดิจทิ ลั เกษตรศาสตร์ เรียนการสอน
2564 ใหเ้ กิด
ประสทิ ธภิ าพ
สูงสุด

139 วันท่ี 4 รว่ มการสมั มนาออนไลน์ อบรมออนไลน์ 3 สมาคมครู พฒั นาการ
เมษายน ครั้งท่ี 4/2564 เรอื่ ง วิทยาศาสตร์ เรียนการสอน
2564 คณิตศาสตรแ์ ละ ใหน้ กั เรยี นเกดิ
“Fostering skill for the เทคโนโลยแี ห่ง สมรรถนะตาม
21 Century Through ประเทศไทย ทักษะผู้เรยี น
Problem-Solving Based ในศตวรรษที่
Instruction whit 21
Productive Discussions

in Classroom”

สรุป การพัฒนาตนเอง จานวน 139 คร้ัง

33

1.3.11 การไดร้ ับรางวลั / ประกาศเกยี รติคณุ / ผลงานดีเด่น / เกียรติประวัตทิ ี่ปรากฏต่อสาธารณชน

ด้านสถานศึกษา / ครู / นกั เรียน

ท่ี วัน/ รางวลั /เกยี รติคณุ หนว่ ยงานทีม่ อบ หลักฐาน
เดือน/ปี

1 23 ผ่ำนเกณฑก์ ำรประเมิน มูลนิธคิ รขู องแผน่ ดิน

มิถุนายน เบอ้ื งต้น โครงการ โดย มล.ปนดั ดา
2560 เครอื ข่ายครดู ีของ ดศิ กุลณ ณ ห้อง
มล.ป่ิน มาลากลุ
แผ่นดินเจริญรอยตาม กระทรวงศึกษาธกิ าร
เบ้ืองพระยคุ ลบาท

2 7 รองชนะเลศิ เครอื ขา่ ย มูลนธิ คิ รูของแผ่นดนิ

กนั ยายน ครดู ขี องแผน่ ดนิ โดยประธาน

2560 ระดับชาติ องคมนตรี

สุรยุท์ จุลานนท์

3 15 ครูท่ปี รึกษาดีเด่นเยย่ี ม โรงเรยี นนางรอง
กันยายน บา้ นนกั เรยี น 100 %
2560

4 7 ตลุ าคม ครูผู้ฝกึ ซอ้ มนักเรยี น สพม. 32
2560 ไดร้ ับรางวลั ระดับ
เหรียญทอง รอง สสวท.
ชนะเลิศอันดับ 1 ในงาน วทร.23
กิจกรรม การแข่งขัน
การแสดงทาง
วทิ ยาศาสตร์ ระดบั ชนั้
ม. 4-6

5 14 นาเสนอผลงาน e-

ตุลาคม Poster “การแก้ปญั หา

2560 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน

ต่า เรือ่ ง โครงสรา้ งและ

หนา้ ท่ขี องเซลล์ ของ

นักเรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษา

ปีท่ี 4 โดยใช้การสร้าง

โมเดลจาลอง

34

ที่ วนั /เดือน/ รางวลั /เกยี รติคุณ หนว่ ยงานที่มอบ หลกั ฐาน
ปี
โรงเรยี นนางรอง
6 24 ครูผูส้ อนดเี ย่ียม มอบโดย
พฤษภาคม ในการยกระดบั ผอ.สรายุทธ
เสลารักษ์
2561 ผลสัมฤทธท์ิ างการ
เรียน ภาคเรยี นท่ี 2
ปีการศึกษา 2560

7 12 คณะกรรมกำรตัดสิน โรงเรียนนางรอง

กุมภาพันธ์ การประกวดเตน้ มอบโดย

2661 Cover Dance ใน ผอ.สรายุทธ
งานนิทรรศการศิลปะ เสลารกั ษ์
คร้งั ที่ 37 “ใต้รม่ พระ

บารมี จักรวี งศ์”

8 13 ผู้บรจิ ำคเงนิ เพือ่ เปน็ โรงเรยี นนางรอง

กุมภาพนั ธ์ กองทนุ เพ่ือการศกึ ษา มอบโดย
2661 โรงเรยี นนางรอง
จานวน 1,000 บาท นางสาวชานอง
แซเ่ อ็ง ประธาน

กองทุน กศร.

9 15 คณะทำงำนในการ สพฐ. มอบโดย
กันยายน ประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการ นายบุญรักษ์
2661 ปรับปรงุ และ ยอดเพชร
ตรวจสอบข้อสอบ เลขาธกิ าร
เพอื่ นาเขา้ คลัง การศึกษา
ข้อสอบมาตรฐาน ขน้ั พืน้ ฐาน
(SIBS) ครัง้ ที่ 2 ระดบั
ประถมศกึ ษา สพม. 32
และมธั ยมศึกษา

10 8 ตุลาคม ครผู ู้ฝึกซอ้ มนักเรยี น
2561 ได้รับรางวัลระดบั
เหรียญทอง ชนะเลศิ
กิจกรรมการแข่งขัน
การแสดงทาง
วทิ ยาศาสตร์
(Science Show)
ระดบั ชน้ั ม. 4-6

35

ที่ วัน/ รำงวัล/เกยี รติคุณ หน่วยงานที่มอบ หลกั ฐาน
เดอื น/ปี สพม. 32

11 8 ตลุ าคม คณะกรรมกำรตดั สนิ มอบโดยอธิบดี
กรมส่งเสรมิ การ
2561 กิจกรรม การแขง่ ขนั การ ปกครองท้องถนิ่
แสดงทางวทิ ยาศาสตร์ นายสุทธพิ งษ์

(Science Show) จลุ เจริญ

ระดบั ชั้น ม. 4-6 ในงาน โรงเรยี นนางรอง
มอบโดย
มหกรรมความสามารถทาง ผอ.สรายุทธ
เสลารักษ์
ศิลปหัตถกรรม วิชาการ

และเทคโนโลยีของ

นกั เรยี น ปกี ารศึกษา

2561

12 29 คณะกรรมกำรตดั สนิ

ตุลาคม กรีฑำ กำรแขง่ ขันกฬี ำ
นกั เรยี นองค์กรปกครอง
2561 ส่วนทอ้ งถิน่ แห่งประเทศ

ไทย รอบคดั เลือกระดบั

ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื

ครง้ั ที่ 36 ประจาปี 2561

“น้าตาลหวานเกมส์”

13 3 ครผู สู้ อนดเี ด่น ในการ

ธนั วาคม ยกระดับผลสัมฤทธิ์

2561 ทางการเรยี น ภาคเรียน

ท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561

14 8 ครผู ู้ฝึกซ้อมนกั เรียน ไดร้ บั สพฐ.
ธนั วาคม รางวัลระดบั เหรียญเงิน
2561 กิจกรรมการแข่งขันการ
แสดงทางวทิ ยาศาสตร์
(Science Show)
ระดับชั้น ม. 4-6
ระดบั ภำคตะวนั ออก
เฉียงเหนือ

36

ท่ี วัน/ รำงวลั /เกียรติคณุ หนว่ ยงานที่มอบ หลกั ฐาน
เดือน/ปี
ค่ายลูกเสือกองรอ้ ย
15 12 วทิ ยำกรในการเดิน ตารวจตระเวน
มกราคม ทางไกลและอยคู่ ่าย ชายแดน
ท่ี 215 มอบโดย
2662 พกั แรม ณ คา่ ยลกู เสือ พันตารวจโทบุญ
กองร้อยตารวจตระเวน เลอื่ น กมุ วาว์
ชายแดนที่ 215 ผู้บงั คับการค่าย
โรงเรียนนางรอง
16 12 คณะกรรมกำรตดั สินการ และ สพม.32
กมุ ภาพนั ธ์ ประกวดCover Dance มอบโดย
2662 ในงานมหกรรมวิชาการ ผอ.รณชยั
“แผ่นดินธรรม แผ่นดนิ สขุ สมบรู ณ์
ทอง” นางรองรุง่ เรืองวิชา
กา้ วหน้าสู่ไทยแลนด์ 4.0

17 26 สอบผำ่ นหลักสูตรสจุ ริต เครอื ข่ายสุจริตไทย
เมษายน ไทย สำหรับข้ำรำชกำร โดย ดร.วริ ิยะ
2662 ฤาชัยพาณิชย์

ประธานเครอื ขา่ ย
สุจรติ ไทย

18 15 ผ่ำนกำรทดสอบหลงั กำร สพฐ.
อบรม การจัดการเรียนการ
พฤษภาคม สอนโดยใชก้ ารศกึ ษาทางไกล ไดค้ ะแนนเต็ม
2562 ผา่ นดาวเทียม 100 คะแนน

19 30 นำเสนอผลงำนวชิ ำกำร สสวท.ร่วมกบั สวคท.
ครู สควค. ในกำรประชุม ระดบั ภาค
มถิ นุ ายน เครอื ขำ่ ยครู สควค.
2562 ภำคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ตะวนั ออกเฉยี งเหนือ

37

ที่ วัน/ รำงวัล/เกียรตคิ ุณ หน่วยงานท่มี อบ หลกั ฐาน
เดือน/ปี
เยาวชนเมืองพยคั ฆ์
20 24 เปน็ ครผู ูส้ อนนกั เรยี นไดร้ บั สร้างชาติ จงั หวัด

กันยายน รำงวัลชนะเลศิ การตอบ มหาสารคาม
2562 ปญั หาชีววทิ ยาและสาขา

วิทยาศาสตรก์ ารแพทย์
ครั้งท่ี 2 ประจาปี 2562
ระดับภูมิภำค (6 จงั หวัด)

21 30 ครผู สู้ อนกลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ สพม.32

กนั ยายน วทิ ยำศำสตร์ดีเดน่ ประจำปี
2562 2562 ระดบั เขตพ้นื ท่ี

กำรศึกษำ

22 22 วิทยำกรจัดกจิ กรรมวันดำรำ NARIT

พฤศจิกายน ศำสตรใ์ นโรงเรยี น สถำบันวจิ ยั ดำรำ

2562 (Astronomy Day in School ศำสตร์แหง่ ชำติ และ

2019) (10-17 พ.ย. 2562) สหพันธด์ ำรำศำสตร์

นำนำชำติ

23 25 เปน็ ครูผู้สอนดีเยย่ี ม โรงเรยี นนางรอง

พฤศจิกายน ในการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ
2562 ทางการเรยี นภาคเรียนท่ี 1 ปี
การศึกษา 2562

24 30 ผทู้ มี่ ผี ลการปฏิบัติงาน ประพฤติ สมาคมผ้บู รหิ าร

พฤศจกิ ายน ตนตามมาตรฐานวิชาชีพและ โรงเรยี นมธั ยมศึกษา
2562 จรรยาบรรณวิชาชพี ครดู เี ดน่ จงั หวดั บรุ รี มั ย์
ประจาปี 2562

38

ท่ี วนั / รำงวลั /เกยี รติคณุ หนว่ ยงานทม่ี อบ หลกั ฐาน
เดอื น/ปี
ICASE
25 6 ธนั วาคม นำเสนอผลงำนวจิ ยั แบบ นำนำชำติ

2562 บรรยำย ในกำรประชุม
ICASE เป็นกำรประชมุ
นำนำชำติ

26 14 ครูผฝู้ ึกซอ้ มนักเรยี น ไดร้ บั สพฐ.
ระดบั ชำติ
ธันวาคม รางวลั ระดับเหรียญทอง
2562 กจิ กรรมการแข่งขนั การแสดง

ทางวทิ ยาศาสตร์ (Science
Show) ม. 4-6

27 16 ครูผ้สู อนดเี ด่น เนื่องในงานวัน สพป.บร.3

มกราคม ครอู าเภอนางรอง ประจาปี
2563 2563

28 14 กรรมกำรตัดสนิ Cover โรงเรยี นนางรอง

กมุ ภาพันธ์ dance และได้จดั นิทรรศกำร
2563 นำเสนอผลงำนนักเรยี นใน
มหกรรมวิชำกำรเปดิ บำ้ น

29 20 ครูดี ศรี สพม. 32 สพม. 32

พฤษภาคม
2563

39

ท่ี วนั / รำงวลั /เกียรตคิ ุณ หนว่ ยงานทีม่ อบ หลกั ฐาน
เดือน/ปี
ศึกษาธิการ
30 16 คุรสุ ดดุ ี ประจำปี 2563 จงั หวัดบรุ ีรมั ย์

กรกฎาคม
2563

31 5 สิงหาคม รองชนะเลิศเหรยี ญเงิน สพฐ.
ระดบั ชำติ
2563 ครูผสู้ อนยอดเยย่ี ม ระดับม.
ปลาย รางวลั ทรงคุณค่ำ สพฐ.
OBEC AWARDS คร้งั ที่ 9
ปีการศกึ ษา 2562 ระดับชำติ

32 18 กนั ยายน รางวัลครูดใี นดวงใจ สพม.32
ระดับเขตพืน้ ที่
2563

33 30 กันยายน รางวัลครูดีของแผ่นดินชั้นท่ี 5 สพฐ. ร่วมกับสำนกั งำน
2563 โครงการเครือข่ายครูดีของ ปลัดกระทรวง

แผ่นดิน เจริญรอยตามเบ้ือง ศกึ ษำธกิ ำร มูลนธิ ิ

พระยุคลบาทของ ครูดขี องแผ่นดนิ

ระดบั ชำติ

40

ท่ี วนั / รำงวลั /เกยี รตคิ ณุ หนว่ ยงานที่มอบ หลักฐาน
เดอื น/ปี
มหาวิทยาลยั
34 5 ตลุ าคม เป็นผคู้ วบคมุ นักเรยี นเขา้ ราชภัฏบรุ ีรัมย์
2563 รว่ มการแขง่ ขนั ตอบปญั หา
สสวท.
ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอน ระดบั ภำค
ปลาย เน่ืองในสปั ดาหว์ ัน ตะวันออกเฉียงเหนือ
วทิ ยาศาสตรแ์ ห่งชาติ ของ
มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั บุรรี มั ย์
นักเรียนได้รบั รางวัลดังน้ี
1. นำยภรู ิณฐั คงทวี ได้รบั
รางวัลอนั ดบั ท่ี 2 การแข่งขัน
สาระการเรียนรู้ชีววิทยา
เงนิ รางวัล 1,200 บาท
2. นำงสำวมะลิฉตั ร
สุขบรรณ์ ไดร้ บั รางวัลชมเชย
การแข่งขนั สาระการเรยี นรู้
ชวี วิทยา เงินรางวัล 800 บาท
3. นำยยศพัทธ์ กลบี อุบล
ได้รบั รางวลั ชมเชย การ
แข่งขนั สาระการเรียนรู้ฟิสิกส์
เงนิ รางวลั 800 บาท

35 22 ชนะเลศิ การนาเสนอผลงาน

พฤศจิกายน ทางวิชาการครู สควค. ด้าน
2563 นวตั กรรมการจดั การเรียนการ
สอนสศู่ ตวรรษที่ 21

36 17 ได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ คุรสุ ภา
ระดบั ชำติ
มกราคม “คุรุสดุดี”
2564

41

1.3.12 การไดร้ ับเชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตัดสนิ ภายในและภายนอกสถานศึกษา

ท่ี วัน / เดอื น / ปี รายการ / เร่ือง หน่วยงานทีเ่ ชิญ/สถานที่

1 30-31 จัดนทิ รรศการขนาดพืน้ ที่ 2X2 เมตร -มูลนิธิครขู องแผ่นดนิ

พฤษภาคม และนาเสนอต่อรัฐมนตรวี า่ การ -ห้องประชมุ วสิ ุทธิก์ ษัตริย์

2560 กระทรวงศึกษาธิการ และพลเอกเอกชัย โรงแรมตรงั แขวงบางขนุ พรหม

ศรวี ิลาศ ประธานคณะกรรมการอานวยการ เขตพระนคร กรุงเทพมหานคร

เครือข่ายครดู ีของแผ่นดิน

2 6-7 กนั ยายน จัดนทิ รรศการและนาเสนอผลงานในหัวข้อ -มลู นธิ ิครูของแผน่ ดนิ

2560 “มหกรรมการสร้างคนดีใหแ้ ผ่นดิน” และเข้า -ศนู ยว์ ัฒนธรรมแห่งประเทศ

รบั โลแ่ ละเข็มเกยี รตยิ ศ โครงการเครือขา่ ย ไทย เขตห้วยขวาง

ครูดขี องแผน่ ดิน กรงุ เทพมหานคร

3 9-10 กนั ยายน การถอดบทเรียนการปฏบิ ตั ิท่ีเป็นเลิศ เพื่อรับ -มูลนธิ ิครขู องแผน่ ดิน

2560 รางวัลเครือขา่ ยครูดขี องแผน่ ดิน ระดับภาค -โรงแรมสดี า รีสอรท์

ตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ในการอบรมหลกั สูตร จังหวัดนครนายก

ครูดีของแผน่ ดนิ ในศตวรรษที่ 21 รนุ่ ที่ 11

4 13-17 ตลุ าคม นาเสนอผลงานวิจยั แบบ e-poster ในการ -สสวท.

2560 ประชมุ ระดบั ชาติ วทร. ครั้งท่ี 23 -ศนู ยก์ ารประชุมและ

นทิ รรศการไบเทค บางนา

กรงุ เทพมหานคร

5 9 พฤศจิกายน การสรา้ งองค์ความรู้ในการจัดทาโครงการ -โรงเรียนเหลืองพนาวทิ ยาคม

2560 เครือข่ายครูดขี องแผ่นดนิ รุน่ ที่ 1 อ.นางรอง จ.บรุ รี มั ย์

6 11 กรกฎาคม วทิ ยากรแกนนาโครงการปลูกฝงั คณุ ลักษณะ -สพม. 32

2561 อนั พึงประสงค์ของผู้เรียน ด้วยการเรยี นรู้แบบ -หอประชมุ การเวก

บรู ณาการเพือ่ พัฒนาผเู้ รยี นในศตวรรษท่ี 21 โรงเรยี นนางรอง อาเภอนางรอง

จงั หวัดบุรีรัมย์

7 1 สิงหาคม เป็นวทิ ยากรบรรยาย โครงการเครอื ข่ายครดู ี -โรงเรียนเหลืองพนาวิทยาคม

2561 ของแผ่นดิน กับทิศทางการดาเนนิ งานเพ่ือสู่ อ.นางรอง จ.บรุ ีรัมย์

เป้าหมายความสาเร็จ

8 10-15 ก.ย. คณะทางานในการประชมุ เชิงปฏบิ ัติการ -สทศ. สพฐ.

2562 ปรับปรุงและตรวจสอบขอ้ สอบ เพ่ือนาเข้า -โรงแรมริเวอรไ์ รด์ เพลส

คลังข้อสอบมาตรฐาน (SIBS) จงั หวดั นนทบรุ ี

9 6-8 ตุลาคม คณะกรรมการตดั สิน กิจกรรมการแสดงทาง -สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา

2561 วทิ ยาศาสตร์ (Science Show) ระดบั ม.4-6 มธั ยมศกึ ษา เขต 32

ในงานมหกรรมความสามารถนกั เรียนทาง -โดมเอนกประสงค์ โรงเรยี น

ศลิ ปหตั ถกรรมวชิ าการ และเทคโนโลยขี อง นางรอง อาเภอนางรอง จังหวัด

นกั เรียน ปีการศึกษา 2561 บุรรี ัมย์

ระดบั สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา

มธั ยมศึกษา เขต 32 (กลมุ่ ที่ 3)

42

ท่ี วัน / เดือน / ปี รายการ / เรือ่ ง หนว่ ยงานทเี่ ชญิ /สถานท่ี

10 18-30 ตลุ าคม คณะกรรมการการจดั การแข่งขันกีฬานกั เรียนองค์กร -สมาคมกรีฑา แหง่ ประเทศไทย
2561 ปกครองสว่ นทอ้ งถิน่ แหง่ ประเทศไทยรอบคัดเลอื ก -สนามเขากระโดงสเตเดยี ม
ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ ครั้งที่ 36 “นา้ ตาลหวาน องค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวดั
11 25 ธันวาคม เกมส์” มิตรภาพเหนือชยั ชนะ บรุ ีรมั ย์
2561
แตง่ ต้ังคณะกรรมการดาเนนิ การจดั ประกวด Cover -โรงเรยี นนางรอง
12 11-12 Dance Contest ในงานนิทรรศการแสดงผลงาน -หอประชุมการเวก
มกราคม 2662 ศลิ ปะ คร้ังท่ี 38 ภายใตห้ ัวข้อ “แผ่นดนิ ธรรม โรงเรียนนางรอง อาเภอนางรอง
แผน่ ดินทอง” จงั หวัดบุรรี ัมย์

วทิ ยำกรในการเดินทางไกลและอยู่ค่ายพักแรม ค่ายลกู เสือกองรอ้ ยตารวจ
ณ ค่ายลกู เสอื กองร้อยตารวจตระเวนชายแดนท่ี 215 ตระเวนชายแดนท่ี 215
อาเภอนางรอง จงั หวัดบรุ รี ัมย์

1.4 ผลการปฏบิ ัตงิ าน
1.4.1 การปฏิบัตหิ นา้ ท่ีจัดกิจกรรมการเรียนการสอนประจาปีการศึกษา ปรากฏผลดงั น้ี

ผลสมั ฤทธิ์ทางการของผู้เรียน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563

ท่ี ระดับช้นั จานวน วิชาทีส่ อน จานวน 4 3.5 ผลการสอน / จานวนนกั เรยี น
นกั เรยี น คาบ 3 2.5 2 1.5 1 0 เฉลี่ย

1 ม.4/6,9,10.12 149 ว30101 8 115 10 14 10 3.77

2 ม.4/6,9,10.12 149 ว30241 8 57 27 35 16 14 3.33

3 ม.4/12 31 ว30262 2 31 4.00

4 ม.4/12 31 I30211 1 31 4.00

รวม 360 19 234 37 49 26 14 3.63

ผลสัมฤทธท์ิ างการของผู้เรยี น ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563

ที่ ระดับชน้ั จานวน วชิ าท่สี อน จานวน 4 3.5 ผลการสอน / จานวนนักเรยี น
นักเรียน คาบ 3 2.5 2 1.5 1 0 เฉลี่ย

1 ม.4/6,9,10.12 149 ว30242 16 62 34 14 19 15 4 3.33

2 ม.4/12 31 ว30263 2 31 4.00

3 ม.4/12 31 I30211 1 29 2 3.97

รวม 210 19 122 36 14 19 15 4 3.52

รวมท้ัง 2 เทอม 570 - 36 356 73 63 45 29 4 3.59

รอ้ ยละ 100 - 36 62.46 12.81 11.05 7.89 5.09 0.70 86.32

ผลการประเมนิ ระดบั คุณภาพดขี ึ้นไป (เกรด 3 ขน้ึ ไป) ร้อยละ 86.32

ปญั หำท่ีพบ เทอม 2 มวี ันหยุดนักขัตฤกษ์ตรงกบั วนั จันทร์เป็นจานวนมาก ทาให้นักเรยี นทม่ี ีคาบเรยี นวันจนั ทร์
มีเวลาเรยี นไม่ครบ ต้องนดั เรียนเพ่ิมเติม

43

1.4.2 การปฏิบัติงานหน้าท่ีพเิ ศษ ปรากฏผลดังน้ี (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก)

1) ฝ่ายวิชาการ

1.1 ปฏิบตั ิหนา้ ทก่ี ารสอนกลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์

1.2 เปน็ คณะกรรมการจัดทาหลักสตู รบูรณาการของโรงเรียน เรอื่ ง ภษู าอัคนี และสง่ เข้ารว่ มการ

แข่งขันหลกั สตู รบรู ณาการของโรงเรยี นขนาดใหญ่ ของ สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32 ไดร้ บั

รางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั 1

1.3 คณะกรรมการคมุ สอบนักเรียนเข้าศึกษาต่อระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4

1.4 การรับมอบตวั นักเรยี นใหมร่ ะดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4/12

สรุปได้ว่า ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อกี

2) ฝ่ายกจิ การนักเรยี น ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น เป็นครทู ่ปี รึกษาช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 4/12

2.1 การปฏบิ ัตงิ าน
- เย่ยี มบา้ นนกั เรียน ครบ 100 เปอร์เซ็นต์
- ติดตามดูแลพฤตกิ รรมนักเรียนในท่ปี รกึ ษาทั้ง 31 คน

2.2 ผลการดาเนินการ
- นักเรยี นในทปี่ รกึ ษาไดร้ บั ทุนชว่ ยเหลอื นักเรยี นที่มปี ญั หาด้านการเงนิ จานวน 2 คน คือ

นายสิทธิชัย นาดี และนางสาวธนะดี อรณุ ศรี
- นักเรยี นทม่ี คี วามสามารถพเิ ศษดา้ นภาษาอังกฤษ จานวน 2 คน คอื นายสทิ ธชิ ยั นาดี

และนางสาวมณฑกานต์ ม้งิ ขวัญ
- นักเรยี นท่ีมีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ จานวน 3 คน คือ นายสิทธชิ ัย นาดี

นางสาวเกศมณี ละม่อมพรอ้ ม และนางสาวธนะดี อรุณศรี
2.3 ปัญหา
- นกั เรยี นท่ีมีพฤตกิ รรมเสยี่ งตอ่ การ มผ เพราะมพี ฤติกรรมขาดเข้าแถวติดต่อกนั เปน็ เวลานาน

จานวน 1 คน คือ นางสาวพัชราภา ศริ ิสวัสด์ิ เน่ืองจากตดิ สอื่ โซเชยี ล ทาให้มาโรงเรยี นสายเปน็ ประจา ได้เยี่ยม
บา้ น พบผปู้ กครอง เพ่ือช่วยกันปรบั เปล่ียนพฤติกรรมนักเรียน แต่ยงั ไม่ประสบผลสาเร็จเทา่ ท่คี วร

- นกั เรียนท่ีมีปัญหาดา้ นขาดความรบั ผดิ ชอบ ขาดเรียนบ่อย จานวน 2 คน คือ นางสาววิลาสนิ ี
เลศิ ไธสง และนางสาวธีรน์ ภัส บุญปญั ญา มีปัญหาเรอ่ื งการขาดความรับผิดชอบ ได้ดาเนนิ การแจง้ ผปู้ กครอง
และให้นักเรียนปรบั เปล่ยี นพฤติกรรม โดยมคี รูท่ีปรึกษา และครผู ้สู อนแต่ละวชิ าชว่ ยกันกระตนุ้ ใหน้ ักเรยี นมี
พฤติกรรมท่ีดีขึน้ ส่งผลให้ภาคเรยี นที่ 2 มผี ลการเรียนลดลง

2.4 วธิ ีการแก้ไข
- เย่ยี มบ้านนักเรียนทีม่ ีปัญหา แลว้ ประสานความร่วมมือกัน ระหวา่ งครกู บั ผูป้ กครองนักเรียน

เพ่ือชว่ ยกนั แก้ไขพฤติกรรมทีไ่ ม่พึงประสงค์
2. ปฏบิ ัตหิ น้าท่คี รูเวรประจาวนั ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 4

3. ปฏบิ ตั ิหน้าทีค่ รูเวรประจาวันเดอื นละ 2 คร้ัง

4. ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีครูเวรวันหยดุ ราชการ 5 คร้ัง

5. รว่ มการประชุมผปู้ กครองนักเรียน 2 ครง้ั

สรปุ ได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ัติงาน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอกี

44

3) ฝ่ำยบรหิ ำรงำนทั่วไป
1. ปฏบิ ตั ิงานหน้าทีง่ านธนาคารโรงเรียน เพื่อสง่ เสริมนิสยั รักการออมใหก้ ับนักเรียน โดย

เปน็ ครเู วรประจาวันพธุ
2. งานประชาสมั พนั ธ์ ชว่ ยตรวจสอบ ภาพ และข้อมูล เพ่ือนาไปทาเป็นสารสนเทศภาพ

กิจกรรมประจาสัปดาห์ของโรงเรียนนางรอง “ใตร้ ่มการเวก”
สรุปไดว้ ำ่ ระดบั คุณภาพการปฏิบัตงิ าน  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขึน้ อีก
4) ฝ่ำยอำนวยกำรและบคุ ลำกร
ปฏิบตั งิ านหนา้ ท่ี การรบั เงินบารุงการศึกษานักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4/12 จานวน 1 คร้งั
สรปุ ได้ว่ำ ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขน้ึ อีก
5) ฝำ่ ยยุทธศำสตร์กำรพัฒนำ
รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2563
สรุปได้ว่ำ ระดบั คุณภาพการปฏิบัตงิ าน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาขน้ึ อีก
6) งำนกิจกรรมชุมนุมนักพฤกษศำสตร์ร่นุ เยำว์
จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทมี่ ีการบูรณาการกิจกรรมนักเรยี นไดเ้ รยี นรู้และฝึกปฏิบตั ิจรงิ
สรุปได้วำ่ ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ัติงาน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขน้ึ อกี
7) งำนกจิ กรรมพัฒนำผูเ้ รียน ยุวกำชำด
ปฏิบัติหน้าท่ีสอนยุวกาชาด สายช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ี

พฒั นาผเู้ รียนดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรม มีกิจกรรมการเดินทางไกลและอยคู่ ่ายพกั แรม
สรุปได้วำ่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ัติงาน  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขน้ึ อกี
8) งำนกิจกรรมกฬี ำสี งำนกีฬำภำยในโรงเรียนนำงรอง
เปน็ ครทู ป่ี รกึ ษาให้กบั นกั เรยี นคณะสีเหลืองในการแข่งขนั กฬี าสภี ายใน จนกจิ กรรมสาเร็จ

ลุลว่ งไปได้ด้วยดี
สรปุ ได้ว่ำ ระดบั คุณภาพการปฏิบัตงิ าน  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขึ้นอกี
9) งำนเวรยำมกลำงวัน
ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความรับผดิ ชอบจนเกิดผลดีตอ่ ทางราชการ
สรุปไดว้ ำ่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขึ้นอกี
10) งำนส่งเสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมนักเรียน
ปฏบิ ัตหิ น้าที่ดแู ลนกั เรยี นสวดมนตส์ ุดสัปดาห์ อบรมคุณธรรมจรยิ ธรรมนกั เรียน

กจิ กรรมทาความดี และเข้าค่ายอบรมคุณธรรมจริยธรรม
สรปุ ได้วำ่ ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขึ้นอกี
11) ดูแลนำนักเรียนร่วมกิจกรรมวันสำคญั ของชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตริย์
ปฏบิ ตั ิหน้าทีด่ แู ลนกั เรียนท่ปี รึกษาในการเข้ารว่ มกิจกรรมทกุ กิจกรรม
สรุปได้ว่ำ ระดบั คุณภาพการปฏิบัติงาน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาขึ้นอีก
12) ปฏิบัตติ ำมคำส่งั ของโรงเรยี นในกำรจดั กจิ กรรมต่ำง ๆ
ปฏบิ ัติหน้าที่ตา่ ง ๆ ท่ีได้รบั มอบหมายสาเรจ็ ลุล่วงไปได้ดว้ ยดี
สรปุ ไดว้ ำ่ ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ าน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขึน้ อีก

45

1.5 ผลกำรประเมนิ กำรสอนของครโู ดยนกั เรียน (หลกั ฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรยี นการสอน)
ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรียน (ส่มุ ตัวอย่างนกั เรียน 200 คน)

ระดับกำรประเมนิ

กจิ กรรม มำก มำก ปำน น้อย น้อย
ที่สดุ กลำง ที่สดุ
0.00
1. ครแู จง้ ผลการเรียนรู้ให้นักเรยี นทราบอย่างชดั เจน 95.00 5.00 0.00 0.00 0.00
0.00
2. ครูจดั กิจกรรมการเรียนรูส้ นกุ และน่าสนใจ 97.50 2.50 0.00 0.00 0.00
0.00
3. เนอ้ื หาท่ีสอนทันสมัยเสมอ 98.50 1.50 0.00 0.00 0.00
0.00
4. ครูใชส้ ือ่ ประกอบการเรียนการสอนทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย 98.00 2.00 0.00 0.00 0.00
0.00
5. ครูใช้คาถามซักถามนักเรยี นบ่อย ๆ 97.50 2.50 0.00 0.00 0.00
0.00
6. ครปู ระยุกตส์ าระท่ีสอนเข้ากบั เหตุการณ์ปจั จบุ ัน/สภาพแวดลอ้ ม 98.00 2.00 0.00 0.00 0.00
0.00
7. ครูส่งเสริมนักเรยี นไดฝ้ ึกปฏิบัตจิ รงิ มกี ารจดั การ และการแก้ปัญหา 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00
8. ครูใหน้ กั เรยี นฝึกกระบวนการคดิ คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ 95.50 4.50 0.00 0.00 0.00
0.00
9. ครูส่งเสริมให้นักเรยี นทางานรว่ มกันท้ังเปน็ กลุม่ และรายบุคคล 92.50 7.50 0.00 0.00 0.00
0.00
10. ครใู ห้นักเรียนแสวงหาความรู้จากแหลง่ เรยี นร้ตู ่าง ๆ 97.00 3.00 0.00 0.00 0.00

11. ครมู ีการเสรมิ แรงให้นกั เรียนท่ีร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน 92.50 6.50 1.00 0.00

12. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซกั ถามปญั หา 96.00 4.00 0.00 0.00

13. ครูคอยกระต้นุ ใหน้ ักเรียนตืน่ ตวั ในการเรยี นเสมอ 93.50 6.50 0.00 0.00

14. ครสู อดแทรกคุณธรรมและคา่ นิยม 12 ประการในวิชาที่สอน 95.00 5.00 0.00 0.00

15. ครูยอมรบั ความคดิ เห็นของนักเรียนท่ีต่างไปจากครู 86.50 11.00 2.50 0.00

16. นกั เรยี นมีสว่ นร่วมในการวัดและประเมนิ ผลการเรยี น 89.50 5.50 5.00 0.00

17. ครมู ีการประเมินผลการเรียนด้วยวิธีการทีห่ ลากหมายและยตุ ิธรรม 94.50 5.50 0.00 0.00

18. ครมู ีความตงั้ ใจในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน 98.50 1.50 0.00 0.00

19. บุคลิกภาพ การแตง่ กายและการพดู จาของครูเหมาะสม 97.00 3.00 0.00 0.00

20. ครูเขา้ สอนและออกชัน้ เรยี นตรงตามเวลา 98.00 2.00 0.00 0.00

จากผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรยี น พบวา่ อยู่ในระดับคุณภาพ
 มากท่สี ดุ  มาก  ปานกลาง  นอ้ ย  นอ้ ยท่สี ุด

46

1.6 กำรประเมนิ ตนเองเกีย่ วกับกำรจัดทำแผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั

(เขยี นเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมนิ ด้านขวามือ)

ดัชนีชว้ี ดั ระดับคุณภำพ เกณฑ์กำรประเมิน
4321

1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ √ 1. มีการระบตุ ัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้

และ ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ 2. มีการวเิ คราะหต์ วั ชี้วดั /ผลการเรียนรู้

(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA)

ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนรู้

ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรทู้ ่คี าดหวัง

ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา

2. การออกแบบกจิ กรรม √ 1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรเู้ ป็นข้นั ตอน

การเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรมู้ ี

(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลีย่ น

ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้

ระดบั 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยุกตใ์ ช้)

ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีความเหมาะสมกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้

4. มคี วามสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

ท้ัง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ)

5. สามารถปฏบิ ตั ไิ ดจ้ รงิ

3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ์ √ 1. มีการจัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกล่มุ

(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ว่ นรว่ มของผ้เู รยี น

ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชัดเจน

ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏิบัติจริง

ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รียนสนกุ สนาน เกิดการเรียนรู้

4. การออกแบบประเมนิ ผล √ 1. มีการประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน

(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มกี ารกาหนดวิธีการประเมนิ ผลหลากหลาย

ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. วิธีการประเมินผลสอดคล้องกับจดุ ประสงค์

ระดบั 2 มี 3 ขอ้ การเรยี นรู้

ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบตั จิ รงิ

5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรียนรู้

5. การใชส้ ื่ออุปกรณ์ √ 1. มีการใช้สอื่ อุปกรณ์หรอื แหล่งเรยี นรู้

การเรียนรู้ 2. มกี ารกาหนดขน้ั ตอนหรือวิธกี ารใชส้ อ่ื

(ระดบั 4 มี 5 ข้อ หรอื แหล่งเรยี นรู้

ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มีการใชส้ อื่ อุปกรณ์หรอื แหล่งการเรียนรู้

ระดบั 2 มี 3 ข้อ เหมาะสมกับกิจกรรมการเรยี นรู้

ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. มีสอ่ื อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้

5. มีการพัฒนาส่อื อปุ กรณ์ แหล่งเรียนรู้

สรปุ : การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรูน้ ้ี อย่ใู นระดับคณุ ภาพ ดีมาก

47

1.7 ผลกำรประเมนิ ผ้เู รียน
ผลกำรประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน

วิชำ ช้ัน จำนวน ดีเยี่ยม ผลกำรประเมิน(คน) ไม่ผำ่ น
นักเรียน (คน)
วิทยาศาสตรช์ วี ภาพ ม. 4 110 ดี ผำ่ น
ชวี วิทยา 1 ม. 4 149 110
ชีววิทยา 2 ม. 4 149 334 39
การค้นคว้าอิสระ ม. 4 343 31 39
การสบื เสาะทางวิทยาศาสตร์ ม. 4 31 31 9
31 616
รวม 703 87.62 87
รอ้ ยละ 100 12.38

ผลกำรประเมนิ กำรอำ่ นคดิ วิเครำะหแ์ ละเขียนส่อื ควำม

วิชำ ชั้น จำนวน ผลกำรประเมิน(คน)

วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ นักเรียน (คน) ดีเยี่ยม ดี ผ่ำน ไมผ่ ่ำน
ชีววทิ ยา 1
ชีววิทยา 2 ม. 4 149 110 39
การคน้ คว้าอสิ ระ
การสืบเสาะทางวทิ ยาศาสตร์ ม. 4 149 110 39

รวม ม. 4 343 334 9
รอ้ ยละ
ม. 4 31 31

ม. 4 31 31

703 616 87

100 87.62 12.38

ผลกำรประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

วิชำ ชน้ั จำนวน ผลกำรประเมนิ (คน) ไมผ่ ่ำน
นกั เรยี น (คน) ดเี ยี่ยม ดี ผ่ำน
วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
ชวี วิทยา 1 ม. 4 149 110 39
ชีววทิ ยา 2
การคน้ คว้าอสิ ระ ม. 4 149 149
การสบื เสาะทางวทิ ยาศาสตร์
ม. 4 343 289 54
รวม
ร้อยละ ม. 4 31 31

ม. 4 31 31

703 610 93

100 86.77 13.23

48

ตอนที่ 2
ผลกำรดำเนนิ งำนตำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำ

คำช้แี จง
1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นนางรอง มาตรฐานที่ 1-3
2. มาตรฐานท่ี 1-3 ประเมนิ ผลแล้วจะไดผ้ ลระดบั คณุ ภาพตัวบง่ ช้ี/มาตรฐาน
แล้วทาเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คุณภาพ
3. เกณฑก์ ารตดั สิน
5 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั ิอยใู่ นระดบั ยอดเยย่ี ม
4 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยูใ่ นระดับดเี ลศิ
3 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดับดี
2 หมายถงึ มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง
1 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั ิอยูใ่ นระดบั กาลังพฒั นา

มำตรฐำนท่ี 1 คณุ ภำพของผเู้ รียน

ตวั บง่ ชี้ ระดบั คณุ ภำพตวั บง่ ชี/้ มำตรฐำน

54321

1.1 ผลสัมฤทธิ์ทำงวิชำกำรของผูเ้ รยี น

1) มีความสามารถในการอา่ น การเขยี น การสื่อสารและการคิดคานวณ 

2) มีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อย่างมี 
วจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ยี นความคดิ เหน็ และแก้ปัญหา

3) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม 

4) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร 

5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา 

6) มีความรทู้ ักษะพืน้ ฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชพี 

1.2 คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ของผเู้ รยี น

1) การมคี ุณลกั ษณะและค่านิยมทีด่ ีตามที่สถานศึกษากาหนด 

2) ความภูมใิ จในท้องถ่นิ และความเปน็ ไทย 

3) การยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 

4) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ สังคม 

คะแนนรวม 35 12

สรปุ ผลกำรประเมินมำตรฐำนท่ี 1 (คะแนนรวมทงั้ หมด/10) 4.7

ระดับคุณภำพ ยอดเยี่ยม

ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เติม .............................-.......................................

49

มำตรฐำนท่ี 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร ระดบั คุณภำพตัวบ่งช้ี/มำตรฐำน

ตวั บง่ ช้ี 5 4 3 21

2.1 มีเป้าหมายวสิ ยั ทัศน์และพนั ธกิจทส่ี ถานศกึ ษากาหนดชดั เจน 
2.2 มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา
2.3 ดา เนนิ งานพัฒนาวชิ าการทีเ่ นน้ คณุ ภาพผูเ้ รยี นรอบด้าน ตาม 
หลักสตู รสถานศกึ ษา และทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย
2.4 พฒั นาครูและบคุ ลากรใหม้ คี วามเช่ียวชาญทางวชิ าชีพ 
2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทีเ่ อ้อื ต่อการจดั การเรียนรู้ 
อยา่ งมีคุณภาพ
2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การบรหิ ารจดั การและ 
การจดั การเรียนรู้
25 4
คะแนนรวม 4.83
สรุปผลกำรประเมินมำตรฐำนท่ี 2 (คะแนนรวมท้งั หมด/6)
ยอดเยี่ยม
ระดบั คุณภำพ

ข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม .............................-.......................................

มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคญั

ตัวบ่งช้ี ระดับคณุ ภำพตัวบ่งช/้ี มำตรฐำน

5 4 3 21

3.1 จดั การเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ัติจรงิ และ 
สามารถนา ไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตได้

3.2 ใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ทีเ่ อื้อต่อ 

การเรียนรู้

3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การชัน้ เรียนเชงิ บวก 

3.4 ตรวจสอบและประเมินผ้เู รียนอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผล 

มาพัฒนาผ้เู รียน

3.5 มีการแลกเปลย่ี นเรียนรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับ 

เพอื่ พัฒนาและปรบั ปรงุ การจดั การเรยี นรู

คะแนนรวม 25

สรุปผลกำรประเมินมำตรฐำนที่ 3 25
(คะแนนรวมทง้ั หมด/5)

ระดับคณุ ภำพ ยอดเย่ียม

ข้อเสนอแนะเพม่ิ เติม .............................-.......................................