BAHASA ARAB FLIP

2. Alif maqshurah (‫)ى‬
Alif maqshurah adalah alif berbentuk huruf ya’ dan sebelumnya ada fathah. Isim yang bentuk
muanatsnya dengan alif maqshurah adalah muanats dari isim musyabahah wazan (ُ‫) َأ ْفعَل‬.
Contoh: (‫)سَلْمَى‬, (‫ ) ُص ْغرَى‬dan (‫)يُ ْمنَى‬.

3. Alif mamdudah (‫)اء‬
Adalah alif yang berada di ujung kata dan setelahnya ada hamzah dan isim tersebut disebut
isim mamdud. Isim mamdud yang termasuk isim muannats adalah wazan (‫ )فَعْ َلاء‬bentuk
muannats dari isim musyabahah wazan (ُ‫)أَ ْف َعل‬. Contohnya seperti (ُ‫ ) َحسْن َاء‬dan (‫ ) َح ْم َرا ُء‬karena
keduanya berasal dari (‫ )حُسْ ٌن‬dan (ُ‫)أَ ْحمَر‬

Selain ketiga tanda di atas, ada beberapa kriteria yang dimasukan ke dalam muannats, yaitu:
1. Kata yang maknanya khusus untuk perempuan

Kata seperti (‫ ) َحامِل‬dan (‫ )حَاِئض‬termasuk muannats dan tidak perlu ada tanda muannats karena
keduanya merujuk kepada perempuan.
2. Yang berpasang-pasangan
Sesuatu benda yang berpasangan bisa dimasukkan dalam kategori muannats, seperti (ُ‫) َالْ َأرْض‬
dengan (‫) َالسَّ َما ُء‬, (‫ ) َالنَّا ُر‬dengan (ُ‫)اَْل َج َّنة‬, (ٌ‫)يَد‬, (‫)عَ ْي ٌن‬, dll. Coba perhatikan kedua ayat tersebut!

)6( ‫) َواْل َأرْ ِض َومَا طَ َحا َها‬5( ‫َوال ّسَ َماءِ َو َما بَنَا َها‬

3. Jama’ taksir untuk sesuatu yang tidak berakal
Isim yang berbentuk jama’ taksir untuk yang tidak berakal juga dikategorikan muannats.
Contoh:

46

Arti Jama’ Tunggal
Gunung Taksir
Pulpen ‫َجبَ ٌل‬
Sekolah ‫ِجبَا ٌل‬
Gambar
‫َقلَ ٌم َأ ْق َلا ٌم‬

ُ‫َمدَا ِرس‬ ٌ‫َمدْرَسَة‬

ٌ‫ُصوْ َرةٌ ُص َّور‬

Kata yang tidak ditandai dengan tanda di atas maka termasuk mudzakkar. Namun ada juga isim
mudzakar yang menggunakan Ta marbuthah, seperti (‫) ُمعَاوِيَ ُة‬, (‫)طَ ْلحَ ُة‬, dan (‫ ) َح ْم َز ُة‬karena ketiga kata
tersebut digunakan untuk nama laki-laki.

Pembagian Isim Muannats
Isim muannats terbagi kepada empat bagian, yaitu:
1. Muannats lafdzi

Yaitu isim muannats yang terdapat tanda muannats dan terkadang secara hakikat isim tersebut
termasuk mudzakkar. Contoh: (‫)فَاطِ َم ٌة‬, (ٌ‫)مَ ْدرَسَة‬, (‫) َطلْ َح ٌة‬.

2. Muannats ma’nawi
Yaitu isim muannats yang tidak memiliki tanda muannats tapi secara makna termasuk
muannats. Contoh: (‫) ِه ْن ٌد‬, (‫)زَيْنَب‬, (‫) َمرَْيم‬.

3. Muannats haqiqi
Yaitu isim muannats yang menunjukan kepada gender perempuan dari manusia dan hewan.
Contoh: (ٌ‫) ِا ْم َر َأة‬, (‫)َنا َق ٌة‬, (ٌ‫) ُغلَا َمة‬.

47

4. Muannats majazi
Yaitu isim muannats yang dikategorikan muannats secara bahasa walaupun sebenarnya bukan
muannats. Contoh: (‫)عَيْ ٌن‬, (ٌ‫)َنار‬, (‫)شَمْ ٌس‬.

Apabila ingin mengubah kata maskulin menjadi feminim dengan menambah Ta marbuthoh atau

diakhiri Alif maqsuroh. Berikut contohnya:

Arti Muannats Mudzakkar Arti Muannats Mudzakkar

Ilmuwan/wati ٌ‫عَالِمَة‬ ٌ‫ عَاِلم‬Ini ‫َهذَا هَ ِذ ِه‬

Panjang ٌ‫ طَ ِوْيلٌ طَ ِوْي َلة‬Itu َ‫ذَِل َك تِ ْلك‬

Dekat ٌ‫ َقرِيْ ٌب قَرِْي َبة‬Ayah/ibu ٌّ‫أَ ٌب ُأم‬

Islami ٌ‫إِ ْسلَا ِم َّية‬ ّ‫ ِإ ْس َلامِ ٌي‬Anak ‫اِبْنٌ ِب ْن ٌت‬

Malas ‫ُكسْ َلى‬ ‫ َك ْسلَا ٌن‬Saudara/i ‫َأخٌ ُأخْ ٌت‬

Kecil ‫ُص ْغرى‬ ٌ‫ أَصْغَر‬Kamu ِ‫أَنْتَ أَنْت‬

Tinggi ‫ َأ ْع َلا ُع ْليَا‬Dia ‫هُ َو هِ َي‬

Merah ‫ َأحْ َمرٌ َح ْمرَاء‬Guru ٌ‫ُم َد ِرّسٌ ُم َد ّرِ َسة‬

Hitam ‫ أَ ْس َو ٌد َسوْدَاء‬Siswa/i ‫َطالِبٌ طَالِ َب ٌة‬

Yang pertama ‫أُ ْوَلى‬ ‫ أَوَّ ٌل‬Kakek/nenek ٌ‫جَ ٌّد جَدَّة‬

Yang lain ‫ آخَرٌ ُأ ْخرَى‬Paman/bibi ‫عَـمٌّ َعـ َّم ٌة‬

48

‫التدريبات‬

‫ع ّيِن ه ِذهِ ال َأ ْسمَاء َأهِيَ ِمنَ المُ َذكَّر أَو ال ُمؤنَّث ثم صَ ِنّ ْفها َك َما ِفي المثال!‬

‫عَامِلَ ٌة‪َ ،‬تا ِج ٌر‪ ،‬بَائِ ٌع‪ ،‬مُحَا ِسبٌ‪ ،‬كا ِتفٌ‪ ،‬بيضاء‪ ،‬المُ َضا ِربُ‪ُ ،‬مو َّظ َفةٌ‪ِ ،‬رجْ ٌل‪ ،‬حا ِم ٌل‪ ،‬كُبْرَى‬

‫المذكّر المؤنَّث المعنى‬

‫)‪Pekerja (pr‬‬ ‫عا ِمل ٌة‬

‫‪49‬‬

‫ال َبابُ ال َّثا ِم ُن‬

ِ‫ال ِاسْ ِت ْصنَاعُ وَالسَّلَ ُم ِفي ال ُسّوْق‬

)‫ النكرة والمعرفة‬:‫(القواعد‬

Kompetensi Dasar:
- Mahasiswa mampu berbicara, menulis, mendengar, dan membaca kalimat dalam bahasa

Arab tentang ‫ال ِا ْستِ ْصنَا ُع َوال َّسلَ ُم ِفي ال ُّس ْو ِق‬
- Mahasiswa mampu mempraktikkan hiwar tentang ‫ ال ِا ْستِ ْصنَا ُع َوال َّس َل ُم ِفي ال ُّس ْو ِق‬sesuai dengan

makhraj, harakat , dan panjang pendeknya dengan benar dan jelas
- Mahasiswa mampu menjawab latihan yang berkaitan dengan materi ‫ال ِا ْستِ ْصنَا ُع َوال َّس َل ُم ِفي‬

‫ال ُّس ْو ِق‬
- Mahasiswa mampu memahami dan menjawab latihan qawa’id nahwu tentang ‫النكرة والمعرفة‬

‫اَلْحِ َوا ُر‬

!ْ‫ا ْستَ ِمعْ إلىَ الحِوَارِ وَ َر ِّدد‬

‫ ال َّسلاَمُ عَ َليْكُ ْم‬: ‫الْمُ ْش َترِي‬

‫ وَعَلَ ْيكُ ُم ال ّسَلاَم‬: ‫ال َبائِ ُع‬

‫ هَلْ أَنْتَ نَجَّا ٌر؟‬: ‫اْل ُم ْش َترِي‬

.ٌ‫ أنَا نَ َّجار‬٬‫ َنعَ ْم‬: ‫البَائِ ُع‬

‫ كَم الثَّ َم ُن؟‬.‫ َه ِذ ِه صُوْرَ ُة الْحِ َزانَ ِة‬.‫ ُأرِْيدُ أَنْ أُ ْحجِ َز اْل ِحزَاَنةَ بِعَقْ ِد ال ّس َّل ِم‬: ‫الْمُشْ َت ِري‬

‫ ال َّث َمنُ ثَلاَ َثةُ ِملْيُ ْونَ رُوْ ِب َيّ ٍة‬: ُ‫البَائِع‬

50

‫‪ :‬طَيِّ ْب‪ ٬‬أنَا ُأ َوا ِفقُ‪ .‬هَ ِذهِ الفُ ُل ْو ُس َثلَاثَةُ ِملْيُوْنَ ُروْبِ ّيَ ٍة‪َ .‬وأنَا أُرِيْدُ أَ ْن أُ ْحجِزَ اْلكُ ْرسِ َّي َأيْضًا‬ ‫اْلمُ ْشتَرِي‬
‫ِبعَقْ ِد اْل ِاسْ ِتصْنَا ِع‪ .‬سَ َأدْ َفعُ اْل ُفلُوْسَ فِي ال َأ ِخيْ ِر‪َ .‬كمْ ثَ َم ُن الكُرْسِ ّيِ؟‬
‫‪َ :‬ثمَ ُن ال ُك ْر ِس ِّي َث َماُن ِماَئ ِة َأْلفِ ُروْ ِب ّيَ ٍة‬ ‫البَائِ ُع‬
‫‪َ :‬ط ِّي ْب‪ ٬‬أَنا أُوَا ِفقُ‪.‬‬ ‫الْ ُمشْتَرِي‬
‫‪ :‬سَ َأنْتَ ِهي ِفي َع َملِ الْ ِح َزانَ ِة وَ الْ ُك ْرسِيِّ بَعْدَ شَ ْهرٍ وَاحِدٍ‬
‫‪ :‬شُ ْك ًرا‬ ‫ال َباِئ ُع‬
‫‪ :‬عَفْ ًوا‬ ‫الْ ُمشْتَ ِري‬

‫ال َباِئ ُع‬

‫المفردات‬

‫الإندونيسية‬ ‫الإندونيسية العربية‬ ‫العربية‬
‫‪ Penjual‬الْ ُمشْتَ ِري‬
‫‪Pembeli‬‬ ‫ال َباِئعُ‬
‫‪Memesan‬‬ ‫‪ Tukang kayu‬حَ َج َز‪ -‬يُحْ ِج ُز‬ ‫نَ َّجا ٌر‬
‫‪Harga‬‬ ‫‪ Lemari‬ال َّث َمنُ‬ ‫ا ْلحِزَانَةَ‬
‫‪Uang‬‬ ‫‪ Membayar‬الْ ُفلُوْسَ‬ ‫َدفَ َع ‪َ -‬يدْ َف ُع‬
‫‪Setelah satu bulan‬‬ ‫َأنْتَهِي‬
‫‪َ Menyelesaikan‬بعْ َد َشهْ ٍر وَاحِدٍ‬

‫‪51‬‬

ُ‫َال َّتدْرِْي َبات‬
‫ َماذَا ُي ْحجِ ُز الْ ُمشْتَ ِري؟‬.1

‫ َك ْم َث َمنُ اْل ِحزَانَ ِة؟‬.2
‫ كَ ْم َث َم ُن اْل ُكرْسِ ّيِ؟‬.3
‫ هَ ْل َأ َرادَ َأنْ ُي ْحجِزَ الْمُشْ َت ِري اْلحِزَانَ َة بِعَقْ ِد ال ّسلَّ ِم؟‬.4
‫ َهلْ َأ َرا َد أَ ْن يُ ْحجِ َز الْ ُم ْشتَرِي اْل ُكرْ ِسيَّ ِبعَ ْق ِد السّ َّلمِ؟‬.5

‫النكرة والمعرفة‬

Dilihat dari segi kekhususan maknanya, isim dibagi menjadi isim nakiroh/indefinitif dan isim
ma’rifah/definitif.
A. Nakiroh (‫)نكرة‬

‫كُلُّ اسْ ٍم َيدُلُّ َع َلى غَيْ ِر ُم َعيَّ ٍن‬

Isim nakiroh/indefinitif adalah setiap isim yang menunjukkan pada makna yang tidak ditentukan
atau makna umum. Biasanya diakhiri dengan tanwin dan/atau tidak diawali Alif Lam (‫)ال‬.

Contoh:

Arab Arti Arab Arti

‫ كِ َتا ٌب‬Buku ‫ ُعلْ َيا‬Tinggi

‫ صُ ْغرَى‬Kecil َ‫ َطالِبُ ْون‬Siswa-siswa

52

‫ مَ َسا ِج ُد‬Mesjid-mesjid ٌ‫ َم ْدرَ َسة‬Sekolah
ٌ‫ ِإنْ َسان‬Manusia ‫ مَرْأَ ٌة‬Perempuan

B. Ma’rifat (‫)معرفة‬

ٍ‫كُ ُلّ اسْمٍ َيدُلُّ َع َلى مُ َع َيّن‬

Isim marifat/definitif adalah setiap isim yang menunjukkan makna tertentu/definitif. Adapun
yang termasuk isim marifat adalah sebagai berikut:
1. Ditambah Alif Lam di awal kata
Contoh:

َ‫اَلْ ِكتَا ُب – َالْمَ َساجِدُ – َالرَّ ِح ْيمُ – َال َّطالِ ُبوْن‬

Dalam menambahkan alif lam harus berdasarkan ketentuan berikut:
a. Kata yang bertanwin bila ditambahkan alif lam menjadi harokat tunggal. Contoh:

ُ‫ِكتَابٌ ← اَْلكِ َتا ُب – ُصوْ َر ٌة ← َالصُّ ْو َرة‬

b. Apabila huruf pertama merupakan huruf qomariyyah. maka lamnya disukunkan. Huruf
qomariyyah adalah (‫)أ ب ج ح خ ع غ ف ك ق م و هـ ي‬. Contoh:

‫ َاْليَ ْو ُم‬- ُ‫ َالْ ِإنْسَا ُن – َاْل َق ْوم‬- ‫اَْل َم َساجِ ُد‬

c. Apabila huruf pertama merupakan huruf syamsiyyah. maka lamnya diidghomkan. Huruf
syamsiyah adalah (‫)ت ث د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ل ن‬. Contoh:

ُ‫ اَل ُّصوْ َرة‬- ُ‫َال َّر ِحيْ ُم – َالشَّ ْمسُ – اَلتِّيْن‬

53

2. Diidhofahkan/dibuat frase

‫كِتَا ُب الْفِ ْقهِ – ِل َبا ُس َمحْمُ ْودٍ – سُوْءُ ال َظّ ِّن‬

Kata yang pertama dari ketiga contoh diatas disebut dengan mudhof dan kata yang ke-2 disebut
mudhof ilaih. Mudhof ilaih selalu majrur adapun mudhof tergantung kedudukan dalam kalimat.
3. Isim ‘Alam
Contoh:

ُ‫ ال َّن ْيل‬- ‫ُم َح َّمدٌ – َفاطِ َمةُ – مَكَّة – ُلبْنَان‬

Isim ‘alam adalah kata yang digunakan untuk menspesialkan nama orang. tempat. benda. dan
lain-lain. Isim ‘alam ada 3 macam:
a. Kunyah. yaitu nama yang diawali (‫)أَ ُب‬، (‫ )أُ ُّم‬atau (ُ‫) ِا ْبن‬.

Contoh:

َ‫أَبُوْ بَكْ ٍر – أُ ُمّ ُكلْ ُثوْم – اِ ْبنُ سِ ْين‬

b. Laqob. artinya nama alias yang biasanya menggunakan sifat
Contoh:

ُّ‫ َالشَّا ِف ِعي‬- ُ‫َاْلفَا ِتحُ – َالْ َمأْ ُم ْون‬

c. Isim. adalah nama yang bukan kunyah atau laqob. Isim dapat berupa:
 Mufrod .seperti (ُ‫ )مَرْيَم‬dan (‫)يُ ْوسُ ُف‬.
 Murokab idhofi. seperti (ِ‫ )عَ ْب ُد اْلوَهَاب‬dan (ِ‫)عَبْ ُد الْ َعزِيْز‬.
 Murokab majazi. seperti (‫)ن ُيو َيورك‬.

54

4. Isim Dhomir

Isim dlomir atau kata ganti dalam bahasa arab ada 14. Berikut rinciannya:

No Dhomir Arti No Dhomir Arti

1 ‫ أ َنا‬Saya 8 ُ‫ َنحْن‬Kami

2 ‫ أَنْ َت‬Kamu (lk) 9 َ‫ ُهو‬Dia (lk)

3 ‫ أَنْ ُت َما‬Kalian (berdua/lk) 10 ‫ ُهمَا‬Mereka (berdua/lk)

4 ْ‫ َأ ْنتُم‬Kalian (lk) 11 ْ‫ هُم‬Mereka (lk)

5 ‫ أَنْ ِت‬Kamu (pr) 12 َ‫ ِهي‬Dia (pr)

6 ‫ أَنْتُ َما‬Kalian (berdua/pr) 13 ‫ ُه َما‬Mereka (berdua/pr)

7 ‫ أَنْ ُت َّن‬Kalian (pr) 14 َّ‫ هُن‬Mereka (pr)

5. Isim Isyarah
Isim yang fungsinya untuk “menunjuk” seperti:

َ‫َهذَا – هَذِ ِه – َه ُؤلَاءِ – ذَِلكَ – ِت ْل َك – ُأولَ ِئكَ – ُهنَاكَ – هُنَالِك‬

6. Isim Maushul
Adalah isim yang berfungsi untuk menyambung kalimat/jumlah setelahnya. Seperti:

‫ الَّ ِتيْ – اّلَذِيْنَ – مَا – َم ْن‬- ْ‫الَّ ِذي‬

7. Munada Maqshud
Munada adalah isim yang terletak setelah huruf nida. Adapun munada maqshud adalah munada
yang berbentuk nakiroh namun untuk tujuan tertentu (jelas yang dipanggilnya). Contoh:

‫َيا طَاِل ُب – َيا طَاِلبَا ِن – يَا َحاضِ ُر ْو َن‬

55

‫الاستنتاج‬
‫ينقسم الاسم إلى نكرة ومعرفة‬
‫أ‪ .‬النكرة ‪ :‬اسم يد ُّل على (شيئ أو شخص) غير مع َّي ٍن‬
‫ب‪ .‬المعرفة ‪ :‬اسم يد ُّل على (شيئ أو شخص) معيَّ ٍن‬
‫من أنواع المعرف‪ :‬الاسم المع ّرَف بأل‪ ،‬والضمير‪ ،‬واسم الإشارة‪ ،‬و الاسم الموصول‪ ،‬والعَلَم‪،‬‬
‫والمضاف إلى إحْدَى المعارف السابقةِ‪.‬‬

‫التدريبات‬
‫َع ِّين الاسم النكرة والاسم المعرفة وأنواع المعرفة في العبارة التالية!‬
‫اّلَذِينَ َي ْأكُ ُلونَ ال ِّر َبا َلا يَ ُقومُو َن ِإَّلا كَ َما َيقُومُ اَّلذِي يَتَ َخ َبّ ُطهُ ال َّشيْ َطانُ مِنَ الْ َم ِّس ۚ ٰذَلِ َك بِأّنَ ُه ْم َقاُلوا ِإنَّ َما اْل َبيْعُ‬
‫مِثْ ُل ال ِرّ َبا ۚ وَأَحَلَّ اللَّ ُه اْل َب ْي َع وَحَ َرّمَ الرِّ َبا ۚ َفمَ ْن َجا َء ُه مَوْ ِع َظةٌ ِم ْن رَبِّ ِه َفانْتَ َهىٰ فَ َلهُ مَا سَ َلفَ وَأَ ْم ُرهُ إِلَى اللَّهِ ۚ‬

‫َو َمنْ َعا َد َفأُوَلٰئِكَ أَ ْصحَا ُب ال ّنَارِ ۚ ُه ْم فِيهَا َخاِل ُدونَ (البقرة‪)215 :‬‬

‫‪56‬‬

‫ال َبابُ ال ّتَا سِعُ‬
‫اْل َحثُّ عَ َلى ال ِتّجَارَةِ‬
‫(القواعد‪َ :‬اْلاِسْمُ الْمُفْرَدُ واَلْ ُمثَ ّنَى واَلْجَمْعُ)‬

‫‪Kompetensi Dasar:‬‬
‫‪- Mahasiswa mampu berbicara, menulis, mendengar, dan membaca kalimat dalam bahasa‬‬

‫ا ْل َح ُّث َعلَى التِ َجا َر ِة ‪Arab tentang‬‬
‫‪ sesuai dengan makhraj,‬ا ْل َح ُّث َع َلى التِ َجا َر ِة ‪- Mahasiswa mampu mempraktikkan hiwar tentang‬‬

‫‪harakat , dan panjang pendeknya dengan benar dan jelas‬‬
‫ا ْل َح ُّث َع َلى التِ َجا َرةِ ‪- Mahasiswa mampu menjawab latihan yang berkaitan dengan materi‬‬
‫اَ ْل ِا ْس ُم ا ْل ُم ْف َردُ ‪- Mahasiswa mampu memahami dan menjawab latihan qawa’id nahwu tentang‬‬

‫واَ ْل ُمثَ َنّى واَ ْل َج ْم ُع‬

‫َاْلحِوَا ُر‬

‫ا ْس َت ِم ْع إل َى الحِ َوارِ وَرَ ّدِ ْد!‬

‫َهذِهِ الْ ُمحَادَ َثةُ تَ ْج ِري بَ ْي َن ال ُمدَ ّرِ ِس (حَسَ ٌن) وَ ال ّطَالِ ِب ( ُحسَيْ ٌن) َع ِن ال ِح ِثّ عَلَى ال ِّت َجا َرةِ‬

‫َحسَنٌ (المُ َد ِّر ُس) ‪ :‬ال َسّلاَمُ عَلَ ْي ُكمْ‬

‫حُسَيْنٌ (ال ّطَالِ ُب) ‪ :‬وَ َع َليْ ُكمُ ال َسّل َام‬

‫حَسَنٌ (المُدَرِّ ُس) ‪َ :‬هلْ عَ َر ْف َت‪َ ٬‬أ ّنَ الرِّزْقَ لَيْ َس ُمرْتَ ِبطًا ِبال َّشهَا َداتِ ال ِّد َرا ِسيَّةِ أَوِ ال َّذ َكاءِ أَ ِو‬

‫اْلحُصُوْلِ َعلَى وَظِ ْي َفةِ الْ ُح ُك ْومَةِ؟‬

‫ُحسَيْ ٌن (ال َّطالِبُ) ‪ :‬نَعَ ْم‪َ ٬‬عرَ ْف ُت‪ .‬أَْنتَ َصحِيْ ٌح يَا ُأ ْس َتاذ‬

‫‪57‬‬

‫‪ :‬وَلكِ ْن َي ْحتَاجُ الْ ِإْن َسا ُن إلَى َت ْشغِيْلِ ال ِّذ ْه ِن ِل َيبْ َد َأ الْ َعمَ َل بَعْدَ اْل ِا ْستِعَاَن ِة بِالل ِه‬ ‫َحسَنٌ (ال ُمدَ ِّر ُس)‬
‫‪ :‬وَ َكيْ َف طَ ِرْيقَةُ عَمَلِ ال ِّتجَا َرةِ؟‬ ‫ُحسَ ْي ٌن (ال َطّالِ ُب)‬
‫‪ُ :‬ه َنا َك ُشرُوْطُ ال َّنجَا ِح ِفي التِّ َجا َر ِة‬ ‫َحسَنٌ (ال ُمدَرِّسُ)‬
‫‪ :‬مَا تِلْكَ الشُّ ُر ْوطُ َيا ُأسْ َتاذ؟‬ ‫حُ َس ْي ٌن (الطَّاِلبُ)‬
‫‪( :‬أ َّوًلا) ُح ْس ُن ال ِّنيَّ ِة فِي التِّ َجارَ ِة‬ ‫َح َس ٌن (ال ُم َدرِّ ُس)‬

‫( ّثانِيًا) أ ْن يَتَ َسرَّعَ وَيبْ َت ِكرَ التَّاجِرُ ِفي َع َم ِل ال ِّتجَا َر ِة‬
‫( َثاِل ًثا) َأ ْن َيتَ َع َّلمَ التَّاجِرُ بِأُمُ ْو ِر ال ِّتجَارَ ِة َوكَيْفِيَّتِ َها‪َ ٬‬وا ْستِ ْخ َدامِ وَ َسائِلِ التَّسْوِْيقِ‬

‫اْل َح ِدْيثَ ِة‪ ٬‬مِثْل ِإْن ِت ْرنِتْ‬
‫(رَابِعًا) َت ْقوَى الل ِه وَتَ ْركُ الغِ ّشِ فِي ال ِّت َجا َر ِة‬
‫(خَا ِم ًسا) ال ِاكْ ِتفَا ُء بِال ِّربْحِ الْمُ َناسِبِ وَتَرْ ُك الرِّبَا‪َ ٬‬وإِعْ َطا ُء العَامِ ِل ْي َن حُقُ ْو َقهُمْ‬

‫َكامِ َلةً‬
‫(سَا ِدسًا) أَ ْن يَكْ ُتبَ التَّاجِ ُر الإِْي َرا َداتِ وَالنَّتَائِجِ‬
‫(سَابِ ًعا) ال ّصَ َدقَةُ وال ّزَكَا ُة ِفي الْمُعَا َم َل ِة مِنْ َبيْعٍ َوشِرَا ٍء‬
‫(ثَامِ ًنا) أ ْن يَرْضَى التَّاجِرُ بِ َما وَعَدَ الل ُه لَ ُه مِنْ رِزْ ٍق َوُيكْثِرَال ُّدعَاءَ‬

‫(تَا ِس ًعا) أنْ لَا َيبْدَأَ التِّ َجارَةَ ِبالدُّيوْنِ الضَّخْ َم ِة‬

‫‪58‬‬

‫( َعاشِ ًرا) أ ْن َيتَ َع ّلَ َم التَّاجِرُ َأ ْحكَا َم التِّجَارَ ِة‪ ٬‬وَالْ ُبعْ ُد َعنِ ال ّتَعَ ُمّ َلاتِ اْل ُم َح ّرَ َم ِة َأوِ‬ ‫حُ َسيْنٌ (ال َّطاِلبُ)‬
‫اْل َم ْشبُوْ َهةِ‬ ‫حَ َسنٌ (ال ُم َد ِّر ُس)‬
‫حُسَيْ ٌن (ال ّطَاِلبُ)‬
‫‪َ :‬ج َزاكُ ُم الل ُه َيا أُسْ َتاذ عَلَى ال َنّ ِصيْحَةِ فِي ال َح ِثّ َعلَى ال ّتِ َجا َر ِة‬
‫‪ :‬إلَى ال ِلّقَا ِء‬

‫‪ :‬فِي أَ َمانِ اللهِ‬

‫المفردات‬

‫الإندونيسية‬ ‫العربية‬ ‫الإندونيسية‬ ‫العربية‬

‫‪Bisnis‬‬ ‫‪ Dorongan untuk‬ال ِتّ َجا َر ُة‬ ‫اْلحَثُّ َع َلى‬
‫ُمرْتَ ِب ٌط‬
‫‪Ijazah‬‬ ‫ال ّشَهَا َداتُ ال ّدِ َراسِ َّيةِ‬ ‫‪Berkaitan,‬‬
‫‪berhubungan‬‬ ‫ال ّذَكَاءُ‬
‫‪Mendapatkan‬‬ ‫وَظِ ْيفَ ُة الْ ُح ُكوْمَ ِة‬
‫‪ Ijazah‬اْل ُح ُصوْ ُل عَ َلى‬
‫‪Membutuhkan‬‬ ‫تَشْغِ ْي ُل الذِّهْنِ‬
‫يَحْ َتا ُج إلَى‬ ‫‪Pekerjaan‬‬ ‫اْل ِاسْتِعَاَنةُ بـِ‬
‫‪Kerja‬‬ ‫‪pemerintahan‬‬ ‫حُ ْس ُن ال ّنِ َّي ِة‬
‫‪Syarat – syarat‬‬ ‫يَبْتَ ِكرُ‬
‫‪sukses‬‬ ‫‪ Menyibukkan pikiran‬الْ َع َم ُل‬
‫‪Mempercepat‬‬
‫‪ُ Meminta pertolongan‬شرُوُ ُط ال َنّجَاحِ‬
‫‪Belajar‬‬
‫‪َ Niat yang baik‬ي َت َسرَّ ُع‬

‫‪َ Berinovasi‬ي َت َعلَّ ُم‬

‫‪59‬‬

Cara ‫كَ ْيفِيَّ ٌة‬ Perkara-perkara, ٌ‫ُأمُوْر‬
Sarana urusan-urusan ‫ا ْس ِت ْخدَا ُم‬
Modern
Penipuan ‫ َو َسائِ ُل‬Menggunakan ‫التَّ ْسوِْي ُق‬
Untung, laba, hasil ٌ‫تَ ْر ُك‬
Meninggalkan ‫الْ َحدِيْ َث ُة‬ Pemasaran
Hak-hak (marketing) ُ‫ال ِاكْ ِتفَاء‬
Menulis ‫الْ ُمنَاسِ ُب‬
Hasil-hasil ُّ‫ الغِش‬Meninggalkan
Ridho, rela َ‫ِإعْطَاءُ ال َعا ِملِ ْين‬
Memperbanyak ‫ الرِّبْ ُح‬Mencukupkan ٌ‫كَامِلَة‬
Hukum-hukum ‫ال ِإْيرَادَا ُت‬
Transaksi yang ‫ تَرْ ٌك‬Sesuai, cocok ‫الْمُ َعامَلَ ُة‬
diharamkan َ‫وَعَد‬
Nasihat ‫ ُحقُ ْو ٌق‬Memberi para pekerja
‫ال ّدُي ْو ُن ال َّض ْخمَ ُة‬
‫ َيكْ ُت ُب‬Sempurna ‫الْ ُب ْعدُ عَ ِن‬
‫اْل َمشْبُ ْو َه ُة‬
ُ‫ النَّتَائِج‬Keinginan

‫ يَ ْرضَى ب ِـ‬Transaksi

ُ‫ يُكْثِر‬Janji

ُ‫ َأ ْح َكام‬Hutang yang besar

‫ التَّ َع ُّملَاتُ اْل ُم َحرَّ َم ُة‬Menjauhkan dari

‫النَّصِيْ َح ُة‬ Perkara syubhat (tidak
jelas)

60

‫اَلتَّدْ ِريْبَا ُت‬
‫ هَ ْل الرِّ ْزقُ ُم ْر َتبِ ٌط بِالشَّ َهادَا ِت ال ِّد َرا ِس َّي ِة؟‬.1
‫ هَ ْل مِنْ شُ ُروُطِ ال ّتِجَا َر ِة أ ْن يَتَسَ َرّعَ وَيبْ َت ِكرَ التَّاجِرُ فِي َعمَلِ ال ّتِجَا َرةِ؟‬.2

‫ َما َوسَائِ ُل ال َّتسْوِيْ ِق اْلحَدِْي َثةِ؟‬.3
‫ َكيْ َف ِإ ْعطَاءُ العَامِلِيْ َن حُقُوْ َقهُ ْم؟‬.4

‫ لِمَا َذا نَ َتعَ ّلَمُ َأ ْح َكا َم التِّ َجا َر ِة؟‬.5

‫َالْاِسْ ُم الْمُ ْفرَدُ و َالْمُ َث َّنى و َاْل َجمْ ُع‬

Isim atau yang lebih dekat diterjemahkan dalam bahasa Indonesia sebagai kata benda, apabila
ditinjau dari jumlahnya, terbagi menjadi tiga, yaitu:
1. Isim Mufrad (ُ‫)اَلْ ِاسْمُ الْ ُم ْف َرد‬

2. Isim Mutsanna (‫) َاْل ُمثَ َّنى‬

3. Isim Jamak (ُ‫) َاْلجَمْع‬

Isim Mufrad
Isim Mufrad adalah isim yang menunjukkan tunggal (satu), baik untuk mudzakkar maupun
muannats, yang berakal maupun tidak berakal. Contohnya adalah isim-isim yang telah kita kenal
pada pelajaran pertama dan kedua, seperti:

‫( َبيْت‬rumah) ٌ‫( حِ َمار‬keledai) ٌ‫( طَاِلب‬pelajar((lk) ‫( مُ َحمَّ ٌد‬Muhammad)

ٌ‫( َس َّيا َرة‬mobil) ‫( َط ِب ْي َب ٌة‬dokter) (pr) ‫( َبقَرَ ٌة‬sapi betina) ‫( َخ ِدْيجَ ُة‬Khadijah)

61

Isim mutsanna
Isim mutsanna adalah isim yang menunjukkan dua (ganda), baik untuk mudzakkar maupun
muannats, yang berakal maupun tidak berakal. Adapun ciri isim mutsanna, adalah adanya
tambahan alif dan nun ( ‫ ا‬+ ‫ ) ن‬atau ya’ dan nun ( ‫ ي‬+‫ ) ن‬pada isim mufrad-nya.

Penjelasan:
 isim mufrad mudzakkar ٌ‫ َبيْت‬apabila ditambah alif dan nun ( ‫ ا‬+ ‫ ) ن‬menjadi ‫ بَ ْي َتا ِن‬, dan apabila

ditambah ya’ dan nun ( ‫ ي‬+‫) ن‬, menjadi ِ‫ َب ْيتَيْن‬dengan harakat fathah pada huruf sebelum ya’
seperti pada contoh di atas.
 isim mufrad muannats ‫ سَ ّيَارَ ٌة‬apabila ditambah alif dan nun (‫ ا‬+ ‫ ) ن‬menjadi ِ‫ َس ّيَا َر َتان‬, dan apabila
ditambah ya’ dan nun (‫ ي‬+‫ ) ن‬menjadi ‫ َسيَّا َرتَ ْي ِن‬dengan harakat fathah pada huruf sebelum ya’
seperti pada contoh diatas.

62

Isim Jamak
Isim jamak adalah isim yang menunjukkan lebih dari dua (banyak), baik untuk mudzakkar
maupun muannats, yang berakal maupun tidak berakal. Isim jamak terbagi lagi menjadi tiga
macam, yaitu:
 Jamak Mudzakkar Salim (ُ‫)جَمْ ُع اْلمُ َذكَّرِ ال َّسالِم‬
Jamak mudzakkar salim adalah jamak yang beraturan bentuknya dan menunjukkan jenis laki-laki
(mudzakkar). Cirinya adalah dengan adanya tambahan wawu dan nun (‫و‬+‫ )ن‬atau ya’ dan nun (‫ي‬+‫)ن‬
pada bentuk isim mufradnya.
Contoh:

Penjelasan:
 Isim mufrad ٌ‫ ُمحَ َّمد‬apabila ditambah wawu dan nun (‫و‬+‫ ˛)ن‬berubah menjadi َ‫ ُم َحمَّ ُد ْون‬dan apabila

ditambah ya’ dan nun (‫ي‬+‫ )ن‬menjadi ‫ ُم َحمَّ ِدْي َن‬dengan harakat kasrah pada huruf sebelum ya’
seperti pada contoh di atas. Harakat kasrah sebelum ya’ inilah yang membedakannya dengan
isim mutsanna seperti pada contoh sebelumnya. Perhatikanlah perbedaannya!
 Jamak mudzakkar salim dikatakan sebagai jamak yang beraturan bentuknya, karena cukup
dengan ditambah wawu dan nun pada akhir isim mufrad-nya، dan apabila wawu dan nun
tersebut dihilangkan, isim mufrad-nya selamat (tidak berubah). Berbeda halnya dengan
jamak taksir yang akan datang penjelasannya insya Allah.

63

 Jamak Muannats Salim (‫) َج ْمعُ الْ ُمؤنَّثِ السَّاِل ُم‬
Jamak muannats salim adalah apa-apa yang dijamak dengan dengan alif dan ta’ (‫ ا‬+ ‫ )ت‬tambahan
(bukan asli) pada isim mufrad-nya. Secara umum, jamak ini menunjukkan jenis kata perempuan
dan bentuknya beraturan, seperti halnya jamak mudzakkar salim.
Contoh:

Keterangan:
 Secara umum, jamak jenis ini teratur bentuknya dan menunjukkan jenis kata perempuan

(muannats) seperti pada contoh di atas.
 Terkadang digolongkan kepada jamak jenis ini, jenis kata laki-laki (mudzakkar) seperti ‫َح َّما ٌم‬

menjadi ٌ‫( حَ ّمَامَات‬kamar mandi), atau nama-nama orang laki-laki, seperti ُ‫ طَلْحَة‬menjadi ‫ َطلْ َحا ٌت‬dan
‫ َح ْمزَ ُة‬menjadi ‫حَمْزَا ٌت‬
 alif dan ta’ pada jamak ini adalah tambahan. Berbeda halnya dengan beberapa kata pada
jamak taksir yang bentuknya serupa dengan jamak muannats salim, akan tetapi alif atau ta’
tersebut bukan tambahan, melainkan huruf asli dari isim mufrad
Seperti:
‫ َميْ ٌت‬menjadi ‫( َأ ْم َوا ٌت‬banyak mayat) – ta’ pada kata tersebut adalah huruf asli.
‫ قَا ٍضى‬menjadi ٌ‫( قُ َضاة‬banyak hakim) – alif pada kata tersebut adalah huruf asli.
Wallahu a’lam.

64

‫) َج ْم ُع ال َتّ ْك ِس ْي ِر( ‪ Jamak Taktsir‬‬

‫‪Adalah isim jamak yang tidak beraturan bentuknya dengan adanya perubahan dari bentuk‬‬
‫‪mufrad-nya.‬‬
‫‪Contoh:‬‬

‫التدريبات‬

‫املإ الفراغ بالجواب المناسب!‬

‫جمع التكسير‬ ‫جمع مؤنث السالم‬ ‫جمع مذكر السالم‬ ‫المفرد المثنى‬
‫‪.............‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.............‬‬ ‫طعام‬ ‫‪1‬‬
‫‪...........‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪.............‬‬

‫المشروباتُ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪............. ...........‬‬
‫المشروباتِ‬
‫‪............. ...........‬‬

‫‪65‬‬

‫‪- ............. - .............‬‬ ‫‪ 3‬عاملة‬

‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬

‫‪............. - .............‬‬ ‫‪ ........... 4‬عاملَا ِن‬

‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪ ...........‬عام َل ْينِ‬

‫‪--‬‬ ‫‪ ............. ........... 5‬موظَّفون‬

‫‪ ............. ...........‬مو ّظَ ِف ْي َن‬

‫‪............. - ............. .............‬‬ ‫‪ 6‬طبيب‬

‫‪.............‬‬ ‫‪............. .............‬‬

‫‪ - ............. ............. ........... 1‬طلَّا ٌب‬

‫‪............. ............. ...........‬‬

‫‪.............‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ ........... 8‬أستاذان‬

‫‪.............‬‬ ‫‪ ...........‬أستا َذْينِ‬

‫‪--‬‬ ‫‪ُ ............. ........... 9‬محاسِبُ ْو َن‬

‫‪ ............. ...........‬مُ َحاسِبِ ْي َن‬

‫‪- ............. - .............‬‬ ‫‪ 10‬خادِ َم ٌة‬

‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬

‫‪66‬‬

ُ‫ال َبابُ اْل َعاشِر‬
ُ‫ال ِّت َجارَةُ الإلِكْ ِترُ ْوِن َّية‬
)‫ حروف الجر‬:‫(القواعد‬

Kompetensi Dasar:
- Mahasiswa mampu berbicara, menulis, mendengar, dan membaca kalimat dalam bahasa

Arab tentang ُ‫ال ِت َجا َرةُ ال ِإ ِل ْك ِت ُر ْونِيَّة‬
- Mahasiswa mampu mempraktikkan hiwar tentang ُ‫ التِ َجا َرةُ ال ِإ ِل ْك ِت ُر ْونِ َّية‬sesuai dengan

makhraj, harakat , dan panjang pendeknya dengan benar dan jelas
- Mahasiswa mampu menjawab latihan yang berkaitan dengan materi ُ‫ال ِت َجا َرةُ ال ِإ ِل ْكتِ ُر ْو ِن َّية‬
- Mahasiswa mampu memahami dan menjawab latihan qawa’id nahwu tentang Huruf jar

‫َالْحِ َوا ُر‬
!ْ‫اسْ َتمِ ْع إلىَ ال ِح َوارِ َو َردِّد‬
)ْ‫(ال ُّد َّكا ُن الإِلكْتِ ُروْنِي‬
‫ السَّل َامُ َعلَ ْي ُك ْم‬: ‫لُ ْط َفا ُن‬
‫ وَعَلَيْكُ ُم ال ّسَلاَم‬: ُ‫َسلْ َمان‬
ْ‫ أَنا بَائِ ُع الثَّوْبِ َوالْ َق ِم ْي ِص ِفي َش َبكَ ِة ِإْنتِرِْنت‬: ‫لطفان‬
‫ َهلْ عِنْدَكَ الْ َقمِ ْي ُص الْ َأ ْب َي ُض؟‬: ُ‫َس ْلمَان‬

67

‫لطفان ‪ :‬نَ َعمْ عِ ْندِيْ‪َ .‬ه ْل ُممْكِنْ َأنْ َتفْتَحَ َش َب َكةَ ِإنْ ِت ْرِن ْت لِ َت ْنظُ َر صُ ْو َرةَ اْلمَ َلابِ ِس؟ هَ َذا عُ ْن َوانُ‬
‫ِل ُد َّكانِ الإلِ ْك ِت ُروْنِ ِّي ‪www.lutfi-clothings.com‬‬

‫َسلْمَا ُن ‪َ :‬طيِّبْ‪َ ٬‬س ْوفَ أَفْتَ ُح وَأَْن ُظرُ دُ َّكاَن َك الإِلكْ ِترُ ْوِن َيّ‪َ .‬و َكيْفَ َط ِريْ َقةُ َدفْعِ َث َمنِ القَ ِميْصِ؟‬
‫لطفان ‪َ :‬سوْفَ ُي ْخ ِبرُ َك رَقْ َم ِحسَابِي في دُكَّانِ ْي الإِل ْك ِترُوْنِي‪َ ٬‬وتَ ْدفَ ُع بِ َو ِس ْي َلةِ البَنْكِ‬
‫َس ْلمَانُ ‪َ :‬ط ِيّبْ‪ ٬‬سَ ْو َف أَشْ َت ِريْ فِي دُ َّكاِنكَ الإلِكْ ِترُ ْوِنيِّ‬
‫لطفان ‪ :‬تَ َف َضّلْ‪ ...‬شُكْرًا‬
‫سَ ْلمَا ُن ‪ :‬عَفْوًا‬

‫المفردات‬

‫الإندونيسية‬ ‫الإندونيسية العربية‬ ‫العربية‬

‫‪online‬‬ ‫‪ Toko‬الإِلكْتِرُوْنِيّ‬ ‫الدُّ َكّانُ‬
‫‪Baju‬‬ ‫‪ Penjual‬ال َثّ ْوبُ‬ ‫َبائِ ٌع‬
‫‪Jaringan internet‬‬
‫‪Gambar pakaian‬‬ ‫‪ Kemeja‬شَبَ َكةُ إِْنتِ ْرنِتْ‬ ‫اْلقَ ِميْصُ‬
‫‪Cara‬‬ ‫‪ Melihat‬صُ ْورَةُ الْ َم َلا ِبسِ‬ ‫نَ َظ َر ‪ -‬يَ ْن ُظرُ‬

‫‪ Oke, baik‬طَ ِريْ َقةُ‬ ‫َطيِّ ْب‬

‫‪68‬‬

Harga ٌ‫ َث َمن‬Membayar ُ‫دَفَعَ – َيدْفَع‬
Nomer rekening ‫ رَقْ ُم الْحِسَا ِب‬Memberi kabar/info ُ‫يُ ْخ ِبر‬
Membeli ‫ َيشْتَ ِر ْي‬- ‫ َاشْتَرَى‬Melalui bank
ِ‫ِب َوسِ ْي َلةِ ال َب ْنك‬

ُ‫اَل َّت ْد ِريْ َبات‬
‫ كَ ْيفَ بَاعَ ُل ْطفِيْ ال ّثَوْ َب َواْل َقمِيْ َص؟‬.1

‫ كَيْ َف َطرِيْقَةُ الْ َبيْ ِع َوال ِّش َرا ِء؟‬.2
‫ مَا ُعنْوَا ُن ُد َّكا ِن الإلِ ْك ِترُ ْوِن ِيّ لِ ُلطْ ِفيْ؟‬.3
‫ َو كَ ْي َف َط ِرْي َق ُة دَ ْف ِع ال َّث َمنِ ِفي ال ُّدكَّا ِن الإلِ ْك ِترُ ْونِ ِّي؟‬.4

‫حروف الجر‬

- Huruf jar adalah huruf yang mengkhafadhkan kata setelahnya
- Kata yang jatuh setelah huruf jar disebut majrur
- Huruf jar menjadi tanda isim
Berikut huruf jar beserta arti dan contohnya:

1. (‫ )مِ ْن‬Artinya dari, daripada, termasuk/bagian, berupa, karena/sebab.

Contoh:

ِ‫َي ْرجِعُ اَحْمَ ُد ِم َن الْمَدْ َرسَة‬

Artinya: Ahmad kembali dari sekolah

69

‫اَلْ َم ْدرَسَةِ اَ ْك َب ُر مِنْ بَ ْيتِ ْي‬

Artinya: Sekolah itu lebih besar daripada rumahku

َ‫وَاَنا ِمنَ اْلمُسْ ِل ِميْن‬

Artinya: Dan saya termasuk orang-orang yang muslim

ُ‫َو ِملْ ُء مَا ِش ْئتَ مِنْ شَ ْيءٍ بَعْد‬

Artinya: Dan sepenuh apa yang Engkau kehendaki berupa sesuatu apapun setelahnya

ٍ‫ولَا َتقْتُلُ ْوا َاوْلَادَ ُكمْ ِم ْن ِا ْم َلاق‬

Artinya: Dan janganlah kalian membunuh anak-anak kalian karena kemiskinan.
2. (‫ ) ِإل َى‬Artinya ke, kepada.

Contoh:

ِ‫ذَهَبَ اَحْمَ ُد ِاَلى الْ َم ْدرَسَة‬

Artinya: Ahmad pergi ke sekolah
3. (‫ )عَ ْن‬Artinya dari (melewati/menjauhi), tentang
Contoh:

‫بَيْ ِتيْ بَعِ ْيدٌ عَ ِن اْل َم ْد َرسَ ِة‬

Artinya: Rumahku jauh dari sekolah ‫َالْ َق َل ُم َعلَى اَْلمَ ْكتَ ِب‬
4. (‫ ) َع َلى‬Artinya atas, di atas, kepada
Contoh:

Artinya: Pulpen di atas meja

70

5. (‫ )فِي‬Artinya di, di dalam, pada, tentang ِ‫يُ َص ِّلى اَحْمَدُ ِفي الْمَ ْس ِجد‬
Contoh: ‫ُر ّبَ طَاِلبٍ نَا ِش ٍط نَا ِج ٌح ِفي اْلاِمْ ِت َحا ِن‬

Artinya: Ahmad shalat di masjid ِ‫َكتَبْتُ الرِّ َسالَةَ ِبالْقَلَم‬
6. (َ‫ ) ُر ّب‬Artinya banyak, contoh: ‫ُوِلدْ ُت ِبقَا ُروْ َت‬

Artinya: Banyak siswa yang rajin itu sukses dalam ujian ِ‫أَنْ ِت كَالْوَ ْردَة‬
7. Ba’ (‫ ) ِب‬Artinya dengan, menggunakan, di
Contoh:

Artinya: Saya menulis surat dengan pulpen

Artinya: Saya dilahirkan di Garut
8. Kaf (َ‫ )ك‬Artinya seperti
Contoh:

Artinya: Kamu bagaikan mawar
9. Lam (‫ )ل‬Artinya milik, untuk, kepada, karena

71

Contoh:

‫َه َذا اْل ِكتَا ُب ِل َا ْحمَ َد‬

Artinya: Buku ini milik Ahmad
10. (‫ )مُنْ ُذ‬Artinya sejak atau mulai dari
Contoh:

‫أَ ْسكُنُ ِفيْ بَ ْن ُدوْنج مُنْ ُذ ال َشّ َوا ِل‬

Artinya: Saya tinggal di Bandung sejak bulan syawal
11. Huruf sumpah (Wau, Ta’, dan Ba’)
Artinya demi
Contoh:

‫َوالل ِه – َتالل ِه – ِبالل ِه‬

Artinya: Demi Allah
Tambahan:
Dari segi penulisan, huruf-huruf jar di atas dibagi menjadi dua: yaitu ditulis bersambung dengan
majrurnya yakni Lam, Kaf, Ba’ dan huruf sumpah. Adapun sisanya ditulis terpisah (dengan
spasi) dari majrurnya.
Apabila majrurnya adalah isim dhamir maka penulisannya harus disambungkan. Khusus kata

(‫ )عَ َلى‬dan (َ‫ )إِلى‬alif maqshurahnya menjadi ya’ sukun. Contoh:

‫ ِإلَ ْي ِه‬- ْ‫َعلَ ْيكُم‬

Ternyata huruf jar juga jadi sandingan/pasangan dari fi’il sehinggga terjemahnya tidak seperti di
atas. Contoh:

‫رَ ِضيَ َع ْن – َأ ْغنَى َع ْن – َيحْ َتا ُج ِاَلى – آمَ َن بِ – قَرُبَ ِم ْن – َصلَّى َع َلى‬

72

‫التدريبات‬
‫أ ْك ِمل ِبحرف الجرِّ المناس ِب!‬
‫‪ .1‬عصام وأمين يذهبان ‪..............‬مصر‪.......‬تونس‪ ......‬الطائرة‬
‫‪ .2‬نجلاء ترسم جملاً ‪ ...........‬القل ِم ‪ .........‬الورقةِ‪.‬‬
‫‪ .3‬عبد الرحمن يرسل ‪ ..........‬نور طَرْدًا َبريْديًّا‬
‫‪ .4‬نزل القرآن الكريم ‪ ..........‬النب ِّي محمد صلى الله عليه وسلم‪.‬‬
‫‪ .5‬يتحلَّى المؤمن دائما ‪ ........‬الصدقِ‬
‫‪ .6‬العلم ‪ ........‬البحر لانهاية له‪.‬‬
‫‪ .7‬تشتهر مصر ‪.......‬جوّها المعتدل ‪.‬‬
‫استخرج حروف الجر من العبارة الآتية!‬
‫يَا أَيُّهَا الَّذِي َن آمَنُوا َلا تَ ْأكُ ُلوا َأ ْم َواَلكُ ْم َبيْ َنكُ ْم ِباْلبَاطِ ِل إِلَّا َأ ْن تَ ُكو َن ِتجَا َرةً عَنْ َترَاضٍ مِ ْن ُكمْ ۚ‬
‫ولَا تَقْ ُتلُوا َأنْفُسَكُمْ ۚ ِإنَّ ال َّلهَ َكانَ بِ ُكمْ رَ ِحي ًما (النساء‪)29 :‬‬

‫‪73‬‬

‫اللغة العربية ‪2‬‬

‫البا ُب الأ ّولُ ‪ :‬التَّ َس ّوُ ُق‬
‫البابُ الثاني ‪ :‬فِي ال ّدُكَّانِ‬
‫البا ُب الثالثُ ‪ :‬إِْيجَارُ الْعُ ّمَا ِل وَاْلجُعَالَةُ (القَوَا ِعد ‪ :‬اسم الإشارة)‬
‫البابُ ال ّرَاب ُع ‪ :‬ال ّرِبْحُ َوالْ َخسَا َرةُ فِي ال ّتِ َجارَ ِة (ال َقوَا ِعد ‪ :‬اسم الضمير)‬
‫البابُ الخام ُس ‪ :‬المُحَا َس َبةُ ِفي التِّ َجا َر ِة (ال َقوَاعِد ‪ :‬الفعل)‬
‫البابُ السادسُ ‪ :‬اْل ِغ ُشّ وَالْخدَا ُع فِي ال ِّتجَارَةِ (ال َقوَا ِعد ‪:‬الفعل المجرد والمزيد)‬
‫البا ُب السابعُ ‪ِ :‬في اْلبَ ْنكِ ‪( 1‬فتْحُ حِسا ِب التوفي ِر) (القَ َواعِد ‪ :‬الفعل اللازم والمتعدي)‬
‫البابُ الثام ُن ‪ :‬فِي الْ َبنْكِ ‪( 2‬تَحْ ِويْلُ ال َأ ْموَا ِل) (ال َقوَا ِعد ‪ :‬الجملة الاسمية)‬
‫البابُ التاسعُ ‪ِ :‬في اْلبَنْ ِك ‪ِ ( 3‬ح َسا َبا ُت الإس ِت ْث َمارِ) (القَ َوا ِعد ‪ :‬المبتدأ)‬
‫البا ُب العاشرُ ‪ِ :‬في اْل َبنْ ِك ‪( 4‬التموي ُل ِفي البنك الإسلامي) (ال َقوَاعِد ‪ :‬الخبر)‬

‫‪74‬‬

‫البَابُ اْلأَوَّلُ‬
‫ال َّت َس ّوُ ُق‬

‫‪Kompetensi Dasar:‬‬
‫‪- Mahasiswa mampu berbicara, menulis, mendengar, dan membaca kalimat dalam bahasa‬‬

‫التَّ َس ُّو ُق ‪Arab tentang‬‬
‫‪ sesuai dengan makhraj, harakat,‬التَّ َس ُّو ُق ‪- Mahasiswa mampu mempraktikkan hiwar tentang‬‬

‫‪dan panjang pendeknya dengan benar dan jelas‬‬
‫التَّ َس ُّو ُق ‪- Mahasiswa mampu menjawab latihan yang berkaitan dengan materi‬‬

‫اْلحِ َوا ُر‬

‫ا ْستَ ِمعْ إل َى ال ِح َوارِ وَرَ ِدّ ْد!‬

‫ال َباِئ ُع ‪َ :‬مرْحَ ًبا‪ ٬‬أَ ُّي ِخ ْد َمةٍ؟‬

‫ال َمرْأَ ُة ‪ :‬أُرِْي ُد َس َمكًا وَل ْحمًا َو َد َجا ًجا‬

‫ال َبائِعُ ‪َ :‬تفَ َّضلِيْ ال ّسَ َم َك وَال َّلحْمَ َو ال ّدَجَاجَ‪ .‬وَ َما َذا ُت ِريْ ِدْينَ أَْي ًضا؟‬

‫ال َمرْأَةُ ‪ُ :‬أرِيْدُ ِخ َيارًا َوبَصَلًا وَطَمَاطِ َم‬

‫ال َباِئ ُع ‪ :‬تَفَضَّ ِل ْي اْل ِخيَا َر وَاْل َبصَلَ وَالطَّمَاطِمَ‪ .‬وَمَا َذا ُت ِرْي ِديْنَ َأْيضًا؟‬

‫ال َم ْرأَةُ ‪ُ :‬أرِْيدُ ُس َكّ ًرا َوشَايًا وَبُ ًّنا‬

‫البَائِ ُع ‪َ :‬تفَ َّضلِيْ ال ُسّكَّرَ َوال ّشَايَ وَالْ ُبنَّ‪ .‬هَلْ تُ ِريْدِيْ َن شَ ْيئًا آ َخرَ؟‬

‫المَرْ َأ ُة ‪ :‬نَ َعمْ‪ ٬‬أُرِْيدُ طَ َبقَ بَيْضٍ َوعُ ْل َب َة ِم ْل ٍح‬

‫‪75‬‬

‫ال َبائِعُ ‪َ :‬ه َذا َط َبقُ َبيْ ٍض وَ َهذِهِ عُلْبَ ُة مِلْ ٍح‬
‫اْل َمطْلُ ْو ُب َث َمانُوْنَ ِدْينَارًا‬

‫ال َباِئعُ ‪ :‬تَفَ َّض ْل َه ِذهِ ثَ َماُن ْونَ ِدْينَا ًرا‬

‫الإندونيسية‬ ‫الإندونيسية العربية‬ ‫المفردات‬
‫‪ Belanja‬سَ َم ٌك‬
‫‪Ikan‬‬ ‫‪َ Daging‬د َجاجٌ‬ ‫العربية‬
‫‪Ayam‬‬ ‫‪ Timun‬بَصَ ٌل‬ ‫ال َتّ َسوُّ ُق‬
‫‪Bawang‬‬ ‫لَحْمٌ‬
‫‪Gula‬‬ ‫‪ Tomat‬سُ ّكَرٌ‬ ‫خِ َيا ٌر‬
‫‪Kopi‬‬ ‫‪ Teh‬بُ ّنٌ‬ ‫طَمَاطِ ُم‬
‫‪Telur‬‬ ‫شَايٌ‬
‫‪Garam‬‬ ‫‪َ sepiring‬ب ْي ٌض‬ ‫طَ َب ٌق‬
‫‪ sekaleng‬مِ ْل ٌح‬ ‫ُع ْلبَ ٌة‬

‫‪76‬‬

‫ال َّتدْرِيْ َباتُ‬
‫أَ ِج ْب ال َأ ْس ِئ َل َة الآتِ َيةَ!‬
‫‪ .1‬ال ِح َوارُ َيجْرِيْ َب ْي َن َم ْن؟‬
‫‪َ .2‬ما َذا ُترِيْدُ الْمَرْأَ ُة؟‬
‫‪ .3‬بِ َك ِم اْل َمطْ ُلوْب؟‬
‫‪ .4‬هَلْ ُتريْ ُد الْمَ ْر َأةُ طَ َب َق ِم ْلحٍ َوعُ ْل َبةَ ِم ْل ٍح؟‬
‫‪َ .5‬أيْنَ جَرَى اْل ِح َوارُ؟‬

‫التدريبات‬
‫اقرأ النَّ ّصَ التَّاِلي وامْلَإِ الْاِسْتِ َما َر َة أدناه‪:‬‬
‫فاطمة ِم ْص ِرية‪ ،‬عُمْ ُرها ‪ 35‬سَنَة‪ ،‬هِيَ مُتَزَ ِوّجَ ٌة‪ .‬مِ ْهنَ ُتها معلِّ َمةٌ و ِهوايتُها المُرا َس َلةُ‪ُ .‬عنوانها شارع مُصْطَفى‬

‫كا ِمل ‪ 23‬الق َاهِرَة مصر‬

‫‪77‬‬

‫الاستمارة‬ ‫الاسم‬
‫‪..........‬‬ ‫الجنسية‬
‫‪..........‬‬
‫‪..........‬‬ ‫ال ّسِ ّنُ‬
‫‪..........‬‬ ‫الحالة العائلية‬
‫‪..........‬‬
‫‪..........‬‬ ‫المهنة‬
‫الهواية‬

‫الساعة السابعة‬ ‫‪01:00‬‬ ‫الاسوناحة‬
‫الساعة الثامنة‬ ‫‪08:00‬‬ ‫اسمع وأعد!‬
‫الساعة التاسعة‬ ‫‪09:00‬‬ ‫‪ 01:00‬الساعة الواحدة‬
‫الساعة العاشرة‬ ‫‪10:00‬‬ ‫‪ 02:00‬الساعة الثانية‬
‫الساعة الحادية عشرة‬ ‫‪11:00‬‬ ‫‪ 03:00‬الساعة الثالثة‬
‫الساعة الثانية عشرة‬ ‫‪12:00‬‬ ‫‪ 04:00‬الساعة الرابعة‬
‫‪ 05:00‬الساعة الخامسة‬
‫‪ 06:00‬الساعة السادسة‬

‫‪78‬‬

‫البَا ُب ال َثّاِني‬

‫ِفي ال ّدُ َّكانِ‬

‫‪Kompetensi Dasar:‬‬
‫‪- Mahasiswa mampu berbicara, menulis, mendengar, dan membaca kalimat dalam bahasa‬‬

‫فِي الدُّ َّكا ِن ‪Arab tentang‬‬
‫‪ sesuai dengan makhraj,‬فِي الدُّ َّكا ِن ‪- Mahasiswa mampu mempraktikkan hiwar tentang‬‬

‫‪harakat , dan panjang pendeknya dengan benar dan jelas‬‬
‫فِي الدُّ َّكا ِن ‪- Mahasiswa mampu menjawab latihan yang berkaitan dengan materi‬‬

‫الْ ِح َوا ُر‬

‫اسْ َت ِمعْ إل َى الحِ َوا ِر وَرَ ِّددْ!‬

‫مُ ْصطَفَى ‪َ :‬ه َّيا َن ْدخُ ُل َه َذا اْلمَ َح َلّ َياحَسَن! ِإّن ِنيْ أَرَى فِ ْي ِه َأْن َواعًا ِم َن الْ َملَا ِب ِس اْلمُ ْخ َتلِفَةِ‬

‫‪ :‬عَسَى َأنْ َن ِج َد فِ ْي ِه مَا َنحْتَا ُج ِإلَيْ ِه‬ ‫َحسَ ٌن‬

‫حَسَ ٌن لِ ْل َبائِ ِع ‪َ :‬م َسا ُء اْلخَ ْير‬

‫‪ :‬مَسَاءُ النُّ ْو ِر‪ ،‬مَرْ َحبًا‪َ ٬‬ت َف َّضلَا‪َ ٬‬ما َذا تُ ِريْ َدا ِن؟‬ ‫اْل َبائِعُ‬

‫‪ُ :‬أرِيْ ُد َبنْ َط ُل ْونًا مِ َن ال ُّص ْو ِف وَ َق ِم ْيصًا مِ َن الْ ُقطْنِ وَ َبعْضَ َملَا ِب ِس ال ِّش َتاءِ‬ ‫َحسَنٌ‬

‫‪َ :‬ما الْ َمقَاسُ الَّ ِذيْ يُنَاسِبُكَ؟ َو َما ال َّل ْو ُن اَّلذِيْ تُ َف ِضّ ُلهُ؟‬ ‫الْبَائِ ُع‬

‫‪79‬‬

‫‪ :‬مَقَاسُ الْبَ ْن َط ُلوْ ِن ‪ُ 36‬ب ْو َصةً َو َم َقا ُس اْلقَ ِم ْيصِ ‪ُ 12‬ب ْو َصةً‪َ ٬‬و ُأ َف ِضّ ُل بَنْ َطلُ ْوًنا َلوْنُ ُه َأ ْسوَ ُد وَقَمِ ْيصًا لَوُْن ُه‬ ‫َحسَنٌ‬
‫َأزْرَقُ وَبُ ّنِيّ‬
‫الْبَاِئ ُع‬
‫‪ :‬وَأَنْ َت َه ْل تُرِيْ ُد شَيْئًا؟‬ ‫ُمصْ َطفَى‬
‫‪ :‬نَعَمْ‪ُ ٬‬أ ِرْيدُ بَ ْن َطلُوْنًا َو َقمِيْصًا ِمنَ ال َّل ْونِ الَّذِيْ طَلَ َبهُ َح َسن‬
‫الْبَاِئ ُع‬
‫‪ :‬تَفَ َّض َلا َه ِذهِ هِيَ اْلمَلَابِ ُس‪َ ٬‬وهَذِهِ َقاِئ َمةُ الْأَ ْس َعا ِر‬ ‫حَ َسنٌ‬
‫‪ :‬الْأَ ْسعَارُ غَاِل َيةٌ جِ ًّدا‬ ‫ا ْلبَا ِئعُ‬

‫‪َ :‬لا‪ ٬‬الْأَسْ َعا ُر غَاِليَةٌ َه ِذهِ الْأيَّام‪ ٬‬ولَ َق ْد ِبعْ ُت ِإَل ْيكُمَا بِسِ ْع ٍر رَ ِخيْصٍ‪َ ٬‬ومَرْحَ ًبا ِب ُك َما فِ ْي‬
‫َمحَلِّنَا مَرَّ ًة أُخْرَى‬

‫المفردات‬

‫الإندونيسية‬ ‫الإندونيسية العربية‬ ‫العربية‬

‫‪Masuk‬‬ ‫‪ Toko‬دَ َخ َل ‪ -‬يَ ْد ُخ ُل‬ ‫ال ُدّ َّكا ُن‬
‫‪Melihat‬‬ ‫‪ Toko, kios, tempat‬أَ َرى‬ ‫الْمَحَ ُّل‬
‫‪Pakaian‬‬ ‫َأنْ َوا ٌع‬
‫‪ Macam-macam‬اْلمَلَابِ ُس‬

‫‪80‬‬

Mudah-mudahan ‫ َعسَى‬Berbeda ُ‫اْل ُمخْتَلِفَة‬
Butuh ‫ َيحْ َتا ُج ِإلَى‬- ‫ ِا ْحتَا َج‬Menemukan ُ‫ َي ِجد‬- َ‫َوجَد‬
Wol
Kapas ‫ الصُّ ْو ُف‬Celana ‫بَ ْن َطلُوْ ٌن‬
Pakaian musim ُ‫ اْلقُ ْطن‬Kemeja ‫َق ِم ْي ٌص‬
dingin ‫ َم َلا ِبسُ ال ِّشتَا ِء‬Sebagian, beberapa ‫بَ ْع ُض‬
Cocok ‫ ُي َناسِ ُب‬Ukuran ‫الْ َمقَا ُس‬
Favorit ُ‫ يُ َف ِّضل‬Warna ‫اللَّوْ ُن‬
Hitam ُ‫ أَسْوَد‬Inci ‫بُ ْوصَ ًة‬
Coklat ُ‫َأزْ َرق‬
Daftar ‫ ُبنِّ ّي‬Biru َ‫َطلَب‬
Mahal ُ‫ َقا ِئمَة‬Mencari ‫ الْ َأسْعَا ُر‬- ‫سِ ْع ٌر‬
Menjual ٌ‫ َغالِيَة‬Harga ‫ الْأَيّام‬- ٌ‫َي ْوم‬
Lain kali ‫ َي ِب ْي ُع‬- َ‫ بَاع‬Hari ٌ‫رَخِ ْيص‬
‫ مَ َرّةً أُخْرَى‬Murah

81

‫ال َّت ْدرِيْبَا ُت‬
‫أَجِبْ ال َأسْ ِئلَ َة الآ ِتيَةَ!‬
‫‪ .1‬مَا َذا َرأَى مُ ْص َطفَى فِي ال ُّد َّكانِ؟‬
‫‪َ .2‬ما مَقَا ُس كُلٍّ مِ َن اْلبَنْ َط ُلوْنِ وَاْل َق ِميْ ِص؟‬
‫‪َ .3‬ما ال ّلَ ْو ُن الَّ ِذيْ ُيفَ ِّضلُهُ حَسَ ٌن مِ َن الْبَ ْن َطلُوْ ِن َوالْ َقمِ ْيصِ؟‬
‫‪ .4‬هَلْ ُيرِيْ ُد مُ ْص َطفَى شَيْئًا؟‬
‫‪َ .5‬ك ْي َف كَاَنتِ الْأَ ْس َعا ُر؟‬

‫التدريبات‬

‫‪.......‬‬ ‫‪ُ .......‬هنَا‬ ‫‪َ ......‬ف ْو َق‬ ‫ل َاحِظْ وَ َط ّبِقْ!‬

‫ال َك ِل َمة َك ِبيْرٌ ‪َ ......‬يمِ ْينَ‬

‫ال َمعْنَى ‪....... ....... ....... ....... ....... ....... ...... ......‬‬

‫‪َ .......‬ق ِبيْ ٌح‬ ‫‪َ .......‬قدِيْ ٌم‬ ‫ال ّضِ ّدَ ‪ ......‬مُ َو ِّسخٌ ‪ .......‬وَرَاءَ‬

‫ال َمعْنَى ‪....... ....... ....... ....... ....... ....... ...... ......‬‬

‫‪82‬‬

‫الاسوناحة‬
‫لاحظ المثال وابحث الكلمة بموضوع "في الدكان" في الشبكة التالية ‪:‬‬
‫ى ن ل ي ع فق و غ ر‬
‫طد ك ا ن ظى را ء‬
‫د ذ ش صح ضم ح ل ث‬
‫طة ه ل أ تل ق ي ر‬
‫ل م صو فه ا غ ة خ‬
‫بق طن ك زبج ظي‬
‫ج خ ؤ م ق ا سذ ئ ص‬
‫د ه غ ىتم تع بل‬
‫د ح ق م ي صن ز ر ى‬
‫ذ ظي ع ه أ خ ي ى ظ‬

‫‪83‬‬

‫الْ َبابُ ال ّثَالِثُ‬

‫إِيْ َجا ُر اْل ُعمَّا ِل وَاْل ُج َعاَلةُ‬

‫(القَوَاعِد ‪ :‬اسم الإشارة)‬

‫‪Kompetensi Dasar:‬‬
‫‪- Mahasiswa mampu berbicara, menulis, mendengar, dan membaca kalimat dalam bahasa‬‬

‫إِ ْي َجا ُر ا ْلعُ َّما ِل َوا ْل ُجعَالَةُ ‪Arab tentang‬‬
‫‪ِ sesuai dengan‬إ ْي َجا ُر ا ْلعُ َّما ِل َوا ْل ُج َعالَةُ ‪- Mahasiswa mampu mempraktikkan hiwar tentang‬‬

‫‪makhraj, harakat , dan panjang pendeknya dengan benar dan jelas‬‬
‫ِإ ْي َجا ُر ا ْلعُ َّما ِل َوا ْل ُجعَا َلةُ ‪- Mahasiswa mampu menjawab latihan yang berkaitan dengan materi‬‬
‫اسم الإشارة ‪- Mahasiswa mampu memahami dan menjawab latihan qawa’id nahwu tentang‬‬

‫ا ْلحِوَارُ‬

‫اسْ َتمِعْ إل َى الحِ َوارِ َو َر ِّد ْد!‬

‫تُرِيْ ُد َمرْ َشا َو َواتِيْ َأنْ َت ْفتَ َحا اْلمَطْعَمَ‪ ٬‬ولَ ِكنَّهُ َما تَ ْح َتاجَانِ ِإلَى الْ ُعمَّا ِل ِل ُم َسا َع َد ِت ِهمَا‬

‫مَ ْر َشى ‪ :‬السَّل َامُ َعلَ ْي ُكمْ َيا َواتِيْ‬

‫‪َ :‬و َعلَيْ ُكمُ ال َّسلاَم‬ ‫َوا ِتي‬

‫مَ ْرشَى ‪ِ :‬ع ْندنَا ُم ْش ِك َل ٌة َك ِب ْيرَةٌ‪ ٬‬نَ ْح َتا ُج إِلَى الْعُ َّما ِل ِلمُسَاعَ َد ِة اْل َمطْعَ ِم‬

‫‪َ :‬نعَ ْم‪ِ ٬‬ل َت ْهيِيْءِ اْل َأ ْطعِمَةِ َواْلمَشْ ُروْبَا ِت‪ِ ٬‬لغُ ْس ِل آلَاتِ ال َطّبْ ِخ َوِلتَنْ ِظ ْيف اْل َم ْطعَ ِم‬ ‫وَاتِي‬

‫َمرْشَى ‪ :‬كَمْ نَ ْحتَاجُ اْلعُمَّا َل؟‬

‫‪84‬‬

‫‪َ :‬ن ْحتَاجُ َعا ِملَتَ ْينِ‪ ٬‬كَمْ سَ ْو َف َن ْدفَ ُع ُهمَا؟‬ ‫وَاتِي‬

‫َمرْشَى ‪َ :‬ندْفَعُ لِكُ ّلِ اْل َعا ِم َلةِ ِب ِم ْليُوْنَ ُروْبِ ّيَةٍ‪ .‬وَ َسوْ َف نَ ِزيْدُ اْل ُأجْرَةَ إِ َذا َزادَ رِ ْب ُح اْل َمطْ َعمِ‬

‫‪َ :‬ن َعمْ‪َ ٬‬س ْوفَ نُ ْعلِ ُن اْلإِعْ َلا َن لِ َب ْح ِث اْلعَامِلَ ِة‪.‬‬ ‫َواتِي‬

‫َو ِعنْ َدمَا تَ َح ّدَثَ ْت َمرْ َشى وَ َواتِي‪ ٬‬جَاءَتْ اِ ْمرَأَتَا ِن‬

‫ِامْرَأَ َتا ِن ‪ :‬السَّل َامُ عَ َل ْي ُك ْم‪ ٬‬نَحْنُ نَ ْب َح ُث عَنِ اْل َعمَ ِل‪ ٬‬أنَا اِسْمِيْ ُس ْو ِس ْي َو َه ِذهِ َزمِيْ َل ِتيْ يُ ْونِ ْي‬

‫مَرْ َشى َو َواتِي ‪َ :‬و َع َليْ ُكمُ ال َّسلاَم‬

‫‪َ :‬ن ْبحَثُ اْلعَا ِملَ َتيْنِ لِلْ َم ْطعَ ِم‪ ٬‬هَلْ ُترِيْدَا ِن َأنْ تُعَا ِملَا هُنَا؟ اْل ُأجْ َرةُ ِملْيُ ْونَ رُوْ ِب َيّ ٍة ِل َش ْهرٍ وَاحِدٍ‪.‬‬ ‫وَا ِتي‬

‫َوسَ ْوفَ نَزِيْ ُد ِإذَا َزادَ رِبْحُ اْلمَطْعَ ِم‬

‫ِامْ َرأَ َتانِ ‪َ :‬نحْ ُن نُ َوا ِفقُ! مَتَى َن ْبدَأُ اْل َعمَلَ؟‬

‫مَ ْر َشى ‪َ :‬غدًا‪ِ ٬‬إنْ َشاءَ الل ُه‬

‫اِمْرَأَ َتانِ ‪ :‬شُ ْك ًرا‬

‫َم ْرشَى َو وَاتِي ‪َ :‬عفْوًا‬

‫‪85‬‬

‫الإندونيسية‬ ‫الإندونيسية العربية‬ ‫المفردات‬

Pekerja ُ‫ الْعُمَّال‬Sewa ‫العربية‬
Ingin ُ‫ يُرِيْد‬Pemberian bonus
Restoran ‫ الْ َمطْ َع ُم‬Membuka ‫إِيْ َجا ُر‬
Masalah ٌ‫ ُم ْش ِك َلة‬Membantu ‫الجُ َعاَل ُة‬
Menyiapkan ٌ‫ تَ ْه ِييْء‬Besar ‫ يَ ْف َت ُح‬- َ‫َفتَح‬
Minuman ُ‫ اْل َم ْش ُروْبَات‬Makanan ‫ُم َسا َعدَ ٌة‬
Alat masak ‫ آَلاتُ ال َّطبْ ِخ‬Mencuci ٌ‫َك ِبيْرَة‬
Membayar ‫ َيدْ َف ُع‬Membersihkan ‫اْلأَ ْط ِع َم ُة‬
Menambah ‫ َيزِْي ُد‬- َ‫ َزاد‬Pekerja ‫ُغ ْس ٌل‬
untung،Laba ُ‫ رِ ْبح‬Upah ٌ‫تَ ْن ِظ ْيف‬
Mencari ٌ‫ َب ْحث‬Iklan ُ‫ا ْلعَامِلَة‬
Teman ‫ َزمِيْلَ ٌة‬Bercakap-cakap ‫اْلأُ ْج َر ُة‬
‫اْلإِ ْع َلا ُن‬
‫َت َح ّدَ َث‬

86

Memulai ُ‫ يَبْدَأ‬Satu bulan ‫َش ْهرٌ َواحِ ٌد‬
Besok ‫ غَدًا‬Pekerjaan ُ‫ال َع َمل‬

‫ال َّتدْ ِرْي َبا ُت‬
!‫َأ ِجبْ الأَ ْسئِلَةَ الآ ِتيَ َة‬
‫ ِل َماذَ تَ ْح َتاجُ مَرْشَى وَ َواتِي ِإَلى اْل ُع ّمَا ِل؟‬.1
‫ كَمْ ُع َّمل ًا تَ ْحتَا ُج َمرْشَى َو َوا ِتي؟‬.2
‫ َك ْم َت ْدفَ ُع مَرْشَى وَ وَا ِتي ِل ُك ِلّ اْلعَا ِم َل ِة؟‬.3
‫ مَنْ تَبْ َحثُ َع ِن اْلعَ َملِ؟‬.4
‫اسم الإشارة‬

Pengertian Isim Isyaroh:
Isim Isyaroh adalah isim yang diperuntukkan untuk menunjuk suatu benda atau objek (‫)مشار إليه‬.
Isim Isyaroh dilakukan dengan isyarat panca indra yakni dengan menggunakan salah satu
anggota tubuh.
Contoh:

‫هذا كتاب‬

Artinya ini kitab (dengan jari atau salah satu anggota badan menunjuk suatu kitab)

87

Pembagian Isim Isyaroh
Isim Isyaroh mempertimbangkan ‫( مشار إليه‬objek yang ditunjuk) ada dua macam:

1. Isim Isyarah yang mempertimbangkan beberapa karakteristik ‫مشار إليه‬, seperti:
a. Mufrod, Tasniyah, Jama’, contoh:

‫ هؤلاء رجال‬،‫ هذان رجلان‬،‫هذا رجل‬

b. Mudzakkar, Muannats, contoh:

‫هذه امرأة‬ ‫هذا رجل‬

2. Isim Isyaroh yang mempertimbangkan jauh dekatnya ‫مشار إليه‬.
‫ مشار إليه‬yang letaknya jauh maka Isim Isyarohnya ditambah huruf ‫ك‬, seperti ‫ذلك‬.
Sedangkan ‫ مشار إليه‬yang letaknya dekat tanpa huruf ‫ك‬, seperti ‫ذا‬.

‫التدريبات‬

)‫ هؤلاء‬،‫ هذه‬،‫أ ِشرْ إلى الأَسمَا ِء التاليةِ باسم اشارةٍ للقريب (هذا‬

ٌ‫ رجال‬........... .3 ‫ُأختي‬........... .2 ‫ َأخي‬...... .1
‫ أمي‬............ .6
‫ طبيبات‬............ .9 ‫ طالبات‬.......... .5 ‫مدرسون‬....... .4

ٌ‫ نَ َّجار‬.......... .8 ‫ أبي‬........1

ٌ‫ طالبة‬...... .10

88

‫اخون كلمة من الكلمات التي داخل القوس‪ ،‬وضعها في الفراغ!‬
‫‪ .1‬هذه‪( .....................‬أخ – أخت – ولد)‬
‫‪ .2‬ذلك‪( .....................‬بنت – زهرة – رجُل)‬
‫‪ .3‬تلك‪( .....................‬سبورة – باب – مصباح)‬
‫‪ .4‬هذا‪( .....................‬ممسحة – مكتب – أشجار)‬
‫‪ .5‬هؤلاء‪( ..................‬محاسب – مهندسون – طبيب)‬
‫‪ .6‬هذان‪( ..................‬مسلمان – مسلمون – مسلمة)‬
‫‪ .1‬هتان‪( ...................‬عالمة – عالمات – عالمتان)‬

‫‪89‬‬

‫ال َبابُ ال ّرَابِعُ‬

‫ال ِّر ْبحُ َوالْخَ َسا َرةُ ِفي التِّجَا َر ِة‬

‫(ال َقوَاعِد ‪ :‬اسم الضمير)‬

‫‪Kompetensi Dasar:‬‬

‫‪- Mahasiswa mampu berbicara, menulis, mendengar, dan membaca kalimat dalam bahasa‬‬

‫ال ِر ْب ُح َوا ْل َخ َسا َرةُ ِفي التِ َجا َرةِ ‪Arab tentang‬‬
‫‪ sesuai dengan‬ال ِر ْب ُح َوا ْل َخ َسا َرةُ فِي التِ َجا َر ِة ‪- Mahasiswa mampu mempraktikkan hiwar tentang‬‬

‫‪makhraj, harakat , dan panjang pendeknya dengan benar dan jelas‬‬ ‫ال ِر ْب ُح َوا ْل َخ َسا َرةُ ِفي‬
‫‪- Mahasiswa mampu menjawab latihan yang berkaitan dengan materi‬‬

‫ال ِت َجا َرةِ‬

‫اسم الضمير ‪- Mahasiswa mampu memahami dan menjawab latihan qawa’id nahwu tentang‬‬

‫اْل ِحوَارُ‬

‫اسْ َت ِم ْع إل َى ال ِح َوارِ وَرَ ِّددْ!‬

‫بَ ْعدَ مَا ُفتِ َح اْل َم ْطعَ ُم في سِ ّتَ ِة أَشْهُرٍ‪ ٬‬أَرَادَتْ مَرْ َشى وَ وَاتِ ْي فَ ْت َح فَرْ ِع اْلمَ ْطعَ ِم ال ّثَاِني‬

‫َم ْر َشى ‪ :‬كَ ْي َف لَوْ نَحْ ُن َنفْتَحُ فَرْعَ َه َذااْل َم ْط َعمِ؟‬

‫‪ :‬نَ َعمْ‪ ٬‬فِكْرَةٌ َج ِيّ َد ٌة‪ ٬‬ولَ ِك ْن َأحْ َسنُ َل َنا أَنْ نَ ْنتَظِرَ بَعْ َد َأشْهُرٍ َح َّتى َنرْ َبحُ َكثِيْ ًرا‬ ‫َوا ِتي‬

‫َم ْر َشى ‪ :‬أَ َجلْ‪ُ ٬‬م ْم ِكنْ أَنْ َنفْ َتحَ الْ َمطْعَ َم الثَّاِني فِي ال َسّنَةِ الآ ِت َيةِ‪.‬‬

‫‪َ :‬قدْ فَ َت ْح َنا َهذَا اْلمَ ْط َع َم فِيْ سِ َّت ِة َأشْهُ ٍر‪ ٬‬ونَحْ ُن َن ْخ ُسرُ ِفي الشَّهْ َرْي ِن الأَوّلَيْنِ‪َ .‬و اْل َخسَارَ ُة‬ ‫َوا ِتي‬

‫‪ % 50‬لِ َع َدمِ الْمُ ْشتَ ِر ْي‬

‫‪90‬‬

‫‪َ :‬ن َعمْ‪ ٬‬ولَكِنْ فِي ال َّشهْ ِر الثَّالِ ِث َن ْحنُ نَرْ َب ُح‪َ .‬والآنَ الرِّ ْب ُح ‪% 300‬‬ ‫مَ ْر َشى‬
‫‪ :‬اْل َحمْ ُد لِلهِ‪ ٬‬عَادَ َر ْأسُ اْل َمالِ فِي ال َّش ْه ِر ال ّرَا ِبعِ‬ ‫وَاتِي‬

‫‪َ :‬ف ِلذَلِكَ‪َ ٬‬ه ّيَا نَ ْف َتحُ َف ْرعَ َه َذا اْلمَ ْطعَمِ ِفي ال َسّنَ ِة الآتِيَةِ‬ ‫مَرْشَى‬
‫‪َ :‬ط ْب ًعا‪ ٬‬أنَا أُوَافِقُ! َسوْفَ نُسَمِّي "مَطْ َعم َمرْشَى وَ وَاتِيْ ‪"2‬‬ ‫َوا ِتي‬

‫‪ :‬الْ َح ْمدُ ِللهِ‬ ‫َمرْ َشى‬

‫الإندونيسية‬ ‫الإندونيسية العربية‬ ‫المفردات‬

‫‪Rugi‬‬ ‫‪ Untung‬الْخَ َسا َرةُ‬ ‫العربية‬
‫‪Setelah‬‬ ‫‪َ Bisnis‬ب ْع َد‬
‫‪Membuka‬‬ ‫‪ Ingin‬فَ ْت ٌح‬ ‫ال ِّربْحُ‬
‫‪Ide‬‬ ‫ال ِّت َجا َرةُ‬
‫‪Baik‬‬ ‫‪ Cabang‬فِ ْكرَةٌ‬ ‫َأرَا َد ‪ُ -‬ي ِرْيدُ‬
‫‪Ya‬‬ ‫‪ Bagus, baik‬أَحْسَ ُن‬
‫َف ْر ٌع‬
‫‪ Menunggu‬أَجَلْ‬ ‫جَ ّيِ َد ٌة‬
‫َي ْن َت ِظ ُر‬

‫‪91‬‬

‫‪Berikut‬‬ ‫‪ Tahun‬الآ ِتيَ ُة‬ ‫ال َّس َن ُة‬
‫‪Rugi‬‬ ‫‪ Untung, laba‬خَ ِس َر ‪ -‬يَ ْخ ُس ُر‬ ‫رَبِ َح ‪ -‬يَ ْر َبحُ‬
‫‪Tidak ada‬‬ ‫ال َّش ْه َريْن ال َأوّلَ ْين‬
‫‪Modal‬‬ ‫‪ Dua bulan pertama‬عَدَم‬
‫‪Memberi nama‬‬ ‫‪َ Pembeli‬رأْسُ الْ َمالِ‬ ‫اْل ُمشْ َت ِر ْي‬
‫فَلِ َذلِ َك‬
‫‪ Oleh karena itu‬يُسَمِّي‬

‫ال َّت ْد ِرْي َبا ُت‬
‫َأجِبْ الأَسْ ِئ َلةَ الآ ِتيَةَ!‬
‫‪َ .1‬ما َذا ُترِيْ ُد أَ ْن َتفْتَحَ مَ ْرشَى وَ وَا ِتيْ بَعْ َد فَتْ ِح الْمَطْ َع ِم ِفيْ ِس َّت ِة َأ ْشهُ ٍر؟‬
‫‪ .2‬كَ ْم َتخْ ُس ُر مَ ْر َشى َو وَا ِتيْ ِفي الشَّهْ َريْنِ الأَ ّوَل ْي ِن؟‬
‫‪َ .3‬كمْ َترْبَ ُح مَرْ َشى َو َواتِ ْي؟‬
‫‪ .4‬مَ َتى عَادَ َر ْأسُ الْمَالِ؟‬

‫‪92‬‬

‫اسم الضمير‬

Pengertian ‫اسم ضمير‬
‫ اسم ضمير‬adalah kata ganti yang menunjukkan pada ‫( متكلم‬orang yang berbicara)، ‫( مخاطب‬orang
yang diajak bicara)، dan ‫( غائب‬orang yang dibicarakan). Contoh: ،‫ انا‬،‫هو أنت‬
Pembagian ‫اسم ضمير‬
1. ‫ بارز‬adalah ‫ اسم ضمير‬yang nampak dan mempunyai bentuk yang jelas (susunan، ucapan، dan

tulisan).
‫ بارز‬ada dua macam:
a. ‫ متصل‬adalah ‫ اسم ضمير‬yang tidak dapat diucapkan dengan sendirinya dan selamanya
bersambung dengan kata lain، selalu berada diakhir kata، dan tidak mungkin berada di awal
kata atau awal kalimah. Contoh: ‫ذهبنا الي الملعب‬
b. ‫ منفصل‬adalah ‫ اسم ضمير‬yang dapat dapat diucapkan dengan sendirinya tanpa disambung dengan
kata lain. Contoh: ‫انت مجتهد‬
2. ‫ مستون‬adalah ‫ اسم ضمير‬yang samar dan tidak jelas di ucapan dan tulisan.
‫ مستون‬ada dua macam:
a. ‫ وجوب‬adalah ‫ اسم ضمير‬yang tidak mungkin tempatnya ditempati atau digantikan oleh ‫اسم ظاهر‬
dan ‫ضمير منفصل‬. Contoh: ‫ أنصر‬wajib menyimpan ،‫ ضمير‬yaitu kira – kiranya adalah ‫أنا‬

93

b. ‫ جواز‬adalah ‫ اسم ضمير‬yang tempatnya dapat ditempati atau diganti oleh ‫ اسم ظاهر‬dan ‫ضمير بارز‬.
Contoh: ‫ قام‬dengan mentakdirkan ‫ هو‬،‫ ضمير‬dan boleh diganti dengan ‫ اسم ظاهر‬menjadi ‫قام زيد‬.

Sumber: https://logicalwayfarer.wordpress.com/indeclinable-nouns-‫الضمير‬-personal-pronouns/
94

‫التدريبات‬

‫‪Buatlah kalimat seperti contoh dengan mengisi titik-titik di bawah ini dengan kata-kata yang‬‬
‫!‪sesuai‬‬

‫المثال‪ :‬هذا طالب جديد‪ ،‬هو من جاكرتا‬

‫اخون كلمة من الكلمات الآتية وضعها في المكان المناسب!‬

‫نشيط مرتَّ َب ٌة مجتهدون ناجحون خَلوق صادق‬

‫مخ ِلص‬ ‫مؤدبة‬ ‫مسرورون نظيفة‬ ‫منتبهون‬ ‫جميلة‬

‫‪95‬‬