คุณลักษณะพื้นฐานนักเรียนพระราชทาน 2565 ปาล์มมี่

๕๑
โครงงาน ........................................

๕๒

๑.๔ อธบิ ายหรอื นาเสนอข้ันตอนการดาเนนิ งานได้อย่างชัดเจน อยา่ งเปน็ ระบบ

รายงานการประชมุ คณะกรรมการนักเรยี น

๕๓
รายงานโครงการ กจิ กรรมสภานกั เรียน

๕๔
การประชมุ สภานักเรยี น ของคณะกรรมการนักเรยี น

๕๕
๑.๕ เขา้ ใจ รู้เทา่ ทัน สามารถใช้เทคโนโลยี สอื่ สังคมออนไลน์ (Social Network) ได้ถกู ตอ้ งและสร้างสรรค์

การรู้จักใช้ สื่อออนไลน์ทาง Facebook โดยคานงึ ถึงความเป็นจรงิ ถูกต้องขอข้อมูล ใช้เพื่อการ
เผยแพรแ่ ละประชาสัมพนั ธ์กิจกรรมทีต่ นเองปฏิบัติ อยา่ งสร้างสรรค์

๕๖

ความสามารถใช้เทคโนโลยี ส่อื สงั คมออนไลน์ (Social Network)
ในการอบรมพัฒนาตนเองในดา้ นตา่ งๆ เพ่ือพฒั นาตนเองอยู่เสมอ

๕๗

ความสามารถใช้เทคโนโลยี ส่อื สงั คมออนไลน์ (Social Network)
ในการอบรมพัฒนาตนเองในดา้ นตา่ งๆ เพ่ือพัฒนาตนเองอยู่เสมอ

๕๘

ความสามารถใช้เทคโนโลยี ส่อื สงั คมออนไลน์ (Social Network)
ในการอบรมพัฒนาตนเองในดา้ นตา่ งๆ เพ่ือพฒั นาตนเองอยู่เสมอ

๕๙

ความสามารถใช้เทคโนโลยี ส่อื สงั คมออนไลน์ (Social Network)
ในการอบรมพัฒนาตนเองในดา้ นตา่ งๆ เพ่ือพฒั นาตนเองอยู่เสมอ

๖๐
๑.๖ มที ักษะขั้นสงู ในการใช้เทคโนโลยี เพ่ือการตดิ ตอ่ ส่ือสาร แลกเปล่ยี นและเผยแพร่ผลงานได้

การนาเสนอผลงานทางดา้ นนาฏศิลป์ ผา่ นช่อง YOU TUBE โดยการราอัปสรา
ผ่านชอ่ ง Jittakorn sankin เพื่อเผยแพร่ศิลปวฒั นธรรมท้องถิน่

๖๑

การนาเสนอผลงานทางดา้ นนาฏศลิ ป์ ผ่านช่อง YOU TUBE
เพอื่ เผยแพรศ่ ิลปวฒั นธรรมท้องถิ่น

๖๒

การนาเสนอผลงานทางดา้ นนาฏศลิ ป์ ผ่านช่อง YOU TUBE
เพอื่ เผยแพร่ศิลปวฒั นธรรมท้องถิ่น

๖๓
๑.๗ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนสูงกวา่ เปา้ หมายทีส่ ถานศกึ ษากาหนด ไมน่ ้อยกว่า ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้

คะแนนสูงสดุ ในรายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
โดยเปน็ รายวชิ าทส่ี ่งเสรมิ ให้ สามารถทากจิ กรรม ตอ่ ยอดออกมาเปน็ งาน....................

๖๔

ได้รบั คะแนนสูงสดุ ในรายวิชาศลิ ปะ ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
และสามารถถา่ ยทอดความรู้ให้กับเพ่อื นๆได้

๖๕

เปน็ นกั เรยี นที่มีคะแนนสูงสดุ ในรายวชิ า หน้าที่พลเมือง
โดยเป็นนกั เรียนท่มี คี วามประพฤติตนเป็นคนดี ตงั้ ใจเรยี น และสร้างประโยชนต์ ่อชุมชน

สังคม ประเทศชาติ จนได้รบั รางวลั เด็กและเยาวชนดีเดน่

๖๖
เปน็ นักเรยี นทีม่ คี ะแนนสงู สดุ ในรายวชิ า สุข๔ศึกษา ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
โดยเป็นบคุ คลที่มคี วามสามารถทางดา้ นกฬี า และเป็นตวั แทนนักเรียนในกจิ กรรมต่างๆ

๖๗

เป็นนกั เรยี นที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวชิ า...................สูงกว่าเป้าหมายทส่ี ถานศกึ ษากาหนด
โดยเป็นนกั เรยี นที่....................................................................................................

๖๘

เป็นนกั เรยี นที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวชิ า...................สูงกว่าเป้าหมายทส่ี ถานศกึ ษากาหนด
โดยเป็นนกั เรยี นที่....................................................................................................

๖๙
๑.๘ มคี วามกา้ วหน้าดา้ นการเรยี นรจู้ ากพื้นฐานเดิม ท้งั ในด้านความรู้ ความเขา้ ใจ รวมถึงทกั ษะตา่ งๆ

กราฟแสดงการเรยี นแต่ละรายวิชา ปีการศกึ ษา 2563

กราฟแสดงผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น มธั ยมศึกษาตอนปลาย

กราฟแสดงการเรยี นแต่ละรายวิชา ปีการศกึ ษา 2564

๗๐
การนาเสนอผลงานในรายวิชา คอมพิวเตอร์ โดยจดั ทาโครงงานรว่ มกับเพ่ือนๆในช้ันเรยี น

๗๑

๗๒
๒.๑ มีข้ันตอนทางานอย่างชัดเจน สามารถปฏบิ ตั ติ ามแผนได้ มีการตรวจสอบประเมินการทางาน
และสรุปรายงาน

คาสั่ง สภานกั เรยี น ปีการศึกษา 2564

๗๓

คาสัง่ คณะกรรมการนกั เรยี น โดยในปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
รับผิดชอบงานในตาแหนง่ รองประธานนักเรยี น

๗๔
โครงงาน ........................................

๗๕

โครงงาน....................................... เป็นโครงงานทีไ่ ด้รับการ
สนับสนุนจาก........................................................

๗๖

นาเสนอการศกึ ษาคน้ ควา้ อสิ ระ โครงงาน เรอ่ื ง......................................................

ก

๗๗

การรายงานกจิ กรรมจิตอาสา โดย ทีมงานสภานกั เรียน
เพ่ือ...........................

๗๘
๒.๒ ปฏิบตั งิ านให้เป็นท่ียอมรบั ของผู้อ่นื รบั ฟังความคิดเหน็ และยอมรบั ความสามารถของผ้อู ่นื

เป็นสมาชกิ ของธนาคารโรงเรยี น ในการชว่ ยเหลือกิจกรรมส่งเสริมการออม
เพือ่ กระตุน้ ให้นักเรียนร้จู กั ประหยัดอดออม เพื่ออนาคต

๗๙

เปน็ สมาชิกของธนาคารโรงเรยี น ในการชว่ ยเหลือกิจกรรมสง่ เสริมการออม
เพอื่ กระต้นุ ให้นักเรยี นรูจ้ ักประหยัดอดออม เพ่ืออนาคต

๘๐

๘๑
คาส่งั ........................................

๘๒

๘๓

๒.๓ มเี จตคตทิ ่ดี ตี ่อการทางาน เห็นความสาคัญและคณุ ค่าของการประกอบอาชีพสุจรติ

เรียนรูเ้ กย่ี วกบั การปลูกพชื ผักสวนครวั ไว้ทานเองท่ีบ้าน ลดการใชส้ ารเคมี
และรว่ มสืบสานความพอเพียงตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

๘๔
วันหยุด เสาร์-อาทติ ย์ ช่วยครอบครวั ทางานท่ีรา้ น เพื่อแบง่ เบาภาระจากครอบครัว

๘๕
การขายสนิ คา้ จากผลติ ภัณฑ์ .............................................

๘๖

การเรียนรูอ้ าชพี ในการขาย................................ ในโครงการฝึกอาชพี เดก็
เพอ่ื ส่งเสริมการมงี านทาให้กับนักเรียน และสามารถนามาประกอบอาชีพเลย้ี งชพี ตนเองได้

๘๗
๒.๔ เลือกใช้ทรัพยากร วสั ดุ อปุ กรณ์ ข้อมูลสารสนเทศ ในการทางานไดเ้ หมาะสมกบั งาน

และสภาพแวดล้อม

การทากจิ กรรมค่าย “.......................................” ทาให้เราสามารถมาประยุกตใ์ นการใช้ชีวิตประจาวัน
ดารงตนตามเศรษฐกจิ พอเพียง

๘๘
การหาความรเู้ พ่ือการพัฒนา และตอ่ ยอดทรัพยากร ใหเ้ หมาะสมกับสภาพแวดล้อม

๘๙

การทากิจกรรมค่าย ............................. ร่วมกับเพือ่ นๆ และน้องๆในโครงการ
โดยเปน็ กิจกรรมทีส่ อนใหน้ ักเรยี นรู้จกั การใชท้ รัพยากรท่ีเหมาะสมกบั สภาพแวดลอ้ ม

๙๐

๙๑
๓.๑ รกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ และเขา้ รว่ มกจิ กรรม ปฏบิ ัติตนตามหลกั ศาสนาอยา่ งต่อเนื่อง

ผ้นู าทากจิ กรรมหนา้ เสาธง โดยจะเปน็ ผนู้ านกั เรยี นทง้ั หมดร้องเพลงชาติ สวดมนต์ กล่าวคาปฏญิ าณ

๙๒

เขา้ ร่วมกิจกรรมวันสาคัญตา่ งๆของโรงเรียน เชน่ กิจกรรมวันไหวค้ รู
เป็นผู้ท่นี านกั เรียนกล่าวคาบชู าครู ร้องเพลงพระคณุ ท่ี ๓

๙๓
เปน็ ผนู้ ารว่ มกบั สภานักเรยี น ในการทากิจกรรมวันสาคญั ทางพระพุทธศาสนา

๙๔

๙๕

๓.๒ ซ่อื สัตย์ สจุ รติ และดารงชวี ิตอย่างพอเพียง

สมุดบญั ชีเงนิ ฝากออมทรัพย์ มกี ารเก็บออมเงินจากการหารายไดพ้ เิ ศษ
และจากการไดร้ ับเงินทุนการศกึ ษาต่างๆ

๙๖

รว่ มสืบสานปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ปลกู ผกั สวนครวั ไวร้ ับประทานในครัวเรอื น ปลกู รดน้า ใส่ปยุ๋ ใช้ชวี ิตพอเพียง

๙๗

เปน็ นักเรยี นทมี่ คี วามซ่อื สตั ย์ สจุ ริต สามารถเป็นแบบอย่างใหก้ บั บุคคลอ่นื ได้ โดยการเป็นตวั แทน
หอ้ งเรียนในการรบั เกียรติบตั ร ในฐานะทีป่ ฏบิ ัติงานดว้ ยความสจุ รติ ไม่หยิบของคนอืน่ มาเป็นของตน

และช่วยสอดส่องดูแล ไมใ่ ห้เพ่ือนๆนอ้ งๆกระทาความผดิ

๙๘
๓.๓ มีความเตม็ ใจในการชว่ ยเหลอื ผอู้ ่นื แบง่ ปนั สง่ิ ของ และอาสาทางานดว้ ยความเต็มใจ

๙๙

๑๐๐