แผนการสอนภาษาอังกฤษสำหรับช่างอุตสาหกรรม

แผนการสอน
มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

วชิ า ภาษาองั กฤษช่างอตุ สาหกรรม รหัสวิชา 20000-1209
หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.) พทุ ธศักราช 2562

ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2563

จดั ทาโดย
นางสาวเกวลนิ นนทะนา
ตาแหน่ง ครูพเิ ศษสอน
แผนกวชิ า สามัญสัมพนั ธ์

ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2563
วทิ ยาลยั เทคนิคสว่างแดนดนิ

สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

1

แบบคำขออนมุ ัติใชแ้ ผนกำรสอน

แผนกำรสอน/กำรจัดกำรเรียนร้แู บบมุ่งเนน้ สมรรถนะอำชีพ
และบรู ณำกำรตำมหลักปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหัสวิชำ 2000-1209 วชิ ำ ภำษำองั กฤษสำหรบั งำนช่ำงอุตสำหกรรม
หลกั สตู ร ประกำศนียบัตรวิชำชีพ ปี พ.ศ. 2563

ลงช่ือ...........................................
(นางสาวเกวลนิ นนทะนา)
ครูประจาวิชา

ความเห็นหวั หน้าแผนกวิชาสามัญสมั พนั ธ์ ความเห็นหวั หนา้ งานพัฒนาหลกั สตู รฯ

ลงช่อื ............................................... ลงช่ือ...............................................
(นางมณกี านต์ โคตรโสภา) (นายคมุ ดวง พรมอินทร์)

หัวหนา้ แผนกวชิ าสามญั สมั พนั ธ์ งานพัฒนาหลักสตู รการเรยี นการสอน

ความเหน็ รองผู้อานวยการฝา่ ยวิชาการ

ลงช่ือ……………………………………...
(นายทนิ กร พรหมอนิ ทร์)
รองผู้อานวยการฝ่ายวิชาการ

ความเห็นผ้อู านวยการวทิ ยาลัยการอาชีพสว่างแดนดนิ

 อนุมัติ  ไม่อนุมัติ

ลงช่ือ...........................................
(นางวรรณภา พว่ งกุล)

ผูอ้ านวยการเทคนคิ สว่างแดนดิน

2

คำนำ

แผนการสอนวิชา “ภาษาอังกฤษช่างอุตสาหกรรม (ENGLISH FOR INDUSTRIAL TRADES)” รหัส
วชิ า 20000-1209 จัดทาข้ึนเพือ่ ใชเ้ ป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอน วชิ า ภาษาอังกฤษสาหรับงานช่าง
อุตสาหกรรม (ENGLISH FOR INDUSTRIAL TRADES) ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช .)
พุทธศักราช 2562 ของสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา โดยจัดการเรียนการสอนท้ังหมด 18
สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4 ช่ัวโมง เนื้อหาภายในแบ่งออกเป็น 9 หน่วย ประกอบด้วยเน้ือหาเกี่ยวกับ What do
you know?, What shape is this tool?, How long is this hacksaw?, Describing tools ,
Safety at Work, How to do things , How to read manual , Job Work and Job Report
,Form Filling เปน็ ต้น

สาหรับแผนการสอนรายวิชานี้ ผู้จัดทาได้ทุ่มเทกาลังกาย กาลังใจและเวลาในการศึกษาค้นคว้า
ทดลอง ตั้งแต่ปีการศึกษา 2551จนถึงปัจจุบันเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพต่อการเรียนการสอน และการจัดการ
เรยี นการสอนตามแนวทางหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจแบบพอเพียง

ผู้จัดทาขอขอบคุณ ผู้บริหารโรงเรียน ผู้เช่ียวชาญ และคณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ทีใ่ ห้ความอนุเคราะห์ ตรวจสอบ ให้ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ แนะนาในการปรับปรุง แก้ไข พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้
เล่มนี้จนสาเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี และผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ภาษาอังกฤษช่างอุตสาหกรรม (ENGLISH
FOR INDUSTRIAL TRADES) เล่มน้ี จะเป็นประโยชน์สาหรับครูผู้สอน และผู้ท่ีสนใจตลอดจนเป็นแนวทางใน
การจดั กจิ กกรมการเรียนรู้

นางสาวเกวลนิ นนทะนา
ผู้จัดทา

สำรบัญ 3

ลักษณะรำยวชิ ำ..................................................................................................... หน้ำ
ตำรำงวเิ ครำะห์สมรรถนะกำรเรียนรู้....................................................................................
ตำรำงวิเครำะห์หลกั สูตร …………………………………………………........................ .1
ตำรำงวิเครำะหส์ มรรถนะรำยวชิ ำโดยบรู ณำกำรหลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง 2
โครงกำรสอนหรอื โครงกำรจดั กำรเรียนรู้ …………… …………………………………... 3
แผนกำรจดั กำรเรียนรูท้ ี่ 1 ………………………………………………………………... 4
แผนกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่ี 2 ………………………………………………………………... 5
แผนกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ี่ 3 ………………………………………………………………... 15
แผนกำรจดั กำรเรียนรทู้ ี่ 4 ………………………………………………………………... 20
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 5 ………………………………………………………………... 25
แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ที่ 6 ………………………………………………………………... 30
แผนกำรจัดกำรเรียนรทู้ ่ี 7 ………………………………………………………………... 35
แผนกำรจดั กำรเรียนรทู้ ่ี 8 ………………………………………………………………... 41
แผนกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่ี 9 46
51
55

4

หน่วยการสอน

ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรับงานช่างอุตสาหกรรม รหสั วชิ า 20000-1209

ระดบั ช้ัน ปวช. หน่วยกติ 1 จานวนคาบสอน 2 ชม.: สัปดาห์

หน่วยที่ ช่ือหน่วยการสอน/กจิ กรรม จานวน ชม.: สัปดาห์

1 แนะนารายวชิ า วธิ ีการเรียน การวดั ผลและ

2 ประเมินผล 4
3
4 What do you know?
5
6 What shape is this tool? 4
7
8 How long is this hacksaw? 4
9
Describing tools 4

Safety at Work 3

How to do things 4

How to read manual 4

Job Work and Job Report 4

Form Filling 3

สอบกลางภาค 1
สอบปลายภาค 1
36
รวมชว่ั โมงการสอน

5

ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ า

ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรับงานช่างอุตสาหกรรม รหัสวชิ า 20000-1209
ระดับช้ัน ปวช. หน่วยกติ 1 จานวนคาบสอน 2 ชม.: สัปดาห์

พุทธิพิสยั

พฤติกรรม ความ ู้ร-ความจา
ความข้าใจ
ช่ือหน่วย นาไปใช้
ิวเคราะ ์ห
1. What do you know? สังเคราะ ์ห
2. What shape is this tool? ประเ ิมน ่คา
3. How long is this hacksaw? ทักษะ ิพสัย
4. Describing tools ิจต ิพสัย
5. Safety at Work รวม
6. How to do things ลาดับความสาคัญ
7. How to read manual
8. Job Work and Job Report จานวนช่ัวโมง
9. Form Filling
31 23984
สอบ 31 3 3 10 6 4
21 23892
22 3 3 10 6 4
32 4 3 12 4 4
32 3 3 11 5 4
321 5 3 14 1 4
321 4 3 13 3 4
321 4 3 14 1 4

2

รวม 25 15 3 30 27 36
ลาดบั ความสาคญั และร้อยละ 43 30 27

6

แผนประเมนิ ผลการเรียน

ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรับงานช่างอุตสาหกรรม รหสั วชิ า 20000-1209
ระดับช้ัน ปวช. หน่วยกติ 1 จานวนคาบสอน 2 ชม.: สัปดาห์

หน่วยที่ การประเมิน คะแนน คะแนน คะแนน
(พทุ ธิพิสยั ) (ทกั ษะพสิ ยั ) (จิตพิสัย)
1 ทดสอบก่อนเรียน
แบบฝึกหดั หน่วยที่ 1 10 10 10
กิจกรรม Self study 50
ทดสอบหลงั เรียน 10 10
10
2 ทดสอบก่อนเรียน 10 10 10
แบบฝึกหดั หน่วยที่ 2 50
กิจกรรม Self study 10 10
ทดสอบหลงั เรียน 10
10 10 10
3 ทดสอบก่อนเรียน 70
แบบฝึกหดั หน่วยที่ 3 10 10
กิจกรรม Self study 10
ทดสอบหลงั เรียน 10
60
4 ทดสอบก่อนเรียน
แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 4 10
กิจกรรม Self study 10
ทดสอบหลงั เรียน 60

5 ทดสอบก่อนเรียน 10
แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 5 10
กิจกรรม Self study 50
ทดสอบหลงั เรียน
10
6 ทดสอบก่อนเรียน
แบบฝึกหดั หน่วยที่ 6
กิจกรรม Self study
ทดสอบหลงั เรียน

7

แผนประเมนิ ผลการเรียน

ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรับงานช่างอุตสาหกรรม รหสั วชิ า 20000-1209
ระดบั ช้ัน ปวช. หน่วยกติ 1 จานวนคาบสอน 2 ชม.: สัปดาห์

หน่วยท่ี การประเมิน คะแนน คะแนน คะแนน
(พุทธิพสิ ัย) (ทกั ษะพสิ ัย) (จิตพิสัย)
7 ทดสอบก่อนเรียน
แบบฝึกหดั หน่วยที่ 7 10 10 10
กิจกรรม Self study 40
ทดสอบหลงั เรียน 10 10
10
8 ทดสอบก่อนเรียน 10 10 10
แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 8 40
กิจกรรม Self study
ทดสอบหลงั เรียน 10
10
9 ทดสอบก่อนเรียน 50
แบบฝึกหดั หน่วยที่ 9
กิจกรรม Self study 10
ทดสอบหลงั เรียน
รวม

หมายเหตุ แผนการประเมินผลท้งั รายวชิ า

- พุทธิพสิ ยั 1) แบบฝึกหดั 20 %

2) ทดสอบหลงั เรียน 10 %

- ทกั ษะพสิ ัย กิจกรรม/งานที่มอบหมาย 20 %

- จิตพิสยั 20 %

- วดั ผลสัมฤทธ์ิ 30 %

(สอบกลางภาค 15 % และสอบปลายภาค 15 %)

(คะแนนทดสอบก่อนเรียนไวส้ าหรับเปรียบเทียบกบั คะแนนทดสอบหลงั เรียน)

8

โครงการสอนรายวชิ า

ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรับงานช่างอุตสาหกรรม รหัสวชิ า 20000-1209

ระดบั ช้ัน ปวช. หน่วยกติ 1 จานวนคาบสอน 2 ชม.: สัปดาห์

หน่วยที่ สอนคร้ังท่ี สปั ดาหท์ ี่ รายการสอน (ยอ่ ) จานวน ชม.

1 1-2 1-2 แนะนารายวชิ า การเรียนการสอน การวดั ผลและ 4

ประเมินผล
ทดสอบก่อนเรียน

Unit 1 What do you know?
1.1 Vocabulary

- Names of basic tools

- Types of basic tools

1.2 Grammar focus

- Singular and plural nouns

- Identifying tools
- How to use There is/There are

1.3 Listening

- What tool do I need?

1.4 Speaking

- Asking and answer the questions about
tools

1.5 Reading

- Tools every home need

1.6 Writing

- Reorder the sentences

- Answer the questions
1.7 Self-study

ทดสอบหลงั เรียน

2 3-4 3-4 ทดสอบก่อนเรียน 4
Unit 2 What shape is this tool?

2.1 Vocabulary

- Shapes and lines

9

โครงการสอนรายวชิ า

ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรับงานช่างอุตสาหกรรม รหสั วชิ า 20000-1209

ระดบั ช้ัน ปวช. หน่วยกติ 1 จานวนคาบสอน 2 ชม.: สัปดาห์

หน่วยที่ สอนคร้ังที่ สปั ดาหท์ ่ี รายการสอน (ยอ่ ) จานวน ชม.

2 3-4 3-4 2.2 Grammar focus 4

- How to use How many, Have/has, Yes/No

question

2.3 Listening
- What is Ann’s new ring?

2.4 Speaking

- Talking about the shape of things

Ask and answer questions about shape of

things

2.5 Reading
- Shopping at J.J Market

2.6 Writing

- Write to describe about shape of things

2.7 Self- study

ทดสอบหลงั เรียน

3 5-6 5-6 ทดสอบก่อนเรียน 4

Unit 1 How long is this hacksaw?

3.1 Vocabulary

- Dimensions
- Unit of abbreviation

3.2 Grammar focus

- How to use How to ask the size of things

- Comparison

3.3 Listening
- Can you dig a trench?

10

โครงการสอนรายวชิ า

ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรับงานช่างอุตสาหกรรม รหัสวชิ า 20000-1209

ระดบั ช้ัน ปวช. หน่วยกติ 1 จานวนคาบสอน 2 ชม.: สัปดาห์

หน่วยที่ สอนคร้ังท่ี สปั ดาห์ที่ รายการสอน (ยอ่ ) จานวน ชม.

3 5-6 5-6 3.4 Speaking 4

- Buying things

- Tell your friends about size of objects

3.5 Reading
- Wells

3.6 Writing

- Make questions and answer about size of

things

3.7 Self-study

ทดสอบหลงั เรียน

4 7-8 7-8 ทดสอบก่อนเรียน 4

Unit 4 Describing tools

4.1 Vocabulary
- Nouns, verb and adjective to describe tools

- Materials ,Color, Shapes

4.2 Grammar focus

- How to describe tools

- Structure of sentences to describe tools

4.3 Listening
- Nangnoi’s bag

4.4 Speaking

- Talking about describing things

4.5 Reading

- Read the description of things
4.6 Writing

- Write a short description of things

4.7 Self-study

ทดสอบหลงั เรียน

11

โครงการสอนรายวชิ า

ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรับงานช่างอุตสาหกรรม รหัสวชิ า 20000-1209

ระดบั ช้ัน ปวช. หน่วยกติ 1 จานวนคาบสอน 2 ชม.: สัปดาห์

หน่วยที่ สอนคร้ังที่ สปั ดาหท์ ี่ รายการสอน (ยอ่ ) จานวน ชม.

5 9-10 9-10 ทดสอบก่อนเรียน 4

Unit 5 Safety at Work

5.1 Vocabulary

- Types of notices and signs
- Safety equipment

- Parts of body

- Verbs which use in instruction

5.2 Grammar focus

- Imperative / Give warning

5.3 Listening
- Accident in the workshop

5.4 Speaking

- Warning people about possible danger and

accident

5.5 Reading
- Welding- Safety-Rules

5.6 Writing

- Write the meaning of signs

Self-study

ทดสอบหลงั เรียน

สอบกลางภาค ( 1 ชม.)

6 11-12 11-12 ทดสอบก่อนเรียน 4

Unit 6 How to do things

6.1 Vocabulary
- Verb to describe how to use tools

- Some adverbs

12

โครงการสอนรายวชิ า

ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรับงานช่างอุตสาหกรรม รหสั วชิ า 20000-1209

ระดบั ช้ัน ปวช. หน่วยกติ 1 จานวนคาบสอน 2 ชม.: สัปดาห์

หน่วยที่ สอนคร้ังท่ี สปั ดาหท์ ี่ รายการสอน (ยอ่ ) จานวน ชม.

6 11-12 11-12 6.2 Grammar focus 4

- Imperative

- Make the sequence of instructions

6.3 Listening
- How to drill holes in a wood board

6.4 Speaking

- Talking about instructions

6.5 Reading

- How to check a spark plug

6.6 Writing
- Instructions

Self-study

ทดสอบหลงั เรียน

7 13-14 13-14 ทดสอบก่อนเรียน 4

Unit 7 How to read manual

7.1 Vocabulary

- Name of each parts in manual

7.2 Grammar focus

- How to read manual
- Content of each parts in manual

7.3 Listening

- The problem in refrigerator

7.4 Speaking

- Talking about how to read manual
7.5 Reading

- How to install refrigerator

13

โครงการสอนรายวชิ า

ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรับงานช่างอุตสาหกรรม รหัสวชิ า 20000-1209

ระดบั ช้ัน ปวช. หน่วยกติ 1 จานวนคาบสอน 2 ชม.: สัปดาห์

หน่วยที่ สอนคร้ังท่ี สปั ดาหท์ ่ี รายการสอน (ยอ่ ) จานวน ชม.

7 13-14 13-14 7.6 Writing 4

- Write a process explaining the installing of

the SIM CARD

7.7 Self-study
ทดสอบหลงั เรียน

8 15-16 15-16 ทดสอบก่อนเรียน 4

Unit 8 Job work order and job report

8.1 Vocabulary
- About job work order and job report

8.2 Grammar focus

- How to describe the faults of things

- How to write job work order and job report

- Structure language in writing job report
- Future simple tense

- Present perfect tense

- Past simple tense

8.3 Listening

- Job report in checking lights

8.4 Speaking
- Talking about job report

8.5 Reading

- Accident report

8.6 8.6 Writing

- Write job work order and job report
8.7 Self-study

ทดสอบหลงั เรียน

14

โครงการสอนรายวชิ า

ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรับงานช่างอุตสาหกรรม รหัสวชิ า 20000-1209

ระดบั ช้ัน ปวช. หน่วยกติ 1 จานวนคาบสอน 2 ชม.: สัปดาห์

หน่วยที่ สอนคร้ังที่ สปั ดาหท์ ี่ รายการสอน (ยอ่ ) จานวน ชม.

9 17-18 17-18 ทดสอบก่อนเรียน 4

Unit 9 Form filling

9.1 Vocabulary

-Industrial occupations/Information headings
9.2 Grammar focus

- Asking someone about jobs

- Describing jobs/Tell about jobs

- Ask about job skills

- How to fill the forms

9.3 Listening
- People talking about their work

9.4 Speaking

- Talking about jobs

9.5 Reading

- Charkrit’s information
9.6 Writing

- Your information

- Fill in the resume, health insurance,

application form, Global Bank Credit

application form

9.7 Self-study
ทดสอบหลงั เรียน

สอบปลายภาค ( 1 ชม.)

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 15

ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรับงานช่างอุตสาหกรรม หน่วยท่ี 1

ชื่อหน่วย What do you know? สอนคร้ังท่ี 1-
2/18
ช่ือเรื่อง
คาบรวม 4 ชม.
จานวนคาบ........

1.1 หวั ข้อเรื่อง

หวั ขอ้ เร่ืองของหน่วยที่ 1 ดงั น้ี
1.1 คาศพั ทเ์ คร่ืองมือพ้ืนฐานทางช่าง
1.2 ประเภทเคร่ืองมือพ้นื ฐานทางช่าง
1.3 คานามเอกพจน์ พหูพจน์
1.4 การถามตอบเก่ียวกบั เคร่ืองมือพ้นื ฐานทางช่าง
1.5 การใช้ There is / There are
1.6 การฟัง พูด อ่าน เขียนเก่ียวกบั เครื่องมือพ้ืนฐานทางช่าง

1.2 แนวคดิ สาคญั

คาศพั ทเ์ คร่ืองมือพ้นื ฐานทางช่างมีจานวนมากมาย และสามารถแบ่งประเภทเครื่องมือพ้ืนฐานทาง
ช่างได้ นอกจากเรียนรู้คาศพั ทแ์ ละประเภทเคร่ืองมือการถามตอบ การฟัง พูด อ่าน เขียนเก่ียวกบั เคร่ืองมือ
พ้ืนฐานทางช่าง เป็ นสิ่งสาคญั ที่ผเู้ รียนควรศึกษา

1.3 สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรู้เรื่องคาศพั ทแ์ ละประเภทเครื่องมือพ้นื ฐานทางช่างได้

1.4 จุดประสงค์การสอน/การเรียนรู้

1.4.1 จุดประสงค์ทวั่ ไป
เพื่อใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเรื่องคาศพั ทแ์ ละประเภทเคร่ืองมือพ้ืนฐานทางช่าง

1.4.2 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1.4.2.1 ดา้ นความรู้ (จากการศึกษาเน้ือหา)
1) บอกคาศพั ทเ์ ครื่องมือพ้นื ฐานทางช่างได้
2) บอกและแยกประเภทเครื่องมือพ้ืนฐานทางช่างได้
3) อ่านออกเสียงคาศพั ทเ์ คร่ืองมือพ้นื ฐานทางช่างได้
4) อธิบายรูปแบบประโยคการถามตอบเกี่ยวกบั ช่ือเครื่องมือทางช่างได้

16

1.4.2.2 ดา้ นทกั ษะ (จากการปฏิบตั ิกิจกรรม)

1) เปลี่ยนคานามเอกพจน์เป็ นคานามพหูพจนไ์ ด้

2) อธิบายการใช้ There is / There are ได้

3) ใช้ There is / There are ในประโยคได้

4) ตอบคาถามจากเน้ือเร่ืองท่ีฟังได้

5) สนทนาเกี่ยวกบั ชื่อเครื่องมือพ้นื ฐานทางช่างได้

1.4.2.3 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง

1) ตรงตอ่ เวลา

2) ความรับผิดชอบในการทางาน

3) ความละเอียดรอบคอบ

1.5 เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้

เน้ือหาสาระของหน่วยที่ 1 ดงั น้ี

1.5.1 ด้านความรู้ ศึกษาคาศพั ทเ์ คร่ืองมือพ้นื ฐานทางช่าง ประเภทเคร่ืองมือพ้ืนฐานทางช่าง คานาม

เอกพจน์ พหูพจน์ การถามตอบเก่ียวกบั เคร่ืองมือพ้ืนฐานทางช่าง การใช้ There is / There are และการฟัง

พดู อา่ น เขียนเกี่ยวกบั เครื่องมือพ้ืนฐานทางช่าง

1.5.2 ด้านทกั ษะ ฝึกทกั ษะตามกิจกรรม Self study

1.6 กจิ กรรมการเรียนรู้

การสอนคร้ังที่ 1-2

กระบวนการ เวลา (นาท)ี กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สื่อ

เตรียมความพร้อม 10 - อบรมหนา้ แถวหนา้ ช้นั - เขา้ เรียนตรงเวลา -สมุดบนั ทึกเวลาเรียน
ทดสอบก่อนเรียน
ข้นั นา เรียนและขานช่ือผเู้ รียน
ข้นั สอน
ข้นั สรุป 10 - ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อน
ทดสอบหลงั เรียน
ก่อนเรียน เรียน

10 - แจง้ หวั ขอ้ /จุดประสงค์ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มีเหตผุ ล

60 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง -เน้ือหา หน่วยที่1

อภิปราย มีเหตผุ ล

20 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั - ทาแบบฝึ กหดั -แบบฝึ กหดั

- สรุปผล - อภิปรายและสรุป

10 - มอบหมายงาน ร่วมกนั - กิจกรรม self-study

- ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ

หลงั เรียน - ทาแบบทดสอบหลงั เรียน - แบบทดสอบหลัง

เรียน

รวม 120 นาที

17

1.7 การวดั ผลและประเมนิ ผล

ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานช่ือผเู้ รียนและตรวจการตรงต่อเวลา
2) ทดสอบก่อนเรียน

ขณะเรียน ใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผดิ ชอบและ
ความละเอียดรอบคอบตอ่ งานท่ีมอบหมาย การร่วมกิจกรรม

หลงั เรียน 1) ทดสอบหลงั เรียน ใชเ้ กณฑผ์ า่ น 50 %

1.8 งานทมี่ อบหมาย

Self-study
หาคาศพั ทเ์ ครื่องมือช่างเพมิ่ เติมจากที่เรียนอยา่ งนอ้ ย 10 คา และนาเสนอหนา้ ช้นั เรียนใน

การเรียนคร้ังตอ่ ไป

1.9 เอกสารอ้างองิ
พมิ พใ์ จ สายวภิ ู. 2555. ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม รหสั วชิ า 2000-1223.

พิมพค์ ร้ังที่ 1. กรุงเทพฯ: ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.

18

1.10 บนั ทกึ หลงั การสอน

1.10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

1.10.2 ผลการเรียนของนักเรียน
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

1.10.3 ผลการสอนของครู
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ............................................... ลงชื่อ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตวั แทนนกั เรียน ครูผสู้ อน

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรียน 19

ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษสาหรับงานช่างอุตสาหกรรม หน่วยที่ 1

ชื่อหน่วย What do you know? สอนคร้ังท่ี 1-
2/18
ช่ือเรื่อง
คาบรวม 4 ชม.
จานวนคาบ........

ก่อนเรียน หลงั เรียน
1. d 1. a
2. b 2. b
3. c 3. d
4. b 4. a
5. a 5. c
6. b 6. b
7. b 7. d
8. a 8. c
9. a 9. a
10. c 10. b

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 20

ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม หน่วยท่ี 2
ช่ือหน่วย What shape is this tool?
สอนคร้ังที่ 3-4/18
ช่ือเรื่อง คาบรวม 4 ชม.
จานวนคาบ........

2.1 หวั ข้อเรื่อง

หวั ขอ้ เรื่องของหน่วยที่ 2 ดงั น้ี
2.1 คานามและคาคุณศพั ทท์ ่ีบอกรูปทรงทางเรขาคณิต
2.2 คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั เส้นตา่ งๆ (Lines)
2.3 การใช้ Have / Has, How many, Yes/No question
2.4 การฟัง พูด อ่าน เขียน เกี่ยวกบั รูปทรงทางเรขาคณิต

2.2 แนวคดิ สาคญั

ในการปฏิบตั ิงานเก่ียวกบั ช่างมกั เก่ียวขอ้ งกบั รูปทรงของวสั ดุ อุปกรณ์ตา่ งๆ ดงั น้นั การเรียนรู้
เกี่ยวกบั รูปทรงจึงมีประโยชน์เป็นอยา่ งยง่ิ ต่อผเู้ รียน

2.3 สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรู้คานามและคาคุณศพั ทท์ ่ีบอกรูปทรงทางเรขาคณิต คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั เส้นต่างๆ (Lines) ได้

2.4 จดุ ประสงค์การเรียนรู้

2.4.1 จุดประสงค์ทว่ั ไป
เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั คานามและคาคุณศพั ทท์ ่ีบอกรูปทรงทางเรขาคณิต คาศพั ท์
เกี่ยวกบั เส้นตา่ งๆ (Lines) ได้
2.4.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

2.4.2.1 ดา้ นความรู้ (จากการศึกษาเน้ือหา)
1) บอกคานามและคาคุณศพั ทท์ ี่บอกรูปทรงทางเรขาคณิตได้
2) บอกคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั เส้นต่างๆ (Lines) ได้
3) อธิบายการใช้ Have / Has, How many, Yes/No question ได้

2.4.2.2 ดา้ นทกั ษะ (จากการปฏิบตั ิกิจกรรม)
1) อา่ นออกเสียงคานามและคาคุณศพั ทท์ ี่บอกรูปทรงทางเรขาคณิตได้
2) ใช้ Have / Has, How many ในประโยคได้
3) ต้งั คาถามและตอบคาถาม Yes/No question ได้
4) ฟังและตอบคาถามจากเร่ืองที่ฟังและอ่านได้
5) สนทนาเก่ียวกบั รูปทรงของเคร่ืองมือ ส่ิงของได้

21

2.4.2.3 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1) ตรงต่อเวลา
2) ความรับผิดชอบในการทางาน
3) ความรอบคอบ

2.5 เนื้อหาสาระการเรียนรู้

เน้ือหาสาระของหน่วยที่ 2 ดงั น้ี

2.5.1 ด้านความรู้ ศึกษาคานามและคาคุณศพั ทท์ ่ีบอกรูปทรงทางเรขาคณิต คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั เส้น

ต่างๆ (Lines) การใช้ Have / Has, How many, Yes/No question และการฟัง พดู อ่าน เขียน เกี่ยวกบั

รูปทรงทางเรขาคณิต

2.5.2 ด้านทกั ษะ ฝึกทกั ษะตามกิจกรรม Self study

2.6 กจิ กรรมการเรียนการสอน

การสอนคร้ังที่ 3-4

กระบวนการ เวลา (นาท)ี กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สื่อ

เตรียมความพร้อม 10 - อบรมหนา้ แถวหนา้ ช้นั - เขา้ เรียนตรงเวลา -สมุดบนั ทึกเวลาเรียน
ทดสอบก่อนเรียน
เรียนและขานชื่อผเู้ รียน

10 - ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อน

ก่อนเรียน เรียน

ข้นั นา 10 - แจง้ หวั ขอ้ /จุดประสงค์ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มีเหตผุ ล

ข้นั สอน 60 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง -เน้ือหา หน่วยที่1
อภิปราย มีเหตผุ ล

ข้นั สรุป 20 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั - ทาแบบฝึ กหดั -แบบฝึ กหดั
- สรุปผล - อภิปรายและสรุป - กิจกรรม self-study

ทดสอบหลงั เรียน 10 - มอบหมายงาน ร่วมกนั

- ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ

หลงั เรียน - ทาแบบทดสอบหลงั เรียน - แบบทดสอบหลัง

เรียน

รวม 120 นาที

2.7 การวดั ผลและประเมนิ ผล

ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานช่ือผูเ้ รียนและตรวจการตรงต่อเวลา
2) ทดสอบก่อนเรียน

ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผดิ ชอบ

22

ตอ่ งานที่มอบหมาย การร่วมกิจกรรม
หลงั เรียน 1) ทดสอบหลงั เรียน ใชเ้ กณฑผ์ า่ น 50 %

2.8 งานทมี่ อบหมาย

Self-study
ศึกษารูปทรงของเคร่ืองมือ วสั ดุอุปกรณ์ สิ่งของตา่ งๆรอบตวั เช่น ท่ีบา้ น ในโรงงาน
ร้านคา้ ฯลฯ จากน้นั นาสิ่งท่ีศึกษาพูดคุยกบั เพ่อื นและครูในช้นั เรียน

2.9 เอกสารอ้างองิ รหสั วชิ า 2000-1223.

พิมพใ์ จ สายวภิ ู. 2555. ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม
พิมพค์ ร้ังท่ี 1. กรุงเทพฯ: ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.

23

2.10 บนั ทกึ หลงั สอน

2.10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2.10.2 ผลการเรียนของนักเรียน
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2.10.3 ผลการสอนของครู
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ............................................... ลงช่ือ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตวั แทนนกั เรียน ครูผสู้ อน

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรียน 24

ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม หน่วยท่ี 2
ชื่อหน่วย What shape is this tool?
สอนคร้ังท่ี 3-4/18
ช่ือเร่ือง คาบรวม 4 ชม.
จานวนคาบ........

ก่อนเรียน หลงั เรียน
1. a 1. d
2. d 2. c
3. b 3. a
4. a 4. b
5. a 5. a
6. a 6. c
7. a 7. b
8. d 8. d
9. a 9. b
10. b 10. a

25

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 หน่วยท่ี 3

ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม สอนคร้ังท่ี 5-6/18

ช่ือหน่วย How long is this hacksaw? คาบรวม 4 ชม.

ชื่อเรื่อง จานวนคาบ........

3.1 หวั ข้อเรื่อง

หวั ขอ้ เรื่องของหน่วยท่ี 3 ดงั น้ี
3.1 คานามและคาคุณศพั ทเ์ กี่ยวกบั ขนาด สัดส่วนของเครื่องมือ สิ่งของตา่ งๆ
3.2 หน่วยการวดั (Unit of Measurement)
3.3 การบอกคา่ ขนาดจากการวดั (ความยาว ความสูง ความกวา้ งฯลฯ)
3.4 การใช้ How ถามขนาด (Size) ของเคร่ืองมือ ส่ิงของต่างๆ
3.5 การเปรียบเทียบลกั ษณะ ขนาดและคุณสมบตั ิของเครื่องมือ สิ่งของตา่ งๆ

3.2 แนวคดิ สาคญั

การบอกค่าจากการวดั ขนาด สัดส่วนของเครื่องมือ ส่ิงของต่างๆมีหลายประเภท ในการปฏิบตั ิงาน
ช่างการบอกค่าจากการวดั ขนาด สัดส่วนของเคร่ืองมือ ส่ิงของต่างๆ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งทาใหก้ ารปฏิบตั ิงานมี
ความถูกตอ้ ง ไมเ่ กิดความผดิ พลาด

3.3 สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรู้เรื่องคานามและคาคุณศพั ทเ์ ก่ียวกบั ขนาด สัดส่วนของเครื่องมือ สิ่งของต่างๆ หน่วย
การวดั (Unit of Measurement) การบอกค่า ขนาดจากการวดั (ความยาว ความสูง ความกวา้ งฯลฯ) การใช้
How ถามขนาด (Size) ของเครื่องมือ สิ่งของตา่ งๆ และการเปรียบเทียบลกั ษณะ ขนาดและคุณสมบตั ิของ
เคร่ืองมือ ส่ิงของตา่ งๆ

3.4 จุดประสงค์การเรียนรู้

3.4.1 จุดประสงค์ทว่ั ไป
เพ่อื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเรื่องคานามและคาคุณศพั ทเ์ ก่ียวกบั ขนาด สดั ส่วนของเครื่องมือ

ส่ิงของต่างๆ การบอกค่า ขนาดจากการวดั (ความยาว ความสูง ความกวา้ งฯลฯ) การใช้ How ถามขนาด
(Size) ของเคร่ืองมือ สิ่งของตา่ งๆ และการเปรียบเทียบลกั ษณะ ขนาดและคุณสมบตั ิของเคร่ืองมือ สิ่งของ
ต่างๆ

3.4.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
3.4.2.1 ดา้ นความรู้ (จากการศึกษาเน้ือหา)
1) บอกคาศพั ทค์ านามและคาคุณศพั ทเ์ ก่ียวกบั ขนาด สดั ส่วนของเคร่ืองมือ ส่ิงของ

ต่างๆ ได้

26

2) บอกหน่วยการวดั และอกั ษรยอ่ ได้
3) อธิบายโครงสร้างประโยคเปรียบเทียบลกั ษณะ ขนาด และคุณสมบตั ิของเคร่ืองมือ
สิ่งของได้
4) อา่ นออกเสียงคานามและคาคุณศพั ทเ์ ก่ียวกบั ขนาด สัดส่วนของเคร่ืองมือ ส่ิงของ
ต่างๆ ได้
3.4.2.2 ดา้ นทกั ษะ (จากการปฏิบตั ิกิจกรรม)
1) ใชห้ น่วยการวดั และอกั ษรยอ่ ได้
2) ใช้ How ถามขนาดของเครื่องมือ สิ่งของได้
3) เปลี่ยนคาคุณศพั ทใ์ นการเปรียบเทียบข้นั กวา่ และข้นั สูงสุดได้
4) เปรียบเทียบเคร่ืองมือ สิ่งของตา่ งๆได้
5) ฟังเน้ือเรื่องและสามารถตอบคาถามจากเร่ืองท่ีฟังได้
6) สนทนาโตต้ อบเก่ียวกบั ขนาดของเครื่องมือส่ิงของได้
7) ตอบคาถามจากเรื่องท่ีอ่านได้
8) เขียนบรรยายขนาด สัดส่วนของเครื่องมือ สิ่งของได้
3.4.2.3 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1) ตรงตอ่ เวลา
2) ความรับผดิ ชอบในการทางาน
3) ความขยนั อดทน

3.5 เนื้อหาสาระการเรียนรู้

เน้ือหาสาระของหน่วยที่ 3 ดงั น้ี
3.5.1 ด้านความรู้ ศึกษาคานามและคาคุณศพั ทเ์ ก่ียวกบั ขนาด สดั ส่วนของเครื่องมือ

สิ่งของต่างๆ การบอกค่า ขนาดจากการวดั (ความยาว ความสูง ความกวา้ งฯลฯ) การใช้ How ถามขนาด
(Size) ของเครื่องมือ สิ่งของตา่ งๆ และการเปรียบเทียบลกั ษณะ ขนาดและคุณสมบตั ิของเคร่ืองมือ สิ่งของ
ต่างๆ

3.5.2 ด้านทกั ษะ ฝึกทกั ษะตามกิจกรรม Self study

27

3.6 กจิ กรรมการเรียนการสอน

การสอนคร้ังที่ 5-6

กระบวนการ เวลา (นาท)ี กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สื่อ

เตรียมความพร้อม 10 - อบรมหนา้ แถวหนา้ ช้นั - เขา้ เรียนตรงเวลา -สมุดบนั ทึกเวลาเรียน

เรียนและขานชื่อผเู้ รียน

ทดสอบก่อนเรียน 10 - ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อน

ก่อนเรียน เรียน

ข้นั นา 10 - แจง้ หวั ขอ้ /จุดประสงค์ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มีเหตผุ ล

ข้นั สอน 60 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง -เน้ือหา หน่วยที่1

อภิปราย มีเหตผุ ล

ข้นั สรุป 20 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั - ทาแบบฝึ กหดั -แบบฝึ กหดั

- สรุปผล - อภิปรายและสรุป

ทดสอบหลงั เรียน 10 - มอบหมายงาน ร่วมกนั - กิจกรรม self-study

- ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ

หลงั เรียน - ทาแบบทดสอบหลงั เรียน - แบบทดสอบหลัง

เรียน

รวม 120 นาที

3.7 การวดั ผลและประเมนิ ผล

ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานช่ือผูเ้ รียนและตรวจการตรงต่อเวลา

2) ทดสอบก่อนเรียน

ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผดิ ชอบ

ต่องานที่มอบหมาย การร่วมกิจกรรม

หลงั เรียน 1) ทดสอบหลงั เรียน ใชเ้ กณฑผ์ า่ น 50 %

3.8 งานทม่ี อบหมาย

Self-study

ศึกษาขนาดของส่ิงของต่างๆรอบตวั เช่น ที่บา้ น ในโรงงาน ร้านคา้ ฯลฯ จดั ทารายงานส่ิง

ท่ีไดศ้ ึกษา โดยรายงานประกอบดว้ ยรูปภาพและบอกขนาดของน้นั ๆประกอบ

3.9 เอกสารอ้างองิ

พิมพใ์ จ สายวภิ ู. 2555. ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม รหสั วชิ า 2000-1223.

พมิ พค์ ร้ังท่ี 1. กรุงเทพฯ: ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.

28

3.10 บนั ทกึ หลงั การสอน

3.10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3.10.2 ผลการเรียนของนักเรียน
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3.10.3 ผลการสอนของครู
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................... ลงช่ือ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตวั แทนนกั เรียน ครูผสู้ อน

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรียน 29

ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม หน่วยท่ี 3
ช่ือหน่วย How long is this hacksaw?
สอนคร้ังท่ี 5-6/18
ช่ือเรื่อง คาบรวม 4 ชม.
จานวนคาบ........

ก่อนเรียน หลงั เรียน
1. b 1. b
2. a 2. a
3. b 3. c
4. c 4. c
5. d 5. b
6. a 6. c
7. c 7. a
8. a 8. d
9. d 9. a
10. b 10. d

30

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 หน่วยที่ 4

ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม สอนคร้ังที่ 7-8/18

ช่ือหน่วย Describing tools คาบรวม 4 ชม.

ช่ือเร่ือง จานวนคาบ........

4.1 หัวข้อเรื่อง

หวั ขอ้ เรื่องของหน่วยท่ี 4 ดงั น้ี
4.1 คานาม คากิริยาและคาคุณศพั ทเ์ กี่ยวกบั การบรรยายลกั ษณะของเคร่ืองมือ ส่ิงของตา่ งๆ
4.2 คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั วสั ดุตา่ งๆ
4.3 คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั สี
4.4 โครงสร้างประโยคที่ใชบ้ รรยายลกั ษณะของเครื่องมือ สิ่งของตา่ งๆ
4.5 การบรรยายลักษณะของเคร่ืองมือ ส่ิงของเก่ียวกับรูปทรง (Shape) ขนาด (Size) หน้าท่ี
(Function) สี (Color) และยห่ี อ้ (Brand)

4.2 แนวคดิ สาคญั

ในการปฏิบตั ิงานช่างใชเ้ คร่ืองมือ อุปกรณ์ต่างๆจานวนมาก จาเป็ นอยา่ งยง่ิ ท่ีช่างผปู้ ฏิบตั ิงานจะตอ้ ง
รู้จกั แยกแยะเครื่องมือ สามารถอธิบาย บอกลกั ษณะของเครื่องมือในการใช้งานแต่ละชนิดได้ เพื่อความ
สะดวกและไมเ่ กิดความสับสนในการใชง้ าน

4.3 สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรู้เร่ืองคานาม คากิริยาและคาคุณศพั ทเ์ ก่ียวกบั การบรรยายลกั ษณะของเคร่ืองมือ สิ่งของ
ต่างๆ คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั วสั ดุต่างๆ คาศพั ท์เกี่ยวกบั สี โครงสร้างประโยคท่ีใชบ้ รรยายลกั ษณะของเครื่องมือ
สิ่งของต่างๆ การบรรยายลักษณะของเคร่ืองมือ ส่ิงของเกี่ยวกับรูปทรง (Shape) ขนาด (Size) หน้าที่
(Function) สี (Color) และยหี่ อ้ (Brand)

4.4 จุดประสงค์การเรียนรู้

4.4.1 จุดประสงค์ทว่ั ไป
เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั คานาม คากิริยาและคาคุณศพั ทเ์ กี่ยวกบั การบรรยาย

ลกั ษณะของเคร่ืองมือ สิ่งของต่างๆ คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั วสั ดุต่างๆ คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั สี โครงสร้างประโยคท่ีใช้
บรรยายลกั ษณะของเคร่ืองมือ สิ่งของต่างๆ การบรรยายลกั ษณะของเคร่ืองมือ สิ่งของเกี่ยวกบั รูปทรง
(Shape) ขนาด (Size) หนา้ ที่ (Function) สี (Color) และยหี่ อ้ (Brand)

4.4.2 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
4.4.2.1 ดา้ นความรู้ (จากการศึกษาเน้ือหา)

31
1) บอกคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั คานาม คากิริยาและคาคุณศพั ทเ์ ก่ียวกบั การบรรยายลกั ษณะของ
เคร่ืองมือ ส่ิงของตา่ งๆได้
2) อ่านออกเสียงคาศพั ทเ์ ก่ียวกบั คานาม คากิริยาและคาคุณศพั ท์เกี่ยวกบั การบรรยาย
ลกั ษณะของเคร่ืองมือ ส่ิงของตา่ งๆได้
3) บอกคาศพั ทเ์ ก่ียวกบั รูปทรง วสั ดุและสีต่างๆได้
4) อธิบายโครงสร้างประโยค สานวนที่ใชใ้ นการบรรยายลกั ษณะของเคร่ืองมือ สิ่งของ
ต่างๆได้
4.4.2.2 ดา้ นทกั ษะ (จากการปฏิบตั ิกิจกรรม)
1) ฟังเน้ือเร่ืองและตอบคาถามจากเร่ืองที่ฟังได้
2) พูดบรรยายเก่ียวกบั ลกั ษณะของเครื่องมือ ส่ิงของตา่ งๆได้
3) อ่านเน้ือเร่ืองและตอบคาถามจากเรื่องที่อา่ นได้
4) เขียนบรรยายลกั ษณะจองเคร่ืองมือ วสั ดุอุปกรณ์ สิ่งของได้
4.4.2.3 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1) ตรงต่อเวลา
2) ความรับผิดชอบในการทางาน
3) ความขยนั อดทน
4) ความช่างสงั เกต

4.5 เนื้อหาสาระการเรียนรู้

เน้ือหาสาระของหน่วยที่ 4 ดงั น้ี
4.5.1 ด้านความรู้ ศึกษา คานาม คากิริยาและคาคุณศพั ทเ์ ก่ียวกบั การบรรยาย

ลกั ษณะของเครื่องมือ สิ่งของต่างๆ คาศพั ท์เกี่ยวกบั วสั ดุต่างๆ คาศพั ท์เก่ียวกบั สี โครงสร้างประโยคท่ีใช้
บรรยายลักษณะของเครื่องมือ สิ่งของต่างๆ การบรรยายลกั ษณะของเคร่ืองมือ สิ่งของเก่ียวกบั รูปทรง
(Shape) ขนาด (Size) หนา้ ที่ (Function) สี (Color) และยห่ี อ้ (Brand)

4.5.2 ด้านทกั ษะ ฝึกทกั ษะตามกิจกรรม Self study

32

4.6 กจิ กรรมการเรียนการสอน

การสอนคร้ังท่ี 7-8/18

กระบวนการ เวลา (นาท)ี กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สื่อ

เตรียมความพร้อม 10 - อบรมหนา้ แถวหนา้ ช้นั - เขา้ เรียนตรงเวลา -สมดุ บนั ทึกเวลาเรียน
ทดสอบก่อนเรียน
ข้นั นา เรียนและขานชื่อผเู้ รียน
ข้นั สอน
ข้นั สรุป 10 - ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อน
ทดสอบหลงั เรียน
ก่อนเรียน เรียน

10 - แจง้ หวั ขอ้ /จุดประสงค์ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มีเหตผุ ล

60 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง -เน้ือหา หน่วยท่ี1

อภิปราย มีเหตผุ ล

20 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั - ทาแบบฝึ กหดั -แบบฝึ กหดั

- สรุปผล - อภิปรายและสรุป

10 - มอบหมายงาน ร่วมกนั - กิจกรรม self-study

- ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ

หลงั เรียน - ทาแบบทดสอบหลงั เรียน - แบบทดสอบหลัง

เรียน

รวม 120 นาที

4.7 การวดั ผลและประเมนิ ผล

ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานชื่อผเู้ รียนและตรวจการตรงต่อเวลา
2) ทดสอบก่อนเรียน

ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผดิ ชอบ
ต่องานท่ีมอบหมาย การร่วมกิจกรรม

หลงั เรียน 1) ทดสอบหลงั เรียน ใชเ้ กณฑผ์ า่ น 50 %

4.8 งานทม่ี อบหมาย

Self-study
ศึกษาเคร่ืองมือ วสั ดุอุปกรณ์ และส่ิงของ จานวน 5 อยา่ ง อธิบายวา่ ส่ิงของน้นั ๆสีอะไร
ทาจากวสั ดุอะไร ใชท้ าอะไร และยหี่ อ้ ใด

4.9 เอกสารอ้างองิ
พมิ พใ์ จ สายวภิ ู. 2555. ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม รหสั วชิ า 2000-1223.

พิมพค์ ร้ังที่ 1. กรุงเทพฯ: ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.

33

4.10 บนั ทกึ หลงั สอน

4.10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

4.10.2 ผลการเรียนของนักเรียน
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

4.10.3 ผลการสอนของครู
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................... ลงช่ือ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตวั แทนนกั เรียน ครูผสู้ อน

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรียน 34

ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม หน่วยท่ี 4
ชื่อหน่วย Describing tools
สอนคร้ังที่ 7-8/18
ช่ือเร่ือง คาบรวม 4 ชม.
จานวนคาบ........

ก่อนเรียน หลงั เรียน
1. c 1. a
2. b 2. c
3. b 3. b
4. b 4. a
5.c 5. d
6. b 6. c
7. b 7. a
8. a 8. b
9. a 9. d
10. b 10. c

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5 35

ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม หน่วยท่ี 5

ชื่อหน่วย Safety at work สอนคร้ังที่ 9-
10/18
ช่ือเรื่อง
คาบรวม 4 ชม.
จานวนคาบ........

5.1 หวั ข้อเร่ือง

หวั ขอ้ เร่ืองของหน่วยที่ 5 ดงั น้ี
5.1 คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั ป้ายและสัญลกั ษณ์
5.2 คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั อุปกรณ์ป้องกนั อนั ตรายส่วนบุคคล
5.3 คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั อวยั วะส่วนต่างๆของร่างกาย
5.4 ความหมายและประเภทของป้าย สัญลกั ษณ์
5.5 การเตือนถึงอนั ตรายที่อาจจะเกิดข้ึน
5.6 สิ่งท่ีควรและไม่ควรปฏิบตั ิ สิ่งที่ตอ้ งปฏิบตั ิตนและตอ้ งไมป่ ฏิบตั ิเก่ียวกบั ความปลอดภยั ในการ
ทางาน

5.2 แนวคดิ สาคญั

ความปลอดภยั ในการทางานเป็ นส่ิงท่ีช่างเทคนิคควรคานึงถึงและให้ความสาคญั ดงั น้นั การเรียนรู้
คาศพั ท์ ป้าย สัญลกั ษณ์ การเตือนถึงอนั ตรายที่อาจจะเกิดข้ึน ตลอดจนสิ่งท่ีควรและไม่ควรปฏิบตั ิ สิ่งท่ี
ตอ้ งปฏิบตั ิตนและตอ้ งไม่ปฏิบตั ิเก่ียวกบั ความปลอดภยั ในการทางานจึงเป็ นสิ่งที่มีประโยชน์กบั ผูเ้ รียนเป็ น
อยา่ งยง่ิ

5.3 สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรู้เร่ืองคาศพั ท์เก่ียวกบั ป้ายและสัญลกั ษณ์ อุปกรณ์ป้องกนั อนั ตรายส่วนบุคคล อวยั วะ
ส่วนต่างๆของร่างกาย ความหมายและประเภทของป้าย สัญลกั ษณ์ การเตือนถึงอนั ตรายที่อาจจะเกิดข้ึน สิ่ง
ท่ีควรและไม่ควรปฏิบตั ิ สิ่งที่ตอ้ งปฏิบตั ิตนและตอ้ งไม่ปฏิบตั ิเก่ียวกบั ความปลอดภยั ในการทางาน

5.4 จุดประสงค์การเรียนรู้

5.4.1 จุดประสงค์ทวั่ ไป
เพ่ือให้มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั คาศพั ท์เกี่ยวกบั ป้ายและสัญลกั ษณ์ อุปกรณ์ป้องกัน

อนั ตรายส่วนบุคคล อวยั วะส่วนตา่ งๆของร่างกาย ความหมายและประเภทของป้าย สัญลกั ษณ์ การเตือนถึง
อนั ตรายท่ีอาจจะเกิดข้ึน ส่ิงที่ควรและไม่ควรปฏิบตั ิ ส่ิงท่ีตอ้ งปฏิบตั ิตนและตอ้ งไม่ปฏิบตั ิเกี่ยวกบั ความ
ปลอดภยั ในการทางาน

36

5.4.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
5.4.2.1 ดา้ นความรู้ (จากการศึกษาเน้ือหา
1) บอกคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั ป้ายและสญั ลกั ษณ์ได้
2) บอกประเภทของป้าย สญั ลกั ษณ์ได้
3) บอกความหมายของป้าย สัญลกั ษณ์
4) บอกคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั อุปกรณ์ป้องกนั อนั ตรายส่วนบุคคลๆได้
5) บอกคาศพั ทเ์ ก่ียวกบั อวยั วะส่วนต่างๆของร่างกายได้
6) อธิบายความแตกตา่ งระหวา่ งประโยคเตือนท่ีใช้ should, should not, must, must

not ได้
7) อธิบายโครงสร้างประโยค imperativeได้

5.4.2.2 ดา้ นทกั ษะ (จากการปฏิบตั ิกิจกรรม)
1) ใช้ ใช้ should, should not, must, must not ในประโยคไดถ้ ูกตอ้ ง
2) ใชป้ ระโยค imperativeได้
3) ฟังเน้ือเร่ืองและตอบคาถามเก่ียวกบั การเกิดอุบตั ิเหตุในโรงงานได้
4) พูดเตือนบุคคลอ่ืนถึงอนั ตรายท่ีอาจจะเกิดข้ึนได้
5) อ่านเน้ือเร่ืองและตอบคาถามจากเน้ือเรื่องที่อ่านได้
6) เขียนความหมายของป้ายท่ีใหม้ าได้

5.4.2.3 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1) ตรงตอ่ เวลา
2) ความรับผดิ ชอบในการทางาน
3) ความขยนั อดทน
4) ความเป็นคนช่างสงั เกต

5.5 เนื้อหาสาระการเรียนรู้

เน้ือหาสาระของหน่วยท่ี 5 ดงั น้ี
5.5.1 ด้านความรู้ ศึกษาความหมายของคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั ป้ายและสญั ลกั ษณ์ อุปกรณ์ป้องกนั

อนั ตรายส่วนบุคคล อวยั วะส่วนต่างๆของร่างกาย ความหมายและประเภทของป้าย สัญลกั ษณ์ การเตือนถึง
อนั ตรายที่อาจจะเกิดข้ึน สิ่งที่ควรและไม่ควรปฏิบตั ิ ส่ิงที่ตอ้ งปฏิบตั ิตนและตอ้ งไม่ปฏิบตั ิเกี่ยวกบั ความ
ปลอดภยั ในการทางาน

5.5.2 ด้านทกั ษะ ฝึกทกั ษะตามกิจกรรม Self study

37

5.6 กจิ กรรมการเรียนการสอน

การสอนคร้ังท่ี 9

กระบวนการ เวลา (นาท)ี กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สื่อ

เตรียมความพร้อม 10 - อบรมหนา้ แถวหนา้ ช้นั - เขา้ เรียนตรงเวลา -สมุดบนั ทึกเวลาเรียน
ทดสอบก่อนเรียน
ข้นั นา เรียนและขานชื่อผเู้ รียน
ข้นั สอน
ข้นั สรุป 10 - ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อน
ทดสอบหลงั เรียน
ก่อนเรียน เรียน

10 - แจง้ หวั ขอ้ /จุดประสงค์ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มีเหตผุ ล

60 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง -เน้ือหา หน่วยท่ี1

อภิปราย มีเหตผุ ล

20 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั - ทาแบบฝึ กหดั -แบบฝึ กหดั

- สรุปผล - อภิปรายและสรุป

10 - มอบหมายงาน ร่วมกนั - กิจกรรม self-study

- ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ

หลงั เรียน - ทาแบบทดสอบหลงั เรียน - แบบทดสอบหลัง

เรียน

รวม 120 นาที

การสอนคร้ังที่ 10

กระบวนการ เวลา (นาท)ี กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน ส่ือ
เตรียมความพร้อม - เขา้ เรียนตรงเวลา -สมดุ บนั ทึกเวลาเรียน
ทดสอบก่อนเรียน 5 - อบรมหนา้ แถวหนา้ ช้นั
ข้นั นา
ข้นั สอน เรียนและขานช่ือผเู้ รียน
ข้นั สรุป
ทดสอบหลงั เรียน 10 - ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อน

สอบกลางภาค ก่อนเรียน เรียน

5 - แจง้ หวั ขอ้ /จุดประสงค์ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มีเหตผุ ล

20 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง -เน้ือหา หน่วยที่1

อภิปราย มีเหตผุ ล

10 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั - ทาแบบฝึ กหดั -แบบฝึ กหดั

- สรุปผล - อภิปรายและสรุป

10 - มอบหมายงาน ร่วมกนั - กิจกรรม self-study

- ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ

หลงั เรียน - ทาแบบทดสอบหลงั เรียน -แบบทดสอบหลัง

เรียน

60 -ใหน้ กั เรียนสอบกลางภาค - สอบกลางภาค -แบบทดสอบ

รวม 120 นาที

38

5.7 การวดั ผลและประเมนิ ผล

ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานชื่อผูเ้ รียนและตรวจการตรงต่อเวลา
2) ทดสอบก่อนเรียน

ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผดิ ชอบ
ตอ่ งานท่ีมอบหมาย การร่วมกิจกรรม

หลงั เรียน 1) ทดสอบหลงั เรียน ใชเ้ กณฑผ์ า่ น 50 %

5.8 งานทม่ี อบหมาย

Self-study
ศึกษาอุปกรณ์ป้องกนั อนั ตราย (Safety equipments) เพมิ่ เติมจากเวบ็ ไซด์ เอกสารตา่ งๆ

5.9 เอกสารอ้างองิ
พมิ พใ์ จ สายวภิ ู. 2555. ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม รหสั วชิ า 2000-1223.

พมิ พค์ ร้ังที่ 1. กรุงเทพฯ: ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.

39

5.10 บันทกึ หลงั สอน

5.10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

5.10.2 ผลการเรียนของนักเรียน
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

5.10.3 ผลการสอนของครู
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................... ลงชื่อ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตวั แทนนกั เรียน ครูผสู้ อน

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรียน 40

ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม หน่วยท่ี 5

ช่ือหน่วย Safety at Work สอนคร้ังท่ี 9-
10/18
ช่ือเร่ือง
คาบรวม 4 ชม.
จานวนคาบ........

ก่อนเรียน หลงั เรียน
1. d 1. a
2. b 2. d
3. a 3.a
4. a 4. d
5. a 5. b
6. b 6. c
7. a 7. a
8. c 8. c
9. a 9. b
10. c 10. d

41

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 6 หน่วยท่ี 6

ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม สอนคร้ังท่ี 11-12/18

ชื่อหน่วย How to do things คาบรวม 4 ชม.

ช่ือเร่ือง จานวนคาบ........

6.1 หัวข้อเรื่อง

หวั ขอ้ เร่ืองของหน่วยท่ี 6 ดงั น้ี
6.1 คากิริยาและคาขยายกิริยาเกี่ยวกบั การใชเ้ ครื่องมือ
6.2 การใช้ imperative เกี่ยวกบั การใชเ้ คร่ืองมือ
6.3 การบอกลาดบั ข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน การใชเ้ ครื่องมือ

6.2 แนวคดิ สาคญั

การบอกข้นั ตอนในการปฏิบตั ิงานเป็ นส่ิงที่ช่วยให้การปฏิบตั ิงานแต่ละงานมีความถูกตอ้ ง ชดั เจน
ไม่สบั สนและเป็นไปตามลาดบั ข้นั ตอน ทาใหเ้ กิดความปลอดภยั ในการทางาน

6.3 สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรู้เรื่องคากิริยาและคาขยายกิริยาเกี่ยวกบั การใชเ้ ครื่องมือ การใช้ imperative เก่ียวกบั
การใชเ้ คร่ืองมือ และการบอกลาดบั ข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน การใชเ้ ครื่องมือ

6.4 จุดประสงค์การเรียนรู้

6.4.1 จุดประสงค์ทวั่ ไป
เพ่ือให้มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั คากิริยาและคาขยายกิริยาเกี่ยวกบั การใชเ้ ครื่องมือ การ

ใช้ imperative เก่ียวกบั การใชเ้ ครื่องมือ และการบอกลาดบั ข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน การใชเ้ ครื่องมือ

6.4.2 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
6.4.2.1 ดา้ นความรู้ (จากการศึกษาเน้ือหา)
1) บอกคากิริยาและคาขยายกิริยาเกี่ยวกบั การใชเ้ ครื่องมือ
2) บอกคาศพั ทเ์ ก่ียวกบั ข้นั ตอนการปฏิบตั ิงานได้
3) อธิบายโครงสร้าง imperative เกี่ยวกบั การใชเ้ คร่ืองมือได้
6.4.2.2 ดา้ นทกั ษะ (จากการปฏิบตั ิกิจกรรม)
1) ใชค้ ากิริยาและคาขยายกิริยาเก่ียวกบั การใชเ้ ครื่องมือได้
2) ใช้ imperative เกี่ยวกบั การใชเ้ คร่ืองมือได้
3) ฟังเน้ือเรื่องและตอบคาถามจากเร่ืองที่ฟังได้
4) พดู บอกลาดบั ข้นั ตอนการปฏิบตั ิงานได้
5) อ่านเน้ือเร่ืองและตอบคาถามจากเรื่องท่ีอ่านได้

42

6) เขียนอธิบายลาดบั ข้นั ตอนการปฏิบตั ิงานได้
6.4.2.3 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

1) ตรงต่อเวลา
2) ความรับผดิ ชอบในการทางาน
3) ความขยนั อดทน
4) การสังเกต

6.5 เนื้อหาสาระการเรียนรู้

เน้ือหาสาระของหน่วยท่ี 6 ดงั น้ี
6.5.1 ด้านความรู้ ศึกษาเก่ียวกบั คากิริยาและคาขยายกิริยาเกี่ยวกบั การใช้เคร่ืองมือ การใช้

imperative เกี่ยวกบั การใชเ้ ครื่องมือ และการบอกลาดบั ข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน การใชเ้ คร่ืองมือ

6.5.2 ด้านทกั ษะ ฝึกทกั ษะตามกิจกรรม Self study

6.6 กจิ กรรมการเรียนการสอน

การสอนคร้ังท่ี 11-12

กระบวนการ เวลา (นาท)ี กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน ส่ือ

เตรียมความพร้อม 10 - อบรมหนา้ แถวหนา้ ช้นั - เขา้ เรียนตรงเวลา -สมุดบนั ทึกเวลาเรียน
ทดสอบก่อนเรียน
ข้นั นา เรียนและขานชื่อผเู้ รียน
ข้นั สอน
ข้นั สรุป 10 - ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อน
ทดสอบหลงั เรียน
ก่อนเรียน เรียน

10 - แจง้ หวั ขอ้ /จุดประสงค์ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มีเหตผุ ล

60 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง -เน้ือหา หน่วยที่1

อภิปราย มีเหตผุ ล

20 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั - ทาแบบฝึ กหดั -แบบฝึ กหดั

- สรุปผล - อภิปรายและสรุป

10 - มอบหมายงาน ร่วมกนั - กิจกรรม self-study

- ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ

หลงั เรียน - ทาแบบทดสอบหลงั เรียน - แบบทดสอบหลัง

เรียน

รวม 120 นาที

6.7 การวดั ผลและประเมนิ ผล

ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานชื่อผเู้ รียนและตรวจการตรงต่อเวลา
2) ทดสอบก่อนเรียน

ขณะเรียน 43
หลงั เรียน
1) ใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผดิ ชอบ
ตอ่ งานท่ีมอบหมาย การร่วมกิจกรรม

1) ทดสอบหลงั เรียน ใชเ้ กณฑผ์ า่ น 50 %

6.8 งานทม่ี อบหมาย

Self-study
แบ่งกลุ่มผเู้ รียนกลุ่มละ 4 คน ศึกษาเกี่ยวกบั instruction และนาเสนอหนา้ ช้นั เรียนในคร้ัง
ตอ่ ไป

6.9 เอกสารอ้างองิ
พิมพใ์ จ สายวภิ ู. 2555. ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม รหสั วชิ า 2000-1223.

พิมพค์ ร้ังท่ี 1. กรุงเทพฯ: ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.

44

6.10 บนั ทกึ หลงั สอน

6.10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

6.10.2 ผลการเรียนของนักเรียน
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

6.10.3 ผลการสอนของครู
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................... ลงชื่อ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตวั แทนนกั เรียน ครูผสู้ อน

45

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลงั เรียน หน่วยท่ี 6

ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม สอนคร้ังที่ 11-12/18

ชื่อหน่วย How to do things คาบรวม 4 ชม.

ช่ือเรื่อง จานวนคาบ........

ก่อนเรียน หลงั เรียน
1. b 1. b
2. a 2. a
3. d 3.c
4. c 4. b
5. b 5. d
6. a 6. b
7. c 7. b
8. b 8. c
9. a 9. a
10. b 10. d

46

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 หน่วยที่ 7

ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม สอนคร้ังท่ี 13-14/18

ช่ือหน่วย How to read manual คาบรวม 4 ชม.

ช่ือเร่ือง จานวนคาบ........

7.1 หัวข้อเรื่อง

หวั ขอ้ เร่ืองของหน่วยท่ี 7 ดงั น้ี
7.1 คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั ส่วนประกอบของคูม่ ือ (Manual)
7.2 รายละเอียดส่วนตา่ งๆของคู่มือ (Manual)
7.3 การอ่านคู่มือ (Manual)

7.2 แนวคดิ สาคญั

คู่มือการปฏิบตั ิงาน การประกอบชิ้นส่วน การทางานของเครื่องมือเครื่องจกั รและอุปกรณ์ต่างๆมี
ความสาคญั มีประโยชน์อย่างย่ิง เพราะคู่มือเปรียบเสมือนผูน้ าทางให้เราสามารถประกอบ ใช้และซ่อม
เคร่ืองมือเครื่องจกั รและอุปกรณ์ในกรณีท่ีไม่สามารถใชง้ านได้

7.3 สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรู้เรื่องคาศพั ทเ์ ก่ียวกบั ส่วนประกอบของคูม่ ือ (Manual) รายละเอียดส่วนตา่ งๆของคู่มือ
(Manual) การอ่านคูม่ ือ (Manual)

7.4 จุดประสงค์การเรียนรู้

7.4.1 จุดประสงค์ทว่ั ไป
เพอื่ ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั ส่วนประกอบของคูม่ ือ (Manual) รายละเอียด
ส่วนต่างๆของคูม่ ือ (Manual) การอ่านคู่มือ (Manual)
7.4.2 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

7.4.2.1 ดา้ นความรู้ (จากการศึกษาเน้ือหา)
1) บอกคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั ส่วนประกอบของคู่มือ (Manual) ได้
2) บอกรายละเอียดส่วนต่างๆของคู่มือ (Manual) ได้

7.4.2.2 ดา้ นทกั ษะ (จากการปฏิบตั ิกิจกรรม)
1) อา่ นรายละเอียดส่วนตา่ งๆของคูม่ ือ (Manual) ได้
2) ฟังเน้ือเร่ืองและตอบคาถามจากเรื่องท่ีฟังได้
3) พูดเกี่ยวกบั วธิ ีการอ่านคู่มือได้
4) อ่านและสรุปสาระสาคญั ของคูม่ ือต่างๆได้

47

7.4.2.3 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง
1) ตรงต่อเวลา
2) ความรับผดิ ชอบในการทางาน
3) ความขยนั อดทน
4) ความรอบคอบ ละเอียดถ่ีถว้ น

7.5 เนื้อหาสาระการเรียนรู้

เน้ือหาสาระของหน่วยท่ี 7 ดงั น้ี
7.5.1 ด้านความรู้ ศึกษาคาศพั ทเ์ ก่ียวกบั ส่วนประกอบของคู่มือ (Manual) รายละเอียดส่วนต่างๆของ
คู่มือ (Manual) การอ่านคูม่ ือ (Manual)
7.5.2 ด้านทกั ษะ ฝึกทกั ษะตามกิจกรรม Self study

7.6 กจิ กรรมการเรียนการสอน

การสอนคร้ังท่ี 13-14

กระบวนการ เวลา (นาท)ี กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน สื่อ
เตรียมความพร้อม - เขา้ เรียนตรงเวลา -สมุดบนั ทึกเวลาเรียน
ทดสอบก่อนเรียน 10 - อบรมหนา้ แถวหนา้ ช้นั
ข้นั นา
ข้นั สอน เรียนและขานช่ือผเู้ รียน
ข้นั สรุป
ทดสอบหลงั เรียน 10 - ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อน

รวม ก่อนเรียน เรียน

10 - แจง้ หวั ขอ้ /จุดประสงค์ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง - กระดาษคาตอบ

- ถาม-ตอบ มีเหตผุ ล

60 - บรรยาย/ถาม-ตอบ/ - แสดงความคิดเห็นอยา่ ง -เน้ือหา หน่วยที่1

อภิปราย มีเหตผุ ล

20 - ใหท้ าแบบฝึ กหดั - ทาแบบฝึ กหดั -แบบฝึ กหดั

- สรุปผล - อภิปรายและสรุป

10 - มอบหมายงาน ร่วมกนั - กิจกรรม self-study

- ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบ

หลงั เรียน - ทาแบบทดสอบหลงั เรียน - แบบทดสอบหลัง
เรียน

120 นาที

7.7 การวดั ผลและประเมนิ ผล

ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานช่ือผเู้ รียนและตรวจการตรงต่อเวลา
2) ทดสอบก่อนเรียน

48

ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผดิ ชอบ
ต่องานท่ีมอบหมาย การร่วมกิจกรรม

หลงั เรียน 1) ทดสอบหลงั เรียน ใชเ้ กณฑผ์ า่ น 50 %

7.8 งานทมี่ อบหมาย

Self-study
แบ่งกลุ่มๆละ 4 คน ศึกษาคูม่ ือ และนาเสนอหนา้ ช้นั เรียนในคร้ังต่อไป

7.9 เอกสารอ้างองิ รหสั วชิ า 2000-1223.

พมิ พใ์ จ สายวภิ ู. 2555. ภาษาองั กฤษช่างอุตสาหกรรม
พิมพค์ ร้ังที่ 1. กรุงเทพฯ: ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.

49

7.10 บนั ทกึ หลงั สอน

7.10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

7.10.2 ผลการเรียนของนักเรียน
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

7.10.3 ผลการสอนของครู
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................... ลงช่ือ...............................................
(...............................................) (.............................................)
ตวั แทนนกั เรียน ครูผสู้ อน