คู่มือการจัดการเรียนการสอนภาษาไทย 2564 (Final)

แบบฝึกอา่ นออก เขยี นได้ ลายมอื สวย หนา้ ๔ 97

98
แบบฝกึ อ่านออก เขยี นได้ ลายมือสวย หนา้ ๕

แบบฝึกอา่ นออก เขยี นได้ ลายมอื สวย หนา้ ๖ 99

แบบฝึกอ่านออก เขียนได้ ลายมือสวย หนา้ ๗ 100

แบบฝึกอ่านออก เขียนได้ ลายมือสวย หนา้ ๘ 101

แบบฝึกอา่ นออก เขยี นได้ ลาย1ม0ือ2สวย หนา้ ๙

แบบฝึกอ่านออก เขยี นได้ ลายมอื สวย หนา้ ๑๐ 103

แบบฝึกอา่ นออก เขยี นได้ ลาย1ม0ือ4สวย หนา้ ๑๑

แบบฝึกอ่านออก เขยี นได้ ลายมอื สวย หนา้ ๑๒ 105

แบบฝึกอา่ นออก เขยี นได้ ลาย1ม0ือ6สวย หนา้ ๑๓

แบบฝึกอ่านออก เขยี นได้ ลายมอื สวย หนา้ ๑๔ 107

แบบฝึกอา่ นออก เขยี นได้ ลาย1ม0ือ8สวย หนา้ ๑๕

แบบฝึกอ่านออก เขยี นได้ ลายมอื สวย หนา้ ๑๖ 109

แบบฝึกอ่านออก เขยี นได้ ลายม1ือ1ส0วย หนา้ ๑๗

แบบฝึกอ่านออก เขยี นได้ ลายมอื สวย หนา้ ๑๘ 111

112

บรรณำนุกรม

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสตู รแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551. กรุงเทพมหานคร :
ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย จากัด.

กมลวรรณ ทิพย์อักษร (2556). กำรเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้ำนกำรอ่ำน กำรเขียนและกำรคิดวิเครำะห์ของ
นกั เรียนชัน้ ประถมศึกษำปีท่ี 4 เรอื่ ง อักษรควบและอกั ษรนำ ระหว่ำงกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนรแู้ บบ
KWL-Plus และแบบ BBL. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต. สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน.
มหาสารคาม : บัณฑติ วิทยาลัย มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม.

กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา. (2564). ชุดแบบฝึก “อ่ำนออก เขียนได้ ลำยมือสวย”
นักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษำปีท่ี 1. สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสิงห์บรุ .ี

เกษมณี เมตตามนุษย์. (2557). กำรศึกษำควำมสำมำรถด้ำนกำรอ่ำนคำภำษำไทยของนักเรียนท่ีมีควำม
บกพร่องทำงกำรเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษำปีที่ 2 โดยใช้หนังสือส่งเสริมกำรอ่ำน. ปริญญาการศึกษา
มหาบณั ฑิต. สาขาวชิ าหลักสตู รและการสอน. มหาสารคาม : บณั ฑติ วทิ ยาลัย มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม.

กฤตยิ ากาญจน์ อนิ ทรพ์ ิทกั ษ์. (2562). กำรพฒั นำควำมสำมำรถกำรอ่ำนและกำรเขยี นภำษำไทย นกั เรยี น
ชั้นประถมศึกษำปีที่ 2 ด้วยกิจกรรมกำรเรียนรู้ตำมแนวคิดสมองเป็นฐำน. ปริญญาการศึกษา
มหาบัณฑิต. สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาสารคาม : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย
มหาสารคาม.

คณะครุศาสตร์. (2564). โครงกำรพัฒนำนวัตกรรมกำรอ่ำนออก เขียนได้. มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี.
[ [https://readwritethai.sru.ac.th/?page_id=19]. สืบค้นเมอื่ 27 พฤษภาคม 2564)
ดารณี ศักด์ิศิริผล. (2555). กำรพัฒนำควำมสำมำรถอ่ำนและเขียนสะกดคำท่ีตรงตำมมำตรำของนักเรียน

ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 1–3 ที่มีควำมบกพร่องทำงกำรเรียนรู้ โดยใช้ P-Lipe. ภาควิชาการศึกษาพิเศษ
ค คณะศกึ ษาศาสตร์. กรงุ เทพมหานคร : มหาวทิ ยาลยั ศรนี ครนิ ทรวิโรฒ.
นภาเพ็ญ แสนสามารถ (2562). กำรพัฒนำแบบฝึกทักษะวิชำภำษำไทย โดยใช้กำรเรียนแบบร่วมมือเทคนิค

CIRC ร่วมกับกำรอำ่ นกำรเขียนแบบแจกลูกสะกดคำเพ่ือเสรมิ สร้ำงทักษะกำรอ่ำนและกำรเขียน กำร
คิดวิเครำะห์ และผลสัมฤทธิ์ ทำงกำรเรียนของนักเรียนช้ันประถมศึกษำปีท่ี 1. ปริญญาครุศาสตร
มหาบัณฑิต. สาขาวิชาการวิจัยและพัฒนาการศึกษา. สกลนคร : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎ
สกลนคร.
นารี ศรปี ัญญา. (2556). กำรพฒั นำทกั ษะกำรอ่ำนและกำรเขยี นกล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำไทย สำหรับ
นกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษำปที ่ี 3 โดยกำรเรยี นรแู้ บบร่วมมือเทคนิค STAD. วทิ ยานิพนธ์ครศุ าสตร
มหาบัณฑิต. บรุ ีรัมย์ : มหาวิทยาลยั ราชภฏั บุรรี ัมย์.

113

ปิตินันธ์ สุทธสาร. (2559). คูม่ อื กำรสอนอำ่ นเขยี นโดยกำรแจกลกู สะกดคำ. กรงุ เทพมหานคร : สถาบนั
ภาษาไทย สานักวชิ าการและมาตรฐานการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ.

รตั นา แหลง่ หลา้ . (2559). กำรใช้วดี ิทศั นเ์ พื่อพัฒนำทกั ษะกำรอำ่ นของนกั เรียนท่ีมคี วำมบกพร่องทำงกำร
เรียนรู้. ปรญิ ญาศกึ ษาศาสตรมหาบณั ฑิต. สาขาวิชาการศกึ ษาพิเศษ. เชยี งใหม่ : บัณฑติ วทิ ยาลัย
มหาวทิ ยาลัยเชยี งใหม่.

วิจิตรา อายุยนื (2558). กำรพัฒนำผลกำรเรยี นรภู้ ำษำไทยโดยใช้แผนผงั ควำมคดิ ประกอบกำรแจกลูกสะกด
คำ เพื่อสง่ เสรมิ ควำมสำมำรถดำ้ นกำรอำ่ นกำรเขยี น กำรคิดวิเครำะห์ของนกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษำ
ปที ี่ 2. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต. สาขาวชิ าหลักสูตรและการสอน. มหาสารคาม : บัณฑติ วทิ ยาลัย
มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม.

วรรณี โสมประยูร. (2553). กำรสอนภำษำไทย. กรงุ เทพมหานคร : โรงพิมพ์ดอกหญ้า.
ราชบณั ฑติ ยสถาน (2546). รำชบัณฑิตยสถำน. พจนำนกุ รมฉบบั รำชบัณฑิตยสถำน พ.ศ. 2546.

กรุงเทพมหานคร : วฒั นาพานชิ , 2546.
ศรีประไพร พรหมณี. (2555). ควำมสำมำรถในกำรอำ่ นคำสระเปล่ยี นรปู โดยใช้แบบฝึกคอมพิวเตอรช์ ่วยสอน

ของนกั เรียนท่มี ภี ำวะเส่ยี ง ระดับช้นั ประถมศึกษำปีที่ 5. การศึกษาอสิ ระปรญิ ญาศึกษาศาสตร
มหาบัณฑติ . สาขาวิชาหลกั สูตรและการสอนการศึกษาพิเศษ. ขอนแก่น : บณั ฑิตวทิ ยาลยั
มหาวิทยาลยั ขอนแก่น.
สามารถ ทิมนาค. (2553). กำรพฒั นำรปู แบบกำรนเิ ทศกำรสอนตำมแนวคดิ ของกล๊กิ แมนเพ่ือพัฒนำ
สมรรถภำพกำรจดั กำรเรยี นรูด้ ้ำนทักษะกำรอำ่ นของครภู ำษำไทย. ปรญิ ญาปรัชญาดุษฎบี ัณฑิต.
สาขาวชิ าหลกั สตู รและการสอน. กรุงเทพมหานคร : บณั ฑติ วทิ ยาลยั มหาวิทยาลัยศลิ ปากร.
สุวฒั น์ วิวฒั นานนท.์ (2551). ทักษะกำรอำ่ น คิดวิเครำะห์ และเขยี น. กรงุ เทพฯ: เฟ่ืองฟ้าการพมิ พ์.
โสภณ สาทรสมั ฤทิธ์ผล (2554). ภำษำไทย 1. พมิ พ์คร้งั ที่ 5. กรุงเทพมหานคร : ทริปเพิ้ลเอด็ ดเู คชัน่ .
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน. (2558). คู่มอื กำรเรียนกำรสอนภำษำไทย เรอื่ งสร้ำงเด็กไทยให้
อ่ำนเกง่ อ่ำนเร็ว ชัน้ ประถมศกึ ษำปีท่ี 4-6. พมิ พ์ครงั้ ที่ 3. กรงุ เทพมหานคร : โรงพิมพ์ สกสค.
ลาดพร้าว.
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน. (2558). คู่มอื กำรเรียนกำรสอนกำรอำ่ น คิดวเิ ครำะหต์ ำม
แนวทำงประเมนิ ผลนักเรียนร่วมกบั นำนำชำติ (PISA). สถาบนั ภาษาไทย สานกั วชิ าการและมาตรฐาน
การศกึ ษา. กรงุ เทพมหานคร : โรงพมิ พช์ มุ นมุ สหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทยจากัด.
สานกั นโยบายและแผนการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน. (2560). นโยบำย สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำ
ขน้ั พื้นฐำนปงี บประมำณ พ.ศ.2561. กรงุ เทพมหานคร : โรงพิมพช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศ
ไทยจากัด.

114

Crawley, S. (1995). Strategies for Guiding Content Readimg. New York : A Simon &
Schuster.

Day, R.R, & J. Bamford. (1998). Extensive Reading in the Second Language Classroom. New
York : Cambridge University.

115

คณะผู้จดั ทำ

ทีป่ รึกษำ ผูอ้ านวยการสานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษา
นายมนัส เจียมภูเขียว ชยั ภูมิ เขต 2
รองผู้อานวยการสานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษา
นายปิยะวฒุ ิ ดวงภมร ชยั ภมู ิ เขต 2
ผู้อานวยการกลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา
นายเชษฐา พลธรรม
คณะทำงำน ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ
สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2
นางกติ ิมา สมวงษา ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ
สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาชยั ภมู ิ เขต 2
นางสาวดรณุ ี อาจปรุ ศกึ ษานิเทศก์ชานาญการพเิ ศษ
สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาชัยภูมิ เขต 2
นางเทียนทอง ประทปี เมือง

รวบรวม/เรียบเรียง/รปู เล่ม ศกึ ษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ
นางเทยี นทอง ประทีปเมือง สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2

ออกแบบปก นักวเิ คราะห์นโยบายและแผนปฏบิ ตั ิการ
นางธิดารตั น์ จติ รธร สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาชยั ภูมิ เขต 2

กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา

สำนักงำนเขตพื้นท่กี ำรศกึ ษำประถมศึกษำชยั ภมู ิ เขต 2
สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พื้นฐำน
กระทรวงศึกษำธิกำร